2023年我的第一節(jié)語文課作文十(實用9篇)

跆拳道是一門強調(diào)禮儀和技術(shù)的武術(shù)運動。豐富詞匯和語法的運用。以下是小編為大家搜集的學(xué)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助大家改進學(xué)習(xí)方法。

我的第一節(jié)語文課作文十篇一

閱讀課上我們學(xué)了“武松打虎”，還起了爭議。

“老師！武松打死了老虎，是不愛護野生動物的，也就觸犯了《野生動物保護法》。不能稱得上英雄好漢，但能稱得上‘狗熊壞漢’?！币晃煌瑢W(xué)提出了意見。

于是，老師拿這個話題當(dāng)做我們回家的作業(yè)，問過“度娘”之后，我在作文本上寫到：現(xiàn)在我們身邊的一些動物馬上要瀕臨滅絕了，所以人類才頒布了《野生動物保護法》，誰要是偷獵它們，必然會受到法律的懲罰。如果武松現(xiàn)在打虎，那百分之百是違法的，而在八百多年前的宋朝，老虎也許還不屬于保護動物，那就不能說他違法了，他純屬于自衛(wèi)，不是沖著賣虎皮去的，還有，拿現(xiàn)在的法律要求古人，很可笑，也很不公平。

結(jié)論是武松還是大英雄，并沒有殺了只老虎影響他的名聲，只是那位反方同學(xué)被辯倒了，生悶氣呢。

古今之律，參照不同。勿以今判古，莫以古審今。

我的第一節(jié)語文課作文十篇二

那是一堂讓我記憶猶新的課，因為那堂課充分詮釋了古代的封建思想和強迫別人意志的蠻橫。

那是我上小學(xué)一年級時，那時有一個很老的人來當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師，那天，他問到2加2等于幾，我舉手，站起來說：“4”。而老師卻說是錯的，讓我再說一遍，于是我又說了一遍答案等于4，可老師又說是錯的，底下傳來哄笑聲，老師讓我站在講臺上反思一下，直到下課鈴聲響起，老師又問我想出答案了嗎？我搖搖頭，老師對我說：“應(yīng)是這樣回答，是4，老師?！爆F(xiàn)在回想起來，老師當(dāng)年應(yīng)是想要得到尊重，可我還是非常討厭這一堂課。

因為我十分討厭一個人用他的意志強加在我的心上，因為這是一種蠻橫的做法。

從這一件事，我就想起，以前中國在向外國簽訂不平等條約時，是什么樣的不情愿。

可不情愿有什么用？在自己無能時才會接受對方強迫性的思想。

如果不想挨打，就只能努力向上。為了不讓別人的思想強迫你，你就只能自己努力。

這節(jié)課雖說這樣沒錯，可是你把東西強迫給別人時，你想過被強迫人的體會嗎？

為什么別人會強迫于你？我之所以反反復(fù)復(fù)的講這個問題，就是希望國民們明白，一定別讓人強迫自己的意愿。

我討厭的并不是老師，而是思想，就是這個古板的思想使清朝一步一步的走向萬劫不復(fù)的深淵，就是這種思想，阻擋了前去的道路。

可為什么如今仍然有這樣的人，在做這個道路的奠基人呢？比如日本。

所以，我們這個民族要清醒了，清代時，我國就快滅亡了，好在有正確思想的人，挽回了這一個民族。

難道又要讓悲劇重演一次嗎，我雖然討厭這一堂課，可這堂課告訴了我許多道理，喚醒了我的愛國意識。

我的第一節(jié)語文課作文十篇三

我記得是二年級的時候。有一次我在一本書上看到一篇課文，說豆藤總是逆時針爬，從來不順時針轉(zhuǎn)。我不信，因為在我的印象里，豆子和藤蔓好像不是左就是右，沒有任何規(guī)律性。而且這兩個新名詞，順時針和順時針我都看不懂，所以打算放學(xué)后去門口的豆田。

那天，放學(xué)后，我飛快地跑回家。問了爸媽順時針和逆時針的定義后，我迫不及待的跳進了場中。真的！我看到的幾株植物如書上所說。但我也相信，總會有那么幾株特別的植物，永遠不會有同樣特征的豆子，比如三腳雞。但事實證明，我的想法是錯誤的，這讓我對科學(xué)更加著迷。心想，既然是這樣，那我就給你一些外界的干擾，看看你還能不能變成那樣。我特意把幾根豆藤向后扭了幾下。

三天后，我又去了田里，卻發(fā)現(xiàn)豆子和藤蔓奇跡般地轉(zhuǎn)過身來，好像什么都沒有發(fā)生過。我又轉(zhuǎn)過身來。這次比上次早一天去實地看看轉(zhuǎn)回來有多快。我一直以為植物不會動，沒想到它會動，而且動的挺快。

科學(xué)給我?guī)硐Ｍ突孟?，給我留下神秘和神奇?？茖W(xué)就在我們身邊，等著我們?nèi)ヌ剿?，去揭示秘密。我愛科學(xué)！

我的第一節(jié)語文課作文十篇四

每次見著媽媽做飯的時候，我都覺得做飯是一件再容易不過的事了。可是后來當(dāng)我第一次做飯的時候，我才感慨，我之前之所以覺得很容易，大概是因為媽媽常年做飯的緣故，以至于媽媽每次做飯的時候的輕而易舉都讓我誤以為是做飯很容易。

那一天，我心血來潮，想著要自己動手，為媽媽做一頓自己親手下廚做出來的飯菜。當(dāng)我將我的提議說出來后，媽媽樂得合不攏嘴。于是，我信心滿滿的走進廚房，想著一展神通，哪想炒菜的第一個步驟我就嘗到了苦頭。

我將鍋子洗了一遍之后，然后打開家里的燃氣灶，緊接著就往鍋子里的放油了。在鍋子里的油沒一會就融了，但是因為鍋子里原本就有水，又加上火勢大，油噼里啪啦的就漸了出來，在我的手背上漸上了好幾點。當(dāng)油觸上我的手背時，我的手猛地一收，手上紅了好幾處，并且隱隱有起泡的趨勢。

經(jīng)過這一下之后，我不得不感慨了，原來做飯并不是一件這么簡單的事情。之后炒菜的過程中，不是火開的大了，將菜燒糊了，就是菜都還沒有炒熟，結(jié)果就讓我給出鍋了?？偠灾业谝淮巫鲲埡懿焕硐?。當(dāng)我硬著頭皮將我所燒的菜一一端上餐桌的時候，我一直都忘不了媽媽對我說的話。

媽媽說：“任何事情都有第一次，第一次沒有做好沒有關(guān)系，重要的是在接下來的時間里要有所進步。”媽媽的話給了我很大的鼓勵，之后的時間里，只要我一有時間，我就會去廚房，跟著媽媽學(xué)做飯。

第一次做飯，很顯然我失敗了。這之中的原因很大一部分都是因為我太小瞧了這件事，殊不知并不是任何你瞧著簡單的事情，你實際操作起來也是很簡單的。

我的第一節(jié)語文課作文十篇五

我此刻高三了，還有一個學(xué)期就要高考了，所以成了家里的重點保護對象。

每一天早上做好我的營養(yǎng)早餐，在匆匆忙忙。

的去上班了。中午十一點半的時候匆匆忙忙的趕回開為我營養(yǎng)午餐，兩個詞來形容就是“匆匆與忙忙”。

這段時光爸爸不在家，外地出差去了。春節(jié)都不回來了。家里就剩下我和媽媽兩個人了。

想到過春節(jié)，我家就是很忙的，不是招待這邊的親戚，就是招待那邊的親戚，還有的不知是哪里的遠房親戚，還要到那里住一段時光的，真實不明白媽媽是怎樣過來的。我一向想幫媽媽點忙，但是屢屢被媽媽回絕了。

這天過了十一點半媽媽還沒有來做飯，我就暗暗的想自己來做一頓飯，給媽媽一個驚喜。于是到廚房里四處掃描了一下，腦袋里回憶這媽媽平時做飯的一些情景步驟，謾慢的做了起來。正在做飯的高潮部分媽媽回來了，驚訝的說：“寶寶，你在做什么啊，”我回答說：媽媽我這天做一頓給你吃啊讓你瞧瞧你女兒的手藝啊，還沒有等我說完媽媽就把我的鏟子奪過去了，讓我走開。之后說“寶寶，這不是你此刻干的活，你看臺面上亂七八遭的?！蔽铱戳丝从偷皆谂_面上一大塊，菜葉子那里一塊那里一塊的，還有更加糟糕的是鹽和味精都混在一塊了分不清是鹽還是味精了。我不由的笑了起開，媽媽之后說：“你啊，還沒有到時候了等你自己考到了大學(xué)，自己能獨立了，媽媽就不給你做飯了，你要自己學(xué)會做飯，還要學(xué)會怎樣做的好吃，懂嗎？”

那時我明白了媽媽的用心良苦，也明白了母親的一生都是為了兒女。

媽媽，我愛你。

我的第一節(jié)語文課作文十篇六

今天，我經(jīng)歷了史上最難熬的課。

終于跑完了，我一屁股坐在地上直喘氣，“下次……下次再……也不上……體育……課了。”各位同學(xué)不要放棄，生命在于運動?！皝韥?，大家再做50個青蛙跳吧！”老師笑嘻嘻地和我們說。我突然覺得下課對我來說是多么重要，沒辦法，我又不敢反對，只好照著做。沒想到青蛙跳看起來簡單，做起來好難呀，這不，我才做了24個就不行了，離50個還差得遠呢！

“?！！毕抡n鈴終于響了，哦，下課鈴，我是多么的愛你呀！

這節(jié)課真是太難熬了呀！

老師點評：你不僅條理清晰的記敘了體育老師對你們一個接一個的考驗，還充分運用細膩的心理刻畫出心中的難熬的滋味，真棒！

我的第一節(jié)語文課作文十篇七

四年級的時候，有一天，爸爸媽媽都做客去了，就我和奶奶在家里。吃完了飯，剛好我也寫完了作業(yè)，奶奶準備洗碗的時候，我連忙說“奶奶，您腿腳不方便，還是讓我來洗吧?！蹦棠烫蹛鄣乜粗遥趺匆膊蛔屛蚁?，因為我從來都沒有干過家務(wù)，我抱著奶奶的胳膊撒嬌：“好奶奶，你就讓我試試吧。我都已經(jīng)上四年級了，你還是讓我做家務(wù)吧!”奶奶拗不過我，只好讓我去洗了。

我坐在椅子上，看著泡沫中的那些碗，有點發(fā)愁：就這樣灰溜溜地過去吧，奶奶雖然不會說什么，但是心里肯定會笑話我，一個自告奮勇洗碗的人，一個搶著洗碗的人，竟然只洗了一半就自己打了退堂鼓?想到這里我自己都不好意思了，盆里的碗也好像在嘲弄地看著我：“真是個小笨蛋，連個碗都洗不干凈，看你以后還能干什么?”

想到這里，我的臉一下子紅了，感覺想著了火似的。我趕緊站起來，把盆里的洗潔精水倒掉一半，又重新添了些熱水，仔細地回憶著媽媽洗碗的動作，左手拿碗，右手拿抹布，一邊轉(zhuǎn)一邊擦洗，認真地把碗一個一個洗干凈了，然后又用清水沖了一遍。我還學(xué)著媽媽的樣子，把盆子、桌子都擦干凈。

看著桌子上那些洗得干干凈凈的碗，我心里別提有多高興了!桌子上的碗白白的，亮亮的，還閃著晶光，它們好像也在笑著表揚我呢!

從第一次洗碗的過程中，我感受到了勞動的樂趣，從那以后，我經(jīng)常幫父母做一些力所能及的事情，在勞動中懂得回報，在喜悅中收獲成長的幸福!

我的第一節(jié)語文課作文十篇八

我們冒著蒙蒙細雨，在校園中尋找“寶物”，滴滴的小雨點，好像伴奏著一首曼妙的舞曲，我不禁被室外的世界所誘惑。這是我最難忘的一堂課。

7月1日，我們來到學(xué)校，參加芬蘭夏令營，其中最令我難忘的是這當(dāng)中體育1的最后一節(jié)課。

平常，體育1都是在夢想禮堂二樓的舞蹈房上的?？墒?，這節(jié)課是在學(xué)?！皩殹钡倪^程中度過的。

這節(jié)課，我們來到舞蹈房時，只聽外教與英語老師簡單地談了幾句，便把我們帶到了樓下。后來，等老師講解完規(guī)則后，我們才明白老師把我們帶下來的用意，規(guī)則是：老師會給我們地圖，紙和筆，讓我們根據(jù)地圖上的指示，把卡片找出，并把上面的圖片與數(shù)字畫在紙上。

我與一個女同學(xué)結(jié)伴去尋找，我手中拿著地圖，負責(zé)找卡片，她拿著紙和筆，負責(zé)畫。忽然，天上下起毛毛雨來，仿佛想給我們添麻煩，似乎又在調(diào)皮地說：“哈哈，被淋濕了吧，活該!”我們只好冒著蒙蒙細雨，開始尋找卡片了。

我們的第一個目標在綜合樓的左邊，我們在綜合樓的花園中來回穿梭，依然沒有找到，我們汗流浹背，雨水和汗水夾雜在一起。我們奔跑過，也摔跤過，爭吵過，也互相鼓勵過，我們跑得上氣不接下氣。最后，終于在開心農(nóng)場旁邊的樹上找到了，我們氣喘吁吁，我笑了，笑得那么燦爛，我開心得抱起了我的小伙伴那份喜悅唯獨屬于我們兩個，我們的笑聲在偌大的校園里回蕩。我們?nèi)缤C豹那樣，在雨中的校園里穿梭著，飛奔著，歡笑著，三下五除二地換了一張又一張的地圖。然而，雨也越下越大，很快便淋濕了我們的衣襟，濕潤了我們的頭發(fā)。

這一堂課結(jié)束后，我們個個渾身上下都濕透了，但我們的心情不同。忽然，陽光明媚，暖暖地灑在我們的身上，正如同我們的心情一般。

我的第一節(jié)語文課作文十篇九

星期五下午，施老師像往常一樣，捧著一疊書輕輕走進教室。

她神秘地對我們說：“今天，我不上作文課了，給同學(xué)們玩?zhèn)€游戲，名字叫取名字。”同學(xué)們個個精神振奮，忘記了疲勞。有許多同學(xué)對自己的名字表示不滿，有的認為自己名字難聽，有的認為自己的名字很容易讀錯，還有的名字好聽，但容易被人取外號。

游戲開始了，第一輪是給自己取個新名字，并以特殊的方式告訴同學(xué)。不久一個個新名字誕生了，施老師在講臺前大聲地點同學(xué)的新名字，“小龜龜”、“王正頤好”、“悠悠”等，最特殊的是“甜蛋糕”我們一聽這個名字就笑得前俯后仰。不約而同地指向田沁哲，只見田沁哲臉漲得通紅，雙手抱頭，偷偷地笑著，這時施老師幽了一默，說：“誰過生日，拿根彩帶在‘甜蛋糕’上系個蝴蝶結(jié)，就可以打包回家了！”這風(fēng)趣的話引發(fā)我們哄堂大笑。

還有一個名字叫“江啟中”，同學(xué)們聽了這個名字一下子安靜下來，紛紛猜測這是誰？教室里一下子連根繡花針掉在地上的聲音也清晰可聞，我心想：江啟中？誰會叫江啟中呢？班里沒有一個人姓“江”的?。课蚁胫胫?，不知不覺抬起了頭，看見大屏幕上的幾個大字“江啟中”后，便指向了陳睿焯，陳睿焯一臉委屈，不停地搖頭，說：“不是我！不是我！”

我再次仔仔細細地觀察一番后，斬釘截鐵地對陳睿焯說：“肯定是你，因為只有你才能寫出這種字?！笔├蠋熞姏]人回答只好親自出馬，發(fā)出了“尋人啟示”，過了一會，陳睿焯支支吾吾地說“嗯……好像是……我！”我們都笑了。老師也笑了，說：“看來‘江啟中’先生還是習(xí)慣原來的名字啊！”

這節(jié)課雖然讓人覺得很短暫，但我們那幼小的心田里留下了美好的回憶。