面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，總結(jié)自己的應(yīng)對(duì)方式是不可或缺的，它可以幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。怎樣積極投身公益事業(yè)，回報(bào)社會(huì)？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

校園中的美好時(shí)光作文字篇一

校園中有許許多多們好的事情，這些美好的事情都來(lái)自于那些美好的人！

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，校園里的美好就是幫助別人之后的一種感受。

那次，語(yǔ)文老師說(shuō)要考試。測(cè)試一下我們的語(yǔ)文水平怎樣。我們的心里都特別緊張，突然，有一陣哭聲傳來(lái)。我由于好奇，便抬頭看了一下，眼前的景象不禁使我大吃一驚，哭的竟是一名男生！男生一般不會(huì)哭啊，不是我眼睛壞了吧。不會(huì)吧，眼前哭的明明是一名男士啊。

于是，我把鋼筆借給了他，我心里美滋滋的，或許，這就是幫助別人之后的感受吧！

考完試后，他把鋼筆還給了我，并對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝了?！?/p>

放學(xué)了，我興高采烈地回到了家。媽媽疑惑不解地問(wèn)：“今天怎么這樣高興啊？”我一本正經(jīng)地回答：“我今天助人為樂(lè)了?！眿寢層觅澰S的目光看著我。

自從經(jīng)歷了那次事情后，我學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)。我感受到了幫助別人的快樂(lè)。

雖然校園里有許多美好的事，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)這件事是使我最難忘的。

校園中，美好的事情有很多，可我認(rèn)為，真正美好的，應(yīng)該是同學(xué)之間，老師之間的互相幫助，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。

在我們平常的生活中，發(fā)生著許許多多美好的事情，比如，校園中同學(xué)之間。

同學(xué)之間，彼此都不會(huì)拘束，會(huì)向?qū)Ψ皆V說(shuō)自己的心聲，而正是這樣，我們才不應(yīng)該為了一些雞毛蒜皮的小事而吵架，比如下面這件事，這是樂(lè)于助人的事。

她想了一會(huì)兒，匆匆跑到自己座位上，拿出英語(yǔ)書(shū)，遞給了我。我剛想接過(guò)，可又一想對(duì)她說(shuō)：“我拿了你的英語(yǔ)課本，那你怎么辦呢？”她又說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，我有‘秘密武器’?！鄙险n了，大家都拿出了英語(yǔ)書(shū)，只有她沒(méi)拿。老師問(wèn)她怎么回事，她解釋了一番，可一點(diǎn)也不管用，只得聽(tīng)著老師的批評(píng)。老師十分嚴(yán)厲地批評(píng)了她，并殺雞駭猴，以她為例子大談我們的習(xí)慣，說(shuō)我們五年級(jí)了，小學(xué)就要畢業(yè)了竟然連最起碼的收拾內(nèi)務(wù)都不會(huì)，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運(yùn)，你們將來(lái)有怎樣的命運(yùn)就看你們有無(wú)好習(xí)慣，一件小事就能看出你們的明天……老師還在講臺(tái)上滔滔不絕地說(shuō)著，可是我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，老師上的那節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是批斗課。下課后，我問(wèn)她，“秘密武器”在哪？她的回答卻令我吃驚，“我沒(méi)有‘秘密武器’，如果不這樣說(shuō)，你會(huì)拿嗎？”看著同學(xué)為了我而被老師批評(píng)，我心里十分后悔。我真的好想對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我沒(méi)拿書(shū)。”

或許，在大家看來(lái)，并沒(méi)有什么了不起，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是最美的事。它就象征著我朋友那高貴的品質(zhì)——樂(lè)于助人。

美好的事情有很多，可我認(rèn)為最美的就是這一件。

校園，是我們共同學(xué)習(xí)的地方，共同進(jìn)步的地方。我喜歡呆在校園里，因?yàn)椋屛覀兲砑恿嗽S多樂(lè)趣。

我在教室里讀書(shū)，突然老師從教室的門(mén)口里走進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅的表情，讓同學(xué)不敢聲。教室里安靜極了，一根針吊掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)，老師開(kāi)始說(shuō)話：“同學(xué)們，今天，我們先不上課了，去植樹(shù)。”

這時(shí)，同學(xué)們的臉上露出了笑容，就這樣，體育老師走進(jìn)來(lái)，拿來(lái)了許多樹(shù)苗，同學(xué)們就像剛出籠的小兔子，興奮極了，都跑到操場(chǎng)上，每個(gè)人都和老師拿了一棵樹(shù)苗，開(kāi)始植樹(shù)。同學(xué)們都挖了一個(gè)坑，坑子里，有許多垃圾，有的同學(xué)把垃圾丟到了垃圾桶里，有的放到口袋里。老師還夸我們講衛(wèi)生。

保護(hù)樹(shù)木。

”老師看到了，很高興。

回到教室，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們非常棒，這么快就完成任務(wù)了，真是出乎我的意料，你們種樹(shù)時(shí)，有什么問(wèn)題嗎？出乎意料，老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就一起說(shuō)出了問(wèn)題，問(wèn)題還一模一樣，同學(xué)們說(shuō)：“為什么要種樹(shù)？”老師說(shuō)：“為了多吸收新鮮空氣，讓人類(lèi)有更多的氧氣，沙塵暴也永遠(yuǎn)會(huì)遠(yuǎn)離我們。讓我們的校園變得更加美好??！”

在校園中，美好的事情確實(shí)不計(jì)其數(shù)，最美好的事就是同學(xué)幫助了我。

我心急如焚，剛好被同桌看到了。她覺(jué)得不對(duì)勁，便問(wèn)我：“你怎么了？為什么還不去買(mǎi)飯？”我說(shuō)：“我……我……我的錢(qián)忘記帶了，所以就不能買(mǎi)飯了?！薄拔铱梢越枘阋恍╁X(qián)買(mǎi)飯吃！”她毫不猶豫地回答。然后，她借給我了一元錢(qián)。

我拿著一元錢(qián)，把一元錢(qián)遞給了她。她疑惑不解，臉上充滿(mǎn)茫然與疑惑。她說(shuō)：“你不是去買(mǎi)飯嗎？怎么又把錢(qián)還給我了呢？”我說(shuō)：“這錢(qián)你不是還要買(mǎi)飯和筆記本的嗎，你平時(shí)都是吃?xún)蓚€(gè)饅頭的?！薄暗悄阋膊荒莛I著?！彼f(shuō)完后立刻把錢(qián)遞給了我。我十分感動(dòng)，于是，我又還給她五角錢(qián)。她也同意了。

雖然我和她一人吃了一個(gè)饅頭，但是我們都不覺(jué)得饑餓。那時(shí)，我感到了久違的幸福，也感到了美好。也許，這才是真正的美好，美好的事依然陪伴在每人的身邊。頓時(shí)，教室變得溫暖了。同學(xué)變得美好了。

校園中的美好，樁樁件件令我歷歷在目，這件事難道不美好嗎？

有人說(shuō)：校園里最美好的事情，就是做好每一件事，不被老師挨罵，而我卻認(rèn)為校園里最美好的事，不單單只有這些，而是，在有困難的時(shí)候，有老師、同學(xué)們的幫助。

“老師是造就靈魂的工程師?！倍覅s認(rèn)為老師不僅是我們的榜樣，還是我們生活中的一位好老師，在我小學(xué)五年級(jí)生活即將結(jié)束時(shí)，讓我收獲了一件最美好的事。

人們都說(shuō)：老師是很不平易近人的人，而我的老師卻是一位平易近人，親切的好老師。

令我記憶猶新的一件事是：今天星期五了，到明天就星期六星期日了我十分高興，媽媽急忙忙地把我送到了學(xué)校，我一到學(xué)校，立馬想起了一件事，我忘記拿錢(qián)了，于是，這一整天，我都無(wú)精打采地，到了正午，同學(xué)們都去買(mǎi)飯了，而我只在那兒呆呆地做著，同學(xué)們買(mǎi)回了飯，看見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子，都來(lái)關(guān)心我說(shuō)：“你怎么了，一整天都魂不守舍的?！蔽艺f(shuō)：“我忘記帶錢(qián)了?！闭谶@時(shí)候，我們的班主任來(lái)了，我們的班主任一臉焦急地說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“我忘記帶錢(qián)了……”老師二話沒(méi)說(shuō)，從口袋里掏出五元錢(qián)給我，說(shuō)：“這些夠嗎？”我說(shuō)：“謝謝，老師1”老師說(shuō)：“不用謝，快去買(mǎi)吧！”于是我飛奔去了小賣(mài)部，我買(mǎi)了一碗菜和兩個(gè)饅頭，回到班里我吃起了香噴噴，熱乎乎的飯。我從心里感激我的老師。

老師是人生的導(dǎo)航儀。只要我們需要，老師總會(huì)為我們指一條明亮且寬敞的路。

老師是我人生的方向盤(pán)，操縱著我，對(duì)我而言，最美好的事，最難忘的事，恐怕只有這一件了吧！

最美好的事情就是我有一位好老師。我很喜歡我的語(yǔ)文老師，我認(rèn)為我的語(yǔ)文老師就是校園里的最“美好”的。

有人說(shuō)：“老師是太陽(yáng)最光輝的職業(yè)?！崩蠋熑缬曷?，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是我最敬佩的人。

老師對(duì)待工作高度負(fù)責(zé)，每次考試都是親自閱卷，每次考試都會(huì)找同學(xué)談心批評(píng)或表?yè)P(yáng)同時(shí)進(jìn)行，老師不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)后進(jìn)生，每天都會(huì)擠時(shí)間輔導(dǎo)落后生。就那這次考試來(lái)說(shuō)吧。我們考的是前年的五年級(jí)畢業(yè)試卷，當(dāng)我們一發(fā)試卷，心想，簡(jiǎn)單。我不管老師說(shuō)什么，一發(fā)卷子我就開(kāi)始做了，不一會(huì)兒我就做完了，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都在做。我心中不由自主地高興起來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)我做完了，就說(shuō)，做完了好好檢查一下，好了之后，就交上。我看了一下就交上了。同學(xué)們都好像在說(shuō)，太厲害了，太快了。第二天，發(fā)試卷時(shí)，我一看傻眼了，我只考了81分，以前我都考90左右，我一看不是錯(cuò)了字，就是忘寫(xiě)了，心想，這下可完了。我后悔不已。中午，老師把我叫了去。讓我再做一張。我心想，我還睡覺(jué)呢。我不情愿地做完了試卷后，上交。老師仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍說(shuō)：“這才是你的水平?！庇涀。鹤鋈魏问露家獙?zhuān)心致志，不能馬馬虎虎。俗話說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！笨傻美卫斡涀　：髞?lái)我才明白，老師是為了我們，老師也沒(méi)睡。

老師，您就是我心中最偉大的人，您就是我學(xué)習(xí)的榜樣。您就是校園里最美的人！

校園中的美好時(shí)光作文字篇二

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來(lái)了！各種各樣的花都競(jìng)相開(kāi)放，連小草也不甘示弱，特別是被春雨洗過(guò)后，都使勁地往上長(zhǎng)。大課間的下課鈴還沒(méi)響，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì)兒，我們都飛快的沖出了教室。學(xué)校前面是一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)既寬闊，又平坦，里面有兩個(gè)籃球架，平時(shí)，同學(xué)們會(huì)在一起打籃球。下課時(shí)，操場(chǎng)上別提有多熱鬧了！同學(xué)們有的在踢毽子，有的在跑步，有的在打羽毛球，玩得非常開(kāi)心。

秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，害怕感冒。但是也有讓人高興的是，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(zhǎng)得更強(qiáng)壯了！

冬天來(lái)了！操場(chǎng)上很少看到花草的影子，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦，只有我們男生下課時(shí)依然那么活躍。當(dāng)然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我們的校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識(shí)和樂(lè)趣，也讓我們感受到快樂(lè)和幸福！

四年級(jí):zzzzzz250。

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校園中的美好時(shí)光作文字篇三

大家好，我是連開(kāi)小學(xué)四（1）班的程煜涵，11歲的我是一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，我喜歡唱歌、跳舞。我覺(jué)得跳舞的時(shí)候自己就像一只翩翩起舞、自由自在的蝴蝶，快樂(lè)極了。

在漫長(zhǎng)的人生中，人們有著許許多多的生活經(jīng)歷，而現(xiàn)在的我們是最幸福的，此時(shí)我們是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每天都是生活在學(xué)校里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛曋小Ｎ覀兊男@生活豐富多彩，在學(xué)校里和小伙伴一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，一起吃飯，一起打掃衛(wèi)生，每天都是快樂(lè)、充實(shí)的。

校園里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的花草樹(shù)木上的時(shí)候，當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂(lè)的小鳥(niǎo)唱著歌，伴隨著我一路走著，邁進(jìn)校園，走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上，我們盡情地展示自己的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)認(rèn)真真地記我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)，我們一起努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，我們還一起討論問(wèn)題，來(lái)提高彼此的成績(jī)，也讓自己更充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上談笑風(fēng)生；有的坐在雕塑下沐浴陽(yáng)光，享受美好的金色年華。我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)大家庭，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。

校園生活真是五彩繽紛，留給我們難以忘懷的記憶。

校園中的美好時(shí)光作文字篇四

我們的校園真是一個(gè)美麗的地方。

校園里有一棵堅(jiān)強(qiáng)不屈的松樹(shù)，它是象征我們學(xué)校精神的“安中樹(shù)”；還有一個(gè)很有紀(jì)念意義的中興復(fù)校紀(jì)念碑……不過(guò)，我最喜歡的還是我們學(xué)校的蓮花池和文化長(zhǎng)廊。

校園里的蓮花池真是美如畫(huà)卷，令人陶醉。池水清澈見(jiàn)底，如同一面流動(dòng)的鏡子，又如同一塊無(wú)瑕的翡翠。蓮花盛放的季節(jié)，滿(mǎn)池五顏六色的，紫瑩瑩，紅彤彤，粉嘟嘟……白的像雪，粉的似霞，紅的如火……真像一位位仙女穿著各式各樣、五彩繽紛的衣裳。

下雨天，放學(xué)的時(shí)候，長(zhǎng)廊里更是人頭攢動(dòng)。有急著進(jìn)學(xué)校接小朋友的家長(zhǎng)，有匆匆忙忙奔向校門(mén)口的學(xué)生，他們都腳步匆匆穿過(guò)長(zhǎng)廊。這時(shí)，我們的文化長(zhǎng)廊就變成一個(gè)管用的“遮雨長(zhǎng)廊”了。

我愛(ài)我的學(xué)校，我更愛(ài)學(xué)校的每一角。

校園中的美好時(shí)光作文字篇五

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，校園里的美好就是幫助別人之后的.一種感受。

那次，語(yǔ)文老師說(shuō)要考試。測(cè)試一下我們的語(yǔ)文水平怎樣。我們的心里都特別緊張，突然，有一陣哭聲傳來(lái)。我由于好奇，便抬頭看了一下，眼前的景象不禁使我大吃一驚，哭的竟是一名男生！男生一般不會(huì)哭啊，不是我眼睛壞了吧。不會(huì)吧，眼前哭的明明是一名男士啊。

于是，我把鋼筆借給了他，我心里美滋滋的，或許，這就是幫助別人之后的感受吧！

考完試后，他把鋼筆還給了我，并對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝了。”

放學(xué)了，我興高采烈地回到了家。媽媽疑惑不解地問(wèn)：“今天怎么這樣高興啊？”我一本正經(jīng)地回答：“我今天助人為樂(lè)了?！眿寢層觅澰S的目光看著我。

自從經(jīng)歷了那次事情后，我學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)。我感受到了幫助別人的快樂(lè)。

雖然校園里有許多美好的事，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)這件事是使我最難忘的。

校園中的美好時(shí)光作文字篇六

在初中的美好時(shí)光，我們有著獨(dú)特的友情，有著有趣的經(jīng)歷，還有著大家的關(guān)懷。有哪些關(guān)于初中的日志?以下是本站小編為你整理的初中的美好時(shí)光。

作文。

日志，希望能幫到你。

當(dāng)窗前的一絲徐風(fēng)吹拂過(guò)面頰，當(dāng)夕陽(yáng)中最后一縷余輝照耀在操場(chǎng)上。我轉(zhuǎn)身回望那充滿(mǎn)三年的時(shí)光卻不知憂(yōu)傷早已布滿(mǎn)身旁。

初一時(shí)的我們，插著無(wú)知的翅膀，飛翔在純真的天堂。年輕的我們只是一味的幻想，幻想我們單純的。

夢(mèng)想。

那年我們總是笑著，仿佛我們離一切都很遠(yuǎn)，我們喜歡在學(xué)校操場(chǎng)上追逐，打鬧我們喜歡三三兩兩聚個(gè)團(tuán)討論明星，討論郭敬明新出的《最小說(shuō)》，討論新校服的丑陋，肥大討論某個(gè)同學(xué)剪過(guò)頭后的搞笑，那一年我們不懂珍惜時(shí)光，我們不知道未來(lái)觸手可及，不知道努力，不知道時(shí)光的寶貴。

初二時(shí)的我們，沒(méi)有了剛?cè)氤踔袝r(shí)的乳臭未干，沒(méi)有了初一時(shí)的幼稚無(wú)知，此時(shí)的我們剛知道了親人給我們的希望之大，我們才發(fā)現(xiàn)那些初出茅廬的同學(xué)們的隱隱汗水，那年我們都不是小孩子了，我們都不在把玩當(dāng)成。

人生。

大事了，我們一個(gè)個(gè)在學(xué)校把自己裝成一幅“我從不。

學(xué)習(xí)。

”的模樣，可那個(gè)不是在家?jiàn)^筆疾書(shū)，熬夜熬到十一，二點(diǎn)的，為的是什么?就是我們有一天可以“一覽眾山小”那一年，我們懵懵懂懂的走過(guò)，我們成了別人眼中的學(xué)姐，這樣的時(shí)光，簡(jiǎn)單而純凈。

初三的我們，不像初一初二那樣狂放不羈，那是我們一刻不離書(shū)桌前，我們都認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo)想著他拼搏，前些日子的月考作文就是“離別的日子近了”，也許我們真的不懂得珍惜，都知道什么是滿(mǎn)足。也許讓我滿(mǎn)足的，只有我們回首這三年的歲月，留下了一片最美的時(shí)光。

每當(dāng)我唱起那首熟悉的班歌，每當(dāng)我望向那一起哭過(guò)笑過(guò)的朋友，我總是強(qiáng)忍住自己內(nèi)心想哭的沖動(dòng)，彷徨中我感到了時(shí)光的匆匆，可卻留下了最美的時(shí)光。

“最美好的時(shí)光……”我心中默念，只覺(jué)得一陣空虛——好像上了初中以后，就沒(méi)有在玩耍中感到美好了。那么現(xiàn)在，我就寫(xiě)出我那小世界中，最美好的時(shí)光吧。在我心目中，用心寫(xiě)一篇文章就是最美好的時(shí)光。我會(huì)用手一筆一筆用心寫(xiě)著，寫(xiě)出我心中所想，將我所有的思緒凝聚在每一筆每一畫(huà)中，我會(huì)寫(xiě)出我的喜、怒、哀、樂(lè)，構(gòu)成生活中的酸、甜、苦、辣。我會(huì)寫(xiě)出我的夢(mèng)想與幻想，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)另類(lèi)的世界。那時(shí)候，我會(huì)沉浸在我的文章里。無(wú)比美好，滿(mǎn)足。

在我的娛樂(lè)中，靜靜地聽(tīng)著一首首歌曲也是最美好的時(shí)光。我會(huì)把我所有的學(xué)習(xí)壓力拋在腦后，用心傾聽(tīng)每一首曲子。我聽(tīng)出了歌手的心境，聽(tīng)出了人世間的悲歡離合。我會(huì)感受沒(méi)一支曲子的意義，靜靜地聽(tīng)著歌手的訴說(shuō)，哼出自己內(nèi)心深處的曲子。聆聽(tīng)生活的樂(lè)章，這也是物比美好的。在我生活中，望著夜晚的天空，看著星星、月亮是最美好的時(shí)光。我會(huì)放開(kāi)我所有的思緒，撫摸夜晚的寂寞，聆聽(tīng)小草、大樹(shù)的對(duì)話，聆聽(tīng)月亮、星星的歡笑也聆聽(tīng)自己的心聲。待坐在夜空下，我會(huì)感受到生活的喜悅與美好。那時(shí)候，我會(huì)無(wú)限遐想：月亮在展現(xiàn)自己新買(mǎi)的紗衣，星星在天空調(diào)皮地眨眼睛，小草、大樹(shù)在訴說(shuō)自己的苦惱……。

夜空是那么的美好在我的夢(mèng)想里，最美好的時(shí)光則是像小鳥(niǎo)一樣飛翔，那樣灑脫，那樣無(wú)拘無(wú)束，有著最純凈的靈魂。我想像鳥(niǎo)兒一樣，飛往“最美好的時(shí)光”在藍(lán)天飛翔，在在田間歌唱。喜歡作文，喜歡音樂(lè)，喜歡夜空，喜歡小鳥(niǎo)。我，喜歡這樣安靜的生活。

古樸的擺鐘輕叩木質(zhì)的鐘壁，清脆的金屬聲敲擊著時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。獨(dú)自伏在桌前無(wú)限回憶，美好的時(shí)光如同一首首歌曲充斥著房間的每個(gè)角落。

珍惜快樂(lè)的“歌”

體育課上，我們和體育老師玩乒乓球。首先出場(chǎng)餓是小剛同學(xué)，他可是市乒乓球比賽冠軍，沒(méi)想到竟輸給了老師。小剛不服氣，便讓一個(gè)不會(huì)打球的同學(xué)上，結(jié)果這“馬大哈”一開(kāi)球就把體育老師的鏡片打下了。老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“你射擊真好，將來(lái)奧運(yùn)射擊場(chǎng)上一定有你!”結(jié)果，全部大笑。

珍惜友情的“歌”

期末復(fù)習(xí)時(shí)期，我在食堂以接近光的速度吃完放，頭也不回地說(shuō)了聲再見(jiàn)就直奔教室。拿著一摞作業(yè)本穿行于組與組之間的過(guò)道，以最快地速度將其送到每個(gè)同學(xué)的手中。這時(shí)，小雪擋住了我前進(jìn)的腳步，她接過(guò)作業(yè)本后輕輕地說(shuō)：“你的頭花掉了，撿一下?！蔽蚁乱庾R(shí)地彎下腰。這時(shí)，友情如一根藤蔓，往我身體的各各部分蔓延，蔓延。

珍惜。

母愛(ài)。

的“歌”

記得前年的夏天，天氣熱得讓人害怕，尤其晚上睡覺(jué)，不但蚊子多，還悶熱悶熱的。我在床上翻來(lái)覆去睡不著。這時(shí)，我感到有一陣涼風(fēng)吹過(guò)，舒服極了，但我并沒(méi)有睜開(kāi)眼睛看怎么回事——因?yàn)槲姨哿?，我便在這涼風(fēng)中睡著了。不知睡了多久，我被幾滴“水”驚醒了，睜眼一看，原來(lái)是母親正用扇子為我扇風(fēng)，汗水滑過(guò)臉頰正滴滴嗒嗒往下淌?？吹竭@一幕，母愛(ài)如甘甜的泉水滋潤(rùn)了我的心田。

珍惜，看似多么簡(jiǎn)單的詞，卻讓許多人無(wú)法做到。珍惜快樂(lè)、友情、母愛(ài)……總之要珍惜過(guò)去的時(shí)光，它們會(huì)組成一整首不平凡的歌曲永遠(yuǎn)回蕩在你的耳邊!

校園中的美好時(shí)光作文字篇七

我是奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小學(xué)生，今天我來(lái)給大家介紹一下我們美麗的校園。

雖然這些地方我都喜歡，但我最喜歡的地方非天橋下的小花園莫屬。

面對(duì)司令臺(tái)，往右邊的珊瑚樹(shù)走進(jìn)去，經(jīng)過(guò)兵乓球場(chǎng)，就可以來(lái)到天橋下的小花園了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小花園一片蒼翠，隱隱約約地能看見(jiàn)三四個(gè)梅紅色的點(diǎn)。我打著傘，朝那兒走去，彎腰一看，原來(lái)是茶花開(kāi)了。這時(shí)的茶花就好似一個(gè)花杯子，里面盛滿(mǎn)了雨露。雨“淅瀝淅瀝”地下著，雨點(diǎn)兒一滴一滴地從葉子滑滑梯滑落，在一滴一滴地跳進(jìn)花杯子里。

沿著鵝卵石鋪成的小路走，我看見(jiàn)了一顆不知名的樹(shù)。它的枝干筆直，葉子很大，就像鐵扇公主的芭蕉扇，能把人扇出十萬(wàn)八千里。再沿著小路走，我走到了含笑樹(shù)前。含笑的葉子真綠啊，綠得仿佛那是一塊塊無(wú)瑕的翡翠；含笑的葉子真亮啊，亮得閃閃發(fā)光；含笑的葉子真多啊，多得像是天上的繁星。

我站在遠(yuǎn)處望去，小花園云霧迷蒙，讓我感覺(jué)像是走進(jìn)了人間仙境。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了。我聞到了清新的空氣，聽(tīng)到了遺留下的雨珠滾落的聲音。我嘴里吐出一句：“雨過(guò)天晴白云飄，藍(lán)天飛架彩虹橋”。

我觀賞了最后吸引我眼球的桂花樹(shù)。我們學(xué)校種的是月桂。剛下過(guò)雨，桂花樹(shù)的葉子綠得發(fā)亮，從樹(shù)上滴落下來(lái)的雨水變成了帶著桂花味的香水。時(shí)常有三五朵桂花從樹(shù)上飄落下來(lái)，落在我身上，于是我身上也有一股淡淡得桂花香。

我們的校園雖然不大，但在我心中，我們的校園是最大最美麗的。我愛(ài)我們的校園！

校園中的美好時(shí)光作文字篇八

1、今天我在宿舍玩電腦，旁邊一逗b舍友聞了一下我掛在床邊的類(lèi)褲，突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，義憤填膺的.對(duì)我大吼到：你tmd又偷用我洗衣液！。。。

2、宿舍兄弟腳臭，聽(tīng)人說(shuō)用醋泡有效果，這哥兒二話沒(méi)說(shuō)從網(wǎng)上買(mǎi)了五斤，連續(xù)泡了一個(gè)月，感慨到：效果顯著啊！md又酸又臭......

3、上廁所，站我邊上的室友掏半天楞是沒(méi)掏出工具來(lái)，表情越發(fā)猙獰的說(shuō)道：還好是秋褲穿反了，還tm以為消失了。

4、同桌因?yàn)槌笫倭?，我安慰道：“不要哭，你知道嗎？那些長(zhǎng)得好看的人都沒(méi)有胸的！你看你的胸多大啊！”說(shuō)完感覺(jué)這個(gè)他哭的更兇了。

5、今天上課女同桌對(duì)我說(shuō)，放學(xué)別走我在后樹(shù)林等你。放學(xué)后，我叫上了一幫哥們，對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)就是她，叫我放學(xué)別走”！

6、舍友回來(lái)跟我說(shuō)：“我剛在田徑場(chǎng)看到個(gè)身影特別像你，都想去叫你了?！蔽艺f(shuō)：“怎么不叫呢？”他說(shuō)：“然后我看到那個(gè)人有女朋友，就確定那個(gè)人不是你了?！蔽?。。。

7、一室友沖廁所時(shí)把水箱拽下來(lái)了，結(jié)果把自己砸成了腦震蕩。。。

8、室友送我一本《道德經(jīng)》和一本《葷菜大全》。我問(wèn)他什么意思，他得意洋洋地說(shuō)：“我是想告訴你，老子不是吃素的！”

9、宿舍集體包夜上網(wǎng)，就一舍友死活不去，于是我們留了二個(gè)手機(jī)鎖在了柜子里，把鈴聲設(shè)置成了鬼叫聲，半夜就給那個(gè)手機(jī)打電話，半夜三點(diǎn)那個(gè)舍友翻墻出來(lái)了。。。

校園中的美好時(shí)光作文字篇九

踏在通往校園的林陰路上，正是深秋，午后的陽(yáng)光慵懶地透過(guò)枯黃的葉子，投下斑駁的暗影。三年前，那些濃綠的枝葉見(jiàn)證著我與初中校園的第一次邂逅；而今，葉子又開(kāi)始新一季生命的輪回，計(jì)數(shù)著過(guò)往的年華。

葉零落，年華落地般的感覺(jué)，悠悠然讓我憶起它伴我走過(guò)的初中時(shí)光。

那年，我們都很無(wú)知，仿佛就是懵懵懂懂地過(guò)著一年又一年。那年，我們總是笑著，仿佛一切事情都離我們很遠(yuǎn)，喜歡在下課時(shí)在教室門(mén)前玩耍，追逐、打鬧。那年我們不懂成長(zhǎng)，沒(méi)有過(guò)多需要考慮的事情，在“象牙塔”中安靜地享受每一天平淡的陽(yáng)光。

那年，我們喜歡上學(xué)校的小樹(shù)林。林間給人的是清幽雅致的感覺(jué)，旁邊更有一方淺淺的池塘。風(fēng)起時(shí)，樹(shù)影婆娑，波光粼粼。早晨會(huì)從這里傳出瑯瑯書(shū)聲，沙沙葉響。初升朝陽(yáng)，是記憶中難以抹去的清朗。有時(shí)，大課間不回家，我會(huì)一個(gè)人跑來(lái)，不為別的，只是靜靜坐著，看落日，或者會(huì)信手翻著喜歡的雜志。低頭，是曼妙的文章；抬首，是詩(shī)意的夕陽(yáng)。俯仰之間，那宛如洇了水的胭脂餅一樣的落日，就已然直直地墜入一溜蓬松的青云中去了。這樣的歲月，簡(jiǎn)單而純凈，帶著淡淡的風(fēng)的痕跡。

那年，喜歡上寫(xiě)文章?？蓯?ài)的語(yǔ)文老師將那些枯燥的文字組織成優(yōu)美的旋律。他旁征博引，談古說(shuō)今，時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而慷慨疾言，打破了我腦海中固有的.單調(diào)模式，打開(kāi)了靈動(dòng)的大門(mén)——原來(lái)，語(yǔ)文也可以這樣?！拔夜P寫(xiě)我心”，發(fā)現(xiàn)自己也可以寫(xiě)出賞心悅目的文字來(lái)，可以藉它們表達(dá)我的喜樂(lè)愁苦。

那年，開(kāi)始變得彷徨。時(shí)間逼著我們成長(zhǎng)，面臨初三，面臨漸趨緊張的課程。我們恍然大悟，原來(lái)成長(zhǎng)，就是做自己不明白為什么的一切。漸漸習(xí)慣，我們無(wú)法注定所有的開(kāi)始，無(wú)法像游戲中的躲藏一樣，逃避一切的束縛，沒(méi)有情愿與不情愿，不管接受與不接受，就像一道沿襲的公式，毋庸置疑，沒(méi)有人能夠改變其中的任何一個(gè)數(shù)字或符號(hào)。

那年，我們漸漸長(zhǎng)大。在這座靜謐而喧鬧的校園里，有兢兢業(yè)業(yè)、和藹可親的師長(zhǎng)：有一起哭過(guò)、笑過(guò)的朋友；有三年青春飛揚(yáng)的初中時(shí)光，鐫刻著我們美麗的記憶。

回憶是殘酷的，因?yàn)樗鼰o(wú)法修復(fù)i回憶是珍貴的，因?yàn)槟切┟篮貌荒苤夭?，更不能改變。如生命花瓣上的美麗花粉，風(fēng)一吹就消逝了。思念像一扇關(guān)不緊的門(mén)，空氣里有幸福的灰塵，行走在思念中。那些人那些事，伴我走過(guò)三年的美好時(shí)光；那些記憶，打包到人生之旅的行囊，陪我一起邁向遠(yuǎn)方。

校園中的美好時(shí)光作文字篇十

我的家鄉(xiāng)包頭有一所繁華美麗的學(xué)校，這所“上了年紀(jì)”的學(xué)校名叫包頭鐵路實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校里有一座小花園，但里面卻種了很多又高又壯生長(zhǎng)茂密的樹(shù)，一年四季循環(huán)更替，小花園里的樹(shù)也在跟著變化著。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。柳樹(shù)隨著春風(fēng)輕輕搖擺，如同下凡的仙女般婀娜多姿。桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了粉色、白色的花朵，那溫柔的淑女氣質(zhì)，也給學(xué)校增添了一份美麗。

夏天，綠樹(shù)成蔭。抬頭望向樹(shù)梢，就像一把把撐開(kāi)的綠色太陽(yáng)傘?！岸＿?，叮咚……”下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇骸⒂姓f(shuō)有笑地來(lái)到樹(shù)下納涼避暑，好不愜意！

秋天，落葉繽紛。樹(shù)上的葉子都紛紛落了下來(lái)，就像空中飛舞的“蝴蝶”一般。此時(shí)，小花園里的果子也成熟了，紛紛掉落下來(lái)，像是在對(duì)我們說(shuō)：“小朋友們，我是學(xué)校無(wú)污染的綠色果實(shí)，不信你們可以來(lái)嘗嘗！”

冬天，萬(wàn)物蕭條。寒冷的冬天帶走了大樹(shù)的葉子。初雪之際，小花園里的樹(shù)上覆蓋了一層皚皚白雪，地上也鋪上了一層白色的地毯，整個(gè)小花園都被雪裝扮得銀裝素裹，我在心中給這些掛在樹(shù)梢上的雪起了一個(gè)名字叫“雪葉”！下課的時(shí)候，男孩子們玩起了打雪仗，女孩兒們堆起了雪人，這個(gè)冬天過(guò)得歡樂(lè)無(wú)比！

你喜歡我們學(xué)校的小花園嗎？

校園中的美好時(shí)光作文字篇十一

世界上并不缺少美好，重要的是要有一雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。我的。

校園生活。

也是美好的。我最快樂(lè)的時(shí)光是在三年級(jí)到五年級(jí)和劉老師的。

小學(xué)生活。

在我上三年級(jí)，那時(shí)我有了新的課程科學(xué)課，科學(xué)老師第一節(jié)課讓我們那拿自己的一個(gè)最喜愛(ài)的玩具，我沒(méi)拿來(lái)，老師并沒(méi)有說(shuō)我，只是問(wèn)我為什么沒(méi)拿來(lái)，之后讓我坐下，我很后悔，第一天上課就沒(méi)拿材料，給來(lái)老師了一個(gè)很不好的印象?？晌疑纤哪昙?jí)時(shí)，我被調(diào)到了劉老師的班里，我不知道該怎樣面對(duì)劉老師。可是劉老師的親切和博學(xué)多才讓我喜歡上了她，讓我感到這個(gè)班級(jí)，這個(gè)校園多么美好。老師還叫教我怎樣學(xué)習(xí)，讓我大大提高了語(yǔ)文成績(jī)，還補(bǔ)充了課外知識(shí)。還讓我的字更端正，老師也盡力的把自己的優(yōu)點(diǎn)變成我們的優(yōu)點(diǎn)，老師想像一朵花，現(xiàn)在努力綻放，是為了枯萎的落花更多的滋潤(rùn)泥土開(kāi)出更美麗的花。這段“化作春泥更護(hù)花”的時(shí)光是我在校園生活中最美好的。

美好并不難找，但是童年的美好，花開(kāi)花落我都永遠(yuǎn)記在心里。

校園中的美好時(shí)光作文字篇十二

我的校園座落在xxx，這里一年四季景色優(yōu)美，是美麗的學(xué)園。

春天，校園里的樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。小草膽怯地探出頭，東張西望，它想看看春天是否來(lái)臨。校園里德小花露出了笑臉，紅的、紫的、白的，校園變成了五光十色的大花壇。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，尤其是教學(xué)樓前的那棵大楊樹(shù)，陽(yáng)光從它的枝葉中露出了幾縷像利劍一樣的金光，照射在教室門(mén)前。我們?cè)诓賵?chǎng)上玩累了，就在大楊樹(shù)下乘涼，在它那密密層層的枝葉下我們從未感到炎熱。

秋天，梧桐樹(shù)和楊樹(shù)的葉子變黃了，一陣秋風(fēng)掠過(guò)，黃色的葉子落下來(lái)，像蝴蝶一樣翩翩飛舞，輕輕地落滿(mǎn)了校園。豐收的果實(shí)讓我們口水直流。柿子掛在樹(shù)上，它那又圓又紅的身體像燈籠一樣，石榴咧開(kāi)嘴笑了，它的牙齒像紅色的小寶石，反著亮亮的白光，木瓜的香味已溢滿(mǎn)整個(gè)校園，你聞一下，心都醉了。

冬天，鵝毛般的大雪從天而降，地上、樹(shù)枝上、房屋上都積滿(mǎn)了白雪。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上像烏龜一樣漫步，轉(zhuǎn)眼間，校園里又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，潔白的大雪成了我們的玩具。

我的美麗的校園啊，它是我們的學(xué)園，也是我們的樂(lè)園！

校園中的美好時(shí)光作文字篇十三

升入初中，每個(gè)人都開(kāi)啟了新的旅程，新的生活。一切來(lái)得是那么快，有些措手不及，但我慢慢地愛(ài)上了我的校園，它就像我的家，我也在這里享受了美好的時(shí)光。

校園里有很多銀杏樹(shù)，每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，深黃色的葉子像蝴蝶一樣在半空中翩翩起舞，跳著優(yōu)美的華爾茲。我很喜歡那兒，中午吃過(guò)飯，我經(jīng)常去那兒走走。銀杏樹(shù)葉有淡淡的清香，撲鼻而來(lái)，讓人沉醉。風(fēng)從我耳邊吹過(guò)，葉子“沙沙沙”地響個(gè)不停，又隨著風(fēng)聲時(shí)起時(shí)落，奏起了一曲又一曲美妙的交響樂(lè)。閉了眼，聽(tīng)著葉子奏響的樂(lè)曲，我仿佛置身于一個(gè)音樂(lè)的殿堂。等到往前一看，被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)亮的葉子已經(jīng)為我鋪了條金黃色的地毯，我旋即跑過(guò)去，一群群葉子的小精靈就跟在我后面，有的還貼在我的褲腿上。暖陽(yáng)透過(guò)葉子的間隙，照射在我身上，我便在銀杏樹(shù)下感受著校園的美好時(shí)光。

在教學(xué)樓里有個(gè)圖書(shū)館，我也常樂(lè)在其中。綠色系的書(shū)架，有創(chuàng)意的沙發(fā)和氣派的落地窗使我陶醉其中。我斜倚在沙發(fā)上，看到對(duì)面有一個(gè)同學(xué)，她端正地坐在沙發(fā)上，一手托著書(shū)，一手撐著下巴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)上的文字。不一會(huì)兒，她開(kāi)懷大笑起來(lái)。我好奇地想：是什么書(shū)使她這么陶醉？仔細(xì)一看，原來(lái)是一本《西游記》。我也徑直走到書(shū)架前，找了一本，拿了出來(lái)，靠在沙發(fā)上津津有味地讀起來(lái)。在圖書(shū)館，我常常沉浸在知識(shí)的海洋里，懂得了許多人生的真諦。校園的美好時(shí)光大概就是與圖書(shū)館相伴的時(shí)刻吧！

在校園，最有意思的還是在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到的美好。

上課時(shí)，老師挽著袖子，夾著教科書(shū)走來(lái)。拿著粉筆在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有時(shí)也會(huì)在講臺(tái)前走來(lái)走去，或者走到同學(xué)中間，看看這個(gè)的解題，看看那個(gè)的筆記。我身在其中，享受著知識(shí)的雨露，樂(lè)此不疲。下了課，我經(jīng)常和同學(xué)在課桌前湊成一小堆，拿著紙和筆，討論某道難題。如果有一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了自己的想法，我們都會(huì)配合地露出恍然大悟的神情，然后拍手稱(chēng)贊。意見(jiàn)不同時(shí)，我們也會(huì)爭(zhēng)吵，常常吵得面紅耳赤，大有不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)之勢(shì)。吵到最后，失敗的一方斷然不會(huì)仇恨滿(mǎn)懷，反而是一個(gè)個(gè)在勝者面前甘拜下風(fēng)。學(xué)的越多，懂的越多；懂的越多，得到的就越多。這就好比一滴水，慢慢地匯聚成汪洋大海。學(xué)習(xí)中的趣事就像海邊上的貝殼一樣多，又像天上的繁星一樣不計(jì)其數(shù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)刻就是校園最美好的時(shí)光吧。

踏上了中學(xué)的大門(mén)，也開(kāi)始了新的旅途。在新學(xué)校里，無(wú)論是在校園里的哪一角，都處處充滿(mǎn)著美好。我也愉快地享受著校園的美好時(shí)光。

校園中的美好時(shí)光作文字篇十四

校園是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的知識(shí)殿堂，是我們快樂(lè)的家。我愛(ài)美麗的校園。因?yàn)橛形覀兙磹?ài)的老師，她們不辭辛苦，像辛勤的園丁，為我們這些“小樹(shù)苗”澆水、施肥和剪枝，使我們茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為國(guó)家棟梁之才。

老師為了讓我們的學(xué)習(xí)不那么枯燥無(wú)味，還經(jīng)常編一些課堂游戲，比如：語(yǔ)文老師讓我們分角色朗讀課文，還用生字卡片進(jìn)行小組識(shí)字，讓我們不僅學(xué)到了知識(shí)，同學(xué)之間也越來(lái)越默契了，讓我們的朗讀變得不僅流利還很有感情。

下課了，我們就像一只只快樂(lè)的`小鳥(niǎo)，飛向自由的空間、飛向操場(chǎng)，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩捉迷藏，還有的在下象棋。上課鈴響了，我們一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)又飛回巢里認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課。

我們學(xué)校每年都會(huì)舉辦一次精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加各種各樣的項(xiàng)目，有標(biāo)槍、有跪姿投擲、有跑步、還有親子兩人三足......總之每個(gè)項(xiàng)目都很有趣，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)們都是無(wú)比地開(kāi)心和快樂(lè)！

最有趣的是學(xué)校每年都有兩次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們鍛煉自己獨(dú)立的能力和團(tuán)隊(duì)的互助能力，提高社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)課外知識(shí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

我喜歡上學(xué)，喜歡我們的學(xué)校，喜歡我們老師，還有親愛(ài)的同學(xué)。我覺(jué)得上學(xué)是最幸福、最快樂(lè)的事，這就是我在校園里的美好時(shí)光。

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校園中的美好時(shí)光作文字篇十五

來(lái)到師達(dá)，美好的一切就開(kāi)啟了我初中的征程。我慢慢欣賞著校園里的一切，慢慢享受著獨(dú)有的美好。

校園里有很多銀杏樹(shù)，它那粗壯筆直的銀灰色樹(shù)身，高大挺拔，好像強(qiáng)壯的臂膀；它那美麗的葉子，鮮黃輕薄，形似一柄團(tuán)扇。秋風(fēng)過(guò)，金黃的小扇子紛紛從樹(shù)上飄下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹(shù)干飄下，翩翩起舞。當(dāng)黃葉鋪滿(mǎn)地時(shí)，大地母親便敞開(kāi)她寬闊的胸懷，像是在歡迎歸來(lái)的孩子回到母親的懷抱。落下來(lái)的葉子逐漸鋪成一片金色的地毯，光禿禿的樹(shù)枝遮不住陽(yáng)光，讓太陽(yáng)把溫暖送給漸寒的大地，黃燦燦的葉子在陽(yáng)光的映照下，發(fā)出了耀眼的光芒，原本潮濕寒冷的地面也變得溫暖起來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，那光芒就在樹(shù)葉間跳躍著歡快地跳躍著?！扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起”這是曹操在碣石山上看到的滄海，銀杏鋪成的地毯在颯颯秋風(fēng)中上下翻動(dòng)，好似波浪，勝似滄海。

校園的雨也是入畫(huà)的一景。細(xì)密的雨點(diǎn)兒敲打著栩栩如生的兩只石象，敲打著學(xué)思亭，敲打著操場(chǎng)上站成一排的鵝掌楸的枝干，敲打著紅磚地，敲打著教學(xué)樓的臺(tái)階，散出一層薄薄的煙霧。臺(tái)階上的雨歡悅地跳動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)小精靈清晰地映入眼簾。潺潺秋雨，伴隨金黃的落葉滲入了深深的泥土中，一種寒氣從遠(yuǎn)到近、從頭到腳升起，不禁讓人打著激靈，周身倦怠也悄悄遠(yuǎn)離，讓人格外清醒。秋雨沒(méi)有云霧舒卷的曼妙，沒(méi)有清水芙蓉的清高，沒(méi)有雨打芭蕉的幽雅，也沒(méi)有和風(fēng)拂柳的韻致，但在這蒙蒙秋雨中，可以期待未來(lái)的成功，期待收獲的喜悅。這個(gè)時(shí)候只要閉上眼睛靜靜地聽(tīng)，屬于秋的一切就會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地進(jìn)入靈魂！

每一個(gè)綴滿(mǎn)奮斗的清晨，每一個(gè)充溢歡笑的黃昏，一天天的時(shí)光在美好中度過(guò)，師達(dá)的畫(huà)卷一頁(yè)頁(yè)展示著不同的容顏，伴著一個(gè)個(gè)風(fēng)華的.少年，迎著光，走向美好的明天。

校園中的美好時(shí)光作文字篇十六

1、總是感慨時(shí)間的無(wú)情，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)義；總是抱怨時(shí)間的不公，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的懦弱；總是無(wú)視時(shí)間的存在，卻也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的位置。

2、一年老一年，一日沒(méi)一日，一秋又一秋，一輩催一輩。一聚一離別，一喜一傷悲，一榻一身臥，一生一夢(mèng)里。

3、年華屈指，過(guò)眼成風(fēng)，如云飄飄，霧蒙蒙，漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)影，依著歲月清澈的軌跡，婉約的走進(jìn)過(guò)去的點(diǎn)滴，于是，一股思緒蕩起層層的漣漪，讓久違的墨香溢滿(mǎn)了詩(shī)行。

4、時(shí)鐘隨著指針的移動(dòng)滴答在響：“秒”是雄赳赳氣昂昂列隊(duì)行進(jìn)的兵士，“分”是士官，“小時(shí)”是帶隊(duì)沖鋒陷陣的驍勇的軍官。所以當(dāng)你百無(wú)聊賴(lài)，胡思亂想的時(shí)候，請(qǐng)記住你掌上。

5、給自己時(shí)間，不要焦急，一步一步來(lái)，一日一日過(guò)，不要急，請(qǐng)相信生命的韌性是驚人的。跟自己向上的心去合作，不要放棄對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。

6、當(dāng)一個(gè)人沉醉在一個(gè)幻想之中，他就會(huì)把這幻想成模糊的情味，當(dāng)作真實(shí)的酒，你喝酒為的是求醉；我喝酒為的是要從別種的醉酒中清醒過(guò)來(lái)。

7、春風(fēng)吹紅了桃花，吹綠了小草，吹青了柳樹(shù)，而我們則開(kāi)始了小學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)期，在母校里，令我難忘的事情太多太多。

8、時(shí)間帶走一切，長(zhǎng)年累月會(huì)把你的名字、外貌、性格、命運(yùn)都改變。

9、時(shí)間是無(wú)情的，人不能強(qiáng)求他變得慢；時(shí)間是永恒的，他每分鐘的速度都是一樣的，并不是因人而異，唯一在于你去不去擠他。

10、那些比你走得遠(yuǎn)的人，并不是聰慧，而是每天多走了一點(diǎn)。

11、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。

12、時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。

13、因?yàn)橛行?，夜才不?huì)黑暗；因?yàn)橛刑?，海才一片蔚藍(lán)；因?yàn)橛袎?mèng)，生命充滿(mǎn)期盼；因?yàn)橛心?，生活充滿(mǎn)笑顏，因?yàn)橛心?，我的世界一片燦爛！

14、時(shí)間，是最公平的，不管你是誰(shuí)，它都平等對(duì)待。珍惜時(shí)間就是珍惜生命，對(duì)于每個(gè)人的付出它會(huì)有不同的回報(bào)。

15、那段美好的時(shí)光叫做青春。那張記憶中的笑臉，成為永久代表的畫(huà)面，一張張泛黃的照片，一段段心情的日記，都成為如今我們懷念的砝碼，我們一起走過(guò)，我們一起笑過(guò)。

16、我忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面墻上刻下一張臉，一張微笑著、憂(yōu)傷著、凝望我的臉，我們微笑著說(shuō)，我們停留在時(shí)光的原處，其實(shí)早已被洪流無(wú)聲地卷走。

17、人生要么精彩，要么平淡。既然掙扎著活了下來(lái)，就該努力讓自己的每一步趨向輝煌。還想過(guò)要去很多很多地方，西藏，敦煌，撒哈拉……即使只為四處行走，也該為理想一步步邁進(jìn)。我需要鍛煉的不僅僅是腳力，最重要的是知識(shí)的累積。很多愿望，不是光靠想象就能支撐住的。

18、時(shí)間像水，升溫時(shí)，化作水蒸氣，融合在半空；時(shí)間如火，炙熱的`一瞬間，便消失得無(wú)影無(wú)蹤；時(shí)間似光，刺眼的一剎，黯淡無(wú)魂。

19、時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，地位留不住它?！皶r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料?！泵總€(gè)人的生命是有限的，同樣，屬于一個(gè)熱鬧的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。

20、傳說(shuō)北極星是永遠(yuǎn)指向北方，可是我卻怎么也看不到那一顆明亮的星球，指不到我要去的方向。傳說(shuō)南回歸線是在世界的另一邊，可是那一條線沒(méi)有規(guī)劃明確，引不回那些回家的路途，南光為轅，轅轍南北。

21、回想那一件件兒時(shí)不起眼的事兒來(lái)，事雖然小，但那些回憶是那樣覺(jué)得感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長(zhǎng)起來(lái)，童年總叫人回想。那一刻刻，那一個(gè)個(gè)鏡頭，霎時(shí)間浮現(xiàn)在你的眼前。

22、擦肩而過(guò)，你我，并不是屬于彼此的，無(wú)所謂的珍重與再見(jiàn)，無(wú)所謂的感受與苦澀已化作塵埃飄過(guò)，我們?cè)撜湎КF(xiàn)在。

23、珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對(duì)于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都應(yīng)好好地珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。

24、不管饕餮的時(shí)間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時(shí)候，努力博取我們的聲譽(yù)，使時(shí)間的鐮刀不能傷害我們。

25、最痛苦的不是失敗的淚水，而是不曾盡力的懊悔。別讓明天的你，討厭今天的自己。

26、三春花事好，為學(xué)須及早?；ㄩ_(kāi)有落時(shí)，人生容易老。

27、歲月，對(duì)人來(lái)說(shuō)，是一樣人捉摸不到的東西。然而，就是這樣?xùn)|西，使人更珍惜自己的時(shí)光。如果，歲月可以給每一個(gè)人愿望。我希望，歲月可以倒轉(zhuǎn)。

28、時(shí)間，猶如白駒過(guò)隙。一眨眼，一年，還是一瞬間？時(shí)間又好象烤箱里的面包，時(shí)間長(zhǎng)了，面包就會(huì)融化，這也就是時(shí)間的痕跡。

29、想跟她和但又怕她不想如果睡覺(jué)前鮮花過(guò)百我一定放下一切跟她說(shuō)。

30、時(shí)間，以同樣的速度在我們身邊來(lái)回奔跑，給予了人們同樣的時(shí)間去創(chuàng)造人生。不珍惜時(shí)間的人讓時(shí)間白白流走最后一無(wú)事處，珍惜時(shí)間的人才是真正的勝利者。

31、如果有什么需要明天做的事，最好現(xiàn)在就開(kāi)始。

32、寂寞的人總是記住生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人，正如我總是意猶未盡地想起你。

33、時(shí)間帶走年輕的容顏，卻留下孤獨(dú)老去的心。

34、成心去找尋快樂(lè)，常常找不到，反而帶來(lái)空虛和懊惱。但有時(shí)在有意無(wú)意之間，高興的事情卻不速之客，忽然到來(lái)，令人捉摸不透。做一件好事，完成一件有奉獻(xiàn)的工作之后的滿(mǎn)足感，卻會(huì)使人自然樂(lè)的其中。

35、我一生中最幸運(yùn)的兩件事：一件，是時(shí)間終于將我對(duì)你的愛(ài)消耗殆盡。一件，是很久很久以前有一天，我遇見(jiàn)你。

36、如果你浪費(fèi)了自己的年齡，那是挺可悲的。因?yàn)槟愕那啻褐荒艹掷m(xù)一點(diǎn)兒時(shí)間――很短的一點(diǎn)兒時(shí)間。

37、幾回癡癲，淚流滿(mǎn)面，含笑中揮手告別花開(kāi)花謝的匆匆，在世界最凄美的角落，于瑟瑟風(fēng)雨中酣飲著那份離傷，銜著塵世的無(wú)奈，悄悄的奔赴未知的流離。

38、流年似水，故事不休，細(xì)數(shù)光陰，蕭條的歲月，遺落了一地的感傷，一個(gè)個(gè)年歲在諸多的煙云中悄然老去，不竟黯然；一波波惆悵劃過(guò)酸楚的心脈，任憑絕美的憂(yōu)傷施放出的暗香將我腐蝕。

39、有人說(shuō)時(shí)間就是生命。我覺(jué)得這么說(shuō)很對(duì)。時(shí)間就是生命，可以體現(xiàn)出人們對(duì)時(shí)間的珍惜，把時(shí)間比作生命，把時(shí)間和生命看的同樣重要，你說(shuō)誰(shuí)能不珍惜生命呢/可有人說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián)。

40、鐘停在那里時(shí)間卻還在移動(dòng)，隨著鐘擺而生存的，必定隨著鐘擺而消失。一切文明都離不開(kāi)時(shí)間的恩賜。任何損失都無(wú)法與失去時(shí)間相比。對(duì)于值得獻(xiàn)生的事業(yè)來(lái)說(shuō)，時(shí)間是所有成功要素的首要一條。盡管擁有時(shí)間不一定擁有一切，反而失去時(shí)間卻等于喪失一切。

41、行走在人生之路上，我們笑著窗外花開(kāi)花落，葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起，美好的時(shí)光在那云中映出最清晰的影子，永久烙印腦海中。

42、世上最難的三件事是：保守秘密；忘記別人對(duì)你的傷害；不浪費(fèi)時(shí)間。

43、時(shí)間，像一匹駿馬。在你的不經(jīng)意間，它悄悄的跑過(guò)。珍惜時(shí)間的人，可以在短時(shí)間內(nèi)做許多的事情，這就要靠你自己去爭(zhēng)取了。

44、我多么想在這樣的夜晚能和你在一起，訴說(shuō)我的失落與惆悵，而我始終一個(gè)人靜靜地聽(tīng)著雨下起的憂(yōu)傷。

45、世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。

校園中的美好時(shí)光作文字篇十七

剛上學(xué)時(shí)，我好奇的打量著四周。好多孩子大哭起來(lái)，老師一會(huì)兒勸這個(gè)，一會(huì)兒勸那個(gè)，教室里亂成一團(tuán)了。我看著我們的老師，她的頭發(fā)比媽媽的柔順多了，又長(zhǎng)又黑亮，真好看！還有她那親切的面孔，讓我覺(jué)得我們好像認(rèn)識(shí)一樣。

第二天上學(xué)，就很少有人哭了，只有很少人抽泣著，緊緊的牽著老師纖細(xì)的手指，仿佛怕老師忽然飛走了似的。過(guò)了許多天，大家就漸漸熟悉起來(lái)，也不膽小了，男生學(xué)會(huì)了打鬧，女生學(xué)會(huì)了玩惡作劇，依著書(shū)上看的東西亂鬧，還學(xué)會(huì)了告狀呢！一下課，同學(xué)們就歡騰起來(lái)。男生兩兩湊成一團(tuán)，你揪我的臉，我踢你的腿，打的好不熱鬧。我呢，直接操一個(gè)裝有孔的水瓶，直接把男生都淋成了落湯雞。我還搖頭晃腦的念著：誰(shuí)知你太賤，雞狗落湯來(lái)！

真爽！我不禁暗暗想道。以后，就多了這樣的場(chǎng)面了，帥哥們也被我們娘子軍打的潰不成軍了，今天潑了水，明天搞愛(ài)情信，帥哥軍們被打的雞飛狗跳，打完了還得抱著頭捂著手縮回教室里。老師也是睜只眼閉只眼，下課一般都溜走了，而且還不許男生進(jìn)來(lái)，因?yàn)槟钳倶觾海膫€(gè)老師都受不了?；叵肫鹉菚r(shí)的懵懂無(wú)知，那時(shí)的快樂(lè)的勝利，真是令人無(wú)比懷念！

到了高年級(jí)，我的成績(jī)開(kāi)始直線上升了。媽媽驚詫的說(shuō)我的成績(jī)像股市，我也不太在意，一分耕耘一分收獲嘛，沒(méi)什么好驚訝的。有一天，我懶散的披著睡衣起床洗嗽，忽然見(jiàn)到鏡子里的我，那自信的笑容，那燦爛的陽(yáng)光，一下子全都聚集在我可愛(ài)的腦瓜上。嘿！腦細(xì)胞開(kāi)始活躍了！他們?nèi)既氯轮骸拔乙獙W(xué)習(xí)！我要做題！我要學(xué)最難的知識(shí)，做最難的題！”我開(kāi)心的學(xué)習(xí)著，開(kāi)心的玩耍著，長(zhǎng)大的感覺(jué)真好啊！雖然我還是矮矮的個(gè)子，仍然是一副天真的臉龐，可我的心卻成長(zhǎng)的無(wú)比龐大！嘿，長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！

在校園里，我們有著獨(dú)特的友情，有著自己辛苦的經(jīng)歷，還有這大家的關(guān)懷等等。我們已經(jīng)五年級(jí)了，沒(méi)多少天就要分開(kāi)了，讓我們珍惜著段美好的時(shí)光吧！

校園中的美好時(shí)光作文字篇十八

往事漸漸逝去，那些珍藏在生活中的小美好，時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海，久久不能散去。

那天，我像往常一樣，背著笨重的吉他，來(lái)到公交站點(diǎn)。天氣格外好，天空一碧如洗，街道旁的松樹(shù)里傳來(lái)麻雀嘰嘰喳喳的聲音，給街上帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。

公交車(chē)緩緩駛進(jìn)站臺(tái)，我一摸口袋，一愣，壞了！我明明把兩元錢(qián)裝在兜里的，怎么找不到了？我慌忙翻遍了所有口袋，可怎么也找不到。我的心開(kāi)始“怦怦”直跳，摸一摸胸膛，盡可能讓自己著急的心安靜下來(lái)。哎，這里離補(bǔ)課班很遠(yuǎn)，吉他趴在我的背上，沒(méi)錢(qián)！走不了！該怎么辦？回家吧，又沒(méi)拿鑰匙。

乘客陸續(xù)的往車(chē)?yán)镒摺Ｎ夷叵耄赫l(shuí)讓我這么粗心大意？哎，看來(lái)只有厚著臉皮乞討一下了。看著來(lái)來(lái)往往的人群，我?guī)状蜗霃埧冢冀K放不下“高貴的面子。”

一趟公交車(chē)走了，又來(lái)了一趟。我仍在原地徘徊著。

頭發(fā)有些凌亂，穿著一件破舊的花衣，手里拿著一個(gè)保溫桶?？次疫€愣在那里，她微笑著拿出兩元錢(qián)，將一元塞在我的手里。我的心里“咯噔”一怔。“快上來(lái)，車(chē)要開(kāi)了?！卑⒁虥_我笑笑?！爸x謝阿姨，我記住您的電話，晚上讓媽媽微信轉(zhuǎn)給你錢(qián)。”“孩子，千萬(wàn)別客氣，不用了，一塊錢(qián)，舉手之勞?！卑⒁誊?chē)廂里的人們向阿姨投來(lái)了贊許的目光。

一元錢(qián)雖然不多，但它卻難住了我；一元錢(qián)雖然不多，它卻帶給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。

車(chē)?yán)锏娜瞬欢嗖簧?，剛好坐滿(mǎn)，背著吉他的我站在車(chē)廂中間。一位小朋友見(jiàn)狀，站起身說(shuō)道：“哥哥，你背著吉他呢，坐在這里吧?！眲偸艿桨⒁痰膸椭?，我怎么再好意思讓人幫忙呢？我趕緊說(shuō)：“不用，不用，我這樣不累！”小朋友哪里聽(tīng)得進(jìn)去，硬將我推到座位上。然后，沖我擠擠眼，笑一笑。

校園中的美好時(shí)光作文字篇十九

一看到校園的時(shí)光這個(gè)題目，我就想起了我們?cè)谡n外活動(dòng)時(shí)做的游戲來(lái)，每當(dāng)?shù)较挛绲谌?jié)課外活動(dòng)的時(shí)候玩的花樣可多啦！什么呼啦圈，老鷹捉小雞，藏捉迷等等都是我們常玩的游戲。

每當(dāng)?shù)南挛绲谌?jié)下課的鈴聲響起，我們一個(gè)個(gè)就像離弦的劍似的飛向操場(chǎng)，跟自己的同學(xué)做那些愛(ài)玩的游戲，校園里總是歡笑聲一片。你看那些丟沙包游戲的同學(xué)們正在拍手唱著歌呢！可能是那位同學(xué)被捉住了，正罰他唱歌呢！同學(xué)們拍手歡笑的場(chǎng)面；你看那，老鷹捉小雞的游戲，一個(gè)小同學(xué)可能是摔跤正在那里拍打著身上的灰塵呢！不知道什么時(shí)候，我身后躲著一個(gè)人，我正準(zhǔn)備動(dòng)時(shí)，他拽了一下我的衣服，我馬上就明白了，這是他發(fā)給我的暗號(hào)，意思不讓我再動(dòng)了，我只好聽(tīng)他的站在那里沒(méi)有再動(dòng)了，這也是熟定成規(guī)的規(guī)矩。我不能不守一個(gè)規(guī)矩，要不同學(xué)們會(huì)瞧不起我的。

我覺(jué)得自己成熟了不少，不再像小時(shí)候那么愛(ài)玩了，即使有，也明白總得要有個(gè)“度”，不能再那么瘋了。今天，剛好一個(gè)好朋友帶話了，說(shuō)是到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞。當(dāng)我正在考慮是否去不去的時(shí)候，他突然來(lái)到我的面前，拉著我就往操場(chǎng)上跑，我一面跟著他跑一面說(shuō)：玩老鷹捉小雞的時(shí)間特別長(zhǎng)，會(huì)耽誤很多時(shí)間的！他似乎明白我的意思也就沒(méi)有再勉強(qiáng)我了。他其實(shí)知道我不陪他玩的理由：是要到電腦室，上網(wǎng)閱讀作文、收藏作文、寫(xiě)作文、向優(yōu)習(xí)作文網(wǎng)投稿。

現(xiàn)在，我們學(xué)校里都裝上了電腦，網(wǎng)上的東西應(yīng)有盡有，我們可以在網(wǎng)上玩很多新鮮有趣的游戲，比如牌類(lèi)的、棋類(lèi)。不過(guò)老師不讓玩這些，課余時(shí)間我們到電腦室，頂多是在網(wǎng)上查一些題什么的。我就更沒(méi)有時(shí)間玩了，因?yàn)槲乙谜n外活動(dòng)的時(shí)間給優(yōu)習(xí)作文網(wǎng)寫(xiě)稿、投稿?，F(xiàn)在很少有看到有小朋友們?cè)賮G沙包，跳繩了，也許他們?cè)谖堇镉秒娔X查題呢？現(xiàn)在同學(xué)們很小就會(huì)玩電腦了，這也是社會(huì)的進(jìn)步！