母愛英語作文詞數(shù)優(yōu)秀(大全16篇)

世界上每個獨立發(fā)展的國家都曾在古代文明史中留下了自己的篇章。寫總結(jié)時要注意吸引讀者的興趣，提供有說服力的可信證據(jù)。每個總結(jié)范文都有其獨特之處，從中我們可以學(xué)到一些總結(jié)的技巧和方法。

母愛英語作文詞數(shù)優(yōu)秀篇一

有人說，愛是春日里的一聲鳥鳴，喚醒沉睡的大地。有人說，母愛是夏日里的一絲微風(fēng)，撫摸疲倦的人兒；有人說，母愛是秋日里的一場大雨，滋潤干涸的菊花；有人說，母愛是冬日的陽光，溫暖寂寞的寒梅?？晌艺J為，母愛是一種無聲的語言，讓無知的孩子在一瞬間長大。

在小的時候，有一天晚上，我的頭非常痛，像要炸開似得，昏昏沉沉的就到了媽媽的房間，對她說：“我的頭好痛，你幫我看一下吧?！眿寢尵o張地摸了摸我的額頭，說：“好熱??！”然后，就急忙去拿溫度表，讓我試試。五分鐘后，媽媽把溫度表拿了出來看見溫度表上指到39。4℃，趕快給我換衣服，背著我朝醫(yī)院奔去，到了醫(yī)院，媽媽掛完了號，馬上就找到了醫(yī)生，急切地問：“我的兒子怎么樣？”醫(yī)生說：“發(fā)燒了，吊三瓶吊針可以恢復(fù)健康了。”

到了早上，我睜開疲憊的雙眼，看見了媽媽在我的旁邊，她趴在我的床邊，縮成一團，那一刻我覺得眼都濕潤了。媽媽看見我醒了，就急切的問我：“你要吃什么我去給你買?！蔽艺f：“隨便。”媽媽到附近買了兩個紅薯，還有我最喜歡喝的豆?jié){。只見她滿頭大汗，一進門就風(fēng)風(fēng)火火地說：“快點吃吧！還熱著呢?！蹦莾蓚€紅薯，是我吃過嘴甜的。

母愛就是這樣平凡而偉大，它充滿著分分秒秒，有時平凡的讓我們感覺不到，但只要用心去感受，它就會變得異常偉大。

母愛英語作文詞數(shù)優(yōu)秀篇二

02好句。

1、露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。

2、周圍的大山像一幅五顏六色的花布。

3、山浪峰濤，層層疊疊。

4、大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。

5、起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。

6、龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。

7、峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。

8、幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。

9、山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。

10、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。

03好段。

1、站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。

2、只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領(lǐng)著它的孩子們向南天門殺去呢。微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。紅日初升，一座座山峰呈墨藍色。緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。

3、重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。

4、再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。

5、尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細長的線。

6、這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

7、雨改變了公園的情調(diào)，西北方向的云霧之中，是水墨畫似的遠山，這在園林建筑中頗被稱道的“借”來。

描寫趣事。

02好句。

1、我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。

2、“撲通!”“撲通!”大家“奮不顧身”地一頭扎進清亮的小河中，有的手腳并用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。

3、剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團。

03好段。

1、我們在河邊急三火四地脫光衣服，撲進小河里，立刻開始打水戰(zhàn)，追逐嬉戲了。你看，我們分兩隊，一隊為“敵人”一隊另是“紅軍”。一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進攻”。整個小河立時一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戲。一個追，一個跑，在水里穿來鉆去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不到。河面上的歡歌笑語，在和兩岸遠遠的蕩開了。

2、我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告，三五成群來到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鉆進水里。又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，在水里追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意。

3、幾個小朋友光著小腳丫，正冒著大雨踩水玩呢!唱歌的是紅紅，她一邊唱，一邊用雙手接從天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一邊“啪噠啪噠”的踩著地上的雨溪，一邊有節(jié)奏地擺動著胳臂，還不時仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷。這時，我心里癢癢的，急忙甩掉鞋子，挽起褲腳，沖出房門。剛跑到紅紅的身后，“撲通”一聲，我摔了個仰面朝天，濺起的水花紛紛落到紅紅身上。紅紅轉(zhuǎn)過身，“嘻嘻嘻”的笑著說：“快打落水狗!”說完，用腳劃起水向我擊來。我顧不得爬起來，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚去，嘴里還樂呵呵地大叫著：“來呀!來呀!”紅紅招架不住了，“哎呦，媽呀”地叫著，急忙用手擋住臉，扭頭向后退去?！霸妬砹?”隨著歡快的叫聲，小雨和丁丁向我發(fā)起了攻擊。我立即手腳并用，把一道道水柱向小雨和丁丁潑去?！拔?”“哈哈哈——!”茫茫的雨幕中回蕩著我們愉快的笑聲。

其他優(yōu)美句子/段落。

1、如果黑板就是浩瀚的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過，天空飄來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天，人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

6、當你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中;當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

7、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

9、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

10、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和憂傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

11、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。

12、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。

13、母愛是一本我終生無法讀完的巨著;母愛是一片我永遠也飛不出的天空。

14、當枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。

15、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。

16、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。

母愛英語作文詞數(shù)優(yōu)秀篇三

感謝你們撫養(yǎng)我長大，感激你們的哺育之恩，我清楚地在過去的這么多年來，你們多么辛苦的工作。我能想象你們克服了多少困難與艱辛，也能想象這些年來你們所面對的問題，還有你們?yōu)槲业纳钭兊酶用篮枚鵀⑾碌臒釡I與汗水！我能深刻理解，撫養(yǎng)一個小孩是多么巨大的責(zé)任。你們對我非常耐心。你們一直在鼓勵與幫助我。你們盡最大的努力為我提供生活中最好的東西。你們做出了許許多多的犧牲，也做過很多困難的抉擇。我也知道你們對我有殷勤的期望。你們希望我成功并快樂，你們希望我成為最好的人，你們希望我能用生命去做偉大的事情，你們想我能將這個世界變得更加美好。我知道你們對我的未來有許多希望和夢想。

今天我要告訴你們一件極其重要的事。

今天我想跟你們說不需要再為我擔心了。我已經(jīng)長大成人。我會為我的人生和未來負責(zé)的。我會用功讀書。我會每天鍛煉身體，保持良好心態(tài)。每個清晨與夜晚我都會讀英語。我會充分利用閑暇的每一分鐘。我每天都會快樂、自信、積極向上并且精力充沛！我會養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且利用它們不斷完善自己。我不會做任何有傷身心的事情。我不會做任何讓你們失望或感到羞恥的事情。我會盡量的多學(xué)習(xí)，每天變得更聰明、更強壯一點。在你們身上我看到要達成目標的'最好的辦法是刻苦，并且永不放棄。你們是我最好的人生楷模，為我樹立了一好榜樣。

我有許多偉大的夢想。我知道要實現(xiàn)這些夢想要花很多時間與精力。不過不要為我擔心，因為我對自己有強烈的自信心。我知道只要我一直堅持不懈，敢想敢拼，一定能實現(xiàn)我所有的夢想。我會成為不平凡的人，不過我不會只關(guān)心自己，我會為學(xué)校、為家鄉(xiāng)、為祖國做出貢獻。我會回報社會。我將用自己的聰明才智讓我們的家及我們的祖國擁有一個光輝的未來。我會在這個世上作出點成就來。

親愛的爸爸媽媽，你們將會為我自豪的。你們將會看你們所有的辛苦與犧牲都是有好的結(jié)果的。非常感謝你們一直以來的支持！感謝你們對我付出的耐心、關(guān)愛與理解。我愛你們！我感激你們！我為你們而自豪。

每天堅持鍛煉保持身體健康。享受生活，快樂每一天！對你們的唯一希望是希望你們能保持健康與幸福。是你們把我?guī)磉@個世界上，來分享你們的生活。我會盡力保證每一天你們的生活都是充滿快樂與驕傲。爸爸媽媽，你們是世界上最好的父母！真不知道如果沒有你們，我會怎么樣。

?????????永遠愛你們的女兒、兒子。

母愛英語作文詞數(shù)優(yōu)秀篇四

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂，使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味，復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，要因材施教，有的放矢。

二、復(fù)習(xí)目標：

1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習(xí)。

2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。

3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識；能夠運用教材中出現(xiàn)的句型。

4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點：

1、單詞。單詞是英語的.基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點。

1）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

2）按音標歸類復(fù)習(xí)單詞。

2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。

3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。

2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當?shù)恼Z法知識。

3)操練對話，指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。

四、復(fù)習(xí)具體措施。

1、單詞復(fù)習(xí)。

a按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

b音標分類歸類復(fù)習(xí)單詞。

c按相似單詞復(fù)習(xí)。

2、介詞、動詞短語的復(fù)習(xí)。

短語與圖匹配練習(xí)、聽力練習(xí)。

3、句子是英語學(xué)習(xí)的重點，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。

（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

4、注意因材施教，采用分層教育。幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

5、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作。對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。

母愛英語作文詞數(shù)優(yōu)秀篇五

記得那是一個寒風(fēng)凜冽的冬天，雪花翩翩起舞。原本五彩繽紛的世界瞬間變成了白茫茫的一片，寒風(fēng)的咆哮聲蓋過了同學(xué)們朗朗的讀書聲。

“叮叮叮叮”下課鈴響了，同學(xué)們迅速沖出校門，撲進爸爸媽媽溫暖的懷抱。我羨慕地看著他們，但是想到生病的媽媽，我又將這個念頭打消。但我并不怪媽媽，因為我知道媽媽今天發(fā)燒了，還等著我照顧呢！

我走在回家的小路上，冰冷的雪花飄進了我的衣襟里，我不禁打了個哆嗦，并使勁地搓著膀子來取暖。出了校門，我又往家長等候處走，到了我們班的等候處，我習(xí)慣性的停下了腳步，正翹首期盼著媽媽時，我忽然想起今天媽媽生病了，不能來接我，我只好繼續(xù)往前走。

突然，一個熟悉的聲音響起：“女兒！女兒！咳咳咳……快過來，媽媽在這里呀?！蔽乙晦D(zhuǎn)頭就看見了媽媽那弱小的身影正在雪地里向我招手，我急忙跑過去為媽媽禪去了身上雪，著急地說：“媽媽，你怎么跑出來了！一會兒又著涼了怎么辦！”媽媽幫我披上了一件厚厚的大衣，微笑著說：“媽媽沒事，如果你生病了，媽媽會自責(zé)的?！蔽壹拥臒釡I盈眶，一把抱住了媽媽。此時此刻，我只想說一聲：“媽媽，我愛你！”

是誰十月懷胎辛苦的生下了你？是媽媽。是誰讓你看到了這五彩繽紛的世界？是媽媽。是誰在你生病的時候，無微不至的照顧你？是媽媽。母愛最偉大！

文檔為doc格式。

母愛英語作文詞數(shù)優(yōu)秀篇六

為了地球美好的明天。

學(xué)習(xí)十七大心得體會-國家興亡。

局女工主任競選演講稿。

轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)行政效能建設(shè)查擺問題階段個人剖析材料。

先進性教育活動學(xué)習(xí)心得-堅持反腐倡廉，永葆黨的先進性。

源頭提高選人用人公信度之拙見。

xx學(xué)院大學(xué)生思想政治工作調(diào)研報告。

初三年段六月份至學(xué)期結(jié)束工作安排。

*工商銀行行營業(yè)部二00三年工作小結(jié)。

學(xué)習(xí)十七大心得體會(最新6)。

在紀念五四運動85周年的講話。

土木工程認識實習(xí)報告。

關(guān)于幫扶*縣*鄉(xiāng)*村的`調(diào)查報告。

構(gòu)建和諧社會心得。

鄭州市家電市場簡概。

人教版一年級第一冊語文計劃(新課標)。

09三下鄉(xiāng)實踐報告。

關(guān)于做好第一批先進性教育活動分析評議階段工作的通知。

談?wù)劻刹康臑槿颂幨馈?/p>

*供電支公司保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動第一階段小結(jié)。

五四演講稿-熔鑄滄桑的祖國。

大學(xué)物理實驗報告。

紀念香港回歸周年論文感想心得體會：舉世聚焦的一瞬。

數(shù)學(xué)教研組工作計劃總結(jié)(~第一學(xué)期)。

統(tǒng)計局保持先進性教育活動學(xué)習(xí)動員階段情況小結(jié)。

四年級(1)班班主任計劃。

競聘人教科副科長競爭上崗演講稿。

開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的重要背景。

班級運動會總結(jié)。

公路交通局個人黨性分析材料。

《你別無選擇》讀后感。

法在我身邊。

煤炭局上半年工作總結(jié)。

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母愛英語作文詞數(shù)優(yōu)秀篇七

距離2014考研還有不到50天的時間，考研復(fù)習(xí)進入了最后沖刺階段，在此建議大家這一階段不僅要堅持練習(xí)真題，更要抓緊時間準備大、小作文。一方面，從備考難度上來看，短時間內(nèi)最易掌握的便是作文的寫作思路和框架。另一方面，足足30分的分值在總分中占比僅次于閱讀。在最后的這一階段，大家要有意識地把精力稍稍偏移到作文的準備工作中來，確保作文分數(shù)在總分中的貢獻量。

學(xué)會內(nèi)化。

使用作文模板的.初級層次是背，但不是讓你背熟了到考場上生搬硬套，要學(xué)會靈活運用，將自己背熟的多篇模板、范文打散，然后重新組合，打破千篇一律的瓶頸，寫出自己的特色作文。

模板要有閃光點。

當下各大考研資料中充斥的作文模板就是那么幾個，經(jīng)歷了多屆考生以后已經(jīng)用濫了，閱卷老師也對其產(chǎn)生了視覺疲勞，同時，自己親手整理的模板也無非是在前人的基礎(chǔ)上拼湊的，并不能讓閱卷老師眼前一亮。這時候就需要你為自己的模板增光添彩，這技巧不難，建議大家采用真題中的好句子，好詞語，套用進來就能提升你的語言的地道性。建議每篇文章用4到7個，這時候再看你的文章就能感覺到它的光芒。

拿著自己的模板，動手練習(xí)。

所謂練習(xí)寫作，就一定要動手寫，而且作文一定要寫兩篇。寫那些你認為或者一些書上很熱的話題，寫完后找你的同學(xué)、研友，或者老師替你批改，根據(jù)大家的建議，回去再寫一篇，才能直達到提升水平的效果。我們配有專門的老師進行作文批改服務(wù)，通過老師的批改，能讓你有的放矢地迅速彌補寫作中的不足，提高自己的寫作技巧，提高文章的寫作檔次。

還有不到五十天的時間，沖刺期要注意身體，勞逸結(jié)合。隨著畢業(yè)、就業(yè)的臨近，很多同學(xué)出現(xiàn)心理波動，而且12月份容易產(chǎn)生不自信心理，容易放棄，但請大家相信自己，盡快扭轉(zhuǎn)這些消極的心理狀態(tài)，封殺一切后路，專心致志地做好當下考研的事情，一切以考上研究生為目標，朝著勝利前進。

考研教育網(wǎng)考研政治沖刺輔導(dǎo)全面招生。

考研教育網(wǎng)20考研英語沖刺輔導(dǎo)全面招生。

考研教育網(wǎng)2014年考研數(shù)學(xué)沖刺輔導(dǎo)全面招生。

母愛英語作文詞數(shù)優(yōu)秀篇八

人們經(jīng)常說“嚴母出孝子”，我小時候一直不明白這個道理，但一直到我小學(xué)二年級是，才明白了這個道理。愛，是不一樣的。我小學(xué)二年級時才開始初步學(xué)習(xí)英語，當時我不知怎么的，一直就對這項學(xué)科毫無興趣。小時候的我認為什么東西一次性失敗了，就再也不想再次去嘗試，所以我形成了習(xí)慣，一上英語課就“條件反射”—有睡意。每次睡的舒服的時候，總是被老師用教鞭“啪”的以下打在身上，才揉著眼睛坐起來。以至于我每次上英語課時，都要挨打才能聽課。這樣，可想而知，我的英語成績不怎么樣。這件事我一直未跟媽媽提起過。媽媽知道這件事還是有個“小間諜”告訴的。她媽媽和我媽媽既是同事又是好朋友，我們又在一個班上課，關(guān)系自然不錯。在一次放學(xué)的時候，她告訴我媽媽說：“阿姨！

蘇中昊上課‘又’睡覺了?！保@樣以來，窗戶紙被捅破了！

回家之后媽媽也訓(xùn)我了，當時我特恨那個女生，但是不久后又忘記這件事了，就沒再提起。重要的是學(xué)習(xí)，媽媽沒多問我，他已經(jīng)猜出了是因為我沒興趣，所以他開始了對我的“嚴厲”教育。培養(yǎng)我對學(xué)習(xí)英語的興趣，讓我又去主動學(xué)習(xí)英語的欲望。媽媽主要從三個方面抓我的英語，一是聽力，二是課文，三是單詞。當時還小，媽媽說什么我就做什么。媽媽每天回家就按著我坐在茶幾邊一邊聽錄音一邊讀課文，背課文。當時聽錄音聽膩了，就怕在茶幾上或玩或覺，媽媽發(fā)現(xiàn)后用好好說的方法我不聽，就開始動真的了。我要是不好好學(xué)，就先踢下我凳子，然后要是再不聽就拽我到一邊訓(xùn)我。當時害怕的很，就不該再犯錯，認真的學(xué)英語了。功夫不負有心人，我在當時那個學(xué)期期末英語考了100分，當時全班就我一個，全年紀才4個，因此媽媽還獎勵我去吃肯德基呢！

嚴格的愛與普通的愛就是不同，他會激勵著你每一天的成長。

母愛英語作文詞數(shù)優(yōu)秀篇九

游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。

閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處。

手把花鋤出繡簾，忍踏落花來復(fù)去。

柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛。

桃李明年能再發(fā)，明歲閨中知有誰?

三月香巢已壘成，梁間燕子太無情!

明年花發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾。

一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴相逼。

明媚鮮妍能幾時?一朝飄泊難尋覓。

花開易見落難尋，階前悶殺葬花人。

獨倚花鋤淚暗灑，灑上空枝見血痕。

杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門。

青燈照壁人初睡，冷雨敲門被未溫。

怪奴底事倍傷神，半為憐春半惱春。

憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞。

昨宵庭外悲歌發(fā)，知是花魂與鳥魂?

花魂鳥魂總難留，鳥自無言花自羞。

愿奴脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭。

天盡頭，何處有香丘?

未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。

質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。

爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?

儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?

試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!

好了歌。

世人都曉神仙好，惟有功名忘不了!

古今將相在何方?荒冢一堆草沒了!

世人都曉神仙好，只有金銀忘不了!

終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了。

世人都曉神仙好，只有嬌妻忘不了!

君生日日說恩情，君死又隨人去了。

世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了!

癡心父母古來多，孝順兒孫誰見了?

母愛英語作文詞數(shù)優(yōu)秀篇十

1、錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

“奇觀”，指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。錢塘江觀潮，歷史悠久。戰(zhàn)國時莊子在《南華經(jīng)》中寫道：“浙江之水，濤山滾屋，雷擊霆碎，有吞天沃日之勢?！边@是歷史上有關(guān)錢塘江的最早記載。觀潮的習(xí)俗起源于漢魏六朝，唐代形成觀潮之風(fēng)，沿襲至宋，盛況空前。歷代很多文人墨客都曾描繪過錢江潮的壯觀景象和觀潮的風(fēng)俗。

2、過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

“出現(xiàn)了一條白線”，意味著江潮開始從遠處過來了。這時，寬闊的潮頭激起白色的水花，遠遠望去，好像是一條白線。宋朝詩人楊萬里在詩句“海涌銀為郭，江橫玉系腰”中，把這條“白線”比作了錢塘江上的一條白玉腰帶。

3、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

“丈”是長度單位，1丈約等于3.33米。文中把水浪比作“水墻”，形容江潮浪頭之高，范圍之寬。

二、對詞語的理解。

籠罩：指像籠子似的罩在上面。

屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。

鼎沸：用來形容喧鬧、混亂，像水在鍋里沸騰一樣。

觀潮原文。

錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

農(nóng)歷八月十八是一年一度的'觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔拢呀?jīng)漲了兩丈來高了。

母愛英語作文詞數(shù)優(yōu)秀篇十一

要求：

1、認識京劇臉譜，了解相關(guān)圖案代表的人物及他的故事。

2、了解不同顏色的臉譜代表人物不同的性格。

3、能夠畫畫最感興趣的人物臉譜。

教學(xué)準備：多媒體.課件，各類歷史人物故事。

教學(xué)時間：1課時。

教學(xué)過程：

一、錄象導(dǎo)入。

1、播放京劇《遇皇后》片段。

二、認識臉譜。

1、出示包公圖，包公生性面目黧黑，相貌很特別。你知道還有哪些人相貌或性格上也很特別？出示圖片，這些性格、品質(zhì)或相貌上有特異之點的男性人物都可以成為京劇中的一個重要角色：凈。

2、除了凈，京劇中的重要角色還有旦、生、丑（仔細看大屏幕，注意觀察）。

3、分組出示旦、生、丑各類圖片。

4、對于他們臉部的化妝，你有什么發(fā)現(xiàn)？（旦和生淡妝，丑和凈成了花臉）。

京劇的角色中，一般凈和丑（出示凈和丑圖片）臉上化妝時用五顏六色描繪出各種圖案，成了一張花臉，這就是“臉譜”。丑角很簡單，只是在鼻梁上畫塊豆腐大小的白粉，所以今天我們來研究一下凈角臉譜。

5、老師搜集了很多臉譜，看看你能不能猜出他是誰。

6、出示：關(guān)羽臉譜，猜出的上臺寫出他的名字。

你們怎么都知道他是關(guān)羽？（臉譜下顯示名字）。

說理由：關(guān)羽是丹鳳眼、臥蠶眉、面如紅棗，所以這是一張紅臉，紅色顯示“紅臉”。

7、學(xué)生說說關(guān)羽的故事。

（斬華雄、過五關(guān)斬六將，大破曹仁、于禁軍隊）。

聽了大家的介紹，你覺得關(guān)羽是一個怎樣的人？（忠心、勇猛）。

8、正因為關(guān)羽忠勇，又是紅臉，所以后來就用紅臉代表忠勇。出示詞語：忠勇。

你知道哪些歷史人物也像關(guān)羽一般忠心耿耿又勇猛無比的？

學(xué)生舉例，教師出示幾張紅臉圖，如黃忠（斬夏侯淵，勇猛善戰(zhàn)的老將），荊軻、后羿等。

現(xiàn)在你知道臉譜中的紅臉的意義了吧，他代表――忠勇（齊讀）。

9、從臉譜還能看出人物的性格呢，難怪臉譜被譽為角色“心靈的畫面”。紅臉了解了，讓我們再來看看其他顏色的臉譜。出示：包公、秦檜、孫悟空臉譜。

10、小組合作學(xué)習(xí)討論：

（1）猜一猜是誰？

（2）選一個熟悉的人物講講他的故事。

（3）根據(jù)臉譜判斷一下人物的性格。

（4）說說你還知道那些人也可以是這種色彩的臉譜。

11、推選組長交流：

黑臉的是包公、白臉秦檜、猴臉孫悟空，學(xué)生說到哪教師點到哪，讀準生字字音，說說人物故事后判斷他的性格。依次顯示包公黑臉正直，秦檜白臉奸詐，孫悟空猴臉（有黑有紅表示忠勇與正直），結(jié)合出示相關(guān)臉譜，認識人物，開闊眼界。

12、考考大家是否掌握，出題給大家做做，出示連線及填空。

13、先口頭作業(yè)后翻書第128頁，書面完成。

三、熟悉臉譜。

1、在京劇中，臉譜是一種審美約定，紅黑白色讓人一看就能分出善惡好壞，知道他是一個怎樣的人。

2、如果要給你畫一張臉譜，你希望自己的臉是什么顏色？為什么？

看來大家都想像關(guān)羽或包公一樣做忠勇正直的人。

3、其實早期的臉譜只用黑、白，后經(jīng)藝術(shù)家的改造創(chuàng)新，色彩愈來愈豐富，人物性格更加鮮明?，F(xiàn)在，除了主色，臉譜還可以使用其他的顏色來表現(xiàn)人物豐富的性格特征。

4、給大家欣賞一下，出示各實物臉譜（實物投影）：你看到了哪幾種顏色？

5、學(xué)生交流所見色彩。

6、人物的性格是復(fù)雜的`，所以臉譜的色彩也是復(fù)雜的。

7、請你們看幾張臉譜，如果熟悉這個人物，也許你能猜出他的性格。

觀看幻燈片臉譜，教師可做相關(guān)介紹：程咬金（性格暴躁的程咬金，綠臉）；宇文成都（驃悍、兇殘的宇文成都，黃臉）；張飛（長阪坡單人獨騎，憑其果斷勇猛嚇走曹操大軍，略帶紫色）等。

8、各色彩代表的性格。（參考備用）。

紅色――表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關(guān)羽。

藍色――表現(xiàn)剛強、驍勇、粗獷、有心計的人物性格，如：竇爾敦。

黑色――表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。

白色――代表陰險、狡詐的人物形象。如：曹操。

綠色――代表頑強、暴躁的人物形象。如：程咬金。

黃色――代表驃悍、兇殘的人物，如：宇文成都。

紫色――表現(xiàn)果斷、沉穩(wěn)的人物，如廉頗、龐統(tǒng)。

金、銀色――表現(xiàn)各種神怪形象。

9、幻燈片出示豬八戒，學(xué)生根據(jù)顏色說說其性格特征。

四、畫畫臉譜。

1、看了這么多，想給你喜歡的歷史人物畫張臉譜嗎？

2、根據(jù)他較為特別的性格，你覺得應(yīng)該用什么顏色？兇殘的黃色，暴躁的綠色，有心計的藍色，皆而有之確定主色后可以至少選用三種顏色。注意：一般地講，劇中溫文爾雅、清秀瀟灑的文人武人不勾繪臉譜。

3、其實臉譜并不難畫，他的左右基本對稱，每一類型的人物又大致差不多，動手試一試吧?。ㄒ部膳R摹已發(fā)下的臉譜）。

4、播放錄象《雁蕩山》選斷，學(xué)生在京劇聲中勾臉譜。

四、作業(yè)設(shè)計。

課后可以嘗試制作書簽、面具、泥塑臉譜等。

母愛英語作文詞數(shù)優(yōu)秀篇十二

2、“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁——秦觀《浣溪沙》”

6、“韻華不為少年留,恨悠悠,幾時休?——秦觀《江城子》”

8、金鳳玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。——秦觀《鵲橋仙》。

10、夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情——秦觀《八六子》。

11、為君沉醉又何妨，只怕酒醒時候斷人腸——秦觀《虞美人》。

15、可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。——秦觀。

18、無奈歸心，暗隨流水到天涯——秦觀《望海潮》。

19、“傷情處,高城望斷,燈火已黃昏?！赜^《滿庭芳》”

21、自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁，寶簾閑掛小銀鉤?！赜^《浣溪沙》。

22、兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮?！赜^。

23、金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)?！赜^《鵲橋仙》。

24、碧野朱橋當日事，人不見，水空流。韶華不為少年留?！赜^《江城子》。

31、無端天與娉婷，夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情?！赜^《八六子》。

32、柔情似水，佳期如夢?！赜^《鵲橋仙》。

母愛英語作文詞數(shù)優(yōu)秀篇十三

教學(xué)要求：

1、認識京劇臉譜，了解相關(guān)圖案代表的人物及他的故事。

2、了解不同顏色的臉譜代表人物不同的性格。

3、能夠畫畫最感興趣的人物臉譜。

教學(xué)準備：多媒體.課件，各類歷史人物故事。

教學(xué)時間：1課時。

教學(xué)過程：

一、錄象導(dǎo)入。

1、播放京劇《遇皇后》片段。

二、認識臉譜。

1、出示包公圖，包公生性面目黧黑，相貌很特別。你知道還有哪些人相貌或性格上也很特別？出示圖片，這些性格、品質(zhì)或相貌上有特異之點的男性人物都可以成為京劇中的一個重要角色：凈。

2、除了凈，京劇中的重要角色還有旦、生、丑（仔細看大屏幕，注意觀察）。

3、分組出示旦、生、丑各類圖片。

4、對于他們臉部的化妝，你有什么發(fā)現(xiàn)？（旦和生淡妝，丑和凈成了花臉）。

京劇的角色中，一般凈和丑（出示凈和丑圖片）臉上化妝時用五顏六色描繪出各種圖案，成了一張花臉，這就是“臉譜”。丑角很簡單，只是在鼻梁上畫塊豆腐大小的白粉，所以今天我們來研究一下凈角臉譜。

5、老師搜集了很多臉譜，看看你能不能猜出他是誰。

6、出示：關(guān)羽臉譜，猜出的上臺寫出他的名字。

你們怎么都知道他是關(guān)羽？（臉譜下顯示名字）。

說理由：關(guān)羽是丹鳳眼、臥蠶眉、面如紅棗，所以這是一張紅臉，紅色顯示“紅臉”。

7、學(xué)生說說關(guān)羽的故事。

（斬華雄、過五關(guān)斬六將，大破曹仁、于禁軍隊）。

聽了大家的介紹，你覺得關(guān)羽是一個怎樣的人？（忠心、勇猛）。

8、正因為關(guān)羽忠勇，又是紅臉，所以后來就用紅臉代表忠勇。出示詞語：忠勇。

你知道哪些歷史人物也像關(guān)羽一般忠心耿耿又勇猛無比的？

學(xué)生舉例，教師出示幾張紅臉圖，如黃忠（斬夏侯淵，勇猛善戰(zhàn)的老將），荊軻、后羿等。

現(xiàn)在你知道臉譜中的紅臉的意義了吧，他代表――忠勇（齊讀）。

9、從臉譜還能看出人物的性格呢，難怪臉譜被譽為角色“心靈的畫面”。紅臉了解了，讓我們再來看看其他顏色的臉譜。出示：包公、秦檜、孫悟空臉譜。

10、小組合作學(xué)習(xí)討論：

（1）猜一猜是誰？

（2）選一個熟悉的人物講講他的故事。

（3）根據(jù)臉譜判斷一下人物的性格。

（4）說說你還知道那些人也可以是這種色彩的臉譜。

11、推選組長交流：

黑臉的是包公、白臉秦檜、猴臉孫悟空，學(xué)生說到哪教師點到哪，讀準生字字音，說說人物故事后判斷他的性格。依次顯示包公黑臉正直，秦檜白臉奸詐，孫悟空猴臉（有黑有紅表示忠勇與正直），結(jié)合出示相關(guān)臉譜，認識人物，開闊眼界。

12、考考大家是否掌握，出題給大家做做，出示連線及填空。

13、先口頭作業(yè)后翻書第128頁，書面完成。

三、熟悉臉譜。

1、在京劇中，臉譜是一種審美約定，紅黑白色讓人一看就能分出善惡好壞，知道他是一個怎樣的人。

2、如果要給你畫一張臉譜，你希望自己的臉是什么顏色？為什么？

看來大家都想像關(guān)羽或包公一樣做忠勇正直的人。

3、其實早期的臉譜只用黑、白，后經(jīng)藝術(shù)家的改造創(chuàng)新，色彩愈來愈豐富，人物性格更加鮮明?，F(xiàn)在，除了主色，臉譜還可以使用其他的顏色來表現(xiàn)人物豐富的性格特征。

4、給大家欣賞一下，出示各實物臉譜（實物投影）：你看到了哪幾種顏色？

5、學(xué)生交流所見色彩。

6、人物的性格是復(fù)雜的`，所以臉譜的色彩也是復(fù)雜的。

7、請你們看幾張臉譜，如果熟悉這個人物，也許你能猜出他的性格。

觀看幻燈片臉譜，教師可做相關(guān)介紹：程咬金（性格暴躁的程咬金，綠臉）；宇文成都（驃悍、兇殘的宇文成都，黃臉）；張飛（長阪坡單人獨騎，憑其果斷勇猛嚇走曹操大軍，略帶紫色）等。

8、各色彩代表的性格。（參考備用）。

紅色――表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關(guān)羽。

藍色――表現(xiàn)剛強、驍勇、粗獷、有心計的人物性格，如：竇爾敦。

黑色――表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。

白色――代表陰險、狡詐的人物形象。如：曹操。

綠色――代表頑強、暴躁的人物形象。如：程咬金。

黃色――代表驃悍、兇殘的人物，如：宇文成都。

紫色――表現(xiàn)果斷、沉穩(wěn)的人物，如廉頗、龐統(tǒng)。

金、銀色――表現(xiàn)各種神怪形象。

9、幻燈片出示豬八戒，學(xué)生根據(jù)顏色說說其性格特征。

四、畫畫臉譜。

1、看了這么多，想給你喜歡的歷史人物畫張臉譜嗎？

2、根據(jù)他較為特別的性格，你覺得應(yīng)該用什么顏色？兇殘的黃色，暴躁的綠色，有心計的藍色，皆而有之確定主色后可以至少選用三種顏色。注意：一般地講，劇中溫文爾雅、清秀瀟灑的文人武人不勾繪臉譜。

3、其實臉譜并不難畫，他的左右基本對稱，每一類型的人物又大致差不多，動手試一試吧?。ㄒ部膳R摹已發(fā)下的臉譜）。

4、播放錄象《雁蕩山》選斷，學(xué)生在京劇聲中勾臉譜。

四、作業(yè)設(shè)計。

課后可以嘗試制作書簽、面具、泥塑臉譜等。

母愛英語作文詞數(shù)優(yōu)秀篇十四

這節(jié)課我感受頗多，受益匪淺。

本節(jié)課主要通過聽、讀和寫來學(xué)習(xí)一些新的單詞，進一步掌握本課的句型。為了導(dǎo)入自然，讓學(xué)生通過看圖片復(fù)習(xí)前面所學(xué)習(xí)的動詞詞組，再加入進行時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)前面所學(xué)習(xí)的句型。這樣不會顯得突兀。比如我問：whatishedoing?看了圖片，大多數(shù)學(xué)生能回答read.屏幕上此時出現(xiàn)read,再出現(xiàn)heisreadingabook.經(jīng)過前后對比學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)兩者的變化，為后一步做了良好的鋪墊。

當然，本堂課也存在一些不足之處。比如：1.學(xué)生在課堂上句型的'操練較少。特別是在介詞短語的操練上有點少，我忽略了介詞短語這一重點內(nèi)容，主要是教學(xué)目標沒有掌握好。2.做聽力時，也沒有為學(xué)生做好聽前準備。

通過與老師們的交流和學(xué)習(xí)我認識到一堂精彩，高效的課并不是看ppt做的多花哨，關(guān)鍵是看你如何去充分利用他們來啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，從而達到想要的語言和知識目的。這樣的教研活動，我覺得對自己教學(xué)上的成長是有很大幫助的，也希望以后能有更多的學(xué)習(xí)機會。

母愛英語作文詞數(shù)優(yōu)秀篇十五

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

人呢，能直立了，自然是一大進步;能說話了，自然又是一大進步;能寫字作文了，自然又是一大進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得“顏厚有忸怩”。

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

我有一時，曾經(jīng)屢次憶起兒時在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的;都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此;惟獨在記憶上，還有舊來的意味存留。他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。

生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資;生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長;生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚;生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌，美妙動聽;生活如酒，芳香清醇;生活如詩，意境深遠，絢麗多彩。

生活是一位睿智的長者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

生活是一部大百科全書，包羅萬象;生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命。

生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視未來;生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭;生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。

人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求;人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。

人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗;人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符;人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

人生的路漫長而多彩，就像在天邊的.大海上航行，有時會風(fēng)平浪靜，行駛順利;而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學(xué)會歡笑，在陰云中我學(xué)會堅強;在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想;當我站在中點回望，我走出了一條屬于我的生之路。

假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創(chuàng)業(yè)的膽量。

希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。

別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

廣州的天氣熱得真早，夕陽從西窗射入，逼得人只能勉強穿一件單衣。書桌上的一盆“水橫枝”，是我先前沒有見過的：就是一段樹，只要浸在水中，枝葉便青蔥得可愛?？纯淳G葉，編編舊稿，總算也在做一點事。做著這等事，真是雖生之日，猶死之年，很可以驅(qū)除炎熱的。

雨改變了公園的情調(diào)，西北方向的云霧之中，是水墨畫似的遠山，這在園林建筑中頗被稱道的“借”來。

再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。

站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。

這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

母愛英語作文詞數(shù)優(yōu)秀篇十六

世界上只有母親的愛是最偉大的，母親讓我們衣食無憂，母親為我們遮風(fēng)擋雨，當我們心靈受到傷害時，想到的又何嘗不是母親呢！這正如冰心所寫的母親：母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。

母親對我們的關(guān)心是無微不至的：經(jīng)過風(fēng)雪的磨煉，梁小大橋漸漸的力不從心了，它需要新的大橋來替代它，偉大的工程就此開始了?？蛇@樣，我家就要從很遠的地方繞道而行。雖然我姨媽家有一條船能過去，但總不能天天麻煩人家吧。媽媽就只能從大老遠的來接我了?？杉依镆灿谢钜?，只好暫時把我放在姨媽家只有星期五才來接我。這又是一個星期五，我在校門口焦急的張望著，終于，一個期盼的身影出現(xiàn)了，我坐上媽媽的車，一路上談著學(xué)校和家里原情況，仿佛我們成了一個無話不談的朋友。忽然，前面的一輛大卡車攔住了去路，只留下一塊很小的地方讓我們走。那邊過來了一輛電瓶車，我把腳盡力往里靠，可還是被他勾了一下，掉下了車，車子也被弄翻了。媽媽便上去和那個人理論。對方是一個健壯的大男人，而媽媽卻為了自己的女兒的安危而勇敢的和他爭斗。我生怕媽媽吃虧，便硬拉著她走，可媽媽卻堅持和那個男人理論。后來那個男人被別人拉走了，我媽媽才把我?guī)Щ丶?，一路上，媽媽一直問我有沒有事。

母親永遠是我們的保護神，永遠保護我們的安危；母親是我們的太陽，讓我們感受到春天般的溫暖；母親是我們最新的人，她讓我們健康成長。我多么想對母親說：媽媽，謝謝您！