時間機(jī)器是一種虛構(gòu)的科技設(shè)備，可以讓人們穿越時空。寫一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對象。總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)可以作為我們總結(jié)過程中的參考和借鑒，但需要根據(jù)自身情況加以篩選和運(yùn)用。

心肺復(fù)蘇作文感受十篇一

受援疆指揮部及拜城縣人民醫(yī)院委派，懷著對知識的渴求，我于20xx年12月07日至12月16日參加了在浙醫(yī)二院舉辦的《20xx美國心臟協(xié)會心肺復(fù)蘇指南》培訓(xùn)學(xué)*，這次培訓(xùn)不但使自己熟知并規(guī)范了搶救流程；更重要的是增強(qiáng)了自己的自信心及團(tuán)隊協(xié)作精神。細(xì)數(shù)這短暫的時光，我倍感珍惜。因?yàn)槲抑?，這次醫(yī)院選派我參加浙醫(yī)二院《心肺復(fù)蘇》培訓(xùn)學(xué)*，除了因?yàn)獒t(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展需要外，還包含了院部領(lǐng)導(dǎo)對我的充分信任和殷切希望，我也把這次培訓(xùn)學(xué)*當(dāng)做一次難能可貴的機(jī)會。通過本次培訓(xùn)學(xué)*，不僅提高了我自身的業(yè)務(wù)技術(shù)水*，還使我開拓了視野，拓展了思路，讓我終身受益匪淺，同時也明確感覺到了自己存在的不足。下面就我這次學(xué)*機(jī)會談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

本次培訓(xùn)學(xué)*內(nèi)容主要有基礎(chǔ)生命支持和高級生命支持及基礎(chǔ)生命支持導(dǎo)師課程，這次培訓(xùn)給我印象比較深刻的有四方面的內(nèi)容；一是拓展了自己的思維，突破自己；二是學(xué)*到了最新的心肺復(fù)蘇指南及搶救流程，提高了自己搶救病人的理論水*及搶救技能；三是懂得了團(tuán)隊協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)技能在搶救危重病人的重要性；四是在導(dǎo)師及組長、組員的相互配合及鼓勵下，使自己克服了團(tuán)隊搶救病人時慌亂、緊張、不自信的缺點(diǎn)。

九天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是貴院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度及嫻熟的教學(xué)技能，使用“邊看邊練”視頻演示與參加長期的傳統(tǒng)講師課程學(xué)*，使用當(dāng)場書面測試評估，使教與學(xué)完美結(jié)合，渾然一體，能使學(xué)員當(dāng)場掌握所學(xué)內(nèi)容。本次所學(xué)**高級生命支持和兒童高級生命支持課程包括團(tuán)隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)。在**高級生命支持和兒童高級生命支持培訓(xùn)中，使用具有真實(shí)功能的人體模型，有助于綜合需要的知識、技能和操作培養(yǎng)。復(fù)蘇課程中包括正式評估，作為評估學(xué)生是否達(dá)到學(xué)*目標(biāo)以及課程有效性的方法。使用心肺復(fù)蘇提示和反饋裝置培訓(xùn)施救者，體現(xiàn)了復(fù)蘇搶救的模擬真實(shí)性，能為實(shí)際發(fā)生的心臟驟停提高心肺復(fù)蘇的質(zhì)量?？陬^總結(jié)是一種以學(xué)*者為中心且不存在威脅的方法，能幫助個人施救者和團(tuán)隊進(jìn)行總結(jié)并改善表現(xiàn)。高級生命支持課程中口頭總結(jié)提高了學(xué)*效果。通過采用基于系統(tǒng)的方法，如快速響應(yīng)系統(tǒng)或醫(yī)療急救團(tuán)隊，降低心臟驟停存活率的波動性，這些教學(xué)方式、方法更能有秩有序、能真實(shí)的體現(xiàn)模擬操作的真實(shí)性。

本次培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)，培訓(xùn)成果卓有成效，這九天的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。感謝援疆指揮部及醫(yī)院，感謝援疆干部姜文兵院長能給我提供這次培訓(xùn)機(jī)會，使我在經(jīng)過自身努力、導(dǎo)師鼓勵及幫助下順利通過層層考核，并最終獲得bls及acls學(xué)員證書及bls導(dǎo)師證書?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，本次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但要想將培訓(xùn)技能發(fā)揮嫻熟，需要不斷加強(qiáng)自身與團(tuán)隊協(xié)作培訓(xùn)能力。當(dāng)前，在溫州援疆的大好形勢下，勤學(xué)苦練，努力鉆研，力爭上游，不斷提高疾病的救治能力。最后引用一句話：認(rèn)真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在今后的工作中必須用心做事，努力工作，發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，鼓足干勁，在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)*，將所學(xué)知識應(yīng)用于臨床，積極開展醫(yī)療工作，為拜城縣人民的健康貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)微薄之力量。

根據(jù)我科醫(yī)師技能培訓(xùn)計劃，我科于20xx年1月開展了心肺復(fù)蘇技能學(xué)*及考核，現(xiàn)將學(xué)*考核結(jié)果總結(jié)如下：

我科全體醫(yī)務(wù)人員對于學(xué)*高度重視，認(rèn)真學(xué)*及訓(xùn)練，最終參加考核，體現(xiàn)我科醫(yī)生的綜合急救處理能力，但仍存在一些問題，部分同志對于20xx年心肺復(fù)蘇最新指南—美國心臟協(xié)會修訂未能完全掌握，如以下幾點(diǎn)：

1、在檢查患者反應(yīng)時應(yīng)做到快速、準(zhǔn)確，快遞檢查患者有無呼吸及或是否能正常呼吸，檢查脈搏時間不能超過10秒。

2、在心臟按壓環(huán)節(jié)，應(yīng)做到**胸骨壓下深度5cm，每分鐘頻率100次/分，搶救者雙肘關(guān)節(jié)伸直，雙肩在患者胸骨上方正中，肩手保持垂直用力向下按壓。

3、打開氣道環(huán)節(jié)，常用方法有以下幾種：仰頭舉頦法、仰頭抬頸法、仰頭拉頜法。

根據(jù)上次考核發(fā)現(xiàn)的問題，有針對性的操作演練及業(yè)務(wù)學(xué)*，再次組織考核，我科醫(yī)務(wù)人員已做到人人過關(guān)。

心肺復(fù)蘇作文感受十篇二

10月2日上午，我跟著媽媽來到了中國計量學(xué)院，參加張淑媽媽組織的假日小隊活動“珍惜生命從你我做起——心肺復(fù)蘇”。

活動一開始，張淑媽媽用她精心制作的ppt告訴我們有關(guān)“心肺復(fù)蘇cpr”的急救常識以及心肺復(fù)蘇操作示范。

她講的如此的生動、形象、逼真，我們個個聽得聚精會神，不亦樂乎。

聽完講座后，我們16位隊員們一一進(jìn)行了體驗(yàn)操作。

我早就蠢蠢欲動了，盼啊盼，終于輪到我了，我學(xué)著阿姨之前做的示范，先四周查看下是否安全，有沒有電線之類的，確保自身安全的情況下再向病人靠近，輕拍病人肩膀并大聲詢問“喂，你怎么啦”。

然后用手指摸摸病人的頸動脈看看是否有脈搏，如果沒有，趕緊向周圍人群呼救，請求援助撥打“120、999、110、122”等。

再把病人放平穩(wěn)，解開上衣和皮帶，然后找到心臟的準(zhǔn)確位置，左手張開，右手握拳扣在左手上，手后掌和肩膀必須同時出力，手臂不能彎曲進(jìn)行上下不間斷地按壓十五下。

這按壓心臟非常講究，光是這按壓心臟十五下，就已經(jīng)讓我的手臂有些隱隱發(fā)酸。

此時，我真想站起身來好好地舒展一下，可是一想到自己正進(jìn)行一項(xiàng)與時間賽跑的生命急救，站起身來休息一下的想法又被我重新埋進(jìn)了心底。

人工呼吸同樣重要，左手按住額頭，右手兩指頂住右下顎，將病人的下巴和地面成90度角，然后用阿姨給我的紗布包住手，清理口腔異物，如有假牙要取出，再用左手捏住鼻子，右手拖住下巴，深吸一口氣，再隔著紗布嘴對嘴地呼氣，重復(fù)一次，然后又開始按壓，就這樣循環(huán)5次后，看看脈搏有沒有反應(yīng)，同時看看病人的胸部有沒有上下起伏。

如還是沒有就在重復(fù)一次。

這就是急救的全過程。

站起身，雖然腳有些麻木，手有些酸疼，但我的心中滿是幸福和快樂。

心想：學(xué)會了急救，可以在關(guān)鍵時候幫助別人，還可以拯救別人的生命，真開心。

體驗(yàn)完后，我們手里各自捧著“珍惜生命從你我做起——雛鷹假日小隊”其中一個字進(jìn)行了合影，結(jié)束了這次愉快的體驗(yàn)活動。

心肺復(fù)蘇作文感受十篇三

身體的心臟功能是非常重要的，一旦心臟的功能受到影響，或者是出現(xiàn)疾病的癥狀那么就可能會對生命安全有很直接的威脅。肺部也是人體重要的呼吸器官，人體不能正常呼吸的話，對于身體來說是非常危險的。那么急救心肺復(fù)蘇應(yīng)該怎么做？今天我們就來給大家詳細(xì)的介紹一下心肺復(fù)蘇怎么做。

先要判斷患者意識。大聲地呼叫他，或者搖搖他，看是否有反應(yīng)。湊近他的鼻子、嘴邊，感受是否有呼吸。摸摸他的頸動脈，看是否有搏動，切忌不可同時觸摸兩側(cè)頸動脈，容易發(fā)生危險。

開放氣道。將患者置于平躺的仰臥位，昏迷的人常常會因舌后墜而造成起到氣道堵塞，這時施救人員要跪在患者身體的一側(cè)，一手按住其額頭向下壓，另一手托起其下巴向上抬，標(biāo)準(zhǔn)是下頜與耳垂的連線垂直于地平線，這樣就說明氣道已經(jīng)被打開。

人工呼吸。如患者無呼吸，立即進(jìn)行口對口人工呼吸兩次，然后摸頸動脈，如果能感覺到搏動，那么僅作人工呼吸即可。

方法：最好能找一塊干凈的紗布或手巾，該在患者的口部，防止細(xì)菌感染。施救者一手捏住患者鼻子，大口吸氣，屏住，迅速俯身，用嘴包住患者的嘴，快速將氣體吹入。與此同時，施救者的眼睛需觀察患者的胸廓是否因氣體的灌入而擴(kuò)張，氣吹完后，松開捏著鼻子的手，讓氣體呼出，這樣就是完成了一次呼吸過程。每分鐘平均完成12次人工呼吸。

胸外心臟按壓。如果患者一開始就已經(jīng)沒有脈搏，或者人工呼吸進(jìn)行一分鐘后還是沒有觸及，則需進(jìn)行胸外心臟按壓。

方法：施救者先要找到按壓的部位。沿著最下緣的兩側(cè)肋骨從下往身體中間摸到交接點(diǎn)，叫劍突，以劍突為點(diǎn)向上在胸骨上定出兩橫指的位置，也就是胸骨的中下三分之一交界線處，這里就是實(shí)施點(diǎn)。施救者以一手疊放于另一手手背，十指交叉，將掌根部置于剛才找到的位置，依靠上半身的力量垂直向下壓，胸骨的下陷距離約為4-5厘米，雙手臂必須伸直，不能彎曲，壓下后迅速抬起，頻率控制在每分鐘80-100次。

急救心肺復(fù)蘇的做法就是上面介紹的這些了。如果在平常的時候身體出現(xiàn)了心肺功能衰竭的話，那么就可以按照上面的方法來進(jìn)行治療和恢復(fù)。在平常的時候還應(yīng)該要多積極的保守心肺功能，不要讓心肺功能受到比較大的損害，否則是對身體有很大影響的。

心肺復(fù)蘇作文感受十篇四

“生存還是死亡，這是個值得深思的問題。

”——莎士比亞生命，對每人來說都是無比珍貴。

生存還是死亡，是人們最不愿提起的話題，面臨死亡的人是多么的無助，他們并不想死亡，這時，他們多么的希望有人去幫他們，幫助他們逃脫死神的魔爪。

而在這周星期四的下午，我們學(xué)會的一項(xiàng)神的技能——心肺復(fù)蘇。

心肺復(fù)蘇是針對呼吸心跳停止的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，即胸外按壓形成暫時的人工循環(huán)并恢復(fù)的自主搏動，采用人工呼吸代替自主呼吸。

一群白衣天使降臨到了我們學(xué)校，有幾個哥哥，有幾個姐姐，還有一個阿姨。

早在早上的廣播中，老師就說了：今天有護(hù)士來我們學(xué)校指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)。

早早的，我就期盼著下午的來到了。

在我們翹首期盼中，下午終于來了，也正如我們的期盼一樣，老師打開了電視，電視中正在上一堂公開課，而公開課的內(nèi)容就是“心肺復(fù)蘇”，我們滿懷著好奇的心情看著電視中的演示，我不僅聽阿姨講著，還悄悄的在座位上學(xué)著阿姨的樣子對著空氣做著心肺復(fù)蘇。

我們在下面都蠢蠢欲動了，終于阿姨的演示以及解說完了，老師將我們分組帶到后操場上，讓我們對著一個假病人做心肺復(fù)蘇：先在病人耳邊呼叫，看是否有意識。

若沒意識，再用手感受病人的大動脈是否有脈搏。

若沒有脈搏，則說明病人的心臟已停止，便要進(jìn)行心肺復(fù)蘇，先檢查環(huán)境是否適合，病人墊在背后的東西不能太軟，然后解開衣服，再定位，右手疊至左手手背上，左手五指扣住右手，身體和手呈垂直，利用腰向下的力量有節(jié)律的按壓病人的心臟。

按壓30下后，觀察病人是否有反應(yīng)，再看病人有沒有呼吸——看病人胸部是否有起伏，是否有氣流從病人口鼻腔流出。

若沒有呼吸，則要進(jìn)行口對口人工呼吸，先要檢查口腔是否有異物。

口腔若有異物，則用紗布纏住手指，掏出口中異物，后再用右手將病人下頜抬起，用左手按住病人額頭并捏住鼻子，用口腔將病人的嘴完全包住，向里呼氣，然后抬頭，松開捏住鼻子的手，再循環(huán)，做兩次后，直接做30次胸外按壓，再口對口人工呼吸，一次循環(huán)5次便完成了。

現(xiàn)實(shí)生活中，救人，不僅僅是醫(yī)生護(hù)士的事，而是人人有責(zé)，每個人都能成為天使，在我們的身邊便有許多這樣的例子：2012年11月8日濟(jì)南一位79歲的老人在公交車上心臟病發(fā)作，司機(jī)陳莉莉見狀，立刻停車撥打120，并對其做心肺復(fù)蘇，而這心肺復(fù)蘇對老人起到了至關(guān)重要的作用，讓老人活了下來。

相信，當(dāng)我遇上這種情況時，我也會義無反顧做心肺復(fù)蘇，因?yàn)榧皶r的心肺復(fù)蘇可能會挽救老人的生命。

珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的每一天，生命是脆弱的，但生命也是堅韌的。

心肺復(fù)蘇作文感受十篇五

9月7日，由*紅十字會總會主辦，*紅十字會總會訓(xùn)練中心承辦的“急救為人人”20xx世界急救日主題宣傳活動在北京郵電大學(xué)宏福校區(qū)隆重舉行。*會副委員長、*紅十字會會長*出*活動，*紅十字會常務(wù)副會長王偉出*并講話，副會長郭長江、王海京、秘書長王汝鵬出*。*應(yīng)急辦、教育部、*、*、共青*等有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)，紅十字國際委員會和紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會的代表參加了活動。活動現(xiàn)場，由*四千名北郵師生身著紅白色t恤衫組成的巨大紅十字格外醒目，鮮艷的旗幟在場地上高高飄揚(yáng)，“人人學(xué)急救，急救為人人”、“人道、博愛、奉獻(xiàn)”等標(biāo)語隨處可見。在這里，青春的活力與人道的情懷交相輝映。

王偉講話指出，自救互救和逃生避險技術(shù)是公民必備的生活技能，而普及這些知識和技術(shù)，是*紅十字會的法定職責(zé)和光榮使命。他希望更多的人，特別是青年人，加入到學(xué)*急救的行列中來，成為紅十字救護(hù)志愿者，為和諧社會、安全工作和健康生活保駕護(hù)航。

紅十字志愿者代表宣讀倡議書，呼吁“人人學(xué)急救，急救為人人”?；顒又校c會領(lǐng)導(dǎo)向*紅十字會應(yīng)急救護(hù)精品課程評選和紅十字“救”在身邊征文比賽的獲獎單位和個人頒發(fā)了證書和獎杯。*紅十字會總會訓(xùn)練中心培訓(xùn)基地救援隊、軍訓(xùn)教官、救護(hù)培訓(xùn)教師、北郵學(xué)生四支方隊演練了止血、固定、包扎、搬運(yùn)等意外傷害事件現(xiàn)場的應(yīng)急救護(hù)技術(shù)。

隨著*宣布“全國心肺復(fù)蘇演練活動開始”，現(xiàn)場四千名師生和紅十字志愿者同時開始進(jìn)行心肺復(fù)蘇演練。

除了在北京郵電大學(xué)的主會場外，還在香港、福州、濟(jì)南、青島、淄博等城市設(shè)立了分會場?；顒蝇F(xiàn)場的大屏幕不時播放著其他地方的演練場景。無論北京、福州，還是青島、香港，不同的著裝，同樣的技術(shù)，同樣的紅十字標(biāo)志，大家共同創(chuàng)造了我國規(guī)模最大、人數(shù)最多，也是參與地區(qū)和城市最多的群眾性應(yīng)急救護(hù)演練的紀(jì)錄，同時將20xx年世界急救日系列宣傳活動推向高潮。

心肺復(fù)蘇作文感受十篇六

短短1天的集體拓展訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了，但我內(nèi)心依然為之澎湃，激情依然因其而延續(xù)，拓展訓(xùn)練心得體會－美之高。腦海里總是浮現(xiàn)著訓(xùn)練場上的情景，每個人都很認(rèn)真的辦演著自己在隊伍中的角色、隊與隊的競爭與合作、全體參訓(xùn)隊員的通力合作、個人的自我挑戰(zhàn)等等，都上演了“成功”與“失敗”；吳教練及其他教練在協(xié)助我們每個隊員完成集訓(xùn)任務(wù)的同時又交給我們思考和行動的方向?！绊?xiàng)目已經(jīng)結(jié)束、思考永不停步”，訓(xùn)練雖然已經(jīng)完結(jié)，現(xiàn)在不是思考的停滯，而是思考的延續(xù)。

其實(shí)在訓(xùn)練那天我的心情就同當(dāng)天天氣一樣，陰暗、沉悶.......再看看周邊的環(huán)境、氣分，兩個字“沒勁”，因而在集合中不管教練說了什么激勵大家的話，教大家做一些熱身的動作，我、我依然還是沒辦法集中，因?yàn)樵谖矣诚笾忻看喂九e辦集體活動都是很*淡，沒意義，很拘謹(jǐn)?shù)?。然而，這次的活動訓(xùn)練確是讓我喚醒了心中的那個巨人，邁出了斷橋上的一步：

暴雨中，任憑雨水淋露著拓展訓(xùn)練場所，雨水大的模糊我們的視線、影響著我們的聽力，在教官的帶領(lǐng)下，各小組成員集思廣益確定了隊長、隊名、口號、隊歌，通過小組風(fēng)采展示的方式進(jìn)行pk，最終確定了七個小組。

空中斷橋是我隊的第一個訓(xùn)練項(xiàng)目，看到隊友們一個個輕松的跨出高空的一小步后，我雖然有恐高癥，但也勇敢的爬到斷橋上，上去之后才發(fā)現(xiàn)邁出這“一小步”的艱難；才體會到“舉步維艱”的意境；才意識到我眼高手低了。站在空中，猶豫不決，腿顫抖的無法再向前邁出一小步，雙手緊緊的抱著那個梯柱不肯松手，生怕自已一不小心就掉下去。內(nèi)心里不斷的浮現(xiàn)著出現(xiàn)失誤的景象：覺得自已腿短，步子不夠大，踩空了怎么辦，或者步子夠大，但沒有踩到對面的木板上怎么辦？恐懼和困難在我的想象中不斷的放大，讓我更是不肯挪動。斷橋下，教練的鼓舞、隊友的鼓舞都沒有灌進(jìn)耳朵里。最后我斷了要跳的念頭，準(zhǔn)備下來，此時教練對我說：你真的要下來嗎，真的不跳嗎，機(jī)會只有一次哦，下來了你就沒機(jī)會了，放心，有我在，還有保護(hù)你的繩子，勇敢的跨過去，你沒問題的。此時的我太害怕、太緊張了，腳抖的不行，過了好一會在教練的引導(dǎo)下我深呼吸盡量讓自已內(nèi)心*靜下來，終于我笨拙的腳開始挪動的邁出跨到了對面木板上，此時的心情豁然開朗但還是害怕，在返回起跳木板時我不斷的鼓勵自已我行的，最后順利的跨回去了。也許，眼前的困難并不可怕，可怕的是我們內(nèi)心的恐懼不斷的放大了困難的程度，內(nèi)心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣。

我們訓(xùn)練的最后一項(xiàng)是畢業(yè)墻：除非親身經(jīng)歷,否則你也決不會相信團(tuán)體合作的精神和力量有多大，當(dāng)團(tuán)隊的精神發(fā)揮得淋漓盡致時，往往會完成出乎意料的事情。畢業(yè)墻就告訴了我們這個事實(shí)。在這個最后的項(xiàng)目中，教練問我們的大隊長需要多長時間將全部人翻過這面墻時，隊長回復(fù)的是：全體125人在不借助外界任何物品的情況下，在35分鐘內(nèi)全部翻越過高4米的*板墻壁。時間開始時，整個項(xiàng)目的流程在我們的大隊長的規(guī)劃下有序地展開：首先搭建人梯將一個身體靈巧的男生送上畢業(yè)墻，接下來，由其它人繼續(xù)搭建人梯，將其余隊員通過“下頂”、“上拉”的形式，把所有隊員依次送上畢業(yè)墻，最后的兩名隊員通過其中一名以整個身體作為連接將其帶上畢業(yè)墻。而在此過程中，其它暫時未被傳遞的隊員則擔(dān)當(dāng)起保護(hù)的責(zé)任。在有序的計劃，全體的團(tuán)結(jié)合作，和勇于奉獻(xiàn)的人梯的努力下，奇跡出現(xiàn)了，125名隊員順利登上畢業(yè)墻才用了18分35秒的時間。在這里我看到了一個團(tuán)隊的目標(biāo)，有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，團(tuán)體協(xié)作，全力付出，“下頂”的扶持和“上拉”的援助的團(tuán)隊凝聚力的存在,并發(fā)揮著驚人的作用。這是團(tuán)結(jié)的力量，這更是一個團(tuán)隊的勝利，我們需要的正是這股凝聚力。

心肺復(fù)蘇作文感受十篇七

在生活里，往往會見到一些人遭到外傷而昏迷或頻危死亡。

不過掌握了一些救人技巧后，或許會在危機(jī)及時刻能救人一命。

可是你到底會那些技巧呢。

現(xiàn)在就讓我教大家一個最常見也是最管用的技巧——心臟復(fù)蘇（就是人工呼吸）。

如果你看見一個人昏倒在了路邊，而且沒有人管，那你的第一個反應(yīng)是什么。

不錯，你的第一個反應(yīng)就應(yīng)該是主動跑過去，對他實(shí)施搶救。

要是搶救過來了就不用撥打120了。

第一步，輕拍昏倒者的肩部，并在他的耳邊大聲呼喚他的名字。

若不知道對方的名字就可以說“先生”或“女生”。

若是沒有反應(yīng)，就說明對方已經(jīng)沒有意識，完全昏了過去。

這時候，就要使用第二步了。

第二步，當(dāng)對方昏過去時，你就要要摸一摸對方脖子的主動脈——就在嗓子的左右兩側(cè)。

可為什么要摸上摸脖子上的動脈，不摸手腕上的動脈呢。

原來，脖子上的主動脈比手腕上的主動脈更接近心臟。

當(dāng)手腕上的主動脈不跳動時，脖子兩側(cè)的主動脈還跳動，就說明對方并無大礙。

可要是當(dāng)脖子上主動脈也不跳動時，就說明對方已經(jīng)不再呼吸。

可要是一旦不呼吸，心就會慢慢衰竭，直到不跳，而當(dāng)心不跳時，說明對方已經(jīng)死亡了。

這時就要用到至關(guān)重要的第三第四第五步。

并且趕緊撥打120或向旁邊求救。

第三步，跪在對方的左側(cè)，把對方系在脖子上，嘴里和鼻子里的異物取出。

然后左手按住他的頭，右手的食指和中指按住他的下顎那一部分，保持對方呼吸順暢。

記住不要摁太使勁，也不要摁太松了。

第四步，就是要做人工呼吸了。

掰開對方的嘴，深吸一口氣，用嘴包住對方的嘴，緩慢而又持續(xù)的吹。

若看看見對方胸口鼓起，就說明氣已經(jīng)送入對方肺內(nèi)。

就可以做第五步了。

第五步，也就是這幾步中最重要的一步——心臟按壓。

先把自己的雙手重疊，然后兩肘伸直，垂直用力下壓對方的胸骨4-5厘米（小孩按下3-4厘米），要有節(jié)奏感。

與人工呼吸相互交替著做。

第四步和第五步交換進(jìn)行：吹兩口氣擠壓15次。

雙人搶救時，吹一口氣按壓心臟5次。

直到患者自己呼吸或救護(hù)人員到場。

現(xiàn)在大家學(xué)會了這個技巧了吧。

心肺復(fù)蘇作文感受十篇八

*年來隨著人民生活水*的提高，*心血管疾病患病人數(shù)逐年增多,心血管疾病已成為*人口死亡的首要原因。此外，觸電、窒息、溺水及某些藥物中毒等也可能導(dǎo)致心搏呼吸驟停。心搏呼吸驟停是臨床最緊急的情況之一，如不及時救治，病人將很快死亡。

在社會急救資源緊張，道路交通擁堵的背景下，專業(yè)救護(hù)人員往往需要一段時間才能到達(dá)現(xiàn)場，而搶救的黃金時間卻只有4-6分鐘。時間是如此短暫，此時能夠幫助病患的就只有身邊的人了。如果普通群眾能在專業(yè)救護(hù)人員到達(dá)之前，實(shí)行簡單的心肺復(fù)蘇術(shù)(cpr)，對挽救患者生命及后期康復(fù)都有較好的效果。

2月18日至19日，我參加了中心醫(yī)教培訓(xùn)科組織的心肺復(fù)蘇課程培訓(xùn)。培訓(xùn)課程中有大量針對模擬人的實(shí)際操作，淺顯易懂。雖然我不是醫(yī)護(hù)人員，但參加了培訓(xùn)課程后，也能掌握相應(yīng)要領(lǐng)，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的心肺復(fù)蘇操作。培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何使用aed進(jìn)行電擊除顫。aed聽起來是一個非常復(fù)雜的設(shè)備，實(shí)際上操作非常簡便，也非常安全，不會比操作一臺洗衣機(jī)更加麻煩。只需貼上電極片，按下1-2個按鈕就可以了。通過培訓(xùn)，我還增強(qiáng)了自信心，將來如果遇到有人需要急救，我將會勇敢地上前施救，而不是焦急等待。

在我國，只有不到1%的人會心肺復(fù)蘇，而且*年來由于社會輿論的影響，使得一部分人即使學(xué)會cpr,也怕惹上麻煩“不敢”施救。cpr中有人口通氣的環(huán)節(jié)，很多人并不愿意對陌生人進(jìn)行人工呼吸。解決以上問題我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn):。

1、呼喚社會正能量。鼓勵人們使用心肺復(fù)蘇術(shù)來搶救他人，報道好人好事，發(fā)掘更多的“最美”，社會才能健康發(fā)展。

2、完善相關(guān)法律法規(guī)，所有救治他人的行為和個人都應(yīng)當(dāng)受到法律保護(hù)。

3、在民眾中普及心肺復(fù)蘇術(shù)，企業(yè)和單位中都要有一定數(shù)量的人群掌握cpr。學(xué)*cpr不僅能幫助別人，也能幫助自己。

4、加大公共急救設(shè)施投入，公眾場合除了滅火器也當(dāng)有aed等急救設(shè)備。

5、依靠科學(xué)技術(shù)發(fā)展，開發(fā)新型隨身攜帶型呼吸器等先進(jìn)設(shè)備。

——拓展訓(xùn)練心得體會。

拓展訓(xùn)練心得體會。

心肺復(fù)蘇作文感受十篇九

保持氣管通暢：取出口內(nèi)異物，清除分泌物。用手推前額使頭部盡量后仰，同時另一手臂將頸部向前抬起。

口對口(或鼻)呼吸：施救者用一手捏閉患者的鼻孔(或口唇)，然后深吸一大口氣，迅速用力向患者口(或鼻)內(nèi)吹氣，然后放松鼻孔(或口唇)，照此每5秒鐘反復(fù)一次，直到恢復(fù)自主呼吸。

建立人工循環(huán)：施救者以一手掌根部置胸骨下1/3至1/2處，雙手重疊，手掌根部與胸骨長軸平行，雙肩及上身壓力置于手掌根部，垂直地向胸骨按壓，壓力大小使胸骨壓下為宜，然后迅速放松壓力，但手掌根要保持在原位置，按壓有節(jié)奏、壓力均勻且不中斷。

注意事項(xiàng)：

1.擠壓力要合適，切勿過猛。

2.擠壓與放松時間大致相等，且擠壓與人工呼吸次數(shù)比例為5：1，即按壓胸部五次，停一下，口對口吹氣一次。

心肺復(fù)蘇作文感受十篇十

受援疆指揮部及拜城縣人民醫(yī)院委派，懷著對知識的渴求，我于20xx年12月07日至12月16日參加了在浙醫(yī)二院舉辦的《20xx美國心臟協(xié)會心肺復(fù)蘇指南》培訓(xùn)學(xué)*，這次培訓(xùn)不但使自己熟知并規(guī)范了搶救流程；更重要的是增強(qiáng)了自己的自信心及團(tuán)隊協(xié)作精神。細(xì)數(shù)這短暫的時光，我倍感珍惜。因?yàn)槲抑?，這次醫(yī)院選派我參加浙醫(yī)二院《心肺復(fù)蘇》培訓(xùn)學(xué)*，除了因?yàn)獒t(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展需要外，還包含了院部領(lǐng)導(dǎo)對我的充分信任和殷切希望，我也把這次培訓(xùn)學(xué)*當(dāng)做一次難能可貴的機(jī)會。通過本次培訓(xùn)學(xué)*，不僅提高了我自身的業(yè)務(wù)技術(shù)水*，還使我開拓了視野，拓展了思路，讓我終身受益匪淺，同時也明確感覺到了自己存在的不足。下面就我這次學(xué)*機(jī)會談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

本次培訓(xùn)學(xué)*內(nèi)容主要有基礎(chǔ)生命支持和高級生命支持及基礎(chǔ)生命支持導(dǎo)師課程，這次培訓(xùn)給我印象比較深刻的有四方面的內(nèi)容；一是拓展了自己的思維，突破自己；二是學(xué)*到了最新的心肺復(fù)蘇指南及搶救流程，提高了自己搶救病人的理論水*及搶救技能；三是懂得了團(tuán)隊協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)技能在搶救危重病人的重要性；四是在導(dǎo)師及組長、組員的.相互配合及鼓勵下，使自己克服了團(tuán)隊搶救病人時慌亂、緊張、不自信的缺點(diǎn)。

有了更大的信心，但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗(yàn)還需要自己在實(shí)際工作中慢慢學(xué)*體會。培訓(xùn)期間，幾乎沒有休息，大腦不停地跟著導(dǎo)師的思路在運(yùn)轉(zhuǎn)，午餐吃一個盒飯又開始了，晚餐匆忙過后又得抓緊時間復(fù)*所講的內(nèi)容及迎接第二天的培訓(xùn)內(nèi)容和考核，雖然很累，但大家都充滿著一股求知的熱情并努力去學(xué)*，無論是導(dǎo)師的指導(dǎo)還是本次學(xué)*領(lǐng)隊的教誨，都讓我看到了一種團(tuán)隊的精神和力量。所有學(xué)員積極參與，出發(fā)前一周在援疆干部姜文兵副院長的指導(dǎo)下，每天下午進(jìn)行2個小時的理論及心電圖學(xué)*，雖然出發(fā)前已做好了充分的準(zhǔn)備，報著必須通過的決心，但還是有些緊張，感覺自身壓力很大；但在姜院長的安慰及鼓勵下，出發(fā)時自己的心情*靜了好多。但在后來正式的理論學(xué)*及技能訓(xùn)練中，尤其在最后的嚴(yán)格技能考核過程中，仍缺乏了自信，心情緊張了起來，這時姜院長感覺到我有些緊張，為避免考核失利，他通過眼神積極給予我鼓勵，使我鎮(zhèn)定了好多，并積極努力的融入了團(tuán)隊，并且很好的扮演好了自己的角色，并最終順利地通過了考核。這讓我體會到個人與團(tuán)隊的關(guān)系，沒有團(tuán)隊，就沒有個人角色的成功，只有更好的融入團(tuán)隊，承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，才能實(shí)現(xiàn)個人。

九天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是貴院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度及嫻熟的教學(xué)技能，使用“邊看邊練”視頻演示與參加長期的傳統(tǒng)講師課程學(xué)*，使用當(dāng)場書面測試評估，使教與學(xué)完美結(jié)合，渾然一體，能使學(xué)員當(dāng)場掌握所學(xué)內(nèi)容。本次所學(xué)**高級生命支持和兒童高級生命支持課程包括團(tuán)隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)。在**高級生命支持和兒童高級生命支持培訓(xùn)中，使用具有真實(shí)功能的人體模型，有助于綜合需要的知識、技能和操作培養(yǎng)。復(fù)蘇課程中包括正式評估，作為評估學(xué)生是否達(dá)到學(xué)*目標(biāo)以及課程有效性的方法。使用心肺復(fù)蘇提示和反饋裝置培訓(xùn)施救者，體現(xiàn)了復(fù)蘇搶救的模擬真實(shí)性，能為實(shí)際發(fā)生的心臟驟停提高心肺復(fù)蘇的質(zhì)量。口頭總結(jié)是一種以學(xué)*者為中心且不存在威脅的方法，能幫助個人施救者和團(tuán)隊進(jìn)行總結(jié)并改善表現(xiàn)。高級生命支持課程中口頭總結(jié)提高了學(xué)*效果。通過采用基于系統(tǒng)的方法，如快速響應(yīng)系統(tǒng)或醫(yī)療急救團(tuán)隊，降低心臟驟停存活率的波動性，這些教學(xué)方式、方法更能有秩有序、能真實(shí)的體現(xiàn)模擬操作的真實(shí)性。

本次培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)，培訓(xùn)成果卓有成效，這九天的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。感謝援疆指揮部及醫(yī)院，感謝援疆干部姜文兵院長能給我提供這次培訓(xùn)機(jī)會，使我在經(jīng)過自身努力、導(dǎo)師鼓勵及幫助下順利通過層層考核，并最終獲得bls及acls學(xué)員證書及bls導(dǎo)師證書?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，本次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但要想將培訓(xùn)技能發(fā)揮嫻熟，需要不斷加強(qiáng)自身與團(tuán)隊協(xié)作培訓(xùn)能力。當(dāng)前，在溫州援疆的大好形勢下，勤學(xué)苦練，努力鉆研，力爭上游，不斷提高疾病的救治能力。最后引用一句話：認(rèn)真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在今后的工作中必須用心做事，努力工作，發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，鼓足干勁，在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)*，將所學(xué)知識應(yīng)用于臨床，積極開展醫(yī)療工作，為拜城縣人民的健康貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)微薄之力量。