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最新心肺復(fù)蘇作文感受與收獲優(yōu)秀(大全10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 21:08:50 頁碼:10
最新心肺復(fù)蘇作文感受與收獲優(yōu)秀(大全10篇)
2023-11-11 21:08:50    小編:夜紫

記錄是記錄重要事項(xiàng)、規(guī)劃未來的重要手段??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰,包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分,確保內(nèi)容的連貫性和完整性。有關(guān)總結(jié)的范文,小編為您準(zhǔn)備了一些,希望能夠?qū)δ膶懽饔兴妗?/p>

心肺復(fù)蘇作文感受與收獲優(yōu)秀篇一

保持氣管通暢:取出口內(nèi)異物,清除分泌物。用手推前額使頭部盡量后仰,同時(shí)另一手臂將頸部向前抬起。

口對(duì)口(或鼻)呼吸:施救者用一手捏閉患者的鼻孔(或口唇),然后深吸一大口氣,迅速用力向患者口(或鼻)內(nèi)吹氣,然后放松鼻孔(或口唇),照此每5秒鐘反復(fù)一次,直到恢復(fù)自主呼吸。

建立人工循環(huán):施救者以一手掌根部置胸骨下1/3至1/2處,雙手重疊,手掌根部與胸骨長軸平行,雙肩及上身壓力置于手掌根部,垂直地向胸骨按壓,壓力大小使胸骨壓下為宜,然后迅速放松壓力,但手掌根要保持在原位置,按壓有節(jié)奏、壓力均勻且不中斷。

注意事項(xiàng):

1.擠壓力要合適,切勿過猛。

2.擠壓與放松時(shí)間大致相等,且擠壓與人工呼吸次數(shù)比例為5:1,即按壓胸部五次,停一下,口對(duì)口吹氣一次。

心肺復(fù)蘇作文感受與收獲優(yōu)秀篇二

10月2日上午,我跟著媽媽來到了中國計(jì)量學(xué)院,參加張淑媽媽組織的假日小隊(duì)活動(dòng)“珍惜生命從你我做起——心肺復(fù)蘇”。

活動(dòng)一開始,張淑媽媽用她精心制作的ppt告訴我們有關(guān)“心肺復(fù)蘇cpr”的急救常識(shí)以及心肺復(fù)蘇操作示范。

她講的如此的生動(dòng)、形象、逼真,我們個(gè)個(gè)聽得聚精會(huì)神,不亦樂乎。

聽完講座后,我們16位隊(duì)員們一一進(jìn)行了體驗(yàn)操作。

我早就蠢蠢欲動(dòng)了,盼啊盼,終于輪到我了,我學(xué)著阿姨之前做的示范,先四周查看下是否安全,有沒有電線之類的,確保自身安全的情況下再向病人靠近,輕拍病人肩膀并大聲詢問“喂,你怎么啦”。

然后用手指摸摸病人的頸動(dòng)脈看看是否有脈搏,如果沒有,趕緊向周圍人群呼救,請(qǐng)求援助撥打“120、999、110、122”等。

再把病人放平穩(wěn),解開上衣和皮帶,然后找到心臟的準(zhǔn)確位置,左手張開,右手握拳扣在左手上,手后掌和肩膀必須同時(shí)出力,手臂不能彎曲進(jìn)行上下不間斷地按壓十五下。

這按壓心臟非常講究,光是這按壓心臟十五下,就已經(jīng)讓我的手臂有些隱隱發(fā)酸。

此時(shí),我真想站起身來好好地舒展一下,可是一想到自己正進(jìn)行一項(xiàng)與時(shí)間賽跑的生命急救,站起身來休息一下的想法又被我重新埋進(jìn)了心底。

人工呼吸同樣重要,左手按住額頭,右手兩指頂住右下顎,將病人的下巴和地面成90度角,然后用阿姨給我的紗布包住手,清理口腔異物,如有假牙要取出,再用左手捏住鼻子,右手拖住下巴,深吸一口氣,再隔著紗布嘴對(duì)嘴地呼氣,重復(fù)一次,然后又開始按壓,就這樣循環(huán)5次后,看看脈搏有沒有反應(yīng),同時(shí)看看病人的胸部有沒有上下起伏。

如還是沒有就在重復(fù)一次。

這就是急救的全過程。

站起身,雖然腳有些麻木,手有些酸疼,但我的心中滿是幸福和快樂。

心想:學(xué)會(huì)了急救,可以在關(guān)鍵時(shí)候幫助別人,還可以拯救別人的生命,真開心。

體驗(yàn)完后,我們手里各自捧著“珍惜生命從你我做起——雛鷹假日小隊(duì)”其中一個(gè)字進(jìn)行了合影,結(jié)束了這次愉快的體驗(yàn)活動(dòng)。

心肺復(fù)蘇作文感受與收獲優(yōu)秀篇三

受援疆指揮部及拜城縣人民醫(yī)院委派,懷著對(duì)知識(shí)的渴求,我于20xx年12月07日至12月16日參加了在浙醫(yī)二院舉辦的《20xx美國心臟協(xié)會(huì)心肺復(fù)蘇指南》培訓(xùn)學(xué)*,這次培訓(xùn)不但使自己熟知并規(guī)范了搶救流程;更重要的是增強(qiáng)了自己的自信心及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。細(xì)數(shù)這短暫的時(shí)光,我倍感珍惜。因?yàn)槲抑?,這次醫(yī)院選派我參加浙醫(yī)二院《心肺復(fù)蘇》培訓(xùn)學(xué)*,除了因?yàn)獒t(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展需要外,還包含了院部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任和殷切希望,我也把這次培訓(xùn)學(xué)*當(dāng)做一次難能可貴的機(jī)會(huì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)*,不僅提高了我自身的業(yè)務(wù)技術(shù)水*,還使我開拓了視野,拓展了思路,讓我終身受益匪淺,同時(shí)也明確感覺到了自己存在的不足。下面就我這次學(xué)*機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。

本次培訓(xùn)學(xué)*內(nèi)容主要有基礎(chǔ)生命支持和高級(jí)生命支持及基礎(chǔ)生命支持導(dǎo)師課程,這次培訓(xùn)給我印象比較深刻的有四方面的內(nèi)容;一是拓展了自己的思維,突破自己;二是學(xué)*到了最新的心肺復(fù)蘇指南及搶救流程,提高了自己搶救病人的理論水*及搶救技能;三是懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)技能在搶救危重病人的重要性;四是在導(dǎo)師及組長、組員的相互配合及鼓勵(lì)下,使自己克服了團(tuán)隊(duì)搶救病人時(shí)慌亂、緊張、不自信的缺點(diǎn)。

九天的時(shí)間,這個(gè)過程讓我體會(huì)很深、感觸很深的是貴院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度及嫻熟的教學(xué)技能,使用“邊看邊練”視頻演示與參加長期的傳統(tǒng)講師課程學(xué)*,使用當(dāng)場(chǎng)書面測(cè)試評(píng)估,使教與學(xué)完美結(jié)合,渾然一體,能使學(xué)員當(dāng)場(chǎng)掌握所學(xué)內(nèi)容。本次所學(xué)**高級(jí)生命支持和兒童高級(jí)生命支持課程包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)。在**高級(jí)生命支持和兒童高級(jí)生命支持培訓(xùn)中,使用具有真實(shí)功能的人體模型,有助于綜合需要的知識(shí)、技能和操作培養(yǎng)。復(fù)蘇課程中包括正式評(píng)估,作為評(píng)估學(xué)生是否達(dá)到學(xué)*目標(biāo)以及課程有效性的方法。使用心肺復(fù)蘇提示和反饋裝置培訓(xùn)施救者,體現(xiàn)了復(fù)蘇搶救的模擬真實(shí)性,能為實(shí)際發(fā)生的心臟驟停提高心肺復(fù)蘇的質(zhì)量??陬^總結(jié)是一種以學(xué)*者為中心且不存在威脅的方法,能幫助個(gè)人施救者和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行總結(jié)并改善表現(xiàn)。高級(jí)生命支持課程中口頭總結(jié)提高了學(xué)*效果。通過采用基于系統(tǒng)的方法,如快速響應(yīng)系統(tǒng)或醫(yī)療急救團(tuán)隊(duì),降低心臟驟停存活率的波動(dòng)性,這些教學(xué)方式、方法更能有秩有序、能真實(shí)的體現(xiàn)模擬操作的真實(shí)性。

本次培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì),培訓(xùn)成果卓有成效,這九天的培訓(xùn)將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。感謝援疆指揮部及醫(yī)院,感謝援疆干部姜文兵院長能給我提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),使我在經(jīng)過自身努力、導(dǎo)師鼓勵(lì)及幫助下順利通過層層考核,并最終獲得bls及acls學(xué)員證書及bls導(dǎo)師證書?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,本次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但要想將培訓(xùn)技能發(fā)揮嫻熟,需要不斷加強(qiáng)自身與團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)能力。當(dāng)前,在溫州援疆的大好形勢(shì)下,勤學(xué)苦練,努力鉆研,力爭上游,不斷提高疾病的救治能力。最后引用一句話:認(rèn)真做事可以把事做成,用心做事才能把事做好。在今后的工作中必須用心做事,努力工作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,鼓足干勁,在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)*,將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于臨床,積極開展醫(yī)療工作,為拜城縣人民的健康貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)微薄之力量。

根據(jù)我科醫(yī)師技能培訓(xùn)計(jì)劃,我科于20xx年1月開展了心肺復(fù)蘇技能學(xué)*及考核,現(xiàn)將學(xué)*考核結(jié)果總結(jié)如下:

我科全體醫(yī)務(wù)人員對(duì)于學(xué)*高度重視,認(rèn)真學(xué)*及訓(xùn)練,最終參加考核,體現(xiàn)我科醫(yī)生的綜合急救處理能力,但仍存在一些問題,部分同志對(duì)于20xx年心肺復(fù)蘇最新指南—美國心臟協(xié)會(huì)修訂未能完全掌握,如以下幾點(diǎn):

1、在檢查患者反應(yīng)時(shí)應(yīng)做到快速、準(zhǔn)確,快遞檢查患者有無呼吸及或是否能正常呼吸,檢查脈搏時(shí)間不能超過10秒。

2、在心臟按壓環(huán)節(jié),應(yīng)做到**胸骨壓下深度5cm,每分鐘頻率100次/分,搶救者雙肘關(guān)節(jié)伸直,雙肩在患者胸骨上方正中,肩手保持垂直用力向下按壓。

3、打開氣道環(huán)節(jié),常用方法有以下幾種:仰頭舉頦法、仰頭抬頸法、仰頭拉頜法。

根據(jù)上次考核發(fā)現(xiàn)的問題,有針對(duì)性的操作演練及業(yè)務(wù)學(xué)*,再次組織考核,我科醫(yī)務(wù)人員已做到人人過關(guān)。

心肺復(fù)蘇作文感受與收獲優(yōu)秀篇四

在生活里,往往會(huì)見到一些人遭到外傷而昏迷或頻危死亡。

不過掌握了一些救人技巧后,或許會(huì)在危機(jī)及時(shí)刻能救人一命。

可是你到底會(huì)那些技巧呢。

現(xiàn)在就讓我教大家一個(gè)最常見也是最管用的技巧——心臟復(fù)蘇(就是人工呼吸)。

如果你看見一個(gè)人昏倒在了路邊,而且沒有人管,那你的第一個(gè)反應(yīng)是什么。

不錯(cuò),你的第一個(gè)反應(yīng)就應(yīng)該是主動(dòng)跑過去,對(duì)他實(shí)施搶救。

要是搶救過來了就不用撥打120了。

第一步,輕拍昏倒者的肩部,并在他的耳邊大聲呼喚他的名字。

若不知道對(duì)方的名字就可以說“先生”或“女生”。

若是沒有反應(yīng),就說明對(duì)方已經(jīng)沒有意識(shí),完全昏了過去。

這時(shí)候,就要使用第二步了。

第二步,當(dāng)對(duì)方昏過去時(shí),你就要要摸一摸對(duì)方脖子的主動(dòng)脈——就在嗓子的左右兩側(cè)。

可為什么要摸上摸脖子上的動(dòng)脈,不摸手腕上的動(dòng)脈呢。

原來,脖子上的主動(dòng)脈比手腕上的主動(dòng)脈更接近心臟。

當(dāng)手腕上的主動(dòng)脈不跳動(dòng)時(shí),脖子兩側(cè)的主動(dòng)脈還跳動(dòng),就說明對(duì)方并無大礙。

可要是當(dāng)脖子上主動(dòng)脈也不跳動(dòng)時(shí),就說明對(duì)方已經(jīng)不再呼吸。

可要是一旦不呼吸,心就會(huì)慢慢衰竭,直到不跳,而當(dāng)心不跳時(shí),說明對(duì)方已經(jīng)死亡了。

這時(shí)就要用到至關(guān)重要的第三第四第五步。

并且趕緊撥打120或向旁邊求救。

第三步,跪在對(duì)方的左側(cè),把對(duì)方系在脖子上,嘴里和鼻子里的異物取出。

然后左手按住他的頭,右手的食指和中指按住他的下顎那一部分,保持對(duì)方呼吸順暢。

記住不要摁太使勁,也不要摁太松了。

第四步,就是要做人工呼吸了。

掰開對(duì)方的嘴,深吸一口氣,用嘴包住對(duì)方的嘴,緩慢而又持續(xù)的吹。

若看看見對(duì)方胸口鼓起,就說明氣已經(jīng)送入對(duì)方肺內(nèi)。

就可以做第五步了。

第五步,也就是這幾步中最重要的一步——心臟按壓。

先把自己的雙手重疊,然后兩肘伸直,垂直用力下壓對(duì)方的胸骨4-5厘米(小孩按下3-4厘米),要有節(jié)奏感。

與人工呼吸相互交替著做。

第四步和第五步交換進(jìn)行:吹兩口氣擠壓15次。

雙人搶救時(shí),吹一口氣按壓心臟5次。

直到患者自己呼吸或救護(hù)人員到場(chǎng)。

現(xiàn)在大家學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧了吧。

心肺復(fù)蘇作文感受與收獲優(yōu)秀篇五

*年來隨著人民生活水*的提高,*心血管疾病患病人數(shù)逐年增多,心血管疾病已成為*人口死亡的首要原因。此外,觸電、窒息、溺水及某些藥物中毒等也可能導(dǎo)致心搏呼吸驟停。心搏呼吸驟停是臨床最緊急的情況之一,如不及時(shí)救治,病人將很快死亡。

在社會(huì)急救資源緊張,道路交通擁堵的背景下,專業(yè)救護(hù)人員往往需要一段時(shí)間才能到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),而搶救的黃金時(shí)間卻只有4-6分鐘。時(shí)間是如此短暫,此時(shí)能夠幫助病患的就只有身邊的人了。如果普通群眾能在專業(yè)救護(hù)人員到達(dá)之前,實(shí)行簡單的心肺復(fù)蘇術(shù)(cpr),對(duì)挽救患者生命及后期康復(fù)都有較好的效果。

2月18日至19日,我參加了中心醫(yī)教培訓(xùn)科組織的心肺復(fù)蘇課程培訓(xùn)。培訓(xùn)課程中有大量針對(duì)模擬人的實(shí)際操作,淺顯易懂。雖然我不是醫(yī)護(hù)人員,但參加了培訓(xùn)課程后,也能掌握相應(yīng)要領(lǐng),進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的心肺復(fù)蘇操作。培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了如何使用aed進(jìn)行電擊除顫。aed聽起來是一個(gè)非常復(fù)雜的設(shè)備,實(shí)際上操作非常簡便,也非常安全,不會(huì)比操作一臺(tái)洗衣機(jī)更加麻煩。只需貼上電極片,按下1-2個(gè)按鈕就可以了。通過培訓(xùn),我還增強(qiáng)了自信心,將來如果遇到有人需要急救,我將會(huì)勇敢地上前施救,而不是焦急等待。

在我國,只有不到1%的人會(huì)心肺復(fù)蘇,而且*年來由于社會(huì)輿論的影響,使得一部分人即使學(xué)會(huì)cpr,也怕惹上麻煩“不敢”施救。cpr中有人口通氣的環(huán)節(jié),很多人并不愿意對(duì)陌生人進(jìn)行人工呼吸。解決以上問題我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn):。

1、呼喚社會(huì)正能量。鼓勵(lì)人們使用心肺復(fù)蘇術(shù)來搶救他人,報(bào)道好人好事,發(fā)掘更多的“最美”,社會(huì)才能健康發(fā)展。

2、完善相關(guān)法律法規(guī),所有救治他人的行為和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)受到法律保護(hù)。

3、在民眾中普及心肺復(fù)蘇術(shù),企業(yè)和單位中都要有一定數(shù)量的人群掌握cpr。學(xué)*cpr不僅能幫助別人,也能幫助自己。

4、加大公共急救設(shè)施投入,公眾場(chǎng)合除了滅火器也當(dāng)有aed等急救設(shè)備。

5、依靠科學(xué)技術(shù)發(fā)展,開發(fā)新型隨身攜帶型呼吸器等先進(jìn)設(shè)備。

——拓展訓(xùn)練心得體會(huì)。

拓展訓(xùn)練心得體會(huì)。

心肺復(fù)蘇作文感受與收獲優(yōu)秀篇六

身體的心臟功能是非常重要的,一旦心臟的功能受到影響,或者是出現(xiàn)疾病的癥狀那么就可能會(huì)對(duì)生命安全有很直接的威脅。肺部也是人體重要的呼吸器官,人體不能正常呼吸的話,對(duì)于身體來說是非常危險(xiǎn)的。那么急救心肺復(fù)蘇應(yīng)該怎么做?今天我們就來給大家詳細(xì)的介紹一下心肺復(fù)蘇怎么做。

先要判斷患者意識(shí)。大聲地呼叫他,或者搖搖他,看是否有反應(yīng)。湊近他的鼻子、嘴邊,感受是否有呼吸。摸摸他的頸動(dòng)脈,看是否有搏動(dòng),切忌不可同時(shí)觸摸兩側(cè)頸動(dòng)脈,容易發(fā)生危險(xiǎn)。

開放氣道。將患者置于平躺的仰臥位,昏迷的人常常會(huì)因舌后墜而造成起到氣道堵塞,這時(shí)施救人員要跪在患者身體的一側(cè),一手按住其額頭向下壓,另一手托起其下巴向上抬,標(biāo)準(zhǔn)是下頜與耳垂的連線垂直于地平線,這樣就說明氣道已經(jīng)被打開。

人工呼吸。如患者無呼吸,立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸兩次,然后摸頸動(dòng)脈,如果能感覺到搏動(dòng),那么僅作人工呼吸即可。

方法:最好能找一塊干凈的紗布或手巾,該在患者的口部,防止細(xì)菌感染。施救者一手捏住患者鼻子,大口吸氣,屏住,迅速俯身,用嘴包住患者的嘴,快速將氣體吹入。與此同時(shí),施救者的眼睛需觀察患者的胸廓是否因氣體的灌入而擴(kuò)張,氣吹完后,松開捏著鼻子的手,讓氣體呼出,這樣就是完成了一次呼吸過程。每分鐘平均完成12次人工呼吸。

胸外心臟按壓。如果患者一開始就已經(jīng)沒有脈搏,或者人工呼吸進(jìn)行一分鐘后還是沒有觸及,則需進(jìn)行胸外心臟按壓。

方法:施救者先要找到按壓的部位。沿著最下緣的兩側(cè)肋骨從下往身體中間摸到交接點(diǎn),叫劍突,以劍突為點(diǎn)向上在胸骨上定出兩橫指的位置,也就是胸骨的中下三分之一交界線處,這里就是實(shí)施點(diǎn)。施救者以一手疊放于另一手手背,十指交叉,將掌根部置于剛才找到的位置,依靠上半身的力量垂直向下壓,胸骨的下陷距離約為4-5厘米,雙手臂必須伸直,不能彎曲,壓下后迅速抬起,頻率控制在每分鐘80-100次。

急救心肺復(fù)蘇的做法就是上面介紹的這些了。如果在平常的時(shí)候身體出現(xiàn)了心肺功能衰竭的話,那么就可以按照上面的方法來進(jìn)行治療和恢復(fù)。在平常的時(shí)候還應(yīng)該要多積極的保守心肺功能,不要讓心肺功能受到比較大的損害,否則是對(duì)身體有很大影響的。

心肺復(fù)蘇作文感受與收獲優(yōu)秀篇七

短短1天的集體拓展訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了,但我內(nèi)心依然為之澎湃,激情依然因其而延續(xù),拓展訓(xùn)練心得體會(huì)-美之高。腦海里總是浮現(xiàn)著訓(xùn)練場(chǎng)上的情景,每個(gè)人都很認(rèn)真的辦演著自己在隊(duì)伍中的角色、隊(duì)與隊(duì)的競爭與合作、全體參訓(xùn)隊(duì)員的通力合作、個(gè)人的自我挑戰(zhàn)等等,都上演了“成功”與“失敗”;吳教練及其他教練在協(xié)助我們每個(gè)隊(duì)員完成集訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)又交給我們思考和行動(dòng)的方向?!绊?xiàng)目已經(jīng)結(jié)束、思考永不停步”,訓(xùn)練雖然已經(jīng)完結(jié),現(xiàn)在不是思考的停滯,而是思考的延續(xù)。

其實(shí)在訓(xùn)練那天我的心情就同當(dāng)天天氣一樣,陰暗、沉悶.......再看看周邊的環(huán)境、氣分,兩個(gè)字“沒勁”,因而在集合中不管教練說了什么激勵(lì)大家的話,教大家做一些熱身的動(dòng)作,我、我依然還是沒辦法集中,因?yàn)樵谖矣诚笾忻看喂九e辦集體活動(dòng)都是很*淡,沒意義,很拘謹(jǐn)?shù)?。然而,這次的活動(dòng)訓(xùn)練確是讓我喚醒了心中的那個(gè)巨人,邁出了斷橋上的一步:

暴雨中,任憑雨水淋露著拓展訓(xùn)練場(chǎng)所,雨水大的模糊我們的視線、影響著我們的聽力,在教官的帶領(lǐng)下,各小組成員集思廣益確定了隊(duì)長、隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌,通過小組風(fēng)采展示的方式進(jìn)行pk,最終確定了七個(gè)小組。

空中斷橋是我隊(duì)的第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目,看到隊(duì)友們一個(gè)個(gè)輕松的跨出高空的一小步后,我雖然有恐高癥,但也勇敢的爬到斷橋上,上去之后才發(fā)現(xiàn)邁出這“一小步”的艱難;才體會(huì)到“舉步維艱”的意境;才意識(shí)到我眼高手低了。站在空中,猶豫不決,腿顫抖的無法再向前邁出一小步,雙手緊緊的抱著那個(gè)梯柱不肯松手,生怕自已一不小心就掉下去。內(nèi)心里不斷的浮現(xiàn)著出現(xiàn)失誤的景象:覺得自已腿短,步子不夠大,踩空了怎么辦,或者步子夠大,但沒有踩到對(duì)面的木板上怎么辦?恐懼和困難在我的想象中不斷的放大,讓我更是不肯挪動(dòng)。斷橋下,教練的鼓舞、隊(duì)友的鼓舞都沒有灌進(jìn)耳朵里。最后我斷了要跳的念頭,準(zhǔn)備下來,此時(shí)教練對(duì)我說:你真的要下來嗎,真的不跳嗎,機(jī)會(huì)只有一次哦,下來了你就沒機(jī)會(huì)了,放心,有我在,還有保護(hù)你的繩子,勇敢的跨過去,你沒問題的。此時(shí)的我太害怕、太緊張了,腳抖的不行,過了好一會(huì)在教練的引導(dǎo)下我深呼吸盡量讓自已內(nèi)心*靜下來,終于我笨拙的腳開始挪動(dòng)的邁出跨到了對(duì)面木板上,此時(shí)的心情豁然開朗但還是害怕,在返回起跳木板時(shí)我不斷的鼓勵(lì)自已我行的,最后順利的跨回去了。也許,眼前的困難并不可怕,可怕的是我們內(nèi)心的恐懼不斷的放大了困難的程度,內(nèi)心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣。

我們訓(xùn)練的最后一項(xiàng)是畢業(yè)墻:除非親身經(jīng)歷,否則你也決不會(huì)相信團(tuán)體合作的精神和力量有多大,當(dāng)團(tuán)隊(duì)的精神發(fā)揮得淋漓盡致時(shí),往往會(huì)完成出乎意料的事情。畢業(yè)墻就告訴了我們這個(gè)事實(shí)。在這個(gè)最后的項(xiàng)目中,教練問我們的大隊(duì)長需要多長時(shí)間將全部人翻過這面墻時(shí),隊(duì)長回復(fù)的是:全體125人在不借助外界任何物品的情況下,在35分鐘內(nèi)全部翻越過高4米的*板墻壁。時(shí)間開始時(shí),整個(gè)項(xiàng)目的流程在我們的大隊(duì)長的規(guī)劃下有序地展開:首先搭建人梯將一個(gè)身體靈巧的男生送上畢業(yè)墻,接下來,由其它人繼續(xù)搭建人梯,將其余隊(duì)員通過“下頂”、“上拉”的形式,把所有隊(duì)員依次送上畢業(yè)墻,最后的兩名隊(duì)員通過其中一名以整個(gè)身體作為連接將其帶上畢業(yè)墻。而在此過程中,其它暫時(shí)未被傳遞的隊(duì)員則擔(dān)當(dāng)起保護(hù)的責(zé)任。在有序的計(jì)劃,全體的團(tuán)結(jié)合作,和勇于奉獻(xiàn)的人梯的努力下,奇跡出現(xiàn)了,125名隊(duì)員順利登上畢業(yè)墻才用了18分35秒的時(shí)間。在這里我看到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,團(tuán)體協(xié)作,全力付出,“下頂”的扶持和“上拉”的援助的團(tuán)隊(duì)凝聚力的存在,并發(fā)揮著驚人的作用。這是團(tuán)結(jié)的力量,這更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利,我們需要的正是這股凝聚力。

心肺復(fù)蘇作文感受與收獲優(yōu)秀篇八

9月7日,由*紅十字會(huì)總會(huì)主辦,*紅十字會(huì)總會(huì)訓(xùn)練中心承辦的“急救為人人”20xx世界急救日主題宣傳活動(dòng)在北京郵電大學(xué)宏福校區(qū)隆重舉行。*會(huì)副委員長、*紅十字會(huì)會(huì)長*出*活動(dòng),*紅十字會(huì)常務(wù)副會(huì)長王偉出*并講話,副會(huì)長郭長江、王海京、秘書長王汝鵬出*。*應(yīng)急辦、教育部、*、*、共青*等有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo),紅十字國際委員會(huì)和紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國際聯(lián)合會(huì)的代表參加了活動(dòng)?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),由*四千名北郵師生身著紅白色t恤衫組成的巨大紅十字格外醒目,鮮艷的旗幟在場(chǎng)地上高高飄揚(yáng),“人人學(xué)急救,急救為人人”、“人道、博愛、奉獻(xiàn)”等標(biāo)語隨處可見。在這里,青春的活力與人道的情懷交相輝映。

王偉講話指出,自救互救和逃生避險(xiǎn)技術(shù)是公民必備的生活技能,而普及這些知識(shí)和技術(shù),是*紅十字會(huì)的法定職責(zé)和光榮使命。他希望更多的人,特別是青年人,加入到學(xué)*急救的行列中來,成為紅十字救護(hù)志愿者,為和諧社會(huì)、安全工作和健康生活保駕護(hù)航。

紅十字志愿者代表宣讀倡議書,呼吁“人人學(xué)急救,急救為人人”?;顒?dòng)中,與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)向*紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)精品課程評(píng)選和紅十字“救”在身邊征文比賽的獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)杯。*紅十字會(huì)總會(huì)訓(xùn)練中心培訓(xùn)基地救援隊(duì)、軍訓(xùn)教官、救護(hù)培訓(xùn)教師、北郵學(xué)生四支方隊(duì)演練了止血、固定、包扎、搬運(yùn)等意外傷害事件現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急救護(hù)技術(shù)。

隨著*宣布“全國心肺復(fù)蘇演練活動(dòng)開始”,現(xiàn)場(chǎng)四千名師生和紅十字志愿者同時(shí)開始進(jìn)行心肺復(fù)蘇演練。

除了在北京郵電大學(xué)的主會(huì)場(chǎng)外,還在香港、福州、濟(jì)南、青島、淄博等城市設(shè)立了分會(huì)場(chǎng)?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的大屏幕不時(shí)播放著其他地方的演練場(chǎng)景。無論北京、福州,還是青島、香港,不同的著裝,同樣的技術(shù),同樣的紅十字標(biāo)志,大家共同創(chuàng)造了我國規(guī)模最大、人數(shù)最多,也是參與地區(qū)和城市最多的群眾性應(yīng)急救護(hù)演練的紀(jì)錄,同時(shí)將20xx年世界急救日系列宣傳活動(dòng)推向高潮。

心肺復(fù)蘇作文感受與收獲優(yōu)秀篇九

受援疆指揮部及拜城縣人民醫(yī)院委派,懷著對(duì)知識(shí)的渴求,我于20xx年12月07日至12月16日參加了在浙醫(yī)二院舉辦的《20xx美國心臟協(xié)會(huì)心肺復(fù)蘇指南》培訓(xùn)學(xué)*,這次培訓(xùn)不但使自己熟知并規(guī)范了搶救流程;更重要的是增強(qiáng)了自己的自信心及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。細(xì)數(shù)這短暫的時(shí)光,我倍感珍惜。因?yàn)槲抑溃@次醫(yī)院選派我參加浙醫(yī)二院《心肺復(fù)蘇》培訓(xùn)學(xué)*,除了因?yàn)獒t(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展需要外,還包含了院部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任和殷切希望,我也把這次培訓(xùn)學(xué)*當(dāng)做一次難能可貴的機(jī)會(huì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)*,不僅提高了我自身的業(yè)務(wù)技術(shù)水*,還使我開拓了視野,拓展了思路,讓我終身受益匪淺,同時(shí)也明確感覺到了自己存在的不足。下面就我這次學(xué)*機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。

本次培訓(xùn)學(xué)*內(nèi)容主要有基礎(chǔ)生命支持和高級(jí)生命支持及基礎(chǔ)生命支持導(dǎo)師課程,這次培訓(xùn)給我印象比較深刻的有四方面的內(nèi)容;一是拓展了自己的思維,突破自己;二是學(xué)*到了最新的心肺復(fù)蘇指南及搶救流程,提高了自己搶救病人的理論水*及搶救技能;三是懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)技能在搶救危重病人的重要性;四是在導(dǎo)師及組長、組員的.相互配合及鼓勵(lì)下,使自己克服了團(tuán)隊(duì)搶救病人時(shí)慌亂、緊張、不自信的缺點(diǎn)。

有了更大的信心,但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗(yàn)還需要自己在實(shí)際工作中慢慢學(xué)*體會(huì)。培訓(xùn)期間,幾乎沒有休息,大腦不停地跟著導(dǎo)師的思路在運(yùn)轉(zhuǎn),午餐吃一個(gè)盒飯又開始了,晚餐匆忙過后又得抓緊時(shí)間復(fù)*所講的內(nèi)容及迎接第二天的培訓(xùn)內(nèi)容和考核,雖然很累,但大家都充滿著一股求知的熱情并努力去學(xué)*,無論是導(dǎo)師的指導(dǎo)還是本次學(xué)*領(lǐng)隊(duì)的教誨,都讓我看到了一種團(tuán)隊(duì)的精神和力量。所有學(xué)員積極參與,出發(fā)前一周在援疆干部姜文兵副院長的指導(dǎo)下,每天下午進(jìn)行2個(gè)小時(shí)的理論及心電圖學(xué)*,雖然出發(fā)前已做好了充分的準(zhǔn)備,報(bào)著必須通過的決心,但還是有些緊張,感覺自身壓力很大;但在姜院長的安慰及鼓勵(lì)下,出發(fā)時(shí)自己的心情*靜了好多。但在后來正式的理論學(xué)*及技能訓(xùn)練中,尤其在最后的嚴(yán)格技能考核過程中,仍缺乏了自信,心情緊張了起來,這時(shí)姜院長感覺到我有些緊張,為避免考核失利,他通過眼神積極給予我鼓勵(lì),使我鎮(zhèn)定了好多,并積極努力的融入了團(tuán)隊(duì),并且很好的扮演好了自己的角色,并最終順利地通過了考核。這讓我體會(huì)到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,沒有團(tuán)隊(duì),就沒有個(gè)人角色的成功,只有更好的融入團(tuán)隊(duì),承擔(dān)責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng),才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人。

九天的時(shí)間,這個(gè)過程讓我體會(huì)很深、感觸很深的是貴院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度及嫻熟的教學(xué)技能,使用“邊看邊練”視頻演示與參加長期的傳統(tǒng)講師課程學(xué)*,使用當(dāng)場(chǎng)書面測(cè)試評(píng)估,使教與學(xué)完美結(jié)合,渾然一體,能使學(xué)員當(dāng)場(chǎng)掌握所學(xué)內(nèi)容。本次所學(xué)**高級(jí)生命支持和兒童高級(jí)生命支持課程包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)。在**高級(jí)生命支持和兒童高級(jí)生命支持培訓(xùn)中,使用具有真實(shí)功能的人體模型,有助于綜合需要的知識(shí)、技能和操作培養(yǎng)。復(fù)蘇課程中包括正式評(píng)估,作為評(píng)估學(xué)生是否達(dá)到學(xué)*目標(biāo)以及課程有效性的方法。使用心肺復(fù)蘇提示和反饋裝置培訓(xùn)施救者,體現(xiàn)了復(fù)蘇搶救的模擬真實(shí)性,能為實(shí)際發(fā)生的心臟驟停提高心肺復(fù)蘇的質(zhì)量??陬^總結(jié)是一種以學(xué)*者為中心且不存在威脅的方法,能幫助個(gè)人施救者和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行總結(jié)并改善表現(xiàn)。高級(jí)生命支持課程中口頭總結(jié)提高了學(xué)*效果。通過采用基于系統(tǒng)的方法,如快速響應(yīng)系統(tǒng)或醫(yī)療急救團(tuán)隊(duì),降低心臟驟停存活率的波動(dòng)性,這些教學(xué)方式、方法更能有秩有序、能真實(shí)的體現(xiàn)模擬操作的真實(shí)性。

本次培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì),培訓(xùn)成果卓有成效,這九天的培訓(xùn)將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。感謝援疆指揮部及醫(yī)院,感謝援疆干部姜文兵院長能給我提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),使我在經(jīng)過自身努力、導(dǎo)師鼓勵(lì)及幫助下順利通過層層考核,并最終獲得bls及acls學(xué)員證書及bls導(dǎo)師證書?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,本次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但要想將培訓(xùn)技能發(fā)揮嫻熟,需要不斷加強(qiáng)自身與團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)能力。當(dāng)前,在溫州援疆的大好形勢(shì)下,勤學(xué)苦練,努力鉆研,力爭上游,不斷提高疾病的救治能力。最后引用一句話:認(rèn)真做事可以把事做成,用心做事才能把事做好。在今后的工作中必須用心做事,努力工作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,鼓足干勁,在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)*,將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于臨床,積極開展醫(yī)療工作,為拜城縣人民的健康貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)微薄之力量。

心肺復(fù)蘇作文感受與收獲優(yōu)秀篇十

“生存還是死亡,這是個(gè)值得深思的問題。

”——莎士比亞生命,對(duì)每人來說都是無比珍貴。

生存還是死亡,是人們最不愿提起的話題,面臨死亡的人是多么的無助,他們并不想死亡,這時(shí),他們多么的希望有人去幫他們,幫助他們逃脫死神的魔爪。

而在這周星期四的下午,我們學(xué)會(huì)的一項(xiàng)神的技能——心肺復(fù)蘇。

心肺復(fù)蘇是針對(duì)呼吸心跳停止的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施,即胸外按壓形成暫時(shí)的人工循環(huán)并恢復(fù)的自主搏動(dòng),采用人工呼吸代替自主呼吸。

一群白衣天使降臨到了我們學(xué)校,有幾個(gè)哥哥,有幾個(gè)姐姐,還有一個(gè)阿姨。

早在早上的廣播中,老師就說了:今天有護(hù)士來我們學(xué)校指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)。

早早的,我就期盼著下午的來到了。

在我們翹首期盼中,下午終于來了,也正如我們的期盼一樣,老師打開了電視,電視中正在上一堂公開課,而公開課的內(nèi)容就是“心肺復(fù)蘇”,我們滿懷著好奇的心情看著電視中的演示,我不僅聽阿姨講著,還悄悄的在座位上學(xué)著阿姨的樣子對(duì)著空氣做著心肺復(fù)蘇。

我們?cè)谙旅娑即来烙麆?dòng)了,終于阿姨的演示以及解說完了,老師將我們分組帶到后操場(chǎng)上,讓我們對(duì)著一個(gè)假病人做心肺復(fù)蘇:先在病人耳邊呼叫,看是否有意識(shí)。

若沒意識(shí),再用手感受病人的大動(dòng)脈是否有脈搏。

若沒有脈搏,則說明病人的心臟已停止,便要進(jìn)行心肺復(fù)蘇,先檢查環(huán)境是否適合,病人墊在背后的東西不能太軟,然后解開衣服,再定位,右手疊至左手手背上,左手五指扣住右手,身體和手呈垂直,利用腰向下的力量有節(jié)律的按壓病人的心臟。

按壓30下后,觀察病人是否有反應(yīng),再看病人有沒有呼吸——看病人胸部是否有起伏,是否有氣流從病人口鼻腔流出。

若沒有呼吸,則要進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸,先要檢查口腔是否有異物。

口腔若有異物,則用紗布纏住手指,掏出口中異物,后再用右手將病人下頜抬起,用左手按住病人額頭并捏住鼻子,用口腔將病人的嘴完全包住,向里呼氣,然后抬頭,松開捏住鼻子的手,再循環(huán),做兩次后,直接做30次胸外按壓,再口對(duì)口人工呼吸,一次循環(huán)5次便完成了。

現(xiàn)實(shí)生活中,救人,不僅僅是醫(yī)生護(hù)士的事,而是人人有責(zé),每個(gè)人都能成為天使,在我們的身邊便有許多這樣的例子:2012年11月8日濟(jì)南一位79歲的老人在公交車上心臟病發(fā)作,司機(jī)陳莉莉見狀,立刻停車撥打120,并對(duì)其做心肺復(fù)蘇,而這心肺復(fù)蘇對(duì)老人起到了至關(guān)重要的作用,讓老人活了下來。

相信,當(dāng)我遇上這種情況時(shí),我也會(huì)義無反顧做心肺復(fù)蘇,因?yàn)榧皶r(shí)的心肺復(fù)蘇可能會(huì)挽救老人的生命。

珍惜生命,珍惜現(xiàn)在的每一天,生命是脆弱的,但生命也是堅(jiān)韌的。

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