1.一種經(jīng)過(guò)歸納和概括的文書寫總結(jié)時(shí)可以參考一些范文或優(yōu)秀案例，但不要照搬照抄。閱讀下面的總結(jié)范文，或許能讓你對(duì)總結(jié)有更深入的理解。

跳拉丁舞的收獲作文字篇一

張海迪說(shuō)：“快樂(lè)是面篩子，只要你去篩，篩去的是煩惱、是沙子，留下的快樂(lè)是種子。”同樣的道理，如果我們把生活當(dāng)作一面篩子，篩去的不良行為是沙子，留下的美好品質(zhì)便是明天的種子，我們把它播種在今天，收獲在明天。

跳拉丁舞的收獲作文字篇二

一眨眼的功夫，我就已經(jīng)xx歲了，馬上就要面臨小學(xué)的最后一個(gè)暑假了。我要好好地把握這個(gè)暑假，好好地去充實(shí)自己。

首先，在假期，媽媽給我安排了一個(gè)作息時(shí)間表。一天的作息時(shí)間是14:30—14:00，在這段時(shí)間內(nèi)，媽媽要我在作息時(shí)間表中安排作息時(shí)間，這是媽媽說(shuō)的，一點(diǎn)都不重要，重要的是作息時(shí)間表，要我認(rèn)真、刻苦、勤奮，做到這一點(diǎn)，才算是有效地完成這個(gè)作息時(shí)間表。

其次，在我學(xué)游泳時(shí)，老爸老媽都在催著我練蛙泳。我在老爸和老催促下，還是堅(jiān)持下來(lái)了，但我還是會(huì)蛙泳。在我游了一段時(shí)間以后，老爸說(shuō)：“你這個(gè)游泳愛(ài)好者可以休息了?！蔽揖陀X(jué)得自己很沒(méi)有耐性了，所以我就想出了一個(gè)辦法：我要在老爸的帶領(lǐng)下，把自己的游泳圈全部都放在水中。老爸和老媽看到我這么愛(ài)玩，就決定教我游泳。他們先教我憋氣。我一下子沉入了水中，嗆了幾口水，我不禁想：我還是放棄吧!但是我想到：“我不會(huì)放棄的，我要堅(jiān)持，這次一定能成功。

在老爸的幫助下，我又堅(jiān)持下來(lái)了。我在泳池的中間，我的手一直在抖，手一下子就被水給浸濕了，手腳也在一直抖。最后在老爸的鼓舞下，我終于把手放到水中，把手往后劃，一下子就把自己的游泳圈給打開(kāi)了，在老爸的幫助下，我的游泳圈終于打開(kāi)了，我的游泳圈終于打開(kāi)了。

在老爸和老鼓舞下，我又堅(jiān)持學(xué)了一段時(shí)間。在學(xué)游泳前，我先給自己定下了目標(biāo)后，就立刻游了起來(lái)。在學(xué)游泳過(guò)程中，我的心里一直想著：“我一定要把游泳圈給打好，再游好一段時(shí)間。”在游泳前，我也想過(guò)去試試，但又怕嗆水、悶水。老媽見(jiàn)到我這么堅(jiān)持學(xué)，就幫我買了許多游泳圈讓我練習(xí)。

在學(xué)游泳前，我先學(xué)習(xí)一些基本動(dòng)作，比如蛙泳，我在老爸的幫助下，先學(xué)習(xí)蛙泳的動(dòng)作，然后開(kāi)始練習(xí)蛙泳，我學(xué)蛙泳的動(dòng)作非常吃力，因?yàn)槲覍W(xué)游泳的時(shí)候，老爸教我的動(dòng)作要一直保持在岸上，這樣，我才能保持這個(gè)姿勢(shì)游起來(lái)。但是，我一點(diǎn)也不服輸，還是堅(jiān)持不懈，最后，我終于學(xué)會(huì)了游泳。

在游泳的過(guò)程中，我覺(jué)得游泳很有趣，不但鍛煉了自己的膽量，而且還增長(zhǎng)了一些知識(shí)。

跳拉丁舞的收獲作文字篇三

我左盼右盼，上盼下盼，終于盼來(lái)了暑假的到來(lái)。

我的暑假我做主!

英語(yǔ)——《englishinmind》，這本我們即將要學(xué)習(xí)的教材，假期我一定要好好的預(yù)習(xí)，以減輕開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)的沉重的負(fù)擔(dān)，課文也要和語(yǔ)文一樣，在早讀時(shí)間背誦熟記。特別是對(duì)于詞匯以及語(yǔ)法的訓(xùn)練，這一定不能少。原裝視頻轉(zhuǎn)瞬間把我?guī)нM(jìn)異國(guó)風(fēng)情，那漂亮而有地方特色的建筑，那美麗的風(fēng)景，那風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，那地道流利的母語(yǔ)深深地吸著我?！百愜嚤荣悺?，發(fā)音練習(xí)，語(yǔ)法練習(xí)，讓我輕松掌握語(yǔ)法知識(shí)。

轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)過(guò)去了一半。按照計(jì)劃實(shí)行，我的暑假真是愉快而又充實(shí)!

我的暑假，有名著經(jīng)典充實(shí)我的精神食糧，有著笑聲陪伴我的左右，還有著老師的抑揚(yáng)頓挫和爸爸媽媽的“鞭策”。這就是我愉快的暑假生活?！薄＿@就是我愉快的暑假生活。

不行，我不能就此屈服我要用這個(gè)暑假揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，重新屹立于的山峰。為此，我苦思冥想，費(fèi)盡九牛二虎之力制訂了一個(gè)比較符合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。相信經(jīng)過(guò)我一個(gè)暑假的挑燈夜戰(zhàn)可以使我的成績(jī)更上一層樓。

書是人類進(jìn)步的階梯，為了提高我的寫作能力，必須要讀2本好書，嗯，那就讀冰心的書吧!

馬虎是學(xué)生的大忌，不行，我不能就此屈服，一定要克服這個(gè)毛病，怎么辦才好呢?絞盡腦汁的想啊想，對(duì)，做便天下類型題，我就不信，這個(gè)毛病克服不了，好吧，那就寫兩本題簽吧!

英語(yǔ)單詞怎么辦?單詞記不出，哎!能怎么辦，死記硬背唄，哪有人能輕輕松松成功呢，搞不定英語(yǔ)，就等于被推下萬(wàn)丈深淵，不行，不能讓自己“永世不得超生”哎!只有苦下血本，整天背唄!

三大主科安排的差不多了，計(jì)劃時(shí)間如下。

早上起床和晚上睡前一小時(shí)背單詞(不這樣，成績(jī)是不會(huì)上來(lái)滴)。

午飯后，寫兩小時(shí)的題簽。(有點(diǎn)累，哎不肯下苦功夫，怎能守得云開(kāi)見(jiàn)月明呢?)。

至于讀書嗎，就在上午背完英語(yǔ)半小時(shí)后吧!讀一小時(shí)吧!

計(jì)劃制定完成，翟小雪加油!

成功的果實(shí)就在眼前，不可以讓他溜走了啊!

暑假再過(guò)幾天就到來(lái)了。我很盼望，我的計(jì)劃也很多——。

跳拉丁舞的收獲作文字篇四

張老師有一頭卷發(fā)，長(zhǎng)得好漂亮，描寫跳拉丁舞的作文。張老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“玉宇，我們拉丁舞蹈對(duì)準(zhǔn)備代表學(xué)校去湛*市參加比賽，你想?yún)⒓訂幔俊薄鞍。埨蠋熢趺粗牢沂俏璧柑觳虐?！可能是張老師和我有緣分吧！”我心里美滋滋地想?/p>

“你到底想不想?yún)⒓友剑裼?？”張老師說(shuō)。我急忙答應(yīng)道：“想！”張老師給我一套舞蹈服裝，我就*室了。

我的舞蹈服被前面的陳健建看到了，就大聲說(shuō)：“大家看啊，劉玉宇跳拉丁舞哦，哈哈哈！”

“哼，這個(gè)陳建建，這么點(diǎn)事情用得著轟動(dòng)全班嗎？”“劉玉宇，你好厲害啊。如果你去比賽，我會(huì)站在臺(tái)上給你加油的?！壁w晉羨慕地說(shuō)。

今天一晚上，我興奮極了，一直穿著這套舞蹈服。“媽媽，你看我的衣服漂亮嗎？老師選我參加拉丁舞了！”我一邊照鏡子，一邊問(wèn)媽媽：“媽媽在廚房里煮飯呢！過(guò)會(huì)兒再看?！薄熬涂匆幌侣?！”“不行，煮完飯?jiān)倏矗　?/p>

不料，爸爸回來(lái)了，奇怪地問(wèn)：“咦，小玉，你怎么穿得這么漂亮？”當(dāng)我說(shuō)給爸爸聽(tīng)我穿的是舞蹈服的時(shí)候，爸爸立刻說(shuō)：“小玉，快脫掉，要不明天臟了就穿不了了?！薄翱墒?，媽媽還沒(méi)……”我還沒(méi)有說(shuō)完，爸爸隨口說(shuō)：“不行，趕緊換！”

“開(kāi)飯咯——咦，小玉，你不是穿著舞蹈服嗎？怎么一身破破爛爛的白襯衫??？”“爸爸要我脫！”“哦！”媽媽說(shuō)。

第二天晚上回來(lái)，我就躲到房間里?！伴_(kāi)飯嘍！”媽媽說(shuō)。

跳拉丁舞的收獲作文字篇五

我是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女孩，有一次，媽媽帶我去歌劇院看表演，這時(shí)我看到有一位女孩穿著華麗的裙子，翩翩起舞，我羨慕極了，告訴媽媽我也要學(xué)習(xí)跳舞。

很快我就成為了一名新的拉丁舞學(xué)員。剛開(kāi)始，老師教我們拉丁舞的三個(gè)基本動(dòng)作：一位腳：小八字，二位腳：大八字，還有三位腳。對(duì)于有舞蹈基礎(chǔ)的我，這三個(gè)動(dòng)作很簡(jiǎn)單，我輕而易舉學(xué)會(huì)了，心里沾沾自喜。

拉丁舞要求身體協(xié)調(diào)、節(jié)奏感強(qiáng)。老師把分節(jié)動(dòng)作教完后，然后練習(xí)整套動(dòng)作，如果一個(gè)動(dòng)作做不好，下一個(gè)動(dòng)作就跟不上。每個(gè)動(dòng)作都要反復(fù)的練習(xí)。上完課后，我的腿劇痛，哭著告訴媽媽：“我不想跳舞了?！?/p>

媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做任何事都要堅(jiān)持，不能半途而廢?！?/p>

在媽媽的勸說(shuō)和鼓勵(lì)下，我極不情愿的繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)。在這個(gè)班里我是年齡最小的學(xué)員。老師講的內(nèi)容我理解的不是很好，很多動(dòng)作我都做不出來(lái)，媽媽為了讓我更好的學(xué)習(xí)，老師講課時(shí)，她在一旁錄像，回到家里反復(fù)的播放錄像，認(rèn)真研究每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，然后再反復(fù)練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我有了很大的進(jìn)步，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我也愛(ài)上了拉丁舞。

跳拉丁舞的收獲作文字篇六

光陰似箭，時(shí)間過(guò)得真快啊。轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假只剩下了不到一星期的時(shí)間。而我對(duì)即將遠(yuǎn)去的暑假，我感到十分戀戀不舍。

在這個(gè)暑假里，我收獲的東西還真不少?，F(xiàn)在就向大家一一展示。三年級(jí)，我愛(ài)上了籃球，于是我來(lái)到了新夢(mèng)想籃球隊(duì)。在這里，我交了許多好朋友，還遇到了以前練吉他的好朋友曹建瑞，一起切磋，在球場(chǎng)上拼殺?？朔酥刂乩щy。不管是耐受力還是吃苦力都提高了很多。打比賽也是更上一層樓，還有教練給我們講籃球知識(shí)。這才是正式的課堂。經(jīng)過(guò)暑假夏令營(yíng)兩期的訓(xùn)練，三分投籃，單手投籃，各種各樣的三步上籃都是我最拿手的動(dòng)作，胯下、背后、轉(zhuǎn)身、假變向當(dāng)然都不在話下。整個(gè)暑假，我打籃球的水平提升了一大截。

暑假里，我的旅游也不少，錫林郭勒大草原游覽了個(gè)遍。遼闊的草原，到處都有牛羊，還有野馬群在奔跑。仿佛我們來(lái)到了童話般的青青草原。還有我的日照之旅，那海浪真是千姿百態(tài)，還會(huì)根據(jù)我的心情來(lái)變換。讓人覺(jué)得，這海浪一定有讀心術(shù)。

看電影在這個(gè)暑假是缺不了的，轉(zhuǎn)眼，我已看完了三部電影。分別是：《賽爾號(hào)大電影4圣魔之戰(zhàn)》、《變形金剛4》、《馴龍高手2》。這些都是我最喜歡看的電影，而且里面的情節(jié)非常精彩。特別是《馴龍高手2》.

我在這個(gè)暑假每天堅(jiān)持做作業(yè)。比如英語(yǔ)，積累了新的單詞，并把它們背過(guò)，存入我的大腦。還學(xué)習(xí)了其他英語(yǔ)知識(shí)。把它們用在生活中。我預(yù)習(xí)了下一學(xué)期的內(nèi)容，并把不會(huì)的標(biāo)出來(lái)，等開(kāi)學(xué)上課地時(shí)候聽(tīng)老師怎么講。每天堅(jiān)持練字帖，現(xiàn)在已經(jīng)超額完成，并通過(guò)練字讓我平時(shí)寫的字越來(lái)越端正了。我還堅(jiān)持打日志，暑假期間，我一共寫了十五篇，有的還寫的很精彩。

在這個(gè)暑假里我學(xué)到了許多知識(shí)，看到了許多美麗的風(fēng)景和精彩的電影，加強(qiáng)了身體鍛煉，提高了籃球技術(shù)。唉，眼看這個(gè)暑假馬上就要結(jié)束了，我真的非常戀戀不舍啊！

跳拉丁舞的收獲作文字篇七

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得感悟，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得感悟，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

上午和往常一樣，站軍姿、跨立。

經(jīng)歷了九天半頭頂烈日煩人軍訓(xùn)后。我們迎來(lái)了最后半天的軍訓(xùn)匯報(bào)表演。可是天空不作美，下午偏偏空降大雨。我們都在教室里坐著，等待雨停。

窗外的天空布滿烏云，玉珠早已連成了線，啪啪的打在窗子上，在玻璃上留下了一條條細(xì)長(zhǎng)的痕跡。雨，越下越大，玻璃上的水印慢慢變成了一層薄薄的水簾，看來(lái)這雨一時(shí)半會(huì)兒停不了了，坐在我后面的同學(xué)說(shuō)：大概匯演改到明天了。他話音剛落，教官尖銳的集合哨聲便響起，也許是覺(jué)得雨中軍訓(xùn)新鮮好玩吧，大家毫無(wú)怨言，甚至有些興奮的鉆進(jìn)雨里。

真到了雨里可不是什么好玩兒的事兒。我們都穿著單薄的軍服，沒(méi)一會(huì)兒就開(kāi)始哆嗦了。雨，還在下，我們站在隊(duì)里等待匯演。雨一直往我們身上澆，然后是衣服，最后的鞋子。于是大家開(kāi)始擰衣服，希望能把身上的雨水都擰掉，暖和一些，有時(shí)一不小心把水?dāng)Q進(jìn)了鞋里，那涼氣從腳底直往上竄，凍的渾身都起雞皮疙瘩。

終于輪到我們班進(jìn)行匯演了。這時(shí)雨不僅沒(méi)有停的意思，連風(fēng)也來(lái)湊熱鬧，吹得我們上下牙打架，但我們硬撐著挺了過(guò)去，小水坑里的雨水被我們踏得啪啪響，濺得四處都是。

我們不再是未經(jīng)世事的小雛鳥(niǎo)，我們從付出中學(xué)會(huì)了珍惜，從得到中學(xué)會(huì)了給予，這就是軍訓(xùn)的威力或是魅力吧！

我將會(huì)帶著這段美好的回憶，勇敢接受人生中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。

那是一年冬至，大雪紛飛，在道路上鋪了厚厚的一層，我瞇了瞇眼睛，地上的雪映著月亮清冷的光輝，直刺我的眼睛，弄得我刺痛難忍。風(fēng)又刮了起來(lái)，從我身旁呼嘯而過(guò)，卷得雪花直沖我的眼鼻，我又裹緊了身上的大衣，袋子里有被我揉成團(tuán)的試卷，手隨時(shí)可以碰到。

我失望，我絕望，我后悔！可這又有什么用呢？世間從無(wú)后悔藥。清冷的月色下，唯雪獨(dú)舞。

我不敢回家，只能漫無(wú)目的地在街上徘徊，能陪我的，只有孤獨(dú)。忽然，我的眼角出現(xiàn)了一抹醬紫，它半掩在雪地里，難怪難以辨認(rèn)。是株無(wú)名小花，已是殘枝敗葉，但它還是挺立在那里，像一個(gè)衛(wèi)士，捍衛(wèi)著自己的尊嚴(yán)。

我立即站了起來(lái)，小心翼翼地摘下那朵不屈現(xiàn)實(shí)的花朵，把它夾進(jìn)書里，以后只要見(jiàn)到它，我再困難都要想辦法解決，決不能輸給一朵花兒！

思緒又飄了回來(lái)，手中的花兒還在，卻閃著光輝，它也是我成長(zhǎng)路上的掌燈人，為我指明方向。

中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)啊，端午節(jié)啊，中秋節(jié)啊……不過(guò)我最喜歡的節(jié)日是冬至。

一想到冬至，你肯定又會(huì)回味起美味可口的餃子吧？今天又是一年一度的冬至，我一大早就起來(lái)了，一看到媽媽正在包餃子，我的手癢癢的，便走到媽媽身邊激動(dòng)地問(wèn)：“媽媽，我能和你一起包餃子嗎？”媽媽抬起頭笑著說(shuō)：“好呀，我來(lái)教你吧？”我高興得手舞足蹈，“好耶！”我高呼。

媽媽開(kāi)始手把手教起我來(lái)：“首先拿張餃子皮，往里面放你愛(ài)吃的餡，然后沾一點(diǎn)水擦在餃子皮的邊緣處，最后將餃子皮對(duì)折，封口就完成了?！眿寢屵呎f(shuō)邊示范。看看媽媽包的餃子，美觀且精致。再看我包的餃子，既難看又不成樣，簡(jiǎn)直像個(gè)面團(tuán)。

媽媽看到了我包的餃子，捂著嘴大笑。我也不好意思的臉紅了。媽媽再一次耐心地教我?？粗鴭寢寢故斓氖址ǎ也唤念^一顫：對(duì)啊，就是因?yàn)閶寢尭傻幕疃嗔耍圆艜?huì)熟能生巧。媽媽那常年工作的手都磨出了鼓鼓的、硬硬的老繭。

費(fèi)了不少工夫，我終于包出了一個(gè)像樣的餃子了。媽媽為我豎起了大拇指。不過(guò)，還沒(méi)帥過(guò)三秒，我就一不小心打翻了餃子皮，掀起的一層層面粉弄得我們娘倆“灰頭土臉"的。剛進(jìn)門的爸爸見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)。我們也你看著我，我看著你，忍不住哈哈大笑起來(lái)。

這就是發(fā)生在冬至的趣事，怎么樣很有趣吧？

這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)習(xí)四個(gè)基本概念“新課堂，新教師，新學(xué)生，新學(xué)?！?，展開(kāi)“四新”標(biāo)準(zhǔn)討論，形成“新道德教育”的概述，明確“新道德教育”的使命和責(zé)任。

（這次培訓(xùn)組織之周密，從局領(lǐng)導(dǎo)的重視程度以及很多細(xì)節(jié)上均可窺見(jiàn)一斑，這是培訓(xùn)的通訊錄和常識(shí)性安排，在開(kāi)始培訓(xùn)之前已經(jīng)提前集結(jié)成冊(cè)，很便捷直觀，細(xì)節(jié)可以說(shuō)明一切。）。

這次培訓(xùn)最大的亮點(diǎn)就是，聆聽(tīng)報(bào)告和體驗(yàn)式培訓(xùn)相結(jié)合，特別是后者，讓我們真正體會(huì)到在課堂上動(dòng)起來(lái)的感覺(jué)，切實(shí)體會(huì)到“新道德教育”的內(nèi)涵。

頭一天的報(bào)告聽(tīng)下來(lái)，收獲不少，可是十幾個(gè)小時(shí)坐下來(lái)，也真是辛苦，沒(méi)想到更具挑戰(zhàn)性的培訓(xùn)項(xiàng)目還在后面呢。

在此，不得不佩服這次培訓(xùn)組織之周密，設(shè)想之巧妙。

我們此次參與培訓(xùn)的53所學(xué)校，按照小學(xué)、初中和高中為類別分成六個(gè)班，每個(gè)學(xué)校參加培訓(xùn)的6個(gè)領(lǐng)導(dǎo)及老師自動(dòng)成為所在班級(jí)的一個(gè)小組，每個(gè)班級(jí)還專門配備了兩名專職班主任。

專家的報(bào)告結(jié)束之后，我們體驗(yàn)式的培訓(xùn)就開(kāi)始了。我們來(lái)到事先分好的教室，開(kāi)始了我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐之旅。

我們學(xué)校被分在了4班，與我們同班的還有，鄭州市52中，鄭州市60中，鄭州市61中，鄭州市62中，鄭州市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，鄭州市73中，鄭州市83中，鄭州市23中，這九個(gè)學(xué)校組成了我們班級(jí)的9個(gè)小組。

首先就是小組pk，給了大家20分鐘時(shí)間，以小組合作的方式選出組長(zhǎng)，并制定出所在小組的組名、組訓(xùn)、組徽和組歌；之后給五分鐘的時(shí)間全體登臺(tái)展示，現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)比。

說(shuō)是小組pk，其實(shí)大家都明白，這可是學(xué)校與學(xué)校之間的pk呀，于是，大家誰(shuí)也不甘落后，討論的氣氛異常熱烈，展示的成果好的驚人，9個(gè)小組展示結(jié)束，竟然十二點(diǎn)半了，早已過(guò)了吃飯的時(shí)間了。由此可見(jiàn)，大家的學(xué)習(xí)是多么的投入！

下午的培訓(xùn)仍是分班學(xué)習(xí)，仍是小組pk，看來(lái)是要將體驗(yàn)式培訓(xùn)進(jìn)行到底了。，沒(méi)有想到的是，下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容更具挑戰(zhàn)性。

按照導(dǎo)學(xué)案的安排，先是20分鐘獨(dú)學(xué)時(shí)間，通過(guò)專家的引領(lǐng)及自己的體悟，提出自己對(duì)“四新”標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)；接著是30分鐘的小組合作學(xué)習(xí)（即對(duì)學(xué)、群學(xué)），以小組為單位交流獨(dú)學(xué)感悟，形成小組對(duì)“四新”標(biāo)準(zhǔn)的解讀，并以最美觀形象的方式在展示區(qū)展示，同時(shí)將本組的體悟以故事形式登臺(tái)展示。

時(shí)間之緊，任務(wù)之重，使得我們六個(gè)緊密的.團(tuán)結(jié)在一起，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。在那堂課上，沒(méi)有校長(zhǎng)，也沒(méi)有主任，只有伙伴，只有思考、合作和共贏。

結(jié)果，面對(duì)實(shí)力強(qiáng)大的八個(gè)兄弟學(xué)校，我們學(xué)校的六人小組竟然脫穎而出，一舉奪魁，獲得全天的pk冠軍，要在下周的“鄭州市新道德教育論壇”中代表我們這個(gè)班級(jí)去面向?qū)＜液徒逃值念I(lǐng)導(dǎo)做展示，這對(duì)于我們個(gè)人和學(xué)校都是莫大的榮譽(yù)。

其實(shí)，這種培訓(xùn)是將我們這些教育者置身于學(xué)習(xí)的場(chǎng)景中，讓我們親身體驗(yàn)新課堂是與傳統(tǒng)課堂“教中心”截然不同的“學(xué)中心”，讓我們親身體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、小組合作的力量，以及登臺(tái)展示的成就感。

聽(tīng)過(guò)，我們會(huì)忘記；看過(guò)，我們會(huì)記?。惑w驗(yàn)過(guò)，我們才能真正的理解。

誰(shuí)說(shuō)不是這樣呢？既然這樣，那么，回歸課堂，我們是不是該讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，讓我們的教育真正成為發(fā)展學(xué)生、成就老師的沃土。

踐行課改，實(shí)現(xiàn)師生發(fā)展的雙贏，豈不美哉？

寫作后記：謝謝大家的支持和關(guān)心，我會(huì)悠著點(diǎn)兒的。

親愛(ài)的博友，讓我們一起快樂(lè)前行哦！

跳拉丁舞的收獲作文字篇八

夏天的晚上來(lái)得很遲，晚上7點(diǎn)天空還很明亮。太陽(yáng)漸漸消去，在余光中潑下涼水以后，我就坐在陽(yáng)臺(tái)上看夏天的黃昏。

太陽(yáng)已經(jīng)隱匿在后方的高樓和樹(shù)木中，只有一點(diǎn)一斑還照射出來(lái)，把外面即將昏暗的世界點(diǎn)亮起來(lái)。天空中的藍(lán)從我眼睛上方向四周散去，漸漸濃開(kāi)，然后變白，與遠(yuǎn)方建筑物下的淡黃相接。它就像一只大床，純凈的舒適的床，但翻滾上面的不是我，我只是望著那里，躺在那里的是我的眼睛和過(guò)多的幻想。或許天空承載太多，但一種外空的吸引力讓幻想懸掛著，讓人采擷，從而更加神秘。并且，還有一些幫天空承載幻想的，比如霞。霞不是陽(yáng)光的作品，它只是偶然在那里，被偶然的一縷陽(yáng)光所照射而發(fā)出了絢麗的光，是一種華麗與升華，它總是一絲一絲的，現(xiàn)在遠(yuǎn)方，近處，一筆寧?kù)o，一筆安詳。一切都是那么自然，就如我眼前的景色被我看到過(guò)。

那些老房子總在這個(gè)時(shí)候大放光彩，陽(yáng)光在班駁的墻上留下一片片光輝，讓舊時(shí)的痕跡充滿陽(yáng)光又留下濃重的陰影；每一面墻都有說(shuō)不完的故事，那些痕跡與陰影是我們瞻仰和聆聽(tīng)的對(duì)象。相比之下農(nóng)田就直白多了，踩在它們身上的腳印一個(gè)又一個(gè)，滴在它們身上的汗水一遭又一遭，總是不停演繹，無(wú)須述說(shuō)。彎著腰的農(nóng)民在精心護(hù)理；抬著頭看天的`在擦汗和瞻望；腰不停上下移動(dòng)著的農(nóng)民在挖掘土地的活力。這些開(kāi)發(fā)出來(lái)的翠綠和遠(yuǎn)方一站又站的綠色，構(gòu)成了整個(gè)黃昏的休息站。

一陣風(fēng)從天上的吹來(lái)或者吹上去，抒寫著淡藍(lán)與翠綠的心情。天空偶然掠過(guò)的鳥(niǎo)。好象伸手可及，卻又一下子飛走了。

一切都是這樣靜謐，柔情充滿整個(gè)夏日黃昏，這個(gè)時(shí)候我喜歡拿本書，不長(zhǎng)的篇章在周圍的環(huán)境的推動(dòng)下慢慢品嘗，有時(shí)對(duì)著一棵樹(shù)或者什么的發(fā)呆，是把書中的意向聯(lián)想到周邊去了。

眼前的景色太美了，但卻很短暫。一棵樹(shù)可以遮擋陽(yáng)光，一陣風(fēng)可以散云霞，天空遲早要暗下來(lái)，那時(shí)農(nóng)人要回家，一切都失去了美麗黃昏的味道。

但是在這以后呢？夜晚的寧?kù)o同樣使有心的人著迷。天空以后可以更亮，只要有美麗的心情，美麗的黃昏天天都有。

我挽留不住霞，但我留得住此刻來(lái)自內(nèi)心深處的一絲愜意。

人人都說(shuō)秋天是金簧色的收獲季節(jié),這在城市中似乎是感覺(jué)不到的,只有在鄉(xiāng)間的開(kāi)闊地才可以痛快的仰視秋日愈發(fā)高遠(yuǎn)的天空,一望無(wú)際的金簧色波浪,這時(shí)人們的心情也會(huì)像剛剛清洗過(guò)的玻璃,變的明亮起來(lái)。

但是仔細(xì)想想，為什么說(shuō)秋天才是收獲的季節(jié)呢？難道其他三季我們就沒(méi)有收獲到什么嗎？粉紅色的春天我們收獲著候鳥(niǎo)的歡叫，新柳拂過(guò)面龐的溫柔；草綠色的夏天我們收獲著蟋蟀的歌聲，雨滴灑在肩膀上的暢快；銀白色的冬天我們收獲著雪花輕輕落地的舞步，一夜北風(fēng)過(guò)后陽(yáng)光的溫暖。

看，我們?cè)诿總€(gè)季節(jié)都有不少的收獲呢！其實(shí)，更重要的是我們的心靈也無(wú)時(shí)無(wú)刻的收獲著。一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一副絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想象的路程，像坐時(shí)光穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)暢游。

希望你在你的生活中也能讓你在愉悅中收獲；在感動(dòng)中收獲，在思考與回味中收獲。

今天，早晨起來(lái)，天空一片烏云，似乎要帶來(lái)一個(gè)不祥的預(yù)兆。走在路上風(fēng)呼呼的刮在身上，涼颼颼的！早晨，吃完早飯我便匆匆忙忙趕到教師進(jìn)修學(xué)校來(lái)聽(tīng)課。盡管今天的天氣十分的惡劣，外面還下著瓢潑的大雨，但我的心情卻是陽(yáng)光明媚的，因?yàn)榻裉煳覀兾逯械狞S校長(zhǎng)為我們上課，使我這個(gè)曾經(jīng)對(duì)作文感到十分頭疼的人，變成了一個(gè)十分喜愛(ài)寫作文的人，讓我覺(jué)得作文不再是一件很難的事。

早晨，我來(lái)到了指定的地點(diǎn)。老師今天顯得十分地和藹與親切。今天由于是校長(zhǎng)給我們講作文課，所以我渾身都充滿精神！我準(zhǔn)備在這一節(jié)課中讓我擺脫以前對(duì)作文感到頭疼的問(wèn)題，我決定要喜愛(ài)上作文，讓我對(duì)作產(chǎn)生興趣，正如我所想的那樣。果然事事都是想象般那樣美好。在今天這堂課中，黃校長(zhǎng)為我們講解了競(jìng)賽式滾動(dòng)快速作文法，聽(tīng)了這堂課我的收獲還真不少！其中使我明白了關(guān)于作文訓(xùn)練的創(chuàng)新，我們?cè)趯懽鞣矫鎽?yīng)該要有創(chuàng)新的意識(shí)，只有經(jīng)過(guò)自己的創(chuàng)新，才能獲得最后的成功！還有我們應(yīng)該要對(duì)作文產(chǎn)生興趣，只有這樣才能喜愛(ài)寫作文。我們?cè)趯懽魑那皯?yīng)該要積極的去思考，努力去搜索素材，在寫作文的時(shí)候要靈活運(yùn)用各種寫作方法，讓自己的作文句子通順、語(yǔ)句優(yōu)美，內(nèi)容精練，寫后反復(fù)修改才能成功。

今天我的收獲真不少，我相信我以后作文一定能夠?qū)懙酶袆?chuàng)意。

生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

年輕時(shí)，收獲青春與活力；成年時(shí)，收獲成熟與魅力；老年時(shí)，收獲經(jīng)驗(yàn)與睿智；暮年時(shí)，收獲平靜與安祥。成功時(shí)，收獲喜悅與快樂(lè)；失敗時(shí)，收獲悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。

跳拉丁舞的收獲作文字篇九

忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。

環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。

兩粒種子，一片森林。

每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。

未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。

人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。

任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。

忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。

不是境況造就人，而是人造就境況。

含淚播種的人一定能含笑收獲。

靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。

欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。

一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

真心的對(duì)別人產(chǎn)生點(diǎn)興趣，是推銷員最重要的品格。

自古成功在嘗試。

一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。

當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。

生命對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。

推銷產(chǎn)品要針對(duì)顧客的心，不要針對(duì)顧客的頭。

沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。

凡真心嘗試助人者，沒(méi)有不幫到自己的。

積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。

一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。

環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。

希望是永遠(yuǎn)達(dá)不到的，人才有希望，追求希望。——(美國(guó)科學(xué)家)富蘭克林。

跳拉丁舞的收獲作文字篇十

軍訓(xùn)的前三天并沒(méi)有太熱，可是后兩天實(shí)在太熱了，熱的頭都冒白煙，快要燒著了。那次我們要站軍姿，本身站軍姿就很累了，可是占著占著，我就看見(jiàn)一只小小的螞蚱，飛到了我前一個(gè)人的袖子上。我當(dāng)時(shí)心中害怕極了，害怕它飛到我的身上來(lái)咬我，要不要報(bào)告教官，可是我又不敢報(bào)告，怎么辦呢？正在我想辦法的時(shí)候，教官也發(fā)現(xiàn)了這只蟲(chóng)子，一把揪住往地上狠狠的一摔，蟲(chóng)子從此在我的視野里消失了，我心中的一塊石頭也落了地。

這次軍訓(xùn)我從來(lái)沒(méi)有想到的是：我竟然可以當(dāng)體委！

那天教官發(fā)現(xiàn)我們班就一個(gè)體委，因?yàn)檫@不能夠管好全班，便又挑選了五個(gè)體委，每人管一排，可是令我想不到的是，教官竟然選中了我，我只有一米四五的個(gè)子，又不胖，又不高，又不壯，我認(rèn)為我并沒(méi)有當(dāng)體委資格?？墒墙坦龠€是讓我試了試，看看我們的效果，驗(yàn)驗(yàn)貨，驗(yàn)完才發(fā)現(xiàn)我們的流程還可以，便叫我們帶隊(duì)。教官讓我?guī)ё畈畹淖詈笠慌?。一開(kāi)始我還有點(diǎn)羞澀，可是帶著帶著我就適應(yīng)了，與隊(duì)員之間也產(chǎn)生了默契，便開(kāi)始大方了起來(lái)，盡顯我的“領(lǐng)導(dǎo)”能力，使我?guī)У淖詈笠慌抛兊煤芎谩?/p>

到最后的時(shí)候，教官要去開(kāi)個(gè)小會(huì)，便叫我?guī)д麄€(gè)班。我又懵了，我這么小，怎么可能？可是不行也得行，硬著頭皮便接受了，這時(shí)有許多的同學(xué)開(kāi)始笑，我不看他們，一個(gè)人喊出了那氣勢(shì)激昂的口號(hào)。最后我那“領(lǐng)導(dǎo)”的才華被展示的淋漓盡致，教官也給我起了一個(gè)別名：小鋼炮。

這次軍訓(xùn)充滿了苦頭和汗水，也充滿了歡聲與笑語(yǔ)，這次的軍訓(xùn)也在一等獎(jiǎng)的歡樂(lè)中畫上了圓滿的句號(hào)。

跳拉丁舞的收獲作文字篇十一

軍訓(xùn)，滲著淚水和汗水，透著深呼吸，高度緊張的思想和敏捷有力的動(dòng)作無(wú)一不構(gòu)成一道道美麗的風(fēng)景線。我們穿上軍裝，由原來(lái)的懶散步伐到幾天后的整齊劃一，由原來(lái)的嬌生慣養(yǎng)到幾天后的堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。

軍訓(xùn)這幾天，帶給我們的除了肌肉的酸痛，更多的是對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，它讓我們學(xué)會(huì)了太多平時(shí)在學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西。軍訓(xùn)磨練了我們的意志，把我們的部分生活推到了極限，我們的精神面貌也煥然一新。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我在走路時(shí)會(huì)自然而然地抬頭挺胸了，我站立時(shí)會(huì)習(xí)慣性地挺直腰桿了，我會(huì)在一個(gè)人的時(shí)候哼起那首日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸了。這些都是因?yàn)檐娪?xùn)而改變的。

在軍訓(xùn)中，我最喜歡的是軍姿。軍姿是最美好的姿態(tài)，雙腳分開(kāi)約60°，腳跟并攏，雙手緊貼褲縫，前后貼緊不留縫隙，兩肩后張，收腹，下額微收，抬頭挺胸，目視前方。軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也體現(xiàn)出一種堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)毅的美。硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪。站軍姿時(shí)，感覺(jué)有股浩然正氣貫長(zhǎng)虹。如果青春是首動(dòng)人的歌，那軍姿就是其中最鏗鏘的旋律。

都說(shuō)當(dāng)兵的人是最可愛(ài)的，在這次軍訓(xùn)中，我終于體會(huì)到了這句話的內(nèi)涵。教官們響亮的口令，整齊的步伐，都讓我深深折服?！耙唬?，三，四”的口號(hào)聲，在某一時(shí)刻，我竟覺(jué)得是世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。當(dāng)教官用沙啞的喉嚨唱起那首《第一天當(dāng)兵》時(shí)，我不禁落下了眼淚，有種感情在內(nèi)心噴發(fā)，那是對(duì)軍人的濃濃敬意。

軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的洗刷，最終會(huì)沉淀下去，直至融入我生命中的最底層……軍訓(xùn)，真的讓我學(xué)會(huì)了很多，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生情，軍民情，好多感情共同發(fā)酵，凝成我腦中最美麗的回憶！

謝謝大家！

跳拉丁舞的收獲作文字篇十二

一個(gè)旅人經(jīng)過(guò)沙漠里的綠洲，停下來(lái)給駱駝飲水。他看到正在忙碌的滿頭大汗的老人，便上前打招呼：“您好啊，大爺。這么熱的`天，您在這里挖什么呢？”

“我在播種。”老人說(shuō)。

“您要在這里種什么？”

“種椰棗?！崩先薴道。

“椰棗？”旅人驚訝地說(shuō)，那副表情就像聽(tīng)到了愚蠢的話，“告訴我，大爺，您多大年紀(jì)了？”

“快70歲了……”

“大爺，椰棗樹(shù)長(zhǎng)成要幾十年，長(zhǎng)成之后才能結(jié)出果實(shí)。我希望您能長(zhǎng)壽，能活到100歲，但到那時(shí)您也很難收獲今天的勞動(dòng)成果，還是別干了吧?！甭萌藙竦?。

“我吃的椰棗是前人種下的。我今天播種，也是為了讓后人吃到我種的椰棗。我想，這份辛苦是值得的。”

聽(tīng)完老人的話，旅人說(shuō)：“您的行為為我上了一課，請(qǐng)收下我的學(xué)費(fèi)?！闭f(shuō)著，他掏出一袋錢遞給老人。

“謝謝你的錢，朋友。你看，事情往往就是這樣的。你認(rèn)為我無(wú)法收獲自己的勞動(dòng)果實(shí)，但我還沒(méi)有播完種，就收獲了一袋錢和一位朋友的謝意?！崩先诵χf(shuō)。