總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧，可以幫助我們找到潛在的優(yōu)勢(shì)和不足?？偨Y(jié)需要結(jié)合具體的實(shí)際情況和目標(biāo)，從而得出有針對(duì)性的結(jié)論和建議。一起來(lái)看看以下小編為大家整理的總結(jié)范文，相信能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。

二年級(jí)我的夢(mèng)想老師篇一

每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位正職的秘書(shū)，從我報(bào)讀這門(mén)課程時(shí)，我就想我一定要把這課程學(xué)好，把這個(gè)證拿到，有人說(shuō)秘書(shū)并不是你想的那么簡(jiǎn)單，即使你證拿到也未必能坐上秘書(shū)這個(gè)職位，可是我依然沒(méi)有放棄，正因?yàn)樗鼈冋f(shuō)的話(huà)激勵(lì)著我，我更不能放棄，記得老師同我說(shuō)過(guò)，有付出才會(huì)有收獲，有夢(mèng)就追不能半途而廢，希望的大門(mén)會(huì)為你敞開(kāi)。

夢(mèng)想是一盞燈，為我們的前進(jìn)道路照出一片光芒與希望，實(shí)現(xiàn)理想的道路上也許會(huì)布滿(mǎn)荊棘，刺痛我們的手腳；也許會(huì)有許多艱辛，會(huì)讓我們流下不少淚和汗。但我們還是一定要執(zhí)著地走下去，因?yàn)橹挥杏辛诉@些努力，我們的生活才會(huì)更加豐富多彩，我們的理想也才會(huì)更加光彩奪目。

二年級(jí)我的夢(mèng)想老師篇二

我的夢(mèng)想，是做一個(gè)偉大的發(fā)明家。

我要第一步先好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了我在看一些發(fā)明家，發(fā)明的由來(lái)，可以給我?guī)?lái)一些靈感。

做一個(gè)發(fā)明家就要想，就要看，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)需要什么東西，就盡我所能去打造，去完成。

總之一句話(huà)要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要不懈的努力，不放棄，不退縮，勇于思考問(wèn)題，這樣成功獲得‘發(fā)明家’這更稱(chēng)號(hào)！

明代.黃宗羲說(shuō)過(guò)——大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成?。徽撊f(wàn)世，不論一生。

這句話(huà)是我?jiàn)^斗，努力的源泉！

二年級(jí)我的夢(mèng)想老師篇三

夢(mèng)，一個(gè)人的夢(mèng)；思考，一個(gè)人的思考。在一起，就是一個(gè)人的人生目標(biāo)。

我的夢(mèng)想來(lái)了又去，變化數(shù)不勝數(shù)。

上幼兒園的時(shí)候，依稀記得每天都有夢(mèng)想，比如去花園，去動(dòng)物園，買(mǎi)糖。媽媽可以知足了。小學(xué)的時(shí)候，我的夢(mèng)想好像是學(xué)習(xí)好一點(diǎn)，回家快一點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)一點(diǎn)。

有時(shí)候夢(mèng)想很大。說(shuō)明你想想，它就在你身邊。

我記得剛來(lái)的時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)什么孤獨(dú)的，偶爾被欺負(fù)的人。當(dāng)時(shí)我的夢(mèng)想是有一個(gè)知心的朋友陪我玩。雖然我這么認(rèn)為，但我沒(méi)有那么做。學(xué)校很奇怪，樹(shù)、花、草也奇怪，人也奇怪。連肘椅都有一種奇怪的感覺(jué)，看不見(jiàn)，很可怕。小說(shuō)里，我懂得了如何與人交流，讓我身邊有更多的朋友！

夢(mèng)想簡(jiǎn)單，沒(méi)有煩惱。簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，幸福，幸福。還有復(fù)雜而遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。我的夢(mèng)想是上一所好的高中和大學(xué)，找一份好工作，孝敬家人。帶著悲哀，我在努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)艱難的目標(biāo)。

不一定只有一個(gè)夢(mèng)，而是很多個(gè)夢(mèng)。生活會(huì)改變。實(shí)現(xiàn)一個(gè)，你有很大的成就感，你會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)。夢(mèng)想像翅膀一樣，帶著我們飛翔。夢(mèng)就像指南針，指引我們走向人生的“遠(yuǎn)方”。夢(mèng)像一個(gè)笑話(huà)，給我們帶來(lái)快樂(lè)。夢(mèng)想就像一顆綠芽，在我們心中生長(zhǎng)、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

二年級(jí)我的夢(mèng)想老師篇四

每個(gè)人都有自己不同的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名“小魔仙”，我希望自己像魔仙小藍(lán)姐姐那樣，擁有美麗的外表，善良的心靈和強(qiáng)大的魔法。

為什么我會(huì)有這樣的夢(mèng)想呢？因?yàn)槲易隽艘粋€(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到一個(gè)陌生的城市，這里的天灰蒙蒙的，路上的人們都戴著口罩，天空的鳥(niǎo)兒也飛的很低，好像生病了一樣。突然，我也覺(jué)得自己呼吸困難起來(lái)，原來(lái)這是一座污染嚴(yán)重的城市，我連忙拿出我的“魔仙棒”來(lái)施展魔法：我叫來(lái)了“風(fēng)”和“雨”，風(fēng)吹散了霧，雨將大地清洗得干干凈凈。雨過(guò)天晴，人們摘下了口罩，呼吸著新鮮的空氣，小鳥(niǎo)也飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。

我要努力實(shí)現(xiàn)我的.夢(mèng)想，做一名優(yōu)秀的“小魔仙”，保護(hù)好我們的環(huán)境，請(qǐng)大家和我一起行動(dòng)起來(lái)：不亂扔垃圾，多使用環(huán)保袋，讓我們的城市越來(lái)越美好！

二年級(jí)我的夢(mèng)想老師篇五

我的夢(mèng)想是變成一只小鳥(niǎo)，因?yàn)樾▲B(niǎo)能自由自在地在天空中飛翔，一會(huì)兒飛到天上，看看太陽(yáng)，親親白云，一會(huì)兒坐到飛機(jī)上，感受它飛得有多快，還可以到月亮上去，看看到底有沒(méi)有玉兔和嫦娥。小鳥(niǎo)還對(duì)人類(lèi)有很大的好處，它能唱出悅耳的歌聲，讓大家心情舒暢，啄啄蟲(chóng)子，讓環(huán)境變得更美好。小鳥(niǎo)幾乎每天都特別高興，可以唱歌，讓自己快樂(lè)，還可以和同伴一起玩耍，說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。

小鳥(niǎo)并不是沒(méi)有弱點(diǎn)，它的弱點(diǎn)就是容易老鷹之類(lèi)的大鳥(niǎo)吃掉，不過(guò)只要好好地練習(xí)飛翔，就不會(huì)輕易被老鷹抓到。

啊，我真想變成一只小鳥(niǎo)呀，想到這里，我覺(jué)得一定要保護(hù)它們，這樣才能聽(tīng)到它們的歌聲。

我有很多夢(mèng)想，說(shuō)也說(shuō)不完。

我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名醫(yī)生，幫助生病的人，讓他們不再痛苦。

我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名老師，像耿老師一樣教很多學(xué)生，把知識(shí)都傳遞給他們，讓他們進(jìn)入知識(shí)的海洋，學(xué)到很多的知識(shí)，了解更多他們不知道的東西。

我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名偉大的畫(huà)家，用一支普通的畫(huà)筆，畫(huà)出多姿多彩的畫(huà)，還要為祖國(guó)爭(zhēng)光。

我的夢(mèng)想太多了，怎么說(shuō)也說(shuō)不完，但我希望，我的每一個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn)。

我們都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是——當(dāng)一名合格、稱(chēng)職的醫(yī)生。

醫(yī)生也被人民稱(chēng)為“白衣天使”，當(dāng)一名醫(yī)生并不容易，這個(gè)職位需要耐心、細(xì)心和勤學(xué)苦練的心。

醫(yī)生上手術(shù)臺(tái)，完成一個(gè)手術(shù)，需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，這就需要耐心，如果不耐心，就有可能完成不了這個(gè)手術(shù)，還有可能導(dǎo)致一個(gè)人不在人世，所以這個(gè)耐心在醫(yī)生這個(gè)行業(yè)中，是必不可少的。

醫(yī)生肯定都很細(xì)心，為什么呢?因?yàn)槿绻诓∪舜竽X做手術(shù)，一不小心，就能碰斷一根神經(jīng)，導(dǎo)致這個(gè)人成植物人和某種病情，所以細(xì)心，也醫(yī)生必不可少的。

我的姑姑也是一名醫(yī)生，他每天勤學(xué)苦練，還讓我的媽媽給她弄一個(gè)豬頭，看看大腦的神經(jīng)系統(tǒng)，好讓在手術(shù)時(shí)，沒(méi)有失誤，讓每一個(gè)病人都能健康，所以勤學(xué)苦練，也是醫(yī)生必不可少的。

醫(yī)生應(yīng)當(dāng)義不容辭的為人民的健康而付出!

我還想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出許多漂漂亮亮的衣服。設(shè)計(jì)出一幢幢美麗的建筑。

我還要當(dāng)一名歌星，在那絢麗的舞臺(tái)上高聲歌唱。

我還要當(dāng)一長(zhǎng)，讓未來(lái)國(guó)家主人浸入在書(shū)聲朗朗的校園里。讓孩子們過(guò)快樂(lè)的童年。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想有很多，多如天上的繁星，比如：我想當(dāng)發(fā)明家;我想像鳥(niǎo)兒一樣在天空中自由翱翔;我想成為一名宇航員等。隨著時(shí)間的流逝，想成為一名宇航員的夢(mèng)想已在我的心中生根、發(fā)芽。

有這個(gè)夢(mèng)想是從那時(shí)候開(kāi)始的，記得那一年我看新聞聯(lián)播知道的，報(bào)道劉洋姐姐在外太空怎么吃東西、怎么飛、怎么睡等等，看完這個(gè)，我就產(chǎn)生了奇特的想法，將來(lái)我也特別想要到太空看一下。

如果有一天我當(dāng)上了宇航員，我可以飛上太空，我一定仔細(xì)的觀察太空，把奧秘寫(xiě)到博客上，讓更多人知道。同時(shí)我和我的團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)外太空的資源為人類(lèi)所用，也可以把人類(lèi)移居到另一個(gè)星球，減輕地球的壓力。

夢(mèng)想不可思議吧，有了夢(mèng)想，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，每天的學(xué)習(xí)就會(huì)很充實(shí)，有了夢(mèng)想，每天都會(huì)笑口常開(kāi)。

我現(xiàn)在能做的就是要好好學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的知識(shí)，將來(lái)讓夢(mèng)想成真!為自己加油!

二年級(jí)我的夢(mèng)想老師篇六

有人說(shuō)，夢(mèng)是生命的源泉，是生活的動(dòng)力。有了夢(mèng)想我的生活會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，豐富多彩。然而，在追求夢(mèng)想的道路上，會(huì)遇到很多困難，但我們要堅(jiān)持不懈，努力追求夢(mèng)想，讓夢(mèng)想成真。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名音樂(lè)老師，如果要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要有滴水穿石的'品質(zhì)，我會(huì)向這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)，直到達(dá)到目標(biāo)為止。在我追求夢(mèng)想的道路上，我要好好學(xué)習(xí)音樂(lè)方面的知識(shí)，不管是在校園還是在家里，我都要細(xì)心觀察、仔細(xì)聆聽(tīng)身邊發(fā)生的任何聲音，好聽(tīng)的或不好聽(tīng)的，不斷地了解和提高自己音樂(lè)方面的知識(shí)。在追求夢(mèng)想的道路上，我要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持做到不苦不、不怕難，利用好時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。只有這樣才能取得成功，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

我相信，經(jīng)過(guò)努力之后，我的夢(mèng)想一定會(huì)成功的。

二年級(jí)我的夢(mèng)想老師篇七

童年是一朵芳香四溢的花，每個(gè)人都有過(guò)如花的歲月，都曾有過(guò)詩(shī)一樣的故事，也有過(guò)許多天真無(wú)邪的夢(mèng)想。我的理想就是想當(dāng)一名老師。

童年的我對(duì)老師充滿(mǎn)了無(wú)限敬佩。每當(dāng)有人問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么呢?”我總是斬釘截鐵地回答：“我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名知識(shí)豐富的老師。”

在課堂上，看不到她們作為凡人的一絲煩惱，只看到她們對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱忱;不顧病弱的身體帶著微笑站在講臺(tái)上的是她們，拋開(kāi)家庭的困難，熱情洋溢地站在講臺(tái)上的還是她們，在她們的心里，只有學(xué)生，只有教育，就是她們這種忘我的精神，造就了一批又一批人才，為祖國(guó)的輝煌填補(bǔ)了一項(xiàng)又一項(xiàng)空白。

為了這個(gè)夢(mèng)想，我一定努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研科學(xué)知識(shí)，成為一名合格的人民教師，培育出更多更優(yōu)秀的人才，輸送到祖國(guó)的各條戰(zhàn)線(xiàn)上，去開(kāi)創(chuàng)我們更繁榮昌盛的未來(lái)，去實(shí)現(xiàn)我們更多的夢(mèng)想!

二年級(jí)我的夢(mèng)想老師篇八

夢(mèng)想，是黑暗中的一絲曙光，照耀著人們朝著光亮的大道奔跑；夢(mèng)想，是峭壁上最鮮艷的花朵，激勵(lì)著人們勇于攀登險(xiǎn)峰；夢(mèng)想，也許就是小孩子眼中美味的糖果，是他們夢(mèng)寐以求的禮物……每個(gè)人都有夢(mèng)想，雖然各不相同，但一定都是很有價(jià)值、很有意義的。我也有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名光榮的人民教師！我也應(yīng)該為這一夢(mèng)想而努力！

這個(gè)夢(mèng)想在你看來(lái)也許很普通，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義重大。我之所以想成為一名老師，是因?yàn)槔蠋熓侨祟?lèi)靈魂的工程師，塑造著人類(lèi)的靈魂，是平凡而偉大的職業(yè)。想一想我們剛上學(xué)的時(shí)候，大家是不是都認(rèn)為老師說(shuō)什么就是什么呢？常掛在嘴邊的話(huà)是不是“我們老師說(shuō)……”呢？因此，老師所說(shuō)的每一句話(huà)就成為我們行動(dòng)的指南。老師所教授給學(xué)生的知識(shí)，也會(huì)影響我們未來(lái)的成長(zhǎng)。所以，老師這個(gè)職業(yè)任重道遠(yuǎn)！

如果我成為一名老師，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行良好的教育：循循善誘，教導(dǎo)他們做一個(gè)正直、善良、勇敢的人；如果我成為一名老師，我會(huì)將畢生所學(xué)的知識(shí)巧妙地傳授給我的學(xué)生們，并教給他們學(xué)習(xí)的方法，使他們終生受益，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人；如果我成為一名老師，我會(huì)與我的學(xué)生做朋友，時(shí)刻關(guān)心他們的身心健康，讓他們每天快樂(lè)地學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。

當(dāng)然，要想成為一名合格的人民教師并非易事，所以，我必須從現(xiàn)在開(kāi)始鍛煉自己。首先，我要做一個(gè)見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心他人的人；其次，我要努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野；最后，我要懂得如何與人相處，做一個(gè)溫和謙遜、孝敬長(zhǎng)輩、明理廉恥，有責(zé)任心的人。

二年級(jí)我的夢(mèng)想老師篇九

我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名發(fā)明家。因?yàn)榘l(fā)明家可以發(fā)明很多有用的東西幫助大家，比如發(fā)明超級(jí)電能器可以為大家提供超級(jí)電能。

夢(mèng)想需要知識(shí)作基礎(chǔ)。我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，我現(xiàn)在能做的是認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，多腦筋，勤思考，一步一個(gè)腳印，打好基礎(chǔ)，我才有可能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我要和星期一晚上看的《開(kāi)學(xué)第一課》中的跳傘員小哥哥一樣為了夢(mèng)想不怕吃苦，堅(jiān)持到底，總有一日可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

二年級(jí)我的夢(mèng)想老師篇十

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想就會(huì)有動(dòng)力，我們要向著自己的夢(mèng)想而努力。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一位發(fā)明家，發(fā)明一種神奇的眼鏡，盲人戴上它就會(huì)看到多彩的.世界，從此與黑暗告別。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一位發(fā)明家，發(fā)明一種神奇的耳機(jī)，讓聾人戴上它就會(huì)聽(tīng)到有聲的世界，從此與無(wú)聲告別。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一位發(fā)明家，發(fā)明一種神奇的盒子，一按盒子上的電鈕就會(huì)讓那些窮苦人的足夠的食物，從此與饑餓告別。

二年級(jí)我的夢(mèng)想老師篇十一

我一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)老師。

每當(dāng)我走進(jìn)教室，看著一雙雙明亮而期待智慧的眼睛，心中會(huì)不由得自豪，我是位老師！培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵！看著一朵朵嬌艷的花朵為祖國(guó)付出，那時(shí)，我的'心里改多么驕傲啊！

當(dāng)下課時(shí)，我會(huì)忘記老師的身份，忘記自己的架子。和同學(xué)們一起玩耍。嘻嘻。在美麗的校園里，在一片歡聲笑語(yǔ)中，再次地體現(xiàn)童年的歡樂(lè)，和這么多孩子們?cè)谝黄穑叶嗝醋院腊。?/p>

當(dāng)期末考試來(lái)臨，我絕不會(huì)讓同學(xué)們擁有負(fù)擔(dān)，我要讓他們像腳踩云朵似得走進(jìn)考場(chǎng)，我想，他們沒(méi)了壓力，考試定有希望，有了希望，還會(huì)怕他們辜負(fù)所望？這時(shí)候，我的心里肯定不禁地感嘆：果真改減少孩子們負(fù)擔(dān)了??！

雖然教師并沒(méi)有我想象中那么好當(dāng)。但功夫不負(fù)有心人。我堅(jiān)信！總有一天，我會(huì)成為孩子們心中的好老師！

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二年級(jí)我的夢(mèng)想老師篇十二

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，我也有小小的夢(mèng)。

記得上學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，我的頭有點(diǎn)暈，我摸了一下，還很燙。我很難受。妹妹看見(jiàn)了，立刻告訴王。我打了個(gè)電話(huà)，趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。不一會(huì)兒，趕了過(guò)來(lái)，用手摸了一下我的頭，再放在自己的頭上，我的溫度比他高多了。他急得火燒眉毛，馬上送我去醫(yī)院。剛出了校門(mén)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我難受不堪，頭里好像有什么東西在爬，痛得不得了。一路上，我眼睛半睜開(kāi)，雙手死死地捂住額頭，靠在的后背上，上下排的牙齒貼在一起，我一句話(huà)都不吭。終于來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生先給我量了體溫，結(jié)果證實(shí)我發(fā)燒了。那只是初步診斷，醫(yī)生給我開(kāi)了感冒藥。

又過(guò)了幾天，我的病情并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而越來(lái)越難受，還出現(xiàn)了嘔吐的現(xiàn)象。我又去了一次醫(yī)院，做了ct，發(fā)現(xiàn)我得了鼻竇炎?？芍形绮荒懿怀燥埌?，買(mǎi)了我最?lèi)?ài)吃的壽司。可壽司也奈何不了我的痛，吃下去后也很惡心，讓我睡會(huì)兒，醒來(lái)就沒(méi)事了。果然，我一睡著，就沒(méi)有吐。醒來(lái)后，我去掛針，醫(yī)生的針可真尖啊，在燈光下閃了幾下。輪到我了，媽媽說(shuō)：“打針一點(diǎn)兒都不痛，就像被小咬一下。”我伸出手臂，針扎在我的肉上，我咬咬牙，忍住疼痛。一眨眼，就不疼了，我靜靜地坐了下來(lái)。打針可真管用，剛坐下來(lái)，一股清涼的感覺(jué)滋潤(rùn)了我的整個(gè)手臂，舒服極了！剛剛打針嚇出來(lái)的冷汗，沒(méi)一會(huì)兒就無(wú)影無(wú)蹤了。打了幾天針，我的病情好轉(zhuǎn)了，我心想：醫(yī)生這個(gè)職業(yè)可真光榮，能幫助病人脫離疼痛，無(wú)私奉獻(xiàn)。我長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名醫(yī)生，讓病人得到我的幫助，解除病痛，恢復(fù)健康。

我的媽媽是一位醫(yī)生，她全身心投入醫(yī)學(xué)事業(yè)。每天起早摸黑，一會(huì)兒去辦公室里制作藥品報(bào)告，一會(huì)兒又去教新來(lái)的醫(yī)生，忙得不可開(kāi)交。我也要和媽媽一樣，為人民服務(wù)，讓盲人重見(jiàn)光明，讓失聰?shù)娜四茉俾?tīng)聽(tīng)的音符，我立志要成為一名出色的醫(yī)生。

我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，做一位杏林醫(yī)生。

二年級(jí)我的夢(mèng)想老師篇十三

我有一個(gè)夢(mèng)想，我要變成一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，快樂(lè)地飛在高高的天空上，是多么的自由呀！

我有一個(gè)夢(mèng)想，我要變成一只活蹦亂跳的小兔，快樂(lè)地奔跑在田地里、森林里，是多么快活呀！

我有一個(gè)夢(mèng)想，我要變成一只開(kāi)心的小魚(yú)，從小溪游進(jìn)江河，從江河游進(jìn)大海，是多么歡快呀！

我有一個(gè)夢(mèng)想，我要變成一只可愛(ài)的小貓，舒服地趴在溫暖的小窩里，吃著主人喂的小魚(yú)，是多么的幸福呀！

我有一個(gè)夢(mèng)想，我要變成一朵美麗的花兒，盛開(kāi)在茂密的樹(shù)林里，是多么的艷麗呀！

雖然這些職能在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)，可我只要進(jìn)入了夢(mèng)想的世界，就會(huì)非?？鞓?lè)。讓我們一起打開(kāi)夢(mèng)想的大門(mén)吧！

二年級(jí)我的夢(mèng)想老師篇十四

剛上學(xué)那時(shí)我不太愛(ài)讀書(shū)，所以一看到書(shū)就頭疼，有時(shí)候背書(shū)背著背著就睡著了。呵呵！現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了，逐漸明白了讀書(shū)對(duì)我們的重要性。所以我現(xiàn)在一有空就會(huì)拿本書(shū)看看。

我平時(shí)愛(ài)好有很多，比如：閱讀、畫(huà)畫(huà)、跳舞……如果你們現(xiàn)在問(wèn)我最喜歡做什么？我就會(huì)毫不猶豫地回答道：讀書(shū)！

我就像一塊神奇的海綿一樣，默默地吸收著綿綿不斷“水分”，不斷的充實(shí)自己?？吹綍?shū)里有好詞好句，我都會(huì)用專(zhuān)門(mén)的本子記下來(lái)，然后運(yùn)用到我的作文中去，所以我的作文成績(jī)就像芝麻開(kāi)門(mén)——節(jié)節(jié)高。老師也表?yè)P(yáng)我作文水平提高了，我感到十分高興，從心底感謝讀書(shū)給我的幫助和啟發(fā)。

我說(shuō)，書(shū)就好比一個(gè)老師，讓我在迷茫中找到答案。有時(shí)間，我會(huì)去讀書(shū)；有疑問(wèn)，我會(huì)去書(shū)中尋找答案；傷心時(shí)，我會(huì)從書(shū)中重獲歡樂(lè)。

親愛(ài)的同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們從書(shū)中感受歡樂(lè)，獲得智慧和夢(mèng)想！

二年級(jí)我的夢(mèng)想老師篇十五

一提到夢(mèng)想，大家肯定都知道，夢(mèng)想是什么呢？有的人正在思考，有的人迫不及待地說(shuō)：“夢(mèng)想就是說(shuō)以后要干什么，，做什么事情。”有的人就是成年的時(shí)候有了夢(mèng)想，有的人從小就有了夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想有兩個(gè)，有人說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想是可以生長(zhǎng)的，不錯(cuò)，夢(mèng)想是可以長(zhǎng)大的，我有兩個(gè)夢(mèng)想，第一個(gè)是，我希望讓父母以后，等我長(zhǎng)大了，住上樓，來(lái)報(bào)答父母對(duì)我的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。第二個(gè)夢(mèng)想是：我想有人現(xiàn)在肯定立下了以后的夢(mèng)想，可是我想，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)成績(jī)好的前提下，在想自己以后的夢(mèng)想，想想我們的夢(mèng)想是不是可以實(shí)現(xiàn)。我和大家有點(diǎn)不一樣，不知道你們看出來(lái)了嗎？我的第二個(gè)夢(mèng)想就是學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)每個(gè)人都想拿到第一，可不是想說(shuō)就一定能得到，關(guān)鍵在于行動(dòng)當(dāng)我們考完試以后，自己的成績(jī)不好，沒(méi)關(guān)系，下一次考好了，只要每考一次試，都能進(jìn)步，這樣我們就得到了成功，我們不能和別人比，要想戰(zhàn)勝別人，就先要戰(zhàn)勝自己，才可以去戰(zhàn)勝別人，我的夢(mèng)想雖然很小，正因?yàn)楹苄∥覀儾乓欢茏龅?，在小?mèng)想的前提下，我們才要樹(shù)立更偉大的夢(mèng)想。

相信我們以后會(huì)看到想要的成功和奇跡！

二年級(jí)我的夢(mèng)想老師篇十六

一個(gè)人總會(huì)有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，沒(méi)有夢(mèng)想的人就像是一艘破舊的木船，什么都沒(méi)有，只有隨風(fēng)四處漂流。沒(méi)有理想的人內(nèi)心是空虛，是一具沒(méi)有靈魂軀殼而已。我的理想是當(dāng)一名作家。

作家，多么偉大的理想呀，他是怎么來(lái)的，而又會(huì)經(jīng)歷哪些呢?在我的腦海里經(jīng)常盤(pán)旋著。

為了我的夢(mèng)想種子能開(kāi)花、結(jié)果，我一定要努力，一定要讓夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹(shù)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩紅，不嘗試就沒(méi)有成功的喜悅。于是，我買(mǎi)來(lái)了新的筆記本，記錄著每天的心情;記錄著每天在校園里外所看到的、聽(tīng)到的;所有快樂(lè)的、不快樂(lè)的;幸福的、不幸福的都記在了我的日記上。

如果說(shuō)人的夢(mèng)想是一艘船，那好的基礎(chǔ)就是舵，他控制船的航行方向;別人的鼓勵(lì)就是漿，他推動(dòng)船的前進(jìn);自信是帆，只有帆鼓起來(lái)才能使船全速前進(jìn);毅力是指南針，為船指引方向，沒(méi)有這些東西，船是不完美的，他只是不知方向四處飄泊的木板!不能只圖一馬平川，一帆風(fēng)順;船要有風(fēng)浪，才會(huì)驚險(xiǎn)，不一板一眼。到底誰(shuí)是航海王，就看現(xiàn)在!

二年級(jí)我的夢(mèng)想老師篇十七

每一個(gè)生命都有自己的夢(mèng)想，活潑可愛(ài)的小白鼠、生命力旺盛的野草也一樣，只不過(guò)它們的夢(mèng)想就算說(shuō)了，人類(lèi)也聽(tīng)不懂看不透罷了。每一個(gè)人的夢(mèng)想也各不相同：有些人想要成為知識(shí)淵博的科學(xué)家，為人類(lèi)獲取新的知識(shí)奉獻(xiàn)上自己的一份力量；有些人想要成為平易近人的醫(yī)生，將那些瀕臨死亡的人們，在死神的手中奪回來(lái)；還有一些人，他們憧憬著做一名忠于職守的警察，匡扶正義，保護(hù)著人民的安危……我也同樣不例外，有著一個(gè)簡(jiǎn)單而又普通的夢(mèng)想：做一名可敬的人民教師！

是啊，老師，一個(gè)多么普通而又高尚的職業(yè)！如果我們是一塊塊新鮮的木材，老師就是那偉大的雕塑藝術(shù)家，把我們雕刻成一個(gè)個(gè)精妙絕倫的木雕；如果我們是含苞待放的花骨朵，老師就是澆灌我們盛開(kāi)的辛勤園丁……老師，是您用青春換來(lái)了我們的成長(zhǎng)！

每個(gè)人的夢(mèng)想之所以會(huì)各不相同，因?yàn)樗麄儗?duì)每種不同的夢(mèng)想的興趣大小而組成的，也或許是身邊親近的人的愛(ài)好而產(chǎn)生的類(lèi)似夢(mèng)想。而我的老師夢(mèng)想，也是受到身邊時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)我的老師感染而萌生的。

那一天，陰雨蒙蒙，我走在放學(xué)那泥濘的小路上，心事重重。突然，我的腳下一滑，我還沒(méi)有來(lái)得及思考是怎么回事，就被絆倒在了臟兮兮的小路上?；靵y中我好像跌到了某個(gè)人的身上，然后，一只手輕輕的將我扶起，我看到了老師那慈祥的臉龐清晰地映入我的眼簾，我頓時(shí)惶恐起來(lái)，明白了——被我壓在身下的是王老師！老師用柔和的聲音輕輕的安慰我：“沒(méi)關(guān)系的，回家把衣服洗干凈就好啦！”我低著頭，看著衣服上那些土斑點(diǎn)，心中有著說(shuō)不出的感動(dòng)。老師的形象在我的腦海中瞬間就高大神圣起來(lái)。從那時(shí)起，我就萌生了做一位老師，把這樣的愛(ài)傳遞下去的想法。

老師，謝謝您，讓我有了一個(gè)美好快樂(lè)的童年，也感謝您對(duì)我們的栽培之恩！感謝你栽培出了這樣陽(yáng)光的我！