在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

工會管理規(guī)章制度及明細表格篇一

固定資產(chǎn)、低值易耗品保管責任

一、物資入庫存及時驗收，認真做好“三查一堅持、四不收”制度，若發(fā)現(xiàn)問題按驗收索賠制度處理；

三查：查發(fā)票或送貨單據(jù)，查物品名稱，查規(guī)格數(shù)量。一堅持：堅持開箱點數(shù)過硬。

四不收：數(shù)量不符不收，質(zhì)量低劣不收，規(guī)格不清不收，物品損壞不收。

二、物品保管做到不潮，不霉爛，不變質(zhì)。

固定資產(chǎn)、低值易耗品使用責任制

一、使用工會的固定資產(chǎn)，低值易耗品要提前一天報告保管理員；

二、借用固定資產(chǎn)者，應憑借條找工會主席或副主席簽字后方能使用；

三、在使用過程中，如出現(xiàn)故障，不得隱瞞，要主動報告工會；

四、操作者必須了解和掌握固定資產(chǎn)物品的使用方法；五、使用人員必須遵守管好、用好、維護好的原則。

固定資產(chǎn)、低值易耗品遺失損壞制度

一、固定資產(chǎn)和低值在使用過程中不是故意損壞的要報請礦工會主席和職代會經(jīng)審會會議審查，決定報損；

二、低值易耗物品在運輸中發(fā)生損毀的要寫出書面報告說明原因，報礦工會主席審批決定報損；

三、固定資產(chǎn)和低值易耗品因保管人無責任心被遺失的，按索賠制度執(zhí)行。

固定資產(chǎn)、低值易耗品索賠制度

一、承辦購買固定物品中，提貨時未注意質(zhì)量問題，運回礦使用中發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不合格，應由承辦單位通知對方派員處理，洽談退貨或索賠；

二、提運固定資產(chǎn)、物品中，返回途中發(fā)生車禍、損壞物品，應向運輸部門或保險公司索賠；

三、在自提取貨搬運過程中發(fā)生的`物品短缺、損失，根據(jù)情節(jié)屬過失人責任的，向過失人索賠償；

四、在處理報損和索賠中，工作人員應堅持原則，秉公辦事，不謀私利。

工會管理規(guī)章制度及明細表格篇二

根據(jù)《工會法》和上級工會的有關規(guī)定，結合本工會實際特制定本細則。

一、認真做好年度預算、決算工作，財務室應依有關規(guī)定負責編制、匯總預算草案，按時提交經(jīng)費審查委員會審核，經(jīng)主席批準后上報市教育工會。

二、各部室、社團必須嚴格按照年度預算內(nèi)的金額開展活動，根據(jù)活動內(nèi)容使用經(jīng)費。經(jīng)費使用超出預算、超出使用范圍的均不予報銷。各帳戶年終結余的經(jīng)費轉(zhuǎn)入下年度使用。

三、工會經(jīng)費支付報銷執(zhí)行主席一支筆審批制度，一事一報。

支付憑證報銷有經(jīng)辦人、部室或社團負責人簽字后（外聘人員的工資、指導費、勞務費等必須由當事人簽收），經(jīng)主席審批方可報銷。

四、各部門工會會費的使用，必須符合有關規(guī)定并經(jīng)部門工會經(jīng)辦人和部門工會主席簽字方可使用；數(shù)額較大的須經(jīng)部門工會委員會（或工會小組）集體討論通過后方可使用。

五、主席基金、愛心基金和解困互助金的使用，必須符合有關審核程序，并須得到主席的審核批準。根據(jù)學?！叭匾淮蟆钡挠嘘P規(guī)定，凡預算外1000元以上的支出，須經(jīng)專職主席會議集體討論通過后方可執(zhí)行。

六、工會開展各種事業(yè)活動，按規(guī)定所需的獎品、紀念品、獎勵費用等必須嚴格控制標準，發(fā)放物品的數(shù)量與范圍由專職主席會議審定，發(fā)放價值較大的物品，必須造冊簽收。

七、確因工作原因需事先領用支票或現(xiàn)金，應填寫借款單，并經(jīng)主席審批?，F(xiàn)金數(shù)額較大的應提前三天預約，使用完畢后及時與財務室結算，時限一般不超過一周。

八、依法向有關部門收繳工會經(jīng)費，并按時足額上繳上級工會。

本細則經(jīng)主席會議討論通過后生效，經(jīng)審會及財務人員對本細則的實施有監(jiān)督責任。在實施過程中，本細則可根據(jù)實際情況和上海市教育工會的有關規(guī)定作相應的修改和調(diào)整，使其不斷完善。

工會管理規(guī)章制度及明細表格篇三

為了深化課堂教學改革，充分挖掘合作小組的潛能，我校從20xx年起，實行了小組合作學習與日常表現(xiàn)一體化管理，對小組成員進行捆綁式評價，努力把合作小組建成為一個有效學習的組織、有效管理的團隊，以此為突破口，提高我校教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就一些嘗試整理如下。

1、分組原則。遵循“異質(zhì)編組、組間平行”的基本編組原則，對全班學生進行分組。分組時，教師充分考慮學生的知識基礎、能力高低、心理素質(zhì)、年齡性別等因素，進行差異組合。

二是實行“基本均衡，公平分組”。小組之間成績基本均衡，克服差生集中在某一小組，便于小組之間公平競爭，提高學生的競爭需求。

2、人員分工。小組人數(shù)一般以6人為宜，小組成員基本穩(wěn)定，每個學期可以根據(jù)學情變化進行2～3次的適當微調(diào)。組內(nèi)設小組長一名，負責小組的合作學習和日常管理。在小組中，人人都是學習的主體，管理的主人，可設置紀檢員、衛(wèi)生員、聯(lián)絡員，也可實行輪流負責辦法，讓每個學生有鍛煉的機會。

1、起好組名。各小組均創(chuàng)設了富有個性、積極向上的組名，響亮而有感召力，以表達全組同學的理想或誓言，也有的直接以小組長的名字為組名，提高小組長的權威性和責任感。

2.形成組訓。合作小組成員通過討論，選擇名言、警句、格言，形成自己的組訓。高年級的同學還一起斟酌，自我設計激勵性的組訓，有效激發(fā)了小組成員的進取心，增強了合作小組的凝聚力。

3、確定組規(guī)。小組成員按照校規(guī)和班級公約，自主制定自己組的組規(guī)，就學習、紀律、衛(wèi)生等形成規(guī)范，大家討論、共同制定、互相監(jiān)督、全員執(zhí)行，用組規(guī)增強各成員的自律意識和自我管理意識。

4、制作組牌。在班主任老師的指導下，各合作小組均制作小組標志牌，將各小組創(chuàng)設的組名，形成的組訓，制定的組規(guī)編輯整理，制作精美，讓其提醒和激勵學生努力學習，積極進取。

5、展示空間。每一教室都有前后兩塊黑板，黑板按小組劃分展示區(qū)，作為小組課堂書寫展示使用，同時把小組的突出成績進行表彰性展示記錄，讓學生看到榮譽和成績，從而增強榮譽感、幸福感。

6、活動文化。學校要求每一班級堅持在小組間，或小組內(nèi)開展豐富多彩的各類校內(nèi)外活動，以活動豐富學生生活，更重要的是提高小組的凝聚力，增強學生主人翁的責任感和自律意識。

7、組長職責。學校德育處制定了《合作小組組長職責》，明確小組長干什么和怎樣干，以校還組織了小組長培訓，提高其履職能力，讓其成為小組活動的靈魂，做教師的得力助手。

工會管理規(guī)章制度及明細表格篇四

1、組織開展本會的會計工作，并及時向分管領導匯報財務管理情況，提出合理化建議，改善經(jīng)費運營管理。

2、組織制定本會的各項財務管理制度，并付諸實施。

3、認真編制并嚴格執(zhí)行財務收支計劃、固定資產(chǎn)購建方案等。

4、參與運行決策和各種經(jīng)濟合同的擬定，加強事前監(jiān)督。

5、負責本工會的審核、記賬、算賬工作，做到手續(xù)完備，內(nèi)容真實，數(shù)字準確，賬目清楚，日清月結，按規(guī)定時間和項目公開賬目。

6、做好會計檔案的保管工作。