總結(jié)是一種反思，是一種進步的動力。怎樣處理人際關(guān)系，讓自己在工作和生活中更加融洽？以下是一些個人成長總結(jié)的分享，希望對大家有所啟發(fā)。

初二下學期家長會發(fā)言稿模板篇一

尊敬的各位家長：

大家好!

今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會學校安排了四個環(huán)節(jié)，首先聆聽何政博士有關(guān)怎樣教育孩子的講座;再是校長介紹學校的成績與發(fā)展前景，三是由我結(jié)合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了x年多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在x年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績。例如：方晨亦同學多次參加市區(qū)的讀書競賽，均獲獎，在區(qū)科技節(jié)中獲小課題二等獎，是非常不容易的。還有許多學生參加科學、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績。

在班上，有一部分同學表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀，特提出表揚，他們分別是(學號)。他們學習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。上學期，由于同學們團結(jié)協(xié)作，遵守紀律，表現(xiàn)突出。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學生，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。

如：(學號)等，如果他們端正學習態(tài)度，按時完成作業(yè)，一定會是成績優(yōu)良的學生。還有部分同學就是偏科嚴重，不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：(學號)等。還有些同學基礎(chǔ)差、學習不投入，在后一階段，需要家長花更多時間監(jiān)管：如(學號)等。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了，如(學號)。還有幾個同學特別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談談我個人的想法：

一、讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

二、為孩子進入中學奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè)，他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。

另外，小學畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。

另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是另一個學習階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1.多關(guān)心，少溺愛。

2.加強對孩子課外時間的管理。

3.給子女多一點安寧。

4.及時消除孩子的浮躁情緒。

5.做孩子成長的強有力的后盾。

初二下學期家長會發(fā)言稿模板篇二

大家好!'。

我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

在此，首先讓我代表在場的家長們對xxx老師、xx老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。

家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當?shù)闹笇?。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的'報告。在報告中他就特別強調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。比如上次曹xx做的數(shù)學題錯了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數(shù)學題做錯了兩道。我說：怎么會出錯呢?很難嗎?她說：不難，我看錯了?；氐郊抑笏湍贸鰜斫o我看，的確是由于粗心大意出的錯，當時我并沒有批評她。而是說：其他的都做得很好，這兩個題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認真做。一會她就非常準確的做完了。

作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結(jié)。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

初二下學期家長會發(fā)言稿模板篇三

各位家長、同學：

大家好!

歡迎參加今天下午的會議，讓我們共同探討孩子們的成長問題，為我們的共同奮斗目標找一個最好的方法，以期達到最佳效果。

這次開會對象確立：這次中段考試平均分在60-80分之間的學生。這批學生一直以來都是我們關(guān)注的重點，也是我們努力的方向。根據(jù)以往經(jīng)驗，這類學生極有可能考上重點中學，也就是在重點線上下的一類學生，我們稱他們?yōu)橹袑由?，這類學生可上可下，成績很不穩(wěn)定，鼓鼓勁——上;稍一松懈——下。這須要我們老師和家長的關(guān)注、重視。讓我們一起分析下下這類孩子的一些情況。

在這次家長會以前，我們先制作并讓同學們填寫了這份《學生中段成績分析及提高策略》表，里面詳細的引導你的孩子對目前的學習狀態(tài)、成績與目標的差距、目前學習所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進行了系統(tǒng)的分析。

我們先來聽聽這幾位同學的發(fā)言，她們的情況都很有代表性。

現(xiàn)在你們手中拿到的一份表是孩子成績落后的原因總結(jié)，一共有18種情況，剛才發(fā)言的同學所提到的學習問題在里面也有一一體現(xiàn)，現(xiàn)在你們可以拿起筆來，和家長一起分析你的學習狀況不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把問題找出來，才能更好的更積極的去解決它。(孩子與家長一起填寫)。

一、學生成績落后的原因。

(表中)。

經(jīng)過總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)中層生大致可分為兩類：

一類是“優(yōu)而不學”，優(yōu)是指他們有較好的理解能力，有扎實的基礎(chǔ)，但是成績差的原因是“不學”。這一類學生一般入學成績較好，但后來卻因種種原因而使成績退步。如學習興趣不足，自制力不足(過度喜愛打球，玩電腦，看電視，沉迷游戲)，或驕傲自滿等。

另一類學生正好反過來，是“學而不優(yōu)”，學是指他們都較勤奮，但卻因種種原因而使他們的成績達不到優(yōu)。影響他們這種狀況的原因較簡單，一般可分兩類：一是學習態(tài)度，方法不正確;二是理解力不夠;三是時間分配不科學。這些原因?qū)е鲁煽儾焕硐搿?/p>

二、行動的次數(shù)決定學生的學習成功與否。

找出原因后，我們必須采取行動，如果還不采取行動動的話，將導致學習情況繼續(xù)不理想，不能考上重點的中學，那么上大學也將變成遙不可及的夢想，雖然有一句話是“三十六行，行行出狀元”，但大家肯定都很清楚，有大學文憑在手上，選擇的機會也更多，人生的路也會更平坦。行動力不夠，經(jīng)常說的“我不會”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩。”，把學習放在一邊，為了激發(fā)孩子的行動力，現(xiàn)在我提出五個問題，讓同學們自己回答。

學習已出現(xiàn)較嚴重的問題(與學生互動)。

1、為什么不行動起來，改變現(xiàn)狀呢?如：因為行動會讓我痛苦，沒有玩的時間。

2、不行動有什么好處?如：我可以有更多的時間玩，很快樂。

3、持續(xù)不行動，長期有什么壞處?最差的狀況是什么?

如：持續(xù)不行動，長期的壞處是學習成績不理想，最差狀況是不能考上理想的中學。不能考上理想的中學就不能考上大學，不能考上大學，我只能靠出賣力氣生活，靠出賣力氣生活，收入低，生活質(zhì)量差，就會很痛苦，很不快樂。

4、假如現(xiàn)在就行動，長期會有什么好處?最好的狀況是什么?

如:假如現(xiàn)在就行動，長期努力的好處是知識掌握，成績提高，考上理想的中學。最好的狀況是考上理想的大學，實現(xiàn)人生目標，做一個成功的人，就會很快樂。

5、什么時候要采取行動?如：現(xiàn)在就采取行動，就可以成功。

一個人會采取行動的原因：追求快樂和逃離痛苦?，F(xiàn)在學生就把讀書當成痛苦的事，玩是快的事。卻沒有想到讀書以后的快樂，玩以后的痛苦。成功等于實現(xiàn)目標，不管你的目標是什么，只要你能夠達成，這就是成功。

成績落后與成績優(yōu)秀的差別。

第一，就是沒有下定決心學習。

第二，還是沒有下定決心學習。

第三，仍然是沒有下定決心學習。

超級成功激勵大師陳安之說，以前拜訪顧客，打陌生電話，人家一天打十通，我一天打三十通，他一天打三十通，我一天打一百通。他練演講，我也練演講，他一天練十分鐘，我練三個小時，他明天不練，我第二天再練三個小時。我發(fā)現(xiàn)我之所以在三十歲之內(nèi)創(chuàng)造出非常驚人的績效，是因為我行動的次數(shù)比任何人都還要多。所以我成功了。每一個成功的人都需要找尋成功的方法，每一個成功的人都必須要比他的競爭對手更努力。

有人問比爾·蓋茨：“你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點?”他說：“偶爾啦，但大部分都是工作到十二點，然后吃晚餐，然后回家之后再閱讀一個半小時?！蔽覀兛纯催@位四十歲的比爾·蓋茨，世界首富，他到凌晨一點半才睡覺，他是不是比你更努力?假如是的話，我想為了考上重點高中，你今年不止要努力四倍，可能要努力十六倍了。

因為學習存在那么多問題，老師家長你自己又希望能考上重點中學，那么接下來你要調(diào)整自己的消極神經(jīng)提醒，也就是你自己經(jīng)常說的“我不會”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩?！钡纫磺杏绊懽约哼M步的消極因素。

三、如何提高成績，實現(xiàn)自己的目標。

1、明確目標及阻礙實現(xiàn)目標的原因。

明確目標就是要考上重點中學，阻止你達成你所想要的原因，前面同學們已分析得很詳細了，這里不再贅述。

2、終止舊有的影響學習提高的壞習慣。以上總結(jié)的所以影響自己進步的原因全部都要停止。

3、改變現(xiàn)狀一定要是自己的意愿。改變落后永遠是意愿的問題，不想改變現(xiàn)狀，永遠不可能實現(xiàn)目標，所以你經(jīng)常要提醒自己：第一，成績落后我一定要改變。第二，我一定要改變。第三，我可以改變。豎立正確的神經(jīng)提醒，喚醒沉睡的正面神經(jīng)，讓這些正面的神經(jīng)提醒影響自己，并改變消極的影響。

4、輸入新的學習習慣和新的學習方法。(各科老師剛才都紹介了學習方法，資料上也寫得很清楚，你現(xiàn)在需要的是養(yǎng)成新的學習習慣)。

5、詳細的計劃，合理利用時間。各科的提高計劃一定要制定，制定好了就一定要落實。上課質(zhì)量決定成績，上課注意力集中，勤做筆記，勤思考。課后要及時復習。每一分每一秒都要做有效率的事，不要浪費時間。重視作業(yè)質(zhì)量，平時作業(yè)當考試，考試當作業(yè)，注意細節(jié)，開拓思路。特別是薄弱科，有條件最好利用假日補課。到升中統(tǒng)考時間還有一年多點，自身存在很多問題急需克服提高。今天不努力，明天被淘汰。

6、學習最有效的方法是重復，重復是成功之母。對于每天的知識重復、重復、再重復，不厭其煩，直到掌握。要讓自己的成績提高，必須行動起來，不怕困難，不斷付出行動。

“任何行為只要不斷重復地加強，它終究會變成一種習慣。任何行為只要不去加強它，這個行為最后一定會消失。”所以，同學們現(xiàn)在需要的是將良好的學習態(tài)度和方法重復加強，它會變成一種良好的習慣;再把造成自己學習落后的所有壞行為不去加強，這些影響自己達到目標的行為最后一定會消失。你所需要做的就是壞毛病改掉，強化有利于學習的習慣。比如上面所說到學習成功的同學一般表現(xiàn)出意志堅強、情感穩(wěn)定、學習認真、興趣濃厚、有責任感、義務感、榮譽感、集體觀念強、能聽老師和家長的教導、與同學合群，能經(jīng)受困難和挫折的考驗。這些行為不斷重復地加強，就會成為你的一種習慣，這些行為一旦成為了習慣，那你就離開成功不遠了。

四、為促使孩子達到目標，老師精心策劃與積極行動。

為了讓在座孩子成績能夠進步，班主任和科任老師，一直以來都非常關(guān)注他們各方面的情況。從初一開始就開展了老師對中層生進行一幫一或一幫幾的活動，經(jīng)常進行談話，每次考試后分析試卷，對提出的問題進行耐心細致的解答。經(jīng)過這些努力，取的了一定的效果。受到幫扶的中層生19人中，中段考試13人進步，進步最大的是廖愉進步97名，王瑜興87名、何桓鋒80名、馮潤鵬57名、李洋45名、鄧倩44名、陳越紫30名、林瑜27名、吳榕24名、房佳媚22名、伍建宇18名、余妙芳14名、陳弘犖6名。所以這樣的工作我們會繼續(xù)做下去，并不斷完善。另外，我們還計劃制訂“學生情況追蹤表”，將在一學期內(nèi)進行追蹤關(guān)注，希望家長能配合填寫有關(guān)資料。你的態(tài)度將決定孩子對老師對學校工作的態(tài)度。家長重視，學生更重視。

五、家長的有效督促檢查，孩子更有行動力和約束力。

1、明白自己的責任“子不教，親之過”

重視孩子將孩子的教育放在重要位置，有時家長忙沒時間可以理解，但不可能老是忙得沒時間關(guān)心孩子，不停地工作是為了家人，為了孩子，如果因為忙沒教育好孩子而耽誤了孩子前程，做再多都等于0，沒管好小孩，做錢都用來買學位了，豈不是人財兩空。家長的言傳身教是對孩子最大的精神支持。

2、用心教育——和孩子一起成長。

孩子長大了，逐漸走向成熟，要善于觀察孩子，以平等的態(tài)度和他交流，遇到問題一起分析，一起商量對策，一起解決問題。用成人的智慧給予實在的指導。

3、多檢查，多督促孩子學習，了解學習效果。因為中層生相對來說，自覺性較差，所以家長們還是需要多花點時間陪伴他們學習，強有效的督促檢查，孩子的行動力更強。

4、多鼓勵。當孩子們?nèi)〉媚桥率且欢↑c成績時，也不要吝嗇你的表揚。有了你們的鼓勵，他們才會更有動力，但出了錯誤卻不能一味的盲目賞識，這樣會讓孩子沒有是非分辨能力。

但我們的力量是微薄的，須家長們的密切配合，只有在家長們的共同努力下，才能取得最后的成功(中考時考上重點高中)，謝謝大家!

初二下學期家長會發(fā)言稿模板篇四

大家晚上好!

我是初二(2)班的班主任鐘老師，首先感謝大家從百忙之中抽空來開家長會。小孩現(xiàn)在已經(jīng)就讀初二了，今天我們坐下來開家長會，就是想一起探討如何來使我們的孩子積極健康地度過這個特殊時期。

班級教學理念。

1.關(guān)注每一個學生。

2.不僅追求學習成績，更重要的是品德修養(yǎng)。

3.不看中一時成績。

4.希望每個人都有進步。

如何看待成績?

家長適當?shù)钠谕怠?/p>

父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應該有一定的期望值，盡量要恰到好處。

1.期望值過高：

孩子拼命按家長的意愿生活、學習，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康;盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。

2.期望值過低或沒有：

尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。

3.適當?shù)钠谕担?/p>

在原有基礎(chǔ)上適當拔高，不操之過急，不應定得高不可攀。

什么叫“初二現(xiàn)象”?

初二的學生處于青春發(fā)育期，身心急劇發(fā)展變化，存在著種.種發(fā)展的可能性，美國心理學家霍林沃斯稱初二階段的學生處在“心理性斷乳期”。初二學生具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀違規(guī)頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動、追求獨立等特點。因此，初二階段既是發(fā)展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。所以這個階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。

“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)?

1、青春期學生變化(身體上開始出現(xiàn)變化)。

12-16歲年齡段，這個時期的學生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。男生開始出現(xiàn)聲音變粗，長出胡須等生理上的變化;女生開始出現(xiàn)相應的身體發(fā)育上的變化。因此，家長有必要對學生進行一些談話，讓他們克服對這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因為身體上的變化而形成的心理上的波動。

2、青春期學生變化(獨立性開始增強)。

孩子的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流。所以希望各位家長能因勢利導為學生安排一些學生力所能及的家務事，一方面滿足學生要求獨立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學生的責任感。一個人責任感的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用。

3、青春期學生變化(好奇心增強)。

在心理上這一時期的他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試(包括對異性的好奇)，是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡的影響，一定要有適度的選擇。所以，希望個位家長首先不要給學生配備手機，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時間。

4、青春期學生變化(逆反心理增強)。

這個時期學生逆反心理比較重。而逆反心理的增強一部分原因來自于學生獨立性的增強，另外一方面也因為學生被要求的東西變多。學習任務增加，使得學生玩的時間變少，心理上不滿開始增多。因而，從這個階段開始，各位家長的教育模式應該向與他們討論，并且由學生自己講出他們自己錯誤的地方，由學生自己來規(guī)定自己要接受懲罰。我建議各位家長可以和你們子女之間就一些問題建立一些約法三章。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說了，“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和你們統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運;產(chǎn)生了一點麻煩、困惑，也不必緊張。我們應認識到，犯錯有孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價。一個學生不讓在校園里犯錯，就會留到社會中去犯錯，這更不是我們愿意看到的。希望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學校和家庭共同努力，讓這個“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。

初二下學期家長會發(fā)言稿模板篇五

尊敬的各位家長：你們好!

一學期一次的家長會如約而至，首先，我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明你們對自己的子女成長的關(guān)注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高學校教育教學質(zhì)量?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”，使每一個孩子健康成長、快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，國家的棟梁，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。我堅信，從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!一眨眼的工夫，孩子上初二了，你是否感覺到：兒子突然長高了，愛照小鏡子了，敢頂撞大人了女兒有秘密了，要錢買衣服了，開始不聽話了是的，他們正在發(fā)生微妙的變化。你看到的是一個孩子，更多的是縱向的變化，而老師看到的是一群孩子，更多的是橫向的分化。

咱們班學生的思想狀況主流是好的。但是，還是有少數(shù)學生違紀現(xiàn)象仍時有發(fā)生。如：遲到、上課講話、吃東西、睡覺這些學生普遍缺乏憂患意識、競爭意識、集體意識、合作意識、寬容意識，他們常常以我為中心，盲目追逐。雖然學校堅持正面教育，努力培養(yǎng)學生良好品德。但是，社會環(huán)境給我們帶來了諸多負面影響，如：網(wǎng)吧、舞廳、錄像館、游戲室的負面作用就給教育帶來了極大的困難。從生活的層面上看，一部分學生沒有養(yǎng)成良好的生活習慣，自律、自理能力較差。具體表現(xiàn)為：講究吃穿、愛慕虛榮、貪圖享受、盲目追星、不守作息、迷念游戲等。(重點說明一下生活費的問題)由于社會、家庭等諸多原因，給學校及班級管理帶來了許多困惑。初二是一個分化時期，沒有初一剛剛起步的輕松感、快樂感、新鮮感和神秘感，也沒有初四要面臨中考的壓力感和緊張感，這種夾心層容易造成他們松懈和浮躁?？梢哉f，初二是一個相對平淡卻不平穩(wěn)的時期，是一個爬坡卻易產(chǎn)生厭學的時期，是一個危險的時期，是一個人生的分水嶺。從學習上講，學習課程難度增大了，好學的學生繼續(xù)努力，迎難而上;而部分學生出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象，原先成績相差無幾的學生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，其中過去一貫學習很好、到初二退步的也屢見不鮮。從思想上講，學生自主、獨立、反叛意識增強。純潔的同學思想更加成熟，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，成了同學們的榜樣;而少數(shù)同學則往往由于學業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。他們不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現(xiàn)了與不良少年交往的現(xiàn)象。從身體上講，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學生開始進入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學交往的想法，理智的學生會克制自己，把心思放在學習上;而一些沖動的學生就容易心猿意馬，情竇初開。所以說，初二是人生的復雜的時期，是一個糾結(jié)的時期，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和有力的幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道，容易被社會上的壞現(xiàn)象迷惑，壞孩子引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。因此，如何幫助孩子們順利度過青春期，是我們共同的責任。如何幫助孩子比你我更優(yōu)秀，是為父母者和為師者的最大心愿。

在這里，我想說明兩點。第一點，任何事業(yè)的成功都不能彌補教育的失敗，你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不夠的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業(yè)等等這也是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學，你不能坐到教室里看著孩子學習。

的家長能正確引導孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄托給了學校。更準確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。事實上，孩子的教育是家庭教育、學校教育和社會教育共同培養(yǎng)的結(jié)果，任何一方都無法代替另一方。所以我呼吁家長要多把心思放在孩子身上，多關(guān)注孩子的言行舉止和他的心理需求。

首先，要關(guān)注孩子品質(zhì)的培養(yǎng)。我認為，學做人比學習更重要。一個人有了好的品質(zhì)，就為做好學問打下了良好的基礎(chǔ)。我們的一言一行都會潛移默化的影響著孩子們，所以，為了我們的孩子，我們老師和家長都要盡力約束自己，為孩子做一個良好的榜樣。所以，你們的任務是在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，我的責任是在學校為孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，父母強烈的事業(yè)心、助人為樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等，這些都會對孩子們起到榜樣的作用。家長并不是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行都在影響著孩子。

第二，要關(guān)注孩子的心理需求。你了解孩子在想什么嗎?孩子常常愿意和你溝通嗎?你了解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什么嗎?孩子什么時候最需要我們的支持?我們只是責怪孩子成天上網(wǎng)，可是我們想過孩子為什么喜歡上網(wǎng)嗎?因為孩子在我們身邊感受不到上網(wǎng)才能給他帶來的快樂。據(jù)專家講，人沉迷網(wǎng)癮是由于他在逃避一些事情，或者在麻醉空虛的自己。我們的孩子在逃避什么呢?是學習的壓力嗎?在到處充滿競爭的年代，我們的孩子遇到了競爭的壓力，你給予理解和支持了嗎?是和同學朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學習遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什么?你怎么幫助他的呢?所以，請你放放手頭的生意，少打一場麻將，辭掉一次應酬，陪孩子走一走，玩一玩，聊一聊。孩子再大，在你面前永遠都是孩子。

2.你花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時態(tài)度怎么樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習題嗎?6.你知道孩子放假和誰在一起?他在干什么嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多。不要覺得給孩子送到學費昂貴的學校，你就多么的舍得，這是你的義務。

第四，要對孩子給予鼓勵和支持。每個孩子都喜歡表揚，尤其父母和老師的表揚。雖然喜歡表揚是人的天性，但是咱們的孩子對于表揚的需求超出了我的想像。一是說明我們的孩子上進心很強，另一方面，也說明我們的孩子很缺乏表揚。老師為了維護班級的正常運轉(zhuǎn)，只有當需要表揚的時候才能表揚，不敢讓表揚泛濫，不能讓表揚貶值。但是家長就不一樣了，可以隨時對自己的孩子給予鼓勵和表揚。希望家長對于孩子做了有意義的事，一定要給予表揚和獎勵。根據(jù)他的需要給予適當?shù)莫剟睢?/p>

第五，要嚴格要求孩子。我認為鼓勵是孩子邁向成功的動力，適當懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對于孩子不合理的要求，堅決給予否決，有的孩子纏著買mp5、山地自行車、甚至成人化的服裝，有的家長為了避免孩子哭鬧就放松了對孩子的要求，這些都是不可取的。他心情不高興，你不要理他。他也就杜絕了這個念頭。如果孩子做錯了事，一定要讓孩子自己承擔自己所犯錯誤所帶來的后果。千萬不要代替他承擔責任。培養(yǎng)孩子的責任意識。所有這些品質(zhì)都會對學習造成一定的影響。

第六，我希望家長積極配合我的工作。學校要求不許帶手機、mp3等貴重物品;不許染發(fā);不許留長指甲;男生不許留長發(fā);女生不能戴首飾等等。學校為了培養(yǎng)學生的良好習慣，開展了“三管住，六不準”活動。即管住自己的心、口、手;不準穿奇裝異服;不準留怪發(fā);不準吸煙喝酒;不準打架罵人說臟話;不準攜帶手機等危險物品;不準隨手亂扔紙屑;為了讓學生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，多次開展感恩活動，感激家長，感激老師，感激同學、朋友。去年特地聘請了一位老師來給我們學生老師上了一課，效果很好。有些家長說，應該多舉辦這樣的活動。

這些校紀校規(guī)不過分，都是為了學生好。有的家長對孩子的違規(guī)睜一眼閉一眼，甚至說管不住孩子。家長疼愛孩子我能理解，但疼要有分寸，愛要有原則。而且你這樣做帶來的后果是孩子們忽視了紀律的重要性，這種違紀感染性很強，為我今后的工作帶來了不必要的麻煩，還不利班風和學風的營建。希望家長們密切配合我的工作。

一、家教存在的問題。

下面我提醒各位家長就學校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點意見：

各位家長，對孩子的人生影響最大的既不是學校，也不是社會，而是家庭。

因為，家庭教育是所有教育的基礎(chǔ)，是孩子接受教育和健康成長的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長。

目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點：

1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習慣的教育。

現(xiàn)在有的父母認為：“有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責任，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成對人生的目標追求就是物質(zhì)利益最大化，忽視了對理想、精神、信念的追求，還會引起不切實際的攀比，不僅會妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng)，危害他們的健康成長，而且還會誘發(fā)違法犯罪的意識。

所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，孩子上學不能讓他攜帶手機，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習慣。

2、只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用。

各位家長，“身教重于言教”，現(xiàn)在的學生有著極強的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響著孩子。

特別是初中階段的孩子，正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨立能力逐漸加強，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長一投手、一抬足、一動嘴都會對孩子潛移默化，所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。

3、只記孩子優(yōu)點，不問孩子自身實際存在的缺點。

各位家長，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，但我們經(jīng)常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才?！敝豢吹阶约汉⒆拥膬?yōu)點，對孩子小的缺點不去糾正，犯小錯誤不去批評，必然會產(chǎn)生“從小偷針，到大偷?！钡慕Y(jié)果。所以，希望我們家長要以正確的態(tài)度來對待孩子的缺點，讓孩子成為一個有愛心、負責任、有所為的中學生。

俗話說：“要成才先成人”，教育不是只教給孩子一些知識，只重視文化學習，而應該給予人的培養(yǎng)，即他的情感、意志、信仰、交往、行為規(guī)范的培養(yǎng)，也可以說是關(guān)于他的心靈和品德的培養(yǎng)。所以，希望家長來學校時，更多的是關(guān)心孩子的思想品德如何、學習精神如何，不能只是成績?nèi)绾危聦嵣纤枷牒?、精神好的孩子成績一般不會差?/p>

4、只是說說問問，缺乏與孩子良好的溝通。

現(xiàn)在，我們的家長感觸孩子越來越不聽話了，不想也不愿聽大人說話，最多流于口頭上的嘮叨，浮光掠影地寥寥說幾句“好好本站，家里就靠你出人頭地啦”等等，其實不是孩子不想也不愿聽你話，而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長認為自己年紀長，資格老，經(jīng)歷廣，什么都懂，所以當孩子說什么時，家長總覺得不對，總要訓斥孩子，輕視孩子的見解。孰不知當今社會已進入信息時代，科學文化知識日新月異，有許多學科我們未曾接觸過，我們確實不如孩子，所以我們做家長的也要承認自身的不足，尊重孩子的見識，虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態(tài)和孩子探討，孩子才會把自己的想法告訴你，才會愿意和你交談，樂意和你溝通。

二、給家長幾點建議。

1、加強與學校的溝通。溝通才能增進了解，溝通才能更好地合作。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。作為學校有很多工作都要求家長支持，如培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣等。只有學校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學生，他的精力是有限的，因此，家長應該主動與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學校的情況。希望家長改變以往那種“我把孩子送到學校，一切事情都是學校的事”的思想，現(xiàn)在的社會極其復雜，家長如果不配合學校，學生很容易染上社會的一些壞習慣。希望家長能一如既往支持、配合學校的工作，如果家長對學校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與班主任、學校領(lǐng)導溝通，避免造成不必要的誤會。我希望大家互相理解、互相支持，把咱們學校辦得更好。

2、加強與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學校，德智體美勞全面發(fā)展，可千萬不能放任自流，任其發(fā)展。

3、要正確對待考試成績。一個學生家長不關(guān)注學生的成績是絕對不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績又是絕對不可取的。因此考試無論好壞，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發(fā)揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點?！昂煤⒆邮强涑鰜淼?”我們不妨試試。

4、重視孩子的品行教育和習慣養(yǎng)成。有些家長說：“我把孩子送來，就交給你們了”，但學生一旦在學校出現(xiàn)問題，家長就把責任一味推給學校。其實這樣的做法是錯誤的，孩子的未來發(fā)展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習慣的養(yǎng)成。在家里要重視培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，培養(yǎng)孩子的為人處世之道，教導孩子正確的價值取向，這樣才會有教育的一貫性和持久性，才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展。

教育是系統(tǒng)的，它需要學校、家長、社會和學生共同的努力，學校只是教育的一種渠道，家庭教育和學校教育不能脫鉤，兩者應該同步前進，才能取得教育的最佳效果。

5、要理智關(guān)愛孩子。

多嚴格，少溺愛。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時間。

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼郏嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

希望家長多給孩子支持和關(guān)愛，不僅是物質(zhì)上的，更重要的是意志品質(zhì)上的鼓勵和幫助。

希望家長嚴格要求自己的孩子，不溺愛，不護短。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

5、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。

最后想說的是，我們學校的學生更需要家長的關(guān)心，更需要家長的鼓勵和表揚。當然，平時你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的?？偟膩碚f，我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長!

再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!

各位家長，我真誠地希望你們多來學校走一走、聽一聽、看一看，對學校的工作多提寶貴的意見，我們希望你們抽出更多的時間和精力關(guān)注一下孩子的思想狀況和言行舉止，對孩子多教育、多鼓勵，和老師多聯(lián)系、多配合，對學校多理解、多支持。

最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝,祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意!謝謝!

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初二下學期家長會發(fā)言稿模板篇六

各位家長、同學：

大家好！

歡迎參加今天下午的會議，讓我們共同探討孩子們的成長問題，為我們的共同奮斗目標找一個最好的方法，以期達到最佳效果。

這次開會對象確立：這次中段考試平均分在60—80分之間的學生。這批學生一直以來都是我們關(guān)注的重點，也是我們努力的方向。根據(jù)以往經(jīng)驗，這類學生極有可能考上重點中學，也就是在重點線上下的一類學生，我們稱他們?yōu)橹袑由?，這類學生可上可下，成績很不穩(wěn)定，鼓鼓勁——上；稍一松懈——下。這須要我們老師和家長的關(guān)注、重視。讓我們一起分析下下這類孩子的一些情況。

在這次家長會以前，我們先制作并讓同學們填寫了這份《學生中段成績分析及提高策略》表，里面詳細的引導你的孩子對目前的學習狀態(tài)、成績與目標的差距、目前學習所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進行了系統(tǒng)的分析。

我們先來聽聽這幾位同學的發(fā)言，她們的情況都很有代表性。

現(xiàn)在你們手中拿到的一份表是孩子成績落后的原因總結(jié)，一共有18種情況，剛才發(fā)言的同學所提到的學習問題在里面也有一一體現(xiàn)，現(xiàn)在你們可以拿起筆來，和家長一起分析你的學習狀況不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把問題找出來，才能更好的更積極的去解決它。（孩子與家長一起填寫）。

（表中）。

經(jīng)過總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)中層生大致可分為兩類：

一類是"優(yōu)而不學"，優(yōu)是指他們有較好的理解能力，有扎實的基礎(chǔ)，但是成績差的原因是"不學"。這一類學生一般入學成績較好，但后來卻因種種原因而使成績退步。如學習興趣不足，自制力不足（過度喜愛打球，玩電腦，看電視，沉迷游戲），或驕傲自滿等。

另一類學生正好反過來，是"學而不優(yōu)"，學是指他們都較勤奮，但卻因種種原因而使他們的成績達不到優(yōu)。影響他們這種狀況的原因較簡單，一般可分兩類：一是學習態(tài)度，方法不正確；二是理解力不夠；三是時間分配不科學。這些原因?qū)е鲁煽儾焕硐搿?/p>

找出原因后，我們必須采取行動，如果還不采取行動動的話，將導致學習情況繼續(xù)不理想，不能考上重點的中學，那么上大學也將變成遙不可及的夢想，雖然有一句話是"三十六行，行行出狀元"，但大家肯定都很清楚，有大學文憑在手上，選擇的機會也更多，人生的路也會更平坦。行動力不夠，經(jīng)常說的"我不會""我背不出來""讀書很辛苦""我想出去玩。"，把學習放在一邊，為了激發(fā)孩子的行動力，現(xiàn)在我提出五個問題，讓同學們自己回答。

學習已出現(xiàn)較嚴重的問題（與學生互動）。

1、為什么不行動起來，改變現(xiàn)狀呢？如：因為行動會讓我痛苦，沒有玩的時間。

2、不行動有什么好處？如：我可以有更多的時間玩，很快樂。

3、持續(xù)不行動，長期有什么壞處？最差的狀況是什么？

如：持續(xù)不行動，長期的壞處是學習成績不理想，最差狀況是不能考上理想的中學。不能考上理想的中學就不能考上大學，不能考上大學，我只能靠出賣力氣生活，靠出賣力氣生活，收入低，生活質(zhì)量差，就會很痛苦，很不快樂。

4、假如現(xiàn)在就行動，長期會有什么好處？最好的狀況是什么？

如：假如現(xiàn)在就行動，長期努力的好處是知識掌握，成績提高，考上理想的中學。最好的狀況是考上理想的大學，實現(xiàn)人生目標，做一個成功的人，就會很快樂。

5、什么時候要采取行動？如：現(xiàn)在就采取行動，就可以成功。

一個人會采取行動的原因：追求快樂和逃離痛苦?，F(xiàn)在學生就把讀書當成痛苦的事，玩是快的事。卻沒有想到讀書以后的快樂，玩以后的'痛苦。成功等于實現(xiàn)目標，不管你的目標是什么，只要你能夠達成，這就是成功。

成績落后與成績優(yōu)秀的差別。

第一，就是沒有下定決心學習。

第二，還是沒有下定決心學習。

第三，仍然是沒有下定決心學習。

超級成功激勵大師陳安之說，以前拜訪顧客，打陌生電話，人家一天打十通，我一天打三十通，他一天打三十通，我一天打一百通。他練演講，我也練演講，他一天練十分鐘，我練三個小時，他明天不練，我第二天再練三個小時。我發(fā)現(xiàn)我之所以在三十歲之內(nèi)創(chuàng)造出非常驚人的績效，是因為我行動的次數(shù)比任何人都還要多。所以我成功了。每一個成功的人都需要找尋成功的方法，每一個成功的人都必須要比他的競爭對手更努力。

有人問比爾·蓋茨："你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點？"他說："偶爾啦，但大部分都是工作到十二點，然后吃晚餐，然后回家之后再閱讀一個半小時。"我們看看這位四十歲的比爾·蓋茨，世界首富，他到凌晨一點半才睡覺，他是不是比你更努力？假如是的話，我想為了考上重點高中，你今年不止要努力四倍，可能要努力十六倍了。

因為學習存在那么多問題，老師家長你自己又希望能考上重點中學，那么接下來你要調(diào)整自己的消極神經(jīng)提醒，也就是你自己經(jīng)常說的"我不會""我背不出來""讀書很辛苦""我想出去玩。"等一切影響自己進步的消極因素。

1、明確目標及阻礙實現(xiàn)目標的原因。

明確目標就是要考上重點中學，阻止你達成你所想要的原因，前面同學們已分析得很詳細了，這里不再贅述。

2、終止舊有的影響學習提高的壞習慣。以上總結(jié)的所以影響自己進步的原因全部都要停止。

3、改變現(xiàn)狀一定要是自己的意愿。改變落后永遠是意愿的問題，不想改變現(xiàn)狀，永遠不可能實現(xiàn)目標，所以你經(jīng)常要提醒自己：第一，成績落后我一定要改變。第二，我一定要改變。第三，我可以改變。豎立正確的神經(jīng)提醒，喚醒沉睡的正面神經(jīng)，讓這些正面的神經(jīng)提醒影響自己，并改變消極的影響。

4、輸入新的學習習慣和新的學習方法。（各科老師剛才都紹介了學習方法，資料上也寫得很清楚，你現(xiàn)在需要的是養(yǎng)成新的學習習慣）。

5、詳細的計劃，合理利用時間。各科的提高計劃一定要制定，制定好了就一定要落實。上課質(zhì)量決定成績，上課注意力集中，勤做筆記，勤思考。課后要及時復習。每一分每一秒都要做有效率的事，不要浪費時間。重視作業(yè)質(zhì)量，平時作業(yè)當考試，考試當作業(yè)，注意細節(jié)，開拓思路。特別是薄弱科，有條件最好利用假日補課。到升中統(tǒng)考時間還有一年多點，自身存在很多問題急需克服提高。今天不努力，明天被淘汰。

6、學習最有效的方法是重復，重復是成功之母。對于每天的知識重復、重復、再重復，不厭其煩，直到掌握。要讓自己的成績提高，必須行動起來，不怕困難，不斷付出行動。

"任何行為只要不斷重復地加強，它終究會變成一種習慣。任何行為只要不去加強它，這個行為最后一定會消失。"所以，同學們現(xiàn)在需要的是將良好的學習態(tài)度和方法重復加強，它會變成一種良好的習慣；再把造成自己學習落后的所有壞行為不去加強，這些影響自己達到目標的行為最后一定會消失。你所需要做的就是壞毛病改掉，強化有利于學習的習慣。比如上面所說到學習成功的同學一般表現(xiàn)出意志堅強、情感穩(wěn)定、學習認真、興趣濃厚、有責任感、義務感、榮譽感、集體觀念強、能聽老師和家長的教導、與同學合群，能經(jīng)受困難和挫折的考驗。這些行為不斷重復地加強，就會成為你的一種習慣，這些行為一旦成為了習慣，那你就離開成功不遠了。

為了讓在座孩子成績能夠進步，班主任和科任老師，一直以來都非常關(guān)注他們各方面的情況。從初一開始就開展了老師對中層生進行一幫一或一幫幾的活動，經(jīng)常進行談話，每次考試后分析試卷，對提出的問題進行耐心細致的解答。經(jīng)過這些努力，取的了一定的效果。受到幫扶的中層生19人中，中段考試13人進步，進步最大的是廖愉進步97名，王瑜興87名、何桓鋒80名、馮潤鵬57名、李洋45名、鄧倩44名、陳越紫30名、林瑜27名、吳榕24名、房佳媚22名、伍建宇18名、余妙芳14名、陳弘犖6名。所以這樣的工作我們會繼續(xù)做下去，并不斷完善。另外，我們還計劃制訂"學生情況追蹤表"，將在一學期內(nèi)進行追蹤關(guān)注，希望家長能配合填寫有關(guān)資料。你的態(tài)度將決定孩子對老師對學校工作的態(tài)度。家長重視，學生更重視。

1、明白自己的責任"子不教，親之過"。

重視孩子將孩子的教育放在重要位置，有時家長忙沒時間可以理解，但不可能老是忙得沒時間關(guān)心孩子，不停地工作是為了家人，為了孩子，如果因為忙沒教育好孩子而耽誤了孩子前程，做再多都等于0，沒管好小孩，做錢都用來買學位了，豈不是人財兩空。家長的言傳身教是對孩子最大的精神支持。

2、用心教育——和孩子一起成長。

孩子長大了，逐漸走向成熟，要善于觀察孩子，以平等的態(tài)度和他交流，遇到問題一起分析，一起商量對策，一起解決問題。用成人的智慧給予實在的指導。

3、多檢查，多督促孩子學習，了解學習效果。因為中層生相對來說，自覺性較差，所以家長們還是需要多花點時間陪伴他們學習，強有效的督促檢查，孩子的行動力更強。

4、多鼓勵。當孩子們?nèi)〉媚桥率且欢↑c成績時，也不要吝嗇你的表揚。有了你們的鼓勵，他們才會更有動力，但出了錯誤卻不能一味的盲目賞識，這樣會讓孩子沒有是非分辨能力。

但我們的力量是微薄的，須家長們的密切配合，只有在家長們的共同努力下，才能取得最后的成功（中考時考上重點高中），謝謝大家！

初二下學期家長會發(fā)言稿模板篇七

尊敬的各位家長：大家好!

非常感謝您參與家長會，為了我們的孩子，希望家長和老師一起，為孩子更美好的現(xiàn)在和將來共同努力!教育專家孫云曉老師說：教育的目標是培養(yǎng)健康人格，教育的方法是培養(yǎng)習慣。孩子已經(jīng)是四年級了，比前三年有了較大的變化，老師和家長都應該掌握這些情況，因材施教，才能使孩子健康成長。下面我們先來認識一下四年級。

三、四年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點，四年級處于轉(zhuǎn)折的后期。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生嚴重的影響。

1、學習內(nèi)容。

從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)知識必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面。

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

接下來就今天的家長會說幾點建議，僅供參考：

一、重視學校教育，更要重視家庭教育。

有人曾經(jīng)提出這樣一個問題：世界上最重要的教育機構(gòu)是什么?有人說名牌學校，有人說是奠定基礎(chǔ)的中小學，有人說是社會這個大熔爐。而一位教育家的回答是家庭。家庭才是教育的主戰(zhàn)場。特別是在當今班大人多的情況下，教育模式是面對全體，教育教學多是有共性的內(nèi)容，很難做到一對一的因材施教。引導孩子的個性發(fā)展是父母責無旁貸的責任。

可是，不少父母認為，孩子能否接受良好的教育，關(guān)鍵是能否將孩子送入一個好學校，孩子能否遇上一個高明的老師，卻忽略了家庭對孩子成長的影響。結(jié)果出現(xiàn)了5+2小于7的教育結(jié)果。其實我們稍微靜心思考就會發(fā)現(xiàn)：同樣一所學校，同樣一位老師，所培養(yǎng)的學生卻有很大差異。這差異哪里來?當然主要來自家庭。一個藏書豐富、父母具有良好讀書習慣的家庭，孩子耳濡目染，也會慢慢與書交朋友;父母不愛讀書，很難讓孩子喜歡讀書。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法，直接影響著孩子的發(fā)展。

二、重視考試分數(shù)，更要重視良好習慣。

分數(shù)固然重要，因為它在一定時期反映了孩子的學習狀況;但我認為，好習慣更是受益終身。學習知識永遠不晚，但習慣養(yǎng)成卻重在小時。俗話說：三歲看老。如果孩子從小養(yǎng)成了愛讀書的習慣，做事認真的習慣，學會傾聽別人講話的習慣，做事有計劃有條理的習慣，為別人著想的習慣，他的分數(shù)也一定不會差到哪，最終的贏家一定屬于他!

說到分數(shù)，我要說說正確看待孩子分數(shù)的問題。

一是不要以分數(shù)高低論孩子進步與落后，要根據(jù)試卷的難易程度衡量，從班級整體進行比較，結(jié)合孩子學習態(tài)度進行評價。

這學期對學生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書，小說。現(xiàn)在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學生能堅持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。也有個別同學對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學并不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：

談談語文復習：語文主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文?；A(chǔ)知識50%、閱讀分析20%和作文30%?；A(chǔ)知識內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。

閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習題，這怎么能做對呢?(結(jié)合語文課上的發(fā)言來講)。

初二下學期家長會發(fā)言稿模板篇八

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校以及老師工作的理解與大力支持，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。今天凡是在八點以前來到的家長，我非常的感動，因為你為孩子作出了表率，你是你自己孩子和所有家長的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。

今天遲到的家長朋友，可能會有這樣或那樣的原因，比如堵車、搭車不方便、路途遙遠等諸多原因，我們是理解的，能在幫忙之中抽出寶貴的時間參加孩子的家長會，可見你對自己的孩子是非常關(guān)心的，你的'孩子會引以為榮。

我再次代表柳中遠志班所有的老師和孩子對你們的到來表示衷心的感謝。

我今天主要講三方面的內(nèi)容：關(guān)鍵詞是：成績回顧、目前狀況、家長建議。

一、八年級上成果回顧：

學生活動展示。

統(tǒng)考成績匯報：

全縣班級總評第三，比上一學期下降一位。相比我們的學生入口情況，這已經(jīng)是非常優(yōu)秀的成績了。我們的孩子取得如此優(yōu)秀的成績，離不開柳樹中學寧靜博厚的文化底蘊;離不開遠志班老師們殫精竭慮的辛勤付出;離不開家長的悉心督促、鼓勵、支持。

常言道：學校好不好，質(zhì)量高不高?就看老師累不累，學生苦不苦。作業(yè)多一點，學習任務重一點，老師要求高一點，學生的成績就是好!

二、目前現(xiàn)狀：

八年級面臨著承上啟下的雙重任務、這一時期既是學生發(fā)展?jié)摿Φ臅r期，也是一個產(chǎn)生變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。從孩子這方面來講，進入初二以后，他們面對的主要困難有以下幾點：

1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學生的開設(shè)的學科數(shù)量達到了十幾門之多。學業(yè)負擔相對增加，部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，許多學生出現(xiàn)了兩極分化。

2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學生開始進入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常軌道。

4、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學情緒。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，也是教育的關(guān)鍵時期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利的跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。

要把孩子教育好，家長積極配合對教育好孩子起著關(guān)鍵作用，所以我們的工作需要社會和家庭的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生的成長，一切為了家長的希望”。這是我們共同的出發(fā)點。

三、對家長的建議。

2、讓孩子享受成功的喜悅。學會將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。找到成功進步，及時肯定。

3、正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。理智愛子，絕不溺愛，有錯必須批評教育，不要在孩子的問題上搞特殊化。

4、家庭教育與學校教育緊密配合，孩子出現(xiàn)問題不可怕，多和老師交流，尋求老師的幫助。支持老師的教育，配合老師的管理。你的孩子，老師說又說不得，打又打不得，最終的苦果就是你自己吃了!

5、一個好習慣。教育是長期工程，不能投機取巧，敷衍了事。全國語文特級教師、全國優(yōu)秀班主任、遼寧省盤錦教委主任魏書生老師說：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習慣，養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！蔽耶敵踝x到這段話時是十分驚嘆的，名師就是名師，大家就是大家!“教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習慣”，沒有什么奧秘，沒有什么復雜的事。行為就是自覺，習慣成性，形成品質(zhì)，形成性格，最終影響命運。

結(jié)束語：

我們能相識，是一種緣分;我們能在柳中這所重點高中共商孩子的成長大計，更是一種緣分。我們珍惜我們的每一個學生，我們會和你一樣愛你們的孩子，呵護他們，讓他們在畢業(yè)時，能盡量多的考取“柳中奧賽實驗小班的黃金36席”，成就他們高飛的夢想。

謝謝大家!

初二下學期家長會發(fā)言稿模板篇九

尊敬的老師，各位家長：

大家好!

我是--的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

在此，首先讓我代表在場的家長們對---老師、--老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、明確教育方向。

我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。

家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當?shù)闹笇?。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報告。在報告中他就特別強調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學題錯了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數(shù)學題做錯了兩道。我說：怎么會出錯呢?很難嗎?她說：不難，我看錯了?；氐郊抑笏湍贸鰜斫o我看，的確是由于粗心大意出的錯，當時我并沒有批評她。而是說：其他的都做得很好，這兩個題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認真做。一會她就非常準確的做完了。

作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結(jié)。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的'辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!