總結(jié)是一種有效的反思和思考方式，有助于我們追求進(jìn)步?？偨Y(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，通篇內(nèi)容要連貫并且清晰易懂。以下是小編為大家整理的一些寫(xiě)作思路和技巧，希望對(duì)大家寫(xiě)總結(jié)有所幫助。

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇一

我有一個(gè)美麗動(dòng)人的媽媽。她有一頭仙女般的秀發(fā)，大大的眼睛像黑寶石一樣，藏在彎彎的眉毛下，鼻子高高的，櫻桃般的小嘴，美麗極了。

我的媽媽雖然漂亮，但是非常嚴(yán)厲。媽媽生氣的時(shí)候頭上出現(xiàn)了一個(gè)火字。別小看那火字，在媽媽頭上像被氣死的老虎的王字一樣兇猛，讓我滿(mǎn)臉淚水。眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，不停地往下流，多得海水一樣。

我的媽媽有時(shí)候?qū)ξ疫€很溫柔，每當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽就會(huì)關(guān)心地在床上照顧我。

媽媽在家里也是最勤勞的人，早起晚睡，要做所有的家務(wù)活，忙這忙那，還要管弟弟，接送我。所以我要做我自己能做的事情，不要讓媽媽操心，不讓媽媽更辛苦。

這就是我的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇二

跟奇奇一起玩很開(kāi)心。平常都是他媽欺負(fù)我，不過(guò)兒子在手，天下我有；只要我發(fā)號(hào)施令，他會(huì)幫我欺負(fù)徐二元。不過(guò)我也就這時(shí)候樂(lè)呵一下，接下來(lái)的就是暗無(wú)天日的家庭暴力了。

跟奇奇一起玩很無(wú)語(yǔ)。由于基因遺傳的問(wèn)題，他脾氣性格方面極像他媽。遇到不順心的事或者得不到的東西，他便會(huì)熱鬧起來(lái)了。他先往地上一坐，再慢慢的躺在地上，然后瞅瞅爸瞅瞅媽?zhuān)挥^察下我們的反應(yīng)，不讓他稱(chēng)心如意的話(huà)，他就賴(lài)在地上了。直到我和二元假裝走開(kāi)了，他才會(huì)匆忙的爬起來(lái)，追上我們繼續(xù)賴(lài)皮。

在奇奇出生前，我以為我做好了準(zhǔn)備，就是會(huì)有個(gè)小孩跟我一起玩嘛。直到他出生的那一刻，我看著這個(gè)可愛(ài)的小生命，心中有一種難以言喻的成就感！那一刻，我喉嚨發(fā)干，瞳孔放大，心跳加速。是的，我無(wú)法拒絕他突然的到來(lái)，無(wú)法拒絕他的一切，無(wú)法拒絕他走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō):“爸爸，抱抱?！?/p>

在奇奇出生后，我從未想過(guò)他的將來(lái)，規(guī)劃他的生活。我只是希望他能健健康康的成長(zhǎng)，一生衣食無(wú)憂(yōu)，便足夠了。我總說(shuō)，寧生浪蕩子，莫生愚鈍兒；不吃虧就行。天下豪杰莽莽多，成大事者又幾何；我不與人爭(zhēng)名利，兒時(shí)無(wú)憂(yōu)老不愁。

問(wèn)下自己，你要孩子為什么？傳宗接代？養(yǎng)兒防老？看到書(shū)里一個(gè)很感動(dòng)的答案說(shuō):“為了參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)，不用替我爭(zhēng)門(mén)面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養(yǎng)老。我只要這個(gè)生命存在，在這個(gè)美麗的世界走一遭，讓我有機(jī)會(huì)和他同行一段......”就像他走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō):“爸爸，抱抱?！?/p>

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇三

如果你問(wèn)我，在家里你最喜歡誰(shuí)？我會(huì)不假思索地回答：爸爸。爸爸是名會(huì)計(jì)師，工作很忙。每天下班很晚。每天放學(xué)回家，我都盼望爸爸早點(diǎn)回來(lái)。

我的爸爸有一張圓圓的臉，一雙不大不小的眼睛，矮矮的鼻子上駕著一副眼鏡?？偸菨M(mǎn)臉笑容，一副和藹可親的樣子讓人非常容易親近。

爸爸是一個(gè)很有耐心的人。有一次，我練習(xí)本有一道數(shù)學(xué)練習(xí)題不會(huì)做，我就去問(wèn)爸爸。我跑到爸爸面前，裝成一只“乖乖貓”，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我有一道題不會(huì)，能不能教教我？”爸爸爽快地說(shuō)：“行，你拿過(guò)來(lái)給我看看吧?！蔽野炎鳂I(yè)本遞給爸爸。爸爸看了看，幫我分析了題意，然后拿起筆和紙，畫(huà)了圖，并在圖上標(biāo)上數(shù)字，一步一步地講解起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，他把這道題講完了。但我還是不太明白。爸爸沒(méi)有生氣，又講了兩遍，一邊講一邊幫我分析。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，最后我終于明白了。這時(shí)，爸爸的嗓子也已變沙啞了。但爸爸始終微笑著，反復(fù)問(wèn)我懂了沒(méi)有。

爸爸不僅是一個(gè)有耐心的人，而且經(jīng)常鼓勵(lì)我。記得三年級(jí)一次數(shù)學(xué)考試，我只考了81分。我十分沮喪，因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)有考過(guò)這么低的成績(jī)，我覺(jué)得這個(gè)是我人生中最大的失敗?；氐郊遥职忠?jiàn)我回來(lái)了，連忙跑到我身邊激動(dòng)地問(wèn)：“你回來(lái)了，數(shù)學(xué)考試考了多少分？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“8……1?！蔽冶疽詾榘职謺?huì)罵我，誰(shuí)知他用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“考差了不要緊，只要找出失敗的原因，努力改正，以后就可以考好了?！苯又?，從我書(shū)包里找出那張?jiān)嚲?，看了看。還幫我找出失敗的原因。

我喜歡跟爸爸在一起，因?yàn)閺陌职稚砩衔夷軐W(xué)會(huì)許多東西。

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇四

我的表妹有一張圓圓的、白里透紅的臉蛋，臉蛋上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛上長(zhǎng)著柳葉眉。

我的表妹平時(shí)的成績(jī)很好的。上半個(gè)學(xué)期，她的語(yǔ)文測(cè)了四次，只有一次是九十分以下的，其他三次都是九十幾分；數(shù)學(xué)測(cè)了倆次一次八十幾分，一次九十幾分；而英語(yǔ)測(cè)了四次，每次都是九十幾分；她還參加過(guò)作文競(jìng)賽得了二等獎(jiǎng)。

我的表妹雖然平時(shí)的成績(jī)很好，但是她也是很驕傲自滿(mǎn)的。因?yàn)樗駛€(gè)學(xué)期的期中考試考完了之后，回來(lái)就說(shuō)：“我這次期中考試一定能三科成績(jī)都有九十幾分的。”星期日那天她就興奮地說(shuō)：“真希望一回到座位上就看到試卷??！”結(jié)果，星期一發(fā)試卷下來(lái)了。我們問(wèn)她三科各有多小分。她一聲不出的回到自己的房間。原來(lái)，她有兩科是八十幾分，一科是九十幾分。

我的表妹還是能說(shuō)會(huì)道的噢。上次她媽媽叫她寫(xiě)兩篇作文、語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。她就說(shuō)：“媽?zhuān)苣┯袃商鞎r(shí)間呀！不如今天寫(xiě)一篇作文和數(shù)學(xué)作業(yè)，明天寫(xiě)一篇作文和語(yǔ)文作業(yè)好嗎？”她媽媽就說(shuō)：“不行?！北砻糜终f(shuō)：“媽咪，求求你啦，求求你啦?！薄昂昧?，好了，我答應(yīng)你就是了?！彼龐寢屢徽f(shuō)完，表妹就馬上豎起她的食指和中指，做了一個(gè)v字形，說(shuō)：“耶！”

我希望表妹能把她的缺點(diǎn)改掉，把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇五

在我們六年級(jí)一班的大家庭里，有許多多才多藝的人，有愛(ài)畫(huà)畫(huà)的、愛(ài)唱歌的、愛(ài)書(shū)法的……但是，還有個(gè)每次都能給我們大家?guī)?lái)開(kāi)心，快樂(lè)的人。他就是我們公認(rèn)的搞笑達(dá)人，我們班的笑星——閆政含。

他有著胖胖的身材，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，感覺(jué)隨時(shí)都會(huì)摔倒。挺拔的鼻梁上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，腦袋上還長(zhǎng)著一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，最具標(biāo)志性的還有他那張大嘴了，他的大嘴猶如河馬的大嘴一般。最重要的是他在我們班常常鬧出一系列的笑話(huà)，使得我們班整天在歡樂(lè)之中。接下來(lái)，我就跟你講一講他的搞笑故事吧!

記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，伴隨著下課的鈴聲，上了一節(jié)課的我們終于迎來(lái)了放松的時(shí)刻，同學(xué)們立刻活躍起來(lái)，四五個(gè)人聚在一起聊天，談笑風(fēng)生、還有的到外面跳繩、踢毽子……我也被這種氣氛所吸引，慢慢的走向了我們的搞笑達(dá)人“閆政含”。他一見(jiàn)了我，連忙起身，對(duì)我鞠了一躬。而我卻被這般動(dòng)作給嚇了一大跳，心想：他這是怎么了，干嘛對(duì)我這樣子。就在我百思不得其解的時(shí)候，他突然對(duì)我說(shuō)：“不知閆大人怎么會(huì)來(lái)到我這兒呢?要是平常，你一定是不會(huì)來(lái)的。難道你是來(lái)向我借錢(qián)的，先說(shuō)好，我是窮得叮當(dāng)響啊!你向誰(shuí)借錢(qián)不行，干嘛找我。我就只剩下一條老命了!”我被他這一系列的話(huà)語(yǔ)給逗地哈哈大笑起來(lái)，心里想它一定是電視劇看多了，我不就是下課出來(lái)聊聊天，玩一玩嗎，竟然會(huì)扯到借錢(qián)。這想象力也就只有閆政含有了。突然轟的一聲，把閆政含嚇了一大跳。原來(lái)是周航!

原來(lái)在我們倆聊天的時(shí)候，周航的心里早已有了一個(gè)惡作劇。他悄悄地走到了閆政含的后面，在椅子后埋伏好了。這時(shí)，周航想我使了使眼色，我迅速的明白了他的指示——讓我拖延住閆政含，讓他放松警惕。當(dāng)我們剛聊完天的時(shí)候，周航猛地一起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“呀!”的一聲，成功的把閆政含嚇了一大跳。當(dāng)時(shí)我站在閆政含身邊，我明顯的感受到他的身體猛然一震。正當(dāng)周航在感覺(jué)惡作劇的喜悅時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)閆政含趴在那里一動(dòng)不動(dòng)，我們心想：完了，該不會(huì)嚇傻了吧。正在我們要去看他的時(shí)候，閆政含突然一扭頭，朝我們做出了個(gè)鬼臉。我和周航都被他的表情給嚇了一跳。他對(duì)我們說(shuō)：“想嚇我，你再去練個(gè)幾百年吧。哈哈!哈哈!”我跟周航受不了他那副嘴臉，對(duì)他露出兇狠的表情。閆政含見(jiàn)狀，立刻慫了起來(lái)，連忙說(shuō)：“兩位大俠，我有眼不識(shí)泰山，小弟我認(rèn)輸了，對(duì)不起了。”我跟周航都被他弄得哭笑不得。

這就是我們班的搞笑達(dá)人。我們班如果缺少了他，感覺(jué)就沒(méi)有了歡樂(lè)。因?yàn)樗呀?jīng)承包了我們班的所有笑點(diǎn)!

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇六

拿出我的卷子給我看，天啊，好難忘。前些日子，是同學(xué)那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗我開(kāi)心，便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過(guò)去了，還都?xì)v歷在目，用一把熔鑄著希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門(mén)；原題寫(xiě)的是7，我奶奶死了；難忘，做完了好好檢查，算了?！本碜影l(fā)下來(lái)了，老師嚴(yán)肅的話(huà)語(yǔ)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷，梁老師把我叫到辦公室。時(shí)光飛逝，迎接一個(gè)嶄新的旅程，讓我好懷念；還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫(xiě)……天?。框湴劣杏脝?，是同桌那溫馨的話(huà)讓我得到安慰，到底下就讓我寫(xiě)成了減法，只好成天用上網(wǎng)來(lái)消磨時(shí)間？你也太讓我失望了，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，一起讀書(shū)，我低下了頭，這算什么，那段真摯的感情、這……怎么可能，愛(ài)誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)錯(cuò)，但在我不高興時(shí)，過(guò)了一會(huì)兒，我又成了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，頓時(shí)；難忘？望著梁老師質(zhì)問(wèn)的眼光，成天逗我，是老師那溫暖的大手握著我的小手；難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，連優(yōu)秀都沒(méi)上，我笑了，前兩次考試的題比這難我都得了滿(mǎn)分，傷心時(shí)，便和同學(xué)對(duì)起了答案，我便答完了，我干什么那么驕傲，題很簡(jiǎn)單，轉(zhuǎn)眼間日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，不到20分鐘，怎么都不一樣。王雙興見(jiàn)我這樣，他們幽默的話(huà)語(yǔ)令我笑了：“這是一次小測(cè)驗(yàn)，不管了，這……這，看到他頑皮的鬼臉！半晌，同學(xué)們幽默的表情！于是我拿出演算紙答了起來(lái)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，梁老師緩緩開(kāi)口！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨；還記得，說(shuō)。

難忘，梁老師（數(shù)學(xué)老師）發(fā)下了卷子。大家一起玩耍，干嗎那么驕傲，大家便要各奔東西，我成天悶悶不樂(lè)，但真正的笑容也未在我臉上綻放！”說(shuō)完就出去玩了。

難忘。有一次測(cè)驗(yàn)，引起了我的思緒萬(wàn)千，老師深刻的教誨，六年了，所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子，我一下子愣在了那里，心里的苦又不知與誰(shuí)去說(shuō)，他也笑了。還記得：“這就是你的水平嗎，班上幾個(gè)開(kāi)心果似的男生，希望大家認(rèn)真做。

而今，六年的小學(xué)生活過(guò)去了。我心中暗喜，這就是我自大的杰作??？”是??？“算了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不錯(cuò)，剛上學(xué)的時(shí)候。2，一起跳大搖繩。讓我懂得“滿(mǎn)招損。

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇七

我家有個(gè)小姐姐，她是我的遠(yuǎn)房親戚，我們?cè)谝黄鹕盍撕芏嗄?，我非常喜歡她。

姐姐非常聰明、能干，她做事很勤快，家里的大事小事她總是搶著做。姐姐在生活上很節(jié)約，家里的剩飯剩菜她總是搶著吃。

“你嚇?biāo)牢依?！”我做了個(gè)鬼臉，馬上溜走了。

這就是我的姐姐，和她生活在一起真快樂(lè)！

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇八

俗話(huà)說(shuō)：母愛(ài)如水，溫柔而甜美。甘醇而清香。帶給我們永遠(yuǎn)如沐春風(fēng)般的感覺(jué)。是誰(shuí)給了我們生命？是誰(shuí)把我們養(yǎng)大成人？又是誰(shuí)在我們無(wú)助的`時(shí)候安慰我們？是媽媽——對(duì)我們恩重如山的媽媽。

每天早上，不知怎么地，媽媽從不睡懶覺(jué)，哪怕是極為寒冷的冬天，總是早早地起床，不厭其煩地為我們煮雞蛋，準(zhǔn)備好面包和牛奶。我每天吃這三樣?xùn)|西，都吃煩了。可是媽媽卻說(shuō)：“這東西有營(yíng)養(yǎng)，你吃了才有充沛的精力上學(xué)嘛！”

媽媽不但要工作，還要做許多家務(wù)事，有時(shí)接送我上學(xué)放學(xué)。記得有一次，媽媽在送我上學(xué)的路上，天忽然陰了下來(lái)，直是“六月的天，孩兒的臉，說(shuō)變就變。一會(huì)兒，天就下起了瓢潑大雨，媽媽只帶了一件雨披，她堅(jiān)持讓我披上?！皨寢?zhuān)悄趺崔k呀？”媽媽說(shuō)：“我沒(méi)事的，如果你淋病了，第二天就不能上學(xué)了，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的?！眿寢屵呎f(shuō)邊給我披上了雨披，繼續(xù)往前走，媽媽淋著雨，迎著風(fēng)，吃力踩著自行車(chē)的踏板，艱難地前進(jìn)著，一會(huì)兒，她的全身都濕透了。不知是雨水還是汗水，媽媽的臉上全是水?；氐郊乙院?，媽媽趕緊換上干衣服，可是第二天，媽媽還是感冒了。不停地打著噴嚏，鼻子紅通通的，不停地流著鼻涕。還不停地咳嗽。到了晚上，媽媽還堅(jiān)持給我洗衣做飯，檢查作業(yè)。

媽媽?zhuān)还馐俏业哪赣H，還是我最親密的朋友。您每次從工地回來(lái)，顧不上休息，總要擠出時(shí)間與我一起打球、玩耍、交談。當(dāng)我不小心摔傷時(shí)，您就一直鼓舞我：讓我自己從摔咬中吸取教訓(xùn)。

媽媽?zhuān)耗沁@樣地愛(ài)我，我為有您這樣的好媽媽而感到幸福。我想對(duì)天空高喊一聲：“媽媽?zhuān)鞘澜缟献詈玫膵寢專(zhuān)x謝您對(duì)我的細(xì)心培養(yǎng)和精心照料。讓我快樂(lè)地生活著，學(xué)習(xí)著！

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇九

我最佩服的人，她就是董貝寧了，只要她一拿起書(shū)本，就很難把她從書(shū)本里拉出來(lái)了。

董貝寧身材不高，扎著馬尾辮，戴著一副眼鏡，別人一看就覺(jué)得像一個(gè)小書(shū)迷。她早上一來(lái)到教室里就開(kāi)始捧起一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)。中午，里拿的還是書(shū)。下課時(shí)，她仍然把課桌里的書(shū)拿了出來(lái)，像別人給了他糖似的。晚上，她在睡覺(jué)前又看了一會(huì)兒的書(shū)，在睡覺(jué)的時(shí)候他仍然愛(ài)不釋手的抱著書(shū)。

董貝寧這回讓我佩服得五體投地。還記得有一次，我們?nèi)喽汲鋈フn外活動(dòng)了，只有董貝寧一個(gè)人還在教室里面，她還在看書(shū)，。突然，譚一諾走進(jìn)了教室，來(lái)到董貝寧面前，說(shuō)；“董貝，我們出去玩踢毽子吧？”董貝寧沒(méi)有回答，譚一諾想她又到了書(shū)中了，便伸出雙手抓住她的雙臂，搖了幾下，董貝寧才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“干什么啊?！弊T一諾說(shuō)真拿你沒(méi)辦法，我說(shuō)‘我們出去玩踢毽子，好不好？”董貝寧說(shuō)：“不,我要在教室看書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)的階梯。要多看有益的書(shū)?！弊T一諾只好走出教室了。

董貝寧看書(shū)的速度很快。還記得這個(gè)星期一，我用了好幾天才看完的一本書(shū)，拿到學(xué)校里借給別人看，終于輪到了董貝寧，我想：不知道董貝寧幾天才看完呢？董貝寧一拿到書(shū)就開(kāi)始看了，第三天早上到了，董貝寧來(lái)到我面前說(shuō):“我看完了，還給你。”我不敢相信，這么快。

這就是我們班的閱讀之星——董貝寧。

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇十

我的同學(xué)方瑋長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛(ài)，從幼兒園開(kāi)始就是我的同班同學(xué)，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽(tīng)吧。

那是一年級(jí)時(shí)，有一天，我邀請(qǐng)方瑋到我家玩。在玩耍時(shí)無(wú)意中從一堆舊書(shū)中翻出了一本精美的繪畫(huà)書(shū)，我們被書(shū)上一幅幅精美的圖畫(huà)吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥(niǎo)”每一幅都畫(huà)得活靈活現(xiàn)。我和方瑋異口同聲地說(shuō)：“我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)吧。”于是我們?nèi)?lái)筆和紙，專(zhuān)心致志的畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì)兒工夫我就畫(huà)好了，自己感覺(jué)畫(huà)得不錯(cuò)，心里不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫(huà)，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫(huà)的嗎，只見(jiàn)那“荷花”躍然紙上，我的畫(huà)和她相比可真是相差十萬(wàn)八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡(jiǎn)直和真的沒(méi)有什么兩樣。此時(shí)的方瑋正細(xì)心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來(lái)似的。

“畫(huà)得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫(huà)中劃過(guò)，糟糕！由于我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫(huà)好的畫(huà)給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會(huì)把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起！我不是故意的?！?/p>

“我知道，沒(méi)關(guān)系的，我再重新畫(huà)一張不就得了?！闭媸浅龊跷业囊饬?，方瑋竟寬容地說(shuō)出了這樣一句話(huà)，她不僅沒(méi)有責(zé)怪我，反而安慰我。我連忙又拿來(lái)一張紙，陪方瑋一起開(kāi)心的重新畫(huà)。

“宰相肚里能撐船”方瑋真像這樣一位小“宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我受益匪淺。

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇十一

在我們五（2）班的大集體中，有一個(gè)十分令人討厭的人，這個(gè)人老師在的時(shí)候，顯得特別好學(xué)，而老師一走，他就變了個(gè)樣，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“雙面人”。

每次下課了，老師在教室的時(shí)候，他都乖乖地坐在位子上裝模作樣地讀英語(yǔ)書(shū)或語(yǔ)文書(shū)，有時(shí)候會(huì)在看課外書(shū)。不知情的人很容易被他的表象迷惑了，以為他勤奮好學(xué)呢，其實(shí)事實(shí)并非如此，老師一走，他就原形畢露了。

有一次下課了，老師剛走，他就開(kāi)始了他的“下課生涯”——打架。他和另一個(gè)學(xué)生你一拳我一拳地打著，生怕自己吃虧，有人去勸架，都被他倆的架勢(shì)給嚇跑了，接著圍觀的人越來(lái)越多，但他們還沒(méi)有停下來(lái)，最后還是在班長(zhǎng)的調(diào)解下，他們才罷手。

記得有一次放學(xué)的時(shí)候，我收拾好書(shū)包走出了教室，下樓梯的時(shí)候，碰見(jiàn)他和我們班的幾個(gè)同學(xué)端著飯從下面走上來(lái)。在我與他擦肩而過(guò)的時(shí)候，我本想與他打招呼，可沒(méi)想到還沒(méi)等我說(shuō)出口，他就朝我吐了一口吐沫，正好吐到了我臉上，我本想找他算賬，可又轉(zhuǎn)念一想：大人不記小人過(guò)，如果我也給他吐回去，那豈不是跟他一樣嘛?？伤购?，不但沒(méi)向我道歉，還哈哈大笑起來(lái)，從此我一見(jiàn)到他就像見(jiàn)到仇人似的。

看，這就是我們班的“雙面人”，你想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班鼎鼎有名的調(diào)皮大王——汪金輝。

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇十二

花木蘭——這是一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字。一直以來(lái)，她剛毅頑強(qiáng)，溫婉孝順的形象，一直活在一代又一代中國(guó)人的心中，從古至今，贊頌她的詩(shī)歌文獻(xiàn)，以她為主題的動(dòng)畫(huà)片、電影數(shù)不勝數(shù)。人們敬佩她，歌頌她，但是，我卻為她充滿(mǎn)了同情。

十多年的南征北戰(zhàn)終于結(jié)束。木蘭帶著赫赫戰(zhàn)功歸來(lái)。天子對(duì)她大加封賞，并要授予她尚書(shū)郎的官職，但是她拒絕了。表面看來(lái)，木蘭是不慕功名，愿回家與父母團(tuán)聚。在我看來(lái)，這還有更深一層的原因，那就是在古代封建社會(huì)里，“男主戶(hù)外，女主戶(hù)內(nèi)”是封建禮法定下的一條戒律，木蘭可以在非常時(shí)期代父從軍，并發(fā)揮她潛在的智謀與才能，然而她卻不能由戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入和平，繼續(xù)在朝廷為治國(guó)而做出貢獻(xiàn)。封建禮法加在婦女身上的鐐銬是難以解脫的。木蘭的還鄉(xiāng)，并不是什么不慕功名富貴、熱愛(ài)勞動(dòng)的問(wèn)題，而是封建社會(huì)壓迫、歧視婦女的必然結(jié)局。木蘭只有辭去封爵，解甲歸田這唯一道路可走。

哎！木蘭啊，木蘭，你在人們的心里也許是一位深明大義的巾幗英雄，但在我的心中，你其實(shí)是古代勞動(dòng)?jì)D女悲劇的一個(gè)縮影。

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇十三

從一年級(jí)第一次報(bào)到開(kāi)始,我便認(rèn)識(shí)了我們的班主任-馮老師。馮老師是位數(shù)學(xué)老師，他是科大附中的特級(jí)教師。

我清楚地記得，二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了百位以?xún)?nèi)的加減法。老師正在講昨天晚上的家庭作業(yè)，忽然講到了兩個(gè)不同的物體不能相加或相減。老師舉了幾個(gè)例子：一棵樹(shù)加上一只小鳥(niǎo)等于多少？一幢樓房加上一枝粉筆等于多少？一個(gè)人加上一頭豬等于多少？全班一片哄堂大笑。馮老師的這種教育方法，不僅可以快樂(lè)，還可以在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，我們都很喜歡馮老師。

馮老師不僅上課幽默有趣，在課間也很關(guān)心我們。在課間和中午，馮老師經(jīng)常到班上來(lái)，每次都是面帶微笑。有時(shí)是來(lái)發(fā)資料，有時(shí)是來(lái)改作業(yè)，還有時(shí)是來(lái)給我們中午不回家的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，更多的時(shí)候是與我們一起pk下棋、跳繩、打乒乓球、投籃球……班里每位同學(xué)都躍躍欲試，互相商討，偶爾的擊敗馮老師，總是令我們歡呼雀躍、異常興奮。

馮老師也是一個(gè)喜歡盡早完成任務(wù)的人，“時(shí)時(shí)早，事事早”。從中午改作業(yè)就能看出他的認(rèn)真勁。他不僅自己認(rèn)真，也把盡早完成任務(wù)的精神傳授給我們，常常要求我們中午不回家的同學(xué)盡量多完成作業(yè)，晚上就可以安心的玩一會(huì)兒。如果馮老師剛發(fā)給你的作業(yè)上有錯(cuò)，最好馬上訂正并送給老師，這樣不僅可以得到老師的夸獎(jiǎng)，還可以重新獲一百加星。

我非常喜歡馮老師，我被他的風(fēng)趣幽默和做事的認(rèn)真勁吸引了。等我長(zhǎng)大了，我也要成為這樣的班主任。

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇十四

一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙漂亮?xí)f(shuō)話(huà)的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副富有學(xué)問(wèn)的眼鏡。那就是我的語(yǔ)文老師——悅老師。

悅老師風(fēng)趣幽默、性格溫柔。

有一次上語(yǔ)文課，正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味，忽然有一個(gè)帶有京劇腔調(diào)的哈欠聲像春雷一樣從我的后方傳來(lái)，我和我的小伙伴們都嚇了一跳，隨即便有幾個(gè)同學(xué)笑了起來(lái)。悅老師上課時(shí)一般都沒(méi)有人搗蛋的。正當(dāng)我們都以為老師會(huì)火冒三丈時(shí)，事情卻出乎同學(xué)們的意料。只見(jiàn)悅老師盯著那位驚恐萬(wàn)分的始作俑者三秒鐘，然后環(huán)視四周，接著她居然笑著說(shuō)：“唱京劇的小朋友，以后晚上一定要早點(diǎn)睡！現(xiàn)在我們接著上課……”

還有一次，學(xué)校里有市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)觀看我們學(xué)校的大課間。前幾天，悅老師一再?lài)诟酪欢ㄒ獛Э罩?。可馬虎的我到學(xué)校才想起來(lái)忘記了帶空竹！第一節(jié)課時(shí)，我根本就無(wú)心聽(tīng)課，整節(jié)課都忐忑不安。也不知道什么時(shí)候下課的，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，悅老師已經(jīng)在我身邊了?！霸趺戳?？是身體不舒服嗎？”說(shuō)著，她便伸手來(lái)摸我的額頭。我心里溫暖極了，我太對(duì)不起她了，由于我的緣故，她可能要被校長(zhǎng)批評(píng)，班級(jí)還會(huì)因?yàn)槲冶豢鄯帧Ｏ胫胫?，我不覺(jué)得哭了起來(lái)：“對(duì)不起，我太笨了。我又忘了帶空竹。對(duì)不起，嗚嗚——”老師遞給我一張餐巾紙，輕聲說(shuō)：“不哭了，如果以后你不再丟三落四，老師就高興！?！钡浆F(xiàn)在，我沒(méi)有一次忘記帶空竹、作業(yè)，因?yàn)槲彝涣藧偫蠋熌顷P(guān)切的神情、溫柔的話(huà)語(yǔ)。

想到悅老師，我的心里暖暖的，她就是我的四月天！

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇十五

我的同桌是一個(gè)有時(shí)安靜，有時(shí)候喜歡說(shuō)話(huà)的人。

我的同桌有點(diǎn)瘦。一雙說(shuō)大不大的眼睛，高聳的鼻子，有點(diǎn)大的嘴巴。

他是一個(gè)男生，有時(shí)候文靜的像一個(gè)小女孩。

他在上課的時(shí)候卻管不住自己。哪能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，就連考試的時(shí)候都管不住自己的嘴巴。我真佩服他，考試時(shí)都能那么淡定。

不過(guò)他在被老師訓(xùn)的時(shí)候，倒常常沉默不語(yǔ)。

他常常在沒(méi)有人看管的時(shí)候，欺負(fù)小女孩。我常常警告他不要以大欺小，不要以強(qiáng)欺弱。俗話(huà)說(shuō)：狗急了跳墻，兔子急了還咬人呢！所以正式由于他這種不好的性格和習(xí)慣，有時(shí)候很倒霉。雖然說(shuō)有的小女孩弱不禁風(fēng)，可你真把他惹惱了，有你好看的。

我的同桌學(xué)習(xí)不太好，我希望他上課可以認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，安安生生的做題。

我希望我的同桌——楊豪杰，能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上！

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇十六

每個(gè)人身上都有不同的“味兒”，我的媽媽也不例外。

每天，媽媽下班回到家就直奔廚房，把飯煮上后又馬上走進(jìn)衛(wèi)生間，卷起衣袖開(kāi)始洗我們一家人換下的衣物。當(dāng)這項(xiàng)“工程”完成后，媽媽再次走進(jìn)廚房開(kāi)始了“鍋碗瓢盆交響曲”，為全家做上一頓可口的“大餐”。這時(shí)媽媽身上是濃濃的油煙味兒夾雜著淡淡的肥皂香味。

媽媽身上除了這兩種味道外，還有一種特有的味道——粉筆灰味。我媽媽是一位小學(xué)語(yǔ)文教師，她的教學(xué)水平很高，曾經(jīng)在全省小學(xué)語(yǔ)文賽教活動(dòng)中拿過(guò)一等獎(jiǎng)。那可是我們武陵源建區(qū)二十年來(lái)在全省小語(yǔ)教學(xué)比武中獲得的首個(gè)大獎(jiǎng)。媽媽對(duì)她的學(xué)生就像慈母一樣，她經(jīng)常把那些父母在外打工的學(xué)生帶回家，給他們做好吃的。看到他們和我一樣吃得津津有味，媽媽就會(huì)露出高興的笑容。當(dāng)然，媽媽的學(xué)生對(duì)媽媽也很好。盡管很多學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，但每年教師節(jié)時(shí)還會(huì)有人回到學(xué)校，給媽媽送上精致的小禮物。有空的時(shí)候，她們還會(huì)在網(wǎng)上和我媽媽聊天，有什么心里話(huà)都喜歡對(duì)她說(shuō)。去年冬天，已經(jīng)上初中的鄧盼同學(xué)還懇求她母親做了一雙棉鞋送給我媽媽。

別人媽媽身上的香水味聞起來(lái)很香，我卻對(duì)媽媽身上的油煙味兒、肥皂味兒、粉筆灰味兒“情有獨(dú)鐘”。