環(huán)境保護(hù)是擺在人類(lèi)面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，只有保護(hù)好環(huán)境，才能讓后代子孫生活在一個(gè)更美好的地球上?？偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，讓讀者易于理解。以下是小編為大家整理的健康飲食總結(jié)，供大家參考。

傳承藝術(shù)的作文3篇篇一

一身舊中山裝，一頂老式的鴨舌帽，一張黝黑而又飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，不知何時(shí)，我們校門(mén)口來(lái)了一位捏泥人的老人。

老人面前擺著一個(gè)木箱子，上面插著各式各樣的泥人，什么“孫悟空”、“機(jī)器貓”、“喜羊羊”、“櫻桃小丸子”……個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，栩栩如生。

這天中午，我懷著好奇的心情來(lái)到了老人的攤前，只見(jiàn)老人正用著中剛剛完成的“小畫(huà)眉”出神呢，過(guò)了一會(huì)兒，他把這只“小畫(huà)眉”放到架子上。于是，我蹲下身子仔細(xì)欣賞起來(lái)。這只“畫(huà)眉”身穿深褐色的晚禮服，玲瓏的面也上有一張纖長(zhǎng)的嘴，眼睛雖是用彩泥捏的，但我卻覺(jué)得它透出了光，透出了神韻。

在我欣賞“畫(huà)眉”這短短的幾分鐘里，一個(gè)“豬八戒”的半成品已經(jīng)展現(xiàn)在我眼前。只見(jiàn)那位老人一手舉著“豬八戒”，一手摸著下巴，似乎在想什么。過(guò)了一會(huì)兒，老人拿出了一些紅色和綠色的泥，左揉右捏。就變成了一塊“西瓜”。他又從箱子里取出一團(tuán)黑色的泥，小心地給“西瓜”裝上了“瓜籽”。你還別說(shuō)，簡(jiǎn)直像極了！接著，老人把精心設(shè)計(jì)的月牙兒西瓜，放在“豬八戒”的手里，哈，“豬八戒吃西瓜”終于完工了：你睢，“豬八戒”那貪婪的饞樣兒被老人表現(xiàn)得真是淋漓盡致。圍觀(guān)的人們都發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。

“多少錢(qián)”，我問(wèn)。

“兩元”老人回答道。

我付了錢(qián)，趕緊接過(guò)老人手里的“豬八戒”吃西瓜，生怕有誰(shuí)把我的寶貝搶先一步買(mǎi)走了?？粗种羞@個(gè)巧奪天工的泥人，我由衷地佩服這位老人?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！边@捏泥人的老人背后一定有許多精彩的故事吧。

傳承藝術(shù)的作文3篇篇二

各個(gè)國(guó)家民族都有自己的文化，國(guó)家之所以富強(qiáng)，是因?yàn)槲幕?，社?huì)的，社會(huì)之所以和諧，是因?yàn)槲幕?。我?guó)是世界文化唯一延續(xù)的四大古國(guó)之一。在現(xiàn)實(shí)生活中，傳統(tǒng)文化的利弊日益暴露，有大部分已經(jīng)被淘汰了，但有些人卻想把傳統(tǒng)文化一塵不變地交給下一代，這就需要注意了。傳統(tǒng)文化有好有壞。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)好的。剔除壞的。因?yàn)樗龝?huì)楊勇青少年的心靈。甚至束縛他們，所以在面對(duì)傳統(tǒng)文化，我們要取舍。

中國(guó)有過(guò)年的習(xí)慣，過(guò)年會(huì)使人精神煥發(fā)，過(guò)年還要燃放鞭炮，放煙花，隨著環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，現(xiàn)在我們不燃放鞭炮煙花了，有人會(huì)說(shuō)過(guò)年是傳統(tǒng)文化，燃放鞭炮不是理所應(yīng)當(dāng)嘛，難道傳統(tǒng)文化不重要了嗎?不，不是的燃放鞭炮煙花會(huì)使空氣，變差。也會(huì)引起一系列的環(huán)境問(wèn)題，目前人們已經(jīng)意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，為了這個(gè)地球?yàn)榱宋覀児餐募覉@，人們正在保護(hù)環(huán)境，所以不燃放鞭炮，煙花并不是，拋棄了傳統(tǒng)文化，而是發(fā)揚(yáng)了他。傳統(tǒng)文化理應(yīng)現(xiàn)在結(jié)合我們一樣。中國(guó)素來(lái)是禮儀之邦，而尊老愛(ài)幼，尊師重教我們已經(jīng)傳承了五千多年。它是傳統(tǒng)文化，它是發(fā)揚(yáng)光大，會(huì)永不磨滅，因?yàn)樗敲褡逯暧啦荒?。但現(xiàn)在出現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題，有些老人仗著尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)揚(yáng)言這樣了，分家。我在一本書(shū)上看到，有個(gè)老人每天下午都會(huì)端著板凳坐在車(chē)上，人肉搶位，等到他們而女同事，不會(huì)為了停車(chē)的事而煩惱，這引得我們的思考，如果那兩個(gè)老人，每天座位，會(huì)不會(huì)引起別的控車(chē)主的憤怒，甚至社會(huì)上一些不諳世情的出現(xiàn)。如果長(zhǎng)此以往，每個(gè)車(chē)主的父母令人，那社會(huì)還會(huì)穩(wěn)定嗎?還會(huì)和諧嗎?難道尊老愛(ài)幼就是理由嗎?現(xiàn)在有些人打著各種幌子，請(qǐng)青少年學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，去學(xué)習(xí)那些喲，腐蝕作用的文化，以此來(lái)謀劃我們青少年的心理。如果我們接受傳統(tǒng)文化，那以后準(zhǔn)，會(huì)不堪設(shè)想。因此在好的傳統(tǒng)文化上，我們更應(yīng)該擦亮眼睛，用傳統(tǒng)文化，用批判的眼光去對(duì)待傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化是我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的，因此我們要學(xué)會(huì)取舍。

與傳統(tǒng)文化之精華，省傳統(tǒng)文化之糟粕。我們勢(shì)在必行——取舍。

傳承藝術(shù)的作文3篇篇三

一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以能寫(xiě)出一些好作品，是因?yàn)槲夷_下有土地，頭上有天空，眼睛里有人?！边€有一種說(shuō)法是“藝術(shù)源于生活”。俗話(huà)說(shuō)，美麗藏在生活的每個(gè)角落，等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。

一是腳下有地。在漫長(zhǎng)的歲月里，人類(lèi)一直在這片土地上行走，在這片土地上繁榮。時(shí)間就像一把切肉刀，在這片大土地上刻下人類(lèi)的歷史。游在遼闊的土地上，留下一個(gè)又一個(gè)自己的腳?。耗蹅サ墓蕦m，感受一個(gè)又一個(gè)朝代的興衰帶來(lái)的滄桑；仰望巍峨的凱旋門(mén)，傳說(shuō)中法國(guó)皇帝的一生像燈籠一樣閃過(guò)；觸摸巴臺(tái)農(nóng)神廟的石柱，猶如時(shí)光倒流，古希臘文明猶如一顆璀璨的明珠；漫步盧浮宮，無(wú)數(shù)藝術(shù)珍品一一描繪歷史片段。即使不出門(mén)遠(yuǎn)行，只是走在城墻根下，或者翻開(kāi)泛黃的舊書(shū)，也可以讓自己的精神游過(guò)去，沉浸在這片土地上積淀的歷史文化中，周游世界品味歷史的魅力，這是活的藝術(shù)之一。

第二，頭頂有天空。茫茫夜空下，無(wú)數(shù)的眼睛望著璀璨的星辰，想知道造物主是否存在。山川湖海都是大自然鬼斧神工創(chuàng)造出來(lái)的，不是人類(lèi)能雕刻出來(lái)的。當(dāng)你進(jìn)入自然領(lǐng)域，你就擺脫了所有世俗的干擾?？粗值钠鸱?，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，回頭；河上的微風(fēng)，山上的明月。在大江南北，你可以感受到壺口瀑布的壯麗、桂林山水的美麗和浩瀚長(zhǎng)江的無(wú)限。每次來(lái)到這里，你都會(huì)在大自然面前感受到自己的渺小，被壯麗的景色所感動(dòng)。欣賞美麗的風(fēng)景，感受世界的廣闊是人生的第二藝術(shù)。

第三，眼睛里有人?；赝粘Ｊ澜纾銜?huì)看到無(wú)數(shù)人來(lái)來(lái)往往，早上出門(mén)，有鄰居向你問(wèn)好；小餐館里，有服務(wù)員微笑著幫你點(diǎn)菜；擁擠的公交車(chē)上，有學(xué)生起來(lái)給老人讓座；街上，有環(huán)衛(wèi)工人在努力工作……日復(fù)一日，你隨處可見(jiàn)這些人。都是普通人，過(guò)著普通人的生活。當(dāng)他們經(jīng)過(guò)你身邊時(shí)，他們藏在人山人海中。然而，這些人往往散發(fā)出平凡的光彩。他們能看到的是熱情、友誼、努力和力量。這是生命的第三種藝術(shù)。

產(chǎn)品生活藝術(shù)，有這三個(gè)。生活的美好隨處可見(jiàn)。作家不僅從中尋找靈感，即使不是作家，也能從中感受到美，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。

傳承藝術(shù)的作文3篇篇四

老師們，同學(xué)們：

大家好！

大家是否還記得，本月7號(hào)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，集體前往青少年活動(dòng)中心，聆聽(tīng)了上海市京劇院傅希如老師帶來(lái)的京劇講座。傅老師帶領(lǐng)了三位京劇院的老師通過(guò)講解、表演、互動(dòng)等形式，讓我們了解了京劇的道具，形式，行當(dāng)，歷史，發(fā)展和變遷等。我們?cè)谶@特別的課堂里感受到了京劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力，不禁感嘆京劇藝術(shù)的博大精深。

京劇藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。國(guó)粹京劇藝術(shù)以其豐厚的內(nèi)容、完善的形式、精湛的技藝，達(dá)到了戲曲藝術(shù)發(fā)展的高峰。京劇藝術(shù)具有鮮明的民族特色和濃郁的藝術(shù)魅力，不但是中華民族文化的瑰寶，而且是人類(lèi)文化寶庫(kù)中的精品，是中國(guó)的一個(gè)象征性符號(hào)，在國(guó)際上享有崇高的聲譽(yù)。多年以來(lái)京劇藝術(shù)的對(duì)外交流展示了中國(guó)人民良好的精神面貌和文化底蘊(yùn)，詮釋了愛(ài)好和平的中華民族的形象。

其實(shí)，京劇藝術(shù)只是我們中華民族文化中的一個(gè)代表。中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典。浩如煙海的文化典籍，無(wú)不彰顯著先賢圣者的智慧，還有那么多令人贊嘆的'民族音樂(lè)、曲藝、書(shū)畫(huà)、民俗等都是我們寶貴的精神財(cái)富。認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)細(xì)品味，你一定能感受到中華民族文化的深邃。

所以這一次我們?cè)诰﹦≈v座之后，都認(rèn)真完成了學(xué)習(xí)單，這是我們對(duì)京劇學(xué)習(xí)的深入與拓展。同時(shí)我們的學(xué)習(xí)感受也會(huì)通過(guò)黑板報(bào)再次呈現(xiàn)。此次我們的黑板報(bào)將以京劇文化為切入口，以繼承傳統(tǒng)文化為主題，將大家學(xué)習(xí)的結(jié)果通過(guò)版報(bào)予以呈現(xiàn)，屆時(shí)也會(huì)開(kāi)展相應(yīng)的評(píng)比工作。

而且這一次的學(xué)習(xí)僅僅是我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的開(kāi)始。學(xué)校將會(huì)在一、二月開(kāi)展傳承研習(xí)國(guó)粹文化主題月活動(dòng)。屆時(shí)我們會(huì)結(jié)合許多中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文化，開(kāi)展相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。希望大家到時(shí)都要認(rèn)真參與其中。

廣袤無(wú)垠的文化知識(shí)和傳統(tǒng)，需要我們傳承的太多太多，需要我們牢記的也太多太多。中化民族的發(fā)展史，不僅是一部民族文化文明的創(chuàng)造史，一部民族精神的生長(zhǎng)史，也是一部民族發(fā)展的探索史。她經(jīng)歷了風(fēng)、雨、陽(yáng)光……才鑄就了這樣富有民族特點(diǎn)的民族之魂。我們每一個(gè)人，都肩負(fù)著傳承中華文化的使命，要把中華文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大！

上海市海南中學(xué)。

少先隊(duì)大隊(duì)部。

12月17日。

【供稿】凌之瑜六（2）中隊(duì)董王昱。

傳承藝術(shù)的作文3篇篇五

我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，做到誠(chéng)實(shí)守信，一個(gè)人要誠(chéng)信的對(duì)待別人，對(duì)待自己！你如果下次想喝，把水放在冰箱里自己凍起來(lái)。

其實(shí)，對(duì)待工作真的像是對(duì)待朋友。一回到家，媽媽就急急忙忙地給我做飯，可自己卻連一口水都來(lái)不及喝，生怕我餓壞了，吃完飯，媽媽還會(huì)坐在我的身旁，給我輔導(dǎo)作業(yè)!文章結(jié)構(gòu)明晰，三個(gè)板塊的內(nèi)容都緊扣題目去寫(xiě)，全文彌漫著淡淡的憂(yōu)傷。5月2日下午是做彩泥，你們肯定會(huì)這樣想彩泥有什么好玩的，不就是用彩色的橡皮泥做一些東西，如小白兔、小狗、小貓等。

外婆做了五朵大玫瑰花，它們的顏色是藍(lán)、黃、粉紅、綠和橙色；就算他不答應(yīng)，我也會(huì)跟著他出去，他也不反對(duì)。初一，懵懂的我欲以三年的拼搏，進(jìn)入一所好大學(xué)。

我這里是溫州！放學(xué)了，正當(dāng)我們一個(gè)個(gè)背著重如泰山的書(shū)包準(zhǔn)備回家時(shí)，語(yǔ)文老師又氣喘噓噓地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“還有，今天回去把所有的考試卷子看一遍。不覺(jué)中，前面橫了一條河。演奏古箏賺不了錢(qián)的!

這位老師說(shuō)，今年的作文題目除了考察考生的寫(xiě)作能力之外，還考察了考生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力。希望，是一汪清泉?！焙Ｖl(wèi)士打斷了她的話(huà)，“聽(tīng)海神說(shuō)，只要與上帝有一面之緣，就被賦予了一種神奇力量!我們都忘了蒲公英的花語(yǔ)是：無(wú)法停留的愛(ài)?！蔽以嚵艘幌?，還真的割斷了。

一向很堅(jiān)強(qiáng)的琪，居然哭了；”“恩，來(lái)坐?！蔽蚁氚∠?，終于想出了一個(gè)好辦法，我悄悄地從床上下來(lái)，穿上鞋，躡手躡腳地走進(jìn)我的房間，拿出我最大的一個(gè)布娃娃，又躡手躡腳地走到媽媽身旁，把布娃娃放在媽媽胳膊上。

原來(lái)柿子也是個(gè)兩面派？一切還是那么安謐。弟弟伸了伸舌頭，說(shuō)：xxx好玩唄。有時(shí)候它也很笨；身后的常青樹(shù)靜靜的佇立在哪兒，宛若一位老者，沉默的守護(hù)著這一切。

如果有事請(qǐng)call我，我的電話(huà)是：90909不0。從此，我有了自己的單車(chē)?？茨憧蓱z，xxx我無(wú)賴(lài)的說(shuō)!

反面只畫(huà)有一個(gè)裝著鯊魚(yú)的盒子和一只小老鼠。每次考試它絕對(duì)會(huì)出現(xiàn)。

祖國(guó)青春的未來(lái)？這也難怪，現(xiàn)今，我們這兒掀起了出國(guó)熱潮，去新加坡的、去科威特的，去韓國(guó)的，去日本的。趕快到下一題。林林把吸盤(pán)的頭弄在一根在草地上撿的長(zhǎng)木棍上，摁緊，一個(gè)簡(jiǎn)單的吸盤(pán)棒就做好了，他把木棍有吸盤(pán)的一頭放進(jìn)洞里，找到皮球的位置，用力一摁，皮球吸了上來(lái)！

傳承藝術(shù)的作文3篇篇六

眾所周知，中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是中華民族在中國(guó)古代社會(huì)形成和發(fā)展起來(lái)的比較穩(wěn)定的文化形態(tài)，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的展現(xiàn)。在其久遠(yuǎn)博大之中，卻“統(tǒng)之有宗，會(huì)之有元”。若由著述載籍而論，經(jīng)史子集，萬(wàn)億卷帙，概以“三玄”、“四書(shū)”、“五經(jīng)”為其淵藪;如由學(xué)術(shù)統(tǒng)緒而言，三教九流、百家爭(zhēng)鳴，則以儒、道兩家為其歸致。這個(gè)思想體系蘊(yùn)涵著豐富的文化科學(xué)精神，至于文學(xué)、藝術(shù)皆根植于上述思想之中，逐漸形成了各自以地方為特色的區(qū)域文化，其中不乏下里巴人，喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化形式，但有許多陽(yáng)春白雪，曲高和寡的部分逐漸散失了，于是傳統(tǒng)文化傳承就突顯出了其不可或缺的重要性。

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)告訴高速發(fā)展的今天，拜金主義、虛無(wú)主義等社會(huì)意識(shí)形態(tài)對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了巨大的沖擊，傳統(tǒng)文化中其中許多的重要環(huán)節(jié)已經(jīng)出現(xiàn)了缺失的情況。在這種環(huán)境下，不乏有一批諸如馮驥才、余秋雨等學(xué)者以不同的方式開(kāi)展對(duì)傳統(tǒng)文化的搶救、傳承和弘揚(yáng)的工作，但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。此次的兩會(huì)上，陳愛(ài)蓮委員的提案“傳承弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，加快國(guó)家軟實(shí)力建設(shè)”獲得40余位委員的聯(lián)名支持。40位委員分別來(lái)自?xún)S聯(lián)、宗教、科技、婦聯(lián)、致公五個(gè)界別。這份飽含深情的提案指出，為更好地構(gòu)建和諧社會(huì)，提升國(guó)家軟實(shí)力，就必須大力弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，發(fā)掘民族和諧文化資源，并希望國(guó)家有關(guān)部門(mén)在推動(dòng)傳統(tǒng)文化傳承中正本清源，讓文化精華不要在利益面前迷失。另一方面，在社會(huì)上，對(duì)于傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的呼聲更是一浪高過(guò)一浪，尤其是在韓國(guó)搶注“端午節(jié)”為世界文化遺產(chǎn)以后，有關(guān)我國(guó)將春節(jié)等傳統(tǒng)文化節(jié)日伸遺的工作已經(jīng)提上了議事日程。不難看出，如今的整個(gè)社會(huì)都已經(jīng)逐漸地意識(shí)到了對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承的重要性。

不過(guò)，有少部分的真正創(chuàng)新的確改變了傳統(tǒng)文化的內(nèi)核，形成了所謂的新文化形式，但改變傳統(tǒng)文化內(nèi)核的成果是怎樣的呢?且不說(shuō)大話(huà)西游，大話(huà)三國(guó)之類(lèi)的惡搞文化，就便是最近的大片《滿(mǎn)城盡帶黃金甲》和許多現(xiàn)代戲說(shuō)的歷史劇，也不過(guò)是現(xiàn)代年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的理解被流行元素所扭曲的結(jié)果。另外有一些文化悲劇也是在這種創(chuàng)新的背景下發(fā)生的，諸如納西族、東巴教等例子，結(jié)果只能使本以十分脆弱的傳統(tǒng)文化走向毀滅，所以我們說(shuō)這樣的創(chuàng)新不僅對(duì)傳統(tǒng)文化沒(méi)有好處，反而有害。

中華民族傳統(tǒng)文化上下五千年，經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)，蘊(yùn)涵著豐富的科學(xué)文化精神，是中華民族的重要凝聚力。因此，在時(shí)代今天的我們，就更應(yīng)該努力傳承傳統(tǒng)文化，繼承并使之發(fā)揚(yáng)光大。

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傳承藝術(shù)的作文3篇篇七

于是她來(lái)到班級(jí)對(duì)我們說(shuō)：“如果有同學(xué)特別想訂但家里條件不允許的，你就來(lái)找我，我?guī)湍愀跺X(qián)。當(dāng)那一次次災(zāi)難向我們襲來(lái)，中國(guó)人靠著頑強(qiáng)的精神克服了它們。描寫(xiě)不生動(dòng)，表達(dá)欠文采，詳略不得當(dāng)我會(huì)制造出很多神奇的服裝?我們一起裝下煩惱，裝下傷痛，一起分擔(dān)。

人生若能簡(jiǎn)單如童年，美麗如單瓣花，就不會(huì)有那么多欲望縈擾了。我一定要加倍努力。但、生在南方的我，卻始終不曾看過(guò)黑夜中大雪紛飛的情景！讓我悄悄地把幸福告訴你。

不要再說(shuō)下次了，我已經(jīng)等不及了，因?yàn)槟欠N子已經(jīng)生根發(fā)芽了長(zhǎng)大了。一種無(wú)法掌控的感覺(jué)，一種發(fā)自?xún)?nèi)心，從里而外逐漸減弱的感覺(jué);”老師剛說(shuō)完，我就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，（因?yàn)槲姨h(yuǎn)成績(jī)一向都不太理想）“１９號(hào)。

”母親的眼淚如雨般滴落，卻是半句話(huà)也說(shuō)不出口。漸漸的臨近童年尾聲時(shí)，自由對(duì)我來(lái)說(shuō)更是遙不可及xxx；掛過(guò)科，干過(guò)兼職，參加過(guò)學(xué)生會(huì)，競(jìng)選過(guò)班委（雖然失?。粋€(gè)人坐火車(chē)旅行過(guò)，被女友甩過(guò)，用心愛(ài)過(guò)、好吧，我的意思是如果我習(xí)慣了習(xí)慣就沉寂了，就像剛才就像現(xiàn)在。鎧甲由數(shù)十片大小不一的六角形圖案組成。

這個(gè)習(xí)慣不僅豐富了我的生活，更是給我?guī)?lái)了源源不斷的好處!“所有相，都是虛妄，諸相非相”。650字作文提著金魚(yú)我們又來(lái)到了菜園。

這是因?yàn)榕胫笫斓氖卟俗詈梅胖貌怀^(guò)4個(gè)小時(shí)!我不想雖然每天都過(guò)著站在云上的日子，但心里卻野草叢生、絕望荒蕪。第二天，拖把見(jiàn)笤帚不見(jiàn)了，心想：哼走了更好，可以在也不用天天看那骯兮兮的模樣了。緣分不是四處尋來(lái)的，是可遇不不可求的，而我知道屬于我的那份還沒(méi)有到來(lái)，我要做的那份在它到來(lái)之前默默的堅(jiān)守！

小時(shí)才賺10元寶，（1q幣=100元寶=1元人民幣）真辛苦啊。我不該，對(duì)你那樣的傷害。六年級(jí)下學(xué)期，畢業(yè)班的氣氛讓我感到緊張，我最近已經(jīng)開(kāi)始了認(rèn)真地復(fù)習(xí)，努力地聽(tīng)課，仔細(xì)地做作業(yè)，一心一意地研究著錯(cuò)題!大家都知道，大自然哺育著人類(lèi)，現(xiàn)在人類(lèi)輕松了，但大自然卻越來(lái)越忙，因?yàn)槿祟?lèi)不注意環(huán)保，大自然的的一切生物（除了有害動(dòng)物以外），都開(kāi)始將人類(lèi)一次次的告上生物法庭，下面我們聽(tīng)一小段人類(lèi)跟大自然在法庭上的對(duì)白：原告（樹(shù)木）：人類(lèi)從有文明時(shí)開(kāi)始將我們伐到，拿去當(dāng)木材，空氣從而受到污染，而人類(lèi)卻死不悔改。

這兩個(gè)星期，我憋得慌啊，心里很寂寞，起床都靠自己調(diào)鬧鐘（以前可都是媽媽叫醒我的）。人生是一條河，為了理想，他不停流淌，勇往直前的奔向遠(yuǎn)方......世間有愛(ài)，才溫暖。

】，月寒不抬理由是“你們比我大你們就應(yīng)該多干點(diǎn)；燕涼薰接盒子的手有一瞬間的停頓，然后恢復(fù)溫和的笑容。不要總是為了過(guò)去的玩伴而戀戀不舍了，因?yàn)樾碌呐笥芽倳?huì)在前方微笑的陪你走向新的旅程。

姓名：楚晗（女）年齡：15櫻氏集團(tuán)的二小姐，即櫻月翼的至親妹妹;哈哈......又是一陣大笑，就你這樣能當(dāng)國(guó)王。

傳承藝術(shù)的作文3篇篇八

剪紙是一門(mén)高深的藝術(shù)。從多年前的漢代，到21世紀(jì)的現(xiàn)代，它展現(xiàn)出人們的工藝；從最單色的圈盤(pán)花；到多彩的點(diǎn)色剪紙，它發(fā)散出獨(dú)特的藝術(shù)氣息。

對(duì)于我這位“剪紙菜鳥(niǎo)”來(lái)說(shuō)，點(diǎn)色剪紙是一項(xiàng)艱難的任務(wù)。而在今日，我有幸對(duì)點(diǎn)色剪紙的傳承人——葉文運(yùn)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)和采訪(fǎng)。

在課上，他向我們介紹了剪紙的分類(lèi)，單色剪紙、點(diǎn)色剪紙、套色剪紙、填色剪紙……剪紙的爭(zhēng)論，剪刀論、紙張論、二維論。剪紙的方法，折、畫(huà)、刻、剪、貼等等。

課后，我對(duì)他進(jìn)行了采訪(fǎng)。對(duì)于我的第一個(gè)問(wèn)題“您最喜歡什么風(fēng)格的剪紙？”他迅速地進(jìn)行回答：“我個(gè)人比較喜歡黑白的剪紙，但我只是喜歡，點(diǎn)色剪紙才是我要傳承的技藝?！?/p>

“那點(diǎn)色剪紙有什么特點(diǎn)？”

“第一，它是采用陰刻法刻成；第二，它并不是單色的而是彩色的；第三，它是有采用溫州蒼南的特產(chǎn)——明礬來(lái)“隔色”；第四，它是富有民間氣息的?！?/p>

“您對(duì)畫(huà)畫(huà)（美術(shù)）和剪紙是持什么態(tài)度？”

“畫(huà)畫(huà)（美術(shù)）對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種喜好，而剪紙則是一種責(zé)任，責(zé)任！”他神色嚴(yán)肅地說(shuō)。

“您小時(shí)候?qū)κ裁醇艏堄∠笞钌?？?/p>

最后，我對(duì)他課間向我們介紹的一幅作品，花了將近三年才完成的《清明上河圖》產(chǎn)生了興趣：“那么，您在制作這幅作品時(shí)什么是最難完成的？”

“最難的是怎么把分開(kāi)的人物巧妙地連接起來(lái)。因?yàn)椴捎玫氖顷?yáng)刻的方法，與‘線(xiàn)線(xiàn)相斷’的陰刻法不同，陽(yáng)刻法要‘線(xiàn)線(xiàn)相連’，要巧妙地把人物連接在一起，這點(diǎn)是最難的?！?/p>

正所謂“十年磨一劍。”不錯(cuò)，葉文運(yùn)老師對(duì)剪紙花了許多心思。從他口中得知，最初他因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)接觸了點(diǎn)色剪紙，隨后他專(zhuān)門(mén)去溫州蒼南橋墩，向一些傳承點(diǎn)色剪紙的老藝人學(xué)習(xí)剪紙，還了解了點(diǎn)色剪紙的興衰。

原來(lái)，點(diǎn)色剪紙于上世紀(jì)七、八十年代，融合了中國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)的“水點(diǎn)色”的新技法，加上吸取了溫州樂(lè)清細(xì)紋刻紙、廣東佛山金箔剪紙、河北蔚縣剪紙等流派之長(zhǎng)，推出了新品種，一時(shí)間鼎盛之至。可在八十年代末，九十年代初，國(guó)為受到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，作坊、工廠(chǎng)相繼倒閉，人員大量流失，藝人相繼辭世，工藝幾乎失傳。

雖然葉文運(yùn)老師是從美術(shù)系畢業(yè)，但他決定傳承剪紙這門(mén)藝術(shù)。在剛接觸點(diǎn)色剪紙時(shí)，連刀都拿不穩(wěn)，但到了現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，終于成為一位大師。在傳承了剪紙的技巧后，他在校園中開(kāi)創(chuàng)了剪紙興趣小組，手把手地教學(xué)生剪刻，點(diǎn)染等技法，收獲了良好的效果。從興趣小組到主題網(wǎng)站，從主題網(wǎng)站到特色學(xué)校，從特色學(xué)校到工作室，從工作室到主題中心。點(diǎn)色剪紙?jiān)趯W(xué)校這個(gè)溫室中移植培養(yǎng)的花朵，它的清飄散于向民間這個(gè)大天地，它的根基的所在。葉文運(yùn)老師力挽狂瀾，最終使點(diǎn)色剪紙重新綻放光彩。

通過(guò)這次采訪(fǎng)，我不僅了解了剪紙這門(mén)藝術(shù)，知道了剪紙的精髓所在，還明白了這一門(mén)幾近失傳的工藝中傳承的重要性。