總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧和反思，通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足和問(wèn)題，從而更好地進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)要緊扣主題，在有限的篇幅內(nèi)全面概括所要總結(jié)的內(nèi)容。如果你對(duì)總結(jié)寫作還不太熟悉，不妨看看以下這些范文，或許會(huì)有些啟發(fā)。

高中穿梭小鎮(zhèn)作文800字篇一

臨近三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)了，今天孟老師在咱們班選舉了運(yùn)動(dòng)員參賽，大家都很高興但有些人例外，他們被意外選到了自己不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目而感到不滿。一下課就開始抱怨起來(lái)，有的惱怒的拍拍桌子，有的氣憤的皺著眉頭，有的把書本直往頭上扔，還有的人互相發(fā)泄······看到這一幕幕景象我情不自禁的感嘆到：這還是一個(gè)團(tuán)結(jié)有愛的班級(jí)嗎?像這樣下去運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)其它班的同學(xué)一定會(huì)像我們投來(lái)鄙視的目光。這狼狽的場(chǎng)景深深的烙印在我的心里。這時(shí)何老師走了進(jìn)來(lái)，嚴(yán)厲地把我們數(shù)落了一頓。

我，身為六年級(jí)四班的一員深感慚愧。當(dāng)時(shí)我只是微微一笑，這不是喜悅的微笑而是苦澀的，嘲諷的笑容，我在嘲笑他們那退縮不愿為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的表現(xiàn)。想當(dāng)年，我并不會(huì)交叉跳繩，而老師還是死板的要讓我去參賽經(jīng)過(guò)我的再三推辭老師還是無(wú)動(dòng)于衷，像鐵公雞一樣硬要我去，我無(wú)精打采的回到了家，向媽媽述說(shuō)了這件事，媽媽不斷的鼓勵(lì)我說(shuō)：“不會(huì)沒關(guān)系，可以練呀，即使輸也要輸?shù)墓鈽s?！?/p>

聽了媽媽的話我刻苦練習(xí)，盡管一次次的跌倒，每當(dāng)我想起媽媽的話時(shí)，它都會(huì)激勵(lì)我重新站起來(lái)，我的技術(shù)突飛猛進(jìn)!

參賽那天，媽媽的話無(wú)時(shí)無(wú)刻都回響在我的耳邊，我打敗了退縮與恐懼的惡魔，勇敢地走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”不久成績(jī)下來(lái)了，當(dāng)我手握獎(jiǎng)狀時(shí)我異常興奮，驚訝的發(fā)現(xiàn)我榮獲第八名。一股股激動(dòng)的源泉涌上心頭，臉上流露出“豐收”的快感。這雖然是我邁出的一小步可卻為班級(jí)爭(zhēng)得了很大的榮譽(yù)。我悟出了一個(gè)道理：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，成功是一種態(tài)度，只要你積極踴躍，有著勇敢的氣質(zhì)成功的道路就會(huì)澈然的出現(xiàn)在你的眼前，困難就是紙人，你就是老虎!

前段時(shí)間我們班刮起了一陣生日聚會(huì)大**，受同學(xué)們的影響，我也苦苦懇求媽媽爸爸也為我辦一次生日會(huì)。那天我過(guò)的很開心，可過(guò)后想想真是浪費(fèi)錢啊!

高中穿梭小鎮(zhèn)作文800字篇二

我們學(xué)校孕育了人才，我們的校園風(fēng)景也十分迷人。

一走進(jìn)我們學(xué)校大門，就可以看見“池水源”。

“池水源”其實(shí)是個(gè)不大的小噴泉池，池邊有一面用云母石磚砌成的墻，清潔水流從墻后緩緩地、細(xì)細(xì)地往池里流。

最醒目的是云母墻上一個(gè)綠色字——“源”。

池中有幾片寬闊的荷葉，在夏天的時(shí)候，荷葉上就會(huì)開出亭亭玉立、婀娜多姿、樸素典雅的白蓮花，偶爾幾條可愛的小魚從荷葉下躥過(guò)，生怕打破了這靜謐美好的斑讕墨畫卷。

其實(shí)，“池水源”包含了兩個(gè)意思：第一意思是我們學(xué)生一定要“飲水思源”，無(wú)論怎樣，都不能忘記自己的母校，不能忘記自己的恩師，要回報(bào)對(duì)自己充滿了希望的母校和恩師;第二個(gè)意思是我們思考問(wèn)題時(shí)必須思維要新、思路要廣，正如“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”這句詩(shī)說(shuō)得那樣。

再把頭向右轉(zhuǎn)，就可以看見一條長(zhǎng)廊，它的名字是“閱讀廊”。

“閱讀廊”在夏天的時(shí)候，蔓藤植物便爬到了架子上，我們即可在這綠色陰涼的地方讀書。

長(zhǎng)廊壁上還有許多浮雕，講得都是古今中外那些愛讀書的人是怎樣勤奮的例子。

在長(zhǎng)廊邊上，還有幾塊石頭，上面分別刻著：“勤”、“樂”、“恒”、“愛”，喻意分別是“刻苦勤奮”、“樂于助人”、“持之以恒”和“博愛做人”。

繼續(xù)往里走，還有雷風(fēng)亭、奧運(yùn)墻、博求園等美麗的地方，令我感觸最深的是校門口的“愛”字，旁邊還附上了一句話：“沒有了愛，就沒有了教育”。

啊，我們母校真是有文化內(nèi)涵啊!

校園里的小花園。

時(shí)光飛逝，我忘不了在校園里度過(guò)的每一個(gè)日子，忘不了這里的一草一木，忘不了這里的每一位老師和每個(gè)同學(xué)，而最難忘的還是學(xué)校那小小的花園。

我忘不了小花園，因?yàn)樗L(fēng)景宜人。

在我們一年級(jí)時(shí)，那里只是一小塊地，只有幾棵樹。

但在我們五年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)改造，現(xiàn)在已變成了個(gè)小花園，小小的花壇里一年四季都開滿了許多的鮮花和小草，還有那幾棵大樹，枝繁葉茂，投下片片綠蔭，一張小桌和4只小凳子安靜地在樹蔭里等著我們。

春天，我們來(lái)到小花園，用手帕把眼睛蒙上，玩起了摸瞎子。

被蒙住眼睛的同學(xué)四處摸索，我們則歡笑著在樹之間東躲西藏。

夏天，我們來(lái)到小花園，圍坐在綠蔭下，猜謎語(yǔ)談笑話，歡聲笑語(yǔ)在花園上空飄蕩。

茂密的大樹撐開綠色的大傘，帶給我們一片涼爽的天地。

秋天，我們來(lái)到小花園，望著盛開的花兒，有的樹都長(zhǎng)出了小果子，我們又度過(guò)了充實(shí)的一年，開始了新的學(xué)期。

每一年，它都送走一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，捧回一串串豐碩的教育成果。

冬天，我們來(lái)到小花園，手兒牽著手兒，漫步在小路上。

雖然那條路很窄很短，但我們走上好幾遍也不會(huì)覺得厭煩，就這樣，師生的情誼，同學(xué)的友誼，延著一個(gè)個(gè)腳印延伸。

美麗的小花園，你帶給我無(wú)盡的歡樂，留給我無(wú)窮的回憶。

將來(lái)，無(wú)論我走到那里，我的耳邊總會(huì)回響起我留在那里的歡聲笑語(yǔ)。

春天的校園。

春姑娘來(lái)了。

她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。

她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的.吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好!”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó)，美麗極了。

把旁邊裝飾豪華的學(xué)?？茖W(xué)樓映襯得好像天上宮殿。

看，一只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。

聽，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫?哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。

放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。

教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。

電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。

路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜霧屈壯地成長(zhǎng)著。

春風(fēng)撫摸著花朵。

花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。

天上的星星公主閃爍著小眼睛，好像在問(wèn)：“他們是在開晚會(huì)嗎?為什么不請(qǐng)我呀?”啊!校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫!

高中穿梭小鎮(zhèn)作文800字篇三

由于興趣，我中學(xué)從弦樂社團(tuán)進(jìn)入了現(xiàn)代舞社，剛一進(jìn)社團(tuán)便被安排承擔(dān)幾個(gè)節(jié)目的演出任務(wù)。離演出只有一個(gè)月，用間周一次的兩節(jié)社團(tuán)課排練節(jié)目，時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，社長(zhǎng)只好把目光釘在每天中午那短短的四十分鐘的午休時(shí)間。

排練的那段時(shí)間的中午，一放學(xué)我三步并兩步?jīng)_出教室，氣喘吁吁地跑回家，不要說(shuō)沒吃出飯菜的滋味，有時(shí)就連吃的啥菜都不知，飯菜就被倒進(jìn)了胃里，緊接著就是三步并一步地上樓下樓，匆匆直奔舞蹈室。那時(shí)正值酷暑，舞蹈室又沒空調(diào)，盡管汗流浹背，上氣不接下氣，也根本顧不上休息一下，立馬投入到緊張的排練之中。高強(qiáng)度的訓(xùn)練使每個(gè)人大汗淋淋，學(xué)姐們蓬松的頭發(fā)被汗水浸成數(shù)綹，學(xué)長(zhǎng)們花花綠綠的衣服被汗水濕得由淺變深。因?yàn)槊總€(gè)人有不同的節(jié)目，所以時(shí)常錯(cuò)位排練，這樣，原本有著幾分鐘的空隙可以稍加休息，但每個(gè)人都沒有放松對(duì)自己的要求，都咬著牙，用這短短的幾分鐘，規(guī)范自己的每一個(gè)動(dòng)作，糾正自己的的每一個(gè)表情。有時(shí)一個(gè)動(dòng)作甚至要堅(jiān)持十分鐘。

如果遇到校舞蹈隊(duì)征用教室，我們不得不另找地方。因?yàn)閹词殖嘏杂戌R子，有時(shí)我們便在廁所外排練，廁所的氣味時(shí)不時(shí)沖擊們的嗅覺不說(shuō)，尿液中的氨分子還會(huì)打擾我們的視覺，讓我們只能半睜著眼睛排練。盡管如此，沒有一個(gè)人抱怨排練環(huán)境的惡劣，沒有一個(gè)人因?yàn)橥饨绺蓴_而使動(dòng)作走樣。有時(shí)，露天的'玻璃門前的臺(tái)階也成了我們的舞蹈室，頭上，驕陽(yáng)似火，想把萬(wàn)物燒成灰燼，腳下，被太陽(yáng)炙烤得滾燙的水泥地想把我們體內(nèi)的水分抽干，將我們炸成一個(gè)個(gè)肉干。

一次排練時(shí)，同學(xué)做地板單手倒立沒控制好力量，失去了平衡，將手腕拉傷，我們都勸他休息，但見他匆匆跑向醫(yī)務(wù)室，將傷情簡(jiǎn)單處理后又回到了隊(duì)伍，繼續(xù)練習(xí)。只見他咬著牙，一聲不吭，豆大的汗珠布滿了他的額頭，累得通紅的臉上看得出他痛苦的表情。他硬撐著。堅(jiān)持著。他說(shuō)：另選他人，時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人影響、甚至取消節(jié)目。我們沒有被嚇到，仍然以超人的意志客服一個(gè)個(gè)困苦，跨過(guò)一道道難關(guān)。

高中穿梭小鎮(zhèn)作文800字篇四

我們的學(xué)校--上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校有小學(xué)、初中、高中、國(guó)際四個(gè)學(xué)部，共一百一十一個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近四千名。校園占地二百一十六畝，建筑面積十四點(diǎn)七萬(wàn)平方米，是一所設(shè)施齊備，管理精細(xì)的大型寄宿制學(xué)校。我們的學(xué)校既整潔又漂亮，還具有與先進(jìn)理念配套的一流設(shè)施：學(xué)生服務(wù)中心恢宏氣派，四幢教學(xué)樓內(nèi)設(shè)中央空調(diào)、多媒體展臺(tái)，科技實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)的學(xué)科實(shí)驗(yàn)中心和學(xué)生科學(xué)院凸現(xiàn)科技含量，圖書閱覽中心可與大學(xué)圖書館媲美。

噴泉廣場(chǎng)是尚德的中心，周圍有十二個(gè)栩栩如生，惟妙惟肖的生肖雕塑，中間有一個(gè)地球儀，上面雕刻著一條龍。每當(dāng)有“客人”來(lái)參觀我們的學(xué)校時(shí)，十二個(gè)生肖的下面就會(huì)噴出一道道水柱，晶瑩剔透，美麗極了。如果是在陽(yáng)光明媚的天氣下，角度差不多的話說(shuō)不定能在水柱中看見彩虹呢!夏天站在噴泉旁，讓水花濺在身上，清爽宜人。我最熟悉的地方是音樂藝術(shù)中心，那里有六十間鋼琴房，我每天都要去那里練琴。還沒進(jìn)門，就聽見朗朗的琴聲從里面?zhèn)鞒?，非常?yōu)美。走進(jìn)去，你就會(huì)看見每個(gè)琴房都有學(xué)生在練琴。有的陶醉在自己的琴聲中，有的仔細(xì)地聽著老師的指導(dǎo)，還有的皺緊眉頭對(duì)著琴譜思索著什么……在這個(gè)小小的音樂世界里，我們盡情地翱翔，放飛自己的夢(mèng)想，也許不久的將來(lái)，會(huì)誕生第二個(gè)、第三個(gè)甚至更多“朗朗”!

尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校有著自己獨(dú)特的校園文化，四千多幅名人字畫裝飾墻壁，梅蘭竹菊，君子之風(fēng);夏花春草，相映成趣;各類書畫，古風(fēng)猶在;名言警句，催人奮進(jìn)。《清明上河圖》沙雕，創(chuàng)意獨(dú)特，新穎別致;老子《道德經(jīng)》書法長(zhǎng)廊古樸典雅，陶冶情操;生態(tài)魚缸生命律動(dòng)，鮮活動(dòng)人;《歷史長(zhǎng)河》中西合璧，含義雋永;《放眼世界》開拓視野，走入國(guó)際;《名人群雕》彰顯風(fēng)流，見賢思齊。碧草如茵，綠樹環(huán)抱，環(huán)保提醒，充滿人文氣息。音樂廣場(chǎng)，怡人情趣，空中走廊，別具一格。

體育藝術(shù)中心分為籃球館、乒乓館和體操館。有時(shí)要上體育課了，可外面下著雨，那我們就去籃球館或乒乓館上課。一、二年級(jí)的形體課就在體操館上，如果要代表學(xué)校去參加體操或健美操比賽的話，也在那練習(xí)。另外還有游泳館、四百米標(biāo)準(zhǔn)跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。我愛尚德這個(gè)美麗而又溫馨的校園!

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高中穿梭小鎮(zhèn)作文800字篇五

廣州的秋夜不像長(zhǎng)沙那樣寧?kù)o，夜深時(shí)海風(fēng)會(huì)悄悄地潛入廣東的腹地，樹葉會(huì)在窗邊時(shí)而低音，時(shí)而又按奈不住對(duì)夜的愛戀。

夜燈映照，窗外是灰暗的，像迷霧一樣若隱若現(xiàn);是透亮的，與天眼守護(hù)著酣睡的人。剛看廣州日?qǐng)?bào)得知帽峰山的紅楓和羽毛楓紅，倘若在風(fēng)中舞蹈該是多美呀，不過(guò)想必這會(huì)岳麓山下的愛晚亭也是多了些打卡的人吧。自古逢秋悲寂廖，可在廣州的城郊不曾也這些感受。隨處可見的常青樹被劈掉的枝干冒出的黃芽，羞澀的遮掩著臉，在對(duì)秋有著無(wú)盡的盼望時(shí)，卻趁你的不經(jīng)意時(shí)微風(fēng)親吻著伸展的她，舒展著脈絡(luò)。紅的、綠的、紫的花兒自由的綻放，點(diǎn)綴著都市的繁華，在風(fēng)的撫摸中，穿梭于車輛來(lái)往不絕的道路兩側(cè)，停留在悠閑舒適的公園里，或賴在開窗可見綠的居民區(qū)里，面向著美好的生活展示著最美的笑容，也讓冠以“花城”的廣州名副其實(shí)。

古人的詩(shī)詞里都曾借著月色思念親友，情感流露沒有地域和情景的限制，而在廣州卻少不了風(fēng)。或許，習(xí)慣廣州的夜會(huì)知曉小蠻腰的美，美出天際的姿色獲得了無(wú)數(shù)人的贊美，然而很多人卻忽略了夜里的風(fēng)。她是善解人意，總會(huì)在無(wú)眠的夜里陪著你，讓你的思緒在綿長(zhǎng)又看似靜寂的夜里活動(dòng)著筋骨;在四季更替時(shí)，總會(huì)輕輕地在你耳邊呢喃;在你惆悵時(shí)，會(huì)吻著你的臉給你留下淡淡的吻痕。這樣一來(lái)，當(dāng)你靜心時(shí)就會(huì)輕易的想起她那溫性的柔情。當(dāng)然，若你是要賞月，沒有風(fēng)便是單調(diào)的。當(dāng)你抬頭望月時(shí)她會(huì)輕撩你的發(fā)絲，讓你更清晰的看明月的面目;當(dāng)你低頭思緒時(shí)，輕輕地吻你的臉，滋生不同的感受;當(dāng)你在月下沉思時(shí)，她會(huì)用甜美的歌聲讓你快速搜索記憶的畫面。

夜深，風(fēng)穿透都市的喧囂，在你面前顯得更低調(diào)，在繁華的背后發(fā)出綿長(zhǎng)的低音，像細(xì)水在每顆奔波的心中流淌著。又易讓人想到是一首感人的詩(shī)歌在贊美，贊美著夢(mèng)給追隨的人許下了承諾。也會(huì)讓知曉窗外的明月不像中秋那樣圓，卻像一葉扁舟，這時(shí)你會(huì)疑惑的自問(wèn)：這是秋風(fēng)給銜來(lái)的?不見的繁星哪去了?當(dāng)你視線里裝下的是殘缺的遺憾時(shí)，一些你看不見的，說(shuō)不出的，只能在心底活躍著，她會(huì)親吻你的臉，撫摸你的肌膚，讓你的心底舒適些。

高中穿梭小鎮(zhèn)作文800字篇六

席慕容說(shuō)過(guò)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記。我們乘坐著各自犯有的小船在其中穿梭，才知道——忘記刻忘記的，銘記刻銘記的。不過(guò)那些最美好的時(shí)光，也難以忘記。”

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始，一天緊張的生活。

我們的校園，書聲瑯瑯，我們的校園，五顏六色，操場(chǎng)上的同學(xué)們有的跳繩，有的玩游戲，真是熱鬧極了。

春天，一片綠色的校園，顯得格外生機(jī)勃勃。樹抽出了新的枝丫，迎送微風(fēng)在跳舞，花兒綻開了甜甜的笑容，它們爭(zhēng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，有紅的、紫的、黃的、白的……微風(fēng)吹佛，飄出的花兒的芬芳，不禁讓人陶醉。走廊里，竹子弟弟破土而出，來(lái)到這美麗的世界，堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。紫藤姐姐爬到頂上，為陽(yáng)光明媚的春天帶來(lái)一點(diǎn)陰影。同學(xué)們?cè)谧呃壤锔`竊私語(yǔ)，休息，感覺很是愜意。

春天過(guò)去了，我們校園步入了郁郁蔥蔥的夏天，樹伯伯們枝繁葉茂，各種體育測(cè)試也在操場(chǎng)上緊鑼密鼓地開始了，聽，操場(chǎng)上隨處可聞哨子聲，同學(xué)們跑好了步，有的在沙坑那兒堆沙子，有的到樹蔭下休息，我也不例外，乘機(jī)享受這輕松的一刻。

秋天到了，秋公公像一個(gè)魔術(shù)師，變魔法似的使校園里的果子成熟了。布棗樹、桔樹、梨樹等等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像掛了一個(gè)五顏六色的燈籠，美麗極了。桂花開了，每上學(xué)，一陣陣桂花香讓人浸在其中，令人不想離開，菊花也開了，它們那種不畏嚴(yán)寒的精神讓我敬佩。天越冷它們卻長(zhǎng)得更艷麗。

冬天，有些樹為了存活，忍心把自己的葉子舍去，所以，冬天當(dāng)你散步校園的小路上時(shí)，落葉紛飛，別有一番風(fēng)景，但有些樹還是四季常綠，真是個(gè)黃綠相間的季節(jié)呀！

菁菁校園，留下我們多少故事，這里有筆硯相親，晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，比賽場(chǎng)上的嗚呼與吶喊，更有落日紅葉，雨把芭蕉的完美意境，這里有勤勞的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣，寫下它，寫下我們難以忘記的校園故事。

高中穿梭小鎮(zhèn)作文800字篇七

“下課”、“起立”、“老師再見”，這些熟悉的對(duì)話常常在耳邊響起，溫暖的校園時(shí)光一直在我腦海浮現(xiàn)。李克強(qiáng)老師，既是我們的英語(yǔ)老師，又是我們的班主任。mr李不但英語(yǔ)教得好，生活上對(duì)我們的關(guān)心更是無(wú)微不至。還記得有一次我發(fā)高燒，李克強(qiáng)老師一直照顧著我，時(shí)刻關(guān)注著我的身體狀況，還時(shí)不時(shí)幫我測(cè)量體溫，摸摸我的頭還燒不燒，上體育課時(shí)還對(duì)我說(shuō)：“盡量不要做劇烈運(yùn)動(dòng)喲，可以坐在椅子上好好休息!”

說(shuō)起語(yǔ)文老師高娜老師，她是一到五年級(jí)待我們最好，長(zhǎng)得最漂亮的一位老師。每到下午的練字課，她都要走到每一位同學(xué)的桌前，蹲下來(lái)，細(xì)心地為我們每個(gè)人范寫和講解每一個(gè)字。古人云，字如其人，我深深體會(huì)到了高老師對(duì)我們的用心。我們的一手好字都是高老師一筆一劃教出來(lái)的!

說(shuō)到數(shù)學(xué)老師劉麗艷老師，她獨(dú)特而又精心設(shè)計(jì)的課堂讓我愛上了奧數(shù)，攻克奧數(shù)題成了我在校園最大的愛好。

這就是我日思夜想的最關(guān)心我的老師們，也是教我成長(zhǎng)的親人。疫情結(jié)束，我一定第一時(shí)間給老師們一個(gè)大大的擁抱。

還記得操場(chǎng)上，我們正在瘋跑，捉迷藏，玩得不亦樂乎。春天已經(jīng)到來(lái)，我們的校園正在百花齊放吧!太陽(yáng)湖畔還留著我與老師排練的身影吧!疫情快快過(guò)去吧，我已經(jīng)迫不及待要回到校園啦。小學(xué)時(shí)光的最后一學(xué)期，我想好好珍惜剩余的分分秒秒呢!

高中穿梭小鎮(zhèn)作文800字篇八

今天我和好朋友沈春南等五人一起乘著地鐵到上海的星期8小鎮(zhèn)玩。

在星期8小鎮(zhèn)我們可開心啦！因?yàn)樵谶@里我們可以參加各種活動(dòng)感覺自己是大人了。在里面可以“打工掙錢”，還可以把自己掙的錢存到銀行卡上。在那里我穿上神氣的消防員制服去參加“滅火”、穿著漂亮的空姐制服在飛機(jī)上服務(wù)，掙到了錢我就可以付錢去做蛋糕、巧克力和壽司……。

在小鎮(zhèn)里到處是小朋友的一張張笑臉,到處飄揚(yáng)著小朋友的歡聲笑語(yǔ),時(shí)間過(guò)得飛快,我們依依不舍的離開了小鎮(zhèn)。

高中穿梭小鎮(zhèn)作文800字篇九

孟子言：生于憂患，死于安樂。

亙古千年，時(shí)光流轉(zhuǎn)，有多少顆恒星在那一成不變的軌道上漠然湮滅，我們望著天空一隅那顆失去溫度的隕星，在心中寂然自語(yǔ)：莫讓一時(shí)的安樂蒙蔽了我們的慧眼，險(xiǎn)灘自有好風(fēng)景。

華燈初放、彩旗高張，車水馬龍通宵達(dá)旦的長(zhǎng)安，東京夢(mèng)華錄》里孟元老做溫柔夢(mèng)，曾攝走了多少遠(yuǎn)鄉(xiāng)游子的心魂。可是一朝元兵的金戈鐵馬突襲而來(lái)，鐵蹄踐踏了萬(wàn)世繁華，百尺高樓旦夕間化為廢墟，宋人這才驚覺：那繁華一夢(mèng)如海市蜃樓般脆弱不堪，一時(shí)的安逸享樂不過(guò)是粉飾太平下的醉生夢(mèng)死?？墒?，一切都已晚了，長(zhǎng)安之后，再無(wú)東京，安樂背后一片死寂。

我們只能無(wú)動(dòng)于衷嗎?

那樣的我們，便只能如同三伏天地上的青蔥與貪圖安逸的宋人，在命運(yùn)的灼烤中走向覆滅的結(jié)局，黯淡收?qǐng)觥？上У氖?，在大千世界中的人們，往往最易于在聲色犬馬中迷失自我。

安妮寶貝在《清醒記》中寫道：人要想自由，就要放棄安穩(wěn)。當(dāng)生命中那些華美的葉片都落盡，我們才能觸摸到生命真實(shí)的脈絡(luò)，洶涌澎湃，生生不息。

碧藍(lán)無(wú)垠的大海意味著美麗與死亡。船在風(fēng)暴中毀于一旦，于是，一人一虎踏上了奇特而絢麗的旅程。這是大熱影片《少年派的奇幻漂流》中奇妙故事。派，這個(gè)在海難中失去雙親和兄弟的少年，并沒有被命運(yùn)和海浪沖淡，而是屹立在救生艇上與孟加拉虎為伴，時(shí)刻面臨著猛虎撲食的危險(xiǎn)，可當(dāng)夢(mèng)幻般的鯨群從派的頭頂如畫般飛躍而過(guò)，我們知道派戰(zhàn)勝了命運(yùn)，險(xiǎn)灘搶渡之后是生的希望，派的經(jīng)歷解開了生命最驚心動(dòng)魄的華章。

村上春樹說(shuō)：“讓我們用雙腳站定，插入謊言、流言、偏見等地表的沖積物，直至觸到堅(jiān)硬的石塊底層?！鄙拖褚粓?chǎng)華麗的冒險(xiǎn)，目的地花香滿滿，只等我們前行。

險(xiǎn)灘之前，讓我們微笑向前。

公眾號(hào)：高考作文。

高中穿梭小鎮(zhèn)作文800字篇十

風(fēng)來(lái)聞肅肅,霧罷見蒼蒼。漫漫前路在霧靄中迷失,而心的方向無(wú)法阻擋。

――題記小學(xué)生作文。

記憶中的風(fēng)景,是在有霧的天氣。那時(shí),我分明看到一束光芒。

我火急火燎地向車站跑。霧氣濃重,感覺邁出下一步,就要騰空而起了。霧顯得漫不經(jīng)心,殊不知自己模糊了行人的視線;抑或是一場(chǎng)任性的游戲。是前者也好,后者也罷,都讓我惱火。

公車遲遲不到,對(duì)于無(wú)可奈何的我,觀察別人,成了我短暫的樂趣。在派發(fā)傳單的年輕人中,有的彬彬有禮,目光真摯;也有的一臉不甘,不茍言笑。人們的態(tài)度及反應(yīng),也形形色色:有的揮手拒絕,有的欣然接受,有的置之不理,有的繞道而行。當(dāng)我正打算停止這種消遣時(shí)間的方式,翻看課堂筆記時(shí),一個(gè)小伙子向我走來(lái),他微微彎腰,嘴角彎起好看的`弧度,將傳單遞給了我,我索性接過(guò)傳單,如是敷衍打發(fā)了。

于發(fā)放傳單的年輕人,我總是抱有我的偏執(zhí)――認(rèn)為他們荒廢了學(xué)業(yè),以此度日。我知道,這個(gè)在我內(nèi)心根深蒂固的偏見顯得傲慢和不可理喻,可想想事不關(guān)己,也就讓思想中歪長(zhǎng)的藤蔓執(zhí)拗下去。

突兀地,一聲刺耳的斥責(zé)在耳邊轟炸開來(lái)。大多數(shù)人都朝同一個(gè)方向投去疑惑訝異的目光。我也不例外。是剛才遞給我傳單的小伙子!他跟前杵著一個(gè)青年,面露不屑與不甘。地上凌亂地散落著一些紙張?！澳阍趺纯梢赃@樣!你怎么可以把傳單隨手扔掉!”小伙子蹲下長(zhǎng)長(zhǎng)的身子,拾起每張傳單。他緊攥著傳單,怒視面前的青年,“好好發(fā)!”從他的眼中,閃過(guò)一道凌厲的光。四下人群都震驚了,青年和他其他同伴都愣在原地。而那個(gè)怒氣沖沖,令大家覺得莫名的小伙子,已捧著傳單,轉(zhuǎn)身擠入一波下車的乘客中去。

上完補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候,陽(yáng)光已普照大地,溫柔而熾烈地。萬(wàn)物被撒上金色的蜜粉,回到最初的明朗。

高中穿梭小鎮(zhèn)作文800字篇十一

——題記。

我一直相信：在遠(yuǎn)方,有一棵槐樹一直在默默守護(hù)著我。她能看見我,我卻不一定能看見她。所以我時(shí)常想著：有那棵樹的地方,一定是一處不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景！

后來(lái),我開始慢慢長(zhǎng)大,開始第一次走路,第一次自己洗澡,第一次自己吃飯……在那么多第一次中,你都是一直默默的注視著我,甚至在夢(mèng)中也能看見我每一次的努力與進(jìn)步,你感到欣慰,快樂充斥在你的內(nèi)心。但你也會(huì)為我偶爾的小調(diào)皮感到無(wú)奈,畢竟,那時(shí)的我還是個(gè)孩子。

這，才是真正不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景！