讀后感是在讀完一本書之后對書中所感受和思考的一種文字表達(dá)方式。在寫讀后感時，可以提出一些問題或觀點，以引發(fā)讀者對作品的思考和討論。以下是一些熱門圖書的讀后感分享，希望能為大家提供一些參考和思路。

《兩只螞蟻》讀后感400字篇一

《兩只螞蟻》這篇短文講了，有兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻是毫不猶豫地向上爬，一次、二次、三次.....累得氣喘吁吁，最后終于爬過去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次，沒有爬上去，它就繞開大石頭行走，它也順利的完成了任務(wù)。這兩只螞蟻用了不同的方法，都到達(dá)目的地。

我很佩服第一只螞蟻，雖然擋住它的'大石頭是多么的難以超越，但它仍然“毫不猶豫”地向上爬，一次次失敗，一次次跌倒，它始終不肯放棄，這是多么可貴的精神??！讀到這里，我不由得想到了在運動場上頑強拼搏的運動員，想起了克服過重重困難的紅軍，想起了....在他們奮斗的過程中,不知遇到過多少困難,最后,他們都成功了?？康氖鞘裁矗靠康貌痪褪切∥浵伔^大石頭的那種堅持不懈的精神嗎？鐵杵都可以磨成針，還有什么事情是不能辦到呢？“世上無難事，只怕有心人”說的同樣是這個道理。

對我們來說，最不能戰(zhàn)勝的人就是自已，困難像是擋在前進(jìn)路上的一座座山峰，敢不敢挑戰(zhàn)自己，是能不能成功的關(guān)鍵。

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《兩只螞蟻》讀后感400字篇二

有時解決數(shù)學(xué)難題，我總想以各種理由去逃避，當(dāng)心中響起“遇到困難就逃避，這是懦夫表現(xiàn)，坦然面對問題，多動腦筋，努力嘗試，才是真正的勇士所為這句話時”。數(shù)學(xué)難題反而輕而易舉就解開了。

《兩只螞蟻》使我明白了在生活中不但要做“打不死的小強”具有鍥而不舍、百折不回的精神，還要有遇事冷靜、隨機應(yīng)變的智慧，這真是刻骨銘心的人生感悟呀！

《兩只螞蟻》讀后感400字篇三

讀了這篇文章后：我覺得兩只螞蟻都是可敬的，可贊的。第一只螞蟻雖然看起來有點笨，可是它的不屈不撓、堅持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開始有一點半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個任務(wù)就好比老師讓兩個同學(xué)來做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的`問題。第一個同學(xué)用這道題很容易想到的辦法來做，試了又一遍又一遍，最后終于解決了這道題；第二個同學(xué)試了一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬能的方程方法來做這道題，最后也解決了這道題。

我在做題的時候就是先用很容易想到的辦法來做，如果無法解決，就換成別的思路。（如果很容易想到的辦法能做成，就會再找一種做法來做，看看結(jié)果一樣不一樣。（如果只有這一種方法，就在驗算一遍，看看題是否對。

我以后還要堅持下去這種好的品質(zhì)。

《兩只螞蟻》讀后感400字篇四

《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項任務(wù)時一個大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次。最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了一、兩次，覺得不好爬，便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。

讀了這篇文章后：我覺得兩只螞蟻都是可敬的，可贊的。第一只螞蟻雖然看起來有點笨，可是它的不屈不撓、堅持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開始有一點半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個任務(wù)就好比老師讓兩個同學(xué)來做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問題。第一個同學(xué)用這道題很容易想到的辦法來做，試了又一遍又一遍，最后終于解決了這道題；第二個同學(xué)試了一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬能的方程方法來做這道題，最后也解決了這道題。

我在做題的時候就是先用很容易想到的辦法來做，如果無法解決，就換成別的思路。（如果很容易想到的辦法能做成，就會再找一種做法來做，看看結(jié)果一樣不一樣。（如果只有這一種方法，就在驗算一遍，看看題是否對。））。

我以后還要堅持下去這種好的品質(zhì)。

《兩只螞蟻》讀后感400字篇五

最近，我在語文書上看到了《兩只螞蟻》這個故事。

故事內(nèi)容是這樣的。在一個螞蟻洞里，有許多許多螞蟻，其中有兩只螞蟻最優(yōu)秀，一只聰明伶俐；另一只遇到困難不放棄，迎難而上。它們兩個都很受螞蟻王后的器重，有一天螞蟻王后派它們兩個去完成一項艱巨的任務(wù)，它們走著走著，被一塊大石頭擋住了去路，聰明伶俐的那只螞蟻試一二次，爬不上去，便繞道而行，完成了任務(wù)。遇到困難不放棄的螞蟻毫不猶豫的爬了上去試了一次?二次?三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬上去了，也完成了任務(wù)。

我比較欣賞遇到困難不放棄，迎難而上的這只螞蟻。

因為它使我想到了自己，一天數(shù)學(xué)老師給我們留了幾道練習(xí)題，眼看我就要做完了，突然一只“攔路虎”攔住了我的道路，我便問同學(xué)，可是他們也正為這一道題犯愁呢。他們說：“還不如去檢查其它題，何必把時間都浪費在這一道題上呢?！笨晌也贿@樣想，我想這道題我一定要做出來，想著想著，我就想到了李白。他小時候不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃學(xué)，到外邊去玩耍。一天他還是照例逃學(xué)，走著走著，他看見一個老婆婆正拿一根大鐵棒在石頭上磨，李白走過去問：“老婆婆，你在干什么呢？”老婆說：我在磨繡花針。”李白說：“鐵棒那么粗，那么長何時才能磨成繡花針呢？”老婆婆有些生氣地說：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針！”李白聽了老婆婆的話覺得很慚愧，于是他趕緊回到學(xué)堂。從此他變得非常勤奮。最后成了唐代著名的大詩人，享有詩仙的美稱。想到這，我拿起筆重新做題試了一次?二次?三次……最后終于解決了難題。真是功夫不負(fù)有心人。

我欣賞迎困難而上的這只螞蟻，因為它和我性格相似。今后我還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，去攻克學(xué)習(xí)上更大的難關(guān)！

《兩只螞蟻》讀后感400字篇六

《兩只螞蟻》的內(nèi)容是這樣的：兩只螞蟻去執(zhí)行一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次……累得氣喘吁吁。最后，它終于爬了過去，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

有人說：第一只螞蟻太笨了，不懂得動腦筋，第二只螞蟻聰明。也有人說：這兩只螞蟻都令人佩服。一個有頑強的毅力，一個有聰明的頭腦。我贊成后者。

第二只螞蟻非常聰明，它不去死磕，遇到困難，不是硬碰，而是繞道而行。在考場上，我們碰到難題，可以先做其他的題，將簡單的題寫完后，再來攻克這道題。這樣做，更容易得分。如果遇到困難，一直去死磕，更容易得不償失。

在生活中，我曾經(jīng)見到這樣一件事：在我老家，有一個初中學(xué)歷的人。他考試的時候，遇到了一個難題，在做的時候，他硬是一直在寫這道題，寫完后，他又趕忙去做別的題。誰知才剛做，交卷鈴就響了。他就沒考上，只好回家種地了。以他的實力，應(yīng)該能考一個好高中，但他卻沒考上。事后，他非常后悔。

在我們的生活中，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅持不懈，也要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明，這樣，我們才能行的更遠(yuǎn)！

《兩只螞蟻》讀后感400字篇七

在一座原始大森林里，到處都是奇形怪狀的大石頭，有一天，森立大王要過十二歲生日了，派兩只螞蟻去通知小動物們，有一塊大石頭擋住了它們的去路，一只螞蟻毫不猶豫的上爬，一次，兩次，三次，它累得氣喘吁吁，最后它終于爬了過去。另一只螞蟻看了看地形，一次、兩次，爬不上去便繞道而行，也完成了任務(wù)。

第一只螞蟻爬呀!一次兩次三次，他絲毫不猶豫，那倔強的神情似乎在告訴所有的小動物們，不要被困難嚇到，要知難而進(jìn)，這種堅強不屈和堅持不懈的精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的。尤其是告誡那些知難而退一些的`人。在生活中，我們不也要像第一只螞蟻一樣努力地拼搏一下，再大的坎我們也能越過去。

第二只螞蟻爬呀爬，一次，兩次爬不上去，繞到而行，也完成了任務(wù)，她用她那靈活的頭腦，完成了任務(wù)，我被他那又是冷靜，講究方法的行為所折服，被他那聰明的頭腦所折服。兩只螞蟻用兩種不同的方式都完成了任務(wù)，讓我深受啟發(fā)!

我們在生活中要學(xué)習(xí)兩只螞蟻，遇事冷靜，只要具有堅持不懈的精神，可以用不同的方法來解決問題。

《兩只螞蟻》讀后感400字篇八

今天上午，我們學(xué)了《兩只螞蟻》這篇短文。主要講的是：兩只螞蟻去執(zhí)行一個任務(wù)，可被一塊石頭擋住了去路第一只螞蟻努力的爬，終于爬過了大石頭。第二只螞蟻爬了幾次，沒爬上去，便繞了過去……有人說第一只螞蟻笨，說第二只螞蟻聰明……但我仍為兩只螞蟻都有個自的`特點，第一只螞蟻有恒心，一次沒爬上去在爬上去，跌倒了在爬起來，終于爬了過去。第二只螞蟻很聰明，一次沒爬上去就道繞行使。

所以在生活中就要向這兩只螞蟻學(xué)習(xí)，欲到困難不要慌，要冷靜面對。

《兩只螞蟻》讀后感400字篇九

從前，有兩只螞蟻，它們一起去完成一項任務(wù)。它們走著走著被一塊大石頭攔住了它們?nèi)ヂ?。第一只螞蟻奮不顧身地往上爬，在失敗了幾次后它終于成功了。另一只螞蟻則是在往上爬中間了幾次后選擇了饒道而行最后也完成了任務(wù)。有人喜歡第一只螞蟻，也有人喜歡二只螞蟻。

而我卻是兩只都喜歡。第一只螞蟻它有堅持不懈的精神，寧代詩人蘇軾說過：“古今立大事者，不唯有起事之才，亦必有堅韌不撥之勢。”

可是，第一只螞蟻其實也有缺點。那就是它不懂得用智慧去解決問題，它只會去死鉆牛角尖。這樣一來它早晚會失敗的。

《兩只螞蟻》讀后感400字篇十

當(dāng)日本軍隊攻進(jìn)我國時，是他們，冒著生死與敵人戰(zhàn)斗，他們就是共產(chǎn)黨員，他們用自己的鮮血換來了今天的幸福；吃飯時，它跳上桌子，用美麗的大眼睛可憐巴巴地望著我。《兩只螞蟻》讀后感作文現(xiàn)在的我們，是住著高樓大廈的幸福兒，但是我們從來就沒有想過你，你讓我們的國家走向了繁榮昌盛，我們過上了安穩(wěn)的日子，可是我們飛天的夢想越發(fā)強大，在20xx年10月15日，我們中國的楊利偉駕駛著第一艘載人航天飛船神舟五號飛向宇宙，這是我國最光輝的一刻，在10月16日6時，神舟五號成功返回地球。

內(nèi)容是這樣的：兩只螞蟻去執(zhí)行一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次...。累得氣喘吁吁。最后，它終于爬了過去，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

有人說：第一只螞蟻太笨了，不懂得動腦筋，第二只螞蟻聰明。也有人說：這兩只螞蟻都令人佩服。一個有頑強的毅力，一個有聰明的頭腦。我贊成后者。

第二只螞蟻非常聰明，它不去死磕，遇到困難，不是硬碰，而是繞道而行。在考場上，我們碰到難題，可以先做其他的題，將簡單的題寫完后，再來攻克這道題。這樣做，更容易得分。如果遇到困難，一直去死磕，更容易得不償失。

在生活中，我曾經(jīng)見到這樣一件事：在我老家，有一個初中學(xué)歷的人。他考試的時候，遇到了一個難題，在做的時候，他硬是一直在寫這道題，寫完后，他又趕忙去做別的題。誰知才剛做，交卷鈴就響了。他就沒考上，只好回家種地了。以他的實力，應(yīng)該能考一個好高中，但他卻沒考上。事后，他非常后悔。

在我們的生活中，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅持不懈，也要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明，這樣，我們才能行的更遠(yuǎn)！

《兩只螞蟻》讀后感400字篇十一

假期里，媽媽給我買了一套書《做最好的自己》。當(dāng)時我才剛上小學(xué)，對讀書的興趣不大，可當(dāng)翻開這本書時，我才知道，這套書里藏著這么多的人生道理。《螞蟻的故事》、《百合花開》、《兩只螞蟻》這些故事深深的印在我的腦海里。今天，我就給你們介紹一下《兩只螞蟻》吧！

有一天，兩只螞蟻在樹葉上散步，風(fēng)吹過，一不小心，兩只螞蟻都掉進(jìn)了樹葉底下的玻璃杯中。它們慌張地在玻璃杯四周觸探，想尋找一個縫隙爬出去。不一會兒，它們便發(fā)現(xiàn)，這根本不可能。于是，它們順著杯壁向上爬，這是通向自由的唯一路徑。然而，玻璃的表面太光滑了，它們剛爬了兩三步，便重重的跌下去。它們?nèi)嗔巳嗨ぬ鄣纳碜樱榔饋?，再次往上爬。但是每一次爬上去，又會重重地跌下來。三次、四次、五次……有一次，眼看快爬到杯口了，可惜，最后一步卻失敗了。這一次比任何一次摔得都疼，好半天，兩只螞蟻才喘過氣來。一只螞蟻站起來說：“我們剛才不是快成功了嗎？我們再試一次？”說完，它開始重新攀登，終于，它爬過了杯口，用最后一點兒力氣，翻過了這道透明的圍墻。

另一只螞蟻問它：“快告訴我，你成功的秘訣是什么？”杯子外面的螞蟻回答：“接近成功的時候可能最困難，誰在最困難的時候不放棄，誰就可能贏得勝利?！?/p>

這篇文章讓我受益匪淺。當(dāng)那只螞蟻爬過杯口時，我想到：做事情就像爬樓梯一樣，越爬到上面越累。當(dāng)你體力消耗很多了，沒有人知道下一步會不會登頂，再往上走一步都艱難，此時只有堅定的信心才能到達(dá)勝利的巔峰！

這樣的精神并不只存在于書中，也存在于我們身邊。在學(xué)校田徑運動會400米的比賽中，需要的正是這種精神。四年級我第一次參加了400米比賽。學(xué)校的操場是200米一圈，第一圈，我覺得一點都不費體力，很輕松，覺得400米也沒多100米多少嘛?？墒堑搅说诙r，整個身體就仿佛被掏空了一樣，體力嚴(yán)重透支，手腳都快抬不起來了，特別的想停下來?？墒牵F(xiàn)在是比賽??！我不能中途放棄。咬咬牙，使出自己全身的力氣擺臂、抬腿，向前跑，我要做那只永不放棄的螞蟻！終于到了終點，此刻我覺得名次并不是最重要的了，重要的是我堅持了下來！

所以，一本好書，可以影響人的一生，也可以成為我進(jìn)步的階梯！

《兩只螞蟻》讀后感400字篇十二

最近我們學(xué)習(xí)了《自然之道》這篇文章，文章的主要意思是這樣的：當(dāng)一只嘲鷹要把幼龜?shù)膫刹毂缘魰r，作者和同伴讓向?qū)П鹩?，放入大海。這一舉動使巢內(nèi)的幼龜們以為外面很安全，它們就魚貫而出，結(jié)果導(dǎo)致許多的小龜成為了食肉鳥的美味佳肴。

“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣”。文中向?qū)У倪@句話及若無其事、坦然面對的表情給留下了深刻的印象。這使我想到了發(fā)生在幾年前的一件事：那是我和爸爸在老家玩的時候，突然，我看到了一只小麻雀正在啄一只小肉蟲，我拿起一塊小石頭兒想砸死小蟲，卻遭到了爸爸的'制止：“你要是砸不準(zhǔn)，不僅會讓小蟲子逃掉，還有可能會傷到小麻雀。你放心，小麻雀是不會讓它逃掉的?！庇谑?，我拿著小石頭，目不轉(zhuǎn)睛的盯著小蟲子，時刻準(zhǔn)備著。只見小麻雀一下子飛到小蟲子的前面，用它的尖嘴扎進(jìn)小蟲子的身體里面，貪婪的吸食起來。等到小蟲子不在蠕動時才心滿意足飛走了。

原來，自然界真的是充滿奧秘和神奇的呀！它是具有一定的規(guī)律的，如果不按照規(guī)律辦事，有時好心也會帶來惡果！

《兩只螞蟻》讀后感400字篇十三

從前，有兩只螞蟻，它們一起去完成一項任務(wù)。它們走著走著被一塊大石頭攔住了它們?nèi)ヂ?。第一只螞蟻奮不顧身地往上爬，在失敗了幾次后它終于成功了。另一只螞蟻則是在往上爬中間了幾次后選擇了饒道而行最后也完成了任務(wù)。有人喜歡第一只螞蟻，也有人喜歡二只螞蟻。

而我卻是兩只都喜歡。第一只螞蟻它有堅持不懈的精神，寧代詩人蘇軾說過：“古今立大事者，不唯有起事之才，亦必有堅韌不撥之勢?！?/p>

可是，第一只螞蟻其實也有缺點。那就是它不懂得用智慧去解決問題，它只會去死鉆牛角尖。這樣一來它早晚會失敗的。

再來看第二只螞蟻，它會用不同的方法來解決問題。這點什得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

不過它沒有那種迎難而上的精神。它面對困不懂得堅持。

所以在我們面對困難的時候，即要堅持，也要想想有沒有更好的辦法。

《兩只螞蟻》讀后感400字篇十四

有這樣的一則故事，講的是兩只螞蟻去完成同一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。讀后使我深受啟發(fā)。

當(dāng)我讀到了第一只螞蟻用它那堅持不懈的精神完成了任務(wù)時，我被它的精神所感動。一次次失敗，一次次又重新站起，需要何等的勇氣！它這種鍥而不舍，永不放棄的精神不正是我們生活中所需要的.嗎？知難而退是一個弱者所為，知難而進(jìn)才是一個強者的行為。

當(dāng)我讀到了第二只螞蟻用靈活的頭腦完成任務(wù)時，我深受啟發(fā)。它使我明白了一個道理：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多困難，有時不能靠蠻力解決，要講究方法，靈活應(yīng)變。

所以我得出這樣一個結(jié)論：在生活當(dāng)中，不論做什么事，既要有知難而進(jìn)、鍥而不舍的頑強意志，又要有沉著冷靜、靈活應(yīng)用。

《兩只螞蟻》讀后感400字篇十五

兩只螞蟻去執(zhí)行一項任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去，一次，兩次，三次。精疲力竭，氣喘吁吁。最后，它爬過去，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一兩次，都爬不上去，就繞道完成了任務(wù)。

有人說第一只螞蟻笨到不會思考，第二只螞蟻聰明。還有人說：兩只螞蟻都令人敬佩。一個有頑強的毅力，一個有聰明的頭腦。我同意后者。

第二只螞蟻很聰明。不是去送死，而是遇到困難，不是硬碰，而是繞來繞去。在考場上，我們都遇到難題，可以先做別的題，寫完簡單的題再解決這個問題。這樣更容易得分。遇到困難，得不償失。

在我的生活中，我見過這樣一件事：在我的家鄉(xiāng)，有一個初中學(xué)歷的人。當(dāng)他參加考試時，他遇到了一個難題。當(dāng)他做的時候，他只是不停地寫。之后他又匆匆忙忙去做其他的題。誰知道，就在做的時候，簽到鈴響了。他沒進(jìn)，只好回家種地。以他的實力，應(yīng)該可以考上好的高中，但是他失敗了。事后，他非常后悔。

在生活中，要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明，這樣才能走得更遠(yuǎn)！