議論文是一種常見的寫作方式，需要我們給出明確的觀點并進行充分論證?？偨Y(jié)要注重歸納和概括，避免過多的細節(jié)?？偨Y(jié)的同時，我們也要注意自我激勵，給自己以正面的肯定和鼓勵。

下半年教師資格證作文篇一

取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。

2、年齡要求。

凡未達到國家法定退休年齡(女55歲、男60歲)，均可報名參加教師資格證考試。

3、報考年級要求。

普通高校在校生一般?？粕蠖耙陨蠈W(xué)生，本科生大三及以上學(xué)生可以報考。（具體以各省報名公告要求為準）。

4、報考地區(qū)要求。

學(xué)生在戶籍或?qū)W校所在地報考就可以；社會考生在戶籍或人事關(guān)系所在地（檔案）報考即可。

報考流程。

文檔為doc格式。

下半年教師資格證作文篇二

內(nèi)容提示：教師的坐姿，是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐姿，會給學(xué)生以優(yōu)雅、穩(wěn)重、自然、大方的美感，從而提升教學(xué)效果。坐姿，即人在就座之后呈現(xiàn)的姿勢。在日常工作與生活中，坐姿往往是教師采用較多的姿勢。教師的坐姿，是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐姿，會給學(xué)生以優(yōu)雅、穩(wěn)重、自然、大方的美感，從而提升教學(xué)效果。

(一)基本坐姿。

1.頭要端正。

不出現(xiàn)仰頭、低頭、歪頭、扭頭等情況。整個頭部看上去，應(yīng)當如同一條直線一樣，和地面相垂直。在辦公時可以低頭俯看桌上的文件等物品，但在回答學(xué)生問題時，必須抬起頭。在和學(xué)生交談的時候，可以正向?qū)Ψ剑蛘呙娌總?cè)向?qū)Ψ?，不可以把頭后部對著對方。

2.上身直立坐好后，身體也要端正。需要注意的地方有：

(1)倚靠椅背。倚靠座椅主要用以休息。在教室就座時，不應(yīng)把上身完全倚靠在座椅的背部，最好不要倚靠。

(2)占用椅面。在課堂上，不要坐滿椅面，最合乎禮節(jié)的是占椅面的3/4左右。

3.手臂擺放。

(1)手臂放在雙腿上。雙手各自扶在一條大腿上，女教師也可以雙手疊放后放在兩條腿上，或者雙手相握后放在雙腿上。

(2)手臂放在身前桌子上。把雙手平扶在桌子邊沿，或是雙手相握置于桌上，也可以把雙手疊放在桌上。

(3)手臂放在椅子扶手上。當正身而坐時，要把雙手分扶在兩側(cè)扶手上;當側(cè)身而坐時，要把雙手疊放或相握后，放在一側(cè)的扶手上。

(二)教師落座的方法。

女教師在落座前應(yīng)回視座椅，右腿退后半步(視面部朝向而定)，待右小腿后部觸到椅子后，方可輕輕坐下(如著裙裝，需同時整理好)。定后，膝蓋并攏，腿可以放在身體正中或一側(cè)。如果想蹺腿，兩腿需并緊。女教師若著短裙一定要小心蓋住膝蓋(在講臺上需落座的女教師，不適合穿短裙)。男教師落座時，膝部可以分開一點，但不要超過肩寬，也不能兩腿叉開，半躺在椅子里。

(三)不同場合的坐姿。

(1)在比較輕松的場合，可以坐得比較舒展、自由。

(2)比較嚴肅的場合談話時，適合正襟危坐。要求上體正直，落座在椅子的中部，雙手放在桌上、或?qū)⑹址旁诜鍪稚?。并膝、稍分小腿或并膝、小腿前后相錯、左右相掖。

(3)女教師在社交場合，為了使坐姿優(yōu)美，可以采用略側(cè)向的坐姿，頭和身子朝向?qū)Ψ?，雙膝并攏，兩腳相并、相掖、一前一后都可以。在落座時，應(yīng)把裙子理好、掖好，以免不雅。

(4)如對方是尊者、貴賓，坐姿要端正，坐到椅面的3/4處，身體稍向前傾，向?qū)Ψ奖憩F(xiàn)出積極、重視的態(tài)度。

(1)“正襟危坐”式。適用于課堂上或正規(guī)集會。要求是：上身和大腿、大腿和小腿，都應(yīng)當形成直角，小腿垂直于地面。雙膝、雙腳包括兩腳的跟部，都要完全并攏。

(2)雙腿斜放式。它適合于穿裙子的女教師在較低的位置就座時所用。要求：雙腿首先并攏，然后雙腳向左或向右側(cè)斜放，力求使斜放后的腿部與地面呈45°。

(1)雙腿叉開過大。雙腿如果叉開過大，不論大腿叉開還是小腿叉開，都非常不雅觀。特別是身穿裙裝的女教師更不要忽視這一點。

(2)架腿方式欠妥。坐后將雙腿相架的正確方式：兩條大腿相架、并攏。忌把一條小腿架在另一條大腿上，兩腿之間留出大大的空隙，顯得過于無禮。

(3)雙腿直伸出去。這樣既不雅觀又妨礙別人。身前如果有桌子，雙腿盡量不要伸到外面來。

(4)將腿放在桌椅上。為圖舒服，把腿架在高處，甚至抬到身前的桌子或椅子上，這樣的行為過于粗魯。不允許把腿盤在座椅上。

(5)抖腿。坐時，不停地抖動或搖晃腿部，不僅讓人心煩意亂，也給人以不安穩(wěn)的印象。

(6)腳尖指向?qū)W生。不管采用哪一種坐姿，都不要以腳尖指向?qū)W生，這種做法缺乏禮數(shù)。

(7)腳蹬踏它物。坐下后，腳部要放在地上，忌用腳亂蹬亂踩。

(8)用腳自脫鞋襪。在學(xué)生面前就座時，用腳自脫鞋襪，顯然是不文明之舉。

(9)手觸摸腳部。就座以后用手撫摸小腿或腳部，既不衛(wèi)生又不雅觀。

(10)手亂放。就座后，雙手應(yīng)放在身前，有桌子時放在桌上。不允許單手、雙手放在桌下，或是雙肘支在面前的桌子上，或夾在兩腿間。

(11)雙手抱在腿上。雙手抱腿，本是一種愜意、放松的休息姿勢，在教室和辦公室不宜如此。

(12)上身向前趴伏在講臺上。在教室中出現(xiàn)上身趴伏在講臺上的姿態(tài)，顯得無精打采。

(13)仰靠椅背，翹起并搖動二郎腿，會給學(xué)生傲慢和隨意的印象。

(14)漫不經(jīng)心地手托下巴。

(15)懶散懈怠地坐在椅子上轉(zhuǎn)身板書。

下半年教師資格證作文篇三

　先搞清楚作文開頭的作用，開篇第一段被稱為“鳳頭”，也就是最值錢的地方，這一段基本沒有廢話，。簡單明了的總體概述文章的中心思想，為什么要這么做，具體采取哪些措施，預(yù)計達到的效果。

　開篇直述主題，亮明觀點。

基本句型：直接抄開門五件事中的中心論點。

主題說明之后，要用社會現(xiàn)象來反面支撐。

基本句型（轉(zhuǎn)折過渡）：但是，在現(xiàn)實生活中……造成了……。

基本句型：過渡+分論點。

句型：只有……才能……。

下半年教師資格證作文篇四

幼兒園教師資格考試筆試為2個科目，科目一為《綜合素質(zhì)》(幼兒園)，科目二為《保教知識與能力》。

小學(xué)教師資格考試筆試為2個科目，科目一為《綜合素質(zhì)》(小學(xué))，科目二為《教育教學(xué)知識與能力》。

科目一均為《綜合素質(zhì)》(中學(xué));科目二均為《教育知識與能力》;科目三為《學(xué)科知識與教學(xué)能力》。

初級中學(xué)的《學(xué)科知識與教學(xué)能力》科目分為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué)等15個學(xué)科。

普通高級中學(xué)的《學(xué)科知識與教學(xué)能力》科目分為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個學(xué)科。

下半年教師資格證作文篇五

　（1）迅速收尾（2）點明主題。

?。?）祈使句的作用是總結(jié)和概括全文的論據(jù)和論點（總括分論點）。

（2）感嘆句/排比句的作用是點明主題，并且增加結(jié)尾的力度（點明主題）。

　筆試主要考查申請人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的思想政治素質(zhì)、教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識、科學(xué)文化素養(yǎng)、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級管理的基本知識；擬任教學(xué)科領(lǐng)域的基本知識，教學(xué)設(shè)計實施評價的知識和方法，運用所學(xué)知識分析和解決教育教學(xué)實際問題的能力。

申請幼兒園教師資格的，筆試還應(yīng)考查幼兒教育基本理論、原理，保教知識與能力。

　教師資格考試科目通常涉及以下幾種類型：

：科目一為《綜合素質(zhì)》（幼兒園），科目二為《保教知識與能力》。

：科目一為《綜合素質(zhì)》（小學(xué)），科目二為《教育教學(xué)知識與能力》。

科目一均為《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）；科目二均為《教育知識與能力》；科目三為《學(xué)科知識與教學(xué)能力》。

初級中學(xué)的《學(xué)科知識與教學(xué)能力》科目分為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué)等15個學(xué)科。

普通高級中學(xué)的《學(xué)科知識與教學(xué)能力》科目分為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個學(xué)科。

下半年教師資格證作文篇六

考公務(wù)員：如果本身就有了教師資格證，那么也會為自己加成不少，針對公務(wù)員考試，每一個崗位都有不同的限制。但是擁有了教師資格證，會讓你的限制變得更少。

去景點可以減免價格：有了教師資格證，平時去旅游也會有很多的優(yōu)惠，同樣是購買門票，有教師資格證的人，就會享受五到九折的優(yōu)惠。

參加大學(xué)生西部服務(wù)計劃：國家主要通過公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數(shù)量的大學(xué)生去西部提供服務(wù)(不同于“三支一扶”)。這些大學(xué)生主要在當?shù)貜氖禄A(chǔ)教育、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)療衛(wèi)生、基層青年工作、服務(wù)新疆、服務(wù)西藏、基層社會管理等工作。

下半年教師資格證作文篇七

寫作題(本大題共50分)。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

博覽群書總還是要的，讀書人喜歡說“腹有詩書氣自華”，但仔細想想，在人身上真正起作用的，一定是真正讀懂、讀通、讀化了的那幾部書。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體。不少于800字。

寫作題指導(dǎo)。

【作文指導(dǎo)】(1)題目立意較為簡單，主題詞“讀書”，因為材料中說“在人身上真正起作用的，一定是真正讀懂、讀通、讀化了的那幾部書”，所以將讀書所需要注意的方法寫入題目中即可。

(2)可以寫議論文，從如何閱讀這個角度去寫，或者寫閱讀的重要作用，都可以。選擇較為靈活，沒有固定的套路。

(3)擴充文章的論據(jù)方面較難把握，建議可以搜集相應(yīng)論據(jù)。

(4)讀書的名言警句就比較多了，類似高爾基的“書是人類進步的階梯”，都可以用在作文中進行寫作。

【參考范文】。

高爾基說：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師?！弊x書是和高尚的人在交談。人需要博覽群書，但是真正在人身上起作用的，一定是真正讀懂、讀通、讀化的那幾部書。對一個教師而言，更需要好讀書、讀好書，在掌握閱讀方法基礎(chǔ)上，不斷增加知識儲備。

教師需養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。閱讀書籍并不是多多益善，因為過多的閱讀反而抓不住重點，教師需要明確自己閱讀的重點和掌握一定的方法。^v^在讀書的時候非常反對只圖快而不講效果的讀書方法。對于一些文集，他都仔細鉆研，反復(fù)誦讀和詠唱。這種讀書方法也可以指導(dǎo)教師日常的閱讀，在書籍中抓重點，努力吸收取其精華。如果一味地貪多貪快，不要說能夠全部吸收，可能連讀得懂和讀得通都難以達到。

教師需增加知識儲備，豐富閱讀內(nèi)容。一直以來人們頭腦中都有誤區(qū)，認為語言老師只需要仔細研讀語文書本;物理老師只需要關(guān)注物理教科書;生物老師只需要專注生物教材。殊不知不同學(xué)科的老師跨學(xué)科閱讀，增長不同學(xué)科的學(xué)科知識，可以更好增加授課內(nèi)容。如果各個學(xué)科老師的專業(yè)知識過于單一，不僅造成思維局限，而且授課內(nèi)容過于單一，不利于學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)。

教師需將書本知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐。如果書本的知識沒有經(jīng)過實踐，它永遠是教條的、死板的、沒有生氣的。亞克敦一生讀書多達7萬卷，但卻一篇像樣的文章都沒有問世。一位學(xué)者這樣評價：“就像沙漠吸收流水，雖然喝了一江春水，最后卻連一泓清泉也沒有噴涌到地面上?！睂τ谝粋€教師而言，這樣的做法極不可取。書本的知識永遠是刻板的，如何將書本刻板的知識轉(zhuǎn)換為對現(xiàn)實行動的指導(dǎo)，是一個老師需要認真思考的問題。否則，教導(dǎo)出的學(xué)生永遠不會有創(chuàng)新。

一個優(yōu)秀的教師需要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;需要増加知識儲備，豐富閱讀內(nèi)容;需要將書本知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐。只有不斷提高閱讀數(shù)量，才可以不斷提高自身理論素養(yǎng);只有不斷増加閱讀質(zhì)量，才可以真正做到學(xué)高為師;只有將閱讀知識轉(zhuǎn)化為實踐，才可以為學(xué)生樹立真正的榜樣。

下半年教師資格證作文篇八

綜合素質(zhì)(101)。

保教知識與能力。

(102)。

—

小????學(xué)。

綜合素質(zhì)(201)。

教育教學(xué)知識與能力(202)。

—

初級中學(xué)。

綜合素質(zhì)。

（中學(xué)）。

(301)。

教育知識與能力（302）。

學(xué)科知識與教學(xué)能力。

高級中學(xué)。

學(xué)科知識與教學(xué)能力。

中職。

?

文化課。

專業(yè)課。

?

實習(xí)指導(dǎo)。

?

二、考試對象。

下半年教師資格證作文篇九

教資筆試報名費各地不同，大致為每人每科52元到70元不等。幼兒、小學(xué)學(xué)段筆試考兩科;中學(xué)學(xué)段考三科。

最貴的是單科70元的中學(xué)學(xué)段考生，一共需要花費210元。雖然費用多，但中學(xué)的資格證含金量更高，因為教師資格證具備有向下兼容的特性，如持有中學(xué)資格證不光可以教中學(xué)，也可以教小學(xué)。

教資各類別筆試單科成績有效期均為2年。已經(jīng)通過的科目，2年有效期內(nèi)無需再次報考，未通過的科目需要再次報考。

下半年教師資格證作文篇十

1、登錄。考生登錄“中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)”，查看所在省教資報名公告，按照導(dǎo)航頁面指引進入所在省報名入口。

2、注冊?？忌氄J真閱讀、充分了解本省報考要求后方可進行。

3、填報個人信息?？忌救隧毴鐚嵦顚憫艏诘亍⒕幼∽C申領(lǐng)所在地、是否在校生、是否師范專業(yè)、畢業(yè)學(xué)校、在校生學(xué)籍學(xué)號、最高學(xué)歷及證書編號等信息，并按照格式要求上傳證件照(免冠、正面、彩色、白底，jpg/jpeg格式，不大于200k)。

4、填報報考信息?？忌凑毡臼」嬉筮x擇教資考試類別、考區(qū)、科目(所報科目須一次性勾選，一經(jīng)審核通過，不得增加或更改)。

5、接受審核。各省考務(wù)工作人員將在規(guī)定期限內(nèi)對考生報考信息進行審核，是否需要考生到達現(xiàn)場詳見各省報名公告要求。審核通過的考生狀態(tài)變更為“待支付”。未通過審核的考生，可在報名截止日期前修改、完善報名有關(guān)信息，重新提交報考信息，重新接受審核。

6、網(wǎng)上繳費。各省考生均可通過網(wǎng)上繳納教資考試費。完成繳費考生的狀態(tài)變更為“報名成功(已繳費)”，完成報名。通過審核，但逾期未繳費考生，報名無效。一旦報名成功并完成繳費，概不退費。

下半年教師資格證作文篇十一

根據(jù)教育部《關(guān)于取消一批證明事項的通知》（教政法函〔2019〕12號）文件精神，從2019年下半年開始，申請報名參加幼兒園、中小學(xué)教師資格考試提交的人事關(guān)系證明，須提供居住證，請考生提前辦理居住證，面試現(xiàn)場確認時須提供原件。在以前的教師資格考試中，需要在戶籍所在地或者人事關(guān)系所在地報考，且在人事關(guān)系所在地需要提供人事關(guān)系檔案證明或社保繳納證明，從2019下半年開始，憑借居住證即可報考。

在這里需要注意的是，居住證辦理需要一定的時間，選擇居住證報考的小伙伴，要提前辦好居住證哦，部分地區(qū)報名需要現(xiàn)場資格審核，審核需要居住證原件，筆試報名不需要審核的地區(qū)，在教師資格證面試報名時也是需要審核的，教師資格證面試報名12月10日起。

從本次考試開始，考生報名信息采集有所變化：

1.取消采集考生“工作單位”或者“人事關(guān)系證明”所在地信息。

2.增加采集社會考生“居住證”申領(lǐng)所在地信息。

3.針對所有全日制普通高校在校生，新增“學(xué)制”、“當前年級”、“專業(yè)”、“學(xué)籍學(xué)號”等信息。學(xué)籍學(xué)號請?zhí)顚憣W(xué)信網(wǎng)（）中的學(xué)籍學(xué)號信息，并在“有無學(xué)信網(wǎng)學(xué)籍學(xué)號”信息項中選擇“有”。若所填信息與學(xué)信網(wǎng)上不一致，將會被取消“報名資格”或“考試成績”，所交報名費不予退還。

4.針對已畢業(yè)考生，新增“最高學(xué)歷證書編號”信息采集。在大陸就讀并于2001年后已獲得國家承認的各類高等教育學(xué)歷證書考生，請?zhí)顚憣W(xué)信網(wǎng)（https：//www.）的學(xué)歷證書編號信息，并在“有無學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷證書編號”項選擇“有”。

在大陸就讀并于2001年前已獲得國家承認的各類高等教育學(xué)歷證書考生，或在港澳臺地區(qū)、境外高校獲得學(xué)歷證書的考生，可在“有無學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷證書編號”信息欄選項中選擇“無”，并在“最高學(xué)歷證書編號”信息項填寫本人已獲學(xué)歷的“證書編號”。

以上兩點變化就是2019教師資格證新規(guī)定，在教師資格證報名時，一定要準確、客觀地填寫相關(guān)信息。若在各項審核、考試、認定階段發(fā)現(xiàn)考生重要信息存在虛假填報或填報不實，將會被取消“報名資格”或“考試成績”，所交報名費不予退還。

下半年教師資格證作文篇十二

1、幼兒園教師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。

2、小學(xué)教師資格，應(yīng)當具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。

3、初中教師資格，應(yīng)當具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮．厴I(yè)及以上學(xué)歷。

4、高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。

5、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并應(yīng)當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級。

下半年教師資格證作文篇十三

面試是中小學(xué)教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。

面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實踐能力，主要包括：

1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

3.能夠恰當?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學(xué)目標。

(一)職業(yè)認知。

1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責。

2.關(guān)愛學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責任心。

(二)心理素質(zhì)。

1.樂觀開朗，積極上進，有自信心。

2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。

3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應(yīng)變能力。

(三)儀表儀態(tài)。

1.行為舉止自然大方，有親和力。

2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點。

(四)言語表達。

1.教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜。

2.表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力。

3.善于傾聽，并能做出恰當?shù)幕貞?yīng)。

(五)思維品質(zhì)。

1.思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。

2.能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng)。

3.具有一定的創(chuàng)新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。

(六)教學(xué)設(shè)計。

1.能夠根據(jù)課程標準處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標，突出重點和難點。

2.能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動。

3.學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達成學(xué)習(xí)目標。

(七)教學(xué)實施。

1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。

2.知識講授準確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。

3.能根據(jù)學(xué)生認知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

4.能根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

5.板書工整規(guī)范、布局合理。

(八)教學(xué)評價。

1.能夠采用恰當?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋。

2.能對自己的教學(xué)過程進行反思，做出比較客觀的評價。

采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。

考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目進行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。

下半年教師資格證作文篇十四

　陳述清楚為什么要從這個方面進行論述，主要說明作用是什么。

基本句式：……是……，在……起著……作用。

　正面論述主要說明如果能夠做到這個分論點，會起到的作用。

基本句式：如果……就會……。

　反面論述主要說明如果做不到這個分論點，會產(chǎn)生什么樣的負面結(jié)果。

基本句式：反之，如果……那么就會……。

　具體措施實際是對分論點的再次集體化，相當于是分論點的分論點。

基本的句型是：分點列出，逐步遞進。

下半年教師資格證作文篇十五

教師資格證考試筆試成績可以保留兩年。筆試單科成績有效期為2年，即通過的單科成績保留兩年，過期后需重新報考，比如你上半年沒通過考試，下半年直接報考沒過的那科就行。報考流程、考試條件等和上次報名一樣。

筆試和面試均合格者由教育部考試中心(教育部教師資格考試中心)頒發(fā)教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。教師資格考試合格證明是考生申請認定教師資格的必備條件?？忌P試各科成績合格并在有效期內(nèi)的，方可報名參加面試。

下半年教師資格證作文篇十六

作文整體來說分為總分總?cè)糠郑?/p>

第一部分是總述：實際上就是對全文的概括論述;。

第二部分是分論：也就是整個文章展開論述的部分;。

第三部分是總結(jié)：對整篇文章總結(jié)陳述。

開頭。

先搞清楚作文開頭的作用，開篇第一段被稱為“鳳頭”，也就是最值錢的地方，這一段基本沒有廢話，篇幅大約在200字左右，這200字就相當于一篇論文的摘要。簡單明了的總體概述文章的中心思想，為什么要這么做，具體采取哪些措施，預(yù)計達到的效果。

第一，直述中心論點。

開篇直述主題，亮明觀點。

基本句型：直接抄開門五件事中的中心論點。

例如：

(左邊為開門五件事，右邊為第一段行文的第一部分。)。

第二，利用社會現(xiàn)象進行支撐。

主題說明之后，要用社會現(xiàn)象來反面支撐。

基本句型(轉(zhuǎn)折過渡)：但是，在現(xiàn)實生活中……造成了……。

例如：

(左邊為開門五件事，右邊紅字為第一段行為的第二部分。)。

第三，說明具體措施。

我們具體怎么做，才能把這些反面的社會現(xiàn)象杜絕。

基本句型：過渡+分論點。

例如：

(左邊為開門五件事，右邊藍字和綠字為第一段行文的第三部分。)。

第四，說明預(yù)期效果。

分論點，具體措施實行，預(yù)期能夠達到的目的，之后就又回到了主題。

句型：只有……才能……。

例如：

(左邊為開門五件事，右邊最后的紅字為第一段行文的第四部分。)。

中間。

有幾個分論點就寫幾個自然段，每個分論點自成一個自然段，一般來說，一篇文章少則三個，多則五個分論點，太少顯得思考不充分，太多顯得提煉不精準。

每一個分論點自然段的行文，基本結(jié)構(gòu)包括四個方面：意義和作用+正面論述+反面論述+具體措施。

(1)意義和作用。

陳述清楚為什么要從這個方面進行論述，主要說明作用是什么。

基本句式：……是……，在……起著……作用。

例如：

分論點是：

教師要提高自身素質(zhì)，做一個品德高尚的人。

那么分論點行文的第一句應(yīng)該是：教師是學(xué)生的榜樣，在學(xué)生發(fā)展過程中起著示范性的作用。

(2)正面論述。

正面論述主要說明如果能夠做到這個分論點，會起到的作用。

基本句式：如果……就會……。

例如：

分論點是：

教師要提高自身素質(zhì)，做一個品德高尚的人。

那么分論點行文的第二句應(yīng)該是：如果教師是一個品德高尚的人，就會潛移默化的對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

(3)反面論述。

反面論述主要說明如果做不到這個分論點，會產(chǎn)生什么樣的負面結(jié)果。

基本句式：反之，如果……那么就會……。

例如：

分論點是：

教師要提高自身素質(zhì)，做一個品德高尚的人。

那么分論點行文的第三句應(yīng)該是：反之，如果教師是一個品行低俗或者行為失范的人，那么不僅對學(xué)生的行為產(chǎn)生影響，甚至?xí)绊懡逃聵I(yè)的發(fā)展。

(4)具體措施。

具體措施實際是對分論點的再次集體化，相當于是分論點的分論點。

基本的句型是：分點列出，逐步遞進。

例如：

分論點是：

教師要提高自身素質(zhì)，做一個品德高尚的人。

那么分論點行文的第四句應(yīng)該是：因此，教師要。

(1)認真學(xué)習(xí)相關(guān)知識，充實自己的認知;。

(2)嚴格按照教師職業(yè)道德的要求規(guī)范自己的行為;。

(3)不斷反思自己的行為，及時糾錯。

綜合上面四步，分論點自然段就可以成文了：

教師是學(xué)生的榜樣，在學(xué)生發(fā)展過程中起著示范性的作用。如果教師是一個品德高尚的人，就會潛移默化的對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。反之，如果教師是一個品行低俗或者行為失范的人，那么不僅對學(xué)生的行為產(chǎn)生影響，甚至?xí)绊懡逃聵I(yè)的發(fā)展。因此，教師要(1)認真學(xué)習(xí)相關(guān)知識，充實自己的認知;(2)嚴格按照教師職業(yè)道德的要求規(guī)范自己的行為;(3)不斷反思自己的行為，及時糾錯。

結(jié)尾。

原則：結(jié)尾切忌尾大不掉，要做到兩點：

(1)迅速收尾(2)點明主題。

行文邏輯：祈使句+感嘆句/排比句。

(1)祈使句的作用是總結(jié)和概括全文的論據(jù)和論點(總括分論點)。

(2)感嘆句/排比句的作用是點明主題，并且增加結(jié)尾的力度(點明主題)。

例如：

為學(xué)生的自主發(fā)展而教育(文章主題)。

教育的目的，就是在促進學(xué)生自主的發(fā)展，讓學(xué)生找到人生的意義，做最真實的自己。但是在現(xiàn)實生活中，學(xué)生總是會因為種種評說、猜測而迷失自己，這不僅阻礙了學(xué)生的健康成長，而且也不符合教育的本質(zhì)。因此，全社會應(yīng)該有以人為本的輿論氛圍;學(xué)校應(yīng)該設(shè)置滿足學(xué)生個性發(fā)展需求的課程;教師教學(xué)過程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展;家庭也應(yīng)該鼓勵學(xué)生追求自己的夢想。只有這樣立體的措施，教育才能夠讓學(xué)生自由健康的成長。(文章第一段)。

相信在社會、學(xué)校、教師、家庭各方的共同努力下(祈使句)，才能為學(xué)生的自主發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境!才能為學(xué)生的自主發(fā)展給與正確的引導(dǎo)!才能讓學(xué)生的自主發(fā)展變成現(xiàn)實!教育真正的目的才能實現(xiàn)!(排比句+感嘆句)(文章結(jié)尾)。

下半年教師資格證作文篇十七

3.幼兒園資格證考試學(xué)歷要求：報考幼兒園教師資格證的人員必須具有相應(yīng)的高等學(xué)歷，或符合國家有關(guān)幼兒教師資格標準規(guī)定的其他條件。

專業(yè)具體要求。

3.幼兒園資格證考試專業(yè)要求：幼兒教師應(yīng)具備扎實的幼兒心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識，以及幼兒教育教學(xué)、科學(xué)活動等方面的知識和技能。

下半年教師資格證作文篇十八

“大肚能容，容天下難容之事”，是人們給彌勒佛寫的一副對子的上聯(lián)，說的是彌勒佛笑口常開，因為他能容人，能容事。一句話，他寬容。

學(xué)會寬容，是我們今天時代的強音，人們強烈地呼喚寬容。

作為以教育下一代為己任的人民教師，首先應(yīng)該在這方面做學(xué)生的表率，做學(xué)生的楷模，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

但是，在現(xiàn)實的教育教學(xué)活動中，有些教師由于這樣那樣的原因，總會做出一些不寬容的事，給學(xué)生們留下不太美好的印象。

有位初中老師，教的是語文，有著10多年的教齡，在當?shù)剡€算有點名氣。由于能力比較強，被選拔去教高中。因為有10多年沒有再去重溫當年所學(xué)的知識，在上課時，偶爾會出現(xiàn)一些知識上小小的錯誤。開始，學(xué)生們也不太在意?？墒?，到了高三，隨著教學(xué)內(nèi)容越來越難，這位老師出的差錯也就越來越多。班上的學(xué)生，意見也越來越大。最后，竟聯(lián)合起來，由全班50多位同學(xué)聯(lián)合簽名，把要求撤換該老師的信件交給了縣里的主管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的校長。結(jié)果，可想而知，這位老師被撤換下來了。

差的！”這件事情在當時影響很大。

老師，請不要忘記，你這一扔，扔掉的是學(xué)生的一片心意、一片情意；扔掉的是學(xué)生對你的尊敬。盡管他們原先可能傷害過你，使你失去了自尊，使你失去了面子，失去了工作。但可以說，學(xué)生有這個權(quán)利，他們可以而且應(yīng)該能夠選擇更合適的教師。

老師的胸懷，應(yīng)該比大海還要寬廣，才能夠容納學(xué)生的缺點和錯誤，才能夠不計前嫌。

我們要知道，學(xué)生還是成長中的孩子，在成長的道路上經(jīng)常會犯錯誤，他們還沒有成人，他們還需要我們?nèi)ソ趟麄冊鯓幼鋈恕倪@個意義上來說，老師本身就應(yīng)該比學(xué)生更懂得如何尊重人、理解人、寬容人。

寬容，并非人的本性，從來就沒有誰敢放言自己從小就知道怎么去寬容別人，包括老師。重要的是，應(yīng)該去學(xué)，應(yīng)該在實踐中去學(xué)，從自己的成功與失敗中去學(xué)。

老師，請記住：“你的冷眼里有牛頓，你的教鞭下有愛迪生?！闭埬銓W(xué)會寬容吧！

文檔為doc格式。

下半年教師資格證作文篇十九

二、報名方式。

根據(jù)教育部考試中心《關(guān)于2016年下半年中小學(xué)教師資格考試考務(wù)相關(guān)事項的通知》(教試中心函〔2016〕117號)、《山東省教育廳關(guān)于山東省中小學(xué)教師資格考試及認定制度改革試點有關(guān)問題的通知》(魯教師字[]6號)和《關(guān)于2016年下半年山東省中小學(xué)教師資格考試(筆試)報名有關(guān)事項的通知》(魯招考[2016]78號)要求，現(xiàn)將2016年下半年我省中小學(xué)教師資格考試筆試報名有關(guān)事項公告如下：

一、考試時間、方式。

考試日期為2016年11月5日，各科目考試時間為120分鐘，全部為紙筆考試，實行答題卡答題形式，使用2b鉛筆填涂和簽字筆答題兩種方式完成答題。具體時間安排如下：

類別時間。

11月5日（星期六）。

上午。

下午。

幼兒園。

綜合素質(zhì)(幼兒園)。

保教知識與能力(幼兒園)。

小學(xué)。

綜合素質(zhì)(小學(xué))。

教育教學(xué)知識與能力(小學(xué))。

初級中學(xué)。

綜合素質(zhì)(中學(xué))。

教育知識與能力(中學(xué))。

學(xué)科知識與教學(xué)能力(初中)。

高級中學(xué)。

學(xué)科知識與教學(xué)能力(高中)。

中職文化課。

學(xué)科知識與教學(xué)能力(高中)。

中職專業(yè)課。

中職實習(xí)指導(dǎo)。

初級中學(xué)和高級中學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力對應(yīng)教育部課程標準中相應(yīng)層次學(xué)校課程。按教育部考試中心總體部署，初級中學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力科目分為語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué)等15個學(xué)科;高級中學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力科目分為語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想政治、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個學(xué)科。其他學(xué)科暫不開考。

申請認定中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師資格人員，參加高級中學(xué)教師資格考試科目一和科目二的考試，其科目三(學(xué)科知識與教學(xué)能力科目)的考試納入面試環(huán)節(jié)進行考察。

二、報考條件。

凡未達到國家法定退休年齡，戶籍、工作單位、在讀學(xué)校在山東省內(nèi)的中國公民，且申請幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格的人員。

(一)申請幼兒園教師資格，應(yīng)當具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷;申請小學(xué)教師資格，應(yīng)當具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷;申請初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

(二)符合學(xué)歷層次要求的普通高等學(xué)校三年級(含)以上學(xué)生，可以報名參加本次教師資格考試，其他年級在讀生不得報名。

(三)符合教師資格認定的其他條件，如思想品德鑒定、身體條件、普通話水平等方面的要求。

(四)喪失教師資格人員，不得報名參加考試;被撤銷教師資格的人員，5年內(nèi)不得報名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試;參加教師資格考試有作弊行為，按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》處以1-3年暫停參加考試的人員，處罰期內(nèi)不得報名參加考試。

三、報名流程。

報名流程分為考生個人網(wǎng)上報名、考區(qū)確認、網(wǎng)上繳費3個步驟：

時間：2016年9月6日至9日18:00，逾期不再接受考生補報。

1.凡符合報考條件的考生，在規(guī)定時間內(nèi)登錄“中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)”()進行網(wǎng)上注冊。

2.濰坊、濟寧2個市的考生，“報考省份”請選擇“山東2”，其他市考生“報考省份”請選擇“山東1”。

3.按照報名系統(tǒng)界面要求，如實填寫本人的報名信息，按要求的格式上傳本人的近照。

照片要求：本人近6個月以內(nèi)的免冠正面證件照;不允許帶帽子、頭巾、發(fā)帶、墨鏡;照片格式及大?。簀pg/jpeg格式，不大于200k;照片中顯示考生頭部和肩的上部;黑白或彩色均可，白色背景為佳;此照片將用于準考證和考試合格證明，請考生上傳照片時慎重選用。(建議使用microsoftofficepicturemanager,圖畫,photoshop,acdsee等工具,將照片進行剪裁壓縮。)。

4.考生在報名時須選擇戶籍、工作單位、在讀學(xué)校所在地的考區(qū)為應(yīng)試考區(qū)，并根據(jù)本人情況選擇考試類別和考試科目，具體考試地點以考生下載的準考證上地址為準。

考生報名須符合我省報考條件的要求，須本人通過教師資格考試網(wǎng)上報名系統(tǒng)進行報名，并對所填報的個人信息和報考信息的真實性和準確性負責，如違反上述要求導(dǎo)致無法參加教師資格考試或教師資格不予認定等后果，責任由本人自負。

禁止培訓(xùn)機構(gòu)或?qū)W校團體替代考生報名。

所有考生(含以前參加過國家統(tǒng)考筆試的考生)報名前需要進行注冊、填報個人信息和上傳個人照片，重新注冊操作不影響考生已獲得的筆試和面試成績。

尚未通過確認的考生在報名截止時間前可對本人的報名信息進行多次修改，一旦通過確認，所有信息不得再更改。

(二)考區(qū)確認。

時間：2016年9月7日至10日16:00。

為方便考生報考，自2016年起，中小學(xué)教師資格考試筆試報名環(huán)節(jié)不再進行現(xiàn)場資格審核(濟寧考區(qū)除外)，在面試和資格認定時審核，對不符合報考條件的，各級認定機構(gòu)不予認定。

考生網(wǎng)上報名后，由各市教育招生考試機構(gòu)在規(guī)定時間內(nèi)安排專人開展網(wǎng)上確認有關(guān)工作，及時對本地所有報考考生信息的規(guī)范性進行檢查并確認(僅檢查照片是否符合要求、姓名等文字信息是否規(guī)范)。

1.選擇濟寧為考區(qū)的考生，須本人到市招生考試機構(gòu)指定的地點進行現(xiàn)場確認，確認辦法見附件1。

2.選擇其他市為考區(qū)的考生，無需到現(xiàn)場確認，網(wǎng)上報名后等待確認結(jié)果即可(原則上考生報考后兩日內(nèi)完成確認工作)。

3.審核未通過的考生，請及時登陸報名系統(tǒng)根據(jù)未通過原因修改個人信息。修改完畢保存后，需按照報名流程重新選擇類別、省份、考區(qū)、報考科目，然后提交，重新接受審核，否則為無效報名。審核未通過的考生務(wù)必于考區(qū)確認截止時間前重新提交報名申請，逾期視為自動放棄報名。

(三)網(wǎng)上繳費(濰坊、濟寧考區(qū)除外)。

通過確認的考生于9月16日前，登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)()，按照提示進行網(wǎng)上繳費，支付成功后即為報名完成。

沒有在規(guī)定時間繳費者按自動放棄報名處理，逾期不再補辦。

選擇濰坊、濟寧兩市為考區(qū)的考生報考信息經(jīng)招生考試機構(gòu)工作人員確認通過后，即視為完成報名流程，無需進行網(wǎng)上繳費。

報名考試收費按照省物價局、省財政廳魯價費函〔〕84號規(guī)定，按每人每科60元的收費標準執(zhí)行?？荚囐M一旦繳納，概不退費，請廣大考生注意。

四、其他說明。

(一)關(guān)于師范類專業(yè)學(xué)生。

(含)以前入學(xué)的全日制師范類專業(yè)學(xué)生，在畢業(yè)后3年內(nèi)申請認定相應(yīng)的教師資格，可免予教師資格考試。畢業(yè)超過3年的申請認定相應(yīng)的教師資格，須按教育部規(guī)定參加統(tǒng)一的教師資格考試。

2016年起，符合以下條件的師范類畢業(yè)生，申請認定幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格，須參加相應(yīng)類型的教師資格考試：

(含)以后入學(xué)，且2016年(含)以后畢業(yè)的師范類?？飘厴I(yè)生;20(含)以后入學(xué)，且20(含)以后畢業(yè)的師范類本科畢業(yè)生、全日制教育碩士畢業(yè)生。

(二)關(guān)于新舊政策銜接。

為做好新舊政策銜接,已參加以往山東省組織的中小學(xué)教師資格教育學(xué)、教育心理學(xué)考試(“兩課”考試)并取得考試合格證的，可在規(guī)定的5年有效期內(nèi)，免于筆試。該類考生面試有關(guān)問題詳見面試公告。

(三)關(guān)于考試成績的通用性。

根據(jù)教育部教師資格認定指導(dǎo)中心《關(guān)于中小學(xué)和幼兒園教師資格考試成績?nèi)珖行У耐ㄖ?教資字〔〕24號)精神，已在外省參加過全國中小學(xué)教師資格考試筆試且取得單科以上合格成績的考生，在滿足我省報考條件的前提下，可以在我省參加中小學(xué)教師資格考試，其合格科目在有效期內(nèi)可免予考試。

(四)關(guān)于成績有效期。

筆試單科合格成績2年有效;教育部考試中心為筆試、面試均合格的考生提供《中小學(xué)教師資格考試合格證明》，教師資格考試合格證明有效期為3年。

根據(jù)國家關(guān)于教師資格認定有關(guān)規(guī)定，應(yīng)屆畢業(yè)生可在畢業(yè)前的最后一個學(xué)期提出認定教師資格申請，取得畢業(yè)證書后，教師資格考試合格證明在有效期內(nèi)且符合教師資格認定的其他條件的，方能認定相應(yīng)教師資格。教師資格考試合格證明超過有效期的，需重新參加考試。

五、打印準考證。

報名成功的考生可于2016年10月31日至11月5日登錄“中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)”()報名系統(tǒng)，自行下載并打印準考證。按照準考證規(guī)定的時間、地點參加考試。有關(guān)考試安排請登錄各市教育招生考試機構(gòu)官方網(wǎng)站查詢。

六、成績查詢。

筆試成績查詢開放日期為2016年12月13日，考生可通過中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站()進行筆試成績查詢?？忌鐚Ρ救说目荚嚦煽冇挟愖h，可在考試成績公布后10個工作日內(nèi)向本省(區(qū)、市)教師資格考試機構(gòu)提出復(fù)核申請。

七、違規(guī)處理。

考試違規(guī)按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(中華人民共和國教育部令第33號)處理。

八、其他事項。

(一)中小學(xué)教師資格考試相關(guān)信息須登錄“中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)”()和山東省教育招生考試院網(wǎng)站()查閱。

(二)考試不舉辦培訓(xùn)，亦不指定教材，考生可登陸“中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)”()下載各科目的考試大綱，比照考試大綱知識點自行購買書籍、復(fù)習(xí)。

附件：

山東省教育招生考試院。

2016年8月26日。