與愛同行作文600字初中(匯總11篇)

總結是提升自己思維能力的途徑之一。如何應對信息爆炸時代的信息過載和信息安全問題是我們需要思考的問題。下面是經驗豐富的領導者總結的領導力培養(yǎng)方法，供你參考。

與愛同行作文600字初中篇一

文明像件美麗的衣裳，文明的人，穿著這件衣裳，使自己變得華麗多彩；文明像架鋼琴，彈奏出美麗動聽的曲子，把我們引入純凈澄澈的天地。讓我們熱情地去擁抱文明，攜手與美麗同行。

在公交車上，遇見老人、小孩、孕婦、殘疾人，應當毫不猶豫的讓出自己的座位。每當你幫助了別人，自己心里也會一陣高興，臉上也能煥發(fā)出一種耀眼的美麗。

在日常生活中，總有一些值得感恩的事情。當一個人無法做好自己想做的事時，總會有好心人出手相助。這時，我們一定要說聲“謝謝”，如果錯過了這個時機說，等你想說的時候，因為氣氛不對了也就沒說了，彼此都會心有芥蒂。為了避免這種尷尬現象，我們要選擇最好的時機說上這句謝謝，讓彼此間迸發(fā)出最美的花，裝點著我們生活里的幸福。

什么是文明禮儀？文明禮儀就是在別人最需要自己的時候，主動地伸出援助之手；在別人幫助你的時候，誠懇地說出動聽的兩個字眼——謝謝！朋友之間，彼此送上一份祝福，這樣會使友誼之花開得更加絢爛。

文明不僅帶動著社會的進步，而且讓美麗的城市變得更加動人。

我想，一個文明的城市會迎來大多數的好評。讓我們每個人把文明禮儀當做我們作為市民的小小的責任，相信在不遠的將來，我們每個人所在的城市都會變得更加的美！

現在，只要我們仔細觀察，文明每時每刻都會閃現在我們的眼前。走在這樣陽光燦爛的夏季，這個鮮花如海的五月，我們也要讓文明禮儀之花隨時佩戴在自己的身上，這樣的話，我們都會像這個夏天的太陽一樣光彩奪目。

文明一小步，社會前進一大步。我們都行動起來吧！

與愛同行作文600字初中篇二

自從類人猿的雙腳分開樹木踏上大地的那一刻起，有一個夢想就此降生了，并有了一段不同尋常的追夢歷程。這個夢想不斷隨同著人類的退化、演化、開展而一次又一次地被觸及。探究宇宙的奧妙——這一永久不變的夢想，人類魂遷夢繞、冥思苦想。人類是與探究宇宙的奧妙——這一夢想同行的。

與夢想同行，永遠不變。原始人類對能一發(fā)飛沖天，一覽天際的鳥信仰、膜拜；屈原用他楚中央言向忙茫茫宇宙提問遂成《天問》；莊周風鵬九萬里，直下看山河；伽利略用他的`望遠鏡引領我們走向宇宙的最深處；應戰(zhàn)者號七懦夫為完成72秒的夢想而化作塵埃；坐在輪椅上的史蒂芬＊霍金用他哆嗦的手寫下了“膜”實際。古今中外，只需有人類的中央，探究宇宙的奧妙——這一夢想就隨同著你我。不時地提醒、不時地詮釋，由于我們心中的夢想。

與夢想同行，讓迷信提高。古埃及興旺的地理研討、中國的星宿圖、哥白尼的日心說、當代的“宇宙質量不守恒”定律。每一個時代都有對宇宙不倦追求的出色人物。他們的一些關于宇宙微妙研討的學說推進了迷信的開展。倘若人類沒有與夢想探究宇宙同行，也許我們還會生活在鉆木取火、個人狩獵中。人類將與文明、提高無緣，而與愚蠢、保守緊緊捆在一同。與夢想同行，我們不能遺忘沈括、普朗克、牛頓、布魯諾、愛因斯坦。這一位位迷信大師的名字和他們的豐功偉績，讓我們永遠記住他們，由于他們使迷信提高，更由于他們與夢想同行。

與夢想同行，我們不時地追根刨源。天有多高？地球上生命的來源與宇宙的關系？宇宙的終極極限在哪里？宇宙構成、開展、最終走向？宇宙中能否還有其他生命？一個個成績被我們提出、有些被我們揭開。還有一些需求我們在將來不時地探究、研討。愿探究肉體與我們同在，讓我們與夢想同行。

與夢想同行。人類對宇宙永遠不缺乏探究的勇氣與智慧。讓夢想隨同著人類走向輝煌的圣殿。

與愛同行作文600字初中篇三

轉瞬間回頭細數往事，不僅感慨流年似水，不知不覺間已從指縫間溜走了十幾個春秋，而我們是這每個春秋的畫師，用手中的五彩畫筆為這似錦的年華添上一筆筆青春的畫卷。

我們倆自小形影不離，大人們都看著我們一起長大，他們常說，盡管我們不是親姐妹可卻比親姐妹更親?？刹皇敲?，我們之間的友誼比山高比海闊，不是任何東西可以衡量的，更不是任何東西可以衡量的。

還記得嗎？那年暑假，我們小學畢業(yè)，相約一起努力，一起奮斗，考上濱中。在臨考前半個月，我們把所有的時間都用在學習上。白天，你總會早早的來到我家叫醒我，陪我一起寫作業(yè);傍晚，你總會拉著我到河邊散步，談著我們對未來的憧憬，規(guī)劃著我們的未來;晚上，你總會拿著語文書英語書讓我背。一個傍晚，我們躺在草坪上，我問你，你為什么不去你父母那，而在家陪我。你說，因為你是我的朋友啊，因為我們對彼此有個承諾啊。

那段日子，盡管很苦，不過一直有你，我才有堅持的理由。

就這樣，到了就考的那天，我們滿懷自信地邁入考場，我剛坐到位子上，你就要走了，我便立刻拉住你的手問，你要去哪。你才支支吾吾地告訴我，我們不在同一考場，你要去你的考場。我總覺得你在隱瞞什么，不過因為時間的問題我便放開了你的手。

這么多年來，我們一直相互幫助，相互支持，我們的友誼也在逐日變得堅不可摧。我們一起在藍天下，體驗大自然的樂趣；一起在太陽下，享受陽光的撫摸；一起在困境中，變得成熟懂事。

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與愛同行作文600字初中篇四

是流水的聲音漫過季節(jié)。今夜，月華如水，照臨舊事。從時光的縫隙間，我看見了自己張揚美好的青春，還有青春路上一直伴我同行的那些人——我的閨蜜。

閨蜜系列之一——羚羊。

羚羊大名楊靈，我和她之間的關系已鐵到不銹鋼的程度。怎么說呢？我與她同年同月同日出生在同一個產房，家里邊又是世交。若他是個男孩，兩家估計都得幫我倆定娃娃親了呢！

親雖是沒定成，世間卻是多了一對情誼深厚的好姐妹。就這樣，我倆吵吵鬧鬧、唧唧歪歪地過完了我們的孩童時代......

靈兒，我很慶幸。慶幸孩提時代有你伴我同行，充當著我的守護angel！

閨蜜系列之二——佳。

初夏的風鄬著嬌羞的暖，陽光溫熱，歲月靜好。你穿著粉色蕾絲長裙向我緩緩走來，腳步輕盈。我不禁感慨，你是一個很美好的女生呢！第一次聊天，我們便聊得很投機，頗有相見恨晚之意。于是，在很短時間內我們就成了閨蜜。還記得那天，你輕撫著我的頭微笑著對我說：“墨児，我是你吵不散、罵不走的閨蜜。只要你需要我，我永遠在你能看得到的地方。”那一刻，眼中淚水泛濫。

佳，有你同行，是件很美好的事呢！

閨蜜系列之三——煊。

在校園里，你一直是個傳奇：成績優(yōu)秀、家境富裕、氣質美女。親愛的，我也有小小的妒忌呢！卻不曾想，原來你也是個會傻到犯二的女生喔！那么這兩個很二的女生撞在一起“哧——”地擦出了火花。你理所當然的成為了我的閨蜜。呵呵。

煊，即使你只是我生命拼圖中的一小塊，但是沒有你，我的生命便不會完整。我不貪心，只有一個小小的愿望：生命中永遠有你同行，我的閨蜜。

閨蜜們，有你們同行的日子是很幸福很幸福的呢！我永遠不會放開我們相攜的手，我要我們的友誼長存，直到地老天荒。

與愛同行作文600字初中篇五

輕柔的風追逐著點點的蟬聲，螢火蟲圍著樹兒跳起了篝火舞，月兒懶散地值著夜班，皎皎銀輝使草垛上覆上了一層若有似無的輕紗，遠處麥田里幽幽傳來麥子的清香，恬靜而美好……我靜靜地聆聽著，感動著，真希望，能與你同行。

初相識，正是少年不知愁滋味，無心細品，便只相擦肩，就匆匆走過。

初二了，生活的節(jié)奏越來越快了，一開始還是簡單明了，而后，便快了，快了，即將進入白熱化，我一不留神，便重重地栽在了這個大舞臺上，我強忍著淚水站起來，沒過多久。便又跌落。顧不上別人略帶詫異的目光，飛一般的逃離了這個舞臺。

與你重逢便是那時吧。

暗紅色的桌布，暗淡的燈光，幽暗的天空與那一杯苦澀的咖啡，我趴在桌上，聽著你熟悉的'旋律，仿佛是童年夏夜的曲調，純凈而悠遠。

點點綠光踏訪著風的足印，樹，在靜謐的夜里失去了輪廓，月光并不大明朗只稀稀地倚在軟綿綿的草垛上，麥子在愉快的翻卷著猶如波浪層層疊疊，順帶捎來了屢屢麥香，知了卻不識時務地聒噪起來，它賣弄著，給這個安謐的夜添上幾絲喜氣。

此時，你卻堅定地否決了我的這個想法，你說：“為什么，跌倒了就不敢繼續(xù)往前走，為什么，人要這么的脆弱墮落……”

我不禁再次打量自己，確實，為什么遭受了挫折就消極逃避，我如此放縱自己，不就是自取滅亡嗎？古代先哲們也不是有過潦倒困苦的境地嗎？試看太史公遭受宮刑而著《史記》孔子拘于陳蔡之間而撰《春秋》，文王拘于羨里而演《周易》，我的挫折與他們相比不過九牛一毛，滄海一粟，我為什么不可以重新站起！

我決定，我要帶上你的祝福，你的鼓勵，你的告誡重回初二的舞臺。展示新的自己。

和你同行，我尋回了童年的純真美好，重新站起的勇氣，和你同行，我尋回了真正的自我，我愿永遠和你同行！

與愛同行作文600字初中篇六

我初中走過的路是一條曲折的小道，沒有風的禮贊；沒有光的溫暖；沒有林的蔭蔽。但我知道，一路上我與挫折同行，因為有了他，人生這一壺美酒才甘香芳醇。

世上沒有咽不下的苦，除非你緊扼自己的咽喉。記得剛剛步入中學的那段日子，初生茅犢的我還在打量周圍陌生的環(huán)境，時光已將我推上了初中高速行駛的列車。來不及告別稚嫩的童年，就已匆匆加入了學海的奮戰(zhàn)。苦的是那繁多的作業(yè)，寫的手發(fā)麻；累的是那極少的睡眠，白天困的死；煩的是那難人的奧數，思的腦袋漲。白天時時認真專注，晚上夜夜勤思苦背，累了就瞇一會兒，煩了就出去走走，日復一日，年復一年，我那原本就瘦小的身軀變的更加虛弱。更糟糕的是我月考那可憐又可惜的'分數，名落孫山的我在空氣中立即呆立，像被人重擊了一拳迷失了自己，失去了前進的動力。為何天負苦心人？命運弄人??！

正當我整日以淚洗臉之時，我忽然想起了以往的誓言，想起了我兒時的夢想，同學的鼓厲，老師的期待。我不能讓他們失望，我要對的起我的父母。于是，我重新振作起來，拾起信心，奮發(fā)向上。我變得更加刻苦，夜以繼日的拿書苦讀，左問老師，右靠自己，上課認真，下課鉆研。作業(yè)提前做，古文提前背，多做，多練，多聽，多讀，多背。終于，黃天不負有心人，一次次的失敗，失望之后，我終于在班上榜上有名。感謝挫折，如果不是失敗，我怎能成功？如果不是痛苦，我怎能刻苦？如果不是磨厲，我怎能成長？挫折與我同行，有了挫折人生才更加精彩，生命才更有價值。人生有無數次挫折，只要珍惜每一次挫折，勇敢拼博，你就是第一。“有志者，事竟成，破斧沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?/p>

日光四射的青春之路上，我與挫折同行。在藍天白云下放飛夢想，盡情高歌；在磨難痛苦中厲練自己，不斷提升；在挫折泥沼里掙扎向上，拼博進取。

與愛同行作文600字初中篇七

我最喜歡的那位老師，我以為她更像是我的朋友，她常常教我學習，也常常陪我一起散步談心，我們聊得更多的都是如何在人生中學習，這讓我覺得我與老師是同行者，而不是師生。

我的這位老師年紀不大，看起來就更小了，這也就造成了她一到我們學校，就被我給“盯”上了。我莫名的喜歡跟這位看起來比我大不了一點兒的老師待著，不管是學習還是生活，我都喜歡粘著她，好在老師也挺喜歡我這個學生，時常愿意我粘著她。經過一個學期的長期相處，現在老師已經常常陪我散步了，我們每天晚飯后都要散一會兒步，聊一會兒人生。

老師是笑我有什么人生的，但老師笑完也還是認真的跟我聊人生聊未來，以至于我們手挽手走在學校的操場上，常常被其他同學誤以為我是老師的親妹妹，正在給我開小灶教學呢。我和老師都不管別人怎么講，我們倆已經像是朋友一樣的走在一起，成為了同行者，哪還需要管別人怎么看我們想我們呢！

和老師散步的時間越長，我就越了解到老師跟我們學生一樣，也是人生這門大課里的學生。是人就會在生活中遇到問題，當老師的也不例外。這是我們人生必經的.一個過程，沒有人可以幸免。我和老師聊得越多，老師也越覺得我一個中學生已經有了對人生的很多感悟，她為最初笑話我有什么人生而道歉，她開始更加平等的與我對話，我們倆成為了真正的好朋友。

現在我已經從初中部畢業(yè)，升到高中部了，但我和老師的同行還沒有結束，她依舊在結束了一天的課程后和學習了一天的我散步，我們繼續(xù)在散步的過程中探討人生?；蛟S會探討一輩子吧？畢竟人生有這么長，問題有那么多要面對呢！

與愛同行作文600字初中篇八

看世界繁華，嘆人間真愛。愛，一個永存不衰的隱形代名詞。它無言、無形，是人類看不見、摸不著而確確實實存在的；它像冬日的陽光，給人一種溫暖而祥和的感覺；它像迷航的燈塔，給人們指引前進的方向；它，就是愛。

愛，無需綴言。因為愛，撐起了人類社會的無情與混亂；因為愛，播撒了無數的溫暖照亮人的心靈；因為愛，世界才會變得更美好；因為愛，我懂得珍惜付出真心。

四川汶川于2008年05月12日發(fā)生了中國有史以來最高的一次地震——里氏8。1級地震。天災無情，人間有愛，這次地震雖然給當地帶來了災難，造成了巨大的損失，但這是其中卻包含了無數的真愛，地震后不到三個小時就能收到來自全國各地的物資募捐，一天后就收到海外華僑和世界各地的物資捐送。在災難面前，人類社會攜手并世，共筑了一個汶川新家園。災難無情，人間有愛，人類在社會才會生生不息。

今有災難中見證真愛，古有梁祝演繹偉大的愛情。梁祝的愛相信在今天已是家喻戶曉，他們的愛是月老牽下的線，也是月老折斷了線；他們的愛不是西方羅密歐與朱麗葉般的愛；他們的愛是?？菔癄€，至死不渝；他們的愛是在地愿為連理枝，在天愿為比翼鳥式般的愛情。他們的愛很可惜，生不能在一起，到死化成比翼鳥才能雙宿雙棲。他們的愛是偉大而永恒的。

我，追求不了偉大的愛，可我能得到更多微小的愛。

二十一世紀九零后的我，生活在一個金錢至上的社中，但我卻生活在一個拮據的家庭中，父母為了生計常年在外工作，一年里呆在家里的時間不夠一個月，但他們的無奈我懂。老媽對我說過一句話：“孩子，你們不能怨恨老爸老媽，因為我們都是為了你們的以后而努力的?！痹浀奈遥瞪档脑购捱^他們，可長大后才發(fā)現，我從來不缺愛，因為愛一直在心中，只是有太多的無奈，太多的無知，只是一直身在福中不知福。其實，愛永遠停留在我的心中。

愛，永生不滅。致敬那些在災難面前攜手并進而充滿愛的人；致敬梁祝的神話式的愛情；致敬我親愛的父母，因為有你們，我很幸福；致敬那些愛我的人，因為有你們，我不會孤獨。

朋友們，其實我們一直都有與愛同行，只是你們的雙眼被利益金錢蒙蔽了，睜開雙眼去瞧瞧這個充滿愛的世界吧，其實它很美好。與愛同行，愛永遠在我心中。

與愛同行初中隨筆【第二篇】：心與愛同行

今年是我教職生涯的第三個年頭了，三年前我懷著激動、欣喜的心情開始了我的教師生涯，當面對孩子們的那一剎，我才真正體會到我現在從事的職業(yè)的真正含義，教師，人類靈魂的工程師，我，從此踏上的是太陽底下最光輝的職業(yè)——教師！

從小便知這樣的話語：老師像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；老師像春蠶，吐盡自己最后一根絲線；老師像河蚌，把學生這顆蚌里的砂粒，用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。

一句句贊美的話語，一聲聲親切得呼喚，都在我的心中產生了強烈的共鳴，成為一名老師的我，必須努力擔當起這個稱呼！

老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。成為老師的我真正體會到了這句話的含義。

踏進教室，融入到孩子們中，立刻讓我感受到孩子們的熱情，那么親，純真、歡喜、舒服還有那么一點點拘束，一雙雙渴求的眼睛看著我，那是想得到關注、想得到老師對他們的愛。

從那一雙雙水靈靈的眼睛中，我看到的是自己的責任，當初自己選擇了這個職業(yè)，就要學會承擔責任，我深知我的身上有著幾十個家庭的希望，我始終告誡自己要在孩子面前注意自己的言行舉止，給我的孩子們做一個好榜樣。

與愛同行初中隨筆【第三篇】：與愛同行

從來不喜歡看電影的我居然會看這部《暹羅之戀》看了五次，而且還邊看邊流淚，這的確是不可思議的。其實有些東西是越積越多的，然后就會中毒，所以我覺得應該寫點東西來發(fā)泄一下，為自己解毒。

也許很多人都知道它是一部以同性戀為題材的電影，但我不想這樣定義它，因為這樣太世俗，這樣人們就會戴著有色眼鏡看它，就會失去它本身的意義。我覺得這是一部詮釋真愛的經典之作。“toallthelovesthatbringustolife”，這是電影的最后一句話，也許這才是整部電影的宗旨。愛，一個我們永遠也說不完的話題，一個永遠也難以解釋清楚的話題。

阿嬤對阿公的愛

在影片的最開始就介紹了阿嬤寧愿孫子埋怨也不愿意離開她與丈夫生活過的房子?？吹綄O子對著丈夫最愛的鋼琴亂彈時輕斥孫子，然后教他彈琴，并告訴他，音樂是可以傳情的。孫子從她的琴聲中也聽到了那份情，那份思戀。

父母對女兒的愛

tong本有一個幸福的家，愛他的母親，慈祥的父親，活潑的姐姐。但是一切的一切都從姐姐失蹤面開始改變。阿紅失蹤后，她父親開始自責，埋怨自己，用酒精麻痹自己，每天渾渾噩噩的。他母親個性堅強，沒有人見過她的眼淚，她躲在女兒的房間里抱著女兒的枕頭哭泣，然后擦掉眼淚走出來面對兒子和丈夫，像什么都沒發(fā)生過，但只有她自己知道撐起這個家的艱難。

女孩對男孩的愛

當tong走后又來了一個女孩，在沒有tong的日子里她每天都陪伴著mew，但是她還是沒能走進mew的心里。她默默地付出，即使她最后她知道了mew是同志后還傻傻地問mew“我們兩個還有希望嗎”。她不僅一直支持著mew，還在自己滿身傷痕的時候去開導tong。她的愛是一種大愛，無私的愛。

男孩對男孩的愛

這段愛是影片的主線，兩個男孩的青春都是寂寞的，都缺乏關愛。

在姐姐走后父親一蹶不振，家不像家，讓tong本來活潑的性格變得沉郁，生活也變得空虛，即使后來有女朋友了，他也沒有敞開自己的心扉。

而mew，這個從小就孤僻的男孩在失去阿嬤之后，一個人承受著寂寞，用音樂寄托自己的情愫?！靶r候寂寞是因為沒有朋友，長大了寂寞就是……比沒有朋友更寂寞”，這就是他當時的真實寫照。

沒有人走進過他們的內心，沒有人了解過他們的想法，他們只有互相慰藉，填補彼此的空虛，并因此而產生上些難以言表的感情。那一晚，mew唱《同行》時，tong那會心的一笑，仿佛這個世界只有他們兩人，這時候他們只是單純地感受著對方的情意，情不自禁才會有那青澀的一吻。

mew正視著自己的感情，他很清楚自己對tong的情意，但當tong的母親說出了那句話“如果你真的愛他，就應該希望他能得到幸?！?，他選擇了放棄，放棄那段還沒開始就已經夭折的愛情。

而tong他還不能明白自己的想法，他在ying的面前傷心地哭泣“我一直在問自己是不是”，而ying抱著他說，“慢慢會知道的”。都是十幾歲的少年，還是害羞的年紀，卻已經默默地承擔了許多許多。

圣誕節(jié)，一個歡樂的節(jié)日，mew演唱會的日子，tong選擇了放手?！拔覀冞€是不要在一起了，但這并不代表我不愛你”，tong正視了他們的感情，但為了家，為了母親，他還是放手了。

木偶完整了，tong也給了mew一份完整的愛，但mew得到了同時也失去了，以后只能是形同陌路了。他直到最后對這份虛幻而短暫的愛都心懷感恩，把它永遠的封存著，珍藏著。

母親對兒子的愛

對于一個失去女兒的母親來說，唯一的兒子已經是她生活的全部。她每天都害怕著，害怕失去，所以當tong一整晚沒回家的時候她才會伏著方向盤哭泣。當他發(fā)現兒子不正常的感情時，她很恐慌，但她也很理智，她沒有直接找兒子質問，而是找到了mew，對他說出了自己的擔憂。她是一個偉大的母親，她太愛自己的兒子了，所以最后她決定讓兒子自己選擇。她的堅毅讓我感動，她的釋然讓我流淚。當她和兒子一起準備圣誕樹的時候，當她和兒子相擁的那一刻，我哭了，心里沉沉的。

其實在整個影片中還有一個重要的線索，就是tong的姐姐和后來的準。姐姐失蹤是tong一家的轉折，也是他們快樂童年的轉折。多年后，他們再次相遇，出現了準，也就是tong的冒牌姐姐，最后她離開了，但正是因為她離開前的那封信讓tong的母親選擇放手的，同時那封信也提示了整部影片的宗旨——真愛。

“我們都因為愛而犯過錯誤，值得慶幸的是，這都是為了我們所愛的人?！?/p>

“我們真的很愛一個人，不會害怕他離開我們而去嗎？還有就是，我們必須接受。”

正如影片中的臺詞一樣“只要有愛，就有希望”，不是嗎？與愛同行，一路上就有我們的歡笑。

與愛同行初中隨筆【第四篇】：與愛同行

愛無處不在，只要人人都獻出一點愛，世界就會更美好。

記得有一天早上，我去買餅吃，我來到店門口，等著買餅，在我前面有一位老奶奶，老奶奶用蒼老的聲音說：“給我稱一點餅?！闭f完，把兩元錢放在桌子上，店主切了一大塊餅，將近兩元錢。遞給老奶奶，順便把老奶奶放到桌子上的錢拿了一元錢給老奶奶?？衫夏棠讨荒昧孙?，沒拿錢，轉身就走了。店主趕緊把那一元錢扔給老奶奶，說：“拿著吧?！闭f著笑了笑。老奶奶無奈的把那一元錢撿起來，走了。

一件平平常常的小事，就表達了店主對老人的愛心，那么《與愛同行》這本書里的故事就更能表達“孝心、愛心、善心、責任心”了。

最讓我感動的一個故事是《超越血緣的母愛》這一篇，內容大概是這樣的：開餐館的羅雪華撿到一個女嬰，但女嬰得了“鐵粒幼細胞性貧血癥”，從此，她就為了女嬰小陸陸奔波了十多年，花光了家里的140萬元錢，還欠下了十幾萬債，新房子也賣了。不久，羅雪華懷孕了，但為了小陸陸，放棄了生育。2011年8月18日，小陸陸做了干細胞移植手術，羅雪華終于舒了一口氣。

愛是偉大的，它能創(chuàng)造一切，發(fā)生奇跡！

與愛同行初中隨筆【第五篇】：讓教育與愛同行

“教育”，一直是個莊重的字眼，“教師”是教育的直接傳播者和執(zhí)行者，“師德”是教師職業(yè)的神圣靈魂，“師愛”則是進行教育的原動力。這是因為“沒有愛，就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。不愛學生、不懂得如何施愛于學生的教師沒有資格做教師。熱愛學生，是教師的一種寶貴的職業(yè)情感，也是教師必備的道德素質；愛應該與教育同在。

一、師愛

教師對學生的愛是廣義的，是非血緣關系的愛，是類對類的愛，是既普通又神圣的超越的愛的詮釋。它源于人民教師對社會主義教育事業(yè)的深刻理解和高度的責任感、源于教師對教育對象的深切理解和期望，同時也是教師對學生情感的釋放和表達?？梢哉f，師愛是師德的靈魂。教師熱愛學生是教師生命的延伸和生活的鏡子，是教師價值觀的具體體現。關愛學生，也就是關愛自己；是一種珍惜，是一種生命的表達。

師愛，除了是教師的一種道德素質，還是一種能力。這種能力著重體現在教師對愛的理解、對愛的意義的認識。體現了教師道德情操的高尚，是教師心靈的凈化與升華。還包括了教師創(chuàng)造愛的環(huán)境的能力——讓每個學生處在一個充滿愛的環(huán)境中，以便感受和模仿，把愛的分寸能力恰到好處地傳遞給學生；使學生在自由自愿的愛的空間，感同身受地健康成長。

師愛，傾心而為了教育，是良好師生關系的基礎。教師充滿激情地愛自己的學生，就能贏得學生對自己的尊重與愛，從而促使他們樂于接受對之的教導，使師生關系健康發(fā)展，推動教育教學的進程。

二、師愛的表達

（一）教師對學生的愛融合于師生實際的交往中，既具體、實在又可感。對學生的身心健康成長以及道德素質的形成都具有無比重要意義；于是，就需要我們對師愛有一個正確的表達方式。尊重學生、信任學生、理解學生、寬容學生。

意大利作家亞米契斯《愛的教育》一書中的主人公安利柯老師，是一位表情非常嚴肅、額上皺紋清晰的男老師。在看似粗獷的外表下，卻存著的確是一顆母愛般細致的愛心。那天他發(fā)現有一個學生的臉上長痘時，便停止默寫，用手捧起孩子的臉仔細察看，詢問他是否不舒服，還用手摸摸他的額頭，看是否發(fā)燒；當他發(fā)現有同學朝自己扮鬼臉時，并沒有責罵他，而是撫摸著他的頭，說：“以后別這樣了?！弊钭屓烁袆拥氖撬囊环挘骸澳銈兪俏椅ㄒ坏膼?，你們就是我的孩子，我愛你們，也需要你們愛我。我不想處罰任何人，請你們向我證明，你們都是真誠善良的孩子……”實在叫人佩服之至，將學生生理、心里規(guī)律作為教育學的黃金律令來遵循，用愛來感化、呵護學生。

每每，追憶我二十五年來的教學歷程，回味與孩子們一起走過的時光。不時在反思，在自省——我有這么愛學生嗎？有過這樣愛學生的表現嗎？“做一件好事不難，難的是做一輩子好事?！睈蹖W生也不是一樣道理嗎？在給予孩子們尊重、愛心之外，我也曾經不止一次地嚴厲批評“違規(guī)”學生，擺出過多么權威的“兇巴巴”的面孔對他們進行著自以為是的“教育”。真的太多的“過”了，為什么不學會用寬容用愛心去教育呢？可是，過去的學生還是對我說：老師，你對我們太好了，應該兇一點。家長對我說：還是你比較嚴格，揍他們幾下也是可以的，自己也沾沾自喜以“嚴師出高徒”自慰。對比之下，不禁慚愧內疚：我們的孩子太天真善良，我們的家長太老套了，我們的教學觀念太落后了。竟把老師的責罵、甚至處罰視作理所當然，并已在潛意識中演變成一種習慣。這種習慣甚至還被繼承和沿用。這是孩子們的悲哀，教育的悲哀?。　稅鄣慕逃分袗鄣慕逃?，應該引發(fā)每位教育工作者的深思了。

（二）“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘；沒有愛就沒有教育?！保ā稅鄣慕逃纷g者夏丏尊）這應該就是這個時代教育的真諦所在，是時代發(fā)展到今天的必然產物，是人性化的再現，是以人為本的教學理念的閃光點。在現實的教育教學工作中，我們無不感受到愛的力量的宏大。對學生動之以情、曉之以禮地進行情景教育，與他們感同身受，通過活動的方式傳遞愛的教育。如在對5。12四川汶川地震死難者進行默哀中，我組織了本班學生自主地進行了哀悼，孩子們自發(fā)地帶來了蠟燭帶來了花環(huán)，請求我與他們在晚上進行哀悼，我于是樂意接受，并精心組織，莊重地開展了這一活動。使參加活動的孩子感受到了“大愛”的境界。在為災區(qū)捐款的活動中，許多同學慷慨地捐出了自己少得可憐的一角又一角充滿褶皺的錢，真的體會到了付出的快樂。于是我抓住時機，對學生進行了“贈人玫瑰，手留余香”的奉獻精神教育，取得了可喜的效果。

是的，教育如果沒有愛，就不稱其為教育；教師如果沒有愛，實在不能算是一個稱職的教師。在與學生的交流中，更需要教師調整好健康向上的心態(tài)，以博愛積極的心胸履行教師應盡的教育職責。一個微笑，一個點頭、一個默默的贊許眼神、一片熱烈的掌聲，都在傳遞愛、分享愛，都會是學生群情激發(fā)，積極向上。關注這樣的細節(jié)，是表達師愛的微妙與偉大，是彰顯關愛的亮點。

三、與愛同行

愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，應該永不放棄。在剖析了師愛、理解了師愛、注重師愛的表達后；作為教師的我們就應該堅持走自己的路，規(guī)范自己的行為，強化自身素質的提高，從而實現教育與愛同行。

作為教師，幾十年如一日地在教，難免有情緒的低潮，難免出現情感的失落。也許會滋生一些自由主義消極的思潮，低調地應對工作，敷衍塞責地了卻工作量。因此，我們就必須加強學習，強化管理機制，激發(fā)教師教育教學積極性，使之迅速振作精神。以滿腔地激情和高昂的斗志投入教學中來。

面對工作壓力、面對別人的不理解、面對“清水衙門”的經濟窘態(tài)，教師必須有高度的政治責任感和神圣的歷史使命；應該學會忘卻感傷、丟掉失落；面對流動的學生，卻不能流動的失去了愛；送走了長大的孩子，車身重復面對等待教育的孩子。調整好健康向上的心態(tài)面對下一個受教育的對象。

愛，使我們不言放棄，不言自我，不容選擇，不墮入低潮。當我們從事了教師這“太陽底下最光輝的職業(yè)”，當我們以一個教育者的角色出現；我們注定肩負歷史的使命，以教師博大的心胸投入戰(zhàn)斗。然而，要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應具有優(yōu)良的品德和高尚的情操把對教育愛的熱潮，在愛的教育過程中找到教師的樂趣。

是啊，教育需要愛，愛就是最好的教育。老師愛學生，學生愛老師，這是人性的根本，是教育的呼喚，是一個教師應有的品德閃耀，是寬宏、博大、和諧教育的理念。愛是信任，就要相信學生，相信學生有無限的潛力，而且老師也要善于發(fā)現學生，發(fā)現他們身上有各俱特色的潛能，然后挖掘它們，鼓勵孩子們去自主探究，從而把他們自身的潛能充分的發(fā)揮出來，這樣才算達到了教育的良好效果。愛是理解，理解學生成長過程中必然有失誤與困惑，需要老師支持他們、寬容他們重新揚起前進的風帆。愛是和諧、共榮，需要建設起教育環(huán)境的瑰麗空間。

所以，作為與時俱進的教師，我們應該義不容辭地投入全身心的力量，去愛學生、去愛教育，讓教育與愛同行。

與愛同行作文600字初中篇九

書籍是人生中最寶貴的財富。

——題記。

幼時的童話世界。

當父親為我買回人生中的第一本書時，他樸實地笑著，用長滿繭子的手遞給我。我歪著頭，懵懂地接過書，高聲念著上面的四個字，“格——林——童——話。”我的眼中突然進入了一道光，一道無法磨滅的求知之光。

在書中，我體味到了這世間最豐富的情感：美人魚為了自己心愛的王子，不惜犧牲生命，變成了大海中一片隨時可能飄散的泡沫。白雪公主在后母的追殺下，勇敢追求自己的幸福，最終與王子幸福的生活在一起。從那時起，我的情感更加豐富，我的生活更加明媚。

少年的小說世界。

我一發(fā)不可收拾的喜歡上了讀書，母親便翻箱倒柜的拿出了哥哥們上學時閱讀的書，我竟專挑那些有故事情節(jié)的去讀，現在才知道，那叫小說。

我喜歡路遙的《平凡的世界》，它將舊時代農民的艱苦與生活的抗爭精神寫得淋漓盡致。一波三折的故事情節(jié)，讓我的心也跟著作者筆下的人物，起伏不定。從那時起，我的思想更加深沉，頭腦里經常會出現各種各樣的故事，讓我崇拜那些作家，我暗自發(fā)誓將來要成為一名作家！

現在的練習題世界。

初三了，沒有那么多時間去看太多的“閑書”，每一個同學都將頭埋到了五花八門的練習題和堆積如山的書海中。每當我看到這個情景，竟十分感慨?？捎秩绾?，這是每一個人的必經之路，我們必須努力拼搏，才會走向我們從入學以來一直向往的的第三起跑線。

數學題上那美麗的拋物線——二次函數。語文美麗而感人的閱讀材料，心中一陣又一陣的蕩漾，書，多么美妙。

書在我的人生路上伴我一路同行。我愛她。也將用我的一生將她愛下去！

與愛同行作文600字初中篇十

有你同行，生命因此而精彩；有你同行，生命因此而豐富；有你同行，生命因此而幸福。

感謝有你，母親。當您忍受著劇烈的疼痛，把我這個小生命孕育出來時，想對你說的，只有簡簡單單的兩個字：感恩！

因為有我，您不得不辭掉您所熱愛的工作，來教育我?！案改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛?，不錯，您就是我的家庭教師。以前的畫面在我的腦海中還清晰可見：當我在幼年時，您極有耐心地教我認字，讀古詩。從小您就讓我看故事書。培養(yǎng)我對語文的熱愛，我幼小的心靈從此就播下了文學的種子。

因為有您，我的人生從此不再單調。當我在學習過程中，遇到難題時，您就像明亮的燈塔，為我照亮前方的路，給我指點迷津；當我考試失利時，您不會大聲的吼叫我，而是輕聲細語地安慰我，心平氣和的為我講解難題，這些就是我學習的動力，一直鼓勵我向前走去；在我半夜生病的時候，是您不顧寒冬臘月無情的風雪，頂著嚴寒去給我買藥……這一切的一切，就足以證明，您們啊，就是我生命中最重要的人！

父母，有您們同行，我一定會做到更好。我一定不會辜負你們的厚望，您的女兒會為你們爭光的！

與愛同行作文600字初中篇十一

“愛”，是我們人了類共同的語言，更是令人感動不已，激起多少人情感的共鳴。愛是久旱后的一場甘露滋潤了龜裂的心田，愛是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。

在世界上，人們因為愛而溫暖，人間因為愛而溫暖，人間因愛而團結。愛的力量是偉大的，在汶川特大地震中，人們因有愛而慷慨解囊`，使災區(qū)人命在災難中享受愛的溫暖，也因為愛在海嘯中失去家園得人民，重新安居樂業(yè)，這就是母愛的呼喚，也是愛的奉獻。

愛有多種方式，有母愛的偉大，有愛心的傳遞，也有愛情的堅貞，再汶川特大地震中，母愛的偉大隨處可知，如：‘寶貝，你還活著，知道我愛你?！@就是母愛偉大，也是母愛的真誠。母親的偉大，給我們以偉大的母愛賦予我們。在圣火的傳遞過程中，是愛心一次次心靈的交融，是愛心一次次的接力，愛心使我門有了對世界的呼喚，有了對世界的奉獻，如世界給我16天，我給世界5000年。

愛情的力量也是不可忽視的，因為而整天愁眉苦臉，因為愛情而立下海誓山盟，也因為愛情而投河自盡，真所謂：‘生命誠可貴，愛情價更高?！c愛同行就是為了讓世界感到更溫馨，這就是愛的呼喚，著就是愛的奉獻。

“愛”是黎明的曙光，它將會帶來光明，因為愛，沒有陽光的日子會悄然離去，火熱的陽光將會激情的到來。由聾啞人表演的舞蹈《《千手觀音》閃亮登場，使國人傾醉，觀音普渡眾生，把愛灑向人間，殘疾人沐浴著愛的陽光甘霖，向世人展示自己的精彩。

愛是我們每個人在內心深處的情感共鳴。儒家說：“仁者愛人”墨家說：“善愛“，而今天我們說：”與愛同行“，愛是黎明的啟明星，它將會帶來光明，驅散黑暗，“愛”的陽光可以照耀人間，“愛”可以連接每一個人，每一個民族，每一個國家乃至整個世界。

愛是我們共同的語言，只要從與愛同行，人類就在愛的懷抱享受愛的溫暖與溫馨，地球可以改變?yōu)椤皭鄣奶焯谩薄?/p>