總結是對個人成長和進步的一種必要手段。寫一篇完美的總結需要有系統(tǒng)性和條理性，要把握好總結的結構和邏輯。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考。

有趣的數(shù)學課作文100字篇一

今天，我們班在學校操場上，上了一節(jié)數(shù)學課。這節(jié)課的經歷讓人終生難忘。

李老師讓我們用尺子量操場的長度。

別提我有多開心了！因為我那卷30米長的“神尺”終于可以大顯身手了！我堅信，我的30米加上石從潤的50米，完全可以量出它的長度。可誰也沒想到80米的尺子竟然都還不夠。

關鍵時刻還是李老師點子多。她讓我們每隔1米站一名同學，這樣我們就量出了剩下的'長度?？粗瑢W們一個個認真的樣子，我覺得團結就是力量大呀！

“同學們”李老師嚴肅地對我們說，“要是沒有這么長的尺子，這么多的人，我們還能用什么方法來量呢？”

大家開始用“步數(shù)”來量操場。

我和小能在操場上走著，嘴里不聽地念著“50、100、150”這些數(shù)。數(shù)著數(shù)著我們自己就暈了。因為我們記不清1000多少了。這可怎么辦呢？小能在冥思苦想，我也絞盡腦汁開始想辦法。

開動腦經想想想！

我突然想到：一步是50厘米，那么兩步就是100厘米。100厘米就是1米。我們只需要每走兩步開始記為1米、2米，就行了！說干就干，我和小能不一會兒就量出了操場的寬?，F(xiàn)在，我們倆可以驕傲地大聲告訴每位同學，操場的寬是：22米！

這時候，小月和阿萱還在一步兩步地數(shù)著操場的長。

??！一節(jié)難忘的數(shù)學課！

有趣的數(shù)學課作文100字篇二

當兩艘渡輪在x點相遇時，它們距a岸500公里，此時它們走過的距離總和等于河的寬度。當它們雙方抵達對岸時，走過的總長度等于河寬的兩倍。在返航中，它們在z點相遇，這時兩船走過的距離之和等于河寬的三倍，所以每一艘渡輪現(xiàn)在所走的距離應該等于它們第一次相遇時所走的距離的三倍。在兩船第一次相遇時，有一艘渡輪走了500公里，所以當它到達z點時，已經走了三倍的距離，即1500公里，這個距離比河的寬度多100公里。所以，河的寬度為1400公里。每艘渡輪的上、下客時間對答案毫無影響。

變量交換。

不使用任何其他變量，交換a，b變量的值？

a=a+b。

有趣的數(shù)學課作文100字篇三

自從我跨入小學的大門以來，上過許許多多的課，有生動活潑的語文課、妙趣橫生的數(shù)學課、還有栩栩如生的英語課。但是最讓我記憶猶新的還是那天下午的那節(jié)數(shù)學課。

”叮鈴鈴“，上課鈴響了，王老師帶著微笑踏進了我們的教室，聽課的老師也陸陸續(xù)續(xù)走進了教室。”abcdefg……“咦，這聲音怎么這么熟悉，不是我們在年幼時常聽的”字母歌“嗎！原來，今天我們要上字母表示數(shù)。

這別出心裁的開頭讓我們頓時來了興趣，因此老師提出的問題我們都爭先恐后的`回答?！闭l來說說這道題的答案？“我聽著王老師的提問，也慢吞吞地舉起手來，想這個問題我來答?！标愃己！鞍?！我沒想到老師竟會叫到我，我既膽怯又自信。自信的是這道題目很簡單，我能保證答對；膽怯的是當著這么多人的面回答問題，確實有些害怕。但是最終還是自信占了上風。我站起身，流利的講出了答案?？粗蠋熛蛭彝秮砉膭畹哪抗?，我心里別提有多高興了！

后來，老師又叫了幾位同學，他們都回答得很好，聲音也很響亮，有自己的見解，我要向他們學習。我相信我也能表現(xiàn)得向他們一樣出色。

課快上完了，可同學們的神情還是那么認真、專注，大家都沉浸在美妙的數(shù)學世界里，不肯出來呢！

”叮鈴鈴“下課鈴響了，一堂生動有趣的數(shù)學課結束了，可大家還是坐在座位上靜坐凝思，好像還在回味著剛在的數(shù)學課吧！

有趣的數(shù)學課作文100字篇四

上午，班級正式開始了運作，調整完座位，準備好防護工具，第二天的課程正式開始了。

同時，陪伴了我們整個網上課程的數(shù)學張老師，終于在今天與我們相見了。

第一節(jié)英語課下課后，我準備好課本，便出門休息了。過了一會兒，只見張老師趕到了我們班。趕緊回到座位上，我暗暗發(fā)誓：一定要讓老師留下一個好的印象。但沒想到，后面卻出了岔子。

開始上課了，老師簡單的'跟我們說了些事情（關于網課），又說明了一下自己的狀況，便開始上課了。“請拿出你們的基礎訓練?！崩蠋熣f著，將標準答案展示在了電腦上，我頓時慌了神，自己可只帶了七本課本，其余的書全都在自己屋里睡覺呢，這該如何是好？我可不想在第一節(jié)課便被老師批評。可總不能變出一本基訓吧，我左右看了看，無奈之下只好與同桌一起用一本。

“千萬別低頭！千萬別朝我這看！”我只能在心里祈禱著，緊張的觀察著老師的一舉一動......忽然，我注意到，老師正盯著我與楊子宸。稍微停頓了一下，張老師低下了頭，看著座次表，詢問到：“楊子宸沒帶基訓是吧？我只好舉起了手，對老師說出了情況，老師只是提醒了我一下，又看了一眼我的名字，“張家宇是吧”。

我早已出了冷汗，雖然老師并沒有斥責我，但在他心中，已為我貼上了一個“忘帶作業(yè)”的標簽。這次也是我作為組長的一個失職，從此刻起，我定當注意自己的學業(yè)與言行舉止。

有趣的數(shù)學課作文100字篇五

今天是一周在學校里的最后一天，我很開心，今天上完課就到周末啦，下午還有我最愛的跑男呢。就這樣，我開開心心地來到了學校。

今天早上第二節(jié)課是數(shù)學。我看見數(shù)學老師沒拿什么東西，只拿了數(shù)學課本，他的手里好像還攥著什么東西，我很好奇，胡老師的手里究竟有什么呢？“上課。”胡老師說到，我們說了句老師您好，就這樣，數(shù)學課開始了。胡老師拿出了他手里的東西，原來是兩個骰子！難道我們要玩些什么游戲嗎？那真是太好啦！胡老師說：“今天，咱們不上課，咱們來玩?zhèn)€游戲?！蓖瑢W們聽后，歡呼了起來。胡老師問我們：“我現(xiàn)在要把這兩個骰子的和分為兩份，一份是五個和，一份是六個和，大家要哪個呀？”我心想：那肯定要六個的嘍，這樣我們的勝率才會大一些嘛。可是我聽到有好多同學說要五個，坐在我旁邊的朱興瑞說：“老師，我們要五個數(shù)的，我們要5、6、7、8、9。”于是，胡老師就把這五個數(shù)分到我們全班同學這一隊里。

胡老師又說：“這個游戲的規(guī)則很簡單。我把這兩個骰子給大家，大家依次來擲骰子，然后把骰子的點數(shù)加起來，看得到的`是多少，對應的數(shù)字是哪一隊的，哪一隊就加一分。”我們明白了游戲規(guī)則后，游戲就開始啦。從一組和二組開始擲骰子，他們擲完之后，竟然是我們隊領先！真是不可思議，接下來就到我和楊可欣擲骰子了，我的點數(shù)是二，她的點數(shù)是五，加起來是七！我們大聲地把數(shù)字報給前面計數(shù)的同學，耶！我們又得一分。骰子從我們這兩個組又傳到了五六七組，目前還是我們領先。過了好一會兒，游戲結束了，我們以18比12的分數(shù)勝利啦！老師組織我們又玩了一局，我們依然勝利，全班同學再次歡呼起來。胡老師提出一個問題：“大家知道為什么你們選的這幾個數(shù)勝率更大嗎？其實呀，是因為兩個骰子上的數(shù)字組合起來，得到5、6、7、8、9的組合更多，所以當然是你們勝啦。不過嘛，不一定每次都是這幾個數(shù)勝哦，只是這幾個數(shù)勝利的可能性大一些。”同學們這才明白。

我喜歡這節(jié)數(shù)學課，我們既收獲了快樂，又學到了知識。

有趣的數(shù)學課作文100字篇六

“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學?！斑@是我國著名的數(shù)學家華羅庚所說的。

數(shù)學在生活中的運用的確?處處可見，數(shù)學計算過程是枯燥的，但是當我們解決出難題時就會很開心。這段時間我讀了一本有趣的數(shù)學故事書，名字叫《奇妙的數(shù)學故事》，作者是李毓佩。內容主要講的是聰明過人的酷酷猴和活潑可愛的花花兔去非洲旅行所經歷的難忘的冒險之旅。

書中的故事妙趣橫生、引人入勝，融入了數(shù)學的知識點，十分具有可讀性。其中有我們學過的雞兔同籠、圖形面積等問題，還有我們沒學過的立體幾何、圓周率、方程式等。讓我記憶深刻的'有兩個問題，行程問題和容斥原理問題。

行程問題很有趣，把一個梨放在離你100米處，你從這兒出發(fā)，先前進10米，接著又后退10米；再前進20米，又后退20米……依此規(guī)律走下去，走多少米才能拿到梨？剛看到這道題，我以為往前走一段，接著又退回到原地，怎么也不會吃到梨的?？戳舜鸢覆琶靼?，第一次前進10米后退回原處，第二次前進20米再退回原處，但是，第十次前進了100米就拿到梨了，路是越走越長啊。一共走了：10×2+20×2+……+90×2+100=1000（米），只要走1000米就可以拿到梨了。

容斥原理需要不斷動腦筋，也很有意思。上圖中有紅、藍、綠3個圓圈，還有14個點。這14個點代表14件東西：3只兔子、1只松鼠、3只蟬、3只貓、1只鬣狗、1個愛吃肉的老頭，一個淘氣的小孩和1個鼻子。紅圈里的點代表四條腿的動物，藍圈里的點代表會爬樹的，綠圈里的點代表愛吃肉的。問哪個點代表鼻子。我是這樣想的，由于鼻子沒有四條腿，因此不在紅圈里；鼻子也不會爬樹，不在藍圈里；它更不愛吃肉，也不會在綠圈里，所以3個圓圈外的那個點就代表鼻子。按照這個思路，其他的點代表的東西也就都能推出來了。見下圖：

這本書從生活中的若干問題出發(fā)，把數(shù)學概念、計算方法等知識自然地穿插進去，不僅讓我學到了數(shù)學知識，還普及了數(shù)學思想，讓我更加喜歡學數(shù)學了。

有趣的數(shù)學課作文100字篇七

今天上午第一節(jié)是數(shù)學課。這節(jié)課和平常不一樣，特別有意思，給我們留下了深刻的印象。

全班的同學們都來到電教館。我的心怦怦地跳得非?？臁旨友?由于，我要走上講臺朗讀自己編的“數(shù)學童謠”呢!

上課的鈴聲響了，老師在講臺上問我們：“同學們，你們都預備好了吧”“預備好了!”同學們齊聲回答，響亮的'聲音，看出了大家的預備一定很充分。老師微笑地點點頭，說：“那么，我們這一節(jié)自編‘數(shù)學童謠’課，現(xiàn)在就開始吧!”

同學們按照順序上講臺，有的講述自己編的“數(shù)學故事”，有的朗誦自己編的“數(shù)學童謠”，有的敘說自己寫的“數(shù)學日記”……小朋友們一個接著一個，課堂里一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了，我全身都有點兒發(fā)抖了。然而，當我邁開大步走上講臺時，我反而不緊張了。于是，我就大聲地朗讀了我精心編寫的“數(shù)學童謠”：

數(shù)學算式真不少，

加減乘除須用好；

基礎知識要記牢，

很多題目解決了。

朗讀完了我在同學們鼓勵的掌聲中走下講臺，心中一陣輕松。……同學們的故事、童謠、日記等，都離不開“數(shù)學”，內容豐富多彩，非常有趣。這節(jié)特別的“數(shù)學課”讓我得到了很多知識，真是太好了，我?？蠢蠋煻嗌弦恍┻@樣的“課”，讓我們學起來更有愛好!

有趣的數(shù)學課作文100字篇八

我覺得數(shù)學用處很大，解決了很多的問題，比如買東西。主要的功勞還是張老師，唐老師也很好。

不只是數(shù)學的用處大，數(shù)學課上還有意思，在上“有余數(shù)的除法”的時候，唐老還帶來一大堆橙子來分，最后還把橘子分給我們大家吃，這應該就是獎勵了。

張老師給我們上課的時候，總是編一個故事，里面有一個數(shù)學問題，讓我們來解答，我覺得這樣子非常有趣。如果我們誰打錯了，張老師有時候會講一個笑話，讓我們放松一下。

數(shù)學幫了我一個大忙，可以用來數(shù)數(shù)，可以測量身高，可以弄清楚別人找給你的零錢對不對，而且還幫我解答了老鼠記者平均每冊幾本。

數(shù)學真有趣！

有趣的數(shù)學課作文100字篇九

今年暑假開學，我就是一名小學三年級的學生了。

這學期的數(shù)學課第一節(jié)講的是：時、分、秒。在二年級的時候，老師已經給我們講過時針和分針。我知道一個鐘面上有12個數(shù)字，每個數(shù)字之間有5小格，代表5分鐘，1小時有60分鐘，就是需要分針轉動一圈的時間。

老師用溫柔的聲音說：“同學們，請你們閉上眼睛，我數(shù)5個數(shù)字，你們睜開眼睛?！?、4、3、2、1’好的同學們，請睜開眼睛。剛才我數(shù)的5個數(shù)字，在我們生活中就是5秒鐘。今天我們學習時鐘的秒針。

秒針是鐘面上最細長的針，秒針每走一小格就是1秒，秒針走的特別快，等它走完一圈分針才走1小格，也就是1分鐘。我覺得好奇妙呀！秒是計量很短時間才會用到的，一般在進行體育運動的時候常常會使用到，它是比分更小的時間單位。

我越聽越入神，在數(shù)學王國的.數(shù)字里竟然還有這么奧妙的知識。

老師告訴我們，一分一秒過去，時間就會悄悄從我們身邊溜走。永遠都找不到了，同學們，學習中你們要好好珍惜時間，不能浪費時間。我心里不禁懊悔起來，昨天玩電腦，媽媽一直提醒我，作業(yè)還忘記寫了，那我的時間不就白白浪費了嗎？我望望身邊的同學們，大家都在聚精會神的聽課。

這節(jié)課我知道了60秒等于1分鐘，60分等于1小時，1小時就是3600秒。不但讓我收獲了很多知識還讓我知道珍惜時間，我非常喜歡上數(shù)學課，我一定會好好學習，掌握更多的知識。真是難忘的一節(jié)課呀！

有趣的數(shù)學課作文100字篇十

在星期五的上午，我們班上了一節(jié)有趣的“數(shù)學體育課”。也許你會問：“數(shù)學和體育課分明就是兩門不同的學科，怎能合在一起上呢？”別著急，往下看你就知道了。

我們來到了體育館，依照老師的意思排成4×10的橫排隊形（這節(jié)課只要40人上，其他人坐在座位上看）。第一個項目是用身體語言做出0～9這些數(shù)字。當老師喊出了8這個數(shù)字時，大家好像心靈相通似的，都做出了相同的動作。接著，老師又喊出了幾個數(shù)字，我們都能做出相應的動作。

第二個項目是跑步，我們被橫向分成了四組，老師先讓我們報數(shù)，然后說：“同學們都知道了自已的號數(shù)，每組被我叫到號的.同學就要繞著自己組跑一圈?！痹捯魟偮?，音樂馬上響起了，老師喊出了4號，“加油！加油！”叫喊聲此起彼伏，跑著的同學更快了，我想：反應要這么快，我能做到嗎？突然，老師說：“10號！”我一聽，撒腿就跑，在轉彎的時候，還差點“陰溝里翻船”，終于，我圓滿完成“任務”。

老師先后兩次增加了“游戲”的難度，先是豎向分組，然后是加減乘除法，如中3（豎排3號），橫6減2（橫排4號）等，這使我們亂成一片，該跑的沒跑，不該跑的卻跑了起來?？傊覀兌甲儭昂俊绷?。

第三個項目和第二個基本一樣，只不過隊形變成了圓形，規(guī)則也有一些改動……

下課了，我們都快樂地離開了體育館，這節(jié)課不僅讓我們感受到了數(shù)學趣味性，還鍛煉了我們的身體，真是一舉兩得。

有趣的數(shù)學課作文100字篇十一

今天第三節(jié)數(shù)學課上，楊老師教我們拼七巧板。同學們都很高興！大家紛紛拿出七巧板動手拼了起來。他們有的拼成小狗，好象在汪汪地叫;有的拼成長頸鹿，好象伸長脖子在夠樹頁;還有的拼成一盞臺燈，好象在發(fā)著明亮的.光我拼的是一條金魚，好象在池塘里吐泡泡。這節(jié)數(shù)學課給我們帶來無限的樂趣，同學們都很開心！