2023年點評作文300字左右(精選14篇)

競爭是現(xiàn)代社會的主旋律，無論是學業(yè)還是職場，我們都需要具備競爭力才能脫穎而出。總結(jié)要注意結(jié)構的合理性，采用適當?shù)亩温鋭澐趾蜆祟}設置，使文章的結(jié)構清晰可讀。大家可以從這些總結(jié)范文中找到一些寫作技巧和思路。

點評作文300字左右篇一

結(jié)合提示語就得認真領悟幾個關鍵詞語：首先是“我們”，不是“我”，因而“這一天”不僅是“我”需要“銘記”的，而是“我們”都值得“銘記”的，自己是在“這一天”中與大家共同度過的。并且“這一天”會讓我們的生命“更加豐富”。這就不是一般的快樂層面上，具有一般的意義，就需要上升到一個初中畢業(yè)能達到的人生和價值觀的高度，具有一定的理想色彩和青春的氣息。于是，無論是“從清晨到日暮”一整天的活動，還是“某一個時刻”凡屬“不同尋?！薄安煌岔憽钡氖露伎扇腩}，寫出“我們”為什么值得“銘記”以至如何銘記就扣題了。應該說，考生都有過這方面的經(jīng)歷，甚至平時寫過有關的此類的作文。諸如離隊的那天珍藏的紅領巾與誓言，聽某此報告大家很激動的談論和體會，去作社會調(diào)查，去參加志愿者活動。在家庭遷進新居的那一天，甚至就是這次初三畢業(yè)拍畢業(yè)照的時刻，或者去跟老師告別，大家聽到老師的諄諄教導，都可以是“銘記”。不僅清楚而且精彩的?？傊?，這個題目正確審題，人人都有可寫的內(nèi)容，寫得精彩與否就看臨場發(fā)揮了。

出作文題目，不甚一件容易的事情。我以為，考試的作文題要符合兩個要素：一是讓學生有內(nèi)容可寫，二是不能讓學生可以事先做好一篇文章來套。這兩個要求互相是有矛盾的，出作文考題，難就難在這里。

今年上海中考的作文題目“記住這一天”，應該說不難寫，總有值得記憶的一天吧，相信不少學生事先都做過類似的作文。問題在于題目前面的提示：“……正是‘這一天’讓我們的生命更加豐富。‘這一天’可能是從清晨到日暮卻那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓‘這一天’變得不同凡響?！碧崾緸樽魑脑O立了一個框，要“不同凡響”。這或許就是為了防止學生事先準備好文章來套。但這樣的要求，實在讓寫作者有點為難。我擔心有些考生，想不出有些什么日子是“不同反響”的。說實話，要想出一個“不同凡響”的日子確實不容易?；蛟S有些考生會開始胡亂編造了，結(jié)果寫出一篇虛假的，沒有真情實感的文章來。這實在是寫作的大忌。我認為，批卷子的老師應該允許考生從貌似普通和平凡的日子里，從一件尋常的事情中，看出“不同凡響”的意義來。

另外，題目的提示還強調(diào)了“我們”，這樣的提示我是不贊成的。當然，強調(diào)共性的、普遍的價值標準也是有道理的，但好文章往往要有個性，要有獨特的眼光，另類的體驗。所以不宜強調(diào)“我們”。

點評作文300字左右篇二

風從水上走過，留下了粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；鴿子從天空中飛過，留下了聲聲歡韻；時光匆匆，小學的六年時光就要結(jié)束了，而留下的是一些難以忘懷的成長足跡?。ㄐ揶o式+抒情式開頭，文筆唯美，值得借鑒?。?/p>

母校，我想對你說：‘‘我?guī)ё吡诵W生活最美好的回憶。"記的是你們——我的朋友們，（注意破折號的用法。）下課了咱們一起打打鬧鬧帶給我樂趣。記的是你們——老師、同學在困難的時候幫助我，不但解決學習上的難題還給了我精神上的鼓勵與安慰。記的是你們讓我快樂的成長。我由衷的說句心里話："謝謝，你們！"（略寫，為下文做好鋪墊。）

母校，我想對你說："在你溫暖的懷抱里，我收獲了真摯的友誼。"

友誼是夏天里的救命（用詞不準，建議改為：清涼）的甘泉，朋友是人生的一道風景線，為我增添一份愉快。朋友是一匹忠實的馬，在你困難時幫助你。在一節(jié)體育課上，我與同學瘋著玩時，忽然我感覺到鼻子里有一種莫名的感覺，意外地發(fā)現(xiàn)地上也出現(xiàn)了斑斑血跡，"抬頭，舉右手"同學忙說道，然后與另外一個同學跑去了賣店，給我買了一袋紙巾，頓時我的心里暖暖的，眼角閃爍著晶瑩的淚花。（缺少必要的肖像細節(jié)和大家?guī)椭愕膭幼髅鑼?，?nèi)容顯得有些過于平鋪直敘，建議你改一下?。?/p>

母校，我想對你說；"我永遠銘記老師對我的關愛。"我是一個靦腆的男孩，一天中午，窗外下著小雨，因為室內(nèi)悶熱，同學把窗戶打開了，一股股凜冽（用詞不準，刪去。）冷風席卷而入，不斷的侵襲著我脆弱（用詞不準，建議改為：瘦弱）的身體，腦袋也十分餛飩，（錯字，改為：混沌）額頭發(fā)熱，還時不時的哆嗦著，我終于挺不住了，就趴在了桌子上。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，急忙用她的額頭貼我的額頭，接著又用體溫計給我量了體溫。呀！37.8攝氏度了，老師急忙找出退燒藥給我服上，并一直守護在我身邊，直到我退燒為止。（老師動作描寫再細致些。缺點：這一段與上文內(nèi)容雷同，都是你身體出了小毛病大家?guī)椭愕氖虑?，應該認真選材仔細斟酌，換一個新穎有代表性的事例為宜?。?/p>

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；藍天無語，卻顯露出豪邁；大地無語，卻顯示出廣博；母校無語，卻給予我們無盡的關懷。母校，培育了我六年，如今為了理想我即將離開您的懷抱，母校，我想對你說一聲："謝謝你，我留下了那么多美好的回憶！"（修辭式+抒情式結(jié)尾，首尾呼應，本文開頭、結(jié)尾值得借鑒！在選材和描寫上，望你還要多下功夫才行！）

點評作文300字左右篇三

一路上風景十分秀麗，其一個原因是在下雨，但下的很小，水珠落地幾乎沒有聲音，像一個個小精靈，輕盈的消失在水洼里。輕倩靈動不該是你的本性嗎。伴著"江水幾彎繞，流過我家門，這就是我生我養(yǎng)我的地方？果然，死圣把這個重擊反了給我。

浩瀚文學如同一紙畫卷，詩人騷客各自瀟灑一揮抑或是輕柔一點。一揮一點間，便有了五千年文學藝術的絢麗璀璨。

我相信，文學是生命存在的一種形式。文學有豐富的色彩，正如生命有曼妙的姿態(tài)。

翻開《詩經(jīng)》泛黃的書頁，那青澀的詩行寫下的是華夏先民粗樸的個性和最本真的生命情懷?；蛴蒙n蒼白露記下愛而不得的悵惘，或用呦呦鹿鳴記下君子的盛情款待。那灼灼其華的夭桃映紅了多少少女簇新的嫁衣，那浩浩湯湯的淇水灰暗了多少少婦無望的等待……或悲或喜，或怨或哀，不同的情愫為詩行涂上了不同的色彩，這些色彩鮮活地跳動著，不是雜亂的混合，只因有著共同的底色，干凈、透明而純真，就像我們遺失多年的童心。

“溯洄從之，道阻且長”，生命沿著軌跡踏上未知的旅途。色彩由清新雅麗轉(zhuǎn)為混沌凝重。

這是三國，是英雄的熱血澎湃和迸發(fā)的時刻。道路布滿荊棘，甚至難以望得隱藏在黑夜下暗無天日的深淵。戰(zhàn)場廝殺，刀光劍影，狂風驟雨，電閃雷鳴。那烏云后面可曾有你們渴望的光明？可是，不管怎樣，理想閃著金色的光環(huán)等著英雄們?nèi)フ　？v使黑夜給了你黑色的眼睛，你也要用它去尋找光明；縱使漆黑的恐懼覆壓住你殘喘的呼吸，你也要挺身佇立去揮灑壯麗。

名師點評：

這篇文章構思新穎，特別是結(jié)構上的安排，運用了總分式的結(jié)構，表達了作者對文學與生命的感慨。文章富有哲理，情感真摯，語言上優(yōu)美而富有詩意，是一篇佳作。

三國過后，夕陽漸近，暮色之下，你是否看見一位白發(fā)老者在大漠里吹起羌笛……

可是終點還沒到，路依舊伸向遠方……

了英雄那悲壯孤獨而蒼茫的黃色，而多了一抹絢麗的胭脂紅。

那抹胭脂紅是生命迷茫的底色。一顆心的流離失所，早已使生命的青澀消失飄散。是枷鎖囚住了希望？還是生的路途真的只能斷絕在這懵懂的年華？那紅得心碎的嬌艷是否早就注定了隕落的結(jié)局？是落紅，終會帶著早逝的惋惜與悲嘆。

悲涼的胭脂紅，那是張愛玲惹人心碎讓人沉醉的生命本色。

看，文學之色彩如此璀璨，生命之色彩如此絢麗，文學與生命本是同根而生，只不過，文學剔出了生命的諸多雜質(zhì)，而以更純粹的色彩詮釋生與美的意義。

點評作文300字左右篇四

隨著時光的流逝，我與學樂中國為伴已經(jīng)有兩年了。在學樂中國帶給我無窮的樂趣，特別是天賦展示的作文板塊，那兒卻是我經(jīng)?！肮忸櫋钡牡胤?。因為在那兒，我學到了寫作的技巧，激發(fā)了寫作的興趣，提高了寫作的水平。然而，在我成功背后卻有幾位無私奉獻的點評作文老師。

孟艷老師是我最初認識的作文老師。我清清楚楚的記得，在我剛來學樂中國時，心中的陌生油然而起。就在我鼓起勇氣第一次投稿時，卻得到了孟艷老師的精彩點評。那一句句親切的鼓勵和善意的肯定讓我對寫作有了新的希望，讓我對人生有了新的追求。當時，我的作文干巴巴的，說白點就是流水賬。所以，從來沒有人贊頌過我的文章，可是，就在那次孟艷老師給予我大量的鼓勵后，我居然發(fā)奮勇氣，不懈地鍛煉寫作。孟艷老師，此時千言萬語化為一句：老師，祝您桃李滿天下！

王金濤老師對我也有很大的幫助。他雖然是一位普普通通的點評老師，但他卻是一位才華橫溢的作文老師。于他點評的文章肯定會變得煥然一新，因為他的點評只需寥寥幾筆，就能讓作者明白到自己的作文還要什么缺點，有什么特色。既精煉有明確，真是一位出色的作文老師！王金濤老師，在此，我想贈送您一句話:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！

羅丹娜老師是一位工作負責的老師。她的點評中會帶有一種親切和藹，讓人很容易接受。她的點評是非常獨特的，不管多么槽糕的文章，她總會給予很大的鼓勵給作者；不管多么棒的文章，她總會提出一些缺點，讓作者再接再厲；不管長篇大論的文章，她都會仔細地品味幾遍；不管短短幾句話的文章，她總會不厭其煩地寫下評語。字里行間里，可以透露出羅丹娜老師的認真負責。我的作文就是在她長期的輔導下，得到了出乎意料的進步。羅丹娜老師，在此，我要向您致敬并祝福您：永遠青春常駐！

在此，祝學樂中國蒸蒸日上，祝中國的所有工作人員及學員永遠快樂！

點評作文300字左右篇五

那是很久以前，我看了《寶葫蘆的秘密》這本書!千里之行，始于足下。我的新老師－－李老師你看那天上的彩虹，大家都知道藏族的服飾別有一番滋味?什么嘛，我也太冤枉了。媽媽很喜歡文科，就像我身邊的百科詞典，我提出的任何問題她都能給我一個滿意的答案。你又沒有生我養(yǎng)我，你又憑什么讓我家長來！

開學第一天，媽媽帶我去報名，一看表格，我已經(jīng)不在原來的班級了，我被分到五（1）班，這時，我聽到有人在旁邊說：“哎呀！五（1）班的班主任好呀！”“對呀！對呀！只要是他帶過的學生都很優(yōu)秀……”我一聽，感覺我得意了許多，我覺得自己很幸運，能和一位好老師，一起度過小學高年級階段。

走見五（1）班，便看見李老師坐那收學費，他那幽默而又嚴肅的臉，體現(xiàn)出他是個好老師。下午，發(fā)課本的時候，只要有同學沒有發(fā)到任何一個科目的書，李老師一定會竭盡全力幫那位同學弄到，看得出來李老師還是個負責任的老師。

名師點評：

這篇寫人文章小作者通過具體的事例給我們塑造了一位既幽默又嚴厲的老師形象。文章條理清楚，脈絡清晰。不足的是詳略不當，典型事例不夠具體不能更深刻地表現(xiàn)老師的品質(zhì)。

有時候，李老師會把嚴厲的要求用幽默的方式表達出來。比如，有些同學的作業(yè)字沒有寫好，李老師就會把他的作業(yè)撕掉，因此有了“李老撕”這個外號。還有如果有些同學沒有做眼保健操，或者有些事沒按李老師的要求去做，就抄！而且李老師還會選一些優(yōu)美的片段讓你抄，于是，“李老抄”又成了李老師的另一個外號。

我想如果我們能多多配合老師，就能使老師天天開心，我們不能辜負老師的一片苦心。我相信，在新的學期，在新的學期，在新的老師、同學的陪伴下我會更加進步的！

點評作文300字左右篇六

我們班有一位百變老師，他的幽默可以讓全班哄堂大笑，他生氣的時候可以讓全班鴉雀無聲，他的嚴厲可以讓同學們叫苦連天。讓我來給你介紹介紹我們的老師吧!

幽默

有一次，我們班的薛凱彬和前面的謝林晉說話，老師緩緩的走到謝林晉桌子前，謝林晉沒發(fā)現(xiàn)，還在說話，薛凱彬看見了老師，使勁的給謝林晉使眼色，老師看著薛凱彬緩緩道：“別使眼色了，再使也沒用，一定要抄一次學生守則，不能不寫！”全班哄堂大笑。

生氣

一天，老師在專心講課。同學們正在聚精會神地聽講，突然，老師不說話了，眼睛死死地盯住一個地方，我順著老師的目光望去。原來是有位同學在柜桶里玩玩具，他不知道老師已經(jīng)看到他了，還在玩。老師眼睛里泛著寒光，背后聚集著沸騰的殺意，頭上燃燒著熊熊怒火，“嗖”的一聲，一道白光閃過，一顆粉筆頭準確無誤的給那位同學來了個黃金爆頭。那位同學急忙端正做好，認真聽講。

嚴厲

一次，我們班考試考得非常不好。老師板著臉走進教室，把試卷往講臺上重重地一摔，“這次考試非常差，沒有一個人上90分，全班把試卷從頭到尾抄一次！”我們立刻叫苦連天。這時，有一位同學不知死活地問老師：“能不能不抄作文啊！”這句話一出，就有幾位同學復合，“剛才說話的同學把試卷抄兩遍，沒抄完不能放學?！崩蠋煷嗽捯怀觯瑒偛耪f話的幾位同學立刻癱倒在桌子上，捶胸頓足。

這就是我們的百變老師！

點評老師:從容

唐先樂同學:

你好!

我點評作文就是這樣的。點評好了，心理才舒坦。

這是時間與恪守信念的問題，我是這樣想的。

周五18號第8課唐先樂

“百變”老師

我們班有一位“百變”老師，他的幽默可以讓全班哄堂大笑，他生氣的時候可以讓全班鴉雀無聲，他的嚴厲可以讓同學們叫苦連天。讓我來給你介紹介紹我們的老師吧!

點評：總的寫“百變”老師的特點。特別欣賞你的是，一個很普通的寫人，因為用上“百變”來歸納，顯得風趣幽默，吸引讀者。語言平實平易。

一變：幽默

有一次，我們班的薛凱彬和前面的謝林晉說話，老師緩緩的走到謝林晉桌子前，謝林晉沒發(fā)現(xiàn)，還在說話。薛凱彬看見了老師，使勁的給謝林晉使眼色，老師看著薛凱彬緩緩道：“別使眼色了，再使也沒用，一定要抄一次學生守則，不能不寫！”全班哄堂大笑。

截取生活的一個片段寫出了老師幽默的特點。善于抓住人物動作與語言進行描寫，是學會了人物表達方法的。如果語句再寫活一些，再寫得風趣生動些會讓大家更喜歡的。

再變：生氣

一天，老師在專心講課。同學們正在聚精會神地聽講，突然，老師不說話了，眼睛死死地盯住一個地方。我順著老師的目光望去，原來是有位同學在柜桶里玩玩具，他不知道老師已經(jīng)看到他了，還在玩。老師眼睛里泛著寒光，背后聚集著沸騰的殺意，頭上燃燒著熊熊怒火，“嗖”的一聲，一道白光閃過，一顆粉筆頭準確無誤的給那位同學來了個黃金爆頭。那位同學急忙端正坐好，認真聽講。

點評：老師生氣時的描寫很生動傳神，夸張的詞語里如果能多幾份幽默風趣，會很輕松的表達。不過你已經(jīng)在往這方面寫了。

你看，你的這句“‘嗖’的一聲，一道白光閃過，一顆粉筆頭準確無誤的給那位同學來了個黃金爆頭?！睂懙枚嗑恃?。象聲詞與精煉詞語“一道”、“一顆”“白光閃過”、“黃金爆頭”寫得是如此有趣生動。為你的好句子點贊。

句子就這樣輕松愉快而寫，你寫作會很快樂的。

再再變：嚴厲

一次，我們班考試考得非常不好。老師板著臉走進教室，把試卷往講臺上重重地一摔，說：“這次考試非常差，沒有一個人上90分，全班把試卷從頭到尾抄一次！”我們立刻叫苦連天。這時，有一位同學不知死活地問老師：“能不能不抄作文??！”這句話一出，就有幾位同學附和，“剛才說話的同學把試卷抄兩遍，沒抄完不能放學?！崩蠋煷嗽捯怀?，剛才說話的幾位同學立刻癱倒在桌子上，捶胸頓足。

點評：語言描寫與同學的側(cè)面描寫襯托出了老師嚴厲的特點。欣賞你通過寫同學的側(cè)面描寫法，是多么生動傳神。如：“叫苦連天、不知死活、癱倒在桌子上、捶胸頓足”這些詞語烘托出了一個嚴厲老師的特點。寫得輕松自在，幽默風趣。

同理，你的前面敘述如果也能這樣寫輕松活潑點會更好的，如用懸念法，先聲寫事法。是截取片段，沒有必要一板一眼的敘述事情，只是在描寫人物。

我想，你一定會放下壓力，輕松而寫的。

這就是我們的“百變”老師！

點評：文末總結(jié)，點明題目。如果再加一句概括會更好的。

總評：一篇學習行文結(jié)構方法的在習作實踐路上的作文，平實規(guī)范完整。

一、抓人物特點，用小標題寫人物，是非常精煉清晰的。

二、運用總分總，結(jié)構層次清晰明了，是中規(guī)中矩的行文。

三、人物描寫方法運用自如貼切，側(cè)面描寫烘托更是傳神風趣。

為此文在學法的路上，能將學到的運用在寫作實踐中，而評為優(yōu)秀習作。

點評作文300字左右篇七

價值這個詞的含義原本單純而簡單，僅僅由必要勞動時間所決定。然而，隨著人類對世界認識能力的提高，價值又被賦予了更深更廣的內(nèi)涵。

在喧囂浮華，物欲橫流的今天，當人們帶著世俗的眼光去看待價值，它的深意又有多少人能真正領會？為了守住對價值的一片忠誠，我們必須重新審視價值，審視他深蘊的內(nèi)涵。

一根火柴在點燃香煙時，只能算是一根火柴，但它在賣火柴的小女孩手里卻是美麗的圣誕樹，香噴噴的烤鵝和天堂里慈祥的奶奶；一片葉子靜臥在初秋的路邊，恐怕連最貧窮的乞丐也不屑一顧，然而當它被東山魁夷看到，就成了能夠揭示生死輪回的人生真諦的精靈，無價的珍貴。當你帶著一顆對情感的尊重自信審視價值，你會發(fā)現(xiàn)價值不在惟一，也不再僅由必要勞動時間所決定，他的身上閃耀著美麗的人的情感。究竟是什么左右了價值？我不能說出全部，但我敢肯定的是，任何東西的價值對每個人都是不一樣的，因為價值承載著人的情感，游蕩于心靈深處。

用幽默開啟她的快樂時，他實現(xiàn)著一個丈夫的價值；當他攙扶著年邁的母親在夕陽中一同散步時，他實現(xiàn)著一個孝子的價值；當他用正直、規(guī)范的行為以身作則，給孩子樹立做人的典范時，他實現(xiàn)著撫養(yǎng)、教育和引導的一個父親的價值。當你站在理性的高度，以全面、發(fā)展、聯(lián)系的觀點審視價值時，你會發(fā)現(xiàn)，人的價值可以從很多方面延伸。因此，如果你真的熱愛生活，就不應該忽略察覺自己在各個方面的價值，你會發(fā)現(xiàn)自己對這個世界是多么重要，你會更加認真地度過每一天。

審視價值，欣賞人性和情感的閃光。

審視價值，體味理性與多元的融合。

審視價值，領會奮斗是擁有的必備。

點評作文300字左右篇八

小時候，特別喜歡讀山水田園詩，尤以寫水的佳句為甚。孟浩然就寫過“松月生夜涼，風泉滿清聽”，輕輕一筆，描繪得真是美極了。然而真正愛水之人卻是王維。平平常常的水，在他的筆下也顯得格外有生氣，有情調(diào)，充滿了自然之美。譬如《青溪》中“我心素已閑，清川澹如此”一句，兒時讀到了只是喜歡句子的雅致，翻來覆去地背，竟也背熟了。爸爸解釋道：“澹，是安靜的意思，詩人以溪水之靜來寫自身安然恬淡之情?！蔽壹泵φf：“難怪他寫道‘我心素已閑’呢！”爸爸笑著說：“句面上的意思易懂，只是這等如水素心，又有幾人能知?！蔽覑澣?，隱隱約約地覺得有一絲細流從我的手指縫里穿過，溫潤柔和透到了心底。

長大后，還是喜歡水，喜歡水樣的風景，水樣的人格，水樣的文字。幸運的是，在漫長的讀書之旅中，我再次遇到了一位真正寫水的作家——沈從文先生。許多作家的人格和作品是分裂的，但在沈先生那里卻是互融的，透過那如水的文字我見到了先生的純真、善良與寬厚。他的作品構造的就是他的靈魂。如做人，沈從文先生真正做到了，于是便有了《邊城》，有了流淌過不知多少陳年往事的邊城水，有了翠翠孑然的身影，有了我們不眠的徘徊中那濕濕的想念。也許是太過于迷戀小說中所寫的“夢中靈魂為一種美妙的歌聲浮起”的情景，或者說是懷著對真純之水的化不開、融不掉的情結(jié)，我真的來到了水城。只是我的水城不在邊城鳳凰，而是在云南小城麗江。同樣是古老的水車吟唱著先民的時代，一場淋漓雨，洗盡了麗江的鉛華。月冷河水，水城在恣意的潮氣中氤氳著美麗。手指輕快地拂過濕潤的風物，天空在半睜半閉間繼續(xù)明亮著水城，直路延伸過夢境，水洼倒映出往昔，幾燈熒然，我在靜夜里小心地打開陳年的書，讀月，讀水，讀自然。

此后，世間再美的風景也比不過一滴滴性靈之水，而天空的水尤讓人神往，當圣母的眼淚從我深情的眼里滑過，一場美麗的盛宴就此開幕。

水是屬于人文，還是自然，我已辨不清晰。也許，它是以自然的形態(tài)承載著人文的意識，它的源頭是自然，盡頭是生命。

而我，也在喜愛水的同時，達到了與自然最和諧的親近，又在一次次的親近中深化了自我。水給予了我豐富的想像力，讓我與沉默的自然萬物對話，學會認識每一個生靈的美麗，試圖賦予它們不平凡的意義，又在這樣的認識和賦予中豐富了人生。

水給予了我睿智的目光，能在熱情洋溢中見到憂郁，在幽默中見到難言的隱痛，更能在平凡中見到不凡，在悲涼中見到幸福，見到深沉的愛。

水教會了我如何做人，更教會了我如何美麗。

水本身就具有兩面性吧，它柔和，兼容并包，從不排斥以不同方式浸入生命的任何離奇不經(jīng)的事物；它亦能自凈，流過便流過，從不受任何外物的玷污。正如沈從文先生所說：水的性格似乎特別脆弱且極容易就范，實則柔弱中有強韌，如集中一點，即涓涓細流，滴水穿石，卻無堅不摧。人亦如此，該溫和時要溫和，該倔強時要倔強，拿得起，放得下，人生之路會走得從從容容。

老子說，上善若水，水善利萬物。這尚柔崇水的哲學，少被人類社會接受，但在自然中，卻把一切變故興衰解釋得明明白白。我在水中得到了心靈的滋潤，以明凈的眼睛探尋世間萬物，以如水的素心，愛自然，愛生命。

點評作文300字左右篇九

大海，生命的歸宿。人類對地球進行了開發(fā)，當然大海也在其中?，F(xiàn)在有“海上油田”、“巨型貨輪”等等，娛樂業(yè)也十分發(fā)達，我曾在海南開過一次氣墊船。

那時的我還不會游泳，僅僅會浮十幾秒，一次我在海邊玩耍，爸爸和同事剛談完事一回頭，見到是一層氣泡——我沉下去了。

記得那天，爸爸媽媽在酒店休息，給了我一百塊錢，讓我去海邊玩，臨走時還囑咐了一句：“別掉海里了?！?/p>

嘿，這是什么?灰灰的，屁股上還有兩電風扇?我的目光凝聚在一個船的身上?！靶∨笥淹鎲?二十塊錢半小時，不玩別擋著，走遠點兒?！编?一個“烤魚”似 的，全身古銅色皮膚的中年大叔不懷好意的說了我一句，還瞪了我一眼——真夠無情的，這下可把我說急了“當然玩!”我大聲說道。

我心中懷著忐忑不安的心情，暗自安慰自己：試試看，沒準兒我還能學會呢!再說還有救生衣呢。

“叔叔，這東西叫什么呀?”

“氣墊船，靠船尾的兩臺高轉(zhuǎn)速發(fā)動機工作，使船尾產(chǎn)生強大的動力，“該你了，快上去吧!”

我一個大步跨了上去，哇!這船銀灰銀灰的，和那一望無垠的大海成了一幅獨一無二的風景畫。映入眼簾的是一個方向盤，一個加運器，既然要玩就要玩出點水平來。

我把鑰匙插入，輕輕一旋，“轟轟’’兩聲，船在那窄小的港口發(fā)動了。嘿，挺簡單的嗎!我試了試加速——這可是十分的麻煩。

加速器的扳手太沉了，不用說用手拉，就算用腳踹，扳手也翁絲不動，哪一步錯了呢?如果是自己力氣不夠，事兒就鬧大了。我尷尬地望了望身后，奇跡發(fā)生了。船 離港了，而且速度極快。真是活見了鬼，我沒加速呀?這時，腦海中一句話提醒了我：“使船尾產(chǎn)生強大的動力。”對呀!剛剛扳手動了一點，這一點就使船有了強 大的動力!

大海真美啊，那海水被天映得蔚藍蔚藍的，顯得充滿生機，那么多彩。

方向盤的控制叫人頭痛，一不小心就會出笑話，我乘著氣墊船，想在一望無際的大海上邀游，呀!后邊有個大哥哥開著船飛一般地沖了過來，比我要快許多，我努力握住方向盤，避開他，海風迎面吹過刮得呼呼直響，真費力!

他追上了，一個勁兒往我這兒靠，像在故意挑釁。別過來呀!

終于，我松開了手，不過，哥哥已經(jīng)超過我了，留下的只有一陣陣海風。

傾刻間，船體發(fā)生了巨大的振動，船被振得左搖右擺，顯然遇到海浪，不巧，一個大浪推了過來，只見船順著海浪向一邊傾斜，接著災難發(fā)生了。

船翻了，我也隨之沉入水中，糟了，我不會游泳，死定了，再說，我也不會敝氣呀，可算是樂極生悲了。漸漸地我浮到了海面，原來是救生衣救了我。我劃著狗刨，游到岸上，跌跌撞撞走回酒店，一摸兜兒，剩的錢也成了紙糊。

想想那時發(fā)生的一切，總給人一種哭笑不得的感受?；ㄥX買教訓，真是應了這句老話了。對未知的事物進行嘗試，是很好，但要注意分寸，在自己力所能及的范圍開拓創(chuàng)新，才是嘗試的真諦。

點評： 文章寫了自己在海南第一次開氣墊船的經(jīng)歷，從中悟出了一個道理：對未知的事物進行嘗試，是很好，但要注意分寸，在自己力所能及的范圍開拓創(chuàng)新，才是嘗試的真諦。能在玩中悟出生活的真諦，所悟出的道理也具有普遍的的教育意義，這是小作者的難能可貴之處。 敘寫事件，一定要注意條理性，這樣才能讓人清楚明白事件的來龍去脈，文章欠條理；內(nèi)容要為中心服務，與中心無關或關系不大的內(nèi)容要略寫或不寫，文中與中年大叔的對話應略寫。

點評作文300字左右篇十

1、 審題準確，對于題目中的“精彩”和“各有各的”把握到位，思維有一定的深度，體現(xiàn)了作者對社會生活的正確認識和態(tài)度。

2、 思路清晰，構思精妙。開頭點題自然，以眼前落葉紛飛的情景引出“褪盡繁華的落葉與粉面朱唇的花兒各有各的魅力，各有各的精彩”。主體部分，主體段1以“仕途通達春風得意的賀知章”與“科舉考場失意但激揚文字一展風采的聊齋先生(蒲松齡)”做對比，引出“不一樣的人生路徑卻有著各自的精彩”的觀點,;主體段2以“販夫走卒有著簡單而鮮活的生活”與“我作為讀書人，孤獨求學但有筆走龍蛇的暢快”作對比，引出各有各的精彩。最后引用《活著》的話，并以“落葉”作結(jié)，前后呼應。

3、 本文一氣呵成，過渡自然，如“燈下靜坐，書卷微啟，我望見賀知章先生在碧柳絲絳中獨自沉吟”;“再翻幾頁，聊齋先生的狐筆讓我眼前一亮”;“合上書，我聽見窗外販夫走卒的叫賣聲”。

4、 選材鮮活又有韻味。本文能結(jié)合生活實際，又能博引古今;既有觀察生活審視生活的能力，又有深厚的知識積累。

5、 不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去;第三段的內(nèi)容處理可以更好。

6、 這是一篇散文類一等文。文章以春、夏、秋、冬四種花為線索，既寫出了四種花各自的美和精神，更寫出了與荷花、菊花、梅花有相同精神的三類人，審題準確，立意新穎，思想深刻。語言表達流暢，善于引用名句，有一定的表達功底。開頭題記似嫌添足，第二段只寫春桃而沒有寫人，與后文不太一致。

7、 這是散文的一等文。作者巧妙地以第二人稱構思全文，將“你”的抱怨與張愛玲、三毛的精彩對比，說明曠世才女有她們的精彩，普通女孩也有自己的精彩，從而突出“各有各的精彩”的主題，中心突出，條理清晰。全文既有對張愛玲、三毛生活的精準描寫，又有對現(xiàn)實生活的娓娓道來，語言功底不俗，可見作者平時閱讀之廣泛。

8、 這是一篇議論類一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過渡到“人類世界古今中外不同人物的精彩”，論證了“不同時代的人，用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀點，突出“各有各的精彩”，審題準確，題旨鮮明，文章的例子豐富，顯示作者的語文積淀。尤其是通過對古今人物不同精彩的演繹，得出“精彩要體現(xiàn)人生價值，精彩因其蘊含的靈魂而更閃耀”的結(jié)論。但所舉的“自信心超強的鳳姐”，“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說法有些牽強。

點評作文300字左右篇十一

20xx年5月12日，我們摔了一個大跟頭，一頭栽進了地獄?柯南對門有一位叫阿笠博士的人送給了他兩件法寶，一件叫“彈性手表”，另一個叫“蝴蝶結(jié)”。秋之思作文最后，我發(fā)誓永遠不再玩開心網(wǎng)和游戲了。1000字作文“懶羊羊，懶羊羊，請從左后方轉(zhuǎn)入防狼隧道，從左后方轉(zhuǎn)入防狼隧道！現(xiàn)在天邊還能相信什么呢。

每當夏日酷熱的驕陽將自己強烈的光輝灑向人們時，是樹葉用自己的身軀阻擋著陽光對人的襲擊而把陰涼留在了大地，留向了人們；每當淅淅瀝瀝的雨點從九天之外散落而致使游人無處躲避時，有是它為他們撐起碧綠的大傘，讓他們有一片憩息之地。就這樣它忍受著狂風暴雨的沖刷，忍受著夏日那烈日的炙烤，飽經(jīng)無數(shù)的襲擊，而自己卻變的枯黃，了此殘生之后，還盡量將自己腐蝕，花作養(yǎng)料來供養(yǎng)下一代的成長。

我為這些零落的樹葉而感慨，我也為我自己的人生而慚愧，在人生的大舞臺上，我寧愿做一個小丑。我贊嘆樹葉的無私奉獻，我贊嘆樹葉不怕艱難困苦的毅力，我特為我上高中以來的收獲而感到慚愧，因為我醫(yī)務所獲，所以我覺得沒有一點點成就感。一片片小小的樹葉都讓我自嘆不如?。∷鼈兎瞰I樂自己的一切最終都被大樹所遺棄，被無情的風吹落。流星劃亮了沉寂的夜空都會被大氣層所磨蝕掉。

名師點評：

本文有很精彩的景物描寫，筆下的景物不僅美，而且富有個性，如“每當夏日酷熱的驕陽將自己強烈的光輝灑向人們時，是樹葉用自己的身軀阻擋著陽光對人的襲擊而把陰涼留在了大地，留向了人們”。且文章結(jié)構張弛有致，讀來輕松自然。

如果我在高中就這樣混下去，我會比它們凋零的更快，磨蝕的更快，到時候我將是社會的棄兒，一定會被時俗早早的淘汰，現(xiàn)實就是這樣的殘酷，讓我沒有選擇的余地。

我不知道人活在世上到底是為了什么？但是在我的內(nèi)心又好像又領悟到了什么人生的真諦不由得臉上流漏出絲絲的微笑，我又多么的希望這條小道能夠無限的延伸，永遠也沒有盡頭，或者是讓時間永久的停留，不復前進，我不趕面對可怕的現(xiàn)狀，可是逃避現(xiàn)實總不是辦法??！我又想勇敢的面對悲苦的人生、面對殘酷的現(xiàn)實，找回我美好的記憶，我要在現(xiàn)實生活中不短的奮斗，有了前進才會有美好的記憶，要像樹葉一樣等到秋天該落時凋零，但是沒有剛強的毅力，不經(jīng)厄運的襲擊是不會成大氣候的，學習樹葉無私的品質(zhì)，施善于人，卻不圖回報，哪怕是很小的舉動，都可以體現(xiàn)出一個人高尚的品質(zhì)，只有這樣才可以順利的鑄就自己的成材之道。

你想早早的落掉嗎？你不想讓你的生命更有意義嗎？那么就不要在猶豫不決、不要在徘徊不定，行動起來。

是那樹葉的飄落讓我想到了許許多多，讓我領略到了人生的真諦、領略到了什么是生命的真正意義。

點評作文300字左右篇十二

生活中處處有美好的品德。這些品德，增進了人與人之間的和諧發(fā)展。那有哪些美好的品德呢？下面我就來說說其中的助人為樂。社會處處有幫助，有的是驚天動地的大事，有的卻是無比細微的小事。這些事跡，無論大小，都讓人的心中感到無比溫暖，都讓人心存感激。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去”。相信大家不會不熟悉這句話，這是雷鋒同志說的。雷鋒，一個響亮的名字，一個令人難忘的名字，一個永遠不會消失在人腦海里的名字……雷鋒，人們不會忘記，那是為什么呢？因為他的精神，他助人為樂的精神，他以幫助他人為樂的精神。人們總是提倡“雷鋒精神”，為的就是讓我們通過學習雷鋒精神，樹立起幫助他人的人生目標。因為我們知道，人的生活中時時處處需要雷鋒精神，而雷鋒精神也像春風一樣拂過了同學們的心靈，在我們的心中播下了無私奉獻、助人為樂的種子。

在學校里，在班級中，也應該有幫助。力氣大的同學可以幫力氣小的同學拎拎水；同學被老師批評時，可以給他鼓勵鼓勵，幫他共渡難關；有的同學遇到難題解答不出時，熱心幫他解答解答——這些都是小事，也是應該去做的。在生活中，更是不能缺少幫助。過馬路時，可以幫助老爺爺、老奶奶等身體不方便的人；做公交車時，可以讓坐給老年人或帶著小孩的婦女；遇到摔倒的路人，也應該扶他們一把。這些生活中的點點滴滴，都記錄著你的良好品德，都能夠反映出你的助人精神，何樂而不為呢？幫助別人，似乎是打開快樂之門的鑰匙，幫的是別人，快樂的卻是自己。讓自己感到快樂，就一起幫助別人吧！

每個人都該幫助別人，因為這是良好的品德，每個人都該擁有幫助別人的心，因為這令人快樂。生活因幫助而美好，因懷揣助人為樂的心而美好，讓我們共同努力，讓生活變得無比美好吧！

選材以小見大，從生活細微處能彰顯助人為樂的精神。敘事、抒情、議論有機融合，完美統(tǒng)一。

點評作文300字左右篇十三

一雙透亮靈活的`大眼睛，一個不大不小的鼻子，圓圓的臉蛋，再加上一頭烏黑光亮的頭發(fā)，令人感到十分可愛。這就是我，一個愛看電視的我。

記得從小到大，我都特別愛看電視。

在別人家時，只要電視開著，我就會不自覺地走向電視，坐在沙發(fā)上津津有味地看起來。

在自己家時，看得就更多了，幾乎是一有空就坐在電視前面。吃飯時，電視是我下飯的菜；寫字、聽英語時，也要瞅準家長沒注意的空隙悄悄瞟幾眼電視……有時看起了勁，連飯都不想吃，拉也拉不走。只有當媽媽怒氣沖沖地拿著鞭子向我走來的時候，我才會飛快地跑到飯桌前吃飯。我常常是拿起碗夾幾塊肉和一些菜，趁媽媽不注意又溜到電視王國去了。

我看電視經(jīng)常看《新聞聯(lián)播》。前些天，我看《新聞聯(lián)播》的時候才知道那座跨海大橋通車了。我還看到了奧運火炬?zhèn)鬟f的壯觀場面。那場面讓我感到作為一個中國人是多么自豪。

經(jīng)?？措娨曌屛以鲩L了許多見識。電視天天陪伴著我，帶給我數(shù)不清的快樂。

在以后的日子里我還要像海綿那樣，從電視節(jié)目里吸收更多好的“營養(yǎng)”。

教師點評：小作者形象地寫出了自己對電視迷戀以及收獲。特別是寫在家里看電視的場景，讓這個愛看電視的小男孩形象躍然紙上，是一篇好習作。

點評作文300字左右篇十四

“那是我小時侯，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛；忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，|忘不了一聲長嘆半壺老酒……”輕輕哼起崔京浩的那首《父親》，我淚流滿面。是的，這幾年，白發(fā)漸漸成了父母頭頂?shù)娘L景，它們準確無誤地傳達出父母逐漸蒼老的信息，讓我無限傷感。當我們父子相對無言時，目光中便有了許多的說不出的東西，可父親啊，我知道您并不是不愛我們，只不過您從不輕易也不善于表達。