他也是我的老師作文500字實(shí)用(通用10篇)

在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)自己的表現(xiàn)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。如何從大量信息中提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)和信息？以下是一些總結(jié)的優(yōu)秀樣例，希望能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍┙梃b。

他也是我的老師作文500字實(shí)用篇一

教過我的老師很多，他們把知識(shí)的種子撒在我們的心田里，使我們懂得做人、生活的道理……有一位素不相識(shí)的叔叔也是我的“老師”。

去年暑假快要結(jié)束時(shí)，媽媽帶著我和妹妹乘車回鄉(xiāng)下。

來到潮州，天已經(jīng)亮了。我們下了車，迎面而來的是一輛公共汽車，剛好順路?？煽吹杰嚿习ぐD擠的，我們真有點(diǎn)兒不想上去！可是售票員百般請求，我們只得硬著頭皮上車。

我們一上車，我便感到挺熱鬧的。人們都接踵摩肩，有站的也有坐的，各式各樣的人都有。我顯的有幾分悶氣，可是乘客都沉浸在歡笑之中。幾乎每個(gè)角落都充滿歡聲笑語。瞧，一位年輕的女青年正在和老奶奶愉快的交談呢！看起來像孫女關(guān)系。

我們擠到車廂最后?！鞍パ健蔽也唤辛似饋?。原來一位阿姨把我的腳不小心踩了一下。她連忙向我道歉，我也答道：“不要緊，不要緊?！?/p>

我正望著床外的景色，一陣清脆的普通話傳到我的耳邊，“小朋友，到這邊來坐吧！”

我奇怪地向周圍掃視，原來是一位叔叔在叫我呀！

我望著他，顯得不好意思，這時(shí)候，叔叔拍了拍椅子上的一角：“來這里坐吧！”看著叔叔那張誠懇的臉，我也不好意思推辭，只得坐上去。

一位素不相識(shí)的叔叔用樸素的話語，告訴了我看到別人需要幫助時(shí)，要樂于伸出友誼之手，幫助他人……他也是我的老師??！

他也是我的老師作文500字實(shí)用篇二

有些人，他們在社會(huì)上可能默默無聞，他們的名字也許不響當(dāng)當(dāng)，他們的事跡可能不為所知，但他們的臉如晴空，他們的話，良言一句三冬暖，他們的笑臉，如白云，懸浮在空中，即使陰雨連綿，也揮之不去。沒錯(cuò)，他就是這樣的一個(gè)人，他有一個(gè)引以為豪的名字——老師。

聽，音標(biāo)課上，他正在教我們音標(biāo)[e]呢。他故弄玄虛地說：“其實(shí)，[e]有一個(gè)外號叫破雞蛋……”話音未落，教室里霎時(shí)成了一片歡樂的笑海。大家臉都笑歪了，一個(gè)個(gè)前俯后仰，一句話成了點(diǎn)燃課堂活躍度的火。他見我們笑成這樣，也不由自主地跟著笑起來，給我們進(jìn)行詳細(xì)解釋：“我之所以叫它破雞蛋，因?yàn)樗拖褚粋€(gè)橫著放的蛋，被一根筷子插進(jìn)胸膛，可憐兮兮地丟了一部分，里面還有半截筷子呢！”我自言自語：“[e]是破雞蛋，這方法獨(dú)樹一幟，妙哉妙哉！”

不厭其煩，有時(shí)還不忘搞笑一番。

為了攻克那枯燥無味的語法，他專門編了一套口訣幫助我們記憶。比如在學(xué)現(xiàn)在分詞時(shí)，他專門隆重地介紹出來：“ing，討厭e見到e，吞嘴里，嚼吧嚼吧咽肚里，然后再加它自己?！笨谠E押韻順口，又加了一個(gè)生動(dòng)有趣的象聲詞，把ing擬人化了，我們臉也笑得不成形了。他舔了舔發(fā)干的嘴唇，心平氣和地講解：“在一個(gè)動(dòng)詞變成現(xiàn)在分詞時(shí)，要把e去掉，再加ing?！彼贿呎f一邊搖頭晃腦，就像朗誦詩文一樣。

這口訣，不僅讓我們學(xué)會(huì)動(dòng)詞變現(xiàn)在分詞的用法，也讓我們見識(shí)到他那別具一格的方式，更讓我們佩服他那詼諧幽默的語氣、因人而異的方法。

“嚴(yán)是愛，寬是害”這句話是他嘴邊的口頭禪，成了我們的雋語箴言。他的臉，不是無時(shí)無刻的板著，但是只要看到某位同學(xué)開小差，便嚴(yán)厲喝斥：“你，提醒一次！”

他有出錯(cuò)的時(shí)候，但在教學(xué)上，他全心全意，絕不允許有一絲紕漏。他總是專心致志的備課，他總認(rèn)為，即使是失之毫厘，也會(huì)差之千里！他總是隨身攜帶著點(diǎn)讀筆，因?yàn)樗仨毴褙炞⒌芈犕瑢W(xué)們讀，哪怕小小的問題，也要斬草除根。

他是我們英語特長班的楊老師，一位愛崗敬業(yè)、和藹可親的英語老師。

他也是我的老師作文500字實(shí)用篇三

我低年級的老師是楊玲老師，她的脾氣很好，不常兇我們，除非我們講不聽的時(shí)候。那時(shí)，別班都很羨慕我們班有一位溫柔的老師。

以前我們班有一個(gè)集點(diǎn)活動(dòng)，就是要集到一定的章數(shù)時(shí)，就可以換到某些東西，例如:橡皮擦、原子筆、娃娃……。其中有一只是大家夢寐以求的.娃娃，大家都想要換，但是兌換的章數(shù)太高了，所以大家都打了退堂鼓。可是有一位自認(rèn)為章數(shù)很多的人跑去跟老師換，但是沒想到章數(shù)竟然不夠，我們好心的老師說:“沒關(guān)係，反正你平常那么乖。”也因?yàn)槔蠋煹暮眯?，我才能拿到那只可愛的娃娃?/p>

老師也很有耐心，只要我們不會(huì)的題目，老師一定會(huì)慢慢講解，直到我們懂了為止。有一次老師說要抽考我們九九乘法，老師叫幾位數(shù)學(xué)高手上去，我以為是要在臺(tái)上考，沒想到是要用老師用心準(zhǔn)備的數(shù)字卡，請臺(tái)上同學(xué)考臺(tái)下同學(xué)。老師每次都是那么用心的提前準(zhǔn)備我們上課要用的東西。

雖然我們相處的時(shí)間只有短短兩年，但是我們都很珍惜我們傭有的共同回憶，我們不像別班可以隨時(shí)回去找老師，因?yàn)槟承┮蛩?，老師離開了我們，去到了高雄，因此，我們才懂得真正珍惜彼此與感謝。

他也是我的老師作文500字實(shí)用篇四

在我學(xué)習(xí)的道路上，我遇到過許多可親可愛的老師。比如：他，那個(gè)不知名的小哥哥，他與我只有一面之緣，但我卻深深地記住了他。他看似不到十一二歲，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下，一張西瓜紅的大嘴，顯的格外俊俏、開朗。他——就是我的老師。

那是前幾年一個(gè)雙休的早上，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌曲，表示我滿心的愉快。

可我正想高歌時(shí)，被爸爸打斷了，我撅起嘴巴，滿臉不開心，輕輕的“哼”了一聲。爸爸說的話，我左耳朵進(jìn)右耳朵出，全當(dāng)成耳邊風(fēng)了，什么都沒聽到，只聽到最后一句吩咐我去買酒。

我腦子里突然閃現(xiàn)了一個(gè)很壞的念頭，嘿，嘿嘿！接過爸爸手中的一百元錢，我奔向小買部買白蘭地。我買了一瓶最便宜的白蘭地，問了一下最貴的多少錢，用一百減去最貴的錢剩下的錢還給了爸爸，將最貴和最便宜之間的差額進(jìn)了我的儲(chǔ)錢罐。

正當(dāng)我滿懷開心的時(shí)，看見一位小哥哥，他也在買酒，卻買的最貴的，當(dāng)錢不夠時(shí)，他還和阿姨說明：“等等我”，回頭他抱著一個(gè)小豬的儲(chǔ)錢罐，將他一點(diǎn)一滴攢下的零花錢全部給了阿姨換酒了。他說：“爸爸在外辛苦賺錢養(yǎng)家不能讓爸爸吃差的對身體不好”。看到這，再聽到小哥哥的一翻話，我滿臉通紅，羞愧的把錢還給了爸爸，并向爸爸道歉說明了事實(shí)。

他雖是一個(gè)不起眼的小哥哥，他是我的老師，一位在我成長道路上教會(huì)我誠實(shí)，懂得感恩的可親可敬的老師。

他也是我的老師作文500字實(shí)用篇五

我們的班主任倪老師，是我們的英語老師，她的臉上總是掛著甜美的微笑，每一次看到倪老師笑，心里總覺得特別舒坦，我們的'倪老師工作起來很認(rèn)真，但也很辛苦，還記得上一年冬天，老師在講課時(shí)，走經(jīng)過了我的面前，無意中，我看見了老師的手。老師的手是那么的粗糙，讓人覺得好像隨時(shí)會(huì)裂開一道口子，忽然間有種心痛的感覺。事后想想，倪老師天天要拿著粉筆，手本來就比較干燥，更何況是如此寒冷的冬天。后來我觀察了一段時(shí)間，老師的手上偶爾會(huì)出項(xiàng)“邦迪”的蹤影，一定是裂開了，很疼吧？我們的倪老師就是這樣為了這些學(xué)會(huì)僧而犧牲者，那一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手就是最好的證明。

每一個(gè)老師都指向好好得為自己的學(xué)生付出，我們的倪老師當(dāng)然也不例外。在茫茫人生的航程中，藥有理想的帆雖然不錯(cuò)，但也還要靠之時(shí)的舵，誰讓我喲哦那個(gè)有這舵？當(dāng)然是老師！老師每一個(gè)忙碌的身影，沒一會(huì)親切的關(guān)懷，每一次生氣的表情，都無非體現(xiàn)了一個(gè)字——愛。在越過學(xué)習(xí)這座巨山時(shí)，是老師在為我們堅(jiān)守！

啊！為的老師，我心中那一顆永遠(yuǎn)不滅的啟明星……。

他也是我的老師作文500字實(shí)用篇六

感謝，讓我來到這五彩世界上的父母；我感謝，用知識(shí)澆灌我的老師；我感謝，我那情投意合的朋友；我感謝……其實(shí)，我感謝的人有很多很多，但是，最值得我感謝的還是我那和藹可親的.何老師。

打開我記憶的閘門，不由得回憶起過去何老師對我無微不至的關(guān)懷，對我嚴(yán)格的教育……。

記的，那是三年前的一節(jié)美術(shù)課，老師在黑板上畫了一只小兔子。我總是畫不好，心里非常著急。不知怎么我的窘象被何老師發(fā)現(xiàn)了，何老師來到我跟前，親切地對我說：“怎么，有困難，別著急，我來教你畫?！庇谑呛卫蠋熥诹宋业呐赃?，一點(diǎn)一點(diǎn)地叫我畫。我腦瓜可真笨！老師一連講了幾遍，我那小兔子還是畫得四不像，我的臉頓時(shí)變得通紅。何老師卻耐心地安慰我說：“別急，一邊想一邊畫，一定會(huì)畫好的。”接著，又一邊畫一邊給我講，直到我畫成功為止。

在老師地耐心指導(dǎo)下，我進(jìn)步很大，后來在學(xué)校的繪畫比賽中，我還獲了獎(jiǎng)呢！

老師，您對我的關(guān)懷和教育讓我感激不盡，您的言行、舉動(dòng)是我做人的榜樣，您的品質(zhì)、精神將長久地影響著我！

何老師，你是我最值得感謝的人！

他也是我的老師作文500字實(shí)用篇七

當(dāng)秋天來臨，農(nóng)民伯伯豐收時(shí)，有汗水陪他慶祝；當(dāng)夜幕降臨，遠(yuǎn)處傳來搖籃曲時(shí)，星寶寶有月亮姐姐哄他睡覺；當(dāng)我們進(jìn)校園時(shí)，笑聲里總少不了他――鐘老師。

迎著新學(xué)期的來臨，我們班來了一位新老師――鐘老師。她有著一臉親切的表情?！拔沂悄銈兊男聰?shù)學(xué)老師，學(xué)校讓我來當(dāng)你們這學(xué)期的班主任，我姓鐘，你們可以叫我老鐘。”陳老師自我介紹著。我心想：鐘老師，以后你可要和王老師一起分擔(dān)嗎這些淘氣孩子的知識(shí)重?fù)?dān)啦！

上鐘老師的課，你根本不會(huì)想睡覺，反而會(huì)倍兒有精神?！澳莻€(gè)，同學(xué)們，請寫好字！我雖說是精通各種文字，例如：火星文、水星文、月球文等等，可是我可不懂啥宇宙星系大合體哈！”

她是一本笑話書，只要有她――鐘老師，我們每一天都會(huì)很快樂。她就是我心目中的好老師――鐘老師。像親人一樣親切。

他也是我的老師作文500字實(shí)用篇八

他靜靜地坐在一棵蒼勁的古榆樹下，面前的桌子上攤開著一把紙質(zhì)的扇子，他用毛筆在扇子上寫著字，整個(gè)身子被綠蔭籠罩著……他也是我的老師。

那是去年的夏季，火辣辣的太陽掛在淡藍(lán)色的天幕，知了在樹上叫個(gè)不停。我和父母去了西安碑林游玩。我們悠閑地走在古街的小路上，但炎熱的天氣讓我已無心游覽，看到轉(zhuǎn)角的小攤上擺放的紙扇，我提議說：“買把扇子吧！”爸爸答應(yīng)了。我們走近小攤一看，一位四十多歲的男人正在扇子上寫字。扇子上畫著蒼翠的松柏屹立在懸崖邊，一旁是激昂詩詞。“咦？這……”我看到了正在寫字的叔叔的右臂，這位叔叔沒有右手，叔叔的右臂上捆著一只飽蘸墨汁的毛筆，在扇子上揮舞。媽媽看見我吃驚的模樣，趕忙瞪了我一眼。那位叔叔笑了笑，沒有作聲。在之后的交流中，我了解到：叔叔的手是因?yàn)樵诠S上班時(shí)不小心被機(jī)器壓到，迫不得已結(jié)了肢。叔叔的妻子還在上班，兒子已經(jīng)上了大學(xué)。叔叔還十分自豪地說：“這扇子上的字畫，都是我一個(gè)人完成的呢。”我不由得佩服起這位叔叔。過了半晌，我非常想知道他是怎么堅(jiān)持下來的，卻不好意思問。他好像知道一般，開口說道：“其實(shí)啊，截肢那時(shí)候我都不想活了，什么也不能做，還得別人照顧。后來我又想，我不能這么沒骨氣，我得活著，干點(diǎn)啥。自己書法還不錯(cuò)，就干這個(gè)了?！?/p>

人生就是這樣，會(huì)有許多困難挫折，但只要你堅(jiān)持挺過去，彩虹就會(huì)出現(xiàn)。這是我從叔叔這里懂得的，他也是我的老師。

他也是我的老師作文500字實(shí)用篇九

老師就像黑暗中的一盞明燈，照亮你；老師就像迷途中的一張地圖，指引你；但老師更像朋友一樣，陪伴你。我想起了這位讓我記憶深刻的老師—曾老師。

曾老師的`個(gè)子很高，頭發(fā)又黑又亮，一對濃眉下眼睛炯炯有神，眉宇之間透著一股威嚴(yán)，雖然看上去嚴(yán)肅認(rèn)真，但實(shí)際上充滿童趣。下課時(shí)，同學(xué)們與曾老師打成一片，推拉拽頂，一起玩耍。曾老師脾氣很好，但也有例外。一次上英語課，班里嘰嘰喳喳吵成一片。曾老師進(jìn)來了，臉色有點(diǎn)難看，并用眼神開始“電人”了，可下面那些“知了”們還不理會(huì)，繼續(xù)吵。只見曾老師狠狠地用書拍了一下講臺(tái)，全班鴉雀無聲，曾老師眼睛瞪得比銅鈴還圓、臉比關(guān)公還紅，仿佛可以看到他頭頂冒煙，他雙手叉腰，就像只發(fā)怒的獅子。我們從未見過曾老師如此可怕，連大氣都不敢出。曾老師把幾只“知了”拎出來后才開始上課，有些同學(xué)被老師嚇得不輕，直到下課才緩過來，拍著胸脯一副驚魂未定的樣子。

黑暗中，不能失去明燈，迷途里，也不能缺少地圖。當(dāng)然，我們更不能沒有老師。

他也是我的老師作文500字實(shí)用篇十

俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像辛勤的園丁一樣，澆灌著我們這些祖國的花朵；老師像甘甜的雨水，我們像干枯的樹木，在我們奄奄一息的時(shí)候，給予我們寶貴的禮物，滋潤著我們；老師像冬天里的一床棉被，帶給我們溫暖，使我們感到無比的幸福和滿足。

老師，默默無聞，卻又無私奉獻(xiàn)，傳授我們知識(shí)，“教師是人類靈魂的工程師?！钡钗揖磁宓氖侨鄬W(xué)生公認(rèn)的班主任——陳老師。

他個(gè)子高高，小小的眼睛，講課時(shí)，還稍稍說幾句幽默的話，在我的心中，他是口才一流的人，說起話來，滔滔不絕。

他不怕辛苦，白天為我們講課，晚上，當(dāng)我們漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)，可誰又知道陳老師正在馬不停蹄、不辭辛苦地改作業(yè)？有一次，我們的寢室扣分了，誰都不敢面對現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@樣，會(huì)給整個(gè)班級丟臉。寢室管理員讓我們立刻穿上衣服，下樓去找班主任。我們都一個(gè)個(gè)慚愧的低下了頭。隨著一陣敲門聲，班主任那高大的身體出現(xiàn)在我的眼前。向他說了這件事，老師并沒有批評我們，而是選擇原諒我們，又微笑的對我們說：“雖然我們班扣分了，但是你們能知錯(cuò)就改，看到了自己的錯(cuò)誤，那么我希望你們能改掉寢室說話的缺點(diǎn)，這次我就既往不咎……”從這以后，老師的形象在我的心中是那么的高大。

語文課上，同學(xué)們總是無精打采。身為語文課代表的我不得不領(lǐng)頭回答問題。老師的教學(xué)方法很有趣，同學(xué)們最喜歡文言文了，不知道為什么，講文言文時(shí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)增加特別多。有一次，老師在上面講課，有幾個(gè)同學(xué)在下面小聲嘀咕，被老師聽見了，老師出口成章；“你們這是群英薈萃，蘿卜開會(huì)呢？”全班人哈哈大笑，給那幾個(gè)說話的人慚愧臉紅得不得了。

沒錯(cuò)，陳老師就是這么寬容，善解人意，又富有幽默感，才教出我們這么品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

陳老師像沙漠里的一泓清泉，帶給我們涼爽。

陳老師像黑夜里的啟明燈，照亮我們的人生之路。

陳老師如家長般關(guān)愛我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)給予我們安慰和鼓勵(lì)。