寫總結能夠讓我們明白自己的不足，并且找到改進的方向。寫總結時要注重語言的簡潔明了，讓讀者一目了然。下面是一些成功創(chuàng)業(yè)的經驗和教訓，供大家借鑒和學習。

即興評述篇一

即興評述的目的是考查應考者快速思維和組織語言的能力、口語的表達能力以及臨場不慌的心理素質。下面一起來看看最新即興評述的答題技巧吧!

有的命題的即興演講，考生不用自己命題，直接進入構思就行了。比如：《我看電視廣告》、《失敗是成功之母》等就是這類題目。你可以直接考慮從哪里切入，進行演講結構、內容組織和措詞的準備。

但是，如果抽到沒有確定主題的演講題時，你就要盡快立意，根據題目選擇一個中心來構思演講，比如：《我中學時代的一個朋友》，你要馬上選擇一個要說的人物，并且要確定好說他的什么、哪一點或哪幾點。

還比如，你抽到的題目是《由交通阻塞想到的......》，這時你就要從中引出一個主題，這需要你的發(fā)散性思維。比如可以確定主題是：提高司機的行車道德水平;加強道路建設等;控制人口刻不容緩等。

有了主題還不夠，你要將主題變成具體的構思內容，有了內容就有了“說 話”的基礎。你可以將主題分解成幾個分論點，一個論點一分鐘，那么，即興演講的時間就可以全部充滿，你也再不用擔心在規(guī)定的'時間里無話可說。

怎么確定分論點呢?比如這個題目：《失敗是成功之母》

a、開場白：我的論題是---

c、對失敗和成功的關系進行論辯，指明、闡述它們之間的辯證關系;

d、聯(lián)系現(xiàn)實生活，聯(lián)系實際，從正反兩個方面舉例，說明人們怎么樣對待失敗和成功;說明只有樹立正確的成功觀才能適應時代發(fā)展的需要;說明只有樹立正確的成功觀才能有益于社會和群眾。

e、對自己的觀點進行簡要總結，最后，發(fā)出呼吁、倡議等。

說到開場白，大家都很清楚它的重要性。就好比一個人的臉，好比初次見面時的第一印象。有些同學的開場白很一般，沒有什么特色，也就沒有給考官留下印象。沒有印象，很可能意味著你的面試的失敗。因此，考生為了要給考官留下深刻的印象，就需要有一個精彩的開場白，讓考官從混混沌沌的神情中覺醒，有一個耳目一新的感覺，那么，考生的即興演講就成功了一大半。比如：

在座的各位老師好，今天，我抽到的題目是******。剛才，在我來到考場的路上，我的父母對我說，你認真就一定能夠成功，接著，他們對我投來贊許、希望的目光;現(xiàn)在，我看各位老師，你們的眼里的目光和我父母的幾乎相同，不同的是，你們的眼里透露更多的是期待，期待此時此刻的我有一個出色的表現(xiàn)，我想我會的，我會以我的真實水平回答你們!

結尾好像一出壓軸戲，也就是最初味道最見功夫的點睛之筆。結尾語要概括一下全篇所講的內容，此時，一定要把抽到的那個命題的原話結合到結束語中去，甚至就是那一句原話，然后，加以反問、正話反說、總結歸納等。

即興演講還有一個要注意，就是爭取說下去、不要停斷。有的考生雖然演講的構思、語句都不錯，甚至開場白非常精彩，但是，整個演講斷斷續(xù)續(xù)，話語結結巴巴、不順暢，在考官心中的印象就大打折扣，成績也不理想。

造成這種現(xiàn)象的原因是語言習慣過分追求完美。你想，口語和書面語的區(qū)別之一就是嚴謹度不同、靈活度不一樣、句子的長短不一樣。很多學生平時寫多說少，文采橫溢而笨嘴拙舌，這在很大程度上束縛了自己的臨場發(fā)揮;而且平常喜歡反思自己 剛說過的話，喜歡重復、調整自己說過的話，久而久之就養(yǎng)成了習慣，這樣不好。

克服結結巴巴、斷斷續(xù)續(xù)的毛病的辦法很多，有一點要格外注意，就是不要習慣于評價自己剛才脫口所講的話!要知道，沒說好的地方已經過去了，不要總在考慮換種方式表述才能說得更好，說出去的話，潑出去的水!不能猶疑不定啊!如果再懷疑自己是這樣講好還是那樣講好，不但時間不允許，而且，更造成了不自信，導致思維空白，再加上著急慌亂，大腦就容易短路。所以，千萬要記住按照預定構思，說下去、說下去，哪怕前言不搭后語，說了自相矛盾的話，也要繼續(xù)往下說，爭取到結尾能自圓其說!

唯一目標是：說清楚自己想要表達的意思，讓老師不至于誤解你。至于具體如何遣詞造句的句，那就要看當時的情緒狀態(tài)了。爭取讓自己因話題而亢奮起來，口頭語言也會不自覺的跟上思維的速度。實在是說得語無倫次、邏輯混亂的話，那就該檢討一下自己是不是適合做這一行了。

即興評述篇二

1.下列各句沒有語病的一項是(c)。

a.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。

b.保持艱苦樸素的生活作風是關系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚革命傳統(tǒng)的大問題。

c.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于能不能加速訓練并造就一批專業(yè)技術人才。

d.這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。

2.下列各句沒有語病的一項是(d)。

a.“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認為把講課和練習結合起來，是它突出的優(yōu)點。

b.我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經171度32分為中心，半徑7海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運載火箭。

c.不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

d.經過老主任再三解釋，他怒氣才逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。

3.下列各句沒有語病的一項是(d)。

a.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。

b.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。

c.退休以后，馬永傾幾乎無時無刻不忘墾荒、植樹，他要用幾年的時間把自己前半生砍的三萬多棵樹補種上。

d.他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不在思念家鄉(xiāng)。

4.下列各句沒有語病的一句是(a)。

a.我們的報刊、雜志等一切出版物更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強使用語言文字的規(guī)范意識。

b.人們一走進教學樓就會看到，所有關于奧門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊西邊的墻壁上。

c.我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴寒，到小書房去找。

d.經過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。

5.下列各句沒有語病的一項是(a)。

a.文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細的規(guī)定。

b.如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞。

c.雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。

d.考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續(xù)交卷了。

6.下列各句沒有語病的一句是(b)。

a.他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。

b.目前，人造關節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內鉀、鈉、氯等化學物質能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學性能必須高度穩(wěn)定。

c.如何才能富起來呢?關鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足是以知識的充足為前提的。

d.這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等十五所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。

7.下列各句沒有語病的一句是(b)。

a.今年年初，美英兩國曾集結了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

b.應聘的外國專家的正式工資一般應高于或維持試用期工資。

c.凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

d.昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉會申請。

8.下列各句句意明確的一項是(c)。

a.縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。

b.他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。

c.這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點就沒及格。

d.局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。

9.下列各句沒有語病的一項是(a)。

a.新鄉(xiāng)人民經過一個冬天的苦戰(zhàn)，使一道4米高、20米寬、1000米長的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。

b.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎?據科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

c.大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

d.公園里展出的有象征中華民族的“中華巨龍”等冰雕藝術品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。

10.下列各句沒有語病的一項是(c)。

a.有關部門對極少數不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

b.某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。

c.我們全班同學，在深入開展“人生意義在于奉獻”的討論后，經過大家的努力，使班級面貌發(fā)生了很大變化。

d.楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數人知曉。

答案。

即興評述篇三

尊敬的各位評委、老師、朋友：

我演講的題目是《我最喜歡的一個人》。

我喜歡自己的自尊。我尊重自己，尊重自己的人格。尤其是尊重自己的選擇。四年來我深深體會到作為技術工人。社會的黑暗，但是在這個艱苦中，我真正領悟到自己存在的價值。就是這點，便可證明自己當初的選擇是正確的!

我喜歡自己的自信。我非常相信自己。大家都看清楚了：我是個子一般。愛情的視線遠遠地穿過了我的頭頂。正如子彈射不中拿破侖一樣，丘比特之箭也射不中我。但是我相信：我也會在一個美麗的黃昏中迎來一位漂亮的姑娘。不知為什么，生活中有很多美好的東西往往放得很高很高。但是我想：最終一定會得到自己想要的一切!

我喜歡自己的自愛。我愛惜自己的身體。有時想睡，就去睡個夠;想玩就去玩?zhèn)€痛快。很好地休息是為了很好地工作。我愛惜自己的名譽。凡是會贏得名譽的事，我卻都想試試。正如這次參加演講一樣。雖然我沒有演講家那種瀟灑的風度，但我還是勇敢地走上了演講臺。至少回去之后，有些朋友會說“可以”的是對我的一種鼓勵，說“不怎么樣”的對我也是一種鞭策。我會重新去認識自己、塑造自己。

老師們、朋友們：干我們這一行的可謂苦矣;干我們這一行的年輕人找對象可謂難矣!因為許多漂亮的姑娘看不上我們。她們看不上的原因是說我們的工作環(huán)境差。但是我還是喜歡我自己。事情往往這樣：你認為工作環(huán)境差的人，他不一定貧窮;你認為富有的人，他卻不一家富有。這里就包含著深刻的哲理。

愛我們的黨、我們的祖國、我們的社會主義。一個人如果自己都不愛自己，那么世界上就沒什么可愛可言!

我的演講完畢!謝謝大家!

我最喜愛的老師演講稿。

尊敬的各位領導、老師：

大家好!今天我演講的題目是《用愛鑄師魂》。

經過思考與沉淀，我認為做一名讓人民滿意的好教師，應該做到讓學生喜歡，讓家長滿意。這一切，源于教師對學生的愛，對工作的愛。

教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，還需要“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂?！睈垡蛩固拐f過：“愛，是最好的老師!作為一名教師，就應該愛護學生，尊重學生，用自己的愛心來打動學生，感化他們的心靈。

記得有一年,我接手了一個全校有名的“落后班”。由于學生受到的家庭影響各不相同，多數學生學習基礎薄弱，行為習慣差。面對這樣一群孩子，我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們在集體勞動中感受大家庭愛的溫暖。此后，我利用課余時間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長，和他們談心、聊天，交流孩子的點滴進步。

為促進孩子們的提高，我在班里推行了一系列獎勵措施：發(fā)小標兵記分卡，名字上光榮榜，評選是總冠軍等等，尋找每個學生身上的閃光點，讓每個學生樹立起信心。愛得力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長樂園。

作為一名教師，還應該有耐心。對待學生應該象對待自己家里的孩子那樣，當他犯錯時，不要一味的指責打罵，要認真的分析孩子出錯的原因，找到孩子心靈的震撼點，讓他們醒悟，并從此奮進。熱愛每一個學生，關心每一個學生，做一個讓學生滿意的教師。

我班王朋同學由于成績差、習慣又不好，所以在班里自然是大家取笑的對象。他對自己沒有了信心。無意間，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對他的評價。一次家訪后，他的壞習慣有所收斂。但我清醒的認識到：冰凍三尺，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強的反復性。有一次，班長告訴我，“王朋把別人打了!”我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一位女同學，而且還挺嚴重。我不禁勃然大怒：你太野蠻了，他好象還挺委屈：“老師，她罵我!”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來再說”。說完我就領著這個女生去了診所。等安頓好這個女生，我到班里一看，他正不安的站在教室里，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道：“老師，對不起!”我余怒未息：“你為什么要打人?”只見他低著頭紅著臉聲音非常小地說：“她罵我是班里的垃圾，于是我就……”說著,他竟哽咽起來.我不禁一怔,是啊!每個孩子都渴望得到愛和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地開導他,“你長大了，遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感。暫時的落后不代表永遠落后，以后要自信起來，用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你，你一定能夠通過自己的努力走出盲區(qū)，走向光明?！彼麜牡芈冻鑫⑿Γ骸袄蠋?，謝謝你。我以后再也不惹你生氣了?！?/p>

真摯的愛可融化一切。從這以后，王朋同學顯得有信心了。盡管學習依然很吃力，但是態(tài)度在變化，對班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學對他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵他，在班里表揚他、關心他，留意他成長的每一個足跡，把更多的愛給了這個孩子。

作為一名教師，要用心、細心關心學生的點點滴滴，讓沒一位學生都健康、快樂成長，讓每一位學生都健康、快樂成長，讓每一位家長都放心、安心。做一個讓家長滿意的教師。

還記得那天上午，我正在辦公室批改作業(yè)，忽然班長氣喘吁吁地跑來報告：“老師，陳鍵病了?！蔽乙宦牐s緊跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉，一聽到他粗重的呼吸，二話沒說，我這個并不強壯的人一下子抱起他，放到電動車上飛也似的沖到醫(yī)院，當醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時，我才想起給家長打電話……家長見到我，握著我的手,一個勁地說:“謝謝!”

我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業(yè)務能力。在工作上我對自己提出了嚴格的要求，平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓他不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余時間還認真學習業(yè)務知識。除了上網查閱資料外，我還大量翻閱學?，F(xiàn)有的教育雜志，并認真作好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己永遠矗立于新知識的源頭。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽蚁嘈盼視谶@求索的過程中不斷的完善自我，因為我心中也有一個不倒的信念——做人民滿意的教師。

“撐一支長篙，象青草更青處漫溯”，雖然我早已知道，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己;那快黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下來的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師，做一個平凡的心靈導航員，做一個人民滿意的教師。

謝謝大家!

即興評述篇四

在某些試題的背后，常常會存在一些典故，像這句話的出處、形成原因、由來根源、故事等等。在評述開頭如果能將這些有根有據地娓娓道來，既能使開頭顯得有學識有見地，同時又能為接下來的評述奠定確鑿的基礎，博得主考老師的欣賞。

在此我們以“不入虎穴，焉得虎子”這句有名的成語為例來做一個開頭的示范。

使用這種方法時，有一點要特別注意：當你對這題目里包含的典故并不十分把握，有點模棱兩可的意思的時候，一定要當心，寧可選用其他的方式開頭，也不能為了一鳴驚人而仍然要去選擇這種方法。如果你講出的典故和題目當中本來的典故相差甚遠，甚至是南轅北轍驢唇不對馬嘴的話，那么無論你的即興評述有多么精彩，也給主考老師留下了一個不好的開始印象，這對于整體的分數將會產生很壞的影響。所以，一定要在有完全把握的情況下才能選用這種開頭方法。

二、開門見山法。

所謂開門見山法，顧名思義，就是在開頭直接解釋題目的意義，包括字面上的意義和深層的。這種方法的優(yōu)勢在于能夠迅速導入正題，干凈利落，不拖沓。如果考生對試題背后的歷史典故模糊不清時，最好不要冒險，可以轉而使用這種方法開頭。

我們試以“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”為例。

使用這種方法開頭時要注意，很多題目的意義并不是一重的，所以我們在分析題目時不能夠僅僅停留在表面上，最好能夠比較充分和全面地分析題目的含義，看看主考老師出這個題目的最終目的是考察你對哪一層含義的理解程度。

三、提出問題法。

這種開頭方法最大的優(yōu)勢在于能夠通過問題引起各位主考老師的注意力，使大家對考生的評述產生濃厚的興趣。其中，提出問題法還可以分為自問自答和現(xiàn)場設問兩種方式。所謂自問自答，其實也是一種設問，只不過問者和答者都是考生自己。就是指考生根據所抽試題有針對性地提出問題，隨即答出答案，通過答案標明主旨立意，以便后面繼續(xù)闡述自己觀點。

我們以“學如逆水行舟，不進則退”為例來說明自問自答法。

需要注意的是，運用自問自答式時所提出的問題，往往都是不言自明的，考生此時提出問題并不是為了難倒主考老師或者是真的為了尋求一個答案，而只是為了將在座各位的思路引導到你的評述之中。

現(xiàn)場設問這種方法雖然也是設問，但是和自問自答有所不同。我們先來看這樣一個例子：

有一個考生一進考場就問了主考老師一個問題：“請問各位老師，人是從哪里開始衰老的?”主考老師活躍起來，有的說大腦，有的說心臟，有的說大腿，還有的說肚皮，答案各異，妙趣橫生。這位考生微笑著搖搖頭，最后主考老師安靜下來，考生才說出他的答案：“我看——有的人是從屁股開始衰老的?！崩蠋焸兟冻鲂θ?，急于聽他怎么解釋。他頓了一頓，說：“現(xiàn)在有些部門的領導不深入實際，整天泡在‘會?！铮摰?，屁股可受苦了!既要負擔上身的重壓，又要與板凳摩擦，夠勞累的了，如此一來，豈不是屁股先老么?”原來，他抽到的試題是有關當前一些領導工作作風不踏實現(xiàn)象的探討。

在這個例子中，考生用提問的方式制造了一個懸念，調動了聽者的積極性，使得場面氣氛活躍起來，抓住了聽者的注意力。在聽的人百思不得其解的時候，他又給出了一個出人意料的答案，制造了第二個懸念，從而控制了聽者的思想和情緒。應該說，這樣的開頭是比較受歡迎的，同時也需要考生具備一定的語言技巧。

四、講出故事法。

這個方法應該是比較好理解和掌握的，就是根據抽取的試題的主題思想，講出一個與之相關的故事。這種方法的優(yōu)勢在于使考生的評述從一開始就顯得貼近生活，不是那種高高在上、遙不可及的大話和空話。其中也分為典型事例法和自編故事法。所謂典型事例法，就是講一個真實存在的、見諸于媒體報道的、廣為人知的典型事例。

即興評述篇五

一般即興評述這一環(huán)節(jié)會給考生3分鐘左右的表述時間，時間有限，所以考生一定要在有限的時間內準確的表達出重點和亮點。在這里建議考生多采用議論文式的表達方式來應試，既評述時要具備論點、論據和論證，同時開頭結尾也要精彩。

首先，即興評述的主題要鮮明，也就是論點要正確。

如果抽到沒有確定主題的評述考題時，考生就要盡快立意，根據題目選擇一個中心主題來構思評述。比如：《我的一個朋友教會我的……》，考生要馬上選擇一個要說的人物，并且要確定好說他的什么、哪一點或哪幾點。再比如：《由交通堵塞想到的……》，考生就要從中引出一個主題，這里要表達的主題可以確定為，提高司機的行車道德水平、加強道路建設或者控制人口刻不容緩等;有的即興評述考題不需要考生自己命題，直接進入構思就行了。比如：《業(yè)精于勤荒于嬉》、《失敗是成功之母》等就是這類題目?？忌涂梢灾苯涌紤]從哪里切入，并進行評述結構的梳理、內容組織和措詞的準備了。

其次，即興評述的內容構思要有理有據，既論據論證要充分。

即興評述主題鮮明了還遠遠不夠，考生接下來要將依據主題延伸具體的內容，有了內容才能有“說話”的基礎。這里考生可以根據主題找出兩三個論據進行論證，一個論據一分鐘，這樣即興評述的時間就可以全部充滿，也就不用擔心在規(guī)定的時間里無話可說了。

那么怎樣的評述才能有理有據呢?比如：《失敗是成功之母》這個題目。1.先說開場白。2.用一個事例、一句名言或一個典故等說明成功的必備因素以及失敗的原因、失敗的教訓等。3.接著對失敗和成功的關系進行論辯，指明、闡述它們之間的辯證關系。4.聯(lián)系現(xiàn)實生活，聯(lián)系實際，說說人們怎么樣對待失敗與成功，說明只有樹立正確的成功觀才能適應時代發(fā)展的需要。5.對自己的觀點進行簡單總結，最后發(fā)出呼吁、倡議等。

再次，好的開場白和結尾是即興評述的亮點。

精彩的開場白和耐人尋味的結尾對于即興評述來講同樣重要。好的開場白就好比對一個人初次見面時的第一印象。有些考生的開場白很平淡，沒有什么特色，也就不能給考官留下什么深刻的印象，這就很可能會為你的即興評述減分。因此，考生的即興評述要想令考官印象深刻，就需要有一個精彩的開場白，這會使考官有一個耳目一新的感覺，那么，考生的即興演講就成功了一大半。比如一位考生的開場白是這樣說的：“在座的各位老師好，今天，我抽到的題目是《他的目光》。剛才，在我來到考場的路上，我的父母對我說，你認真就一定能夠成功，接著，他們對我投來贊許、希望的目光;現(xiàn)在，我看各位老師，你們的眼里的目光和我父母的幾乎相同，不同的是，你們的眼里透露更多的是期待，期待此時此刻的我有一個出色的表現(xiàn)，我想我會的，我會以我的真實水平回答你們!”

好的結尾是即興評述的壓軸戲，也是即興評述中最出味道最見功夫的點睛之筆。結束語要概括一下全篇所講的內容，此時，一定要把抽到的那個命題的原話結合到結束語中去，甚至就是重復命題的那一句話，以加深考官的印象。這里提醒大家，即興評述的結尾要多用反問、正話反說、提示等形式的話語來表達，這樣的話語表達的內容往往更加寓意深刻。

一直說下去不能停，這是即興評述是否連貫的重要評判標準。有的考生雖然演講的構思、語句都不錯，甚至開場白非常精彩，但是，整個演講斷斷續(xù)續(xù)，甚至出現(xiàn)忘詞空檔的現(xiàn)象，這在考官心中的印象就大打折扣了，成績也不理想。造成這種情況的原因多是考生過于緊張，大多數人在緊張的狀態(tài)下就很容易忘詞或思維短路，所以學會控制情緒并調節(jié)情緒是播音專業(yè)藝考生必須具備的心理素質。

三種藝考中出現(xiàn)頻率較高的即興評述的類型。

一、以一條新聞消息做背景的即興評述。

例：在蘭州一家足療企業(yè)，有20多名大學畢業(yè)生正在從事足療師或按摩師的職業(yè)，月薪3000元。小李就是其中的一員，今年剛剛大學畢業(yè)，他的目標是從最低層做起，最終走向管理崗位。但對于小李的家長而言，從事這一行業(yè)讓他們頗為不理解。大學生做按摩師究竟是人盡其才還是資源浪費，請考生對此進行評述。

這道題目在解題時，考生應注意對兩種觀點和一個標準的把握。兩種觀點分別來自大學生和他們的家長，一個標準則是指人盡其才與資源浪費的標準。在理清兩種觀點與一個標準之間的關系后，考生要明確自己心中人盡其才與資源浪費的標準是什么;在答題時，可以首先將學生與家長的兩種觀點羅列出來，然后再引出自己的標準，并按照這一標準評判大學生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費，以此作為評述過程中的邏輯結構。

評述實踐：

“大學生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費?其實，小李與其父母的觀點之所以沖突，根本原因在于他們對人才是否被充分利用的標準無法達成一致。在小李看來，實際工作能力是標準;其家長則認為，學歷才是標準。我的觀點與他們卻略有不同，我認為，能否在工作中充分發(fā)揮自己的特長、優(yōu)勢，才是標準。

其實，讀書讀得越多，也就越能明確自己的特長、優(yōu)勢，也就越能在某一領域中鉆研下去。因此，我認為大學生做按摩師并不一定就是資源浪費。如果他們能在這一行當里充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢、特長，說不定幾年后，他們也會成為按摩師中的“狀元”呢!”

例：你如何對待別人的挖苦諷刺?

作為開放式題目，答題時，在保證語言流暢、邏輯清晰、論證有力的基礎上，能否別出心裁將是獲得高分的關鍵。解題時，對待別人的挖苦諷刺，可劃分成精神與行動兩個方面去評述。面對挖苦諷刺，你的內心感受如何，這屬于精神上的對待方式;你如何回應別人對你的挖苦諷刺，是奮起反擊還是保持緘默，這屬于行動上的對待方式?？忌梢詮倪@兩個方面出發(fā)去設計自己的評述內容，其中還可以引用一些發(fā)生在自己或他人身上的真實事例。

評述實踐：

“或者，我們會拍案而起，反唇相譏;或者，我們會寵辱不驚，保持緘默。在我們這個年紀，血氣方剛使我們在面對別人的諷刺與挖苦時，很容易選擇前一種方式來捍衛(wèi)自己的尊嚴。但是經過理性的思考就會發(fā)現(xiàn)，其實保持緘默，才是最有力的反抗。很多時候，我們之所以會受到別人的譏諷，往往是由于我們身上有閃光的東西，而那光刺痛了那些譏諷者、嘲笑者的眼睛，使他們不敢正視我們。對我而言，如果自己真有不足，那就不斷地提高自己的能力完善不足。如果不是，卻去和別人斗嘴，只是在浪費自己的時間和生命?！?/p>

例：自從鐵路部門開始網絡售票以來，已從很大程度上解決了以往一票難求的春運境況。但煩瑣復雜的網絡購票程序，似乎對農民工朋友來說并沒有從中得到真正的便利，相反還加大了購票的難度。請對此進行評述。

對于熱點現(xiàn)象類的評述，解題時，最主要的就是要確立好自己的觀點傾向，旗幟鮮明，不能模棱兩可，忽左忽右，這是熱點現(xiàn)象類評述最該注意的地方。對于例題答題時，可以先從對網絡購票的肯定入手，隨后話題一轉直奔主題，談由此帶來的對農民工購票的弊端，最后進行呼吁。

評述實踐：

“實施網絡購票和電話購票的政策確實是體現(xiàn)了一種時代的進步，也解決了一些購票帶來的弊端問題。

但是面對不懂網絡購票煩瑣程序的農民工朋友來說，這也是一種不公平的體現(xiàn)。農民工是文明社會的建設者，是推動社會經濟建設的群體力量，同時在科技信息發(fā)展的迅猛時代，他們也是弱勢群體。在考慮到網絡帶來的便捷的同時，也需要運輸部門構建真正的公平、公正、完整的體系。希望相關部門能夠高度重視農民工朋友的購票難問題，多想些辦法，為農民工朋友的購票帶來真正的便利?！?/p>

即興評述要想表達得好，其中的技巧方法必不可少，但更需要用大量的實踐練習去輔助鞏固。

即興評述篇六

抽到一個題目，要認真審題，知道題目要你議論的是什么，這是第一步。主考一般在考生抽取題目后，都讓考生把題目出聲朗讀一遍，目的就是讓考生明確并且記住、記準題目。下去準備時，首先要有一個明確而正確的觀點，這是“立論”的含義。觀點既要明確還要正確，只明確不正確也不行。有了明確而又正確的觀點，才有話可說，有話好說。

二、確立提綱結構。

確立了觀點，就要迅速圍繞觀點思考一個提綱，理清議論的思路。因為準備的時間很短，又不能寫提綱，所以，提綱也只能是一個大致的提綱，而不是詳細的提綱，關健是把議論的結構“搭”起來。這時思維要積極活躍，思路要盡量開闊些。

三、強行記憶，邊想邊說。

即興評述對考生強行記憶能力也是一個檢驗?？焖傧牒昧颂峋V，要反復加強記憶，首先是把大的分觀點和大的結構記住，然后再強行記憶分觀點的小觀點和小結構。

說的時候，一邊想一邊說，不要試圖去背準備時的原話，而要去說準備時觀點的意思。背誦，如果記憶不深或緊張，容易“卡殼”，但說意思卻容易使大腦處于活躍狀態(tài)，還容易產生新的思想火花，使即興評述增色。另外，也不要用一種流利和生動的“演講調”，這樣容易給主考一種事先押中了題臨場背誦的感覺。

不用擔心說得不精彩和不流暢，精彩和流暢都是相對而言的。偶有哆嗦、重復、不順暢，包括詞語的不太準確，在即興口語表達中都是正?，F(xiàn)象，關鍵是要言之有物、言之有序，像說話就可以了。

四、聯(lián)系實際，巧用例證。

即興評述是要應考者談談對某一問題的看法，而不是讓應考者作一篇理論文章或學術演講，因此，不必把問題想得太復雜、太抽象、太“理論化”。有的考生不明此道，一開始就拉一個很大的架勢，一上來就說了一堆堂皇而又空洞的話，反而顯得華而不實。

無論什么題目，評述就是談自己的看法，你是怎么認為的就怎么談，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。聯(lián)系實際，是最好的方法，是聯(lián)系自己的實際，聯(lián)系自己身邊人的實際，聯(lián)系自己所熟悉的社會環(huán)境的實際，談自己最為熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而發(fā)，入情入理。可以多準備一些生動的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的實例。

特別是當思維和語言不太順暢時，或一時想不起準備的提綱時，都可以信手拈來一個生動的例子，一方面可增加論證的力度，一方面可邊說邊理清思路。當然，也不可把評述搞成例子的堆砌，關鍵是要用得好，用得不留痕跡。

五、自信連貫，一氣呵成。

即興評述的成功與否，與應考者的自信心強弱有直接關系。準備得再好，怯場不自信也難以出色發(fā)揮。

加上即興評述的考試一般都是在電視演播室的環(huán)境下進行，有的考生第一次進入這樣的環(huán)境，在聚光燈下，面對攝像機鏡頭，的確容易緊張。

因此，自信心就顯得更為重要?？梢杂谩鞍咽章爩ο笤O想成不同意你的觀點的人”的方法來調動自己的評述欲望，“我有理”、“我一定要說服你”，可以增強評述的主動性、說服性。

另外，盡量使評述連貫、流利，即使一時“無話可說”，也要“硬著頭皮往下說”，盡量不要讓語流出現(xiàn)“斷線”、“卡殼”，因為這種“斷線”、“卡殼”會加劇思維的空白和心理的緊張，咬緊牙關，堅定信念，就一定能夠渡過暫時的難關，一氣呵成，完成評述。

六、自擬題目早練習。

即興評述這種短時間內口腦并用口頭作文的能力對人的綜合素質要求較高，沒有平時的實踐積累，難以一跳而就。因此，有志于播音與藝術專業(yè)的青年朋友，可以通過平時自選題目，自我評述的方式，加以聯(lián)系，積累經驗。

臨參加考試之前一兩個月，課余或學習之余，拿出一點時間，自擬一個題目，先準備幾分鐘，再評述幾分鐘。開始可以準備時間稍長一些，如巧至20分鐘，然后說上3至5分鐘。隨著練習的增加和經驗的積累，準備時間可以逐漸縮短。

關鍵是要熟悉這套程序和方法。可以請自己的家人或同學幫助自己練習，請他們做你的聽眾，事后，幫你分析不足，挑毛病。當你練了十多二十個題目以后，你就會發(fā)現(xiàn)自己即興評述的能力就已經大大提高和增強了。

即興評述篇七

當你看見索菲亞教堂里的那個撞鐘人時，你大概不會對他產生一點好感，但就是他每天早早起床將教堂大門打開，就是他每天在門口接送來來往往的人們，就是他每天半夜打掃教堂內外，就是他默默無聞地為人們無私地奉獻每一絲力氣，只因為他的這些就決定了他是一位神圣的人，盡管他的外表很丑陋。當你看見一位富家大小姐坐著名車飛馳在街上，你可能會眼前一亮，但她很可能在家庭環(huán)境的熏陶下?lián)碛辛巳松母鞣N“必需品”――見利忘義，目空一切，輕視勞動人民。當你真正了解了這些，那么你就會確定她是一個冷血到沒有一絲愛心的丑惡的人，盡管她的外表很美麗。在汶川災民捐款活動中，數百人拿著捐款箱莊嚴而神圣地走在大街上，路旁的行人都竭盡所能地為災區(qū)人民奉獻一份愛心，我也被他們的熱情所感召，從房中走出來，隨手將一沓零錢放入了捐款箱。遠處，一個衣著臟兮兮的煤炭工人向這里擠了過來，不小心撞到了一個衣著時尚的婦女。工人剛想道歉，可那婦女破口大罵：“你擠著我了！看你那個樣子還敢到街上瞎逛？真是的!怎么就這么多人？弄這捐款有什么用！地震關我什么事！”而那煤炭工人卻像沒聽到一樣，徑直走向一個捐款箱，投入了5張百元大票。很明顯，他一個月的工資也就這么多，但卻全部捐出。我久久地凝望著他，他遠去了，但我仿佛依然能那么清晰的分辨出他的背影，清楚地看到那褪了色的灰黑色的衣褲，在風中零亂的鬢發(fā)，在我心頭似乎響起了那沉重有力的腳步聲，一路走出了人格的豪邁。經過那件事，衣冠時尚的婦女破口大罵的形象與外表簡樸的煤炭工人的形象就深深地印在我的心里，聯(lián)系索菲亞教堂里的那個撞鐘人，聯(lián)系冷血的飛著名車的富家大小姐去思考，不難認定：美與丑在于內心。外形能說明什么？只有內心才是真正的美丑形象之分水嶺。

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即興評述篇八

即興評述就是考生根據事先抽到的材料在現(xiàn)場進行的口頭敘述和評論。敘述是指闡明自己對材料涉及內容的理解，評論是指就材料發(fā)表自己的觀點和看法。可以評論多一點，也可以敘述多一點，甚至只評論不敘述，但不能只敘述誤評論。弄清這一點，就不會出現(xiàn)前面有述無評的問題了即興評述主要考查考生兩方面的`能力：一是理解、分析、解決問題的能力，二是邏輯思維的能力。評委老師對考生即興評述成績的評估大致是從以下幾個方面考慮的：立意、結構、表達、交流。因此，要想在即興評述部分得高分，不妨從以下幾方面入手：

拿到材料后，不要企圖找出幾個關鍵詞就急于得出結論，要從頭到尾通讀一遍，讀懂材料講的是什么意思，找到材料的側重點和考察點，究竟是要你討論什么事情的，從哪些角度談的。

這并不是說要每位考生都反彈琵琶，挖空心思求奇求異，而是看問題的角度獨具特色。比如有一篇材料的標題是"今天你被監(jiān)控了么?"講的是在一個學校教室里安裝了監(jiān)控器，校方和學生反映不一。有位考生評述開始就自擬了一個題目"監(jiān)控與監(jiān)督",然后圍繞什么才是真正有效的監(jiān)督展開論述，緊扣材料，有理有據，獨具匠心，得到了很高的分數。

即興評述篇九

1、李太白始自西蜀至京，名未甚振，因以所業(yè)贄謁賀知章，知章覽《蜀道難》一篇，揚眉謂之曰：公非人世之人，可不是太白星精耶?([五代]王定?！短妻浴肪砥?。

2、《蜀道難》自是古曲，梁、陳作者，止言其險，而不及其他。白則兼采張載《劍閣銘》“一人荷戟，萬夫趑趄，形勝之地，匪親弗居”等語用之，為恃險割據與羈留佐逆者著戒。惟其海說事理，故苞括大，而有合樂府諷世立教本旨，若第取一時一人事實之，反失之細而不足味矣。([明]胡震亨《唐音癸簽》卷二十一)。

3、五言選體及七言歌行太白以氣為主，以自然為宗，以俊逸高暢為貴?！涓栊兄?，詠之使人飄揚欲仙?！坠P力變化，極于歌行。([明]王世貞《藝苑卮言》)。

4、李白《蜀道難》之作，當在開元、天寶間。時人共言錦城之樂，而不知畏涂之險、異地之虞。即事成篇，別無寓意。([清]顧炎武《日知錄》卷二十六)。

5、(太白)筆陣縱橫，如虬飛蠖動，起雷霆于指顧。任華、盧仝輩仿之，適得其怪耳，太白所以為仙才也。([清]沈德潛《唐詩別裁集》評語)。

6、《蜀道》吟成泣鬼神，歌行何似《古風》淳?([清]姚瑩《論詩絕句六十首》)。

即興評述篇十

「正文」。

一、問題的提出。

我國預算制度改革與完善的首要目標是使預算制度適應社會主義市場經濟體制的要求和政府職能轉變的需要。然而，在這個過程中我們面臨著一個嚴峻的問題：目前預算收入占gdp的比重逐年下降，預算制度所應對的職能是部分的財政職能，無法完成其所應當承擔的政府職能，或者說很多政府承擔的職能并不是通過預算來實現(xiàn)的，而是通過預算外資金和非預算的財政性資金來完成的。這樣，一方面這部分資金的使用由于缺乏預算的約束而產生極大的效率損失和不規(guī)范的政府行為；另一方面是預算沒有足夠的財力支持，其改革只能實現(xiàn)形式上的目標，無法全部反映政府的活動范圍，無法體現(xiàn)政府的職能要求，無法對政府行為進行約束與監(jiān)督，預算目標當然也就難以實現(xiàn)，也不能稱之為真正意義上的現(xiàn)代預算制度。因此，要完善預算制度一個必要條件就是要重新確認預算資金的合理范圍并進行制度與管理的規(guī)范。

二、對預算外資金的界定。

其次從范圍上來界定，我國在1993年以前的預算外資金的范圍包括了地方財政部門、行政事業(yè)單位和地方和中央主管部門管理的預算外資金，以及國有企業(yè)及其主管部門集中的各種專項基金。隨著《企業(yè)財務通則》、《企業(yè)會計準則》的修訂以及預算管理體制改革的深入和完善，自1994年以來，我國對預算外收入的范圍進行了調整，將擁有法人財產權的企業(yè)及其主管部門集中的資金不再列為預算外收入。從1996年開始，電力建設基金、鐵路建設基金等主要建設性基金（收費）被納入財政預算管理。

最后從功能上來界定，預算外資金是為履行政府職能而設立的，應以服務于政府職能為目的。國家預算外資金存在的理論依據是公共產品提供的效率原則和受益原則。在市場經濟國家中，政府獲取收入的途徑主要有兩條，即稅收與政府性收費。其中稅收可分為一般性稅收與有特定用途的專用稅收。專用稅收與政府性收費一起構成了預算外資金的主要來源。根據公共財政理論，政府資金不論是用稅收形式還是用收費形式取得，其實質都是公共品或公共服務成本費用的承擔形式。而收費與一般性稅收相比，可以在付費和獲得政府服務之間建立直接的聯(lián)系，只要是收益具有明顯的確定性、受益與責任具有可對稱性的政府服務就都可以通過收費的方式進行經濟補償，因而政府性收費可以使公平原則在公共財政領域內得到更具體的體現(xiàn)。而且通過設計合理的政府服務收費體系，有利于把公眾對服務的需求限制在合理并符合效率的水平上，同時也有利于公眾了解服務的社會成本，從而提高資源配置的效率，節(jié)約不必要的財政支出。

三、我國預算外資金存在的問題。

首先，對預算外資金的取得和使用缺乏有效的監(jiān)督。政府資金來源與公眾、用于公眾，理應受到立法機構的審查和監(jiān)督，以確保行使的公正。而公眾負擔了政府提供公共產品的成本，自然也有權了解資金的使用情況。但現(xiàn)實是，由于預算外資金名義上是財政資金，但其所有權與使用權卻掌握在實際擁有它的各種機構手中，同時，預算外資金又沒有被納入預算管理，不需要通過預算的審核與批準，所以機關各機構在使用上隨意性極大，卻得不到公眾和立法機構的審查監(jiān)督，甚至也缺乏上級行政部門的有效監(jiān)督。其后果是為掌握這些資金的地方提供了一筆脫離制度約束的資金。掌握預算外資金的機構就可以用這些資金支持某些脫離或違反中央政策要求的行為，可以按照自己的需要而不是人民的意愿去擴張本部門的利益。同時導致預算外資金是用上的盲目性和低效率。例如，預算外資金的自主使用和其在使用結構上不顧中央的有關規(guī)定、過多地向基礎設施建設等領域傾斜，是造成目前經濟過熱的重要原因之一。

其次，預算外資金沖擊預算內收入，將財政可支配資金分散到各地方、部門與單位，造成國家財政集中性收入占gdp的比重逐年下降，國家財政長期陷于困境。預算內資金與預算外資金均屬于財政性資金，其來源都是國民生產總值中的v和m.在國民生產總值增長量以及v和m的構成比例基本保持穩(wěn)定的前提下，預算外資金與預算內資金之間將是一種此消彼長的關系，預算外資金的高速增長必然是以預算內資金的相對減少為代價的。政府的權威是以雄厚的財力為基礎的，而預算外資金的過度發(fā)展，在實際上瓦解了政府特別是中央政府的'權威，嚴重削弱了政府履行正常職能的能力，特別是中央政府的宏觀調控能力。政府為緩解財政赤字的壓力，往往不得不利用自己制定游戲規(guī)則的權力，通過更改既定的中央與地方、部門之間的收入分配規(guī)則來臨時地籌集一部分資金。這種有違市場經濟規(guī)則的做法，不僅嚴重危害了中央政府的信譽，模糊了其他各類經濟主體對中央政府行為的預期，導致了市場行為短期化和局部化的問題，更促使地方和各部門用自己的“局部性”行為對抗中央“全局性”行為的惡性循環(huán)。

影響了社會的穩(wěn)定。從這個意義上講預算外資金的問題已經不僅僅是一個經濟問題更成為一個復雜的政治問題。

四、解決預算外資金問題的法律途徑。

預算外資金問題的解決是政治、經濟和法律多種方法配合的結果。如果單從法律角度看，至少應做到以下幾點：

第一，完善立法，將全部與預算外資金管理有關的活動均列入到法律管轄的范圍。其核心是要保證政府行為有法可依，有章可循，增加其透明度和規(guī)范性，便于公眾和立法機關對其進行監(jiān)督，確保公共財政以滿足公共需要為其基本出發(fā)點的本質得到體現(xiàn)。具體而言，要對預算外資進行至于范圍的界定、預算外資金項目的設立、收費的標準與方式、預算外收入的保管與使用、對預算外資金的審計與監(jiān)督等環(huán)節(jié)都通過法律進行明確的規(guī)定。條件一旦成熟，還要以立法的形式將預算外資金納入統(tǒng)一預算管理體系，政府不論以何種手段取得收入都必須先立法，后征收。

第二，維護法律的確定性和穩(wěn)定性。法律規(guī)定的詳細明確，才有可能防止“上有政策，下有對策”的機會主義行為。法律穩(wěn)定，才有權威，才能保證對于預算外資金管理的規(guī)定的嚴肅性，才不會使之流于形式。

第三，要加強執(zhí)法的力度。防止與減少違法行為的方式總的來說不外乎兩種：一是降低違法行為的收益，二是提高違法行為的成本。而這兩種方法都必須以嚴格執(zhí)法為條件。對于違法獲取和使用預算外資金的行為不僅要加強監(jiān)督及時發(fā)現(xiàn)，而且一經發(fā)現(xiàn)要嚴厲懲處。這樣不僅可以打擊已經發(fā)生的違法行為，還可以引導行為主體形成違法必受嚴懲的心理預期。

總之，正向其他單項的制度安排一樣，預算外資金作用的發(fā)揮必須依賴于特定的制度環(huán)境。預算外資金的產生是以統(tǒng)收統(tǒng)支的財政管理體制為背景的，其發(fā)展則以體制轉型時期各類經濟主體對能夠使放棄長期受到壓抑的自主性與創(chuàng)造性的制度的強烈需求為依托。因此從本質上講，預算外資金不可避免的具有過渡性。當改革進入更深層次時，建立和完善社會主義市場經濟體制成為明確的發(fā)展目標，而改體制本身蘊涵的法制化、規(guī)范化要求也替代了改革初期對放權讓利的要求，成為制度創(chuàng)新的主要方向，這就決定了預算外資金必將經歷一個由盛至衰直至最后被新的制度安排所替代的命運。

肖燁。

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即興評述篇十一

1、如果這次基本功競賽中可以放棄一項，你會放棄哪一項?為什么?(競賽項目共有即興演講、課堂及反思、平時的教育隨筆及限時命題小論文等五項)――這個話題有點怪，是說明哪一項最不重要呢?還是闡述哪一項難度最大呢?演講者毫不客氣地稱最想放棄的就是即興演講這一項。哈哈，我想，如果我是參賽者大概也會持這種觀點的。

2、你班一貫負責的班長一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會怎樣處理?--這是一個比較傳統(tǒng)的話題，不多說了。

3、有人說，教師是紅燭，是春蠶，是人梯，是園丁……你認為教師是什么?――對教師的隱喻實在夠多了，為什么還要湊熱鬧，一定要我說，那就是“教師是人，普普通通的人”而已。

4、有人說，要給學生一杯水，教師要有一桶水。有人說，要給學生一杯水，教師要有一溪水。你是怎樣理解的?――這是一個關于到教育觀、教師觀及學生觀的大問題，可不容易說好哦，不過，時至今日，如果還是采用“灌水式”的教學那肯定是不行了。

很幸運，這話題落到了美少女手中，她先謙虛地說明“受自身條件限制，不會參與選秀”，但是贊同別人參與，于是很巧妙地把話題轉移到教育中要鼓勵學生張揚個性、展示自我。

6、馬上就有一人慕名而來的外地學校參觀團來我校考察，請你在接待時簡要發(fā)言，介紹我們的學校。――我想能抽到這個話題的人一定是一個“幸運兒”，介紹自己每天工作、生活于其中的學校，自然不在話下了。

即興評述篇十二

即興評述，指的是在沒有提前準備或籌劃的情況下，即時對某個主題進行評論或講解的能力。而博學，則是指對各種知識領域都有廣泛的了解和掌握的能力。結合這兩個概念，即興評述博學成為一種擴展思維和表達能力的重要方式。通過即興評述博學，我深刻體會到了知識的廣度和深度，并獲得了整體把握問題和全面了解事物的能力。

第二段：知識廣度的拓展。

當我開始嘗試即興評述博學時，我意識到自己的知識廣度還有待拓展。在整個評述過程中，我需要面對各個領域的知識，并試圖將它們融匯到一個有機的整體中。我經常需要在評述中提到各種概念和細節(jié)，這就要求我要對不同領域的知識都有一定的了解。因此，我開始拓寬自己的知識面，通過閱讀和學習來增加知識的廣度。

第三段：知識深度的提升。

與知識廣度不同，知識深度指的是對某個領域的知識的深入掌握和理解。在即興評述博學的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有擁有深度的知識，才能對問題作出準確的評價和解釋。因此，我開始注重對某個領域的研究，深入了解其中的細節(jié)和原理。這樣，我不僅能夠更好地評述相關的問題，還能夠更加準確地解釋其內在機理。

第四段：整體把握問題的能力。

通過即興評述博學，我逐漸培養(yǎng)了整體把握問題的能力。在面對一個問題時，我能夠快速捕捉到其中的關鍵點，并進行全面的分析和評述。這種能力的培養(yǎng)離不開對知識的廣度和深度的掌握。只有在了解了各個領域的知識，并深入對某個領域的研究后，才能夠真正理解一個問題，并從綜合的角度對其進行評述。

第五段：全面了解事物的能力。

通過即興評述博學，我不僅能夠在短時間內對一個問題進行評述，還能夠從各個角度全面了解一個事物。即興評述博學使我能夠運用已掌握的知識，將不同領域的信息進行整合，從而更好地理解和解釋事物。通過這種能力的培養(yǎng)，我不僅能夠更好地對知識進行分類和系統(tǒng)化，還能夠更好地進行創(chuàng)新和變通。

結尾：

通過即興評述博學，我深刻體會到了知識的廣度和深度，并獲得了整體把握問題和全面了解事物的能力。這種能力的培養(yǎng)和發(fā)展對我未來的學習和工作都具有重要意義。我將繼續(xù)不斷拓寬自己的知識面，并深入研究某個領域，從而更好地應對即興評述博學的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的個人成長和發(fā)展。

即興評述篇十三

2.談談雷鋒精神。

3.自然就是美。

4.公民素質與社會道德。

5.身體健康與心理健康。

6.你如何理解“壓力就是動力”

7.時間能改變一切。

8.律人不如律己。

9.爭當主角。

10.細節(jié)決定成敗。

第二部分時事·政治。

1.為什么說黨的十七大是在我國改革發(fā)展關鍵階段召開的一次十分重要的大會。

2.為什么說新時期最鮮明的特點是改革開放。

3.為什么說中國特色社會主義事業(yè)是完全正確的。

4.為什么說科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展。

5.如何理解科學發(fā)展觀。

6.如何理解擴大社會主義民主，保障人民權益和社會公平正義。

7.怎樣加快推進以改善民生為重點的社會建設。

8.由“轉變經濟增長方式”變?yōu)椤稗D變經濟發(fā)展方式”的意義是什么。

10.黨章修改的目的、意義是什么。

第三部分人生感悟。

1.幸福是什么。

2.談談你對成人與成才的看法。

3.你怎樣看待時間與生命。

4.談談你對自信與自負的理解。

5.談談你對網戀的看法。

6.談談你對早戀的看法。

7.你對代溝怎么看。

8.你怎樣理解“大愛無言”

9.你是如何理解“慈母手中線，游子身上衣”的。

10.你最想感謝的一個人。

第四部分名言解讀。

1.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”

2.“沒有規(guī)矩，不成方圓”

3.說新論舊。

4.罪惡衍生罪惡，謊言創(chuàng)造謊言。

5.“開卷有益”

6.“酒香不怕巷子深”

7.方與圓。

8.傳統(tǒng)與現(xiàn)代。

9.知退者進。

10.知識改變命運。

第五部分文藝·體育。

1.北京奧運會將至，身為中國人，你最想做的是什么。

2.奧運福娃給我的聯(lián)想。

3.你認為奧運帶給中國最多的是什么。

4.談談你對體育賽事中所追求的“友誼第一，比賽第二”精神的看法。

5.談一談你對“綠色奧運”的理解。

6.如何理解北京奧運提出的“同一個世界，同一個夢想”口號。

7.姚明已經成為中國體育界的驕傲，你從他身上學到了什么。

9.我眼中的劉翔。

10.有人說奧運會是“和平的戰(zhàn)爭”，談談你的看法。

第六部分校園一瞥。

1.你怎樣看待中國目前的高考機制。

2.談談你眼中的應試教育和素質教育。

3.你認為學校是否應該分好班和差班。

4.你如何看待我國目前存在的中學生出國熱現(xiàn)象。

8.你認為當今大學生是應該先“就業(yè)”還是先“擇業(yè)”

9.你認為對我國的兒童來說國學教育和英語教育哪個更重要。

10.談談你對社會上流行的“高考移民”現(xiàn)象的看法。

第七部分我們的地球。

1.非典帶給人們的啟示。

2.你怎樣看待禽流感。

3.中學生應該為環(huán)境保護事業(yè)做些什么。

4.談談你喜歡的季節(jié)和天氣。

5.談談你向往的地方。

6.談談家鄉(xiāng)最讓你驕傲的地方。

7.你認為環(huán)保主要售念問題還是技術問題。

8.旅游開發(fā)與環(huán)境保護。

9.請你談談轉基因食品的利與弊。

10.人是大自然的保護者還是破壞者。

第八部分影視與廣告。

1.請你評析一檔電視娛樂節(jié)目。

2.電視暴力對未成年人的影響。

3.請你談談電視節(jié)目的“媚俗化”傾向。

4.電視廣告的可信度。

5.你怎樣看待虛假新聞。

6.你喜歡《感動中國》這檔節(jié)目么?為什么。

7.假如我是春晚導演。

8.怎樣看待“韓潮”現(xiàn)象。

9.談談你最喜歡的一句影視流行語。

10.談談你最喜歡的一部影視作口。

第九部分播音·主持。

1.談談你從事播音主持專業(yè)的優(yōu)勢與不足。

2.你如何理解播音員主持人的“個性”

3.你認為成功的主待人最大的魅力是什么。

4.談話類節(jié)目主持人必須具備的素質是什么?你最喜歡的談話類主持人是誰?為什么。

5.你認為娛樂主持人是否需要“娛樂底線”

6.現(xiàn)在很多演員、歌手開始轉行做主持，對此你有什么看法。

7.請你談談主持人的文化底蘊、專業(yè)水平、人格魅力三者之間的關系。

8.你認為內地與港臺主持人哪些不同。

9.你報考專業(yè)時，愛好與前景哪個重要。

10.談一談你對虛擬主持人的看法。

即興評述篇十四

近年來，即興評述已成為一種流行的文化形式。在各種綜藝節(jié)目中，明星們面對攝像機，對所看到的事物進行即興評述。而在學術界，博學者們也紛紛利用即興評述這一形式，來表達他們對知識的理解和心得。本文將從即興評述的概念、博學的要素、方法和心得體會等方面，探討這一主題。

即興評述，顧名思義，就是即時評述和即興表達的結合。它要求表達者在不加準備的情況下，在一定的時間內對某一物體、事件或話題進行評述。即興評述作為一種文化形式，充滿了創(chuàng)造力和魅力，能夠展現(xiàn)表達者的才華和思維能力。而在博學者們的即興評述中，他們展示了他們對知識的廣博理解和深刻洞察。

要進行博學的即興評述，首先必須有廣泛的知識基礎。博學者通常在各個領域都有涉獵，并且能夠將各個領域的知識進行融合。這樣，他們在即興評述時就能夠靈活運用各類知識，為觀眾帶來新鮮和獨到的見解。而且，博學者還需要具備對不同學科的深入理解，才能在評述中展現(xiàn)學問的底蘊。

方法是博學者進行即興評述的關鍵。在有限的時間內，博學者需要對看到的內容進行思考和整理，并盡快找到一個合適的角度進行評述。這就要求博學者具備較強的觀察力和思維敏捷性。只有將觀察到的細節(jié)和自己的知識聯(lián)系起來，才能給觀眾呈現(xiàn)一個生動有趣的評述。

除了知識和方法，博學者們的心得體會也是他們即興評述的重要組成部分。在即興評述中，博學者們會分享他們對所看到事物的獨特理解，通過他們的言語和表情，將觀眾帶進他們的思考世界。這種心得體會不僅讓觀眾們受益，也能夠促進博學者自己的學術思考和探索。

從一個個綜藝節(jié)目中看到的博學者們的即興評述，不僅僅是一種娛樂，更是一種學習。觀眾們在欣賞博學者們的表達時，往往會被他們不同尋常的見解所吸引，這種見解往往能夠引發(fā)觀眾們的思考。同時，觀眾們也能夠從博學者們的評述中獲得新的知識，擴展自己的視野。博學者的即興評述為大眾提供了一種直觀鮮活的學習方式。

然而，博學者們的即興評述也需要不斷的磨練和提高。即興評述是在有限的時間內表達自己的見解，要求表達者具備較強的應變能力和語言表達能力。因此，博學者們需要不斷地擴充自己的知識面，提高觀察和思考的能力，以便在即興評述中能夠做到游刃有余。

總的來說，即興評述博學心得體會是一種既能夠娛樂觀眾，又能夠傳遞知識的學術形式。博學者們通過即興評述，展示了他們對知識的廣博理解和深刻洞察，為觀眾們帶來新鮮和獨到的見解。他們的評述不僅讓觀眾們受益，也促進自己的學術思考和探索。同時，觀眾們也能夠從博學者們的評述中獲取新的知識，擴展自己的視野。然而，博學者們的即興評述也需要不斷的磨練和提高，以做到游刃有余。我們期待更多博學者們運用即興評述這一形式，為我們帶來更多的思考與啟發(fā)。

即興評述篇十五

方法技巧：

一、聯(lián)想法。

例：沙發(fā)，你能想到什么?

沙發(fā)很軟，坐起來很舒服，可是坐久了對腰不好。那實木座椅呢?實木座椅坐著覺得很硬，不得不經常站起來走動。無形中保護了脊椎的健康。

沙發(fā)軟，坐著舒服但有害健康。實木椅坐著硬，但有益健康。這種對比，讓我們聯(lián)想到了“心理舒適區(qū)”的概念，借此就可以得出“人要學會跳出心理舒適區(qū)，時刻讓自己不舒服，這樣才能不斷地改變來適應環(huán)境”的主題觀點。

知識小貼士。

心理舒適區(qū)，是指人們習慣的一些心理模式，是你感到熟悉、駕輕就熟時的心理狀態(tài)，如果人們的行為超出了這些模式，就會感到不安全、焦慮，甚至恐懼。生活中當我們面對新工作、接受新挑戰(zhàn)時，內心會從原本熟悉、舒適的區(qū)域進入到緊張、擔憂甚至恐懼的壓力區(qū)。

你看，通過對沙發(fā)“軟、舒服”這個特性的聯(lián)想發(fā)揮，和“心理舒適區(qū)”概念對接，就有主題可說了。(以下是詳細圖解)。

二、細節(jié)入手+反向推理。

觀察細節(jié)是針對新聞評述這類題型尋找主題觀點的有效方法。核心在于四個字——“見怪要怪”，不要認為新聞中的一切理所當然。這需要同學們有逆向思維的能力，從平常中找到不平常。我們拿下面這條新聞舉例。

一場8000人只能錄取60人的幼升小選拔，引來了一批“懂得核反應堆”“學微積分”的優(yōu)秀的幼兒園“牛娃簡歷”，這些被戲謔“超過愛因斯坦”的神童，近幾天正在朋友圈刷屏。

幼升小報名人數8000多人，經過網選、機考、面試三輪，最終只錄取60人，其競爭激烈的程度真的令人咋舌。為了不被拉下，不少家長以孩子口吻寫出“自我介紹”，有“繼承了復旦碩士老媽的語言能力，三個半月開口說話，一歲熟練表達意愿，旅途中還會主動和美國的游客用英語聊美杜莎和居里……”;有“擁有清華博士老爸強大的數學基因，中班時就能進行百以內的混合運算，也知道小數、分數和負數……”;有“托班的時候就學會了時間管理，懂得核反應堆、堿基配對以及rna轉錄，和爸爸一起聽微積分學會了函數和極限，平時喜歡的游戲是編程，會用swift語言編寫代碼……”

我們來分析這篇新聞。在這篇新聞里，有這么一個邏輯鏈條。

這時候我們就可以運用逆向思維，誰說父母優(yōu)秀，孩子就一定優(yōu)秀呢?老子英雄，兒子一定就是好漢嗎?不一定，關鍵在于教育方法，即使父母優(yōu)秀，不會教孩子正確的習慣和方法，不一定就有優(yōu)秀的孩子。你看，跳出“父母優(yōu)秀所以孩子優(yōu)秀”的慣性思維，就可以圍繞“教育方法對孩子后天學習能力養(yǎng)成的重要性”這個題目來講。

還是這個新聞，我們還可以從“8000人只能錄取60人”，談教育資源不均衡的問題，為什么這么多人競爭這么點的名額?因為優(yōu)質教育資源緊缺。

也可以從“懂得核反應堆”、“學微積分”這樣明顯有夸張成分的簡歷這個細節(jié)，來談“誠信”。

從細節(jié)入手之后反向推理，是不是就沒那么難了?

三、主題先入。

主題先入的方法，適合指向性不是很明確的即興評述題目。對于這種題型，也有一個反向的過程：我們要先確立一個主題，然后把題目的內容放進評述。比如：請以海豚、手機、水桶三個詞語做即興評述。即評中必須出現(xiàn)這三個詞語。

三個毫無關系的詞語讓你摸不到頭腦吧?這個時候，我們就要先確立一個主題。比如：忠誠。

海豚：美國海軍曾經訓練海豚作為海上間諜，收集敵軍的海上軍事設備的信息。海豚每一次執(zhí)行完任務都會回到基地，而不是放歸大自然了，因為它一直記得人類對它的養(yǎng)育之恩。這是動物對人的忠誠。

手機：手機是現(xiàn)代非常偉大的信息溝通工具?？墒牵謾C也成為了當代婚姻的威脅者，因為有些人利用手機進行婚外情。如果大家看過馮小剛導演的同名電影《手機》，就會深有體會。這是對愛情的忠誠。

水桶：有一個名詞叫水桶效應。水桶效應是講一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。人生當中，忠誠這塊木板如果短缺，會讓周圍的人失去對自己的信任。

這樣，先確立一個主題，再把題目的詞語放進去。這樣整篇即興評述圍繞主題展開，就不會無話可說了。說起來容易做起來難。一定要經常練習，熟能生巧。當你對這些方法運用得滾瓜爛熟了，播音主持藝考中的難題——即興評述確立主題就不再是難題了。

即興評述篇十六

即興評述就是考生根據事先抽到的材料在現(xiàn)場進行的口頭敘述和評論。敘述是指闡明自己對材料涉及內容的理解，評論是指就材料發(fā)表自己的觀點和看法?？梢栽u論多一點，也可以敘述多一點，甚至只評論不敘述，但不能只敘述誤評論。弄清這一點，就不會出現(xiàn)前面有述無評的問題了即興評述主要考查考生兩方面的能力：一是理解、分析、解決問題的能力，二是邏輯思維的能力。評委老師對考生即興評述成績的評估大致是從以下幾個方面考慮的：立意、結構、表達、交流。因此，要想在即興評述部分得高分，不妨從以下幾方面入手：

首先，觀點正確，分析到位。拿到材料后，不要企圖找出幾個關鍵詞就急于得出結論，要從頭到尾通讀一遍，讀懂材料講的是什么意思，找到材料的側重點和考察點，究竟是要你討論什么事情的，從哪些角度談的。

其次，新穎獨特，有自己的看法這并不是說要每位考生都反彈琵琶，挖空心思求奇求異，而是看問題的角度獨具特色。比如有一篇材料的標題是"今天你被監(jiān)控了么?"講的是在一個學校教室里安裝了監(jiān)控器，校方和學生反映不一。有位考生評述開始就自擬了一個題目"監(jiān)控與監(jiān)督",然后圍繞什么才是真正有效的監(jiān)督展開論述，緊扣材料，有理有據，獨具匠心，得到了很高的分數。

最后，思路清晰，邏輯清楚。

抽到一個題目，要認真審題，知道題目要你議論的是什么，這是第一步。主考一般在考生抽取題目后，都讓考生把題目出聲朗讀一遍，目的就是讓考生明確并且記住、記準題目。下去準備時，首先要有一個明確而正確的觀點，這是“立論”的含義。觀點既要明確還要正確，只明確不正確也不行。有了明確而又正確的觀點，才有話可說，有話好說。

確立了觀點，就要迅速圍繞觀點思考一個提綱，理清議論的思路。因為準備的時間很短，又不能寫提綱，所以，提綱也只能是一個大致的提綱，而不是詳細的提綱，關健是把議論的結構“搭”起來。這時思維要積極活躍，思路要盡量開闊些。

即興評述對考生強行記憶能力也是一個檢驗?？焖傧牒昧颂峋V，要反復加強記憶，首先是把大的分觀點和大的結構記住，然后再強行記憶分觀點的`小觀點和小結構。說的時候，一邊想一邊說，不要試圖去背準備時的原話，而要去說準備時觀點的意思。背誦，如果記憶不深或緊張，容易“卡殼”，但說意思卻容易使大腦處于活躍狀態(tài)，還容易產生新的思想火花，使即興評述增色。另外，也不要用一種流利和生動的“演講調”，這樣容易給主考一種事先押中了題臨場背誦的感覺。不用擔心說得不精彩和不流暢，精彩和流暢都是相對而言的。偶有哆嗦、重復、不順暢，包括詞語的不太準確，在即興口語表達中都是正?，F(xiàn)象，關鍵是要言之有物、言之有序，像說話就可以了。

即興評述是要應考者談談對某一問題的看法，而不是讓應考者作一篇理論文章或學術演講，因此，不必把問題想得太復雜、太抽象、太“理論化”。有的考生不明此道，一開始就拉一個很大的架勢，一上來就說了一堆堂皇而又空洞的話，反而顯得華而不實。無論什么題目，評述就是談自己的看法，你是怎么認為的就怎么談，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。聯(lián)系實際，是最好的方法，是聯(lián)系自己的實際，聯(lián)系自己身邊人的實際，聯(lián)系自己所熟悉的社會環(huán)境的實際，談自己最為熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而發(fā)，入情入理?？梢远鄿蕚湟恍┥鷦拥睦?，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的實例。特別是當思維和語言不太順暢時，或一時想不起準備的提綱時，都可以信手拈來一個生動的例子，一方面可增加論證的力度，一方面可邊說邊理清思路。當然，也不可把評述搞成例子的堆砌，關鍵是要用得好，用得不留痕跡。

即興評述的成功與否，與應考者的自信心強弱有直接關系。準備得再好，怯場不自信也難以出色發(fā)揮。加上即興評述的考試一般都是在電視演播室的環(huán)境下進行，有的考生第一次進入這樣的環(huán)境，在聚光燈下，面對攝像機鏡頭，的確容易緊張。因此，自信心就顯得更為重要?？梢杂?“把收聽對象設想成不同意你的觀點的人”的方法來調動自己的評述欲望，“我有理”、“我一定要說服你”，可以增強評述的主動性、說服性。另外，盡量使評述連貫、流利，即使一時“無話可說”，也要“硬著頭皮往下說”，盡量不要讓語流出現(xiàn)“斷線”、“卡殼”，因為這種“斷線”、“卡殼”會加劇思維的空白和心理的緊張，咬緊牙關，堅定信念，就一定能夠渡過暫時的難關，一氣呵成，完成評述。

即興評述這種短時間內口腦并用口頭作文的能力對人的綜合素質要求較高，沒有平時的實踐積累，難以一跳而就。因此，有志于播音與藝術專業(yè)的青年朋友，可以通過平時自選題目，自我評述的方式，加以練習，積累經驗。臨參加考試之前一兩個月，課余或學習之余，拿出一點時間，自擬一個題目，先準備幾分鐘，再評述幾分鐘。開始可以準備時間稍長一些，如巧至20分鐘，然后說上3至5分鐘。隨著練習的增加和經驗的積累，準備時間可以逐漸縮短。關鍵是要熟悉這套程序和方法?？梢哉堊约旱募胰嘶蛲瑢W幫助自己練習，請他們做你的聽眾，事后，幫你分析不足，挑毛病。當你練了十多二十個題目以后，你就會發(fā)現(xiàn)自己即興評述的能力就已經大大提高和增強了。

即興評述篇十七

2014年12月11日晚，由南京市“中國康輝南京國際旅行社有限責任公司”組織的“泰國曼谷芭提雅6日游”團隊，在由泰國曼谷返回南京航班的飛行途中，因個別游客侮辱空服人員，造成飛機中途返航，4名相關游客被泰國警方帶走，后經泰國警方調查處理，張某某向涉事空服人員口頭賠禮道歉，涉事四人共繳納罰金50500泰銖后，已于12月12日晚返回南京。（思路提示）。

1、首先從素材中找到話題，素質低下，無法自控。

2、思考有關飛機上不文明行為是否是偶發(fā)事件，而此類事件為何時有發(fā)生？

3、分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因及造成的惡劣影響。原因：自私，霸道，素質低，不替他人考慮。影響：雖然是極個別人的行為，但是已經嚴重影響了國人的整體形象。

4、提出解決方案：把這些不文明行為人納入國家旅游局個人信用不良記錄。其中：男的記錄一年半，女的記錄一年。加大對不文明行為的懲罰力度，為他們自己的行為付出慘重的代價。

相關新聞：1、4月16日凌晨，在泰國航空公司曼谷飛往北京的tg674航班上，再次發(fā)生中國乘客打架事件。多名男乘客在飛機上大聲交談，因是夜航，前排乘客表示不滿，要求其小點兒聲稱想睡覺。沒想到一名大聲說話的男乘客突然拿起餐刀沖向兩名抗議的乘客。

2、泰國之旅就要完美結束，回國的飛機卻因為兩撥武漢游客打架而延誤。”近日，在泰國普吉島國際機場，兩撥中國游客因為在即將起飛的飛機上發(fā)生爭執(zhí)，并上演“全武行”，直至當地警方趕到，爭斗才平息。同機乘客稱，“坐在飛機上，我除了無語，更多的是覺得丟臉。”

即興評述篇十八

即興評述是考生應該格外重視和需認真對待的內容。即興評述實際上就是一篇口頭小議論文，要求不少于3分鐘，約六七百字。準備的時間也不長，考生抽取題目后準備5分鐘，就進入考場。

1.審題正確，不跑題，偏題，這是一切工作的基礎。

2.角度新，立意新，內容健康。

3.邏輯關系嚴密清楚，銜接自然。

4.舉例生動，敘述簡潔自然。

5.語言流暢，沒有明顯的語音錯誤和方言痕跡。

6.感情充沛，有交流感，有感染力，儀態(tài)舉止大方。

看起來這幾條都不是很難，可是真的要做好也不是那么容易另，在實際的練習中大家可以發(fā)現(xiàn)有很多的事故出現(xiàn)，有這樣那樣難以避免的的小問題區(qū)困繞著你，沒關系，這些小問題都是可以解決的。下面我們就化身殺毒軟件去發(fā)現(xiàn)錯誤并且永久刪除錯誤。通常存在的問題如下：

(1)跑題，這是因為審題不認真造成的，看似滔滔不絕，實則離題千里。解決方法：提高分析能力，發(fā)現(xiàn)題目的關鍵和目的。另一種表現(xiàn)方耳式是，無主題，說半天老師不知道你的觀點是什么，支持什么，反對什么。有的考生想出新，把觀點放在最后，這是不太符合口頭語言表達規(guī)律的。你可以前面先說一下，然后結尾照應。有的考生想把話題說得面面俱到，結果兩兩面都有理，不知道你到底想說什么，只是一堆現(xiàn)象的羅列。

(2)平淡，感覺什么都有了，但就是沒有個性、沒有新意，說不上好，也說不上壞，平淡如白開水。原因是對話題不熟悉導致泛泛而談，或者事例過于平常，用到的材料和內容都是司空見慣的，沒有新意。解決方法：平時練習時遇見話題多問幾個為什么，多儲備一些特殊的事例，多注意觀察，發(fā)現(xiàn)自己的獨特見解。自己在生活中發(fā)現(xiàn)的，往往是鮮活的也是生動的，這樣就不會平淡了。

(3)話題前言不搭后語、思維滂矧 專支吾吾，仿佛有很多話要講，卻又不知道從哪里說起，一副抓耳撓腮的滑稽模樣。原因是心比天高，總想說好，命比紙薄，練習太少，想法太多，一時慌亂導致什么也說不出了。解決方法：心態(tài)放平，循序漸進，多加練習，找到簡單的套路和格式，功到自然成。

(4)表情冷漠，內容和聲音脫節(jié)，疑似被考試嚇傻。但往往內容組織較好，語句也能別出心裁。原因是太過緊張，只顧思考內容，忘記了表達的方法。解決方法：首先從感情的角度去思考這個問題，把考場當成展示的舞臺，就可以產生聲情并茂的結果了。

每一個人都有做夢的習慣，夢想是人類靈魂最奢華的活動!夢幻般的幸福，可以讓我們在夢想與現(xiàn)實的時空穿梭中得到精神上的完美升華。

當我們從美夢的幻想之中醒來，還沉浸在夢幻意猶未盡的時候，可曾想過，美夢的幸福如何在現(xiàn)實生活之中得以體現(xiàn)?面對富麗堂皇、幸福享受的'美夢，我們只能感慨它的曇花一現(xiàn)。而當我們將夢境變?yōu)楝F(xiàn)實，讓夢幻的幸福真正走進我們的時候，那才是我們的不需此生!而這種將夢幻變?yōu)楝F(xiàn)實的唯一途徑，我認為就是——努力。努力的人生沒有遺憾，努力的人生才有機會夢想成真，甚至努力后的成功是做夢都沒有想到的!

我們熟悉的愛迪生，一個簡陋的實驗室，幾個簡易的裝置，讓他在現(xiàn)實空間里，通過幾百甚至上千次的努力將夢里出現(xiàn)的那一道電光變?yōu)榱爽F(xiàn)實;我們熟悉的李時珍，身背一個藤制竹籃，行走于現(xiàn)實之中的密林深處，經過幾百次甚至上千次的努力將夢里的起死回生變?yōu)榱爽F(xiàn)實之中的《本草綱目》……美好的夢境給我們的現(xiàn)實提供了足夠的動力，而現(xiàn)實的我們要在現(xiàn)實之中還原夢境，就需要現(xiàn)實的我們?yōu)橹?

其實，夢想與現(xiàn)實就在為之努力的一瞬間，努力以后的人生，夢想一定有機會變?yōu)楝F(xiàn)實!

本題由夢想與現(xiàn)實之間的辨證關系聯(lián)想到了“努力”，可以說努力是夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的很好途徑。將夢想、現(xiàn)實、努力結合。是聯(lián)想法的很好嘗試。