資政報(bào)告案例(實(shí)用10篇)

報(bào)告需要經(jīng)過充分的準(zhǔn)備和詳盡的調(diào)研，以確保內(nèi)容準(zhǔn)確且有說服力。在報(bào)告中，我們可以借助圖表、表格、圖像等可視化手段來更直觀地展示數(shù)據(jù)和結(jié)果。通過閱讀他人的報(bào)告范文，可以發(fā)現(xiàn)不同觀點(diǎn)和研究成果之間的差異和相似之處。

資政報(bào)告案例篇一

在這一步驟，主要將上一步完成的寫作方案中已條理化的資料，按照方案中的標(biāo)題或者問題，歸納整理成段落。此時(shí)，需要根據(jù)整篇報(bào)告的字?jǐn)?shù)要求，考慮每一段落需寫作的字?jǐn)?shù)。每段開頭要寫出概括整個(gè)段落中心意思的主題句，然后展開分析和提供論據(jù)。如何展示自己的看法以及案例中的事實(shí)與相關(guān)理論之間的邏輯關(guān)系，是作者要特別注意的。

第六步：編輯校對(duì)草稿，打印上交作業(yè)。

案例分析報(bào)告的最后一步與調(diào)查研究報(bào)告的最后一步?jīng)]有多大出入，可參照那部分內(nèi)容，不再贅述。

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資政報(bào)告案例篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

你們好!

在我從事管理學(xué)院輔導(dǎo)員工作期間，我本著"以人為本，為學(xué)生服務(wù)"的宗旨，真誠的對(duì)待學(xué)生，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)開展工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，我取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：

在工作中，我總是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，因?yàn)槲覠釔圻@份工作。工作中我做的每一件事情都與學(xué)生的自身發(fā)展息息相關(guān)，在他們尋求我的幫助時(shí)，我感受到了朋友般的信任;在看到他們緊蹙的眉頭、迷茫的眼神經(jīng)過和我的交流之后慢慢的舒展、重?zé)ü獠蕰r(shí)，我感受到了幸福!開拓進(jìn)取、樂觀向上的精神賦予我一顆年輕的心，這顆年輕的心讓我在和學(xué)生們的溝通之中擁有天然的優(yōu)勢(shì)，并讓我感受到了生活的充實(shí)。

新學(xué)期剛開學(xué)，最重要的是同學(xué)們的安全返校、報(bào)到注冊(cè)情況。xx級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)到234人，實(shí)到228人，6人未到。通過電話聯(lián)系了解他們的具體情況，得知他們想退學(xué)時(shí)，及時(shí)的和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，最后來了1人，其他5人決定退學(xué)。同學(xué)們返校之后，都很快適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活并與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。接下來，就對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的考試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，其中通過率較高的是文史類課程，通過率達(dá)76%;理工類課程的通過率較低，僅33%。主要是高等數(shù)學(xué)和金融理論與實(shí)務(wù)通過率較低，原因是大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差上課聽不懂，老師講課速度過快，等等。為此我對(duì)通過率較低的同學(xué)進(jìn)行了“一對(duì)一”的談話，做到及時(shí)了解他們的心理情況，為他們的學(xué)習(xí)、生活提供更多的幫助。如果不及時(shí)幫助他們指出或者不及時(shí)幫助他們解答學(xué)習(xí)、生活存在的問題，他們可能還在疑惑、徘徊。每逢過節(jié)或者是班級(jí)活動(dòng)他們都將我請(qǐng)到學(xué)生中間，讓我感受到了工作的成就，我愛我的學(xué)生，我愛我的輔導(dǎo)員工作。

輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師，最重要的工作定位是幫助引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助學(xué)生構(gòu)建他們的“意義世界”。

由于年齡與學(xué)生較為接近，教育方法、工作經(jīng)驗(yàn)尚處于探索階段。用我自己的話說，我在學(xué)生面前既樹立不起父母形象，也樹立不起所謂長(zhǎng)者風(fēng)范，所以也無法權(quán)威性地對(duì)學(xué)生施與父母般的指導(dǎo)和長(zhǎng)者般的教誨。如果強(qiáng)作其狀，強(qiáng)言其語，學(xué)生會(huì)覺得別扭不能接受，甚至對(duì)年輕的輔導(dǎo)員更增加距離感。于是我在班級(jí)管理中為自己的角色定位是朋友角色。由于年齡與學(xué)生年齡相近，比較了解大學(xué)生這個(gè)年齡段會(huì)出現(xiàn)的一些想法和思想，因此，朋友式的現(xiàn)身說法和朋友式的情感關(guān)注很快使許多學(xué)生的心靈與我靠近了。為此，富有激情、活力和思想的他們，在我的帶領(lǐng)下積極組織開展了很多特色活動(dòng)。如“新學(xué)期，新規(guī)劃”、“迎雙節(jié)、送關(guān)愛、送祝福”、“建華路新老生交流會(huì)”、“玩中學(xué)，樂趣無窮”秋游，等等!最主要的是寢室互動(dòng)方面，舉行“寢室互評(píng)”活動(dòng)，注重學(xué)生們之間的生活交流，也讓我的工作更好的開展。

在思想教育方面，我們開展了很多主題班會(huì)，我們班會(huì)的形式也是多種多樣，有party形式、有舞會(huì)形式、有唱歌形式等等;根據(jù)不同的主題，我們也采用了不同形式的班會(huì)形式!從以前的“知黨愛黨教育”、“愛國主義教育”到現(xiàn)在的向“見義勇為先進(jìn)青年集體”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們都本著熱愛祖國、大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培育時(shí)代新風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)，努力為建設(shè)文明校園、活力校園、和諧校園貢獻(xiàn)智慧和力量。

企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益，而作為我們學(xué)校產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學(xué)生，學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。每次主體班會(huì)學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學(xué)生"學(xué)習(xí)能力"的重要思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課學(xué)習(xí)委員點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。對(duì)于個(gè)別極端分子，采取"說服教育與嚴(yán)懲不貸"相結(jié)合的方法，使他們重新走會(huì)教室。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，在各班開展了"以好幫差，帶動(dòng)全體"的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)。給成績(jī)較差的學(xué)生找一個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氣氛。

在班級(jí)建設(shè)中，我們也收集了廣大學(xué)生們的意見，尊重他們的意愿。開學(xué)初始，就對(duì)會(huì)計(jì)各班的班委進(jìn)行了換屆，工作能力強(qiáng)的'繼續(xù)留任，讓會(huì)計(jì)專業(yè)的所有班委都是以新的精神面貌對(duì)待學(xué)生工作。

在會(huì)計(jì)專業(yè)各班級(jí)，我們建立了《班級(jí)管理制度》、《班委管理及評(píng)選制度》、《班級(jí)檔案管理及存放制度》、《獎(jiǎng)勵(lì)與處分機(jī)制》等等。在制度的制定中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)心班級(jí)建設(shè)、關(guān)心班級(jí)管理的一部分同學(xué)，他們是開展班級(jí)工作的中堅(jiān)力量，有了他們?cè)诎嗌系姆e極配合，我也能更好的開展工作。

學(xué)生工作從某種意義上講是一門值得不斷探索研究的學(xué)問，隨著社會(huì)的發(fā)展和高校教育體制改革的深入，我們工作的對(duì)象、工作的理念、工作的環(huán)境發(fā)生了很大的變化。在這種背景下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高成了我們做輔導(dǎo)員工作的一項(xiàng)基本要求。

首先，我很關(guān)注其他高校學(xué)生工作的現(xiàn)狀。平時(shí)，我通過網(wǎng)絡(luò)了解其他高校的學(xué)生工作狀況，從而與現(xiàn)在正從事的學(xué)生工作進(jìn)行對(duì)比，看看有沒有創(chuàng)新的思路和需要改進(jìn)的地方，這對(duì)我的工作有很大的幫助。

其次，我也很注重自身素質(zhì)的提高。在工作之余，我認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治理論知識(shí)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，例如管理心理學(xué)、教育心理學(xué)、大學(xué)生心理健康教育，高校現(xiàn)行資助體系的構(gòu)建與發(fā)展，師生交往溝通與談話技巧，大學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)等方面的相關(guān)書籍;這使得我的學(xué)生工作業(yè)務(wù)水平得到很大的提高。通過學(xué)習(xí)讓我開拓了眼界，一方面讓我認(rèn)識(shí)到了對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)角色認(rèn)可的重要性，認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作的意義，也為我的職業(yè)規(guī)劃奠定了基礎(chǔ);另一方面，也在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)識(shí)到了自己的不足，發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的缺陷，以便及時(shí)對(duì)工作做出調(diào)整和總結(jié)。

在工作中我始終銘記一定要給學(xué)生樹立一個(gè)積極、正面的榜樣，過去的一年是學(xué)院和我們每個(gè)老師探索的一年，經(jīng)過這一年的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好學(xué)生，服務(wù)好學(xué)生，力爭(zhēng)把我院的學(xué)生工作做到更好。

述職人xxx。

20xx年x月x日。

資政報(bào)告案例篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

20xx年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心以及各職能部門的大力支持、配合下，我較好地履行了崗位職責(zé)，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，這一年中我的工作任務(wù)主要分為三塊：第一是從事我院03級(jí)畢業(yè)班的輔導(dǎo)員工作;第二是兼任我院低年級(jí)輔導(dǎo)員的工作;第三是從事我院高年級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)員工作?，F(xiàn)就一年來的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

作為第一次帶畢業(yè)班的輔導(dǎo)員，我對(duì)一直帶的學(xué)生投入了巨大的熱情和精力，對(duì)他們進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。通過就業(yè)指導(dǎo)和日常深入到學(xué)生之中扎實(shí)有效的工作，還有和學(xué)生相處五年的感情，我對(duì)我的就業(yè)工作還是基本滿意的。

我院20xx屆本科畢業(yè)生雖然人數(shù)較少，卻是我院作為獨(dú)立學(xué)院的首屆畢業(yè)生，社會(huì)上對(duì)三本畢業(yè)生的歧視，加之醫(yī)科類學(xué)生就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變(要經(jīng)過本地人事局和衛(wèi)生局舉行的入圍考試)，伴隨著高校持續(xù)擴(kuò)招，20xx年高校畢業(yè)生供給量巨大，因此20xx年就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，在這樣形勢(shì)下，我克服各種困難切實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

1、做好畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查和摸底工作。

通過下點(diǎn)走訪和電話交談等方式了解學(xué)生就業(yè)、考研等想法，針對(duì)性的做好就業(yè)指導(dǎo)工作。

2、關(guān)注不同層次的畢業(yè)生，積極作好特殊畢業(yè)生的就業(yè)工作。

在作好大量基礎(chǔ)工作的前提下，把畢業(yè)生劃分為多個(gè)層次：在就業(yè)上沒有問題的畢業(yè)生、考研的畢業(yè)生和比較特殊的畢業(yè)生。特殊畢業(yè)生又包括：貧困的畢業(yè)生、性格內(nèi)向和信心不足的畢業(yè)生、不想就業(yè)準(zhǔn)備考研的畢業(yè)生和學(xué)習(xí)成績(jī)較差的畢業(yè)生、先回原籍再找單位的畢業(yè)生。這幾種特殊類型畢業(yè)生是工作的重點(diǎn)。在此，主要是激勵(lì)他們的信心，讓他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和幫助他們積極就業(yè)，取得較好效果。

3、加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)和教育。

(1)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。充分利用03級(jí)網(wǎng)頁和qq群溝通的及時(shí)性和便捷性，針對(duì)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)心理進(jìn)行引導(dǎo)和教育，使學(xué)生審時(shí)度勢(shì)，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，把握機(jī)會(huì)，進(jìn)行積極就業(yè)。

(2)積極探索就業(yè)渠道創(chuàng)新。在常規(guī)就業(yè)信息渠道來源基礎(chǔ)上，設(shè)法拓展學(xué)生就業(yè)信息渠道，通過創(chuàng)辦了招聘簡(jiǎn)訊，瀏覽各大高校及專業(yè)招聘網(wǎng)站，下點(diǎn)走訪及電話回訪實(shí)習(xí)醫(yī)院等方式，收集招聘信息300多條，利用這些信息已經(jīng)有8人就業(yè)。

(3)樹立以學(xué)生為本，增加服務(wù)意識(shí)。做到有求必應(yīng)，有問必答，比如：為學(xué)生郵遞就業(yè)協(xié)議，指導(dǎo)學(xué)生填寫合格的就業(yè)協(xié)議等等。

(4)了解學(xué)生的就業(yè)需求，有針對(duì)性的提供就業(yè)信息。03級(jí)有名在海南三亞實(shí)習(xí)的學(xué)生在當(dāng)?shù)卣剳賽?，我就通過在網(wǎng)上查到的海南的解放軍四二五醫(yī)院招聘非現(xiàn)役文職通知給她，目前已經(jīng)順利在該院就業(yè)。

(5)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加農(nóng)村援助計(jì)劃，目前已經(jīng)有3名同學(xué)在農(nóng)村任職。

4、積極開展畢業(yè)生畢業(yè)教育和管理工作，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行文明離校教育。對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行有針對(duì)性的職業(yè)教育，教育他們愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞。20xx屆畢業(yè)生離校期間相對(duì)平穩(wěn)、做到了安全、文明離校。

1、整理了20xx級(jí)臨床專業(yè)四年來的學(xué)習(xí)成績(jī)，按照學(xué)習(xí)成績(jī)與個(gè)人志愿相結(jié)合的原則，協(xié)助20xx級(jí)年級(jí)辦主任順利完成了實(shí)習(xí)點(diǎn)的分配工作。

2、完善了20xx級(jí)學(xué)生的信息，為各職能部門的決策提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

3、通過對(duì)20xx級(jí)實(shí)習(xí)階段工作的總結(jié)，結(jié)合全國各地對(duì)專業(yè)人才的需求，提高我院學(xué)生的就業(yè)率，建議教務(wù)處開辟了杭州中醫(yī)院做為我院護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)基地。

4、根據(jù)20xx級(jí)的實(shí)習(xí)和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，比如：在北京731醫(yī)院實(shí)習(xí)可以方便參加招聘會(huì)，在海南三亞實(shí)習(xí)可以提高臨床技能，在北方承德醫(yī)院實(shí)習(xí)可以方便就業(yè)等等，為20xx級(jí)的學(xué)生做了大量的咨詢工作。

1、以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。

思想是行動(dòng)的指南，有什么想法就有什么樣行動(dòng)，針對(duì)個(gè)別同學(xué)們生活缺乏目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏興趣，就業(yè)缺乏方向等思想狀況召開年級(jí)大會(huì)，在會(huì)上，通過淺顯的小故事讓同學(xué)們明白做人應(yīng)包括學(xué)會(huì)寬容、靠人不如靠自己、不怕挫折，提高心理承受能力、學(xué)會(huì)平靜的接受現(xiàn)實(shí)、學(xué)會(huì)抓住事物的本質(zhì)等各方面。同時(shí)通過就業(yè)形勢(shì)教育激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和明確就業(yè)方向。

2、用規(guī)章制度做保證，培養(yǎng)學(xué)生文明、有序、積極向上的生活習(xí)慣。

每一個(gè)成功人士，總有不同于常人之處，而所謂的“不同之處”，就在于他們具有許許多多良好的習(xí)慣。培根在論說人生時(shí)指出：“習(xí)慣是一種多么頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人的'一生。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力。為了使同學(xué)們有良好的習(xí)慣，以寢室衛(wèi)生為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹c(diǎn)，通過年級(jí)大會(huì)的思想動(dòng)員，到貫徹落實(shí)需要有切實(shí)可行的制度作保證。為此，制定了高年級(jí)檢查衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整寢室長(zhǎng)，周三年級(jí)辦檢查等一系列措施，保證寢室衛(wèi)生能有較大的改變。同時(shí)，通過檢查寢室，遲到的少了，上課出勤率也有所提高，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

4、用工作創(chuàng)新做動(dòng)力，提高管理科學(xué)性。

(1)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，達(dá)到思想教育工作的及時(shí)性、平等性和開放性。

(2)改變工作程序，達(dá)到學(xué)生管理的科學(xué)性。比如：在今年的國家(政府)獎(jiǎng)助學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比中不是采用評(píng)比——公示的工作程序，而是采用評(píng)比——反饋——公示的程序，雖然加大了工作量，但是最大限度的使學(xué)生滿意。

5、其他工作。

(1)完成了高年級(jí)636名同學(xué)本科畢業(yè)生資源信息所有項(xiàng)目的核對(duì)工作，為以后與招生就業(yè)處的工作對(duì)接打下基礎(chǔ)。

(2)建立了貧困生檔案庫。

(3)完成了評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作。

(4)完成散在實(shí)習(xí)學(xué)生自找實(shí)習(xí)點(diǎn)的審批工作。

一是學(xué)生工作中的創(chuàng)新性還不夠。二是自身的理論水平還有待加強(qiáng)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生工作的調(diào)查研究，為學(xué)生工作的科學(xué)化、規(guī)范化提供決策依據(jù)。四是對(duì)學(xué)生中存在的問題專題研究和交流不夠。

述職人xxx。

20xx年x月x日。

資政報(bào)告案例篇四

杜邦公司創(chuàng)建于2前，由于它最初經(jīng)營黑火藥業(yè)務(wù)的高危險(xiǎn)性，風(fēng)險(xiǎn)管理的意識(shí)早已深深融入了公司的企業(yè)文化之中，使得杜邦公司所面臨的風(fēng)險(xiǎn)豐富化和多樣化。今天，杜邦公司已經(jīng)成為一家經(jīng)營場(chǎng)所遍布全球，能夠生產(chǎn)多種產(chǎn)品的世界級(jí)大公司。公司根深蒂固的企業(yè)文化使杜邦公司比以前更加重視風(fēng)險(xiǎn)管理的作用。參考與借鑒其他公司風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，杜邦公司建立了三部分的風(fēng)險(xiǎn)管理框架：

(一)制定整個(gè)公司的風(fēng)險(xiǎn)政策。

(二)制定整個(gè)公司的風(fēng)險(xiǎn)管理指導(dǎo)原則。

(三)建立并實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理的具體措施和程序。

資政報(bào)告案例篇五

二、報(bào)告內(nèi)容。

所有報(bào)告均應(yīng)為對(duì)實(shí)際案例的分析論證，包括以下幾方面內(nèi)容：

1.案由。

即對(duì)案例提供內(nèi)容的高度概括，

2.案情。

案情材料應(yīng)當(dāng)事實(shí)完整、要素齊備、行文簡(jiǎn)潔、層次清晰、，涉及個(gè)人隱私的，須進(jìn)行必要的技術(shù)處理，不得使用與案件原始材料相同的當(dāng)事人名稱、地名等具有明確指向性的內(nèi)容(案件原始材料應(yīng)當(dāng)附隨報(bào)告提交，并注明案件來源或被調(diào)查的單位和個(gè)人)。

3.案件焦點(diǎn)。

應(yīng)當(dāng)根據(jù)案情歸納、提煉、列舉出案件焦點(diǎn)所在，如“本案焦點(diǎn)在于：1.關(guān)于合同的效力問題;關(guān)于合同的履行方式問題;3??”等。

4.爭(zhēng)議與分歧意見。

從學(xué)理和司法實(shí)踐的角度，提煉出法學(xué)理論研究的問題，應(yīng)當(dāng)至少具有兩種以上的觀點(diǎn)、主張或意見，并清晰、明了地?cái)⒚鞲髯缘睦碛杉捌湟罁?jù)。

5.研究結(jié)論。

應(yīng)當(dāng)明確表作者對(duì)于案件性質(zhì)或其處理意見的觀點(diǎn)和看法，并從法學(xué)理論和法律規(guī)定兩方面詳細(xì)闡明其理由和依據(jù)，使研究結(jié)論有助于解決案例本身，或者為解決類似案件提供有益幫助，或者提出理論上需要深化的問題。

一個(gè)完整的案例分析材料應(yīng)包括以下幾個(gè)基本要素：

摘要。

關(guān)鍵詞。

正文。

a)其中正文包括以下幾個(gè)部分。

i.

ii.緒論(包括研究背景，本行業(yè)情況，本公司概況)公司生產(chǎn)經(jīng)營情況分析(包括公司取得的成績(jī)與存在的問題)。

iii.公司擬采取的解決問題的對(duì)策分析與相關(guān)文獻(xiàn)理論(即針對(duì)公司存在的問題現(xiàn)擬采取解決措施)。

iv.

v.

vi.基本結(jié)論與對(duì)策建議案例問題討論參考文獻(xiàn)資料。

尾頁要有參考文獻(xiàn)。

例，參考文獻(xiàn)：

[1]甘肅省統(tǒng)計(jì)局.甘肅年鑒2009[n].北京：中國統(tǒng)計(jì)出版社，2009.

(目錄)。

(正文)。

5號(hào)，宋體，三級(jí)標(biāo)題式，至少3000字。

資政報(bào)告案例篇六

案例一：

[案例分析]根據(jù)《中華人民共和國企業(yè)所得稅法》第三十四條規(guī)定：企業(yè)購置用于環(huán)境保護(hù)、節(jié)能節(jié)水、安全生產(chǎn)等專用設(shè)備的投資額，可以按一定比例實(shí)行稅額抵免。所謂的稅額抵免，是指企業(yè)購置并實(shí)際使用《環(huán)境保護(hù)專用設(shè)備企業(yè)所得稅優(yōu)惠目錄》、《節(jié)能節(jié)水專用設(shè)備企業(yè)所得稅優(yōu)惠目錄》和《安全生產(chǎn)專用設(shè)備企業(yè)所得稅優(yōu)惠目錄》規(guī)定的環(huán)境保護(hù)、節(jié)能節(jié)水、安全生產(chǎn)等專用設(shè)備的，該專用設(shè)備的投資額的10%可以從企業(yè)當(dāng)年的應(yīng)納稅額中抵免；當(dāng)年不足抵免的，可以在以后5個(gè)納稅年度結(jié)轉(zhuǎn)抵免。

其中專用設(shè)備投資額，是指購買專用設(shè)備發(fā)票價(jià)稅合計(jì)價(jià)格，但不包括按有關(guān)規(guī)定退還的增值稅稅款以及設(shè)備運(yùn)輸、安裝和調(diào)試等費(fèi)用。當(dāng)年應(yīng)納稅額，是指企業(yè)當(dāng)年的應(yīng)納稅所得額乘以適用稅率，扣除依照企業(yè)所得稅法和國務(wù)院有關(guān)稅收優(yōu)惠規(guī)定以及稅收過渡優(yōu)惠規(guī)定減征、免征稅額后的余額。享受投資抵免企業(yè)所得稅優(yōu)惠的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)實(shí)際購置并自身實(shí)際投入使用的環(huán)境保護(hù)、節(jié)能節(jié)水、安全生產(chǎn)等專用設(shè)備；企業(yè)購置上述專用設(shè)備在5年內(nèi)轉(zhuǎn)讓、出租的，應(yīng)當(dāng)停止享受企業(yè)所得稅優(yōu)惠，并補(bǔ)繳已經(jīng)抵免的企業(yè)所得稅稅款。因此，據(jù)上述所發(fā)生業(yè)務(wù)，羅氏照明公司2015年應(yīng)納企業(yè)所得稅計(jì)算如下：

1、專用設(shè)備投資額=50－11.7=38.3(萬元)。

2、專用設(shè)備投資額抵免限額=38.3×10％=3.83(萬元)。

3、2015年應(yīng)納所得稅=100x25％=25(萬元)。

4、準(zhǔn)予抵免的投資額=3.83(萬元)。

5、實(shí)際應(yīng)納企業(yè)所得稅=25―3.83=21.17(萬元)。

案例二：預(yù)收賬款審計(jì)案例。

羅氏照明電器有限公司于11月預(yù)收江門文行公司貨款85萬元，當(dāng)時(shí)根據(jù)江門文行公司的委托支付給中山正大公司20萬元，剩余65萬元。截至資產(chǎn)負(fù)債表日這一業(yè)務(wù)對(duì)應(yīng)的賬面余額仍為65萬元。然而，在近兩年的會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)公司的'審計(jì)報(bào)告中并未對(duì)該業(yè)務(wù)發(fā)表意見。

[案例分析]一般情況下，預(yù)收賬款供貨單位應(yīng)按照雙方簽訂的合同或所做約定及時(shí)向購貨方提供貨物，結(jié)算貨款。然而羅氏照明有限公司的上述經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)預(yù)收江門文行公司賬款65萬元，時(shí)間較長(zhǎng)，數(shù)額較大，羅氏公司在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)并無供貨行為，這應(yīng)該引起注冊(cè)會(huì)計(jì)師的充分關(guān)注。對(duì)此，注冊(cè)會(huì)計(jì)師在對(duì)公司報(bào)表的審計(jì)過程中應(yīng)該采取以下的審計(jì)程序：

（2）通過函證取得江門文行公司的數(shù)額確認(rèn)情況說明；

（3）如果經(jīng)過以上程序，審計(jì)人員證實(shí)此事屬非正常的事項(xiàng)，審計(jì)人員應(yīng)根據(jù)其性質(zhì)及其對(duì)財(cái)務(wù)狀況的影響程度，按照《中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則》的要求，發(fā)表適當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見。

只有進(jìn)行了以上審計(jì)程序，才能更明確地發(fā)表對(duì)于照明電器有限公司報(bào)表的審計(jì)意見，從而讓才能讓公司的利益相關(guān)者更加了解公司的真實(shí)財(cái)務(wù)狀況。

案例三：其他應(yīng)收款會(huì)計(jì)處理案例。

羅氏照明電器有限公司度的會(huì)計(jì)報(bào)表顯示，“其他應(yīng)收款”明細(xì)中，其中一筆200萬元的款項(xiàng)債務(wù)人是證券公司，通過詢問有關(guān)人員，了解到羅氏照明公司把暫時(shí)閑置的資金交給證券公司代理理財(cái)，由于證券公司一直沒有為羅氏照明公司進(jìn)行交易，20末羅氏照明公司對(duì)此款提取了20萬元的壞賬準(zhǔn)備，然而其實(shí)其中100萬元已于年12月投資股票a。

貸：其他應(yīng)收款實(shí)習(xí)案例分析1000000。

借：短期投資1000000。

壞賬準(zhǔn)備200000。

貸：其他應(yīng)收款1000000。

短期投資跌價(jià)準(zhǔn)備200000。

資政報(bào)告案例篇七

準(zhǔn)確成熟的市場(chǎng)戰(zhàn)略是成功的基礎(chǔ)。深諳此道的小米公司也制定了與企業(yè)發(fā)展相契合的發(fā)展戰(zhàn)略。在小米一代成功推出并迅速俘獲大批智能手機(jī)發(fā)燒友的背景下，繼續(xù)貫徹實(shí)施此戰(zhàn)略的小米二代也將于今年下半年推向市場(chǎng)。但戰(zhàn)略的制定與實(shí)施需要企業(yè)及其管理人員密切注意市場(chǎng)動(dòng)向，分析市場(chǎng)形勢(shì)。因此，下面就小米公司所面臨的市場(chǎng)情況進(jìn)行波特五力分析。一.供應(yīng)商：

為了打造高端配置，小米所選用的供應(yīng)商也是業(yè)界頗具影響力和實(shí)力的公司。作為一款高性能的智能手機(jī)，小米手機(jī)采用的是美國高通公司的cpu產(chǎn)品，其質(zhì)量和科技含量在業(yè)界都是十分值得稱道的。高通是htc、moto、lg、中興、華為、小米等眾多手機(jī)品牌的cpu最主要的供應(yīng)商，也是全球大牌高端手機(jī)采用的最多的cpu品牌，相當(dāng)于電腦行業(yè)的英特爾。而屏幕則由起初的夏普一家增加了東芝作為其供應(yīng)商，以便在產(chǎn)能提升后保證產(chǎn)品質(zhì)量和供貨正常。但毋庸置疑的是，以上幾家公司都是實(shí)力極為強(qiáng)勁且有著多年發(fā)展歷史的巨頭，在全球范圍內(nèi)與多家公司都建立有合作關(guān)系，有著穩(wěn)定而廣泛的客戶群體。因此，供應(yīng)商討價(jià)還價(jià)的能力相比于一般企業(yè)要強(qiáng)很多。不過小米通過與其建立合作關(guān)系，加快資金流轉(zhuǎn)等方式，可以減少供應(yīng)商方面所帶來的壓力。

二.顧客：

小米公司所針對(duì)的顧客群體是對(duì)智能手機(jī)極為愛好、但又不愿意承擔(dān)過高消費(fèi)的發(fā)燒友。他們熱衷于高配置手機(jī)所帶來的科技方面的便捷，同時(shí)又缺少購買其他高端智能手機(jī)如apple等的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。而小米正是集中于這部分人群，打造高配低價(jià)的手機(jī)。因此，從購買者角度來講，其潛在的議價(jià)能力稍弱，有利于小米的低價(jià)占有大量市場(chǎng)份額、之后再依靠軟件和服務(wù)以盈利的戰(zhàn)略實(shí)施。

資政報(bào)告案例篇八

通過對(duì)一例女性同性戀求助者的咨詢案例研究，結(jié)合咨詢過程，運(yùn)用合理情緒療法對(duì)求助者心理問題的形成原因與發(fā)展過程進(jìn)行了解釋和分析，節(jié)選部分咨詢過程說明了合理情緒療法相關(guān)技術(shù)的使用和咨詢效果評(píng)估的有關(guān)問題，最后結(jié)合該案例總結(jié)了作者對(duì)合理情緒療法的應(yīng)用體會(huì)。

阿蘭是一位26歲女性，某公司的秘書，她一共在我的咨詢中心做過6次個(gè)別咨詢和15次團(tuán)體咨詢。阿蘭出生在大西北，十幾歲時(shí)，隨父母舉家遷到北京。十九歲時(shí)，她曾因?qū)W業(yè)中的困難感到焦慮、抑郁，并在她所在大學(xué)的咨詢中心做過幾個(gè)月的心理咨詢，但療效不佳。大學(xué)三年級(jí)后阿蘭退學(xué)了，開始做一些秘書工作。到我們這接受咨詢時(shí)她正在一邊工作一邊參加自學(xué)考試。

由于阿蘭相貌非常出眾，早在中學(xué)和整個(gè)大學(xué)期間就有眾多的追求者，并且，她曾與一個(gè)男同學(xué)同居過幾個(gè)月。她說，盡管和男朋友在一起也感到很愉快、很高興，但是好像在性與情感方面并不是特別的滿足。此外，她抱怨，當(dāng)在學(xué)校里遇到困難或感到心煩時(shí)，男友對(duì)她并不關(guān)心同情，也不愿意為他們關(guān)系的分歧做任何努力。當(dāng)她因同樣的原因，在痛苦和淚水中與最后兩個(gè)男朋友分手后，她最終感到跟男人在一起就象跟石頭在一起一樣，得不到情感交流和溝通。

大學(xué)二年暑假，阿蘭參加了學(xué)校旅游協(xié)會(huì)組織的一個(gè)“女生夏令營”，發(fā)現(xiàn)與女性朋友在一起時(shí)要比與男性高興得多，能讓她體驗(yàn)到更多性和情感的滿足，而且她的確與一個(gè)女同學(xué)建立了性關(guān)系。盡管這個(gè)關(guān)系因?yàn)樗秩ァ罢{(diào)戲”別的女性只維持了幾個(gè)星期，但是她開始明確地意識(shí)到：她的情感與性欲更多地與女性聯(lián)系在一起。去年，她和一個(gè)叫阿紫的女護(hù)士確立了比較穩(wěn)定的性關(guān)系，并且不久前她向父母公開了這件事。父母對(duì)此表示強(qiáng)烈反對(duì)，嚴(yán)厲禁止她們的這種交往。由于阿蘭仍我行我素，父母感到非常丟人，一氣之下告訴她，絕不允許阿紫進(jìn)家門，阿蘭從原來的掌上明珠一下變成了眼中釘，并且，這給她的生活帶來了許多現(xiàn)實(shí)困難，因?yàn)樗壳暗墓べY很低要靠父母的資助補(bǔ)貼生活、完成自學(xué)考試。

阿蘭到咨詢中心來的主要原因是：她時(shí)常為公開同性戀后的結(jié)果和擔(dān)心能否完成學(xué)業(yè)而感到焦慮、沮喪。她對(duì)咨詢也抱著一種矛盾的心態(tài)，一方面，她擔(dān)心咨詢師會(huì)像她父母一樣認(rèn)為她變態(tài)；另一方面，她又希望咨詢師能夠幫助她，解決她的困難，從困境中把她拖出來。咨詢中，消除了她上面的顧慮后，阿蘭列出她希望咨詢能夠達(dá)到的目標(biāo)：

1、能更好地處理因同性戀給她帶來的各種麻煩；

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)上的自信心、能順利的完成她自學(xué)考試；

3、減少因沮喪造成的暴飲暴食、體重超標(biāo)；

4、消除過低的自我評(píng)價(jià)。

收集臨床資料、評(píng)估問題之后，在第一次會(huì)談的剩余時(shí)間里我用表格的方式（如下）向她簡(jiǎn)單介紹了合理情緒療法（ret）的基本理論模型（abc模型）。

誘發(fā)事件a。

父母不讓我和阿紫交往。

不合理性信念b。

一般的不合理信念：我必須得到贊同。

具體的不合理信念：

1、他不能用否定的態(tài)度對(duì)待我。

2、他們那樣做，對(duì)我來說是糟糕至極的。

3、他們那樣做，說明我是不好的。

一般的不合理信念：我必須感到舒心，必須得到公正對(duì)待。

具體的不合理信念：

1、我的生活不應(yīng)該有這么多困難。

2、他不應(yīng)該不公平地對(duì)待我。

3、他們這樣對(duì)待我簡(jiǎn)直不是人。

4、我不能忍受這件事。

情緒及行為上的后果c（非功能性的）。

情緒表現(xiàn)：沮喪，自我貶低。

行為表現(xiàn)：回避，退縮，過食，牢騷，焦慮，氣憤。經(jīng)常與父母和情人發(fā)生沖突，工作拖踏，過食。

表格中包括了她的感受、信念（對(duì)事物的態(tài)度、想法）和行為。我把這個(gè)表格讓她帶回去，以期使她看出，她的不合理信念與情緒及行為反應(yīng)之間的聯(lián)系。我向她強(qiáng)調(diào)：她可以嘗試把所有問題，都用這種表格的模式劃分成三部分即誘發(fā)事件a（如：社會(huì)對(duì)她作為同性戀者的態(tài)度、學(xué)習(xí)壓力、過食等）、信念b（對(duì)事件的看法和態(tài)度）和結(jié)果c（情緒反應(yīng)和行為表現(xiàn)）。

此外，我向阿蘭解釋，會(huì)談后布置的家庭作業(yè)是咨詢的重要部分，對(duì)自己的信念的思考、檢查越認(rèn)真，咨詢的進(jìn)步就會(huì)越快。我還強(qiáng)調(diào)：咨詢的目標(biāo)不是要消除所有的負(fù)性感受，只是學(xué)會(huì)使感受與事件相一致相符合，消除過度的反應(yīng)。

阿蘭的第二次咨詢中，重點(diǎn)主要集中于兩個(gè)不同的問題上：對(duì)父母不認(rèn)可她的情人，認(rèn)為她變態(tài)感到極端憤怒；及因工作拖拉受公司領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)感到非常不滿。從分析阿蘭主要的非功能性情緒、認(rèn)知和行為入手，經(jīng)過雙方的協(xié)商修訂了阿蘭咨詢的目標(biāo)。

行為目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)以更有效地方式與父母及其他反對(duì)同性戀者溝通，而不是以敵對(duì)的、挑釁的方式對(duì)待他們。

2、糾正完美主義傾向及由完美主義而產(chǎn)生的對(duì)學(xué)業(yè)的過高要求。

3、糾正過食現(xiàn)象，降低或至少維持目前的體重。

情緒目標(biāo)：

1、降低她在學(xué)業(yè)和社會(huì)困難（因同性戀而遭受的困難）方面感到的沮喪和無助感。

2、降低由人們對(duì)同性戀所持偏見而產(chǎn)生的憤怒。

3、降低因工作中的困難而產(chǎn)生的焦慮。

認(rèn)知目標(biāo)（須予以糾正的'靶目標(biāo)）：

1、“我不應(yīng)該總是面對(duì)這么多困難，生活不應(yīng)該如此艱難”（如：我父母不應(yīng)該阻撓我的愛情；老師不應(yīng)該總給我布置這么難的作業(yè)；一邊工作一邊讀書，錢又掙得這么少，這太可憐了；我的情人不應(yīng)該在我很累的時(shí)候提出額外的要求）。

2、“社會(huì)和家庭必須認(rèn)可我所做的每一件事”（我必須總是寫出出色的論文，假如做不到我就是不好的，說明我不聰明、太笨）。

3、“因?yàn)槲疫^去的生活一團(tuán)糟，未來肯定也是這樣，我沒有什么希望了?！?/p>

阿蘭：把世上的不合意、不公平視為糟糕至極（這導(dǎo)致了她的憤怒和挫折感）?；虍?dāng)自己的行為不能得到認(rèn)可、接受時(shí)，她也認(rèn)為那是糟糕至極的（這導(dǎo)致了她的沮喪）。其實(shí)，這都圍繞著一個(gè)中心即“糟糕至極”，這也是阿蘭各種不合理信念的核心之一。在第一次咨詢中已經(jīng)對(duì)病人講過，可以把她的任何問題都放入abc模型中去分解，找出介于情緒和行為之間的信念是什么。第二次咨詢我們開始了這個(gè)具體工作，以下是第二次咨詢中的對(duì)話節(jié)選：

c（阿蘭）：我父母堅(jiān)持讓我參加表哥的婚禮，我說，除非阿紫陪我，否則我是不會(huì)去的。他們非常生氣，我們?yōu)榇藥缀鮾芍鼙舜藳]有講過話，現(xiàn)在我覺得很內(nèi)疚。

c:是的，還有覺得非常沮喪。好像無論我做什么她們都不滿意，我已經(jīng)厭倦了總是這樣掙扎著生活。

t:當(dāng)父母要求你參加表哥的婚禮，并禁止阿紫同去時(shí)，你在想什么？

c:我都26歲了，他們無權(quán)告訴我可以帶誰去出席婚禮，他們應(yīng)該支持我自己的決定。

t:你是不是認(rèn)為他們“沒有權(quán)力批評(píng)你”的背后是“不應(yīng)該批評(píng)你”？

c:他們就是不應(yīng)該么！你是不是打算告訴我，他們批評(píng)我是對(duì)的，是件好事？

c:是的。

t:那讓我們做一個(gè)小的練習(xí)好不好？

c:可以。

c:我還是不喜歡這種情況。

t:當(dāng)然，你沒有理由喜歡這種情況，我猜你仍會(huì)覺得失望和受挫，但不再是憤怒或沮喪了。但是，當(dāng)你把希望你的家庭不去阻撓你的愛情變成他們必須不能阻撓你的愛情時(shí)，通常會(huì)感到憤怒、懊惱，而這些情緒又往往給你和家庭關(guān)系帶來更多的麻煩和沖突，還使你為此感到內(nèi)疚。

c:是的，每次我都特別煩，他們就把這作為進(jìn)一步的證據(jù)，說我不正常，說這就是為什么我要搞同性戀的原因。

c:很多人對(duì)很多問題都有偏見，我想沒有法律禁止偏見。但是偏見的確很可怕，它能使人非常痛苦！

c:也許換了您，可能不會(huì)象我一樣，但他們向我和阿紫施加壓力時(shí)我真的不能忍受了。

t:很自然，你不喜歡這樣，但是沒有理由說你應(yīng)該象現(xiàn)在這種樣子。而且你也正在忍受著你所謂不能忍受的事情，現(xiàn)在我們要做的，只是學(xué)會(huì)怎樣痛苦更小地忍受它。

c:可為什么非要我改變呢？是我們父母又固執(zhí)又煩人??！

c:能，太能了，這個(gè)場(chǎng)面跟昨天晚上發(fā)生的情況差不多，我非常沮喪、氣憤、心煩！

c:（大約兩分鐘后，睜開眼睛）這很難做，不過你說的情境我最后還是想象出來了。

t:好的，你做的很好，你是怎么想的？

c:我告訴自己，我不喜歡他們對(duì)待我的態(tài)度，但是他們非常困執(zhí)。不過，盡管我不喜歡，我覺得還是能夠忍受的。正如您上次的說的一樣，這情況對(duì)我只是個(gè)困難，但算不上災(zāi)難，現(xiàn)在我好像能體會(huì)到這句話的含義了！

c:理智上講是這樣的，但是從感情上說，如果受到父母或領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，我還是會(huì)感到相當(dāng)沮喪。

t:理智上的理解，只會(huì)讓我們短暫地明白：只是他們認(rèn)為我不好，并非我真的不好。但多數(shù)時(shí)間，我們還會(huì)覺得他們認(rèn)為我不好，我可能真的就是不好，我有缺陷，沒價(jià)值或不正常。

c:是的，我就是這么想的，我怎么才能改變這種想法呢？

t:軀體上的肌肉可以通過鍛煉變得有力，情緒的肌肉也是可以通過鍛煉增強(qiáng)的。關(guān)鍵在于：鍛煉！每次當(dāng)你因被否定被拒絕而感到憤怒、沮喪時(shí)，問自己以下幾個(gè)問題：第一，什么法律規(guī)定不能對(duì)同性戀有偏見？為什么我的所作所為別人必須贊同？第二，他們這樣對(duì)待我，真是這么可怕嗎？我真不能容忍嗎？第三，他們這樣對(duì)待我就說明他們是卑鄙的父母嗎？第四，他們的批評(píng)能降低我做人的價(jià)值嗎？此外，你也可以給自己一些正面的信息：“即使我同一般人的性取向不同，即使別人認(rèn)為那是病態(tài)，但這并沒什么，我有權(quán)選擇自己的性取向，我并沒有傷害別人。同樣道理，別人也有權(quán)選擇自己的好惡，有權(quán)不同意我的選擇，雖然我不希望這樣，但權(quán)力是別人的?！?/p>

c:我想在現(xiàn)實(shí)生活中能做到象您說得這樣太難了！

c:作業(yè)！怎么干什么都這么難呢？

c:是（求助者笑了），是有點(diǎn)像。

t:當(dāng)你那樣想的時(shí)候，你有什么感受？

c:非常著急、沮喪。

t:好的，你的第一個(gè)作業(yè)是認(rèn)知方面的，要和自己的這些信念辯論：“世界不應(yīng)該如此不公平，我不應(yīng)該為了高興這么費(fèi)力”；“我父母不應(yīng)該反對(duì)我與阿紫在一起”；“我不應(yīng)該非得來做心理咨詢”。第二個(gè)作業(yè)是行為方面的：你用一種自信的而不是攻擊性的態(tài)度讓父母知道：雖然理解他們拒絕接受你的同性戀及你和阿紫的關(guān)系，是對(duì)你的關(guān)心，但是你的確為此感到受挫和傷心。

討論：

當(dāng)阿蘭暴露出她的主要問題時(shí)（即：她的同性戀不被父母和社會(huì)所接受時(shí)，她感到極端的沮喪和憤怒），會(huì)談把注意力放在問題背后的不合理信念上，這些不合理信念不僅存在于這個(gè)問題之后，同樣存在于其它她認(rèn)為不公平、不合意和被批評(píng)的情形下。因此，咨詢的基本工作在于幫助病人提高挫折閾限。

在4次個(gè)別咨詢之后，阿蘭又參加了ret（合理情緒療法）的團(tuán)體咨詢。在第2至6次會(huì)談中，工作重點(diǎn)一直集中于提高她的挫折閾限和增強(qiáng)她的自我接受上。在自我接受方面，具體的工作是處理阿蘭因體重過重引起的自我貶低；為要到27歲才能得到本科文憑感到無能；以及為經(jīng)常缺課而感到焦慮。

提高挫折閾限的具體工作是：處理阿蘭每逢因作業(yè)、工作感到焦慮時(shí)就大吃大喝；每當(dāng)想到不能向同學(xué)、同事公開自己是同性戀者時(shí)就感到氣憤。

在每次會(huì)談中，我們都會(huì)討論位于她問題背后的信念，她比較典型的自我貶低的認(rèn)知如下：

1、由于現(xiàn)在的體重，我又胖又丑。

2、我又懶又笨。

3、我永遠(yuǎn)都不會(huì)快樂和成功。

按照ret的原則，我告訴阿蘭，人的任何一個(gè)單獨(dú)品質(zhì)或行為都不等同于這個(gè)人的全部?jī)r(jià)值。一個(gè)人過去的失敗并不意味著將來不能成功。在每次會(huì)談中，與這些不合理信念爭(zhēng)論的結(jié)果，是使阿蘭有了一些相對(duì)應(yīng)的合理信念，并要求她每天至少花10分鐘時(shí)間強(qiáng)化這些合理信念：

1、即使我有一些缺點(diǎn)，犯一些錯(cuò)誤，并不能說我不好，我有很好的品質(zhì)，是一個(gè)有價(jià)值的人。

2、體重超標(biāo)我不喜歡，但這并不會(huì)使我變得丑陋和令人厭惡。

3、盡管過去和現(xiàn)在表現(xiàn)得不好，但并不意味著我是傻瓜，永遠(yuǎn)不能完成學(xué)業(yè)做好工作。

咨詢中阿蘭逐漸識(shí)別出容易受挫和憤怒的不合理信念：

1、“我受不了這么繁重的工作，我的生活應(yīng)該是舒適的，所以即使變得更胖，我也要把這些巧克力全吃了?！?/p>

2、“我太可憐了，我的生活不應(yīng)該總是這么艱難。我的情人不應(yīng)該在我又忙又煩的時(shí)候抱怨我沒時(shí)間陪她?！?/p>

3、“做為同性戀者，不僅給我?guī)磉@么多麻煩，而且我不能像那些有丈夫的女人一樣可以依靠丈夫的收入辭掉工作專心完成我的學(xué)業(yè)?！?/p>

4、“在外面被男人糾纏真是太可怕了。”

在咨詢和家庭作業(yè)中，不斷地讓阿蘭自己對(duì)這些不合理的信念進(jìn)行辯論，逐漸得出以下建設(shè)性的態(tài)度。

1、“當(dāng)我筋疲力盡的時(shí)候，我不喜歡阿紫對(duì)我提出額外的要求，但對(duì)我來說這只是一個(gè)困難，并不是什么極端可怕的事。阿紫也只不過是向我表達(dá)她的要求而已?！?/p>

2、“盡管我不能得到作為異性戀夫妻中的某些好處，但我與阿紫在一起時(shí)畢竟有很多愉快的感受，能得到情感與性的滿足。”

3、“我不喜歡被男人們糾纏，但他們并不知道我是同性戀者，這個(gè)世界是復(fù)雜的，他們也和我一樣，有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤?！?/p>

在第二次至第六次咨詢中總共給阿蘭布置了下面這些行為方面的作業(yè)：

1、和阿紫一起邀請(qǐng)你的姐妹和姐夫談一談你與阿紫的關(guān)系，爭(zhēng)取他們的理解，并建議他們幫你找個(gè)合適的場(chǎng)合，使父母和你們兩個(gè)有坐在一起溝通的機(jī)會(huì)。

2、當(dāng)父母指責(zé)你時(shí)，努力表現(xiàn)得自信一些，而不是顯示敵意。

3、每周為你父母做一件讓他們高興的事。

4、每天站在鏡子前想自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，多小的優(yōu)點(diǎn)都可以。

5、當(dāng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)、工作感到焦慮時(shí)，做一些放松活動(dòng)（如聽聽音樂、散散步等）而不是一味地吃巧克力。

6、與阿紫手拉手外出，不要因?yàn)閯e人覺得惡心就自我貶低或認(rèn)為這是糟糕至極的事。

到第六次個(gè)別咨詢結(jié)束后阿蘭取得了很大進(jìn)步，已經(jīng)不為繁重的學(xué)業(yè)、工作和父母的批評(píng)感到過分的挫折和氣憤，也不再為不能完美地完成作業(yè)和達(dá)不到理想的體重而過分擔(dān)憂了。此外由于不再總是發(fā)脾氣，和父母的關(guān)系也有所改善。父母不再指責(zé)她“情緒不穩(wěn)定”，而且真的接受了她姐姐，姐夫的邀請(qǐng)和她與阿紫一起吃了頓飯。盡管父母仍然希望她能找一個(gè)男人過正常的生活，但是，也逐漸開始接受她與阿紫的關(guān)系，并且允許讓阿紫來家里做客，參與一些家庭活動(dòng)。

最后，她在完美主義方面的要求也大為降低，因此感覺很放松，這種放松的心情提高了她工作學(xué)習(xí)的效率，成績(jī)反而有所好轉(zhuǎn)，這種好轉(zhuǎn)又進(jìn)一步強(qiáng)化了她放松的心境。

在這樣的情況下，阿蘭轉(zhuǎn)到ret團(tuán)體咨詢中，一方面繼續(xù)鞏固強(qiáng)化以前取得的進(jìn)步，另一方面運(yùn)用團(tuán)體咨詢的特點(diǎn)對(duì)人際關(guān)系中的不合理信念予以糾正。

結(jié)論：

在這個(gè)個(gè)案中，咨詢師并沒有對(duì)阿蘭的同性戀問題給予糾正，因?yàn)閐smiv中不再把同性戀置于疾病分類中，更重要的是阿蘭并不認(rèn)為同性戀是變態(tài)的，她認(rèn)為自己有選擇同性戀的權(quán)力。注意到這一點(diǎn)很重要，它涉及了心理咨詢的基本原則。但是同性戀者在異性戀的人眼中仍然是異常的，由此帶來的諸多問題及阿蘭對(duì)此的非功能性認(rèn)知、情緒、行為模式成為了咨詢的重點(diǎn)。

在咨詢中，對(duì)于阿蘭的每個(gè)問題，首先要致力于減輕其面對(duì)具體情境產(chǎn)生的過度情緒反應(yīng)（如憤怒、內(nèi)疚、自我貶低、焦慮等），然后，再與她一起分析討論引起問題背后不合理信念的核心是什么，以擴(kuò)大咨詢的影響，使之能從更高更抽象的層面上理解情緒反應(yīng)的來由，有更多的機(jī)會(huì)確立建設(shè)性的適應(yīng)模式。

參考文獻(xiàn)：

1、錢銘怡北京大學(xué)出版社1999年第1版p89―94。

2、王登峰人民教育出版社1999年9月第1版p270―278。

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資政報(bào)告案例篇九

心簡(jiǎn)直要被萌化了!可口可樂把世界各地嬰兒的哼哈聲，剪輯成了歡樂頌，真牛。

但這是一個(gè)公益廣告，畫面里這些小寶貝的舉動(dòng)和聲音，都是那么純真無邪，可愛萬分?？墒敲刻烊蛴?50個(gè)嬰兒攜帶者h(yuǎn)iv病毒出生?？煽诳蓸废嘈?，在你的幫助下，這個(gè)數(shù)字能夠減少到0。

資政報(bào)告案例篇十

案例報(bào)告是指根據(jù)實(shí)際案例和問題，進(jìn)行分析研究，在報(bào)告中闡述問題的原因、解決方法和效果等內(nèi)容。在實(shí)踐中，案例報(bào)告的撰寫對(duì)于能力的培養(yǎng)和提高有著重要的作用。通過不斷地進(jìn)行案例報(bào)告，我們可以提高自己的分析和解決問題的能力，加深對(duì)實(shí)際問題的理解和認(rèn)識(shí)。本文將從案例選取、問題分析、解決方法、實(shí)施效果以及個(gè)人體會(huì)等方面來總結(jié)案例報(bào)告的心得體會(huì)。

一、案例選取。在進(jìn)行案例報(bào)告之前，我們首先要選擇一個(gè)合適的案例。一個(gè)好的案例能夠反映出實(shí)際問題的復(fù)雜性和多樣性，同時(shí)又具有一定的可操作性。在選擇案例的過程中，我們要注意盡量選取那些與自己所學(xué)專業(yè)或?qū)嶋H工作內(nèi)容相關(guān)的案例，這樣才能更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，并且能夠更具針對(duì)性地提出問題和解決方法。

二、問題分析。案例報(bào)告的核心在于分析問題。在進(jìn)行問題分析時(shí)，我們要充分了解案例的背景和現(xiàn)狀，深入挖掘問題的本質(zhì)和原因。通過綜合運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)和分析方法，我們可以對(duì)問題進(jìn)行科學(xué)、全面的分析，找出深層次的問題和癥結(jié)所在。同時(shí)，我們還可以對(duì)問題進(jìn)行量化和定量分析，以便更好地為解決問題提供依據(jù)和參考。

三、解決方法。在確定了問題的原因和癥結(jié)后，我們就要提出相應(yīng)的解決方法。解決方法應(yīng)該切實(shí)可行，在可行性上要進(jìn)行充分的評(píng)估和分析。解決方法的提出要有創(chuàng)新性，能夠充分利用資源，充分發(fā)揮個(gè)人的能動(dòng)性和創(chuàng)造力。在提出解決方法時(shí)，我們還要從整體上考慮問題，將解決方法與其他相關(guān)問題進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，以便能夠更好地解決問題并取得良好的效果。

四、實(shí)施效果。解決問題的方法和措施只有在實(shí)施過程中才能真正發(fā)揮作用。在實(shí)施過程中，我們要加強(qiáng)溝通和協(xié)作，確保解決方法能夠得到有效的執(zhí)行和落地。同時(shí)，我們還要進(jìn)行實(shí)施效果的評(píng)估，通過數(shù)據(jù)和事實(shí)來驗(yàn)證解決方法的有效性和可行性。對(duì)于實(shí)施效果不理想的情況，我們要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，不斷優(yōu)化解決方法，以便取得更好的效果。

五、個(gè)人體會(huì)。在進(jìn)行案例報(bào)告的過程中，個(gè)人的體會(huì)和感受是非常重要的。通過反思和總結(jié)，我們可以進(jìn)一步提高自己的能力和水平。在撰寫個(gè)人體會(huì)時(shí)，我們要客觀公正，懷著積極進(jìn)取的態(tài)度來面對(duì)問題和挑戰(zhàn)。在總結(jié)案例報(bào)告的過程中，我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要誠實(shí)面對(duì)自己的不足和問題，以便做到更好的完善和進(jìn)步。

總之，案例報(bào)告的撰寫是一項(xiàng)有益而有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過對(duì)案例的選擇、問題的分析、解決方法的提出、實(shí)施效果的評(píng)估和個(gè)人體會(huì)的總結(jié)，我們可以提高自己的能力和水平。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們要不斷鍛煉和提高自己的分析和解決問題的能力，樹立正確的工作態(tài)度和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成就和發(fā)展。