最新高校教師請假條(精選17篇)

總結是一個回首過去、展望未來的過程，可以幫助我們更好地成長和發(fā)展。寫總結時要注意結尾，可以總結自己的體會和反思，并給出進一步的行動計劃。以下是小編為大家收集的相關資料，供大家參考和學習。

高校教師請假條篇一

尊敬的____________：

本人因為_____________________________，需請假________天。請假具體時間為__________________________________，課務________節(jié)，懇請批準，謝謝！

_______________________________。

備注：經(jīng)校長同意后，由學校辦公室、總務處安排工作，代工人員簽字后，如發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠工、安全事故等現(xiàn)象都將由代工人員負責。

此致

敬禮!

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

高校教師請假條篇二

第一條 為保證正常的學習和教學秩序，形成良好的院風、班風和學風，不斷提高教育、教學質量和學習成績，結合學院實際制定本制度。

第二條 學生開學時必須按時辦理注冊手續(xù)，因故不能按時注冊的，必須履行請假手續(xù)，否則以曠課論處；未經(jīng)請假兩周以上不注冊的，按自動退學處理。

第三條 上課、自習（晚自習、空課自習、早自習兩節(jié)計一節(jié)）、勞動、早操，都要實行考勤。因故不能參加的必須請假，未請假或請假未準而擅自離班的，或超假未履行續(xù)假手續(xù)的，均以曠課論處，按學籍管理規(guī)定處理。

第四條 因病不能上課或不能參加班級活動時，必須持醫(yī)生證明辦理請假手續(xù)（急病除外）。請假一天以內由輔導員批準；一天以上一周以內由系（部）批準; 一周以上由學生處處長批準，并送教務處存檔備查。

第五條 請假必須填寫“學生請假條”，按規(guī)定審批簽字后交-班級考勤。除急病或緊急情況，一般不得事后補假。假滿后要按時到輔導員處辦理銷假、續(xù)假手續(xù)。

第六條 曠課一次按實際學時計算，遲到或早退兩次折算一學時。

第七條 以班級為單位，考勤情況每月匯總一次，于次月3號前報院系（部）學生科。

第八條 學生處會同教務處不定期對各班考勤情況進行抽查并進行通報。

第九條 本制度由學生處負責解釋。

一、考勤范圍

學生上課、實驗、學習、勞動、軍訓、集會、早操、自習等都必須實行考勤。因故不能參加者，必須履行請假手續(xù)。

二、請假手續(xù)

學生在校學習期間，一般不準請假，如確需請假者，由本人填寫“請假單”并附有證明材料按審批權逐級審批。

1、病假須有院醫(yī)務室或鄉(xiāng)以上醫(yī)院的`證明病歷診斷等。

2、學生一般不準請事假，如特殊情況(直系親屬病重、病故，家里受災)需有家里來人或家長電函。

3、因公請假，需持班主任及學院有關處室證明。

三、審批權限

1、請假一天以內由班主任批準。

2、二至七天內班主任簽署意見，院系分管學生工作領導批準。

3、七天以上由院系審批后，報學工處備案。

4、學生請假，未經(jīng)批準，一律無效。

四、考勤辦法

1、學生考勤由各班班長(或由班主任指定的學生干部)負責。班長應逐日填寫學生考勤表，每周星期日晚自習在班公布，同時將“學生考勤表”交教學系。

2、早操由學生會紀檢部負責考勤，上課、自習由系值日教師考勤。學工處負責抽查。每周一公布上周學生考勤。

3、凡考勤范圍內不請假、請假未批或超假而未參加考勤者，均以曠課論處。

4、上課(或自習)以電鈴聲為準。上課鈴聲響后進教室者為遲到;下課鈴聲未響離開教室者為早退。

5、嚴禁超假，學生必須按準假日期按時返校。如因特殊情況不能按期返校的(包括開學不能按期返校的)，必須事先電函請假，返校時，事假需持鄉(xiāng)或街道辦事處以上單位證明，病假需持鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)院證明，按請假權限的規(guī)定，辦理手續(xù)。否則，超假天數(shù)以曠課論處。

五、曠課處理

1、曠課一天按8學時計算，實習實訓、軍訓無故不參加者按每天5學時計算曠課，遲到早退累計3次按1學時計算曠課。

2、一學期累計曠課達20學時(2.5天)者，給予警告處分;達40學時(5天)者，給予嚴重警告處分;達60學時(7.5天)，給予記過處分;達80學時(10天)者，給予留校察看處分;連續(xù)曠課達兩周以上者，按放棄學籍，自動退學處理。

3、無故累計缺課達該課程教學學時數(shù)的四分之一者，取消該課程的考試資格。

高校教師請假條篇三

尊敬的校領導：

茲因，需請假(節(jié)/天)。請假(時間)從月日()午第()節(jié)至月日()午第()節(jié)，請假期間有效聯(lián)系方式：。懇請批準，謝謝!

此致

敬禮!

請假人：

時間：年月日。

代上課教師簽名：

校領導意見(簽名)：

本人×××定于2×××年×月×日結婚，依據(jù)國家有關規(guī)定可以享受××天婚假，現(xiàn)申請于××××年×月×日，至××××年×月×日休婚假，特此申請，請予批準!

×××。

2×××年10月8日。

高校教師請假條篇四

安坪小學教師請假條尊敬的校領導：

您好！我因 _______________________，需請假__天，共__節(jié)課。請假（時間）從____年__月__日__午起到____年__月__日__午止，請假期間安排課程安排：_______________________________________————————，有效聯(lián)系方式：______________________。懇請批準，謝謝! 請假人：

20xx年 月 日

校方（校長）意見：注：1、請假一天以下由值周領導直接批假，凡一天以上不足三天的由校長批假，凡三天以上由中心校校長批假。2、請假不足半天的按半天計算，超出半天不足一天的以一天計算。

3.凡因特殊事件可用手機請假，但返校后補請假條。安坪小學教師請假條尊敬的校領導：

您好！我因 _______________________，需請假__天，共__節(jié)課。請假（時間）從____年__月__日__午起到____年__月__日__午止，請假期間安排課程安排：_______________________________________————————，有效聯(lián)系方式：_______________________。懇請批準，謝謝!

請假人：

20xx年 月 日

高校教師請假條篇五

當前，高等學校中，青年教師實在是最苦的一類人。他們擔負著繁重的教學任務，又要做“科研”，在家庭中，他們上有老下有小，“兒子、房子”都是大問題，而票子又極少，實在比較苦惱。

做教師都要教學和科研的，也都要養(yǎng)家活口，為什么對現(xiàn)在的高校青年教師就成了一個問題了呢？因為現(xiàn)在學校領導的指導方針有問題。不是一個兩個學校的指導方針有問題，而是幾乎所有中國大學都有問題。對于所有的高等學校，第一位的任務是教育學生，不把教育學生放在第一位，叫什么“學校”？但是很遺憾，現(xiàn)在的絕大多數(shù)高等學校對于這一點，只是嘴上說說而已，實際上并沒有這樣做。那些“什么連”之類排行榜，更是連嘴上都不說了。

要教好學生，首先要有好的教師。青年教師是教師中的生力軍，解決好青年教師的問題是做好學校工作最重要的問題之一。

對于青年教師，其教學工作應當以提高質量為主，給予適當?shù)牧康囊?。青年教師的學術水平，一般來講，總是有待于進一步提高，經(jīng)驗也相對欠缺。所以應當著重于提高他們的教學水平，這才是對學生和青年教師都負責的態(tài)度。也正因為如此，青年教師教學任務不宜過重。

對于重點大學的青年教師還有科研的任務，作科學研究對于提高青年教師的學術水平是有利和必要的。對很多問題的認識，在做科學研究的過程中會得到提高和深化。年輕人思想活躍，在有經(jīng)驗的學術帶頭人的帶領下，有可能做出較好的工作，在這個過程中，他們的學識和學術水平也能夠得到提高。這樣，他們更不宜承擔超負荷的教學工作。

總之，高等學校的青年教師，即使是有了博士學位的青年教師，也有一個繼續(xù)培養(yǎng)、不斷提高的過程。對他們的教學要重視質量，這就要控制他們的教學工作量。就像農村中農民家里的“半大?！?，不能“狠命地”使喚。如果狠命的使喚了，這頭牛就長不健康。

而現(xiàn)在全國各個大學，基本上都是把“半大牛”當作“成年?！笔箚荆耆鲆暻嗄杲處煹某砷L過程。當然，沒有一個學校的領導會承認我上面的指控，他們都說他們也重視青年教師的培養(yǎng)。但是，實際上做的，卻都是“狠命的使喚”。從收入的分配就能夠證明這一點，收入分配是學校的幾乎一切工作的指揮棒。

現(xiàn)在所有學校的收入分配都是對行政干部特別是對學校領導有利而對大多數(shù)普通教師不利，這一點大概不會有任何疑問。（不然，也不會有幾十個教授去搶一個處長這樣的事情了。）學校掌握的收入分配體現(xiàn)在獎金即所謂津貼部分。而在普通教師中，青年教師又處在特別不利的地位。在很多學校，津貼的級差太大，講師的津貼少得可憐。為了得到更多的收入，青年教師必須上更多的課。

現(xiàn)在大多數(shù)的學校實行“工分制”，他們的理論是獎勤罰懶，多勞多得。獎勤罰懶，多勞多得從原則上說當然是不錯的。但問題是什么是多勞？勞動的成果即產品有量的差別，也有質的差別。對于機械加工之類的產品，產品質量容易測定。但是，對于教師的講課，質量實在難以用幾個數(shù)字簡單地判定。在教課上“偷工減料、粗制濫造”，并不是一下子就看得出來的。做過教師的人都知道，為了使每個學生都能夠有所受益的認真的備課、講課，與拿個ppt隨便念念相比，付出的勞動相差幾倍、十幾倍甚至幾十倍。而我們現(xiàn)在各學校的記工分的辦法，基本上與用于管理工人的“泰羅制”沒有多少差別。上一節(jié)課給多少錢的“講課費”。對于這種只看量、不顧質的管理方法，雖然很多年來真正關心教育的人都有很有意見?？墒?，由于管理的方便，這種方法不僅沒有減少，而且?guī)缀跬茝V到所有的學校。

由于上一節(jié)課給一節(jié)課的錢，上好上賴都一樣，當然有人會貪懶。貪懶的人還能夠上更多的課，拿更多的錢。加上現(xiàn)在還講究“素質教育”，學?？梢蚤_五花八門各式各樣的課程。課程多了，可是學?；ㄔ诮陶n上總的錢數(shù)卻還是這些。于是，上每一節(jié)課的“工分”就“毛”了，不值錢了，上課的收入在“貶值”。上同樣多的課，拿不到怎么多錢了，為了能夠拿到與以前一樣的錢，只有多上課。青年教師精力有限，于是，應付的人越來越多，認真的人越來越少。這就是“劣幣驅逐良幣”。

經(jīng)過不斷的“劣幣驅逐良幣”的過程，最后的結果是大家都念念ppt。今天，學生不好好學，實際上也與教師不好好教有關。而教師不好好教，是學校領導方法、收入分配制度的直接結果。而對于青年教師而言，一天到晚辛辛苦苦地念ppt，自己的業(yè)務水平卻沒有提高，學生又逃課或不聽講，這樣一天天重復無聊而且得不到響應的工作最能夠消磨人的興趣。他們的幸福感當然下降，感到苦不堪言。

對于許多地方院校，在本世紀前十年的大擴招年代里，學校的規(guī)模大大地擴大。在那些年，這些學校招聘到的大多數(shù)教師只有碩士學位，很多人都承擔著公共課或基礎課的教學任務。這些人要升副教授，學校規(guī)定要有博士學位。這樣，很多人就要在職讀博士學位，對于這些人的負擔就更重了。這些“在職博士生”與前幾年那些干部混個博士當然是不一樣的，沒有人會給他們放水。在有全日制滿負荷教學工作的情況下，他們要像全日制學習的博士生一樣做研究，寫論文。對于獲得學位，這樣的要求無疑是正確的。實際上對于全職工作的教師，再去攻讀一個博士學位，是完全不合常理的要求，是超出常人的能力所及的。這些青年教師的日子實在不好過。他們要自己交學費，而所學的專業(yè)往往與他們從事的工作（比如，教公共外語之類的公共課）毫不相干。將來他們也不大可能放棄現(xiàn)在的教職去從事博士生期間的專業(yè)，他們之所以拿學位只是為了提職稱的需要。他們的工作完全不需要這些專業(yè)知識，他們的學位只是為了檢查學校工作時學校的面子、使學校的“組成”變得符合上面的標準。因此，這些人更感到身心疲憊，痛苦非凡。

這些人忍受著痛苦，還要必須要這樣做，即繼續(xù)教更多的課、讀自己不想讀的學位，其根本或主要的原因，是現(xiàn)在的收入實在太少。

上面已經(jīng)說到過這個問題，現(xiàn)在學校里各類人物所得收入的級差太大，與他們的勞動付出嚴重不相符。也就是說，高等學校嚴重的貧富不均。制定各學校分配政策的人認為，級差大是尊重人才，他們不想想，不培養(yǎng)好青年教師，哪里來將來的人才？只想靠引進人才的學校，一定不能成為真正第一流的學校。而且，學校的教學還是要依靠廣大的教師特別是青年教師。進一步說，大多數(shù)學校的所謂尊重人才只是一個借口，實際上學校收入分配向“科研”傾斜、向“高端人才”傾斜的最大得益者是學校的各級領導，在現(xiàn)實中，他們往往是“科研項目”的“領導人”、是發(fā)表文章的“通訊作者”、是各種獎勵的獲得者。

要把我們的各類高等學校工作做好，需要做很多工作，需要從好些方面著手。但是，一個很重要的問題是大幅度的提高青年教師的收入。

提高青年教師的收入，特別是講師這一級教師的收入，使他們能夠略微體面的生活。這能夠解決不少問題。

現(xiàn)在我們中國學校里的“職稱”實在太“毛”了（當然其他單位、其他系列的職稱更毛，但這不是本文所能涉及的，但是教師系列的職稱對其他系列有示范作用）。我們的教授、副教授太不值錢了。在過去的年月里，很多學校沒有錢、沒有職務，也先給一些人一個職稱，開一個空頭支票。這是一種非常不負責任的做法。

古人有些說法還是有道理的。比如，孔子說：“名不正則言不順言不順則事不成”，“惟器與名，不可以假人”。教授、副教授應當有一定的水平，應當與其他國家相當。不能所有的高等學校教師最終都能做到教授、副教授。我們也需要一些高級的講師，他們的工資收入能夠比許多副教授甚至某些教授還高，但是他們就是講師。當然，這是一個大的話題，這里只是順便提一下。

一個即將把自己裝在套子高校教書匠。

“師者，傳道授業(yè)解惑也！”“子不教，父之過；教不嚴，師之惰！”“師”這個高尚而神圣的字，我不敢褻瀆他，也許我的能力不夠，也許我的知識……當然我也沒做到“傳道授業(yè)解惑”，還不能達到一個“師”的高度。

可是，學生們，“天之驕子”們，我所做的，所說的和所要求的也僅僅是想做到“傳道、授業(yè)與解惑”，也僅僅是不想太“惰”！也僅僅是想心靈得到一份暫時的安寧和平靜（以后我不敢想，真的！恐懼！我不知道未來，就像我在課堂說的“同學們好好干，以后給你的公司看看大門還可以”），不要愧對的我那養(yǎng)家活口的薪水；也僅僅是想在教育我兒子的時候，我能理直氣壯，而不是……我不敢說我是一個稱職的“老師”，在這樣的環(huán)境里我真的做不到?！袄蠋煛?，我不能侮辱他，雖然他在中國人口碑最差職業(yè)排行榜名列第一，當我的老師很多都是令我尊敬和學習的楷模。

可是每學期，當我看到學生給老師打的分，雖然我也有八十多分，可就是少那么幾分，于是我就成了全系最差的老師（學校評價老師好壞以學生打分為準），的確，我每次上課所要求的，所做的和所說的的確讓你們多付出了“汗水”，作業(yè)我總是說你們這樣怎么……；實驗報告總是讓你們寫了一遍，兩遍……于是你們總有個別同學在bbs上聊著我的不是。

當我看著那些那些……。

雖然我的eq很低，當我的iq并不比差，適者生存，這片土地上總該有一點點我這樣人的生存空間？為了我可愛的兒子，請?zhí)煅臑樽C，我把自己裝在套子里，縫上該死的嘴巴，為了兒子。

高校教師請假條篇六

尊敬的學校領導：

因本人有孕在身，預產期__月份，現(xiàn)需要回家休息，調養(yǎng)身體。特向領導申請辦理請假手續(xù)，春節(jié)后回來上班，請假時光為4個月。另在此十分感謝學校領導對我的關心和照顧，真正體現(xiàn)了人文化主義。

特此申請，望領導審批。

此致

敬禮!

請假人：

__年__月__日。

高校教師請假條篇七

尊敬的校領導：

您好！我因 _______________________，需請假

___________。請假（時間）從______到_______，請假期間

有效聯(lián)系方式：_______________________。懇請批準，謝

謝!

請假人： 年 月 日

校方（校長）意見：

中興幼兒園教師請假條

高校教師請假條篇八

請假條。

相當于公文中的請示,但比請示簡便、靈活,格式可以不固定,也可以固定。下面是小編為大家整理的高校請假條模板，希望對大家有幫助。

張老師：

今天，我因感冒發(fā)燒，不能到校上課，請假一天，請予批準!

xx年x月x日。

尊敬的___老師：

您好!

去往地點_________，請假期間有效聯(lián)系方式：_______。

xx年x月x日。

尊敬的陳主任：

您好!我是*級(專業(yè)名稱)專業(yè)的(姓名)。因(請假理由)不能上x月x日的(課程名稱)。特此請假。請批準。

xx年x月x日。

高校教師請假條篇九

尊敬的.校領導：

您好！我因_______________________，需請假。

___________。請假（時間）從______到_______，請假期間。

有效聯(lián)系方式：_______________________。懇請批準，謝。

謝!

請假人：年月日。

校方（校長）意見：

高校教師請假條篇十

尊敬的_______________：

您好!我是中心校的教師_________，因為_______________________，需請______。請假(時間)從_______到_______，去往地點__________________，請假期間有效聯(lián)系方式：_________________。望批準。

此致

敬禮!

請假人：_____________________

時間：_______年______月_____日

校方(校長)意見:

教育局(直屬領導)意見:

高校教師請假條篇十一

尊敬的________________：

您好！

我是________中心校的教師________，因為________________________，需請________。請假（時間）從________到________，去往地點________________，請假期間有效聯(lián)系方式：________________。

懇請批準，謝謝！

敬禮！

請假人：________。

________年________月________日。

高校教師請假條篇十二

本在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結如下：

第一，學生工作方面。

我認真完成輔導員的日常工作,珍惜并熱愛這份工作，用自己的工作熱情感染學生，切實做好以下幾點：(1)從思想方面正確引導學生，使其樹立正確的人生觀、價值觀。(2)在管理學生的過程中堅持以學生為主體，以學生成才為目標。深入學生之中，了解學生所思所想。利用年齡優(yōu)勢，與學生多溝通。堅持原則的同時，多進行換位思考，讓學生覺得老師更易接近。(3)工作的過程中堅持“公平、公正、公開”的原則，特別是對于比較敏感的獎學金評選和特困生評定等問題。(4)重點關注本年級的“問題”學生，對他們所思所想及時了解掌握。由于工作突出，在我校舉行的第一屆輔導員職業(yè)技能大賽中，我獲得了二等獎的好成績。

第二，教學工作方面。

本學期我擔任了2009級應用化工專業(yè)的《化學反應工程》和《工業(yè)催化》兩門專業(yè)基礎課，還承擔了《物理化學》實驗的部分工作。在教學工作之中，我切實做到：1認真?zhèn)湔n，精研教材，細寫教案；2增強上課技能，提高教學質量，多向老教師請教，多聽課，多學習；3在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。4真批改作業(yè)；5做好課后輔導工作，注意分層教學。

總之，在系領導的關懷下，經(jīng)過自己的不斷努力，我開始逐步走向成熟，在科研方面也逐漸找到思路。在取得成績的同時，我也感到自己知識的不足，在今后工作中，我會繼續(xù)努力，進一步提升自己。

高校教師請假條篇十三

學生上課、實驗、學習、勞動、軍訓、集會、早操、自習等都必須實行考勤。因故不能參加者，必須履行請假手續(xù)。

二、請假手續(xù)

學生在校學習期間，一般不準請假，如確需請假者，由本人填寫“請假單”并附有證明材料按審批權逐級審批。

1、病假須有院醫(yī)務室或鄉(xiāng)以上醫(yī)院的證明病歷診斷等。

2、學生一般不準請事假，如特殊情況(直系親屬病重、病故，家里受災)需有家里來人或家長電函。

3、因公請假，需持班主任及學院有關處室證明。

三、審批權限

1、請假一天以內由班主任批準。

2、二至七天內班主任簽署意見，院系分管學生工作領導批準。

3、七天以上由院系審批后，報學工處備案。

4、學生請假，未經(jīng)批準，一律無效。

四、考勤辦法

1、學生考勤由各班班長(或由班主任指定的學生干部)負責。班長應逐日填寫學生考勤表，每周星期日晚自習在班公布，同時將“學生考勤表”交教學系。

2、早操由學生會紀檢部負責考勤，上課、自習由系值日教師考勤。學工處負責抽查。每周一公布上周學生考勤。

3、凡考勤范圍內不請假、請假未批或超假而未參加考勤者，均以曠課論處。

4、上課(或自習)以電鈴聲為準。上課鈴聲響后進教室者為遲到;下課鈴聲未響離開教室者為早退。

5、嚴禁超假，學生必須按準假日期按時返校。如因特殊情況不能按期返校的(包括開學不能按期返校的.)，必須事先電函請假，返校時，事假需持鄉(xiāng)或街道辦事處以上單位證明，病假需持鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)院證明，按請假權限的規(guī)定，辦理手續(xù)。否則，超假天數(shù)以曠課論處。

五、曠課處理

1、曠課一天按8學時計算，實習實訓、軍訓無故不參加者按每天5學時計算曠課，遲到早退累計3次按1學時計算曠課。

2、一學期累計曠課達20學時(2.5天)者，給予警告處分;達40學時(5天)者，給予嚴重警告處分;達60學時(7.5天)，給予記過處分;達80學時(10天)者，給予留校察看處分;連續(xù)曠課達兩周以上者，按放棄學籍，自動退學處理。

3、無故累計缺課達該課程教學學時數(shù)的四分之一者，取消該課程的考試資格。

第一條 為保證正常的學習和教學秩序，形成良好的院風、班風和學風，不斷提高教育、教學質量和學習成績，結合學院實際制定本制度。

第二條 學生開學時必須按時辦理注冊手續(xù)，因故不能按時注冊的，必須履行請假手續(xù)，否則以曠課論處；未經(jīng)請假兩周以上不注冊的，按自動退學處理。

第三條 上課、自習（晚自習、空課自習、早自習兩節(jié)計一節(jié)）、勞動、早操，都要實行考勤。因故不能參加的必須請假，未請假或請假未準而擅自離班的，或超假未履行續(xù)假手續(xù)的，均以曠課論處，按學籍管理規(guī)定處理。

第四條 因病不能上課或不能參加班級活動時，必須持醫(yī)生證明辦理請假手續(xù)（急病除外）。請假一天以內由輔導員批準；一天以上一周以內由系（部）批準; 一周以上由學生處處長批準，并送教務處存檔備查。

第五條 請假必須填寫“學生請假條”，按規(guī)定審批簽字后交-班級考勤。除急病或緊急情況，一般不得事后補假。假滿后要按時到輔導員處辦理銷假、續(xù)假手續(xù)。

第六條 曠課一次按實際學時計算，遲到或早退兩次折算一學時。

第七條 以班級為單位，考勤情況每月匯總一次，于次月3號前報院系（部）學生科。

第八條 學生處會同教務處不定期對各班考勤情況進行抽查并進行通報。

第九條 本制度由學生處負責解釋。

為進一步加強學生管理，保持正常教學秩序，現(xiàn)對在校學生請假作如下規(guī)定：

一、批假權限

學生請假(病假憑市級醫(yī)院證明或就醫(yī)收據(jù))，事假半天班主任批準(家長到校向班主任說明情況)，一天由年部主任批準，兩天由政教科批準，一周以上由校主管領導批準。必須上報教務科、政教科共同備案。學生請假后，班主任老師需通報給任課老師。

二、請假條件

1、學生家中有重大突發(fā)事件，須由學生家長到校請假并帶回。

2、學生因病在校無法妥善治療，須回家就診時由家長打電話聯(lián)系后方可準假。

三、請假程序

1、學生請假必須先提出書面申請，假條中應詳細說明請假事由及請假期限(病假憑醫(yī)院證明)，然后先由班主任、年部主任審批，最后交政教科審批。

2、批準后，學校要有專人負責保管假條，在班級日志上作好記載，并將假條向有關考勤人員出示。

3、其他特殊情況由校值班領導處理。

4、學生請假統(tǒng)計將列入《學生綜合素質評價手冊》學分認定表修習時間記載之中。并將做畢業(yè)證發(fā)放的依據(jù)。

四、制定本規(guī)定目的在于保護學生自身安全。營造一個安心求學的環(huán)境，維護學生的學習利益，以使學生形成良好的行為習慣。

學生在校學習期間，應集中精力，努力學習，爭取做到不請假，不缺席;因并因事必須請假時，應按照有關規(guī)定及時辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準后方可離?；蚧貙W生寢室。

高校教師請假條篇十四

尊敬的老師：

您好!我是工商管理學院級專業(yè)班的學生，現(xiàn)。

因緣故，特向您請假。請假時間為，累計節(jié)，請假人數(shù)共人。敬請老師審核批準!

此致

敬禮!

請假人：

輔導員老師審核簽字：

任課老師審定簽字：

備注：1、假條先由輔導員老師審核請假事由，最后由任課老師簽名審定批準方生效。

2、“請假人數(shù)”處填寫一律使用中文：壹貳叁肆伍陸染捌玖拾。

3、超出兩天的請假，請到教務處下載專用假條申請!

高校教師請假條篇十五

尊敬的公司領導：

因本人由于xxx原因導致流產，現(xiàn)需要回家休息，調養(yǎng)身體。特向領導申請辦理請假手續(xù)，春節(jié)后回來上班，請假時間為4個月。目前本崗位的'工作已移交給某某同志，經(jīng)過近期的培訓，某某同志已經(jīng)完全可以勝任本崗位工作了。另在此非常感謝學校領導對我的關心和照顧。特此申請，望領導審批。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

高校教師請假條篇十六

尊敬的老師：

您好!

我因(寫清楚請假的原因)，需要請假從(具體起始時。

間)至(具體結束時間)。希望能得到老師的諒解和批準，謝謝。

此致，

敬禮!

專業(yè)與班級：(不能缺少)。

學號：(不能缺少)。

請假人簽名：(不能缺少)。

高校教師請假條篇十七

尊敬的領導：

本人于年月日登記結婚，屬于晚婚。根據(jù)國家有關婚假規(guī)定，可享受天婚假?，F(xiàn)特向領導請求休婚假，自年月日到年月日共計天，目前的工作已經(jīng)安排交接好了，請領導予以審批。

特此申請。

此致

敬禮

請假人。

20xx年xx月xx日。