總結(jié)是一個(gè)回首過(guò)去、展望未來(lái)的過(guò)程，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意結(jié)尾，可以總結(jié)自己的體會(huì)和反思，并給出進(jìn)一步的行動(dòng)計(jì)劃。以下是小編為大家收集的相關(guān)資料，供大家參考和學(xué)習(xí)。

高校教師請(qǐng)假條篇一

尊敬的____________：

本人因?yàn)開(kāi)____________________________，需請(qǐng)假________天。請(qǐng)假具體時(shí)間為_(kāi)_________________________________，課務(wù)________節(jié)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)，謝謝！

_______________________________。

備注：經(jīng)校長(zhǎng)同意后，由學(xué)校辦公室、總務(wù)處安排工作，代工人員簽字后，如發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠工、安全事故等現(xiàn)象都將由代工人員負(fù)責(zé)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xxx。

20xx年xx月xx日。

高校教師請(qǐng)假條篇二

第一條 為保證正常的學(xué)習(xí)和教學(xué)秩序，形成良好的院風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際制定本制度。

第二條 學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)必須按時(shí)辦理注冊(cè)手續(xù)，因故不能按時(shí)注冊(cè)的，必須履行請(qǐng)假手續(xù)，否則以曠課論處；未經(jīng)請(qǐng)假兩周以上不注冊(cè)的，按自動(dòng)退學(xué)處理。

第三條 上課、自習(xí)（晚自習(xí)、空課自習(xí)、早自習(xí)兩節(jié)計(jì)一節(jié)）、勞動(dòng)、早操，都要實(shí)行考勤。因故不能參加的必須請(qǐng)假，未請(qǐng)假或請(qǐng)假未準(zhǔn)而擅自離班的，或超假未履行續(xù)假手續(xù)的，均以曠課論處，按學(xué)籍管理規(guī)定處理。

第四條 因病不能上課或不能參加班級(jí)活動(dòng)時(shí)，必須持醫(yī)生證明辦理請(qǐng)假手續(xù)（急病除外）。請(qǐng)假一天以?xún)?nèi)由輔導(dǎo)員批準(zhǔn)；一天以上一周以?xún)?nèi)由系（部）批準(zhǔn); 一周以上由學(xué)生處處長(zhǎng)批準(zhǔn)，并送教務(wù)處存檔備查。

第五條 請(qǐng)假必須填寫(xiě)“學(xué)生請(qǐng)假條”，按規(guī)定審批簽字后交-班級(jí)考勤。除急病或緊急情況，一般不得事后補(bǔ)假。假滿(mǎn)后要按時(shí)到輔導(dǎo)員處辦理銷(xiāo)假、續(xù)假手續(xù)。

第六條 曠課一次按實(shí)際學(xué)時(shí)計(jì)算，遲到或早退兩次折算一學(xué)時(shí)。

第七條 以班級(jí)為單位，考勤情況每月匯總一次，于次月3號(hào)前報(bào)院系（部）學(xué)生科。

第八條 學(xué)生處會(huì)同教務(wù)處不定期對(duì)各班考勤情況進(jìn)行抽查并進(jìn)行通報(bào)。

第九條 本制度由學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。

一、考勤范圍

學(xué)生上課、實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、軍訓(xùn)、集會(huì)、早操、自習(xí)等都必須實(shí)行考勤。因故不能參加者，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。

二、請(qǐng)假手續(xù)

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，一般不準(zhǔn)請(qǐng)假，如確需請(qǐng)假者，由本人填寫(xiě)“請(qǐng)假單”并附有證明材料按審批權(quán)逐級(jí)審批。

1、病假須有院醫(yī)務(wù)室或鄉(xiāng)以上醫(yī)院的`證明病歷診斷等。

2、學(xué)生一般不準(zhǔn)請(qǐng)事假，如特殊情況(直系親屬病重、病故，家里受災(zāi))需有家里來(lái)人或家長(zhǎng)電函。

3、因公請(qǐng)假，需持班主任及學(xué)院有關(guān)處室證明。

三、審批權(quán)限

1、請(qǐng)假一天以?xún)?nèi)由班主任批準(zhǔn)。

2、二至七天內(nèi)班主任簽署意見(jiàn)，院系分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

3、七天以上由院系審批后，報(bào)學(xué)工處備案。

4、學(xué)生請(qǐng)假，未經(jīng)批準(zhǔn)，一律無(wú)效。

四、考勤辦法

1、學(xué)生考勤由各班班長(zhǎng)(或由班主任指定的學(xué)生干部)負(fù)責(zé)。班長(zhǎng)應(yīng)逐日填寫(xiě)學(xué)生考勤表，每周星期日晚自習(xí)在班公布，同時(shí)將“學(xué)生考勤表”交教學(xué)系。

2、早操由學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部負(fù)責(zé)考勤，上課、自習(xí)由系值日教師考勤。學(xué)工處負(fù)責(zé)抽查。每周一公布上周學(xué)生考勤。

3、凡考勤范圍內(nèi)不請(qǐng)假、請(qǐng)假未批或超假而未參加考勤者，均以曠課論處。

4、上課(或自習(xí))以電鈴聲為準(zhǔn)。上課鈴聲響后進(jìn)教室者為遲到;下課鈴聲未響離開(kāi)教室者為早退。

5、嚴(yán)禁超假，學(xué)生必須按準(zhǔn)假日期按時(shí)返校。如因特殊情況不能按期返校的(包括開(kāi)學(xué)不能按期返校的)，必須事先電函請(qǐng)假，返校時(shí)，事假需持鄉(xiāng)或街道辦事處以上單位證明，病假需持鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)院證明，按請(qǐng)假權(quán)限的規(guī)定，辦理手續(xù)。否則，超假天數(shù)以曠課論處。

五、曠課處理

1、曠課一天按8學(xué)時(shí)計(jì)算，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、軍訓(xùn)無(wú)故不參加者按每天5學(xué)時(shí)計(jì)算曠課，遲到早退累計(jì)3次按1學(xué)時(shí)計(jì)算曠課。

2、一學(xué)期累計(jì)曠課達(dá)20學(xué)時(shí)(2.5天)者，給予警告處分;達(dá)40學(xué)時(shí)(5天)者，給予嚴(yán)重警告處分;達(dá)60學(xué)時(shí)(7.5天)，給予記過(guò)處分;達(dá)80學(xué)時(shí)(10天)者，給予留校察看處分;連續(xù)曠課達(dá)兩周以上者，按放棄學(xué)籍，自動(dòng)退學(xué)處理。

3、無(wú)故累計(jì)缺課達(dá)該課程教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)的四分之一者，取消該課程的考試資格。

高校教師請(qǐng)假條篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

茲因，需請(qǐng)假(節(jié)/天)。請(qǐng)假(時(shí)間)從月日()午第()節(jié)至月日()午第()節(jié)，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式：。懇請(qǐng)批準(zhǔn)，謝謝!

此致

敬禮!

請(qǐng)假人：

時(shí)間：年月日。

代上課教師簽名：

校領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)(簽名)：

本人×××定于2×××年×月×日結(jié)婚，依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定可以享受××天婚假，現(xiàn)申請(qǐng)于××××年×月×日，至××××年×月×日休婚假，特此申請(qǐng)，請(qǐng)予批準(zhǔn)!

×××。

2×××年10月8日。

高校教師請(qǐng)假條篇四

安坪小學(xué)教師請(qǐng)假條尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我因 _______________________，需請(qǐng)假__天，共__節(jié)課。請(qǐng)假（時(shí)間）從____年__月__日__午起到____年__月__日__午止，請(qǐng)假期間安排課程安排：_______________________________________————————，有效聯(lián)系方式：______________________。懇請(qǐng)批準(zhǔn)，謝謝! 請(qǐng)假人：

20xx年 月 日

校方（校長(zhǎng)）意見(jiàn)：注：1、請(qǐng)假一天以下由值周領(lǐng)導(dǎo)直接批假，凡一天以上不足三天的由校長(zhǎng)批假，凡三天以上由中心校校長(zhǎng)批假。2、請(qǐng)假不足半天的按半天計(jì)算，超出半天不足一天的以一天計(jì)算。

3.凡因特殊事件可用手機(jī)請(qǐng)假，但返校后補(bǔ)請(qǐng)假條。安坪小學(xué)教師請(qǐng)假條尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我因 _______________________，需請(qǐng)假__天，共__節(jié)課。請(qǐng)假（時(shí)間）從____年__月__日__午起到____年__月__日__午止，請(qǐng)假期間安排課程安排：_______________________________________————————，有效聯(lián)系方式：_______________________。懇請(qǐng)批準(zhǔn)，謝謝!

請(qǐng)假人：

20xx年 月 日

高校教師請(qǐng)假條篇五

當(dāng)前，高等學(xué)校中，青年教師實(shí)在是最苦的一類(lèi)人。他們擔(dān)負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù)，又要做“科研”，在家庭中，他們上有老下有小，“兒子、房子”都是大問(wèn)題，而票子又極少，實(shí)在比較苦惱。

做教師都要教學(xué)和科研的，也都要養(yǎng)家活口，為什么對(duì)現(xiàn)在的高校青年教師就成了一個(gè)問(wèn)題了呢？因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)方針有問(wèn)題。不是一個(gè)兩個(gè)學(xué)校的指導(dǎo)方針有問(wèn)題，而是幾乎所有中國(guó)大學(xué)都有問(wèn)題。對(duì)于所有的高等學(xué)校，第一位的任務(wù)是教育學(xué)生，不把教育學(xué)生放在第一位，叫什么“學(xué)校”？但是很遺憾，現(xiàn)在的絕大多數(shù)高等學(xué)校對(duì)于這一點(diǎn)，只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，實(shí)際上并沒(méi)有這樣做。那些“什么連”之類(lèi)排行榜，更是連嘴上都不說(shuō)了。

要教好學(xué)生，首先要有好的教師。青年教師是教師中的生力軍，解決好青年教師的問(wèn)題是做好學(xué)校工作最重要的問(wèn)題之一。

對(duì)于青年教師，其教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)以提高質(zhì)量為主，給予適當(dāng)?shù)牧康囊?。青年教師的學(xué)術(shù)水平，一般來(lái)講，總是有待于進(jìn)一步提高，經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)欠缺。所以應(yīng)當(dāng)著重于提高他們的教學(xué)水平，這才是對(duì)學(xué)生和青年教師都負(fù)責(zé)的態(tài)度。也正因?yàn)槿绱?，青年教師教學(xué)任務(wù)不宜過(guò)重。

對(duì)于重點(diǎn)大學(xué)的青年教師還有科研的任務(wù)，作科學(xué)研究對(duì)于提高青年教師的學(xué)術(shù)水平是有利和必要的。對(duì)很多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，在做科學(xué)研究的過(guò)程中會(huì)得到提高和深化。年輕人思想活躍，在有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)術(shù)帶頭人的帶領(lǐng)下，有可能做出較好的工作，在這個(gè)過(guò)程中，他們的學(xué)識(shí)和學(xué)術(shù)水平也能夠得到提高。這樣，他們更不宜承擔(dān)超負(fù)荷的教學(xué)工作。

總之，高等學(xué)校的青年教師，即使是有了博士學(xué)位的青年教師，也有一個(gè)繼續(xù)培養(yǎng)、不斷提高的過(guò)程。對(duì)他們的教學(xué)要重視質(zhì)量，這就要控制他們的教學(xué)工作量。就像農(nóng)村中農(nóng)民家里的“半大?！保荒堋昂菝亍笔箚?。如果狠命的使喚了，這頭牛就長(zhǎng)不健康。

而現(xiàn)在全國(guó)各個(gè)大學(xué)，基本上都是把“半大?！碑?dāng)作“成年牛”使喚，完全忽視青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程。當(dāng)然，沒(méi)有一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)承認(rèn)我上面的指控，他們都說(shuō)他們也重視青年教師的培養(yǎng)。但是，實(shí)際上做的，卻都是“狠命的使喚”。從收入的分配就能夠證明這一點(diǎn)，收入分配是學(xué)校的幾乎一切工作的指揮棒。

現(xiàn)在所有學(xué)校的收入分配都是對(duì)行政干部特別是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有利而對(duì)大多數(shù)普通教師不利，這一點(diǎn)大概不會(huì)有任何疑問(wèn)。（不然，也不會(huì)有幾十個(gè)教授去搶一個(gè)處長(zhǎng)這樣的事情了。）學(xué)校掌握的收入分配體現(xiàn)在獎(jiǎng)金即所謂津貼部分。而在普通教師中，青年教師又處在特別不利的地位。在很多學(xué)校，津貼的級(jí)差太大，講師的津貼少得可憐。為了得到更多的收入，青年教師必須上更多的課。

現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)校實(shí)行“工分制”，他們的理論是獎(jiǎng)勤罰懶，多勞多得。獎(jiǎng)勤罰懶，多勞多得從原則上說(shuō)當(dāng)然是不錯(cuò)的。但問(wèn)題是什么是多勞？勞動(dòng)的成果即產(chǎn)品有量的差別，也有質(zhì)的差別。對(duì)于機(jī)械加工之類(lèi)的產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量容易測(cè)定。但是，對(duì)于教師的講課，質(zhì)量實(shí)在難以用幾個(gè)數(shù)字簡(jiǎn)單地判定。在教課上“偷工減料、粗制濫造”，并不是一下子就看得出來(lái)的。做過(guò)教師的人都知道，為了使每個(gè)學(xué)生都能夠有所受益的認(rèn)真的備課、講課，與拿個(gè)ppt隨便念念相比，付出的勞動(dòng)相差幾倍、十幾倍甚至幾十倍。而我們現(xiàn)在各學(xué)校的記工分的辦法，基本上與用于管理工人的“泰羅制”沒(méi)有多少差別。上一節(jié)課給多少錢(qián)的“講課費(fèi)”。對(duì)于這種只看量、不顧質(zhì)的管理方法，雖然很多年來(lái)真正關(guān)心教育的人都有很有意見(jiàn)?？墒?，由于管理的方便，這種方法不僅沒(méi)有減少，而且?guī)缀跬茝V到所有的學(xué)校。

由于上一節(jié)課給一節(jié)課的錢(qián)，上好上賴(lài)都一樣，當(dāng)然有人會(huì)貪懶。貪懶的人還能夠上更多的課，拿更多的錢(qián)。加上現(xiàn)在還講究“素質(zhì)教育”，學(xué)校可以開(kāi)五花八門(mén)各式各樣的課程。課程多了，可是學(xué)校花在教課上總的錢(qián)數(shù)卻還是這些。于是，上每一節(jié)課的“工分”就“毛”了，不值錢(qián)了，上課的收入在“貶值”。上同樣多的課，拿不到怎么多錢(qián)了，為了能夠拿到與以前一樣的錢(qián)，只有多上課。青年教師精力有限，于是，應(yīng)付的人越來(lái)越多，認(rèn)真的人越來(lái)越少。這就是“劣幣驅(qū)逐良幣”。

經(jīng)過(guò)不斷的“劣幣驅(qū)逐良幣”的過(guò)程，最后的結(jié)果是大家都念念ppt。今天，學(xué)生不好好學(xué)，實(shí)際上也與教師不好好教有關(guān)。而教師不好好教，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方法、收入分配制度的直接結(jié)果。而對(duì)于青年教師而言，一天到晚辛辛苦苦地念ppt，自己的業(yè)務(wù)水平卻沒(méi)有提高，學(xué)生又逃課或不聽(tīng)講，這樣一天天重復(fù)無(wú)聊而且得不到響應(yīng)的工作最能夠消磨人的興趣。他們的幸福感當(dāng)然下降，感到苦不堪言。

對(duì)于許多地方院校，在本世紀(jì)前十年的大擴(kuò)招年代里，學(xué)校的規(guī)模大大地?cái)U(kuò)大。在那些年，這些學(xué)校招聘到的大多數(shù)教師只有碩士學(xué)位，很多人都承擔(dān)著公共課或基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù)。這些人要升副教授，學(xué)校規(guī)定要有博士學(xué)位。這樣，很多人就要在職讀博士學(xué)位，對(duì)于這些人的負(fù)擔(dān)就更重了。這些“在職博士生”與前幾年那些干部混個(gè)博士當(dāng)然是不一樣的，沒(méi)有人會(huì)給他們放水。在有全日制滿(mǎn)負(fù)荷教學(xué)工作的情況下，他們要像全日制學(xué)習(xí)的博士生一樣做研究，寫(xiě)論文。對(duì)于獲得學(xué)位，這樣的要求無(wú)疑是正確的。實(shí)際上對(duì)于全職工作的教師，再去攻讀一個(gè)博士學(xué)位，是完全不合常理的要求，是超出常人的能力所及的。這些青年教師的日子實(shí)在不好過(guò)。他們要自己交學(xué)費(fèi)，而所學(xué)的專(zhuān)業(yè)往往與他們從事的工作（比如，教公共外語(yǔ)之類(lèi)的公共課）毫不相干。將來(lái)他們也不大可能放棄現(xiàn)在的教職去從事博士生期間的專(zhuān)業(yè)，他們之所以拿學(xué)位只是為了提職稱(chēng)的需要。他們的工作完全不需要這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，他們的學(xué)位只是為了檢查學(xué)校工作時(shí)學(xué)校的面子、使學(xué)校的“組成”變得符合上面的標(biāo)準(zhǔn)。因此，這些人更感到身心疲憊，痛苦非凡。

這些人忍受著痛苦，還要必須要這樣做，即繼續(xù)教更多的課、讀自己不想讀的學(xué)位，其根本或主要的原因，是現(xiàn)在的收入實(shí)在太少。

上面已經(jīng)說(shuō)到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在學(xué)校里各類(lèi)人物所得收入的級(jí)差太大，與他們的勞動(dòng)付出嚴(yán)重不相符。也就是說(shuō)，高等學(xué)校嚴(yán)重的貧富不均。制定各學(xué)校分配政策的人認(rèn)為，級(jí)差大是尊重人才，他們不想想，不培養(yǎng)好青年教師，哪里來(lái)將來(lái)的人才？只想靠引進(jìn)人才的學(xué)校，一定不能成為真正第一流的學(xué)校。而且，學(xué)校的教學(xué)還是要依靠廣大的教師特別是青年教師。進(jìn)一步說(shuō)，大多數(shù)學(xué)校的所謂尊重人才只是一個(gè)借口，實(shí)際上學(xué)校收入分配向“科研”傾斜、向“高端人才”傾斜的最大得益者是學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在現(xiàn)實(shí)中，他們往往是“科研項(xiàng)目”的“領(lǐng)導(dǎo)人”、是發(fā)表文章的“通訊作者”、是各種獎(jiǎng)勵(lì)的獲得者。

要把我們的各類(lèi)高等學(xué)校工作做好，需要做很多工作，需要從好些方面著手。但是，一個(gè)很重要的問(wèn)題是大幅度的提高青年教師的收入。

提高青年教師的收入，特別是講師這一級(jí)教師的收入，使他們能夠略微體面的生活。這能夠解決不少問(wèn)題。

現(xiàn)在我們中國(guó)學(xué)校里的“職稱(chēng)”實(shí)在太“毛”了（當(dāng)然其他單位、其他系列的職稱(chēng)更毛，但這不是本文所能涉及的，但是教師系列的職稱(chēng)對(duì)其他系列有示范作用）。我們的教授、副教授太不值錢(qián)了。在過(guò)去的年月里，很多學(xué)校沒(méi)有錢(qián)、沒(méi)有職務(wù)，也先給一些人一個(gè)職稱(chēng)，開(kāi)一個(gè)空頭支票。這是一種非常不負(fù)責(zé)任的做法。

古人有些說(shuō)法還是有道理的。比如，孔子說(shuō)：“名不正則言不順言不順則事不成”，“惟器與名，不可以假人”。教授、副教授應(yīng)當(dāng)有一定的水平，應(yīng)當(dāng)與其他國(guó)家相當(dāng)。不能所有的高等學(xué)校教師最終都能做到教授、副教授。我們也需要一些高級(jí)的講師，他們的工資收入能夠比許多副教授甚至某些教授還高，但是他們就是講師。當(dāng)然，這是一個(gè)大的話(huà)題，這里只是順便提一下。

一個(gè)即將把自己裝在套子高校教書(shū)匠。

“師者，傳道授業(yè)解惑也！”“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰！”“師”這個(gè)高尚而神圣的字，我不敢褻瀆他，也許我的能力不夠，也許我的知識(shí)……當(dāng)然我也沒(méi)做到“傳道授業(yè)解惑”，還不能達(dá)到一個(gè)“師”的高度。

可是，學(xué)生們，“天之驕子”們，我所做的，所說(shuō)的和所要求的也僅僅是想做到“傳道、授業(yè)與解惑”，也僅僅是不想太“惰”！也僅僅是想心靈得到一份暫時(shí)的安寧和平靜（以后我不敢想，真的！恐懼！我不知道未來(lái)，就像我在課堂說(shuō)的“同學(xué)們好好干，以后給你的公司看看大門(mén)還可以”），不要愧對(duì)的我那養(yǎng)家活口的薪水；也僅僅是想在教育我兒子的時(shí)候，我能理直氣壯，而不是……我不敢說(shuō)我是一個(gè)稱(chēng)職的“老師”，在這樣的環(huán)境里我真的做不到?！袄蠋煛保也荒芪耆杷m然他在中國(guó)人口碑最差職業(yè)排行榜名列第一，當(dāng)我的老師很多都是令我尊敬和學(xué)習(xí)的楷模。

可是每學(xué)期，當(dāng)我看到學(xué)生給老師打的分，雖然我也有八十多分，可就是少那么幾分，于是我就成了全系最差的老師（學(xué)校評(píng)價(jià)老師好壞以學(xué)生打分為準(zhǔn)），的確，我每次上課所要求的，所做的和所說(shuō)的的確讓你們多付出了“汗水”，作業(yè)我總是說(shuō)你們這樣怎么……；實(shí)驗(yàn)報(bào)告總是讓你們寫(xiě)了一遍，兩遍……于是你們總有個(gè)別同學(xué)在bbs上聊著我的不是。

當(dāng)我看著那些那些……。

雖然我的eq很低，當(dāng)我的iq并不比差，適者生存，這片土地上總該有一點(diǎn)點(diǎn)我這樣人的生存空間？為了我可愛(ài)的兒子，請(qǐng)?zhí)煅臑樽C，我把自己裝在套子里，縫上該死的嘴巴，為了兒子。

高校教師請(qǐng)假條篇六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

因本人有孕在身，預(yù)產(chǎn)期__月份，現(xiàn)需要回家休息，調(diào)養(yǎng)身體。特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)辦理請(qǐng)假手續(xù)，春節(jié)后回來(lái)上班，請(qǐng)假時(shí)光為4個(gè)月。另在此十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和照顧，真正體現(xiàn)了人文化主義。

特此申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)審批。

此致

敬禮!

請(qǐng)假人：

__年__月__日。

高校教師請(qǐng)假條篇七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我因 _______________________，需請(qǐng)假

___________。請(qǐng)假（時(shí)間）從______到_______，請(qǐng)假期間

有效聯(lián)系方式：_______________________。懇請(qǐng)批準(zhǔn)，謝

謝!

請(qǐng)假人： 年 月 日

校方（校長(zhǎng)）意見(jiàn)：

中興幼兒園教師請(qǐng)假條

高校教師請(qǐng)假條篇八

請(qǐng)假條。

相當(dāng)于公文中的請(qǐng)示,但比請(qǐng)示簡(jiǎn)便、靈活,格式可以不固定,也可以固定。下面是小編為大家整理的高校請(qǐng)假條模板，希望對(duì)大家有幫助。

張老師：

今天，我因感冒發(fā)燒，不能到校上課，請(qǐng)假一天，請(qǐng)予批準(zhǔn)!

xx年x月x日。

尊敬的___老師：

您好!

去往地點(diǎn)_________，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式：_______。

xx年x月x日。

尊敬的陳主任：

您好!我是*級(jí)(專(zhuān)業(yè)名稱(chēng))專(zhuān)業(yè)的(姓名)。因(請(qǐng)假理由)不能上x(chóng)月x日的(課程名稱(chēng))。特此請(qǐng)假。請(qǐng)批準(zhǔn)。

xx年x月x日。

高校教師請(qǐng)假條篇九

尊敬的.校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我因_______________________，需請(qǐng)假。

___________。請(qǐng)假（時(shí)間）從______到_______，請(qǐng)假期間。

有效聯(lián)系方式：_______________________。懇請(qǐng)批準(zhǔn)，謝。

謝!

請(qǐng)假人：年月日。

校方（校長(zhǎng)）意見(jiàn)：

高校教師請(qǐng)假條篇十

尊敬的_______________：

您好!我是中心校的教師_________，因?yàn)開(kāi)______________________，需請(qǐng)______。請(qǐng)假(時(shí)間)從_______到_______，去往地點(diǎn)__________________，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式：_________________。望批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

請(qǐng)假人：_____________________

時(shí)間：_______年______月_____日

校方(校長(zhǎng))意見(jiàn):

教育局(直屬領(lǐng)導(dǎo))意見(jiàn):

高校教師請(qǐng)假條篇十一

尊敬的________________：

您好！

我是________中心校的教師________，因?yàn)開(kāi)_______________________，需請(qǐng)________。請(qǐng)假（時(shí)間）從________到________，去往地點(diǎn)________________，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式：________________。

懇請(qǐng)批準(zhǔn)，謝謝！

敬禮！

請(qǐng)假人：________。

________年________月________日。

高校教師請(qǐng)假條篇十二

本在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：

第一，學(xué)生工作方面。

我認(rèn)真完成輔導(dǎo)員的日常工作,珍惜并熱愛(ài)這份工作，用自己的工作熱情感染學(xué)生，切實(shí)做好以下幾點(diǎn)：(1)從思想方面正確引導(dǎo)學(xué)生，使其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。(2)在管理學(xué)生的過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)生成才為目標(biāo)。深入學(xué)生之中，了解學(xué)生所思所想。利用年齡優(yōu)勢(shì)，與學(xué)生多溝通。堅(jiān)持原則的同時(shí)，多進(jìn)行換位思考，讓學(xué)生覺(jué)得老師更易接近。(3)工作的過(guò)程中堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則，特別是對(duì)于比較敏感的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選和特困生評(píng)定等問(wèn)題。(4)重點(diǎn)關(guān)注本年級(jí)的“問(wèn)題”學(xué)生，對(duì)他們所思所想及時(shí)了解掌握。由于工作突出，在我校舉行的第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽中，我獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

第二，教學(xué)工作方面。

本學(xué)期我擔(dān)任了2009級(jí)應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)的《化學(xué)反應(yīng)工程》和《工業(yè)催化》兩門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，還承擔(dān)了《物理化學(xué)》實(shí)驗(yàn)的部分工作。在教學(xué)工作之中，我切實(shí)做到：1認(rèn)真?zhèn)湔n，精研教材，細(xì)寫(xiě)教案；2增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，多向老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)；3在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。4真批改作業(yè)；5做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

總之，在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，我開(kāi)始逐步走向成熟，在科研方面也逐漸找到思路。在取得成績(jī)的同時(shí)，我也感到自己知識(shí)的不足，在今后工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)一步提升自己。

高校教師請(qǐng)假條篇十三

學(xué)生上課、實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、軍訓(xùn)、集會(huì)、早操、自習(xí)等都必須實(shí)行考勤。因故不能參加者，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。

二、請(qǐng)假手續(xù)

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，一般不準(zhǔn)請(qǐng)假，如確需請(qǐng)假者，由本人填寫(xiě)“請(qǐng)假單”并附有證明材料按審批權(quán)逐級(jí)審批。

1、病假須有院醫(yī)務(wù)室或鄉(xiāng)以上醫(yī)院的證明病歷診斷等。

2、學(xué)生一般不準(zhǔn)請(qǐng)事假，如特殊情況(直系親屬病重、病故，家里受災(zāi))需有家里來(lái)人或家長(zhǎng)電函。

3、因公請(qǐng)假，需持班主任及學(xué)院有關(guān)處室證明。

三、審批權(quán)限

1、請(qǐng)假一天以?xún)?nèi)由班主任批準(zhǔn)。

2、二至七天內(nèi)班主任簽署意見(jiàn)，院系分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

3、七天以上由院系審批后，報(bào)學(xué)工處備案。

4、學(xué)生請(qǐng)假，未經(jīng)批準(zhǔn)，一律無(wú)效。

四、考勤辦法

1、學(xué)生考勤由各班班長(zhǎng)(或由班主任指定的學(xué)生干部)負(fù)責(zé)。班長(zhǎng)應(yīng)逐日填寫(xiě)學(xué)生考勤表，每周星期日晚自習(xí)在班公布，同時(shí)將“學(xué)生考勤表”交教學(xué)系。

2、早操由學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部負(fù)責(zé)考勤，上課、自習(xí)由系值日教師考勤。學(xué)工處負(fù)責(zé)抽查。每周一公布上周學(xué)生考勤。

3、凡考勤范圍內(nèi)不請(qǐng)假、請(qǐng)假未批或超假而未參加考勤者，均以曠課論處。

4、上課(或自習(xí))以電鈴聲為準(zhǔn)。上課鈴聲響后進(jìn)教室者為遲到;下課鈴聲未響離開(kāi)教室者為早退。

5、嚴(yán)禁超假，學(xué)生必須按準(zhǔn)假日期按時(shí)返校。如因特殊情況不能按期返校的(包括開(kāi)學(xué)不能按期返校的.)，必須事先電函請(qǐng)假，返校時(shí)，事假需持鄉(xiāng)或街道辦事處以上單位證明，病假需持鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)院證明，按請(qǐng)假權(quán)限的規(guī)定，辦理手續(xù)。否則，超假天數(shù)以曠課論處。

五、曠課處理

1、曠課一天按8學(xué)時(shí)計(jì)算，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、軍訓(xùn)無(wú)故不參加者按每天5學(xué)時(shí)計(jì)算曠課，遲到早退累計(jì)3次按1學(xué)時(shí)計(jì)算曠課。

2、一學(xué)期累計(jì)曠課達(dá)20學(xué)時(shí)(2.5天)者，給予警告處分;達(dá)40學(xué)時(shí)(5天)者，給予嚴(yán)重警告處分;達(dá)60學(xué)時(shí)(7.5天)，給予記過(guò)處分;達(dá)80學(xué)時(shí)(10天)者，給予留校察看處分;連續(xù)曠課達(dá)兩周以上者，按放棄學(xué)籍，自動(dòng)退學(xué)處理。

3、無(wú)故累計(jì)缺課達(dá)該課程教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)的四分之一者，取消該課程的考試資格。

第一條 為保證正常的學(xué)習(xí)和教學(xué)秩序，形成良好的院風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際制定本制度。

第二條 學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)必須按時(shí)辦理注冊(cè)手續(xù)，因故不能按時(shí)注冊(cè)的，必須履行請(qǐng)假手續(xù)，否則以曠課論處；未經(jīng)請(qǐng)假兩周以上不注冊(cè)的，按自動(dòng)退學(xué)處理。

第三條 上課、自習(xí)（晚自習(xí)、空課自習(xí)、早自習(xí)兩節(jié)計(jì)一節(jié)）、勞動(dòng)、早操，都要實(shí)行考勤。因故不能參加的必須請(qǐng)假，未請(qǐng)假或請(qǐng)假未準(zhǔn)而擅自離班的，或超假未履行續(xù)假手續(xù)的，均以曠課論處，按學(xué)籍管理規(guī)定處理。

第四條 因病不能上課或不能參加班級(jí)活動(dòng)時(shí)，必須持醫(yī)生證明辦理請(qǐng)假手續(xù)（急病除外）。請(qǐng)假一天以?xún)?nèi)由輔導(dǎo)員批準(zhǔn)；一天以上一周以?xún)?nèi)由系（部）批準(zhǔn); 一周以上由學(xué)生處處長(zhǎng)批準(zhǔn)，并送教務(wù)處存檔備查。

第五條 請(qǐng)假必須填寫(xiě)“學(xué)生請(qǐng)假條”，按規(guī)定審批簽字后交-班級(jí)考勤。除急病或緊急情況，一般不得事后補(bǔ)假。假滿(mǎn)后要按時(shí)到輔導(dǎo)員處辦理銷(xiāo)假、續(xù)假手續(xù)。

第六條 曠課一次按實(shí)際學(xué)時(shí)計(jì)算，遲到或早退兩次折算一學(xué)時(shí)。

第七條 以班級(jí)為單位，考勤情況每月匯總一次，于次月3號(hào)前報(bào)院系（部）學(xué)生科。

第八條 學(xué)生處會(huì)同教務(wù)處不定期對(duì)各班考勤情況進(jìn)行抽查并進(jìn)行通報(bào)。

第九條 本制度由學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，保持正常教學(xué)秩序，現(xiàn)對(duì)在校學(xué)生請(qǐng)假作如下規(guī)定：

一、批假權(quán)限

學(xué)生請(qǐng)假(病假憑市級(jí)醫(yī)院證明或就醫(yī)收據(jù))，事假半天班主任批準(zhǔn)(家長(zhǎng)到校向班主任說(shuō)明情況)，一天由年部主任批準(zhǔn)，兩天由政教科批準(zhǔn)，一周以上由校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。必須上報(bào)教務(wù)科、政教科共同備案。學(xué)生請(qǐng)假后，班主任老師需通報(bào)給任課老師。

二、請(qǐng)假條件

1、學(xué)生家中有重大突發(fā)事件，須由學(xué)生家長(zhǎng)到校請(qǐng)假并帶回。

2、學(xué)生因病在校無(wú)法妥善治療，須回家就診時(shí)由家長(zhǎng)打電話(huà)聯(lián)系后方可準(zhǔn)假。

三、請(qǐng)假程序

1、學(xué)生請(qǐng)假必須先提出書(shū)面申請(qǐng)，假條中應(yīng)詳細(xì)說(shuō)明請(qǐng)假事由及請(qǐng)假期限(病假憑醫(yī)院證明)，然后先由班主任、年部主任審批，最后交政教科審批。

2、批準(zhǔn)后，學(xué)校要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管假條，在班級(jí)日志上作好記載，并將假條向有關(guān)考勤人員出示。

3、其他特殊情況由校值班領(lǐng)導(dǎo)處理。

4、學(xué)生請(qǐng)假統(tǒng)計(jì)將列入《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》學(xué)分認(rèn)定表修習(xí)時(shí)間記載之中。并將做畢業(yè)證發(fā)放的依據(jù)。

四、制定本規(guī)定目的在于保護(hù)學(xué)生自身安全。營(yíng)造一個(gè)安心求學(xué)的環(huán)境，維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)利益，以使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)集中精力，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到不請(qǐng)假，不缺席;因并因事必須請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校或回學(xué)生寢室。

高校教師請(qǐng)假條篇十四

尊敬的老師：

您好!我是工商管理學(xué)院級(jí)專(zhuān)業(yè)班的學(xué)生，現(xiàn)。

因緣故，特向您請(qǐng)假。請(qǐng)假時(shí)間為，累計(jì)節(jié)，請(qǐng)假人數(shù)共人。敬請(qǐng)老師審核批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

請(qǐng)假人：

輔導(dǎo)員老師審核簽字：

任課老師審定簽字：

備注：1、假條先由輔導(dǎo)員老師審核請(qǐng)假事由，最后由任課老師簽名審定批準(zhǔn)方生效。

2、“請(qǐng)假人數(shù)”處填寫(xiě)一律使用中文：壹貳叁肆伍陸染捌玖拾。

3、超出兩天的請(qǐng)假，請(qǐng)到教務(wù)處下載專(zhuān)用假條申請(qǐng)!

高校教師請(qǐng)假條篇十五

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

因本人由于xxx原因?qū)е铝鳟a(chǎn)，現(xiàn)需要回家休息，調(diào)養(yǎng)身體。特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)辦理請(qǐng)假手續(xù)，春節(jié)后回來(lái)上班，請(qǐng)假時(shí)間為4個(gè)月。目前本崗位的'工作已移交給某某同志，經(jīng)過(guò)近期的培訓(xùn)，某某同志已經(jīng)完全可以勝任本崗位工作了。另在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和照顧。特此申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)審批。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

高校教師請(qǐng)假條篇十六

尊敬的老師：

您好!

我因(寫(xiě)清楚請(qǐng)假的原因)，需要請(qǐng)假?gòu)?具體起始時(shí)。

間)至(具體結(jié)束時(shí)間)。希望能得到老師的諒解和批準(zhǔn)，謝謝。

此致，

敬禮!

專(zhuān)業(yè)與班級(jí)：(不能缺少)。

學(xué)號(hào)：(不能缺少)。

請(qǐng)假人簽名：(不能缺少)。

高校教師請(qǐng)假條篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人于年月日登記結(jié)婚，屬于晚婚。根據(jù)國(guó)家有關(guān)婚假規(guī)定，可享受天婚假。現(xiàn)特向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求休婚假，自年月日到年月日共計(jì)天，目前的工作已經(jīng)安排交接好了，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以審批。

特此申請(qǐng)。

此致

敬禮

請(qǐng)假人。

20xx年xx月xx日。