數(shù)學(xué)的日記400字(實(shí)用18篇)

激發(fā)創(chuàng)造力，豐富生活，創(chuàng)造屬于自己的美好。一個(gè)好的總結(jié)具有概括性和凝練性，清晰地表達(dá)出所要闡述的內(nèi)容。在下面的范文中，你可能會(huì)找到一些啟示和思考的點(diǎn)，希望對(duì)你寫好一篇總結(jié)有所幫助。

數(shù)學(xué)的日記400字篇一

我雖然喜歡數(shù)學(xué)課，愛(ài)做題目，但是我討厭數(shù)學(xué)考試。這不，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，數(shù)學(xué)期中考試又要在今天下午準(zhǔn)時(shí)開(kāi)考。

我昨天用了4個(gè)多小時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，做了無(wú)數(shù)習(xí)題和試卷，得出的分?jǐn)?shù)都在95分以上。我的心漸漸地平穩(wěn)起來(lái)。可我的心剛平穩(wěn)不久，擔(dān)心與緊張又“卷土而來(lái)”，這期中考試是江東區(qū)教育局出的，里面的題目肯定是很靈活很復(fù)雜的題，資料上得出的分?jǐn)?shù)能說(shuō)明什么問(wèn)題呀。我昨天晚上在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

試卷發(fā)下來(lái)了，只有一張，正反兩面全是題目。我拿到了卷子，迅速寫上了名字和班級(jí)，開(kāi)始做題目。說(shuō)來(lái)也巧，填空題大部分我以前都做過(guò)，所以速度很快，真是要多順有多順，不多時(shí)，我已做完填空題的大部分。當(dāng)我做到填空題倒數(shù)第二題時(shí)，一道甲數(shù)xx，已數(shù)xx，甲數(shù)比已數(shù)多多少？我一見(jiàn)，這還不簡(jiǎn)單，甲數(shù)減已數(shù)再除以已數(shù)不就行了，可后面一題又問(wèn)：還可以用另一種算式解答的是什么？我一見(jiàn)呆住了，但我反過(guò)來(lái)一想，這種類型的題雖然沒(méi)有做，但這種體型梅老師講過(guò)，再說(shuō)復(fù)習(xí)時(shí)，這節(jié)課內(nèi)容我還反反復(fù)復(fù)地看過(guò)，應(yīng)該不成問(wèn)題。最后，經(jīng)過(guò)草紙的演算，這道題終于解出來(lái)了。

之后，我在做題時(shí)特別注意多讀題，認(rèn)真仔細(xì)審題。試卷全部做完之后，離結(jié)束時(shí)間還有20多分鐘時(shí)間，我又從頭至尾檢查了一遍，時(shí)間到了，我才交卷。

通過(guò)這次考試，我明白一個(gè)道理：考試其實(shí)并不可怕，通過(guò)考試不但可以檢測(cè)出我們這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)掌握情況，而且可以查漏補(bǔ)缺，對(duì)于自己不會(huì)的內(nèi)容考試過(guò)后可以問(wèn)老師同學(xué)或自己看書(shū)，找到正確答案。

數(shù)學(xué)的日記400字篇二

今天，鄭老師不知葫蘆里賣的是什么藥?竟給我們出了一道“79.0001()79.001”也就是說(shuō)括號(hào)里能填幾個(gè)小數(shù)?有的說(shuō)十個(gè)，有的說(shuō)九個(gè)，有的說(shuō)……這時(shí)下課鈴響了，老師只好說(shuō)：“這題有點(diǎn)兒難度，大家回去思考思考。”

差0.01時(shí)是8個(gè)，相差0.001、0.0001……呢?正確答案出來(lái)了，就是無(wú)數(shù)個(gè)。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。

做數(shù)學(xué)題，往往不能從一個(gè)角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能更好地解決數(shù)學(xué)難題。

數(shù)學(xué)的日記400字篇三

暑假一眨眼就過(guò)去了，新的開(kāi)端開(kāi)始了，我見(jiàn)到了我們班同學(xué)，當(dāng)時(shí)的情景可以說(shuō)是“老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪?。　辈贿^(guò)最讓我們興奮的是發(fā)新書(shū)，新書(shū)就得穿上新衣服。于是放學(xué)后，我給媽媽要了十元錢，去買書(shū)皮。

我先要了四個(gè)一元錢的書(shū)皮，又要了兩個(gè)五角的書(shū)皮，我給了他十元錢，應(yīng)該找我10-4x1+0.5x2=5元，“應(yīng)該找我五元”我說(shuō)。“對(duì)了！真聰明，給你。”阿姨和藹地說(shuō)。當(dāng)我正準(zhǔn)備將錢還給媽媽時(shí)，我突然又改變了注意，我用剩下的五元錢買了三元的麻辣大全，又要了兩元的豆腐串，吃的我滿頭大汗。

回來(lái)后，媽媽要剩下的錢。我把真相給媽媽說(shuō)了，媽媽竟然沒(méi)有吵我。只說(shuō)了一句“下回不要這樣了，不要隨便吃零食。”

說(shuō)真話的感覺(jué)真好。

簡(jiǎn)評(píng)：誠(chéng)實(shí)是一種美德。

數(shù)學(xué)的日記400字篇四

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，我完成了老師布置的作業(yè)，無(wú)事可做?？匆粫?huì)電視，吃一會(huì)零食。我媽看到了，就從書(shū)柜里拿出《四年級(jí)奧數(shù)》，隨手在里面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，親切的問(wèn)我：“你知道2的倍數(shù)是什么特征嗎？”聽(tīng)到這里，我心想：這太簡(jiǎn)單了！他脫口而出：“都是偶數(shù)?！薄八麄兊奶攸c(diǎn)是什么？”媽媽又問(wèn)。我想了想說(shuō)：“都是0，2，4，6，8?！眿寢屨f(shuō)：“你真了不起。你知道4的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”有一次我聽(tīng)到了，我錯(cuò)了。

古人云：“紙上得來(lái)，總覺(jué)淺薄，知之必練?！?。于是，我拿出紙和筆，找到了一些4的倍數(shù)。過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)都是0，2，4，6，8。于是我自信地告訴媽媽：“4的倍數(shù)和2的倍數(shù)的特征是一樣的。但沒(méi)想到，我媽隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù)字，推翻了我的發(fā)現(xiàn)。我非常失望。

媽媽讓我仔細(xì)看看。但是我左右看都找不到。于是我媽給了我一個(gè)提醒：“這些數(shù)字的后兩位有什么特點(diǎn)？”根據(jù)媽媽給我的提示，我重新觀察了這些數(shù)字，突然就結(jié)束了。

原來(lái)是4的倍數(shù)。只要最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就必須是4的倍數(shù)。為了驗(yàn)證這個(gè)規(guī)律，我找了一些數(shù)字再試一次。比如“437”結(jié)尾的37，437除以4等于9等于1，根據(jù)定律437不是4的倍數(shù)。然后我把437除以4，使109大于1。果然，“437”不是4的倍數(shù)，符合這個(gè)特點(diǎn)。

科學(xué)家做幾百次實(shí)驗(yàn)才成功。為了再次驗(yàn)證定律是否正確，我又找了一個(gè)數(shù)字“1024”。1024年末除以4等于6。根據(jù)法律，“1024”是4的倍數(shù)。我又用除法驗(yàn)證了一遍，沒(méi)想到又成功了。我開(kāi)心的跟我媽說(shuō)了這個(gè)發(fā)型。我媽滿意地摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“你真聰明！”聽(tīng)了媽媽的話，我的心真的比吃蜂蜜還甜。

“世界不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)，多發(fā)現(xiàn)，這樣才能有所成就。

數(shù)學(xué)的日記400字篇五

我們有語(yǔ)文老師朱老師、英語(yǔ)老師陳老師，但我最喜歡的是幽默、搞笑、有趣的數(shù)學(xué)老師郭老師。

老師，她的一個(gè)眼神，是多么神圣呀！有一次我上課開(kāi)小差，她給我一個(gè)眼神，我立刻認(rèn)真起來(lái)。還有一次，我上課回答問(wèn)題，我想了一下，老師用期待的眼神看著我，我一下就想起來(lái)了，我說(shuō)：“讀作：五十六萬(wàn)四千五百四十。”郭老師說(shuō)：“太棒了。”

知識(shí)淵博的郭老師，開(kāi)始考第二單元了，有一題數(shù)學(xué)難題難到了我，是三角形的面積，把我們大家都難住了，大家異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)學(xué)過(guò)，怎么做？”，大家都減了分?？纪旰螅蠋熞幌伦泳桶堰@道題做完了，老師真是知識(shí)淵博呀！

老師真是幽默，每節(jié)數(shù)學(xué)課，我們班六十三個(gè)人都會(huì)笑。老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)讓同學(xué)們又愛(ài)又恨，我就喜歡我們的郭老師，她讓我又愛(ài)又恨。

老師是辛勤的園丁，培育了一代又一代的祖國(guó)花朵，老師我愛(ài)您！

數(shù)學(xué)的日記400字篇六

數(shù)學(xué)考試之前，我心里很緊張，害怕媽媽來(lái)一招筍子炒肉的打，我的朋友邢雨桐對(duì)我說(shuō)：“親愛(ài)的朋友，你為何心情這么不好?”我說(shuō)：“我害怕我考不到90分以上，就會(huì)挨媽媽的打?！毙嫌晖┱f(shuō)：“只要你細(xì)心地做題，就可以考到100分呀?！?/p>

我聽(tīng)了這話心里平靜下來(lái)，對(duì)我自己充滿了信心?？荚嚵?，我先看了一遍試卷，覺(jué)得這些題比較簡(jiǎn)單，我就象一帆風(fēng)順的小船，順利地到達(dá)了終點(diǎn)。我覺(jué)得我可以和100分交朋友。

但是，試卷發(fā)下來(lái)，我驚得目瞪口呆，怎么才考到98分，我難過(guò)極了。

100分老爺爺說(shuō)：“你是個(gè)乖娃娃，只要你付出了辛勤的勞動(dòng)，就能豐收到甜蜜的果子。”100分老爺爺說(shuō)完話就大搖大擺的去找認(rèn)真的乖娃娃了。

我看著100分老爺爺?shù)谋秤?，默默地下定決心，下次我一定要和100分老爺爺交朋友。

數(shù)學(xué)的日記400字篇七

我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是班里的倒數(shù)第一，而且努力了卻一點(diǎn)收獲沒(méi)有，直到遇到了我的新數(shù)學(xué)老師。

那天剛上課，我像往常一樣耷拉著頭，因?yàn)檫@樣的數(shù)學(xué)課我不聽(tīng)也罷，但是我卻發(fā)現(xiàn)班里不是往常那么安靜，而是充滿了聲音，我下意識(shí)的抬起頭，該怎么形容呢，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，姣好的面容，再配上一個(gè)紅紅的眼睛，簡(jiǎn)直是明星。

我一下子來(lái)了精神，從她的自我介紹中我知道了她是我們的新任數(shù)學(xué)老師，名字叫做盈盈，多么溫文爾雅的名字，這一節(jié)數(shù)學(xué)課我沒(méi)敢偷懶一分鐘，眼睛死死的盯著黑板，偶爾還會(huì)看上她幾眼。

下課后我把不會(huì)的問(wèn)題都向她請(qǐng)教，她也很耐心的給我講解，就這樣，我的`數(shù)學(xué)成績(jī)竟然漸漸的有了起色，或許是因?yàn)樗业某煽?jī)才有了很好的提高。

謝謝你我的數(shù)學(xué)老師-盈盈。

數(shù)學(xué)的日記400字篇八

我想不到，便去問(wèn)媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：不如，你和林俊博一起賣東西吧。賣東西？我驚訝地大叫起來(lái)。我從沒(méi)賣過(guò)東西，也想去試試，于是我連連點(diǎn)頭，同意了。

第二天，我剛一醒就如同猴子一般跳下床，收拾一番后，當(dāng)媽媽帶我來(lái)到賣東西的地方時(shí)，我感覺(jué)無(wú)比緊張，也無(wú)比興奮。

林俊博爸爸媽媽賣的水果有：布谷鳥(niǎo)、桃子、藍(lán)莓，還有玉米。布谷鳥(niǎo)一斤15元，成本12元；桃子一斤2。5元，成本1元；藍(lán)莓一斤25元，成本21元；玉米一個(gè)2元，成本1元。

我們就這樣賣了一個(gè)上午的東西，賺到了360元錢。阿姨告訴我們，賣出去的東西的成本大約是240元。于是剩下的120元就被我和林俊博平均分了，我們每人賺到了60元。

這次經(jīng)歷讓我明白了，數(shù)學(xué)不只能用在學(xué)習(xí)中，生活沒(méi)有了數(shù)學(xué)也沒(méi)了樂(lè)趣。這次不正是因?yàn)槲叶當(dāng)?shù)學(xué)、會(huì)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，才能把日記寫得這么完整嘛！（備注：水果的成本都是媽媽假設(shè)的，但賺到的60元錢是真的。）。

數(shù)學(xué)的日記400字篇九

媽媽給了我一元錢，但是!售貨員阿姨說(shuō)不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇!比我想象中貴了四倍。

我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。

我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨就應(yīng)找我6元。我算得真準(zhǔn)，售貨員阿姨果然找給了我6元。

我把留下的錢交給了媽媽，媽媽夸我真棒!

數(shù)學(xué)的日記400字篇十

數(shù)學(xué)，是我最喜愛(ài)的一門功課，可四年級(jí)以前，我對(duì)它卻興趣淡薄，后來(lái)，是身邊的老師和同學(xué)讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣!

我原來(lái)的數(shù)學(xué)并不是很好，但后來(lái)，也就是五年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候，成績(jī)幾乎是直線上升!當(dāng)然這除了我自己的努力之外有一個(gè)好的老師也是至關(guān)重要的，她就是從五年級(jí)接我們班的一個(gè)女老師——?jiǎng)⒗蠋?，她上課不是無(wú)謂的給我們講書(shū)上的題，而是把題聯(lián)系到生活當(dāng)中的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)們的積極性，我們聽(tīng)講認(rèn)真了!成績(jī)自然也提高了!

有一個(gè)人，她比我們的進(jìn)步還要大，甚至讓我感覺(jué)有些敬佩她!

她，就是王嘉曦，她坐在我的左邊，她是二年級(jí)轉(zhuǎn)到美國(guó)的，五年級(jí)又轉(zhuǎn)了回來(lái)，那邊的教育比我們這邊要簡(jiǎn)單很多，在美國(guó)，她的學(xué)習(xí)一直是頂尖的，但回來(lái)后，成績(jī)卻差了很多，但是她卻從不氣餒，成了我的好榜樣。有時(shí)遇到難的數(shù)學(xué)題，我不懂得去認(rèn)真思考，只是盲目的去“參觀”別人的答案，但當(dāng)我看到她的時(shí)候，她卻正在皺著眉頭努力思考，盡管發(fā)下來(lái)后題目旁是醒目的紅點(diǎn)，但其實(shí)那比我卷子上虛偽的對(duì)勾要光榮很多;有時(shí)遇到多位數(shù)的計(jì)算題，我沒(méi)有在草稿本上認(rèn)真的算，而是鬼鬼祟祟地拿出劉老師不讓用的計(jì)算器，但我看看王嘉曦，她也被此題困擾的時(shí)候，卻是在草稿本上認(rèn)認(rèn)真真的計(jì)算，這時(shí)，我仿佛感覺(jué)那小小的計(jì)算器上有千萬(wàn)根針長(zhǎng)出，讓我又重新把它放回書(shū)包里;面對(duì)錯(cuò)題，我只是一句：“借我一下數(shù)學(xué)作業(yè)本!”

數(shù)學(xué)的日記400字篇十一

學(xué)語(yǔ)文，要寫日記。知道嗎？學(xué)數(shù)學(xué)也可以寫數(shù)學(xué)日記。為何要寫數(shù)學(xué)日記？寫數(shù)學(xué)日記有哪些好處？近日，記者采訪了鄭州市金水區(qū)文化綠城雙語(yǔ)小學(xué)的武淑娟老師，來(lái)了解一下數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)日記的作用，希望對(duì)家長(zhǎng)有所啟發(fā)。

創(chuàng)新，越來(lái)越成為時(shí)代發(fā)展的原動(dòng)力，誰(shuí)擁有創(chuàng)造力，誰(shuí)就有了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，擁有創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力，需要有創(chuàng)新思維。愛(ài)因斯坦說(shuō)：創(chuàng)造性原則寓于數(shù)學(xué)之中。也就是說(shuō)，數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)對(duì)于孩子創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。

武老師說(shuō)，工作生活中具體的數(shù)學(xué)知識(shí)并不常用，如函數(shù)等知識(shí)，但由學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的數(shù)學(xué)思維能力，對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)可以打下基礎(chǔ)，對(duì)解決生活、工作中的具體問(wèn)題很有幫助。比如說(shuō)，旅游線路的制訂，怎樣可以做到花錢最少玩得最好？管理工作中人力、物力如何統(tǒng)籌安排，可以最大程度地節(jié)約成本？這些都需要有數(shù)學(xué)思維。

小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的是培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，如抽象思維能力和發(fā)散思維能力，對(duì)今后其他科目的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，如果孩子的思維有寬度和廣度，那么孩子一生會(huì)受益無(wú)窮。只有思維具有廣度和深度了，孩子的智力才會(huì)得到大幅提高，才可能擁有創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。

可是，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)并不是每個(gè)人的長(zhǎng)項(xiàng)。其實(shí)，數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好、對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，并不是腦子笨，更不會(huì)遺傳，而是沒(méi)有找到好的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。

思維是數(shù)學(xué)的生命線。的確如此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要是思維訓(xùn)練。武老師說(shuō)，數(shù)學(xué)思維簡(jiǎn)單來(lái)分，主要為發(fā)散性思維和聚合性思維。發(fā)散性思維，就是從一點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行不規(guī)則的發(fā)散性的聯(lián)想，而聚合思維，則是匯集各種信息，從中找出最優(yōu)解決方案。

孩子數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練其實(shí)是有章可循的，數(shù)學(xué)日記就不失為一個(gè)好方法，尤其是對(duì)小學(xué)低年級(jí)的孩子。

武老師說(shuō)，寫數(shù)學(xué)日記，要求孩子在日常生活中尋找寫作素材，并用文字把素材描述出來(lái)，而且還要用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，這不僅能提高孩子的觀察能力、發(fā)現(xiàn)能力、抽象思維能力、發(fā)散思維能力，還可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

有的孩子把客廳的擺設(shè)描述一番，通過(guò)歸類分析，寫出客廳有幾個(gè)凳子、幾個(gè)沙發(fā)，并運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行加減運(yùn)算?！昂⒆觽兊臄?shù)學(xué)日記五花八門，囊括生活的吃喝玩樂(lè)各個(gè)方面。”武老師說(shuō)，孩子們挖掘了生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)日記內(nèi)容越來(lái)越豐富，通過(guò)數(shù)學(xué)日記，孩子們的歸納能力、抽象能力、運(yùn)算能力、空間能力等數(shù)學(xué)思維能力得到了極大的提高，此外，孩子的觀察能力、思考的深度也得以激發(fā)。

武老師還提醒家長(zhǎng)，在孩子遇到難題時(shí)，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立分析、解答，幫助孩子克服思維定勢(shì)，比如可以通過(guò)找題目中的關(guān)鍵句的方法來(lái)訓(xùn)練孩子的思維能力，也可以讓孩子通過(guò)“換一種說(shuō)法”來(lái)描述問(wèn)題，讓孩子在解決難題的過(guò)程中練習(xí)舉一反三、觸類旁通、勾連知識(shí)點(diǎn)的能力。

總之，數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)不是一蹴而就的，家長(zhǎng)不要著急。

數(shù)學(xué)的日記400字篇十二

小熊在山村中開(kāi)了家水果店。蘋果1粒0.8元，西瓜一顆3.2元。

山村中的'小雞、小貓、小狗等都往小熊店里來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕，熱鬧非凡。

小貓說(shuō)：“我買蘋果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我給你10元，你找我5.2元?！毙」氛f(shuō)：“我買西瓜3顆，3.2×3=9.6元。”小熊忙得亂七八糟，只好連聲說(shuō)道：“好，好，好?！?/p>

忙了好一陣子，終于可以安靜安靜了。

不料，狐貍來(lái)了，說(shuō)：“我買20粒蘋果，20顆西瓜。為了方便，我們就算蘋果和西瓜平均數(shù)2元。合起來(lái)是40元。”

小熊算了算，好像不止40元。還拿來(lái)計(jì)算機(jī)算一下，應(yīng)該是80元，少了40元呀!

小熊和狐貍不停地爭(zhēng)論，還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。

他們找到了山羊伯伯，把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見(jiàn)山羊伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)你們都上了平均數(shù)的當(dāng)了?！焙髞?lái)，山羊伯伯便一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴小熊和狐貍怎么算。

原來(lái)，應(yīng)該用乘法分配律，將蘋果的單價(jià)加上西瓜的單價(jià)再乘以它們總數(shù)量：(0.8+3.2)×20=40(元)。

小熊和狐貍這才恍然大悟，數(shù)學(xué)在生活中有這么大的用處，以后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。

數(shù)學(xué)的日記400字篇十三

今天，我從一本故事書(shū)中看到，古代的一個(gè)名人，為了幫助爸爸分擔(dān)而處處節(jié)儉。我深受感動(dòng)，于是心里萌生出一個(gè)想法：算一算我一個(gè)學(xué)期的開(kāi)支。

首先，我向爸爸媽媽進(jìn)行調(diào)查，了解了實(shí)際情況。然后，我開(kāi)始了開(kāi)支統(tǒng)計(jì)：學(xué)費(fèi)278元，書(shū)費(fèi)106元，興趣班105元，伙食費(fèi)500元，住宿費(fèi)500元，牛奶135元，一共1624元。哇，真驚人！

但這些開(kāi)支，只是校內(nèi)的，校外的還沒(méi)算呢。英語(yǔ)興趣班需要500元，美術(shù)興趣班要500元，文具大約需要110元，還有放學(xué)吃的面包、蛋糕大約要160元，合起來(lái)一共是2894元。哇噻！這么多錢已經(jīng)可以買一臺(tái)34寸大彩電了耶！

通過(guò)這次的統(tǒng)計(jì)，我明白了，其實(shí)一個(gè)學(xué)期的開(kāi)支是很大的。為了減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，我們一定要節(jié)約用錢，學(xué)會(huì)節(jié)儉，不要鋪張浪費(fèi)，做一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。

這樣的作業(yè)提供了學(xué)生自我建構(gòu)知識(shí)的彈性空間，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的參與程度，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造和自我評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)，教師也可以從這一側(cè)面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度。

數(shù)學(xué)的日記400字篇十四

昨天老師給我們出了一道題目：乾隆皇帝曾經(jīng)贈(zèng)了一副對(duì)聯(lián)給一位百歲老人：“花甲重開(kāi)，外加三七歲月”。乾隆皇帝自己說(shuō)了上聯(lián)，要求隨行大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)。這可難不倒銅牙鐵齒紀(jì)曉嵐，他立即答出了下聯(lián)：“古稀雙慶，更多一度春秋”。

我把題目認(rèn)真讀了幾遍，還是有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。沒(méi)辦法，只能去請(qǐng)教媽媽。媽媽告說(shuō)：“上聯(lián)花甲重開(kāi)，外加三七歲月里面的花甲是60歲，下聯(lián)古稀雙慶，更多一度春秋的古稀是70歲。接著媽媽賣了一個(gè)關(guān)子，剩下都不告訴我，讓我自己去想。

60+60+37=157。

70+70+1=141。

咦，不對(duì)呀，結(jié)果不一樣，怎么能成一副對(duì)聯(lián)呢？我又重新看了一遍對(duì)聯(lián)，三七會(huì)不會(huì)是21呀。我立刻把我這個(gè)想法又重新算了一遍，真的是三七二十一耶，都等于141。終于算出來(lái)啦！這時(shí)的我像喝了蜜一樣，心里甜滋滋的。我興沖沖地把結(jié)果告訴媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人，只要肯動(dòng)腦，沒(méi)有什么做不到的，你很棒。

通過(guò)這道題目，我嘗到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)并不是枯燥無(wú)味的，其實(shí)數(shù)學(xué)很有趣，它可以以不同的形式呈現(xiàn)出來(lái)，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。

數(shù)學(xué)的日記400字篇十五

學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”我曾有過(guò)許多的困難，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候我都想過(guò)放棄，不過(guò)我對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進(jìn)攻，但我一次次的把它們擊敗，那真是“有志者事竟成”。

我印象最深刻的就是那時(shí)正在學(xué)環(huán)形的面積，當(dāng)時(shí)我只知道求圓的面積，可現(xiàn)在兩個(gè)圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒(méi)認(rèn)真思考，就放棄了，結(jié)果作業(yè)做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了：一個(gè)環(huán)形它內(nèi)圓半徑是10厘米，外圓半徑是15厘米，它的面積是多少?我先求出外圓的面積：3.14×152=706.5(平方厘米)，再求出了內(nèi)圓面積：3.14×102=314(平方厘米)，那么環(huán)形的面積就是:706.5-314=392.5(平方厘米)。嗨!太簡(jiǎn)單了。所以說(shuō)：只要有信心什么事都能成功。

換一個(gè)角度。

不久前，我們學(xué)了軸對(duì)稱圖形，我發(fā)現(xiàn)好神奇哦!在一次考試中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。比如這個(gè)圖形，開(kāi)始我只看出了一條對(duì)稱軸。當(dāng)時(shí)我不小心把試卷弄到了地上，我俯下身子去撿，卻意外地看出了另外一條對(duì)稱軸。我欣喜萬(wàn)分!嘗試著從不同的角度去看這個(gè)圖形，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了三條對(duì)稱軸!我知道了，一個(gè)圖形，只要換一個(gè)角度，就有新的發(fā)現(xiàn)，就像這個(gè)圖形，最終發(fā)現(xiàn)了幾條對(duì)稱軸。這真是一個(gè)好辦法!這與《畫(huà)楊桃》的故事所包含的意義是一樣的。

別讓“驗(yàn)算”溜走。

據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)得出，口算題的驗(yàn)算是用得數(shù)加/減/乘/除其中一個(gè)數(shù)，看所得的數(shù)是不是另一個(gè)數(shù);填空題一般是公式，概念，只要讀一讀，背一背，正確的答案也就出來(lái)了;方程驗(yàn)算，把得數(shù)代入原式里，看左右兩邊是否相等;最難的、最麻煩的是應(yīng)用題，首先要保證式子符合題意，如果不肯定，可以先在草稿紙上寫一寫、算一算，然后用逆算的方法驗(yàn)算。

好了，朋友們，驗(yàn)算是一種奇特的東西，你努力，它給你意想不到的驚喜，你懶惰，它會(huì)讓你難受。朋友們，千萬(wàn)別讓驗(yàn)算溜走，因?yàn)樗拍?，你也?huì)寂寞。最后，祝你們擁有驗(yàn)算，取得好成績(jī)。

數(shù)學(xué)的日記400字篇十六

準(zhǔn)備材料：12厘米長(zhǎng)的吸管四根，9厘米長(zhǎng)的吸管四根，6厘米長(zhǎng)的吸管四根，粘土做8個(gè)頂點(diǎn)和剪刀。

第一次變形，先把上面的材料拼在一起。做兩個(gè)長(zhǎng)12厘米，寬9厘米的長(zhǎng)方形，把剩下長(zhǎng)六厘米的吸管插在其中一個(gè)長(zhǎng)方形的四個(gè)頂點(diǎn)上，把一個(gè)長(zhǎng)方形反扣過(guò)來(lái)，插在另一個(gè)長(zhǎng)方形上。當(dāng)當(dāng)當(dāng)！長(zhǎng)方體變形記，做第一次就做好了。

第二次變形：把上面的長(zhǎng)方體改成一個(gè)特殊的長(zhǎng)方體。已知特殊的長(zhǎng)方體有八條相等的棱，有兩個(gè)相對(duì)完全相同的正方形。先把這個(gè)長(zhǎng)方體拆掉，把長(zhǎng)為9厘米的四支吸管剪成長(zhǎng)為6厘米的吸管。重復(fù)上面的方法（只是先拼兩個(gè)長(zhǎng)12厘米，寬6厘米的長(zhǎng)方形）其他的方法和上面一樣，當(dāng)當(dāng)當(dāng)！長(zhǎng)方體變形記，第二次變形就已經(jīng)完成啦！由一般的長(zhǎng)方體改為一個(gè)特殊的長(zhǎng)方體。

第三次變形：把特殊的長(zhǎng)方體改為正方體。已知正方體12條棱的長(zhǎng)度全部相等，也就是把12根吸管都改成一樣長(zhǎng)的，把長(zhǎng)為12厘米的吸管也剪成長(zhǎng)6厘米。先把上面的特殊的長(zhǎng)方體拆掉，你就可以做正方體了。（新片兩個(gè)邊長(zhǎng)為六厘米長(zhǎng)的正方形）其他的方法也和上面一樣。當(dāng)當(dāng)當(dāng)！長(zhǎng)方體再次變形成功，把特殊的長(zhǎng)方體變成正方體，第三次變形就完成啦！

長(zhǎng)方體變形計(jì)，三次變形神不神奇呢？快去準(zhǔn)備需要的材料，動(dòng)手做一做長(zhǎng)方體變形計(jì)吧！

數(shù)學(xué)的日記400字篇十七

現(xiàn)在學(xué)了分?jǐn)?shù)除法，我已經(jīng)收獲了不少知識(shí)，可是在我的作業(yè)本中，也常常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，不信？你來(lái)瞧瞧。

“12除以4等于？”，這個(gè)題目早已司空見(jiàn)慣，可是我呢？卻偏偏寫成了“12除以4等于12乘四分之一等于3”。老師不僅給了我“良”，還給了我“舍易求難”的評(píng)價(jià)，羞得我想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

瞧。我又一個(gè)錯(cuò)了。最后的結(jié)果“4+2=8（小時(shí)）“，這個(gè)結(jié)果把老師嚇得可不輕，開(kāi)玩笑似的說(shuō)：”要不要將你送到一年級(jí)去，讓你學(xué)學(xué)4+2等于幾？”此時(shí)此刻，我覺(jué)得我的臉都不知道往哪兒擱了。當(dāng)然，這只是在辦公室里的對(duì)話。在教室時(shí)，老師給我留了一點(diǎn)兒面子，沒(méi)說(shuō)出我的名字。

哦，天哪。爸爸又在喊我去訂正數(shù)學(xué)作業(yè)了，不然，我又得“挨批”了。拜拜。

數(shù)學(xué)的日記400字篇十八

昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務(wù)是自己跟瓜農(nóng)討價(jià)還價(jià)，買到好吃的西瓜。

小區(qū)門口有一排賣瓜的攤子。我先來(lái)到第一家瓜攤前，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立買西瓜，我輕輕地問(wèn)她：“西瓜多少錢?”“7毛?！蔽倚南耄何鞴显趺催@么便宜呀?。我就說(shuō)：“1元錢我買兩個(gè)，行不行?”瓜農(nóng)笑了：“一個(gè)都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個(gè)?7毛是一斤吶。”“哦。”我覺(jué)得特別不好意思。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的?！肮?，這下幫我解圍了。”我立刻拉著姥姥：“姥姥，我們?nèi)ベI黃西瓜吧?！比缓螅绎w快地跑過(guò)去。

這回，我有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了，我知道瓜農(nóng)說(shuō)的7毛錢是什么意思了。我立刻要去和他討價(jià)還價(jià)?？衫牙颜f(shuō)我不會(huì)，她就去買了兩個(gè)西瓜，可也只便宜了5毛，也就是6毛5分一斤。

把西瓜送回家后，我還是不甘心，又自己去了另一個(gè)瓜攤。這次，我成功地談好了價(jià)錢，我的成績(jī)可比姥姥的好多了：原來(lái)也是7毛一斤，我砍到6毛5分一斤，挑了一個(gè)西瓜，一共是9斤，也就是9x0。65=5。85(元)，我又順利地談到5。5元，成交。

這次買瓜收獲可不小啊。