2023年學(xué)校三化建設(shè)匯報(優(yōu)秀16篇)

寫作是培養(yǎng)語文表達(dá)能力的關(guān)鍵?？偨Y(jié)時如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點和體會？如果你正為寫總結(jié)而犯愁，不妨看看下面這些總結(jié)范文，也許可以解決你的困惑。

學(xué)校三化建設(shè)匯報篇一

以科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步綠化、美化校園，建設(shè)綠色校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。

二、目標(biāo)。

全力將可綠化面積進(jìn)行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致，注重基礎(chǔ)工作就是長期工作，抓基礎(chǔ)要思長遠(yuǎn)，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來，逐步發(fā)展、實施，完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。

三、工作重點。

1、從我校的實際出發(fā)，結(jié)合上級文件精神的要求進(jìn)行工作。

2、緊緊以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)工作，工作中合理調(diào)理調(diào)工作重點，將綠化工作的規(guī)劃任務(wù)得以完善。

四、規(guī)劃設(shè)計原則。

發(fā)揮校園面積小的特點，分塊布局綠化，加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，體現(xiàn)分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。

后教學(xué)樓的.前面可綠化，東西廁所美化墻體加種植矮棵草花;體育場四周植樹;中教學(xué)樓和前教學(xué)樓之間的法桐下和名人像之間栽培草坪。東辦公樓前原有草皮進(jìn)行更新，其他綠化植被物種不變動，原噴泉周圍的灌木進(jìn)行補栽。

五、我校綠化工作的要點。

我校校園面積相對小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點是幾處帶狀的花池，分布在校園的四邊。所以在今年，要繼續(xù)發(fā)揮校園占地面積小的特點進(jìn)行合理的規(guī)劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達(dá)到100%。

在小齡學(xué)生活動區(qū)域種植草花，使小齡學(xué)生活動區(qū)域氣氛鮮活，原有的綠地加種草花。

西側(cè)花池子的五角楓、柳樹等樹木現(xiàn)在已不行了，花池子太小、太淺，樹木不成活。

將原有的地錦侍弄好，體育館南側(cè)補種地錦，泵站墻體補種地錦，繼續(xù)發(fā)揮覆蓋率高的特點。將平面、垂直綠化結(jié)合起來，利用一切可利用的空間進(jìn)行綠化，加大了綠視率，擴大了可綠化的空間，突出學(xué)校綠化的特點。

六、管理養(yǎng)護(hù)。

適時種植是保證植物成活的關(guān)鍵，后期管理是保證植物生長好的關(guān)鍵，二個環(huán)節(jié)都不可忽視。

特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調(diào)整工作重點，這樣才能保證植物長得好。

工作過程中，要動員全體教師、學(xué)生積極參與的次數(shù)，增強學(xué)生愛護(hù)花草樹木的責(zé)任心。

今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一階段的基礎(chǔ)上，在今年繼續(xù)將綠化工作做得有聲有色。

二十一世紀(jì)是一個生態(tài)文明的世紀(jì)，城市園林綠化與生態(tài)環(huán)境的改善，直接關(guān)系到國民經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略及人們生活質(zhì)量的提高。作為學(xué)校既要樹人，也要樹木，自然和人文環(huán)境的有機結(jié)合，方可培養(yǎng)出高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才。為了使我校不僅能夠在學(xué)科建設(shè)中走在學(xué)校的前沿，而且在校園環(huán)境的建設(shè)中也能達(dá)到一流的、高檔次的園林式校園，特制定本規(guī)劃。

學(xué)校三化建設(shè)匯報篇二

各位社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好!

學(xué)校的發(fā)展需要學(xué)校自身的努力，需要社會各界的支持。又值六一，首先非常感謝大家對我們學(xué)校一如既往的的大力支持和熱忱關(guān)心。借此機會，向各位匯報我們學(xué)校在推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，提升綜合辦學(xué)效益中的一些做法、取得的成果和遇到的困惑。

近一年來，我們學(xué)校在區(qū)教育局及鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，全面貫徹落實區(qū)局教育工作的指示精神，全體教師愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗，取得了優(yōu)質(zhì)高效的辦學(xué)效益，我們成功爭創(chuàng)上海市第十四屆文明單位、上海市行為規(guī)范示范學(xué)校、xx區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校、xx區(qū)素質(zhì)教育實驗學(xué)校、xx區(qū)師資隊伍先進(jìn)集體、教育督導(dǎo)綜合評定繼續(xù)保持a級水平，教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持農(nóng)村領(lǐng)先水平，并得到教育局的嘉獎。

我們學(xué)校的辦學(xué)效益和水平已經(jīng)到了比較高的水準(zhǔn)，如何進(jìn)一步發(fā)展，一直是我們思考的問題，所以去年我能學(xué)校制定了學(xué)校新四年發(fā)展規(guī)劃，確立了學(xué)校新的辦學(xué)目標(biāo)，那就是以“體驗明理、誠信合作、博愛奉獻(xiàn)”為校訓(xùn)，遵循“鋪設(shè)實踐體驗之路，培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展之才”的辦學(xué)理念，堅持“以教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)效益，努力把學(xué)校建設(shè)成“辦學(xué)質(zhì)量、綜合校力走在xx教育前列，在教育教學(xué)管理、學(xué)校特色發(fā)展等方面引領(lǐng)xx農(nóng)村學(xué)校發(fā)展”的人民滿意學(xué)校。以體驗教育、科技、踢跳、紙藝為辦學(xué)特色，讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長，把學(xué)生培養(yǎng)成素質(zhì)全面、適應(yīng)社會和時代需要的社會主義建設(shè)者和接班人。

一個好班子就是一所好學(xué)校，是學(xué)校成功的基石。因為領(lǐng)導(dǎo)班子自身綜合素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到工作質(zhì)量的高低，關(guān)系到能否充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。因此，我們十分注重建立一支“思想素質(zhì)過硬，管理思想先進(jìn)，工作能力突出，協(xié)作精神優(yōu)良”的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。

1、以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為目標(biāo)，抓實抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，把領(lǐng)導(dǎo)打造成師生的楷模，以達(dá)到抓管理搞教學(xué)兩不誤雙促進(jìn)的目的。一是抓學(xué)習(xí)，內(nèi)強素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，每周堅持開展中心組理論政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治理論素質(zhì)，增強政治敏銳性;提高自身業(yè)務(wù)理論素質(zhì)和教學(xué)水平。二是抓言行，塑形象。領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵守。

規(guī)章制度。

依法治校依法治教同時學(xué)會溝通———與上級溝通與同事溝通與師生、家長溝通樹立自身誠信形象。

2、實施人本管理，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力。一是克服偏見，一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。二是盡量滿足教師的合理要求，不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求，更關(guān)注他們的精神需求。

3、深入實際，精干高效。全體行政班子下組室、下班級，沉入教師、學(xué)生的中間，了解教師、學(xué)生的需求;及時發(fā)現(xiàn)教師、學(xué)生的閃光點和存在的問題，并協(xié)同解決;具體指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)，成為教師教育教學(xué)的引領(lǐng)者和學(xué)生發(fā)展的引路人。

4、廉潔自律，率先垂范。班子成員在硬性管理上力求科學(xué)公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關(guān)心、支持、幫助教師，為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心坎上。用高尚的人格魅力，務(wù)實的工作作風(fēng)，真誠的處事態(tài)度，高度的政治責(zé)任，使學(xué)校的工作得民心，順民意，在真正意義上營造和諧文明校園。

教師隊伍是學(xué)校發(fā)展之基、競爭之本、提高之源，是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程、水平、綜合實力和競爭能力的根本要素，是興校、強校的關(guān)鍵。我們立足本校，以多種形式、多條渠道著力促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，深入開展師德建設(shè)系列活動，以師德建設(shè)為核心，以教師專業(yè)化發(fā)展為重點，努力搭建教師的成長平臺，促進(jìn)教師整體素質(zhì)全面提高。

2、著力提高教師的執(zhí)教能力，著力加強教學(xué)方法研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，通過既科學(xué)又恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法、有效地將知識、能力及其他素質(zhì)傳授給學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

3、重視教師專業(yè)培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色及教師個人專業(yè)的發(fā)展需要，制定系列校本培訓(xùn)專題方案，提高教師駕馭課程教學(xué)和教育創(chuàng)新的能力。采取“開放式”和“自助式”校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式：一方面邀請市、區(qū)教育專家、教研員等來校講座講課，另一方面充分發(fā)揮校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。通過校本培訓(xùn)、校際研討、教師自我發(fā)展以及相應(yīng)的履職考核等方法手段，建設(shè)高精尖師資隊伍，提高教師專業(yè)水平。

4、強化骨干教師培訓(xùn)，積極選送骨干教師參加區(qū)、市培訓(xùn)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)使他們在教學(xué)理念、教學(xué)思想上得到高位提升。我們加強區(qū)首席教師、區(qū)學(xué)科、德育名師、鎮(zhèn)首席教師，校學(xué)科帶頭人和校教壇新秀等多層次骨干教師梯隊建設(shè)，充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。

5、加強新教師的培訓(xùn)，剛參加工作一年的教師校內(nèi)結(jié)對，由學(xué)校委派經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，1—5年的新教師我們走出校門，跨校拜師學(xué)藝，利用二中初中、外附小區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教師資源，促進(jìn)青年教師快速成長。

堅持師德師風(fēng)與師能建設(shè)并舉，深入開展“塑師德、正師風(fēng)、強師能、鑄師魂”系列活動，促進(jìn)教師以德立教、德識相長，提高綜合素質(zhì)。一是認(rèn)真制定教師政治。

學(xué)習(xí)計劃。

定內(nèi)容定時間采用分散自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則在自我學(xué)習(xí)、年級組學(xué)習(xí)和全校集中學(xué)習(xí)上創(chuàng)新載體提高實效;二是深入推進(jìn)“李塔風(fēng)鈴”教師論壇確定主題針對實際成為教師相互學(xué)習(xí)交流的平臺;三是加強班主任的培訓(xùn)努力提高班主任的工作水平正副班主任要通力合作以班級集體建設(shè)為重點以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手低重心求實效教育學(xué)生學(xué)會做人。

以優(yōu)化學(xué)生的評價機制為抓手，建立健全科學(xué)規(guī)范的“三維評價模式”，積極探索學(xué)生評價的途徑和方法，提高學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的能力與水平，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

針對不同年段、不同層次的學(xué)生在行為習(xí)慣評價、學(xué)業(yè)評價、綜合能力評價三個維度進(jìn)行全面、多元和綜合性的評價，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣和品質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績的提高和學(xué)生個性特長的發(fā)展。

1、以培養(yǎng)行為習(xí)慣為抓手，促進(jìn)不同年級學(xué)生良好品質(zhì)的形成。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容，教師作為學(xué)生行為習(xí)慣過程中最好的監(jiān)督者和幫扶者，應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際，分年段、分階段、有針對性地實施，加強行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、以推進(jìn)學(xué)業(yè)評價為依托，促進(jìn)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。作為學(xué)生學(xué)業(yè)評價，在功能價值、學(xué)科內(nèi)容、呈現(xiàn)方式以及對考試結(jié)果的處理上，要體現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的評價理念和工作思路，形成適合學(xué)校實際的學(xué)習(xí)評價內(nèi)容、形式、手段，以利于新課程的深入實施。貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。根據(jù)學(xué)生智力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，對三年級以上的學(xué)生進(jìn)行分層評價，學(xué)業(yè)評價的內(nèi)容分為課堂評價、作業(yè)評價、測試評價三個方面。

3、以實施星級評定為載體，促進(jìn)不同星級學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

關(guān)注每一個學(xué)生的個性和特長、興趣和愛好、需要和追求，開發(fā)學(xué)生的潛能，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。深化星級學(xué)生評定機制，在注重學(xué)業(yè)評價的同時，鼓勵學(xué)生積極參與各類實踐活動和科技、藝術(shù)、體育等活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在學(xué)校發(fā)展的同時，我們也遇到了一些困難，這些困難，一方面是各學(xué)校之間激烈的競爭，大家都在狠抓教學(xué)質(zhì)量，使我們原本有的一些優(yōu)勢沒了。如，本屆九年級，我們的成績在徘徊，稍有不慎，就不能保證我們提出的目標(biāo)，2分的差距有5個名次。另一方面，主要是來自我們學(xué)校自身的老師和學(xué)生，我們這幾年老教師退休增快，新教師引進(jìn)多，現(xiàn)在有35%左右的是0—5年的新教師，他們畢竟缺乏經(jīng)驗，教學(xué)質(zhì)量一下子難以提高。我們的學(xué)生外來學(xué)生已經(jīng)達(dá)到近七成，他們是各個年段轉(zhuǎn)來的，基礎(chǔ)差距很大，尤其是英語更為糟糕，所以在質(zhì)量的競爭上我們有吃虧的地方。

各位社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校的根本目的和根本任務(wù)在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們將著力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)理念，以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展為宗旨，努力實踐以德育為核心、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。在教師師德修煉、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色品牌打造、和諧校園文明構(gòu)建上有突破，在科研興校、藝術(shù)、科技、體育等方面求發(fā)展，提高學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的能力與水平，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

學(xué)校三化建設(shè)匯報篇三

我縣開展黨風(fēng)廉政“標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化”建設(shè)工作以來，本人通過學(xué)習(xí)相關(guān)文件和資料，看電視片、聽講座等形式，看到少數(shù)黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，令人痛心疾首，發(fā)人深省。通過警示教育，深刻反思自己，認(rèn)識到自身在理想信念方面、在政治生活學(xué)習(xí)方面、在改造自己主觀世界方面，還存在一些問題和不足。我決心在以后的工作和學(xué)習(xí)中，盡快克服和糾正，做到“三樹一創(chuàng)”即樹立正確政治觀、正確科學(xué)發(fā)展觀、正確群眾觀，創(chuàng)為民、務(wù)實、清廉的領(lǐng)導(dǎo)班子，端正“五風(fēng)”即學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。做到“三個始終堅持”。

一是始終堅持政治理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念。從違法違紀(jì)典型案例中可以看到，他們無視黨紀(jì)國法，目無組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，欺上瞞下，獨斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失，不僅損壞黨在人民群眾心目中的形象，而且影響黨的執(zhí)政地位。始終堅定共產(chǎn)主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。有的腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經(jīng)濟大潮中，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“只講實惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財，不講原則”等現(xiàn)象。在市場經(jīng)濟的形勢下，只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，深知任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，只有不斷完善和提高自己，才能確保高質(zhì)量地完成好黨委交給的工作任務(wù)，才能更好地做好反腐倡廉工作。因此自己將堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。結(jié)合十六大四中全會精神，深入理解“三個代表”理論精髓，用“三個代表”思想武裝頭腦、指導(dǎo)言行；在學(xué)習(xí)中，將理論與實際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。同時，自己要按照黨的要求，嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，確保不出任何違法違紀(jì)問題。

二是始終堅持為人民服務(wù)的宗旨。從一些反面案例，在自己思想深處受到極大觸動。對他們犯罪道路的過程、原因及教訓(xùn)作了反思：一些領(lǐng)導(dǎo)干部不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，置黨和人民利益而不顧，背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，踏上了不歸路。從中也使自己清醒的認(rèn)識到：作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該時刻提醒自己，時刻牢記一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強化政治意識、大局意識、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識、勤政意識，忠實踐行“三個代表”重要思想，始終樹立黨和人民利益高于一切。如果為黨和人民謀利益之外的膽子大了，會出大事，輕則政治上的死亡、精神上的死亡，重則生命上的死亡。要做到全心全意為人民服務(wù)，完成好黨交給的各項工作任務(wù)，最根本的就是要正確處理好個人利益與黨和人民利益的關(guān)系，在任何時候都要把黨和人民利益放在首位。要時刻注意樹立警醒意識，在大是大非面前堅持正確立場和態(tài)度，自覺維護(hù)黨和人民的利益。進(jìn)一步加強世界觀的改造，用馬克思唯物主義的觀點去判斷、檢驗是非功過。正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，心系組織重托，心系群眾冷暖。在世界觀、人生觀和價值觀上進(jìn)行自我批評和自我教育，牢固樹立“為人民服務(wù)”的思想，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，切實做到為民、務(wù)實、清廉。

三是始終堅持執(zhí)行黨的各項廉政建設(shè)規(guī)章制度。腐敗分子被繩之以黨紀(jì)國法的事實，再次昭告世人：在社會主義中國，法律面前沒有特殊公民，黨紀(jì)面前沒有特殊黨員。一個黨員干部，不管地位多高，權(quán)力多大，只要違法亂紀(jì)，終究逃不脫黨紀(jì)國法的嚴(yán)厲制裁，以身試法者必亡。作為紀(jì)委書記，我深刻地認(rèn)識到反腐倡廉的任務(wù)艱巨性，認(rèn)識到建立教育、制度、監(jiān)督并重的懲處和預(yù)防腐敗體系的緊迫性，更好地推動我縣反腐倡廉工作邁上新臺階。因此，廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須積極維護(hù)黨紀(jì)國法的嚴(yán)肅性，既用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己，以實際行動帶動黨風(fēng)和社會風(fēng)氣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。特別要嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住艱苦，守的住寂暮，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。

作為一名民政的副局長，理所當(dāng)然也應(yīng)該約束自己，嚴(yán)格要求自己。下基層檢查指導(dǎo)工作時，輕車簡從，堅持不給基層添麻煩為了時刻警示自己，我聯(lián)系工作職責(zé)，對自己約法三章：嚴(yán)格招待標(biāo)準(zhǔn)，堅持不參與用公款大吃大喝；堅持杜絕利用職權(quán)批條子，講私情，謀私利；嚴(yán)格按照遵守有關(guān)廉潔自律的規(guī)章制度。始終要求自己個人生活不能奢，思想防線不能松，做人格調(diào)不能低，處理問題手不能軟。決心在今后的工作中，不斷改正工作作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，不斷遵守廉潔自律的各種規(guī)章制度，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生。堅持實踐“三個代表”要求，以全心全意為人民服為宗旨，站穩(wěn)黨和人民的立場，出以公心，正確看待權(quán)力，做到眼光遠(yuǎn)大，心胸開闊，自覺奉獻(xiàn)，永葆人民公仆的本色。在日常工作中時刻以法律和廉政黨建資訊網(wǎng)準(zhǔn)則為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹立共產(chǎn)主義的人生觀、價值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀(jì)等錯誤思想，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權(quán)、慎欲，做到自警、自省、自重、自律。始終把組織和群眾的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和個人廉潔自律的實績贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和全縣各級部門和廣大群眾的信任與黨建資訊網(wǎng)支持，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官為德，常漠公仆本色，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)民，為我縣全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)而努力！

學(xué)校三化建設(shè)匯報篇四

xx學(xué)校是一所省一級民辦普通高級中學(xué)。建校十年，成績驕人。相繼獲得“xx基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位”、“xx市體育高考先進(jìn)單位”、“xx市高考工作先進(jìn)單位”、“xx市普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！?、“xx市民辦中小學(xué)規(guī)范優(yōu)質(zhì)辦學(xué)專項獎”、“xx市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”等榮譽稱號。獲評“xx省一級學(xué)校”。

我校開展精神文明創(chuàng)建工作來，在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，以鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指針，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系為根本，務(wù)實地進(jìn)行校園精神文明的建設(shè)。

為了創(chuàng)建工作的有效的開展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、市和區(qū)關(guān)于精神文明建設(shè)的有關(guān)指示精神，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。組建了以校長兼黨支部書記黃孔辰為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定計劃，分層推進(jìn)，分工明確，責(zé)任具體，層層落實。

為了使創(chuàng)建工作利于學(xué)校的長期發(fā)展，我校就制約學(xué)校發(fā)展的主要問題進(jìn)行了全方位診斷與分析，并制定了《“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，就學(xué)校發(fā)展進(jìn)行了科學(xué)地規(guī)劃。我校發(fā)展的總體目標(biāo)定位在：以科學(xué)發(fā)展觀為指引，把學(xué)校辦成在文化建設(shè)、德育創(chuàng)新、課程教學(xué)、隊伍建設(shè)等方面具有鮮明特色的民辦高級中學(xué)。目標(biāo)明確，創(chuàng)建工作有的放矢。

“以先進(jìn)的學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展”，是我校制定的創(chuàng)建工作的重心。我校決定以建校十年為契機，重新樹立學(xué)校教育的價值觀；完善學(xué)校的制度建設(shè)，規(guī)范師生行為習(xí)慣，塑造學(xué)校良好形象；建設(shè)美化、凈化、人文化的學(xué)校育人環(huán)境。

1、合理確定辦學(xué)定位，形成辦學(xué)思想，提煉學(xué)校精神文化。

（1）我們學(xué)校確立的教育理念是：教育幸福人生，學(xué)習(xí)快樂一生！

（2）我們學(xué)校確立的辦學(xué)理念是：正視現(xiàn)實，注重發(fā)展，人文辦學(xué)，特色強校。

（3）我們學(xué)校確立的辦學(xué)目標(biāo)是：為學(xué)生提供成功的機會，為教師搭建發(fā)展的平臺，為家庭營造學(xué)習(xí)的氛圍。

（4）我們學(xué)校確立的校訓(xùn)是：學(xué)習(xí)改變命運，習(xí)慣決定人生。

（5）我們學(xué)校確立的校風(fēng)是：尊重、合作、誠信、責(zé)任。

2、構(gòu)建科學(xué)、人文、民主、創(chuàng)新的學(xué)校制度文化。

（1）我們學(xué)校制訂了《滬教院xx實驗學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)》、《滬教院xx實驗學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)》以及《滬教院xx實驗學(xué)校教職工管理制度》等，從制訂教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、研究總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及學(xué)校對教學(xué)工作的管理、教職工的行為規(guī)范、請假考勤、工作事故認(rèn)定等方面，提出了明確而具體的要求，用常規(guī)制度來規(guī)范全校教師的教學(xué)工作，規(guī)范對教師教學(xué)的管理工作，規(guī)范教職工的校園行為。同時，我們正在制定和完善教育質(zhì)量監(jiān)測評估制度和教師綜合評價制度，堅持靠制度管事、靠制度管人，靠制度提升學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）我們重視教師學(xué)生的民主意識和創(chuàng)新精神的發(fā)揚。我們對學(xué)校重大問題的決策，如學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定、教職工工資福利的調(diào)整等，都充分發(fā)揮教代會民主管理的作用，經(jīng)過充分的醞釀和廣泛的討論，是學(xué)校的決策能最大程度地體現(xiàn)民意。

學(xué)校還設(shè)立了三名學(xué)生校長助理，代表學(xué)生參與學(xué)校的管理，及大地提高了學(xué)生的民主意識和管理意識。

（3）我們大力倡導(dǎo)人文關(guān)懷、人性化管理，大力營造尊重知識、尊重人才、尊重學(xué)生、倡導(dǎo)合作、鼓勵誠信的的溫暖氛圍。在教師中倡導(dǎo)“講奉獻(xiàn)、講和氣、講合作”，建立起既鼓勵競爭又提倡合作、既鼓勵個別冒尖又促進(jìn)整體提高的管理機制，營造寬松民主的工作氛圍。

3、建設(shè)先進(jìn)教師文化，打造教書育人的先進(jìn)教師團隊。

（1）建設(shè)教師的理念文化和師德水平。我們除了通過開展學(xué)校文化學(xué)習(xí)月活動，要求教師認(rèn)同和踐行學(xué)校的教育理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)和校風(fēng)為，還為教師確立了“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、創(chuàng)新、高效”的教風(fēng)。我們提倡教師力求做到具有自我發(fā)展的強烈意識和責(zé)任，治學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)不茍，精益求精；工作作風(fēng)要腳踏實地，實事求是；教學(xué)改革要敢于探索，善于創(chuàng)新；教育質(zhì)量要求有效教學(xué)，高效產(chǎn)出。

（2）建設(shè)教師的行為文化。我們從教師的儀表、服飾、風(fēng)度等外部形象文化和教師的儀式文化以及教師的教學(xué)行為等方面入手，要求教師在校園內(nèi)做到“學(xué)高為師，身正為范”——提高自身人文素養(yǎng)，注重教師言行的示范榜樣作用；在課堂上堅持“參與教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為”——變一言堂為師生互動，變滿堂灌為講練結(jié)合。

我們充分發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用，開展了“黨員示范崗”活動。要求黨員教師時刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、示范性，在校內(nèi)樹立黨員教師模范典型。

我們還倡導(dǎo)全員育人，強調(diào)尊重、責(zé)任。我校實施了“教師全員導(dǎo)師制度”，要求每位教師至少擔(dān)任一名后進(jìn)學(xué)生的德育導(dǎo)師，對學(xué)生思想上進(jìn)行引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上進(jìn)行關(guān)心、心理上進(jìn)行疏導(dǎo)、生活上進(jìn)行指導(dǎo)。要求教師尊重和接納學(xué)生學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的差異，要以教書育人的高度責(zé)任性，盡心研究如何變學(xué)生差異為教育資源，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到最大程度的進(jìn)步和發(fā)展。

4、建設(shè)先進(jìn)的學(xué)生文化，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

在實施建設(shè)的過程中，我校針對那些飽受學(xué)習(xí)失敗的學(xué)生，編寫了學(xué)校文化叢書之《天生我材必有用》一書，送給每一位學(xué)生，以“天生我材必有用”的價值觀激勵學(xué)生不放棄自己的夢想和追求。

我們又以“教育幸福人生，學(xué)習(xí)快樂一生”的教育理念來培育學(xué)生應(yīng)有的人生觀和學(xué)習(xí)觀，促使學(xué)生在不斷獲得學(xué)習(xí)成功的過程中，體驗到學(xué)習(xí)的快樂，在豐富多彩的校園生活中感受到學(xué)生時代的幸福。為了幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，我們制訂了“好學(xué)、善問、多思、勤練”的學(xué)風(fēng)，在學(xué)生中倡導(dǎo)：知之者不如好之者；學(xué)問學(xué)問就是學(xué)會發(fā)問，發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要；學(xué)習(xí)貴在獨立思考，學(xué)而不思則殆；勤練是為了牢記知識、掌握技能。

5、建設(shè)學(xué)校先進(jìn)的課程文化，促進(jìn)學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)和幸福成長。

我們積極開展關(guān)注學(xué)生的幸福人生、健康心靈世界、指向不斷成長、成熟、成功的課程文化建設(shè)，力圖建設(shè)較為完善的，體現(xiàn)合作、對話和探究的多元化的學(xué)校課程文化。

我們正在開發(fā)的有為學(xué)生終身發(fā)展奠基的《幸福人生》校本必修課程，有根據(jù)學(xué)生多元發(fā)展的需求，開發(fā)以學(xué)科綜合型、探究型為主的校本選修課程，以及通過調(diào)查在了解學(xué)生的興趣愛好的基礎(chǔ)上，開發(fā)覆蓋所有學(xué)生的活動課程，讓每一個學(xué)生都能參加培養(yǎng)其個性特長的社團活動。

6、建設(shè)先進(jìn)的校園和班級環(huán)境文化。

我們學(xué)校的辦學(xué)條件雖然十分有限，但我們還是非常注重校園自然環(huán)境建設(shè)。我們始終堅持學(xué)校要努力保持教育環(huán)境的文明、親和、大方高雅，能始終給人以一種文明的暗示，讓每位教師學(xué)生感到賞心悅目、心情舒暢。

我們一直在探索如何要把學(xué)校的育人理念、人文關(guān)懷滲透到校園整體環(huán)境中，構(gòu)建人文化的生態(tài)校園，使校園充滿人文要素，成為學(xué)生無言的教科書，思想品德教育的無聲手段，讓學(xué)生在文化熏陶中，思索求知、做人、成材的道理。

我們還十分重視班級環(huán)境與氛圍建設(shè)，要求全校建立班級目標(biāo)，制定班級計劃，用班級目標(biāo)統(tǒng)一全班學(xué)生思想認(rèn)識，使班級目標(biāo)產(chǎn)生強大的凝聚力；要求各班制定班級規(guī)章（班級公約），規(guī)范學(xué)生言行。

我們還在全校各個班級實施“值日班長”制度，制定“值日班長工作職責(zé)”，每天按學(xué)號由一名學(xué)生作為“值日班長”，配合班長行使班級管理的責(zé)權(quán)，負(fù)責(zé)維持班級紀(jì)律，處理班級事務(wù)。通過學(xué)生全員參與班級管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力。

探索并形成有效教學(xué)的基本模式，總結(jié)出學(xué)科有效教學(xué)的基本操作策略，激發(fā)學(xué)生的求知欲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自主性，幫助他們在原有的基礎(chǔ)上學(xué)有所得，取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，獲得成功的體驗，從而感到學(xué)習(xí)是快樂的。是我校在創(chuàng)建工作中又一重中之重。具體措施落實在幾個方面：

（1）診斷查漏有效補缺，強基固本抓好起點。在學(xué)生進(jìn)校后在對基礎(chǔ)差的學(xué)生在摸底診斷的基礎(chǔ)上，查清缺漏，進(jìn)行分層有效補缺，以幫助這些學(xué)生盡快適應(yīng)高中課程的學(xué)習(xí)。

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。采取有效方法引導(dǎo)學(xué)生克服中考失利后產(chǎn)生的自卑心理，幫助學(xué)生樹立起“天生我材必有用”的信念，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到良好習(xí)慣是獲得學(xué)習(xí)成功的重要保障，幫助學(xué)生制定個人計劃，矯正自身不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任性。

（3）創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。教師按照“以學(xué)定教”的原則，盡可能采用學(xué)案的方式，以清晰、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)步驟，以及創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動投入學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造各種機會指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和參與小組合作學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生發(fā)揮自己的自主性，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和互相交流的能力，提高學(xué)習(xí)的有效性。

另外，我校還從講練結(jié)合有效互動，課堂及時有效反饋；刪難就簡有效針對，減輕負(fù)擔(dān)有效作業(yè)；教學(xué)活動有效反思，適應(yīng)學(xué)生有效調(diào)整；構(gòu)建和諧師生關(guān)系，營造有效教學(xué)環(huán)境四個方面進(jìn)行了研究和探索，以追求教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

學(xué)校精神文明建設(shè)實質(zhì)就是教育。其使命神圣而崇高，責(zé)任重大而艱巨，工作繁重而辛勞。我校在精神文明建設(shè)中堅持以先進(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，形成了強大內(nèi)驅(qū)力，凝聚和激勵學(xué)校全體成員的重大精神力量，有效地促進(jìn)校園精神文明的發(fā)展、教育質(zhì)量的提高。我們決心堅持“人文辦學(xué)、特色強?！钡霓k學(xué)理念，高舉先進(jìn)文化這面大旗，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以創(chuàng)建精神文明為核心，常抓不懈，把學(xué)校辦成在文化建設(shè)、德育創(chuàng)新、教學(xué)模式、課程開發(fā)、教師評價等方面具有鮮明特色的民辦高級中學(xué)，以推動精神文明建設(shè)達(dá)到更高的水平。

學(xué)校三化建設(shè)匯報篇五

思想決定行為，思想決定境界，思想決定命運。偉大的革命家魯迅因為有了拯救更多人生命的思想，所以棄醫(yī)學(xué)文；周恩來總理之所以有了為中華之崛起而讀書的思想，成就了偉大的人生；中國之所以有了改革開放的創(chuàng)新之舉，改變了貧窮落后的面貌。

自我要發(fā)展，企業(yè)要強大，離不開員工個人思想的進(jìn)步，然而“三化建設(shè)”是對個人及企業(yè)乃至整個社會思潮的具體體現(xiàn)，是詮釋“思想”的生動載體。那么何為“三化建設(shè)”？怎樣才能做好“三化建設(shè)”？“三化建設(shè)”的意義又是什么？下面讓我們一一來探討：

所謂“三化建設(shè)”就是指“職業(yè)化建設(shè)，知識化建設(shè)及規(guī)范化建設(shè)”，其中“職業(yè)化”說的是一種工作狀態(tài)，是要面對現(xiàn)實社會發(fā)展需要和現(xiàn)實民眾需要而做的一種具體的事情，是崗位職責(zé)和專業(yè)素養(yǎng)完美結(jié)合的體現(xiàn)，是一種職業(yè)化素養(yǎng)?！爸R化”講的是就學(xué)習(xí)的程度而言，是一個動態(tài)的，一個發(fā)展變化的，一個專業(yè)化、集中化、持續(xù)化、終生化的過程，也是一個歷程的概念?！耙?guī)范化”是指在經(jīng)濟、技術(shù)、自然、科學(xué)及管理等社會實踐中，對重復(fù)性事物和概念，通過制定、發(fā)布和實施標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范、規(guī)程、制度、體制等）達(dá)到統(tǒng)一，以獲得最佳秩序和社會效益；而企業(yè)規(guī)范化管理是在企業(yè)內(nèi)部形成管理者和被管理者“同呼吸共命運”的利益共同體，使員工能夠更好地發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)。

怎樣才能做好“三化建設(shè)”呢？針對“職業(yè)化建設(shè)”我有以下看法：“在我們完成社會或組織交代的崗位職責(zé)的過程中要有廣度、深度、高度、力度、維度、余度和誠度。廣度，就是要胸懷寬廣，博學(xué)廣識，集思廣益，凝聚眾人的智慧和力量來開展事業(yè)；深度，就是要深明正義，深邃思維，深謀遠(yuǎn)慮，深得人心，鉤深致遠(yuǎn)，不斷探索新的工作思路；高度，就是要高風(fēng)亮節(jié)，高屋建瓴，臨近致遠(yuǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)履行各項職責(zé)；力度，就是要求真務(wù)實，奮力工作，努力開創(chuàng)新局面；維度，就是要自省自勵，自強自信，自重自愛，維護(hù)職責(zé)尊嚴(yán)；余度，就是留有余地，游刃有余，做事靈活而又不失原則；誠度，就是處事待人，誠信在先，忠于職守，誠于使命。有了這‘七度’，我們在扮演自己工作角色過程中才會有忠誠感、責(zé)任心、進(jìn)取志、履職術(shù)、待人道、清廉象?！背诉@“七度”，還應(yīng)做到“七唯”空間，即：唯真、唯勤、唯和、唯廉、唯民、唯能、唯制。唯真，就是追求真理，崇尚科學(xué)，勇于探索；唯勤，就是勤于研習(xí)，勇于實踐，勤政為民；維和，就是勞謙謹(jǐn)和，和合履職，以和為貴，和諧共振；唯廉，就是崇尚廉政，清政廉潔，秉公行事；唯民，就是民主決策，民主選才，民主監(jiān)督，民主履職，深入民眾，了解民意，體察民情，集中民智，反映民愿，以人為本；唯能，就是能忍，能思，能辨，能干，能苦，敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)；唯制，就是要有法制意識，要牢固樹立法制觀念，學(xué)法、守法、用法，要有合理的制度設(shè)計和體制安排，依法制企，科學(xué)管理。

針對“知識化建設(shè)”而言，眾所周知，知識改變命運，知識的寬度、厚度和精度決定人的成熟度。要做到知識化建設(shè)，就得以一種發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的思維，持之以恒的心態(tài)，樂于付出的情懷，終身學(xué)習(xí)的理念；勤學(xué)善問，虛心求教，刻苦專研，不畏艱難，善于總結(jié)，科學(xué)思考，靈活變通，勇敢追求。從完整意義上說，學(xué)習(xí)、生活、工作貫穿在我們的一生當(dāng)中，工作中有學(xué)習(xí)、有生活，生活中有工作、有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中也體現(xiàn)著生活和工作；筆者認(rèn)為，當(dāng)我們通過上述途徑把三者有機結(jié)合，融會貫通在一起，就是知識化建設(shè)的完美體現(xiàn)。

針對“規(guī)范化建設(shè)”來講，其應(yīng)該歸為一種管理方式。法紀(jì)亂，社會崩；綱紀(jì)正，社會興。無法就無天，無法就無邊，無邊就無天，社會就無序。企業(yè)也一樣，沒有規(guī)矩，難以成方圓，要以制度調(diào)整和優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部的管理關(guān)系，使員工成為企業(yè)的管理主體，使領(lǐng)導(dǎo)成為真正意義上的“領(lǐng)導(dǎo)”，民主制企，科學(xué)治企；公正用權(quán)，規(guī)范授權(quán)，民主控權(quán)；以才履職，以能興企，公正選人，以能用人，人盡其才；制定完善的獎懲制度，監(jiān)督管理體制，以人為本，結(jié)合實際情況，以領(lǐng)導(dǎo)為表率，以生產(chǎn)為中心，以管質(zhì)量為核心，以宣傳為重心，以發(fā)展為目標(biāo)加強企業(yè)各項管理制度建設(shè)，緊緊圍繞一切為了人，一切依靠人，實現(xiàn)好、發(fā)展好、保護(hù)好機構(gòu)單位內(nèi)部職工的根本利益，全面調(diào)動所有人的積極性、創(chuàng)造性；加強企業(yè)文化建設(shè)，用共同的信念和價值文化凝聚員工，增強員工戰(zhàn)斗力，增加員工自信心，增進(jìn)員工認(rèn)同感。確保激勵手段和約束手段發(fā)生共振效應(yīng)。要極其重視管理，從自己出發(fā)，努力實現(xiàn)自我管理，并以實現(xiàn)團隊每一位成員都能用自己的行為否定一切管理規(guī)約為終極目標(biāo)；要使員工發(fā)揮系統(tǒng)思維優(yōu)勢，確立人本整合理念，發(fā)揮集體力量，自覺把自然科學(xué)、社會科學(xué)的知識、人的智慧才能與各種類型的信息及其它資源要素有機結(jié)合起來，善假于物，優(yōu)勢互補，整合集成，跨越層次，打破空間及層次界限地解決復(fù)雜多變的問題。

“三化建設(shè)”的意義重在成就我們的生活，成就我們的事業(yè)，成就我們的人生價值，成就我們和諧美滿的家園。讓我們都用“三化建設(shè)”的思想來武裝自己，實現(xiàn)自我！

安生部：武劍2012年3月2日。

學(xué)校三化建設(shè)匯報篇六

根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室、漢川市教育局關(guān)于《加強校園環(huán)境建設(shè)》的通知精神，漢川市實驗中學(xué)以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以將學(xué)校建設(shè)成“校園環(huán)境優(yōu)美、文化氣息濃厚、管理科學(xué)規(guī)范”的示范性學(xué)校為目標(biāo)，從而創(chuàng)造充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園物質(zhì)環(huán)境和校園文化環(huán)境。

漢川市實驗中學(xué)是湖北省經(jīng)濟十強市——漢川市的一所市直重點中學(xué)，成立于1998年秋，是一所為適應(yīng)教育形勢發(fā)展而興辦的集實驗性、特色性、超前性、示范性為一體的新學(xué)校。占地面積40000m2，建筑面積17000m2。學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)田徑場、圖書室、電子計算機教學(xué)室和語言室、理化生實驗室。學(xué)校位于繁華的鬧市區(qū)，布局合理，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，是一所鬧中取靜的花園學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有45教學(xué)班，學(xué)生3000余人。學(xué)校認(rèn)真探索素質(zhì)教育辦學(xué)方向，積極推行教育教學(xué)改革，在強化基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)上，實施“合格+特長”的育人目標(biāo)。學(xué)校20xx年被評為孝感市“示范學(xué)?！?。被省教育廳授予“電化教育實驗基地學(xué)?！?、“教育科研實驗基地學(xué)?！?。學(xué)校20xx年被評為湖北省中小學(xué)“綜合實力50強”學(xué)校。

校園是學(xué)習(xí)的地方，是為國家輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才的地方，是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，人生觀，價值觀的場所。而校園環(huán)境不僅是學(xué)習(xí)生活的物質(zhì)條件，而且具有傳統(tǒng)教育，審美教育，素質(zhì)教育和思想教育等育人功能，它是培養(yǎng)合格人才的重要載體。校園環(huán)境又是校園文化建設(shè)和校園精神文明建設(shè)的的物質(zhì)載體，具有引導(dǎo)價值取向、發(fā)揮同化功能，情感激勵和塑造人格作用。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶情操，愉悅身心，促進(jìn)工作和學(xué)習(xí)。

(一)遠(yuǎn)規(guī)劃近落實，重視校園建筑設(shè)施與校園美化的完善。

學(xué)校堅持“彰顯文化，注重綠化、保證凈化”的原則，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，調(diào)動一切積極因素，籌集資金，科學(xué)規(guī)劃，整體布置，硬件建設(shè)已初顯成效。

新校門賞心悅目，硬化大道郁郁蔥蔥，花壇內(nèi)花果銀紅，小徑旁綠草茵茵。高大挺拔的樟樹、松樹等配以低矮的草坪及各色草木花卉，形成了不同層次的綠化景觀。

近年來，學(xué)校拆除了校園內(nèi)部原教師住房(鴿子籠)，修筑了新校門、教工宿舍區(qū)，臨街門店的修建既改善了校園周邊環(huán)境，又為學(xué)校開辟財源?，F(xiàn)正在進(jìn)行西街危房改造和學(xué)校食堂擴遷籌備工作。

加強了師生行為規(guī)范的管理，無亂扔、亂放、亂貼、亂畫、亂掛現(xiàn)象。注重衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的督察與管理，辦公室、教室、路面等處整潔優(yōu)雅。

學(xué)校安全與后勤保障到位，消防設(shè)施齊全，能及時進(jìn)行門窗、桌椅及各項設(shè)施的檢修。

物質(zhì)環(huán)境文化化、藝術(shù)化、實用化、舒適化、衛(wèi)生化、優(yōu)雅化、整潔化、安靜化等等正促進(jìn)著學(xué)生心理的健康發(fā)展。

(二)早安排細(xì)布置，營造校園環(huán)境文化與活動氛圍。

校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。重視對校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要，營造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地，創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化是實施素質(zhì)教育的極好舞臺。

和諧的校園風(fēng)貌將成為體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的窗口。開學(xué)時加大環(huán)境衛(wèi)生管理的力度，大力整治，學(xué)校呈現(xiàn)一派新氣象。校園內(nèi)整潔美觀，彩旗飄揚，鮮花錦簇，勉勵新生和歡迎新教師、新同學(xué)的標(biāo)語。

口號。

隨處可見，各種指路牌、張貼物醒目明了，極大地方便了學(xué)生和家長。給新生及家長一片熱情和溫暖，成為校園中的一道靚麗的風(fēng)景線。

學(xué)校建有比較標(biāo)準(zhǔn)的升旗臺和旗桿。利用每周的升旗儀式，加強了愛國主義教育和精神文明教育。

發(fā)展墻壁和櫥窗文化。為使文化育人取得實效，我校歷來就重視加大宣傳力度。充分利用有利條件，在硬道旁設(shè)置文化長廊、教學(xué)樓過道設(shè)置文化櫥窗、建筑屋墻壁上布置宣傳專欄。按社會與教育需求，及時更換主題，豐富文化宣傳內(nèi)容，給校園增添了生機與活力，有利于學(xué)習(xí)和生活，有利于陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的個性，更使環(huán)境育人于無聲處顯功效。

強化了宣傳工作。安全工作根據(jù)不同層次的學(xué)生，進(jìn)行不同形式的宣傳教育。除了利用晨會、班會、學(xué)校廣播講以外，還要通過?？?、班刊、多媒體放映相關(guān)影視錄像等渠道進(jìn)行宣傳，提高安全意識和自我防范能力。

學(xué)校重視教學(xué)建設(shè)、管理和使用。目前，實驗室、微機室、閱覽室以及音、體、美、勞、衛(wèi)等功能室儀器設(shè)備齊全，并按高標(biāo)準(zhǔn)布置了新的會議室、多媒體階梯教室，九年級各班配備了多媒體教學(xué)設(shè)備。加強使用管理，各種設(shè)備在教育教學(xué)中得到了充分運用。

重視校園活動場所建設(shè)。學(xué)校有比較規(guī)范的田徑運動場和一定數(shù)量的體育運動設(shè)施與器材。除滿足教學(xué)需要外，以開展“陽光運動”為契機，大力開展體育運動與學(xué)生各項活動，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

(三)精要求明責(zé)任，豐富師生的人文環(huán)境。

加強了學(xué)生思想政治教育，激勵師生腳踏實地，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，負(fù)重拼搏。及時召開班主任會議，布置德育教育常規(guī)工作，使班級工作井然有序。加強教師隊伍建設(shè)，使每一位教師都能做到用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落實到實處。

通過每周的班團會，深化愛國主義教育、愛心教育、社會主義榮辱觀教育和學(xué)生行為規(guī)范教育，讓學(xué)生知榮明恥，說文明話，做文明事，當(dāng)文明人。讓學(xué)生堅守善良、恪守誠信、心懷感恩，樹立良好的道德品質(zhì)。

積極組識各年級征文、演講活動，組織學(xué)生參加公益活動，積極營造“以人為本”的校園文化氛圍，開展豐富多彩的校園文化活動，把德育主體融匯到文化生活中去，促進(jìn)學(xué)生和諧、健康、全面發(fā)展，在活動中提高素質(zhì)，陶冶性情、提升思想境界，為德育和藝術(shù)文化教育結(jié)合創(chuàng)設(shè)平臺。

制定和完善了社團、廣播站工作。加強校園文化建設(shè)，強化學(xué)生社團育人功能，讓學(xué)校社團成為培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的重要陣地，成為學(xué)生自我教育、思想進(jìn)步、知識增長、健康成長的群眾團體。

開展學(xué)校的快樂工作室(心理咨詢室)，以便多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決心理障礙，多種形式相結(jié)合，以促進(jìn)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。

開展衛(wèi)生文明量化評比，評定衛(wèi)生文明班級。這些措施為學(xué)生行為規(guī)范和各班的清潔衛(wèi)生情況提供了一個簡明的“晴雨表”，有效促進(jìn)了學(xué)校和班級的管理，使學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育落實到位。

警校共建平安校園。我們依托城關(guān)派出所建立了“社區(qū)警務(wù)室”，建立了校園周邊整治協(xié)調(diào)長效工作機制，維護(hù)校園周圍邊環(huán)境。定期請派出所民警到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行交通知識、消防知識、應(yīng)急事例處理方法等教育，加強了學(xué)生安全知識和安全技能。

加強了食堂和小賣部食品衛(wèi)生管理。嚴(yán)格審查購貨渠道，規(guī)范食品制作操作程序，卓有有效的保障了學(xué)生飲食安全衛(wèi)生。

我校將“以人為本”，進(jìn)一步完善管理制度體系，注重校園環(huán)境建設(shè)工作的實效性，充分調(diào)動各方面的積極性，以開創(chuàng)新的局面。

加強教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、文化娛樂設(shè)施、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施的更新改造，使之具有現(xiàn)化代、一流化、標(biāo)準(zhǔn)化、先進(jìn)化。

加強校園人文建設(shè)，以學(xué)生為主體開展自我娛樂性、創(chuàng)新性的體育活動、文娛活動、書畫藝術(shù)活動、各類競賽活動、板報展評活動、審美活動、社會實踐活動，陶冶情操、增強情感、培養(yǎng)能力、提高興趣、促進(jìn)智力，營造團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新校園氛圍。

大力開展精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧、振奮、積極、健康、理想、勇往直前的師生精神面貌。

進(jìn)一步搞好校園綠化、凈化、美好工作，讓地更綠、水更美、花更艷、路更潔。創(chuàng)造幽雅怡人、蓬勃向上、催人奮進(jìn)的育人環(huán)境。

近年來，曲沃縣教育局認(rèn)真落實全國、省、市、縣綜合治理會議各項要求，加強和規(guī)范中小學(xué)內(nèi)部管理，強化學(xué)校安全管理，積極與縣執(zhí)法部門配合，對校園周邊環(huán)境進(jìn)行了有效的整治，營造出了良好的育人環(huán)境。

教育局成立了教育系統(tǒng)“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把“平安校園”創(chuàng)建工作列入全年。

工作計劃。

并認(rèn)真抓好綜治工作的落實。教育局和各教辦、縣直學(xué)校簽訂了社會治安綜合治理。

責(zé)任書。

學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是綜治工作第一責(zé)任人。學(xué)校也成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組把綜治工作列入學(xué)?？傮w規(guī)劃之中學(xué)校與相關(guān)處室、年級組簽訂三級責(zé)任書使綜治工作責(zé)任落實到人做到人人重視綜治工作。各校還制定相應(yīng)的考核評估條例并把綜合治理工作內(nèi)容列入到學(xué)校評先評優(yōu)指標(biāo)體系之中局委會定期研究綜治工作對全縣學(xué)校安全工作進(jìn)行部署和安排。

1、加強對學(xué)校及周邊治安隱患和矛盾糾紛的排查。

我們按照《曲沃縣教育系統(tǒng)集中整治學(xué)校及周邊治安。

工作方案。

》，深入了解全縣學(xué)校的實際情況，對學(xué)校及周邊治安秩序進(jìn)行摸底排查。結(jié)合對《關(guān)于迅速加強學(xué)校、幼兒園及周邊安全工作的緊急通知》的貫徹落實，認(rèn)真組織實施，將治安隱患、矛盾糾紛的化解和調(diào)處任務(wù)層層分解，落實到人，落實到部門，做到目標(biāo)明確，責(zé)任落實。

2、加強安全防范和治安保衛(wèi)工作。我們積極加大安全保衛(wèi)工作的人力物力投入，全縣中小學(xué)幼兒園共計配備了保安服70套，警棍76支，催淚器220支，防割手套163副，雙股鋼叉180支。共投入50余萬元，對全縣中小學(xué)、幼兒園安裝監(jiān)控系統(tǒng)，目前，全縣所有中學(xué)和有條件的小學(xué)在財務(wù)室、計算機室等重點部位安裝了“三鐵一器”和監(jiān)控設(shè)備，有效地解決了校園重點部位安全問題。利用假期組織全縣中小學(xué)、幼兒園和縣直學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和門衛(wèi)參加縣安監(jiān)局、縣公安局舉辦的安全工作、內(nèi)部保衛(wèi)工作培訓(xùn)班，邀請有關(guān)專家做安全管理工作知識專題講座，更換40余名年齡偏大的門衛(wèi)等，以增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員的素質(zhì)，提高對突發(fā)事故的處理能力，進(jìn)一步保障學(xué)校的安全。

落實值班值守措施，嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班值守制度，及時掌控最新的安全穩(wěn)定動態(tài)，信息暢通及時。修訂完善突發(fā)公共事件。

應(yīng)急預(yù)案。

不斷完善應(yīng)急反應(yīng)機制提高應(yīng)急處置能力主要領(lǐng)導(dǎo)第一時間要親臨現(xiàn)場靠前指揮。結(jié)合學(xué)校實際制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全報告等制度還制定了火災(zāi)事故、群體事和突發(fā)事件、食品中毒事件等方面的應(yīng)急處理預(yù)案并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實到學(xué)校校長、安管主任、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、班主任和全體教職工形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。

3、密切配合，集中整治突出治安問題。

主動聯(lián)合城管、工商、文化等部門，全部清除學(xué)校周邊200米以內(nèi)的零售攤點和“三無產(chǎn)品”、網(wǎng)吧、電游室等。

加強學(xué)校及周邊交通安全管理，主動聯(lián)系交警部門對交通信號燈、指示牌、斑馬線等交通安全設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時完善交通安全設(shè)施設(shè)備。打擊“黑校車”、“黑出租”攔客運營，特別是農(nóng)村地區(qū)非法營運車輛運載中小學(xué)生的行為。加強對學(xué)生電動車的規(guī)范管理，杜絕學(xué)生使用無合法來源的電動車，禁止未成年人使用電動車。

認(rèn)真做好校園內(nèi)部的綜合治理工作，清理整治校園內(nèi)的治安隱患場所和違章建筑、商業(yè)攤點等。對全縣38個校安工程項目學(xué)校實行重點監(jiān)控，嚴(yán)格實行施工區(qū)與教學(xué)區(qū)的完全隔離，保證專門人員監(jiān)控施工安全。

4、落實責(zé)任，建立長效工作機制。

每學(xué)期進(jìn)行一次校園綜合治理集中整治行動，在集中整治行動期間，各單位和各學(xué)校加強對整治工作的督查和檢查。對在集中整治工作中工作扎實、措施得力、成績突出的單位和個人，要進(jìn)行宣傳表彰;對工作不力、措施不落實、整治工作不到位的單位要給予通報批評;對工作不負(fù)責(zé)任、玩忽職守，造成涉校涉生的重大安全責(zé)任事故和影響惡劣的群體事的，要實行“一票否決”，并嚴(yán)肅追究單位領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。

5、加強檢查，排除隱患。開學(xué)前一周和期中期間，教育局機關(guān)全體人員以分片承包的形式，分成七個小組，分兩次對全縣七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)、幼兒園和七個縣直學(xué)校開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細(xì)，明確檢查范圍、重點，對學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、學(xué)校食堂、夏天用水、冬季取暖等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無安全隱患。對檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改。做到時時檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。

在食堂管理上，嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)。學(xué)校食堂從業(yè)人員持證上崗，定期進(jìn)行體檢，統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點采購，嚴(yán)格驗收、保管、索證制度。對食物、蔬菜等的清洗、烹飪等，學(xué)校有嚴(yán)格的操作規(guī)程、措施和食品留樣、餐具消毒記錄，并有專門人員進(jìn)行監(jiān)督檢查。

6、拓寬法制教育渠道。為提高我縣中小學(xué)生及家長的法制水平，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法的自覺性，我們對各中小學(xué)家長學(xué)校的開辦情況進(jìn)行了檢查，要求把法制教育作為重要內(nèi)容列入教學(xué)計劃，家長學(xué)校要做到教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、課時安排、教師“四落實”，拓寬了法制教育的渠道，收到了很好的效果。

7、開展各種安全教育。我們加大《預(yù)防未成人犯罪法》的宣傳，開展反邪教警示教育，以及防艾、環(huán)保、食品衛(wèi)生安全等宣傳教育，通過宣傳提高了學(xué)生學(xué)法、知法、守法的自覺性。我們特別加強了交通安全教育，邀請交警大隊民警做學(xué)校交通安全宣講員，并給學(xué)生做交通安全常識講座，設(shè)立安全知識宣傳專欄，發(fā)放安全知識手冊，組織學(xué)生上街宣傳交通安全知識等。通過系列宣傳和教育，大大提高了學(xué)生的交通安全意識，明顯改善了學(xué)生上下學(xué)交通安全狀況，確保學(xué)生交通安全。

8、積極開展平安校園創(chuàng)建活動。為深入貫徹省市縣有關(guān)文件精神要求，不斷加強我縣學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)建設(shè)，全面落實安全管理的工作責(zé)任，扎實做好學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，努力營造一個教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定的平安校園，縣教育局、聯(lián)合縣綜治辦、縣公安局在全縣學(xué)校范圍內(nèi)開展“平安校園”創(chuàng)建活動。我縣2所學(xué)校已經(jīng)省級平安校園的驗收。

近年來，在教育局和各學(xué)校的努力下，有關(guān)部門的指導(dǎo)和積極配合下，我縣學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理情況取得了很大進(jìn)展，為全縣師生營造了一個安定和諧的環(huán)境。

我們將根據(jù)省市縣工作要求，進(jìn)一步調(diào)整工作思路，集中力量對存在的問題進(jìn)行整改，為全面落實“平安校園”創(chuàng)建和校園周邊環(huán)境整治目標(biāo)任務(wù)努力工作，為我縣廣大青少年健康成長創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境，辦人民滿意的教育。

學(xué)校三化建設(shè)匯報篇七

長嶺完小江鑫工作進(jìn)行“三化”管理即為科學(xué)化、制度化、秩序化。長嶺完小在實踐中大膽進(jìn)行“制度規(guī)范化、執(zhí)行嚴(yán)格化、實施精細(xì)化”三位一體，互為聯(lián)系、互為依托、互為補充的“三化”管理，彰顯了自身特色。三化管理讓我們學(xué)校的工作得以持續(xù)開展，從而不斷走上快速發(fā)展的軌道。

常態(tài)下的自由化模式。

工作自由化有時可以把所有的工作都能夠完成，但完成工作后，回頭望時才發(fā)現(xiàn)，自己對工作沒有任何深刻地認(rèn)識，自由化使工作變得沒有章程，而且也會讓檢驗工作的人們產(chǎn)生一種“亂”的感覺，在工作自由的同時也讓自己的思想跟隨自由產(chǎn)生了混亂的狀態(tài)，所以工作自由化必然不能解決問題。

“規(guī)范化”使工作有了頭緒。

工作從自由化到規(guī)范化需要一個過程，所有進(jìn)入工作狀態(tài)的人一般最初體會到的是工作的規(guī)范化，比如會從作息觀念差轉(zhuǎn)為遵守作息，從無序和自由轉(zhuǎn)為規(guī)范自己，這些“規(guī)范”會讓自己在實際的工作中產(chǎn)生一種規(guī)范的想法，同時，養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，要有規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)讓大家去遵循、貫徹。

“制度化”成就好的工作習(xí)慣。

在學(xué)校對布置的工作一天一清后，便逐漸形成制度化，形成習(xí)慣。學(xué)校上至校長下至各位任課教師都制訂著一天，一星期，一月的計劃，領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)分給各老師，各老師就必須完成，然后形成一周計劃，周周有計劃，周加起來就是月計劃。從而讓制度逐漸科學(xué)化、完善化、規(guī)范化，制度永遠(yuǎn)在微調(diào)中，建章立制使工作向自由化——規(guī)范化——制度化——科學(xué)化轉(zhuǎn)變，并沿著這個軌道向前進(jìn)。

工作的規(guī)范和制度讓自己能夠進(jìn)入到一個工作環(huán)境，在這個環(huán)境里，各老師逐漸拓展自己的崗位空間，充實自己的工作內(nèi)容，使自己做某一件事，形成秩序，科學(xué)化。

工作開拓創(chuàng)新，使工作進(jìn)入有序化、科學(xué)化，不預(yù)則廢，把自己所負(fù)責(zé)的工作每天、每學(xué)期、每學(xué)年推進(jìn)，有計劃和秩序化，達(dá)到科學(xué)化即最優(yōu)化。

在學(xué)校的這個環(huán)境中，具體工作要分別做到規(guī)范化、科學(xué)化、秩序化，比如老師思維要科學(xué)化，邏輯化，條理化；考試要科學(xué)化，做到隨考、隨批、隨分析；教師和學(xué)生的行為要標(biāo)準(zhǔn)化、工作人員行政要制度化、教學(xué)要科學(xué)化、做人要本質(zhì)化。

另外，我們的工作中，無論是公布一個政策，還是做一份工作，都要把“老師滿意不滿意”作為自己工作的一個標(biāo)準(zhǔn)，自己的工作要把態(tài)度放在第一位，真正讓工作實現(xiàn)一個標(biāo)準(zhǔn)化。

工作的規(guī)范化、秩序化、制度化、科學(xué)化，讓我們有了標(biāo)準(zhǔn)，不只是工作，還有做人，讓我們的工作實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，讓我們的人生精彩化。

學(xué)校三化建設(shè)匯報篇八

（漢壽縣教育局黨委書記、局長熊躍政）。

近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，漢壽縣教育局以“提升教育形象，創(chuàng)辦滿意教育”為工作主線和奮斗目標(biāo)，以廉政文化建設(shè)為有力抓手，努力完善機制，不斷豐富載體，德育工作不斷深入，教育行風(fēng)明顯改進(jìn)，從而強力推進(jìn)教育事業(yè)走上了健康發(fā)展的快車道。我們的主要做法是：

一、完善工作機制，力求教育過程嚴(yán)密化。

一是完善制度強依據(jù)。為了樹立良好的行風(fēng)，改進(jìn)教師的教風(fēng)，我們以制度建設(shè)為切入點，將廉潔文化教育和師德師風(fēng)建設(shè)有機結(jié)合起來，針對教育系統(tǒng)個別教師收受學(xué)生紅包、接受家長吃請、有償家教家養(yǎng)、違規(guī)辦班補課等不良現(xiàn)象，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范從教行為的若干規(guī)定》、《加強機關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》，下發(fā)了教師行為“十不準(zhǔn)”，將廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律情況作為提拔任用、評優(yōu)晉級的重要指標(biāo)。

二是參與對象全覆蓋。堅持廉潔文化教育“從娃娃抓起”和“從我抓起”的理念，以局機關(guān)為龍頭，以各學(xué)校為節(jié)點，以廣大師生為主干，干部帶頭實施，教師以身示范，學(xué)生積極參與，層層發(fā)動，人人知曉，形成了從局機關(guān)到基層學(xué)校，從黨委班子到一般干部，從教師骨干到廣大學(xué)生的廉政文化教育體系，實現(xiàn)了受教育對象全員化。

三是典型引路重激勵。利用教師節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，評選師德師風(fēng)標(biāo)兵，表彰優(yōu)秀教師典型，并通過縣教育信息網(wǎng)、市縣電視臺等各種媒體加大宣傳力度；進(jìn)行“我心目中的教師形象”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和征文評選、舉辦“規(guī)范從教行為，重塑教師形象”演講比賽、開展“魅力教師”和“四個十佳”評選活動，都將廉潔從教、弘揚正氣或作為重要內(nèi)容、或作為主要目的。

四是目標(biāo)管理嚴(yán)考核。在局黨委成員包片、機關(guān)干部聯(lián)點的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格落實校長負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。結(jié)合本縣實際，探索建立了縣屬學(xué)校和民辦學(xué)校管理機制，并三次修訂實施學(xué)校目標(biāo)和校長任期目標(biāo)考評制度，將師德師風(fēng)和辦學(xué)行為作為重要考核內(nèi)容，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎罰，實行末位淘汰，強化了校長責(zé)任，樹立了廉潔風(fēng)氣，增強了工作效能。

二、緊扣重點主題，力求教育內(nèi)容充實化。

一是體現(xiàn)教師使命，突出廉潔奉獻(xiàn)?！皩W(xué)高為師，德高為范”。為了切實將教師隊伍打。

造成社會文明的標(biāo)桿、人們行為的楷模，近年來，我們先后開展了“解放思想”大討論、“教育行為規(guī)范年”、“教育收費”專項整治、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動，突出了廉潔從教、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育主題，有力地提高了教師思想認(rèn)識、整飭了全縣的教育收費秩序，規(guī)范了教師從教行為和學(xué)校辦學(xué)行為。此外，還積極搭建平臺，著力辦好實事，如利用湖南龍陽助學(xué)基金會、湖南新獵鷹集團、常德大地電腦公司等各種社會資源，在全縣深入開展捐資助學(xué)、走村入戶活動，扶危濟困，樂于奉獻(xiàn)。同時，我縣還在認(rèn)真落實上級各種惠民政策的基礎(chǔ)上，在全市率先啟動實施義務(wù)教育新生免費課桌椅配套工程，在廣大師生中樹立了廉潔為民、一心為公的良好形象。這對全縣師生無疑也是一種教育和感召。

二是針對教育熱點，推行陽光政務(wù)。教育系統(tǒng)線長面廣，關(guān)注度高。為此，我們把推行政務(wù)公開、打造陽光政務(wù)作為“提升教育形象，創(chuàng)辦滿意教育”的重要途徑來抓。凡屬學(xué)生招考、人事異動、教師進(jìn)城、項目建設(shè)等教育熱點問題，我們都從打造便民窗口、規(guī)范操作程序、加強社會監(jiān)督入手，推進(jìn)廉潔文化深入廣大師生內(nèi)心。值得一提的是，由于漢壽縣教育網(wǎng)站信息更新快、公開水平高、專業(yè)素質(zhì)硬，在全國首屆教育門戶網(wǎng)站評比中獲得全省唯一的“縣級五十佳”殊榮。

三是著眼學(xué)生終身，塑造高尚品格?！白鋈艘粤⑵窞橄取薄Ｎ覀儽局鴮W(xué)生終身發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅持把德育工作放在首位，把廉潔文化作為重點，注重培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉樸素的生活習(xí)慣：積極創(chuàng)建和充分利用現(xiàn)有的1個省級和2個市級素質(zhì)教育基地，廣泛開展勤工儉學(xué)活動，修煉了學(xué)生們吃苦耐勞、嚴(yán)于律己的品格；注重培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的道德品質(zhì)：漢壽連續(xù)幾年被評為湖南省高考組考工作先進(jìn)縣，就是成功地進(jìn)行誠信教育的結(jié)果，同時也反映了我們在教育考試工作上的廉潔性和嚴(yán)肅性，有力地維護(hù)了政府的公信力，提高了教育的美譽度；注重培養(yǎng)學(xué)生典雅高潔的個性氣質(zhì)：近年來，我們堅持軟硬件“兩手抓”，大力開展學(xué)校文化建設(shè)，并將廉潔文化作為學(xué)校文化的重要內(nèi)容。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，警醒的名人名言，向上的學(xué)校文化，對學(xué)生起到了潛移默化的教化作用。

三、創(chuàng)新活動載體，力求教育形式多樣化。

程中深受教育。

二是在課外活動中受教育。“興趣是最好的老師”。我們堅持“寓教于樂”，把廉潔文化與課外活動結(jié)合起來，讓學(xué)生們在輕松愉悅的體驗中受到教育、得到成長。根據(jù)不同階段學(xué)生的心理特點和認(rèn)知水平，我們組織學(xué)生開展課外閱讀、故事講評、自辦報刊、撰寫心得、知識競賽等活動，把敬廉崇潔的教育延伸到課外，并取得了驕人成績。2010年，漢壽參加“經(jīng)典誦讀”比賽，獲得市級一等獎、全省第一名的好成績；同年8月，該縣南岳路實驗學(xué)校10名學(xué)生表演的節(jié)目《蓮》與廉潔文化有機結(jié)合，獲得常德市中小學(xué)“中華誦”經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎；在今年該縣舉辦的首屆“書香校園”評選活動中，《退魚教子》、《楊震拒金》等一大批廉潔故事成為熱門的誦讀內(nèi)容。

三是在常規(guī)德育中受教育。我們組織各學(xué)校以校園網(wǎng)站、宣傳櫥窗、國旗講話、班團活動等為平臺和載體，通過開展“敬廉崇潔、誠信守法、節(jié)儉自律”為主題的德育活動，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能，將“廉潔文化教育”融入學(xué)校常規(guī)的德育工作。如該縣毛家灘中心學(xué)校開展的“校園是我家——綠化、美化校園”主題活動，罐頭嘴中心學(xué)校開展的勤工儉學(xué)活動，南岳路實驗學(xué)校開展的“節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水”主題教育，小處著眼，以廉入心，從而不斷增強學(xué)生的廉潔意識；漢壽一中等學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，設(shè)立德育專欄，開通了“廉潔文苑”、“格言故事”、“廉潔自律典范”等欄目，學(xué)生喜聞樂見，育人效果明顯。漢壽一中的“廉潔文化進(jìn)校園德育創(chuàng)新活動”2006年榮獲常德市第二屆未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例獎，2009年榮獲省紀(jì)委、省教育廳授予的“反腐倡廉宣傳教育”先進(jìn)單位稱號。

推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園，加強未成年人思想道德建設(shè)，在全社會弘揚清風(fēng)正氣，功在當(dāng)代，利在千秋。我們在這方面做了一些嘗試，也取得了一定成績。但與上級領(lǐng)導(dǎo)的期望、我們自身的追求和人民群眾的希望相比，還有不小的差距，我們將開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，為建設(shè)和諧文明的“幸福家園”貢獻(xiàn)力量。

學(xué)校三化建設(shè)匯報篇九

學(xué)校文化是學(xué)校精神、學(xué)校秩序、學(xué)校環(huán)境和學(xué)校形象的集中體現(xiàn)，具有重要的育人功能。近幾年以來，我校始終緊扣“建設(shè)優(yōu)美高雅的物質(zhì)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)深入發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，以“以德治?！睘榍疤幔栽鰪娦@文化內(nèi)涵為抓手，以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，全力推進(jìn)校園文化建設(shè)?，F(xiàn)就學(xué)校校園文化建設(shè)情況總結(jié)如下：

我校高度重視校園文化建設(shè)，認(rèn)真謀劃，集思廣益，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，為師生提供良好的育人環(huán)境。

在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園綠化、美化、亮化方面，學(xué)校按照“總體規(guī)劃，逐步投入，逐步建設(shè)”的思路，遵循“道路整潔化，綠化園林化，環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化”的原則，對學(xué)校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”。切實實現(xiàn)“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人文景觀營造藝術(shù)美、師生和諧營造文明美”的校園文化建設(shè)目標(biāo)。

為加強校園文化建設(shè)，我校將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為校園文化環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容之一，先后投入10余萬元，完成了中心花園、文化長廊、墻壁文化、國旗臺等建設(shè)，這些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)充分體現(xiàn)了以人為本的建設(shè)理念，傳統(tǒng)中寓于現(xiàn)代，科學(xué)中蘊含人文，為校園文化建設(shè)搭好了骨架。在進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)時，我們注意繼承學(xué)校已有的校園布局，在此基礎(chǔ)上，注重分區(qū)規(guī)劃，功能區(qū)分。現(xiàn)在我校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)與運動區(qū)劃分明顯，場地布局合理。

環(huán)境育人方面，學(xué)校特別注重建設(shè)高雅別致、豐富多彩的墻壁文化。以“愛心禮儀勵志健康”為主題的教學(xué)樓樓道文化墻，以讓學(xué)生“了解、學(xué)會、養(yǎng)成”為主題的宿舍樓樓道文化墻，以“文明安全節(jié)儉自立”為主題的餐廳文化墻等，墻墻生動活潑，處處主題鮮明。讓墻壁“說話”，使學(xué)生整個學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。

在亮化工作上，我們堅持一要漂亮，燈箱、路燈、廣場景觀燈的造型要與校園美化建設(shè)相結(jié)合；二要明亮，教室、樓道、甬道、廁所要保證充分的照明，夜晚學(xué)生活動的公共場所和必經(jīng)之路要保證明亮。在美化工作上，除注重大型基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)的美觀、大方外，特別注重局部裝飾的藝術(shù)化。如宣傳欄的位置，宣傳標(biāo)語的書寫，文化墻的裝飾圖案、繪畫，學(xué)校設(shè)備設(shè)施的安排、放置等都以美得標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行。

現(xiàn)在，整個校園布局獨特、美觀大方，打造出了油坊中學(xué)特有的韻味。步入校園，給人的感覺是：整齊、清潔、生動、充滿活力，整個校園呈現(xiàn)一種朝氣蓬勃、清新雅致的校園文化氛圍。

經(jīng)過多年來的不斷探索和實踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和辦學(xué)目標(biāo)、理念，這算得上是我校校園文化建設(shè)的基本框架。

基本思路：我們按照“校園建設(shè)呈現(xiàn)整體美、語言文明體現(xiàn)素質(zhì)美、校園綠色點綴環(huán)境美、師生關(guān)系營造和諧美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強規(guī)范引導(dǎo)，又注重個性發(fā)展，從而實現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。

辦學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美諸方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

辦學(xué)宗旨：堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹國家的教育方針，(素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生未來的發(fā)展奠基。

辦學(xué)理念：以人為本，全面發(fā)展。

校風(fēng)：自主求真自強不息。

教風(fēng)：樂教厚生包容創(chuàng)新。

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思自信超越。

校訓(xùn)：因我而幸福。

1、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能

我們通過簽字活動，宣揚保護(hù)校園重要性。我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、清潔衛(wèi)生制度；實行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫龋髮W(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食，真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。

2、在綠化工作上，我們堅持春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的綠化原則，認(rèn)真選擇花草樹木，合理種植。

到目前為止，校園四周，中心花園、健身廣場、操場周圍、甬路兩旁種植各類樹木300多株，校園花池和大型花盆達(dá)20個。平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園充滿勃勃活力和盎然生機。

3、校園文化長廊設(shè)置。

今年我校爭取資金修建了校園文化長廊，這里面有對“弟子規(guī)”解讀宣傳，有展示運河風(fēng)景的美麗墻畫，有我們自己的各種活動的照片，有我們自己的書畫作品……無疑這是對學(xué)生教育的最好陣地。

4、廣播、櫥窗、黑板報是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。學(xué)校在校園和教學(xué)樓內(nèi)設(shè)置了多塊宣傳櫥窗，將學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè)，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深受廣大師生的歡迎和好評。

近年來，我校在積極探索與創(chuàng)建符合本校實際的學(xué)校特色過程中，進(jìn)一步感受到了建設(shè)學(xué)校特色對校園文化建設(shè)來說，具有特別重要的意義。

在創(chuàng)建學(xué)校特色過程中我們遵循“立足本校實際、面向全體師生、突出特色效應(yīng)”的原則，全力打造“書香校園”、“個性發(fā)展”的學(xué)校特色。

一方面，我們著力加強圖書室功能建設(shè)，對全體學(xué)生全天候開放，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件、提供服務(wù)。讓學(xué)生在書香校園中的學(xué)習(xí)成為一種需求、一種品質(zhì)、一種習(xí)慣。

二是學(xué)校經(jīng)常性的開展朗讀比賽、演講比賽、作文比賽。通過各方的努力，學(xué)生的知識與能力都能得到很大的提高。

三是學(xué)校非常重視藝體事業(yè)的發(fā)展，并將作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的瓶頸。學(xué)校成立了“歌唱隊”、“籃球隊”、“乒乓球隊”、“舞蹈隊”、“十字繡”、“象棋社”、“美術(shù)組”、“泥塑小組”等多個興趣小組，為學(xué)生特長發(fā)展搭建平臺，近一兩年來，我校音樂、美術(shù)、體育工作蓬勃發(fā)展，在教學(xué)水平和培養(yǎng)人才方面，已進(jìn)入全縣先進(jìn)行列。我校先后獲得清河縣團委青年先進(jìn)號、清河縣科技教育示范學(xué)校、清河縣中學(xué)生運動會團體總分第一名、連續(xù)兩年獲得“清河縣中學(xué)生籃球運動會”第一名、清河縣乒乓球運動會團體總分第一名等榮譽和成績。

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，據(jù)不完全統(tǒng)計，用于校園環(huán)境美化建設(shè)的投資已有10多萬元，如今校園綠樹成蔭，花團錦簇，綠化覆蓋率達(dá)70%。幾年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)教室、實驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如新種了常年保持綠色的草坪，修建了文化長廊、籃球場、國旗臺等，在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)。在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近一年，我校完成了校園亮化工程、電路改造工程、籃球場、乒乓球場的新建和改造工程、學(xué)生宿舍改造工程，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

總之，通過校園文化建設(shè)，環(huán)境優(yōu)美了，學(xué)生懂事了，行為規(guī)范了，舉止文明了……我們體會到了環(huán)境育人的作用，更加認(rèn)識到校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，在今后的工作中我們將不斷加大投入進(jìn)行硬件建設(shè)，在學(xué)校前進(jìn)的道路上我們將不斷豐富我校的精神內(nèi)涵，不斷提高我校的辦學(xué)特色。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

學(xué)校三化建設(shè)匯報篇十

x年以來，x學(xué)校黨支部緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，狠抓落實清廉學(xué)習(xí)建設(shè)工作，認(rèn)真落實清嚴(yán)黨風(fēng)、清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作，不斷穩(wěn)定人心、拓寬思路、改進(jìn)方法，加強領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，抓實校務(wù)公開和廉政文化進(jìn)校園工作，深入開展腐敗風(fēng)險預(yù)警防控工作和民主評議行風(fēng)活動，開展“x”主題教育，完善制度建設(shè)，落實一校一品，為學(xué)校各項工作的開展創(chuàng)造了風(fēng)清氣正的良好氛圍。

一、主要做法。

（一）落實一個主軸。

成立清廉學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定建設(shè)工作計劃，明確清廉學(xué)校建設(shè)工作目標(biāo)，實行清廉學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)分工責(zé)任制和責(zé)任公開。以支部為重點，以黨員、教師為主體，以制度來規(guī)范，以監(jiān)督來強化，把清廉學(xué)校建設(shè)貫穿于“廉潔辦學(xué)，廉潔從教，廉潔自律”這一主軸上。

1.推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，思想到位。學(xué)校黨支部長期堅持集中學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，要求黨員干部按照要求做好讀書筆記。很好利用學(xué)習(xí)強國、清廉x等平臺，鼓勵全體黨員多學(xué)習(xí)，多思考。同時，在學(xué)習(xí)上有針對性，要求黨員同志根據(jù)工作實際開展學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)到的知識、理念來指導(dǎo)學(xué)校的實際工作，解決實際問題，提高全縣教師的培訓(xùn)效果。

切實加強財務(wù)管理，開源節(jié)流，勤儉節(jié)約，把有限的資金主要用在教育教學(xué)和改善學(xué)校辦學(xué)條件上。

在使用權(quán)力上，不謀取特權(quán)；

在福利待遇上，不圖特殊化；

在執(zhí)行政策上，不講條件。黨員教師和干部以身作則，增強了自律意識和服務(wù)意識。

（二）突出兩個結(jié)合。

1.把清廉學(xué)校工作建設(shè)與教育教學(xué)管理結(jié)合起來。自從學(xué)校幼師專業(yè)剝離后學(xué)校全部的日常工作變成了對全縣教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校抓常規(guī)教學(xué)管理，深入開展調(diào)研活動。學(xué)校黨支部以德育隊伍建設(shè)為依托，以校園文化建設(shè)為載體，以全縣教師心理健康教育為途徑，形成良好的培訓(xùn)工作氛圍。教師愛崗敬業(yè)，廉潔自律意識增強，治學(xué)有“學(xué)德”，執(zhí)教有“師德”。

2.把抓清廉學(xué)校建設(shè)與師資隊伍建設(shè)結(jié)合起來。學(xué)校黨支部在教職工和黨員干部中開展“四職”（職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能）教育，簽訂師德承諾書，堅決抵制教師中的有償家教、以教謀私、賭博打牌等不良行為。通過組織黨員干部專題學(xué)習(xí)和討論，用先進(jìn)典型事跡激勵黨員干部，用規(guī)范的管理條例檢查考核師德行為，黨員干部進(jìn)一步明確了教師的職業(yè)道德在教育教學(xué)中的重要作用及影響。

（三）開展三項活動。

1.認(rèn)真開展各項主題教育活動。按照局黨委部署，學(xué)校黨支部認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”、“我為群眾辦實事”主題教育，以及“思想再解放”為主題的黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動。主題教育工作嚴(yán)格按照上級的部署，不折不扣地認(rèn)真開展，每個主題教育都夯實學(xué)習(xí)理論、交流談心、自我剖析、總結(jié)提高等各個環(huán)節(jié)。通過一系列主題教育活動，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力得以進(jìn)一步加強，黨的向心力進(jìn)一步凸顯。

2.切實做好腐敗風(fēng)險預(yù)警防控工作。學(xué)校認(rèn)真落實八項規(guī)定，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，落實收支兩條線。腐敗風(fēng)險查找、預(yù)防、控制環(huán)環(huán)相扣，動態(tài)管理，突出長效性和指導(dǎo)性。學(xué)校以廉政促勤政，以廉政促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強了凝聚力、向心力，推動了學(xué)校各項工作持續(xù)、健康發(fā)展。

學(xué)校黨支部堅持“三會一課”，主題黨日活動，黨風(fēng)廉政建設(shè)分析會。定期召開組織生活會，分析、查擺黨性、黨風(fēng)問題，謀劃學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。采取多種形式進(jìn)行宣傳教育，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高師資隊伍素質(zhì)和樹立服務(wù)觀念為重點，認(rèn)真開展做到思想認(rèn)識領(lǐng)先、整改行動領(lǐng)先，確保學(xué)校各項工作再上新臺階。

二、下一步工作安排。

（一）強化黨的政治引領(lǐng)，構(gòu)建黨風(fēng)優(yōu)良的教育生態(tài)。通過采取校黨支部班子定期學(xué)、干部教育培訓(xùn)和教職工政治理論學(xué)習(xí)跟進(jìn)學(xué)、黨支部“三會一課”常態(tài)學(xué)、思政課全面深入學(xué)、第二課堂靈活學(xué)等方式，不斷強化教師隊伍政治思想建設(shè)。制定我校“小微權(quán)力”清單和辦學(xué)行為負(fù)面清單，規(guī)范我校在基本建設(shè)、后勤管理、項目投資、資產(chǎn)處置、招標(biāo)采購、招生入學(xué)、人事招聘、職稱評審、評先評優(yōu)等工作，推進(jìn)廉政風(fēng)險防控制度化常態(tài)化。

（二）以“五堂聯(lián)動”為載體，營造課風(fēng)清悅的教育課堂。發(fā)揮教育系統(tǒng)思政教師宣講團功能，創(chuàng)新開展“清風(fēng)講堂”“書記講堂”“名師講堂”“行動學(xué)堂”系列清廉課堂活動，強化黨員干部黨性教育、紀(jì)律教育和形勢政策教育。圍繞師生身邊“不正之風(fēng)”專項治理，嚴(yán)肅查處違規(guī)辦學(xué)、違規(guī)招生、違規(guī)收費、食堂管理違規(guī)、亂發(fā)津補貼等熱點問題，持續(xù)加大典型案例通報曝光力度。

（三）提升教育治理能力，建設(shè)校風(fēng)清凈的陽光學(xué)校。大力開展法治文化進(jìn)校園，落實我校黨務(wù)、校務(wù)、財務(wù)等公開要求，暢通師生員工參與民主管理的渠道。以“清廉因子”匯聚清廉品牌，深入挖掘本校校史、校訓(xùn)、校風(fēng)等校本文化中蘊含的清廉思想，分類制定教師、職工、干部、學(xué)生、班級清廉公約，開展廉視界、“愛廉說”等“清廉+”系列文化活動，打造我校鮮明特色的清廉學(xué)校文化品牌。

（四）深化師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教風(fēng)清正的教師形象。以“四個一”強化教育引導(dǎo)，不斷深化教師思政建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺維護(hù)清廉形象。x月計劃開展師德師風(fēng)承諾、觀看廉潔教育警示片、清廉教育主題班會課等活動，引導(dǎo)全校教師倡廉力行，爭做“四有”好老師。

學(xué)校三化建設(shè)匯報篇十一

今年6月5日是新環(huán)保法實施后的__個“環(huán)境日”。在弘揚“生活方式綠色化”理念，增強全民環(huán)境意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識，呼吁人人行動起來，踐行勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費模式,呼應(yīng)聯(lián)合國環(huán)境署確定的“可持續(xù)消費和生產(chǎn)”世界環(huán)境日主題。為做好全市20__年“環(huán)境日”宣傳工作，營造濃厚的社會輿論氛圍，現(xiàn)制定__市20__年“環(huán)境日”宣傳工作實施方案如下：

一、宣傳主題。

踐行綠色生活、共建美麗__。

二、宣傳重點。

深入宣傳市委、市政府建設(shè)美麗__的堅定決心、光明前景和推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，大力宣傳我市采取積極措施和行動，推動藍(lán)天、碧水、鄉(xiāng)村清潔三大工程，嚴(yán)格貫徹落實新法新規(guī)新標(biāo)、嚴(yán)管重罰環(huán)境違法，切實解決影響群眾身體健康的突出環(huán)境問題，大力弘揚生態(tài)文明理念，普及生態(tài)環(huán)境科學(xué)知識，著力提高全民環(huán)境保護(hù)法治觀念和環(huán)境意識。

三、活動安排。

市環(huán)保局將聯(lián)合市委宣傳部等部門，組織開展發(fā)布環(huán)境狀況公報、舉辦主題展覽等系列紀(jì)念宣傳活動。緊緊圍繞宣傳主題，結(jié)合我市實際，創(chuàng)新形式、突出特色、注重實效，組織開展深入群眾、貼近生活的各種宣傳活動，全面營造人人關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保的良好氛圍，積極倡導(dǎo)社會各界共建共享美麗__。

（一）發(fā)布環(huán)境質(zhì)量狀況。落實新環(huán)保法關(guān)于加強信息公開的有關(guān)要求，發(fā)布20__年環(huán)境狀況公報、三大工程等環(huán)保重點工作進(jìn)展情況、典型環(huán)境違法案件查處情況，全面公開環(huán)境信息，充分保障群眾環(huán)境知情權(quán)。（規(guī)劃監(jiān)測科、法規(guī)科）。

（二）開展紀(jì)念“6.5環(huán)境日”廣場宣傳和“環(huán)境大接訪”宣傳活動。在__廣場（__廣場）布置會場、設(shè)置展板、發(fā)放宣傳資料、咨詢服務(wù)開展紀(jì)念“6.5環(huán)境日”宣傳活動。聯(lián)合、糾風(fēng)辦等部門，結(jié)合“12369環(huán)保舉報”微信公眾平臺正式開通，集中開展“環(huán)境大接訪”宣傳活動，宣傳環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)知識、接受公眾咨詢投訴，督促解決影響群眾健康的環(huán)境問題，展示環(huán)保部門打擊環(huán)境違法行為、保障群眾環(huán)境權(quán)益、促進(jìn)和改善民生的決心和行動。（宣教中心、法規(guī)科、紀(jì)檢室、信息科）。

（三）開展輻射污染防治專項宣傳活動。制作輻射污染防治知識宣傳展板，印制宣傳資料開展咨詢服務(wù)。

四、工作要求。

按照市環(huán)保局統(tǒng)一部署和要求，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，注重部門聯(lián)動，創(chuàng)新宣傳形式，拓寬宣傳渠道，擴大社會參與，扎實做好各項宣傳工作。

（一）高度重視，認(rèn)真組織。

要把首個“環(huán)境日”宣傳工作擺在重要位置，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一安排，周密部署。組織開展有聲勢、有影響的宣傳活動，使“環(huán)境日”成為廣大人民群眾了解環(huán)保、支持環(huán)保、積極參與環(huán)保的重要節(jié)日，為推進(jìn)生態(tài)文明、建設(shè)美麗__營造強大宣傳聲勢和良好輿論氛圍。

（二）密切配合，營造氛圍。

要緊緊圍繞全市環(huán)保中心工作任務(wù)，結(jié)合我市工作實際，積極開展富有地方特色的宣傳活動，大力宣傳生態(tài)文明和環(huán)保理念，普及環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)境保護(hù)知識，掀起一輪環(huán)保宣傳新高潮，形成集中宣傳沖擊力，全面提升社會各界環(huán)境保護(hù)意識，廣泛凝聚社會共識，營造全社會關(guān)心、支持和參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍。

（三）力求創(chuàng)新，注重實效。

要緊緊圍繞環(huán)境日主題要求，突出重點、開拓創(chuàng)新，注重發(fā)揮傳播媒體與新媒體的融合優(yōu)勢，充分運用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、手機報等新興媒體，針對不同群體采取不同渠道開展宣傳，拓寬公眾參與的途徑和方式，提高環(huán)境宣傳的社會影響力和覆蓋面，提升環(huán)境宣傳的層次和效果。

要及時總結(jié)各項宣傳活動開展情況。6月8日前，將本次開展“環(huán)境日”宣傳活動及“環(huán)境大接訪”宣傳活動的總結(jié)材料報送宣教中心。

學(xué)校三化建設(shè)匯報篇十二

加強社區(qū)文化建設(shè)，開展豐富多彩的社區(qū)文化活動，可以滿足社區(qū)群眾求知、娛樂、審美、健身等精神文化需求，對于繁榮城市文化、打造居民精神家園、構(gòu)建和諧社區(qū)，都具有十分重要的意義?，F(xiàn)將文化建設(shè)情況匯報如下：

一、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況

隨著居民生活水平不斷提高，對文化設(shè)施的需求也越來越大，為進(jìn)一步滿足居民文化活動的場地需求，xx在土地空間和辦公用房都十分緊張的情況下，在辦公樓建設(shè)之初，即謀劃建設(shè)了xx平的室外活動廣場，并在內(nèi)部成立健身室、書畫室、舞蹈室、多媒體培訓(xùn)室等各類功能的活動室，為群眾文娛活動的場地要求。轄區(qū)內(nèi)x個居委會也分別有或者和物業(yè)共有室內(nèi)活動室和室外活動廣場以及各類宣傳櫥窗、宣傳欄，為社區(qū)居民群眾提供生活、學(xué)習(xí)以及交流環(huán)境，滿足了社區(qū)不同人員的文化需求，奠定了社區(qū)文化教育工作的陣地資源。

二、活動開展情況

為豐富社區(qū)居民文體娛樂生活，xx把文化建設(shè)作為凝聚人心、塑造社區(qū)文明品牌的重要載體來抓，創(chuàng)新工作思路，抓住節(jié)日契機豐富居民文體生活，積極組織寓教于樂的文體活動。xx立足現(xiàn)有條件，采取多種形式，選準(zhǔn)適合社區(qū)居民的活動載體，不斷營造健康向上的社區(qū)文化氛圍。今年以來，我們開展了xx系列演出活動，并在三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六五環(huán)境日、端午節(jié)和八一建軍節(jié)，分別聯(lián)合轄區(qū)物業(yè)舉行了各類文藝演出活動30多場，居民參與超過了2000余人次，極大地增進(jìn)了居民之間的感情，受到了社區(qū)居民的一致好評。

三、經(jīng)費保障情況

為提升各文藝團體水平，打造社區(qū)品牌文化隊伍，我社區(qū)特提供專項經(jīng)費為各文藝團體提供服裝和樂器設(shè)備支持，并聘請專業(yè)老師對文藝骨干進(jìn)行輔導(dǎo)講座，提升團體整體水平。

四、文化隊伍建設(shè)情況

為提高各類文化活動水平，我社區(qū)積極培育文化專業(yè)隊伍，有效整合各個居委會的文化資源，對文藝骨干的個人信息、文體特長等情況進(jìn)行調(diào)查摸底，鼓勵他們成立各類文藝團體，組織開展豐富多彩的文藝活動，使居民在社區(qū)即欣賞到高水平的文藝演出。目前，轄區(qū)內(nèi)共有文學(xué)藝術(shù)社團各類民間文藝隊伍有20余支，各類文藝骨干300多人。這些群眾文化隊伍，結(jié)合節(jié)假日、紀(jì)念日和中心工作，利用社區(qū)文化園地，組織社區(qū)文化骨干，開展政策和法律講座，宣傳公民道德、科學(xué)知識和生活常識等社區(qū)文化活動，為豐富居民文化生活發(fā)揮了重要而積極的主體作用。

五、存在問題和困難

1、專業(yè)人員較少。專業(yè)文藝人才是社區(qū)文化建設(shè)的領(lǐng)頭雁，但從社區(qū)的實際情況看，目前直接參與、支持文化建設(shè)的主要力量還是以離退休人員、業(yè)余愛好者為主，大都沒有受過系統(tǒng)的`培訓(xùn)，不能很好地根據(jù)居民實際需要開展文化活動和設(shè)置文化項目，使得文化活動兼具觀賞性、趣味性和參與性還有距離。

2、經(jīng)費保障不足。社區(qū)文化建設(shè)的公益性決定了它是無利潤的一個社會事業(yè)，而且隨著生活水平的提高，居民對社區(qū)文化提出了更高要求，目前，政府沒有用于社區(qū)文化建設(shè)的專項經(jīng)費，一些文化活動很難廣泛開展。

3、設(shè)施建設(shè)滯后。文化建設(shè)中，文化設(shè)施是基礎(chǔ)，起著文化載體的作用。但就社區(qū)目前情況看，我社區(qū)屬于老社區(qū)，樓宇及配套設(shè)施大都已經(jīng)運行二、三十年了，一些文化設(shè)施陳舊老化，文化場所面積狹小，設(shè)施種類貧乏，制約了文化活動的開展。

六、意見和建議

企事業(yè)單位的文化潛力，成立多層次的文體活動組織，使居民文化、企業(yè)文化、校園文化相結(jié)合，健全社區(qū)文化活動網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校三化建設(shè)匯報篇十三

報告是指用于報告工作、反映情況、向上級提出意見或建議、回應(yīng)上級詢問的正式文件。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

為堅定不移地推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的深入發(fā)展，堅持建設(shè)廉潔的政治生態(tài)，努力打造校園廉潔、干部廉潔、教師廉潔、學(xué)生廉潔、家庭廉潔的廉潔學(xué)校，我支部認(rèn)真開展了廉潔學(xué)校建設(shè)活動。通過活動，全體師生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，形成了濃厚的廉潔氛圍。我園廉潔學(xué)校建設(shè)活動總結(jié)如下：

一是加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。

我園高度重視清潔學(xué)校的創(chuàng)建，成立了以校長為組長、支部書記為副組長的清潔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。各成員職責(zé)分工明確。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，將清潔學(xué)校建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理和校園文化建設(shè)，制定工作計劃，統(tǒng)一部署落實。

加強班子建設(shè)，黨員干部率先垂范是廉潔校園建設(shè)的重要前提。在學(xué)校班子成員中形成帶頭秉公盡責(zé)、不以權(quán)謀私，帶頭嚴(yán)守法紀(jì)、不徇私枉法，帶頭艱苦奮斗、不奢侈浪費，帶頭維護(hù)和服從國家的整體利益，不做有損集體和全局利益的事。

認(rèn)真落實黨風(fēng)廉潔責(zé)任制，與黨員干部簽訂黨風(fēng)廉潔建設(shè)責(zé)任書；

3.做好反腐倡廉專題黨課，學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，做出廉潔自律的承諾，自覺踐行八禁52禁，以教師為榜樣。

堅持主要負(fù)責(zé)人四不直接管理和三大事項集體議事決策制度，在基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)、材料采購、財產(chǎn)管理、資金使用、職稱評價、評價、績效考核、招生等方面建立規(guī)章制度，開放透明，規(guī)范運行。

1、加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。及時傳達(dá)上級黨組織及各級主管部門黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的文件、會議精神，開展專題學(xué)習(xí)，將廉潔從教作為師德教育的主線，常提醒，常督促，常檢查。

2、建立道德誠信公開承諾制度、師德考核和巡查制度，學(xué)校向社會做出公開承諾，教師向家長公開承諾，與學(xué)校簽訂責(zé)任書，組織開展申報、自查、督查等工作。

3、將教師廉潔從教情況納入師德考核、績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先。

1、以校園文化建設(shè)為載體，營造廉政文化教育氛圍。

為了使廉潔文化建設(shè)深入人心，我園不斷創(chuàng)新“廉潔文化進(jìn)校園”活動的有效載體，把廉潔教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，形成良好的廉潔文化氛圍，為“清廉學(xué)?！眲?chuàng)建取得良好的成效創(chuàng)造條件。

2、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主體，樹立意識，培養(yǎng)習(xí)慣。

廉政文化教育是學(xué)生養(yǎng)成教育的組成部分?！罢\信做人，敬廉崇潔”要求學(xué)生從小樹立紀(jì)律意識，規(guī)范意識。缺少了良好的細(xì)節(jié)行為的培養(yǎng)，任何教育內(nèi)容都是空中樓閣，無從建立。在廉政文化教育活動中我園根據(jù)幼兒園幼兒的年齡特點開展有針對性的廉政教育活動，通過廉政主題教育使崇廉觀念深入課堂、深入學(xué)生頭腦，內(nèi)化于心，外化于行。努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化氛圍。

充分利用家長會、班級家長群，加強宣傳引導(dǎo)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，將廉潔家風(fēng)教育融入學(xué)生思政教育和社會主義核心價值觀教育，通過“大手牽小手”，讓孩子們從小接受來自家庭家風(fēng)家訓(xùn)的教育，崇廉尚廉；通過“小手拉大手”，把孩子在學(xué)校學(xué)到的廉潔意識、良好品德帶回家庭，影響家長的言行，共同促進(jìn)家庭家風(fēng)建設(shè)。

總之，我幼兒園聯(lián)合支部通過開展“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作以來，規(guī)范了學(xué)校的管理，學(xué)校全體老師充分認(rèn)識了廉潔的重要性，校園逐步形成了良好的廉潔文化氛圍，接下來我園將會一如既往的重視此項工作，將把“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理、校園文化建設(shè)工作中，真正將廉潔文化落到實處。

以《杭州市xx小學(xué)“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作方案》為指導(dǎo)，加快推進(jìn)“清廉校園”建設(shè)，維護(hù)和提升在園內(nèi)崇清尚廉的風(fēng)氣，使清廉風(fēng)氣繼續(xù)滲透在校園的方方面面，積極培育和踐行以清為美、以廉為榮的價值觀。

開展以“崇廉、奉廉、贊廉”為主題的清廉校園建設(shè)活動，堅持標(biāo)本兼治、懲防并舉，從學(xué)校黨員干部、教職工、學(xué)生群體三個層面入手，創(chuàng)造學(xué)校內(nèi)部廉潔、清明、和諧、守法的氛圍。加大師德師風(fēng)教育力度，積極引導(dǎo)黨員干部、教職工以身作則，把清廉從教落實在行動上，不搞有償家教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生家長的禮物，不授意家長宴請，不歧視后進(jìn)學(xué)生等等；將涉及教師、學(xué)生、家長利益的重大事項通過多種形式進(jìn)行公開，接受群眾監(jiān)督。把“清廉校園”建設(shè)活動融入校園文化建設(shè)中，多渠道、多層次、多角度地開展宣傳教育活動，努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化氛圍，為教育可持續(xù)發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生積極健康發(fā)展提供有力的支撐和保障。

在黨員中開展“率先垂范、廉潔從政”為主題的教育活動。以《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》為基本準(zhǔn)則，加深領(lǐng)會精神實質(zhì)，不斷提高全體黨員干部的理論素養(yǎng)。要充分利用黨員固定活動日、黨員例會等時間開展活動，同時，結(jié)合廉政制度建設(shè)，進(jìn)一步落實黨員教師廉政責(zé)任制，做到嚴(yán)守黨紀(jì)。并認(rèn)真抓好以下活動：

1.組織觀看一場教育影視片。

2.人人上一堂黨風(fēng)廉政教育課。

3.參觀一次清廉文化教育基地。

在全校教職工中開展“揚清正廉潔之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的教育活動，加強對廣大教師的理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，著力提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，給學(xué)生以好的影響和示范作用，充分發(fā)揮教師在“清廉校園”建設(shè)中的重要作用。在全體教職工做好以下活動：

1.開展以“揚清正廉潔之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的師德師風(fēng)活動。

2.撰寫一篇“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”的工作小記。

在全校學(xué)生群體中開展“崇清敬廉、誠信守法”為主題的教育活動，在教育教學(xué)中體現(xiàn)清廉文化建設(shè)和清廉教育，幫助學(xué)生獲得潛移默化的教育和熏陶。學(xué)校要將清廉校園建設(shè)和清廉教育落實在學(xué)生日常行為道德規(guī)范教育中，按照《中小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從學(xué)生誠信守紀(jì)品德的形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面提出具體、可操作性的要求，把清廉文化建設(shè)和清廉教育滲透在學(xué)生學(xué)習(xí)和活動的各個環(huán)節(jié)中，通過開展講故事比賽、主題班會、黑板報比賽等活動，營造崇廉、奉廉、贊廉的良好氛圍，讓學(xué)生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶，重點開展以下活動：

1.在學(xué)校圖書室設(shè)立廉政書籍專架，推薦一批廉政書籍供教師和學(xué)生閱讀，組織學(xué)生利用各種形式深刻領(lǐng)會。

2.各班圍繞“崇清敬廉”主題上好一堂主題班會。

3.各班出一期以“崇清敬廉”為主題的黑板報，并組織評比。

學(xué)校將繼續(xù)圍繞“三廉”并舉的目標(biāo)積極構(gòu)建“清廉校園”，校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔從政，教師廉潔從教，學(xué)生廉潔修身，把清廉自律納入黨員干部的行為準(zhǔn)則，把清廉從教納入教師的師德考核，把清廉教育納入學(xué)校德育體系。

為了更好的開展這項工作，學(xué)校支部委員和學(xué)校校委會班子成員召開了集體學(xué)習(xí)“教育局黨組關(guān)于建設(shè)清廉學(xué)校工作的方案”的精神，對文件的要求進(jìn)一步熟悉，并在全體教職工會議上組織大家學(xué)校，使全校所有教職工明確文件精神。學(xué)校成立了以張繼業(yè)校長為組長，李建軍書記為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實際，制定了我校的實施方案，以推動我校清廉學(xué)校建設(shè)工作有序開展。

嚴(yán)格落實國家、省、市招生考試政策，嚴(yán)格按照規(guī)定招生計劃、招生時間、招生方式進(jìn)行統(tǒng)一招生。無違規(guī)爭搶生源、“掐尖”招生、跨審批區(qū)域招生、超計劃招生和提前招生等。

組織后勤部門對照上級要求進(jìn)行自查，學(xué)校嚴(yán)格落實政府投資建設(shè)項目評審管理辦法，在校園建設(shè)工作中，嚴(yán)格按照規(guī)定報建審批流程，執(zhí)行招投標(biāo)程序等。無不經(jīng)審批違規(guī)進(jìn)行項目建設(shè)；無在招投標(biāo)過程中違反招投標(biāo)管理流程，出現(xiàn)圍標(biāo)、串標(biāo)，或者未進(jìn)行招投標(biāo)而進(jìn)行項目建設(shè)等行為。

所有預(yù)算項目均納入中牟縣教育局財務(wù)綜合管理系統(tǒng)管理，經(jīng)過事前審批后再可進(jìn)行采購。校舍修繕、設(shè)備購臵要按預(yù)算項目規(guī)定的內(nèi)容、數(shù)量和金額執(zhí)行，無擅自更改內(nèi)容，無超標(biāo)準(zhǔn)、超預(yù)算執(zhí)行項目。

食堂、安保、保潔等服務(wù)外包項目從招標(biāo)、合同、資產(chǎn)管理、質(zhì)量監(jiān)控、考評、安全等環(huán)節(jié)上全面加強對服務(wù)外包項目的管理，杜絕潛在風(fēng)險隱患。超出10萬元的需要均通過公文系統(tǒng)上報，經(jīng)批復(fù)后方可實施，并按照在教育局財務(wù)綜合管理系統(tǒng)備案的采購方式進(jìn)行采購。

在班級走廊、校園書屋、教室設(shè)置廉潔標(biāo)語、廉風(fēng)故事；簽訂師德承諾書，推動教師“依法執(zhí)教”“廉潔從教”；利用校園樓道、花園，以廉潔人物、故事等形式打造“一樓一品”文化景觀，營造廉潔校園文化氛圍，提升校園文化品位；設(shè)立廉潔文化圖書區(qū)，每學(xué)期購買一批廉潔類書籍，引導(dǎo)師生學(xué)廉、思廉；床頭銘“廉”，全校師生分別以“廉潔從教”“立德樹人”為主題制作“我的座右銘”“我的床頭銘”，以此鞭策、激勵自己；課堂講“廉”，設(shè)立廉潔書法、繪畫、手抄報展示室，舉行廉潔書畫比賽。從而將廉潔教育納入學(xué)校德育體系，積極營造崇尚廉潔、立德樹人、積極向上的校園人文環(huán)境和文化氛圍，營造和諧、文明的校園文化，不斷增強師生崇尚廉潔意識。

在建設(shè)“清廉學(xué)?！惫ぷ鞯倪^程中，我校高度意識，統(tǒng)一思想，創(chuàng)新謀劃，積極探索，扎實推進(jìn)，注重實效，努力實現(xiàn)了“四個全覆蓋”：從嚴(yán)治黨全覆蓋，建設(shè)領(lǐng)域全覆蓋，參與人員全覆蓋，培育落實全覆蓋?！扒辶畬W(xué)?！苯ㄔO(shè)，是一項長期的、持續(xù)的、系統(tǒng)性建設(shè)工程。我們將持續(xù)強化，常態(tài)建設(shè)，讓崇清尙廉成為教育人的共同追求。

學(xué)校三化建設(shè)匯報篇十四

校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。近年來，我校在校園文化建設(shè)方面作了積極的探索與實踐，我們把師生作為校園文化的建設(shè)主體，欣賞主體，發(fā)展主體，真正做到了“以人為本”提升了校園文化的品位，強化了校園環(huán)境育人的功能，有力地促進(jìn)了學(xué)校工作的健康和諧發(fā)展。

校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個外在標(biāo)志，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分。蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高雅?！杯h(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。所以，我們努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。

為此，我們主要強化了以下物質(zhì)環(huán)境的改造：

一是構(gòu)建了長達(dá)近六十米的文化墻，此墻主要布在校內(nèi)主干道的旁邊。在內(nèi)容上，主要分為二個方面，一是固定的起美化教育作用的內(nèi)容,如學(xué)生守則與行為規(guī)范，名人名言及地圖知識與風(fēng)景名勝等；二是經(jīng)常更新的學(xué)習(xí)與生活過程中的光榮榜樣介紹，活動圖片展覽，還包括各類專題教育資料我們也制作成專版的展版在學(xué)校主文化墻上展示，如各類健康教育圖片，法律宣傳專欄等。這一內(nèi)容豐富的文化墻壁主要由學(xué)校構(gòu)建，其內(nèi)容來源廣泛，有上級下發(fā)的宣傳資料，有本校制定的專題教育資料，有老師們集思廣議搜集的內(nèi)容等。其教育功能主要體現(xiàn)在讓學(xué)生在室外活動與行走中被自動吸引過來，自主地學(xué)習(xí)。

二是美化了學(xué)?；▓@。學(xué)校投入較大財力，將教學(xué)樓前后的花園變成了學(xué)生活動的樂園，休息的樂園，學(xué)習(xí)的樂園。我們的主要做法是：架設(shè)健身器材；改造花園地面；營造育人氣息，比如學(xué)生在其中活動時，“樂園、樂苑、樂源”及“趣學(xué)、去學(xué)、趨學(xué)”等標(biāo)語自然地進(jìn)入學(xué)生的眼簾，時刻提醒學(xué)生要在學(xué)校里快樂學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)；至于“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的標(biāo)語則處處告誡師生做人的基本準(zhǔn)則。

此外，我們還在教學(xué)樓醒目處，在食堂飯廳，布置上了許多人性化、富于教育意義的名言等，使學(xué)生無論在學(xué)習(xí)場所還是在生活場所，都能自然接受文化氣息的熏陶。

校園精神環(huán)境對學(xué)生的成長起著價值導(dǎo)向、智能發(fā)展、身心健康、審美陶冶、特長培養(yǎng)等方面的作用。它積極的整體功能就表現(xiàn)為促進(jìn)學(xué)生全面健康成長和人格和諧發(fā)展。因此，我們著力將校園文化建設(shè)向校園精神文化建設(shè)深入推進(jìn)。

1、把學(xué)生推向校園精神文化環(huán)境的建設(shè)主體地位。一所學(xué)校，光從外部看上去校園優(yōu)美，環(huán)境宜人，文化氛圍濃還遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵還要看學(xué)校教育的對象——學(xué)生能否參與到內(nèi)部文化的建設(shè)中去，能否自我豐富文化生活。為此，我們讓學(xué)生自己動手建設(shè)班級文化及寢室文化。學(xué)校提供基本的紙張等材料的幫助，而學(xué)生則是設(shè)計者，建設(shè)者?，F(xiàn)在，我們已出現(xiàn)了學(xué)校個個寢室與教室的墻壁都能“說話”的格局。

2、發(fā)揮課堂主陣地的育人功能。一是讓課堂走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。教育教學(xué)要依據(jù)人的生命特征，遵循人的生命發(fā)展的規(guī)律和原則，促使生命走向更加完整、和諧與無限的境界。因而，課堂教學(xué)要通過受教育產(chǎn)生“心靈經(jīng)歷”的過程，獲得對生命的真正了解，懂得對生命的珍惜，做有價值、有意義的人。二是讓課堂走進(jìn)學(xué)生的生活世界。我們要求把教育教學(xué)內(nèi)容從書本里、課堂中引向?qū)W生五彩繽紛的生活世界，讓學(xué)生在生活世界里認(rèn)識自己，發(fā)展自己，塑造自己。三是讓課堂走進(jìn)學(xué)生的知識世界。實踐中，我們努力引導(dǎo)學(xué)生體驗生活世界本身就充滿知識和需要知識的道理，深刻領(lǐng)悟知識所蘊涵的生活和生命的意義，產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識、運用知識、發(fā)現(xiàn)知識、獲得知識的自主性、積極性、靈活性和創(chuàng)造性，把知識內(nèi)化成內(nèi)在的人格化的精神力量。

3、拓展興趣活動項目，滿足學(xué)生需求。學(xué)校有目的、有計劃地開展文藝、體育、科技、美術(shù)、書法、棋類和學(xué)科興趣小組活動，有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我們廣泛開設(shè)興趣小組，接納有興趣的每一個學(xué)生。學(xué)校每年設(shè)有“小學(xué)生田徑運動會”、“慶六一文藝匯演”、“美術(shù)書法比賽”、“小學(xué)生技能素質(zhì)競賽”和“朗誦比賽”等活動，給有特長的學(xué)生一展身手的舞臺，興趣小組活動的效應(yīng)極為顯著，積極參加上級各項賽事，學(xué)校碩果累累，比如去年，以我校為主力的小學(xué)生代表隊代表全鎮(zhèn)參加區(qū)田徑運動會，取得了女子組第一名，男子組第二名的好成績。

4、提供勞動的機會，讓學(xué)生參與勞動實踐。我們將勞動實踐有目的有計劃地納入開放性校園文化的建設(shè)中，使校園中發(fā)揚勞動光榮的價值觀念，提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識，學(xué)會自理自立的本領(lǐng)，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦樸素的品質(zhì)和熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德，為學(xué)生今后從事社會勞動和參與激烈競爭打下基礎(chǔ)。除在學(xué)校組織學(xué)生參加正常的衛(wèi)生值日外，還引導(dǎo)學(xué)生自覺自主地參與必要的家務(wù)勞動，如洗衣服、疊被子、炒菜、洗滌碗筷、擦桌、掃地等家務(wù)，協(xié)助家長做一些力所能及的家務(wù)勞動，以培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。

總之，校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是一所學(xué)校全體成員共同的價值取向、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范、心理趨向以及創(chuàng)造形成的觀念形態(tài)、物態(tài)形態(tài)和文化形態(tài)的總和。因此，我們在校園文化建設(shè)中把“以人為本”的觀念貫穿整個教育教學(xué)中，走出了“校園文化就是裝飾環(huán)境”、“校園文化就是物質(zhì)堆積”的兩大誤區(qū)。真正體現(xiàn)了以師生為主體、以活動為載體、以校園精神為特征的文化特點，構(gòu)建了和諧校園。

學(xué)校三化建設(shè)匯報篇十五

為貫徹落實綿竹市委、市委教育工委“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)的決策部署精神，切實推動全面從嚴(yán)治黨向教育事業(yè)延伸，使清廉風(fēng)氣滲透到學(xué)校的方方面面。我校結(jié)合自身實際，認(rèn)真研究工作思路和實踐方法，大力營造崇清尙廉的良好氛圍，深入扎實地推進(jìn)“清廉學(xué)校”建設(shè)，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、主要做法。

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。我校支部堅持把思想政治建設(shè)放在干部隊伍建設(shè)的首位，堅持不懈地抓實黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，使黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強廉潔自律和接受監(jiān)督的自覺性。

2.健全制度，規(guī)范操作。我校根據(jù)中共中央國務(wù)院、省、市關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的部署要求，結(jié)合學(xué)校實際，完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，與班子成員簽訂了《黨風(fēng)廉政責(zé)任書》，與全體教職員工簽訂了《拒收不送禮金等財物承諾書》和《師德師風(fēng)承諾書》，促進(jìn)了學(xué)校風(fēng)清氣正。

3.校務(wù)公開，加強透明。充分發(fā)揮學(xué)校工會委員會和教職工代表的監(jiān)督作用，學(xué)校的“三重一大”都充分征求廣大教職工的意見，完全堅持了公開、公平、公正的原則。為防止出現(xiàn)亂收費問題，我校成立治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立固定的收費公示欄，建立舉報制度，對各種亂收費實行“一票否決”。

4.加強宣傳，營造氛圍。制訂學(xué)校年度《黨支部學(xué)習(xí)計劃》和《黨員學(xué)習(xí)計劃》，并認(rèn)真實施。學(xué)校設(shè)立了廉政文化宣傳欄，在教師辦公室、梯道等地方張貼廉政格言、修身警句等內(nèi)容，在思品課、班團隊活動中安排廉潔文化內(nèi)容。

5.開展活動，推進(jìn)建設(shè)。為加強從嚴(yán)治黨，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，我校積極開展形式多樣的主題活動，如深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動、“重溫入黨誓詞，時刻不忘初心”“學(xué)習(xí)十九大，共筑中國夢”等活動。

二、后期打算。

（一）加強制度建設(shè)，廉潔治校。

1、完善制度。結(jié)合學(xué)校實際，進(jìn)一步修訂完善經(jīng)費使用管理、基建維修、物資采購、教師職稱評定、招生、教輔資料征訂等各項管理制度。黨員干部要嚴(yán)格對照“四風(fēng)”自查自糾，加強廉潔班子建設(shè)，增強黨員干部執(zhí)行制度的表率示范作用，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行制度，自覺維護(hù)制度。

2．扎實抓好校務(wù)公開。繼續(xù)抓好校務(wù)、黨務(wù)、政務(wù)公開，并完善公開的內(nèi)容、豐富公開的形式、認(rèn)真執(zhí)行各項黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開的程序，自覺接受全體教職工的監(jiān)督。

3．落實檢查通報制度。

為切實改變干部、教師、職工的工作作風(fēng)，提高辦事效率，學(xué)校將繼續(xù)實行教學(xué)工作、德育工作、安全工作、財務(wù)工作的檢查、抽查制度，并將檢查情況在全體教職工大會上進(jìn)行通報，對違反紀(jì)律和工作落后的教職工給予點名批評，并按學(xué)校制度給予相應(yīng)的處罰。

（二）加強師德師風(fēng)教育，廉潔從教。

1．加強正面典型教育。學(xué)校要結(jié)合“群教活動”開展，豐富師德教育活動載體，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，對教師進(jìn)行正面典型教育。評選、表彰優(yōu)秀教師，通過市內(nèi)和身邊優(yōu)秀教師典型宣講，開展表彰和樹立優(yōu)秀教師先進(jìn)典型等宣傳教育活動，弘揚正氣，引導(dǎo)全校教師愛崗敬業(yè)為人師表、終身執(zhí)教，用淵博的學(xué)識魅力和崇高的人格魅力來影響和教育學(xué)生。

2．開展主題教育活動。學(xué)校以年級組為單位，結(jié)合教育教學(xué)工作實際，深入開展“廉潔從教、立德樹人”師德師風(fēng)主題教育活動，如：舉辦一次廉潔知識講座；簽訂一份治理教育亂收費工作責(zé)任書；開展一次“廉潔從教、立德樹人”承諾活動；組織骨干教師開展上好一堂廉潔教育優(yōu)質(zhì)課活動；組織教師舉行一次敬廉崇潔演講賽等。通過活動引導(dǎo)全校教師樹立淡泊名利、學(xué)為人師、行為世范的優(yōu)良師風(fēng)，把廉潔教育、教師職業(yè)道德教育貫穿師德師風(fēng)建設(shè)的全過程。

（三）營造氛圍，以活動為載體，立德樹人。

1．營造廉潔氛圍。結(jié)合校園文化建設(shè)，充分利用宣傳欄、文化墻、校園廣播、標(biāo)語、班級學(xué)習(xí)園地等形式，廣泛宣傳廉潔教育，傳遞廉潔思想，營造濃厚的氛圍，打造學(xué)校廉潔教育的特色。

2．豐富“倡廉”載體。各年級組、班級要以“崇廉尚潔、誠信守法”為主題，在學(xué)生中廣泛開展活動，如：出好一期廉潔黑板報或?qū)W習(xí)園地；開好一次廉潔班會；講述一個廉潔故事；舉行一次廉潔演講會等。活動要以靈活多樣的方式，通過課堂教學(xué)、主題教育、社會實踐、文娛活動、環(huán)境建設(shè)等途徑，全面開展廉潔教育和廉潔文化建設(shè)。

3．廉教學(xué)科滲透。全校教師在教學(xué)中要充分挖掘各學(xué)科中的廉潔教育資源，在各科教學(xué)中滲透廉潔教育，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和引導(dǎo)，通過多種形式的學(xué)科滲透教育，完善廉潔教育體系，增強教育廉潔效果。

學(xué)校三化建設(shè)匯報篇十六

以規(guī)章制度建設(shè)、安全、體音美、衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)和和諧校園建設(shè)，努力使學(xué)校成為育人的理想場所，推進(jìn)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的重要陣地，以美麗校園引領(lǐng)美麗鄉(xiāng)村。

二、總體目標(biāo)。

建設(shè)“美麗學(xué)校”，就是要使學(xué)校洋溢著生態(tài)文明的自然之美，科學(xué)發(fā)展的和諧之美，溫暖感人的人文之美。通過美麗學(xué)校的建設(shè)活動，要使我校的建筑的功能區(qū)域布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，課堂特色鮮明、人人和諧發(fā)展；要把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚光大，創(chuàng)立一個責(zé)任引領(lǐng)、師生共同發(fā)展、共同成長的平臺；要推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提升教育現(xiàn)代化水平，深入實施素質(zhì)教育，切實優(yōu)化教師隊伍，努力遵循教育教學(xué)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，實施生態(tài)有效教學(xué)；要把我校建設(shè)成為底蘊深厚、特色鮮明、人民滿意的“花園式學(xué)校”。

三、基本原則。

1、堅持“三個結(jié)合”。一是“美麗校園”建設(shè)與促進(jìn)義教均衡、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)結(jié)合；二是“美麗校園”建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合；三是“美麗校園”建設(shè)與美麗家園建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)結(jié)合。

2、堅持“五個突出”。突出環(huán)境要美、人要精神、物要整潔，突出校園文化特色，突出宣傳教育，突出亮點展示，突出創(chuàng)建合力。全員參與建設(shè)學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的美麗校園。

3、堅持因地制宜。結(jié)合各校自然環(huán)境和校園建設(shè)進(jìn)展情況，針對校園建設(shè)和學(xué)校管理薄弱環(huán)節(jié)，因地制宜確定建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)重點。

四、實施措施。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。成立“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，并科學(xué)制定實施方案。領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：黃家彬。

副組長：黎兆云、高登平。

成員：全體教職工。

（二）加強宣傳，營造氛圍。充分利用校園宣傳欄、少先隊廣播室會等已有宣傳陣地，加強輿論引導(dǎo)，形成校內(nèi)外各方力量共同參與、齊抓共管“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)的濃厚氛圍，提高全校師生對建設(shè)“美麗學(xué)?！蹦康?、意義的認(rèn)識；及時宣傳報道“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗。

（三）征求意見，查找問題。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、組織家訪活動等形式，廣泛征求各方面的意見和建議，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作各個方面存在的不美麗、不和諧因素，為解決問題打好基礎(chǔ)，提高建設(shè)活動的針對性和有效性。

（四）明確責(zé)任，加強督查。建立“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作責(zé)任制度，將建設(shè)活動具體分解到各個部門和個人；建立活動督查機制，確保各項活動順利、有序地開展并取得積極成效。

（五）及時總結(jié)，鞏固深化。學(xué)校將定期和不定期召開建設(shè)活動小組工作會議，對建設(shè)活動進(jìn)行階段性小結(jié)，研究部署下一階段建設(shè)工作安排，表彰、獎勵在建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，宣傳建設(shè)活動中涌現(xiàn)出的典型事例和先進(jìn)事跡，探索建立活動的長效機制，將建設(shè)活動不斷引向深入。

五、工作重點。

（一）建設(shè)“美麗校園”環(huán)境。改善辦學(xué)條件，校容校貌美。

1、校園規(guī)劃科學(xué)、布局合理。對學(xué)校公用房間按照功能、區(qū)域重新布局調(diào)整。

2、校園綠化、美化、亮化、凈化建設(shè)，打造校園小景亮點工程，在“綠色生態(tài)校園”基礎(chǔ)上創(chuàng)建“花園式學(xué)?！薄?/p>

3、辦學(xué)條件提擋升級，集中財力建設(shè)改造和添置，讓校舍、教育技術(shù)裝備、安全、體音美和衛(wèi)生設(shè)施、學(xué)生生活設(shè)施等基本辦學(xué)條件，達(dá)到《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《湖北省學(xué)前教育機構(gòu)辦園基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求。

4、培植校園文化，根據(jù)學(xué)校歷史和辦學(xué)特色，結(jié)合時代需求，創(chuàng)建有特色的校園文化，形成長期積淀，底蘊厚重，提煉主題，去人工雕掘，具有高品味的校園文化，使之成為學(xué)校精神的體現(xiàn)，可持續(xù)發(fā)展的動因。

（二）建設(shè)“幸福教師”隊伍。凝聚興校正能量，精神面貌好。

1、建設(shè)民主高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。全面關(guān)心教師的工作和生活，構(gòu)建平等、和諧、互助的干群關(guān)系，形成強大的集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。要吃苦在前，享樂在后，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，各部門既要條線分明，又要群策群力、攜手與共、精誠合作，為全校教職員工樹立榜樣。

2、建設(shè)追求幸福的教師隊伍。強化師德建設(shè)，注重內(nèi)外兼修；強化制度管理，堅持責(zé)任引領(lǐng)；強化師資培訓(xùn)，加快專業(yè)發(fā)展；配合教師流動，促進(jìn)隊伍均衡；優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，留住青年教師，注重骨干培植，推進(jìn)持續(xù)發(fā)展。

（三）培育“美麗學(xué)生”。要實現(xiàn)中國夢，就要培育美麗的建設(shè)者，就要培育理想遠(yuǎn)大、信念堅定、熱愛祖國、熱愛人民、注重團結(jié)、講求文明、遵守法紀(jì)、熱愛生活、敬畏生命、身心健康、興趣廣泛、內(nèi)外和諧的社會主義接班人。

以“6+3+x”的桃?guī)X特色的探索建設(shè)為抓手，堅持對學(xué)生“習(xí)慣、能力、素質(zhì)”的常抓不懈，依照學(xué)?；顒娱_展整體規(guī)劃的“成人、成長、成材”三體系，“自發(fā)、班級、學(xué)?！比鍓K，“短期、中期、持久”三時段，不斷深化充實“6+3+x”的桃?guī)X小學(xué)校園學(xué)習(xí)、活動模式的內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)培育“美麗學(xué)生”的長遠(yuǎn)目標(biāo)。