總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。組織和規(guī)劃是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的基礎(chǔ)，需要我們提前做好思維和素材準(zhǔn)備。以下是一些經(jīng)典總結(jié)示范，希望對(duì)大家寫(xiě)作總結(jié)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。

游戲劇情創(chuàng)作文檔篇一

一年一度的游戲節(jié)又來(lái)了！這是我期盼已久的節(jié)日。游戲節(jié)的游戲可真多，有小貓釣魚(yú)、搶椅子、地鼠，地鼠哪里逃？火力少年王、守護(hù)歡樂(lè)島……今年還分男生專場(chǎng)和女生專場(chǎng)，這可是好主意，女生不會(huì)和我們男生搶著玩一個(gè)游戲了。

我最喜歡玩守護(hù)歡樂(lè)島了，有五人參加，每個(gè)人都要守護(hù)自己的“歡樂(lè)島”，當(dāng)然，這個(gè)“歡樂(lè)島”中用呼啦圈代替的。守護(hù)者在圈內(nèi)躲閃攻擊者扔過(guò)來(lái)的紙球，擊中者被淘汰。我也躍躍欲試，排了好長(zhǎng)的隊(duì)伍才輪到我。我急切地站到了圈內(nèi)，五年級(jí)的大姐姐手拿紙團(tuán)朝我扔來(lái)，我急中生智，猛地一跳，紙團(tuán)便從我腳下滑過(guò)，我順利躲過(guò)了一“槍”，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，又有“子彈”呼嘯著朝我飛來(lái)，我一個(gè)漂亮側(cè)身，“子彈”從我旁邊飛馳而過(guò)，好險(xiǎn)！我心里暗暗驚呼。

我旁邊的四位“戰(zhàn)友”紛紛落馬，“中彈”淘汰，留下我一人弧軍奮戰(zhàn)，“子彈”越來(lái)越密集，攻擊者離我越來(lái)越近，我的心提到了嗓子眼，在圈內(nèi)左躲，右閃，上竄下跳，躲過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的“子彈”，可是好景不長(zhǎng)，最終我體力不支，被“子彈”擊中，這個(gè)游戲好刺激！

我愛(ài)游戲節(jié)！

游戲劇情創(chuàng)作文檔篇二

明星代言手游被不是一個(gè)十分行之有效的營(yíng)銷途徑，小模特、游戲圈coser代言難掀起波瀾，但找到能與游戲氣質(zhì)契合的大牌明星，著實(shí)難矣?？v觀，最為成功的明星代言無(wú)疑是羽泉代言《龍之召喚》。

飛流在此營(yíng)銷高明之處有兩點(diǎn)，羽泉新近登頂《我是歌手》，人氣正在巔峰;不以“代言”論事，而是打著羽泉要做游戲，投資手游《龍之召喚》這樣的旗號(hào)，給人以新鮮感，一度在短時(shí)間內(nèi)積聚了《龍之召喚》的人氣。

盤(pán)點(diǎn)手機(jī)游戲行業(yè)十大現(xiàn)象:。

占領(lǐng)內(nèi)容。

今年11月，軟銀創(chuàng)始人孫正義在財(cái)報(bào)分析會(huì)上談到移動(dòng)游戲時(shí)說(shuō)：“誰(shuí)征服了游戲，誰(shuí)就征服了智能手機(jī)內(nèi)容”，以此表達(dá)軟銀在移動(dòng)游戲戰(zhàn)略上的決心。軟銀在實(shí)際行動(dòng)上，確實(shí)早已顯出在移動(dòng)設(shè)備內(nèi)容方面的野心，今年10月份，軟銀與旗下控股企業(yè)gungho聯(lián)合，收購(gòu)了世界著名手游廠商supercell51%的股份，算是今年大大小小的手游收購(gòu)案中最為醒目的一件。

內(nèi)容是一切的靈魂所在，無(wú)論是對(duì)于軟銀這樣的移動(dòng)服務(wù)商、還是對(duì)于索尼這樣做硬件出身的廠商，最終都要在內(nèi)容這一核心價(jià)值上決一勝負(fù)，“占領(lǐng)內(nèi)容”可以說(shuō)是業(yè)界的經(jīng)典現(xiàn)象，今后的各種并購(gòu)與爭(zhēng)奪，一定也會(huì)常與此扯上關(guān)系。

宣傳攻勢(shì)。

但是，推廣成本的不斷增高確實(shí)是一個(gè)明顯的趨勢(shì)，這和所謂“端游化營(yíng)銷”或許關(guān)系不大，而是手游廠商在產(chǎn)品數(shù)量井噴的現(xiàn)狀下必須面對(duì)的問(wèn)題。

手游的地鐵廣告、電視宣傳、線下活動(dòng)等等推廣方式，在今后或許會(huì)變得越來(lái)越平常。

能像盛大這樣砸廣告的大概不多。

馬太效應(yīng)。

如今，全世界在iosappstore上登錄的游戲數(shù)量已經(jīng)超過(guò)15萬(wàn)款，無(wú)數(shù)的團(tuán)隊(duì)還在以極短的周期開(kāi)發(fā)更多的產(chǎn)品。在這樣一個(gè)游戲作品井噴的環(huán)境下，能夠進(jìn)入玩家視線的作品卻可能僅是排行榜上的前幾名，如此一來(lái)，原本處于榜單前位的作品就越發(fā)能夠呈爆發(fā)式發(fā)展。

典型的例子就是去年2月份發(fā)布、直至今日還在日本銷售榜保持王者地位的《智龍迷城》。在媒體不斷討論“手游快餐”“手游生命周期”等等話題的今天，《智龍迷城》仿佛一個(gè)神奇的反例，一路高歌連賺兩年，至今仍是這個(gè)星球上最賺錢(qián)的手機(jī)游戲。

除了自身品質(zhì)確實(shí)過(guò)硬，高人氣的另一重要原因自然是“人氣者越發(fā)人氣”的馬太效應(yīng)，這樣的效應(yīng)在如今的手游業(yè)界體現(xiàn)得尤為明顯。

三個(gè)月就變天?

“手游市場(chǎng)三個(gè)月一變”的說(shuō)法不知源自何處，或許從各種媒體報(bào)道來(lái)看確實(shí)如此：今年上半年coc類和卡牌成堆，下半年開(kāi)始強(qiáng)調(diào)動(dòng)漫等強(qiáng)勢(shì)ip的重要性，最近不知誰(shuí)又開(kāi)始預(yù)測(cè)明年是arpg年……但我們細(xì)想一下，如果人人都按照這個(gè)趨勢(shì)蜂擁而上做某個(gè)類型的游戲，大量炮灰的出現(xiàn)是必然的。游戲類型并不是一種變化不斷需要努力迎合追趕的趨勢(shì)，雖然游戲類型本身也在不斷融合變化，但這和受到熱門(mén)作品影響、“三個(gè)月一變”地盲目趕浪潮并不是同一件事。我們發(fā)現(xiàn)，把“趨勢(shì)”說(shuō)出花樣來(lái)的多半是渠道，而不是cp?；蛟S這也從某個(gè)側(cè)面顯示出了真正有趣的好產(chǎn)品之缺乏，對(duì)于cp來(lái)說(shuō)，更實(shí)在還是怎樣用心意與新意做出高質(zhì)量作品。

山寨成風(fēng)。

山寨自然是不得不提的話題。手游時(shí)代的抄襲似乎顯得更加容易：到國(guó)外榜單上看一看人氣作品，然后照葫蘆畫(huà)瓢地做一個(gè)中文版本，三個(gè)月就能完成，然后坐等數(shù)錢(qián)……然而，事情真的有想象中那么美好嗎?其實(shí)，許多山寨團(tuán)隊(duì)甚至并不具備山寨的能力，換個(gè)皮也許容易，但皮相背后的精骨：數(shù)值邏輯、交互體驗(yàn)、文化內(nèi)涵等等……并不是輕易就能抄來(lái)的東西，抄襲或許并不會(huì)死，但不認(rèn)真琢磨游戲背后的設(shè)計(jì)以及呈現(xiàn)出的體驗(yàn)，結(jié)果只能是畫(huà)虎不成反類犬。如今國(guó)外游戲代理引進(jìn)的速度越來(lái)越快，低質(zhì)量山寨賺快錢(qián)的團(tuán)隊(duì)，今后大概也很難有個(gè)好結(jié)果。

不可預(yù)知的黑馬。

黑馬現(xiàn)象在如今游戲開(kāi)發(fā)成本低、周期短、作品數(shù)量極多的情況下，似乎比之前的任何一個(gè)時(shí)代都要明顯、都更有不可預(yù)測(cè)性。一款游戲受到追捧，一下子登上榜單前位，但在此之前可能與其他角落里的產(chǎn)品沒(méi)什么兩樣，大眾難以揣測(cè)的口味在這個(gè)時(shí)代體現(xiàn)得非常充分。

且不論一些惡搞、惡趣味游戲的突然流行，如果仔細(xì)想一想，如《憤怒的小鳥(niǎo)》這樣的游戲，要解釋其走紅原因或許都很困難，想要復(fù)制這樣的成功就幾乎不可能。我們看到的是一炮而紅、一本萬(wàn)利的黑馬，沒(méi)看到的是背后千千萬(wàn)萬(wàn)的炮灰。

全面發(fā)展。

如今在手機(jī)游戲領(lǐng)域比較有成績(jī)的廠商，如觸控科技、tap4fun、藍(lán)港在線等等，現(xiàn)在要么開(kāi)始做投資和孵化器，要么開(kāi)始利用積累下來(lái)的資源做代理發(fā)行和運(yùn)營(yíng)。在市場(chǎng)上產(chǎn)品多如牛毛、用戶喜好難以把握、研發(fā)和創(chuàng)新能力又沒(méi)有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的情況下，似乎誰(shuí)也不能保證有了第一款成功游戲，就能不斷做出第二第三款。而通過(guò)諸多全面發(fā)展的方式以獲得持續(xù)性的競(jìng)爭(zhēng)力，顯然是明智的布局。

ip與版權(quán)。

強(qiáng)ip對(duì)于吸量和營(yíng)銷的作用是顯而易見(jiàn)的，所以火影、海賊王等題材的作品似乎十分火熱。然而使用高人氣日本動(dòng)漫題材顯然要面臨的問(wèn)題是：認(rèn)知度高且能夠持久的動(dòng)漫題材非常少，而那些極少數(shù)多半都被國(guó)內(nèi)土豪公司正經(jīng)地買下來(lái)了，一旦使用就要面臨一定的版權(quán)糾紛的風(fēng)險(xiǎn);而那些現(xiàn)在看起來(lái)很火的作品，究竟能不能持續(xù)火到產(chǎn)品完成或是把版權(quán)談完……都是一件很難說(shuō)的事。

說(shuō)到底，對(duì)游戲ip外皮的過(guò)分在意，還是反映出了對(duì)游戲的精骨沒(méi)信心。

火影現(xiàn)在屬于大企鵝騰訊……。

渠道為王?

內(nèi)容和渠道之間的博弈是個(gè)永遠(yuǎn)的問(wèn)題。在如今手游廠商游戲制作能力普遍不夠強(qiáng)、產(chǎn)品數(shù)量井噴且同質(zhì)化嚴(yán)重的局面之下，渠道當(dāng)然擁有很強(qiáng)的話語(yǔ)權(quán)，畢竟渠道與用戶之間的距離更短。再加上國(guó)內(nèi)安卓市場(chǎng)分發(fā)渠道的中國(guó)特色，似乎很容易讓cp們痛苦不堪。

一方面是用戶的需求還處于比較初級(jí)的階段，另一方面也反映出好游戲確實(shí)太少。在如今越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)之下，cp的生存環(huán)境也會(huì)愈發(fā)艱難。

手游概念股。

大家一定記得今年8月份的股市上，手游概念有多么火，不僅中青寶、北緯通信等手游公司股票狂漲，只要是能扯上關(guān)系的上市公司也紛紛借手游概念瘋狂圈錢(qián)。面對(duì)a股市場(chǎng)對(duì)手游行業(yè)的瘋狂追捧，今年11月初深交所發(fā)布公告開(kāi)始公開(kāi)打擊手游概念炒作，11月底證監(jiān)會(huì)又宣布嚴(yán)格資產(chǎn)重組標(biāo)準(zhǔn)，禁止借殼上市。隨著明年1月ipo重啟，資本將另尋投機(jī)空間，a股尤其是創(chuàng)業(yè)板推起的手游概念股浪潮即將結(jié)束。

游戲劇情創(chuàng)作文檔篇三

案例一：

上個(gè)星期，和孩子們決定好吃點(diǎn)根據(jù)紙張顏色的不同制作不同的營(yíng)養(yǎng)粥提供給醫(yī)院。經(jīng)過(guò)一星期材料的收集，制作營(yíng)養(yǎng)粥的游戲如火如荼的舉行著。今天，我在好吃點(diǎn)觀察孩子們的游戲過(guò)程?！皫臀襾?lái)碗黑米粥?！蓖醭縼?lái)到好吃點(diǎn)說(shuō)道?！昂玫?，等一等?！备陼痴f(shuō)著就開(kāi)始做起粥來(lái)。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒。戈暢就將做好的黑米粥給了王晨。王晨結(jié)果黑米粥回到了娃娃家?？墒牵瑳](méi)過(guò)多久的時(shí)間，王晨拿著剛買的粥怒氣沖沖的跑回好吃點(diǎn)。“喂!你們賣的粥只有一點(diǎn)點(diǎn)，我們?cè)趺闯匝?”“可是，我們每碗都只有這一點(diǎn)點(diǎn)呀!”戈暢解釋道。

“你們也太小氣了吧!我讓別人不要來(lái)買粥了!”王晨越說(shuō)越氣憤。戈暢一聽(tīng)急了：“那我給你多加一點(diǎn)粥，你別生氣了?！薄斑@還差不多?！庇谑峭醭繉⒅噙f給戈暢，戈暢又在粥里加了點(diǎn)材料：“這樣差不多了嗎?”“嗯?！蓖醭拷舆^(guò)黑米粥滿意的走了。“歡迎下次光臨?！备陼秤卸Y貌的與客人道別。

反思：

中班的孩子對(duì)“多和少”有著一定的概念。王晨拿著黑米粥發(fā)現(xiàn)黑米粥的量不能滿足一家人的需求。進(jìn)而對(duì)黑米粥的質(zhì)量產(chǎn)生了懷疑，于是要求好吃點(diǎn)的老板進(jìn)行改進(jìn)。好吃點(diǎn)的老板戈暢也對(duì)此也作出了機(jī)動(dòng)的調(diào)整，增加了營(yíng)養(yǎng)粥的量，進(jìn)而消除了顧客的不滿，安撫了顧客的情緒。

看到戈暢的做法，我感到特別的欣慰。因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中能力得到了提高。只是雖然在這個(gè)過(guò)程中孩子們已經(jīng)臨時(shí)做出了處理的辦法，但是真正的原因并沒(méi)有得到根治。營(yíng)養(yǎng)粥的制作過(guò)程比較漫長(zhǎng)，制作工序比較復(fù)雜，所以顧客等待的時(shí)間較長(zhǎng)。再加上營(yíng)養(yǎng)粥正在熱賣中，顧客需求量大，導(dǎo)致供不應(yīng)求。所以好吃點(diǎn)才會(huì)偷工減料，引起顧客的不滿?？磥?lái)增加成品和半成品的材料必須趕快實(shí)施。

案例二：

出現(xiàn)了上一次游戲的狀況后，我請(qǐng)工藝坊的孩子們制作了一些營(yíng)養(yǎng)粥的成品以及半成品材料。這樣一來(lái)，粥的供應(yīng)量也就增多了?！敖o我一杯南瓜粥?！毙∮钫f(shuō)?！昂玫摹！比既捡R上就將南瓜粥遞給了小宇?！岸嗌馘X(qián)?”“5元?！毙∮罡读隋X(qián)走了?！敖o我一杯黑米粥，給你錢(qián)?！比既冀舆^(guò)錢(qián)看也沒(méi)看面值就將黑米粥遞給了顧客。過(guò)了一會(huì)兒，第三個(gè)顧客家家來(lái)了?！拔乙槐嗖酥??！薄昂玫摹！敝灰?jiàn)燃燃拿起一棵青菜往杯子里一放，再抓把“米”放進(jìn)杯子里：“給!”“這粥怎么賣?”“5塊錢(qián)?！薄?塊錢(qián)?好貴!別的地方志賣1塊錢(qián)!我只有1塊錢(qián)?！鳖櫩驼f(shuō)道。燃燃想了想：“我們這里粥都是5塊錢(qián)!你去領(lǐng)了錢(qián)再來(lái)吧!”“哦，好吧!”只見(jiàn)家家拿著一塊錢(qián)往銀行走去，邊走邊說(shuō)：“這粥太貴了?！奔壹翌I(lǐng)完錢(qián)來(lái)到好吃點(diǎn)：“是不是所有的粥都是5塊錢(qián)?”燃燃點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳俏仪嗖酥嗖灰?，我要吃皮蛋瘦肉粥!劃算!”

反思：

在好吃點(diǎn)開(kāi)營(yíng)養(yǎng)粥時(shí)，并沒(méi)有與孩子們規(guī)定粥的價(jià)錢(qián)，都是孩子們自主買賣的。但是不同的粥賣統(tǒng)一的價(jià)格似乎不符合社會(huì)的原則。家家的想法非常的現(xiàn)實(shí)，但是也非常符合大家的想法――同等價(jià)位為什么不可以吃到更好的粥呢?出現(xiàn)這種情況原因很簡(jiǎn)單――沒(méi)有制定固定的營(yíng)養(yǎng)粥價(jià)目表。

其實(shí)，價(jià)目表已經(jīng)在制作當(dāng)中，只是還未實(shí)施。在游戲評(píng)價(jià)時(shí)，我和孩子們共同討論了不同營(yíng)養(yǎng)粥的不同價(jià)位。孩子們表示可以根據(jù)市場(chǎng)價(jià)來(lái)進(jìn)行價(jià)格的定位。例如白粥和青菜粥可以便宜點(diǎn)，其次是黑米粥和南瓜粥，最貴的是皮蛋瘦肉粥和香菇雞粥。通過(guò)討論孩子們知道了不同的東西價(jià)位是不同的，同時(shí)也知道了看價(jià)目表進(jìn)行食物的買賣。我相信孩子們能夠掌握這個(gè)游戲規(guī)則。只是，價(jià)目表要快點(diǎn)制作完成啦!

游戲劇情創(chuàng)作文檔篇四

游戲目的：

1、能積極參與角色游戲活動(dòng)，對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互之間的社會(huì)關(guān)系。

2、能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂(lè)，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

4、嘗試選用替代物來(lái)豐富游戲。

游戲準(zhǔn)備：

（1）、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

（2）、貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購(gòu)員和收銀員的服裝及工作牌；

（3）、漢堡包、薯?xiàng)l、ji腿、可樂(lè)等；

（4）、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等；

（5）、各種玩具、“存折”、“錢(qián)”等。

游戲預(yù)設(shè)：

一、提出游戲主題，幼兒自由選擇。

二、幼兒看錄像，討論解決上次游戲時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。

觀察分析：能夠從錄像上看得很清楚，上次做得不夠好的地方，如取錢(qián)沒(méi)排隊(duì)，花店的東西亂放，很不整齊。孩子們都提出了改正的方法，要排隊(duì)，請(qǐng)工作人員監(jiān)督；東西不能放地上，可以多搬一張桌子來(lái)放東西；去超市買的東西太多時(shí)，可以用袋子來(lái)裝等。

三、幼兒分組，自主選擇游戲，學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，合作布置游戲場(chǎng)所。

觀察分析：大部分孩子們都能互相商量，很快就定好角色了。只有玩麥當(dāng)勞的孩子，由于有好幾個(gè)人都想當(dāng)經(jīng)理，商量了好久都沒(méi)定下來(lái)。后來(lái)只好用石頭剪刀布來(lái)決定?？磥?lái)孩子們都已經(jīng)會(huì)運(yùn)用一些辦法來(lái)解決問(wèn)題。

四、師以“記者”的身份參與游戲，在游戲過(guò)程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，講文明，有禮貌，引導(dǎo)幼兒大膽地模仿扮演角色，動(dòng)腦筋大膽地選擇可用的替代物。

觀察分析：因?yàn)橹翱催^(guò)錄像，所以孩子們?nèi)″X(qián)時(shí)都能排好隊(duì)，花店的孩子也搬了一張桌子放東西，看上去整齊多了。麥當(dāng)勞的接待員很熱情，會(huì)向顧客介紹各種好吃的東西。玩具城的生意非常好，組裝玩具的技術(shù)員都忙壞了。不過(guò)孩子們對(duì)價(jià)錢(qián)還沒(méi)什么概念，對(duì)物品的標(biāo)價(jià)和收錢(qián)都是隨意的。而且較沒(méi)有想象力，不會(huì)利用替代物。

五、結(jié)束游戲，講評(píng)游戲。

（1）、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你在玩游戲時(shí)有什么開(kāi)心的事與大家分享。你最喜歡誰(shuí)，為什么？

（2）、說(shuō)說(shuō)在游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。

觀察分析：孩子們能夠說(shuō)出開(kāi)心的事，最喜歡和誰(shuí)玩?？磥?lái)老師的引導(dǎo)和提問(wèn)的技巧是非常重要的。

活動(dòng)反思：

孩子們玩角色游戲是越來(lái)越投入了，因?yàn)橛辛讼嚓P(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們玩游戲的情節(jié)也更加豐富了。麥當(dāng)勞的接待員很熱情的招待客人，無(wú)論是本班的小朋友，還是客人老師，他們都能夠大方的介紹?；ǖ甑幕ê屯婢哒\(chéng)的玩具都深受大家的喜愛(ài)。

游戲劇情創(chuàng)作文檔篇五

媽媽是個(gè)女孩子，毫無(wú)疑問(wèn)女孩子的小時(shí)候肯定最喜歡布娃娃。我沿著這條線索，去外婆家找有沒(méi)有布娃娃，“哈”果然在外婆房間里找到了一個(gè)用布縫成的布娃娃，我心想：這下我問(wèn)媽媽她兒時(shí)最喜歡玩什么游戲，媽媽不說(shuō)也得承認(rèn)她小時(shí)候最喜歡玩布娃娃。因?yàn)槲矣凶C據(jù)！

“您好！請(qǐng)問(wèn)你兒時(shí)最喜歡的游戲是什么？”“我小時(shí)候最喜歡跳皮筋”“喔！可能嗎？”我驚奇地問(wèn)道?！皨寢屇阈r(shí)候不喜歡布娃娃嗎？”喜歡是喜歡呀！但買不起。說(shuō)到這，媽媽的語(yǔ)氣低沉了下來(lái)。我剎那間明白了什么，也低沉了下來(lái)。

不過(guò)說(shuō)道跳皮筋語(yǔ)氣語(yǔ)氣媽媽的語(yǔ)氣有好轉(zhuǎn)了許多。當(dāng)我問(wèn)媽媽她小時(shí)候跳皮筋怎么玩，媽媽嘴邊便邊里哼起了口哨“小皮球，香蕉梨，馬蘭開(kāi)花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一”邊雙腿打著節(jié)拍?？釒泜€(gè)像小男孩。

據(jù)媽媽回憶她小時(shí)候的皮筋是自己編成的，沒(méi)的買。那像現(xiàn)在有的買。我們小時(shí)候都是心靈手巧，不像你們自力的能力很差什么也不會(huì)做。我聽(tīng)了好像臉上噴里一盆冷水。

媽媽還說(shuō)她小時(shí)候還很喜歡看電影。拿著小板凳，去站位置，看電影了，聽(tīng)見(jiàn)廣播喇叭里放小花的歌曲“妹妹找哥哥淚花流……”我們可高興啦！而且還能吃五角錢(qián)的瓜子。

媽媽的小時(shí)候是多么快樂(lè)！

游戲劇情創(chuàng)作文檔篇六

今天是第九屆游戲節(jié)的最后一天-----團(tuán)體游戲，這幾天大家玩得可開(kāi)心了，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)昨天的女生游戲吧！

昨天中午，女生們吃完飯，滿懷期待地坐在椅子上，等著廣播的響起。不一會(huì)兒，從廣播里傳來(lái)了鄭老師的聲音：“請(qǐng)參加女生游戲的同學(xué)去各班玩游戲?！边@下，全班女生連忙拿來(lái)出游戲單，跑出教室，奔向操場(chǎng)。

我最感興趣的游戲是六（4）班的戰(zhàn)地送水，游戲的規(guī)則是：四個(gè)人一組，拿著礦泉水瓶跑，比誰(shuí)跑得快（途中有障礙物）。

我還玩了二（4）班的小貓釣魚(yú)游戲、四（3）班的穿針引錢(qián)識(shí)字母等等好玩有趣的游戲。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)今天的團(tuán)隊(duì)游戲吧！

今天每個(gè)游戲的隊(duì)排得都很長(zhǎng)，算了，我還是先去一（4）班的運(yùn)球過(guò)河吧！

終于輪到我了，幸好我和劉嘉瑩分為一組。我們面對(duì)面把球夾在中間，順利把球運(yùn)了過(guò)去，可是比別的小組慢了一步，所以只得了3分。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天我只玩了兩個(gè)游戲，可我還是很快樂(lè)。再見(jiàn)，難忘的游戲節(jié)，我們明年再見(jiàn)面！

游戲劇情創(chuàng)作文檔篇七

教材解讀：本課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)可能性大小的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常接觸事件發(fā)生的可能性的大小。讓學(xué)生在活動(dòng)中親身經(jīng)歷，并感受事件發(fā)生可能性的大小和游戲規(guī)則的公平性。首先組織學(xué)生在“裝有2個(gè)紅球和4個(gè)黃球的口袋里摸球”使學(xué)生聯(lián)系事件發(fā)生的可能性，明白由于袋中兩種球的數(shù)量不相等，出現(xiàn)的可能性不一樣，所以這個(gè)游戲是不公平的`；然后讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)游戲規(guī)則“怎樣在口袋中放球才是公平的？”再分組摸一摸，用同樣的方法多做幾次，體會(huì)輸贏相等的感受，體驗(yàn)游戲規(guī)則的公平性?！跋胂胱鲎觥钡?和2把公平和不公平的游戲放在一起，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析和判斷，進(jìn)一步理解游戲規(guī)則的公平性。第3題結(jié)合具體的情境，進(jìn)一步分析并修改游戲規(guī)則，能設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單游戲的公平規(guī)則。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1經(jīng)歷“猜想-實(shí)驗(yàn)-驗(yàn)證-思考”的完整過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)事件發(fā)生的可能性和游戲規(guī)則的公平性。

2學(xué)會(huì)辨別游戲規(guī)則是否公平，能設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單游戲的公平規(guī)則。

3培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，以數(shù)學(xué)史的介紹為載體引領(lǐng)學(xué)生感受數(shù)學(xué)的理性嚴(yán)謹(jǐn)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)判斷游戲規(guī)則是否公平。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單游戲的公平規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，口袋，若干紅球，黃球，撲克牌。

課程實(shí)施：

一、感受游戲的不公平。

摸球游戲：請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生在口袋里摸球進(jìn)行游戲。

組織學(xué)生對(duì)游戲結(jié)果進(jìn)行思考，初步感受由于口袋中的兩種顏色的球的個(gè)數(shù)不一樣，游戲是不公平的。

出示課題：游戲公平。

二、感受游戲公平。

1、怎樣調(diào)整，游戲才是公平的？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

2、活動(dòng)一：在裝有2個(gè)紅球，2個(gè)黃球的口袋里摸球。并做好記錄。

交流。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到這個(gè)結(jié)果，有什么想說(shuō)的。

3、活動(dòng)二：讓每個(gè)小組摸20次，并做好記錄。交流。

比較兩次游戲的結(jié)果，有什么發(fā)現(xiàn)？

4、猜一猜：如果摸球的次數(shù)更多一些，結(jié)果會(huì)怎樣？

5、介紹歷史上五位著名學(xué)者的投幣實(shí)驗(yàn)（學(xué)生閱讀書(shū)本《你知道嗎？》）。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。

6、小結(jié)。

三、鞏固應(yīng)用。

1完成“想想做做1”：轉(zhuǎn)盤(pán)游戲。（判斷游戲是否公平）。

2完成“想想做做2”：摸球游戲。

3完成“想想做做3”：摸牌游戲。（判斷游戲是否公平，怎樣修改規(guī)則）。

4延伸練習(xí)。

反思：

促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲、觀察、思考獲得知識(shí)，激勵(lì)學(xué)生自得自悟。

可能性是事件沒(méi)有發(fā)生前的一種預(yù)測(cè)，不能代表真實(shí)的結(jié)果。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難以理解的。因此教學(xué)中一定要組織多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得直接的感知，在活動(dòng)中初步感知在同樣條件下完成同一件事物，結(jié)果是不一定的，并通過(guò)對(duì)活動(dòng)結(jié)果的比較分析，把握事件發(fā)生的一般的規(guī)律。

在各種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，感受數(shù)學(xué)的理性精神。

游戲劇情創(chuàng)作文檔篇八

成功的案例：

案例背景：用戶在開(kāi)心餐廳隨機(jī)領(lǐng)取建造“農(nóng)行金e順體驗(yàn)館”的機(jī)會(huì)，建成后可以獲得獎(jiǎng)勵(lì);訪問(wèn)自己或好友已經(jīng)建成的“農(nóng)行金e順體驗(yàn)館”，通過(guò)答題可贏取獎(jiǎng)勵(lì)。同期，將農(nóng)行特色業(yè)務(wù)以故事情節(jié)的形式植入餐廳的好友幫助環(huán)節(jié)。

投放效果：整個(gè)活動(dòng)期間，累計(jì)建造農(nóng)行體驗(yàn)館350萬(wàn)個(gè)，進(jìn)入體驗(yàn)館的人數(shù)達(dá)到1047萬(wàn)個(gè)，參加答題的人次達(dá)到1870萬(wàn)次，是體驗(yàn)館建造數(shù)量的倍。說(shuō)明：在游戲中植入品牌元素，可以得到廣泛的用戶關(guān)注，同時(shí)吸引用戶積極地參與。硬廣投放首頁(yè)巨幅和小圖文兩種廣告形式，分別將組件活動(dòng)信息與硬廣內(nèi)容相結(jié)合，投放效果都特別理想，尤其是首頁(yè)巨幅廣告，完成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)ctr預(yù)估的10倍。

移動(dòng)游戲植入廣告時(shí)需注意的要點(diǎn):。

測(cè)試與優(yōu)化。

利用游戲促銷炮轟玩家將會(huì)一無(wú)所有(除了惹惱用戶)。我們最好先測(cè)試不同推廣創(chuàng)意，了解玩家的相應(yīng)反應(yīng)。在推出作品后查看數(shù)據(jù)，了解用戶反應(yīng)，并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

同時(shí)，我們還應(yīng)考慮到何時(shí)讓玩家看到廣告。我們建議在啟動(dòng)時(shí)出現(xiàn)，以防打亂體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑阋苍S打算在玩家體驗(yàn)數(shù)十分鐘后，或在關(guān)卡之間展現(xiàn)?？傊?，重點(diǎn)是不斷測(cè)試推廣方式，找出最合適做法。

直接推廣。

了解用戶喜愛(ài)與反感的推廣方式后，我們應(yīng)直接聯(lián)系該游戲開(kāi)發(fā)者，安排直接交易模式，對(duì)你而言，打破典型廣告的條條框框更有利于游戲獲利。

嵌入核心體驗(yàn)。

游戲劇情創(chuàng)作文檔篇九

觀察內(nèi)容：

生活館里由美容院和理發(fā)廳組合而成，渠霖協(xié)商后選擇當(dāng)一位美容師。剛開(kāi)始她拿了頭大毛巾、化裝品、蒸汽機(jī)等材料布置成美容院，當(dāng)客人一來(lái)，渠霖美容院提供的材料仍然不夠，她拿大毛巾為客人包住頭發(fā)后，就沒(méi)有毛巾可以幫客人洗臉了。于是她掏出自己的小手帕，假裝用它為客人清洗;當(dāng)小手帕使用完后，她還拿了個(gè)籃子充當(dāng)水槽，洗干凈后再繼續(xù)使用，看到美容院由她來(lái)管理，我滿意的走向其他主題中。一會(huì)兒，渠霖跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我把噴嚏打在客人臉上，他們都跑光了!”“你感冒了?怎么忘了轉(zhuǎn)過(guò)臉或是捂著嘴巴呢?”我問(wèn)道，“但來(lái)不急了!而且捂著嘴巴等下還要幫客人按摩也是很臟的!”“那你找個(gè)東西幫你捂著好了，想想，什么東西比較適合的?”渠霖想了一會(huì)突然喊道：“阿姨在分點(diǎn)心不是有口罩嗎?好象大一班開(kāi)的醫(yī)院也有，我去借一個(gè)用用?！庇谑?，渠霖向大一班的“醫(yī)生”借了一個(gè)口罩，繼續(xù)當(dāng)起美容師。

分析與反思：

游戲中幼兒比較喜歡使用已提供好的道具或材料，替代物的使用現(xiàn)象較少，幾乎都以教師提供的材料為主，有的幼兒則會(huì)不斷的詢問(wèn)教師解決的辦法。該幼兒在游戲時(shí)的自主性較強(qiáng)，當(dāng)沒(méi)有毛巾時(shí)，能想出用手帕代替，使幼兒游戲進(jìn)行下去，并豐富了游戲的情節(jié)。在打噴嚏事件中，幼兒雖在開(kāi)始無(wú)法獨(dú)立解決問(wèn)題，但通過(guò)教師是適當(dāng)引導(dǎo)與提示，她能夠聯(lián)想到其他主題中可相互使用的游戲材料，因此，幼兒對(duì)各主題中的知識(shí)、材料經(jīng)驗(yàn)與角色職責(zé)也是需要一定的認(rèn)識(shí)。

游戲中我發(fā)現(xiàn)除了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)外，可提供些半成品或是在游戲中可用來(lái)替代的材料、道具等，放在百寶箱中供幼兒自由選擇，同時(shí)對(duì)本班的多種玩具，也可啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，充當(dāng)游戲中你所需要的物品，從而取而代之。

[大班游戲案例分析]。

游戲劇情創(chuàng)作文檔篇十

本游戲?qū)儆谝环N時(shí)尚娛樂(lè)活動(dòng)，但該游戲含有一定的教育意義，針對(duì)目前的大學(xué)生戀愛(ài)觀與教育觀研發(fā)，靈感出于一次stayup!參與人主要是青年男女(大學(xué)生)。

游戲規(guī)則及內(nèi)容：

(最好)由思想健康的相等男女人數(shù)參加，男女各站一排，給男女們一個(gè)編號(hào)。

一：戀愛(ài)擇偶觀(重在考察大學(xué)生的正確的戀愛(ài)觀和對(duì)異性的審美觀)。

女士?jī)?yōu)先：(主持人記下每個(gè)環(huán)節(jié)搭在一起的男女編號(hào))給出游戲的關(guān)鍵字板，關(guān)鍵字板上有很多形容男生們身上的優(yōu)點(diǎn)及一些個(gè)性化特點(diǎn)：(責(zé)任心，愛(ài)心，孝順，文彬彬，強(qiáng)壯，安全感，體育，智慧，孤僻，幽默，沉默，可愛(ài)，稚氣，冷俊，白凈，俊秀，開(kāi)朗，憨厚，瀟灑，世故，精明，穩(wěn)重浪漫、穩(wěn)健，實(shí)際，自尊心強(qiáng)，脆弱，膽小，無(wú)恥，嫉妒，有為青年，潛力股，仗義，帥氣，大男(女)子主義，小男(女)人主義，氣質(zhì)，品行，道德，修養(yǎng)，海拔……(溫柔，體貼，大方，精干，漂亮，內(nèi)涵，文靜，嬌美，靈動(dòng)，典雅，清新，溫婉，雅致，清純可人，精致，優(yōu)雅，知性，率真))(其中有一些近義詞，可方便更多選擇)每個(gè)女生說(shuō)一個(gè)關(guān)鍵字，然后男生們根據(jù)她所說(shuō)的詞，認(rèn)為自己主要性格偏于這方面的就站在這個(gè)女生的前面(排成一隊(duì))，依次女生做完這個(gè)環(huán)節(jié)，然后，女生們從這些(自己隊(duì)中的)男生中選出一個(gè)自己映象好的出來(lái)，用自己的方法去和這個(gè)男生搭訕(看結(jié)果是什么)，接著女生們要用其他的詞語(yǔ)來(lái)形容剛才搭訕的這個(gè)男生，。接下來(lái)就由男生照樣做。

二：心動(dòng)女神(考察大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力)。

男女又各站一排，給出三分鐘讓男生們選出在這些女生中自己心目中的女神，然后依次讓每個(gè)男生走到心動(dòng)女神面前，用你最浪漫的方式向她表白(可以借助道具)。(如果女生有要求也可以做這個(gè)環(huán)節(jié))。

三：戀愛(ài)考驗(yàn)(考察戀愛(ài)時(shí)，男生的責(zé)任心，和兩個(gè)人互相的了解合作)。

經(jīng)過(guò)以上的環(huán)節(jié)后，根據(jù)每個(gè)人的了解，男女生們自由找一個(gè)異性與自己參與下面環(huán)節(jié)。

由男生背著女生，男女一起回答對(duì)主持人的十道題目，在回答題目的過(guò)程中，不允許將女生放下。

四：愛(ài)的終選。

將搭配的男女找出來(lái)，然后讓女生在這幾個(gè)中選(自由)，選中后，女生讓男生(假設(shè)他就是你的戀愛(ài)男友)做一件戀愛(ài)男女們男生會(huì)為她做的事。如果女生沒(méi)有要讓男生做的，那么就直接讓女生為男生做一件事。做完之后，看雙方是否愿意在一起!

游戲劇情創(chuàng)作文檔篇十一

游戲準(zhǔn)備：一個(gè)皮球(當(dāng)作月球)、航天員人體玩具(或用圖片)。

游戲玩法：參加游戲的入圍坐成一個(gè)圓圈，裁判把皮球發(fā)給一名幼兒，相隔五人再把“航天員”發(fā)給另一名幼兒。游戲開(kāi)始，皮球和“航天員”朝不同的方向傳遞，直到“航天員”登陸月球，也就是“航天員”和皮球同時(shí)傳到一個(gè)人的手中，大家鼓掌，歡迎這個(gè)人表演節(jié)目。提示：游戲過(guò)程中只能坐著傳遞球和不能站起來(lái)。

二、小老鼠運(yùn)糧食。

準(zhǔn)備：

1．兩人一只布袋/籃子，海洋球/沙包/瓶瓶罐罐若干（當(dāng)糧食）。

2．幼兒戴上小老鼠頭飾，扮成“小老鼠”。

3．從起點(diǎn)至山洞沿途設(shè)置“草地”、獨(dú)木橋等，在另一處設(shè)置“老鼠洞”（在地上畫(huà)圈即可）。

游戲玩法：

1．將“小老鼠”分成兩組。同組內(nèi)兩只“小老鼠”手拉手從“老鼠洞”出發(fā)，爬過(guò)草地，快步走過(guò)獨(dú)木橋，來(lái)到“山洞”里，將布袋/籃子放在地上，取lo袋“糧食”。

2．兩只“小老鼠”共同抬起布袋/籃子將糧食運(yùn)回“老鼠洞”，倒進(jìn)儲(chǔ)糧箱。運(yùn)的過(guò)程中“糧食”不能掉。

3．所有的老鼠最先返回“老鼠洞”，且糧食一個(gè)也沒(méi)掉的組獲勝。

游戲說(shuō)明：海洋球也可換成沙子、豆子等，游戲方式可以改成比運(yùn)送“糧食”的重量、或哪組先裝滿儲(chǔ)糧箱；也可以變換布袋的數(shù)量，可以多人一袋或一人多袋玩。

三、小海獅玩棒球。

準(zhǔn)備：1．幼兒腰部以下套上布袋扮成小海獅。

2．人手一根棒球棒、海洋球若干。

3．在活動(dòng)場(chǎng)地上設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，終點(diǎn)處設(shè)置球門(mén)。

游戲玩法一：

1．將小海獅分成四組，排在起點(diǎn)處。

2．比賽開(kāi)始，四只小海獅手持棒球棒運(yùn)球，將球運(yùn)至終點(diǎn)，推進(jìn)球洞。

3．在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪一組“小海獅”運(yùn)的球多，就贏了。

游戲玩法二：

1．將“小海獅”分成人數(shù)相等的兩組，每組各出一名“小海獅”當(dāng)守門(mén)員。

2．每組“小海獅”齊心協(xié)力將棒球打到自己的球門(mén)中。

3．在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪一組進(jìn)球多，哪一組勝利。

四、蠶寶寶摘桑葉。

游戲準(zhǔn)備：幼兒人手一只布袋，掛滿“桑葉”的“桑樹(shù)”若干，剪刀、膠水、彩紙、顏料及畫(huà)筆等美工材料，貼紙人手三張。

游戲玩法：

1．將桑樹(shù)放置在地面上。

2．幼兒站在布袋中，手拎袋口移動(dòng)身體，自由選擇桑樹(shù)場(chǎng)地摘桑葉，將摘到的桑葉放到布袋中。

3．幼兒脫下布袋，將桑葉匯集到一起，自由選擇美工材料開(kāi)始制作“桑葉點(diǎn)心”。

4．將做好的點(diǎn)心集中一處，幼兒將手上的小貼紙粘貼到自己喜歡的“桑葉點(diǎn)心”上。

五、小花狗抬花轎。

游戲準(zhǔn)備：四角縫上拎手的布袋若干。鋪滿海洋球的固定跑道。

游戲玩法：

1．五名幼兒自由組合，一名幼兒坐在布袋中央，其余四名幼兒做小狗手抓布袋邊角，將這名幼兒抬起，邊抬邊唱歌曲《小狗抬花轎》。

2．歌曲結(jié)束時(shí)，花轎抬至跑道起點(diǎn)處，將花轎放在跑道中的海洋球上，將花轎一直拉到終點(diǎn)。

游戲說(shuō)明：

1．跑道兩邊有固定邊界的低矮圍欄，跑道可呈多種線路。

2．將布袋中的幼兒放在海洋球上，四名拎布袋的幼兒在圍欄兩側(cè)移動(dòng)，游戲中提醒幼兒注意安全。

六、小螳螂練站立。

游戲準(zhǔn)備：大布袋若干。

游戲玩法一：

1、將布袋展開(kāi)平放在地面，規(guī)定每組人數(shù)，幼兒自由組合成凡幾組，扮成“小螳螂”一個(gè)個(gè)站到布袋上，相同大小的布袋上站的螳螂最多的一組獲勝。

2、重新分組游戲，要求每組隊(duì)員不能和上次完全一樣。

游戲玩法二：

1、幼兒自由分成四人一組，將布袋展開(kāi)平放在地面上，四只“小螳螂”站到布袋上，將布袋對(duì)折，四只小螳螂繼續(xù)站上去，這樣不斷對(duì)折，直到布袋上不能站四只小螳螂時(shí)游戲結(jié)束。布袋對(duì)折面積最小組獲勝。

2、重新分組游戲，要求每組隊(duì)員不能和上次完全一樣。

游戲說(shuō)明：

1、此游戲也可改為結(jié)合音樂(lè)游戲開(kāi)展，比如：教師播放音樂(lè)，小螳螂隨音樂(lè)自由活動(dòng)，音樂(lè)停止，規(guī)定每只布袋上應(yīng)站立幾只小螳螂，未能站到布袋上的小螳螂或者布袋上數(shù)量不符的小螳螂暫時(shí)退出游戲。

2、此游戲也可作為親子游戲玩。

七、小蝙蝠摘帽子。

游戲準(zhǔn)備：布袋若干。游戲玩法：兩名幼兒一組，其中一名幼兒頭上套上布袋做小蝙蝠，另一名幼兒為指揮人，指揮小蝙蝠行動(dòng)。兩組幼兒一起游戲，小蝙蝠相互摘對(duì)方頭上的布袋，誰(shuí)先摘下誰(shuí)就獲勝。

游戲說(shuō)明：此游戲也可作為親子游戲，家長(zhǎng)做指揮人，幼兒做小蝙蝠。

八、森林化裝舞會(huì)。

準(zhǔn)備：顏色不同、形狀各異的布袋若干，裝飾用彩紙、筆、布條等若干。

玩法：幼兒發(fā)揮想象，自行選擇各種顏色和形狀的布袋，將其裝飾在身體的任意部位，打扮成各種小動(dòng)物，參加森林音樂(lè)會(huì)。

九、抬花轎。

目標(biāo)：在音樂(lè)中幼兒兩兩合作抬花轎，體驗(yàn)與別人分享游戲的快樂(lè)。

玩法：兩名幼兒合作用繩子將一個(gè)彩圈從中間系扎牢固，變成橢圓形狀，另一名幼兒坐在上面，并將他抬起。

十、風(fēng)火輪(適合中大班幼兒)。

目標(biāo)：鍛煉幼兒的左右手腳的協(xié)調(diào)能力，感受游戲中戰(zhàn)勝困難的愉悅。

玩法：每位幼兒兩個(gè)彩圈，分別用左右手將彩圈豎著拿起，并對(duì)應(yīng)踩在腳下，比比看誰(shuí)最快到達(dá)終點(diǎn)。

提示：只要幼兒保持手腳都在圈上即可，可以自由選擇走、跑、跳等方式。

十一、龜兔賽跑(適合中大班幼兒)。

目標(biāo)：感受不同的.運(yùn)動(dòng)形式，發(fā)展身體運(yùn)動(dòng)的靈敏性。

玩法：一部分幼兒雙腳踩住彩圈，雙手將圈立起，跳躍前進(jìn)，扮演兔子，另一部分幼兒將一個(gè)稍小的圈平放于后背上，雙手由下而上從里面穿過(guò)，趴在墊上爬行，扮演烏龜。

提示：可以根據(jù)故事內(nèi)容扮演龜兔賽跑，游戲后再交換角色。也可以在路線上設(shè)置若干有龜兔標(biāo)志的跑道，幼兒根據(jù)跑道標(biāo)志自行調(diào)整所扮演的角色前進(jìn)，先到終點(diǎn)者勝。

十二、滾輪胎大比拼。

目標(biāo)：在練習(xí)滾輪胎的同時(shí)，發(fā)展幼兒的平衡能力。玩法：幼兒將圈立于地上，雙手扶圈，一只腳踩住，一上一下模仿打氣后，手持輪胎，從起點(diǎn)將輪胎豎起滾動(dòng)，看誰(shuí)滾得遠(yuǎn)。

提示：為保持游戲的有序進(jìn)行，規(guī)定打氣不能超過(guò)二十次，以免“輪胎爆裂”。

十三、螃蟹走。

目標(biāo)：練習(xí)側(cè)走，體會(huì)合作游戲的樂(lè)趣。

玩法：兩名幼兒合作，套在圈內(nèi)橫著前進(jìn)，先到終點(diǎn)者為勝方。提示：練習(xí)一段時(shí)間后，可以增加圈內(nèi)人數(shù)。讓幼兒體驗(yàn)三人走、四人走．最后可以讓每組幼兒自行商議如何使全組人員快速到達(dá)終點(diǎn)，并進(jìn)行兩次以上競(jìng)賽，以保證幼兒有機(jī)會(huì)自行調(diào)整游戲策略。

十四、過(guò)河拆橋。

目標(biāo)：通過(guò)交替搬運(yùn)，發(fā)展幼兒下蹲動(dòng)作中的靈敏性。

玩法：把兩個(gè)彩圈平放在地上，幼兒雙腿跳人第一個(gè)圈內(nèi)，再跳人第二個(gè)圈，然后將后面的圈撿起放人前方，依此類推，先到達(dá)終點(diǎn)者勝。

提示：此游戲亦可用于接力比賽。

十五、踩地雷。

目標(biāo)：通過(guò)游戲，讓幼兒練習(xí)單腳跳、雙腳跳，訓(xùn)練幼兒的靈敏性。

玩法：將若干輪胎平放在地上，形成一個(gè)方陣。在部分輪胎內(nèi)放有自制的“地雷”，幼兒站在方陣的四周準(zhǔn)備游戲。音樂(lè)響起，幼兒便在方陣內(nèi)的圈里隨意跳動(dòng)，跳到有“地雷”的圈內(nèi)或兩人同時(shí)跳到一個(gè)圈里則退出游戲，最后被淘汰的幼兒為勝者。

十六、壘輪胎。

目標(biāo)：在壘搭的過(guò)程中，鍛煉幼兒的思維能力。

玩法：幼兒將若干輪胎壘起，看誰(shuí)壘得高。

提示：游戲一段時(shí)間后，可提供一些輔助拼搭的游戲材料，如大型積木等。

十七、采蘑菇。

游戲目的：1、培養(yǎng)幼兒按物對(duì)數(shù)的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

游戲準(zhǔn)備：幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)跑道上有一個(gè)平衡木，每隊(duì)的終點(diǎn)地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線的兩邊分別放有一個(gè)黑板，黑板上寫(xiě)有1到10的數(shù)字。

游戲方法：

小朋友按旁邊黑板上的數(shù)字，走到對(duì)面找出相應(yīng)數(shù)量的蘑菇卡片，走過(guò)去時(shí)必需要經(jīng)過(guò)小橋才可以過(guò)河，回來(lái)也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊，就拍拍下一個(gè)游戲小朋友的手，才可以繼續(xù)游戲。哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對(duì)數(shù)量的為勝。

規(guī)則：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續(xù)建議：如果是大班的小朋友在黑板上設(shè)計(jì)的是組成分解或是加減的式。

十八、工程堡。

游戲目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

2、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

游戲準(zhǔn)備：沙包若干。

游戲玩法：游戲時(shí)，請(qǐng)一半的幼兒站在圈內(nèi)做“守城”人，另一半幼兒站在圈外做“攻城”人，游戲開(kāi)始，攻城人要想辦法拿到“珍寶”，而守城人要竭力保護(hù)“珍寶”，攻城人在進(jìn)入圈內(nèi)搶珍寶時(shí)，若被守城人拍到，就必須退出游戲。

若“珍寶”被搶光，則表示“城”被攻破，然后交換角色，游戲重新開(kāi)始。

游戲規(guī)則：

1、攻城人被守城人拍到后必須停止游戲。

2、守城人不能跑出圈外，不能把四散的沙包聚集到中心抱住。