看望母校的作文(通用10篇)

走過的每個(gè)階段都值得我們對過去進(jìn)行總結(jié)，以便更好地迎接未來。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和要點(diǎn)，以便更好地進(jìn)行總結(jié)。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文，希望對你有所幫助。

看望母校的作文篇一

回到母校，我內(nèi)心激蕩的無限感慨，仿佛回到了曾經(jīng)的青蔥歲月。站在校門前，望著熟悉而又陌生的校園，仿佛看到了當(dāng)年奔跑的我們，在這個(gè)充滿回憶和希望的地方，度過了艱辛的學(xué)業(yè)歲月。母校對于我們每個(gè)人來說都承載著深深的情感，是我們?nèi)松缆返钠瘘c(diǎn)，也是我們永遠(yuǎn)的精神家園。

第二段：改革發(fā)展的痕跡，體會教育的進(jìn)步與創(chuàng)新。

走進(jìn)校門，我看到母校已經(jīng)煥發(fā)出新的氣息。教學(xué)樓的外立面被翻新了一新，寬敞明亮的教室里充滿了新技術(shù)的影子。我參觀了母校的實(shí)驗(yàn)室和圖書館，發(fā)現(xiàn)學(xué)校引進(jìn)了先進(jìn)的設(shè)備和電子資源，讓學(xué)生能夠更好地接觸到最新的知識和科技。這種改革發(fā)展的痕跡讓我深深感受到教育的進(jìn)步與創(chuàng)新，看到了母校為培養(yǎng)未來人才所付出的努力。

第三段：師生情誼永存，感悟教育的偉大。

漫步在校園里，我開始思索教育的偉大意義。母校孕育了多少英才和人才，他們用自己的才華和汗水鑄成了輝煌?；貞浧鹫n堂上教師們深入淺出的講解和學(xué)生們積極參與的情景，我感到教育是偉大的事業(yè)。教師們用智慧播種，學(xué)生們用努力枝葉繁茂，而母校則是這片沃土，孕育了我們的成長和進(jìn)步。母校永遠(yuǎn)是我們師生情誼的象征，也是我們成長旅程的見證。

第四段：思考回歸與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，傳承母校的精神。

回歸母校，我開始反思自己在成長過程中的得失與收獲。母校的教育理念和精神一直伴隨著我們，激勵著我們在舞臺上展翅翱翔?；氐侥感?，我義不容辭地感到了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。作為母校培養(yǎng)的一員，我們應(yīng)該傳承母校的精神，為社會作出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該回歸到母校的懷抱中，努力奮斗，為我們的母校爭光添彩，在行業(yè)中成為頂尖的人才。

第五段：感恩母校，用行動回報(bào)母校的培養(yǎng)。

在母校的懷抱里，我從未忘記在這里的點(diǎn)滴成長。母校培養(yǎng)了我們的思維，鍛煉了我們的意志，讓我們在逆境中成長，讓我們在挫折中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我從母校走出來，將這里的種種愛與關(guān)懷付諸實(shí)踐，用行動回報(bào)母校的培養(yǎng)。母校給了我們太多，我們應(yīng)該不忘初心，感恩母校，去踐行我們的理想和目標(biāo)。

回到母校，讓我收獲了無盡感慨，體會了教育的進(jìn)步與創(chuàng)新。母校無疑是我們成長歷程中最重要的一部分，她承載了我們的青春與希望，也成為了我們前行的動力。讓我們銘記母校的培育之恩，用行動回報(bào)母校的關(guān)懷，為自己的人生注入更多的精彩，為母校增光添彩！

看望母校的作文篇二

昨天終于鼓足勇氣，去了我讀初中時(shí)的學(xué)校。畢業(yè)好多年了，一直沒有回去過。一是因?yàn)槲业陌嘀魅坞x開了這里，二是自己曾經(jīng)似乎是這里最好的學(xué)生，卻沒有進(jìn)入最好的大學(xué)，心里有些愧疚。老媽說，她幾次遇到我的語文老師，每次都提到我，要我暑假一定要回去見見他。而我也的確非常想念我的老師，我的學(xué)校。這里是我起步的地方，所有的自信和驕傲都源自這里，當(dāng)然，也包含了太多的感恩。

學(xué)校的大門改造了，比以前寬敞多了，視野開闊了不少。環(huán)境卻改變不大，老師辦公室還是沒有空調(diào)。一所重點(diǎn)中學(xué)的辦公室竟然沒有空調(diào)，想到老師們還是冬天很冷，夏天很熱，心里有些不大舒服。

我的語文老師，一位全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，教我的時(shí)候已經(jīng)50歲了。他身體不好，腿腳不靈便，聽力也不好，以為我們會是他最后一屆學(xué)生了，哪知這次見到他，確是精神矍鑠，比以前健康了許多;我的物理老師，退休好多年了，說心里話，我最佩服的就是他。他小時(shí)候因小兒麻痹落下了后遺癥，卻自強(qiáng)不息，用實(shí)力創(chuàng)造了許多神話。我很喜歡他上課時(shí)抑揚(yáng)頓挫的聲音;很喜歡他寫的字，宋體，楷體，行書，很漂亮;尤其是他嚴(yán)格的要求，對我的批評，教會了我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣才能考第一。他不喜歡當(dāng)官，是個(gè)很純粹的教書匠，卻感染了無數(shù)學(xué)生。連我這個(gè)只被他教過一年的人，無論何時(shí)提起他，都很驕傲。這次見他，竟然覺得他更加年輕了，健康的猶如年輕人。提到原來上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還歷歷在目，真想重溫一下當(dāng)時(shí)上課的感覺。不過說心里話，聊什么已經(jīng)不重要了，我只是覺得，這些老教師更像是我的長輩，就像我的爺爺奶奶，看到他們健康，我比什么都高興。而看上去他們也正是生活美滿，所以自然神清氣爽，祝福他們吧，永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂!

看望母校的作文篇三

今天是星期日，我約同學(xué)小英去看望生病的王老師。我和小英己買了一束鮮花和一些蘋果，準(zhǔn)備送給王老師。

當(dāng)金色的陽光從樹梢上照向地面的時(shí)候，我們已經(jīng)來到王老師家的窗臺下。我們悄悄地伸頭向屋里張望，嗬里屋子里的書架上放滿了書，王老師正背靠在枕頭上，吃力地批改我們的作業(yè)。王老師真好呀，自己身體有病，還不忘關(guān)心我們。我倆不想打攪正在批改作業(yè)的王老師.我小心地把一網(wǎng)兜蘋果提在手里，心中感到一種喜悅，因?yàn)檫@些蘋果上凝聚著我和老師深厚的情誼。放下蘋果，我松了一口氣，甜甜地笑著，望著親愛的老師。這時(shí)，小英也小心地把鮮花插進(jìn)桌上的花瓶里。（小學(xué)生作文網(wǎng)）。

今天是星期日，我約同學(xué)小英去看望生病的王老師。我和小英已買了一束鮮花和一些蘋果，準(zhǔn)備送給王老師。

當(dāng)金色的陽光從樹梢上照向地面的時(shí)候，我們已經(jīng)來到王老師家的窗臺下。我們悄悄地伸頭向屋里張望，嗬里屋子里的書架上放滿了書，王老師正背靠在枕頭上，吃力地批改我們的作業(yè)。王老師真好呀，自己身體有病，還不忘關(guān)心我們。我倆不想打攪正在批改作業(yè)的`王老師.我小心地把一網(wǎng)兜蘋果提在手里，心中感到一種喜悅，因?yàn)檫@些蘋果上凝聚著我和老師深厚的情誼。放下蘋果，我松了一口氣，甜甜地笑著，望著親愛的老師。這時(shí)，小英也小心地把鮮花插進(jìn)桌_七的花瓶里。

“哪里來的花香？”王老師自言自語地說了一句。她抬起頭，看見了我倆。我倆也嚇了一跳，伸了伸舌頭。王老師放下手中的筆，端正一下鼻子上的近視眼鏡，一邊向我們招手，一邊慈祥地說道：“孩子們，進(jìn)來吧！”

我們跨進(jìn)了老師的屋子，這屋子雖小，但收拾得很整齊?！袄蠋煟覀兛赐鷣砹?！”我倆異口同聲說道。我來到王老師身旁，指了指蘋果，一本正經(jīng)地說道：“老師，您吃了這新鮮的蘋果，病一定好得快。”小英也走上前，爭著說：“老師，您看了這鮮花，病一定會好得更快。這是有科學(xué)根據(jù)的。”

王老師滿意地笑了，說道：“孩子們，你們對老師這樣關(guān)心，老師的病己經(jīng)好了許多?！?/p>

我們看時(shí)間不早，便準(zhǔn)備回家，我們祝老師身體早日恢復(fù)健康。

看望母校的作文篇四

初中母校是我成長的地方，是我度過了三年青春時(shí)光的地方。近日，我有幸回到母校看望老師和同學(xué)，這次回訪讓我對母校有了更深刻的體會。在這次看望中，我看到了母校教育的成果，也感受到了母校給予我的無私關(guān)懷。

【主體段1】。

作為初中母校，博學(xué)中學(xué)致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。在母校期間，我接受了均衡的知識教育，課堂上老師們講解生動有趣，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣。不僅如此，母校也注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，定期組織各類科研、社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)了我們動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神?；卦L母校時(shí)，看到學(xué)校教育取得的成果讓我感到驕傲和滿足。很多同學(xué)已經(jīng)成為社會各行業(yè)的中堅(jiān)力量，他們的優(yōu)秀歸功于母校的系統(tǒng)的教育。

【主體段2】。

在母校期間，老師們不僅盡心教育，也給予了我們很多關(guān)懷和愛。他們嚴(yán)格要求，但也溫暖體貼。無論是講臺上還是班級里，他們用辛勤的汗水和智慧，引導(dǎo)我們走上正確的發(fā)展道路?；卦L母校時(shí)，我感受到了老師們對我們的關(guān)心和牽掛，他們?nèi)匀挥浀梦覀兊拿?，并詢問我們近況。這種親切的關(guān)懷讓我深感溫暖，真正感受到了“母校”這個(gè)詞的含義。

【主體段3】。

親切的母校環(huán)境給予了我安全感和歸屬感。母校是我們跳遠(yuǎn)的起點(diǎn)，是我們嘗試、成長、失敗、奮進(jìn)的平臺。在這里，我們和老師和同學(xué)們一起度過了三年的時(shí)光，共同經(jīng)歷了各種喜怒哀樂?；卦L母校時(shí)，盡管這個(gè)校園已經(jīng)有了很多變化，但是我仍舊感受到熟悉的氛圍。走進(jìn)教室，看到不同的年級在學(xué)習(xí)、玩耍，我不禁想起了過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這個(gè)校園，這里的每個(gè)角落都有我的足跡，而它們也成為了溫暖我的回憶。

【主體段4】。

回訪中，我還看到了初中母校積極進(jìn)取的態(tài)度。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在不斷改革和創(chuàng)新。母校擁有一支教師隊(duì)伍，他們敢于探索、勇于創(chuàng)新，不斷提升自己。在母校，我看到各類教育資源的引入，不斷改進(jìn)的教學(xué)模式和智慧校園的建設(shè)，這些都表明著母校為了學(xué)生的成長和發(fā)展不斷努力著。這使我對初中母校的未來充滿了希望。

【總結(jié)】。

初中母校是我人生旅途中的重要一站，它塑造了我良好的品德和堅(jiān)實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。在這次回訪中，我感受到了母校教育的成果，體驗(yàn)到了老師和同學(xué)的關(guān)懷，也看到了母校保持創(chuàng)新的精神。初中母校給予了我全部的關(guān)愛，我將永遠(yuǎn)銘記在心，并以優(yōu)秀的成績回報(bào)母校的培養(yǎng)。

看望母校的作文篇五

在我今年的暑假計(jì)劃中，有一項(xiàng)內(nèi)容就是看望我上幼兒園時(shí)的班主任——穆老師。他從小托班一直教到我大班畢業(yè)，我經(jīng)常想念她。

7月8日，星期三，我與穆老師約好，下午三點(diǎn)鐘在吉的堡幼兒園西區(qū)分園會面。我和爺爺準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，穆老師熱情地接待了我們。我看得出，穆老師特別高興。還像上一次看她時(shí)那樣，先比了比我的個(gè)兒，今年已經(jīng)平她的耳朵了。穆老師興奮地說：“長的真快，明年就要趕上我嘍！”

穆老師現(xiàn)在是分園的園長。在園長室我們坐定，穆老師就給我倒上水。她發(fā)現(xiàn)水很燙，就拿起一個(gè)空杯，把開水來回倒著，希望水快些變涼，讓我早點(diǎn)喝上。這件事，我看在眼里，感動在心里。穆老師還是那樣對學(xué)生關(guān)懷備至、細(xì)致入微，還是那樣心中總是裝著學(xué)生。

在交談中，穆老師說了一些我上幼兒園的趣事：她說到，徐韜第一天進(jìn)幼兒園很乖，沒有哭，對什么都感到新奇。但是，沒過幾天就哭下來了；徐韜在幼兒園從早到晚都是笑瞇瞇的，我就說：“徐韜同志天天都是好心情”。穆老師還說到，徐韜說話，語言豐富、規(guī)范，懂的知識特別多。從小就愛看新聞，關(guān)心國家大事。穆老師的這些話，都是在鼓勵我天天向上。

傍晚，我們告別了穆老師，她一直把我們送到大門外。我想，明年暑假還要再來看穆老師，比一比我的個(gè)兒能否真的趕上穆老師。

看望母校的作文篇六

作為一名曾經(jīng)在母校度過了美好校園時(shí)光的學(xué)子，我對母校始終懷有深深的情感和感激之情。最近我有幸回到母校參觀，不禁讓我感慨萬千，對母校的變化和成長深感驕傲和欣慰。這次回訪讓我深刻體會到母校所帶給我的意義與價(jià)值，也對母校的未來充滿了期待與祝福。

第二段：深情回顧。

回到母校，我第一時(shí)間走進(jìn)了教學(xué)樓，昔日熟悉的教室、黑板、課桌椅瞬間重現(xiàn)在眼前，仿佛回到了曾經(jīng)青澀的求學(xué)時(shí)光。畢業(yè)已經(jīng)多年，但熟悉的氛圍仍能讓我感受到曾經(jīng)共同學(xué)習(xí)的溫馨與快樂。走進(jìn)圖書館，我看到了從前埋頭苦讀的身影，在這里無數(shù)個(gè)不眠之夜，我積累了知識，也鍛煉了堅(jiān)毅的意志。母校的每一個(gè)角落都充滿了青春的記憶，當(dāng)年的校園生活在我心中永遠(yuǎn)難忘。

第三段：瞻前顧后。

回訪母校的同時(shí)，我也看到了母校的巨大變化和發(fā)展。校園的建筑更加現(xiàn)代化，設(shè)施更加完善，各個(gè)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室也更加先進(jìn)，校園環(huán)境更加優(yōu)美。這些變化的背后離不開母校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出與努力。他們傾情教育，為學(xué)生打開了知識的大門，用真心和耐心引導(dǎo)著每一個(gè)學(xué)生成長?？吹侥感Ｈ〉萌绱酥蟮某删停覂?nèi)心倍感欣慰和驕傲，同時(shí)也對未來抱有更大的期望。

第四段：心靈的觸動。

除了母校的變化，回訪過程中我還遇到了曾經(jīng)的老師和同學(xué)。與老師的再次相見，我懷著敬意和感激之情，表達(dá)了對他們的感謝和尊重。他們的陪伴和教誨給予我無比的力量，是我成長的不竭動力。與昔日的同學(xué)們相聚，大家分享各自的人生經(jīng)歷，彼此之間的牽掛與關(guān)心讓我感受到了真摯的友情與親情。這些珍貴的情感也讓我愈加珍惜我們曾共同度過的校園時(shí)光。

第五段：展望未來。

回訪母校，給了我更多對未來的勇氣和期待。我希望母校能夠繼續(xù)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)子，為社會做出更多貢獻(xiàn)。我希望母校能夠更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有愛心、有理想、有責(zé)任感的人。我也衷心希望母校能夠在教育領(lǐng)域不斷創(chuàng)新與進(jìn)步，為人才培養(yǎng)提供更好的平臺和機(jī)會。我相信，母校的未來會更加輝煌，我們也將永遠(yuǎn)記得母校的風(fēng)采與輝煌。

結(jié)尾：

回訪母校的經(jīng)歷讓我感受到濃濃的鄉(xiāng)情與校情，也讓我對母校充滿了感激之情和希望。母校無私的教誨是我們?nèi)〉贸删偷年P(guān)鍵，她培養(yǎng)了我們對未來的無限憧憬和勇往直前的精神。我相信在母校的引領(lǐng)下，我們每一個(gè)畢業(yè)的學(xué)子都將在社會的大浪潮中迎風(fēng)破浪，創(chuàng)造自己的輝煌人生。感謝母校給予我們的一切，我們將永遠(yuǎn)懷念與感恩。

看望母校的作文篇七

1、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。擁有年輕，夢想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績;擁有財(cái)富，桃李滿天下。

2、丹心映日月，赤誠澆新花。秋果結(jié)累累，桃李滿天下。所有的詩詞歌賦，都頌不完對您的尊敬和謝意。教師節(jié)來臨，只想輕輕說一句：老師，節(jié)日快樂!

3、教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長學(xué)生。教師的事業(yè)天底下最壯麗，教師的稱號人世間最可敬!祝教師幸福健康，永葆青春。

4、在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的老師!衷心祝您健康幸福!在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康!永遠(yuǎn)快樂!

5、今天的太陽格外的耀眼，今天的鮮花格外的嬌美，今天的思念格外的濃烈，今天的日子格外的特別，今天的祝福格外的明顯：老師，祝你節(jié)日快樂!

6、日為師終生父，兩鬢白發(fā)寫春秋，三尺講臺傳道義，四海學(xué)子涌如潮。在這個(gè)丹桂飄香花香馥郁的日子里，寫下心語，祝福親愛的老師永遠(yuǎn)年輕。

7、高擎智慧的火炬，帶領(lǐng)我們走過無知的黑暗;啟動知識的巨輪，帶領(lǐng)我們駛向人生的彼岸;攤開青春的畫紙，帶領(lǐng)我們描繪人生的壯美。教師節(jié)快樂!

8、敬愛的老師，百花沐浴陽光齊盛開，草兒喝水綠油油!您是一盞明燈，為我指明了知識的方向;教師節(jié)到了，送上祝福，祝您教師節(jié)快樂!

9、在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師!在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!衷心祝您節(jié)日快樂!

10、把記憶疊成小船，飄蕩思念的心上;把思念寄托風(fēng)鈴，搖曳學(xué)校的回憶;把回憶串成故事，寫滿真摯的祝福;把祝福融入短信，老師，節(jié)日快樂!

11、聽，您的嗓子逐漸的沙啞;看，您的額頭又深了皺紋;瞧，您的發(fā)間新添了白發(fā);想，您的心中充滿了希望。今天教師節(jié)，祝你幸福安康，我的老師。

12、老師，你像山峰為我遮風(fēng)擋雨，你像像大海對我寬容有愛，你像扁擔(dān)給我挑起重任。你默默無聞地奉獻(xiàn)對我的愛。教師節(jié)，祝您身體健康，歲歲不老!

13、我要用最溫馨的愛，報(bào)答老師的傳業(yè)之恩，用最深情的關(guān)切，祝福老師笑口常開，用最感激的行動，讓老師事事順心愉快。教師節(jié)，送上我最真誠的祝福!

14、上學(xué)時(shí)學(xué)弟學(xué)妹能稱你老師，工作后職場菜鳥能喊你老師，結(jié)婚后你能當(dāng)年輕光棍的老師，雨天出門不打傘你肯定是老師(濕)。老師，祝你節(jié)日快樂!

15、今天教師節(jié)，短信祝福送給你：愿你生活美滿，幸福天長地“”;平安快樂，健康“”生一世;忘記憂愁，煩惱總是為“”。節(jié)日快樂哦!

16、教師節(jié)到了，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感謝您不求回報(bào)純潔的愛;一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您教師節(jié)快樂!

17、一支粉筆書寫生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水，教師節(jié)來臨，濃濃的祝福送給你，愿你節(jié)日快樂，笑容滿面。

18、在這個(gè)特別的日子里，老師節(jié)日快樂!愿在今后的日子里更加健康快樂!在這個(gè)特別的日子里，謹(jǐn)祝您教師節(jié)快樂!

19、它沒有親情的偉大，沒有愛情的浪漫，沒有友情的真摯，但是它默默付出，讓人一生受益，這就是師生情!教師節(jié)到了，祝愿天下老師們節(jié)日快樂!

20、在筆和紙的摩擦間，你度過了你神圣地一生。祝福你，老師!再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對于你為我付出的辛勞，我無以為報(bào)，我說一聲“老師，你好!”

21、紅花離不開綠葉的扶持，魚兒離不開溪水的相伴，花兒離不開泥土的滋潤，學(xué)生離不開老師的教導(dǎo)。今天教師節(jié)，老師，謝謝您，您辛苦了!

22、這條祝福，曾在皎潔的月光下徜徉，曾在芬芳的花園游蕩，曾在雪白的高原歡唱?，F(xiàn)在，它帶著最純潔的氣息，為敬愛的老師送去節(jié)日的祝福，祝您快樂好運(yùn)。

23、在這個(gè)特別的日子里，我想對老師您說聲：老師節(jié)日快樂!愿您在今后的日子里更加健康快樂!在這個(gè)特別的日子里，請?jiān)试S我送上最誠摯地祝福，祝福你老師，節(jié)日快樂!

24、您沒有出眾的容貌，卻擁有博大的胸懷;您沒有誘人的財(cái)富，卻擁有真摯的情感。您用心呵護(hù)每一朵花的盛開，在您節(jié)日到來之際，祝你教師節(jié)快樂!

25、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。擁有年輕，夢想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績;擁有財(cái)富，桃李滿天下。

26、不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，再遠(yuǎn)的距離再擋不住我對你的思念，再多的言語也訴不清我對你的感謝，謝謝你，我親愛的老師，教師節(jié)快樂!

27、有些時(shí)光過去很久不曾忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，有些朋友總在心里不曾走遠(yuǎn)，懷念校園時(shí)光，感恩母校恩師!教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂!

28、因?yàn)橛辛四?，世界才會如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才會如此多?醫(yī)生治愈人類肉體的傷痕，您，孕育了人靈魂!

29、讓歡樂平撫你臉上的皺紋，讓健康挺直你彎曲的腰身，讓健康陪著你一路前行，讓關(guān)懷永遠(yuǎn)溫暖你的心靈。老師為我們操勞一生，辛苦了，祝你永遠(yuǎn)年輕!

30、橫式豎式，算不盡老師的愛;字里行間，裝不下老師的情;一方黑板，是您耕耘的土地;一寸粉筆，寫下真理消磨自己。教師節(jié)，道一聲：老師辛苦了!

看望母校的作文篇八

母校是我們成長的搖籃，是我們求學(xué)的地方，對于每個(gè)人來說都有著特殊的意義。最近，我有幸能夠回到自己的母校參觀，重新走進(jìn)了熟悉的校園，這次看望母校的經(jīng)歷讓我深深體會到了母校對我人生道路的影響。

第二段：懷念與重溫。

踏進(jìn)校門，一股熟悉的氣息撲面而來，仿佛讓我回到了昔日的校園生活。我沿著那條熟悉的小路走進(jìn)學(xué)校，眼前的景象讓我熱淚盈眶。英語角、籃球場、教學(xué)樓，一幕幕熟悉的畫面從我的腦海里飛躍出來。它們無一不讓我懷念起曾經(jīng)和同學(xué)們一起度過的歡聲笑語的美好時(shí)光。每個(gè)角落都承載著我們的回憶，它們是我校園生活中最美麗的瞬間。

第三段：感慨與反思。

隨著年歲的增長和經(jīng)驗(yàn)的積累，我開始對當(dāng)年在母校的學(xué)習(xí)生活以及老師的辛勤付出有了更深的感慨和反思。當(dāng)年，我們在這個(gè)校園里接受了知識的洗禮，培養(yǎng)了堅(jiān)韌的意志和勇于拼搏的精神。母校的老師們言傳身教，他們教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何與人相處。正是在他們的教育下，我們才有了今天的成就和成長。在母校的這一次回望，我不禁思考起自己未來的發(fā)展道路和人生目標(biāo)。

第四段：重要性與珍惜。

看望母校的過程是一次對自己的珍惜與感恩的體現(xiàn)。我們常常忽略那些曾經(jīng)為我們奉獻(xiàn)的人和事，直到有一天我們再次回首，才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)有多幸福。母校給予了我們豐富的知識，塑造了我們的人格，這是我們一輩子都無法忘懷的。在看望母校的過程中，我更加明白了要珍惜眼前的一切，努力去追求自己的夢想，為母校爭光。

第五段：展望與希望。

看望母校讓我重新點(diǎn)燃了對未來的希望，也讓我更加明確了自己的發(fā)展方向。我希望將來能夠回報(bào)母校的教育，將所學(xué)所得回饋社會。同時(shí)，我也希望能為母校的發(fā)展盡自己的一份力量，用實(shí)際行動回報(bào)當(dāng)年培養(yǎng)我的母校。

總結(jié)：

回到母校，看望曾經(jīng)的校園，這是一次深刻的體驗(yàn)。在這次回味和感慨中，我不僅懷念起過去的美好時(shí)光，也思考了自己的未來。母校是我們成長道路上的重要一環(huán)，它們給予了我們很多寶貴的東西。展望未來，我會更加珍惜并努力回報(bào)母校對我的培養(yǎng)與支持。相信在不久的將來，我會以更好的自己來回報(bào)母校，并將所學(xué)所得帶給更多的人。

看望母校的作文篇九

自從我三年級后，我便轉(zhuǎn)學(xué)到了北京。今年十一長假，我想念王老師的感情越發(fā)強(qiáng)烈，甚至在夢中都想起她的音容相貌。

王老師的個(gè)子不高，臉上有時(shí)掛著微笑，但有時(shí)卻顯得十分嚴(yán)肅。她真心的呵護(hù)，讓我倍感春天般的溫暖，有時(shí)嚴(yán)厲的呵斥則會給我寒冬的凜冽。在一年級到三年級這一段時(shí)間中，王老師給我留下了深刻的印象，她把我從一個(gè)無知、天真的小毛孩培養(yǎng)成了一個(gè)成熟的少年。這天，我向老同學(xué)要了王老師的電話，打算給老師打電話。當(dāng)我拿起電話，聽這嘟……嘟……的接鈴聲時(shí)，我的心緊張得砰砰跳：老師在嗎？老師見到我會高興嗎？一大堆問號墜在心上……突然電話那一頭傳來了王老師和藹可親的聲音:“喂，請問你是誰?”我回答:“老師您還記得我嗎?我是您的學(xué)生王厚智啊”。王老師想了一忽兒，說：“哦，我想起來了，你是王厚智啊”。“請問明天我能去探望您嗎？”王老師毫不猶豫的回答說：“沒問題，歡迎你?！?/p>

第二天，我在花店里挑了束最好的花向王老師家走去。到了門口，我敲了敲門，只見一張熟悉的面孔又出現(xiàn)我眼前，我向王老師掬了個(gè)90度躬，將鮮花雙手送到王老師面前，說：“王老師，我來看您了?！蓖趵蠋熁卮穑骸皻g迎你來我家?！毙χ盐?guī)нM(jìn)里屋。王老師問我：“王厚智，你在北京的同學(xué)都認(rèn)識了嗎？”我回答：“是啊，都認(rèn)識了?！本瓦@樣我和王老師慢慢的聊了起來。

臨別時(shí)，王老師眼睛里充滿了喜悅，她用溫暖的手撫摸著我的頭，喃喃的說：“王厚智，去北京以后好好學(xué)習(xí)，等考上中學(xué)時(shí)再來看我?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，回答說：“我會的。”我想說，這是我最充實(shí)的一天，我要把它好好珍藏。而對老師的感恩我也將永遠(yuǎn)記在心里。

看望母校的作文篇十

盡管畢業(yè)已經(jīng)多年，但每當(dāng)回到母校時(shí)，我總是心潮澎湃。那些熟悉的建筑物、花草樹木、走廊和教室仿佛還在昨天。步入校門，我立刻被一股親切的感覺所包圍。在這里，我度過了求知的青蔥歲月，認(rèn)識了許多志同道合的朋友，結(jié)識了一些優(yōu)秀的老師?；氐侥感?，我仿佛回到了一個(gè)寄托著無數(shù)美好回憶的地方。

段落二：重溫教師的教誨。

母校是培養(yǎng)我們成長的搖籃，老師們是我們引導(dǎo)前行的燈塔?？赐感?，我有幸重逢一些曾經(jīng)對我產(chǎn)生重要影響的老師。他們依然目光灼灼地坐在講臺前，帶領(lǐng)著新一屆的學(xué)生們前往知識的海洋。我們聊起了從前的點(diǎn)滴，老師們的身上散發(fā)出的知識和智慧依舊讓我肅然起敬。他們用自己的言傳身教，塑造了我們的人格和價(jià)值觀?；貞浧鹪?jīng)的課堂，我深感老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，心生感慨和敬意。

段落三：激發(fā)對知識的渴望。

在母校的校園里，我仿佛能聞到知識的氣息。步入圖書館，沐浴在濃郁的書香中，我感到一陣無比神奇的力量在吸引著我。翻閱著那些封面熟悉的教材和課外書籍，我又一次感受到了對知識的渴望。知識無邊界，它能讓我們超越自我，豐富思想，提升修養(yǎng)。母校讓我們愛上知識，對它心懷敬畏之情?；氐侥感＃以俅伪贿@種對知識的渴求所打動，決心繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步。

段落四：友情永不磨滅。

相聚一堂，母校同窗情濃。雖然離開了母校，畢業(yè)后各奔東西，但我們之間形成的友誼卻如一條紐帶，將我們緊密地聯(lián)系在一起。看望母校，我們不僅是見到了母校老師，也有幸見到了曾經(jīng)并肩走過青春歲月的朋友們。大家相互詢問近況，講述著各自奮斗的故事。雖然大家的生活各有不同，但母校時(shí)光始終是我們共同的記憶?？赐感?，我們更加深刻地體會到友情的可貴和重要性，決心要繼續(xù)保持聯(lián)系，共同面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。

段落五：母校永遠(yuǎn)的牽掛。

母校是我們的精神家園，是我們成長的搖籃。無論我們身在何處，心里始終有一份牽掛和關(guān)懷。每當(dāng)回到母校，我都感到無比的欣慰和自豪。母校培養(yǎng)了我們，給予了我們力量和希望，讓我們成為自己。在母校，我感受到一種家的溫暖和親情的共鳴，這種感動將伴隨我一生。

看望母校，是一次身心的洗禮。這是一次回歸，一次重走舊時(shí)的腳步，一次思考和成長的機(jī)會?；氐侥感＃冶患ぐl(fā)了對知識的渴望，感受到了友情的珍貴，體會到了母校培養(yǎng)的重要性?？赐感?，我感謝這片土地上的一草一木、一點(diǎn)一滴，感謝那些曾經(jīng)給予過我關(guān)愛和教導(dǎo)的老師和同學(xué)們。我會永遠(yuǎn)懷念這片土地，懷念那些曾經(jīng)的歲月，懷念我們一起度過的美好時(shí)光。