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高中二年級作文議論文如何寫篇一

在一個人的一生中，有數(shù)不清的嘗試，嘗試成功，嘗試放棄……，而我嘗試過放棄。

這要從我學劍橋英語的原因說起。

我學劍橋英語是因為在一次英語考試中得了38分，這是一個極其壞的成績，而英語老師卻說我有天賦，只是因為我不用功，建議我的父母讓我去學劍橋英語，我就踏上了學英語的路。

在劍橋英語學習的我，成績一次比一次好，在一級考試中也獲得了14枚勛章的好成績（一共為15枚），得了一次高分讓我對英語有了信心，可當在面臨二級考試時，讓我非?？鄲溃好刻煲涀?8個單詞，并且每隔5天就做一次測試題。而當時正值放寒假期間，在學校的期未考試中，我成績還算甲等，原本以為可以高高興興，放開膽子玩一個寒假，可劍橋英語讓我沒有了自由。從那時開始，我便在心中“恨”起了劍橋英語：恨當時的我，為什么貪玩不認真學，只考了38分，如果我考了88分，我也不會去讀劍橋英語……，一串一串的聯(lián)想在我的腦子里展開，我為什么要學這個扼殺了我自由的劍橋英語……，為什么！……，放棄的念頭，一次次在我腦海里閃現(xiàn)。

我嘗試放棄，可不知道有一種東西把我繼續(xù)往回拉，我想是榮譽、高興與快樂吧！

在渡過了一個單調(diào)、煩惱、郁悶的寒假后，二級考試來了。

當我坐在考室時，原本緊張、煩惱的心早已平靜。一些選擇題、讀寫題讓我頭腦一片空白，可我還是盡力去做；聽力題讓我覺得錄音機中的人在嘲笑我，笑我不能會做這些題，可我卻有了感覺；口語考試時，老師像木偶似的，毫無表情的提出問題，而我的思路卻非常清晰。

考完時，我的心原本可以安靜下來，可它卻像沒有過足癮似的，再一次怦怦地跳起來……。

“趙蘇浩，12個勛章”。在學校中一個聲音讓我單調(diào)、悲傷的心活動、跳動起來，停止流動的血，比平常流得更快，這就只是一張成績單，可成績單中有單調(diào)、悲傷、煩惱中渡過的辛苦，讓我有了一種重獲生命的感覺。

當我嘗試放棄時，是快樂鼓勵我，高興與我一起歡樂，而在這時單調(diào)悲傷早已沒有了……。

高中二年級作文議論文如何寫篇二

同學們，新學期剛最初，我送你一句格言：好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學習。

這個道理是非常簡單的。有一個“吃燒餅”的笑話：一個人肚子餓了，吃了一個燒餅沒飽，再吃一個還沒飽，吃到第三個才感覺飽了。

不要以為目前剛開學，時間還不少，反正來得及。要知曉，大家學習的是科學?？茖W是有嚴密體系的，是環(huán)環(huán)相扣的。今天有今天的學習任務，明天有明天的學習任務，你今天的功課學不好，就會干擾明天的學習任務的完成，背著欠帳過日子，使“包袱”越背越重，到頭來后悔莫及。

“明日復明日，明日何其多?！笔前?，日月匆匆，過了今天，就是明天，過了明天，又是明天，有幾多明天呢？郭沫若曾說過：“時間就是速度，時間就是生命?！比欢∏∠喾?，時間對有的同學來講，就像那日歷，撕了這一張還有下一張，撕光了這一本還有一下本，整日是天也昏昏、地也昏昏，抄作業(yè)，鬧著玩，于是，在天昏地暗之中，時間無聲無息地溜走了。

我親愛的同學，新的學期開始了，不要再猶豫，不要再沉淪，快振作起來吧！要知曉你的生命的日歷早已被你白白地撕去了很多；要知曉，新的學期要有新的起點，不要再費時，快快振動作起來吧！

同學們，用你的成績來證明你的獨一無二；用你的行動證明你關(guān)心與愛惜大家的集體；用你對他人的理解與寬容來取得其他人的尊重。

我一直相信，你們會做的更好。

高中二年級作文議論文如何寫篇三

解釋：發(fā)生于戰(zhàn)國時期的歷史故事。本指藺相如將完美無瑕的和氏璧，完好地從秦國帶回趙國首都邯鄲(現(xiàn)河北省城市)，比喻把原物完好地歸還物品主人。

成語故事：

戰(zhàn)國時候，趙王得到了一塊名貴寶玉“和氏璧”。這件事情讓秦國大王知道了，他就寫了封信，派人去見趙王，說秦王愿意用十五座城來換那塊寶玉。趙王看了信，心里想，秦王一向是只想占便宜，不肯吃虧的人。這一次怎么這么大方吶?要不答應吧，怕秦國興兵來進攻，要答應吧，又怕上當。他想來想去拿不定主意，就跟大臣們商量。大臣們也想不出什么好辦法來。藺相如知道了，對趙王，說：“大王，讓我?guī)е褪翔怠ヒ娗赝醢桑侥抢镂乙姍C行事。如果秦王不肯用十五座城來交換，我一定把‘和氏璧’完整地帶回來?！壁w王知道藺相如是個又勇敢又機智的人，就同意他去了。藺相如到了秦國，秦王在王宮里接見了他。藺相如雙手把“和氏璧”獻給秦王。秦王接過來左看右看，非常喜愛。

他看完了，又傳給大臣們一個一個地看，然后又交給后宮的美女們?nèi)タ?。藺相如一個人站在旁邊，等了很久，也不見秦王提起割讓十五座城的事兒，知道秦王根本沒有用城換寶玉的誠意。可是寶玉已經(jīng)到了秦王手里，怎么才能拿回來呢?他想來想去，想出了一個計策，就走上前去，對秦王說：“這塊‘和氏璧’看著雖然挺好，可是有一點小毛病，讓我指給大王看。”秦王一聽有毛病，趕緊叫人把寶玉從后宮拿來交給藺相如。藺相如拿著“和氏璧”往后退了幾步，身子靠在柱子上，氣沖沖地對秦王說：“當初大王差人送信給趙王，說情愿拿十五座城來換趙國的‘和氏璧’。趙國大臣都說，千萬別相信秦國騙人的話，我可不這么想，我說老百姓還講信義吶，何況秦國的大王哩!趙王聽了我的勸告，這才派我把‘和氏璧’送來。方才大王把寶玉接了過去，隨便交給下面的人傳看，卻不提起換十五座城的事情來。這樣看來，大王確實沒有用城換璧的真心?，F(xiàn)在寶玉在我的手里。

如果大王硬要逼迫我，我情愿把自己的腦袋跟這塊寶玉一塊兒碰碎在這根柱子上!”說著，藺相如舉起“和氏璧”，對著柱子，就要摔過去。秦王本來想叫武士去搶，可是又怕藺相如真的把寶玉摔碎，連忙向藺相如賠不是，說：“大夫不要著急，我說的話怎么能不算數(shù)哩!”說著叫人把地圖拿來，假惺惺地指著地圖說：“從這兒到那兒，一共十五座城，都劃給趙國?！碧A相如心想，秦王常常會耍鬼把戲，可別再上他的當!他就跟秦王說：“這塊‘和氏璧’是天下有名的寶貝。

我送它到秦國來的時候，趙王齋戒了五天，還在朝廷上舉行了隆重的送寶玉的儀式?，F(xiàn)在大王要接受這塊寶玉，也應該齋戒五天，在朝廷上舉行接受寶玉的儀式，我才能把寶玉獻上。”秦王說：“好!就這么辦吧!”他就派人送藺相如到賓館去休息。藺相如拿著那塊寶玉到了公館里。就叫一個手下人打扮成一個買賣人的樣兒，把那塊寶玉包著，藏在身上，偷偷地從小道跑回到趙國去了。至于秦王會把他怎么樣，他一點也沒有考慮。后來秦王發(fā)覺這件事，后悔已經(jīng)來不及了，想發(fā)兵攻打趙國吧，趙國在軍事上作了準備，怕打不贏。最后秦王只好放藺相如回到趙國去。這件事情在歷史上就叫作“完璧歸趙”。直到今天，人們談起這段故事來，還對藺相如的英勇行為翹大拇指哩。

出處：《史記·廉頗藺相如列傳》：“藺相如帶寶玉去秦國換取城池;見秦王有詐;便憑著大智大勇;終于使寶玉完好回歸趙國?！?/p>

高中二年級作文議論文如何寫篇四

不是由于有了期望才堅持，而是由于堅持才有了期望。

——題記。

夢想，是海邊斑駁的燈塔，為遠航的船只引導方向；夢想，是柔和的明燈，為前行的大家照亮黑暗的道路，夢想，是心中的太陽，驅(qū)散你心頭冰冷的流言蜚語。

啥是人世間最好看的好的東西？我想那便是心中一直所堅持的夢想吧。正是由于心中的夢想，大家才能在坎坷的生活道路上高歌前行，披荊斬棘，笑談生活。正是心中的夢想，讓大家不懼流言蜚語，在理想的國度里，構(gòu)筑我們的伊甸園。正是擁抱心中的理想，才會越挫越勇，每一次失敗終將成為你成功的道路的墊腳石，把你送入成功的殿堂。而你，用行動詮釋了什么叫作失敗乃成功之母。

“一代群臣痛蠶室，千秋史筆溯龍門”，正是由于對夢想的堅持，才有了史家之絕唱，無韻之離騷。司馬遷對夢想的執(zhí)著，讓他在面對其他人的誹謗和嘲笑，面對被世俗的拋棄中堅持了下來，才有了《史記》這部作品的異軍突起?！熬瞎M瘁死而后已”，堅持匡扶漢室江山的他，為報答劉備三顧茅廬的知遇之恩，六出祁山，七擒孟獲，九伐中原，無奈七星燈滅，于五丈原駕鶴西去，讓人唏噓?！俺鰩熞槐碚婷溃лd哪個堪伯仲間”。他對于夢想的堅持，引的無數(shù)文人墨客涕淚滿襟。

縱觀古今，展望將來，不是由于有了期望才堅持，而是由于堅持才有了期望。

高中二年級作文議論文如何寫篇五

春是一首優(yōu)美的旋律；春是每一本書的1、頁文章；春是一幅生動而五彩繽紛的畫卷。

她來的那樣忽然可又非常自然。他的節(jié)奏輕而柔，纖細的手指愛撫著大家的臉頰。她走過的地方、愛撫過的地方，都變得俏麗討人喜歡。他從我身邊悄然而過，留下了清幽的香氣，沁人心脾。

我追隨她的身影，緊跟她的節(jié)奏，唯恐看不到她?？墒撬齾s是這樣的淘氣，讓我捉不到她。她往左拐，向右側(cè)跑去，快的我只能看到她那輕擺的綠群。她的裙擺掃過每一片土地，每一顆樹都變得生機勃勃。枝干上吐出的芽是這樣的嬌嫩，陽光下的嫩葉是那樣的透明，朝氣蓬勃。用手愛撫他們，柔軟的宛若蜀繡，使我愛不釋手。

轉(zhuǎn)眼間，她又跑了，留下了她似有似無的“體香”，我伴隨香氣來到了一個人間天堂。那是一片花的海洋。伴隨花兒在搖擺，一陣陣的清香撲鼻而來，使我陶醉其中?；▋菏呛﹄?，但心里是喜悅的，她們把我們的漂亮釋放出來，邀請蜜蜂和蝴蝶采蜜。小精靈們在花海中翩翩起舞，像是專門為她開的歡迎會。她也非常高興，愉快的加入她們，綠裙雖是顯眼，但又完美的融合在一塊，讓這個人間天堂愈加光彩奪目。

一眨眼的時間，她又遠去了。我和她的距離可望而不可即。突然聽到叮叮咚咚的聲音，我尋聲而去，原來是小溪。水面上又層薄冰，而冰下是清澈的溪水。溪水在冰上奏出悅耳的旋律。她站在薄冰上，冰層好像不可以支撐她的體重，走一步消逝一點，發(fā)出清脆的咯吱咯吱聲，碎冰伴隨溪水而下，偶爾會碰到石頭，發(fā)出“叮?！甭暎笥謿g快的唱著歌，向著遠方的大海前進。

她是春。她非常美，非常清純。像是鄰家的女孩親切和藹；像姐姐一樣溫順大方；像是在愛情中的女孩，羞怯而又那般的漂亮。

她給這個世界帶來了生命，帶來了溫暖，帶來了期望，她不只溫暖了其他人，也溫暖了自己。

可是她也是短暫的，一會又要悄無聲息的離開，想到這里，我加快了追隨她的節(jié)奏！

高中二年級作文議論文如何寫篇六

這一點是潛移默化的。在不知不覺的探索中，一些新奇的解題方式就會印在你的腦海中，對你的處事，是非常有幫助的。而且逆向思維會使你做事感到“山窮水復疑無路時”，“柳暗花明又一村”

2注重基礎。

數(shù)學題太多，做不過來也不會做。好多人經(jīng)常這樣抱怨，但是，最基礎的內(nèi)容你有沒有看過，答案是基本沒有。所謂最難的一定是從最簡單的入手，就像我們蓋房子一樣。所以數(shù)學分無論怎么也提高不上來的同學，可以將數(shù)學課本，公式好好看幾遍，再進行做題。

3審題。

很關(guān)鍵成也審題敗也審題。如何審題呢?

(1)這個題目有哪些個已知條件?我能不能把已知條件分開?

(2)求解的目標是什么?對求解有什么要求?

(3)能不能畫一個圖幫助思考?好多問題是沒有看清楚題意致錯。審題不清，你做得越多，可能錯的就越多。

(4)所給出的已知條件相互之間有什么關(guān)系?能不能從中發(fā)現(xiàn)隱含條件?

(5)已知條件與求解目標有什么聯(lián)系?

能不能從中獲得解題的思路?找到進門的門檻?

(6)能不能先從已知條件導出某些有用的東西?

(7)觀察整個題目，聯(lián)想我自己過去做過的題，

4背題。

我說出這個詞，恐怕大家又在說我在忽悠，一提到背誦就頭疼。但是我不得不說我們做了那么多數(shù)學題，究竟是為了什么，還不是為了把知識點記到腦子里去，與其做十道題，還不如背一道題，如果你對數(shù)學不那么感興趣，背題可以使你免受練習之苦，還能更有效率的提高考試成績。只要記下足夠的題型，就可以使你的分數(shù)上一個層次。比你盲目的應付多如牛毛試卷作業(yè)好多了。

中考數(shù)學答題技巧。

1、進入考試先審題。

考試開始后，很多學生喜歡奮筆疾書;但切記：審題一定要仔細，一定要慢。數(shù)學題經(jīng)常在一個字、一個數(shù)據(jù)里邊暗藏著解題的關(guān)鍵，這個字、這個數(shù)據(jù)沒讀懂，要么找不著解題的關(guān)鍵，要么誤讀了這個題目。在找思路的過程中，只要找到思路了，單純地寫那些步驟并不占用時間。

2、節(jié)約時間的關(guān)鍵是一次做對。

有些學生，好不容易遇到一個簡單的題目，就一味地求快，爭取時間去做不會做的題目。殊不知，前面的選擇題和后邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學生看不上前邊小題的分數(shù)，覺得后邊大題的分數(shù)才“值錢”，這是嚴重的誤區(qū)。

3、做題順序：由易到難。

一般大型考試是有一個鋪墊的，如前邊的題目，往往入手比較簡單，越往后越難，這樣有利于學生正常的發(fā)揮。后期為了避免同樣的情況再出現(xiàn)，國家在命題的時候一般遵循由易到難的規(guī)律，先讓學生進入狀態(tài)，再去加大難度。

中考數(shù)學答題注意事項有哪些。

1.仔細審題爭取“一遍成”

考生拿到數(shù)學試卷后，先通覽全卷，摸透題情。一是看題量多少，有無印刷錯誤;二是對通篇試卷的難易做粗略的了解，做到心中有數(shù)，可以初步估計答題的時間分配。

2.遇到難題要敢于暫時“放棄”

遇到數(shù)學難題要敢于暫時“放棄”，不要浪費太多時間。把會做的題目解答完后，再回頭集中精力解決難題。在數(shù)學答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”。在做容易的題目一段時間后，待心理比較順、爽的時候再去解答疑難問題。

3.電腦閱卷書寫要工整。

數(shù)學卷面書寫既要速度快，又要整潔、準確。電腦閱卷要求考生填涂答題卡準確，字跡工整，大題步驟明晰。草稿紙書寫要有規(guī)劃，便于回頭檢查。

4.注意解題過程的完整性。

高中二年級作文議論文如何寫篇七

夢想是一個美好的詞語，它更是一種神奇的力量，心里有夢，堅持夢想、追求夢想就會夢想成真。本次的《開學1、課》，讓大家一塊開始夢想的1、課。

開始上課了。1、堂課“有夢就有動力”中，女航天員王亞平老師作為三堂主題課的開課老師，向大家講述了我們的“飛天夢”。十年前，楊利偉首飛當天，她在心中埋下了夢想的種子：沖出大方層，去看看太空中那個神秘的世界。十年后，靠著持之不懈的努力，小姑娘成為國內(nèi)的女航天員，并首次在太空授課。王亞平老師鼓勵大家：“夢想就像宇宙中的星辰，看上去遙不可及，但只須努力，肯定可以觸摸得到！”付麗娟，一個在很多人前毫不起眼的名字，卻為了夢想，開始了辛苦的傘隊練習。所以，只須有夢想，就會有動力！

2、節(jié)課“有夢就要堅持”開始了。2008年5月12日14時28分，一場驚動國際的地震發(fā)生了。這次地震中，“最好看的舞者”廖智老師也在地震中失去了小孩和雙腿。她痛苦不已。她曾放棄重新起舞甚至重新站立行走的夢想。但她沒中斷對舞蹈夢的追逐。在疼痛面前，她選擇了堅持，對夢想的堅持！堅持給了她一次重生。她忍受巨大的疼痛，十天掌握穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞。并做了很多在自己完善時都沒做的事。廖智老師用我們的經(jīng)歷證明：一旦你不再恐懼害怕，困難更不是那樣難以戰(zhàn)勝。

3、節(jié)課“有夢就能出彩”講述了關(guān)于鋼琴的兩個故事。知名鋼琴家郎朗15歲出國學鋼琴，當時作為替補，演出機會渺茫，但他立志做一名最勤奮的替補。就是如此堅持不懈的努力使他得到參加芝加哥交響樂團世紀演出的機會，從而一舉成名。同樣擁有鋼琴夢想的還有黑龍江鶴崗的單親母親鄭亞波。，為給自閉癥兒童的兒子開發(fā)智商，她在11年里堅持看視頻自學彈鋼琴，再面對面教給兒子?，F(xiàn)在，當初連話都不會說的小威已經(jīng)能彈多首中外名曲，還能聊天唱歌。

夢想就像混沌天地中的曙光，茫茫大海中的指南針，引導著大家前進。放飛夢想，努力追求！

高中二年級作文議論文如何寫篇八

即便經(jīng)過秋雨的洗禮，但夏季的暑熱好像沒要退卻的意思。心情也絲毫沒要好起來的跡象。

秋雨盡管拍打著燥熱的土地，我喜歡的是雨后的天氣。好像已經(jīng)經(jīng)過剛剛的洗禮，天空變得純凈起來，但我的淚水卻要像下雨時的洶涌。是重壓？還是委屈？這種難以逃脫的悲傷總把我圈住。我不甘于被悲傷吞噬，但好像沒了勇氣可以掙脫它。正值青春的我，是否情緒的波動非常明顯。

對于外面的冷嘲熱諷，我想不加理會，但卻記住得難以揮發(fā)。一直在意他人的.見地而忘了我們的主見。只有回到家，外面就不再會那樣冰冷了。隔著玻璃看外面，才發(fā)現(xiàn)，我一直與這個世界看上去格格不入。

努力的吶喊，想把憤怒、重壓、委屈，所有的所有都釋放出來，心靈才會得以解脫。難過才得以緩解。

放在室內(nèi)的仙人掌，已經(jīng)幾天沒見太陽，沒澆水。但它一如既往的長大。我羨慕它的堅強，佩服它的毅力。

是仙人掌，它適應了環(huán)境。而不是環(huán)境來適應它，所以它才生活得這么好。我也該去適應外面的環(huán)境了吧。而不是讓外面來適應有我的存在。

高中二年級，我需要調(diào)控我們的情緒。讓快樂滋長得更強壯，才困難被消極打敗。

高中二年級，一個讓我想改變我們的時間。一個讓我需要奮斗的時間。

高中二年級，一個新的起點，新的開始。慢慢的走向理想的道路。

高中二年級，讓大家一塊踏上新的旅程。在青春的路上盡情的瘋狂，在理想的路上盡情的揮發(fā)吧。

高中二年級作文議論文如何寫篇九

中考對于每個人來說也都是人生中的一件大事,而考生們?nèi)绾慰焖儆钟行У靥岣摺?/p>

作文。

寫作能力呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于提高中考作文的方法的相關(guān)資料,供你參考。

1.以中心事件為線索：主要事件記敘突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,敘述井然有序。這種寫法,事件再復雜,也可繁而不亂。

2.寫生法：學習畫畫,要從寫生素描學起;學習書法要從描紅臨帖練起;學習狀物也需從寫生素描練起。我們作文時,如果能把看到的物品用文字描繪出來,讀者看了文章,如見其物,我們的作文就有了堅實的基矗用寫生法描寫物品要注意描寫的順序,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間后兩邊,或先兩邊后中間,或先整體后部分,或先部分后整體。其次要注意細部的描繪,使讀者留下深刻的印象。

3.轉(zhuǎn)動法：采用轉(zhuǎn)動法描寫物品要有一定的順序,不能顛來倒去。其次要準確地運用方位詞如正面反面下面上面左面右面等等,在轉(zhuǎn)換物品的方向時,要用方位詞標明。此外要有詳有略,能反映物品特點的一面要詳細描述,其他作簡略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。

4.剝筍法：有些物品結(jié)構(gòu)比較復雜,光用轉(zhuǎn)動法還描述不清,抓不住特點,我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚。此外,要有重點地介紹物品的結(jié)構(gòu)。

進入初中，我遇見了我人生中的第一個拐角——青春叛逆期。這個拐角應該算是我人生啟程中最大的敵人了吧。它就像人生中的黑夜，讓許多孩子都感到迷茫、無助，也讓我一度迷失人生的方向。但那次的邂逅，又讓我重拾我那迷失了的人生方向。

自從上了初中以后，我發(fā)現(xiàn)整個世界都像變了似的，再也不是我小時候腦海中天真無邪的世界了。我發(fā)現(xiàn)每個人都有無數(shù)張面孔，每個人都帶著面具生活在這個世界上。即使是你最好的朋友也不過如此，前一刻還在你遇到困難時伸出援手，而后一刻立即縮回，讓你掉入萬丈深淵。我漸漸地學會偽裝，學會把真實的自己藏得很深很深，不想讓別人了解自己。因此我總結(jié)了一條人生誓言：人不會偽裝，那么只會受傷!

一次，我去公園里散心，整理整理最近的心緒。我坐在草坪上，無意中聽見了一個小男孩與他媽媽的對話?！皨寢專蚁肟禳c長大!”“為什么呢?”“因為長大了我就可以長高，長高后我就離天空更近啦!”“呵呵，但不是長高了就長大了哦。真正的長大意味著你能分辨是非，會擔負責任，面對誘惑能堅持自己的信念，不怕挫折，能知錯就改，敢于面對現(xiàn)實。這樣，你還想長大嗎?!”“想，長大是我的夢想?！毙∧泻⒖隙ǖ鼗卮?。

當這一對母子走后，我躺在草坪上，認真回想小男孩和他媽媽的對話，不由望著藍天感嘆道：“是啊，曾經(jīng)我也是那么想長大，想離天空更近些，但當我長大后，發(fā)現(xiàn)天空已不再像小時候那樣藍時，我開始去認識這個新的世界。在這個過程中，我學著分辨是非，學著承擔責任，學著面對現(xiàn)實……但我為什么要偽裝自己呢?”

突然間，我好像醒悟了，明白了是童年的夢想讓我們一步步走向社會，而又是現(xiàn)實的社會使我們學會了怎樣為人處事。我終于知道原來不是世界變了，而是我的心態(tài)變了。

現(xiàn)在的我以一個善良、樂觀、成熟、堅強的角色出現(xiàn)在社會群體之中。而這一切都要感謝那一次短暫的邂逅，是它讓我了解了真正的自己，擺正了自己的人生態(tài)度。走過那一個拐角，我又積累了一條人生經(jīng)驗。

我的同學這次考試失利了,我安慰她說:"盡力而為就好。"。

她很嚴肅地盯著我的眼睛,說:"不是盡力就好,盡力只是為犯錯誤找借口。"她盯著我,臉色越來越沉,我感到火苗已經(jīng)燒到我的頭發(fā)了,得趕緊滅火,于是我妥協(xié)了。她這才放過我。稍候,她調(diào)節(jié)了一下情緒,開始給我講她小時候的一件事。

"那時候,我上三年級,老師總是布置好多作業(yè),后來我就想了一個取巧的辦法,我跟老師說:‘我盡力了,但不會做,沒辦法?！蠋煙o奈地搖搖頭。我的這個辦法成功了,于是很快這個辦法就在班里傳開了,所有同學都用這方法。后來,換了個老師,老師針對這一現(xiàn)象開了一次班會。班會上,老師講了一個故事,是關(guān)于豹子的。他說:‘有一只小豹子出生三個月后,豹媽媽讓它去打獵,它嫌苦嫌累,便在外面游蕩了一會兒,回去對媽媽說,我盡力,可抓不到。豹媽媽心疼孩子,說:孩子,盡力就行了,我去打獵吧。豹媽媽讓小豹子休息。日子一天天就這樣過去了,終于有一天,豹媽媽老了,再也打不了獵了,可是小豹子早已過了最佳學習時期,爪子和奔跑能力早已退化?！?。

"老師對我們說:‘如果不是一句盡力就好,小豹子和豹媽媽會有這樣的結(jié)果嗎?盡力而為只是借口,你捫心自問,你們真的不能做得更好嗎?‘"。

"從那以后,我再也沒有用盡力這個借口搪塞他人,搪塞自己。"。

她看了我一會兒,繼續(xù)說:"你知道盡力而為的下一句是什么嗎?盡力而為,命中注定。當然,這是我加的?？墒?實際上,真的什么都是命中注定的嗎?不可更改了嗎?人生下來就已經(jīng)注定了結(jié)果,關(guān)鍵是從開始到結(jié)束的過程,這一過程中遇到的困難、挫折數(shù)不勝數(shù),不能站在山腳下,想像一下自己可能爬不上去,轉(zhuǎn)過身就對自己說,我爬不上去,我盡力了。愛拼才會贏,并不是僅僅盡力而為就好。"。

我一直都知道,我這個同學有很多值得我學習的地方,我對她說:"我明白了,盡力是達到身體或心理的極限,所以,我們要拼搏。"。

"不錯,接受新思想,挺快嘛。"她滿意地點點頭。

人生中遇到的挫折有很多,可是盡力只是借口,要努力拼搏,愛拼才會贏,不是僅僅盡力而為就好了。

現(xiàn)在的日常生活中，我們似乎很少見到"感激"的言行了。公交車上，學生給老人讓座得不到一聲謝謝，坐在座位上的卻是她的寵物狗;青年抓了小偷，被偷的人卻膽小怕事矢口否認自己丟了錢;春節(jié)的時候爺爺奶奶給點壓歲錢，孫子不但不謝反而嫌少了""。

我小的時候也不知道什么是感激，更不知道為何要感激，這個問題一直伴隨著我到了初二。

我深深地記著那年學校舉辦了"感恩系列班會"，其中有一首歌叫做《感恩的心》。正是因為這首歌，才讓我一下子懂得了什么是感激。歌中的那個小女孩為了報答母親對她的愛，頑強拼搏戰(zhàn)勝了各種困難，而她也在這個過程中成為了生活的強者。

在我國悠遠的歷史長河中也有過許多知恩圖報的人。陸游的"誰言寸草心，報得三春暉"牽動著無數(shù)游子的心，牽動著他們對母親的思念和不盡的感激;白居易《觀割麥》中的"念此私自愧，盡日不能忘"也表達了自己身為朝廷大臣卻對辛勤勞作的農(nóng)民的感激之情慚愧之心。他們都心懷感激，時刻沒有忘記他人給預過自己的幫助。

在電視上看過這樣一則報道：在山中有一位農(nóng)民上山砍柴，無意發(fā)現(xiàn)一只受傷的猴子并帶回家中，經(jīng)過一個多月的細心照料，猴子的傷好了，農(nóng)民把他又放回到原來的山林中。有一天深夜，農(nóng)民家門口想起了一陣奇怪的叫聲，開門一看原來是那只他曾經(jīng)救助過的猴子正在那里次牙咧嘴呢。就在這時，地震發(fā)生了，農(nóng)民得救了""。

"感激"是大公無私的基礎，不懂得感激的人無法作一個好人，更成不了賢人和圣人，也就無法受到別人的尊敬和幫助，進而也就無法完善和發(fā)展自己，修身、齊家、治國、平天下也就成了空談。

我們應當心存感激。

高中二年級作文議論文如何寫篇十

一、制定計劃的目的：

根據(jù)本班實際情況，為全面提高教育教學質(zhì)量，大面積提高教學成績，培養(yǎng)優(yōu)等生，輔導差生，特制訂本學期培優(yōu)輔差計劃。

二、學生基本情況：

本班學生共49人，其中男生25人，女生24人。大部分學生思想品德較好，熱愛學習，但個別同學學習興趣不夠濃厚。

三、輔導的具體任務：

努力使上游學生的成績再提高，帶動中游學生，是班內(nèi)的優(yōu)秀人數(shù)增加，早有學生的影響帶動下，其他學生自覺性會相應提高，從而學習成績也會相應提高。

對與差生，首先不應看不起他們，對他們要有耐心，對他們要多加輔導，樹立起好好學習，不斷進步的信心，同時不能讓其他同學嘲笑他們，而是去幫助他們，使他們在一種平等和諧的氛圍中變要我學為我要學。

對于優(yōu)等生要嚴格要求，特別注意班干部的培養(yǎng)，使他們成為真正的帶頭人，樹立起他們的威信，已他們的高水平帶動其他同學，是班內(nèi)形成先進帶后進，后進帶中游，先進更先進的新局面。

在每次自測后，根據(jù)成績分層表揚，肯定優(yōu)等生的成績，同時從側(cè)面提出更高的要求，鼓勵他們保持優(yōu)秀，表揚差生的點滴進步，鼓勵他們的干勁，對成績下降的同學幫他們找出原因，對成績差的同學幫助他們找出原因，對特別差的學生不定時給他們補課，是他們不由拉下太多。

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高中二年級作文議論文如何寫篇十一

所謂“個別”是指在一件事、一個人、一個物件中所蘊含的深刻道理，而“一般”是指可以適用于同類人或事件上的具有普遍意義的道理。由個別到一般是人們深刻認識一種現(xiàn)象、一種規(guī)律時常用的思維方法。它不僅能讓人發(fā)現(xiàn)一個人或一件事的特征，還可以挖掘出一類人或一類事的特征。

課文《走一步，再走一步》就給學生提供了很好的范例。“我”在父親的指導下一步一步地爬下懸崖，文章并沒有到這里就結(jié)束，而是從這一“個別”中悟到了一個應付所有困難和挫折的“一般”道理：“不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到我所要到的地方?！币舱驗檫@樣，這篇散文才能不僅給學生美的享受，也給學生心靈的震撼，讓他們明白不管多大的困難，只要把它們分割成一個個小困難，個個擊破，困難總有解決的一天。

再如一個學生的作文：在考“社會”時，有道題是考“七七事變”的時間，我忘了，想起了曾在課桌上寫過這個事件的時間，于是慢慢移動試卷。在移動的過程中我展開了激烈的思想斗爭。的結(jié)尾寫道：“鈴響了，雖然那一個空格我沒有填，但我覺得這比填了更好?！边@樣的結(jié)尾雖然也體現(xiàn)了他的深刻感受，但卻缺乏一般意義，自然也不能觸動讀者的內(nèi)心。如果他能由這個“個別”延伸到：“努力爭取某種東西的同時，決不能失去比這更珍貴的東西——良好的品德修養(yǎng)?！本湍芤鹱x者的思考：不僅考試時是這樣，不能為想得到一個好成績就丟失了誠信，許多時候，我們對他人、對自然、對社會不也是一樣嗎?不管何時，都要珍惜自己擁有的最珍貴的品質(zhì)——誠實、善良、樂觀……這樣，作文的思想之光便在不經(jīng)意間照徹了讀者的心靈。

高中二年級作文議論文如何寫篇十二

也許有同學說這是寫作文最基本的要求啊。但是考場上有相當一部分考生沒能緊扣題目進行選材或者說扣題不緊。有的作文雖談不上“離題”，但說它“偏題”一點也不為過。這樣的作文的得分可想而知。還有部分考生深諳點題之道，在作文的開頭、結(jié)尾，甚至中間都在點題，但是其選的材料并沒有扣題，這讓閱卷老師有“套作”“仿作”之感?？垲}選材的作文即使首尾和文中不點題，閱卷老師也知道你沒離題、不偏題。

如作文《感謝閱讀》，一位考生這樣寫：閱讀使我混沌的雙眸變得一點一點清晰起來，使我的步伐也邁得更加堅定，讓我從無知的幼童成長為青蔥少年。這些正是因為我閱讀了《塔莎奶奶的美好生活》《飛鳥集》《考拉小巫的英語學習日記》。以后的路我會抓緊你的手，走得更穩(wěn)更遠。

這篇中考滿分作文就是緊扣題目選材的，考生選取了自己平時閱讀的三部作品來寫作。

亮點二：前后呼應。

這里所說的前后呼應包括首尾呼應，也包括文中前后位置的呼應。在一篇文章里前面提出的問題后文有著落，后面出現(xiàn)的情節(jié)前文有交代，這種寫法就叫作“前后呼應”。它是使文章首尾圓合、前后勾連、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)闹匾侄?，能起到突出中心、深化主題、強化感情的作用。對事物、景物、心情等描寫都可以進行前后呼應。

如作文《有一種聲音，在記憶深處》，考生寫童年爆米花的聲音。開頭寫高大的香樟樹郁郁蔥蔥，嶙峋的枝干見證了歲月的滄桑；然后寫一年四季香樟樹帶給自己數(shù)不盡的快樂；接著爆米花師傅在香樟樹下停下腳步開始工作；長大后，香樟樹依舊翠綠挺拔，可樹下的爆米花師傅卻早已不見了蹤影。

這篇考場作文有12處對香樟樹進行直接描寫或者提及香樟樹，這使文章首尾呼應，前后勾連，文章渾然一體。

亮點三：細節(jié)描寫。

考場作文中，考生白描的多，描寫細節(jié)的少，能把細節(jié)寫好的就更少了。如寫眼神很多同學的形容詞只有幾個，大多是水靈靈的大眼睛、炯炯有神的大眼睛之類。寫眼淚，往往是這樣千篇一律地描述：眼淚像斷了線的珍珠，一顆顆往下掉；鼻子一酸，眼淚滾落下來。難道生活中除了這樣的眼神和眼淚，就沒有別的了嗎？非也。

如作文《熟悉的地方也有風景》，一位考生寫上學路上看見的風景。寫阿婆：那滿是皺紋的臉上笑得愈發(fā)像綻放的菊花，笑得呀，連袖口、褲管、肘彎都起了皺。寫看門公公：公公也笑開了，露出了被煙熏黃的牙齒，連口里的茶都險些笑出來了。寫早點鋪師傅：厚實的手板在油膩膩的圍裙上擦了擦，臉上便笑開了，連那憨厚的笑也是油光可鑒，亮閃閃的。

這樣的細節(jié)描寫符合人物的身份特征，推動了情節(jié)的發(fā)展，很好地服務了“風景”這個主題。

亮點四：自身成長。

現(xiàn)在的初三學生很多是獨生子女，他們身上或多或少都有獨生子女“唯我”的影子。閱卷老師是多么希望在作文中看到考生的成長??！如給別人禮物、愛別人、懂得感恩父母、關(guān)愛弱勢群體、勇于擔當?shù)鹊取?/p>

如作文《這樣多美麗》，一位考生這樣寫：我是個在城里上學的農(nóng)村孩子。媽媽辭了工作來城里照顧我，每天晚上給我熬粥作為夜宵，紅豆粥、豆?jié){粥、綠豆粥、八寶粥。每天喝著媽媽為我熬的“愛心粥”，我很感動。最后考生寫道：為了答謝媽媽這么多年的辛勤付出，等中考一結(jié)束，我就為媽媽熬一鍋香香甜甜的八寶粥！

結(jié)尾處的這個“尾巴”讓我們看到了考生的成長——懂得感恩父母，文章也就有了打動人的力量。

亮點五：借物抒情。

借物抒情是古詩中常用的寫作方法，也就是借描寫客觀事物來表達自己的思想感情。如果考生在考場作文中對其加以運用，文章的抒情就有了依托。生活中的一草一木、一紙一筆處處都浸染著人物的喜怒哀樂。雖只是對事物的描繪，卻字字都蘊涵著真切動人的情感。

如作文《凝聚》，一考生寫中考體育測試中的1000米長跑。寫這個材料的考生很多。但這名考生抓住“海寶”這個物件來寫：當我跑不動時，我的手臂碰到了腰帶上的海寶；當我暫時領(lǐng)先時，我仿佛聽到海寶在我耳邊說話；當成績出來時，我高舉手中的海寶，感謝它給了我力量。最后考生寫道：中考的路還在繼續(xù)，那只爸爸送我的海寶凝聚了我渾身的力量。

怎么看，這篇作文的選材都很新穎切題，而且考生借“海寶”抒發(fā)了自己真摯的感情。

亮點六：一波三折。

對賞文與觀山，人們有一種共同的審美期待——不喜平。為什么？“平”則“直”，“直”則“板”，“板”則“無驚無喜、無趣無味”。所以，游覽者為之賞心悅目的是峰巒起伏；閱卷老師喜歡的是考生筆下匠心獨運的騰挪跌宕。敘事從設置懸念到釋疑，敘事張弛相間都可以造成一波三折的效果。

如作文《抉擇》，一考生寫“用假幣”的過程。開頭寫自己買參考書，黑心的攤主找給了“我”一張50元的假鈔，于是“我”決定買涼粉吃時把假幣用掉。在涼粉店里，熱心的老板和“我”拉家常，然后出于好奇“我”去觀看打涼粉的過程，接著吃了滿滿一大碗美味的涼粉，最后店主說初三學生可以免費吃涼粉一次。在這個過程中，“我”的情感波瀾起伏，最終回到宿舍撕掉了假幣。為了店主的真誠，為了“我”自己，這次抉擇值！

如果沒有情感的一波三折，如果轉(zhuǎn)變得太突然，這篇文章會大打折扣。

中考作文的亮點還有很多。如巧用詩詞（古詩、現(xiàn)代詩），開頭結(jié)尾點題，恰當?shù)沫h(huán)境描寫，嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，出人意料又在情理之中的結(jié)尾，詩化的語言，等等。以上介紹的六種方法如果在短時間內(nèi)強化訓練，同學們能夠?qū)W會，這必然會有效提高中考語文作文成績。

高中二年級作文議論文如何寫篇十三

小時候，我最喜歡跟著父親到田野上，走在田野上玩，我的活潑天性才能顯現(xiàn)出來。田間小路，總有著我喜歡、熟知的味道，好像是它在牽引著我前進。我最喜歡和父親在田野上追逐，如何玩都沒如此快樂，父親在前，我在后，聽著父親叫我的名字，我就來勁了，使勁追，追父親就往前跑啊跑，是那樣甜蜜，那樣快樂，就在我還沉醉在幸福之中時，我發(fā)現(xiàn)父親不見了，父親去什么地方了呢?我非常焦急，耳邊響起了一個聲音：你如何能如此呢?父親付出了那樣多，不都是為了你嗎?你為何還不好好學習呢?這是父親的聲音，我的心一下子沉下去了，父親如何使用這種口氣跟我說話呢，好兇啊轉(zhuǎn)眼，我已長大了，父親與我有了距離，對我冷淡了，我也極少和父親說話，以前的快樂沒了，期望的田野也隨之變得寂靜，沒歡樂，我非常傷心。

時間讓我慢慢淡忘了期望的田野。突然有一天父親跟我說：父親那天對你太兇了，但是為了你好啊，你不會怪父親吧，原諒父親，怎么樣?我沒說話，父親又說：父親帶你去那個田野，怎么樣?我默然地答應了。

我再一次來到了田野上，時間讓我忘記了田野的樣子。我和父親在田野上追逐，或許是由于我長大了，速度變快了，父親笑著對我說：父親不可以了，你長大了!我鼻子一酸，流下了兩行幸福的淚珠。

期望的田野變亮了，更金黃了，快樂已變成幸福在心中，是哪個給了我田野?是父親啊!我奔跑在父親給我的期望的田野，茁壯成長，在期望的田野上，有著我的腳印和夢想。

高中二年級作文議論文如何寫篇十四

1.以中心事件為線索：主要事件記敘突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,敘述井然有序。這種寫法,事件再復雜,也可繁而不亂。

2.寫生法：學習畫畫,要從寫生素描學起;學習書法要從描紅臨帖練起;學習狀物也需從寫生素描練起。我們作文時,如果能把看到的物品用文字描繪出來,讀者看了文章,如見其物,我們的作文就有了堅實的基矗用寫生法描寫物品要注意描寫的順序,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間后兩邊,或先兩邊后中間,或先整體后部分,或先部分后整體。其次要注意細部的描繪,使讀者留下深刻的印象。

3.轉(zhuǎn)動法：采用轉(zhuǎn)動法描寫物品要有一定的順序,不能顛來倒去。其次要準確地運用方位詞如正面反面下面上面左面右面等等,在轉(zhuǎn)換物品的方向時,要用方位詞標明。此外要有詳有略,能反映物品特點的一面要詳細描述,其他作簡略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。

4.剝筍法：有些物品結(jié)構(gòu)比較復雜,光用轉(zhuǎn)動法還描述不清,抓不住特點,我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚。此外,要有重點地介紹物品的結(jié)構(gòu)。

高中二年級作文議論文如何寫篇十五

中考時，閱讀理解是必考題型，首要用于檢修學生英語的綜合程度息爭題能力的高下。每一年中考英語試卷中有三篇閱讀理解文章，內(nèi)容包孕社會熱門舊事、科普史地、應用闡明、生涯故事、名流軼事等。試題情勢有判別正誤題、選擇題和依據(jù)短文內(nèi)容書面回覆問題。這部分紅績直接關(guān)系到學生可否在英語學科測驗中獲得高分。是以，人人對此類題目既正視又有些畏懼。復習時，師生家長會不謀而合地把時間、精神年夜量投注其上。

那末，到底若何在溫習中提高閱讀效力，并正確解題呢?歸納綜合起來，需求注意以下幾點：

1、穩(wěn)固、擴展并活用詞匯(包括詞組、短語和構(gòu)詞法)，夯實語法知識。

跟著社會請求和教授教養(yǎng)要求的提高，生詞和結(jié)構(gòu)較為龐大的長句、難句在漫筆中和題目中常常涌現(xiàn)，沒有過關(guān)的言語常識，先生很難體會文章，審清題意。因而，扎實的根蒂根基學問、擅長處置懲罰辭匯、固定把握講授考綱中要求的各個語法項目、通過火析句子結(jié)構(gòu)區(qū)分意群及正確理解布局復雜的長句均是做好閱讀理解的要素。

2、弄清原文、題干、精確答案項和滋擾項之間的關(guān)系，切實提高現(xiàn)實解決問題的才能。

正確處置原文、題干、正確答案項和干擾項之間的關(guān)系，能使本身的思緒和文章作者思路相分歧，才干較容易地掌控文章的大旨粗心、結(jié)構(gòu)脈絡、作者的語氣立場，人物的性格特點、工作的前因后果，使順遂解題瓜熟蒂落。

3、注意積聚生活素材及英語國度的文化靠山、情面民俗、生活體式格局知識。

當前的閱讀理解選材越來越注重古代化、多樣化、知識化和生活化，內(nèi)容切近生活，蘊涵著豐厚的世界列國文明配景知識，具有激烈的期間感和外交性，經(jīng)常從差別正面反映了當后人們的思惟意識、糊口情味和對人、對天然的態(tài)度及與世界的交流，就文體而言，也觸及到記敘文、應用文、說明文等多種體裁。只要通過大量閱讀不同題材和體裁的短文，才能不時加強快速捕獲、掌握信息的正確度，也能提高面臨較長篇幅閱讀質(zhì)料的生理接受能力。

4、注重造就正確的閱讀習氣，增強熬煉跳讀、略讀、掃讀等閱讀技巧。

比擬好的閱讀了解要領(lǐng)是：初讀文章――看問題――查讀文章找依據(jù)――初定答案――三看文章找細節(jié)――斟酌答案――四讀文章――終定謎底，個中綜合了略讀、跳讀和查讀等瀏覽技能。

在第一遍閱讀時，可用略讀或跳讀的方式閱讀全文一分鐘趣味學習法，不用注意細節(jié)或詳細事實，只求對文章有一個整體印象，理解中間思想和作者的根基觀念，記住文中的信息方位。

接著，閱讀題目再讀文章，能夠帶著標題對癥下藥地在文中圈圈劃劃、做符號，查找解答題目的依據(jù)，防止毫無目的地通讀文章，很多局部性題目都可以經(jīng)由過程原文中的一兩句話直接找到答案。第3、第四次閱讀重要是定度答案。

5、若是做答復問題時，先須掌握全文全體意義，弄清文中的人物、產(chǎn)生的事宜、時間、所在、緣由、前后邏輯關(guān)系及歷程，然后再落筆定答案，有些文章的最初一題是開放性標題問題，只需言之有理，都能得分。

別的，在書寫答案時，還要注意題目要求的限定(如：最多不超越5個詞)，也須正確書寫單詞的巨細寫、名詞的單單數(shù)、動詞的人稱、時態(tài)、語態(tài)等。

此類題目要求越來越高，難度愈來愈大。一方面文章要整體理解，另外一方面問題和答句中已給的詞語要領(lǐng)會。問題一般不會過于機械簡略，答題的已給詞語也一般不會和短文相干詞語溝通，這是為了考察學生對詞語、句子的組織、文章的理解及多種表達方式的掌握水平。

總之，要做好閱讀理解題，除要花大量精力提高自己的語言基本功，如熟識考綱中的詞匯、詞組及習語搭配、掌握須要的語法知識以外，還要多閱讀、多做題，盡可能擴大本人的生活經(jīng)歷和文化布景知識，切實掌握必然的命題紀律和解題思路，養(yǎng)成良好的閱讀、解題習慣，從而終極提高英語的綜合水平寧解題能力。

高中二年級作文議論文如何寫篇十六

去年的隆冬，氣候嚴寒，那漂亮的雪景讓我記憶深刻。

清晨，剛睜開朦朧的眼睛，耳邊便傳來母親親切的叫聲：下雪了，女兒。快起來看看吧！一聽到下雪了這三個字，我頓時睡意全無，飛速穿好了衣服，趴在窗邊賞析起雪景來。

天上灑下了珍珠般的雪粒子，輕柔地落了下來，碰到地上，立刻就不見了。落在手上，感覺涼涼的，留下了斑斑濕點。呼嘯的北風猛烈地刮著，落盡了葉的樹木伸展著光禿禿的枝條，不時發(fā)出陣陣呻吟。慢慢地，雪開始變大了。薄而輕的雪花紛紛揚揚地落了下來，在空中高雅地翩翩起舞，像一個個古靈精怪的小精靈，淘氣又可愛。悄然而降的雪花好似千萬朵瑰麗的六角形花，小巧精致，真是冬女孩的絕妙杰作！我不由自主地伸出了手掌，迎接這漂亮的雪花女孩。我將手上的雪送入口中，雪非?？斓厝诔闪怂?，帶來一種清爽純凈的自然味道。

雪越下越大了，飛舞的雪花鋪天蓋地般落了下來，壯觀極了。日漸地，房頂上、樹枝上、花草的葉子上，都積起了一層厚厚的雪。成團成團的雪花在風的裹夾下飛舞直下，千變?nèi)f化，有些像片片花瓣飄飄揚揚，有些像縷縷柳絮輕歌曼舞，有些像朵朵花兒前擁后擠，在天地之間，掛起了一道神奇漂亮的雪簾。透過這如薄紗般的雪簾，花草樹木、高樓大廈——————遠方的所有都變得若隱若現(xiàn)。

這個時候，窗外已是一片白茫茫。眺望遠方，天和地仿佛相連在一塊，大地蓋上了一床厚厚的白色鴨絨被。樹上仿佛盛開了朵朵梨花，微風吹過，樹枝輕搖，灑下了點點玉屑，漂亮極了。

雪日漸小了。我推開房門，陽臺上已經(jīng)積了厚厚的一層雪。我興奮地捧起一把雪，和弟弟打起了雪仗，玩兒得不亦樂乎。再看下面，大家紛紛走出家門，盡情享受大雪過后的美好。

寒冬之后自是生機勃勃的春季，一如黑暗之后便是黎明，險阻之后就是勝利一樣。生命中，艱難險阻在所難免，它們會叫你傷悲、難過，甚至痛不欲生。但其終究像一片落入溝澗的枯葉一樣，隨溪流漂遠，并最后湮沒在時光深處。再大的妨礙，也終有被克服之時，只須大家一直堅定不移，并努力探尋好辦法。

啊，冬雪，你真是一個神奇的自然精靈！

高中二年級作文議論文如何寫篇十七

早上起來時，偶然向窗外一看，對面的屋頂上白茫茫的一片，心中不免有的喜悅，呵！下雪了。

雪，還不算太大，與其說是雪，倒不如說是一些小冰粒，而這部分小冰粒，調(diào)皮的降在樹枝上、屋頂上、小草上。雪白雪白的，對面的院子鍍上一層白銀。叫你突然像到了老舍筆下的那冬季的濟南。只可惜你感覺不到濟南冬季的溫暖。四周充滿嚴寒，這叫你忍不住打抖。

在上學的路上，你一邊走一邊察看著雪景。樹枝上捧著一堆一堆的小雪球兒，小草上也背著一團小雪球，那汽車上呢？早就已經(jīng)覆蓋上一層潔白的被子，天空上在密密的飄著雪花，仔仔細細的看著，忽然感覺這所有是多么的平靜、多么的和諧，和旁邊沾了點薄雪的松樹搭配起來，煞是好看，假如天空不是灰蒙蒙的，而是藍得像一塊水晶，那不知該有多么好看啊！

偶爾看見一兩個小孩拿著小雪球，東望望西看看的走著，忽然臉上露出調(diào)皮的笑容，并奔跑起來，哦，看來他已經(jīng)找到他的玩伴了。

到了教室，你抬頭向窗外望，就會看見對面的院子，它安靜而和平，散發(fā)出淡淡的、雪特有些那種香味，那個院子本來就有山有水，再加上一點雪的點綴，真是奇妙漂亮，像是一幅水墨畫，估計不論是多么出色的畫家，都描繪不出來吧！

雪還在下著，不一會兒就變成了鵝毛大雪，隨風飄舞，天地間變成了白茫茫的一片，這部分可愛的雪精靈還在半空中跳著舞呢。這個雪和南北極的雪不一樣的，那里的雪下起來，像利劍一樣，鋪天蓋地的，四周變得昏暗，不明亮，不見一絲光。而這里的雪呢？輕飄飄的，就如從天空中撒下千萬顆珍珠。

下午，雪停了，太陽終于從云層里鉆了出來，散下絲絲金黃的陽光，里漫步在校園里，貪婪的吸者新鮮空氣，所有都像什么也沒發(fā)生過似的，只有那草叢間殘留的雪，才能證明剛剛那場雪，不是夢。

高中二年級作文議論文如何寫篇十八

低頭不是認輸，是要看清我們的路，仰頭不是驕傲，是要看見我們的天空。

——科比·布萊恩特。

當傳來科比和她的女兒chiana過世的噩耗時，我迄今依然對這個噩耗感到震撼和悲傷，我哀嘆一代籃球巨星就此隕落，但正如馬布里哀悼科比所言“你的精神是真的教給下一代的東西，大家永遠贊揚你?！?/p>

這所有都與在籃球場上的科比驚人相似?？票扔谑堑玫搅巳绱艘粋€讓人敬畏的綽號：黑曼巴。

他把中國當作第二個家，這里有真心熱愛籃球的球迷，他們對比賽熱情非常高，就和自己小時候一樣，這也讓自己一直想到小時候的自己，對將來充滿期望和夢想。

大家要像科比所說的，知曉生活本身就充滿了挑戰(zhàn)，生活是一種上升的過程，你可能不會每次在前進的路上都成功，有時你會臉朝下直挺挺的倒下，不過要緊的是要掌握重新站起來，或許你被擊倒時，大家可能會在你身上踐踏而去，可能會從你身邊默然走過，但要牢記的是，重新站起來，拍拍身上的泥土，繼續(xù)前進。

臧克家詩言——有些人去世了，他還活著?；蛟S，大家再也見不到后仰投球，但24號球衣濃縮的精神，將隨著大家這一代人繼續(xù)前行。

科比再見，精神永存。