總結(jié)能夠讓我們看到自己的成長(zhǎng)軌跡，保持積極向上的心態(tài)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以使用一些歸納概括的詞匯和句式，以增加文章的表現(xiàn)力。在讀完以下的總結(jié)范文后，我們可以思考一下哪些地方可以借鑒和應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。

初二回憶錄作文篇一

天晴。

仰望，咱瞇眼，啊哈，蔚藍(lán)。網(wǎng)。

作文網(wǎng)。

[音樂(lè)]。

杉，啊嗯，我想說(shuō)我記得了。（不是對(duì)杉說(shuō)的）。

嘿，當(dāng)初我做了一張艾薇兒的簽送給小束。你就說(shuō)艾薇兒的聲音真是美好，原諒，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有聽(tīng)，昨天一遍遍的聽(tīng)，忽然發(fā)覺(jué)那個(gè)聲音就是艾薇兒的。小杉杉，你知道么，我一直以為艾薇兒的歌不好聽(tīng)?？墒俏易蛱觳虐l(fā)現(xiàn)那種音色，幾乎把我迷住了，我好笨，原來(lái)我如此的喜歡她的聲音，如此的美好。雖然不愛(ài)朋克，但是卻愛(ài)她的歌。歡喜。

一講到艾薇兒，就想到了布蘭妮。

關(guān)起了門，放大了音響，整個(gè)世界只有你們的聲音，沸騰，喑啞。

其實(shí)我不覺(jué)得很甜，不過(guò)大家都叫你小甜甜，我也只能這么講了。不過(guò)，人家說(shuō)外國(guó)人長(zhǎng)的還真是漂亮。嗯，喜歡你的音樂(lè)不知道是從什么開(kāi)始的。就是覺(jué)得你的聲音也很好聽(tīng)，當(dāng)然不是原本挺喜歡的蘿莉聲，也是很喜歡的柔媚。精致的五官，或許能讓我印象深刻，不過(guò)你的特有的聲線很沒(méi)有遲疑的讓我沉醉。

說(shuō)真的，感謝自己愛(ài)上艾薇兒和布蘭妮的聲音。你們的歌，都有朋克的成分，特別是艾薇兒，不過(guò)我真的很喜歡。雖然我不愛(ài)朋克，不過(guò)只能講你們的魅力好大嗯。

音樂(lè)盛典，我愛(ài)上了布蘭妮和艾薇兒的歌，天晴朗，一切如此的明媚。

[書(shū)籍]。

小帆家比較頻繁，但是還是擠出了時(shí)間去了圖書(shū)館。說(shuō)起來(lái)，這幾個(gè)月的花火都還沒(méi)有買，可惜的說(shuō)。值得收獲的是今天和的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一本小獅寫(xiě)的書(shū)。因?yàn)橐?0多元，沒(méi)錢，所以就忍痛沒(méi)買。不過(guò)其實(shí)內(nèi)容話還挺糾結(jié)的。特別是帥獅自己也說(shuō)有點(diǎn)戲劇化。不過(guò)自己對(duì)他的書(shū)看頭不是很大，主要是因?yàn)樯厦鎸?xiě)著是《花火》系列的。不過(guò)還是給予了很大的希望啦，畢竟花火的書(shū)相對(duì)來(lái)講還是比較營(yíng)養(yǎng)點(diǎn)的，這點(diǎn)還是挺信任的。于是，糖果幫忙借了一本，啊哈哈。前面還看到新概念作文…極度興奮。。于是借了第一本。里面的文章寫(xiě)的還是不錯(cuò)的，曾經(jīng)看了《盛開(kāi)》，里面的文章挺讓我震驚的。很喜歡。

最近看了《人生若只如初見(jiàn)》，說(shuō)實(shí)話，讓我對(duì)文學(xué)又增加了熱愛(ài)度。這本書(shū)就連咱媽都愛(ài)看--，很神奇。。不過(guò)寫(xiě)的真的很獨(dú)特。雖然不懂一些意思，不過(guò)我又再次愛(ài)上了“與君初相識(shí)，猶如故人歸”。再次的想起了那支茶花煙，雖然已經(jīng)沒(méi)有賣了。想當(dāng)年李白初見(jiàn)孟浩然時(shí)的感覺(jué)，現(xiàn)在覺(jué)得真是有緣，那種一見(jiàn)如故，可遇不可求吧，不然怎么會(huì)有猶如故人歸這種感覺(jué)。黃鶴樓前長(zhǎng)江岸，孟浩然登船走了，李白還依依不舍地看著遠(yuǎn)帆，悵然若失。

嗯，我希望你也是我一見(jiàn)如故的君。愿如此。親愛(ài)的`。

[作文]。

最近一直是處于瓶頸期，煩。寫(xiě)不出來(lái)什么東西，每次想到自己的文章都還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)就郁悶?？催^(guò)第一期雜志的后記的人應(yīng)該都知道，咱娘親是打劫文章的…于是很快也會(huì)打劫我了==。其實(shí)想也寫(xiě)過(guò)，不過(guò)都是心情文，沒(méi)什么意思。就連自己都有點(diǎn)鄙視自己了，一瞬間的陰霾。很想回到曾經(jīng)以文學(xué)來(lái)安慰自己的孩子，雖然文采不及，但是卻很快樂(lè)。用細(xì)細(xì)的文字來(lái)告訴自己，我至少還有文字，不會(huì)拋棄我。而如今，感覺(jué)一切都給壓抑住了一樣，筆下沒(méi)有寂寞同樣也沒(méi)有快樂(lè)。很悲哀的想，誰(shuí)能來(lái)告訴我，我一直以來(lái)所依賴的文學(xué)，現(xiàn)在成什么樣子了，是束縛自己的枷鎖還是什么。希望以后碼字還是自己的精神支柱吧，能讓我相信自己不是個(gè)廢品。默淚。

曾經(jīng)記得夾心說(shuō)過(guò)喜歡我的文章，那句話讓我沉思了好久。欣慰，原來(lái)我的思想沒(méi)有那么廢，還是有人喜歡的。其實(shí)，只要有一個(gè)人說(shuō)很好，那就很滿足了。不想自己成為一個(gè)為別人感覺(jué)開(kāi)心而寫(xiě)文章，阿木的這句話我記得，無(wú)論如果，自己的寫(xiě)作是為了讓自己開(kāi)心。是不是只要自己開(kāi)心了，那就好呢。啊哈，想起來(lái)，你對(duì)我的文章不是特感興趣，不過(guò)還是希望假如有一天，我的文章能讓你快樂(lè)，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是件快樂(lè)的事情罷了。

其實(shí)，寫(xiě)作就是自己的快樂(lè)不是么，何必如此的糾結(jié)呢？

[ps.]。

關(guān)于這個(gè)話題，其實(shí)自己還是不敢說(shuō)的。當(dāng)初玩ps，只是因?yàn)榇蠹叶荚趯W(xué)，不學(xué)感覺(jué)低人一等了一樣。師父先是小優(yōu)，后是芊芊。雖然很多知識(shí)還是自己慢慢摸索出來(lái)的，不過(guò)對(duì)于門檻還是很感謝這兩位比自己小的老師。其實(shí)現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)自己的技術(shù)還是特爛，小白沒(méi)有完整的脫離。慚愧的說(shuō)，一直在鍛煉，但是依舊是排字小白--。ps讓自己覺(jué)得唯一的改變是接受了動(dòng)漫，曾經(jīng)給爸媽說(shuō)的，對(duì)動(dòng)漫幾乎產(chǎn)生了厭惡感。不過(guò)，ps剛?cè)腴T幾乎都是做動(dòng)漫來(lái)鍛煉的，所以不得不去搜集這些。導(dǎo)致后面的漫展也會(huì)感興趣，之前可以說(shuō)是完全不感興趣。在一定的程度上還是比較感謝自己去學(xué)習(xí)ps，不然也不會(huì)對(duì)動(dòng)漫感興趣，對(duì)漫展感興趣，接著認(rèn)識(shí)了一群感覺(jué)很神奇的人。。嗯嗯，真的是很神奇，也遇到了你…總歸，都是因?yàn)閜s的緣故。雖然目前ps水平很低，不過(guò)還是會(huì)努力的，嘿嘿。

初二回憶錄作文篇二

四年前，我的夢(mèng)想在迎園中學(xué)開(kāi)始啟航，心里有的是對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬。

光陰荏苒、歲月如梭，如今的我已經(jīng)踏入了高中，回顧四年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)自己似乎只是做了一個(gè)美夢(mèng)，可就是這一個(gè)夢(mèng)，足夠我此后用更多的時(shí)間來(lái)懷念。我也情不自禁開(kāi)始回顧和思考：我在迎中的成長(zhǎng)歷程！

四年前，懵懵懂懂的我踏入了初中。不一樣的校園，不一樣的老師，不一樣的同學(xué)，周圍的一切都很新鮮，我在好奇的同時(shí)也有了一絲緊張，擔(dān)心自己不能很好的融入集體。之后的生活中，同學(xué)之間的友好相處使我慢慢適應(yīng)，友誼在不知不覺(jué)地增長(zhǎng)，彼此之間更加團(tuán)結(jié)。

為了緩解學(xué)習(xí)的緊張，學(xué)校里也會(huì)舉辦各種各樣的活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?yōu)榱税嗉w的榮譽(yù)而戰(zhàn)，懂得了團(tuán)結(jié)的力量；環(huán)保時(shí)裝秀上，我們做出了一件件美麗的服裝，懂得了如何變廢為寶；14歲生日，我們流下了理解與感動(dòng)的淚水，感恩著父母與老師的付出。這樣的活動(dòng)還有許多許多，都在不經(jīng)意間讓我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，使青澀的我們?cè)絹?lái)越成熟。

活動(dòng)雖多，我們卻明白學(xué)習(xí)才是重中之重，時(shí)刻提醒著自己不能放松學(xué)習(xí)。學(xué)校也安排了大大小小的考試，來(lái)檢測(cè)我們的學(xué)習(xí)成果，每一次都要認(rèn)真對(duì)待，畢竟，考一所好的高中也許就意味著你離夢(mèng)想更進(jìn)一步。還沒(méi)上初三時(shí)，就有學(xué)姐說(shuō)初三多么辛苦，我也開(kāi)始有些擔(dān)心，初三該怎么辦，我能熬過(guò)去么？真正開(kāi)始初三的學(xué)習(xí)時(shí)，我感覺(jué)到了學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，我眼前也開(kāi)始出現(xiàn)似乎怎么樣也刷不完的卷子。

初三下半學(xué)期，我們還是適應(yīng)了這樣的節(jié)奏，感覺(jué)不再那么辛苦。學(xué)校里的學(xué)習(xí)的氛圍也不像一開(kāi)始那樣的緊張，慢慢開(kāi)始緩解。下課時(shí)，同學(xué)們也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，在走出教室曬曬太陽(yáng)。在走廊上遇到同學(xué)時(shí)也開(kāi)始能微笑著打招呼，而不是匆匆而過(guò)。其實(shí)，如果之前的學(xué)習(xí)生活都是認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待，初三不會(huì)就給你太大的難題，你總會(huì)適應(yīng)。

為了迎接中考，我們的確需要付出很多，這都是必不可少的.，誰(shuí)也沒(méi)有捷徑可走，成功之前再辛苦也只能咬著牙，初三的辛苦，也教會(huì)了我們堅(jiān)持與忍耐。

初中四年，我從懵懂轉(zhuǎn)向成熟。在迎中的課堂上和活動(dòng)中，我明白了感恩，懂得要團(tuán)結(jié)，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，這些也都是我要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必不可少的。初中四年，就好像是我在這所美麗的學(xué)校里用青春譜寫(xiě)的一首美妙樂(lè)曲。寫(xiě)到這里，我不禁又想起校園里那一棟棟紫色的教學(xué)樓，那一徑徑鋪滿石子的小路，還有那一簇簇五顏六色的花朵和一棵棵郁郁蔥蔥的樹(shù)木；我也忘不了在操場(chǎng)上自由奔跑的感覺(jué)，忘不了同學(xué)們追逐嬉戲又共同努力的身影。

這些美好的回憶會(huì)一直留在我的心中。迎中的生活，教會(huì)了我如何追夢(mèng)，也告訴我們未來(lái)不再是夢(mèng)！

初二回憶錄作文篇三

一顆流星劃過(guò)天際，可誰(shuí)也不知道它的意義，或許這是注定的一切，那流逝的曾經(jīng)如過(guò)眼云煙，華而不實(shí)，直到現(xiàn)在，我才讀懂青春的含義。

我一直以為世上沒(méi)有人比我更了解他，他的眉宇之間似乎有一個(gè)玄關(guān)，可以讓我輕而易舉的看透他的內(nèi)心世界。一年前，我們?cè)谀庆F靄茫茫的的冬天相識(shí)，一年后，讓我們又在這寒風(fēng)凜冽的冬天離去。

——題記。

美好的回憶。

他給我的愛(ài)很多，像很多鮮花簇?fù)碇?，那一刻，我感覺(jué)我已經(jīng)是穿著玻璃鞋的灰姑娘，找到夢(mèng)寐以求的白馬王子，南瓜馬車?yán)荫傁虺潜?，那一刻，我陶醉了，而有更多的同學(xué)把我和他作為茶余飯后的話題，她們向我投來(lái)羨慕的目光，我很滿足。而僅僅是填補(bǔ)我那可憐的虛榮心，我一直都不愛(ài)他，只是精神方面的確需，我把他當(dāng)作我炫耀的資本，可我喜歡這樣，喜歡這虛擬的世界，在我這一生中，我不需要人人都苦于追求的愛(ài)情，我更想要的是一種事業(yè)上的扶持，通向成功之路的階梯，我真的希望我和他“路盡延綿無(wú)盡頭”啊，即使我不喜歡他。

痛苦的現(xiàn)實(shí)。

逐步的了解和相識(shí)，讓我無(wú)法相信的是我已漸漸喜歡上了他，他的智慧，大度和對(duì)朋友的仗義都已經(jīng)深深打動(dòng)了我，但我不能，我有我自己的想法，我想要的一切就是為了打敗他，我越這么想，我就越喜歡他，敏銳的他開(kāi)始注意到了我細(xì)微的變化，最后他洞察了我的動(dòng)機(jī)，他很生氣，我干脆就給他說(shuō)算了，他不肯放棄只是不再在意我，變得無(wú)所謂，我開(kāi)始問(wèn)我自己“難道我做錯(cuò)了嗎？”我一直在想，他真的變了，變得冷漠了，他的眼神也變得冷峻了，無(wú)情了，以前聰明好學(xué)的他不存在了，我的心寒了，原來(lái)我真的錯(cuò)了，害了他，也害了自己，我開(kāi)始懂得了青春。

苦澀的青春。

他現(xiàn)在漸漸變得開(kāi)朗了，我不懂了。哦，原來(lái)，他已喜歡上了她，時(shí)間是那么的短，我真的很想過(guò)去問(wèn)一下他，這是為什么呢？我?guī)状味甲灾谱×?，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有資格了，總歸是我傷害了他，隨他吧！我一切都還好。也許時(shí)間會(huì)讓我忘掉一切，當(dāng)然也包括他，可是我越想忘記，就越不能得償所愿，原來(lái)我一直還喜歡他，我努力過(guò)，可他總是那么冷漠的對(duì)待我。我悲傷時(shí)再也沒(méi)有他厚實(shí)的肩膀，我委屈時(shí)，再也沒(méi)有他憤怒的聲音，我哭泣時(shí)，再也沒(méi)有他遞給我的紙巾，可他也不會(huì)給她，那是因?yàn)樗粫?huì)讓她悲傷，委屈，哭泣整日都可以聽(tīng)到她那銀鈴般的笑聲，和她對(duì)比一下，我真的是自嘆不如，我沒(méi)有她那苗條的身段和乖巧的面龐，以及俏人的成績(jī)，我想他的選擇是對(duì)的，他的一生沒(méi)有做錯(cuò)過(guò)的事，唯獨(dú)一件就是喜歡過(guò)我，不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)關(guān)系了，我把一切都看透露，我退出了，gameover了，不過(guò)我要她記住，我并不是輸給了我自己，愛(ài)著他并不是要擁有他，只是希望他比我過(guò)得更好——用海子的話吧：愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在城市獲得幸福。

如果說(shuō)蒲公英的種子可以停止漂移，如果說(shuō)清風(fēng)可以吹亂所有的過(guò)去，如果說(shuō)時(shí)間可以掩蓋一切，我愿意，化作一顆小小的蒲公英，伴著清風(fēng)，將最美的祝福送給你；你是否記得那個(gè)逝去的冬日，你是否還留戀著我，和我們一起經(jīng)歷的過(guò)去，我只想真實(shí)地記下生命中那些刻骨銘心的的東西，紀(jì)念那已流逝的曾經(jīng)。

寫(xiě)在后面。

一顆流星劃過(guò)天際，我知道它代表著的意義，它代表著青春，代表著我們的過(guò)去，我終于明白，我們輸不起青春，是青春一直在玩弄我們，我苦笑了出來(lái)：原來(lái)我以為我操縱了一切，到后來(lái)，卻是我被蒙在鼓里。

后記：

你是否記得那個(gè)冬天，你是否記得我們共同珍存的回憶，請(qǐng)相信——我一直都會(huì)在心里默默支持，祝福你。我的朋友！

初二回憶錄作文篇四

在大學(xué)荒廢了些許時(shí)光，竟驀地留戀起高中生活來(lái)。于是在夜闌人靜時(shí)候，我在燈下漫筆，回憶起高中的崢嶸歲月來(lái)。

我是典型的鄉(xiāng)下孩子，但我從未有過(guò)自卑，因?yàn)橥瑢W(xué)并不在乎你的出身，只要你付出了友誼;老師們不會(huì)在意你的出身，只要你夠勤奮;社會(huì)更不會(huì)關(guān)心你的出身，只要你能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。而這一切都是我在高中領(lǐng)悟到的，高中是我們當(dāng)中大多數(shù)人認(rèn)知人生，改造命運(yùn)的關(guān)鍵階段。

我還記得第一次踏入武中校門時(shí)怦然的心跳，不亞于見(jiàn)到一位絕世佳人時(shí)的激動(dòng)，我暗喜：終于到了我大刀闊斧為自己干活的時(shí)刻。

在高中最珍貴的是我所認(rèn)識(shí)的那么多可愛(ài)的人，到現(xiàn)在尤其能發(fā)覺(jué)他們對(duì)我人生所產(chǎn)生的積極影響。他們都不是我人生里匆匆的過(guò)客，而是值得我一生銘記的人。

在天真爛漫的童年，在無(wú)憂無(wú)慮的少年，我不知人生為何物，只知道花兒是美的，糖果是甜的，爸媽是好的，一切安逸都有權(quán)享受，一切患禍都有人為我承擔(dān)。而直到步入高中，直到我人生走來(lái)一個(gè)人，我的人生觀和價(jià)值觀得以樹(shù)立，而這種改變讓我能為下個(gè)人生階段充分準(zhǔn)備。他就是我思想上的啟蒙者—高中班主任嚴(yán)少林老師，是他，“殘酷”地把我們從童年時(shí)代的****中拽出來(lái)，然后又“無(wú)情”地扔到高考戰(zhàn)場(chǎng)上去;也是他，道盡了這個(gè)社會(huì)的殘酷，說(shuō)這世上沒(méi)人有義務(wù)對(duì)你好;還是他，說(shuō)沒(méi)人會(huì)為我們的未來(lái)買賬，人應(yīng)當(dāng)獨(dú)立。我們這代人都是喜歡做夢(mèng)的`，他卻把我們從幻想的華美天堂拉到現(xiàn)實(shí)的冰冷地獄來(lái)，然后和我們一同面對(duì)。他打破我們虛假的自信，讓我們知道自己的淺薄無(wú)知(人最大的智慧就是知道自己的無(wú)知)，然后又重建我們的自信，讓我們相信知識(shí)改變命運(yùn)。我們這幫“少林弟子”對(duì)他是恨之亦深，愛(ài)之尤深，所以他便有了個(gè)不好聽(tīng)但被深情叫著的綽號(hào)“嚴(yán)魔”。

我有時(shí)覺(jué)得他是當(dāng)代的莊子，他的生活是門藝術(shù)。他眼神犀利如鷹(沒(méi)人敢正視他1分鐘)，什么都被他冷眼看穿;但他對(duì)學(xué)生卻是熱腸掛住，溫情如鴿子。我們有些同學(xué)可謂是被他打進(jìn)大學(xué)的。他最常見(jiàn)的表情就是面無(wú)表情，所以沒(méi)人能猜透他的心思，所謂神秘產(chǎn)生恐懼大概就是指他了。在我看來(lái)，班主任從不追名逐利，笑中有兒童的純凈和老者的淡然。他追求的是崇高的責(zé)任：送走一屆又一屆的學(xué)子，這是他不變的內(nèi)在。他為我們付出的日日夜夜都不讓我們知道(這才叫低調(diào))，他再累再難受也只讓我們看見(jiàn)他堅(jiān)強(qiáng)的背影。想起他陪我們熬過(guò)的高三(不知他添了幾根白發(fā))，有種無(wú)需言說(shuō)的感動(dòng)。我們一班猴崽子和老嚴(yán)的師生情是永不泯滅的。

當(dāng)然，還有我們可愛(ài)的彪哥，留著爆炸頭的“老外”，好得跟我媽似的語(yǔ)文老師，舍不得打罵我們的化學(xué)老師，還有操一口黃梅口音的生物老師。。。。。。恩師之情我們終生不會(huì)忘記，因?yàn)槟銈儗?duì)我們的影響是終生的!

至于同學(xué)情誼，在一起讀書(shū)時(shí)沒(méi)什么特別感覺(jué)，可分隔兩地后卻是十分惦念，同窗情已然成為我割舍不掉的羈絆。我是班上的文藝委員，我懷念每個(gè)教同學(xué)唱歌的晚唱，尤其是高考前一個(gè)月教《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》那次，以及教《放心去飛》的最后一次晚唱。那些歌聲承載著過(guò)去的回憶，依然回蕩在當(dāng)下的時(shí)空里?；厥鬃蛱欤何覀?cè)黄鹛吡巳曜闱颍黄鹂癖嫉绞程?，也一起被老?yán)罰跑圈，一起激烈討論數(shù)學(xué)題，一起哭笑，一起沉默，偶爾談?wù)撃嘲嗯嫫?，還一起在高考前浴血奮斗，。。。。。。我們一起經(jīng)歷過(guò)太多，還會(huì)經(jīng)歷更多。那個(gè)同桌多年的a君，那個(gè)上課教我玩魔方的b君，那個(gè)五音不全但酷愛(ài)引吭高歌的c君，那個(gè)。。。。。。每個(gè)同學(xué)都扮靚了我的生命，我們?cè)?jīng)同甘共苦，我們要互相協(xié)助，一起一直走下去。

學(xué)弟學(xué)妹們，要珍惜高中時(shí)光喲，要愛(ài)同學(xué)多一點(diǎn)，恨老師少一點(diǎn)(呵呵)，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。不用太多疑惑和不平，高中只需要你埋頭讀書(shū)(盡管單調(diào))，其它的在以后都是可以彌補(bǔ)的。送你們一句好人們送我的話：高考是一座通往美好未來(lái)的橋梁，所有過(guò)橋人都對(duì)他飽含深情!

初二回憶錄作文篇五

一提到軍訓(xùn)，那簡(jiǎn)直是一個(gè)不堪回首的記憶??！在那個(gè)時(shí)候知道我喜歡什么樣的天氣嗎？我想打擊和我一樣，那就是下雨，在那時(shí)候下雨時(shí)如此之幸福的一件事。

我即將告別小學(xué)生活，即將進(jìn)入初中的大門，但是，在上初中之前，得完成一個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)，那就是軍訓(xùn)。我們學(xué)校的所有學(xué)生都在8月29日來(lái)到了東山武警訓(xùn)練基地，開(kāi)始了艱苦的訓(xùn)練。

軍訓(xùn)的第四天上午，我們連續(xù)訓(xùn)練了4個(gè)小時(shí)，再加上前幾天的訓(xùn)練留下的“后遺癥”，累得我們腰酸背痛，腿軟腳麻。大家個(gè)個(gè)都像霜打的茄子，慢悠悠的爬回了宿舍。沒(méi)待我們休息夠，一看表，已經(jīng)2點(diǎn)35了，這也預(yù)示著我們將要離開(kāi)天堂般的宿舍，來(lái)到地獄般的訓(xùn)練場(chǎng)，接受“心狠手辣”的教官的“魔鬼”訓(xùn)練。

我們?cè)缇团沃挥?xùn)練的一段時(shí)光，盼著下雨，可老天總不賣我們的帳，就是不下雨。今天上午的訓(xùn)練都?jí)蚶哿耍绻挛邕€要訓(xùn)練好幾個(gè)小時(shí)，那豈不是雪上加霜嘛！不行，今天下午說(shuō)什么也要求雨成功。我們來(lái)到露天走廊，不停地鞠躬，天，沒(méi)有變化；我們鞠起了180度的躬，天，沒(méi)有變化；我們向前走了一步，跪了下來(lái)，天，還是沒(méi)有變化。我們急了，個(gè)個(gè)哀聲大喊：“老天??！老天，我們都給您跪下了，就差給您磕了，您看在我們一片誠(chéng)意的.份上，就快快下雨吧，求求您了！”天似乎被我們的誠(chéng)意感動(dòng)了，飄來(lái)幾朵烏云，傳來(lái)一陣?yán)茁暎覀儦g呼雀躍，高興得差點(diǎn)從樓上摔下來(lái)。

我們被教官帶到了訓(xùn)練場(chǎng)，這時(shí)，天下起了毛毛細(xì)雨，我心想：還是老天理解我們的苦衷??！不一會(huì)，可惡的太陽(yáng)被烏云遮住了，我們感到了一陣涼爽，心里默默的吶喊著：雨水加油！烏云加油！打倒太陽(yáng)暴曬主義！毀滅教官訓(xùn)練主義！“魔鬼”訓(xùn)練開(kāi)始了，雨下得更大了，我們的求雨計(jì)劃成功了一半，大家高興得一蹦三尺高，結(jié)果被教官罰了一頓，我們一邊做俯臥撐，一邊想：為了不訓(xùn)練，做俯臥撐，值！現(xiàn)在大家的希望全都寄托在了雨神的身上，雨神你可不能松懈?。『?！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

太陽(yáng)不行了，正在做“垂死”的掙扎，此時(shí)已是萬(wàn)事俱備，只欠大雨，可雨一直沒(méi)變大，這可急壞了我們，要是雨停了，我們不就得一直接受“魔鬼”訓(xùn)練嗎？果然，我們的擔(dān)心沒(méi)有多余，雨小了，太陽(yáng)露出了頭。可我們?nèi)詰阎唤z的希望，咬緊牙關(guān)，攥緊拳頭，為雨神助威，可我們失敗了_太陽(yáng)反敗為勝，將雨神打趴下了，于是便構(gòu)成了光打雷不下雨的局面。唉！又要訓(xùn)練了，任命吧！

在我們又變成蔫茄子時(shí)，首長(zhǎng)來(lái)了：“你們?cè)趺催t到了！趕緊到禮堂聽(tīng)講座?！甭?tīng)到這句話，我們立刻精神百倍，如魚(yú)得水，邁著整齊的步伐走進(jìn)了禮堂，那氣勢(shì)一點(diǎn)也不比儀仗隊(duì)差。

哈！我們盼星星盼月亮的時(shí)刻終于來(lái)臨了！真是盼來(lái)全不費(fèi)工夫，老天萬(wàn)歲！

初二回憶錄作文篇六

大學(xué)四年，我愿意將它定義為青春，或許青春的定義就像人生的大學(xué)一樣，同樣是活力四射、炫麗無(wú)比。我有自己的看法，那就是青年的春天，一切都是生機(jī)勃勃、一切都像是萬(wàn)物復(fù)蘇的樣貌，一切都是從頭開(kāi)始！

新的同學(xué)，新的老師，新的交際圈，新的學(xué)習(xí)狀態(tài)，似乎一切的一切都是嶄新的，不曾尋找到那年高考奮筆疾書(shū)的影子、更尋找不出那年一齊出操跑步揮灑汗水的影子、更不會(huì)是課室—食堂—宿舍三點(diǎn)一線的生活。因?yàn)?，這一切都成了過(guò)去式，那些回憶只能深深地扎根在腦海里。此刻的我，已經(jīng)是一名大二的學(xué)生，我不再羞澀，我逐漸尋找到了不一樣的人群和生活。我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)也有它獨(dú)特的魅力的樣貌，它也將會(huì)成為一本厚厚的回憶錄。

感恩有你，我的室友。感謝你們包容我的小脾氣，有時(shí)候，我總會(huì)個(gè)性的安靜，這似乎訴說(shuō)著我情緒不太好，你們害怕，那就證明你們心中有我；感謝你們包容我的大大咧咧和耿直，因?yàn)槲艺f(shuō)話可能傷害到你們，但你們卻一笑而過(guò)；感謝你們對(duì)我的吐槽，因?yàn)槲颐靼啄銈兪窍胛页蔀楦玫娜?。真的，很幸運(yùn)遇見(jiàn)你們，雖然我在宿舍一點(diǎn)地位都沒(méi)有，但人生中沒(méi)有幾個(gè)知己，但有你們足矣。

組織活動(dòng)，收獲良多。青志，一個(gè)充滿愛(ài)的地方，不僅僅自身有愛(ài)更是把愛(ài)傳遞出去。助人自助，提升自我它不僅僅僅是一句口號(hào)，青志讓我真正的感受到了這句話的含義。關(guān)愛(ài)小朋友，很喜歡那種天真無(wú)邪的感覺(jué)；關(guān)愛(ài)老人，懂得了人生的好處，人必須要做一件老了仍然還能記得的'事，不要遺憾了某件事沒(méi)干好，而是遺憾沒(méi)去干某件事。招協(xié)，最完美的回憶就是與你們一齊排練，在換屆大會(huì)表演。那時(shí)候的我真真正正的融入了進(jìn)去，沒(méi)有害羞，并體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)的好處。

生活體驗(yàn)亦是大學(xué)生活中重要的一部分，其中有幸參加了兩次廣州較大型的志愿者活動(dòng)。還有在風(fēng)雨中參加了佛山50公里徒步，以及參觀游玩了嶺南新天地、祖廟以及南國(guó)桃園等等佛山景點(diǎn)，不僅僅領(lǐng)略到了佛山的風(fēng)土人情還領(lǐng)略到嶺南的特色建筑風(fēng)格。在那里，我不僅僅融入了一個(gè)學(xué)校，我更是融入了這個(gè)地方。我渴望能一點(diǎn)一滴地的了解那里的文化底蘊(yùn)，品嘗那里的小吃，感受那里的武術(shù)文化。

我與大學(xué)的故事，大一部分已經(jīng)成為了過(guò)去式，此刻才是故事發(fā)展的高潮，一切都還是此刻進(jìn)行時(shí)。我允許大學(xué)能夠沒(méi)感情，但不能沒(méi)友誼。期望我的故事里，能夠加入你的人物發(fā)展，或許能成就一部“青春電影”。

初二回憶錄作文篇七

《第一次世界大戰(zhàn)回憶錄》本書(shū)專寫(xiě)一戰(zhàn)東線戰(zhàn)事。起始時(shí)談及一戰(zhàn)前兩大集團(tuán)間矛眉的歷史淵源;然后詳述奧國(guó)皇太子遇刺與此事件成為戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索的經(jīng)過(guò);詳述奧國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)，以及隨后兩大集團(tuán)間相互宣戰(zhàn)和東線進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程。俄國(guó)進(jìn)軍東普魯士，減輕了西線德軍對(duì)法、英的壓力，俄軍初始告捷;但德軍易帥，由興登堡、魯?shù)堑婪蚪尤螙|線指揮后，形勢(shì)發(fā)生變化;此外，俄軍由于電訊泄密，因而慘遭德軍圍殲，以后節(jié)節(jié)敗退。最后俄國(guó)爆發(fā)十月革命，退出一戰(zhàn)。

內(nèi)容簡(jiǎn)介。

第一次世界大戰(zhàn)一百周年紀(jì)念發(fā)行。

巴爾干為何被稱為歐洲火藥桶丘吉爾講述“中歐的苦惱”

一項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)本來(lái)意在把榮譽(yù)給予作者，而這一次卻相反，是作者給了這項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)以榮譽(yù)。

――瑞典學(xué)院在為丘吉爾頒發(fā)諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)致辭。

作者簡(jiǎn)介。

溫斯頓丘吉爾(winstonchurchill，1874―1965)，著名政治家、演說(shuō)家、軍事家和作家，20世紀(jì)最重要的政治人物之一，曾兩度出任英國(guó)首相，在第二次世界大戰(zhàn)期間領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)取得了戰(zhàn)爭(zhēng)最后的勝利，榮膺嘉德勛章等英國(guó)最高榮譽(yù)。丘吉爾憑借極高的文學(xué)成就，于1953年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為歷史上唯一獲得該獎(jiǎng)的政治家。

一項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)本來(lái)意在把榮譽(yù)給予作者，而這一次卻相反，是作者給了這項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)以榮譽(yù)。

――瑞典學(xué)院在為丘吉爾頒發(fā)諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)致辭。

一項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)本來(lái)意在把榮譽(yù)給予作者，而這一次卻相反，是作者給了這項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)以榮譽(yù)。

――瑞典學(xué)院在為丘吉爾頒發(fā)諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)致辭。

初二回憶錄作文篇八

朗朗的讀書(shū)聲，樹(shù)葉的沙沙聲，同學(xué)的歡笑聲……一切是多么美好呀！回憶起我那擁有酸甜苦辣的小學(xué)校園，一種幸福感涌上心頭。

校園的回憶是酸的，好似檸檬。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，落選的我十分失落。由于前一次比賽我發(fā)揮失常了，因此這一次沒(méi)有參加的資格。此刻，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們。比賽長(zhǎng)跑時(shí)，隊(duì)員們咬緊牙關(guān)，努力拼搏；跳遠(yuǎn)時(shí)，隊(duì)員們目光堅(jiān)定，自信滿滿；扔壘球時(shí)，隊(duì)員們認(rèn)真嚴(yán)肅，堅(jiān)持不懈。望著這些熟悉的場(chǎng)景，我的心里不禁有些酸溜溜的。

校園的回憶是甜的，好似糖果。在“六一”節(jié)，我們拋開(kāi)了一切煩惱、壓力，盡情地享受著屬于我們兒童的節(jié)日。吃美食、玩游戲，樂(lè)不可支。熱鬧的場(chǎng)面、好玩的游戲、精美的禮品，吸引著我們。此刻的我們像春天的花兒，像海里的小魚(yú)，像空中的小鳥(niǎo)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，讓我們覺(jué)得：今天的我們是世界上最快樂(lè)、最幸福的孩子。

校園的回憶是苦的，好似中藥。期末的腳步越來(lái)越近了，放暑假的曙光就在眼前。但是期末考試也即將來(lái)臨，我也進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。我看了語(yǔ)文筆記，又要看英語(yǔ)詞匯，看完英語(yǔ)又要看科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，看了科學(xué)又要看數(shù)學(xué)的習(xí)題，好不容易復(fù)習(xí)完了卻又要上課外的課程。就這樣，一天天過(guò)去了，累得我暈頭轉(zhuǎn)向，疲憊不堪，在學(xué)習(xí)做作業(yè)時(shí)眼皮子也會(huì)打架。此刻的我多么希望自己多幾只眼睛、多幾雙手，更希望自己能將一天的24小時(shí)變成48小時(shí)呀！

校園的回憶是辣的，好似花椒。在學(xué)校生活、寫(xiě)作業(yè)、上課發(fā)言傾聽(tīng)中，我和同學(xué)們互相競(jìng)爭(zhēng)。在成功時(shí)，我笑逐顏開(kāi)；在失敗時(shí)，我吸取經(jīng)驗(yàn)，下次繼續(xù)努力。我們班還搞了一張“挑戰(zhàn)榜”，許多同學(xué)都榜上有名，我也不例外，教室中彌漫著競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，激勵(lì)著我們進(jìn)步。

校園生活帶著酸甜苦辣，在生活中也一樣。我們要學(xué)會(huì)讓自己的內(nèi)心變強(qiáng)大，克服種種困難，堅(jiān)持到最后的人就是勝利者。

初二回憶錄作文篇九

時(shí)間如一輛急馳的火車，飛奔而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間六年級(jí)的生活也快結(jié)束了，我就要揮手跟它告別了，回憶起六年時(shí)光真是有很多酸、甜、苦、辣。

酸

還有一個(gè)多月的時(shí)間大家就要和諄諄教會(huì)大家的老師告別；和親愛(ài)的母校告別；和敬愛(ài)的同學(xué)們告別。還記得大家一塊在校園的操場(chǎng)上奔跑，一塊玩耍，一塊歡笑，那將成為我最珍貴的回憶。

甜

同學(xué)之情同手足??！當(dāng)你遇見(jiàn)困難危險(xiǎn)時(shí)，他們都會(huì)挺身而出來(lái)幫你。還記得那一節(jié)課上，我的抽屜中的墨水滴到地上，非常大一片，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知怎么樣是好?？删驮谶@個(gè)時(shí)候，我的好朋友主動(dòng)伸出援助之手來(lái)幫我，平時(shí)里大家常常愛(ài)打打鬧鬧的，遇見(jiàn)小時(shí)就吵架，但她卻不怕臟，不怕累和我一塊干！于是大家就用了一節(jié)體育課的時(shí)間來(lái)擦墨水。雖然在這過(guò)程中不那樣好擦掉，但大家都盡了最大努力，想方法去掉它們。回憶和同學(xué)在一塊的美好時(shí)光真是甜蜜，被人永遠(yuǎn)不可以忘懷！

苦

當(dāng)一滴滴汗水滴在地上，當(dāng)汗水浸透在衣服時(shí)，大家才知曉了要成功就要付出多大努力，多大的奮斗！生活并非什么都會(huì)的，你總要一點(diǎn)一點(diǎn)地去學(xué)，就像一兩歲的小朋友，他們都要花時(shí)間想掌握走，在掌握跑，最后才掌握跳說(shuō)話一樣。我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，每次去參加畫(huà)畫(huà)比賽前，我都會(huì)在家里訓(xùn)練要比賽的內(nèi)容，直到深夜，但付出就會(huì)有收獲，因此每次比賽我都會(huì)獲獎(jiǎng)。

辣

當(dāng)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老師批評(píng)你，雖然心中非常不爽，但這一次的教訓(xùn)就會(huì)叫你牢牢記住。當(dāng)你作業(yè)完不成不認(rèn)真時(shí)，老師就會(huì)拿教鞭輕輕打在你的手心，叫你深深牢記。

六年級(jí)生活馬上漸入尾聲，當(dāng)大家喊著淚水和老師、同學(xué)、校園再見(jiàn)時(shí)，大家是多么不舍與留念呀！

初二回憶錄作文篇十

記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的那天，全班同學(xué)高興得介紹著自己，互相交朋友，邀請(qǐng)同學(xué)跟自己一起玩，仿佛是找到了知己一樣高興。

五年級(jí)時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，老師叫我為家長(zhǎng)們服務(wù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這可是個(gè)很難的任務(wù)，

小學(xué)生作文大全。

在家長(zhǎng)面前，我不敢露出絲毫的缺點(diǎn)，總是小心翼翼[注:翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思?，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]的。不幸的事發(fā)生了，我不小心把水倒在了地上，可是家長(zhǎng)們沒(méi)有說(shuō)我，反而關(guān)心我。這件事教給我了很大的勇氣。

六年級(jí)的春游，我們年級(jí)舉行了烤燒烤的活動(dòng)，大家都很開(kāi)心。噴香的燒烤有的大家都流口水，自己烤的味就是不一樣。老師也不閑著，吃著我們烤的燒烤，心里甜蜜極了不管是味道好的還是難吃的。

在這本金色回憶錄里，我們收獲了友誼，學(xué)到了知識(shí)，真是受益無(wú)窮。