總結(jié)是一種重要的學習方法，它能夠幫助我們鞏固知識、深化理解?？偨Y(jié)是對過去一段時間的回顧，同時也是為未來的計劃和發(fā)展提供參考。希望這些總結(jié)范文能給大家提供一些思路和啟示。

那年校園生活的作文篇一

來到這所學校的那天，我就已經(jīng)想好了自己的發(fā)展方向和學習目標。我知道我的未來不是為了好玩。我有足夠的時間努力工作，但我沒有太多時間可以浪費。

所以，我看到他們的時候，就知道我們不是一個世界的`人。他們有無窮無盡的資本可以揮霍，他們有自己富裕的家庭可以依靠，但我也知道，在這樣艱難的環(huán)境下，我得到了更寶貴的財富。

雖然這些財富對我來說是看不見的，看不見的，但隨著時間的積累，我可以感受到它們的存在，以及它們在這個過程中給我?guī)淼膸椭蛷姶笞饔谩?/p>

希望這段時間能持續(xù)更久。

我只是覺得，這個時候，太多人不知道自己想要什么。他們說自己大學沒不及格，白白上了一年大學。其實這是扯淡，對人有害。大學一旦專業(yè)不及格，就沒有任何福利，也不可能選拔出優(yōu)秀的個人，所以什么獎學金都不要提了。

所以很多理由不應該聽。

我知道，有很多原因，對我們來說，我們也可以讓自己繼續(xù)學習。

而且要從一開始就自信，每天都在進步，每天都需要鍛煉，學習，提高。這就是我們的校園生活。

那年校園生活的作文篇二

“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上……”每當我聽見這首《校園的早晨》，過去發(fā)生的事就如同電影一樣在我眼前放映，讓我情不自禁流連忘返，校園生活似一首歌，歌載著我們?nèi)甑某踔猩睢?/p>

學之甜。

一寫校園生活，大家肯定馬上想到學習。的確，一天中得讀12小時的書當然印象深刻。雖然壓力很大每天都得與書山題海來個約會說“hello”然而“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！泵繉W一點知識就為人生業(yè)績加分。每讀一本好書就像交了一個新朋友。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@個先苦后甜的道理大家都懂相信大家都會雄糾糾，氣昂昂地向書山題海進發(fā)。

吃之樂。

俗話說：“民以食為天?！蔽覀冏鰧W生當然也不例外。因此每當?shù)谒摹⑵呦抡n時，同學跑出教室的速度都能趕上劉翔。假如你晚點到食堂里，那隊早已排成了長龍。你若去排隊那得等到猴年馬月。于是有的人便又沖到外面去吃。最高興的時刻便是領(lǐng)到飯菜與同學、好友一起在飯桌上談天說地你瞧，那一桌不時地發(fā)出笑聲，真想象不出他做作業(yè)時那痛苦的表情。

玩之趣。

在學校玩大致可分為三種：課外時間玩，開運動會時玩，文化藝術(shù)節(jié)時玩。然而另我印象深刻莫過于開運動會時玩。開運動會共開兩天。于是第一天早晨，生活委員就早早起床相隨幾位同學一起去東市買飲料，西市買紙巾，南市買旗子，北市買鮮花。

運動會開始時，我們班分工可明確。一部分人去加油助威，一部分人去參加比賽，又一部分人去寫鼓舞詞以鼓足本班參賽者的土氣。總體聽去，那加油聲猶如海浪，前波未平，后波又起。同學們多么有集體榮譽感：你瞧，那位參賽者參加完比賽，就馬上有人送水送紙巾來了。唉呀！不好那邊有人摔倒（參加1500米）眼看還剩最后一圈。這時在旁的同學馬上鼓舞他站起來跑完全程。最后他自己強忍著痛在同學的陪伴下跑完全程。雖從第一句落到最后一句，但她仍然就像勝利者一樣開心。

我們學校的生活是不是豐富多彩呢？其實還有許多事我沒寫呢，那些也同樣精神。希望我們的生活能越來越精彩。這就是我們的校園生活三部曲。

那年校園生活的作文篇三

校園，一個人人都不陌生的地方。在校園中，到處活躍著各種“精靈”。調(diào)皮的，可愛的，搞怪的，文靜的。正因為有了這些“個性精靈”，才使校園生機勃勃，下面，我們一起來看看多彩的。

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮;愿每個人中的陽光更燦爛;愿每個人的微笑更甜蜜;愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c，去開創(chuàng)我們美好的明天。

一直以為，學習是意見無聊的事情，沒想到我竟然漸漸地愛上了學習，愛上了那忙碌，充實又快樂的校園生活。

一大早，在涼風的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來到教師，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。

早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。

同學們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得大汗淋漓。

上午第四節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯!同學們興奮地跑出教室去拿飯盒，個個都笑嘻嘻的，你爭我時還忘不了開玩笑，但同學們的友誼卻仍是堅固的，有的同學甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說笑，教師里一下子就熱鬧了!

吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學習了，在知識的海洋中遨游，在良好的氛圍中學習，個個都是精神抖擻的，誰也不落誰。

辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑，邊說話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學們忙了起來，以便讓大家有個更好的學習環(huán)境。

說完了“拜拜”就該回家了，同學們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行，討論著自己的事。

接著每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠里的機器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節(jié)課，上課、下課，但是和同學在一起的快樂時光卻是難忘的。

我愛校園生活。不僅愛在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更愛和同學們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說地，在一起研究題目，在一起互幫互助。

我愛校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那么得充實、快樂。兩個月的長假已經(jīng)讓我不耐煩了，我想長對翅膀，快點飛到學校，與同學們在一起!

那年校園生活的作文篇四

太陽公公綻開了慈祥的笑臉；花兒就像一位美麗的姑娘在跳著她那優(yōu)雅的舞姿；小鳥在蔚藍的天空下展翅翱翔、放聲歌唱；清風就像母親的手撫摸著孩子們的臉。它們在迎接著同學們來這美麗的校園上課。

清晨，走入那美麗的校園，映入眼簾的是那高高的教學樓和那花壇中五顏六色的花兒。這座教學樓是多么的高大，如同一座山這么氣勢磅礴，上面還刻著八個大字——礪志圖強，篤學求真。五顏六色的花兒散發(fā)著迷人的幽香，許許多多的蝴蝶和蜜蜂都來這翩翩起舞。

突然，隱隱約約聽見同學們的朗讀聲，再走近些，那朗讀聲是多么的悅耳、動聽，整個人都陶醉在這朗讀聲中。再走前幾步，看見同學們的臉上掛著洋溢的笑容，是什么使他們這么熱情洋溢呢？原來他們正在開展“講誠信與善意的謊言”辯論會。瞧，反方站起來用有針對性的語言來攻擊正方了，但是正方不罷休，用強有力的語言來反駁正方。他們正方和反方你爭我搶的，打了個平手。

“鈴鈴鈴……”下課鈴響了。“下課啦！”一位同學興高采烈地大喊。接著見同學們健步如飛地奔出教室。有的女同學在草叢邊跳繩，她們輕盈地跳著，就像在跳舞一樣；有的男同學在操場上比賽跑步，跑得如同風一樣快。突然，聽見有人在籃球場上喊了一聲“快！”原來是第一小學和我們李瑞麟小學在比賽籃球。瞧，我們校的隊員就像風一樣迅速從對手手里搶回球，來了一個三分球，“哇！中了！”學校的同學們看見進球了，都歡呼起來。但是，很快又被第一小學的人追上了，我們的隊員沒有放棄，團結(jié)一致，最后獲得了勝利。

中午到來了，午托的同學被香噴噴的飯菜吸引了，飛快地奔向飯?zhí)谩ｏ執(zhí)美锶松饺撕?，擠滿了人，排隊的同學長得好像一條長龍。同學們打完飯菜，三五成群地坐在一起，一邊津津有味的吃著飯菜，一邊津津樂道地交談著所學的知識，分享著校園中的樂趣。

啊！這就是我們美好的校園生活。在這里，我們礪志圖強，篤學求真，在知識海洋里吸取營養(yǎng)，在成長中快樂地學習，在學習中快樂地成長！

那年校園生活的作文篇五

校園生活是多姿多彩的，有讓你難忘的、快樂的事……其中有一件事讓我深深感受到了同學間的友誼。

有一次，我發(fā)燒生病了，整整一天都沒去上學，心里一直為上課的事操心。第二天上學，我就急著問同學借昨天的上課筆記抄，但他們一個個都只顧著玩，沒注意我在說什么。我想：虧我們還是同學，連這點小事都不幫我……這時，我最好的朋友武志偉走了過來，關(guān)心地問我：“黃凱文，你昨天怎么沒來學校？”“噢！我生病了。”“噢！你昨天沒來，我把上課的筆記借給你抄吧！”“好的。”

中午休息的時候，他一直伴我左右告訴我昨天上課的內(nèi)容。如果我不懂，他就像小老師那樣耐心地教我，一直到我懂了為止。還幫我一起做昨天的作業(yè)，他放棄了自己下課玩的時間，把一天所有的心思都放在我的身上。我很感激地對他說：“謝謝你放棄了自己休息的時間，來幫我。”可他一臉真誠地對我說：“沒關(guān)系，幫助好朋友是理所當然的事，誰叫我們是鐵哥們呢！”這時一股暖流流便全身，讓我感到非常幸福。

通過這件事，我感受到了同學之間真摯的友誼，我要珍惜這來之不易的友誼。同時也要去結(jié)識更多的知心朋友。我已經(jīng)五年級了，通過五年的朝夕相處，我和同學們已建立了深厚的感情，可我跟武志偉的感情特別深刻。我們要珍惜這份深厚的友誼，讓友誼伴隨著我們的成長。

現(xiàn)在我是換河路小學三年級的一名學生，學校的生活是豐富多彩的，也是酸甜苦辣的，其中有一件事情非常有趣，令我至今難忘。

記得有一天上午，剛上完語文課，下一堂是音樂課。課間，外面下著很大的雨，在操場的墻角下，有一只小青蛙趴在地上。我發(fā)現(xiàn)它的腿被踩傷了，處于同情，我找來布條將小青蛙的腿輕輕纏好，然后準備帶回教室，這時被同學李欣雨看到了，她說：“這能行嗎？”我說：“沒事?！?/p>

上課鈴聲響起，音樂老師來了。老師先讓我們復習一遍學過的歌曲，大家一起唱。這時我低頭瞧著書桌里的小青蛙，它還挺老實，下頜一鼓一鼓的。過了一會兒，我們同唱到：“你認識我，我認識你，呱呱！”只有我知道是怎么回事，邊笑變咬嘴。又唱到第二遍：“你認識我，我認識你，呱呱！”偏趕上老師在我身邊走過，小青蛙又開始了獨唱“呱呱！”全班同學一陣笑聲。完了，我只好站起來，將事情一五一十地向老師講了一遍，老師被我對小青蛙的同情心感動了，并有責怪我，而是對大家說：“這位小同學做得對，青蛙是人類的好朋友，我們應當保護它?！蔽覜Q定等小青蛙的腿好了，杰把它放回大自然。這一堂真是有趣而有意義。

在校園里有許多有趣的事情，讓我的生活變得豐富多彩，校園的生活真美好??！

校園生活永遠是最美好的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。

校園生活美好，溫馨，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長。

期待著，期待著明天，相信風雨之后會有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。

那年校園生活的作文篇六

開學了，又回到了我們這個如魔鬼般的學校，記得每一次一到學校門口，我就會發(fā)出一句感嘆；我怎么又回來了。隨即便無奈的進了校門。

現(xiàn)在細細想來，都不知道自己是為了什么轉(zhuǎn)到這個學校的，放棄了原來學校的快樂生活，朋友們之間最真的感情，老師對我的關(guān)懷，以及每天三頓的大餐，來到這個鳥不生蛋的‘荒涼之地’。

這里的伙食很差，這么說吧，有一天我拿著食堂的饅頭，突然一輛車飛奔過來，把我的饅頭撞翻還壓了一下，我心想這下媽媽頭肯定變黑的了，更可怕的是肯定碎了，等車一走，我馬上走到饅頭面前，令我出乎意料的是，饅頭沒碎，而且還把馬路弄了個坑，還是原先那顏色，黃色的，我是說了，將來日本鬼子再來打我們，我們就不用那手榴彈了，直接拿食堂饅頭就ok了，一砸一個準…雖然也有點虛構(gòu)但也是事實，盡請諒解。后來，我就偷偷摸摸的自己帶零食，大熱天的帶一個大包包，老師總問，孟彤彤，你的包里是什么啊，這么鼓。我嬉皮笑臉的說；這是不能說的秘密。后來老師也沒有再問，因為畢竟關(guān)于我的隱私。

這里起得早，我們天天起得比雞早，三點起床，然后就開始學習，接著到點跑操，然后跑完就拼命跑向食堂，怕沒有飯吃，像那些懶得到家的就只能餓肚子了，好像我們天生就要注定更雞爭寵。

這里老師教的不好，這里的老師秉承了一個原則，那就是絕對不講課，每天上課就講大道理，正事連講都不講，這也就是為什么我們學校的同學政治都沒下過95分以下了，耳濡目染的，讓老師熏得，因而自學的我們?nèi)〉贸煽円彩呛芎玫?，但是事先聲明啊，這純粹是個人的`勞動成果，與旁人無關(guān)啊。

現(xiàn)在我要說的是。雖然我們的生活很累，但是我們的快樂是那些混生活的人無法體會的。

那年校園生活的作文篇七

校園生活，人人都不陌生的話題。在校園中，到處活躍著各種精靈。調(diào)皮的，可愛的，搞怪的，文靜的。正因為有了這些有個性精靈，才使校園生機勃勃。

我知道到六(2)班，是一個優(yōu)秀的班集體，當然心情很好。來到老師這報道的時候，老師問我擅長哪方面，我說我喜歡語文，沒想到老師竟然讓我當語文課代表，我當時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為自從小學以來我就沒擔任過任何職務。老師怎么會讓我來當語文課代表。緊張的是：我萬一做不好怎么辦，萬一帶領(lǐng)不好同學怎么辦，萬一提高不了同學的成績怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說：老師給了你機會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。你如果沒有信心，咱們可以換人!

聽到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學。機不可失，失不再來。我知道老師說話狠了點，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學習，帶領(lǐng)大家一起學語文。沒想到，我們班語文成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)砜鞓?它使我有了自信心;它使我結(jié)識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的小學生活。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

這就是我的校園生活，即使跟同學、老師有矛盾，也會淡然忘卻，校園是美好的，是歡樂的。

那年校園生活的作文篇八

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的玉蘭樹上的時候；當潔白無瑕的花瓣在空中悠悠地打幾個圈兒，再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園,眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“無錫市南長街小學”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑盈盈地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見寬大的塑膠操場，與美麗的校樹——玉蘭樹；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍肩，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

走進灑滿晨光的教室，開始一天的學習生活。

課堂上，我們盡情地展示我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記錄要領(lǐng)悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的玉蘭滿載著贊賞與希望的寄語……我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生;有的坐在銀杏樹下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲呼喊的，個個神氣活現(xiàn)。

我們在學習中成長著，我們在成長中學習著。

教師點評：作者通過自己的細心觀察，用文字為我們描繪了一幅校園生活景色圖。動靜結(jié)合的描寫，帶給我們一種生機勃勃的感覺。

那年校園生活的作文篇九

座落在楊村鎮(zhèn)廣梅公路北邊的，外觀不怎么起色的就是我們的學?！獥畲逯行男W。

我們的校園，有高大的教學樓，有千姿百態(tài)的花草樹木，還有天真活潑的小學生……是個漂亮的地方。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。操場上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場東邊的木棉樹上開滿了火紅的花，像一團團燃燒的火。荔枝，龍眼滿樹都是花，引來了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲，和著五彩繽紛的花朵把校園點綴得有聲有色。

夏天，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場封得嚴嚴實實的。操場中間的兩棵老槐樹像兩把撐開的綠絨大傘。操場東邊的太陽花開了，好像對我們綻開了笑臉。荔枝，龍眼葉叢中藏著果子，引得同學們天天去觀賞。

秋天，老槐樹的葉子變黃了，榕樹、黃金葉、九里香一點兒也不怕秋風的到來，還是那么綠，操場上的小草也換上了新衣裳，同學們都愛到草地上來玩。

冬天，西北風呼呼地刮過樹梢?？墒切@里的樹木依然生機勃勃。操場北邊的勒杜鵑長出了漂亮的花，有紫的、粉白的，遠遠望去好像一把把花傘。

我們的校園一年四季景色十分誘人，是一座漂亮的花園式校園，也是我們成長的好地方。

那年校園生活的作文篇十

一天下午，第四節(jié)自習課，我在海里巡航，突然看到一道難題，占了整整一頁。想了很久，不知所措，把額頭靠在書桌上睡著了。

突然，耳邊響起了讀書的聲音，我睜開惺忪的眼睛，看到教室里靜悄悄的，空無一人。我跑到外面，發(fā)現(xiàn)一個巨大的校園里擠滿了學生，沐浴在草坪、樹林和鮮花上的朝陽中，享受著晨讀。這種氛圍讓人對學習充滿激情，所以我也走出教室，手里拿著語文書走進這個美好的環(huán)境。

鈴聲響了，學生們一個接一個地走進教室。和藹可親的語文老師第一個走進門，在網(wǎng)上提出了一項關(guān)于現(xiàn)代人生活的調(diào)查。以此為切入點，老師和大家進行了豐富而激烈的討論。大家各抒己見，百家爭鳴。最后老師做了簡要總結(jié)。作業(yè)是小論文，一周后交。接下來是英語課。經(jīng)過十分鐘的語法知識，剩下的就是簡單的現(xiàn)實生活模擬，臺上臺下的每個人都是英語的天堂。頭疼的數(shù)學考試不再嚇人，教室里卻沒有老師監(jiān)考。分數(shù)的壓迫開始消失。學生不再是分數(shù)和作弊的奴隸，而是真正想了解和掌握知識。

晚飯后有一個多小時的晚自習，應付作業(yè)綽綽有余。下一次是我自己安排的?？茖W和教育電影的翻譯正在發(fā)行；精彩校際辯論賽，今天的題目是“克隆道德”；體育館里班間籃球賽如火如荼？所有這些，如果你不想?yún)⑴c，在月光下數(shù)星星也不錯。

我想念別人，卻用口水打濕了所有的作業(yè)書。這時，我被老師抓回現(xiàn)實。我抬起頭，環(huán)顧四周，我的頭很薄，但為時已晚，尖叫。

在夢里的校園里，很多人找了幾千百度，但是花園在猴子一年的地方。唉！

那年校園生活的作文篇十一

當清晨的太陽冉冉升起，當桂花樹的花瓣隨風飄揚，當落葉鋪滿整個操場，我們開始了新的一天愜意的校園生活。

雖然我的校園生活有時并不像我預想的那么完美，但正是這不完美的校園生活帶給了我不一樣的驚喜，讓我每天都開心快樂。

校園的清晨，到處都能聽到學生們朗朗的讀書聲，你還可能會看到另一番風景，有的同學正在認認真真地讀書，有的同學會分角色讀書，這樣的早讀課好像是一首交響曲，讓人情不自禁地陶醉在其中。

課間，你會看到有些同學像鳥兒一樣在操場上自由地奔跑；有些同學會拿著一本課外書在大樹下津津有味地讀著；有些同學會聚集在一起討論一些學習上的問題互相提高自己的成績；有些同學會利用課間做幾道課外習題或看幾篇優(yōu)秀作文；還有些同學會去辦公室問老師一些自己在學習上搞不懂的問題。

課堂上，你會看到學生們收起了貪玩的心，正在專心致志地聽老師講課，生怕漏聽一個字。當老師要找同學回答問題時，許多同學都舉手，積極回答問題，老師見這一情景只好挑幾個成績差的來回答問題，同學們在課堂上的積極發(fā)言也許就是學生對老師的回報吧。

晚自習，你會看到學生們正在獨立完成當天老師布置的作業(yè)，雖然學生們學習了一天，但是他們?nèi)宰巫尾痪氲貙W習，這足以表明學生對學習的熱愛。有時他們會互相討論問題，但考慮到其他同學正在認真學習，他們會自覺地降低音量。對于成績優(yōu)異的學生來說，他們會抓住一切可以利用的時間來學習，來解開疑問，以免帶著問題回家。

“你第一天把一個問題帶回家，你第二天再把一個問題帶回家，日復一日，年復一年，你的問題只會增加并不會減少，那樣只會讓你越來越討厭學習，對學習失去興趣，真是百害而無一利?。　边@是一位老師對我說過的話，這句話警示我千萬不要把問題帶回家，到最后吃苦的還是自己。

這就要是我的校園生活，雖然它很簡單，但我就是喜歡這樣的校園生活。

那年校園生活的作文篇十二

在小學待六年了，總有一些開心的校園故事吧，這些故事或令人興奮、令人激動、令人傷心，但這些故事都有一個共同點，那就是令人難忘。

那是一個陽光明媚的下午，激動人心的拔河比賽即將開始了，我不禁緊張起來，心中就像揣了一只小兔子，比賽終于開始了，我們的比賽對手是實六(4)班，看實六(4)班的同學個個人高馬大，躍躍欲試，大有一舉拿下的氣勢。我們的幾個隊員好像已經(jīng)被對方的氣勢所嚇倒的樣子。我一看這種情況，立即給幾位兄弟開始鼓氣，很豪氣的說：“怕什么怕，我們班上比他們胖的、壯的都有，大家有什么好怕的，是騾子是馬拉出來遛遛才知道!”就在這時，裁判示意大家做好準備工作，比賽就要開始了。隨著裁判的一聲哨響，兩班人馬各就各位，一左一右，裁判再一聲哨響，雙方都抓緊麻繩，憋紅了小臉把對方往自己這邊拉。我抓緊麻繩玩命的往自己這邊拽，可是麻繩卻故意想和我作對一樣，向?qū)Ψ交?，我們像拉一頭犟牛一樣，死命的往回拉，可是對方猛地一用力，我們的繩子徹底的被對方俘虜了，裁判大聲地宣布：“第一局，四班勝出。”

四班的啦啦隊就像一個沸騰的油鍋一樣，在那里跳躍、歡呼，好不熱鬧。我們班的啦啦隊則一聲不吭，非常的.安靜。我想：“不就是贏了一局嘛，看你們得意的，驕兵必敗，哀兵必勝，一定要讓我們隊團結(jié)起來，扳回第二局!”，第二局開始，大家交換完場地站好，我在我們隊相互望了幾眼，我在大家的眼里看到了一個共同的目標，大家非常鄭重的拿起繩子，心中都有一種不屈的斗志。隨著裁判的一聲哨響，第二局比賽開始了，我們忘了其他的一切，心中只有一個念頭把繩子拉過來，戰(zhàn)勝四班!我們的啦啦隊更是在一旁搖旗吶喊，大聲地給我們鼓勁，就連嗓門啞了，也不停止，結(jié)果我們一鼓作氣，在29秒內(nèi)戰(zhàn)勝了四班，扳回了第二局，可是我們也只是和他們打個平手，第三局才是關(guān)鍵的一局。

美麗的校園生活，給我們的七彩生活添上了亮麗的一筆。在快要離開母校的時候，讓我們在小學生涯中，畫上一個完美的句號吧!

那年校園生活的作文篇十三

我們學校很小，但是我每個賽季下課都要去學校西北角玩，因為那是我們曾經(jīng)聚集和站立的地方，他和我在一起四年了。

春天，籬笆下的花壇里長出綠芽，銀杏樹長出嫩綠的葉子。他們好像在說“我終于出來了，先伸個懶腰！”有了綠色的生命力，空氣似乎清新多了。

夏天，花壇里的花盛開，紅花似火，雞冠花似雞冠花，喇叭花似小喇叭。銀杏葉更大更旺，就像一把大傘。玩累了，我們坐在大樹下欣賞小花。有時候蜜蜂和蝴蝶會加入我們。小蝴蝶在花里飛，小蜜蜂在花里唱歌，給我們增添了很多樂趣。

秋天，草變成金黃色，銀杏樹的葉子變黃落下。這是一片金色的海洋。我們坐在樹下?lián)鞓淙~，挑最好的當書簽。他們就像小金粉絲。銀杏果也會掉，圓的，黃的，綠的。聽大人說：“銀杏果能治病?！蔽曳浅Ｏ矚g銀杏樹。

冬天，他們穿著冬天爺爺?shù)陌咨路?。一切都很安靜。冬爺爺太孤獨了。我們堆個雪人陪他吧。

這是陪伴我四年的校園一角。我在這里玩得很開心，減輕了學習帶來的壓力，改變了我們迎接下一堂課到來的新心情。

那年校園生活的作文篇十四

我所在的西街小學，雖然面積不大，但我們在這里學到了無窮的知識。是一所優(yōu)秀的的小學。

校園里總是干凈、衛(wèi)生的。因為同學們的自覺遵守學校規(guī)定，決不在校園里亂扔垃圾。所以校園里都見不到一張廢紙，一個塑料袋。下課后，同學們在這干凈的校園里參加各種活動比賽，看那兒進行著激烈的跳繩比賽。同學們個個大汗淋漓，卻毫不在乎，成功了毫不驕傲，失敗了毫不氣餒，個個臉上洋溢著燦爛的笑容，多像一盆盆開的正艷的花朵啊。

操場是我們每天必去的地方。在那兒，留下了我們一串串銀鈴般的笑聲，有我們印下的一行行足跡。在那兒，我們可以自由的抒發(fā)自己的情感，大聲的朗讀，大聲的背誦。每節(jié)活動課，我都會如約而赴，操場墻壁上寫著：“健康不是一切，但沒有健康就沒有一切?！笔前?，多來這里鍛煉身體，多走走，多看看。

那年校園生活的作文篇十五

我的校園很美，這里不僅是我們學習知識的沃土，更是我們感受自然美景的樂園。來，我?guī)阌挝覀兠利惖男@吧!

”小草在一旁，學著樹，努力地生長著。昆蟲們都被吸引了過來，蜜蜂、蝴蝶最喜愛躲到花叢里，跟花朵兒說悄悄話，小鳥喜歡在大樹里捉迷藏。草蟀、蟋蟀喜歡躺在小草中唱歌。同學們都喜歡坐在大樹旁，呼吸著新鮮空氣，聽著蟲鳴，欣賞這美麗的景色。

游了小花園，我接著帶你到座落在中心位置的'漂亮的閱覽室。走進拱圓的門，先看見一排排整齊有序的書，藏書量多得都數(shù)不清。再看墻上寫著的讀書名言，激勵著同學們奮發(fā)向上。同學們在這里看著一本又一本好看的書，像品著美味的佳肴一樣，吸收著各種營養(yǎng)。我也經(jīng)常到這里看書，我覺得閱覽室?guī)椭覀儗W到更多知識，了解世界的豐富多彩。這里的美是書香的美，是精神享受的美!

我們校園的美還多著呢，這里既是我們學習的樂園，也是我們成長的搖籃，讓我?guī)阋黄鹇匦蕾p吧!

那年校園生活的作文篇十六

上課了，同學們得到號令，飛一般地奔回了教室。

瑞老師來了，抱一摞厚厚的教材，鼻梁上的玻璃片后是一雙“千里眼”——專門揪調(diào)皮搗蛋的“魚”。沒錯，沒錯，你猜對了，這位大名鼎鼎的瑞老師就是本班班主任！瑞老師清清嗓子，和顏悅色的說：同學們，因為身高問題，現(xiàn)在調(diào)整一下位置。之江，你坐第一排；星馨，你坐中間；成成，做的不錯，你坐旁邊。后來，瑞老師在對全班同學進行最后一次審視與掃描之后，目光最終定格在咪咪身上：咪咪，你就坐在小琳旁邊。

很快，倆個人坐在一起，就很默契了。小琳是個認真的孩子，做事時動作很輕柔。靜下心來學習的樣子，幾乎像座石雕，一動不動，大概只有睫毛在動，鼻息在流動。這樣的同桌，真好！

那年校園生活的作文篇十七

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上了四年級，有人很不喜歡上學，認為學習很煩，我可不這么認為，在學校我可以學習知識，參加活動······等等。

有一次，我們班趙老師舉辦了一個活動，去千佛小學、倉頡陵、還有草莓園。千佛小學是一所很窮的學校，我們四年級一班的同學們將聚集在那里，形成一股強大的友愛力量，包圍著千佛小學的同學們。首先，我們升國旗、唱國歌。然后，聽趙老師和千佛小學的校長講話，他們的講話很精彩。然后，我們把禮物放在一個大桌子上面，最后，我們和千佛小學的同學們互換了愛心卡，我們依依不舍的`走了。

接著我們來到了倉頡的故地，倉頡陵是美麗的地方，這里風景如畫，猶如仙境，小草綠的生輝，小花開的漂亮，我們先來到了大門前，上面寫著倉頡陵三個大字。我們跟著導游，她一邊走一邊講解倉頡造字的艱辛，發(fā)激勵我們不怕辛苦努力學習。

我喜歡這次活動，他給我的小學生活帶來了許多樂趣。

那年校園生活的作文篇十八

秋天到了，到處都是一片蕭瑟的景象，小朋友們又重新回到了校園，校園里有充滿了歡聲笑語。

金黃的桂花樹，開出了沁人心脾的桂花。校園里洋溢著濃濃的桂花香，秋姑娘緩緩飛來。吹著秋風，一片片葉子落了下來，校園里變成了一片金色的海洋，我們便在海洋里游蕩，博士廊里嬉戲。為人們避暑的一條條藤蔓，也躲進了大地媽媽地懷抱里。假山上，噴泉噴出了清涼的雨霧，魚池里，平時扭著小蠻腰的水草，也不知了去向，魚兒們紛紛冬眠了。

冬姐姐穿著棉絨大衣，給我們校園帶來了一個銀裝素裹的世界。凜冽的寒風吹著。鵝毛般的大雪灑下來了。給大地媽媽蓋上一床厚厚的棉被。小樹好像在說：“真暖和，謝謝您，冬爺爺！”小朋友們手中個個都拿著雪球，玩著打雪仗。梧桐樹爺爺被大雪壓得垂下了筆直的腰桿，我不禁感嘆：“冬天的校園真美呀！”

這就是我們的學校，一個四季分明，五彩斑斕的地方，也是我們成長的樂園，我愛我的學校！