總結(jié)是一種反饋和溝通的方式，可以促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長。在寫總結(jié)之前，我們首先要明確總結(jié)的目的和意義。精選幾篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，讓我們一起探索寫作的奧秘。

誦讀比賽主持詞串詞篇一

田：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓。

李：敬愛的老師。

劉：親愛的同學(xué)們。

合：大家上午好！

田：這里是東昌府區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的比賽現(xiàn)場。

李：光臨今天朗誦會的領(lǐng)導(dǎo)有、、、、、、、、、、、、、、。

劉：讓我們用熱烈的掌聲為各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示歡迎。

李：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

劉：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

田：國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史長河，又升華于現(xiàn)代社會。

李：我們在誦讀中于歷代的圣賢平等對話。

劉：我們在誦讀中感受歷代圣賢的思想。

田：讓我們共同傳承民族的智慧。讓我們一起誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園！

我宣布：東昌府區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)在開始！

結(jié)束語。

李：誦讀中華經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌。

劉：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

田：愿五千年文化瑰寶大放異彩。

李：愿中華兒女豪情滿懷，在譜新的樂章。

劉：讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。

田：今天我們相聚在這里。

李：今天我們登上這多彩的舞臺，展演中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

劉：中華五千年的悠久歷史孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

田：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的花香。

合：讀書吧！讓年輕而澄清的心靈，一路書香、一生輝煌。

誦讀比賽主持詞串詞篇二

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師女：親愛的同學(xué)們合：大家下午好!

男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女1：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

女2：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。合：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色

合：東街小學(xué)五(8)班“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

(齊唱：窗前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進(jìn)我心窩)

(誦讀古詩)

男1：圣人的言論給我們親切的教誨，

女1：觀察了解今天的事需要借鑒古代歷史，

男2：沒有古代的歷史就沒有今天的一切。

女2：請聽朗誦《增廣賢文》。

女1：毛澤東的詩詞氣貫長虹，如同一條五彩繽紛的長長畫廊。

男1：梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題，

女2：陸游酷愛他，因?yàn)樗菤夤?jié)的象征。

男2：梅花，在偉人毛澤東眼中是一名戰(zhàn)士，它與嚴(yán)寒搏斗，為了贏得春天，通報(bào)春天的來臨，然后退去，并不強(qiáng)奪春天的美景。

(誦讀：卜算子·詠梅)

男1：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！泵看温牭竭@首豪邁激昂的《七律·長征》時(shí)，我的眼前都會浮現(xiàn)出這樣的一組場景：

女2：瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影;

男2：雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅(jiān)毅執(zhí)著的腳步;

女1：四出奇兵，赤水河記錄著他們勝利后的笑容;

男1：三軍會師，會寧載歌載舞恭賀他們創(chuàng)造人間神話。

女：2七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。

全：把我們祖國建設(shè)成現(xiàn)代化強(qiáng)國，讓我們的人民自由幸福!

(誦讀：七律·長征)

男1：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女1：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男2：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：2：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：東街小學(xué)五(8)“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結(jié)束。

誦讀比賽主持詞串詞篇三

合：大家下午好!

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。

女：《弟子規(guī)》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長。

合：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們的心里，生長在我們的精神家園。

男：今天，我們歡聚在這里，誦讀圣賢經(jīng)典。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，聆聽先賢教誨。

合：鐵運(yùn)處演講朗誦比賽現(xiàn)在開始。

男：此次“學(xué)弟子規(guī)誦圣人訓(xùn)”比賽共分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一環(huán)節(jié)進(jìn)行演講比賽，第二環(huán)節(jié)進(jìn)行誦讀比賽。首先宣讀一下演講比賽規(guī)則：

1、比賽以10分為滿分，評委起評分為8分;給選手打分時(shí)要保留小數(shù)點(diǎn)后2位(如9.25)。

2、演講內(nèi)容要符合主題要求。

3、演講材料字?jǐn)?shù)在1500字左右，演講時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi);選手演講時(shí)要脫稿，不脫稿扣2分;演講一律使用普通話，否則扣1分。

4、選手在演講中如出現(xiàn)其他失誤，評委將酌情扣分。

5、根據(jù)得分情況將評選出“一等獎(jiǎng)”1名，“二等獎(jiǎng)”2名，“三等獎(jiǎng)”3名。

今天，處領(lǐng)導(dǎo)處長任明強(qiáng)同志、黨委書記翟淑平同志、副處長、總工程師陶永宏同志在百忙之中也來到了我們的比賽現(xiàn)場，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

為了確保比賽的公平、公正，我們特意邀請了由7人組成的評委團(tuán)，他們是：黨委工作部副部長張方濤同志、監(jiān)察科副科長王國剛同志、團(tuán)委副書記錢廣慧同志、車務(wù)段黨支部書記曹懷水同志、機(jī)務(wù)段黨支部書記孫美艷同志、工務(wù)段黨支部書記宋程波同志、電務(wù)段黨支部書記李岐同志。讓我們同樣把掌聲送給他們。

下面，我宣布，鐵運(yùn)處“學(xué)弟子規(guī)誦圣人訓(xùn)”演講誦讀比賽現(xiàn)在開始!

第一項(xiàng)：全體起立，齊唱《淄礦之歌》;(完畢，請坐下)。

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請5號選手上臺，他演講的題目是《x》;。

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請6號選手上臺，她演講的題目是《》;。

下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)的誦讀的比賽，首先宣讀一下誦讀比賽規(guī)則：

1、比賽以10分為滿分，評委起評分為8分;給選手打分時(shí)要保留小數(shù)點(diǎn)后2位(如9.25)。

2、語言表達(dá)(6分)語音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，語速適當(dāng)，語調(diào)自然，節(jié)奏韻律明顯，誦讀技巧得當(dāng)。

3、形象儀表(1分)衣著得體，儀態(tài)大方，舉止自然，上下場井然有序。

4、精神狀態(tài)及感染力(1.5分)精神飽滿，情緒投入，感情充沛，富有感染力，現(xiàn)場效果好。

5、表現(xiàn)形式(0.5分)切合作品內(nèi)涵與格調(diào)，新穎獨(dú)特、富有創(chuàng)意。

6、根據(jù)得分情況將評選出“一等獎(jiǎng)”1名，“二等獎(jiǎng)”2名，“三等獎(jiǎng)”3名。

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請4號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;。

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請5號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;。

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請6號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;。

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請7號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;。

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請1號選手上臺，為大家誦讀《弟子規(guī)》;。

請大家稍等，工作人員正在緊張的計(jì)算分?jǐn)?shù)，稍后我們將公布選手比賽成績。

經(jīng)過緊張的比賽，參加演講誦讀的選手已全部演講誦讀完畢。下面公布參賽選手得分(宣讀得分)。

根據(jù)得分，獲得本次演講比賽一等獎(jiǎng)的是單位;獲得二等獎(jiǎng)的是單位;。

獲得三等獎(jiǎng)的是單位;。

請獲得一等獎(jiǎng)的----上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，請鐵運(yùn)處處長任明強(qiáng)同志為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)(音樂)。

(發(fā)獎(jiǎng)結(jié)束)。

第三項(xiàng)：全體起立，齊唱《鐵運(yùn)之歌》。(完畢，請坐下)女：《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。

男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們!鐵運(yùn)處“學(xué)弟子規(guī)誦圣人訓(xùn)”演講誦讀比賽到此圓滿結(jié)束。謝謝大家的參與!

最后，祝大家身體健康，萬事如意!再見！

誦讀比賽主持詞串詞篇四

一、開頭：

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師：大家上午好！

中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，漢語，這種美麗的語言，以其綿延千年的古樸與永不失落的活力，成為展現(xiàn)中華文化的一個(gè)燦爛舞臺。而普通話，正是漢語中最動聽的一種話語。此次中華經(jīng)典美文誦讀比賽的舉辦是為了重溫中華民族悠久歷史，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)我校師生普通話的使用，將弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化與推廣普通話、推行規(guī)范字有效結(jié)合。

今天，來自我校十三個(gè)班級的選手們，將采擷古今詩文中的一些名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為我們做一次雙耳與身心的洗禮。讓我們隨著他們朗朗的讀書聲，一起去領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的俊美與睿智！

在比賽開始之前，請?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次比賽的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：

民族小學(xué)副校長：丁偉。

政教主任：劉淑琴。

關(guān)工委主任：謝佳杉。

讓我們對各位評委即將付出的辛勤勞動表示最衷心的感謝！謝謝！

下面，我宣布一下本次誦讀比賽的具體要求：

1.作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內(nèi)容，以詩詞歌賦為主，也可選擇文句優(yōu)美的散文或文章片段。

2.比賽形式為個(gè)人誦讀或小組誦讀，每組最多五人。朗誦時(shí)間不超過3分鐘。可以適當(dāng)配以音樂、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)手法，以增強(qiáng)朗誦作品的藝術(shù)感染力和舞臺表現(xiàn)力。

3、評委將從內(nèi)容與表達(dá)、表演、創(chuàng)新三個(gè)方面進(jìn)行綜合評分。

二、開始比賽。

有請一號選手表演，二號選手做準(zhǔn)備。

下面歡迎二號選手，請三號選手做準(zhǔn)備。

下面公布一號選手得分：三號選手最后得分分，有請三號選手為我們表演，大家歡迎。四號選手做準(zhǔn)備。

下面公布二號選手得分，二號選手最后得分分，有請四號選手為我們表演，五號選手做準(zhǔn)備。

下面公布三號選手得分，三號選手最后得分分，有請五號選手為我們表演，六號選手做準(zhǔn)備。

下面公布四號選手得分，四號選手最后得分分，有請六號選手為我們表演，七號選手做準(zhǔn)備。

下面公布五號選手得分，五號選手最后得分分，有請七號選手為我們表演，八號選手做準(zhǔn)備。

下面公布六號選手得分，六號選手最后得分分，有請八號選手為我們表演，九號選手做準(zhǔn)備。

下面公布七號選手得分，七號選手最后得分分，有請九號選手為我們表演，十號選手做準(zhǔn)備。

下面公布八號選手得分，八號選手最后得分分，有請十號選手為我們表演，十一號選手做準(zhǔn)備。

下面公布九號選手得分，九號選手最后得分分，有請十一號選手為我們表演，十二號選手做準(zhǔn)備。

三：公布比賽結(jié)果：

三、結(jié)束語：

絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩；

悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神流淌我們的血脈；

誦讀中華經(jīng)典，讓悠久的民族文化支撐我們的脊梁。

腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。

讓經(jīng)典美文豐富我們的生活，美化我們的心靈，

愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，各位同學(xué)民族小學(xué)中華經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，感謝各位的光臨！謝謝。

誦讀比賽主持詞串詞篇五

合:大家下午好！

a:首先，請?jiān)试S我介紹本場比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評委，他們是：

服裝工程系黨總支書記沙峰、環(huán)境藝術(shù)系黨總支副書記周燕、電子信息系黨總支副書記鄧書基、以及各系學(xué)生支部書記、委員。

b:下面我宣布一下本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)是。

1.作品符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上25分。

2.選手服裝統(tǒng)一，精神飽滿15分。

3.進(jìn)出場有序，隊(duì)伍整齊10分。

4.誦讀感情飽滿真摯，表達(dá)自然，表現(xiàn)內(nèi)容形式豐富40分。

5.誦讀時(shí)間在8-10分鐘，超時(shí)酌情扣分。

讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。

【第一組選手比賽】。

a：大家掌聲歡迎！

【第二組選手比賽】。

b:詩言志，詩人食指四十年前好像為我們指明了方向，為我們今天加油打氣。

a:朋友，堅(jiān)定地相信未來吧，因?yàn)檫@樣我們才有希望。

b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來詩朗誦《相信未來》。

【第三組選手比賽】。

a:感謝電子信息系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布服裝工程系第二小組得分--，電子信息系第二小組得分為：--掌聲鼓勵(lì)。

b:你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。

a:你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的傳奇。

b:你用穩(wěn)健的步伐，燦爛的笑容，向世界昭示了中國的形象。

a:你用過人的膽略，火熱的激情，為時(shí)代奏響了和諧的樂章。

b:下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。

【第四組選手比賽】。

b:感謝電子信息系第一小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布2組選手的最終得分--，掌聲鼓勵(lì)。

a:每當(dāng)我看到你冉冉升起，總是思緒萬千，熱淚盈眶。

b:每當(dāng)我深情地仰望你，更加心潮澎湃，激情滿懷。

a:我心中那面神圣的旗幟，永遠(yuǎn)在世界的東方高高飄揚(yáng)。

b:請欣賞環(huán)境藝術(shù)系第二小組為我們帶來《鮮艷的黨旗永不褪色》。

a:大家掌聲歡迎！

【第五組選手比賽】。

a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵(lì)。

b:捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；

a:翻開發(fā)黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說，這是我的祖國！

b:有請環(huán)境藝術(shù)系第一小組給我們帶來《我的祖國》，掌聲歡迎！

【第六組選手比賽】。

a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵(lì)。

a:黨是燈塔，引領(lǐng)我們革命的方向。

b:黨是路標(biāo)，引領(lǐng)我們革命的道路。

【頒獎(jiǎng)宣讀獲獎(jiǎng)名單】。

下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是：————，我們用掌聲鼓勵(lì)。

有請——————為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。

下面宣布此次紅色經(jīng)典朗誦二等獎(jiǎng)的小組是是——。

有請——————為獲得二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。

讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們。

感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。

下面到了最令人熱血澎湃的時(shí)刻，即將宣布的是獲得一等獎(jiǎng)小組，他們是——。

有請——————為獲得一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。

讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。

感謝（）領(lǐng)導(dǎo)，請頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。

【結(jié)束語】。

a:中華紅色經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

b:中華的千古風(fēng)韻還在我們心頭回蕩。

a:誦讀紅色經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

b:誦讀紅色經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

a:讓經(jīng)典如同春風(fēng)，伴隨我們成長。

b:讓我們在經(jīng)典中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。

a:愿五千年文化瑰寶大放異彩。

b:愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

b:再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，再次感謝各位的到來！謝謝大家！

誦讀比賽主持詞串詞篇六

女：親愛的同學(xué)們，大家上午好!

男：今天，我們歡聚在注溪民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。

女：下面請?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍?jiān)评蠋煛Ｗ屛覀円詿崃业恼坡晫Ω魑活I(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最衷心的感謝!

男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學(xué)為我們帶來毛詩人詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛詩人詩人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!請九年級楊翠萍同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女：一個(gè)與偉大永遠(yuǎn)連在一起的人，他改變了中國的歷史進(jìn)程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學(xué)為我們帶來毛詩人詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!

誦讀比賽主持詞串詞篇七

合：大家好!

男：--中心小學(xué)20--年國學(xué)經(jīng)典誦讀演講比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領(lǐng)悟人生的真諦，

男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。

女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

男：--中心小學(xué)20--年"國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽"現(xiàn)在開始。

男：趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。

有請?jiān)u委入座。

女：第一項(xiàng)：升國旗，奏國歌。全體起立。

男：現(xiàn)在比賽正式開始，有請。

一年級：

人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng)，可謂是我們偉大祖國的經(jīng)典作品，每位中國人都能背出一段，現(xiàn)在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經(jīng)》。

二年級：

小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒錯(cuò)下面是二年級的小同學(xué)帶來的《快樂的節(jié)日》。請欣賞。

三年級一班：

三年級二班：

一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫畫，同學(xué)陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人。現(xiàn)在有請三年級二班的同學(xué)們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。

四年級一班：

赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。

四年級二班：

下面有請四年級二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典。請欣賞。

五年級一班：

在我們偉大祖國的文學(xué)，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學(xué)們給大家?guī)砹藗ゴ箢I(lǐng)袖],請欣賞。

五年級二班：

我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。

六年級一班：

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家?guī)怼端{(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。

六年級二班：

閉幕詞。

女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

男：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

女：同學(xué)們，--中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。

剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們--中心小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們--中心校的明天蒸蒸日上。

謝謝大家!

誦讀比賽主持詞串詞篇八

合:大家下午好!

男:中華文化，源遠(yuǎn)流長，

男:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。

女:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

男:誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

女:誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合:讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

男:雅言傳承文明，

女:經(jīng)典浸潤人生，

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。

(校長講話)。

男:這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗;讓我們一起聆聽圣賢的真言。請聽《增廣賢文》節(jié)選朗誦:閆安。

女:漢樂府指由漢代時(shí)樂府機(jī)關(guān)所采制的詩歌。是繼《詩經(jīng)》之后，我國古代民歌的又一次大匯集，漢樂府中，很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》朗誦:李想。

男:苔痕綠，草色青，調(diào)素琴，閱金經(jīng)。好一個(gè)雅趣陋室，好一個(gè)陋室主人。請聽《陋室銘》朗誦:張洪濤。

女:看!雨中飛舞的長槍，夢回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細(xì)雨。聽!那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念!那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》朗誦:董宗澤。

女:這是先哲用思想編織的風(fēng)帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風(fēng)霜，無言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦:高子恒。

朗誦:蔡欣如聶強(qiáng)。

女:滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發(fā)猶存，古今多少事，都付笑談中。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦:楊文靖。

女:熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》，朗誦:馮文靜婷。

女:功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關(guān)中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節(jié)鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。

男:當(dāng)我們遙望夜空，看見朗朗明月之時(shí)，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，請聽《水調(diào)歌頭》，朗誦:王雪。

女:禮貌風(fēng)流美，文明大雅存，恭聽父母言，謹(jǐn)行子女道。請聽《*規(guī)》節(jié)選，朗誦:一年級全體同學(xué)。

男:時(shí)光流逝，如江河入海一去無回;人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請欣賞李白的《將進(jìn)酒》，朗誦:五年級全體同學(xué)。

女:我是雛鷹，展翅高飛在藍(lán)天;我是雪蓮，裝點(diǎn)巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國的信念。請聽《中華少年》，朗誦:六年級全體同學(xué)。

女:嬉戲見本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚(yáng)塵。典雅的詩句，唯美的音律，展現(xiàn)著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》，朗誦:三年級全體同學(xué)。

男:透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。

女:面對這個(gè)承前啟后、日新月異、繼往開來的時(shí)代，

合:我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。

男:請聽《少年中國說》，朗誦:四年級全體同學(xué)。

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男:今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;。

女:今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

男:我們在回味中享受詩情畫意!

女:我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!

合:愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。

誦讀比賽主持詞串詞篇九

主持人乙：孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

主持人丙：源遠(yuǎn)流長的國學(xué)經(jīng)典。

主持人?。菏侨A夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶。

主（甲）：《三字經(jīng)》便是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物。

主（乙）：它短小精悍、朗朗上口。

主（丙）：它千百年來，家喻戶曉。

主（?。核膬?nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德。

眾齊：還有一些傳說。

主（甲）：熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事。

主（乙）：二年五班《三字經(jīng)》誦讀匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。

主（?。旱谝徊浚呵趯W(xué)篇。

音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù)、識其文。

主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學(xué)。

王宇心同學(xué)講竇燕山《五子登科》。

從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”

主（甲）：《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇，介紹了代表中國傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第。

從“凡訓(xùn)蒙、須講究……及老莊”結(jié)束。

主（甲）：激情的朗誦、飛揚(yáng)的舞蹈。

主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操。

主（丙）：誦讀經(jīng)典、博學(xué)廣識。

主（丁）：誦讀經(jīng)典、少年養(yǎng)志、知書達(dá)理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經(jīng)》。

主（乙）：感謝古圣賢。

主（丙）：感謝校領(lǐng)導(dǎo)。

主（?。焊兄x老師們。

主（丙）：二年五班《三字經(jīng)》朗誦匯報(bào)演出到此結(jié)束！

誦讀比賽主持詞串詞篇十

合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，大家好！

男:今天，是至圣先師孔子誕辰兩千五百六十七周年的紀(jì)念日。女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。男：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。女：燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。

男：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的諄諄教誨猶在耳旁。男：讓我們在誦讀中與先賢對話，汲取民族精神的營養(yǎng)。

女：讓我們共同傳承民族智慧，在中華五千年文化滋潤下茁壯成長。合：新墩鎮(zhèn)中心學(xué)?！凹o(jì)念孔子誕辰，弘揚(yáng)國學(xué)文化”經(jīng)典誦讀比賽正式開始！

二、報(bào)幕詞。

男：今天的活動分學(xué)生演講、學(xué)生經(jīng)典誦讀和教師經(jīng)典誦讀三部分進(jìn)行。

女：首先進(jìn)行的是學(xué)生演講比賽。第一個(gè)為我們演講的是xx同學(xué)，他演講的題目是xxx，請xx同學(xué)做好準(zhǔn)備。

男:接下來為我們演講的是xx同學(xué)，??。

第二部分進(jìn)行的是學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。

少年夢，一夢千里策馬玉門關(guān)；少年志，拿云攬?jiān)缕蹰燂嫳?。少年膽，乳犢糾糾奮威景陽巔；少年氣，吞吐九洲四海興鯨瀾。少年路，路長漫漫我輩正少年！請欣賞八年級全體同學(xué)經(jīng)典誦讀《少年中國夢》。

國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會，它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。請聽小學(xué)組學(xué)生帶給大家的《頌中華經(jīng)典，做博學(xué)少年》。

盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章，宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風(fēng)骨。泱泱中華，滾滾逝水。滔滔長江，作為中華民族的母親河，五千年來養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女，自古以來，長江就成為文人墨客縱情歌唱與贊美的對象。請欣賞七年組學(xué)生朗誦的《長江贊歌》。

第三部分是教師經(jīng)典誦讀比賽。

三尺講臺，是文化香火的傳播圣地；為人師表，我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。請欣賞小學(xué)組教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。

歷史的車輪駛向東方，東方的一個(gè)高大身影，在中國人的心中矗立，那就是毛澤東。一個(gè)時(shí)代的腳步邁向東方，融匯了一個(gè)響亮的名字，撞擊著華夏子孫的心房，那就是毛澤東。請欣賞七年級組老師的經(jīng)典誦讀《走進(jìn)毛澤東》。

世間萬物，一花一草，一石一木都負(fù)載了一片片真情，寄托了無限的夢想！所以古人常說：琴棋書畫養(yǎng)心，梅蘭竹菊寄情！請欣賞八年級組教師詩朗誦《梅蘭竹菊》！

三、結(jié)束語。

男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。女：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

男：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。

女：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航；沒有任何駿馬能像奔騰的美文，滋潤我們成長。

男：今天，我們相聚在這里，感受到了芬芳的書香，感受到了讀書的樂趣，感受到了一次不一樣的呼吸。

女：讓我們記住今天這份清新的感受，在瑯瑯讀書聲中健康成長。合：新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家！

誦讀比賽主持詞串詞篇十一

主持人?。菏侨A夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶

主（甲）：《三字經(jīng)》便是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物

主（乙）：它短小精悍、朗朗上口

主（丙）：它千百年來，家喻戶曉

主（丁）：它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德

眾齊：還有一些傳說

主（甲）：熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事

主（乙）：二年五班《三字經(jīng)》誦讀匯報(bào)演出現(xiàn)在開始

主（?。旱谝徊浚呵趯W(xué)篇

音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù)、識其文

主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學(xué)。

王宇心同學(xué)講竇燕山《五子登科》

從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”

主（甲）：《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇，介紹了代表中國傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第。

從“凡訓(xùn)蒙、須講究……及老莊”結(jié)束

主（甲）：激情的朗誦、飛揚(yáng)的舞蹈

主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操

主（丙）：誦讀經(jīng)典、博學(xué)廣識

主（丁）：誦讀經(jīng)典、少年養(yǎng)志、知書達(dá)理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經(jīng)》

主（乙）：感謝古圣賢

主（丙）：感謝校領(lǐng)導(dǎo)

主（?。焊兄x老師們

主（丙）：二年五班《三字經(jīng)》朗誦匯報(bào)演出到此結(jié)束?。。?/p>

誦讀比賽主持詞串詞篇十二

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。

女：親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好！

男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次朗誦比賽。

女：今天，我們相聚在這里，感謝學(xué)校為我們提供的展示平臺。

男：今天，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語言抒發(fā)我們的情懷。

女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨(dú)特風(fēng)采。

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為藝術(shù)的殿堂，在這里，讓我們共同感受經(jīng)典詩文之美。

女：現(xiàn)在我宣布，新豐初中第一屆科技藝術(shù)節(jié)“正青春·經(jīng)典詩文”朗誦比賽。

合：現(xiàn)在開始！

男：首先有請張珊珊老師宣布活動方案及獎(jiǎng)評辦法。

男、女：我們本次比賽的評委有趙迎春老師、周雪莉老師、張濤老師、姚響響老師、嚴(yán)文香老師、譚曉瑞老師，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師。

男：下面有請1號選手，他為我們帶來的是。

請2號選手做準(zhǔn)備。

（1號選手朗誦結(jié)束）。

女：下面有請2號選手，他為我們帶來的是。

請3號選手做準(zhǔn)備。

（2號選手朗誦結(jié)束）。

男：下面請?jiān)u委為1號選手打分，（唱分）。女：下面請?jiān)u委為2號選手打分，（唱分）。

女：下面有請3號選手，他為我們帶來的是。

請4號選手做準(zhǔn)備。

（3號選手朗誦結(jié)束）。

女：1號選手的最終得分是。

分。2號選手的最終得分是分。

下面請?jiān)u委為3號選手打分，（唱分）。

男：下面有請4號選手，他為我們帶來的是。

請5號選手做準(zhǔn)備。

（4號選手朗誦結(jié)束）。

女：3號選手的最終得分是。

分。

下面請?jiān)u委為4號選手打分，（唱分）。

男：下面有請5號選手，他為我們帶來的是。

請6號選手做準(zhǔn)備。

（5號選手朗誦結(jié)束）。

女：4號選手的最終得分是。

分。

下面請?jiān)u委為5號選手打分，（唱分）。

男：下面有請6號選手，他為我們帶來的是。

請7號選手做準(zhǔn)備。

??。

（24號選手朗誦結(jié)束）。

女：23號選手的最終得分是。

分。下面請?jiān)u委為24號選手打分，（唱分）。

女：我們24位選手朗誦完畢，有請資深語文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學(xué)們的朗誦為我們做精彩點(diǎn)評。

男：感謝趙老師的精彩點(diǎn)評，謝謝趙老師對我們的激勵(lì)。男：下面公布各本次比賽獲獎(jiǎng)情況。

女：七年級。

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

優(yōu)秀獎(jiǎng)：男：八年級。

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

優(yōu)秀獎(jiǎng)：女：請校領(lǐng)導(dǎo)張主任、席主任和評委老師們?yōu)楂@獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

男：讓我們把掌聲送給以上的獲獎(jiǎng)同學(xué)。

男：讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。

女：讓我們在經(jīng)典詩文的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。

女：這次比賽為我們打開了一扇朗誦的明窗，希望同學(xué)們通過這次比賽能夠有所感悟有所收獲，在以后的學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步！

男：在這里再次感謝在座的所有人的積極參與，我宣布新豐初中本次朗讀比賽。

合：到此結(jié)束。

女：請?jiān)u委老師先行退場，各班有序帶回。

新豐初級中學(xué)。

2016年11月。