春天的詩(shī)歌朗誦比賽（優(yōu)質(zhì)14篇）

探究是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力之一，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)常反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？偨Y(jié)要客觀、全面地看待問(wèn)題，不要只看到成功和成績(jī)，也要看到不足和差距。這里是一些總結(jié)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，希望能給大家提供一些幫助。

春天的詩(shī)歌朗誦比賽篇一

在每個(gè)人的心中，都有自己最難忘的一件事，當(dāng)李小凡布置下去以后，大家便討論起來(lái)，有的說(shuō)：我最難忘的`是第一次炒菜。有的說(shuō)：是自己走夜路，而我卻說(shuō)：我最難忘的是經(jīng)典誦讀比賽。

那是在加課的一天，李老師說(shuō)舉行經(jīng)典誦讀比賽，我便準(zhǔn)備起來(lái)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有《木蘭詩(shī)》沒(méi)有背熟，所以正在背《木蘭詩(shī)》，在李老師的三聲掌聲后，我們開(kāi)始比賽了，當(dāng)李老師數(shù)過(guò)一、二、三后，依然沒(méi)有人上臺(tái)表演，李老師說(shuō)：我在數(shù)一遍，如果依然沒(méi)有上場(chǎng)的話(huà)，我們就中止比賽，開(kāi)始考試了。當(dāng)老師再一次倒數(shù)時(shí)，鄭睿軒便鼓起勇氣第一個(gè)上場(chǎng)，當(dāng)他背完前兩首時(shí)，李老師便評(píng)他為第一，是因?yàn)橛職?，我們接連上場(chǎng)。當(dāng)排到我的時(shí)候，我的心里像有一只小兔子一樣，一直砰砰直跳，我的聲音便開(kāi)始發(fā)顫，腿開(kāi)始發(fā)抖，但是，我的勇氣一直鼓勵(lì)著我。他對(duì)我說(shuō)：一定要堅(jiān)持背誦下去，我相信你一定可以進(jìn)入前五名，我便一直背了下去，當(dāng)背誦到《木蘭詩(shī)》其中一句時(shí)，我就開(kāi)始沒(méi)有了勇氣，我的勇氣又開(kāi)始警告我了：主人，你一定要記住，有了勇氣才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)有信心，有了信心你才可以風(fēng)風(fēng)光光的進(jìn)入前五名，我又堅(jiān)持背了下去，背完之后，回到了座位上，李老師說(shuō)：在郭釗后面，在鞠磊前面。因?yàn)槟壳拔沂乔拔迕械牡谌?，所以我不想讓別人超過(guò)我。

開(kāi)始宣布成績(jī)了：第一名：鄭睿軒、楊文瑞，第二名：郭釗，第三名：孫涵瀟，我聽(tīng)到了我是第三名，我的心情很激動(dòng)，已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言形容。

通過(guò)這一次經(jīng)典誦讀比賽，我懂得了一個(gè)道理：勇氣，是成功路上必經(jīng)的坎坷路。

春天的詩(shī)歌朗誦比賽篇二

當(dāng)一切都已走遠(yuǎn)。

總是一個(gè)人守著荒涼慟哭。

撫摸著那些短暫的繁華。

衰落成一顆最無(wú)助的沙粒。

我多像一個(gè)天真爛漫的小姑娘啊。

守在故園的青草地里仰望天空。

仰望那些永遠(yuǎn)也無(wú)法觸及的云朵。

仰望那些突然飛過(guò)的鳥(niǎo)兒。

還有仰望春天放飛的風(fēng)箏。

其實(shí)我的要求不高。

我只是希望有個(gè)人愛(ài)著。

從混沌的黎明到遲暮的黃昏。

不管身外多么寒冷。

我都能從你的眼神里。

提取我需要的溫度。

不管春天多么多么寂寞。

你都能使我從衰落走向繁榮。

春天的詩(shī)歌朗誦比賽篇三

一米陽(yáng)光的溫暖。

邂逅寂寥的窗。

撒落了一地的心事。

濃縮成一幅幅畫(huà)卷。

當(dāng)春鳥(niǎo)的喉嚨。

喚醒一池春水的嫵媚。

而你依舊在記憶深處定格。

冬的殘雪印下生命跋涉的足跡。

陽(yáng)光淡淡的溫暖。

融化了你離傷的身影。

在春天里。

我沒(méi)有去追尋你的足跡。

春天的詩(shī)歌朗誦比賽篇四

總有剪不斷的牽掛。

絲絲縷縷纏繞心頭。

曾經(jīng)在夢(mèng)里。

家被剪切成幾十塊泥墻。

在支離破碎的縫隙里。

一遍一遍尋找父親的身影。

在一串串挽起的歲月底片上。

收藏下母親密密麻麻的愛(ài)。

回家吧。

在春天里。

讓一顆溢滿(mǎn)思念的心。

悄悄融入年的團(tuán)圓里。

春天的詩(shī)歌朗誦比賽篇五

在陽(yáng)春白雪的二月。

迫不及待，

掙脫了城市的柵欄，

飛奔在蜿蜒而車(chē)馬稀疏的鄉(xiāng)間。

以近乎逃逸的速度，

和鋼筋水泥的瘋狂傾瀉。

進(jìn)行一場(chǎng)賽跑；

同時(shí)，我亦在苦尋春天的影蹤，

它不應(yīng)該，不應(yīng)該。

只是殘留在記憶之中。

春，夏，秋，冬，

曾經(jīng)格外分明，

如今，霧霾已將它們的界線(xiàn)模糊。

但人間的歷法會(huì)準(zhǔn)確告訴我，

這是春天，這是春天了……。

是的，這是春天了，

您看，

路邊枝樹(shù)上的嫩芽在伸展；

田間的菜花也在吐露芬芳；

而蜜蜂，在花叢中穿梭飛舞，

我不知道，

它是否亦能感受——。

縷縷花香，與往昔的不同？

疾馳的單車(chē)，恰似歲月的年輪，

一路翻滾向前，絲毫不愿意停歇；

耳畔回想著友人的歡笑，

將童年的記憶一一無(wú)情喚醒；

可是，純真的笑臉一去難返，

老成、狡猾在我們的性格中刻下烙印。

但我們，仍然會(huì)饑渴難耐，

只是啊，小溝里的溪水已清澈不再！

土地荒蕪著，呈現(xiàn)于我們之眼簾，

白色垃圾在肆意散發(fā)出陣陣惡臭；

老人們?cè)谖萸蔼?dú)自守坐，與貓狗為伴。

我從他們的眼前經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)。

一種眉宇之間的深深嘆息……。

唉，雖然，已經(jīng)是。

但怎么還是顯露出一片凋零？

我一直以為，

廣袤的鄉(xiāng)村，是未來(lái)。

城市的后花園，

它會(huì)牢牢堅(jiān)守著那份淳樸民風(fēng)，

一如當(dāng)年，

它牢牢的包圍著城市，

并且給予慷慨的滋養(yǎng)?？扇缃?，

它只能一再的退縮，無(wú)聲的哭泣。

看到了櫻花盛開(kāi)，

人們?cè)诘教庂p玩。

卻一度失去了歡笑，

因?yàn)槲也恢?，那首?/p>

“在希望的田野上”

又將何時(shí)再唱響？

春天的詩(shī)歌朗誦比賽篇六

帶著涼爽和溫柔。

花朵一瓣瓣地綻透。

艷紅的腮上還掛著笑。

小草兒披上了。

青綠的霓裳。

一顆顆。

一片片。

是原野上碧綠的波濤。

有著春訴不盡的柔情。

道不盡的密語(yǔ)。

一縷縷含著惠風(fēng)的顫動(dòng)。

撥動(dòng)著心的琴弦。

引來(lái)了孩童的歡笑……。

是樹(shù)枝上的一個(gè)嫩芽。

是花壇里的一顆花苞。

是舊燕歸春一聲清脆的啼響。

薄泥咄著人的鞋底。

淡青色的微風(fēng)從指間流過(guò)。

霏霏的柔雨從頭上散落……。

小小的春雨。

在輕盈婉約地舞蹈。

柔柔的。

透明的。

和諧的。

天空用這根像針般的東西。

織成了一塊透明的布。

雨落在了河上。

擊起的圓暈。

圈圈擴(kuò)散開(kāi)去——。

潺潺的細(xì)流。

滾著浪花載著花瓣的清香。

和葉兒的青綠。

快樂(lè)地向前沖。

綠綠的春水。

很舒服地隨著風(fēng)兒。

蕩漾——。

時(shí)而有幾只口渴的燕子。

俯沖下來(lái)。

“嗖”地一聲——。

呷幾口清涼的河水。

又飛上了高空。

仿佛春水是春天的一部分。

可以用它來(lái)洗滌心靈。

連做夢(mèng)時(shí)也會(huì)。

回憶起春水的濤聲。

其實(shí)。

我只了解了春的一點(diǎn)點(diǎn)。

我對(duì)春天還很膚淺。

就讓它膚淺下去吧。

讓我保持著。

對(duì)春朦朧的印象吧。

春天的詩(shī)歌朗誦比賽篇七

我站在鴻運(yùn)大酒店門(mén)前。

正享受著小鳥(niǎo)偶爾的流浪。

空氣清新到毫無(wú)遮掩。

如果說(shuō)陽(yáng)光只是個(gè)無(wú)憂(yōu)的孩子。

那么流逝的歲月。

怎能掩埋我滿(mǎn)臉的童歡。

廣場(chǎng)上一個(gè)男人走來(lái)。

他是驕傲的。

邁著夢(mèng)想的青云。

陽(yáng)光是如此接近的溫暖。

兩個(gè)女人走過(guò)去。

她們是幸福的。

清脆而高調(diào)的步子。

配合著黃鶯的嗓子。

傾訴著一個(gè)春天的化妝品。

和一個(gè)季節(jié)的新流行。

三個(gè)孩子走遠(yuǎn)了。

他們是快樂(lè)的。

用聲色和動(dòng)作的語(yǔ)言。

安排起整個(gè)周末。

和一個(gè)小小十分鐘的課間。

無(wú)數(shù)輛轎車(chē)來(lái)來(lái)往往。

他們是澎湃的。

風(fēng)火辣的親吻著全身。

還發(fā)出誘惑和致命的嬌吟。

看完一切八點(diǎn)一刻的。

陽(yáng)光還是斜著射下來(lái)。

我瞇起一只眼看它。

它也瞇起眼睛看我。

而影子偷偷地拉的.長(zhǎng)長(zhǎng)的。

過(guò)早的把頭窩進(jìn)了春天的門(mén)檻。

春天的詩(shī)歌朗誦比賽篇八

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們，大家下午好！

男：在這個(gè)碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來(lái)祖**親的63歲華誕。

女：舉國(guó)上下都在為這個(gè)振奮人心的時(shí)刻而歡慶。

男：我們的祖國(guó)，地大物博，她以豐富的資源孕育了五千年豐厚的歷史文化，她以博大的胸襟哺育了無(wú)數(shù)的志士仁人。

女：從建黨到建國(guó)，二十八年的嘔心瀝血，披肝瀝膽；從奴隸到主人，二十八年的前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，我們終于迎來(lái)了嶄新的天，嶄新的地。

男：不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，和平與發(fā)展是您熱切表達(dá)的心聲。

女：您坦蕩豁達(dá)地闊步在新世紀(jì)，帶領(lǐng)我們?nèi)A夏兒女邁向新的輝煌。

男：祖國(guó)，您是我們心中的一首首小詩(shī)，是我們終生不渝地眷戀。

女：同學(xué)們，讓我們把對(duì)祖國(guó)的深深眷戀，化作誠(chéng)摯的祝福，更化作奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，長(zhǎng)大建設(shè)建設(shè)祖國(guó)。

男：下面我宣布為慶祝祖**親63歲生日，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、民族精神，長(zhǎng)江小學(xué)“我愛(ài)我的祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)，

奔騰不息的黃河是她的血脈。

巍峨屹立的泰山是他的脊梁。

這就是我們偉大的祖國(guó)—中國(guó)。

下面請(qǐng)聽(tīng)二一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦。

------祖國(guó)頌。

藍(lán)天是白云的家，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家。

我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。

那巍巍的長(zhǎng)城和雄偉的天安門(mén)，時(shí)時(shí)讓我們魂?duì)繅?mèng)繞。

因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中，

因?yàn)槲覀兌紵釔?ài)著我們的祖國(guó)。

接下來(lái)讓我們一起聆聽(tīng)二二班的真情告白。

------我們愛(ài)你啊，祖國(guó)。

祖國(guó)是沖天騰飛的巨龍，叱咤時(shí)代的風(fēng)云。

祖國(guó)是威風(fēng)凜凜的雄獅，舞動(dòng)神舟的雄風(fēng)。

祖國(guó)是人類(lèi)智慧的起源，點(diǎn)燃文明的星火。

偉大的祖國(guó)人人愛(ài)之，人人頌之。

看，我們二三班的同學(xué)也加入了這個(gè)行列。

讓我們一起欣賞----祖國(guó)頌。

因?yàn)樽鎳?guó)，我有了家。

因?yàn)樽鎳?guó)，我有了快樂(lè)。

因?yàn)樽鎳?guó)，我學(xué)到了知識(shí)，得到了收獲。

我和我的祖國(guó)一刻也不能分割。

不論她曾貧窮落后，也不管她曾飽經(jīng)屈辱與壓迫。

我們都永遠(yuǎn)深深地愛(ài)著她。

同學(xué)們，讓我們一起傾聽(tīng)二四班為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦。

-------我愛(ài)你，祖國(guó)。

“祖國(guó)啊，我愛(ài)你”這是一句多么普通的話(huà)啊，

可是在悠悠五千年的長(zhǎng)河中有多少愛(ài)國(guó)英雄。

用他們的一股股豪情，一片片忠心，一聲聲震蕩環(huán)宇的吶喊。

深情地抒寫(xiě)了這句話(huà)。

聽(tīng)，我們?nèi)话嗟耐瑢W(xué)也在深情地高呼。

------祖國(guó)啊，我愛(ài)你！

聽(tīng)，千里音訊。

遼闊疆域都有我們的聲音。

因?yàn)槟愕膮群埃覀兦案昂罄^。

因?yàn)槟愕奶?hào)召，我們繼往開(kāi)來(lái)。

這就是我們偉大的祖國(guó)。

請(qǐng)聽(tīng)三二班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦。

-------偉大的祖國(guó)。

祖國(guó)，您是龍的故土，是我們的家園。

在布滿(mǎn)烽火的長(zhǎng)城之上，我們讀出了您的豪放。

在圓明園里，我們懂了解了您的屈辱和悲憤。

在大漠荒原中，我們認(rèn)識(shí)了您的廣大和遼闊。

這一切的一切，都讓我們更加的愛(ài)您。

接下來(lái)讓我們欣賞三三班同學(xué)對(duì)偉大祖國(guó)的贊歌。

------祖國(guó)頌。

曾幾何時(shí)。

我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難。

曾幾何時(shí)。

我們的祖國(guó)遍體鱗傷，千瘡百孔。

數(shù)十年的期待，數(shù)十年的煎熬。

終于換來(lái)了中國(guó)的崛起。

今天祖國(guó)這條巨龍正以驚人的速度向前飛奔。

聽(tīng)，我們四一班的同學(xué)正熱情的朗誦著。

------我的祖國(guó)。

同學(xué)們一定聽(tīng)過(guò)《我的中國(guó)心》這首充滿(mǎn)豪情的歌曲吧。

“長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心里重千斤。

不論何時(shí)，不論何地，心中一樣親”

是啊，不論何時(shí)，不論何地。

請(qǐng)同學(xué)們一定不要忘記心中的祖國(guó)。

請(qǐng)聽(tīng)四二班帶來(lái)的詩(shī)朗頌。

------我心中的祖國(guó)。

親愛(ài)的同學(xué)們，我們每個(gè)人都是屬于祖國(guó)的孩子。

在我們每個(gè)人的心里，祖國(guó)是具體的。

她如母親，歷盡了困苦和艱難。

而每個(gè)祖國(guó)的兒女在與祖國(guó)共同成長(zhǎng)的過(guò)程中。

都與她同呼吸共命運(yùn)。

讓我們和四三班的同學(xué)一起高呼。

-------祖國(guó)啊，母親。

我們每個(gè)人都知道，長(zhǎng)江是我國(guó)的第二大河流。

是偉大祖國(guó)的驕傲。

我們贊美她，因?yàn)樗菬o(wú)窮的源泉。

我們依戀她，因?yàn)樗心赣H般的情懷。

而我們的學(xué)校就以長(zhǎng)江為名。

我們因生活在長(zhǎng)江小學(xué)而無(wú)比的自豪。

聽(tīng)，四四班的同學(xué)也在表達(dá)他們的心聲。

帶來(lái)了這首-----長(zhǎng)江之歌。

昨天是一頁(yè)翻過(guò)的歷史。

今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。

明天將是一幅宏偉的藍(lán)圖。

同學(xué)們，讓我們。

揭過(guò)歷史，立足起點(diǎn)，繪出今天的輝煌。

請(qǐng)聽(tīng)五一班帶來(lái)的詩(shī)朗誦。

-------今日中國(guó)。

不積硅步，無(wú)以至千里。

不積小流，無(wú)以成江河。

中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，也創(chuàng)造了璀璨的文化。

心系祖國(guó)，愛(ài)我中華。

我們就要善于從一點(diǎn)一滴的小事做起。

這不，五二班的同學(xué)就給我們做了榜樣。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦-----熱愛(ài)祖國(guó)，從小事做起。

祖國(guó)您五千年的歲月。

寫(xiě)滿(mǎn)了數(shù)不清的紛爭(zhēng)。

您的疆域---遼闊而雄渾。

您的青春---朝氣而蓬勃。

我們有滿(mǎn)腔的熱情，無(wú)數(shù)的贊歌獻(xiàn)給您。

請(qǐng)聽(tīng)五三班同學(xué)的詩(shī)朗誦----獻(xiàn)給親愛(ài)的祖國(guó)。

六十年的光輝歷程。

六十年的風(fēng)雨滄桑。

無(wú)論多少優(yōu)美的歌曲。

也唱不夠我們對(duì)祖國(guó)的衷腸。

不管多么絢麗的詩(shī)行。

也說(shuō)不盡祖國(guó)對(duì)我們的份量。

在億萬(wàn)中華兒女的心中。

您就是那永遠(yuǎn)不落的紅太陽(yáng)。

今天我們歡聚一堂，縱情歌唱。

明天我們振奮精神，凝聚力量。

把中華民族偉大復(fù)興的使命---擔(dān)在肩上。

把我們偉大的祖國(guó)---建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。

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春天的詩(shī)歌朗誦比賽篇九

今天是。

到了比賽時(shí)間了，我們按照秩序坐入座位。開(kāi)始了，順序是四（1）、四（2）、四（3）、四（4)班。首先是我們班四(1)班，他們表演得非常的好?？戳丝蠢蠋?，臺(tái)下馬上傳來(lái)如雷的掌聲。”好“！我自己心里想，不僅想吼出來(lái)！，還有其他幾個(gè)班，也表現(xiàn)的很好，比如四（2)陳維醒的我驕傲我是中國(guó)人。和四(2）班的于林憶。

比賽結(jié)束了，我們雖然已經(jīng)離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)，但是我們還記著，想著他們的成績(jī)?。。。?！

四年級(jí):楊毅。

春天的詩(shī)歌朗誦比賽篇十

“板凳板凳歪歪;里面坐個(gè)乖乖，乖乖出來(lái)買(mǎi)菜;里面坐個(gè)奶奶，奶奶出來(lái)燒湯;里面坐個(gè)姑娘......12月16日上午，1501班的孩子們?cè)诎嘀魅蔚腵組織下，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。比賽中，孩子們不僅能流利地背下必備的篇目，而且還能夠配上豐富的表情動(dòng)作，給下面的觀眾留下了深刻的印象。

在比賽前，渝老師把全班分成九組，每一組商定好一個(gè)組名以及口號(hào)，并且上臺(tái)展示，各組都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，充分展示了組內(nèi)的風(fēng)采。

比賽分為三輪進(jìn)行，第一輪是各組派選出一名選手上臺(tái)吟誦自己最喜歡的篇目;第二輪是各組互相發(fā)起挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)成功的那一組可以加上十分，反之，失敗那組則不計(jì)分;最后一輪是接受渝老師的挑戰(zhàn)，在必備的篇目中隨機(jī)抽選一篇。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終獲得此次比賽的冠軍隊(duì)是必勝隊(duì)，現(xiàn)在就讓我們一同來(lái)分享小小吟誦家們喜悅時(shí)刻吧!

用經(jīng)典浸潤(rùn)心靈，讓閱讀豐富人生。本次“經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)诶收b中感受到了中華經(jīng)典的語(yǔ)言之美，同時(shí)也提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和朗誦能力。

讓我們攜著孩子的雙手沉下心來(lái)――讀經(jīng)誦典吧!愿書(shū)香永遠(yuǎn)浸潤(rùn)我們的心靈，帶我。

春天的詩(shī)歌朗誦比賽篇十一

為豐富校園文化，全面提高學(xué)生品讀、欣賞詩(shī)歌的能力，2012年11月16日下午，我院舉辦了第三屆“敞開(kāi)你的心扉”詩(shī)歌朗誦大賽。

本次大賽是由能源系主辦、經(jīng)管系與建工系協(xié)辦的詩(shī)歌朗誦比賽，三個(gè)系分別選拔出三位優(yōu)秀的詩(shī)歌朗誦表演者參加本次比賽，演講社也選送了三位優(yōu)秀表演者。同時(shí)，本次大賽邀請(qǐng)到天津商務(wù)學(xué)院的“海棠”文學(xué)社來(lái)我校交流?！段业淖鎳?guó)》、《海燕》、《彼岸燈火》等一首首熱情洋溢的詩(shī)歌從同學(xué)們的口中朗朗誦來(lái)，那堅(jiān)定的眼神、鏗鏘有力的聲調(diào)，無(wú)不體現(xiàn)出同學(xué)們的驕傲與自信。

在本次大賽中，我經(jīng)管系的學(xué)生表現(xiàn)突出，他們用自己的心體會(huì)詩(shī)歌，選用優(yōu)美的背景音樂(lè)，將朗誦與表演融為一體，最后贏得了驕人的成績(jī)。李恒的原創(chuàng)作品《成吉思汗》，句句鏗鏘有力，聲音渾厚，最終榮獲一等獎(jiǎng)；王博的《海燕》，表達(dá)方式獨(dú)樹(shù)一幟，表演中贏得掌聲陣陣，最終榮獲二等獎(jiǎng)；朱燕的《媽媽?zhuān)以趬?mèng)里等你》，用滲入人心的感動(dòng)表述著自己的成長(zhǎng)，最終榮獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)；演講社成員張馨月也是經(jīng)管系學(xué)生，她的《水調(diào)歌頭》柔情中透著堅(jiān)毅與自信，最終榮獲三等獎(jiǎng)。在朗誦中場(chǎng)休息時(shí)，我系學(xué)生孫丹的一首《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》贏得了全體師生的熱烈掌聲。

在本次詩(shī)歌朗誦比賽中，經(jīng)管系人才輩出，他們通過(guò)努力贏得了最后的圓滿(mǎn)成功，為經(jīng)管系增光添彩，他們的成績(jī)值得肯定。同時(shí)這也體現(xiàn)出了經(jīng)管系同學(xué)們的巨大潛能，相信我系在以后的活動(dòng)中一定會(huì)發(fā)揮出更好的水平。

這次活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，加深了對(duì)詩(shī)歌的理解，而且對(duì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字產(chǎn)生了更深厚的感情。通過(guò)朗誦比賽活動(dòng)，展示并提高了同學(xué)們的朗讀水平，給同學(xué)們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)雖已結(jié)束，但同時(shí)也是一個(gè)開(kāi)始，相信不久動(dòng)人的詩(shī)歌聲會(huì)在美麗的校園再次響起。

——經(jīng)管系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部報(bào)道。

春天的詩(shī)歌朗誦比賽篇十二

尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好。今晚，我們迎來(lái)了期盼已久的朗誦大賽，今晚，我們?cè)谶@里為青春頌歌。

讓青春飛揚(yáng)，化作一首不悔的詩(shī)；讓青春飛揚(yáng)，譜寫(xiě)一段華麗的篇章；就在今晚,就在這個(gè)舞臺(tái)，讓青春飛揚(yáng)，讓青春綻放。

牛鎮(zhèn)高中第一屆“飛揚(yáng)的青春”詩(shī)歌、散文朗誦大賽，現(xiàn)在開(kāi)始！

（一）。

或許有人會(huì)問(wèn)：青春是什么顏色的呢？是憂(yōu)郁的藍(lán)，是熱烈的紅？我說(shuō)啊，青春是多彩的。擁有了她，便擁有了七彩人生。

（二）。

掌聲送給一號(hào)選手，感謝他精彩的朗誦。

多彩的青春是我們難忘的歲月，難忘歲月里有美好的回憶。那歲月的碼頭里又會(huì)有什么樣的青春記憶呢？讓我們從接下來(lái)的朗誦里去尋找。有請(qǐng)??二號(hào)選手劉鑫帶來(lái)《歲月的碼頭》?。ㄈ?。

大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，里面的一草一木都與我們息息相關(guān)。那么現(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)接下來(lái)的這位同學(xué)會(huì)有什么要向橡樹(shù)說(shuō)的呢？有請(qǐng)三號(hào)選手聶添添給大家朗誦詩(shī)歌《致橡樹(shù)》。

（四）。

聶添添同學(xué)的朗誦好嗎？好！是啊，那深情的對(duì)話(huà)里，感受到木棉對(duì)橡樹(shù)的真摯愛(ài)情；“那河畔夕陽(yáng)中的金柳，飽含著志摩對(duì)康橋的喜愛(ài)、依戀。一首《再別康橋》，把時(shí)間定格在——那揮手瞬間！下面讓我們跟著4號(hào)選手辛江姍的步伐一起走進(jìn)讓徐志摩魂?duì)繅?mèng)繞的康橋。（五）。

輕輕的，徐志摩走了，留下了經(jīng)典，讓我們細(xì)細(xì)品味；當(dāng)我輕輕的走上舞臺(tái)，輕輕的說(shuō)著海子的名字之際，想必大家早已輕輕的了解了接下來(lái)的題目，對(duì)，那就是《面朝大海，春暖花開(kāi)》，掌聲有請(qǐng)五號(hào)選手——熊沁。

（六）。

海子來(lái)過(guò)，又匆忙的走了，匆忙得讓我們嘆息。

（七）。

只要我們都保持一顆年輕的心，青春屬于我們每一個(gè)人的。讓我們掌聲歡迎七號(hào)選手王慧淵以一首《青春之詩(shī)》，獻(xiàn)給青春，獻(xiàn)給在座的每一個(gè)人。

（八）。

一首《青春之詩(shī)》，帶給我們以青春的贊嘆。無(wú)論我們?yōu)榍啻簩?xiě)下怎樣的詩(shī)歌，但請(qǐng)你別忘了寫(xiě)下四個(gè)字——相信未來(lái)。請(qǐng)欣賞朗誦——《相信未來(lái)》，表演者金宏恩。

（九）。

是啊，相信自己，相信未來(lái)。相信在自己的那片天地了，有自己的畫(huà)筆和色彩，《保持自己的風(fēng)采》，畫(huà)出獨(dú)一無(wú)二的人生畫(huà)卷。九號(hào)選手朱愷祥給大家?guī)?lái)《保持自己的風(fēng)采》。掌聲有請(qǐng)。

（十）。

湘江之畔，一代偉人，發(fā)出了深沉的一問(wèn)。

橘子洲頭，多情詩(shī)人，唱出了壯志的豪情！

1925年的中國(guó)，多災(zāi)多難！青年毛爺爺，感慨萬(wàn)分！

接下來(lái)，讓我們跟隨高一七班的程耀同學(xué)，重溫偉人的風(fēng)采吧！

（十二）。

青春如朝陽(yáng)，冉冉升起，充滿(mǎn)希望！

青春如江河，滾滾向前，不可阻擋。

青春永恒，青春萬(wàn)歲！

有請(qǐng)高一三班孫陶、詹立為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦——《青春萬(wàn)歲》！

（十三）。

十六歲，如花的季節(jié)，如夢(mèng)的季節(jié)；

十六歲，我們有著共同的期許；

十六歲的青春，更加多姿多彩！

高一四班陳流芳同學(xué)，為大家?guī)?lái)朗誦——《十六歲的青春》。

（十四）。

（十五）。

點(diǎn)一盞心燈，溫暖你潮濕的心靈，

點(diǎn)一盞心燈，照亮你走向遠(yuǎn)方，

青春，也是奉獻(xiàn)！

《點(diǎn)給別人的燈》，讓我們的青春更光芒！

（十六）。

青春，充滿(mǎn)喜悅歡樂(lè)，也有失意彷徨。

酸甜苦辣，都是青春的滋味！

歡迎高一二班的何虹同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)歌《青春》。

青春，是那首動(dòng)人的詩(shī)，青春，是那支優(yōu)美的曲。我們又會(huì)有什么樣的青春感悟呢？下面請(qǐng)欣賞十七號(hào)選手李琳同學(xué)帶給大家的散文朗誦《感悟青春》。

（十八）。

（十九）。

贊美青春，贊美她那如細(xì)雨般朦朧的美。望著窗外的蒙蒙細(xì)雨是一種美麗，而聆聽(tīng)小巷里的雨聲更是一種享受。不錯(cuò)，那現(xiàn)在就讓十九號(hào)選手余愛(ài)云同學(xué)帶我們走進(jìn)那幽長(zhǎng)的《雨巷》。

（二十）。

（二十一）。

剛才有人偷偷告訴我說(shuō)：她不喜歡有風(fēng)的日子，可她卻沒(méi)有告訴我為什么，想知道答案嗎？歡迎王碧瓊同學(xué)帶來(lái)朗誦《我不喜歡有風(fēng)的日子》，讓我們?cè)谒睦收b中尋找答案。（二十二）。

（二十三）。

春風(fēng)，抹綠大地；夏風(fēng)，送來(lái)清涼；

秋風(fēng)，吹紅高粱；冬風(fēng)，送來(lái)銀裝。

四季的風(fēng)，為自然倍添光彩。

青春的風(fēng)，又會(huì)怎樣呢？請(qǐng)欣賞二十三選手汪劍飛帶給大家《青春的風(fēng)》。

（二十四）。

中華民族，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們中華兒女，為你驕傲，為你自豪。請(qǐng)?jiān)试S我們以一首《中華頌》獻(xiàn)給您。表演者——孫秀秀。

（二十五）。

前路再兇險(xiǎn)，我絕不會(huì)停止前進(jìn)的腳步；前路多坎坷，我也不會(huì)有絲毫的猶豫，因?yàn)?，成功就在前面，勝利正向我招手，誰(shuí)都無(wú)法阻止我《一路向前》。有請(qǐng)二十六號(hào)選手殷宇。（二十六）。

（二十七）。

“母親節(jié)·獻(xiàn)給母親的愛(ài)”詩(shī)歌朗誦比賽。

一致辭：

合：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

男：是誰(shuí)，帶我們來(lái)到這個(gè)世界？

是誰(shuí)，撫育我們長(zhǎng)大成人？

是誰(shuí)，耐心細(xì)致的關(guān)愛(ài)著我們？

女：是生我們養(yǎng)我們的母親！

合：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝今年的母親節(jié)，我們要把心中最美的詩(shī)獻(xiàn)給我們最?lèi)?ài)的母親。

那怕是酷暑中的一把扇子。

寒冬中的一件毛衣。

讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。

男：下面請(qǐng)**同學(xué)為這次活動(dòng)精心準(zhǔn)備的獨(dú)唱《母親》。

是的，母愛(ài)是偉大的。

而這份偉大的母愛(ài)會(huì)一直貫穿我們生命的始終。

為此，我們也祝福天底下每一位母親——母親節(jié)快樂(lè)！祝母親永遠(yuǎn)美麗！祝母親永遠(yuǎn)年輕！

女：歡迎來(lái)到田園小學(xué)“母親節(jié)·獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”詩(shī)歌朗誦比賽的現(xiàn)場(chǎng)。

二介紹評(píng)委：

馬學(xué)才老師；楊亞山老師；

合分老師是：周曉梅老師、張正蓉老師。

女：讓我們用熱烈的掌聲，歡迎各位評(píng)委席的到來(lái)。

三介紹評(píng)分規(guī)則：

女：下面向大家介紹今天的評(píng)分規(guī)則。

男：1、參賽選手可以不脫稿，但時(shí)間要控制在5分鐘以?xún)?nèi)。

2、內(nèi)容要符合主題，表達(dá)口齒清楚，感情充沛，富有感染力。

3、本次比賽邀請(qǐng)6位評(píng)委，在每位選手朗誦完后，評(píng)委要當(dāng)場(chǎng)打分，滿(mǎn)分為100分，取評(píng)委平均分為選手最后得分。

4、計(jì)分員分要去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，并進(jìn)行平均分計(jì)算。

5、根據(jù)最后得分由高到低排序，設(shè)置三等獎(jiǎng)項(xiàng)：

一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名。

男：接下來(lái)就讓各位參賽選手用自己的心聲，感恩親愛(ài)的母親。首先。

上場(chǎng)的是1號(hào)選手***，她朗誦的題目是，請(qǐng)2號(hào)選手***做好準(zhǔn)備。

五結(jié)束語(yǔ)：

女：這次評(píng)選或許無(wú)法面面俱到，或許有滄海遺珠的可能；參與朗誦的作者不一定能讓每位父母都親臨現(xiàn)場(chǎng)，感受愛(ài)子（女）演繹的精彩一瞬。可喜的是，感動(dòng)已經(jīng)停留在了心里，并且必將蔓延出去，延續(xù)下去，慰藉、滋潤(rùn)著每一位母親、兒女們的身心，孕育著更加和諧、美滿(mǎn)的家庭，也孕育著更加和諧、美好的幸福生活，成為我們繼續(xù)為不懈奮斗、砥礪前行的動(dòng)力和源泉。

詩(shī)歌朗誦比賽串詞。

1、尊敬的各位老師。

2、親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家晚上好。

1、金秋絢爛、碩果豐實(shí)。

2、激情澎湃、盛世歡騰。

1、今天，是詩(shī)歌讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們來(lái)到這里；

2、今天，是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。合：綿陽(yáng)中學(xué)育才學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

1號(hào)選手（三初一8班）：

未來(lái)是夢(mèng)想，未來(lái)是希望，年輕的我們懷揣夢(mèng)想，滿(mǎn)懷希望，在成長(zhǎng)的道路上，我們勇往直前，相信未來(lái)。下面請(qǐng)欣賞三初一八班的詩(shī)歌朗誦《相信未來(lái)》。

2號(hào)選手（三初一7班）：

我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇，有請(qǐng)三初一7班為我們朗誦《中華少年》。

3號(hào)選手（四年級(jí)）：春天是夢(mèng)的搖籃，是詩(shī)的夢(mèng)鄉(xiāng)；春天是童年的沃土，是童年的太陽(yáng)。在陽(yáng)光下我們自由的呼吸，在百花中我們盡情的嬉戲，請(qǐng)欣賞四年級(jí)朗誦《春的消息》4號(hào)選手（三初一5班）：

我們已無(wú)法真切的感受食指所生活的那個(gè)年代，人們對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，對(duì)未來(lái)的相信，但我們卻能在《相信未來(lái)》的字里行間聆聽(tīng)一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來(lái)感受一下。5號(hào)選手（三初一4班）：

6號(hào)選手（六年級(jí)2班）：老師的教育我們應(yīng)該感謝，父母的養(yǎng)育我們應(yīng)該感謝。我們?cè)摗?/p>

怎樣感謝您？我要怎樣感謝您？請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班帶來(lái)的《我該怎么感謝您》7號(hào)選手（三初一3班）：

有一個(gè)人，日夜為我們操勞著，有一個(gè)人，時(shí)刻為我們擔(dān)心著，這個(gè)人，正默默地為我們無(wú)私的堅(jiān)守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時(shí)刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《秋日的思念》。8號(hào)選手（三初一1班）：

毛爺爺?shù)脑~大氣宏偉，氣勢(shì)磅礴，抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大理想。今天，也有四位擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的男生，看，他們來(lái)了！請(qǐng)欣賞三初1班帶來(lái)的毛爺爺?shù)脑?shī)詞朗誦。

9號(hào)選手（四初一1班）：

理想是什么？理想是石；理想是什么？理想是火；理想是什么？理想是燈；理想是什么？理想是路。在你的心中理想又是什么呢？請(qǐng)聆聽(tīng)四初一1班的理想。

10號(hào)選手（四初一2班）：

大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問(wèn)豪情幾許？報(bào)肝瀝膽，推心置腹，此言唯對(duì)君說(shuō)。面對(duì)波清滾滾的大海，我們滿(mǎn)懷激情，放聲歌唱：愛(ài)，讓青春飛揚(yáng)；愛(ài)，讓祖國(guó)興旺——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛(ài)和激情傳遍世界的四面八方！下面有請(qǐng)四初一2班給我們帶來(lái)舒婷的《致大?！?。

11號(hào)選手（三初二1班）：

甜蜜的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。而在上個(gè)世紀(jì)末期，有一位詩(shī)人卻用他的詩(shī)歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請(qǐng)欣賞由三初二1班給我們帶來(lái)《面朝大海，春暖花開(kāi)》。

年級(jí)二班帶來(lái)的朗誦《天、海和我》。

14號(hào)選手（三初一6班）：

“大?！儞Q的生活，生活——洶涌的大?！?，波濤洶涌的大海變幻莫測(cè)，一如我們的生活，有喜有悲，包羅萬(wàn)象，我們應(yīng)如海燕在生活的風(fēng)浪中自由飛翔。請(qǐng)欣賞三初一6班的《致大?！?。

18號(hào)選手（三初一2班）：

不論人生路上有多么不順，不論成長(zhǎng)之中有多少迷惘，請(qǐng)不要慌張、不要絕望，相信未來(lái)，未來(lái)其實(shí)很公平；相信未來(lái)，未來(lái)其實(shí)很美好；相信未來(lái)，未來(lái)其實(shí)超乎你的想象；相信未來(lái)，熱愛(ài)生命！讓我們一起聆聽(tīng)三初一2班同學(xué)的傾訴，一起《相信未來(lái)》！

結(jié)束語(yǔ)：1、讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；

2、讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻，有這些時(shí)刻，我們的生活不再單調(diào)。

春天的詩(shī)歌朗誦比賽篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

女：清明雨紛紛，

男：白花祭親人。

女：緬懷先烈英雄事，

男：熱淚盈眶祭英魂。

女：烈士業(yè)績(jī)照千秋，

男：星星火炬代代傳。

女：生為炎黃子孫我無(wú)比自豪，

男：生為龍的傳人我無(wú)尚光榮。

女：我們是新世紀(jì)的，

男：我們是新世紀(jì)的接班人。

女：從小立下報(bào)國(guó)志向，

男：當(dāng)好建設(shè)者和接班人，

女：譜寫(xiě)中華新篇章。

合：調(diào)兵山市第六小學(xué)“踏青、尋路、展未來(lái)”清明詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始：結(jié)尾：

下面由常老師宣讀比賽結(jié)果。

請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，伸出你熱情的雙手為他們喝彩。

請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，同學(xué)們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫某煽?jī)表示熱烈的祝賀。

下面有請(qǐng)張書(shū)記為本次朗誦會(huì)做活動(dòng)總結(jié)。

女：今天，我們吟頌詩(shī)篇，演繹經(jīng)典。

男:今天，我們積淀智慧，傳承文化。

女：我們感悟生命、珍惜現(xiàn)在。偉大的時(shí)代，可以把每條人生的道路變成壯舉;。

男：讓我們記住這鄭重的承諾，

合：我們，要讓先烈的鮮血染紅的旗幟，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天!

各位嘉賓，老師們，同學(xué)們，清明節(jié)“踏青、尋路、展未來(lái)”經(jīng)典詩(shī)歌誦讀活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家！

春天的詩(shī)歌朗誦比賽篇十四

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

為激發(fā)廣大師生對(duì)古詩(shī)文學(xué)習(xí)的熱情，提高對(duì)祖國(guó)文化瑰寶——古詩(shī)文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營(yíng)造良好的校園文化，我校今天在這里舉辦了以“誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承華夏文明”為主題的古詩(shī)文誦讀匯報(bào)比賽。通過(guò)觀看今天的比賽過(guò)程，我談這樣幾點(diǎn)：

首先，老師和同學(xué)們對(duì)古詩(shī)文的思想意境了解比較透徹，在朗誦過(guò)程中感情充沛，既像山洪暴發(fā)、又像涓涓溪流，再一次詮釋了古代經(jīng)典詩(shī)文在朗誦上平仄、押運(yùn)的美感。同時(shí)也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。

其次，學(xué)校組織的這次活動(dòng)全體師生參與的積極性比較高，全體老師、特別是班主任和語(yǔ)文老師在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下積極行動(dòng)起來(lái)，做了大量工作。本次活動(dòng)組織的很?chē)?yán)謹(jǐn)、很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的、收到了一定的效果。

第三，本次組織的經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，而且也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程。傳承文化是學(xué)校教育的重要功能，我們有責(zé)任通過(guò)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀，讓燦爛悠久的中華文明世代相傳。

在這里，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

養(yǎng)其品德。同學(xué)們一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，多讀書(shū)、讀好書(shū)。

二是希望同學(xué)們把古詩(shī)文誦讀活動(dòng)和學(xué)會(huì)做人結(jié)合起來(lái)，用古詩(shī)文為自己補(bǔ)充生命的元?dú)猓鲆粋€(gè)有根的中國(guó)人。只要我們從小與經(jīng)典為伴，以圣賢為友，細(xì)心誦讀，用心體會(huì)，其豐富的營(yíng)養(yǎng)就能滲入我們的血液，成為每一個(gè)中國(guó)人生命必需的養(yǎng)料。

三是希望同學(xué)們把古詩(shī)文誦讀和課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。中華古詩(shī)文淳厚優(yōu)美，富于智慧，積極投身于古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，既能有效促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，又是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，絕不是額外增加的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要在古詩(shī)文中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中感悟古詩(shī)文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。

各位老師，我校開(kāi)展誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。希望各位老師在鼓勵(lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的、有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。