春天的詩歌朗誦比賽（優(yōu)質(zhì)14篇）

探究是人類進(jìn)步的動(dòng)力之一，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)常反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。總結(jié)要客觀、全面地看待問題，不要只看到成功和成績，也要看到不足和差距。這里是一些總結(jié)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，希望能給大家提供一些幫助。

春天的詩歌朗誦比賽篇一

在每個(gè)人的心中，都有自己最難忘的一件事，當(dāng)李小凡布置下去以后，大家便討論起來，有的說：我最難忘的`是第一次炒菜。有的說：是自己走夜路，而我卻說：我最難忘的是經(jīng)典誦讀比賽。

那是在加課的一天，李老師說舉行經(jīng)典誦讀比賽，我便準(zhǔn)備起來，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有《木蘭詩》沒有背熟，所以正在背《木蘭詩》，在李老師的三聲掌聲后，我們開始比賽了，當(dāng)李老師數(shù)過一、二、三后，依然沒有人上臺(tái)表演，李老師說：我在數(shù)一遍，如果依然沒有上場的話，我們就中止比賽，開始考試了。當(dāng)老師再一次倒數(shù)時(shí)，鄭睿軒便鼓起勇氣第一個(gè)上場，當(dāng)他背完前兩首時(shí)，李老師便評他為第一，是因?yàn)橛職?，我們接連上場。當(dāng)排到我的時(shí)候，我的心里像有一只小兔子一樣，一直砰砰直跳，我的聲音便開始發(fā)顫，腿開始發(fā)抖，但是，我的勇氣一直鼓勵(lì)著我。他對我說：一定要堅(jiān)持背誦下去，我相信你一定可以進(jìn)入前五名，我便一直背了下去，當(dāng)背誦到《木蘭詩》其中一句時(shí)，我就開始沒有了勇氣，我的勇氣又開始警告我了：主人，你一定要記住，有了勇氣才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)有信心，有了信心你才可以風(fēng)風(fēng)光光的進(jìn)入前五名，我又堅(jiān)持背了下去，背完之后，回到了座位上，李老師說：在郭釗后面，在鞠磊前面。因?yàn)槟壳拔沂乔拔迕械牡谌?，所以我不想讓別人超過我。

開始宣布成績了：第一名：鄭睿軒、楊文瑞，第二名：郭釗，第三名：孫涵瀟，我聽到了我是第三名，我的心情很激動(dòng)，已經(jīng)無法用語言形容。

通過這一次經(jīng)典誦讀比賽，我懂得了一個(gè)道理：勇氣，是成功路上必經(jīng)的坎坷路。

春天的詩歌朗誦比賽篇二

當(dāng)一切都已走遠(yuǎn)。

總是一個(gè)人守著荒涼慟哭。

撫摸著那些短暫的繁華。

衰落成一顆最無助的沙粒。

我多像一個(gè)天真爛漫的小姑娘啊。

守在故園的青草地里仰望天空。

仰望那些永遠(yuǎn)也無法觸及的云朵。

仰望那些突然飛過的鳥兒。

還有仰望春天放飛的風(fēng)箏。

其實(shí)我的要求不高。

我只是希望有個(gè)人愛著。

從混沌的黎明到遲暮的黃昏。

不管身外多么寒冷。

我都能從你的眼神里。

提取我需要的溫度。

不管春天多么多么寂寞。

你都能使我從衰落走向繁榮。

春天的詩歌朗誦比賽篇三

一米陽光的溫暖。

邂逅寂寥的窗。

撒落了一地的心事。

濃縮成一幅幅畫卷。

當(dāng)春鳥的喉嚨。

喚醒一池春水的嫵媚。

而你依舊在記憶深處定格。

冬的殘雪印下生命跋涉的足跡。

陽光淡淡的溫暖。

融化了你離傷的身影。

在春天里。

我沒有去追尋你的足跡。

春天的詩歌朗誦比賽篇四

總有剪不斷的牽掛。

絲絲縷縷纏繞心頭。

曾經(jīng)在夢里。

家被剪切成幾十塊泥墻。

在支離破碎的縫隙里。

一遍一遍尋找父親的身影。

在一串串挽起的歲月底片上。

收藏下母親密密麻麻的愛。

回家吧。

在春天里。

讓一顆溢滿思念的心。

悄悄融入年的團(tuán)圓里。

春天的詩歌朗誦比賽篇五

在陽春白雪的二月。

迫不及待，

掙脫了城市的柵欄，

飛奔在蜿蜒而車馬稀疏的鄉(xiāng)間。

以近乎逃逸的速度，

和鋼筋水泥的瘋狂傾瀉。

進(jìn)行一場賽跑；

同時(shí)，我亦在苦尋春天的影蹤，

它不應(yīng)該，不應(yīng)該。

只是殘留在記憶之中。

春，夏，秋，冬，

曾經(jīng)格外分明，

如今，霧霾已將它們的界線模糊。

但人間的歷法會(huì)準(zhǔn)確告訴我，

這是春天，這是春天了……。

是的，這是春天了，

您看，

路邊枝樹上的嫩芽在伸展；

田間的菜花也在吐露芬芳；

而蜜蜂，在花叢中穿梭飛舞，

我不知道，

它是否亦能感受——。

縷縷花香，與往昔的不同？

疾馳的單車，恰似歲月的年輪，

一路翻滾向前，絲毫不愿意停歇；

耳畔回想著友人的歡笑，

將童年的記憶一一無情喚醒；

可是，純真的笑臉一去難返，

老成、狡猾在我們的性格中刻下烙印。

但我們，仍然會(huì)饑渴難耐，

只是啊，小溝里的溪水已清澈不再！

土地荒蕪著，呈現(xiàn)于我們之眼簾，

白色垃圾在肆意散發(fā)出陣陣惡臭；

老人們在屋前獨(dú)自守坐，與貓狗為伴。

我從他們的眼前經(jīng)過，看見。

一種眉宇之間的深深嘆息……。

唉，雖然，已經(jīng)是。

但怎么還是顯露出一片凋零？

我一直以為，

廣袤的鄉(xiāng)村，是未來。

城市的后花園，

它會(huì)牢牢堅(jiān)守著那份淳樸民風(fēng)，

一如當(dāng)年，

它牢牢的包圍著城市，

并且給予慷慨的滋養(yǎng)。可如今，

它只能一再的退縮，無聲的哭泣。

看到了櫻花盛開，

人們在到處賞玩。

卻一度失去了歡笑，

因?yàn)槲也恢溃鞘住?/p>

“在希望的田野上”

又將何時(shí)再唱響？

春天的詩歌朗誦比賽篇六

帶著涼爽和溫柔。

花朵一瓣瓣地綻透。

艷紅的腮上還掛著笑。

小草兒披上了。

青綠的霓裳。

一顆顆。

一片片。

是原野上碧綠的波濤。

有著春訴不盡的柔情。

道不盡的密語。

一縷縷含著惠風(fēng)的顫動(dòng)。

撥動(dòng)著心的琴弦。

引來了孩童的歡笑……。

是樹枝上的一個(gè)嫩芽。

是花壇里的一顆花苞。

是舊燕歸春一聲清脆的啼響。

薄泥咄著人的鞋底。

淡青色的微風(fēng)從指間流過。

霏霏的柔雨從頭上散落……。

小小的春雨。

在輕盈婉約地舞蹈。

柔柔的。

透明的。

和諧的。

天空用這根像針般的東西。

織成了一塊透明的布。

雨落在了河上。

擊起的圓暈。

圈圈擴(kuò)散開去——。

潺潺的細(xì)流。

滾著浪花載著花瓣的清香。

和葉兒的青綠。

快樂地向前沖。

綠綠的春水。

很舒服地隨著風(fēng)兒。

蕩漾——。

時(shí)而有幾只口渴的燕子。

俯沖下來。

“嗖”地一聲——。

呷幾口清涼的河水。

又飛上了高空。

仿佛春水是春天的一部分。

可以用它來洗滌心靈。

連做夢時(shí)也會(huì)。

回憶起春水的濤聲。

其實(shí)。

我只了解了春的一點(diǎn)點(diǎn)。

我對春天還很膚淺。

就讓它膚淺下去吧。

讓我保持著。

對春朦朧的印象吧。

春天的詩歌朗誦比賽篇七

我站在鴻運(yùn)大酒店門前。

正享受著小鳥偶爾的流浪。

空氣清新到毫無遮掩。

如果說陽光只是個(gè)無憂的孩子。

那么流逝的歲月。

怎能掩埋我滿臉的童歡。

廣場上一個(gè)男人走來。

他是驕傲的。

邁著夢想的青云。

陽光是如此接近的溫暖。

兩個(gè)女人走過去。

她們是幸福的。

清脆而高調(diào)的步子。

配合著黃鶯的嗓子。

傾訴著一個(gè)春天的化妝品。

和一個(gè)季節(jié)的新流行。

三個(gè)孩子走遠(yuǎn)了。

他們是快樂的。

用聲色和動(dòng)作的語言。

安排起整個(gè)周末。

和一個(gè)小小十分鐘的課間。

無數(shù)輛轎車來來往往。

他們是澎湃的。

風(fēng)火辣的親吻著全身。

還發(fā)出誘惑和致命的嬌吟。

看完一切八點(diǎn)一刻的。

陽光還是斜著射下來。

我瞇起一只眼看它。

它也瞇起眼睛看我。

而影子偷偷地拉的.長長的。

過早的把頭窩進(jìn)了春天的門檻。

春天的詩歌朗誦比賽篇八

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們，大家下午好！

男：在這個(gè)碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來祖**親的63歲華誕。

女：舉國上下都在為這個(gè)振奮人心的時(shí)刻而歡慶。

男：我們的祖國，地大物博，她以豐富的資源孕育了五千年豐厚的歷史文化，她以博大的胸襟哺育了無數(shù)的志士仁人。

女：從建黨到建國，二十八年的嘔心瀝血，披肝瀝膽；從奴隸到主人，二十八年的前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，我們終于迎來了嶄新的天，嶄新的地。

男：不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，和平與發(fā)展是您熱切表達(dá)的心聲。

女：您坦蕩豁達(dá)地闊步在新世紀(jì)，帶領(lǐng)我們?nèi)A夏兒女邁向新的輝煌。

男：祖國，您是我們心中的一首首小詩，是我們終生不渝地眷戀。

女：同學(xué)們，讓我們把對祖國的深深眷戀，化作誠摯的祝福，更化作奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，長大建設(shè)建設(shè)祖國。

男：下面我宣布為慶祝祖**親63歲生日，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、民族精神，長江小學(xué)“我愛我的祖國”詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。

在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)，

奔騰不息的黃河是她的血脈。

巍峨屹立的泰山是他的脊梁。

這就是我們偉大的祖國—中國。

下面請聽二一班同學(xué)帶來的詩朗誦。

------祖國頌。

藍(lán)天是白云的家，樹林是小鳥的家。

我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。

那巍巍的長城和雄偉的天安門，時(shí)時(shí)讓我們魂?duì)繅衾@。

因?yàn)樽鎳谖覀冃闹校?/p>

因?yàn)槲覀兌紵釔壑覀兊淖鎳?/p>

接下來讓我們一起聆聽二二班的真情告白。

------我們愛你啊，祖國。

祖國是沖天騰飛的巨龍，叱咤時(shí)代的風(fēng)云。

祖國是威風(fēng)凜凜的雄獅，舞動(dòng)神舟的雄風(fēng)。

祖國是人類智慧的起源，點(diǎn)燃文明的星火。

偉大的祖國人人愛之，人人頌之。

看，我們二三班的同學(xué)也加入了這個(gè)行列。

讓我們一起欣賞----祖國頌。

因?yàn)樽鎳矣辛思摇?/p>

因?yàn)樽鎳?，我有了快樂?/p>

因?yàn)樽鎳?，我學(xué)到了知識，得到了收獲。

我和我的祖國一刻也不能分割。

不論她曾貧窮落后，也不管她曾飽經(jīng)屈辱與壓迫。

我們都永遠(yuǎn)深深地愛著她。

同學(xué)們，讓我們一起傾聽二四班為我們帶來的詩朗誦。

-------我愛你，祖國。

“祖國啊，我愛你”這是一句多么普通的話啊，

可是在悠悠五千年的長河中有多少愛國英雄。

用他們的一股股豪情，一片片忠心，一聲聲震蕩環(huán)宇的吶喊。

深情地抒寫了這句話。

聽，我們?nèi)话嗟耐瑢W(xué)也在深情地高呼。

------祖國啊，我愛你！

聽，千里音訊。

遼闊疆域都有我們的聲音。

因?yàn)槟愕膮群?，我們前赴后繼。

因?yàn)槟愕奶栒?，我們繼往開來。

這就是我們偉大的祖國。

請聽三二班同學(xué)帶來的詩朗誦。

-------偉大的祖國。

祖國，您是龍的故土，是我們的家園。

在布滿烽火的長城之上，我們讀出了您的豪放。

在圓明園里，我們懂了解了您的屈辱和悲憤。

在大漠荒原中，我們認(rèn)識了您的廣大和遼闊。

這一切的一切，都讓我們更加的愛您。

接下來讓我們欣賞三三班同學(xué)對偉大祖國的贊歌。

------祖國頌。

曾幾何時(shí)。

我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難。

曾幾何時(shí)。

我們的祖國遍體鱗傷，千瘡百孔。

數(shù)十年的期待，數(shù)十年的煎熬。

終于換來了中國的崛起。

今天祖國這條巨龍正以驚人的速度向前飛奔。

聽，我們四一班的同學(xué)正熱情的朗誦著。

------我的祖國。

同學(xué)們一定聽過《我的中國心》這首充滿豪情的歌曲吧。

“長江長城，黃山黃河，在我心里重千斤。

不論何時(shí)，不論何地，心中一樣親”

是啊，不論何時(shí)，不論何地。

請同學(xué)們一定不要忘記心中的祖國。

請聽四二班帶來的詩朗頌。

------我心中的祖國。

親愛的同學(xué)們，我們每個(gè)人都是屬于祖國的孩子。

在我們每個(gè)人的心里，祖國是具體的。

她如母親，歷盡了困苦和艱難。

而每個(gè)祖國的兒女在與祖國共同成長的過程中。

都與她同呼吸共命運(yùn)。

讓我們和四三班的同學(xué)一起高呼。

-------祖國啊，母親。

我們每個(gè)人都知道，長江是我國的第二大河流。

是偉大祖國的驕傲。

我們贊美她，因?yàn)樗菬o窮的源泉。

我們依戀她，因?yàn)樗心赣H般的情懷。

而我們的學(xué)校就以長江為名。

我們因生活在長江小學(xué)而無比的自豪。

聽，四四班的同學(xué)也在表達(dá)他們的心聲。

帶來了這首-----長江之歌。

昨天是一頁翻過的歷史。

今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。

明天將是一幅宏偉的藍(lán)圖。

同學(xué)們，讓我們。

揭過歷史，立足起點(diǎn)，繪出今天的輝煌。

請聽五一班帶來的詩朗誦。

-------今日中國。

不積硅步，無以至千里。

不積小流，無以成江河。

中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，也創(chuàng)造了璀璨的文化。

心系祖國，愛我中華。

我們就要善于從一點(diǎn)一滴的小事做起。

這不，五二班的同學(xué)就給我們做了榜樣。

請聽詩朗誦-----熱愛祖國，從小事做起。

祖國您五千年的歲月。

寫滿了數(shù)不清的紛爭。

您的疆域---遼闊而雄渾。

您的青春---朝氣而蓬勃。

我們有滿腔的熱情，無數(shù)的贊歌獻(xiàn)給您。

請聽五三班同學(xué)的詩朗誦----獻(xiàn)給親愛的祖國。

六十年的光輝歷程。

六十年的風(fēng)雨滄桑。

無論多少優(yōu)美的歌曲。

也唱不夠我們對祖國的衷腸。

不管多么絢麗的詩行。

也說不盡祖國對我們的份量。

在億萬中華兒女的心中。

您就是那永遠(yuǎn)不落的紅太陽。

今天我們歡聚一堂，縱情歌唱。

明天我們振奮精神，凝聚力量。

把中華民族偉大復(fù)興的使命---擔(dān)在肩上。

把我們偉大的祖國---建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。

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春天的詩歌朗誦比賽篇九

今天是。

到了比賽時(shí)間了，我們按照秩序坐入座位。開始了，順序是四（1）、四（2）、四（3）、四（4)班。首先是我們班四(1)班，他們表演得非常的好?？戳丝蠢蠋煟_(tái)下馬上傳來如雷的掌聲。”好“！我自己心里想，不僅想吼出來！，還有其他幾個(gè)班，也表現(xiàn)的很好，比如四（2)陳維醒的我驕傲我是中國人。和四(2）班的于林憶。

比賽結(jié)束了，我們雖然已經(jīng)離開了現(xiàn)場，但是我們還記著，想著他們的成績?。。。?！

四年級:楊毅。

春天的詩歌朗誦比賽篇十

“板凳板凳歪歪;里面坐個(gè)乖乖，乖乖出來買菜;里面坐個(gè)奶奶，奶奶出來燒湯;里面坐個(gè)姑娘......12月16日上午，1501班的孩子們在班主任的`組織下，開展了經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。比賽中，孩子們不僅能流利地背下必備的篇目，而且還能夠配上豐富的表情動(dòng)作，給下面的觀眾留下了深刻的印象。

在比賽前，渝老師把全班分成九組，每一組商定好一個(gè)組名以及口號，并且上臺(tái)展示，各組都自信滿滿，充分展示了組內(nèi)的風(fēng)采。

比賽分為三輪進(jìn)行，第一輪是各組派選出一名選手上臺(tái)吟誦自己最喜歡的篇目;第二輪是各組互相發(fā)起挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)成功的那一組可以加上十分，反之，失敗那組則不計(jì)分;最后一輪是接受渝老師的挑戰(zhàn)，在必備的篇目中隨機(jī)抽選一篇。經(jīng)過激烈的角逐，最終獲得此次比賽的冠軍隊(duì)是必勝隊(duì)，現(xiàn)在就讓我們一同來分享小小吟誦家們喜悅時(shí)刻吧!

用經(jīng)典浸潤心靈，讓閱讀豐富人生。本次“經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，不僅讓孩子們在朗誦中感受到了中華經(jīng)典的語言之美，同時(shí)也提高了孩子的語言表達(dá)能力和朗誦能力。

讓我們攜著孩子的雙手沉下心來――讀經(jīng)誦典吧!愿書香永遠(yuǎn)浸潤我們的心靈，帶我。

春天的詩歌朗誦比賽篇十一

為豐富校園文化，全面提高學(xué)生品讀、欣賞詩歌的能力，2012年11月16日下午，我院舉辦了第三屆“敞開你的心扉”詩歌朗誦大賽。

本次大賽是由能源系主辦、經(jīng)管系與建工系協(xié)辦的詩歌朗誦比賽，三個(gè)系分別選拔出三位優(yōu)秀的詩歌朗誦表演者參加本次比賽，演講社也選送了三位優(yōu)秀表演者。同時(shí)，本次大賽邀請到天津商務(wù)學(xué)院的“海棠”文學(xué)社來我校交流?！段业淖鎳?、《海燕》、《彼岸燈火》等一首首熱情洋溢的詩歌從同學(xué)們的口中朗朗誦來，那堅(jiān)定的眼神、鏗鏘有力的聲調(diào)，無不體現(xiàn)出同學(xué)們的驕傲與自信。

在本次大賽中，我經(jīng)管系的學(xué)生表現(xiàn)突出，他們用自己的心體會(huì)詩歌，選用優(yōu)美的背景音樂，將朗誦與表演融為一體，最后贏得了驕人的成績。李恒的原創(chuàng)作品《成吉思汗》，句句鏗鏘有力，聲音渾厚，最終榮獲一等獎(jiǎng)；王博的《海燕》，表達(dá)方式獨(dú)樹一幟，表演中贏得掌聲陣陣，最終榮獲二等獎(jiǎng)；朱燕的《媽媽，我在夢里等你》，用滲入人心的感動(dòng)表述著自己的成長，最終榮獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)；演講社成員張馨月也是經(jīng)管系學(xué)生，她的《水調(diào)歌頭》柔情中透著堅(jiān)毅與自信，最終榮獲三等獎(jiǎng)。在朗誦中場休息時(shí)，我系學(xué)生孫丹的一首《幸福萬年長》贏得了全體師生的熱烈掌聲。

在本次詩歌朗誦比賽中，經(jīng)管系人才輩出，他們通過努力贏得了最后的圓滿成功，為經(jīng)管系增光添彩，他們的成績值得肯定。同時(shí)這也體現(xiàn)出了經(jīng)管系同學(xué)們的巨大潛能，相信我系在以后的活動(dòng)中一定會(huì)發(fā)揮出更好的水平。

這次活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生對詩歌的興趣，加深了對詩歌的理解，而且對祖國的語言文字產(chǎn)生了更深厚的感情。通過朗誦比賽活動(dòng)，展示并提高了同學(xué)們的朗讀水平，給同學(xué)們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)雖已結(jié)束，但同時(shí)也是一個(gè)開始，相信不久動(dòng)人的詩歌聲會(huì)在美麗的校園再次響起。

——經(jīng)管系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部報(bào)道。

春天的詩歌朗誦比賽篇十二

尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好。今晚，我們迎來了期盼已久的朗誦大賽，今晚，我們在這里為青春頌歌。

讓青春飛揚(yáng)，化作一首不悔的詩；讓青春飛揚(yáng)，譜寫一段華麗的篇章；就在今晚,就在這個(gè)舞臺(tái)，讓青春飛揚(yáng)，讓青春綻放。

牛鎮(zhèn)高中第一屆“飛揚(yáng)的青春”詩歌、散文朗誦大賽，現(xiàn)在開始！

（一）。

或許有人會(huì)問：青春是什么顏色的呢？是憂郁的藍(lán)，是熱烈的紅？我說啊，青春是多彩的。擁有了她，便擁有了七彩人生。

（二）。

掌聲送給一號選手，感謝他精彩的朗誦。

多彩的青春是我們難忘的歲月，難忘歲月里有美好的回憶。那歲月的碼頭里又會(huì)有什么樣的青春記憶呢？讓我們從接下來的朗誦里去尋找。有請??二號選手劉鑫帶來《歲月的碼頭》?。ㄈ?/p>

大自然是人類賴以生存的家園，里面的一草一木都與我們息息相關(guān)。那么現(xiàn)在請大家聽聽接下來的這位同學(xué)會(huì)有什么要向橡樹說的呢？有請三號選手聶添添給大家朗誦詩歌《致橡樹》。

（四）。

聶添添同學(xué)的朗誦好嗎？好！是啊，那深情的對話里，感受到木棉對橡樹的真摯愛情；“那河畔夕陽中的金柳，飽含著志摩對康橋的喜愛、依戀。一首《再別康橋》，把時(shí)間定格在——那揮手瞬間！下面讓我們跟著4號選手辛江姍的步伐一起走進(jìn)讓徐志摩魂?duì)繅衾@的康橋。（五）。

輕輕的，徐志摩走了，留下了經(jīng)典，讓我們細(xì)細(xì)品味；當(dāng)我輕輕的走上舞臺(tái)，輕輕的說著海子的名字之際，想必大家早已輕輕的了解了接下來的題目，對，那就是《面朝大海，春暖花開》，掌聲有請五號選手——熊沁。

（六）。

海子來過，又匆忙的走了，匆忙得讓我們嘆息。

（七）。

只要我們都保持一顆年輕的心，青春屬于我們每一個(gè)人的。讓我們掌聲歡迎七號選手王慧淵以一首《青春之詩》，獻(xiàn)給青春，獻(xiàn)給在座的每一個(gè)人。

（八）。

一首《青春之詩》，帶給我們以青春的贊嘆。無論我們?yōu)榍啻簩懴略鯓拥脑姼?，但請你別忘了寫下四個(gè)字——相信未來。請欣賞朗誦——《相信未來》，表演者金宏恩。

（九）。

是啊，相信自己，相信未來。相信在自己的那片天地了，有自己的畫筆和色彩，《保持自己的風(fēng)采》，畫出獨(dú)一無二的人生畫卷。九號選手朱愷祥給大家?guī)怼侗３肿约旱娘L(fēng)采》。掌聲有請。

（十）。

湘江之畔，一代偉人，發(fā)出了深沉的一問。

橘子洲頭，多情詩人，唱出了壯志的豪情！

1925年的中國，多災(zāi)多難！青年毛爺爺，感慨萬分！

接下來，讓我們跟隨高一七班的程耀同學(xué)，重溫偉人的風(fēng)采吧！

（十二）。

青春如朝陽，冉冉升起，充滿希望！

青春如江河，滾滾向前，不可阻擋。

青春永恒，青春萬歲！

有請高一三班孫陶、詹立為我們帶來詩朗誦——《青春萬歲》！

（十三）。

十六歲，如花的季節(jié)，如夢的季節(jié)；

十六歲，我們有著共同的期許；

十六歲的青春，更加多姿多彩！

高一四班陳流芳同學(xué)，為大家?guī)砝收b——《十六歲的青春》。

（十四）。

（十五）。

點(diǎn)一盞心燈，溫暖你潮濕的心靈，

點(diǎn)一盞心燈，照亮你走向遠(yuǎn)方，

青春，也是奉獻(xiàn)！

《點(diǎn)給別人的燈》，讓我們的青春更光芒！

（十六）。

青春，充滿喜悅歡樂，也有失意彷徨。

酸甜苦辣，都是青春的滋味！

歡迎高一二班的何虹同學(xué)為我們帶來詩歌《青春》。

青春，是那首動(dòng)人的詩，青春，是那支優(yōu)美的曲。我們又會(huì)有什么樣的青春感悟呢？下面請欣賞十七號選手李琳同學(xué)帶給大家的散文朗誦《感悟青春》。

（十八）。

（十九）。

贊美青春，贊美她那如細(xì)雨般朦朧的美。望著窗外的蒙蒙細(xì)雨是一種美麗，而聆聽小巷里的雨聲更是一種享受。不錯(cuò)，那現(xiàn)在就讓十九號選手余愛云同學(xué)帶我們走進(jìn)那幽長的《雨巷》。

（二十）。

（二十一）。

剛才有人偷偷告訴我說：她不喜歡有風(fēng)的日子，可她卻沒有告訴我為什么，想知道答案嗎？歡迎王碧瓊同學(xué)帶來朗誦《我不喜歡有風(fēng)的日子》，讓我們在她的朗誦中尋找答案。（二十二）。

（二十三）。

春風(fēng)，抹綠大地；夏風(fēng)，送來清涼；

秋風(fēng)，吹紅高粱；冬風(fēng)，送來銀裝。

四季的風(fēng)，為自然倍添光彩。

青春的風(fēng)，又會(huì)怎樣呢？請欣賞二十三選手汪劍飛帶給大家《青春的風(fēng)》。

（二十四）。

中華民族，源遠(yuǎn)流長，我們中華兒女，為你驕傲，為你自豪。請?jiān)试S我們以一首《中華頌》獻(xiàn)給您。表演者——孫秀秀。

（二十五）。

前路再兇險(xiǎn)，我絕不會(huì)停止前進(jìn)的腳步；前路多坎坷，我也不會(huì)有絲毫的猶豫，因?yàn)?，成功就在前面，勝利正向我招手，誰都無法阻止我《一路向前》。有請二十六號選手殷宇。（二十六）。

（二十七）。

“母親節(jié)·獻(xiàn)給母親的愛”詩歌朗誦比賽。

一致辭：

合：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

男：是誰，帶我們來到這個(gè)世界？

是誰，撫育我們長大成人？

是誰，耐心細(xì)致的關(guān)愛著我們？

女：是生我們養(yǎng)我們的母親！

合：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝今年的母親節(jié)，我們要把心中最美的詩獻(xiàn)給我們最愛的母親。

那怕是酷暑中的一把扇子。

寒冬中的一件毛衣。

讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。

男：下面請**同學(xué)為這次活動(dòng)精心準(zhǔn)備的獨(dú)唱《母親》。

是的，母愛是偉大的。

而這份偉大的母愛會(huì)一直貫穿我們生命的始終。

為此，我們也祝福天底下每一位母親——母親節(jié)快樂！祝母親永遠(yuǎn)美麗！祝母親永遠(yuǎn)年輕！

女：歡迎來到田園小學(xué)“母親節(jié)·獻(xiàn)給媽媽的愛”詩歌朗誦比賽的現(xiàn)場。

二介紹評委：

馬學(xué)才老師；楊亞山老師；

合分老師是：周曉梅老師、張正蓉老師。

女：讓我們用熱烈的掌聲，歡迎各位評委席的到來。

三介紹評分規(guī)則：

女：下面向大家介紹今天的評分規(guī)則。

男：1、參賽選手可以不脫稿，但時(shí)間要控制在5分鐘以內(nèi)。

2、內(nèi)容要符合主題，表達(dá)口齒清楚，感情充沛，富有感染力。

3、本次比賽邀請6位評委，在每位選手朗誦完后，評委要當(dāng)場打分，滿分為100分，取評委平均分為選手最后得分。

4、計(jì)分員分要去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，并進(jìn)行平均分計(jì)算。

5、根據(jù)最后得分由高到低排序，設(shè)置三等獎(jiǎng)項(xiàng)：

一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名。

男：接下來就讓各位參賽選手用自己的心聲，感恩親愛的母親。首先。

上場的是1號選手***，她朗誦的題目是，請2號選手***做好準(zhǔn)備。

五結(jié)束語：

女：這次評選或許無法面面俱到，或許有滄海遺珠的可能；參與朗誦的作者不一定能讓每位父母都親臨現(xiàn)場，感受愛子（女）演繹的精彩一瞬?？上驳氖?，感動(dòng)已經(jīng)停留在了心里，并且必將蔓延出去，延續(xù)下去，慰藉、滋潤著每一位母親、兒女們的身心，孕育著更加和諧、美滿的家庭，也孕育著更加和諧、美好的幸福生活，成為我們繼續(xù)為不懈奮斗、砥礪前行的動(dòng)力和源泉。

詩歌朗誦比賽串詞。

1、尊敬的各位老師。

2、親愛的同學(xué)們，

合：大家晚上好。

1、金秋絢爛、碩果豐實(shí)。

2、激情澎湃、盛世歡騰。

1、今天，是詩歌讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們來到這里；

2、今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。合：綿陽中學(xué)育才學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。

1號選手（三初一8班）：

未來是夢想，未來是希望，年輕的我們懷揣夢想，滿懷希望，在成長的道路上，我們勇往直前，相信未來。下面請欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。

2號選手（三初一7班）：

我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》。

3號選手（四年級）：春天是夢的搖籃，是詩的夢鄉(xiāng)；春天是童年的沃土，是童年的太陽。在陽光下我們自由的呼吸，在百花中我們盡情的嬉戲，請欣賞四年級朗誦《春的消息》4號選手（三初一5班）：

我們已無法真切的感受食指所生活的那個(gè)年代，人們對夢想的堅(jiān)持，對未來的相信，但我們卻能在《相信未來》的字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來感受一下。5號選手（三初一4班）：

6號選手（六年級2班）：老師的教育我們應(yīng)該感謝，父母的養(yǎng)育我們應(yīng)該感謝。我們該。

怎樣感謝您？我要怎樣感謝您？請欣賞六年級二班帶來的《我該怎么感謝您》7號選手（三初一3班）：

有一個(gè)人，日夜為我們操勞著，有一個(gè)人，時(shí)刻為我們擔(dān)心著，這個(gè)人，正默默地為我們無私的堅(jiān)守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時(shí)刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。8號選手（三初一1班）：

毛爺爺?shù)脑~大氣宏偉，氣勢磅礴，抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大理想。今天，也有四位擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的男生，看，他們來了！請欣賞三初1班帶來的毛爺爺?shù)脑娫~朗誦。

9號選手（四初一1班）：

理想是什么？理想是石；理想是什么？理想是火；理想是什么？理想是燈；理想是什么？理想是路。在你的心中理想又是什么呢？請聆聽四初一1班的理想。

10號選手（四初一2班）：

大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問豪情幾許？報(bào)肝瀝膽，推心置腹，此言唯對君說。面對波清滾滾的大海，我們滿懷激情，放聲歌唱：愛，讓青春飛揚(yáng)；愛，讓祖國興旺——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界的四面八方！下面有請四初一2班給我們帶來舒婷的《致大海》。

11號選手（三初二1班）：

甜蜜的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。而在上個(gè)世紀(jì)末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海，春暖花開》。

年級二班帶來的朗誦《天、海和我》。

14號選手（三初一6班）：

“大海——變換的生活，生活——洶涌的大海”，波濤洶涌的大海變幻莫測，一如我們的生活，有喜有悲，包羅萬象，我們應(yīng)如海燕在生活的風(fēng)浪中自由飛翔。請欣賞三初一6班的《致大海》。

18號選手（三初一2班）：

不論人生路上有多么不順，不論成長之中有多少迷惘，請不要慌張、不要絕望，相信未來，未來其實(shí)很公平；相信未來，未來其實(shí)很美好；相信未來，未來其實(shí)超乎你的想象；相信未來，熱愛生命！讓我們一起聆聽三初一2班同學(xué)的傾訴，一起《相信未來》！

結(jié)束語：1、讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；

2、讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻，有這些時(shí)刻，我們的生活不再單調(diào)。

春天的詩歌朗誦比賽篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

女：清明雨紛紛，

男：白花祭親人。

女：緬懷先烈英雄事，

男：熱淚盈眶祭英魂。

女：烈士業(yè)績照千秋，

男：星星火炬代代傳。

女：生為炎黃子孫我無比自豪，

男：生為龍的傳人我無尚光榮。

女：我們是新世紀(jì)的，

男：我們是新世紀(jì)的接班人。

女：從小立下報(bào)國志向，

男：當(dāng)好建設(shè)者和接班人，

女：譜寫中華新篇章。

合：調(diào)兵山市第六小學(xué)“踏青、尋路、展未來”清明詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始：結(jié)尾：

下面由常老師宣讀比賽結(jié)果。

請獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前來領(lǐng)獎(jiǎng)，伸出你熱情的雙手為他們喝彩。

請獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前來領(lǐng)獎(jiǎng)，同學(xué)們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫某煽儽硎緹崃业淖ＹR。

下面有請張書記為本次朗誦會(huì)做活動(dòng)總結(jié)。

女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經(jīng)典。

男:今天，我們積淀智慧，傳承文化。

女：我們感悟生命、珍惜現(xiàn)在。偉大的時(shí)代，可以把每條人生的道路變成壯舉;。

男：讓我們記住這鄭重的承諾，

合：我們，要讓先烈的鮮血染紅的旗幟，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天!

各位嘉賓，老師們，同學(xué)們，清明節(jié)“踏青、尋路、展未來”經(jīng)典詩歌誦讀活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家！

春天的詩歌朗誦比賽篇十四

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

為激發(fā)廣大師生對古詩文學(xué)習(xí)的熱情，提高對祖國文化瑰寶——古詩文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營造良好的校園文化，我校今天在這里舉辦了以“誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明”為主題的古詩文誦讀匯報(bào)比賽。通過觀看今天的比賽過程，我談這樣幾點(diǎn)：

首先，老師和同學(xué)們對古詩文的思想意境了解比較透徹，在朗誦過程中感情充沛，既像山洪暴發(fā)、又像涓涓溪流，再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文在朗誦上平仄、押運(yùn)的美感。同時(shí)也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。

其次，學(xué)校組織的這次活動(dòng)全體師生參與的積極性比較高，全體老師、特別是班主任和語文老師在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下積極行動(dòng)起來，做了大量工作。本次活動(dòng)組織的很嚴(yán)謹(jǐn)、很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的、收到了一定的效果。

第三，本次組織的經(jīng)典詩文讀誦活動(dòng)，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，而且也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程。傳承文化是學(xué)校教育的重要功能，我們有責(zé)任通過開展古詩文誦讀，讓燦爛悠久的中華文明世代相傳。

在這里，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

養(yǎng)其品德。同學(xué)們一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，多讀書、讀好書。

二是希望同學(xué)們把古詩文誦讀活動(dòng)和學(xué)會(huì)做人結(jié)合起來，用古詩文為自己補(bǔ)充生命的元?dú)?，做一個(gè)有根的中國人。只要我們從小與經(jīng)典為伴，以圣賢為友，細(xì)心誦讀，用心體會(huì)，其豐富的營養(yǎng)就能滲入我們的血液，成為每一個(gè)中國人生命必需的養(yǎng)料。

三是希望同學(xué)們把古詩文誦讀和課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來。中華古詩文淳厚優(yōu)美，富于智慧，積極投身于古詩文誦讀活動(dòng)，既能有效促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，又是對課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，絕不是額外增加的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。

各位老師，我校開展誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。希望各位老師在鼓勵(lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的、有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。