最新學(xué)校計算機教學(xué)工作計劃(大全10篇)

計劃可以讓我們有目標(biāo)意識和前瞻性，從而提前預(yù)判和解決可能遇到的問題。在制定計劃時，我們要做好一些靈活性和應(yīng)變能力，以應(yīng)對不可預(yù)測的情況和變化。在制定計劃的過程中，我們還需要關(guān)注和評估計劃的執(zhí)行效果和實際成果。

學(xué)校計算機教學(xué)工作計劃篇一

本課程是計算機專業(yè)一門重要的專業(yè)技術(shù)課程。本文著重介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的基本知識和組網(wǎng)方法。這本書由九章組成。介紹了數(shù)據(jù)通信的基本知識、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、tcpip等協(xié)議的結(jié)構(gòu)和功能、網(wǎng)絡(luò)硬件等構(gòu)建計算機網(wǎng)絡(luò)的基本理論知識，還介紹了簡單計算機網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和布線建設(shè)、操作系統(tǒng)的安裝和設(shè)置、局域網(wǎng)的構(gòu)建。最后，詳細介紹了互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和常用的維護軟件。

（1）掌握：要求學(xué)生全面深入地理解和掌握所學(xué)知識，并能應(yīng)用于實際應(yīng)用。

（2）掌握：要求學(xué)生理解掌握好；并且可以簡單應(yīng)用。

（3）理解：要求學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有一個大致的了解。

本課程的主要知識點包括以下內(nèi)容：

第一項：了解計算機網(wǎng)絡(luò)，介紹計算機網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會的應(yīng)用和發(fā)展歷史，簡單介紹數(shù)據(jù)通信的相關(guān)知識。

項目二：了解計算機網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。介紹了構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的幾個重要協(xié)議，描述了ip地址的概念及其設(shè)置方法。

第三項：了解計算機網(wǎng)絡(luò)硬件。本文介紹了計算機網(wǎng)絡(luò)的幾種必備硬件及其使用方法。

項目四：計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和布線建設(shè)。介紹了計算機網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃方法，詳細描述了網(wǎng)絡(luò)布線的施工過程和網(wǎng)線的制作。

第五項：安裝和設(shè)置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。

項目六：建設(shè)局域網(wǎng)。以家庭局域網(wǎng)和宿舍局域網(wǎng)為例。本文重點介紹了對等網(wǎng)絡(luò)的建立方法、路由器的設(shè)置、無盤網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識和建立方法等。

第七項：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用。本文介紹了網(wǎng)站和ftp站點的設(shè)置、虛擬專用網(wǎng)的構(gòu)建及其基本應(yīng)用。

項目八：互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。

第九項：有維護和使用技巧的網(wǎng)絡(luò)安全管理。

學(xué)校計算機教學(xué)工作計劃篇二

這學(xué)期我在11級護理班教計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課，是一個學(xué)期的教學(xué)課程。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)計劃如下：

一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)。

課程的性質(zhì)。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校的一門基本技能操作課程。這學(xué)期主要任務(wù)是掌握計算機基礎(chǔ)知識，具備熟練輸入漢字的能力，掌握windows操作系統(tǒng)，重點學(xué)習(xí)word文字處理軟件，具備一定的文字排版能力；excel電子表格軟件的應(yīng)用，powerpoint基本入門操作和簡單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

教學(xué)目標(biāo)：

2、能滿足基本打字要求；

3、了解計算機的基本理論知識，學(xué)習(xí)計算機的基本應(yīng)用技術(shù)；

二、教學(xué)方法。

1、教學(xué)、示范和實踐；

2、教學(xué)與實踐同步，課堂信息即時反饋；

3、加強技能操作訓(xùn)練；

4、每一節(jié)做一個總結(jié)，每章結(jié)束做一個總結(jié)，在電腦上安排綜合訓(xùn)練操作練習(xí)。

三、教學(xué)安排和教學(xué)評估方法：

這個學(xué)期的教學(xué)計劃是15周，大約90個教學(xué)小時。其中，有40小時的課堂教學(xué)和50小時的實踐。期末以上機實際操作為主要技能考察，占課程的70%，常規(guī)操作和計算機操作占課程的30%。學(xué)生期末成績=期末成績+平時成績。

四、教學(xué)內(nèi)容和要求。

教學(xué)內(nèi)容：

1、計算機的發(fā)展和系統(tǒng)組成。

2、漢字輸入法。

3、數(shù)字系統(tǒng)和字符編碼。

4、初步多媒體技術(shù)。

5、計算機病毒及其防治。

教學(xué)要求：

1、了解計算機的發(fā)展、應(yīng)用和特點。

2、掌握數(shù)字系統(tǒng)及其轉(zhuǎn)換，掌握計算機的數(shù)據(jù)單元，了解計算機的編碼。

3、掌握計算機的系統(tǒng)組成，了解計算機硬件系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)的功能。

4、了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成以及多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

5、了解計算機病毒的主要特征、分類、防治，了解常用的殺毒軟件。

第二章視窗操作系統(tǒng)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、了解操作系統(tǒng)。

2、windows窗口的組成和基本操作。

3、資料管理。

4、文件和文件夾的基本操作。

5、windows控制面板。

6、windows程序和附件。

教學(xué)要求：

1、掌握windows的基本操作；

2、精通文件和文件夾的復(fù)制、移動、搜索和重命名；

3、理解計算器、記事本、繪圖和多媒體應(yīng)用。

4、掌握windows系統(tǒng)中的屏幕顯示設(shè)置、日期和時間設(shè)置以及打印機設(shè)置

第三章文字文字處理。

教學(xué)內(nèi)容：

1、word知道窗口界面。

2、設(shè)置word文檔的基本格式，編輯長文檔。

3、單詞表處理。

4、美化文檔和圖形處理。

教學(xué)要求：

1、了解word的基礎(chǔ)知識；

2、掌握word文檔的基本操作、編輯和格式化。

3、能夠熟練使用word的表格功能進行表格的創(chuàng)建、編輯、調(diào)整、修改、計算和排版。

4、能夠熟練應(yīng)用word圖形功能，插入和繪制圖形，能夠熟練插入藝術(shù)字。

5、能夠掌握word的其他功能，如插入藝術(shù)字、頁面設(shè)置、打印文檔和使用公式編輯器。

第四章excel電子表格。

教學(xué)內(nèi)容：

1、excel的基本操作。

2、編制資料。

3、格式數(shù)據(jù)。

4、格式化表格。

5、數(shù)據(jù)計算。

6、數(shù)據(jù)處理。

7、創(chuàng)建數(shù)據(jù)圖表。

教學(xué)要求：

1、掌握excel的基本操作。

2、了解如何建立和管理工作簿和工作表。

3、工作表可以簡單地編輯和格式化。

4、可以使用excel公式和函數(shù)進行常用操作。

5、了解數(shù)據(jù)庫管理方法。

6、學(xué)習(xí)創(chuàng)建和編輯表格。

第五章幻燈片演示。

教學(xué)內(nèi)容：

1、幻燈片概述。

2、輸入文本并插入對象。

3、美化幻燈片。

4、放映幻燈片。

教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)使用幻燈片插入文本和圖片。

2、學(xué)會美化幻燈片。

3、學(xué)會放映幻燈片。

4、制作簡單的課件文稿。

學(xué)校計算機教學(xué)工作計劃篇三

為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會的要求，我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)出臺。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年初中學(xué)校計算機。

的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一、指導(dǎo)思想：

人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。

2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文字。

3、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

4、認識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。

認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進行文字處理。

1、八年級學(xué)情：

八年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時加強八年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

2、七年級學(xué)情：

七年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進行理論和實踐的學(xué)習(xí)。

三、教材分析：

教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點：

1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

7、加強學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學(xué)的方法措施：

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

一、學(xué)生情況分析。

信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學(xué)生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析。

我們學(xué)校的教材采用的是海南省的信息技術(shù)教材，本學(xué)期學(xué)習(xí)1信息與信息技術(shù)2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個單元的內(nèi)容。

第一單元中涉及的知識點有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。

第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。

第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想。

1、增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。

2、初步了解計算機基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

4、在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負責(zé)任地使用信息技術(shù)。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，增強技術(shù)利用中的責(zé)任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習(xí)慣。

2、讓學(xué)生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習(xí)慣。

3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設(shè)計、制作作品，并對過程和結(jié)果進行評價，從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和欣賞水平。

五、本學(xué)期采取的具體措施。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

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學(xué)校計算機教學(xué)工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。

2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文字。

3、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

4、認識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。

認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進行文字處理。

1、八年級學(xué)情：

八年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時加強八年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

2、七年級學(xué)情：

七年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進行理論和實踐的學(xué)習(xí)。

三、教材分析：

教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點：

1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

7、加強學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學(xué)的方法措施：

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

學(xué)校計算機教學(xué)工作計劃篇五

這學(xué)期的內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用電子表格軟件，理解單元格、工作表和工作簿，學(xué)習(xí)輸入數(shù)據(jù)，編輯工作表和單元格，格式化工作表，以及復(fù)制、刪除、重命名和排序工作表。這個教學(xué)內(nèi)容有趣實用，但有邏輯性，需要學(xué)生夯實基礎(chǔ)，深入學(xué)習(xí)。

二、學(xué)科培養(yǎng)要求。

通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們利用信息技術(shù)分析和解決現(xiàn)實生活中問題的意識。

1、“雙基”目標(biāo)。

了解工作簿、工作表、單元格，學(xué)會輸入單元格信息，編輯工作表中的數(shù)據(jù)，設(shè)置工作表格式，合并和拆分單元格，刪除、復(fù)制、移動和重命名工作表，用剪貼畫和藝術(shù)字美化表格，用函數(shù)處理數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生使用電子表格分析和處理數(shù)據(jù)的能力。

2、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生用電子表格分析和處理問題的能力。

三、教學(xué)設(shè)施設(shè)備要求。

硬件要求：機房、投影儀、窗簾。

軟件要求：excel20xx，電子教室。

四、教學(xué)方法。

1、任務(wù)驅(qū)動法。

老師給學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會思考和思考，讓學(xué)生通過一個個任務(wù)從成功走向成功，讓學(xué)生享受成功的體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。

2、小組合作法。

在教學(xué)過程中，教師設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，通過個人獨立探究和小組合作的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、設(shè)定情境法。

在教學(xué)中，教師應(yīng)注意情境的設(shè)置，通過設(shè)置合理有趣的情境來引導(dǎo)學(xué)生進入狀態(tài)，使他們在學(xué)習(xí)過程中保持充分的精神狀態(tài)，順利完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4、學(xué)以致用。

在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的實用性，并為學(xué)生設(shè)置一些與應(yīng)用相關(guān)的任務(wù)。通過實際而有趣的任務(wù)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性，感受到成功，有時也會感受到不足，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生的適應(yīng)能力，為工作和再就業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。

具體的教學(xué)措施和輔助活動。

1、使用多媒體系統(tǒng)和多媒體材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、獨立選擇題目進行數(shù)據(jù)收集和分析。

五、班級要求：

這學(xué)期一共安排了200個小時用電子表格做演示。

六、學(xué)分要求：共15分。

學(xué)校計算機教學(xué)工作計劃篇六

計算機教學(xué)是面向未來的教育。小學(xué)計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)21世紀建設(shè)的需要。為了讓小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和利用計算機知識，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：

山東出版社《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入；第二單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容簡單，形式生動優(yōu)美，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點和認知水平，便于小學(xué)生掌握教材。

四年級的學(xué)生已經(jīng)了解了一些計算機的基礎(chǔ)知識，對鍵盤輸入有一定的基礎(chǔ)。他們對windows界面也有一定的了解，但是操作電腦的速度不是太快。這學(xué)期要在教學(xué)中不斷加強技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的操作水平和鍵盤輸入水平。

1、使學(xué)生掌握用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號、句子的方法；為了加深對漢語拼音的理解，可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富詞匯，提高語言表達和寫作能力。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；了解獲取信息的方法，學(xué)會在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽、查找信息和下載保存信息；培養(yǎng)學(xué)生選擇和整理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中相互學(xué)習(xí)、相互幫助、交流合作的習(xí)慣。

3、對未成年人進行思想道德建設(shè)，教育學(xué)生認識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進入不良網(wǎng)站，禁止出入網(wǎng)吧，為孩子瀏覽更多健康正面的網(wǎng)站。學(xué)會識別網(wǎng)絡(luò)上的不良信息。增強學(xué)生的自我保護意識和辨別是非的能力。

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，利用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以計算機為工具構(gòu)建意義，采用“任務(wù)驅(qū)動”、“學(xué)科整合”和探究式教學(xué)法，通過動手實踐和合作探究，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。在教學(xué)過程中，教師可以靈活運用任務(wù)驅(qū)動，教學(xué)與實踐相結(jié)合，提高教學(xué)效率。

1、運用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法進行教學(xué)。

2、在教學(xué)中進行演示和解釋，向?qū)W生介紹本教材的計算機知識。

3、傳授知識時，突出一個“新”字，落實一個“有趣”字，突出一個“活”字，落實一個“學(xué)”字（服務(wù)學(xué)生）；在教學(xué)過程中突出“難”字（找出重點、難點、重點）；鞏固知識，突出“實”字（要實行雙基訓(xùn)練），落實“促”字（促進學(xué)生學(xué)以致用，在實踐中創(chuàng)新）。

4、加強教師專業(yè)知識和計算機技能的培訓(xùn)。

教學(xué)進度：

每周一節(jié)計算機課，根據(jù)課程要求，循序漸進教學(xué)。

本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，重點鞏固和深化單詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生盡可能熟悉和使用單詞，提高計算機應(yīng)用能力，努力讓每一個學(xué)生都學(xué)到知識，提高計算機應(yīng)用能力，從而為下一階段的計算機學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校計算機教學(xué)工作計劃篇七

以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育，正是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措。結(jié)合本校實際情況，以學(xué)生為本，重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有7節(jié)課、二個綜合實踐為本學(xué)期課，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊和綜合實踐一。本學(xué)期從第九課開始學(xué)習(xí)，繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊，第三單元網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。

八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有8節(jié)課、二個綜合實踐為下學(xué)期課，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元程序設(shè)計模塊和綜合實踐一。本學(xué)期從第八課開始學(xué)習(xí)，繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及應(yīng)用模塊，第三單元網(wǎng)頁制作模塊的教學(xué)工作。

模塊和綜合實踐一。本學(xué)期從第九課開始學(xué)習(xí)，繼續(xù)完成第二單元音視頻處理及幻燈片制作模塊，第三單元機器人模塊的教學(xué)工作。

七年級全體學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

八年級學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認識，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生依然不會主動及時地復(fù)習(xí)鞏固功課，不少學(xué)生家長對學(xué)生使用電腦管理的嚴，尤其是學(xué)習(xí)好點的學(xué)生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不理想。

九年級學(xué)生，經(jīng)歷了第一學(xué)期的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學(xué)生感受到了認真復(fù)習(xí)的緊迫感，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級的學(xué)生強很多，不少學(xué)生學(xué)得較認真。

根據(jù)《湖北省中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》和學(xué)校工作計劃，以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

初中階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)可以歸納為以下三個方面：

（一）知識與技能。

1、了解信息的特征和概念，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用。

2、掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)知識，了解計算機系統(tǒng)的工作原理，熟練掌握計算機系統(tǒng)的基本操作。

3、能根據(jù)實際需求，運用常用的信息技術(shù)工具獲取、加工、管理、表達與交流信息。

（二）過程與方法。

4、能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。

5、能運用信息技術(shù)，通過合理的信息加工解決實際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。

6、能運用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點，交流思想、開展合作。

7、經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程，積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。

（三）情感態(tài)度與價值觀。

8、激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。

9、能正確地認識到信息技術(shù)對社會發(fā)展、科學(xué)進步、日常生活與學(xué)習(xí)的影響，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度。

10、形成良好的信息活動行為習(xí)慣，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范，健康地、安全地、負責(zé)任地使用信息技術(shù)。

三個維度的目標(biāo)相互滲透、有機聯(lián)系，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。在具體的教學(xué)活動中，要通過積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，參與信息活動過程，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)。

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3、運用微課的形式讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)課本。

4、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。

通城縣五里中學(xué)。

學(xué)校計算機教學(xué)工作計劃篇八

這學(xué)期的內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用電子表格軟件，理解單元格、工作表和工作簿，學(xué)習(xí)輸入數(shù)據(jù)，編輯工作表和單元格，格式化工作表，以及復(fù)制、刪除、重命名和排序工作表。這個教學(xué)內(nèi)容有趣實用，但有邏輯性，需要學(xué)生夯實基礎(chǔ)，深入學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們利用信息技術(shù)分析和解決現(xiàn)實生活中問題的意識。

1、“雙基”目標(biāo)。

了解工作簿、工作表、單元格，學(xué)會輸入單元格信息，編輯工作表中的數(shù)據(jù)，設(shè)置工作表格式，合并和拆分單元格，刪除、復(fù)制、移動和重命名工作表，用剪貼畫和藝術(shù)字美化表格，用函數(shù)處理數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生使用電子表格分析和處理數(shù)據(jù)的能力。

2、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生用電子表格分析和處理問題的能力。

硬件要求：機房、投影儀、窗簾。

軟件要求：excel20xx，電子教室。

1、任務(wù)驅(qū)動法。

老師給學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會思考和思考，讓學(xué)生通過一個個任務(wù)從成功走向成功，讓學(xué)生享受成功的體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。

2、小組合作法。

在教學(xué)過程中，教師設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，通過個人獨立探究和小組合作的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、設(shè)定情境法。

在教學(xué)中，教師應(yīng)注意情境的設(shè)置，通過設(shè)置合理有趣的情境來引導(dǎo)學(xué)生進入狀態(tài)，使他們在學(xué)習(xí)過程中保持充分的精神狀態(tài)，順利完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4、學(xué)以致用。

在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的實用性，并為學(xué)生設(shè)置一些與應(yīng)用相關(guān)的任務(wù)。通過實際而有趣的任務(wù)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性，感受到成功，有時也會感受到不足，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生的適應(yīng)能力，為工作和再就業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。

具體的教學(xué)措施和輔助活動。

1、使用多媒體系統(tǒng)和多媒體材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、獨立選擇題目進行數(shù)據(jù)收集和分析。

這學(xué)期一共安排了200個小時用電子表格做演示。

共15分。

學(xué)校計算機教學(xué)工作計劃篇九

根據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場對初、中級專業(yè)人才的實際需求，以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生專業(yè)能力為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實際，注重實踐能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)計算機組裝與維護技術(shù)，診斷和維護計算機軟硬件故障，分析和解決實際問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生操作技能。

本書以個人電腦的組裝與維護為主線，以項目為單位，結(jié)合當(dāng)前主流的軟硬件，介紹電腦組裝與維護的基本技能。在內(nèi)容安排上力求深度適中，細節(jié)適當(dāng)，并以大量案例講解組裝維護的基本方法和技巧。

289班是計算機專業(yè)大一新生，以男生為主，女生很少。眾所周知，大多數(shù)學(xué)生都對學(xué)習(xí)計算機感興趣，有些學(xué)生以前用過計算機，但對計算機了解不多。他們沒有組裝和維護的基礎(chǔ)，有些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度差。自制力不強，英語水平低。

1、了解計算機系統(tǒng)的組成，掌握常用計算機硬件的知識和購買方法。

2、掌握組裝電腦和設(shè)置bios。

3、掌握系統(tǒng)安裝和常見軟件安裝方法。

4、掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)。

5、掌握互聯(lián)網(wǎng)和安全設(shè)置，診斷和排除常見故障。

重點：

1、計算機系統(tǒng)的組成、計算機的配置、購買和組裝、設(shè)置基本輸入輸出系統(tǒng)。

2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序。

3、系統(tǒng)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置。

4、常見軟硬件故障診斷及排除。

5、常用工具和軟件的使用和技巧。

難點：購買電腦，組裝電腦，設(shè)置bios，系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及故障排除等。

具體措施和教學(xué)方法。

1、采用項目教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動。

2、該項目分成4人一組，培養(yǎng)團隊合作精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，小組討論，互相競爭，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和思考的能力，充分挖掘?qū)W生的潛力。

6、認真?zhèn)湔n，認真組織課堂教學(xué)。

7、做好后進生轉(zhuǎn)化和課后輔導(dǎo)工作。

1、形成性評價：正常學(xué)習(xí)，正常完成計算機任務(wù)，表現(xiàn)正常（40%）。

2、期末考核：期中期末操作考試（60%）。

最后，對學(xué)生進行總體評價。

本學(xué)期總課時為88，每周課時為4節(jié)。

一周的課程內(nèi)容。

第一周。

對計算機、計算機硬件和軟件有初步了解。

第二周。

購買組裝電腦的配件。

第三周。

主流配置方案分析。

第四周。

購買成品電腦。

第五周。

組裝電腦。

第六周。

檢查并調(diào)試組裝計算機。

第七周。

檢查并調(diào)試組裝計算機。

第八周。

設(shè)置bios。

第九周。

設(shè)置基本輸入輸出系統(tǒng)配置軟件環(huán)境。

第十周。

設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試。

第十一周。

公共外圍設(shè)備的可選安裝。

第十二周。

公共外圍設(shè)備的可選安裝。

第十三周。

系統(tǒng)性能測試優(yōu)化。

第十四周。

系統(tǒng)備份恢復(fù)。

第十五周。

第十六周。

常見硬件故障的診斷和排除。

第十七周。

常見硬件故障的診斷和排除。

第十八周。

常見硬件故障的診斷和排除。

第十九周。

常見軟件故障診斷與排除。

第二十周。

綜合訓(xùn)練。

第二十一周。

綜合訓(xùn)練。

第二十二周。

綜合訓(xùn)練期末考試。

學(xué)校計算機教學(xué)工作計劃篇十

為了開展好20xx年的初中實驗教學(xué)工作，更好的提升初中實驗教學(xué)水平，特制定20xx年初中實驗教學(xué)計劃：

1、繼續(xù)深入各學(xué)校聽實驗課，搞好初中實驗教學(xué)的建、配、管、用工作。嚴格按照教學(xué)大綱的要求開齊、開足、開好初中實驗課，提高教學(xué)儀器設(shè)備的使用率，切實培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察問題、分析問題、解決問題的能力。

2、繼續(xù)加強對危險藥品的管理，由專人管理，嚴格執(zhí)行領(lǐng)發(fā)制度；指導(dǎo)、幫助各學(xué)校繼續(xù)完善教學(xué)儀器設(shè)備檔案（包括電子檔案）。

3、繼續(xù)加強中考實驗操作的訓(xùn)練，深入到教學(xué)一線指導(dǎo)各中學(xué)實驗操作訓(xùn)練課；督促各中學(xué)組織好中考實驗?zāi)M考試的工作，并及時總結(jié)出現(xiàn)的問題，做好20xx年中考實驗備考工作。

4、配合市教育局電教館、旗招生辦組織好20xx年全旗小學(xué)、高中理科實驗操作抽查考試和中考實驗操作考試工作。

5、為了提高我旗整體實驗操作考試成績，在新學(xué)期內(nèi)完成沒有參加過市級實驗教學(xué)培訓(xùn)教師的培訓(xùn)工作。