職高計算機教學計劃 計算機教學計劃(優(yōu)秀9篇)

當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

職高計算機教學計劃篇一

本學期學校安排我擔任20xx級飯店管理班的《計算機應用基礎》課程的教學工作，為了更好的完成本學期的教學任務，特制定本學期的教學計劃，具體安排如下：

今年20xx級飯店管理班的學生人數(shù)較少，學生的基礎知識不軋實，但學生紀律較好，尊敬老師，學生之間關系較融洽，有較強烈的學習愿望。開學初我曾認真觀察，發(fā)現(xiàn)學生對計算機有濃厚的學習興趣。

本課程系統(tǒng)地介紹計算機文化概論，計算機基礎知識，windows20xx操作系統(tǒng)，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟件word20xx，電子表格軟件excel20xx，文稿處理軟件powerpoint20xx及計算機網絡基礎等。

1、了解計算機文化的概念；

2、基本掌握計算機系統(tǒng)的組成與基本工作原理知識；

3、具有較好地使用windows20xx操作系統(tǒng)平臺的能力；

4、了解漢字編碼的概念，（培訓時間短，所以教學要抓住將復雜的，縱深的內容拋棄，去難從簡、化繁為簡。采用簡單直觀、通俗易懂、實用性強的教學手法從最基礎的開關機、鼠標、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升，達到計算機基礎操作較為熟練的程度。

根據(jù)學員的具體情況，特選用計算機短期培訓教材――由西北工業(yè)大學出版社出版，李杰紅主編的《計算機基礎操作教程》。

使學員在計算機基礎知識方面全面脫盲，并能具備一定的實踐操作技能，能夠滿足日常辦公應用方面的需求。

重點：辦公自動化

難點：計算機網絡應用

1、備課：根據(jù)學員的基本情況，有針對性的選擇教材內容，適當調整難易度，做到每節(jié)課，學員都能基本掌握。

2、多媒體教學：采用聲音、圖象、視頻等現(xiàn)代化教學手法激發(fā)學員學習興趣。

3、上機實踐輔導：加強實用操作技能的掌握。

4、學習互助小組：在日常學習過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學習風氣。

職高計算機教學計劃篇二

近年來，中等職業(yè)學校的生源較差，學生的文化課基礎差，思想認識水平下降，道德素質滑坡，德育教育成為學校教育的重中之重。因此，在計算機教學中如何滲透德育，是每一個計算機教師面臨的重要課題。

一、寓德育教育于教學內容之中，避免片面說教。

中職學生雖然有等眾多缺點，但每個學生的智力并不差，有很強的好奇心和自尊心，更有一定向上意識。因此只有利用看到他們的閃光點，適時在教學內容中滲透德育教育，才會起到非常好的教學效果。

我在講授authorware熱區(qū)響應時，根據(jù)學生喜歡上“qq農場”游戲的特點，用熱區(qū)響應制作了authorware版的“qq農場”游戲，學生對我制作的小游戲發(fā)生了極強的興趣，并產生了各種的想法來完善游戲。由此激發(fā)了他們的求知欲，在兩節(jié)課的教學中不但掌握了知識，還紛紛制作了自己版本的qq農場，學生們都很有成就感。我適時加以表揚，學生深受鼓舞，更指出迷戀游戲的后果和事例，使學生受到了教育。

在講授計算機發(fā)展簡史時，我講解了我國在巨型計算機的研制方面已處于世界領先水平，如銀河系列曙光系系列等。這些大型計算機應用于中國的航天事業(yè)，我的火箭技術已達到世界先進水平，前不久我又利用長征三號丙火箭發(fā)射了我國自主研發(fā)的航天通信衛(wèi)星?；鸺娘w行都是計算機進行控制的。通過這些激發(fā)學生民族自豪感，激勵學生為努力學習，只有獲得了知識，才能在未來的競爭中有立足之地。

二、發(fā)揮教師“管理智慧”，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

中職學生有很多不良習慣，在微機室吃東西，并將此產生塑料袋、餐盒、果皮等雜物丟棄在桌面上或隱蔽處；屏幕保護出現(xiàn)不文明的用語；部分學生玩游戲不聽課，不按要求開關機。為此我采取以下措施：首先固定座位并以小組為單位組織教學，不斷提醒學生發(fā)揮主人翁及小組的協(xié)同作用，及時表揚做得好的小組和個人。其次課后有學生及時檢查，輪流值日，把衛(wèi)生問題、不按程序關機等問題提出來交給學生去討論，教育并引導他們自律自理。第三注意每節(jié)課上課前要讓學生看到的是一個整潔的機房，看到的是電腦完好，以保證教學活動的順利進行。第四教師的良好素養(yǎng)，嫻熟、規(guī)范的演示，對學生良好的行為習慣的培養(yǎng)起著潛移默化的作用，在教學演示過程中，教師要規(guī)范操作，不能隨意輸入，如在“文件管理”和“文件存盤”的教學就蘊含著培養(yǎng)學生分門別類地管理文件、為文件取個好名字的好習慣的目標，教師若隨便給文件取個名字，隨便放在一個文件夾里，就會把壞習慣傳給學生，會影響學生良好習慣的養(yǎng)成，因此，教師在教學環(huán)節(jié)中要十分注意自身的表率作用。

三、利用網絡因勢力導，擴展課堂加強網際交流。

互聯(lián)網的開通，使知識的傳播更加快捷，中職學生都喜歡上網，去聊天、看電影等。但是由于他們的世界觀、人生觀、價值觀還沒有形成，自我控制的能力還十分低下，缺乏信息取舍能力。學生上網很難控制時間，玩游戲，瀏覽一些黃色網站，看美女圖片等等。這些都對青少年的思想品德產生巨大的危害的。這就要求計算機教師要注意引導，可以用網上發(fā)生的一些被騙事例，讓學生了解掌握計算機知識的重要性和必要性，從而使他們認識到只有把計算機知識學好，才能不至于被騙，從而提高計算機教學的效率。另外其次要給學生提供一些好的建議和網站，第三教師要和學生建立網絡溝通，我建立了與學生聯(lián)絡的qq群，可以隨時了解學生的信息和思想動態(tài)，使課堂內外隨時做學生的良師益友。

四、提高教師修養(yǎng)，寓德育于“情”“理”之中。

計算機教學中的德育教育的主導是計算機術教師，教師的思想品德、能力和水平等都會通過言傳身教對學生產生導向作用?！皩W高為師，身正為范”，學生會更佩服專業(yè)能力強、具有親合力、授課靈活的教師，由此德育教育也參透于師生的情理交流之中。

首先，教師要在思想意識上重視德育工作，在行動中把正確的行為示范給學生，樹立榜樣、模范形象?？鬃诱f，“親其師而信其道”，特別是對于新世紀的中職學生，在尚未形成成熟的世界觀和立定堅定的信息毅力前，更容易由“偶像崇拜”和從眾心理驅使，模仿“偶像行為”。教育工作者就是要做有心之人，提高教師自我道德修養(yǎng)，樹立良好的模范形象，從一點一滴做起，讓學生在學習過程中體驗健康的情感、態(tài)度和價值觀。

其次，個性化的中職學生，由于受青春期的“反叛”心理和虛榮心驅使，往往會在有意無意中導演一場場不良信息行為的“惡作劇”。作為人類心靈的工程師，教師要保持豁達的心胸和采取寬容的態(tài)度，對學生如親子般的關懷，對不良信息行為循循善誘，才能在教學中實現(xiàn)師生間的“期待效應”。

綜上所述，在計算機教學中進行德育滲透，是一項長期的、反復的、循序漸進的工作。只有適時發(fā)現(xiàn)教學內容與德育的結合點，結合中職學生的特點和優(yōu)點，發(fā)揮網絡優(yōu)勢因勢力導，以教師的人格魅力學識水平投身于教育事業(yè)，定會在計算機教學滲透過程中達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教學效果。

職高計算機教學計劃篇三

第一學期工作計劃設計如下：根據(jù)英語幼兒園的工作計劃，繼續(xù)以計算機輔助英語教學為主；同時進行計算機基礎知識的學習。

教學目的：

堅持德育教育融入各項教學工作中，以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標。通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機，達到培養(yǎng)幼兒學習計算機的興趣，并學會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎上讓幼兒利用計算機學習各種知識，提高智力水平。

教學內容：

從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容，必須始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多，從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣，在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。

1、學習正確地開關計算機的方法；2、能熟練地使用鼠標；3、掌握各種學習軟件的操作方法；4、了解計算機的基本組成及作用。5、會簡單的使用畫筆軟件。

以輔助英語教學為主，包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。

通過學習智力游戲，培養(yǎng)幼兒學習興趣，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。

教學方法：

在開學前兩個月中，以老師主講，學生參與方式進行。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高，對于相同形式的教學內容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學習教學內容。當幼兒能力達到更高水平時，將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養(yǎng)他們自學能力和探索能力。

具體內容標準如下：

第一學段大班計算機教學內容標準

教學游戲

游戲是孩子最喜歡的活動之一，通過利用計算機進行簡單的教學游戲，可以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產生濃厚的學習興趣，應重點根據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學游戲。

通過本模塊的學習，孩子們將掌握最基本的計算機操作，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。

在教學中，應注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作；初步培養(yǎng)孩子們自主學習信息技術的素養(yǎng)。

（一）益智游戲

1。內容標準

（1）經歷游戲過程，初步了解電腦的組成，在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱。

（2）經歷游戲過程，能獨立進行開機與關機的操作，并知道開機與關機的基本順序。

（3）經歷游戲過程，熟悉鼠標的基本操作，并能利用鼠標完成啟動應用程序的操作。

（4）經歷游戲過程，熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。

（5）經歷游戲過程，初步了解計算機的應用，初步感受計算機世界的魅力，激發(fā)對信息技術的求知欲。

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精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學游戲軟件，讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止，提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。

（二）計算機繪畫

1。內容標準

（1）獨立完成windows的啟動與退出操作。并能啟動和關閉繪畫軟件。

（2）經歷計算機繪畫的過程，嘗試畫出各種基本幾何圖形。

例利用畫圖軟件信手涂鴉，表達自己的思想。

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讓孩子們在完成了必要的學習任務后，鼓勵一些完成得好的同學進行繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮孩子們的想象力，提高孩子們學習信息技術的興趣，并初步體驗自主學習的樂趣。

輔助學習

（三）英語輔助教學

1。內容標準

（1）熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學習。

（2）通過計算機輔助學習英語，提高英語的聽說能力。

例1編寫輔助軟件，使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。

2。活動建議

組織英語故事會，利用計算機進行輔助學習，讓孩子們先通過計算機聽英語故事，然后嘗試復述。

職高計算機教學計劃篇四

本學期計算機教研組教學工作在保持與上學期工作的銜接的基礎上，參照教導處的工作計劃以及本校的教學工作計劃做好規(guī)劃。

以就業(yè)導向，以面向社會、面向計算機專業(yè)，培養(yǎng)實用型初、中級技術工作人員為目標，以強化學生計算機專業(yè)知識與提高學生動手能力為宗旨，對計算機專業(yè)進行行業(yè)市場調查，使教學與社會崗位具有更強的銜接性，讓學生可以學以致用，使計算機專業(yè)走出一片新天地。

根據(jù)組內每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計劃并做好階段性記錄，提升本組教師的專業(yè)素質，與行業(yè)接軌。加強學生動手能力訓練，讓學生從理論課中再次進行解放，提升學生的實踐動手能力，對于所有實踐課程，從難度與深度上進行重新定義，重新擬定更加符合學生動手訓練的科目，突出本專業(yè)特點。

1、對計算機信息學技術,該課程作為文化課來說，完成與各專業(yè)的整合，體現(xiàn)計算機作為工具的作用，結合各專業(yè)的特點，形成對各專業(yè)學生不同且具有各專業(yè)特色的學生評價體系。

2、形成具有本組特色的專業(yè)考核體系，提升學生對專業(yè)的認識，加強學生的專業(yè)素養(yǎng)。

3、形成一個有規(guī)律、有效的技能訓練團隊。組織一次計算機技能大賽，在以前計算機專業(yè)技能競賽的基礎上，形成每學期進行一次，每項得獎學生作為市級競賽的后備力量，通過這種技能訓練形式，可以形成以點帶面的模式，在學生走向社會之后，可以有較強的專業(yè)動手能力，通過部分學生的能力展示，使社會對本校本專業(yè)認識有所提升，形成較好的出口。

4、在平時的教學活動中，滲透德育教育功能，對于計算機專業(yè)來說，正確引導學生正確的使用計算機和網絡，健全學生的網絡道德。

5、完善機房管理制度，完善機房教師與學生雙方面的使用制度，合理、有效利用機房資源，形成有規(guī)律性機房管理。

6、認真完成各級部門的各項工作，以及與其他處室的協(xié)作工作。

職高計算機教學計劃篇五

光陰似箭，又一個學期落下帷幕。本學期我當任文秘班《計算機錄入與排版》的科任老師。本學科在當社會必不可少，每個辦公室都需要用到，尤其是學習文秘專業(yè)的學生。結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。由于學生在學習計算機基礎時已經有一定的基礎，故本學期學習得比較輕松，效果很好。

此課程的動手能力相對要求較高，故我提出采用小組上機進行排版和校對，模擬辦公室的活動，讓大家理解并掌握其中的知識。同學的熱情很高，也能夠進行熟練操作，但是仍有部分同學沒有掌握。針對這種情況，在以后的工作中，我將積極投身到教學工作中，認真學習，領會和運用新的課程標準，踏踏實實地開展活動。由于很多專業(yè)術語，學生無法理解，于是我便下載相應的教學視頻進行教學，所以學生基本已經掌握，在今年的《排版與制表》比賽中劉同學和同學均獲得二等獎。但有學生由于基礎較差，平時學習方法不得當，故考試不盡人意?，F(xiàn)將本學期教研工作總結如下：

針對以上情況，我制定了一個比較完整的教學計劃來改善這種現(xiàn)象。如下：

1、繼續(xù)加強學習，進一步轉變觀念。

通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學水平。

2、組織各種多媒體實踐活動。

讓學生明白：生活中處處皆課堂，生活也是學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。

3、認真布置及批改作業(yè)：

作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，并在此基礎上及時講評，及時反饋。

4、認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。

要注意學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。主動關心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

職高計算機教學計劃篇六

本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

本學期教材是使用最新版本：七年級信息技術第一冊下，內容是全新的。內容包括：表格數(shù)據(jù)處理，用好信息處理處理工具計算機。其中“表格數(shù)據(jù)處理”的內容占本教材的80%，可見表格數(shù)據(jù)處理是這學期學習的重點，又是難點。

用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

6、做一個多媒體作品出來

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

課時內容

第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程計劃

第二課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件

第三課時了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源

第四課時獲取、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒，防范惡意代碼

第六課時認識電子表格

第七課時認識電子表格

第八課時建立電子表格

第九課時建立電子表格

第十課時建立電子表格

第十一課時用電子表格自動計算

第十二課時用電子表格檢索數(shù)據(jù)

第十三課時用電子表格處理問卷處理

第十四課時用圖表直觀表達數(shù)據(jù)

第十五課時用圖表直觀表達數(shù)據(jù)

第十六課時綜合活動

第十七課時綜合活動

第十八課時復習

第十九課時復習

職高計算機教學計劃篇七

初四學生到了最關鍵的時期，離中考還有x多天，學生仍有一部分對基礎操作知識掌握不好，解決問題的能力差，更有一部分對基礎知識掌握的不扎實，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學生都需要輔導，幫其在成績上提一提。

初四教學課時緊，任務生，但從培養(yǎng)學生能力的角度來講，通過探究性學生使學生體驗學科過程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開展一些科學探究，特別是結合教學內容選擇一些適合學生實際水平的探究，使學生訓練的同時，在平常的教學中，要通過各種方法培養(yǎng)學生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進行科學探究必備的能力。

1、對課本知識進行查缺補漏。

2、課下輔導應給學生定目標和任務。

3、對參與課下輔導的學生，課上時多提問，多關注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，提高學習的興趣。

學習的主人是學生，學生的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為學生的成績有所提高，以便使這些學生能信心倍增的迎戰(zhàn)中考。

1、為了提高學生學習的興趣，提高學生的學習成績。

2、為了促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生對信息處理的能力，解決生活中現(xiàn)實問題的能力。

每周二、周五課外活動時間。

根據(jù)自身對知識的掌握情況，自愿報名。

對學生的要求也不能太高，畢竟他們還是有著很大的學習壓力，信息技術課并不是十分的重要，所以這些都是不要求學生很精通的，這我也理解，所以我在教學中，我會更多的認識到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。成長中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技術課一定會成為很重要的科目之一，那時候我就可以將自己的工作做到最好了！

職高計算機教學計劃篇八

根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā)，以滿足學生就業(yè)為導向，以提高學生職業(yè)能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學習能力的培養(yǎng)，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。

本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

289班為一年級計算機專業(yè)學生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態(tài)度不好。自制力不強，英語水平低。

1.了解計算機系統(tǒng)組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法

2.掌握組裝計算機和設置bios

3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法

4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復

5.掌握上網及安全設置，常見故障的診斷及排除

重點：

1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝 設置bios

2、安裝操作系統(tǒng)和驅動程序

3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復 adsl寬帶上網設置

4、常見硬件軟件故障診斷及排除

5、常用工具軟件的使用和技巧

難點：選購計算機、組裝計算機、設置bios

系統(tǒng)備份恢復、常見硬件故障及排除等

1.采用項目教學、任務驅動

2.項目分組，4人一組，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神

3.培養(yǎng)自主學習能力、調動學生學習積極性

4.鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。

5.培養(yǎng)學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘學生潛力。

6.精心備課和精心組織課堂教學。

7.認真做好后進生轉化工作和課后輔導

1.形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現(xiàn)等 （40%）

2.終結性考核：期中、期末操作考試（60%）

最終對學生一個總體評價

本學期總課時 88 、周課時 4

周次

教學內容

課時

第一周

初步了解計算機，認識計算機硬件軟件

第二周

組裝計算機的配件選購

第三周

主流配置方案分析

第四周

成品計算機選購

第五周

組裝計算機

第六周

組裝計算機 檢查調試

第七周

組裝計算機 檢查調試

第八周

設置bios

第九周

設置bios 配置軟件環(huán)境

第十周

設置bios 配置軟件環(huán)境 期中考試

第十一周

常用外設選購安裝

第十二周

常用外設選購安裝

第十三周

系統(tǒng)性能測試優(yōu)化

第十四周

系統(tǒng)備份恢復

第十五周

計算機上網及安全設置

第十六周

常見硬件故障診斷及排除

第十七周

常見硬件故障診斷及排除

第十八周

常見硬件故障診斷及排除

第十九周

常見軟件故障診斷及排除

第二十周

綜合實訓

第二十一周

綜合實訓

第二十二周

綜合實訓 期末考試

合計

職高計算機教學計劃篇九

（一）招生對象：招收初、高中畢業(yè)生或具有同等學歷者。

（二）學制：全日制三年。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握信息處理和信息管理技術，具備程序設計、信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護能力的高素質技能型專門人才。培養(yǎng)學生具備計算機信息管理的基本理論知識與職業(yè)技能，具有硬件組裝與維修、軟件開發(fā)及系統(tǒng)維護、信息統(tǒng)計分析、處理、網絡運行的維護與管理等方面的能力，具有較寬泛的計算機專業(yè)知識和扎實的計算機專業(yè)技能。

三、專業(yè)基本要求

1、知識要求

本專業(yè)學生必須掌握、熟悉和了解計算機系統(tǒng)及信息管理的相關專業(yè)知識。主要包括：計算機組成原理、高級語言程序設計、計算機網絡技術、數(shù)據(jù)庫技術及應用、財務會計及統(tǒng)計、管理信息系統(tǒng)設計和開發(fā)方法、辦公自動化原理及應用、計算機軟件和硬件的安裝、配置及維護知識。

（1）基本掌握大學英語、高等數(shù)學、電子技術、會計學及統(tǒng)計學原理等基礎知識；

（2）掌握和熟悉計算機硬件系統(tǒng)知識，包括計算機組成原理、微型計算機原理知識；

（4）掌握和熟悉計算機網絡系統(tǒng)的基本原理，計算機網絡的應用知識；

（5）掌握和熟悉管理信息系統(tǒng)設計和開發(fā)方法。

2、能力要求

（1）計算機硬件的安裝、配置能力；

（2）計算機常用軟件的安裝與維護能力；

（3）計算機網絡的組建、維護的能力；

（4）熟練使用辦公應用軟件的能力；

（5）信息處理和信息管理能力；

（6）信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護能力；

（7）基于網絡的管理信息系統(tǒng)的開發(fā)、設計與維護的能力；

（8）良好的人際溝通能力和團隊協(xié)作能力。

3、素質要求

（1）思想政治素質：具有良好的思想品德、法制觀念、社會責任感、集體榮譽感和愛國主義精神，具備良好的個人修養(yǎng)和公民意識，關心公益事業(yè)，具有奉獻精神。

（2）文化素質：達到大專生應具備的文化素質要求，系統(tǒng)學習本專業(yè)所要求的課程，專業(yè)知識比較過硬，知識面廣。

（3）業(yè)務素質：熟練的使用辦公軟件和工具軟件進行基本的計算機操作，具備軟件開發(fā)的基本技能以及網站的開發(fā)與維護的能力，具備企業(yè)管理的能力，具備良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團隊協(xié)作精神。

（4）身心素質：德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康并掌握科學鍛煉身體的基本技能，達到國家大學生體育合格標準。

4、職業(yè)資格證書要求

本專業(yè)學生可獲取如下證書：

（1）湖北省計算機資格考試中級證書

（2）全國計算機等級考試二級證書；

（4）人事部全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）初級證書，包括信息處理技術員、網絡管理員、程序員職稱證書。

四、畢業(yè)規(guī)定

修完本計劃規(guī)定的全部必修課、選修課和各個實踐性教學環(huán)節(jié)，成績全部合格并達到上述基本要求的學生，才準予畢業(yè)。

五、畢業(yè)后就業(yè)范圍與崗位分析

1、就業(yè)范圍

本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍主要包括：

（1）工商企業(yè)（約30%）；

（2）政府部門、事業(yè)單位（約5%）；

（3）銀行、保險、證券等金融系統(tǒng)（約10%）；

（4）其他（約55%）。

2、主要工作崗位

本專業(yè)學生畢業(yè)后將從事下列崗位的工作：

（1）it企業(yè)信息管理軟件的開發(fā)技術人員；

（3）計算機網絡的組建，管理及維護人員、網站設計與制作人員；

（4）計算機的銷售及售后服務人員、電子商務網站建設和網絡營銷人員。

六、部分課程要求：（主干課程介紹）

1、計算機應用基礎（180學時）

學習計算機基礎知識和基本操作、基本應用技能，為后續(xù)課程學習和辦公軟件專題訓練打下基礎。

課程內容：計算機基本原理，各種軟、硬件的功能與特點，windows的特點與基本操作，計算機網絡的常識與基本使用方法，計算機及其網絡安全的常識，ms-office中主要軟件的使用方法。

2、多媒制作技術-flash動畫設計（72學時）

為從事網頁動畫設計、商品廣告設計、游戲動畫設計或其它視頻動畫設計工作訓練設計技能。

課程內容：flash操作基礎，動畫的生成原理，圖形繪制、對象編輯、顏色設置與使用、元件實例的組織與使用、文本的使用、外部素材的使用、腳本的使用等各種設計手段及其使用技巧，各種格式動畫的特點及生成方法。

3、網頁設計技術（72學時）

在學過《計算機實用基礎》掌握了網頁直觀制作的基礎上，進一步掌握html和css語言的使用方法，能建立簡單的網站、制作網頁，并盡可能美化網頁和擴展網頁功能。

語言的使用，框架、表單、鏈接等的設計，腳本的嵌入與調用方法等。

4、vb程序設計（72學時）

初步掌握面向對象程序設計的基本思想及編程思路，能用vb獨立編寫實用的小程序。

課程內容：vb集成環(huán)境，面向對象基本概念，程序設計基礎，常用控件，圖形、數(shù)據(jù)庫應用，多媒體應用等。

5、數(shù)據(jù)庫原理與應用（72學時）

用這一門直觀、較為簡單又實用的程序設計語言啟蒙學生的計算機語言、數(shù)據(jù)庫意識和編程、數(shù)據(jù)庫查詢操縱意識，為后續(xù)的語言類課程的學習打下概念基礎，也為計算機二級考試作準備。

6、網絡技術（72學時）

理解局域網的基礎知識，能設計和組建局域網，能管理與維護局域網，能進行局域網互聯(lián)。

課程內容：計算機局域網概念，局域網規(guī)劃與設計，組建網絡基礎平臺，組建信息服務平臺，linux server服務平臺，局域網管理與維護基礎，局域網互聯(lián)解決方案，局域網管理與維護進階，局域網應用范例，局域網管理與評估。

7、c語言程序設計（72學時）

通過本課程的教學使學生能夠比較熟練地掌握c語言的語法規(guī)則及程序設計的基本方法與編程技巧，能讀懂較簡單的c語言程序，能使用模塊化程序設計方法設計簡單的程序。培養(yǎng)學生獨立思考、分析、處理c語言程序設計問題，并能在計算機上調試、運行程序，具有一定的查錯、改錯能力。

課程內容：c語言的數(shù)據(jù)類型，語句，流程設計，函數(shù)，數(shù)組，指針，結構體與共同體，文件等概念、功能、格式和使用方法。

七、課程設置與教學安排

1、本專業(yè)課程類型分為必修課和選修課兩類：必修課包括公共基礎課、專業(yè)課和選修課

2、公共課15門；

3、專業(yè)課14門；

4、選修課2門。

5、第六學期實習（540學時）

計算機專業(yè)課程設置、學時分配及教學進程表見附表：

八、主要集中性實踐教學環(huán)節(jié)

軍事訓練（第一學期）、專業(yè)實習（假期）、畢業(yè)實習（第5、6學期）。以上實踐教學環(huán)節(jié)軍事訓練安排在第一學年第一學期機動周進行，畢業(yè)頂崗實習，安排在第三學年第一學期進行，專業(yè)實習安排在每學期及寒暑假。

學生在每學期都有安排計算機上機實訓，以提高學生計算機實踐操作能力。在校內，由有關任課教師指導學生進行具有學科特點的模擬訓練，使學生能夠將本專業(yè)相關課程的基本理論、基本知識、基本技能與實踐初步結合。

在校外畢業(yè)實習中，主要對學生進行崗位實訓，增強學生對專業(yè)崗位的感性認識，提高學生的管理水平和業(yè)務操作能力。（540學時）

九、教學環(huán)節(jié)與考核

基本素質教育課程模塊——注重文化基礎和基本素質

專業(yè)理論課程模塊——注重專業(yè)基礎和專業(yè)素質

實踐技能教學模塊——注重專業(yè)實操能力

各個教學環(huán)節(jié)根據(jù)課程的性質可采取靈活多樣的考核方式，應特別注重教學過程中的考核。加強和規(guī)范實習和實訓環(huán)節(jié)的考核。

十、說明

1、本專業(yè)在三年學習期內包括實踐性教學及技能實訓教學；

2、最后一學年為專業(yè)頂崗實習及畢業(yè)綜合實習撰寫畢業(yè)論文；

3、課程設置應根據(jù)社會主義市場需求變化，為社會培養(yǎng)有用人才。