最新初中這三年離我最近的那個(gè)人作文(大全15篇)

總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的梳理，讓我們少走彎路。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，使自己在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出？總結(jié)范文是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)資源，我們可以通過(guò)模仿和借鑒其中的寫(xiě)作思路和技巧，來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。

初中這三年離我最近的那個(gè)人作文篇一

“還記得最初的相遇，陌生又疏離，陽(yáng)光映照著童稚的臉好美麗，我們就這樣要同窗三年一起捱過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨……”我初中生活的開(kāi)始跟所有人一樣無(wú)奈和無(wú)法逃避，這意味著要和每天定點(diǎn)播放的動(dòng)畫(huà)片揮手再見(jiàn)，和洋娃娃跳繩橡皮筋說(shuō)拜拜，最重要的是要早起晚睡背單詞寫(xiě)作業(yè)，身心疲憊心力憔悴。初中對(duì)于當(dāng)初甚是青澀的我們既懷著憧憬又帶著恐懼。是新的開(kāi)始舊夢(mèng)的結(jié)束，六年的時(shí)間在說(shuō)說(shuō)笑笑鬧鬧間也就飛逝了。時(shí)間也真是個(gè)不折不扣的魔術(shù)家。

“因?yàn)殡x別才想要珍惜，太多美好都揮之不去，我們都缺少一種勇氣，只能守著回憶不停地惋惜……”我的記憶力并不是很好，嚴(yán)重到有時(shí)候上一秒說(shuō)的話下一秒就會(huì)忘掉，朋友都會(huì)笑著說(shuō)我有瞬間遺忘超級(jí)變異腦電波綜合癥，我每次都不會(huì)想要去反駁反而跟著笑的最開(kāi)心，因?yàn)槲蚁耄痪?，再過(guò)不久，這些人這些事全部都會(huì)消失不見(jiàn)，所以現(xiàn)在能有多放肆地笑我就有多放肆，再讓我把他們記得深一點(diǎn)牢一點(diǎn)。又是三年，想起剛?cè)胄ｉT(mén)的時(shí)候因?yàn)樾缕娑冻錾倒弦粯拥谋砬榫陀X(jué)得自己當(dāng)初多么幼稚，因?yàn)樽坏拇笮《臣?，橡皮被人切了一半而火冒三丈，她的衣服比我的漂亮而不甘心，遲到一秒鐘和遲到十分鐘一樣看待而垂頭喪氣地喊沒(méi)天理。那么多故事，主角卻都將離場(chǎng)，演不完催人淚下的戲。

儈子手是時(shí)間。

所以我們無(wú)能為力只能珍惜和懷念。

初中這三年離我最近的那個(gè)人作文篇二

在生活當(dāng)中，每個(gè)人都有一個(gè)令自己讓我難忘的一個(gè)人。是時(shí)時(shí)關(guān)心我們的父母，是無(wú)私教導(dǎo)我們的老師，還是時(shí)時(shí)在我們身邊給我們鼓勵(lì)的親人?而讓我讓我難忘的一個(gè)人是我的同學(xué)。

她長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張櫻桃似的紅嘴巴，眨著一束短短的“馬尾巴”，個(gè)子也不算高，苗條的身材，整天臉上笑嘻嘻的。

她是個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人，每當(dāng)她上課遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)舉起她那雙小手，下課了，她是不是像其他的同學(xué)那樣一下課就沖出教室，盡情嬉戲，而是拿著她的那本練習(xí)冊(cè)，去請(qǐng)教老師，而且一問(wèn)就是幾道題。記得有一次她請(qǐng)教老師，連體育課都沒(méi)去上呢!每當(dāng)看到她問(wèn)完問(wèn)題時(shí)，臉上都會(huì)露出一種說(shuō)不出的喜悅，像打了勝仗的將軍。

她還是個(gè)環(huán)保的人呢!記得去年圣誕節(jié)時(shí)，同學(xué)們都互贈(zèng)賀卡。在所有的賀卡中，她的最為特別，其他同學(xué)的賀卡都是買(mǎi)的，而她的，卻是有她自己親手做的。她說(shuō)：“如果每個(gè)同學(xué)的賀卡都是去買(mǎi)的，那一年要砍掉多少棵樹(shù)木，而且，自己做的賀卡更能現(xiàn)出自己的一份心意，真是一舉兩得呀!”

受她的影響，我漸漸變得勤學(xué)好問(wèn)，養(yǎng)成了環(huán)保的好習(xí)慣。她的優(yōu)點(diǎn)還不止這些。對(duì)了，忘了告訴你們她的名字她就是我們班的——?jiǎng)⑺荚础?/p>

初中這三年離我最近的那個(gè)人作文篇三

我初中三年級(jí)的時(shí)候，教我數(shù)學(xué)的老師姓溫，也是我們的班主任，戴副眼鏡，初初一看，是非常溫文爾雅的樣子。

但是他卻很?chē)?yán)歷，是我學(xué)生時(shí)代里遇見(jiàn)的最嚴(yán)歷的老師之一，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)是三十多歲了，然而還沒(méi)有結(jié)婚，在那個(gè)時(shí)代，在我們那小縣城是很少見(jiàn)的。

也許正是因?yàn)闆](méi)有結(jié)婚的緣故吧!他將所有的熱情都放到了教書(shū)當(dāng)中，那時(shí)候，經(jīng)常是結(jié)束晚自習(xí)后，他還要將我們留下來(lái)補(bǔ)課，一個(gè)也不許缺席，他總是認(rèn)為我們的數(shù)學(xué)成績(jī)還太差，盡管我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)常常是全年級(jí)第一。

但是，他講課時(shí)，我們還是很愛(ài)聽(tīng)，因?yàn)樗偸悄軐⒃臼强菰餆o(wú)味的數(shù)學(xué)課也講得異常生動(dòng)，經(jīng)常還有些詩(shī)意的發(fā)揮。然而，他又不象我們看到的一些影視作品中的老師一樣前衛(wèi)和寬容，他總會(huì)布置些題海讓我們?nèi)ゲ恍笐?zhàn)斗。每天沒(méi)完沒(méi)了地解題對(duì)我們而言真是一種痛苦。所以，每當(dāng)我們?nèi)嗫荚嚾〉昧撕贸煽?jī)而趁他這一時(shí)期心情很好時(shí)，私下里，我們便會(huì)戲言，勸他何必這么辛苦呢!還是盡快找個(gè)女朋友好好戀愛(ài)一場(chǎng)算了，我們總是疑心他如此異常的勤奮是因?yàn)樗€沒(méi)有女朋友的緣故。他聽(tīng)罷，總是惡狠狠地瞪我們一眼然后說(shuō)，你們這些小鬼，成績(jī)還這么差，我怎么會(huì)有心情!末了，他便冷笑，明天星期天，集體補(bǔ)課!

就這樣，我們一次一次的假期都被他無(wú)情地剝奪掉了!有一時(shí)期，我們對(duì)他真是有些“深?lèi)和唇^”!

然而他強(qiáng)調(diào)得最多的一句話便是，你們不要煩解題，你們要從解題中找尋樂(lè)趣，你們仇恨我，不如仇恨這些題目，你們要將這些題目當(dāng)成你們的敵人，然后徹底消滅他們!

碰到這樣的老師，你有什么辦法呢?

初中這三年離我最近的那個(gè)人作文篇四

太陽(yáng)無(wú)息地照著，烏云也漸漸退去?；熘鴺銓?shí)的田野氣息的小草一簇一簇地冒出來(lái)，擁護(hù)在灰黑而筆直矗立的墓碑周?chē)?。他緩緩摘下帽子，又?duì)著那一個(gè)個(gè)烈士之名深深鞠躬，默然凝視著?！叭俗顚氋F的是生命……”他對(duì)生命有了一個(gè)新高度的認(rèn)識(shí)。他就是初中三年離我最近的那個(gè)人——保爾·柯察金。

初識(shí)保爾，是在醫(yī)院的輸液室里。那年初一，我正發(fā)著低燒。思緒幾乎被完全攪亂，血液在我體內(nèi)不斷地翻涌著。也許是我的“嬌貴”，面對(duì)病情，好像早早就投降了。為防止靜脈輸液時(shí)無(wú)聊，出門(mén)前我隨手拿起了一本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。剛翻開(kāi)首頁(yè)，那個(gè)往神父面團(tuán)里撒煙灰的小保爾就活靈活現(xiàn)地跳在我眼前。作者那生動(dòng)細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)很快就征服了我的內(nèi)心，促使我繼續(xù)關(guān)注保爾的成長(zhǎng)。

在讀到其中一章節(jié)時(shí)，我的眼前好像出現(xiàn)了一塊大磁場(chǎng)，把我吸進(jìn)了書(shū)中的情節(jié)。我看到，一片混沌中冒出了一位少年的身影，他在和一名押送犯人的警官搏斗，徒手奪下了警官的槍?zhuān)屇敲溉顺脵C(jī)逃跑了……等等，那少年就是保爾！為什么他和我年齡相仿卻敢于如此勇猛地對(duì)抗敵人？我剛想前去詢問(wèn)，卻仿佛聽(tīng)見(jiàn)父親在輕輕喚醒我——原來(lái)是我在閱讀中睡著了。但保爾那敢于斗爭(zhēng)的精神，充實(shí)了我的精神世界，給予我對(duì)抗病癥的力量。

再識(shí)保爾，是在初二的名著導(dǎo)讀中。因?yàn)橛辛顺跻坏幕A(chǔ)，所以這次閱讀我讀得很快。直到保爾的意見(jiàn)與黨內(nèi)產(chǎn)生了分歧，我才意識(shí)到，保爾也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。隨著保爾所在的反對(duì)派在斗爭(zhēng)中越來(lái)越失利，保爾屢次降級(jí)，我的心懸到了嗓子眼。怕保爾之后會(huì)受到處分，我索性合書(shū)不看了。那幾天的天空都是陰沉沉的，飯菜入口也味同嚼蠟，恰逢接連幾天的考試，內(nèi)心的支柱快要坍塌。生活真得很缺味，我忍不住又走向了保爾，他一直是那個(gè)離我心靈最近的人，叫我如何不惦記？再拿起《鋼鐵》，我發(fā)現(xiàn)在被開(kāi)除團(tuán)籍后的保爾很快認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并最終回到團(tuán)的擁抱中。霎時(shí)，那股被我故意冷落的保爾帶給我的精神力量又重回我的心腔，我的世界也恢復(fù)了往日的彩色。

備戰(zhàn)中考，保爾幾次死而復(fù)生的磅礴的精神力量與生命力時(shí)刻激勵(lì)著我在每欲放棄之時(shí)重拾毅力與恒心，他對(duì)生命的獨(dú)到見(jiàn)解也促使我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)——為實(shí)現(xiàn)全人類(lèi)的解放而努力學(xué)習(xí)。他的思想感染著我，他的心離我那么近，他的為人品質(zhì)也化作股股活力注入我的全向。

初中這三年離我最近的那個(gè)人作文篇五

那年，我只有四歲，居住在一個(gè)灰蒙蒙的小院里。但與小院兒的灰蒙蒙不相符的，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)妙趣橫生的看門(mén)老大爺。老大爺已年過(guò)花甲，無(wú)兒無(wú)女，且十分清貧。每個(gè)月少得可憐的幾百元錢(qián)，只能應(yīng)付吃喝?？伤麉s總帶著一張笑臉，可以和老人們下棋聊家常，和中年人談自己人生的經(jīng)歷，和青年人講自己年輕時(shí)的故事，還和我們這些小不點(diǎn)兒一起玩兒。整個(gè)院的人都十分喜歡她。

一個(gè)平常的周日，狹小的院子里涌進(jìn)了一群身穿紅衣的.大哥哥大姐姐。我在人群外看了半天，也不知道他們是干什么的。見(jiàn)一位大姐姐正和老爺爺說(shuō)話，便湊了過(guò)去。

“大爺，我們是慈善機(jī)構(gòu)的，正在為山區(qū)小朋友籌款，他們讀不起書(shū)，請(qǐng)您伸出援手，幫幫他們吧!”此時(shí)，大部分人搞清了是怎么回事兒，若無(wú)其事地走開(kāi)了，只有老爺爺愣在了那里?！昂?，別想打我零花錢(qián)的主意!”我也正準(zhǔn)備走開(kāi)，卻看見(jiàn)老爺爺向他的小屋走去。咦，他大白天回去干嘛?跟上去看看。

我站在他的小屋門(mén)前，透過(guò)門(mén)縫向里面看：老爺爺從枕頭下取出一個(gè)小盒子。打開(kāi)盒子一看，哇!錢(qián)!我睜大了眼睛，瞧了又瞧：凈是些1元5元的。老爺爺咬咬牙，只留下一張二十，把其余的錢(qián)全都拿上，走了出去。

我向門(mén)邊一閃，繼續(xù)跟著老爺爺。老爺爺慢慢走到捐款箱前，竟把錢(qián)全部放了進(jìn)去!我跑到他面前，不解地問(wèn)：“您為什么要捐錢(qián)呀?”

初中這三年離我最近的那個(gè)人作文篇六

在炎炎夏日里，一位小弟弟正在草地上奔跑。他穿著紅色的襯衫，遠(yuǎn)看就像一輪火紅火紅的日出。這時(shí)，一位大哥哥走了過(guò)來(lái)，看到那位小男孩，便跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，現(xiàn)在是夏天，天氣很熱，你不要在草地上跑了，來(lái)!把衣服脫了，我給你換一件白色襯衫。”小弟弟不聽(tīng)他的話，繼續(xù)在草地上奔跑。大哥哥看了，搖了搖頭，嘆了口氣。過(guò)了一會(huì)兒，小弟弟感到喉嚨很燙，頭很暈，腳也不聽(tīng)使喚。很明顯，他中暑了。他一下子跌倒在草地上。大哥哥給他帶來(lái)一條毛巾，放在小弟弟頭上;又端來(lái)一杯涼水一口一口喂小弟弟喝;最后，他把小弟弟抱起來(lái)，放在樹(shù)蔭底下。然后走了。小弟弟醒來(lái)，不知是誰(shuí)救了他，感到很疑惑。大哥哥在遠(yuǎn)處的大樹(shù)后面，微笑著。

“這位先生，請(qǐng)您給老年人讓座?！痹谝惠v公交車(chē)上，一個(gè)年輕的小姐正在讓一個(gè)男士給老人讓座。男士很不耐煩地說(shuō)：“我為什么要給一個(gè)老人讓座?我自己都嫌累了!還讓什么座!”這時(shí)，男士的女兒突然蹦出一句話：“爸爸，你不讓的話，我讓!老師教過(guò)我們要尊老愛(ài)幼的~”話音剛落，車(chē)子里便響起了熱烈的掌聲。在喧鬧的車(chē)子里，一位婦女聽(tīng)到了小女孩的話，大聲說(shuō)道：“呦!一個(gè)爸爸都沒(méi)有女兒尊老愛(ài)幼，像什么啊!”大家聽(tīng)后一致同意。男士覺(jué)得臉上在發(fā)燙，很不好意思，便讓女兒坐了下來(lái)，自己站了起來(lái)，對(duì)老人說(shuō)：“請(qǐng)坐。”老人臉上笑瞇瞇的，夸道：“知錯(cuò)就改，很好!”男士雖然不能坐了，但心里甜滋滋、喜盈盈的。

在奔馳的高速公路上，一位老人正在路邊張望，他要到對(duì)面去?？墒?，街上的車(chē)子太多了。一不留神，就會(huì)被車(chē)子撞到。一個(gè)小學(xué)生看到了，跑了過(guò)來(lái)，他扶著老人，一步一步、認(rèn)認(rèn)真真地帶著老人過(guò)了街。老人到了對(duì)面，對(duì)小學(xué)生豎起了大拇指，夸道：“真是個(gè)好孩子!”小學(xué)生很開(kāi)心，蹦蹦跳跳地走了。

大家都看到了吧!這些“隱形人是多么的偉大、無(wú)私奉獻(xiàn)、尊老愛(ài)幼啊!我們要向他們學(xué)習(xí)。

初中這三年離我最近的那個(gè)人作文篇七

時(shí)代在變化，人群的社會(huì)人士觀也在隨之變化。在毛澤東的時(shí)代，門(mén)是可以不用關(guān)的，大家團(tuán)結(jié)在一起，有共同的目標(biāo)，建設(shè)新中國(guó)。人性是淳樸、潔白的。在這種人性下，就產(chǎn)生了“雷鋒”。

雷鋒精神在過(guò)去的時(shí)代里影響烽確實(shí)是很大，讓人們了解到人類(lèi)有的時(shí)候是需要互相幫助的，所謂生命互相依靠吧，不過(guò)在現(xiàn)在的社會(huì)中人性存在的并不是很多了，現(xiàn)實(shí)是很殘酷的，社會(huì)越發(fā)達(dá)我感覺(jué)到越腐敗，是我個(gè)人的感受，希望大家看到別人發(fā)生了需要你小小的幫忙的時(shí)候也請(qǐng)想想自己有那么一天的話心里會(huì)是怎么樣的感受。

雷鋒精神在一段時(shí)期內(nèi)代表的中國(guó)特色社會(huì)主義道德的基本內(nèi)容，是社會(huì)主義良好社會(huì)風(fēng)尚的集中體現(xiàn)，反映了時(shí)代的呼喚、人民的要求，這是廣大人民崇愛(ài)他、學(xué)習(xí)他的原動(dòng)力。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)人民在帝國(guó)主義火炮的攻擊下，越來(lái)越缺乏民族自信，民族精神、民族氣節(jié)跌落到兩千年以來(lái)的最低點(diǎn)，這種狀況直到1919年五四運(yùn)動(dòng)后才逐漸有所好轉(zhuǎn)。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命不斷發(fā)展的過(guò)程，也是中國(guó)人民族精神得以振興的過(guò)程，中國(guó)人民求獨(dú)立、求發(fā)展的過(guò)程，也是我們求得民族精神富強(qiáng)的過(guò)程。共產(chǎn)黨人在革命序列中形成了我們民族中珍貴的革命道德、精神。共產(chǎn)黨人精神的開(kāi)創(chuàng)，進(jìn)而帶動(dòng)了國(guó)家精神的構(gòu)建和發(fā)展，這種帶動(dòng)在今天，乃至將來(lái)對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)是客觀存在的。

歷史告訴我們，革命政黨在革命的過(guò)程中、尤其是革命勝利后，能不能又好又快的把自己所代表的階級(jí)精神、道德上升為民族、國(guó)家的精神道德，是考驗(yàn)這個(gè)政黨成熟與否的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。然而我們必須承認(rèn)，政黨的先進(jìn)精神、道德上升為民族精神、國(guó)家倫理不是隨著革命的成功就自然完成的。在這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)代表事件、代表人物。雷鋒就是這樣的一個(gè)代表。

初中這三年離我最近的那個(gè)人作文篇八

無(wú)人知曉的黃昏里，樹(shù)梢上鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的低語(yǔ)，少年站在舞臺(tái)中央，一雙白白的手牢牢地拽著褲角邊準(zhǔn)備著她的演講。

少年微笑地面對(duì)著前面的老師。同時(shí)，前面的老師也嚴(yán)肅、寄予著厚望地盯著少年。少年在有條不紊地介紹完自己的信息后，正式進(jìn)入了演講主題——感恩教師。

演講開(kāi)始時(shí)，少年說(shuō)得順順利利，可在之后，少年瞥到前面的評(píng)委駱主任拿出手機(jī)為她拍下了一張照片。于是，少年分心了，她感到一絲絲的尷尬。緊接著，少年把記在心里的演講稿忘得一干二凈，漫長(zhǎng)的思考中，少年的手不停地冒著冷汗，她褲腳拽得更緊了，少年腦子里像熱水炸開(kāi)了鍋，開(kāi)始胡思亂想，心里不知不覺(jué)地掀起了驚濤駭浪。她想馬上記起一切?？善褪怯洸黄饋?lái)，好吧，少年認(rèn)栽了，她冷靜思考，重新組織語(yǔ)言，就這樣在接二連三的斷斷續(xù)續(xù)下，她終于艱難地完成了她的演講。

演講完畢的她，回避了老師的眼神，向老師鞠躬完后，如釋重負(fù)地走出了考場(chǎng)，走出考場(chǎng)的少年。沒(méi)有像以往那樣的喜笑顏開(kāi)，欣喜若狂，她感到十分對(duì)不起班主任的細(xì)心準(zhǔn)備和同學(xué)們的努力。她孤獨(dú)的背影，在夕陽(yáng)西下中落下了帷幕。

在第二天晚修時(shí)，駱主任替其他老師到我們班上看晚修，他笑著對(duì)少年說(shuō)：“我來(lái)班上有一件很重要的事情，就是來(lái)安慰你的。你已經(jīng)很棒了，不必再去想其他事情，在社會(huì)的面試中，你已經(jīng)得到了很好的歷練，你是唯一一個(gè)沒(méi)有拿演講稿，但能說(shuō)出來(lái)的同學(xué)?！鄙倌瓯懵?tīng)駱主任說(shuō)，便流下了眼淚。她很感謝駱主任的安慰與鼓勵(lì)，因?yàn)檫@幾天的比賽使她壓得喘不過(guò)氣，但她知道要想獲得更多的榮譽(yù)，必須承受比別人更多的壓力。雖然沒(méi)有取得多么優(yōu)異的成績(jī)，但是也為她步入社會(huì)奠定了很好的基礎(chǔ)。

歲月的暖，漫過(guò)時(shí)間的河，拂過(guò)久閉的心扉，少年在時(shí)光斑駁深處聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。少年不善言語(yǔ)，但懂知恩圖報(bào)，尊師重道！這就是少年記憶深處的彩虹與烏云。

初中這三年離我最近的那個(gè)人作文篇九

“爺爺，你在做什么?”我好奇地倚著廚房門(mén)，問(wèn)道。爺爺笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過(guò)頭，調(diào)皮地朝我做了個(gè)鬼臉，很神秘地說(shuō)：“嘻嘻!先保密，你待會(huì)就知道啦。”邊說(shuō)著，邊回頭繼續(xù)忙活了。

這么神秘，不行，我得去瞧瞧。我半歪著頭，悄悄走到爺爺身邊，像只偷吃的老鼠似的脖子向前一探：哦!原來(lái)是在做面食呀!包餃子?我就靜靜地站在一旁觀察起來(lái)。

只見(jiàn)爺爺拿來(lái)一袋面粉，一個(gè)大盆，還有一大碗水，他把面粉和水一起倒進(jìn)那個(gè)大盆中，反復(fù)不停地揉搓，那散開(kāi)的面粉不一會(huì)兒就變成了一個(gè)巨大的面團(tuán)，白白胖胖，然后蓋上保鮮膜：“等上一會(huì)兒，這個(gè)面團(tuán)會(huì)變身哦!”面團(tuán)還會(huì)變身?我非常不解。接下去的半小時(shí)里，我就跟個(gè)猴子似的，心急地不時(shí)去廚房看那大盆中的面團(tuán)，還真發(fā)現(xiàn)面團(tuán)開(kāi)始變身了，變得越來(lái)越大。

這期間，爺爺開(kāi)始調(diào)餡了。肉沫、蔥、調(diào)味料混合在一起不斷攪拌，那香氣已經(jīng)饞到我了。半小時(shí)到了，那個(gè)面團(tuán)已經(jīng)撐滿了整個(gè)大盆。爺爺掀開(kāi)保鮮膜，繼續(xù)揉搓起面團(tuán)，原來(lái)巨大的面團(tuán)似乎泄了氣，又變小了，最終變成一個(gè)超有彈性的白胖子。爺爺拽下一小坨面團(tuán)，用搟面杖壓扁，又挖了一勺肉餡放在面皮上，再把四周的皮合攏起來(lái)，左手提住一個(gè)邊角，右手把另一個(gè)邊角疊在左邊的邊角上，這樣就形成了一個(gè)褶子。如此反復(fù)，一圈轉(zhuǎn)下來(lái)，折出了許多的褶。啊，原來(lái)不是包餃子，爺爺是在包包子呀!爺爺一直低著頭，雙手不停的忙碌著，那一個(gè)個(gè)包子就像變戲法似的包好了。“爺爺，您要喝水嗎?”爺爺用手背擦了擦額頭上的細(xì)密的汗珠，向我擺了擺手：“罷了，罷了，做完再喝吧。”

廚房不知什么時(shí)候突然冒出了陣陣煙霧，爺爺開(kāi)始蒸包子了。他仔細(xì)地把包子一個(gè)個(gè)放進(jìn)蒸籠里，排得非常整齊，再把蒸籠放在大蒸鍋上。霧越來(lái)越濃，窗上起了一層水珠，我仿佛置身于仙境里，看著爺爺?shù)纳碛半鼥V起來(lái)……那陣陣香氣已經(jīng)勾起了我肚里的饞蟲(chóng)，我忍不住伸長(zhǎng)脖子深呼吸。

終于包子出籠了，熱騰騰的包子端上了桌，我迫不及待地抓起一個(gè)包子就往嘴里塞，“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，當(dāng)心燙到!”爺爺笑瞇瞇地直擺手?？粗鵂敔斈菨M是汗水的臉，我突然覺(jué)得這包子更香了，因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)包子里包著的是爺爺對(duì)我濃濃的愛(ài)啊!

初中這三年離我最近的那個(gè)人作文篇十

她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)前面留著齊眉的劉海。一雙寶石般炯炯有神的大眼睛下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。她不高也不矮！你猜到她是誰(shuí)了嗎？她就是我的同桌——郭建宇。

就在這時(shí)，郭建宇說(shuō)：“你沒(méi)帶傘吧！我可以送你回家！。”這時(shí)，我高興地跳起來(lái)，不用澆成落湯雞了！我們就一起回家。一路上，她一直把傘往我這邊挪，我讓她往她那邊挪一點(diǎn)，可是她只挪了一點(diǎn)，還偷偷地往我這邊挪，生怕我的衣服澆濕了。

到了我家后，我發(fā)現(xiàn)她的衣服都淋濕了，我自己身上卻一滴雨都沒(méi)有，我很愧疚，也很感激她。我對(duì)她說(shuō)了一聲：“謝謝！”她說(shuō)：“不客氣！我是你同桌，應(yīng)該做的?！比缓?，她就回家了。

這就是我的同桌——一個(gè)樂(lè)于助人，大方的人！雖然她有些缺點(diǎn)，但有些地方也值得我學(xué)習(xí)！真希望她永遠(yuǎn)是我的好朋友！

初中這三年離我最近的那個(gè)人作文篇十一

我還記得六年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)在一起寫(xiě)畢業(yè)的同學(xué)錄，我有一個(gè)不算是朋友但是經(jīng)常一起聊天的同學(xué)，她貌似非常搞怪，在我的同學(xué)錄上面寫(xiě)了很多亂七八糟的話，讓我看了很生氣。現(xiàn)在想想，我可是夠無(wú)聊的，居然把他撕了，當(dāng)著全班的面。當(dāng)時(shí)沒(méi)有給他的面子，現(xiàn)在變成內(nèi)疚每天都?jí)涸谖倚牡?。我只是希望現(xiàn)在的她，不像以前那么愛(ài)哭了，希望她堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

每次放學(xué)路上，我們總會(huì)一起聊天，扯著學(xué)校里的雞毛蒜皮的小事兒，或者一邊唱歌一邊聊天，時(shí)不時(shí)笑著追逐打鬧。那段日子，真的很開(kāi)心。

現(xiàn)在他不是和我同一個(gè)初中了，但是我依舊記得他。

很早的時(shí)候，我和他天天吵架，對(duì)于這個(gè)愛(ài)哭的女孩子，我從來(lái)不給好臉色，甚至于掐他肚子覺(jué)得他癢很好玩。每次被我弄哭，都是絮絮不止。

初中這三年離我最近的那個(gè)人作文篇十二

在我們的生活中會(huì)遇見(jiàn)許多人，有的人只是一個(gè)過(guò)客，但有的人卻令我們一生都沒(méi)法忘掉。

姜老師就是一個(gè)令我無(wú)法忘卻的人。姜老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。她個(gè)頭不高，約一米六五左右，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她那一雙炯炯有神的大眼睛好像能夠看透每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界。在她的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡，令人覺(jué)得她十分斯文。

雖然從外貌來(lái)看姜老師非常嚴(yán)肅，但其實(shí)并不然。姜老師的數(shù)學(xué)課堂十分生動(dòng)有趣，每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們就會(huì)感到放輕松了許多。我們小學(xué)的時(shí)候都十分馬虎，寫(xiě)答時(shí)經(jīng)常會(huì)忘掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或者忘記寫(xiě)答，做題時(shí)經(jīng)常忘記靠左邊寫(xiě)，所以每次姜老師批改完作業(yè)就會(huì)在某些同學(xué)的同步或本子上寫(xiě)上“你的答案怎么又脫離軌道了?”“標(biāo)點(diǎn)又在睡覺(jué)，沒(méi)有出來(lái)?”“標(biāo)點(diǎn)掉隊(duì)了?”等等活潑有趣的評(píng)語(yǔ)，慢慢地，大家作業(yè)細(xì)心了，久而久之都改掉了粗心馬虎的毛病。

去年期末的時(shí)候，正好趕上了流行性感冒，姜老師為了不讓我們生病，特地去買(mǎi)了許多瓶醋和消毒劑，早上比大家提前一個(gè)小時(shí)來(lái)到學(xué)校，在教室里噴上了消毒劑，還讓食堂在我們班里煮醋熏醋，來(lái)殺菌消毒。雖然我們沒(méi)有一個(gè)人感冒，但姜老師卻感冒了，還在醫(yī)院里吊了整整四天的點(diǎn)滴才有所好轉(zhuǎn)。

初中這三年離我最近的那個(gè)人作文篇十三

成長(zhǎng)，是一條永恒的道路。路上有挫折、失敗、困苦、艱險(xiǎn)，每個(gè)孩子都必須要走上這條路。雖然我們不能躲開(kāi)路上的障礙，可是我們能和一個(gè)朋友相伴而行。在磕磕絆絆時(shí)，相互安慰;在頭破血流時(shí)，互相扶持。我是幸運(yùn)的，我找到了一個(gè)真正能和我相伴的朋友——熊海妮。

上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和熊海妮都報(bào)名參加了跑步比賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，彩旗飄飄，人聲鼎沸。跑步比賽開(kāi)始，我和她站在一條跑道線上，一樣的路程，一樣的目標(biāo)，因?yàn)橛辛吮舜?，都感到溫暖。隨著裁判一聲令下，十幾人開(kāi)始了比賽。跑著跑著，本來(lái)在熊海妮前頭的我，由于體力不支，落到了后面?；艁y疲憊中，我被人絆倒在地。痛，從手掌一點(diǎn)點(diǎn)傳來(lái)。在我感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，有一個(gè)人扶起了我。抬頭一看，詫異地發(fā)現(xiàn)，竟然是熊海妮。她關(guān)切地看著我，我也奇怪地看著她。霎時(shí)，我明白了一切，跑在前頭的她，居然為了我，停下了腳步。這時(shí)，感激、感動(dòng)壓在我的心頭，卻又無(wú)從說(shuō)起，默默中，只有目光表達(dá)了一切。

競(jìng)賽場(chǎng)上，她待我如此，學(xué)習(xí)生活中，她待我亦如此。

期末考試，被我看得尤其重要的考試。次次我都是常勝將軍，只有四年級(jí)那次，異乎尋常地失了利。

老師同學(xué)們投來(lái)的不解眼神，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是更重的傷害。等到人都散盡，我一個(gè)人哭了起來(lái)?；丶以趺疵鎸?duì)父母，以后怎么面對(duì)老師，對(duì)我是強(qiáng)大的考驗(yàn)?？薜絺奶?，一張紙巾遞了過(guò)來(lái)。我接過(guò)紙巾擦干眼淚，抬頭一看，熊海妮站在我面前。她輕輕地說(shuō)：“眼淚不能解決問(wèn)題，下次努力，考出好成績(jī)才是重要的?！睂こ５牡览?，此時(shí)聽(tīng)來(lái)，卻聲聲入耳，入心。對(duì)呀，眼淚能解決問(wèn)題嗎?不能。我仿佛看到一束陽(yáng)光驅(qū)散陰云，照亮了我，我一下子覺(jué)得有了希望，有了目標(biāo)。我不再哭了，“謝謝你?！蔽艺f(shuō)。她抓住我的手，說(shuō)：“我們是好朋友呀，不用謝的。”她握住我手的溫度，讓我有了力量去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

熊海妮呀，我對(duì)你的感謝千言萬(wàn)語(yǔ)怎么說(shuō)得盡哪!因此，我只能輕輕道一聲：“成長(zhǎng)路上，有你真好!”

初中這三年離我最近的那個(gè)人作文篇十四

在生活中，有的人使我敬愛(ài)有的人使我煩惱有的人使我討厭……但使我讓我難忘的一個(gè)人就是——她。

她長(zhǎng)的很漂亮，一頭烏黑的短頭發(fā)，一對(duì)濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)可愛(ài)的大眼睛，還有一個(gè)櫻桃小嘴。

有一次，在課室里她做在我的前面，我發(fā)現(xiàn)她上課很專(zhuān)心，積極舉手回答問(wèn)題。當(dāng)天放學(xué)后，我高興地和她說(shuō)：“我們?cè)诘轿覀兗业臉窍伦瞿嗤尥藓脝?”她爽快的答應(yīng)了，我還有一個(gè)要求：我們是比賽的。她也同意了。

我們快步的來(lái)到我們家的樓下，我們一起說(shuō)：“1、2、3，開(kāi)始!”我們開(kāi)始做了，我在想做什么?靈機(jī)一動(dòng)，做我旁邊的她~我就專(zhuān)心致志地做起來(lái)，她問(wèn)我：“你做誰(shuí)?”“你!”“我也是做你!”她說(shuō)。我們兩哈哈大笑起來(lái)!最后她贏了!我心服口服!

我正想拿回家時(shí)，她叫住我：“把它放在這吧這里陽(yáng)光多，陽(yáng)光可以把它曬硬!”“好的!”

毛她不但聰明，而且善良!

初中這三年離我最近的那個(gè)人作文篇十五

選一個(gè)多雨之時(shí)，獨(dú)酌清茶，靜聽(tīng)天籟，輕輕品讀“將進(jìn)酒，杯莫停”。不覺(jué)間，您從記憶深處緩緩踏來(lái)，青衣素衫，曼妙紅顏，在雨絲紛飛的季節(jié)中盈盈地笑。

——題記。

您的容貌雖不算是畫(huà)中嬌，但在我心中已是月貌花容；您與我雖不及母女情深，但在我眼中已是無(wú)微不至。

曾記否？那“綠苔芳草，柳絮榆錢(qián)”的季節(jié)，我們相遇了。那是開(kāi)學(xué)的第一天——報(bào)名的日子。父親將我送到學(xué)校之后便匆匆地離開(kāi)了，只留下我一人站在空曠的操場(chǎng)上，不知所措。是您甜甜的微笑著拉著我的手將我?guī)Щ亟淌?，之后為我安排好座位。還記得在第一堂課上，是您教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。

您微笑時(shí)嘴角揚(yáng)起的弧度，我至今記憶猶新，是您言傳身教，告訴我與人交往時(shí)要常常面帶微笑。

曾記否？在那樣的漫長(zhǎng)歲月里，您教給我們的課外知識(shí)。您每天都要利用上課前三十分鐘的時(shí)間給我們講解《論語(yǔ)》或《愛(ài)的教育》等，您那清脆悅耳的嗓音引起我思緒蹁躚，您雋秀的字跡令我欣喜萬(wàn)分。

您日復(fù)一日的教誨讓我們了解中華文化的博大精深，明白了學(xué)無(wú)止境的道理。

曾記否？那綠肥紅瘦。校園里各色花朵嬌艷嫵媚的外表是來(lái)源于片片黃葉的“零落成泥碾作塵”。如果沒(méi)有您額際細(xì)碎的銀發(fā)，又何來(lái)我們的順利畢業(yè)呢？當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照亮大地，您已在教室等候我們，當(dāng)晚上的最后一抹月光藏匿不見(jiàn)，您才放下批改好的作業(yè)入睡。校園里的垂柳搖擺不定，風(fēng)姿綽約，見(jiàn)證了您的辛勞與汗水??！

你每日辛勤與播撒的汗水與歡樂(lè)都被我一一銘記，并且珍藏于我心靈的深處。