總結可以幫助我們回顧過去，規(guī)劃未來。總結可以幫助我們找到自身的優(yōu)勢和不足，更好地發(fā)展個人能力?？偨Y是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

申報材料目錄篇一

申報小學高級教師職稱工作總結本人自任現(xiàn)職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，時刻與黨中央保持一致，立志獻身教育事業(yè)。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，教學成績顯著。現(xiàn)總結如下:。

一、做一個政治思想覺悟高的教師。

作為一名共產(chǎn)黨員，我一直堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。全面實踐江總書記“三個代表”重要思想和“十六大”精神，認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行“三個代表”，處處做同事們的表率，充分發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以模范行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性，以高尚的人格魅力影響人。

二、做一個科研型教師。

俗話說：“小學教師是‘萬金油’”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。我認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學語文教學中去。

三、做一個富有愛心的教師。

們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。

四、做一個理念新的教師。

在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把語文知識與學生的生活結合起來，把語文教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的語文課堂，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把理解文本的權利還給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。

在這幾年的工作中,本人也稍有成績,在2003年六年級語文教學中獲得全墾區(qū)第一的好成績，被評為優(yōu)秀教師。辛勤的勞動成果使我感到欣慰，但我沒有驕傲，在今后的工作中，我要更加努力，作一位新時代的人民教師。

申報材料目錄篇二

********制藥有限公司。

(一)綜述資料。

1、處方藥轉換非處方藥申請表-----2~4。

2、申報資料目錄-----------------------5~7。

3、申報說明-----------------------------8~12。

4、擬使用的非處方藥說明書樣稿。

6、證明性文件。

文檔-------。

8、藥品質(zhì)量資料。

9、毒理研究資料。

10、不良反應（事件）研究資料。

11、依賴性研究資料(免)-----------150。

13、消費者進行自我診斷、自我藥療情況下的安全性研究資料(免)-----153。

15、藥效學研究資料。

16、藥品有效性臨床研究資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

******轉換非處方藥申報資料。

處方藥轉非處方藥申請表。

--------------------------精品。

文檔-------。

************轉換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

************轉換非處方藥申報資料。

申

報

說

明

--------------------------精品。

文檔-------。

************轉換非處方藥申報資料。

擬使用的非處方藥說明書樣稿。

4.1擬使用的非處方藥說明書樣稿4.2原說明書樣稿4.3修訂說明。

--------------------------精品。

文檔-------。

************轉換非處方藥申報資料。

現(xiàn)銷售的最小銷售單位樣品一份。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

--------------------------精品。

文檔-------。

證明性文件。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

******轉換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

藥品制劑及藥材、輔料的法定質(zhì)量標準。

****二鈉質(zhì)量標準及試行標準轉正受理通知書。

******。

******轉換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

藥品質(zhì)量資料。

8.1藥品質(zhì)量情況報告8.2穩(wěn)定性研究報告8.3省檢報告書。

******。

******轉換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

附:藥品抽(送)檢省檢報告書。

******。

******轉換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

毒理研究資料。

9.1動物急性毒性試驗資料及文獻資料9.2動物長期毒性試驗資料。

******。

93--------------------------精品。

文檔-------。

******轉換非處方藥申報資料。

******。

動物急性毒性試驗資料及文獻資料。

試驗單位：*****。

中**實驗室。

試驗日期：***試驗負責人：****參加者：***

原始資料保存處：***--------------------------精品。

文檔-------。

****室。

******轉換非處方藥申報資料。

******。

動物長期毒性試驗資料。

文檔-------。

原始資料保存：*****實驗室。

******轉換非處方藥申報資料。

不良反應（事件）研究資料。

10.1藥品不良反應（事件）研究綜述10.2藥品不良反應檢索文獻資料。

10.3省級以上藥品不良反應監(jiān)測機構檢索報告。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

******轉換非處方藥申報資料。

依賴性研究資料—免。

根據(jù)中成藥處方藥轉換非處方藥申報資料及要求,本項資料免報。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

******轉換非處方藥申報資料。

與其它藥物和食物相互作用情況。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

151******轉換非處方藥申報資料。

消費者進行自我診斷、自我藥療情況下的安全性研究資料----免。

根據(jù)中成藥處方藥轉換非處方藥申報資料及要求,本項資料免報。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

153。

******轉換非處方藥申報資料。

廣泛使用情況下的安全性研究資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

154。

******轉換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

藥效學研究資料。

******。

158。

******轉換非處方藥申報資料。

******。

與治療作用有關的主要藥效學。

試驗資料及文獻資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

試驗單位：****院。

*****實驗室。

原始資料保存處：*****研究院。

*****實驗室。

161。

******轉換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

藥品有效性臨床研究資料。

16.1藥品有效性研究綜述16.2臨床試驗資料及文獻資料。

******。

174******轉換非處方藥申報資料。

*有限公司。

******--------------------------精品。

文檔-------。

臨床研究負責單位整理的臨床研究總結資料,附各臨床研究單位的臨床報告等資料。

臨床研究總結單位：*****外科。

*****醫(yī)院外科***人民醫(yī)院外科。

總結日期：1****月---1***年5月總結人：*****

182******轉換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

(一)綜述資料。

1、處方藥轉換非處方藥申請表-----2~4。

2、申報資料目錄-----------------------5~7。

3、申報說明-----------------------------8~12。

4、擬使用的非處方藥說明書樣稿。

6、證明性文件。

******。

--------------------------精品。

文檔-------。

******轉換非處方藥申報資料。

(二)藥學資料。

8、藥品質(zhì)量資料。

******--------------------------精品。

文檔-------。

******轉換非處方藥申報資料。

(三)藥品安全性研究。

9、毒理研究資料。

10、不良反應（事件）研究資料。

11、依賴性研究資料(免)-----------150。

13、消費者進行自我診斷、自我藥療情況下的安全性研究資料(免)-----153。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

******轉換非處方藥申報資料。

(四)藥品有效性研究。

15、藥效學研究資料。

16、藥品有效性臨床研究資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

157--------------------------精品。

文檔-------。

申報材料目錄篇三

基礎教育教學研究項目立項范圍為全省中小學、幼兒園以及各級基礎教育教研機構有關基礎教育教學研究的課題。各單位可結合工作實際，在《2014年度河南省基礎教育教學研究項目選題指南》（/“課題研究”欄目）范圍內(nèi)自行確定選題。已經(jīng)列入教育部、省教育廳及其他單位立項課題的不得重復申報。申報課題應圍繞基礎教育教學中的熱點、重點、難點問題，注重科學性、針對性、創(chuàng)新性、可操作性，具有一定的普適性和推廣應用價值。

二、申報要求。

項目實行主持人負責制。

1、主持人須具有中級及以上職稱，且正在從事基礎教育教學或管理工作。每個項目主持人限1人，每人只能申報主持一項課題。

2、項目組主要成員限5人（不包括主持人），同一人最多可同時參加兩個項目組的研究。

3、最終成果形式一般有三種：研究報告、論文、專著，根據(jù)課題的實際情況選其中之一。

4、計劃起止時間均為××××年5月——××××年5月（期限一般為一年）。

5、經(jīng)費預算為研究過程中所需的圖書資料費、文印費、考察費用、組織活動等的大致費用，可根據(jù)項目的實際情況選擇500元—3000元左右，也可更少或更多，但要可信。

三、報送要求。

1、紙質(zhì)《立項申報書》一式3份（a4紙、正文用小四號仿宋字、word2003版格式打?。Ｍ瑫r報送與紙質(zhì)稿內(nèi)容一致的電子文檔1份。

2、各單位課題管理辦公室負責本單位課題立項申報的組織工作（教研室不接受個人申報）。報送時間：5月1日至5月10日。各單位須提交《立項申報匯總表》打印稿和電子稿各一份（excel2003版格式，排列順序對應申報材料，紙質(zhì)稿要加蓋單位公章。即使是一份也要填寫匯總表）。

睢陽區(qū)課題專用郵箱：syqjyskt@。

注：申報材料概不退還，請自留底。如果申報成功，立項材料在結題時還要一并送交。

申報材料目錄篇四

班級：經(jīng)濟學1201班南昌愛樂科技發(fā)展有限公司的項目研究。

公司簡介。

南昌愛樂科技發(fā)展有限公司成立于2003年9月，是一家專業(yè)生產(chǎn)嬰兒紙尿片、紙尿褲的廠家、是央視廣告合作企業(yè)。公司座落在風景優(yōu)美、人杰地靈的江西南昌。據(jù)有優(yōu)越的地利物流優(yōu)勢,另外在江西、湖南等各地設有分公司，2010年開始涉足國際市場并在上海成立辦事處。

集團公司成立以來，以創(chuàng)造您身邊安全放心的母嬰產(chǎn)品為己任，以持續(xù)為您創(chuàng)造更加舒適、便捷的生活服務為目標，依托自身優(yōu)秀的產(chǎn)品品質(zhì)，秉承“不斷創(chuàng)新，力求完美”以及“服務永恒”的經(jīng)營理念，給億萬母嬰帶來健康、智慧和快樂。目前已形成集設計、生產(chǎn)、銷售為一體并有多家經(jīng)濟實體的集團公司。建立了“價值力、行銷力、精信力”的三度核心競爭優(yōu)勢，已成為個人護理用品行業(yè)最具有競爭力的品牌之一。

歷經(jīng)近10年市場錘煉，南昌愛樂科技發(fā)展有限公司已發(fā)展成具備品牌規(guī)劃、品牌管理、品牌設計、品牌生產(chǎn)、品牌銷售、城市品牌服務等能力的大型品牌機構。在取得一個又一個成功的同時，南昌愛樂科技發(fā)展有限公司經(jīng)過不懈的努力,已經(jīng)研制和開發(fā)出了艾葉草中草藥的婦嬰產(chǎn)品并已正式惠顧全球市場：并申請了多項國家專利。采用國際最先進的全自動生產(chǎn)線,實現(xiàn)全程高標準生產(chǎn),確保產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性,保證每批的成品的合格率,短時間內(nèi)“艾葉草”中草藥尿褲品牌迅速竄升為中國本土最具實戰(zhàn)力、最具信賴度的品牌之一。

企業(yè)資金流動調(diào)查。

小微企業(yè)的起點低、管理粗放、缺乏抵押物、缺信息、缺信用，于是就有人認為，融資難是由小微企業(yè)特點決定，這些特點自身難以發(fā)生根本性的變化，能變的只能是金融機構。金融機構建信用平臺，健全風險分擔機制，加大對小微企業(yè)和小微企業(yè)主的市場培育和指導，這都有助于提高小微企業(yè)自身的一個融資能力。

研究內(nèi)容。

一、首先要進行研究就必須了解企業(yè)的發(fā)展史，知道企業(yè)在歷年運行的過程中的盛衰狀況以及其產(chǎn)生這些的原因，解決措施。

二、對該企業(yè)融資進行一系列的調(diào)查并且摸清企業(yè)現(xiàn)在的社會地位及運營情況，到底每年的利潤額是盈余還是虧損。

三、該企業(yè)是一家專業(yè)生產(chǎn)嬰兒紙尿片、紙尿褲的廠家，由于公司規(guī)模較小，出現(xiàn)以下典型的幾種狀況：

（一）融資渠道單一。

（二）存貨管理制度不完善。

（三）應收賬款管理理念和方法陳舊。

（四）資金管理水平有待提高。

（五）財務管理基礎工作薄弱。

解決措施。

（一）拓寬融資渠道。

對于大多數(shù)小微企業(yè)而言，在其創(chuàng)立初期，由于規(guī)模小，企業(yè)主要依靠企業(yè)所有者的個人投資或者企業(yè)自身的利潤留存來滿足企業(yè)對資金的需求。但是隨著企業(yè)的發(fā)展，規(guī)模不斷擴大，企業(yè)自身的內(nèi)部融資無法滿足企業(yè)對資金的需求，對外部融資的依賴逐步增強。但是對于我國小微企業(yè)而言，尋求長期穩(wěn)定的外部資金來源比較困難。其原因主要是：小微企業(yè)從商業(yè)銀行獲取長期穩(wěn)定貸款基本沒有可能，上市融資對于大多數(shù)企業(yè)更是可望而不可及。所以若想解決小微企業(yè)長期籌融資的問題還需要拓寬融資渠道，按照間接融資與直接融資相結合的思路，建立健全多層次的資本市場，鼓勵和引導更多的小微企業(yè)實現(xiàn)更多的直接融資。

（二）建立完善的存貨管理體系。

首先，小微企業(yè)需要根據(jù)自身的經(jīng)營特點完善企業(yè)存貨管理體系。主要包括：存貨的采購、使用、銷售等環(huán)節(jié)必須建立嚴格的操作程序，按照程序辦理相應的手續(xù)后才能調(diào)用物品。同時，對存貨的管理和核查要分配給不同的部門完成，通過分權的方式，對存貨進行監(jiān)管。如果企業(yè)經(jīng)濟狀況允許，每隔一段時間都需要對存貨進行盤點，確保賬實相符。

（三）更新應收賬款管理理念和方法。

良好的應收賬款管理理念和方法可以保證企業(yè)資金的及時回流，減輕企業(yè)資金緊張的壓力。因此，對于小微企業(yè)來講，要更新應收賬款的管理理念和方法，變重銷售輕回款為回款銷售并重。在制定應收賬款管理政策時要從信用標準、信用條件、收賬政策等三方面通盤考慮，制定完善的企業(yè)應收賬款管理制度。

（四）提高資金管理水平。

小微企業(yè)除了充分利用通過上市、發(fā)行債券直接融資和通過商業(yè)銀行間接融資外，企業(yè)還應通過提高資金管理水平來解決資金短缺的問題。通過了解小微企業(yè)特有的資金運行規(guī)律并對企業(yè)資金管理中存在的問題進行分析，合理利用應交稅金、應交利潤、應付職工薪酬、應付賬款、票據(jù)貼現(xiàn)等方式來緩解流動資金緊張的問題。

申報材料目錄篇五

一、認真閱讀《山東省中小學教育教學研究課題指南》。

二、根據(jù)實際情況選定研究題目。

6．預期研究成果及使用范圍；7．經(jīng)費概算。

四、填寫課題申報書，一式三份。

五、主要材料：申報書并附研究計劃，要求縣（市）教研室、設區(qū)市課題辦（教研室）簽上推薦意見、負責人簽名、加蓋公章。

六、按縣（市）教研室、設區(qū)市教委課題辦（教研室）、省教育廳課題基地辦的程序申報。

七、在申報立項時，應同時將評審費交設區(qū)市（縣）課題辦。

八、上半年省課題基地辦申報截止時間為三月十五日，下半年申報省課題基地辦截止時間為十月十五日。

九、組織專家評審。

十、課題研究與實驗基地領導小組審批。

十一、發(fā)立項文件，予以通報，并將立項課題的基本情況上網(wǎng)。

十二、向課題組頒發(fā)課題立項證書。

申報課題結項程序。

二、課題研究到期，負責人寫出申請結項的報告，填寫課題結項申報書，一式三份。對需延期結項的課題，負責人必須提前半年向省課題辦寫出申請報告。

三、課題負責人將本課題的申報書、階段小結、終期成果等材料按先后時間編上目錄裝訂成冊，連同課題評審費，先交給設區(qū)市課題辦。

四、設區(qū)市課題辦應將課題負責人的結項申請報告、結題申報書、材料冊、課題相關成果材料（音像、軟件等）統(tǒng)一送或寄省課題基地辦。上半年截止時間為三月十五日，下半年截止時間為十月十五日。

五、組織專家根據(jù)具體情況采取通訊評審或現(xiàn)場評審方式對課題進行結項驗收。

六、發(fā)結項文件，予以通報，同時將結項課題情況上網(wǎng)。

七、通過結項的課題由省課題基地辦委托設區(qū)市課題辦頒發(fā)結項證書。

八、對暫未通過結項的課題，按專家提出的意見予以改進，爭取下一批再繼續(xù)申請結項。

中小學教育教學研究課題立項評審標準。

一、選題價值和意義。

1．研究的內(nèi)容，對解決當前基礎教育的難點或關鍵總是有突破，對基礎教育產(chǎn)生積極的影響和推動作用。2．具有普遍的推廣價值，產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益和社會效益。3．提出新思想、新理論、新觀點、新概念、新方向、新方法。

二、選題科學性。

1．課題的選定必須是以事實為依據(jù)。

2．課題的選定以已有的科學理論、科學規(guī)律或定律為指導。

三、研究內(nèi)容和計劃1．研究內(nèi)容具體、清晰。2．目標設計恰當。3．研究的方法科學。

4．研究的步驟、任務的分派合理可行。

四、研究工作的保障。

1．課題負責人具有較強的研究能力和良好的科研信譽（如以前承擔的課題是否按時結題等）。

2．課題研究所需要的物資供應、情報資料、經(jīng)費支持、研究時間等確有保障。

申報材料目錄篇六

項目單位：湖南九鼎科技(集團)永州鼎立飼料有限公司。

2012年11月1日。

第一部分：2013年進口玉米配額的申請報第二部分：申請表。

第三部分：其他附件。

附件：

企業(yè)證照復印件。

一、企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照。

二、組織機構代碼證。

三、稅務登記證。

四、飼料生產(chǎn)企業(yè)審查合格證。

五、進口玉米資質(zhì)證書。

六、質(zhì)量管理體系認證證書。

七、國家級龍頭企業(yè)。

八、公司照片。

申報材料目錄篇七

合理用能審查的申請。

靜?？h工業(yè)經(jīng)濟委員會：

根據(jù)《中華人民共和國節(jié)約能源法》、《天津市節(jié)約能源條例》和《天津市固定資產(chǎn)投資項目合理用能評估和審查管理暫行辦法》等有關規(guī)定，我單位擬建的××××固定資產(chǎn)投資項目耗能（電）總量達到了法律、法規(guī)規(guī)定的合理用能審查標準，現(xiàn)已備齊合理用能審查需提交的全部材料，特提出審查申請。

請予以受理。

附件：需要提交的全部材料（一式三份）。

1、企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照副本復印件（加蓋印章）；

上級主管部門同意并加蓋公章）；

3、含節(jié)能專篇內(nèi)容的項目可行性研究報告或項目申請報告；也可委托相。

應資質(zhì)的工程設計部門編制獨立的節(jié)能專篇。

4、有關節(jié)能設計標準和規(guī)范以及國家法律、法規(guī)和相關部門規(guī)定的其他材料。

5、…………。

6、…………。

聯(lián)系人：××××。

聯(lián)系電話：××××。

手機：××××。

單位（蓋章）。

××年××月××日。

申報材料目錄篇八

根據(jù)國家、省、市職稱工作的文件規(guī)定，現(xiàn)將我市高級工程師、高級經(jīng)濟師、高級會計師職稱申報評審工作的有關問題通知如下：

一、凡符合《工程技術人員職務試行條例》（職改字〔1986〕第78號）、《經(jīng)濟專業(yè)人員職務試行條例》（職改字〔1986〕第74號）和《四川省人事廳、財政廳關于認真做好高級會計師資格考評結合試點工作的通知》（川人辦發(fā)〔2004〕102號）高級職稱申報條件，個人人事檔案在我市管理，從事工程技術、經(jīng)濟管理和會計工作的人員，要嚴格按照《四川省高級專業(yè)技術職務任職資格評審工作規(guī)范》（川職改〔1997〕23號）的要求和程序申報評審相應資格。申報人要向所在單位或有關部門如實提供證明本人業(yè)績、成果、貢獻的有關材料及職稱外語、職稱計算機考試合格證書等，經(jīng)公示無異議后，按照《成都市高級工程師、高級經(jīng)濟師和高級會計師職稱申報評審材料報送要求》將相關材料統(tǒng)一報送市人事局（職改辦）進行初審。符合《四川省五系列破格評審專業(yè)技術資格推薦條件（試行）》（川職改〔1992〕69號）的人員可破格申報高級職稱。

二、各區(qū)（市）縣、市級各部門在受理申報材料的過程中，要切實按照市職改辦《關于進一步規(guī)范專業(yè)技術職稱資格評審（考試）工作有關問題的通知》（成職改辦〔2004〕122號）要求做好規(guī)范化服務，并嚴格審查申報條件和申報材料的數(shù)質(zhì)量要求，認真核實相關情況。四川省工程技術、經(jīng)濟和會計專業(yè)高級職稱成都評審委員會要嚴格按照相關規(guī)定的評審條件進行評審。評審通過的人員，由成都市職稱改革工作領導小組辦公室報省職稱改革工作領導小組辦公室進行公示、審核批準。

三、在申報、推薦、評審、公示等環(huán)節(jié)中實行責任追究制度。凡有弄虛作假行為的，一律取消其申報資格，已取得高級職稱的予以撤銷；自查實之日起，3年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術職務并將情況記入個人誠信檔案。

成都市高級工程師、高級經(jīng)濟師和高級會計師。

職稱申報評審材料報送要求。

1.《成都市專業(yè)技術職稱資格評審申報名冊》（一式一份，同一單位統(tǒng)一填報）。

2.《專業(yè)技術職務評審申報材料目錄》（一式一份）3.《專業(yè)技術人員職務晉升推薦表》(一式一份)4.《專業(yè)技術職務任職資格評審表》（一式一份）。

5.《專業(yè)技術人員考核登記表》（最近三個，每一式一份）。

6.任現(xiàn)職以來個人思想、業(yè)務工作總結（限3000字左右）。7.本人代表作一篇（代表本人工作能力和學術技術水平的論文、論著、學術報告、專題技術學術總結等），如系合作或集體完成，應具體說明本人承擔的內(nèi)容和所起的作用。申報高級會計師還必須有任現(xiàn)職以來兩篇以上會計分析報告。

8.學歷和職稱證書、職稱英語和計算機考試合格證（或免試證明）、高會實務考試合格證（高會專用）等復印件（加蓋單位印章）一式一份，并裝訂在《專業(yè)技術職務任職資格評審表》封面上。

9.業(yè)績證明材料：獲獎證書、成果鑒定、發(fā)表文章、論文論著等（申報高會可提供本人主要參與的規(guī)章制度和中長期會計工作規(guī)劃、專業(yè)授課講稿及證明、大型專業(yè)方案），上述材料均報復印件（加蓋單位印章）。

10.屬委托評審的應報送委托單位人事(職稱)部門出具的委托函（一式一份）。

11.以上相關表格在成都市人事局公眾信息網(wǎng)（網(wǎng)址：http://）資料下載專欄下載。報送的評審材料可用鋼筆或毛筆填寫，也可電腦打印。內(nèi)容要具體、真實、字跡（體）要端正清楚，表格的各欄目必須全填，沒有內(nèi)容可填的欄目必須寫上“無”，非選擇項目用筆劃去。所有材料統(tǒng)一使用b5紙，分類裝訂，并用制式檔案袋包裝（封面詳細填寫申報者姓名和材料目錄）傳遞。

申報材料目錄篇九

“十二五”規(guī)劃期，是我國實施科教興國戰(zhàn)略，全面建設創(chuàng)新型國家，建設人力資源強國的戰(zhàn)略機遇期。是實現(xiàn)我省經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展和統(tǒng)籌推進具有甘肅特色的工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設，是實現(xiàn)教育均衡發(fā)展和教育公平，實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的根本轉變的關鍵時期。提高國民素質(zhì)，更好地發(fā)揮優(yōu)秀人才的作用，對教育提出了更高要求。也為教育科研提出許多新的課題。根據(jù)黨中央國務院召開的全國教育工作會議及頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》，《甘肅省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》的精神，甘肅省教育規(guī)劃辦在廣泛征求意見的基礎上制定了《甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題指南》，供選題立項參考。

一、甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題指南編制總的指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯(lián)系實際的原則，堅持應用性、對策性研究和實證性研究為主的研究方向，為教育宏觀決策服務，為指導和推動教育改革發(fā)展實踐服務，推進教育理論創(chuàng)新，促進全省各級各類教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題指南編制的基本原則。

1、堅持兩個面向。一方面要面向全局，注重突出與國家教育科學“十二五”規(guī)劃的對接，將我省教育科學規(guī)劃融入到全國教育改革發(fā)展的大背景中去，新起點，大視野，寬領域，全方位地思考和勾劃課題選題方向。另一方面要面向我省各級各類教育事業(yè)，積極引導教育科研緊貼教育宏觀決策，緊貼教育教學改革的實際，緊貼學科研究前沿，緊貼熱點難點，求真務實，創(chuàng)新管用。

2、堅持突出重點，兼顧一般?！吨改稀芬獔猿钟邢弈繕?，突出基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、德育等重點領域，注意重點學科和新興學科、交叉學科，兼顧傳統(tǒng)學科和薄弱學科。堅持有所為有所不為，有所先為有所后為。

3、堅持教育內(nèi)外部相結合。《指南》既要立足教育但又不局限于教育；既要緊密聯(lián)系教育來思考教育，又要跳出教育來思考教育。選題既要著重考慮有關教育內(nèi)部急需研究的問題，同時又要考慮與教育緊密相關的問題把教育科學研究與教育事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。

4、堅持適度超前?！吨改稀芳纫郛斍?，盡可能全面準確地提出當前各級各類教育改革與發(fā)展中急需研究解決的問題，又要適度提出一些帶前瞻性的問題，增強教育科學研究的前瞻性和預測性。

5、堅持繼承與創(chuàng)新性相結合。《指南》在注意吸收“十一五”規(guī)劃指南長處的同時，對一些已經(jīng)在“十一五”規(guī)劃中提出的選題方向做了適當?shù)谋Ａ?，同時盡量體現(xiàn)時代特征和要求，體現(xiàn)與時俱進，教育創(chuàng)新，盡可能地避免低水平重復研究。

三、課題選題方向與領域（各位教師在選題時可結合自己的實際情況，根據(jù)以下課題名稱細化出自己的課題名稱）。

（一）、教育發(fā)展戰(zhàn)略。

（二）、教育基本理論。

1、新時期、新形勢下素質(zhì)教育思想理論與政策研究；

2、新時期素質(zhì)教育的具體內(nèi)涵與目標研究；

3、社會轉型期我國教育的社會功能研究；

4、社區(qū)教育與網(wǎng)絡教育的基本理論研究；

5、終身教育思想與學習型社會建設的理論研究；

6、當代中國教育價值觀研究；

7、當代中國教育思潮與教育流派研究；

8、當代中國教育科學的本土化與國際化研究；

9、當代中國教育理論的研究范式及其轉型研究；

10、科學發(fā)展觀與教育理論研究；

11、教育理論創(chuàng)新的基本條件研究；

12、教育科研管理體制改革與創(chuàng)新研究；

13、教育科研成果應用轉化推廣研究。

14、課程改革的基礎理論研究；

15、課程改革的哲學思考研究；

16、課程改革的文化使命研究；

17、課程改革的社會學研究；

18、課程改革與當代中國社會生活變革的互動研究；

（三）、基礎教育。

1、基礎教育如何為建設社會主義新農(nóng)村服務問題研究；

2、農(nóng)村留守兒童教育問題研究；

3、城市流動人口子女教育問題研究；

4、農(nóng)村教育資源有效整合（農(nóng)科教結合、“三教統(tǒng)籌”、學校布局調(diào)整）研究；

5、農(nóng)村義務教育質(zhì)量及其標準研究；

6、少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村義務教育質(zhì)量保障研究；

7、城鄉(xiāng)基礎教育發(fā)展多樣性問題研究；

8、農(nóng)村貧困家庭學生資助政策與保障機制研究；

9、落實貧困地區(qū)義務教育“兩免一補”政策情況調(diào)查與分析研究；

10、分階段全面推進免費義務教育的可行性研究；

11、弱勢群體子女教育問題研究；

12、農(nóng)村殘疾兒童教育權利保障與實現(xiàn)研究；

13、隨班就讀的質(zhì)量保障與監(jiān)測體系研究；

14、農(nóng)村學校師資流動狀況調(diào)查及對策研究；

15、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育效益研究；

16、薄弱學校改造與示范性學校建設問題研究；

17、西部地區(qū)農(nóng)村寄宿制學校建設問題研究；

18、農(nóng)村復試教育問題研究。

21、基礎教育地方課程、校本課程的開發(fā)、實施與管理研究；

22、基礎教育課程資源的開發(fā)、利用研究；

23、普通高中課程改革與教材多樣化研究；

24、教育信息技術與課程整合的研究；

25、研究性學習與各學科課程教學整合研究；

26、綜合實踐活動縱向銜接與橫向溝通的立體實施模式研究；

27、中小學各科教學方法改革促進學生創(chuàng)新思維、實踐能力發(fā)展研究；

28、新課改背景下知識教學的理論與實踐研究；

31、新課程實施與學生成績測評標準及其方式研究；

32、基礎教育新課程實施的障礙及保障機制研究；

33、新課程實施與師生教學活動方式轉變研究；

34、新課程實施與師生關系重建研究；

35、全面發(fā)展與學生個性關系問題研究；

36、因材施教和面向全體學生關系問題研究。

37、中小學畢業(yè)會考、升學考試制度改革研究；

38、新課程實施背景下教育考試制度的科學性研究；

41、教育評價實踐研究；高考模式多樣化對高中教育的影響研究。

44、學前教育辦學體制現(xiàn)狀及對策研究；

45、完善學前教育管理體制與政策研究；

46、托幼機構教育質(zhì)量評價研究；

47、托幼機構辦園成本、效益、教育質(zhì)量之間關系的研究；

48、幼兒教師教育研究；學前教育的價值研究；

49、農(nóng)村學前教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究；50、幼兒園游戲課程開發(fā)與實施研究；

51、家庭教育、社區(qū)教育與學前教育和諧發(fā)展的研究；

52、學前教育機構玩教具、環(huán)境與兒童發(fā)展關系研究；

53、學前教育與兒童創(chuàng)造性發(fā)展研究；

54、國外幼教模式本土化研究；

55、學前兒童營養(yǎng)與發(fā)展的研究；

56、托幼機構膳食管理科學化研究；

57、學前兒童藝術教育研究；

58、推進農(nóng)村學前教育發(fā)展研究；

（六）、德育。

1、大中小學德育銜接與整體規(guī)劃研究；

2、未成年人思想道德建設問題研究；

3、構建和諧社會與當代德育目標與內(nèi)容研究；

4、德育的生活化研究；

5、當前未成年人思想道德面臨的挑戰(zhàn)與對策研究；

6、社會環(huán)境與未成年人德育研究；

7、傳統(tǒng)文化對青少年德育價值取向研究；

8、新時期青少年行為生活方式研究；

9、青少年法制教育研究；

10、預防未成年人犯罪問題研究；

11、保障未成年人正當權益研究；

12、學校預防青少年黃、賭、毒、網(wǎng)癮、暴力問題與對策研究;。

13、新時期青少年道德人格及其培養(yǎng)研究；

14、學校德育實效性問題研究；

15、學校傳統(tǒng)德育資源保護開發(fā)與利用研究；

16、青少年德育基地建設與管理研究；

17、當前學生價值觀問題研究；

18、各種社會問題對學校德育的影響與學校德育的應對研究；

19、虛擬環(huán)境下的網(wǎng)絡德育研究；20、學校德育活動形式的多樣化研究；

21、班級德育活動研究；

22、家庭、學校、社區(qū)相結合的德育活動模式研究；

23、校園文化建設與學校德育研究;。

24、德育工作者（班主任、輔導員）專業(yè)化研究；

25、教師師德和學生思想品德現(xiàn)狀調(diào)查研究；

26、構建教師育人長效機制的研究。

27、各級各類學校德育創(chuàng)新與實踐研究；

28、新時期大、中、小學生思想政治工作內(nèi)容、方式、途徑改革與創(chuàng)新研究；

29、大學生理想信念教育的研究；30、大學生誠信教育的研究；

31、高校思想政治理論課教學改革與實踐研究；

32、高校哲學社會科學課程與政治教育功能的研究；

33、大學生社會實踐創(chuàng)新與實證研究；

34、大學生心理健康教育與實踐研究；

35、特困大學生思想政治教育模式的研究；

（八）、教育心理。

1、青少年心理健康問題研究；

2、學生學習的適應性研究；

3、學習策略與學習方法的研究;。

4、學生的自我管理的心理問題研究；

5、學生學習情緒的調(diào)節(jié)與自我控制的研究；

6、師生健康自我管理的心理問題研究；

7、各類學校學生心理健康現(xiàn)狀及制約因素研究；

8、高考心理干預研究；考試焦慮研究；

9、學習困難學生的心理研究；

10、校園暴力的心理研究；

11、中學生上網(wǎng)成癮心理分析與教育對策研究；

12、網(wǎng)絡環(huán)境下教學心理研究；

13、師生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成研究；

14、學校心理健康教育模式研究；

15、不同年齡段學生生理、心理特點研究；

16、教師和學生心理健康狀況抽樣調(diào)查研究；

17、促進學生身心健康發(fā)展的方法和手段研究；

18、大、中、小學生的主觀幸福感研究；

19、大學生心理問題防治與矯正研究；

20、現(xiàn)代教師心理素質(zhì)建構研究；教師心理素質(zhì)測評研究等。

（九）、教育信息技術。

1、信息化教育內(nèi)涵、功能和實踐研究；

2、教師教育專業(yè)中信息化技術應用設計能力培養(yǎng)的研究；

3、現(xiàn)代信息技術與課程、學科教學整合的研究；

4、現(xiàn)代信息技術和其他新技術在教育教學中的應用研究；

5、現(xiàn)代教育技術理論和實踐研究；

6、信息化教育資源和環(huán)境建設研究；

7、信息化教育系統(tǒng)工程研究；

8、學校信息化教育管理的研究；

9、中外信息化教育比較研究；

10、與信息時代要求相適應的新教育思想的構建研究；

11、教育信息化基本理論問題研究；

12、現(xiàn)代教育技術學原理研究；

13、信息技術教育目標定位、基本理論問題研究；

14、校園網(wǎng)的教育功能、應用模式、教學資源庫建設研究；

15、大中小學教育教學現(xiàn)代化問題研究。

（十一）、體育衛(wèi)生美育。

1、新時期學校體育理論體系和研究方法研究；

2、新時期學校體育管理及運作的特點和規(guī)律研究；

3、新時期學校體育課程和改革研究；

4、新時期我國學校體育發(fā)展的戰(zhàn)略研究；

5、人文主義體育觀視野中學校體育的改革和發(fā)展研究；

6、終身體育觀與學校體育立體化、網(wǎng)絡化模式研究；

7、農(nóng)村學校體育的現(xiàn)狀、問題及發(fā)展對策研究；

8、大、中、小學學校體育互聯(lián)互動協(xié)同發(fā)展的科學體系問題研究；

9、“健康第一”的教育觀念在學校體育教學中的落實研究；

10、大、中、小學體育目標體育框架研究；關于學生體育動機研究；

11、中小學體育課程實施監(jiān)控的研究；

12、校園文化建設與環(huán)境育人研究；

13、音體美特長生培養(yǎng)與選拔研究；

14、高校高水平運動員選拔與培養(yǎng)研究；

15、傳統(tǒng)體育藝術資源的開發(fā)研究。

16、甘肅城鄉(xiāng)學生體質(zhì)健康狀況抽樣調(diào)查與分析研究；

17、學校衛(wèi)生與健康教育現(xiàn)狀、問題及對策研究；

18、學校衛(wèi)生與健康教育整體改革和發(fā)展研究；

21、對學生心理障礙實施干預的實驗研究；

22、“體育與健康”課程資源的開放與利用研究。

23、高校體育創(chuàng)新與實踐研究；

24、高等學校體育教育改革和發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展密切結合的研究；

25、藝術師范教育培養(yǎng)復合型師資的基本模式研究。

26、高等學校體育教育課程結構、內(nèi)容、方法的改革、實驗與研究；

27、高等學校體育教師隊伍建設研究。

28、高校美育創(chuàng)新與實踐研究；

31、美育與校園文化建設研究；

32、大中小學生審美情操、審美能力培養(yǎng)與激發(fā)的研究；

33、中國傳統(tǒng)書法藝術教育課程與教材改革的研究；

34、學校美育、社會美育與家庭美育的關系研究；

35、美育與未成年人思想道德建設研究；

36、美育與大學生思想道德建設研究；

37、美育與青少年兒童心理健康教育研究；

38、美育在特殊兒童教育中的地位與作用研究；

（十二）、民族教育。

1、甘肅少數(shù)民族地區(qū)義務教育質(zhì)量保障研究；

2、民族地區(qū)師資隊伍建設研究；

3、民族地區(qū)教育內(nèi)部協(xié)調(diào)發(fā)展研究；

4、民族地區(qū)寄宿制教育問題研究；

5、學校建設民族地區(qū)教育特殊政策與援助機制研究；

6、民族地區(qū)學校新課程改革適應性和辦學特色研究；

（十五）、基礎教育課程與教學研究專題。

1．新課程實施的背景條件、實施辦法及策略研究。

2．新課程教學管理與評價研究。

11．課程觀和教學觀現(xiàn)狀的調(diào)查與構建體現(xiàn)時代精神的現(xiàn)代課程觀和教學觀的研究。

15．基礎教育均衡化發(fā)展的必要性、策略、措施與評價研究。

16．普通高中課程改革及其對學校教育組織、教育形式、教育方法、師生關系的影響研究。

67．自主學習與探究習的要素與基本方法研究68．促進學生有效習的行動研究。

134．不同版本教材特點的比較分析及其與課程標準吻合度、科學性、適應性研究。

148．以校為本教研制度的建立與創(chuàng)新研究。

149．校本教研制度在教師專業(yè)發(fā)展中的地位與作用研究。

甘肅省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室。

2011年3月29日。

申報材料目錄篇十

主管部門。

主管部門代。

碼

單位。

申報專業(yè)。

正常。

破格。

單位。

性質(zhì)。

聯(lián)系電話。

郵政編碼。

地址。

序號項目要求份數(shù)報送份數(shù)1專業(yè)技術職務任職資格評審表2。

2外語考試成績單1。

3計算機考試成績單1。

4學歷證明（畢業(yè)證書)１。

5現(xiàn)職務資格證書1。

6工資兌現(xiàn)材料（事業(yè)）。

１

7學歷破格、拔尖、同級改職、流動人員審查表2。

８任現(xiàn)職以來證明本人能力、水平業(yè)績的論文論著、譯文譯著、成果證書等。

9高級經(jīng)濟師、高級國際商務師水平考試成績單1。

１0非普通高校全日制畢業(yè)生且所學專業(yè)不一致人員相關佐證材料1。

注:此表貼在材料袋上。

好厲害！

申報材料目錄篇十一

本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針、政策，立志獻身教育事業(yè)。自晉升為二級教師以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。在思想上努力提高政治思想覺悟，積極向黨組織靠攏；在教育教學上不斷研究，不斷創(chuàng)新；在文化專業(yè)水平上，不斷充實自己，完善教育教學能力?，F(xiàn)總結如下：

一、做一名覺悟高的教師。

作為一名共青團員，我一直堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。同時在思想上積極要求進步，處處以高標準嚴格要求自己。

二、做一名科研型的教師。

“學高為師，身正為范”，面對不斷更新、變化的社會，我一直要求自己不斷學習，做一名學習型的教師。自2007年凱里學院化學系化學教育專業(yè)畢業(yè)后，于2008年貴州特崗教師在大方縣荊竹小學。但我從來沒有就此停止學習，2011年參加貴州自學考試，今年12月畢業(yè)證即將拿到。同時在日常的教育教學中認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加校級課題研究并做《加法交換律》、《用字母表示數(shù)》等學片內(nèi)及學校內(nèi)研究課。

三、做一個富有愛心的教師。

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任職以來，我一直擔任數(shù)學教學和班主任及少先隊輔導員工作。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，同時對學困生進行細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，連續(xù)多次獲得校級“流動紅旗”。

四、做一個理念新的教師。

新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課堂上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數(shù)學知識與學生的生活結合起來，把數(shù)學教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的課堂。同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者。重視課堂教學中的情感溝通，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。

教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。

五、學習培訓經(jīng)歷：

2011年12月：北京大學網(wǎng)絡教育-貴州省中小學教師教育技術培訓；

2012年12月：教育部-微軟“攜手助學”培訓；

2013年8月：2013年農(nóng)村義務教育階段-小學數(shù)學教師素質(zhì)提升工程培訓。

我深深地懂得：作為一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的責任感。我將立足本職工作，努力實現(xiàn)自己的誓言：做一名優(yōu)秀的教育工作者。

以上是我任二級教師以來的工作總結，根據(jù)本人條件申報一級教師職務。

麻江縣筆架中心學校：龍光旭。

2014年7月20日。

申報材料目錄篇十二

第一部分基礎材料……………………………………………...（1）。

1、《廣東省專業(yè)技術資格評審表》…………………………………（1）。

2、《高級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表》………………（19）。

3、社保憑證………………………………………………………（20）。

4、專業(yè)技術資格證書（中級）……………………………………（21）。

5、會計從業(yè)資格證書……………………………………………（22）。

6、畢業(yè)證書………………………………………………………（23）。

7、獲獎證書………………………………………………………（25）。

8、廣東省會計電算化培訓合格證書………………………………（28）。

12、會計人員繼續(xù)教育培訓證書……………………………………（32）。

16、全國高級會計師資格考試省級成績合格證………….…（39）。

17、全國職稱外語等級考試成績通知單……………………………（40）。

18、全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試合格證書………………（41）。

19、考核登記表………………………………………………（42）。

20、《高級會計師資格評審申報人所在單位基本情況表》……………（47）。

21、《廣東省專業(yè)技術人員申報專業(yè)技術資格評前公示情況表）………（48）。

22、專業(yè)技術工作報告………………………………………………（49）第二部分業(yè)績成果材料………………………………………...（）1、2、3、第三部分論文著作材料………………………………………...（）1、2、3、第四部分其他業(yè)績成果材料…………………………………...（）。