總結(jié)可以幫助我們回顧過去，規(guī)劃未來。總結(jié)可以幫助我們找到自身的優(yōu)勢和不足，更好地發(fā)展個人能力?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

申報材料目錄篇一

申報小學(xué)高級教師職稱工作總結(jié)本人自任現(xiàn)職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，時刻與黨中央保持一致，立志獻身教育事業(yè)。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責(zé)，認真完成上級交給的各項任務(wù)。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，教學(xué)成績顯著?，F(xiàn)總結(jié)如下:。

一、做一個政治思想覺悟高的教師。

作為一名共產(chǎn)黨員，我一直堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風(fēng)。全面實踐江總書記“三個代表”重要思想和“十六大”精神，認真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行“三個代表”，處處做同事們的表率，充分發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以模范行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性，以高尚的人格魅力影響人。

二、做一個科研型教師。

俗話說：“小學(xué)教師是‘萬金油’”，這就要求小學(xué)老師具有比較全面的知識與能力。我認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學(xué)語文教學(xué)中去。

三、做一個富有愛心的教師。

們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對學(xué)困生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學(xué)。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。

四、做一個理念新的教師。

在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在語文課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把語文知識與學(xué)生的生活結(jié)合起來，把語文教學(xué)和社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的語文課堂，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者，把理解文本的權(quán)利還給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗，在平等對話中教學(xué)。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。

在這幾年的工作中,本人也稍有成績,在2003年六年級語文教學(xué)中獲得全墾區(qū)第一的好成績，被評為優(yōu)秀教師。辛勤的勞動成果使我感到欣慰，但我沒有驕傲，在今后的工作中，我要更加努力，作一位新時代的人民教師。

申報材料目錄篇二

********制藥有限公司。

(一)綜述資料。

1、處方藥轉(zhuǎn)換非處方藥申請表-----2~4。

2、申報資料目錄-----------------------5~7。

3、申報說明-----------------------------8~12。

4、擬使用的非處方藥說明書樣稿。

6、證明性文件。

文檔-------。

8、藥品質(zhì)量資料。

9、毒理研究資料。

10、不良反應(yīng)（事件）研究資料。

11、依賴性研究資料(免)-----------150。

13、消費者進行自我診斷、自我藥療情況下的安全性研究資料(免)-----153。

15、藥效學(xué)研究資料。

16、藥品有效性臨床研究資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

處方藥轉(zhuǎn)非處方藥申請表。

--------------------------精品。

文檔-------。

************轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

************轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

申

報

說

明

--------------------------精品。

文檔-------。

************轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

擬使用的非處方藥說明書樣稿。

4.1擬使用的非處方藥說明書樣稿4.2原說明書樣稿4.3修訂說明。

--------------------------精品。

文檔-------。

************轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

現(xiàn)銷售的最小銷售單位樣品一份。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

--------------------------精品。

文檔-------。

證明性文件。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

藥品制劑及藥材、輔料的法定質(zhì)量標準。

****二鈉質(zhì)量標準及試行標準轉(zhuǎn)正受理通知書。

******。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

藥品質(zhì)量資料。

8.1藥品質(zhì)量情況報告8.2穩(wěn)定性研究報告8.3省檢報告書。

******。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

附:藥品抽(送)檢省檢報告書。

******。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

毒理研究資料。

9.1動物急性毒性試驗資料及文獻資料9.2動物長期毒性試驗資料。

******。

93--------------------------精品。

文檔-------。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

******。

動物急性毒性試驗資料及文獻資料。

試驗單位：*****。

中**實驗室。

試驗日期：***試驗負責(zé)人：****參加者：***

原始資料保存處：***--------------------------精品。

文檔-------。

****室。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

******。

動物長期毒性試驗資料。

文檔-------。

原始資料保存：*****實驗室。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

不良反應(yīng)（事件）研究資料。

10.1藥品不良反應(yīng)（事件）研究綜述10.2藥品不良反應(yīng)檢索文獻資料。

10.3省級以上藥品不良反應(yīng)監(jiān)測機構(gòu)檢索報告。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

依賴性研究資料—免。

根據(jù)中成藥處方藥轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料及要求,本項資料免報。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

與其它藥物和食物相互作用情況。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

151******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

消費者進行自我診斷、自我藥療情況下的安全性研究資料----免。

根據(jù)中成藥處方藥轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料及要求,本項資料免報。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

153。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

廣泛使用情況下的安全性研究資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

154。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

藥效學(xué)研究資料。

******。

158。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

******。

與治療作用有關(guān)的主要藥效學(xué)。

試驗資料及文獻資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

試驗單位：****院。

*****實驗室。

原始資料保存處：*****研究院。

*****實驗室。

161。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

藥品有效性臨床研究資料。

16.1藥品有效性研究綜述16.2臨床試驗資料及文獻資料。

******。

174******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

*有限公司。

******--------------------------精品。

文檔-------。

臨床研究負責(zé)單位整理的臨床研究總結(jié)資料,附各臨床研究單位的臨床報告等資料。

臨床研究總結(jié)單位：*****外科。

*****醫(yī)院外科***人民醫(yī)院外科。

總結(jié)日期：1****月---1***年5月總結(jié)人：*****

182******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

(一)綜述資料。

1、處方藥轉(zhuǎn)換非處方藥申請表-----2~4。

2、申報資料目錄-----------------------5~7。

3、申報說明-----------------------------8~12。

4、擬使用的非處方藥說明書樣稿。

6、證明性文件。

******。

--------------------------精品。

文檔-------。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

(二)藥學(xué)資料。

8、藥品質(zhì)量資料。

******--------------------------精品。

文檔-------。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

(三)藥品安全性研究。

9、毒理研究資料。

10、不良反應(yīng)（事件）研究資料。

11、依賴性研究資料(免)-----------150。

13、消費者進行自我診斷、自我藥療情況下的安全性研究資料(免)-----153。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

(四)藥品有效性研究。

15、藥效學(xué)研究資料。

16、藥品有效性臨床研究資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

157--------------------------精品。

文檔-------。

申報材料目錄篇三

基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項目立項范圍為全省中小學(xué)、幼兒園以及各級基礎(chǔ)教育教研機構(gòu)有關(guān)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究的課題。各單位可結(jié)合工作實際，在《2014年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項目選題指南》（/“課題研究”欄目）范圍內(nèi)自行確定選題。已經(jīng)列入教育部、省教育廳及其他單位立項課題的不得重復(fù)申報。申報課題應(yīng)圍繞基礎(chǔ)教育教學(xué)中的熱點、重點、難點問題，注重科學(xué)性、針對性、創(chuàng)新性、可操作性，具有一定的普適性和推廣應(yīng)用價值。

二、申報要求。

項目實行主持人負責(zé)制。

1、主持人須具有中級及以上職稱，且正在從事基礎(chǔ)教育教學(xué)或管理工作。每個項目主持人限1人，每人只能申報主持一項課題。

2、項目組主要成員限5人（不包括主持人），同一人最多可同時參加兩個項目組的研究。

3、最終成果形式一般有三種：研究報告、論文、專著，根據(jù)課題的實際情況選其中之一。

4、計劃起止時間均為××××年5月——××××年5月（期限一般為一年）。

5、經(jīng)費預(yù)算為研究過程中所需的圖書資料費、文印費、考察費用、組織活動等的大致費用，可根據(jù)項目的實際情況選擇500元—3000元左右，也可更少或更多，但要可信。

三、報送要求。

1、紙質(zhì)《立項申報書》一式3份（a4紙、正文用小四號仿宋字、word2003版格式打?。Ｍ瑫r報送與紙質(zhì)稿內(nèi)容一致的電子文檔1份。

2、各單位課題管理辦公室負責(zé)本單位課題立項申報的組織工作（教研室不接受個人申報）。報送時間：5月1日至5月10日。各單位須提交《立項申報匯總表》打印稿和電子稿各一份（excel2003版格式，排列順序?qū)?yīng)申報材料，紙質(zhì)稿要加蓋單位公章。即使是一份也要填寫匯總表）。

睢陽區(qū)課題專用郵箱：syqjyskt@。

注：申報材料概不退還，請自留底。如果申報成功，立項材料在結(jié)題時還要一并送交。

申報材料目錄篇四

班級：經(jīng)濟學(xué)1201班南昌愛樂科技發(fā)展有限公司的項目研究。

公司簡介。

南昌愛樂科技發(fā)展有限公司成立于2003年9月，是一家專業(yè)生產(chǎn)嬰兒紙尿片、紙尿褲的廠家、是央視廣告合作企業(yè)。公司座落在風(fēng)景優(yōu)美、人杰地靈的江西南昌。據(jù)有優(yōu)越的地利物流優(yōu)勢,另外在江西、湖南等各地設(shè)有分公司，2010年開始涉足國際市場并在上海成立辦事處。

集團公司成立以來，以創(chuàng)造您身邊安全放心的母嬰產(chǎn)品為己任，以持續(xù)為您創(chuàng)造更加舒適、便捷的生活服務(wù)為目標，依托自身優(yōu)秀的產(chǎn)品品質(zhì)，秉承“不斷創(chuàng)新，力求完美”以及“服務(wù)永恒”的經(jīng)營理念，給億萬母嬰帶來健康、智慧和快樂。目前已形成集設(shè)計、生產(chǎn)、銷售為一體并有多家經(jīng)濟實體的集團公司。建立了“價值力、行銷力、精信力”的三度核心競爭優(yōu)勢，已成為個人護理用品行業(yè)最具有競爭力的品牌之一。

歷經(jīng)近10年市場錘煉，南昌愛樂科技發(fā)展有限公司已發(fā)展成具備品牌規(guī)劃、品牌管理、品牌設(shè)計、品牌生產(chǎn)、品牌銷售、城市品牌服務(wù)等能力的大型品牌機構(gòu)。在取得一個又一個成功的同時，南昌愛樂科技發(fā)展有限公司經(jīng)過不懈的努力,已經(jīng)研制和開發(fā)出了艾葉草中草藥的婦嬰產(chǎn)品并已正式惠顧全球市場：并申請了多項國家專利。采用國際最先進的全自動生產(chǎn)線,實現(xiàn)全程高標準生產(chǎn),確保產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性,保證每批的成品的合格率,短時間內(nèi)“艾葉草”中草藥尿褲品牌迅速竄升為中國本土最具實戰(zhàn)力、最具信賴度的品牌之一。

企業(yè)資金流動調(diào)查。

小微企業(yè)的起點低、管理粗放、缺乏抵押物、缺信息、缺信用，于是就有人認為，融資難是由小微企業(yè)特點決定，這些特點自身難以發(fā)生根本性的變化，能變的只能是金融機構(gòu)。金融機構(gòu)建信用平臺，健全風(fēng)險分擔(dān)機制，加大對小微企業(yè)和小微企業(yè)主的市場培育和指導(dǎo)，這都有助于提高小微企業(yè)自身的一個融資能力。

研究內(nèi)容。

一、首先要進行研究就必須了解企業(yè)的發(fā)展史，知道企業(yè)在歷年運行的過程中的盛衰狀況以及其產(chǎn)生這些的原因，解決措施。

二、對該企業(yè)融資進行一系列的調(diào)查并且摸清企業(yè)現(xiàn)在的社會地位及運營情況，到底每年的利潤額是盈余還是虧損。

三、該企業(yè)是一家專業(yè)生產(chǎn)嬰兒紙尿片、紙尿褲的廠家，由于公司規(guī)模較小，出現(xiàn)以下典型的幾種狀況：

（一）融資渠道單一。

（二）存貨管理制度不完善。

（三）應(yīng)收賬款管理理念和方法陳舊。

（四）資金管理水平有待提高。

（五）財務(wù)管理基礎(chǔ)工作薄弱。

解決措施。

（一）拓寬融資渠道。

對于大多數(shù)小微企業(yè)而言，在其創(chuàng)立初期，由于規(guī)模小，企業(yè)主要依靠企業(yè)所有者的個人投資或者企業(yè)自身的利潤留存來滿足企業(yè)對資金的需求。但是隨著企業(yè)的發(fā)展，規(guī)模不斷擴大，企業(yè)自身的內(nèi)部融資無法滿足企業(yè)對資金的需求，對外部融資的依賴逐步增強。但是對于我國小微企業(yè)而言，尋求長期穩(wěn)定的外部資金來源比較困難。其原因主要是：小微企業(yè)從商業(yè)銀行獲取長期穩(wěn)定貸款基本沒有可能，上市融資對于大多數(shù)企業(yè)更是可望而不可及。所以若想解決小微企業(yè)長期籌融資的問題還需要拓寬融資渠道，按照間接融資與直接融資相結(jié)合的思路，建立健全多層次的資本市場，鼓勵和引導(dǎo)更多的小微企業(yè)實現(xiàn)更多的直接融資。

（二）建立完善的存貨管理體系。

首先，小微企業(yè)需要根據(jù)自身的經(jīng)營特點完善企業(yè)存貨管理體系。主要包括：存貨的采購、使用、銷售等環(huán)節(jié)必須建立嚴格的操作程序，按照程序辦理相應(yīng)的手續(xù)后才能調(diào)用物品。同時，對存貨的管理和核查要分配給不同的部門完成，通過分權(quán)的方式，對存貨進行監(jiān)管。如果企業(yè)經(jīng)濟狀況允許，每隔一段時間都需要對存貨進行盤點，確保賬實相符。

（三）更新應(yīng)收賬款管理理念和方法。

良好的應(yīng)收賬款管理理念和方法可以保證企業(yè)資金的及時回流，減輕企業(yè)資金緊張的壓力。因此，對于小微企業(yè)來講，要更新應(yīng)收賬款的管理理念和方法，變重銷售輕回款為回款銷售并重。在制定應(yīng)收賬款管理政策時要從信用標準、信用條件、收賬政策等三方面通盤考慮，制定完善的企業(yè)應(yīng)收賬款管理制度。

（四）提高資金管理水平。

小微企業(yè)除了充分利用通過上市、發(fā)行債券直接融資和通過商業(yè)銀行間接融資外，企業(yè)還應(yīng)通過提高資金管理水平來解決資金短缺的問題。通過了解小微企業(yè)特有的資金運行規(guī)律并對企業(yè)資金管理中存在的問題進行分析，合理利用應(yīng)交稅金、應(yīng)交利潤、應(yīng)付職工薪酬、應(yīng)付賬款、票據(jù)貼現(xiàn)等方式來緩解流動資金緊張的問題。

申報材料目錄篇五

一、認真閱讀《山東省中小學(xué)教育教學(xué)研究課題指南》。

二、根據(jù)實際情況選定研究題目。

6．預(yù)期研究成果及使用范圍；7．經(jīng)費概算。

四、填寫課題申報書，一式三份。

五、主要材料：申報書并附研究計劃，要求縣（市）教研室、設(shè)區(qū)市課題辦（教研室）簽上推薦意見、負責(zé)人簽名、加蓋公章。

六、按縣（市）教研室、設(shè)區(qū)市教委課題辦（教研室）、省教育廳課題基地辦的程序申報。

七、在申報立項時，應(yīng)同時將評審費交設(shè)區(qū)市（縣）課題辦。

八、上半年省課題基地辦申報截止時間為三月十五日，下半年申報省課題基地辦截止時間為十月十五日。

九、組織專家評審。

十、課題研究與實驗基地領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

十一、發(fā)立項文件，予以通報，并將立項課題的基本情況上網(wǎng)。

十二、向課題組頒發(fā)課題立項證書。

申報課題結(jié)項程序。

二、課題研究到期，負責(zé)人寫出申請結(jié)項的報告，填寫課題結(jié)項申報書，一式三份。對需延期結(jié)項的課題，負責(zé)人必須提前半年向省課題辦寫出申請報告。

三、課題負責(zé)人將本課題的申報書、階段小結(jié)、終期成果等材料按先后時間編上目錄裝訂成冊，連同課題評審費，先交給設(shè)區(qū)市課題辦。

四、設(shè)區(qū)市課題辦應(yīng)將課題負責(zé)人的結(jié)項申請報告、結(jié)題申報書、材料冊、課題相關(guān)成果材料（音像、軟件等）統(tǒng)一送或寄省課題基地辦。上半年截止時間為三月十五日，下半年截止時間為十月十五日。

五、組織專家根據(jù)具體情況采取通訊評審或現(xiàn)場評審方式對課題進行結(jié)項驗收。

六、發(fā)結(jié)項文件，予以通報，同時將結(jié)項課題情況上網(wǎng)。

七、通過結(jié)項的課題由省課題基地辦委托設(shè)區(qū)市課題辦頒發(fā)結(jié)項證書。

八、對暫未通過結(jié)項的課題，按專家提出的意見予以改進，爭取下一批再繼續(xù)申請結(jié)項。

中小學(xué)教育教學(xué)研究課題立項評審標準。

一、選題價值和意義。

1．研究的內(nèi)容，對解決當前基礎(chǔ)教育的難點或關(guān)鍵總是有突破，對基礎(chǔ)教育產(chǎn)生積極的影響和推動作用。2．具有普遍的推廣價值，產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益和社會效益。3．提出新思想、新理論、新觀點、新概念、新方向、新方法。

二、選題科學(xué)性。

1．課題的選定必須是以事實為依據(jù)。

2．課題的選定以已有的科學(xué)理論、科學(xué)規(guī)律或定律為指導(dǎo)。

三、研究內(nèi)容和計劃1．研究內(nèi)容具體、清晰。2．目標設(shè)計恰當。3．研究的方法科學(xué)。

4．研究的步驟、任務(wù)的分派合理可行。

四、研究工作的保障。

1．課題負責(zé)人具有較強的研究能力和良好的科研信譽（如以前承擔(dān)的課題是否按時結(jié)題等）。

2．課題研究所需要的物資供應(yīng)、情報資料、經(jīng)費支持、研究時間等確有保障。

申報材料目錄篇六

項目單位：湖南九鼎科技(集團)永州鼎立飼料有限公司。

2012年11月1日。

第一部分：2013年進口玉米配額的申請報第二部分：申請表。

第三部分：其他附件。

附件：

企業(yè)證照復(fù)印件。

一、企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照。

二、組織機構(gòu)代碼證。

三、稅務(wù)登記證。

四、飼料生產(chǎn)企業(yè)審查合格證。

五、進口玉米資質(zhì)證書。

六、質(zhì)量管理體系認證證書。

七、國家級龍頭企業(yè)。

八、公司照片。

申報材料目錄篇七

合理用能審查的申請。

靜?？h工業(yè)經(jīng)濟委員會：

根據(jù)《中華人民共和國節(jié)約能源法》、《天津市節(jié)約能源條例》和《天津市固定資產(chǎn)投資項目合理用能評估和審查管理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定，我單位擬建的××××固定資產(chǎn)投資項目耗能（電）總量達到了法律、法規(guī)規(guī)定的合理用能審查標準，現(xiàn)已備齊合理用能審查需提交的全部材料，特提出審查申請。

請予以受理。

附件：需要提交的全部材料（一式三份）。

1、企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件（加蓋印章）；

上級主管部門同意并加蓋公章）；

3、含節(jié)能專篇內(nèi)容的項目可行性研究報告或項目申請報告；也可委托相。

應(yīng)資質(zhì)的工程設(shè)計部門編制獨立的節(jié)能專篇。

4、有關(guān)節(jié)能設(shè)計標準和規(guī)范以及國家法律、法規(guī)和相關(guān)部門規(guī)定的其他材料。

5、…………。

6、…………。

聯(lián)系人：××××。

聯(lián)系電話：××××。

手機：××××。

單位（蓋章）。

××年××月××日。

申報材料目錄篇八

根據(jù)國家、省、市職稱工作的文件規(guī)定，現(xiàn)將我市高級工程師、高級經(jīng)濟師、高級會計師職稱申報評審工作的有關(guān)問題通知如下：

一、凡符合《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》（職改字〔1986〕第78號）、《經(jīng)濟專業(yè)人員職務(wù)試行條例》（職改字〔1986〕第74號）和《四川省人事廳、財政廳關(guān)于認真做好高級會計師資格考評結(jié)合試點工作的通知》（川人辦發(fā)〔2004〕102號）高級職稱申報條件，個人人事檔案在我市管理，從事工程技術(shù)、經(jīng)濟管理和會計工作的人員，要嚴格按照《四川省高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作規(guī)范》（川職改〔1997〕23號）的要求和程序申報評審相應(yīng)資格。申報人要向所在單位或有關(guān)部門如實提供證明本人業(yè)績、成果、貢獻的有關(guān)材料及職稱外語、職稱計算機考試合格證書等，經(jīng)公示無異議后，按照《成都市高級工程師、高級經(jīng)濟師和高級會計師職稱申報評審材料報送要求》將相關(guān)材料統(tǒng)一報送市人事局（職改辦）進行初審。符合《四川省五系列破格評審專業(yè)技術(shù)資格推薦條件（試行）》（川職改〔1992〕69號）的人員可破格申報高級職稱。

二、各區(qū)（市）縣、市級各部門在受理申報材料的過程中，要切實按照市職改辦《關(guān)于進一步規(guī)范專業(yè)技術(shù)職稱資格評審（考試）工作有關(guān)問題的通知》（成職改辦〔2004〕122號）要求做好規(guī)范化服務(wù)，并嚴格審查申報條件和申報材料的數(shù)質(zhì)量要求，認真核實相關(guān)情況。四川省工程技術(shù)、經(jīng)濟和會計專業(yè)高級職稱成都評審委員會要嚴格按照相關(guān)規(guī)定的評審條件進行評審。評審?fù)ㄟ^的人員，由成都市職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進行公示、審核批準。

三、在申報、推薦、評審、公示等環(huán)節(jié)中實行責(zé)任追究制度。凡有弄虛作假行為的，一律取消其申報資格，已取得高級職稱的予以撤銷；自查實之日起，3年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)并將情況記入個人誠信檔案。

成都市高級工程師、高級經(jīng)濟師和高級會計師。

職稱申報評審材料報送要求。

1.《成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格評審申報名冊》（一式一份，同一單位統(tǒng)一填報）。

2.《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審申報材料目錄》（一式一份）3.《專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)晉升推薦表》(一式一份)4.《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》（一式一份）。

5.《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》（最近三個，每一式一份）。

6.任現(xiàn)職以來個人思想、業(yè)務(wù)工作總結(jié)（限3000字左右）。7.本人代表作一篇（代表本人工作能力和學(xué)術(shù)技術(shù)水平的論文、論著、學(xué)術(shù)報告、專題技術(shù)學(xué)術(shù)總結(jié)等），如系合作或集體完成，應(yīng)具體說明本人承擔(dān)的內(nèi)容和所起的作用。申報高級會計師還必須有任現(xiàn)職以來兩篇以上會計分析報告。

8.學(xué)歷和職稱證書、職稱英語和計算機考試合格證（或免試證明）、高會實務(wù)考試合格證（高會專用）等復(fù)印件（加蓋單位印章）一式一份，并裝訂在《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》封面上。

9.業(yè)績證明材料：獲獎證書、成果鑒定、發(fā)表文章、論文論著等（申報高會可提供本人主要參與的規(guī)章制度和中長期會計工作規(guī)劃、專業(yè)授課講稿及證明、大型專業(yè)方案），上述材料均報復(fù)印件（加蓋單位印章）。

10.屬委托評審的應(yīng)報送委托單位人事(職稱)部門出具的委托函（一式一份）。

11.以上相關(guān)表格在成都市人事局公眾信息網(wǎng)（網(wǎng)址：http://）資料下載專欄下載。報送的評審材料可用鋼筆或毛筆填寫，也可電腦打印。內(nèi)容要具體、真實、字跡（體）要端正清楚，表格的各欄目必須全填，沒有內(nèi)容可填的欄目必須寫上“無”，非選擇項目用筆劃去。所有材料統(tǒng)一使用b5紙，分類裝訂，并用制式檔案袋包裝（封面詳細填寫申報者姓名和材料目錄）傳遞。

申報材料目錄篇九

“十二五”規(guī)劃期，是我國實施科教興國戰(zhàn)略，全面建設(shè)創(chuàng)新型國家，建設(shè)人力資源強國的戰(zhàn)略機遇期。是實現(xiàn)我省經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展和統(tǒng)籌推進具有甘肅特色的工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，是實現(xiàn)教育均衡發(fā)展和教育公平，實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期。提高國民素質(zhì)，更好地發(fā)揮優(yōu)秀人才的作用，對教育提出了更高要求。也為教育科研提出許多新的課題。根據(jù)黨中央國務(wù)院召開的全國教育工作會議及頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》，《甘肅省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》的精神，甘肅省教育規(guī)劃辦在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定了《甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題指南》，供選題立項參考。

一、甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題指南編制總的指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯(lián)系實際的原則，堅持應(yīng)用性、對策性研究和實證性研究為主的研究方向，為教育宏觀決策服務(wù)，為指導(dǎo)和推動教育改革發(fā)展實踐服務(wù)，推進教育理論創(chuàng)新，促進全省各級各類教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題指南編制的基本原則。

1、堅持兩個面向。一方面要面向全局，注重突出與國家教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃的對接，將我省教育科學(xué)規(guī)劃融入到全國教育改革發(fā)展的大背景中去，新起點，大視野，寬領(lǐng)域，全方位地思考和勾劃課題選題方向。另一方面要面向我省各級各類教育事業(yè)，積極引導(dǎo)教育科研緊貼教育宏觀決策，緊貼教育教學(xué)改革的實際，緊貼學(xué)科研究前沿，緊貼熱點難點，求真務(wù)實，創(chuàng)新管用。

2、堅持突出重點，兼顧一般。《指南》要堅持有限目標，突出基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、德育等重點領(lǐng)域，注意重點學(xué)科和新興學(xué)科、交叉學(xué)科，兼顧傳統(tǒng)學(xué)科和薄弱學(xué)科。堅持有所為有所不為，有所先為有所后為。

3、堅持教育內(nèi)外部相結(jié)合?！吨改稀芳纫⒆憬逃植痪窒抻诮逃患纫o密聯(lián)系教育來思考教育，又要跳出教育來思考教育。選題既要著重考慮有關(guān)教育內(nèi)部急需研究的問題，同時又要考慮與教育緊密相關(guān)的問題把教育科學(xué)研究與教育事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。

4、堅持適度超前。《指南》既要著眼當前，盡可能全面準確地提出當前各級各類教育改革與發(fā)展中急需研究解決的問題，又要適度提出一些帶前瞻性的問題，增強教育科學(xué)研究的前瞻性和預(yù)測性。

5、堅持繼承與創(chuàng)新性相結(jié)合?！吨改稀吩谧⒁馕铡笆晃濉币?guī)劃指南長處的同時，對一些已經(jīng)在“十一五”規(guī)劃中提出的選題方向做了適當?shù)谋Ａ?，同時盡量體現(xiàn)時代特征和要求，體現(xiàn)與時俱進，教育創(chuàng)新，盡可能地避免低水平重復(fù)研究。

三、課題選題方向與領(lǐng)域（各位教師在選題時可結(jié)合自己的實際情況，根據(jù)以下課題名稱細化出自己的課題名稱）。

（一）、教育發(fā)展戰(zhàn)略。

（二）、教育基本理論。

1、新時期、新形勢下素質(zhì)教育思想理論與政策研究；

2、新時期素質(zhì)教育的具體內(nèi)涵與目標研究；

3、社會轉(zhuǎn)型期我國教育的社會功能研究；

4、社區(qū)教育與網(wǎng)絡(luò)教育的基本理論研究；

5、終身教育思想與學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的理論研究；

6、當代中國教育價值觀研究；

7、當代中國教育思潮與教育流派研究；

8、當代中國教育科學(xué)的本土化與國際化研究；

9、當代中國教育理論的研究范式及其轉(zhuǎn)型研究；

10、科學(xué)發(fā)展觀與教育理論研究；

11、教育理論創(chuàng)新的基本條件研究；

12、教育科研管理體制改革與創(chuàng)新研究；

13、教育科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化推廣研究。

14、課程改革的基礎(chǔ)理論研究；

15、課程改革的哲學(xué)思考研究；

16、課程改革的文化使命研究；

17、課程改革的社會學(xué)研究；

18、課程改革與當代中國社會生活變革的互動研究；

（三）、基礎(chǔ)教育。

1、基礎(chǔ)教育如何為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)問題研究；

2、農(nóng)村留守兒童教育問題研究；

3、城市流動人口子女教育問題研究；

4、農(nóng)村教育資源有效整合（農(nóng)科教結(jié)合、“三教統(tǒng)籌”、學(xué)校布局調(diào)整）研究；

5、農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量及其標準研究；

6、少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量保障研究；

7、城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育發(fā)展多樣性問題研究；

8、農(nóng)村貧困家庭學(xué)生資助政策與保障機制研究；

9、落實貧困地區(qū)義務(wù)教育“兩免一補”政策情況調(diào)查與分析研究；

10、分階段全面推進免費義務(wù)教育的可行性研究；

11、弱勢群體子女教育問題研究；

12、農(nóng)村殘疾兒童教育權(quán)利保障與實現(xiàn)研究；

13、隨班就讀的質(zhì)量保障與監(jiān)測體系研究；

14、農(nóng)村學(xué)校師資流動狀況調(diào)查及對策研究；

15、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育效益研究；

16、薄弱學(xué)校改造與示范性學(xué)校建設(shè)問題研究；

17、西部地區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)問題研究；

18、農(nóng)村復(fù)試教育問題研究。

21、基礎(chǔ)教育地方課程、校本課程的開發(fā)、實施與管理研究；

22、基礎(chǔ)教育課程資源的開發(fā)、利用研究；

23、普通高中課程改革與教材多樣化研究；

24、教育信息技術(shù)與課程整合的研究；

25、研究性學(xué)習(xí)與各學(xué)科課程教學(xué)整合研究；

26、綜合實踐活動縱向銜接與橫向溝通的立體實施模式研究；

27、中小學(xué)各科教學(xué)方法改革促進學(xué)生創(chuàng)新思維、實踐能力發(fā)展研究；

28、新課改背景下知識教學(xué)的理論與實踐研究；

31、新課程實施與學(xué)生成績測評標準及其方式研究；

32、基礎(chǔ)教育新課程實施的障礙及保障機制研究；

33、新課程實施與師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變研究；

34、新課程實施與師生關(guān)系重建研究；

35、全面發(fā)展與學(xué)生個性關(guān)系問題研究；

36、因材施教和面向全體學(xué)生關(guān)系問題研究。

37、中小學(xué)畢業(yè)會考、升學(xué)考試制度改革研究；

38、新課程實施背景下教育考試制度的科學(xué)性研究；

41、教育評價實踐研究；高考模式多樣化對高中教育的影響研究。

44、學(xué)前教育辦學(xué)體制現(xiàn)狀及對策研究；

45、完善學(xué)前教育管理體制與政策研究；

46、托幼機構(gòu)教育質(zhì)量評價研究；

47、托幼機構(gòu)辦園成本、效益、教育質(zhì)量之間關(guān)系的研究；

48、幼兒教師教育研究；學(xué)前教育的價值研究；

49、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究；50、幼兒園游戲課程開發(fā)與實施研究；

51、家庭教育、社區(qū)教育與學(xué)前教育和諧發(fā)展的研究；

52、學(xué)前教育機構(gòu)玩教具、環(huán)境與兒童發(fā)展關(guān)系研究；

53、學(xué)前教育與兒童創(chuàng)造性發(fā)展研究；

54、國外幼教模式本土化研究；

55、學(xué)前兒童營養(yǎng)與發(fā)展的研究；

56、托幼機構(gòu)膳食管理科學(xué)化研究；

57、學(xué)前兒童藝術(shù)教育研究；

58、推進農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展研究；

（六）、德育。

1、大中小學(xué)德育銜接與整體規(guī)劃研究；

2、未成年人思想道德建設(shè)問題研究；

3、構(gòu)建和諧社會與當代德育目標與內(nèi)容研究；

4、德育的生活化研究；

5、當前未成年人思想道德面臨的挑戰(zhàn)與對策研究；

6、社會環(huán)境與未成年人德育研究；

7、傳統(tǒng)文化對青少年德育價值取向研究；

8、新時期青少年行為生活方式研究；

9、青少年法制教育研究；

10、預(yù)防未成年人犯罪問題研究；

11、保障未成年人正當權(quán)益研究；

12、學(xué)校預(yù)防青少年黃、賭、毒、網(wǎng)癮、暴力問題與對策研究;。

13、新時期青少年道德人格及其培養(yǎng)研究；

14、學(xué)校德育實效性問題研究；

15、學(xué)校傳統(tǒng)德育資源保護開發(fā)與利用研究；

16、青少年德育基地建設(shè)與管理研究；

17、當前學(xué)生價值觀問題研究；

18、各種社會問題對學(xué)校德育的影響與學(xué)校德育的應(yīng)對研究；

19、虛擬環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)德育研究；20、學(xué)校德育活動形式的多樣化研究；

21、班級德育活動研究；

22、家庭、學(xué)校、社區(qū)相結(jié)合的德育活動模式研究；

23、校園文化建設(shè)與學(xué)校德育研究;。

24、德育工作者（班主任、輔導(dǎo)員）專業(yè)化研究；

25、教師師德和學(xué)生思想品德現(xiàn)狀調(diào)查研究；

26、構(gòu)建教師育人長效機制的研究。

27、各級各類學(xué)校德育創(chuàng)新與實踐研究；

28、新時期大、中、小學(xué)生思想政治工作內(nèi)容、方式、途徑改革與創(chuàng)新研究；

29、大學(xué)生理想信念教育的研究；30、大學(xué)生誠信教育的研究；

31、高校思想政治理論課教學(xué)改革與實踐研究；

32、高校哲學(xué)社會科學(xué)課程與政治教育功能的研究；

33、大學(xué)生社會實踐創(chuàng)新與實證研究；

34、大學(xué)生心理健康教育與實踐研究；

35、特困大學(xué)生思想政治教育模式的研究；

（八）、教育心理。

1、青少年心理健康問題研究；

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的適應(yīng)性研究；

3、學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法的研究;。

4、學(xué)生的自我管理的心理問題研究；

5、學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的調(diào)節(jié)與自我控制的研究；

6、師生健康自我管理的心理問題研究；

7、各類學(xué)校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及制約因素研究；

8、高考心理干預(yù)研究；考試焦慮研究；

9、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理研究；

10、校園暴力的心理研究；

11、中學(xué)生上網(wǎng)成癮心理分析與教育對策研究；

12、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)心理研究；

13、師生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成研究；

14、學(xué)校心理健康教育模式研究；

15、不同年齡段學(xué)生生理、心理特點研究；

16、教師和學(xué)生心理健康狀況抽樣調(diào)查研究；

17、促進學(xué)生身心健康發(fā)展的方法和手段研究；

18、大、中、小學(xué)生的主觀幸福感研究；

19、大學(xué)生心理問題防治與矯正研究；

20、現(xiàn)代教師心理素質(zhì)建構(gòu)研究；教師心理素質(zhì)測評研究等。

（九）、教育信息技術(shù)。

1、信息化教育內(nèi)涵、功能和實踐研究；

2、教師教育專業(yè)中信息化技術(shù)應(yīng)用設(shè)計能力培養(yǎng)的研究；

3、現(xiàn)代信息技術(shù)與課程、學(xué)科教學(xué)整合的研究；

4、現(xiàn)代信息技術(shù)和其他新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究；

5、現(xiàn)代教育技術(shù)理論和實踐研究；

6、信息化教育資源和環(huán)境建設(shè)研究；

7、信息化教育系統(tǒng)工程研究；

8、學(xué)校信息化教育管理的研究；

9、中外信息化教育比較研究；

10、與信息時代要求相適應(yīng)的新教育思想的構(gòu)建研究；

11、教育信息化基本理論問題研究；

12、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)原理研究；

13、信息技術(shù)教育目標定位、基本理論問題研究；

14、校園網(wǎng)的教育功能、應(yīng)用模式、教學(xué)資源庫建設(shè)研究；

15、大中小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)代化問題研究。

（十一）、體育衛(wèi)生美育。

1、新時期學(xué)校體育理論體系和研究方法研究；

2、新時期學(xué)校體育管理及運作的特點和規(guī)律研究；

3、新時期學(xué)校體育課程和改革研究；

4、新時期我國學(xué)校體育發(fā)展的戰(zhàn)略研究；

5、人文主義體育觀視野中學(xué)校體育的改革和發(fā)展研究；

6、終身體育觀與學(xué)校體育立體化、網(wǎng)絡(luò)化模式研究；

7、農(nóng)村學(xué)校體育的現(xiàn)狀、問題及發(fā)展對策研究；

8、大、中、小學(xué)學(xué)校體育互聯(lián)互動協(xié)同發(fā)展的科學(xué)體系問題研究；

9、“健康第一”的教育觀念在學(xué)校體育教學(xué)中的落實研究；

10、大、中、小學(xué)體育目標體育框架研究；關(guān)于學(xué)生體育動機研究；

11、中小學(xué)體育課程實施監(jiān)控的研究；

12、校園文化建設(shè)與環(huán)境育人研究；

13、音體美特長生培養(yǎng)與選拔研究；

14、高校高水平運動員選拔與培養(yǎng)研究；

15、傳統(tǒng)體育藝術(shù)資源的開發(fā)研究。

16、甘肅城鄉(xiāng)學(xué)生體質(zhì)健康狀況抽樣調(diào)查與分析研究；

17、學(xué)校衛(wèi)生與健康教育現(xiàn)狀、問題及對策研究；

18、學(xué)校衛(wèi)生與健康教育整體改革和發(fā)展研究；

21、對學(xué)生心理障礙實施干預(yù)的實驗研究；

22、“體育與健康”課程資源的開放與利用研究。

23、高校體育創(chuàng)新與實踐研究；

24、高等學(xué)校體育教育改革和發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展密切結(jié)合的研究；

25、藝術(shù)師范教育培養(yǎng)復(fù)合型師資的基本模式研究。

26、高等學(xué)校體育教育課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法的改革、實驗與研究；

27、高等學(xué)校體育教師隊伍建設(shè)研究。

28、高校美育創(chuàng)新與實踐研究；

31、美育與校園文化建設(shè)研究；

32、大中小學(xué)生審美情操、審美能力培養(yǎng)與激發(fā)的研究；

33、中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)教育課程與教材改革的研究；

34、學(xué)校美育、社會美育與家庭美育的關(guān)系研究；

35、美育與未成年人思想道德建設(shè)研究；

36、美育與大學(xué)生思想道德建設(shè)研究；

37、美育與青少年兒童心理健康教育研究；

38、美育在特殊兒童教育中的地位與作用研究；

（十二）、民族教育。

1、甘肅少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量保障研究；

2、民族地區(qū)師資隊伍建設(shè)研究；

3、民族地區(qū)教育內(nèi)部協(xié)調(diào)發(fā)展研究；

4、民族地區(qū)寄宿制教育問題研究；

5、學(xué)校建設(shè)民族地區(qū)教育特殊政策與援助機制研究；

6、民族地區(qū)學(xué)校新課程改革適應(yīng)性和辦學(xué)特色研究；

（十五）、基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)研究專題。

1．新課程實施的背景條件、實施辦法及策略研究。

2．新課程教學(xué)管理與評價研究。

11．課程觀和教學(xué)觀現(xiàn)狀的調(diào)查與構(gòu)建體現(xiàn)時代精神的現(xiàn)代課程觀和教學(xué)觀的研究。

15．基礎(chǔ)教育均衡化發(fā)展的必要性、策略、措施與評價研究。

16．普通高中課程改革及其對學(xué)校教育組織、教育形式、教育方法、師生關(guān)系的影響研究。

67．自主學(xué)習(xí)與探究習(xí)的要素與基本方法研究68．促進學(xué)生有效習(xí)的行動研究。

134．不同版本教材特點的比較分析及其與課程標準吻合度、科學(xué)性、適應(yīng)性研究。

148．以校為本教研制度的建立與創(chuàng)新研究。

149．校本教研制度在教師專業(yè)發(fā)展中的地位與作用研究。

甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2011年3月29日。

申報材料目錄篇十

主管部門。

主管部門代。

碼

單位。

申報專業(yè)。

正常。

破格。

單位。

性質(zhì)。

聯(lián)系電話。

郵政編碼。

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序號項目要求份數(shù)報送份數(shù)1專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表2。

2外語考試成績單1。

3計算機考試成績單1。

4學(xué)歷證明（畢業(yè)證書)１。

5現(xiàn)職務(wù)資格證書1。

6工資兌現(xiàn)材料（事業(yè)）。

１

7學(xué)歷破格、拔尖、同級改職、流動人員審查表2。

８任現(xiàn)職以來證明本人能力、水平業(yè)績的論文論著、譯文譯著、成果證書等。

9高級經(jīng)濟師、高級國際商務(wù)師水平考試成績單1。

１0非普通高校全日制畢業(yè)生且所學(xué)專業(yè)不一致人員相關(guān)佐證材料1。

注:此表貼在材料袋上。

好厲害！

申報材料目錄篇十一

本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針、政策，立志獻身教育事業(yè)。自晉升為二級教師以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責(zé)。在思想上努力提高政治思想覺悟，積極向黨組織靠攏；在教育教學(xué)上不斷研究，不斷創(chuàng)新；在文化專業(yè)水平上，不斷充實自己，完善教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、做一名覺悟高的教師。

作為一名共青團員，我一直堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風(fēng)。同時在思想上積極要求進步，處處以高標準嚴格要求自己。

二、做一名科研型的教師。

“學(xué)高為師，身正為范”，面對不斷更新、變化的社會，我一直要求自己不斷學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型的教師。自2007年凱里學(xué)院化學(xué)系化學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)后，于2008年貴州特崗教師在大方縣荊竹小學(xué)。但我從來沒有就此停止學(xué)習(xí)，2011年參加貴州自學(xué)考試，今年12月畢業(yè)證即將拿到。同時在日常的教育教學(xué)中認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加校級課題研究并做《加法交換律》、《用字母表示數(shù)》等學(xué)片內(nèi)及學(xué)校內(nèi)研究課。

三、做一個富有愛心的教師。

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任職以來，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任及少先隊輔導(dǎo)員工作。平時在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作，同時對學(xué)困生進行細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學(xué)。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，連續(xù)多次獲得校級“流動紅旗”。

四、做一個理念新的教師。

新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活結(jié)合起來，把數(shù)學(xué)教學(xué)和社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的課堂。同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。重視課堂教學(xué)中的情感溝通，珍視學(xué)生情感體驗，在平等對話中教學(xué)。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。

五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷：

2011年12月：北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育-貴州省中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)；

2012年12月：教育部-微軟“攜手助學(xué)”培訓(xùn)；

2013年8月：2013年農(nóng)村義務(wù)教育階段-小學(xué)數(shù)學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)。

我深深地懂得：作為一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的責(zé)任感。我將立足本職工作，努力實現(xiàn)自己的誓言：做一名優(yōu)秀的教育工作者。

以上是我任二級教師以來的工作總結(jié)，根據(jù)本人條件申報一級教師職務(wù)。

麻江縣筆架中心學(xué)校：龍光旭。

2014年7月20日。

申報材料目錄篇十二

第一部分基礎(chǔ)材料……………………………………………...（1）。

1、《廣東省專業(yè)技術(shù)資格評審表》…………………………………（1）。

2、《高級專業(yè)技術(shù)資格申報人基本情況及評審登記表》………………（19）。

3、社保憑證………………………………………………………（20）。

4、專業(yè)技術(shù)資格證書（中級）……………………………………（21）。

5、會計從業(yè)資格證書……………………………………………（22）。

6、畢業(yè)證書………………………………………………………（23）。

7、獲獎證書………………………………………………………（25）。

8、廣東省會計電算化培訓(xùn)合格證書………………………………（28）。

12、會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)證書……………………………………（32）。

16、全國高級會計師資格考試省級成績合格證………….…（39）。

17、全國職稱外語等級考試成績通知單……………………………（40）。

18、全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試合格證書………………（41）。

19、考核登記表………………………………………………（42）。

20、《高級會計師資格評審申報人所在單位基本情況表》……………（47）。

21、《廣東省專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)資格評前公示情況表）………（48）。

22、專業(yè)技術(shù)工作報告………………………………………………（49）第二部分業(yè)績成果材料………………………………………...（）1、2、3、第三部分論文著作材料………………………………………...（）1、2、3、第四部分其他業(yè)績成果材料…………………………………...（）。