調(diào)查方案設(shè)計(大全11篇)

方案的實施過程中，需要及時收集反饋和意見，以便做出相應(yīng)的調(diào)整和改進。方案的制定過程需要遵循一定的方法和原則，才能更好地達成目標。方案的執(zhí)行需要全體成員的共同努力和配合。

調(diào)查方案設(shè)計篇一

第一，學生人數(shù)多，用餐時間比較一致，學校食堂同時容納就餐人數(shù)有限，造成就餐擁擠，排隊等候時間較長等一系列問題。

第二，食堂開放時間有限，不能滿足廣大學生由于特殊原因造成的推遲就餐的要求。

第三，校外飯店紛紛推出外賣服務(wù)，越來越受到廣大學生的青睞。

通過本次調(diào)查，了解以下主要內(nèi)容，達到以下目的：

（一）了解外賣在大學生心中的需求程度，消費觀點及習慣；

（二）把握校外飯店外賣服務(wù)的常規(guī)宣傳方式與促銷方式；

（三）分析大學生消費者對外賣的消費行為與消費特點；

（四）統(tǒng)計資料，預(yù)測外賣市場容量及潛力。

（一）外賣市場環(huán)境調(diào)查。

1、外賣市場的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

2、學院不同年級對外賣的消費狀況；

3、學校教學、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響。

（二）消費者調(diào)查。

1、消費者的消費心理（偏愛、經(jīng)濟、便利等）。

2、對外賣產(chǎn)品的了解程度（品種、口味、價格等）。

3、消費者的忠誠度。

4、消費者消費能力、消費層次及消費比例的統(tǒng)計。

5、消費者理想的外賣服務(wù)描述。

（三）商家調(diào)查。

1、主要客戶群。

2、廣告策略。

3、商家對現(xiàn)有外賣服務(wù)的描述。

調(diào)研對象：xx學院全體學生，提供外賣服務(wù)的校外飯店。

抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時考慮到時間、人力、物力及消費者的經(jīng)濟狀況等因素，調(diào)查是采用重點調(diào)查以及分層隨機抽樣的方法。

（一）人員要求。

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。

3、具有認真負責、積極的工作精神。

4、訪員要把握談話氣氛的能力。

（二）人員。

xx。

消費者以問卷調(diào)查為主，訪談為輔；對商家以訪談為主，具體實施方法如下：

完成市場調(diào)查問卷的設(shè)計與制作以及調(diào)查人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)到各調(diào)查人員手中，最好選在就餐時間后，學生比較空閑的時候。由于學生在宿舍中時比較集中，節(jié)約時間，便于調(diào)查，對于要重點調(diào)查的對象所在的宿舍進行走訪調(diào)查。進入宿舍時要說明來意，以確保被調(diào)查者積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實有效的結(jié)果）。

在完成市場調(diào)查訪談提綱以及訪談人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開展具體的訪談了。在非就餐時間，對飯店管理者及服務(wù)人員進行訪談。

預(yù)計發(fā)放200份調(diào)查問卷，訪談20個學生、6個商家。

（一）調(diào)查策劃討論及其撰寫：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，集體討論，xx負責撰寫。

（二）設(shè)計問卷及訪談提綱：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，xx負責，其他人員輔助。

（三）發(fā)放問卷：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，全體參與，xx負責。

（四）訪談：xx年xx月xx日，全體參與，xx負責。

（五）統(tǒng)計問卷、總結(jié)訪談：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，全體參與，xx負責。

（六）撰寫調(diào)查報告：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，集體討論，xx負責撰寫。

打印費：策劃書xx元。

問卷xx元。

訪談提綱xx元。

調(diào)查報告xx元。

合計：xx元。

調(diào)查方案設(shè)計篇二

一。調(diào)行狀況，分析貴州師范學院師生對乘坐56路公交車的滿意程度，并此得出的結(jié)論，進一步了解貴州師范學院師生對56路公交車的看法，并為公交公司改善56的運營情況提供一份參考信息。

(1)56路公交車的出查題目：貴州師范學院師生對乘坐56路公交車的滿意程度。

二。調(diào)查目的：通過調(diào)查56路公交車的運車率；

(2)56路公交車的衛(wèi)生情況；

(3)56路公交車的車速；

(4)56路公交車的數(shù)量；

(6)公交車的司機服務(wù)態(tài)度。

(7)56路公交車的基本設(shè)施。

(8)56路公交車乘客的素質(zhì)問題；

(9)在公交車的行為舉動；

(10)乘坐56路公交車人的師生人數(shù)；

(11)對56路公交車的總體評價。

(12)擇乘坐56路車的最主要的原因。

(13)乘坐56路車的時間段。

(14)56路公交車內(nèi)的擁擠程度如何？

(15)對56路公交車內(nèi)的空氣狀況的普遍感覺。

(16)公交車的價格；

(17)師生對時間的看待。

(18)56路公交車最需要改進的地方。

調(diào)查方案設(shè)計篇三

隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代社會對公民的主體領(lǐng)導(dǎo)意識有越來越高的要求，現(xiàn)在學生特別是大學生成為推動社會經(jīng)濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體，現(xiàn)在大學生就業(yè)壓力進一步加大，所以在學校加強學生領(lǐng)導(dǎo)意識的培養(yǎng)成為一種趨勢。

通過對山農(nóng)大東校區(qū)的學生的領(lǐng)導(dǎo)意識情況和影響因素的調(diào)查研究，探求現(xiàn)代大學生領(lǐng)導(dǎo)意識形成的一般模式，為日后大學新生活動的組織和人才素質(zhì)培養(yǎng)方案的改善奠定基礎(chǔ)，同時作為地區(qū)個案，對于社會學、領(lǐng)導(dǎo)學和行為組織學的理論建設(shè)也有一定的考價值。

山東農(nóng)業(yè)大學東校區(qū)10級入學新生分析單位：個人。

調(diào)查內(nèi)容：大學入學新生的主題領(lǐng)導(dǎo)意識。

調(diào)查工具：問卷調(diào)查、訪談卡片(見附件)。

物質(zhì)條件：錄音筆、手機。

調(diào)查方式：直接調(diào)查為主結(jié)合間接調(diào)查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查。

調(diào)查方法：問卷法為主、結(jié)合訪談法、觀察法。

資料分析方法：統(tǒng)計分析、結(jié)合理論分析。

在完成調(diào)查問卷的設(shè)計和制作的相關(guān)工作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給被調(diào)查人，統(tǒng)一選擇早晚自習這段時間開始進行調(diào)查(因為這段時間學生們集中在教室內(nèi)，便于調(diào)查開展，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時間和成本)。

調(diào)查員在進入教室后說明來意，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈送被調(diào)查者一份精美禮物以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當?shù)禺敃r收回問卷，也可以第二天收回(不建議)。

由于調(diào)查形式不同，對調(diào)查者所提出的要求也有所差異。調(diào)查員在訪談前要事先做好充分的的準備、列出調(diào)查所要了解的所有問題。調(diào)查員在訪談過程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話內(nèi)容迅速的做好筆記以得到真實有效的調(diào)查結(jié)果。

調(diào)查者查找資料時應(yīng)注意其權(quán)威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易型，該工作由撰稿人完成。

調(diào)查大致可以分為準備、實施、研究、總結(jié)四個階段。

1、準備階段：它一般分為界定調(diào)研問題、設(shè)計調(diào)研方案、設(shè)計調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。

2、實施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛的手機與調(diào)查活動有關(guān)的信息。

3、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。

4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報告表述出來，并進行評估。按調(diào)查的實施程序，可分為七個小項來對時間進行具體安排：

材料費：調(diào)查問卷200分10元查閱資料費：上網(wǎng)查閱10元小禮物：10元。

共計：30元。

八、附錄：

參與人員：陳澤華、俆世超。

調(diào)查方案設(shè)計篇四

選好研究課題是社會調(diào)查研究的邏輯起點。對一項社會調(diào)查研究的選題加以評判的主要標準包括：選題的價值、時效性、前瞻性、可操作性以及可行性等等。

研究設(shè)計可以從兩個意義上理解。一種意義上的研究設(shè)計指的是包括選題在內(nèi)的研究方案的設(shè)計編制過程，主要是回答“為什么要研究”和“怎樣進行研究”。

理論建構(gòu)是調(diào)查研究設(shè)計的起點，也是一項研究的基礎(chǔ)和前提。理論建構(gòu)的核心在于界定相關(guān)概念和提出科學假設(shè)，而科學假設(shè)是調(diào)查研究得以順利進行的根本保證?？茖W假設(shè)并非無源之水、無本之木，其大致有三種主要的來源：一是個人的思考。這種思考依賴于個人良好的思維品質(zhì)，特別是思維習慣。二是習慣說法或者前人的研究。三是理論，也就是專家對某個問題較為系統(tǒng)的理性思考?；谝延欣碚撨M行的理論建構(gòu)可以從某種單一的理論出發(fā)，也可以對已有的幾種代表性理論觀點加以整合。

研究設(shè)計的另一關(guān)鍵環(huán)節(jié)是將主要概念和理論假設(shè)加以操作化，轉(zhuǎn)化為變量和變量語言。對復(fù)雜的變量還要構(gòu)建相應(yīng)的指標體系。指標體系必須具有內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，這類結(jié)構(gòu)也是在理論建構(gòu)的基礎(chǔ)上形成的。

任何一項社會調(diào)查研究都必須借助于特定的工具來實施。這里所講的工具包括問卷、調(diào)查表、量表、測驗、訪談提綱等。其中，問卷和調(diào)查表是社會調(diào)查研究中最為普遍的工具。一份問卷是由一組問題和提示所組成的，旨在從受訪者那里獲取相應(yīng)的信息。量表和測驗與問卷之間存在著根本的區(qū)別。首先，在結(jié)構(gòu)性上，量表和測驗一般是依據(jù)特定的理論編制的，具有更強的結(jié)構(gòu)性。在編制的過程上通過項目分析，最大限度地保證其信度和效度。在一定范圍內(nèi)取樣，對量表和測驗加以標準化，并形成常模。采用量表和測驗這類標準化的研究工具，不僅可以提高研究的質(zhì)量，而且也為復(fù)雜程度更高的'研究（如解釋性研究）提供了可能。

調(diào)查對象與研究對象并不完全相同。一般而言，研究對象是針對理論總體而言，在實際調(diào)查研究中是難以實際操作的。而調(diào)查對象是針對調(diào)查總體而言的，必須能夠加以操作。實際調(diào)查研究很少針對調(diào)查總體進行了普查，在許多情況下需要進行抽樣，確定一個足夠大的樣本，然后針對所抽取的樣本進行調(diào)查。因而，社會調(diào)查研究中對象確定環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于抽樣。抽樣方法可分為概率抽樣和非概率抽樣。

資料搜集過程，也就是調(diào)查實施的過程。調(diào)查研究實施的效果，直接取決于所選擇的調(diào)查方式是否適當。研究者經(jīng)常采用的調(diào)查方式包括郵寄、面訪、電話問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查成本低，執(zhí)行便利，調(diào)查范圍廣，然而，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性會影響到信息的真實性，而且樣本的代表性也經(jīng)常會受到質(zhì)疑。

通過調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)資料往往并不能直接為研究者提供有效的信息，這時就需要借助于統(tǒng)計方法和技術(shù)，對觀察資料進行整理與分析。

從統(tǒng)計方法的具體應(yīng)用而言，對社會調(diào)查數(shù)據(jù)的分析可以從兩個層面進行，即描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計。如果僅就某次調(diào)查的數(shù)據(jù)進行整理、概括，對該組數(shù)據(jù)的分布特征加以描述，或者對變量之間的關(guān)系加以探討，則稱之為描述統(tǒng)計。推斷統(tǒng)計是根據(jù)樣本所提供的信息，運用概率的理論對總體的分布特征和變量關(guān)系進行估計、推測。社會調(diào)查研究在運用推斷統(tǒng)計時，主要是對總體參數(shù)進行估計和對研究假設(shè)進行檢驗。描述統(tǒng)計是推斷統(tǒng)計的基礎(chǔ)，推斷統(tǒng)計通過樣本的描述統(tǒng)計信息來估計、推測總體，從已知情況推測、估計未來情況。

根據(jù)研究目的的不同，社會調(diào)查研究報告可以分為規(guī)范的學術(shù)報告和決策建議報告。規(guī)范的學術(shù)研究報告一般包括引言、研究方法、結(jié)果分析、對策建議、小結(jié)、參考文獻等部分。社會調(diào)查研究報告的文字與寫作風格要盡量采用客觀的表述，語言要準確、樸實、簡潔、生動，可以采用必要的圖表和數(shù)字說明問題。

調(diào)查方案設(shè)計篇五

市場調(diào)查工作的開展是為了更好地拓展產(chǎn)品的市場。下面是小編推薦給大家的市場調(diào)查工作方案設(shè)計，希望大家有所收獲。

隨著生活條件的改善，健康和環(huán)保日益受到人們的重視。xx因其特殊的物理特性，可以在能量激發(fā)下釋放對人身體有益處的遠紅外線，同時具有防輻射功能。xx還可以凈化空氣和水質(zhì)，抗菌、除菌和除臭。為此，公司計劃開發(fā)以xx為原料的產(chǎn)品，本調(diào)研就是了解市場對產(chǎn)品的接受程度、購買力和競爭程度等。

1、調(diào)查xx產(chǎn)品市場的行業(yè)現(xiàn)狀、同類產(chǎn)品的競爭狀況。

2、調(diào)查xx產(chǎn)品的市場購買力及消費者的職業(yè)和年齡分布等。

1、行業(yè)現(xiàn)狀、競爭情況

（1）行業(yè)的政策、法規(guī)。

（2）相關(guān)產(chǎn)品及服務(wù)的市場接受程度。

（3）同類產(chǎn)品的名稱、售價、生產(chǎn)廠家及銷售情況。

2、消費者的購買力

（1）消費者對xx原料的認識程度。

（2）是否愿意購買相關(guān)產(chǎn)品及服務(wù)。

（3）愿意花費在相關(guān)產(chǎn)品上的花銷。

3、消費者的.性別、職業(yè)和年齡。

1、本地區(qū)的各大百貨、超市。

2、同類產(chǎn)品的特許經(jīng)銷商。

3、銷售同類產(chǎn)品的分銷商。

1、現(xiàn)場問卷調(diào)查，請消費者或者經(jīng)銷商填寫調(diào)查問卷。

2、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，通過e-mail和網(wǎng)上調(diào)查問卷調(diào)查。

3、觀察法，觀察各賣場的銷售人員如何向消費者介紹和推銷同類產(chǎn)品。

4、訪問法，對購買同類產(chǎn)品的消費者進行現(xiàn)場訪問，如為什么購買該產(chǎn)品，對該產(chǎn)品有什么意見和建議等。

5、二手資料搜集法，對其他同類產(chǎn)品的銷售策略、產(chǎn)品性能、目前的消費環(huán)境等進行調(diào)查，訪問產(chǎn)品生產(chǎn)商、經(jīng)銷商網(wǎng)站，搜集二手資料。

1、現(xiàn)場問卷調(diào)查。

（1）問卷樣本數(shù)：500份。

（2）調(diào)查區(qū)域：市內(nèi)各大百貨商場。

2、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，有針對性發(fā)送e-mail500封，統(tǒng)計網(wǎng)上調(diào)查問卷。

3、其他方法，對獲得的信息進行分類整理。

1、2月1日-2月3日：制定調(diào)研計劃，確定調(diào)查方案。 2、2月4日-2月7日：根據(jù)調(diào)研方案進行調(diào)研準備，設(shè)計調(diào)查問卷，以及培訓調(diào)研人員。

3、2月8日-2月16日：進行實地調(diào)查。

4、2月17日-2月22日：匯總調(diào)研信息，進行整理分析，形成調(diào)研報告。

1、調(diào)查問卷及其他文檔打印費用：xxx元。

2、預(yù)售產(chǎn)品成本及物流費用：xxx元。

3、調(diào)研人員交通、餐飲費：xxx元。

調(diào)查方案設(shè)計篇六

xx大學位于西寧市城北區(qū)，地理位置位于北緯36°43′42″，東經(jīng)101°44′48″。晝夜溫差較大，四季無明顯，春冬干燥寒冷，夏秋炎熱多雨。日照強烈，光照充足，干濕季分明。校園處于山谷下方，西側(cè)環(huán)山，東側(cè)為人口聚居地，北側(cè)為開闊田地，南面連接高速公路（寧大路）。校園地處地區(qū)綠化率較高，有眾多鳥類適宜棲息地。

了解我校內(nèi)鳥類的種類和大概數(shù)量及分布狀況。

青海大學（醫(yī)學院、財經(jīng)學院、、化工學院、農(nóng)科院等周邊地區(qū)樹林）。

xx。

望遠鏡、gps衛(wèi)星定位儀、照相機（手機）、記錄用紙和筆。

學生沿著途中路線，在路線周圍利用望遠鏡觀察周邊鳥類，再利用gps衛(wèi)星定位儀記錄觀察到鳥類的實時位置信息。

采用目數(shù)法和目估法，定向路線走訪調(diào)查，隨機性記錄所見到的鳥類并記錄數(shù)據(jù)，估算校園內(nèi)其種類數(shù)量。

是體表被覆羽毛、有翼、恒溫、卵生的高等脊椎動物。是由爬行動物分化出來的，適應(yīng)空中飛翔生活的一支特化的高等脊椎動物。

與爬行類比較進步特征：

1、具有高而恒定的體溫，減少了對環(huán)境的依賴性；

2、具有迅速飛翔的能力；

3、有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感官，適應(yīng)復(fù)雜的空中活動；

4、具有較完善的繁殖方式（造巢、孵卵、育雛），保證后代有較高的。

成活率；

5、循環(huán)系統(tǒng)更加完善，心室已完全分隔，2心室、2心房，完全雙循環(huán)；

6、發(fā)展了適于飛翔的身體結(jié)構(gòu)和翅羽系統(tǒng)。

這些保證了它們在進化上的成功。

1、兩只烏鴉，位于農(nóng)牧學院教學樓前草坪。

2、三只樹雀，位于醫(yī)學院教學樓后方樹林。

3、一只家鴿和一只烏鴉財經(jīng)學院。

4、兩只麻雀教工家屬樓。

5、若干只灰喜鵲化工學院、校東門。

根據(jù)所記錄的調(diào)查數(shù)據(jù)，中等型樹棲鳥類，如灰喜鵲、喜鵲、烏鴉、啄木鳥和家鴿等多棲息于高大樹木上，分布于化工學院、東門芙蓉園等地。小型鳥類，如麻雀、金翅雀、樹雀等在灌木叢和開闊地分布。

調(diào)查方案設(shè)計篇七

社會調(diào)查方案設(shè)計要怎樣寫?以下文書幫小編為大家整理的社會調(diào)查方案設(shè)計，希望大家喜歡!

隨著經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟——學生經(jīng)濟逐漸發(fā)展起來?，F(xiàn)在學生特別是大學生成為推動社會經(jīng)濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經(jīng)濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學生的生活中。

了解大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據(jù)。

1、大學生的消費結(jié)構(gòu);

2、大學生的消費觀念。

(一)調(diào)查范圍

因為大學生的消費不同于中學階段，也不同于家庭消費，每個大學生都會因各種原因進行各種消費，具有普遍性，因此全體在校學生都是調(diào)查對象。

(二)調(diào)查地點

西北農(nóng)林科技大學北校區(qū)宿舍樓

以宿舍樓為單位進行抽樣調(diào)查，每個宿舍樓隨機調(diào)查40名同學。

(一)資料收集

資料收集后用從問卷上得來的數(shù)據(jù)進行粗略計算，計算出不必要花銷占總花銷的比例，根據(jù)不同比例，進行人數(shù)統(tǒng)計，從而得知大學生的消費情況。并通過其他問題，摸清大學生的消費結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀，了解大學生的消費觀念與價值觀。

1、 儀表端正、大方。

2、 舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。

3、 具有認真負責、積極的工作精神及職業(yè)熱情。

4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。

培訓必須以實效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓決定采用集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經(jīng)驗的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗。并對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強烈的事業(yè)心和責任感，端正其工作態(tài)度、作風，激發(fā)他們對調(diào)查工作的積極性。

(三)人員安排： 調(diào)查問卷與工具準備：2名 調(diào)查人員：4-8名

資料整理與數(shù)據(jù)分析：2名 調(diào)查報告撰寫：1-2名

附：大學生消費情況調(diào)查問卷 親愛的同學：

感謝你抽出寶貴的時間來完成這份問卷，這份問卷為了了解大學生的消費結(jié)構(gòu)與觀念，采取無記名方式進行，請你真實認真地回答下面的問題。謝謝你的合作!

1.請問您一個月的'生活費是多少( )

a.300元以下 b.300——500元 c.500——1000元 d.不定，視情況而定。

2.您的生活費來源于哪( )

a.父母寄的 b.打工掙的 c.兩者皆有 d.其他來源 3.您的主要消費支出( )

a.吃飯 b.電話通訊 c.學習 d.衣服用品 4.您有手機沒( )

a.有 b.沒有(如果您沒有不用回答以下5，6題) 5.手機來源于哪( )

a.父母買的 b.親戚朋友送的 c.自己打工掙的 d.其他來源 6.每月手機費多少( )

一、 調(diào)查背景

進入21 世紀隨著適齡人口的不斷增加，各高校不斷增加 大學生的招生規(guī)模，相應(yīng)地，各研究生招生機構(gòu)也隨之擴大研究生招生數(shù)量。本科畢業(yè)生越來越多，社會競爭日益激烈，就業(yè)壓力越來越大。

在這種形勢下，考研逐漸成為眾多莘莘學子的選擇。即將走向社會抑或正在校園學習的大學生都將目光瞄向了考研。考研升溫已成為不爭的事實，有人將其稱為高考之后中國第二大考試。

在就業(yè)形勢嚴峻的背景下，考研成了許多應(yīng)屆大學生的曲線圓夢之道。據(jù)教育部統(tǒng)計，2012年全國共有165.6萬余名考生報名考研，比2011年增加9.6%，再創(chuàng)歷史新高。

通過本次問卷調(diào)查，進一步了解太原市大學生在“考研熱”環(huán)境下考研的情況，對于考研所持有的不同的態(tài)度，了解影響學生選擇考研的因素， 以及考研過程中可能出現(xiàn)的問題，進一步研究大學生的心理動機，以便幫助大家結(jié)合自己的情況正確地分析自己，做出理性的選擇，對大學生考研提供一定的幫助。

太原市各大學本科生

調(diào)查內(nèi)容：太原市大學生考研情況

調(diào)查工具：問卷調(diào)查、訪談(問卷見附件)

調(diào)查方式：直接調(diào)查為主結(jié)合間接調(diào)查、抽樣調(diào)查

調(diào)查方法：問卷法為主、結(jié)合訪談法、資料分析法

1、以問卷調(diào)查為主，具體實施方法如下： 在完成調(diào)查問卷的設(shè)計和制作的相關(guān)工作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給被調(diào)查人，統(tǒng)一選擇早晚自習，中午，課間開始進行調(diào)查(因為這段時間學生們比較集中，并且有空閑時間可以參加調(diào)查，便于我們調(diào)查的開展與實行)。調(diào)查員應(yīng)對隨機選定的調(diào)查對象說明來意，并特別聲明本次調(diào)查為匿名調(diào)查，這樣可以得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。

調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當?shù)禺敃r收回問卷

2、以訪談為輔助調(diào)查，具體實施方法如下： 由于調(diào)查形式不同，對調(diào)查者所提出的要求也有所差異。調(diào)查員在訪談前要事先做好充分的的準備、列出調(diào)查所要了解的所有問題。調(diào)查員在訪談過程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話內(nèi)容迅速的做好筆記以得到真實有效的調(diào)查結(jié)果。

3、通過網(wǎng)上查詢或資料查詢統(tǒng)計資料; 調(diào)查者查找資料時應(yīng)注意其權(quán)威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易型，該工作由撰稿人完成。

調(diào)查大致可以分為準備、實施、研究、總結(jié)四個階段。

1、 準備階段：

搜集資料，設(shè)計調(diào)查問卷，并且對調(diào)查員進行培訓

對修改好的問卷進行市場調(diào)查

將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，運用所學的統(tǒng)計分析方法，對搜集的資料進行結(jié)果分析。

將調(diào)查結(jié)果以書面的形式——調(diào)查報告表述出來，并進行評估。

按調(diào)查的實施程序，可分為七個小項來對時間進行具體安排：

問卷的初步設(shè)計-------------2天左右

問卷的試調(diào)查，問卷的修改--------5天左右

實地訪問階段-----------------------1周

數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段--------------------1周

調(diào)研報告撰寫階段-------------------------1周

------關(guān)于太原市大學生考研情況的問卷調(diào)查

班 級：風險管理與精算 參賽隊員：吉圓麗 李鶴

調(diào)查方案設(shè)計篇八

調(diào)查目的：通過對河北省民營企業(yè)的心理契約、員工流失以及二者關(guān)系的系列研究，歸納出當前民營企業(yè)心理契約機制存在的問題及改進政策與措施，減少員工流失。

理論設(shè)想：研究學者喜歡將心理契約與員工的認同感與忠誠度聯(lián)系起來，我們認為員工流失現(xiàn)象就是企業(yè)由于客觀原因或主觀原因違背心理契約時產(chǎn)生的結(jié)果。

調(diào)查方式：統(tǒng)計調(diào)查為主,結(jié)合實地研究。

調(diào)查方法：問卷法為主,結(jié)合訪問法與資料分析方法。

3.調(diào)查范圍：河北省各地區(qū)分析單位：民營企業(yè)。

抽樣方案：河北省——3市(地級)——4縣——4個民營企業(yè)。

4.調(diào)查內(nèi)容。

(1)與企業(yè)管理層進行交流，了解公司員工流失情況及其對員工流失現(xiàn)象的看法。

5.調(diào)查時間：20xx年4月——20xx年5月。

調(diào)查場所：直接進入企業(yè)訪問，進行問卷調(diào)查。

準備階段：20xx年3月，查閱公司資料，了解情況，到調(diào)查企業(yè)進行實地初步考察，對問卷初稿進行試調(diào)查，以修訂問卷。

調(diào)查階段：20xx年4月，每周訪問一個企業(yè)，1月完成訪問任務(wù)。

研究階段：20xx年5月，資料整理，數(shù)據(jù)處理，入計算機，匯總分析，打印統(tǒng)計表格，計算相關(guān)系數(shù)等。

總結(jié)階段：20xx年6月，結(jié)合資料的統(tǒng)計，分析和理論分析撰寫調(diào)查研究報告。

6.調(diào)查經(jīng)費和物質(zhì)手段。

車費共14元;紙張費共2.1元。

7.調(diào)查員培訓、組織。

調(diào)查方案設(shè)計篇九

1、全面了解學生對學校食堂的需求和學生對食堂的滿意度。

2、調(diào)查學校食堂的價格，服務(wù)，菜式的銷售現(xiàn)狀。

3、了解學生的消費觀點和習慣。

從以上幾點中分析研究，來發(fā)掘出一些食堂的'服務(wù)改進措施及學校對食堂的有效管理措施。

市場調(diào)查的內(nèi)容要根據(jù)市場調(diào)查的目的來確定學生對食堂餐廳的服務(wù)情況的評價。該次調(diào)查中主要內(nèi)容有以下幾個方面：

1、調(diào)查學生對餐廳提供的飯菜口味，種類分量，價格。

2、調(diào)查學生對餐廳的衛(wèi)生條件和其舒適程度。

3、調(diào)查學生對餐廳的工作人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平。

4、調(diào)查競爭者市場概況。

1、學生對學校食堂的伙食情況分析。

2、對學校食堂的服務(wù)情況分析。

1、調(diào)查問卷準備100份，打印0、1元/份，復(fù)印0、1元/份，共10元。

2、活動經(jīng)費（略）。

項目負責人：

調(diào)查方案、問卷的修改：

調(diào)查人員：

調(diào)查數(shù)據(jù)處理：

調(diào)查數(shù)據(jù)的分析：

調(diào)查報告撰寫：

調(diào)查方案設(shè)計篇十

為了做好我校思想政治理論課社會實踐教學工作，根據(jù)校思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的意見和教務(wù)處的具體安排，特制定西北農(nóng)林科技大學20xx-20xx學年學生思想政治理論課社會實踐實施方案。

一、教學內(nèi)容與目的

(一)教學主題和內(nèi)容

改革開放以來，在我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的進程中，形成了一個特殊的社會群體——農(nóng)民工。

農(nóng)民工主要指戶籍在農(nóng)村，進城務(wù)工和在當?shù)鼗蛘弋惖貜氖路寝r(nóng)產(chǎn)業(yè)的勞動者。

農(nóng)民工的出現(xiàn)和發(fā)展，是中國國情的產(chǎn)物，將長期存在于現(xiàn)代化事業(yè)的進程中。

農(nóng)民工作為我國現(xiàn)代化建設(shè)的一支新型勞動大軍，為社會創(chuàng)造了財富，為農(nóng)村增加了收入，為城鄉(xiāng)發(fā)展注入了活力，為國家現(xiàn)代化做出了重大貢獻，是中國特色社會主義建設(shè)的重要依靠力量。

為了正確認識農(nóng)民工的現(xiàn)狀，為社會特別是當代大學生們了解、關(guān)注農(nóng)民工提供一個有效的平臺，不斷增強思想政治理論課教育教學的針對性、實效性和感染力，繼續(xù)探索思想政治理論課實踐教學活動的新模式，西北農(nóng)林科技大學組織20xx級全體學生返鄉(xiāng)進行以“情系‘三農(nóng)’，關(guān)注農(nóng)民工”為主題的大型社會實踐調(diào)查活動。

包括：

1.調(diào)查對象的基本情況。

包括性別、年齡、輸出地、輸入地、學歷、婚姻狀況——已婚還是未婚、家庭人口、土地擁有和經(jīng)營狀況、工作行業(yè)及工種等。

2.就業(yè)及工資待遇狀況調(diào)查分析。

就業(yè)狀況調(diào)查包括職業(yè)類型及職業(yè)穩(wěn)定狀況、就業(yè)培訓、公平的就業(yè)機會和就業(yè)服務(wù)的獲得、就業(yè)獲得方式——自己應(yīng)聘、親友或熟人介紹、中介組織介紹等、就業(yè)流動的特點——兼業(yè)式的農(nóng)閑時節(jié)打工還是鐘擺式的常年在外打工、勞動合同的簽訂等。

工資狀況調(diào)查包括工資水平、欠薪現(xiàn)象、勞動安全衛(wèi)生條件、勞動時間——日工作小時和月工作天數(shù)、勞動強度、節(jié)假日加班工資獲得狀況等。

3.社會保障狀況調(diào)查分析。

包括工傷保險、醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、養(yǎng)老保險的享受狀況調(diào)查。

4.在城市享受政府提供的公共服務(wù)狀況調(diào)查分析。

包括子女義務(wù)教育、居住條件、農(nóng)民工子女計劃免疫、婦幼保健狀況等。

5.農(nóng)民工維權(quán)狀況調(diào)查分析。

包括農(nóng)民工權(quán)益遭受侵犯的各種現(xiàn)象、農(nóng)民工的維權(quán)行為及路徑特征等。

6.文化生活狀況調(diào)查分析。

包括農(nóng)民工的文化生活方式、休閑娛樂狀況等。

7.社會關(guān)系狀況調(diào)查分析。

包括與市民的關(guān)系、與同事的關(guān)系、親情關(guān)系——包括孝敬父母、夫妻關(guān)系、教養(yǎng)子女等。

8.農(nóng)民工心愿調(diào)查分析。

通過問話分析農(nóng)民工的心愿。

2.調(diào)查對象既可以是個體、家庭，也可以是單位。

在農(nóng)村可以以村莊為單位，在城市也可以以工地、企業(yè)、社區(qū)等為單位展開調(diào)查。

3.建議圍繞農(nóng)民工生存、生產(chǎn)和生活中發(fā)生的具體典型事例展開調(diào)查。

(二)教學目的

途徑;是理論聯(lián)系實際，提高思想政治理論課實效性和針對性的重要教學環(huán)節(jié)。

緊密結(jié)合思想政治理論課的`基本內(nèi)容和課程特點，在思想政治理論課教師指導(dǎo)下，組織2009級學生暑期返鄉(xiāng)進行社會調(diào)查，通過實踐教學形式訓練和提高學生的工作能力、理論素養(yǎng)和對政策的認識水平。

二、參加人員

西北農(nóng)林科技大學2009級全體本科生。

三、時間安排

思想政治理論課社會實踐為3學分，安排在20xx-20xx學年第二學期暑期進行。

具體時間安排為：

1、20xx-20xx學年第二學期第十七周教務(wù)處與思政部商定學校思想政治理論課社會實踐教學實施方案，安排部署2009年思想政治理論課社會實踐工作。

2、20xx-20xx學年第二學期第十八周公布實施方案，并在學校教務(wù)處教務(wù)在線、思政部網(wǎng)上發(fā)布思想政治理論課社會實踐調(diào)查參考題目。

3、20xx-20xx學年第二學期第十九周學生查閱資料，對所選內(nèi)容做初步的資料方面的梳理，并確立相關(guān)的調(diào)研內(nèi)容;思政部安排指導(dǎo)教師及教學輔助人員組織各班召開社會實踐動員會(大學生暑期社會實踐動員會)，各位教師就社會實踐的方法、調(diào)查報告的寫作等問題給學生輔導(dǎo)。

4、學生暑假期間返鄉(xiāng)進行社會調(diào)研。

5、20xx-20xx學年第一學期開學第一周，學生以班為單位將撰寫好的調(diào)查報告交指導(dǎo)教師或教輔人員。

開學第二周各指導(dǎo)教師帶領(lǐng)教學輔助人員組織學生以班為單位進行交流和成績評定，每班評出5-8篇優(yōu)秀調(diào)查報告，與思想政治理論課社會實踐成績單在開學后第四周前一并交思政部教務(wù)辦。

四、組織實施

思想政治理論課社會實踐由西北農(nóng)林科技大學思想政治理論課領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由學校教務(wù)處負責安排，思政部制定20xx級學生思想政治理論課實踐教學的實施方案及計劃，并組織思想政治理論課教師及思政部相關(guān)學科的研究生(教學輔助人員)具體落實，任務(wù)分解到班，責任到人，各學院協(xié)助組織學生。

思政部思想政治理論課教師按照思想政治理論課社會實踐教學方案和計劃安排對大學生社會實踐教學進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時負責大學生調(diào)研報告的評閱，并給出思想政治理論課實踐教學成績。

各位指導(dǎo)教師及教學輔助人員(告知學生指導(dǎo)教師的聯(lián)系方式)負責實踐教學的組織管理(注：各班班長或?qū)W習委員要給指導(dǎo)教師留下聯(lián)絡(luò)方式)。

調(diào)查報告評選結(jié)束之后，匯編20xx-20xx學年暑期西北農(nóng)林科技大學思想政治理論課社會實踐調(diào)查報告1-2冊。

五、考評

社會實踐結(jié)束后，學生撰寫社會實踐報告和調(diào)研報告。

社會實踐報告的具體要求：

(一)調(diào)查原則

1.客觀真實。

撰寫實踐報告要堅持實事求是，反對弄虛作假，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的行為，實踐報告考核為0分。

2.社會實踐報告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范、書寫工整，有條件者最好打印。

3.調(diào)研報告應(yīng)該有自己獨立的論點，有充分的資料，其中一半以上的資料必須來源于自己調(diào)查的第一手實證資料，引用他人資料必須注釋。

(二)字數(shù)要求

社會調(diào)查報告的撰寫不少于3000字，包括社會實踐具體情況介紹和核心內(nèi)容兩大部分。

其中“社會實踐具體情況介紹”部分應(yīng)包括實踐時間、地點、內(nèi)容; “核心內(nèi)容”部分應(yīng)結(jié)合調(diào)研內(nèi)容，分析現(xiàn)狀，總結(jié)存在問題。

其中“總結(jié)問題”部分，要求運用思想政治理論知識分析問題、認識問題、解決問題。

實踐日志附后。

(三)考核辦法

1、思想政治理論課社會實踐成績評定主要依據(jù)思想政治理論課社會實踐日志和思想政治理論課社會實踐調(diào)查報告。

2、思想政治理論課社會實踐的考核成績?yōu)閮?yōu)、良、中、合格與不合格五種，單獨計思想政治理論課社會實踐課程成績。

3、考核不合格的按教務(wù)處有關(guān)學籍管理規(guī)定處理。

4、對獲得優(yōu)秀實踐報告的學生予以表彰和獎勵。

六、工作量計算

實踐教學工作量計入教師教學工作量，對于負責學生社會實踐教學的每位思想政治理論課教師，依據(jù)教務(wù)處計算實習工作量的辦法單班計算。

調(diào)查方案設(shè)計篇十一

一。調(diào)行狀況，分析貴州師范學院師生對乘坐56路公交車的滿意程度，并此得出的結(jié)論，進一步了解貴州師范學院師生對56路公交車的看法，并為公交公司改善56的運營情況提供一份參考信息。

(1)56路公交車的出查題目：貴州師范學院師生對乘坐56路公交車的滿意程度。

二。調(diào)查目的：通過調(diào)查56路公交車的運車率；

(2)56路公交車的衛(wèi)生情況；

(3)56路公交車的車速；

(4)56路公交車的數(shù)量；

（6）公交車的司機服務(wù)態(tài)度。

(7)56路公交車的基本設(shè)施。

(8)56路公交車乘客的素質(zhì)問題；

（9）在公交車的行為舉動；

（10）乘坐56路公交車人的師生人數(shù)；

（11）對56路公交車的總體評價。

（12）擇乘坐56路車的最主要的原因。

（13）乘坐56路車的時間段。

(14)56路公交車內(nèi)的擁擠程度如何？

（15）對56路公交車內(nèi)的空氣狀況的普遍感覺。

（16）公交車的價格；

（17）師生對時間的看待。

(18)56路公交車最需要改進的地方。