河南省中考語文作文題目(大全17篇)

總結的過程可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題的辦法，促進個人和團隊的成長。文字清晰明了，用詞準確簡潔，是一篇完美總結的要求。以下是一些旅行總結的心得和體會，希望對旅行愛好者們有所幫助。

河南省中考語文作文題目篇一

從我開始識字以來，便一直信奉“眼見為實”，可到頭來，我卻被現(xiàn)實推翻了這個觀點。

四歲那年春天，幼兒園新來了一位語文老師，她的書包就像一只百寶箱，每天都能從里面“變”出各形各色的書籍。

一個愜意的午后，和風在簾外肆意漫游，臨窗，我坐在木椅上捧著從老師那兒借來的《格林童話》。陽光透過窗灑在書頁上白雪公主的烏發(fā)間，熠熠生輝。我翻過這一頁，眼看和藹慈祥的老奶奶在一瞬轉變?yōu)槊婺开b獰的皇后，甚是奇怪，抱著書跑到老師跟前，不解道：

“老師，老奶奶明明只是把蘋果賣給白雪公主，怎么會突然變成毒皇后，想要害她呢?”

老師愣在原地，但驚異的表情轉瞬即逝，不一會兒，滿面春風地告訴我：“有時候啊，你看到的并不一定就是事實?；屎蠡b成老太太呢，是因為她想讓白雪公主吃下毒蘋果。而她之所以這么做，就是因為嫉妒心在作祟啦!知道了嗎?”

我似懂非懂地點點頭，轉身離開。當時年幼的我并不理解這句話的含義，于是并沒有放在心上，直到兩年后，這句話再次在我的耳畔響起。

兩年后，我成為一名一年級的小學生。一個周五放學后，我和媽媽在臨街的一家餐廳吃晚飯。透明的落地窗外，一位白發(fā)蒼蒼的殘疾人在路邊乞討。暮色映著他枯皺的臉頰，銀發(fā)在風中搖曳。

“真可憐哪——”我嘆了口氣，扭過頭舀起盤子中的一勺米飯，卻聽見窗外傳來一聲極細的怒吼：“你干什么!”

餐廳里的人幾乎在同時轉過身盯著街邊的一老一少。

“不過就是幾塊錢嘛，用得著偷嗎?真是!”一個少女慌忙從老人身邊退開，雙手用力地捂著腰前的錢包，眼神中滿是厭惡，仿佛她看著的不是一個人，而是一只蒼蠅。

“我，我，我沒有……”老人似乎還想辯解些什么，卻被少女一把撞倒，衣衫飛舞的少女迅速消失在眼簾。

晚上回到家，我向媽媽提起這件事：“媽媽，今天那個女生好兇啊，就算老人偷了她的錢，她也不該那么兇吧。”

媽媽嚴肅地對我說：“他偷了就偷了，這件事就是他偷東西引起的，你不要只看事情的表面，有時候，你看到的不一定是事實?！蔽倚呃㈦y當，卻牢牢地記住了這句話。

星期一早晨，我在樓下的包點店買早餐，等待之余，見我前面的男人緊張地四處張望，將手伸進了一個女式手提包。我正準備提醒，只見店旁一位乞討的殘疾人沖那女人大喊：“喂!你沒看見我在這兒嗎?關愛殘疾人士懂不懂啊!”

我忽地就明白了那句話——有時候，你看到的不一定是事實。

河南省中考語文作文題目篇二

在世界的每一個角落，都有不同的風景，我們看到的都只是一小部分，很小的一部分，他們在別人看來是那么微不足道，而我們是那么執(zhí)著。

即使是一顆種子，也要破土而出。即使是一束梅花，也要在冰天雪地中抵擋嚴寒，追逐希望，即使是一株松柏，也要不管刮風下雨，挺立著，就為了為世界增添一點綠色，那我們還有什么不能，我們不如別人么，我們就比他們差么，當然不是。在別人眼中我們可能什么都不好，但是最起碼我們懂得追求自己想要的東西，我們懂得活出我們自己的價值。

牛頓小時候，發(fā)明了一種遇到風會旋轉的東西，他給它取名叫風車，他把他的風車帶到學校去，他的朋友們看見了就問他是怎么發(fā)明的，可是當時他并不知道，于是他的小伙伴們就嘲笑他，還摔碎了他的風車，打他當時并沒有難過，于是他后來就成了他自己想要成為的人。

張海迪因為一場嚴重的疾病而高位截癱，胸部以下失去知覺，生活不能自理，但他沒有放棄希望，以頑強的毅力自學了小學和初中的課程，后來又通過函授，獲得了碩士學位，他還自學德語日語和世界語，翻譯了大量的小說和資料。

我們想要得到的東西，一定要通過自己的努力，積極爭取，雖然有時結果可能并不如意，但是不要放棄相信自己，一定能成功。

作文題目大全初一4：風景這邊獨好。

祖國處處名勝古跡，名山大川;不必說萬里長城;不必說黃山黃河。就說我家門前的按樹林吧!

我家門前的桉樹林的桉樹不像榕樹那樣粗大，不像木棉樹那樣麗質。只是平平凡凡。樹林下點綴著幾朵可愛的小花，加上技上懸掛的小燈籠，給人一種純樸的美感。夜幕拉下時，大人們在樹下乘涼、聊天。我們這些頑童只能隔著玻璃窗呆呆地望著。從此，心里的神秘種子萌發(fā)了。一種沖動逐我去那。

那天，媽媽爸爸都出差去了。我約了幾個朋友扎進那綠色的小世界。涼爽的樹蔭，明亮的大理石桌子和條形的石凳。這場景，不得不使我們靜靜地坐在那里，用鼻子嗅著綠色的芳香;用身心感受桉樹的溫馨，用精神尋求神靈的護佑。

這里洋溢的不是大自然的美，而是人們蓄意創(chuàng)造的美。

我快考“希望杯”了，一道“牛吃草”問題還沒搞清楚，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。心急之際，便跑到桉樹林下哭泣。這時，媽媽走了過來，對我說：“沒關系，我們現(xiàn)在一起解決這個問題吧!”望著只讀了高中的母親，我將信將疑地點了點頭。在媽媽的耐心幫助下，問題解決了。

啊!美麗的桉樹林，你給我?guī)砹丝鞓罚屛铱吹搅嗣?，看到了眼前的希望。風景這邊獨好!

河南省中考語文作文題目篇三

2、材料：

畫家費盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一桶滴油墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫，冷靜下來后，他反復變轉角度看那個墨跡，隨后，在墨跡上涂了幾筆，墨跡變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。

點評題目一：我的青春里有——。

這個作文題是很常規(guī)的記敘文，還是寫人寫事的文章，也是學生常寫的話題，可以補充填上自己認為較容易寫的內容。如補上“自信”、“堅強”等詞語，有的.考生往往填上一些消極、不健康的內容，給半命題作文帶來了一些負面作用，自然也降低了作文的品位。如考生在橫線上填了“打麻將”、“抽煙”、“喝酒”等詞語，讓人瞠目結舌，甚為困惑。因此，寫作時不能憑一時的感情沖動，或是標新立異，填寫上一些消極、不健康的內容，而應填寫積極向上，反映青少年時代風貌的健康內容。

也不要把題目擬得過大，難以寫出情真意切的佳作來。如果把題目補為《我的青春里有大自然》、《我的青春里有名著》，對于這樣大的題目，文章容易寫得空泛、籠統(tǒng)，難以寫出真情實感。所以，在補題的時候盡量把題目具體化，貼近自己的生活實際。

點評題目二：材料作文。

首先需要審題。從立意上看，我們認為以下幾種立意屬于準確地理解材料，應判切合題意，內容項在一檔打分。

(一)人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。

(二)人要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的智慧、靈活變通地思維、高超絕妙的技藝。

(三)成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

其中（一）（二）兩點可同時采用，也可從任意一個或幾個角度立意。

以下幾種立意屬于較準確地理解材料，應判符合題意，內容項在二檔打分。

(一)做人不能被失誤打倒。

(二)要戰(zhàn)勝困難才能成功。

(三)遭遇不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。

這幾類立意只是抓住了材料的表面現(xiàn)象，而沒有深入理解裁縫成功的根本原因，因此在內容只評為二類。

以下立意屬于對材料的理解存在一點偏差，應判基本符合題意，內容項在三檔打分。

(一)創(chuàng)新塑造成功。

(二)天生我材必有用。

其次是確定題材。個人認為這則材料作文寫成議論文好寫些。

相關材料：

一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿這，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。

河南省中考語文作文題目篇四

2大愛無聲。

3沒有一種冰不被陽光融化。

4彎道超越。

5晨風中的身影。

6品味時尚。

7難忘的第一次。

8希望。

9乘著音樂的翅膀。

10話說千古風流人物。

11雨的訴說。

12腳踏一方土。

13美好的回憶。

14我們是初升的太陽。

15我的視線。

16生命只有一次。

請以“問題”為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章。

18傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。

傾聽，是親近自然的方式;傾聽，是接受信息的渠道;傾聽，是凈化心靈的藝術……。

傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。

請以“傾聽”為話題寫篇文章。

19接受與付出。

20美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在、受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。

請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

請以“珍惜所擁有的___”為題，寫一篇文章。

河南省中考語文作文題目篇五

希望，吹動了夢想的風玲;希望，揚起了愿望的旗幟;希望，開啟了希望的大門。

希望，一個多么陽光的詞語;希望，一個多么美妙的詞語;希望，一個多么神奇的詞語;它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門!

每一個人都有各自的心愿，都期望實現(xiàn)它。可當我們這些平凡人靠近我們各自的愿門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認為門正關著。門其實開著!

還記貝多芬嗎?還記得海倫?凱勒嗎?還記得霍金嗎?貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什么呢?沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了。當時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因為，他有著希望，是希望讓他跨進門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實開著的門!海倫?凱勒呢?一個集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實開著呀!霍金呢，他是個除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實現(xiàn)了自己的理想了嗎?他不照樣打開了自己的希望之門嗎?門其實真的開著!

親愛的朋友們，我們中應該沒有比貝多芬、海倫?凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽光下，沐浴在雨露中，快樂地成長著，我們難道還比不上他們嗎?要相信，我們能行。只要勇敢地去推開我們的希望之門，跨進我們的希望之門，我們中就一定會產生第二個貝多芬、海倫?凱勒、霍金的，相信自己，我能行!

朋友們，告訴你一個小秘密：希望之門其實開著!

生活就像一杯無糖的咖啡，苦澀，辛酸，帶著淡淡的憂郁.但有時生活也象無咖啡的糖，甜美，細膩，令人陶醉，這兩者在我看來都顯得不真實，太極端。我看，應當讓身體適應床，而不是讓床適應身體?，F(xiàn)代學生，不管是小學、中學、還是大學，我們的生活就像一杯水，清澈見底，單調乏味，整天除了學習，就是考試，正所謂：“考考考，老師的法寶。”

作為中學生的我們，學習任務繁重。周末，原本是我們放松身心的時間，但作業(yè)，卻像是洪水一樣，向我們涌來，把我們淹沒，好不容易將作業(yè)搞定，練習冊、復習題卻讓我們一整天遨游在題海之中，卻無論如何也游不到彼岸。

無糖的咖啡，苦澀、乏味，只有加上糖塊和奶精之后才能夠變甜。生活，就像一杯無糖的咖啡，不要忘記，也給生活加點糖哦!

生活加了糖會是什么樣子哪?對哦!是幸福的，是快樂的。我們心目中的幸福生活，是不用上學，在家里，有吃不完的零食，還有家中的電腦，網速超快，想干什么就干什么，誰也不會來管我們。但是，這樣的生活，只能是幻想罷了，不可能實現(xiàn)的。

現(xiàn)在我們需要的“糖塊”，只不過是在考試前，去郊外放松一下，擁抱一下大自然，呼吸一下新鮮空氣，將纏繞在身上的緊張和害怕通通扔下，準備一場沒有壓力的考試。這樣的生活也許會有，也許不會有，但只要我們給生活加點糖，在生活中尋找幸福和快樂，那樣，每一天都會是甜蜜的、幸福的。

生活像一杯咖啡，總要有喝完的時候，不要等到喝完時，才知道自己忘記“放糖”了，使這成為一生的遺憾，不要喝得太快，會大把的“糖”最終留在杯了底，隨著時間的推移一天天的消失。

你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當你掀開茶蓋時那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無意間發(fā)現(xiàn)你也如茶葉般枯瘦。不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。

你我走過的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡單的包裹，是你無聲的愛與我的無知彼此充實。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來你是愛我的。你冷峻古板，我卻愛笑，你沉默寡言，而無知的我卻把你無聲的愛誤讀了，我對你心懷不滿，你對我卻滿懷期待。

小時候，我參加了“書法社”，可是在社里我總覺得自己的字與我的同學相差甚遠，這時你鼓勵我說：“好好努力，正如茶那樣即使原來多么平凡，但經過了殺青、曬干、炒制……那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時的清香令人心醉，這時它擁有了美麗的內涵，只要努力就會擁有美麗內涵?！蔽覒艘幌?，然后就離開了。過了一個月，我參加了書法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當你看到這一切時會很高興，但你只是看了看，揚起嘴微微一笑。我拿著獎狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。

有時，看到爺爺那對我漠不關心的神情，總覺得自己是那么多余……。

你我走過的日子是種種誤會纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會愈演愈深。在一次與奶奶的談話中，她說：“你爺爺啊，真是個傻瓜，上一次你得獎時他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好……可是他硬要裝著不屑。”我此刻才明白原來爺爺?shù)牟恍际菍ξ业墓膭?，是要讓我不要沉迷在一時的成功中。原來你我一起走過的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛，也有幸福。

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河南省中考語文作文題目篇六

(全國乙卷(i)適用范圍：河北、河南、江西、廣東、安徽、湖南、湖北、福建、山西、山東(文理綜英語))。

據(jù)近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成郵寄的關聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。

河南省中考語文作文題目篇七

作文要求。

一

在和同學互相介紹家鄉(xiāng)的景物時，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學觀察得特別仔細，能說出景物的特點;有的同學能按一定順序，說得很清楚;還有的同學充分表達了熱愛家鄉(xiāng)的感情。這次習作，我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時候注意學習其他同學的長處，并展開豐富的聯(lián)想。

如果對其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。

二

通過本組的學習，你一定對保護環(huán)境有了進一步的認識。這次習作，就請你寫一寫這方面的內容。可以把調查了解到的情況寫成一篇短文;可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境;也可以寫發(fā)生在這次綜合性學習中有趣的事情。寫完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

三

在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據(jù)自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加一個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。

四

如果問到同學們都會做些什么，大家會不假思索地回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會干農活……回憶一下，這些本領是怎么學會的，在學習本領的'過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到學會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。

作文要求。

五

這次習作，要在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。

六

你想過嗎?將來人們吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的?請你選擇自己最感興趣的一樣東西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動調節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說給同學聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

七

最近，你有沒有特別想寫的內容?這次習作，就請你把最近想寫的內容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一個奇特的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順。

八

神話、傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會七十二變。如果你也會變，你想變成什么呢?這次習作，就給你一次“變”的機會，請你展開想象的翅膀，編一個故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫好以后，讀給爸爸、媽媽聽，根據(jù)他們的意見認真改一改。

河南省中考語文作文題目篇八

適用范圍：甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內蒙古、陜西、重慶、海南(語數(shù)英))。

語文作文是6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。

1、天行健，君子以自強不息《周易》。

2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)。

3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)。

4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)。

5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(魯迅)。

6、數(shù)風流人物，還看今朝(毛澤東)。

河南省中考語文作文題目篇九

題目一：“以快樂生活為話題”

題目二：“其實我也很______”

附上范文：

因為有你作文600字。

生命在月光下傾瀉、奔流，留下莫名的意味。只因你的出現(xiàn)，你的關愛、你的陪伴，使我命運中的脈絡逐漸清晰，讓我人生中的道路逐漸光明。

回憶決堤……。

從我生下的那一刻開始，我便成為了一個不受大家寵愛的孩子。為什么呢?只因我剛出生時皮膚便略顯黝黑，而且體型偏瘦。而你，卻沒有拋棄我，給予我無微不至的關愛，讓我成長。

當歲月的年輪逐漸凸顯，生命的大河開始流淌，我已然五歲了。家里的人都因我長得不好看而拒絕帶我出門。當我因此落淚時，你如翹首等待的天使一般出現(xiàn)在我的面前，輕輕地抱起我，帶我去街上?？粗愫袜従觽兘榻B我而露出的甜蜜的笑容，我也因為嘴甜受到大家的喜愛。我第一次明白你的同行，比我的生命更重要。否則，如行尸走肉般，人生就沒了意義。

人生的引路人，人生的長明燈，是你，為我點燃了生命中最璀璨的燈火。

當生命逐漸被歲月所磨礪時，處于青春年少的我自然會有或多或少的疑惑，而你為我耐心答解，成為我人生中一道獨特的風景。每一次成績考得不好，便會回來與你哭訴。從每一次的`失敗站起，你為我細心分析失敗之處，讓我明白自己的失誤。而且，你對于我的心性也有所磨礪，記得你曾說過：“一星隕落，暗淡不了整片星空;一花凋零，荒蕪不了整個春天?！蹦愕脑?，使我逐漸明朗，逐漸成熟，你的話，使我明白并且嘗試擁有那種看庭前花開花落，觀天地云卷云舒的坦然心境。

納蘭容若寫過，“相逢不語，一朵芙蓉著秋雨?！蔽蚁耄@大概便是你的真實寫照吧。還記得《夜航船》中的那些人嗎?他們佇立于河畔，深夜里等待游子歸家，她們的愛與你一樣偉大。

生命的長河依舊在永不停歇的奔流著，歲月的剪子磨蝕了那些苦惱。你一直陪伴與我的身旁，在你的教誨中，我仿佛明白了生命的真諦。那些細碎如塵埃般的往事，凝聚形成一個個愛的星球。

誰言寸草心，報得三春暉。在漫漫人生路上，依舊有許多的挫折與坎坷。有你的同行，我的生命變得更不平凡。你填補了我生命中的空白，帶來最美麗的流光。

因為有你，所以我快樂!

河南省中考語文作文題目篇十

2大愛無聲。

3沒有一種冰不被陽光融化。

4彎道超越。

5晨風中的身影。

6品味時尚。

7難忘的第一次。

8希望。

9乘著音樂的翅膀。

10話說千古風流人物。

11雨的訴說。

12腳踏一方土。

13美好的回憶。

14我們是初升的太陽。

15我的視線。

16生命只有一次。

請以“問題”為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章。

18傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。

傾聽，是親近自然的方式;傾聽，是接受信息的渠道;傾聽，是凈化心靈的藝術……。

傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。

請以“傾聽”為話題寫篇文章。

19接受與付出。

20美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在、受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。

請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

請以“珍惜所擁有的___”為題，寫一篇文章。

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河南省中考語文作文題目篇十一

生活里，簡單的事就如塵埃一般，漫散于空氣之中，便使人輕易地遺忘了。因為簡單，因為渺小，因為可有可無，因為沒有金錢與利益，人們常常不愿去想，不愿去做，甚至覺得做與不做并沒有區(qū)別。也許，這樣可以節(jié)省一些時間去做更為重要的事，去獲得更多物質上的滿足。忽略簡單，好似為生活挪開了絆腳石。但是，朋友，這也許并不是明智的選擇。

回想過去，我曾經很叛逆，聽不進父母的勸，覺得他們好煩，好不懂我。每每發(fā)生沖突，雖然我心里早就知道錯了，可嘴上卻總是不肯罷休，總不愿意說一些簡單而又樸實的話來承認錯誤，所以總是使父母生氣，當然，我也生氣，結果就糟透了。偶然有一天，當沖突過后，我站在爸爸身后，輕聲說：“對不起，爸爸，我錯了，你原諒我好嗎？”當我看著爸爸驚訝而又慈祥的眼神，我明白了，原來一切是多么簡單??！可是，正因為有了這種簡單，才讓不快和煩惱轉眼即逝，天空重新充滿愛的陽光。簡單的選擇也讓我第一次懂得如何跨越代溝，戰(zhàn)勝心靈的軟弱，原來一切的簡單其實就是不簡單??！

是啊，生活的顏色是自由選擇的，是變成暖色調還是冷色調，都很簡單。

在我與朋友的相處中，女孩子的自尊心和虛榮心使我們經常鬧矛盾。我一向爭強好勝，所以就容易點燃導火線，引發(fā)“爆炸”。有一次的激烈爭辯，雖然至今已忘記了內容，但是，就因為一句無意中的話，深深傷害了我最要好的朋友，這讓我刻骨銘心。當她用責備的眼光盯著我，隨后，默默地走回了座位的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，友誼的開始很簡單，友誼的結束同樣很簡單。原來生活的收獲很簡單，失去也很簡單，這一切都很簡單！

傷害與關愛，在人的一念之間，也在簡單的一舉一動、分分秒秒之中?；貞涍^去，你是否遺忘了簡單的事，做錯了簡單的事？沒有關系，一切可以從今天開始，對身邊的人，尤其是那些默默幫助、支持你的人，做一些簡單真誠的事，可以讓情意更加牢固、永恒！還有那些被你曾經用銳利的“武器”傷害過的人，應竭盡全力抹去他們心靈的陰影，讓簡單去撫平你生活中所有的隔閡。

最后，讓我們留心生活中的簡單，做一個不簡單的人！

簡單，一個富含哲理又象征著最高的生活態(tài)度的詞眼。正是有了“簡”與“單”的完美結合，才使難事化易，使人從逆境走向順境，使“世上無難事，只怕有心人”。

“簡”字篇。

“簡”不是簡略、輕易，而是看淡生活的不如意，讓內心簡樸歸真。

父母很喜歡在假期出游，特別是親近大自然的山水，為的就是在繁忙的工作之后為內心尋找最恬靜的休憩之處，或是讓自己在失意中尋找重新振作的活力。我也愛隨行，因為那些山山水水的確觸動著心，能夠讓人收獲一份與都市嘈雜別樣的寧靜。

那是一次在失意的經歷后，我有些悶悶不樂，在父母的建議下，我隨他們來到雁蕩山，楠溪江邊，在“林間小姝”的家園去追尋大自然的蹤跡?？吹届`峰，靈巖或似獅似虎，如夢如幻的模樣，看到石桅巖上奇石屹立的姿態(tài)，特別是看到江邊清瑩空靈的活水，我似乎忘卻了心頭的煩惱，拋卻了前幾日的憂愁，用一顆簡樸、眷念的心回歸自然的懷抱，享受天工賜予的別樣風景。似水一般，我或許不該愁于平滑小事，只該靜靜地流淌，一路采擷，用簡樸而不失追求，多情而不至常嘆的心在這社會上生活。我應當做到“簡”，這并不是難事。

“單”字篇。

“單”字不是單薄、微弱，而是大事化小，小事化了的生活方式，能夠讓自己在混淆百味，復雜臃腫的社會依然純潔。

總是抱怨著生活苦、生活累，上班族如此，學生也是如此。由于學習壓力的日漸增大，叛逆心的日益加重，許多同學失去了朝氣，萎靡不振，每天晚自習經過筆、紙的戰(zhàn)斗后，聽到鈴聲，都如殘兵敗將般想要栽入被窩。我也時常困擾于難題，時常因為腦細胞的過分利用而疲憊不堪。想起那些諸如“我們是八點鐘的太陽”的話，覺得本應欣欣向榮的中學生活毫無鮮活滋味。但真是如此嗎？多少人在社會上奮勇拼搏著，在金融、醫(yī)學、體育、競技、文藝革命的戰(zhàn)場上奮斗著，為的是自我有朝一日能夠取得成就。就讓壓力變成動力，同時用平和的心態(tài)在學習之路上一路挺進！不要羨慕那些社會青年，我們要在適合的時期做最適合的事，過早地摘下青果嘗到的是苦澀的滋味，保持一顆純潔的心，不要讓復雜的生活打得自己不堪一擊，要用積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，那便是“單”，一種卓越的追求信念。

“簡”和“單”的完美促成那些迷惘逡巡在人生路口的人們能夠多一份平和，積極的心態(tài)，盡管這紛亂的世界有太多的坎，但“簡單”的心會使一切難事變得容易，我們不是生活的弱者，我們的生活需要自己主宰，一個“簡”，一個“單”，愿你我內心保留一份簡樸純真，但滿懷的是火熱的追求激情！

冷暖交織的歲月，總是讓我們無從適應，如若，你總是在追逐季節(jié)的腳步，就會因一直奔跑而負累，不如換個活法，偶爾慢下來，等一等靈魂，倘若簡單了，你就會發(fā)現(xiàn)，每個季節(jié)都有美好，每一個日子也都藏著詩意。

匆忙的總是時光，甜美的記憶總在歲月里浮漲，回首，時光漸行漸遠如夢一般?；腥舾羰赖奈覀?，轉眼間已步入高中，然而高中生活并沒有想象中的多姿多彩。每天在書本中起床，在題海中入睡，好像腳步慢一點都是懈怠。

人在壓力面前，要么倒下，要么奮然前行。機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力共生。莎士比亞曾說過：“壓力是一柄雙刃劍?！逼鋵嵑芎唵?，或利或弊，全在自己。她，在壓力中倒下，原指南針樂隊的女主唱羅綺是20世紀90年代流行樂壇的風云人物之一，但在左眼被刺瞎后，為了排解心中的壓力，她開始吸毒，前途盡毀；他，在壓力中成長，童第周17歲才步入高中，基礎差，家境貧困，但他奮起直追，刻苦學習，以壓力為動力，最終成為一名生物學家。

看過繁華煙云才會把心釋放，看淡得失快樂才會飛揚。太多風雨都無法把夢阻擋，只要心中有夢就是希望。尋夢的路程是艱難的，但簡單點，保持清醒的頭腦就好。當我們看到群羊紛紛起跳時，我們是起跳效仿，還是做一只不跟風的孤獨小羊呢？此時若能保持清醒的頭腦，就能讓我們堅定自己的選擇，在追夢路上少走彎路。

縱使每一天都覺得是那么的倦累，但，因為不甘落后于人，所以會在挫折的路上一次又一次地努力站起。每一次期望被現(xiàn)實碾壓破碎之后，都會有深深的失落，但是，我還未達到既定的目的地，所以沒有什么理由讓我放棄。時光匆忙，歲月越快，人心越淡，漸漸簡單輕松，漸漸學會刪繁就簡，漸漸懂得相信自己。即使在風浪翻滾的怒濤中，仍能把握自己生命的航船，準確駛向遠方的港灣；即使在“山重水復疑無路”的境地，仍可開啟“柳暗花明又一村”的大門。在漆黑的海上，跟隨自己的心不斷前行，欣然迎接著風雨，每天靜靜地如荷綻放。

世間的路有千萬條，每個人都有不同的活法，你有清風，我有世俗，我在凡塵看煙火，你在塵世外養(yǎng)靜心，或淡或濃，冷暖涼薄，能夠活出自己便是燦爛。

人的生老病死是一種規(guī)律。生，是一種選擇；死，是一種義務。這是最原始的社會的準則。

所以，我們只想活得簡單，祈望活成一個簡單的“笨人”。

有人說自己正是這樣的，因為我們沒有如此的能力，所以我們極力逃脫那張大網。我們努力的把生活過的像是很簡單一樣。春日我們踏青時，望著滿山的野花，或許你有心曠神怡之感、有登高而眺望的豪情，甚至我們還想賦詩一首。要知道，我們還是會回去面對那住哪張大網，甚至有些時候我們離不開它。這“笨人”就猶如古時亂世的隱者。

這“笨人”用三毛女士的話講就是“我愛哭的時候便哭，想笑的時候便笑，只要這一切出于自然”仔細一想，這不正是人們呼吁的“真性情”嗎！人們都渴望別人用真性情對待自己因為沒有人愿意被騙。但同時如果一個人真的拿出自己的真性情以待人，你會感到前所未有的厭惡。

所以，我以為要做到“簡單”無非是做自己外加稍偽裝自己。

做好自己，這并非易事。要對未來抱以希望，不要太在意自己的失敗，不要刻意與自己的平凡為敵，堅定腳步走下去。

我們困于世俗，困與利益，忙于關系，累于感情，但諷刺的是我們卻要裝作樂在其中。我們忙了自己還去忙別人，過分的關心便是多管閑事，我們稱其為充實的一生。

我們都想自己的一生過的充實，同時我們又渴望活得簡單。我們渴望真性情，同時我們又批評不會察言觀色。我們呼吁做好自己，同時又期待他人在生命里的參與。

當然，這是自然。受其制約我們覺得幸福遙不可及。對于一生我不求過的充實，只求活的簡單。

人生最初是一軸空白的畫卷，心境是你手中的畫筆。有的畫濃墨重彩，花明柳綠，但讓人看著心生煩躁；有的畫只了了幾筆，但簡潔美好，一切盡在不言中。境由心造，一念之間可以一花一世界，一葉一天堂。簡單最好。

擁有一顆簡單心，拋棄世俗的冗雜，生活才會至真純樸。莫言把他的創(chuàng)作靈感歸于簡單的心境。在東北高密鄉(xiāng)，他騎一輛老式自行車行走在田邊，捧一杯清茶靜坐于院中，讓心融于自然。細讀他的文章，那顆顆“紅蘿卜”攜著生活的純樸迎面而來，帶給我們深刻的啟迪?！傲骼宋膶W”的創(chuàng)始人三毛一直保留著孩童般的簡單心態(tài)。她沒有數(shù)字觀念，不肯為金錢工作，寫作純粹是因為自己喜歡。于作家而言，最深刻地創(chuàng)作來源于最簡單的心境。于我們而言，最寧靜平常的幸福亦源于最簡單的心境。

擁有一顆簡單心，丟掉生活的紛擾，生活才會閑適而豐富。廣西省有個長壽村，坐落于一片蒼翠松柏間。許多人前去尋求長壽的秘訣，老人們的回答只有一個：活得簡單。每天粗茶淡飯，日出而作日落而息，不為未知而煩擾，只品味當下的美好。心懷簡單，老人們不但延伸了生命的長度，而且拓展了生命的寬度。

擁有一顆簡單心，打破復雜的枷鎖，生活才會明亮幸福。一道難倒了許多面試者的幾何題最后被一個小朋友解了出來，而他也只是簡單地畫了一道輔助線。很多時候，我們之所以被外物困擾，就是因為思慮的太多，放不下的太多。生活的明亮幸?？此瓶赏豢杉吹奶焐闲?，但心境簡單的人更容易擁有。

簡單是一種面對喧囂的清醒，是一種洞察世事后的徹悟。簡單就是靜看一朵花開，就是讀一卷喜歡的書——簡單就是這么簡單。簡單最好。

河南省中考語文作文題目篇十二

多讀，就是反復讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。

推薦一定要訂閱《語文報》，這份報紙讓人受益匪淺。拿到報紙，每一篇文章都能仔細的去閱讀，準備一個本子，看到好的東西就記下來。

強記，就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習慣。當然，強記和死記并非同一概念。

勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。

寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如爛筆頭”不無道理。

河南省中考語文作文題目篇十三

“上善若水，水利萬物而不爭?！闭f明了水至純至真至善的特性，它告訴了我要學會包容，謙讓，用一顆感恩的心去回報老師對我們的培育之恩，用一份真摯的情去珍惜同學之間的同窗之誼;還有父母的養(yǎng)育之恩，更要用我一生去回報。

“滴水穿石”表達了水的執(zhí)著和韌性，說明任何成功都不是一蹴而就的，需要克服許多艱難險阻，通過長久的努力和積累最終達到成功的巔峰。就如創(chuàng)建了蘋果公司的喬布，他把自家車庫當作科研基地，最終推動了手機科技劃時代的革新，還有偉大的科學家愛迪生，通過數(shù)以萬次的試驗，最終發(fā)明了照亮了整個人類的電燈火泡。

當然，水也有它的可怕，惡的一面，如山洪海嘯，就時常給人類帶來滅頂之災，這就是物極必反的效果!這也告訴我們做事要有節(jié)制，有分寸，就如同我喜愛玩電腦，看漫畫書一樣，媽媽說，適當?shù)耐婺軉l(fā)智力，增加童年的樂趣，但如果沒有節(jié)制，就會玩物喪志，耽誤學業(yè)。

童年的我，就如一條潺潺的歡流的小溪，無憂無慮而充滿了朝氣和蓬勃活力，隨著歲月的流逝而匯入江河湖海，最終海闊天空，人生風景盡收眼底。似水年華，似水美好!

讓我們學會感謝，感謝那些人。

感謝父母：是父母帶給我們珍貴的生命;是父母帶給我們一個溫暖的家;是一個時刻等著我們回歸的避風港灣;是父母讓我們生活在幸福之中;是父母四處奔波，只為給我們一個好的生活。

感謝老師：是老師讓我們的生命有一個新的轉折;是老師讓我們懂得為人處事的道理;是老師燃燒生命之火，為我們照亮前進的道路。老師無私地為我們奉獻著，老師是我們的第二位母親。

感謝朋友：是友誼讓我們的生命感到無限快樂。在我們在生命低谷的時候，友誼一直陪伴在我們身邊。最真誠的朋友等于一筆最大的財富。是朋友讓我們不再害怕孤單。

感謝曾傷害過我們的人：是他們的傷害，讓我們變得更堅強;是他們無意中的傷害，讓我們懂得寬容;是他們無意中的傷害，讓我們懂得謙讓。人不知而不慍，不亦君子乎?與其花時間去怨恨他人，不如學會與人化干戈為玉帛。得饒人處且饒人。

感謝我生命中所有的人，是他們讓我的生命不再單調，是他們的存在，匯成我生命中最絢爛的一道風景線!

河南省中考語文作文題目篇十四

高考作文命題，立足時代特征，引導考生樹立遠大理想，投身新時代建設偉業(yè)，在接力奮斗中追夢、圓夢。

作文題非常突出立德樹人、時代特點和學生特點。引導他們思考自己對國家和民族肩負的責任。引導考生對成才成器、國之重器等進行深入思考，啟迪考生爭做大國棟梁，落實高考“立德樹人”的根本任務。

有人說，作文是時代的影子，它把時代的影響留存下來。

融會新思想、突出時代主題，在考查學生語言表達和寫作能力的同時，幫助考生在完成寫作任務的過程中，時刻銘記前輩們的光榮與夢想，深刻領會當代青年的使命與挑戰(zhàn)，不忘初心，接力奮斗，砥礪前行，全力以赴走好這一代人的長征路。

3.作文選材重在測試考生邏輯思辨能力。

在提供多向思維路徑的同時，又有一定的思維梯度，需要考生通過想象和思辨，達到敘述或論證的深度與高度。

要加強寫作技巧和寫作手法的訓練，不是套路化的訓練，而是個性化特色化的訓練。

1.立意在素養(yǎng)，對接高考。

試題以素養(yǎng)立意命題，注重考查學生思維水平和語文學科素養(yǎng)。學科核心素養(yǎng)的概念即將在新的語文學科課程標準中明確表述，語文學科的核心素養(yǎng)也將引領未來的語文教學改革。本次高一高二語文試題，體現(xiàn)了檢測學生在高中學習的不同階段應具備的語文核心素養(yǎng)的基本指導思想。

語文學科高考要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)的六個層級在本次高一高二兩套試題中均有較清楚和全面的體現(xiàn)。古詩文名篇名句的默寫考察識記與理解能力;論述類文章閱讀考查學生對文中重要概念、重要句子含意的理解能力，篩選并整合文中的信息，歸納內容要點、概括中心意思，概括作者在文中的觀點態(tài)度等分析綜合能力;古詩文閱讀考查學生理解、分析綜合和鑒賞評價能力;文學類文本閱讀注重審美體驗，考查學生感受形象、品味語言、領悟內涵、分析藝術表現(xiàn)力、理解作品反映的社會生活和情感世界等鑒賞評價和探究能力;實用類文本閱讀考查學生準確解讀文本，篩選、整合信息，探討文本反映的人生價值和時代精神的能力;語語言運用題考查學生正確、熟練、有效地運用語言文字能力;作文則反映學生認知能力、思維水平、表達應用等綜合能力。兩套試題體現(xiàn)了語文學科工具性與人文性統(tǒng)一的學科性質，體現(xiàn)了對學生理解判斷、概括歸納、分析綜合、鑒賞評價、探究運用等思維品質的考查，體現(xiàn)了對學生學習習慣、積累、運用等核心語文素養(yǎng)的考查，也體現(xiàn)了對其考試技巧與能力的考查。

兩套試題均包括閱讀題、表達題兩大板塊。試題設計符合新的語文考試大綱的要求，與高考聯(lián)系緊密。

2.導向在教學，夯實基礎。

兩套試題特別注重與教材的聯(lián)系，考查學生對本學期所學內容掌握的程度，有利于引導師生結合教材開展教學。

兩套試題的名篇名句默寫題與教材聯(lián)系緊密自不待言。高一試題的現(xiàn)代文閱讀重點考查人物傳記材料的閱讀，是高一第一學期選修《中外人物傳記閱讀》的體現(xiàn)。文言文閱讀選擇《項羽本紀》的段落作為試題材料，而且在翻譯題中直接要求翻譯《鴻門宴》的句子，與教材《鴻門宴》緊密聯(lián)系。在語言運用題中出現(xiàn)語音試題，而且注音詞語直接來自必修教材的重點詞;同時出現(xiàn)對必修教材“梳理探究”聯(lián)系緊密的漢字六書、對聯(lián)試題，在名篇名句默寫題中出現(xiàn)“名著導讀”《論語》的名句試題，充分體現(xiàn)出對高中語文教材的重視。高二試題文學類文本閱讀考查小說閱讀，是對必修三學習小說的反映;語言運用部分也有與教材聯(lián)系緊密的試題，如第18題虛詞填空題，材料來自必修教材《紅樓夢》的段落;第19題補寫語句題，材料來自必修教材《動物游戲之謎》。兩套試題的作文題，在文體上均不再是過去的“文體自選”，高一年級明確要求寫“以記敘為主的文章”，是對高一第一學期要求學生學習記敘文寫作、提高記敘文寫作能力的體現(xiàn);高二年級明確要求“寫一篇不少于800字的議論文”，是對高二階段要求學生學習議論文寫作、提高議論文寫作能力的體現(xiàn)。

這種在試題中或直接選取教材材料，或選取與教材聯(lián)系緊密的材料，體現(xiàn)了教材對學生在高中學習的不同階段的能力要求的不同，在教材與高考的聯(lián)系處生成試題，有利于夯實學生語文學習的基礎，教學導向無疑是正確的。

3.落點在育人，文化熏陶。

試題材料弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，呼應社會熱點，發(fā)揮了語文的潛在育人功能。語文新課標指出：高中語文課程必須充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，弘揚和培育民族精神，使學生受到優(yōu)秀文化的熏陶，塑造熱愛祖國和中華文明、獻身人類進步事業(yè)的精神品格，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度;應增進課程內容與社會發(fā)展、科技進步和學生成長的聯(lián)系，引導學生積極參與實踐活動，學習認識自然、認識社會、認識自我、規(guī)劃人生，實現(xiàn)本課程在促進人的全面發(fā)展方面的價值追求。

高一試題論述類文本閱讀選取中國文學樂觀精神的材料，有利于啟發(fā)學生正確認識中國傳統(tǒng)文學的特點;實用類文本閱讀《日本古都恩人梁思成》，梁思成的高尚精神品格對學生具有明顯的教育啟發(fā)意義;作文試題選取學生高中入學報到的場面作為寫作話題，引導學生反思自身生活，塑造美好心靈。高二試題實用類文本閱讀，結合長征五號發(fā)射升空的社會熱點選取材料，引導學生關注社會熱點;文學類文本閱讀《三個礦工的遺囑》，引導學生關注現(xiàn)實生活中廣大的打工群體的精神世界;語言運用第20題選取我市《留守兒童報》對全市留守兒童現(xiàn)狀的調查材料，引導學生關注身邊的人和事;作文試題啟發(fā)學生思考如何傳承和發(fā)展中國文化。這些直接傳遞正能量的試題材料，體現(xiàn)了語文關注生活、促進人的全面成長的本質要求，具有良好的育人功能。

4.努力原創(chuàng)，科學規(guī)范。

統(tǒng)考試題必須創(chuàng)新。統(tǒng)考試題的創(chuàng)新不在于題型的新奇，而在于取材的鮮活和情境的新穎，努力避免借用或抄襲網絡原題、陳題，才能體現(xiàn)考試的公平性，達到檢測的目的。本次高一高二語文試題，基本沒有借用或抄襲網絡原題，所有試題均為原創(chuàng)題，選材的視野較開闊，命題的角度較新穎，從培養(yǎng)學生的“語文素養(yǎng)”入手，突出了語文的實踐性、時代性、綜合性和人文性，全方位考查了學生的語文綜合能力，達到了考試檢測的預期目標。

本次高一高二兩套語文試題，設計嚴謹，規(guī)范性強。試題語言表述努力按照高考試題語言表述的要求進行，試題編排格式也努力按照高考試卷格式進行編排，沒有錯誤試題，沒有錯誤答案。

對試題及答題情況的具體分析。

(一)“基礎知識”部分。

(二)“語匯積累”部分。

這一部分主要考查學生的課內課外知識積累情況及靈活運用語文能力，試題不僅靈活，而且面廣，但沒有脫離課本及學生生活。這一部分丟分多一些。70%學生由于平時愛看書，善于積累，善于動腦，丟分不多;30%的學生學知識發(fā)死不會運用，另外知識面也窄，不能運用自如，丟分多一些。如3小題的歇后語，4小題的古詩運用和5小題的諺語，很多學生會背誦卻不能運用。今后在教學中應引導學生多讀書，積累詞匯，并加強在一定的語境中運用祖國語言的訓練。

(三)“閱讀理解”部分。

這一部分分課內、課外兩道閱讀題，試題既有基礎知識的考查，又有閱讀理解能力的考查，難易程度適合。80%的學生答得不錯，丟分不多。小部分學生由于審題不清，答題情況不理想，如文段一的2題答非所問。還有一部分學生概括、理解能力較差，導致文段二的5、7小題丟分較多。今后，教師應在課堂上多培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，全面提高語文成績。

(四)“作文實踐”部分。

這一部分主要考查學生的說話、寫話能力，試題接近學生生活，能使他們言之有物。第一題比較簡單，學生都能寫出來，只有少數(shù)學生句子不通;第二題由于學生沒見過題型，丟分較多，特別是“編者的話”，平時學生視而不見，此時無從下筆。第三題的兩個文題都是學生熟知的事物，他們有話可說，說起來滔滔不絕，沒有跑題現(xiàn)象。但是有些學生忘了信的格式，特別是署名和日期顛倒了，丟分較多。今后還應引導學生多觀察，多積累，多實踐。

以上只是根據(jù)學生的答題情況發(fā)現(xiàn)的問題所做的試卷分析;通過分析這張考試卷，發(fā)現(xiàn)了教學中存在的問題：教師應進一步更新教育觀念，改進教學方法。我們認為今后的教學中應重視：學習新的教學理念，培養(yǎng)學生主動學習的意識和創(chuàng)新精神，留給他們動手動腦的時間和空間，鼓勵他們合作、探究，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;引導學生留心觀察周圍事物，增加閱讀量，開闊視野，積累知識，運用知識，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

河南省中考語文作文題目篇十五

【優(yōu)秀作文】。

舊時的微風再次拂過臉頰，我們已不是從前的'我們，但是逝去的時光記載著，我們還是最好的朋友!

偶然相遇，我們是通校一族!

新學期，認識了你，你們。我們生長在同一片藍天下，同樣是教師子女，同樣正值青蔥年華。經歷時間的磨合，我們成了無話不談的朋友。漸漸組成了一個小小的團體。雖然在一起的時間里有爭執(zhí)，也有吵鬧，但我們依然用真誠維持著這段堅固的友誼!

時間推移，你我依然默契。

新初中，我們有緣再會。我們還是是永遠的朋友!

新初中的第一天，我真慶幸還能再見到你們，回想我們海誓山盟的誓言，回想我們一次次分別時的留戀，太棒了，你們永遠是我最棒的摯友!

深夜難眠，

勾起了我人生中最青澀的記憶…。

我的花樣年華…嘻…。

河南省中考語文作文題目篇十六

亞馬遜創(chuàng)始人jeffbezos在普林斯頓大學2010年畢業(yè)典禮上講到：聰明是一種天賦，而善良是一種選擇，而選擇比天賦更重要。以此為話題寫一篇議論文，題目自擬。

江蘇卷。

今年江蘇省的高考作文題目大致如下:俗話說“有話則長，無話則短”，也有人說“有話則短，無話則長”，無話的時候也要說出自己的見解。在這個時代，是彰顯個性還是提倡創(chuàng)新?以此為題材，寫800字作文。

北京卷。

2016年北京高考大作文題為二選一。一個是“老腔”，何以讓人震撼。一個是“神奇的書簽”。

《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實散文的內容,觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。

安徽卷。

作文題是看圖作文，有四幅漫畫，大致內容是：

第一組兩幅圖是一個孩子考了100分，家長給了一個吻，一個孩子考了55分，家長給了一巴掌;第二組兩幅圖是考了100分的孩子考了98分，家長給了一巴掌，而考了55分的孩子升到61分，家長給了一個吻，請自選角度自命題。

四川卷。

河南省中考語文作文題目篇十七

閱讀下面的文字，按要求作文。哲學家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@句名言表達形象，寓意深刻，它會引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟。

結合這句名言，選取一個角度，自定立意，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

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