2023年幼兒園手工皂教案(優(yōu)秀15篇)

教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點，確保教學(xué)效果。教案的編寫需要注重不同學(xué)生的個體差異，采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考，希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。

幼兒園手工皂教案篇一

1、教幼兒學(xué)會用各種材料制作各種服裝。

2、激發(fā)幼兒對美的探索。

1、各種舊報紙、舊掛歷、舊塑料袋、一次性的雨衣、臺布、各種彩紙、邊帶、色繩等。

2、收集新穎各異的服裝和少數(shù)民族娃娃。

3、剪刀每人一把，漿糊、抹布若干。

1、帶領(lǐng)幼兒參觀“時裝店”，指導(dǎo)幼兒觀察各種時裝和民族娃娃，提示這些服裝的裝飾特點，如對稱、圓、點、邊、條紋、線、圖形、散點、不規(guī)律等裝飾的方法。引導(dǎo)幼兒用各種形容詞表達(dá)穿著這些服飾的.感受，如色彩斑瀾、五顏六色、嬌艷、美麗大方、文雅、簡樸、線條流暢、蕭灑大方等詞。

2、教師幫助幼兒復(fù)習(xí)一些制作技巧和工具的使用方法。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、幼兒欣賞作品，教師參與幼兒講評。請幼兒講述：我的時裝是怎樣設(shè)計的，用什么材料和采用怎樣的裝飾特點，體現(xiàn)什么特色。（高雅、優(yōu)美、寬松、瀟灑大方……）。

5、活動延伸：教幼兒如何走臺步，如何展示服裝。請幼兒穿上自己制作的時裝展示給其他老師和同學(xué)們看。

幼兒園手工皂教案篇二

活動目標(biāo)：

1、教會幼兒粘合、滾筒的方法。

2、學(xué)習(xí)添畫熊貓的五官，意愿裝飾熊貓的衣服。

3、進一步培養(yǎng)幼兒手工制作的能力。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書、剪刀、固體膠。

活動過程：

1、組織幼兒上課，教師介紹就今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、教師出示自制的玩具——熊貓。

3、教師提問幼兒，激發(fā)幼兒的興趣。

——這是什么小動物的玩具？喜不喜歡呢？

4、教師分發(fā)幼兒用書、剪刀和固體膠一人一份。

5、教師教幼兒做玩具。

（1）教師引導(dǎo)幼兒按實線剪下黑色紙條。

（2）將黑色紙條卷成筒，粘合。

（3）將白色的紙條上添畫出熊貓的五官。

（4）將白色的紙卷起，留出上半段，在虛線處抹上固體膠，修剪處熊貓的耳朵。

（5）幼兒將熊貓的頭和身體粘合起來。

（6）讓幼兒按照自己的意愿裝飾熊貓的衣服。

6、展示幼兒作品。

7、教師對本活動作小結(jié)。

活動延伸：

組織幼兒到室外開展游戲——熊貓滾滾。

幼兒園手工皂教案篇三

1、幼兒已基本掌握了左右對稱的特點。

2、各式鞋子的圖片、課件。

3、幼兒制作鞋子的裝飾材料。

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入課題，激起制作鞋子的興趣。

二、展開

1、欣賞各式鞋的圖片，引導(dǎo)幼兒進一步明確兩只鞋大小、圖案、顏色對稱的特點。

2、教師介紹制作方法。（看課件）

制作鞋底：選稍厚的卡紙，用剪刀剪出鞋底的外形。（可自由創(chuàng)意鞋底形狀）

制作鞋面：剪一條長條形紙當(dāng)鞋面，用雙面膠把鞋面、鞋底粘貼連接起來。

裝飾鞋面和鞋底：采用剪貼圖形、粘貼小飾物、運用油畫棒或水彩筆畫自己喜歡的圖形或花紋等方法裝飾。

3、幼兒制作鞋子，教師指導(dǎo)。

4、幼兒穿上自己制作的鞋子，體驗成功的快樂喜悅。

三、評價

引導(dǎo)幼兒自己介紹制作的鞋子，教師補充。

咱們到班里舉行一個鞋子制作展，讓其它班的小朋友都來參觀好不好？

1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，積極參與制作活動。

2、引導(dǎo)幼兒在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地裝飾鞋底，發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)其審美能力。

3、教幼兒用剪、貼、畫等方法設(shè)計鞋面，并與鞋底合理組合制成鞋子。

幼兒園手工皂教案篇四

每個家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們搜集起來稍作加工，就能成為孩子們的新玩具。

1．大鞋。

在紙盒一端6厘米處穿兩個洞（兩洞間距10厘米），取15厘米長的橡皮筋穿過洞在背后打結(jié)固定。游戲時，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當(dāng)大拖鞋穿，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)能力。

2．面具。

在紙盒上挖幾個洞作為眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對紙盒進行裝飾，最后取3o厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個既漂亮又結(jié)實的紙盒面具就完成了。

3．跳盒。

準(zhǔn)備若干紙盒，將一部分紙盒里面涂上藍(lán)色，一部分涂上黃色，然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時必須建立一定的規(guī)則（如遇藍(lán)色紙盒雙腳跳，遇黃色紙盒單腳跳）。這個游戲既可以訓(xùn)練孩子跳的動作，又可以發(fā)展孩子思維的敏捷性。

4．頂盒。

紙盒稍作裝飾，便可提供給孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒，雙手側(cè)平舉走平衡板等。

5．骨牌。

收集盡可能多的紙盒，讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。

6．畫框。

裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料，讓孩子自己動手裝飾畫框。

幼兒園手工皂教案篇五

幼兒手工制作奶牛怎么樣簡單又好看?小編今天這里要介紹一種很適合幼兒制作的手工奶牛，材料來源簡單環(huán)保，制作美觀。讓孩子們在親手制作的過程中體驗手工的樂趣，并且愛上手工勞作。

材料準(zhǔn)備：卷紙筒四個、黑白硬卡紙、剪刀、雙面膠、長方形紙盒、白色包裝紙(掛歷)、黑色墨汁(或顏料)

制作步驟：

第一步，事先將材料準(zhǔn)備好。用硬卡紙畫出一個奶牛的頭部，并用剪刀剪下來。(可參考下圖)同時畫出一條牛的尾巴，并涂黑剪下。

用黑色卡紙剪出若干奶牛身上的斑紋，不需要特別方或者特別圓。

用白色包裝紙將長方形紙盒包裝好，這里的紙盒最好使用稍微硬一點的盒子。

第二步，可以開始讓孩子們著手制作母牛啦!首先將衛(wèi)生紙紙筒用雙面膠粘貼好，作為母牛的腿部。然后準(zhǔn)備好黑色顏料，讓孩子們將紙筒涂黑。

第三步，為了防止孩子涂色過程中弄臟衣服，也可以給孩子們穿上圍兜。另外也可以先講紙筒全部涂色完等待晾干后再粘貼。

上完色后，讓孩子們將母牛的頭部和花紋、尾巴用雙面膠貼上。

第四步，母牛制作完成!孩子們看著自己親手制作的小動物完成了是不是也非常開心呢!

幼兒園手工皂教案篇六

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗繪畫及合作的歡樂，并愿意與別人分享歡樂。

2、能運用自我喜歡的材料及方式進行操作與參與。

3、發(fā)展幼兒的動手操作及分工協(xié)作的本事。

1、課件：昆蟲圖片（33種）。

2、廢舊材料—白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等。

一、參觀蟲子博物館，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的蟲子的知識。

1、課件演示：昆蟲（33種昆蟲）。

游戲的形式帶幼兒進入博物館。

2、幼兒觀看蟲子圖片，自由的進行交流。

3、提問：剛才看到了什么蟲子？它長得什么樣？喜歡吃什么？喜歡做什么？

請幼兒學(xué)一學(xué)，并與同伴交流經(jīng)驗和認(rèn)識。

4、請幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子，與同伴相互交流。

5、教師小結(jié)幼兒討論的'情景。

二、討論開舞會要準(zhǔn)備的工作。

1、與幼兒一齊確定開一個蟲子舞會，親近一下自我喜歡的小蟲子。

2、幼兒自我討論開舞會我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備什么？

3、幼兒自由回答。

4、教師小結(jié)：這個舞會需要邀請一些喜歡的蟲子、要有漂亮的舞臺、還要給蟲子準(zhǔn)備一些食物。

5、簡單的討論怎樣布置舞臺？

邀請什么蟲子？制作什么食物？

6、幼兒自由分組：蟲子制作組、食物制作組、舞臺布置組。

教師觀察、指導(dǎo)、幫忙。

四、小評幼兒制作的情景，并給予展示。

五、幼兒模仿各種小蟲子，自由的吃食物，跳舞，開心的玩。

結(jié)束活動。

幼兒園手工皂教案篇七

1．學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。

2．在制作中能夠保持一定的堅持性。

紙漿、塑料勺子三、活動流程：導(dǎo)入----演示----操作、

（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么？

小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時候要注意些什么呢？（幼兒討論）。

（二）演示1．講解制作步驟：

（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點，由于勺柄細(xì)長而且窄所以在勺柄的涂抹的時候要特別的細(xì)心。

（2）可以透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。

（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

2．交代操作要求。

（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。

（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以請求其他小朋友或者老師的幫忙一起來完成。

（3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。

（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1．觀察幼兒的操作方法是否正確。

2．幼兒在操作過程中是否有一定的堅持性，并給予及時的鼓勵和表演。

幼兒園手工皂教案篇八

大班。

認(rèn)知目標(biāo):。

讓幼兒認(rèn)識各種不同材質(zhì)的圓。使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

技能目標(biāo)：

幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫、捏等各種手工技法，可以提高幼兒的動手能力。

創(chuàng)作目標(biāo)：

幼兒能運用不同技法和材質(zhì)制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng)新。

情感目標(biāo):。

讓幼兒和幼兒之間學(xué)會相互合作幫助。

幼兒能夠正確的在圓形上運用各種添加和畫法。

（一）導(dǎo)入部分。

師：‘小朋友們，今天老師帶來了一個圖形寶寶，讓我們來看看是什么吧！

用ppt播放圖片：

老師：小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎？

（二）示范講解。

好了下面來和老師一起去看看有哪些東西是圓的。

這是一個紙盤子，它是不是圓形呢，但是呢它現(xiàn)在是白白的我們可不可以讓它變一變。來看看它可以怎么變，咦，變成了一個娃娃的臉，它是怎么變的呢？對是畫的和粘的。

我們在看看下一個圓吧！

這是一個雞蛋，它是不是圓的.呢！我們看看它可以變成什么樣子，看看小朋友還認(rèn)識它。

小朋友們還認(rèn)識它嗎，對是雞蛋，不過它變漂亮了，他們是怎么變的呢，他們是用橡皮泥和各種紙來裝飾的。

我們在看看另一種圓在家里看見過嗎，現(xiàn)在我們看它變裝吧，這是一些圓形的紙筒，你們哇！變成各種可愛的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛，頭發(fā)，鼻子等把它粘在紙筒上，然后就成了可愛的娃娃了。

（三）布置作業(yè)。

1、可以2個小朋友合作一起商量制作，也可以自己單獨制作。

2、制作過程中不可以大聲說話和吵鬧。

3、不可以在別的小朋友的作品上制作。

4、可以自由選擇不同的制作方法，比如繪畫、剪紙、橡皮泥等方法。

（四）巡回指導(dǎo)。

1、對能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。

2、對能力中等的幼兒可以運用自己會的技法獨立完成作品。

3、對能力弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。

（五）評價小結(jié)。

造型：造型美觀、好看，材料運用恰當(dāng)。

色彩：顏色搭配好看，色彩鮮明，與作品顏色要求合適。

創(chuàng)意：作品制作大膽、有含義，構(gòu)思新穎、有創(chuàng)造性。

構(gòu)圖：構(gòu)圖組合正確，構(gòu)思與技巧達(dá)到意返天成、率真自然。

態(tài)度：態(tài)度認(rèn)真，積極。

1、本節(jié)課可以讓幼兒在生活中細(xì)心地觀察不同事物的另一面。

2、可以提高幼兒的動手能力。

3、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、構(gòu)圖、態(tài)度等方面評價幼兒作品。

4、幼兒與幼兒合作完成，可以讓他們養(yǎng)成一個相互合作的習(xí)慣。

幼兒園手工皂教案篇九

1、學(xué)習(xí)角對角折三角形的技能。

2、訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

學(xué)習(xí)角對角折三角形的技能。

訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

1、折紙的范例一個。

2、折紙圖示一份。

3、幼兒制作材料若干。

4、布娃娃一個。

一、出示布娃娃，激發(fā)幼兒折紙的興趣。

1、拿出老師做好的娃娃頭示范作品。

教師：嗨!小朋友好，今天我來到小四班做客，你們歡迎我嗎?(我們和娃娃頭打招呼吧!)。

教師：小朋友們好!(引導(dǎo)幼兒和布娃娃打招呼)。

二、用布娃娃引出折紙娃娃。

教師：娃娃頭漂亮嗎?(漂亮)。

教師：老師也覺得很漂亮，但是布娃娃告訴我，它很孤單，它想有想、一些朋友陪它玩。怎么辦呢?(讓幼兒舉手回答)。

1、如果娃娃頭能像小朋友一樣有很多朋友在一起，那就不會孤單了那它們就可以在一起做游戲了!

教師：小朋友想的辦法都很好，老師也想了一個辦法呢。你們想聽聽嗎?

教師：老師想折出一些娃娃頭來和布娃娃做游戲，你們說，好嗎?

教師：這個呀就是老師折的娃娃頭，小朋友覺得它可愛嗎?

教師：想學(xué)嗎?

三、出示折紙圖示。

教師：這個呀，就是折娃娃頭的方法圖，小朋友要仔細(xì)看認(rèn)真聽才能學(xué)會折可愛的娃娃頭哦!

1、進行操作示范，一邊根據(jù)圖示進行講解。

四、幼兒進行制作，教師巡回指導(dǎo)。(根據(jù)幼兒的'操作情況進行個別指導(dǎo))。

五、幼兒作品。

教師：今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)呀?

教師：小朋友的小手可能干啦!都能折出這么漂亮的娃娃頭。這樣呀，布娃娃再也不會孤單啦!我們一起來做游戲吧!

六、唱《找朋友》結(jié)束本次活動。

幼兒園手工皂教案篇十

1.傾聽故事，理解愛心毯的來歷和意義。

2.與同伴合作制**心毯，體驗合作的樂趣。

1.碎布若干，“愛心”紙板，膠水。

2.幼兒用書第5冊第20~24頁。

3.《美工》第25頁。

4.掛圖（《花布旅行記》）。

5.語言cd（《花布旅行記》）。

一、花布旅行記

1.出示花布，引出故事

有一塊花布，看見過她的人都說她很漂亮。她有一個美好的心愿，要要成為一條漂亮的花裙子。她的心愿能實現(xiàn)嗎，讓我們來聽一故事吧！

2.出示掛圖，邊看掛圖邊故事。

如果你是小花布，愿意被老奶奶、阿姨剪走嗎？

如果是你，你會用剩下的小碎布做什么？

3.講完故事

小花布最終被做成了什么？她喜歡現(xiàn)在的樣子嗎？為什么？

4.師幼共同講述故事。

翻到幼兒用書第20頁。一起講故事。

為什么大家稱它為“愛心毯”？你喜歡這個名字嗎？

二、我們的愛心毯。

1.介紹制**心毯的材料。

我們也收集了很多小碎布，請每個小組進行合作，大家一起把碎布拼起來，做成一張美麗的愛心毯。

2.幼兒分組，制**心毯。

3.請每名幼兒說一句表達(dá)自己愛心的話，教師收集整理，記錄在愛心毯的下方，幼兒之間也可相互交流。

請幼兒完成《美工》中“愛心毯”的操作，剪剪、貼貼制**心毯：沿輪廓線分別剪下愛心和碎布方塊；將碎布方塊撕成小片，隨意粘貼在愛心中。引導(dǎo)幼兒將愛心毯的輪廓剪的細(xì)致些，碎布撕得小一些。

幼兒園手工皂教案篇十一

1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。

3．提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力。

紙漿等。

活動流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞。

幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？

幼：想。

師：看，這是誰??？

幼：是獅子，真漂亮。

師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

（二）演示我們先用黑色的`即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。

（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。

（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。

幼兒園手工皂教案篇十二

對小朋友來說，秋天的顏色他們還不太清楚，我想通過這次美術(shù)活動，提高他們對秋的認(rèn)識，能用秋天的樹葉進行引導(dǎo)。

1．激發(fā)幼兒對秋天的認(rèn)識。

2．引導(dǎo)認(rèn)識秋天的顏色不只一種。（紅，黃，綠）。

3．給他們不同色的樹葉粘成樹。

4．錄音機一臺。

教學(xué)重點、難點。

有多彩的葉子在老師畫的樹干上粘成一顆漂亮的樹。

1．畫好的樹干圖幾十張。

2．剪好的五彩葉子，分好。

3．棉簽每人一根，膠水。

(一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

幼兒跟著教師在歡快的音樂《秋風(fēng)起來了》唱起來，提高興趣。

（二）演示。

1．講述美麗的秋天，看老師粘的秋天的圖。

2．引一引。

（三）美術(shù)活動——粘一粘，畫畫。

1．先讓幼兒涂樹干的顏色。

2．用棉簽粘上不同顏色的樹葉。

3．鼓勵幼兒大膽的做。

4．展示環(huán)節(jié)。

老師小結(jié)：小朋友樹長上樹葉容易嗎？我們是不是要保護好他們呀!從今天起我們一定要愛護好樹木喲。

（四）結(jié)束活動。

我們把五彩的樹送給秋天吧，讓我們的秋天更美，更迷人！

幼兒園手工皂教案篇十三

童年原本就是個多夢的季節(jié)，孩子就是那情感的王子，他們對學(xué)習(xí)，對生活，對理想，對這個五彩繽紛的世界，都充滿了太多太多夢幻般美好的期待。從最初的觀看別人放風(fēng)箏到自己動手制作簡單的紙風(fēng)箏，再逐步加深難度制作塑料袋風(fēng)箏，簡單的風(fēng)箏制作已經(jīng)滿足不了幼兒的需要，因此，此次活動在幼兒已有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，增加了新的材料，為孩子們提供了與以往不同的實踐體驗機會。

1、欣賞各種美麗的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的簡單構(gòu)造。

2、學(xué)習(xí)為圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風(fēng)箏面，制成風(fēng)箏。

3、體驗放飛風(fēng)箏的樂趣，獲得成功的自豪感。

廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報紙若干。

直線形或弧行形骨架若干（可使用包裝帶或者竹篾）。

各色彩紙、飄帶、線若干。

輔助工具：剪刀、漿糊、牙簽、抹布等。

今天，老師請大家一起參觀風(fēng)箏展，你們開心嗎？

提出要求：仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)。把風(fēng)箏的秘密找出來！

你看到的是些什么風(fēng)箏呀？他們是用什么做的？

1、風(fēng)箏后面有個硬硬的是什么呀？（介紹骨架、風(fēng)箏面）。

2、我們放風(fēng)箏是手里牽著的是什么呀？（介紹線和飄帶）。

3、你們想不想也來做個有骨架的風(fēng)箏呀？

1、出示三角形風(fēng)箏面和骨架，引導(dǎo)幼兒理解虛線的作用，提問：怎樣才能讓風(fēng)箏面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼兒嘗試為三角形風(fēng)箏面糊上骨架。）。

3、幼兒介紹為三角形風(fēng)箏面糊骨架的經(jīng)驗。

糊好后，我們就可以開始幫它打扮了，你想做什么風(fēng)箏就可以把它打扮成什么樣。

1、引導(dǎo)幼兒探索利用已有小工具為風(fēng)箏穿線的方法。

2、提醒幼兒最后別忘了幫風(fēng)箏裝上線和飄帶。

1、同伴之間相互介紹，交流制作經(jīng)驗。

2、把自己的風(fēng)箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品。

帶領(lǐng)幼兒到小山坡上去放風(fēng)箏，比比誰的風(fēng)箏飛得高！

幼兒園手工皂教案篇十四

1、樂意參與手工制作活動，體驗活動帶來的樂趣。

2、了解圖形裝飾紋樣的特點，嘗試使用中心對稱的方法裝飾圓盤。

3、欣賞各種盤子圖片，了解有關(guān)盤子的`歷史和特點。

1、各種花紋不一樣的盤子圖片若干。

2、一次性盤子若干、水彩筆、油畫棒。

1、談話導(dǎo)入，觀察盤子。

（1）教師出示盤子（無圖案）提問：誰能說說盤子有什么用？引導(dǎo)幼兒知道盤子的作用。

（2）教師出示各種不同花紋盤子的圖片，欣賞盤子紋樣，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子發(fā)現(xiàn)盤子的圖形都是由花邊和中心圖案，并知道盤子在生活中的作用。

2、學(xué)習(xí)制作方法。

（1）教師出示有圖案的盤子，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子上漂亮的花紋，鼓勵幼兒制作漂亮的盤子。

（2）講解制作過程：重點引導(dǎo)幼兒先找到中心，從中心開始設(shè)計裝飾花紋。

3、設(shè)計彩盤。

（1）教師發(fā)放材料，提示幼兒設(shè)計花紋要注意：花紋重復(fù)，連續(xù)變化的原則；搭配的顏色選擇對比色或同類色的原則。

（2）幼兒制作，教師提出制作注意事項：顏色、對稱，鼓勵幼兒大膽地設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。

4、盤子展示會。

為自己設(shè)計的盤子起個名字，與大家分享。

活動延伸：

活動后帶領(lǐng)幼兒觀看視頻，了解盤子的歷史。

幼兒園手工皂教案篇十五

激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情，使幼兒從中獲得成功的體驗。

小豬

塑料桶、彩紙、剪刀、膠棒、塑料板，涂鴉筆。

3、用紅色的紙板剪出一對小豬的大耳朵；

4、用剪刀在塑料桶靠近瓶蓋的部分，劃出兩條痕跡；

5、將小豬耳朵插入其中；

6、用膠棒將做好的小豬眼睛，粘貼在小豬的兩個耳朵中間；

7、將這個小豬頭放置在準(zhǔn)備好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身體就活靈活現(xiàn)了；

8、進行位置的調(diào)整，小豬就做好了。

是小豬的手工制作，在這個手工制作的過程中，孩子們要注意多動手動腦，通過自己的動手訓(xùn)練，不斷提升自己的思維能力。