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教養(yǎng)初中作文(通用14篇)
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教養(yǎng)初中作文(通用14篇)
2023-11-12 03:13:08    小編:ZTFB

總結(jié)是對過去經(jīng)驗的提煉,對行動的指導。總結(jié)應該客觀完整地反映所總結(jié)的內(nèi)容。下文是一些總結(jié)寫作的典型例句,供大家參考和借鑒。

教養(yǎng)初中作文篇一

家風如一杯酒,清香甘冽;家風如一壺茶,醇厚芬芳;家風如一朵花,馨香撲鼻;家風如一幅畫,連城之璧。國有國法,家有家規(guī),一個良好的家風就是一所好的學校,它在日常生活中影響著我們的一舉一動。爸爸媽媽總教育我做人要、善良、勤儉、勤奮好學,不驕傲。因此,這也是我們家的三大之風。

家風一,善良之風。有一次,媽媽帶我去公園玩,到公園時,我們看見有一個殘疾人蹲在路邊唱歌,周圍的人走過他身邊,好似看不起他似的,把一分兩分的銅錢用看不起的眼神丟進他的破碗里。他身上穿的衣服到處都是破洞,褲子也都是破的,我看著他裝錢的破碗,心想:這也太少了吧?要給就給多點啊!我掏了掏口袋。發(fā)現(xiàn)口袋里還有十塊錢,就把十塊錢放到那個殘疾人的破碗里。到了雙桿那邊,媽媽夸贊了我,運動后還買了杯奶茶獎勵我。

家風二,勤儉之風。爸爸總說:“平時不要總看電視,又浪費電費,也不利于學習!多出去運動運動,總這樣看電視,會遠視的。”我只好去朋友家找她們?nèi)ス珗@玩。

家風三,勤奮好學之風,媽媽非常愛畫畫,家里的走廊放滿了油畫,而且,媽媽還在沙發(fā)后面擺了張自制的畫桌。這張畫桌是專門畫國畫的、桌子下面還有一疊國畫。因此,我也跟媽媽一樣,很愛畫畫,因此,我也從以前的不耐煩慢慢變得很耐心。

家庭教育像春雨潤物無聲,在爸爸媽媽的教導下,我慢慢地成長,從一個莽撞、聒噪的假小子變成一個聰明活潑、積極向上的好少年。

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教養(yǎng)初中作文篇二

教養(yǎng)體現(xiàn)在那里?體現(xiàn)在我們?nèi)粘5纳钪?,也提現(xiàn)在日常的細節(jié)中。中國是一個很有禮貌的國家,當然也有許多禮貌的細節(jié)。

比如,在我們的學習中,每次老師在上課前一段時間做在教室,我們都很自覺,坐在了自己的坐位,上課時,就算有沒說完的話題,我們也并沒有在再說,因為我們尊重每一位教授我們知識的老師。在做了錯誤的事的時候,我們都說對不起,在給別人遞比較尖銳東西的時候,把尖銳的一方朝向了自己,避免扎住對方。這是教養(yǎng)。

我特別喜歡發(fā)消息秒回,就算沒有秒回,事后也會告訴你原因的人。因為這樣給我的感覺就是很靠譜,但是并不是每個人都可以做到這一點,她們認為無所謂,這樣子在若有若無中人緣也就不好了,如果沒看到,可以原諒。但是如果看到了不回,那就是她自身的原因。

我認為哈利喬夫中的《論教養(yǎng)》一文中一個觀點十分的認同。他說假如一個男人跟朋友和熟人見面時彬彬有禮,可是在家里對妻兒子女動不動就大發(fā)雷霆。我認為教養(yǎng)應該是表里如一,而不應該是有兩方面。我們應該始終都十分的有教養(yǎng),而不應該是有時有,有時沒有。

教養(yǎng)包含生活中的方方面面,這需要我們每時每刻每天都保持這樣的教養(yǎng),這樣的生活態(tài)度。

教養(yǎng)初中作文篇三

在成長過程中,我們都會經(jīng)歷困難,每個人都不會是一帆風順的,有的人抱怨困難,有的人感恩困難。抱怨或者感恩都是人之常情,有的人會從困難中收獲經(jīng)驗,有的人會被困難打擊的一蹶不振。每個人從困難中得來的收獲都是不一樣的,但是最起碼的它可以告訴我們一個失敗的方向,避免我們下次避免。而有的困難是始料未及的,我們不能避免,那就勇敢的面對,把它看做我們成長的一部分。我認為可以把成長的`過程比喻為一張心電圖,有波峰,自然也會有波谷,在波峰的時候不要驕傲,在波谷的時候不要氣餒。

在這將近四周的實習過程中,有一個學生給我留下了深刻的印象。她是以班級第五的名次在高一下學期分班時進入實驗班的,可以說是品學兼優(yōu)的學生。平時上課也是在認真聽講,下課也是按時的完成作業(yè)。這里每周要有一次的年級小測試,這位學生在進入這個新班級后,幾次小測都是班里最后幾名。

班主任不解,和她了解情況,她也是十分苦惱,這學期不知道什么原因,上課聽得很認真,知識點也都能理解,但是只要是放到試卷上做題就難以理清。每次課堂作業(yè)也是如此,老師講解時聽得明白,只要是自己獨立完成就會錯誤很多。在和其他幾個老師交流后,發(fā)現(xiàn)她每科都是這種情況,不是這個學生不認真,只是參不透。還是有經(jīng)驗的班主任一語道破了她的病根所在——低谷期。

我很理解她,來到新的班級,面對新的同學,新的老師,確實要逐漸的適應。我也很相信她,因為我看得到她的努力,她的堅持。這幾天我一直在利用課間時間給她補課,每次課間雖然只有短短的十分鐘,只要她能有點小收獲,每次明白一個知識點,每次做對一道題,我覺得都是她在從波谷到波峰的邁進。困難并不可怕,重要的是不要被它打垮,喪失信心。

這個學生和我說過:老師,我知道現(xiàn)在我和大家有差距,但是我相信我會趕上來的,并且超過他們。

我說:我相信。

困難是懦弱的人所懼怕的字眼,真正的勇者是不懼困難的。有時回頭看看走過的路,最深刻的大多是困難給我們的那道刻骨銘心的傷疤,這是我們千金不易的財富。以后的日子,我也會遇到困難,但是這個學生告訴我——相信我會趕上來的。

教養(yǎng)初中作文篇四

生活中我們經(jīng)常會遇到做車時給行人或者是車輛讓路的情況,這些都是我們所說的讓路,更深層次的來說,這是對別人的謙讓。

從古至今,中華問明中就流傳這許多關于謙讓的事例,這些事例無不在每時每刻境界我們:謙讓是一種美德,作為中華兒女,謙讓是我們靈魂的一部分。

孔融小時候聰明好學,巧言妙答,大家都夸他是神童。4歲時,他就能背誦許多詩詞,并且還懂得禮節(jié)。一天,父親的朋友帶了一盤梨子,給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨,孔融挑了個最小的梨子,其余按照長幼順序分給兄弟。孔融說:我年紀小,應該吃小的梨,大梨該給哥哥們。父親聽后十分驚喜,又問:那弟弟也比你小???孔融說:因為弟弟比我小,所以我也應該讓著他。

孔融的故事讓我們意識到,謙讓不必要的.一定的條件,不必去為提高自己的聲望而謙讓,要具體到我們生活的方方面面,不僅對待大人要謙讓,對待自己的后輩更應謙讓,做出自己的良好品格。

禮讓,是對人基本的尊重,是展現(xiàn)自己道德的一條路徑,是得到他人認可的方法,人們往往會注意自己的外在形象,但是經(jīng)常會忽略掉,內(nèi)心純凈的人會得到認可,會在這個世界真正的生存下去。

教養(yǎng)初中作文篇五

什么是教養(yǎng)?在個子矮的人面前不談身高,在膚色黑的人面前不談膚色,在父母離異的人面前不談家庭。這些都是教養(yǎng)。教養(yǎng)是刻在骨子里的,它可以靠后天培養(yǎng),你的言行舉止都透露著教養(yǎng)二字。

在社會上,一個人的教養(yǎng)極有可能關乎你的生存。當你身為公司的代表請客戶吃飯或參加一個大型活動的時候,你把倒在自己碗里的菜又夾回去,我敢肯定你公司的業(yè)務泡湯了!飯菜不是你一個人的,餐桌上也不是只有你自己,這個樣子只會讓別人厭惡你,對你的好感減半。教養(yǎng)與成績無關,成績好的人不一定有教養(yǎng),成績差的人不一定沒教養(yǎng),從來都不要把教養(yǎng)和成績相提并論,他們沒有任何關系。

教養(yǎng)也是我們中國這個文明古國從古留下來的。遞尖銳的東西時,鋒利的一方要朝向自己;給別人添茶倒水,一定要把杯子拿出來。壺嘴不要對著別人。我國文化博大精深,教養(yǎng)也是如此,中國人向來堂堂正正。

即使這是個科技發(fā)達的社會,可它依舊離開不了教養(yǎng)二字,沒有教養(yǎng),談何人生?

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教養(yǎng)初中作文篇六

表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況。是社會影響、家庭教育、個人修養(yǎng)的結(jié)果,尤指在家庭中從小養(yǎng)成的行為的道德水準。

辭典上說:禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現(xiàn);教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。

禮貌和教養(yǎng)不全是一回事,禮貌只是教養(yǎng)的表現(xiàn)形式之一,懂禮貌和禮節(jié)的人不一定具備教養(yǎng),而有教養(yǎng)的人通常都懂得遵守他所在環(huán)境中的禮節(jié)和禮貌。比如一個有教養(yǎng)的農(nóng)民會很好地遵守鄉(xiāng)村禮節(jié)和禮貌。

就禮貌和教養(yǎng)的關系問題:

禮貌是外在的、表面的,是經(jīng)過訓練和刻意就可以裝出來的。而教養(yǎng)是發(fā)自內(nèi)心的,是由環(huán)境、教育、經(jīng)歷等結(jié)合成的內(nèi)在素質(zhì)。也就是說一個人有禮貌,討人喜歡,但他可能內(nèi)在是自私虛偽的。但當說一個人有教養(yǎng)時,不僅說明他的外在行為,而且還說明這個人的內(nèi)涵、道德品質(zhì)是好的。

一開始說起教養(yǎng),現(xiàn)在知道,若非出于真心而表現(xiàn)得面面俱到,那只是禮貌,但禮貌的行為堅持一段后可能會改變態(tài)度,成為發(fā)自內(nèi)心的,禮貌也就隨之轉(zhuǎn)化為教養(yǎng)了。由此看來,禮貌似乎是教養(yǎng)的基礎,是獲得教養(yǎng)的量變的修煉過程。

好的教養(yǎng)是天生發(fā)自內(nèi)心的行為,它是善良地對待他人,是一種天性,而不是后天的強制學習。我曾在意大利、牙買加以及美國西部和那里的農(nóng)民們相處過,他們雖然從事體力勞動,但卻天生有一種謙遜的禮貌。

教養(yǎng)與禮貌是既有區(qū)別又相互聯(lián)系的。區(qū)別在于,教養(yǎng)反映的是人本質(zhì)上的品質(zhì)與道德水平,反映一種積極的對己對人的態(tài)度和行為,而禮貌只是人與人交往時所表現(xiàn)出的對人謙讓恭敬的外在舉止。它們的聯(lián)系在于,有教養(yǎng)的人與人相處時總是會借助禮貌這種形式。因此,我們既不能說一個社交場合彬彬有禮而私下總說人壞話的人有教養(yǎng),也無法說一個“刀子嘴豆腐心”,十分熱心助人的人有教養(yǎng)。

換言之,我們既需要內(nèi)在道德品質(zhì)的美好與完善,也需要外在行為舉止的禮貌與得體。兩者統(tǒng)一,才有助于我們和他人建立良好的人際交往關系。否則,別人對我們要么“避之惟恐不及”(如果我們是偽君子),要么“敬而遠之”(如果我們是滿口粗話的熱心人)。

教養(yǎng)初中作文篇七

我到羅馬旅游,找到兩條專賣古董的大街,一家一家進去看.有一家進去后,我就埋頭看小雕塑、小文物,然后向一位老先生問價錢.問了幾件,老先生都說不賣,我說:“為什么不賣呢?”他就說實話了,他說:“這是我的`店,你進來了,不跟我打招呼,就在那里看,然后問我賣不賣,我不賣.”在羅馬,在文藝復興的故國,不經(jīng)意之間,小時候“文革知青”那種沒教養(yǎng),那種粗鄙的人格,就露出來.這位老人把我點醒了.

作者:陳丹青作者單位:刊名:視野英文刊名:fieldofvision年,卷(期):“”(13)分類號:關鍵詞:

教養(yǎng)初中作文篇八

折花爛漫,任憑凌亂散落發(fā)前煮一杯清香放在桌前,細細品味人生的漫漫長路。人生定會遇到挫折困難,但無論怎樣,都會請你保持微笑。

教養(yǎng)是什么?

簡單點說,就是老師的教育和父母的養(yǎng)育,但這些都體現(xiàn)在我們自己身上。教養(yǎng)體現(xiàn)在很多方面,我記住的卻是保持微笑。沒錯,對你身邊的人保持微笑,就是一種有教養(yǎng)的表現(xiàn),但也不是對所有人。

保持微笑,我并沒有百分百的做好。我的心情會在臉上發(fā)出很明顯的表現(xiàn),這也是我的缺點。誰都不想被別人說成“沒教養(yǎng)”,所以要收斂自己的表現(xiàn)和行為,也要控制自己的表情,不要總是把憤怒與不開心寫在臉上,而要多保持微笑,哪怕是強顏歡笑。

有人不理解為什么要強顏歡笑?我們想一想,有多少病患是因為自己的樂觀心態(tài)而戰(zhàn)勝了病魔。如果有一天,老師或親人指責了你,你是選擇破門而摔,還是微笑著坦然面對?在我們的人生中,會遇到很多很多的困難,甚至讓你意想不到當你與困難相遇時,試著強顏歡笑,也不是件壞事。強顏歡笑對于一些人來說確實很難,但把它放做成我們近期的目標,我們一點點去努力完成,定會很輕松。

每個人都需要微笑,需要朋友的微笑對待,需要老師的微笑理解,需要親人的微笑寬容,但是我們,也需要付出微笑。這近期目標完成后,我們才能朝著終極目標努力發(fā)展。

教養(yǎng)初中作文篇九

“一份黃燜雞米飯。”他對服務員說?!昂玫?,一共15元?!蹦俏环諉T面帶微笑地回應他。片刻之后,服務員端著一盤飯,遞給了他。

乘著電梯下樓,再穿過空曠的馬路,來到了這條店鋪林立的街道上。

【老師點評】文章故事設計很好,用眼前的沒教養(yǎng)的事例引出自己有教養(yǎng)的體現(xiàn),緊緊圍繞教養(yǎng)行文,符合題意;文章多次點了教養(yǎng),也用味道的不同意思扣了題目,中心突出;語言簡潔,用了場景描寫展開故事,內(nèi)容豐充實;取材真實,感情摯;思想健康。用散文化的筆觸寫記敘文,符合文體特征;結(jié)構(gòu)基本完整,但回憶后沒有跳回現(xiàn)實,這里會扣至少3分;語言通暢;書寫清楚;結(jié)尾以事明理做得不夠好,只是就事論事,沒有升華到普遍性的教養(yǎng)的味道,還可以再加強。

得分:21+21+4+3=49分。

【指導教師:薛劍】。

【本文作者:廣外外校九年級童繼康(微信公眾號:四真文化)】。

教養(yǎng)初中作文篇十

但是,真正與教養(yǎng)打過交道的又有多少人呢?隨著時代的推進,教養(yǎng)也隨著被冷落,變得“孤苦伶仃”??上攵?,現(xiàn)代社會有教養(yǎng)的人寥寥無幾。

然而,我們要怎么做個有教養(yǎng)的人呢?

俗話說:君子動口不動手。你若整天跟他人拳腳相對,那你離成功之路依舊遙遙無期。對于同學,我們要“團結(jié)友愛無打罵”。而,如果你不動手,卻使出你的“嘴上功夫”,那又有何差別?所以,要做一個有教養(yǎng)的人,我們還必須做到“談吐文明無臟話”。這才顯出你的“君子”性格。

“心中有他人”也是有教養(yǎng)的人說必備的修為。多為他人著想,毫不利己,專門利人。如果每個人都具有教養(yǎng),那么,那些整天爭權(quán)奪利,為利益而不擇手段的人,就會逐漸減少,世界也將更和平。

教養(yǎng)初中作文篇十一

在《教養(yǎng)》這本書中有幾則笑話,我和大家分享一下:

1一對情侶看完電影后照例會對所看的電影進行一個交流。男的問:“你覺得這部電影怎么樣?”女的回答:“咳,不怎么樣!純屬胡編亂造,這樣的電影太假了吧。唉,那個反面角色可真狡猾,讓人恨之入骨。最倒霉的還是他的對象,姑娘那么好,真可惜。還有那個撿破爛的,你說他要回老家去多好??????”

2某人過生日,邀請4對8位朋友到家做客。約定時間已過多時,但還差兩個人沒來。主人等得不耐煩,就說:“怎么搞得?該來的還不來?”六位客人中,有兩人聽的不對勁,耳語:“如此說來,我們可能是不該來的吧?”便悄悄溜走了。主人擺好飯菜一看,走了兩個人,又著急不滿地說;“怎么搞的,不該走的反倒走了!”又有兩位客人嘀咕說:”這么說,我們準是該走的,何必還要賴在這兒呢?”于是,這兩位也伺機溜走了。主人一看又走了兩位,惱火至極,但怕言語再失,就什么都沒說。但剩下的兩人卻對主人說:“既然你不說他倆,那么就是說我倆了!”這兩人也氣憤地走了。

這兩則故事中,第一則中的電影確實是胡編亂造的,可女的說話不優(yōu)雅得當,語無倫次,意思模糊不清,這就是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn);第二則主人說話措辭不當,邏輯大失教養(yǎng)體面的。

這本書還有很多有趣之處,因此我推薦給大家。

教養(yǎng)初中作文篇十二

雄鷹用犀利的目光戰(zhàn)勝黑暗翰翔于蒼穹;蒲公英舍棄那不舍的情懷去放飛希望;溪流不懼高山險灘的阻礙,奔涌流淌。

這些終生都在飛翔,漂泊,生生不息流淌的生命,不懼來自風雨,黑暗,高山的阻擋畢生追隨心中的夢想,因為他們懂得勇敢面對困難,迎接陽光射入心房的溫暖。

面對困難,司馬遷著就《史記》;面對困難,蘇武擎節(jié)守候;面對困難,李白舉杯對月,范仲淹登樓望遠,蘇軾對江吟嘆!困難,不過是人生路上的一塊石頭,是你向夢想追逐路上的墊腳石,我們有勇氣直面困難!

霍金、海倫。凱勒、保爾、貝多芬、黃美廉,他們無一不是人類的精英,他們身殘志堅,用不屈與堅強,還予跌宕的生命一個自信的笑容,給予困難一個最沉重的打擊?;艚鹩盟季S的飛躍,穿過地球發(fā)表令世人震驚的理論學說;海倫。凱勒用其獨有的對黑暗與困難的那份感知。

著成《假如給我三天光明》,化筆為利劍,沖擊著黑暗的法西斯統(tǒng)治;黃美廉昂起頭顱,露出笑容,面對困難莞爾一笑,珍惜自己擁有的一切美好;貝多芬用雙手編造生命的真諦,指尖流淌的音符,美妙輕盈中透著他對生命的那份堅持。他們用行動扼住生命的咽喉,打破困難的城墻,邁著堅毅的步伐,高唱著生命之歌。

面對一個個血脈賁張著的生命,困難的高墻也會轟然倒塌,困難只不過是一個“紙老虎”,又為何畏懼這一個毫無戰(zhàn)斗力的東西呢?困難的強大,是人面對失敗時可笑的構(gòu)想,意想著高墻堅固般的困難,讓我們不要再去思索不前,放下一切,用如拳頭般堅硬的意志去擊垮困難,用鋼鐵般不屈的精神去與困難頑強抗爭,直面困難,你就會享受到困難帶來的一切積極力量,你會發(fā)現(xiàn)康莊大道就在眼前,繁華錦繡將會簇擁著你。

雄鷹在蒼穹里拼搏,蒲公英在春風中飄散,溪流在土地上流淌,一切只為駐足在那夢想的天空中,彩虹只為暴雨后綻放,陽光只為沖破陰霾照亮大地,困難,請勇敢面對。

教養(yǎng)初中作文篇十三

沒有比一個人的言行更能表達育兒的方式了。但言行所反映的問題確實令人擔憂,語言成為重災區(qū)。

如今,人們的物質(zhì)生活也有了很大的改善,但素質(zhì)教育還有很大的提升空間。諸如“我祝福你”、“親愛的小可愛”、“萬只神獸奔騰”這樣的粗俗語言,不少人張口結(jié)舌,從另一個角度來說,已經(jīng)達到了“出口成章”的境界。然而,不僅在私下,在公共場合,總會有人不顧自己的形象和他人的感受,肆無忌憚地噴糞。

學校里總會有壞人。作為新時代的好學生,我們應該有積極的學習態(tài)度,對不合時宜的事情要“不看惡,不聽惡”。恰逢其時響起的不合時宜的話,引起了全校的警惕。為壓制校內(nèi)“草本植物”、“娘娘”等不和諧的聲音,校方也嚴厲打擊。不能容忍階級行為。

語言是否文明,直接反映一個人的教養(yǎng)水平,而教養(yǎng)則是你家庭的反映。你的教養(yǎng)水平反映了你父母對你的家庭教育,直接決定了外人對你父母的態(tài)度。如果你的言行得體,外人會看重你的家人,否則你會受到別人的鄙視。

語言是一門藝術(shù),是交流的工具,而不是互相傷害的武器。你用骯臟的語言對別人進行人身攻擊,只會讓你在別人眼中更加難以忍受,只會讓你的家人在外面望而卻步。文明的語言是一個人的基本標準。它反映了你自己的成長經(jīng)歷,家庭教育,以及你生活環(huán)境中的好人和窮人。如果你是一個傲慢不講道理的人,對每個人說話粗魯,每個人都會鄙視你,以及你的家庭和生活環(huán)境。受過教育不僅會贏得對自己的尊重,還會贏得對家人和朋友的尊重。

文明的語言是受過教育的人的基本原則。只有踐行文明語言,才會因為你的臟嘴讓外人看不到你,也不會因此而被外人批評。

教養(yǎng)初中作文篇十四

教養(yǎng),字典上的解釋是個人自身的道德修養(yǎng),那么怎樣才叫有教養(yǎng)?怎樣做到有教養(yǎng)?這就對當下的國人是值得思考的問題。

穿阿瑪尼的人就一定有教養(yǎng)嗎?顯而不是,教養(yǎng)不光外表,更看重內(nèi)心,如果你穿著阿瑪尼開著法拉利在大馬路上闖紅燈、酒駕、醉駕,那你依然是個沒教養(yǎng)的人。

“中國式過馬路”“中國式到此一游”隨處可見,“xxx到此一游寫”進了埃及神廟,讓眾人羞愧,“中國式過馬路”你走我也走的盲目從眾,讓我們的教養(yǎng)藏身何處。當下的國民素質(zhì)與我國經(jīng)濟社會的發(fā)展水平不相匹配,阻礙了我國文明的進步,讓人警醒。

勤儉節(jié)約,艱苦奮斗亦是一種修養(yǎng)。而我們出現(xiàn)的“舌尖上的浪費”讓人為之汗顏。據(jù)央視報道,中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達兩千億元,被倒掉的食物相當于兩億多人一年的口糧,這可怕的數(shù)字無疑敲打在每個國人的心上,“一粥一飯當思之不易。半絲半縷,恒念物力維艱”,古人尚懂得粒粒皆辛苦,而我們卻有著這樣一種飲食觀。

培根說:“有些人顯得很可愛,因為他們的作風優(yōu)雅而美。美人的遲暮也是美的,還有,盡管有的年輕人具有美貌,卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美?!币虼俗鰝€有教養(yǎng)的人至關重要。

懂禮貌,講文明,尊老愛幼,尊師重道都是做個有修養(yǎng)的人的途徑,瑪沃蒙塔古說過:“講禮貌的人不會失去什么,卻能得到一切?!弊鳛楫敶那嗄陮W生,我們都要學習做個有教養(yǎng)的人,從小事做起,從自身做起。

“不學禮,無以立”,獲得教養(yǎng)的途徑有很多,我們需要去探索,去實行。

未來由我們創(chuàng)造,讓我們一起打造一個有教養(yǎng)的社會吧。

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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧電視臺實訓收獲與心得 電
以進一步加強思想道德建設,全面提高社區(qū)居民文明素質(zhì)為目標,教育與引導社區(qū)居民積極投入學雷鋒活動,提高社區(qū)精神文明建設的氛圍,以實際行動向雷鋒同志學習。20xx年全年度1、組織協(xié)調(diào)社
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹
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當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?這
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
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做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。高二新年計劃作文80
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供
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總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考
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一、加強學習,理清工作思路秘書科是市委辦公室聯(lián)絡外界的首要窗口,科室人員的一言一行都直接關系到市委在人民群眾心目中的形象。這就要求我們工作人員既要謹言慎行,執(zhí)行嚴格的保密制度,又要
一、安全1、現(xiàn)場安全用電現(xiàn)場所有用電設備必須連接好使的漏電保護器,不準私接亂接。2、機械設備的檢查保養(yǎng)及使用塔吊司機每日必須檢查塔吊的作業(yè)情況,包括鋼絲繩是否有斷股的,塔吊節(jié)螺絲是
會議地點:項目部二樓會議室會議主持:馮建良參加人員:魏文俊楊忠田隆海彭國勇張曉峰何曉龍邢新元胡祥宋凱濤李紅旭代貴禹徐貝范建平祁斌會議內(nèi)容:為了有效地加強分包工程結(jié)算管理,防止大額預
xx學校x班關于開展x活動的請示x學校:按照學校老師對加強社會實踐的要求,為進一步提高學生動手能力,增強班級凝聚力,經(jīng)年月日班會研究,經(jīng)班主任同意,擬于年月日至年月日在處開展活動,
一、主要經(jīng)驗和收獲在20xx工作半年來,完成了一些工作,取得了一定成績,總結(jié)起來有以下幾個方面的經(jīng)驗和收獲:1、只有樹立服務意識,加強溝通協(xié)調(diào),才能把分內(nèi)的工作做好。2、只有擺正自
一、主要經(jīng)驗和收獲在20xx工作半年來,完成了一些工作,取得了一定成績,總結(jié)起來有以下幾個方面的經(jīng)驗和收獲:1、只有樹立服務意識,加強溝通協(xié)調(diào),才能把分內(nèi)的工作做好。2、只有擺正自
1.營銷環(huán)境中的制約因素(1).有限的市場規(guī)模和上升的競爭壓力(2).價格調(diào)漲的空間越來越小(3).消費者消費心理的相對不穩(wěn)定(4).相對尚未成熟的速凍食品產(chǎn)業(yè).相對于發(fā)達國家而言
一、20xx年工作總結(jié)(一)加強學習,提升服務工作水平認真學習理論知識,深入領會黨的xx屆三中、四中、五中全會精神、縣委、鎮(zhèn)黨委經(jīng)濟會議精神,努力掌握全鎮(zhèn)重點工作,積極圍繞鎮(zhèn)黨委政
會議地點:監(jiān)測站309參會人員:楊智峰、劉洋、周云飛、周江、張恒、李甜甜、蔣小勇、周業(yè)、劉雙湖、曹倩、劉婷婷、張瓊云、陳曦、李國淵、高赫男請假人員:譚宜豪記錄人:劉海儀會議內(nèi)容:一
第二條員工正常工作時間為每天上午8時至12時,下午2時至6時,每周6個工作日,根據(jù)員工工種和所擔負的任務,公司各部門視情安排、調(diào)整所屬員工輪休。第三條朝霞營業(yè)廳、百靈營業(yè)廳實行兩班
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總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那關于總結(jié)格式是
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避
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學習中的快樂,產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得感悟如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,供大家參考
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體育課的心得體會體育課的心得體會100字篇三大學的體育課已經(jīng)上了近一年了,從高中到大學,不僅僅生活環(huán)境發(fā)生了改變,學習環(huán)境和學習方法也有了很大的變化,體育系等素質(zhì)課多方位的向我們展
心中有不少心得感悟時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得感悟,如此可以一直更新迭代自己的想法。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅S袔椭模墒菓撛趺磳懶牡酶形蚰??接下來我就給大家介紹一下如何才
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教師素質(zhì)應包括道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。所以,我的計劃從以下幾個方面進行制定:教師道德素質(zhì)一般是指教師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng)。教師的職業(yè)道德要求教師要
傳統(tǒng)文化的心得體會傳統(tǒng)文化的心得體會800字篇二最近,我學習了濟寧學院第二附屬小學校長李成泉專家的《傳統(tǒng)文化進校園之學校方略》的講座視頻,我很受鼓舞,收獲很大。下面我就來談談自己的
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