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通過總結(jié),我們可以反思自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的成績和不足之處。總結(jié)時可以借助工具和技術(shù)手段,如數(shù)據(jù)分析和圖表展示,以增強總結(jié)的科學(xué)性和準確性。借鑒他人的經(jīng)驗和成功,可以更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),促使自己不斷進步。
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇一
今年我擔(dān)任高一(xx)班的班主任,在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,已經(jīng)以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨勢,我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
通過豐富多彩的活動引發(fā)動機,激發(fā)興趣,發(fā)展個性,強化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動學(xué)生的積極性,主動性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?,在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。
自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?;?,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時,通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。
另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。
總而言之,我這一學(xué)期做的都是些小事,但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠,責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇二
承包制采取個人自愿和同學(xué)推薦相結(jié)合的原則。班級的事情進行量化,落實到每一個學(xué)生。此項措施的出臺,有力地改進了班級的風(fēng)貌。衛(wèi)生、課間進餐、休息、出操等方面都步入了正規(guī)。
為了應(yīng)對班級的各種緊急事件,譬如老師不在現(xiàn)場,如何自理?發(fā)生沖突如何解決?我組織學(xué)生通過民主選舉,選出了大家最信任的5名同學(xué),3男2女。這是我處理班事的第3道防線,第一道為自查,第二道他查,第四道為班主任查。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。
我目前在班級任命了十名綜合實力強的學(xué)生作為助手,每天負責(zé)應(yīng)背課文、詞匯的默寫批改。任命12名學(xué)生作為正副組長,每天負責(zé)應(yīng)背課文的背誦抽查。應(yīng)該說,這些學(xué)生很盡職,對學(xué)生基本功的夯實起到了不可磨滅的的作用。
將班會作為總結(jié)過去,開啟未來的一種方式,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該規(guī)避什么,追求什么。班會上,我設(shè)立了“成功論壇”、“激濁揚清”這兩個固定欄目。成功論壇的設(shè)置是收到中央電臺“贏在中國”欄目的啟迪,讓成功的學(xué)生脫穎而出,說說他們的經(jīng)歷和體驗,和別人一起分享成功,本身就是一種難得的學(xué)習(xí)機會。思想的不斷碰撞,對學(xué)生如何做人提供了很多有現(xiàn)實價值的啟示。激濁揚清,是為了讓學(xué)生鞏固成功的體驗,大膽地審視自我,使自己理性而不失激情地生活讓自己的學(xué)習(xí)忙而不盲。
信息的采集是掌控、引導(dǎo)、規(guī)范班級發(fā)展的前提,我鼓勵學(xué)生廣開言路,為班級的發(fā)展獻計獻策。我除了安排一些學(xué)生充當(dāng)諫官的角色,還告訴學(xué)生我的個人博客、電子郵箱、手機、qq號,使學(xué)生能自由地選擇和我聯(lián)系的方式??陀^地說,此舉對協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系,協(xié)調(diào)師生關(guān)系都起到很好的促進作用。我也因此收到很多學(xué)生的來信,給我安慰,給我力量。尤其值得一提的是部分家長也是通過網(wǎng)絡(luò)和我聯(lián)系的,他們給了我很多褒獎和建議。對任課老師的意見,我會高度重視,及時反饋給學(xué)生,并拿出解決方案。
對當(dāng)日發(fā)現(xiàn)的問題,我力求不過夜。及時找學(xué)生談話,和家長溝通,使問題盡可能地消失在萌芽狀態(tài)。特別是寫說明書——向家長通報——向?qū)W生陳述——向相關(guān)老師賠禮的辦事程序,對學(xué)生責(zé)任的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到一定的作用。
通過師生的努力,取得了一些成績。薛青青的作文《為瘦而煩》發(fā)表在《中學(xué)生閱讀》雜志上;黃景宜的《星星點燈》一文在廈門市“亮燈工程征文比賽”中獲得三等獎并在《海峽教育報》上發(fā)表;黃景宜的漫畫《雙重矮子》在廈門市中學(xué)生心理漫畫大賽中獲得三等獎;李漢彬的3篇作文在《廈門文學(xué)》雜志第1期上推出;徐飛的作文將在下學(xué)期的校報上以專欄形式推出。學(xué)生的寫作興趣、識見有所提高。閱讀朝高品味、多樣化方向發(fā)展。
競賽成績:運動會團體總分第二;足球比賽第二;“長征知識競賽”第一;英語奧林匹克競賽李漢斌奪得初中組第一。
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇三
我從20nn年秋季學(xué)期開始任09級三班班主任,一學(xué)期工作即將結(jié)束,回想這一學(xué)期,有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,很充實,也鍛練了自己,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我接手時班上共有36人,其中男生16人,女生20人,12月份有7名男生因參軍入伍離開了班級(其中一名男生李強因體檢不合格不能當(dāng)兵而自棄,被家長帶去打工了,因此沒有保證100%的不流失),目前我班有29人,其中男生9人,女生20人。
09級三班是上學(xué)期的優(yōu)秀班級,有了這個基礎(chǔ),我上任后從班風(fēng)班紀入手,從人員思想上提高他們的認識,把向心力、凝聚力引導(dǎo)到班級建設(shè)和校風(fēng)班風(fēng)建設(shè)上來,總的來說班級凝聚力和榮譽感強。學(xué)生思想穩(wěn)定,積極上進,尊師重教,品行端正,學(xué)習(xí)興趣濃,團結(jié)互助好。多次獲得紀律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)流動紅旗,軍事素質(zhì)方面也一直在會操中隊列、組織指揮方面拿第一,學(xué)校各項活動都積極參加,每人都愿意把自身才能發(fā)揮出來,為班級、為學(xué)校添光加彩,這是很好的方面。
在這個學(xué)期里,最讓我欣慰的是班級班干部的成熟,我實行了操行分制度,也就是說每人都有義務(wù)為班上爭榮譽(加分),而無抹黑的權(quán)利(扣分),我讓班級里面每個人都是班委,在班上推行一日班長責(zé)任制,把班干部的培養(yǎng)面向全體學(xué)生,做到班級管理全員參與,人人是主人,人人受教育,讓學(xué)生成為班級工作的設(shè)計者、管理者和組織者,讓全體學(xué)生在自我管理、自我發(fā)展的實踐中培養(yǎng)責(zé)任感、集體觀念和協(xié)作精神。使學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。所謂一日班長,便是當(dāng)天教室的領(lǐng)導(dǎo)者,負責(zé)該天的班務(wù)工作,處處以身作則,嚴格要求自己。到年終評優(yōu)干,三好等都以操行分數(shù)為準,誰也無話可說,也心服口服。
在這個過程中我發(fā)現(xiàn)中等教育的學(xué)生在這個年齡階段是最為動蕩的時候,它有一個承接的過程,學(xué)生在這個過程中,最容易發(fā)生變化,好學(xué)生可能就變化成壞孩子。他們自控能力差,老師說的有時只能管一段時間,所以我把身心撲在了對學(xué)生的了解和交流上,每次班會跟他們講大道理、小趣事,平時不歧視犯錯的同學(xué),必要時不斷的講。對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,他們才會把心里話告訴你,與你一起走。
班級管理是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下進行的,在讓本班學(xué)生完成自身學(xué)習(xí)工作任務(wù)的同時,我還讓學(xué)生積極參加學(xué)校的公差勤務(wù),自己也能認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)定,服從領(lǐng)導(dǎo)對我的工作安排和臨時調(diào)遣,從無怨言。并且利用課余時間,參加大專自修考試,充實自己的知識,平時能主動和同事搞好團結(jié)和工作上的配合。
由于我是第一次當(dāng)班主任,工作上沒有經(jīng)驗,有時是憑自己的想象去做,在工作上遇到不順利的時候就有些急躁,在對學(xué)生的管理中有時有遷就照顧現(xiàn)象,有時對一些問題不敏感,工作重心把握不準。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),在今后的工作中我會努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,用我全部的愛心與耐心去教育我的學(xué)生,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個班集體成為所有人羨慕的焦點!我相信付出就有收獲!
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇四
這個學(xué)期本人擔(dān)任三年級(3)班的班主任。一個學(xué)期以來在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,科任老師的協(xié)助下,順利完成了這個學(xué)期的班主任工作,取得了喜人的成績。我的主要工作如下:
接到這個班時,我著手組建班干,建立起班集體的骨架。組建班集體,班干部的作用是相當(dāng)重要的。我先考察原來的班干部,看他是否合適,他的位置是否合適。然后優(yōu)勝劣汰,提拔新生力量,營造競爭的氛圍,調(diào)動學(xué)生的積極性。
確定好了班干部的名單后,工作不是就完成了。還要進行培養(yǎng)。我先給他們分工,確定獎懲條例,進行約束,還請全班同學(xué)進行監(jiān)督。然后帶新的班干部做兩個星期,幫助他們做好自己的工作。指導(dǎo)老的班干部做好新的工作。每個星期總結(jié),表揚做得好的班干部,指出做得不夠的,并給予幫助。這樣一個高效團結(jié)的班干集體就基本完成了。
1、抓好思想道德建設(shè)。抓人首先要抓好思想。我主頁利用每天的操后幾句話和周會課,加強學(xué)生的思想教育,引導(dǎo)班級輿論。遇到個別情況,有針對地進行教育,取得與家長的聯(lián)系和支持。聯(lián)合學(xué)校、家庭、社會共同教育學(xué)生。
2、利用班干部管理班級。組建班干的好處就是在管理班級時,班干部就成了老師的眼和手,事情就好辦多了。把工作分給班干部,各人負責(zé)好自己的工作,然后進行督促。
轉(zhuǎn)化后進生是班主任工作的一項重要內(nèi)容。這個班的后進生比較多,紀律差。主要原因是沒心學(xué)習(xí),有的還沉迷游戲機。我先對他們分類,制定方案,有計劃的轉(zhuǎn)化后進生。本班的古添輝同學(xué),很喜歡玩游戲機,我開學(xué)不久就給他打預(yù)防針,教育他認識玩游戲機的危害性。當(dāng)他有小的進步后,及時給予表揚。這個學(xué)期結(jié)束他都沒有玩過一次,而且經(jīng)常為班級做好事。還被全班同學(xué)評為優(yōu)秀少先隊員。還有一個鄧成生同學(xué),學(xué)習(xí)的自信心不足。我就經(jīng)常在班上鼓勵他。他的信心增強了,每次聽寫都得100分。成績有了很大的進步。其他的后進生也有或大或小的進步。
這個學(xué)期的班主任工作取得了較大的成績。但也存在一些不足之處有待改進。我將在明年更努力工作,改進錯誤,把工作做得更好。
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇五
班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,我真對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、達標訓(xùn)練等。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇六
一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。作為一名新教師,我時刻對自己說努力學(xué)習(xí)、用心工作。在我們四年級辦公室里,有著一群激情飛揚的年輕教師,也有兩位經(jīng)驗豐富的長輩教師的指導(dǎo),使我這個新教師在第一年的教學(xué)工作勝利得到很好成長。特別是我的師傅———顧老師,他不僅是在工作中,也在生活中給我我許許多多的方法。
我知道人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是當(dāng)班主任,不僅擔(dān)負著教學(xué)工作,更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的職業(yè)、家庭住址、生活狀況等,基本能掌握,接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,課間盡量和他們一起玩耍,中午休息時和他們聊天談心,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解,知道了許多:我班的朱澤學(xué)同學(xué)聽力不好,兩耳都戴著助聽器,所以平時上課或者跟他講話的時候我會注意提高自己的音量,讓他聽得清楚;劉雨婷同學(xué)是個不合群的孩子,她總是一個人坐在角落里畫畫,一個學(xué)期從來沒有說過一句話,對于我的問題也只是用點頭來做回應(yīng);李小龍家里生活困難等等……了解了孩子的情況,我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
入冬以后,孩子感冒的比較多,有段時間有幾個孩子連著感冒、嘔吐的。每天我總是提醒生病的孩子們衣服穿多點,再外面不要玩久了,出汗不要脫外套,感冒了及時吃藥像個嘮叨的“老奶奶”。
王成同學(xué)身體不好,連著吐了兩次,后經(jīng)我了解情況才知道,醫(yī)生說他的白血球多于常人,我馬上跟他的家長聯(lián)系,進一步了解情況,也建議家長能夠在寒假抽時間給孩子做一次詳細的檢查,畢竟孩子的健康是最重要的。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
我們班的林靖凱學(xué)生,不求上進,家長對他不報什么太大的希望,怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸,我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點,但他特別愛動,樂于幫助別人。我多次找他談心,及時與家長聯(lián)系,對于他的每一點進步都有給以鼓勵,學(xué)們面前還交給他一些班級工作去做,適時地去表揚他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信,經(jīng)過長時間的教育,同學(xué)對他另眼相看。他主動幫助老師做事,學(xué)習(xí)進步了不少。這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,人人都是小主人。班上有同學(xué)遇到困難,同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助。用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感,那么人格大樹就矗立起來了。
愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為一個班主任,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。
開學(xué)后我布置好教室,讓孩子們一走進教室就會感到:我不是小孩子了,我長大了,為他們營造了一個學(xué)習(xí)的氛圍。在平時我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學(xué),想了很多有趣的游戲。主題班隊也都按照學(xué)校規(guī)定認真組織開展,對學(xué)生進行切實有效的教育!教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
四年級的學(xué)生,不知天高地厚,似懂非懂,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種有趣的故事進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、晨會時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),時刻有常規(guī)意識。
但是我做得還是很不夠,有好多時候仍存有遺憾。所以在下學(xué)期,我除了繼續(xù)發(fā)揚我在工作上的優(yōu)勢,還要對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
對我來說,教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇七
本篇,主要歸納了五方面的工作進展,包括班風(fēng)建設(shè)、成績和思想教育、后進生培養(yǎng)等。感興趣的朋友可以參考下文:
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的。結(jié)合我班實際情況,現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,并且同科任教師密切配合,隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),避免學(xué)生負擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
在我班由于各種因素的影響,后進生數(shù)量多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
二十一世紀要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,主張張揚個性,發(fā)展能力。根據(jù)我校的。
工作計劃。
及本班的實際情況,本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。
一文到這里就全部結(jié)束了,本文主要歸納了五方面的工作進展,可以參考這個思路。
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇八
時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間從走出大學(xué)校門,到商鼎路第一小學(xué)擔(dān)任三一班班主任已經(jīng)兩年多了,接下來我把這學(xué)期的工作做一總結(jié)。
(一)強化班級規(guī)劃,培養(yǎng)學(xué)生管理能力。
眾所周知,班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙,怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,我認為一定要充分相信學(xué)生。培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實行精細化責(zé)任制,做好小干部的指導(dǎo)。
班級設(shè)立執(zhí)行班長,副班主任,統(tǒng)籌管理班級。班主任制定好班級管理細則,由執(zhí)行班長分別在早讀、課件、課間操、閱讀小課以及上下學(xué)路隊方面,具體實施管理。安排各小組組長,協(xié)助執(zhí)行班長班級管理工作。
2、適當(dāng)?shù)莫剳?,因時制宜制定規(guī)則。
三年級學(xué)生剛剛進入中年級,相對來說更喜歡獎勵,所以獎勵機制比批評更多些,來激勵學(xué)生更進一步。比如有些喜歡打鬧的學(xué)生,我會罰他擦黑板,掃地,擦桌子……換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。
3、讓學(xué)生展示自我,樹立自信。
三年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,將學(xué)生每周聽寫較好的作業(yè)發(fā)到班級微信群,讓更多的學(xué)生和家長能夠看到,寫作較好的作品在作文課上朗讀,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,寫話的興趣也更濃厚了。此外利用自習(xí)開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,講故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
4、特殊學(xué)生的教育。
一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,長此以往,定會拖班級的后腿。因此,我會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的,因為還要去注意其他同學(xué)的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)后或晚修時間,單獨對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會和他們明確作業(yè)的要求,此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
(一)建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我會利用班會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合學(xué)生年齡特點,開展文明語言、文明行為等活動。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、相互友愛等行為習(xí)慣,樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強學(xué)生隊伍的管理,包括排隊做操、排隊吃飯、排隊放學(xué)、排隊集會等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
(二)循循善誘,做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。
第一,充分尊重愛護學(xué)生,不能傷害學(xué)生的自尊和自信,因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,才能點燃學(xué)生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二,要注意表揚和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱,嚴格但不苛刻,這很重要,學(xué)習(xí)能力差的孩子,他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處,容易自卑,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,從而產(chǎn)生上進的源動力。
第三,要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。
(三)做好和家長之間的溝通聯(lián)系。
本學(xué)期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系和溝通作為重點工作。結(jié)合考試成績針對學(xué)生的現(xiàn)狀,加強學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系,通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。
(四)加強班干部的培養(yǎng)。
1、健全班干部管理,繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,尋找第二梯隊,激發(fā)學(xué)生的潛能。一年下來,原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級服務(wù)了,因此,從班級的長遠發(fā)展來看,我們應(yīng)該選好第二梯隊,接過第一梯隊的接力棒,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
2、本學(xué)期對于學(xué)生的書寫將進行針對性教育,在課堂上隨時提醒與幫助。另外在學(xué)生做作業(yè)的時候讓學(xué)生之間也互相督促、提醒。
另外,在這學(xué)期,我還會繼續(xù)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
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