報(bào)告中的數(shù)據(jù)和圖表是支撐論證的關(guān)鍵，需要準(zhǔn)確、清晰地呈現(xiàn)。報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，盡量避免使用難懂的行話和術(shù)語(yǔ)。以下是小編為大家整理的一些報(bào)告范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同主題和不同形式的報(bào)告，可以幫助讀者更好地理解報(bào)告的寫作要點(diǎn)和技巧。在撰寫報(bào)告時(shí)，可以參考這些范文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，靈活運(yùn)用到自己的報(bào)告中，以提升報(bào)告質(zhì)量和效果。

老教師個(gè)人述職報(bào)告篇一

時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，來(lái)新城小學(xué)任教已經(jīng)快四年了?；仡欉@四年，感慨良深，時(shí)間過(guò)的真快！自從踏上工作崗位以來(lái)，我一直信奉&“認(rèn)認(rèn)真真的教書，踏踏實(shí)實(shí)的做人”的信條。這期間我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，將近三年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在師德上，嚴(yán)格要求自己，要做一名合格的人民教師！

在平日的工作中，思想端正，與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻與教書育人為己任。盡心盡力，服從組織安排和分工。團(tuán)結(jié)他人，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能得到不同程度的發(fā)展。同時(shí)，我不斷地提高自己的教育理論水平，進(jìn)修研究生，豐富專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研能力，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。

二、在班主任工作中，我注意講究班主任的工作藝術(shù)。

在教育教學(xué)工作中，我深感到對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)有真誠(chéng)的愛(ài)心和高度責(zé)任感，尤其是要把德育工作放在首位。在、2008年擔(dān)任了的班主任工作，20由于特殊原因，沒(méi)擔(dān)任班主任工作。在班主任工作上我深信幾句話：好的開(kāi)始是成功的一半！冰凍三尺，非一日之寒！言傳不如身教！一開(kāi)學(xué)，我首先做到嚴(yán)格要求自己，以身作則，做好表率作用。同時(shí)，認(rèn)真選拔班干部，保證選出的班干部各方面都能起到模范帶頭作用，有號(hào)召力，積極工作負(fù)責(zé)任的好學(xué)生。建立完善的一層一層的班級(jí)管理機(jī)構(gòu)，狠抓班風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力，按實(shí)際情況制定切實(shí)可行的班規(guī)班訓(xùn)，用一幫一的活動(dòng)搞好班容班貌。經(jīng)常和班干部討論班的事情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。同時(shí)，我還團(tuán)結(jié)任課老師，形成一支強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì)。隨時(shí)與任課教師交流本班的情況，及時(shí)聽(tīng)取來(lái)自其他教師的反饋，和大家一起分析和迅速解決存在的問(wèn)題。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，我先從實(shí)際出發(fā)，因材施教，盡力挖掘其潛在的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活，對(duì)自己的信心。將自己的班培養(yǎng)成為一個(gè)&“勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、欣欣向榮”的先進(jìn)班級(jí)。

三、在教學(xué)工作中，我對(duì)工作積極認(rèn)真。

三年來(lái)，在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學(xué)生作業(yè)練習(xí)等常規(guī)工作以外，我在課堂上特別重視落實(shí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生常規(guī)的培養(yǎng)和檢查。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。在課堂教學(xué)中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多鼓勵(lì)少批評(píng)，開(kāi)展互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面、以優(yōu)帶差，使中下學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己以數(shù)學(xué)眼光發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，把主動(dòng)權(quán)，發(fā)言權(quán)還給學(xué)生。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常不斷的反思教學(xué)。

四、在業(yè)績(jī)方面：

本人任職三年來(lái)，在師德上，嚴(yán)格要求自己，做一名合格的人民教師。在班主任中，我講究班主任的工作藝術(shù)和方法。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)。，所任教的'班級(jí)，曾被評(píng)為&“表?yè)P(yáng)班”&“衛(wèi)生標(biāo)兵班”，數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)，所組織的&“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”中隊(duì)活動(dòng)，獲得全校的一等獎(jiǎng)，而自己在教師基本功&“粉筆字”比賽中，獲得了三等獎(jiǎng)；，所任教的班級(jí)，曾被評(píng)為學(xué)校的&“表?yè)P(yáng)班”，在《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽中，獲得了二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)，陳惠文同學(xué)被評(píng)為學(xué)校的&“十大歌手”和&“微笑之星”，及評(píng)為鎮(zhèn)的&“文明之星”，藍(lán)健玲同學(xué)在讀書節(jié)&“講故事”比賽中獲得三等獎(jiǎng)等等。而自己在教師基本功&“鋼筆字”比賽中，獲得了一等獎(jiǎng)，&“讀書心得”比賽中，獲得了二等獎(jiǎng)，兩課兩反思中，獲得了二等獎(jiǎng)，本人寫的論文《一切為了孩子》獲得了學(xué)校德育論文獎(jiǎng)，本人積極參加《讓學(xué)生&“快樂(lè)體悟”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的行動(dòng)研究》研究課題活動(dòng)，所寫的論文《快樂(lè)探索，快樂(lè)體悟》獲得了學(xué)校的二等獎(jiǎng)。

五、在今后的工作中：

1、我還要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

4、采用多種教學(xué)手段多媒體教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。俗話說(shuō)：“進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人”。至于我在教育教學(xué)工作中仍存在的不足，今后我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心進(jìn)取，廣閱書刊，積累經(jīng)驗(yàn)，努力不斷提高自己，不斷改善自己，完善自己。認(rèn)真把每一項(xiàng)工作完成得更加出色。

老教師個(gè)人述職報(bào)告篇二

我是09年來(lái)小學(xué)任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔(dān)任的是小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文及班主任，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，曾?jīng)有過(guò)很多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作，現(xiàn)將自己近兩年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)等方面的教育。

一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。

我所擔(dān)任的班級(jí)有學(xué)生16名，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、在班級(jí)中開(kāi)展“自己與自己比”，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

老教師個(gè)人述職報(bào)告篇三

首先謝謝大家能在這里聽(tīng)取我們的述職報(bào)告。我出生于1977年1月，1995年考入南昌大學(xué)物理系學(xué)習(xí)應(yīng)用物理專業(yè)，1999年畢業(yè)后來(lái)到桐鄉(xiāng)任教，在這里我認(rèn)識(shí)了很多良師益友，歲月的流逝中，我依然在成長(zhǎng)，工作與學(xué)習(xí)中我收獲了很多，也體味了很多。

初到桐鄉(xiāng)一中任教，是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)的譚炳法校長(zhǎng)，與他的相識(shí)讓我知道教育是國(guó)家的未來(lái)，是人生的希望，是一個(gè)個(gè)家庭美滿與幸福的源泉。一名合格的教師可以用自己的力量為國(guó)家造就偉大的人才，為社會(huì)的和諧增添亮麗的色彩，為他人的幸福打開(kāi)大門，因此我希望能站好一方講臺(tái)，流灑一片汗水，實(shí)現(xiàn)心中一夢(mèng)想，自己不能成為偉人，那就讓自己為別人的成材盡一點(diǎn)自己的力量。站的高，看的遠(yuǎn)，那的確是一片讓人心儀的風(fēng)景，但能做一個(gè)臺(tái)階，雖不能遠(yuǎn)瞰但也實(shí)在。教師，我覺(jué)的自己應(yīng)該來(lái)做這么一份偉大的工作，平凡而又實(shí)在，物質(zhì)的收獲可能不多，可卻能實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我必須成為一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階，富有知識(shí)和愛(ài)心的臺(tái)階，所以我要更多的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在桐鄉(xiāng)一中任教期間，我有幸遇到了幾位在教學(xué)業(yè)務(wù)上的精英，宋國(guó)強(qiáng)，趙惠松，崔碧原還有一中所有的物理組成員。初上講臺(tái)，我沒(méi)有被自己大學(xué)時(shí)的優(yōu)秀成績(jī)而過(guò)于自豪，因?yàn)檫@是成為一名優(yōu)秀教師的基本條件，為了上好每一節(jié)課，我的練習(xí)量是學(xué)生的好幾倍，每次講練習(xí)，我都要讓自己能背下題目，能熟練的給學(xué)生分析不同的`解題方法；為了上好每一節(jié)課，我要多向老教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，在前三年的教學(xué)中，每個(gè)學(xué)期我都要用掉兩本以上的聽(tīng)課筆記本。在這樣學(xué)習(xí)過(guò)程中，我慢慢有了自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生們也喜歡上我的物理課了，學(xué)生的評(píng)教結(jié)果是優(yōu)秀，學(xué)生的考試成績(jī)也總能在平行班級(jí)中占據(jù)領(lǐng)先位置。20xx年在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我獲得了一等獎(jiǎng)；在桐鄉(xiāng)市青年教師基礎(chǔ)能力測(cè)試中獲一等獎(jiǎng)。20xx年6月，我?guī)У娜齻€(gè)一舟班會(huì)考全部通過(guò)，20xx年6月一舟高三的學(xué)生成功的走出高考的考場(chǎng)；20xx年9月，我又有了三個(gè)高一班級(jí)，三個(gè)班級(jí)的同學(xué)都很努力，擇優(yōu)班的物理成績(jī)總能排在全校前列，重點(diǎn)班的同學(xué)更是在高一時(shí)創(chuàng)造了超過(guò)擇優(yōu)班成績(jī)的佳績(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)的成功了，我也收獲了心中的喜悅。今年8月，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我來(lái)到了鳳鳴高級(jí)中學(xué)，這里新的氣息讓我有了創(chuàng)造更高成績(jī)的沖動(dòng)，我想，我一定會(huì)更努力的工作，更努力的為實(shí)現(xiàn)學(xué)生們?nèi)松鷫?mèng)想而奮斗的。

教師，首先要能學(xué)，其后才能教。為了能更好的工作，能更有成效的教學(xué)，幾年中，我不斷的學(xué)習(xí)充電。20xx年畢業(yè)于非師范類院校的我參加了浙江省自學(xué)考試，取得了教育學(xué)，心理學(xué)考試合格證書，20xx年3月參加普通話測(cè)試，成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等，20xx年7月參加浙江省教師計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，成績(jī)優(yōu)秀，今年8月又參加了新三級(jí)考試，成績(jī)合格。20xx年在校領(lǐng)導(dǎo)的同意下，報(bào)考浙江師范大學(xué)在職教育碩士，成績(jī)213分，比錄取線160分高出50多分而順利錄取。今年三月參加全國(guó)公共英語(yǔ)三級(jí)考試也取得了73分的好成績(jī)。今年6月通過(guò)自學(xué)考試獲得了浙江省中小學(xué)教師心理健康教育基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)合格證書。

教育科研是教師的成長(zhǎng)之路，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我也積極投身教育科研，并獲得了一定的成績(jī)。1999年至20xx年參加由省規(guī)劃課題《在物理實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》并獲省一等獎(jiǎng)，20xx年負(fù)責(zé)桐鄉(xiāng)市課題《物理教學(xué)中美育滲透的研究與實(shí)踐》，并于20xx年9月結(jié)題。所撰寫的論文從20xx年開(kāi)始每年都獲嘉興市二等獎(jiǎng)。20xx年獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)立項(xiàng)課題《高中物理開(kāi)放性校本課程的研究與開(kāi)發(fā)》，現(xiàn)正在進(jìn)行中。20xx年和20xx年參加嘉興市物理競(jìng)賽命題，被評(píng)為優(yōu)秀撰稿人。

播撒愛(ài)心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不僅要讓課堂充滿歡笑，讓學(xué)生在每次考試中凱旋，更要體現(xiàn)在自己的對(duì)學(xué)生的德育過(guò)程中。工作后我主動(dòng)承擔(dān)班主任工作，當(dāng)作為一名年輕班主任第一次站在家長(zhǎng)面前時(shí)，我看到了家長(zhǎng)眼中的一絲憂慮，可考試的成績(jī)卻給了家長(zhǎng)很大的安慰，在這一年中，我班的成績(jī)比平行班高出20來(lái)分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋時(shí)節(jié)，我?guī)W(xué)生到烏鎮(zhèn)游玩，跟學(xué)生一起準(zhǔn)備文藝節(jié)目。學(xué)生對(duì)我的信任也讓我感到了當(dāng)班主任的幸福。20xx年因?yàn)楣ぷ餍枰瑢W(xué)校要加強(qiáng)一舟班的師資力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。20xx年，當(dāng)我把一舟班級(jí)的學(xué)生勝利送進(jìn)大學(xué)校門后，我又擔(dān)任了高一（4）班的班主任工作。在工作中，我把"信任，關(guān)愛(ài)，嚴(yán)格"作為自己處理班級(jí)事務(wù)的信條。相信學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生表現(xiàn)出自己的能力，才能換來(lái)學(xué)生對(duì)老師的信任與依賴。班級(jí)里的事情，無(wú)論大小，能讓學(xué)生自己完成的，我就不用親自動(dòng)手；讓學(xué)生自己組織班級(jí)自律委員會(huì)，給予班干部更大的權(quán)力，這些都讓我所帶的班級(jí)各項(xiàng)工作都井井有條，學(xué)生能力得到更大的發(fā)展。對(duì)學(xué)生的信任當(dāng)然也換來(lái)了學(xué)生對(duì)我的信任，有同學(xué)被男生追求，她會(huì)向我求救；有同學(xué)家里父母鬧矛盾了，他們會(huì)向我傾訴；有同學(xué)學(xué)習(xí)壓力太大了，他們會(huì)找到我談心。這些都讓我站到了學(xué)生中間。關(guān)愛(ài)學(xué)生，這是一個(gè)好老師的標(biāo)志。守住一方講臺(tái)，我愛(ài)我的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生需要我的時(shí)候，我一定會(huì)出現(xiàn)在他們的身旁。幾年的班主任工作期間，學(xué)生要上醫(yī)院，錢不夠了，我會(huì)主動(dòng)的把錢借給學(xué)生，我不在校的時(shí)候，他們會(huì)打電話給我，我也會(huì)把錢給他們送到醫(yī)院。學(xué)生生病了，守護(hù)在他們的病床前，這是一名老師的責(zé)任，也是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的表達(dá)。章鑫宇同學(xué)是個(gè)單親家庭的孩子，一次生病期間對(duì)他的照顧，我覺(jué)得自己只是在做自己份內(nèi)的事，可后來(lái)他家的親戚卻不斷的過(guò)來(lái)學(xué)校向我表示感謝，因?yàn)檎脉斡罡胰苏f(shuō)"羅老師對(duì)我的照顧讓我很感動(dòng)！"班主任工作只有信任和愛(ài)還是不夠的，學(xué)生需要我們正確的引導(dǎo)，而這就要求我們嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)與批評(píng)對(duì)學(xué)生都是需要的。在我的班級(jí)里，我要求學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，要在奮斗的觀念，要有敢于接受批評(píng)的勇氣，要有嚴(yán)格遵守規(guī)章的能力。有犯規(guī)者一定要追查到底。只有在強(qiáng)有力的規(guī)章執(zhí)行力度下學(xué)生才能更好的進(jìn)步。

謝謝大家！

述職人：

老教師個(gè)人述職報(bào)告篇四

本人于20xx年7月畢業(yè)于黑龍江省依蘭師范學(xué)校，分配到佳木斯市中伏中學(xué)任教，20xx年在華南師范大學(xué)教育管理專業(yè)函授本科畢業(yè)，20xx年1月，參加研究生考試，被西北師范大學(xué)錄取為教育管理專業(yè)碩士研究生。20xx年8月至今在珠海市香洲一?。ㄆ陂g一年時(shí)間借調(diào)至香洲教育辦公室任語(yǔ)文教研員，后因取消該單位回到一小）及前山中學(xué)任教。20xx年12月經(jīng)珠海市小學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，取得小學(xué)高級(jí)教師資格，20xx年5月經(jīng)珠海市中學(xué)一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，取得中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師資格，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

身為一名教師，本人熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針政策，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。自參加工作以來(lái)，我一直堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。思想上，我積極要求進(jìn)步，20xx年光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，并時(shí)刻不忘在黨的教育事業(yè)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。工作多年來(lái)本人嚴(yán)于律己，以身作則，不斷加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。在教育教學(xué)工作中，我顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，始終把最飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中。

我非常注重自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以自己德清、身正的人格魅力在學(xué)生中樹(shù)立威信。對(duì)學(xué)生既充滿愛(ài)心，又堅(jiān)持原則，教育學(xué)生學(xué)做真人，從而更好地完成時(shí)代賦予我的光榮使命。

1、教學(xué)上大膽創(chuàng)新，形成特色。

本人具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，努力運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，能勝任中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，深入鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文新課標(biāo)的要求。在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)德育滲透，做到寓教育于教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為、人生觀、世界觀、價(jià)值觀等的培養(yǎng)。十分重視因材施教，在教學(xué)上設(shè)計(jì)多層次多形式的問(wèn)題讓不同層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，避免優(yōu)秀學(xué)生一言堂而后進(jìn)生冷眼旁觀的局面。對(duì)差生不歧視、不放棄，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們有成就感，對(duì)他們小小的進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此激勵(lì)他們上進(jìn)。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)行了課前演講、硬筆書法比賽等常規(guī)活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在新的課程改革下，我和同年級(jí)備課組的同事們做了一些探索：在語(yǔ)文教學(xué)方面采用編寫講學(xué)稿的形式，并進(jìn)行"探究式教學(xué)"和"小組合作學(xué)習(xí)"的試驗(yàn)，邊實(shí)踐邊總結(jié)。教學(xué)實(shí)踐證明，效果是很顯著的。

"小組合作學(xué)習(xí)"充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，生生互動(dòng)大大提高學(xué)生的參與意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與群體的協(xié)調(diào)發(fā)展，利于培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)和合作精神。

"探究式教學(xué)"則注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，目的是讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題搜集相關(guān)信息來(lái)解決問(wèn)題并在同伴中交流分享。學(xué)生的學(xué)習(xí)不再局限于一本書，而是拓展、延伸到現(xiàn)實(shí)生活、網(wǎng)絡(luò)世界等各個(gè)角落。在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，教科書或老師不再是絕對(duì)權(quán)威。

我曾多次承擔(dān)教改公開(kāi)課或研討課。其中在20xx年4月執(zhí)教的《黃河頌》及20xx年5月執(zhí)教的《云南的歌會(huì)》作為研討課受到本年級(jí)及全校語(yǔ)文教師的好評(píng)。我撰寫的《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)學(xué)生"發(fā)現(xiàn)"意識(shí)的培養(yǎng)》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國(guó)文聯(lián)出版社出版的《教育改革與創(chuàng)新問(wèn)題研究》一書，并獲"20xx全國(guó)教育改革與創(chuàng)新"優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

2、深入鉆研，善于總結(jié)。

多年來(lái)，本人始終把教研放在重要位置，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解語(yǔ)文教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新知識(shí)。訂閱大量專業(yè)雜志，以及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)消化最新的語(yǔ)文教學(xué)參考資料。加強(qiáng)繼續(xù)教育，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，完成了"英特爾"未來(lái)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)等，學(xué)習(xí)新教學(xué)教育理論，與時(shí)俱進(jìn)。除參加統(tǒng)一組織進(jìn)修活動(dòng)外，還進(jìn)行有計(jì)劃自學(xué)并通過(guò)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，自學(xué)了《愛(ài)的教育》、《魏書生教育叢書》等。積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教改任務(wù)，確立和參與科研課題的研究。先后參加了"欣賞型德育教育"及"語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)與個(gè)性化寫作"的子課題研究工作。雖然每一階段的試驗(yàn)都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造極好的條件，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性起到了極大的促進(jìn)作用。同時(shí)，自己通過(guò)研究試驗(yàn)，使自己的專業(yè)知識(shí)不斷提升，使自己不斷向研究型教師這一目標(biāo)邁進(jìn)。

自20xx年3月19日起，本人開(kāi)始擔(dān)任前山中學(xué)團(tuán)委書記一職，20xx年9月，學(xué)校任命我兼任學(xué)生心理與活動(dòng)指導(dǎo)中心主任，這兩個(gè)部門都是為了配合學(xué)校德育處做好德育工作。學(xué)校團(tuán)委組織全校團(tuán)員學(xué)生利用課余時(shí)間開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，包括"動(dòng)感百分百文藝比賽"、"校長(zhǎng)杯球類比賽"、"青春活力130分文藝比賽"等，還組建了"前山中學(xué)義工服務(wù)隊(duì)"及"前山中學(xué)紅十字會(huì)"，不定時(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，極大地豐富了同學(xué)們的課余生活。20xx——20xx年連續(xù)三年獲得珠海市香洲區(qū)年度考核第一名，并于20xx年被評(píng)為珠海市先進(jìn)基層團(tuán)組織。

在做學(xué)生思想工作上，我熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的引路人，對(duì)學(xué)生實(shí)行"做人、知識(shí)"雙方面教育。工作有計(jì)劃、重點(diǎn)，有組織落實(shí)措施并檢查總結(jié)，充分利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

20xx年參加香洲教辦論文評(píng)比獲一等獎(jiǎng);論文參加由《小學(xué)語(yǔ)文教師》編輯部及上海師大聯(lián)合舉辦的"學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》"論文評(píng)比獲一等獎(jiǎng);參加香洲區(qū)學(xué)習(xí)xx大精神演講比賽獲一等獎(jiǎng)。

20xx年參加珠海市語(yǔ)文作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng);在"中國(guó)名師""新課標(biāo)"作文教學(xué)示范暨中南地區(qū)作文教學(xué)觀摩研討會(huì)賽講中獲二等獎(jiǎng)。

20xx年在香洲區(qū)德育論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);在香洲區(qū)"祖國(guó)頌"演講比賽中獲一等獎(jiǎng)。

20xx年在香洲區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功比賽中獲第一名;在珠海市中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功比賽中獲第一名;在前山中學(xué)"裕輝杯"青年教師教學(xué)基本功比賽中獲第一名;被評(píng)為珠海市優(yōu)秀團(tuán)干部。

20xx年在珠海初中語(yǔ)文中青年教師閱讀教學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng);在珠海市中小學(xué)"樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀"演講比賽中獲第一名;在"學(xué)習(xí)貫徹黨的章程，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀"演講比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng);在"昌樂(lè)二中杯"第三屆全國(guó)中小學(xué)教師"知榮明恥，為人師表"演講比賽中獲二等獎(jiǎng)。

20xx年獲得共青團(tuán)珠海市委頒發(fā)的"青年崗位能手"稱號(hào);在團(tuán)中央北戴河培訓(xùn)基地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)。

20xx年獲吉大街道辦解放思想專題演講比賽一等獎(jiǎng);獲得珠海市年度考核優(yōu)秀等次;被上海榜書研究會(huì)吸收為會(huì)員。

20xx年參加"第六期全國(guó)少年軍校示范校校長(zhǎng)研修班";參加珠海市中小學(xué)教師中華經(jīng)典誦讀大賽獲詩(shī)詞組一等獎(jiǎng);參加廣東省中小學(xué)教師中華經(jīng)典誦讀大賽獲詩(shī)詞組二等獎(jiǎng);撰寫的《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)學(xué)生"發(fā)現(xiàn)"意識(shí)的培養(yǎng)》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國(guó)文聯(lián)出版社出版的《教育改革與創(chuàng)新問(wèn)題研究》一書，并獲"20xx全國(guó)教育改革與創(chuàng)新"優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng);被評(píng)為前山中學(xué)先進(jìn)教師。

20xx年論文《對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)艱苦奮斗教育勢(shì)在必行》一文發(fā)表在《珠海教育》第三期上;被珠海市書法家協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員。

教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。以上為本人的述職報(bào)告，懇請(qǐng)組織審批為盼。

老教師個(gè)人述職報(bào)告篇五

自1992年被評(píng)為中教一級(jí)教師以來(lái)，十幾年來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作，并從93年到98年，99年到20xx擔(dān)任班主任工作。下面對(duì)自己近幾年的工作做一個(gè)回顧。

高孩子學(xué)習(xí)興趣。積極做學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒，幫助學(xué)生克服畏難、膽怯、急躁的情緒，鼓勵(lì)學(xué)生勇于參與，知難而進(jìn)。在95年的高考中，全班十人有七人被藝術(shù)院校錄取，剩余三人也于96年的高考被錄取。

我是09年來(lái)小學(xué)任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔(dān)任的是小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文及班主任，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，曾?jīng)有過(guò)很多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作，現(xiàn)將自己近兩年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)等方面的教育。

加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。

我所擔(dān)任的班級(jí)有學(xué)生16名，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、在班級(jí)中開(kāi)展“自己與自己比”，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

老教師個(gè)人述職報(bào)告篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好！

20xx年，由于在座各位領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我的信任，我榮幸地評(píng)為縣級(jí)首批骨干教師。我的工作，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，都離不開(kāi)你們的支持和幫助。在此，我真誠(chéng)地向你們表示感謝。下面，我將近幾年的工作，向你們作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。幾年來(lái)，我盡力以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己、要求自己。我盡了應(yīng)盡的努力，做了應(yīng)做的工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。每年年度考核，我均獲“優(yōu)秀”等級(jí)，考核分?jǐn)?shù)名列前茅。20xx年，我被開(kāi)縣總工會(huì)評(píng)為“先進(jìn)工會(huì)工作獎(jiǎng)”。20xx年，我又被開(kāi)縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀任課教師”和“優(yōu)秀班主任”。

我熱愛(ài)教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實(shí)、肯干，任勞任怨，服從安排，勇挑重?fù)?dān)。近四年來(lái)，我一直擔(dān)任理、化生教研組組長(zhǎng)，協(xié)助學(xué)校工會(huì)工作，有三年時(shí)間擔(dān)任三個(gè)班的物理教學(xué)工和和班主任工作，20xx下期，我還跨年級(jí)承擔(dān)初二三個(gè)班和初三一個(gè)班物理教學(xué)工作，為學(xué)校排憂解難。我工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，長(zhǎng)期堅(jiān)持出滿勤，期期榮獲全勤獎(jiǎng)。

在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛(ài)”作為工作理念，從未體罰和變相體罰學(xué)生，盡力做到“尊重學(xué)生——樹(shù)立平等意識(shí)；幫助學(xué)生——樹(shù)立服務(wù)意識(shí)；影響學(xué)生——樹(shù)立師表意識(shí)；相信學(xué)生——樹(shù)立民主意識(shí)”。班主任工作始終堅(jiān)持“關(guān)心、愛(ài)護(hù)”的原則，實(shí)行目標(biāo)管理體制，著眼集體，針對(duì)個(gè)性，循循善誘，對(duì)“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習(xí)，既當(dāng)良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我還注重培養(yǎng)班團(tuán)干部，讓他們充當(dāng)老師的助手，做班級(jí)的主人，逐步學(xué)會(huì)管理自己，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我負(fù)責(zé)的班級(jí)在學(xué)校綜合考核中，每期都獲得獎(jiǎng)勵(lì)，多次奪取流動(dòng)紅旗，在升學(xué)考試中學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，為高一級(jí)學(xué)校輸送了大量人才。

在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”，堅(jiān)持備課寫詳案，充分發(fā)揮教材重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法。作業(yè)盡量全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改富有實(shí)效。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中，我次次獲得“優(yōu)”等。在物理教學(xué)中，我注重興趣培養(yǎng)，注重能力訓(xùn)練，注重學(xué)法指導(dǎo)。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，不斷探索新的教法，在“導(dǎo)”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“實(shí)驗(yàn)法”、“對(duì)比法”、“問(wèn)題法”等多種教學(xué)方法，與學(xué)生合作、交流、商討，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí)，逐步使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強(qiáng)能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。我所教學(xué)里物理科成績(jī)?cè)谄谀┛荚嚰吧龑W(xué)考試中成績(jī)優(yōu)異，榮獲教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。

了集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流、上專題課、說(shuō)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動(dòng)，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。工作之余，我不斷學(xué)習(xí)、充電，參加西師大本科函授學(xué)習(xí)，所學(xué)18門課程考試成績(jī)優(yōu)良，我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的光榮稱號(hào)。

回顧近幾年的工作，我感到離“骨干教師”的要求和標(biāo)準(zhǔn)還相差較遠(yuǎn)，特別是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀念，深入開(kāi)展教學(xué)研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進(jìn)取力爭(zhēng)工作躍上一個(gè)新的臺(tái)階。謝謝！

老教師個(gè)人述職報(bào)告篇七

在開(kāi)學(xué)伊始，我鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中去有意識(shí)地記憶知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)判，使學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下達(dá)到知識(shí)的掌握。在開(kāi)學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布臵時(shí)總會(huì)有預(yù)習(xí)新課對(duì)新課文進(jìn)行聽(tīng)并試讀，在早讀時(shí)，我也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對(duì)新課有一定的了解，學(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)更容易;認(rèn)真?zhèn)湔n，確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，、科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課，使課堂能更有效。

本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組經(jīng)常舉行教研活動(dòng)，大家在教研活動(dòng)中一起探討教育教學(xué)問(wèn)題，共同思索教學(xué)方法。本學(xué)期我們也進(jìn)行了課題研究，對(duì)活動(dòng)課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思，積極去激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽(tīng)課、評(píng)課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高;我們一起對(duì)教學(xué)疑難進(jìn)行分析，一起解決學(xué)生兩級(jí)分化問(wèn)題，共同商討時(shí)態(tài)教學(xué)方法，在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解，大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了。

在這一學(xué)期的教學(xué)中我注重了學(xué)與練的結(jié)合，在每個(gè)單元學(xué)完后，我會(huì)讓學(xué)生做練習(xí)來(lái)檢查該單元知識(shí)的掌握情況，同時(shí)根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及時(shí)反饋矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課?？荚囀菣z測(cè)知識(shí)掌握情況最直接、最有效的方法，也是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。這學(xué)期我在每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后會(huì)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，在期中時(shí)進(jìn)行了期中測(cè)試，并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次測(cè)驗(yàn)以及半期學(xué)生的成績(jī)情況，根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)。通過(guò)單元測(cè)驗(yàn)、半期考試，以考促學(xué)、以考促教，學(xué)生在每一次考試后會(huì)知道自己哪些知識(shí)沒(méi)掌握，他們就能及時(shí)進(jìn)行再學(xué)再練，達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)的提高;教師通過(guò)考試全面了解學(xué)生情況，針對(duì)試卷進(jìn)行重難點(diǎn)知識(shí)的再次講解，最終提高學(xué)生考試成績(jī)、提高教學(xué)質(zhì)量。

首先是在制定學(xué)期進(jìn)度安排表時(shí)，時(shí)間上有一定的誤差，其次是對(duì)學(xué)生兩級(jí)分化問(wèn)題的解決不夠理想，雖然確立了一對(duì)一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體的操作中，沒(méi)有完全落實(shí)到位，導(dǎo)致部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步甚微，成績(jī)依然落后。

今后在教學(xué)中，我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好。

老教師個(gè)人述職報(bào)告篇八

許多現(xiàn)象，一旦細(xì)想，還挺有意思的，學(xué)校老教師的述職報(bào)告享受工作享受生活。

記得去年52歲生日那天，我在市教科院參加創(chuàng)新教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與會(huì)代表剛好是52人（包括我和張泉），這是一次巧合；與蔡鳳茶、張國(guó)宇兩位同行49歲就離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)生相比，我是幸運(yùn)的52；今年虛歲54了，工資剛好開(kāi)始漲到每天54元，這又是一次巧合。與剛剛?cè)鍪侄サ耐g人朱鋒相比，我是幸福的，我活著并工作著，應(yīng)該說(shuō)，這就是享受，因此，我把這一學(xué)年度述職報(bào)告的話題定為――享受工作，享受生活。享受主管的工作，享受主帶的課程，享受兼職的身份。

享受主管的工作。

一是享受計(jì)劃的起草；二是享受課題的申報(bào)；三是享受會(huì)議的熱鬧。

享受計(jì)劃的起草。上學(xué)年的的計(jì)劃中列了四大項(xiàng)內(nèi)容，可惜只完成兩項(xiàng)。一是籌備創(chuàng)新教育，從舉辦講座到正式會(huì)議。因時(shí)間關(guān)系，講座也少了一次最精彩的；二是進(jìn)行新的課題申報(bào)，這項(xiàng)工作已報(bào)批立項(xiàng)，課題名為：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施研究。還有兩項(xiàng)研究因普九復(fù)查等時(shí)間沖突而自然削弱或落空。一是新課程計(jì)劃削弱了，只停留在幾節(jié)課的聽(tīng)課上，恐怕連說(shuō)課、評(píng)課都不充分，因此“研究”二字的收效也就可見(jiàn)一斑了；另一項(xiàng)是以教研組為單位的計(jì)算機(jī)常用簡(jiǎn)單操作的培訓(xùn)，全部落空。

享受課題的申報(bào)。也許事實(shí)上可能有人在喊：讓所有人煩心勞累甚至讓有些人反感的創(chuàng)新教育快點(diǎn)結(jié)題吧！是啊，“創(chuàng)”在哪里，“新”在何處，恐怕至今還有人迷惑不解。

我倒覺(jué)得那是“不識(shí)創(chuàng)新真面目，只因身在此山外?！蔽覀円氖茄芯空n題，不要急功近利過(guò)于期望它的大好結(jié)果，當(dāng)然，這次我校創(chuàng)新教育課題研究面太大了，要求參與的人也太多了，有點(diǎn)牽強(qiáng)。因此對(duì)下次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課題不要求全員參與，歡迎有熱情者，執(zhí)著者加入其中，在綜合實(shí)踐活動(dòng)大課題前題下，主攻三個(gè)子課題：一是茶文化現(xiàn)象研究；二是畢升文化現(xiàn)象研究；三是英山民俗現(xiàn)象研究。希望有志者踴躍投入。

享受會(huì)議的熱鬧。你我都身臨其境。全市80多人（教科院就有10人）齊聚在這披紅掛彩、包裝一新的校園里，看創(chuàng)新節(jié)目，聽(tīng)創(chuàng)新課，聽(tīng)創(chuàng)新匯報(bào)，參觀創(chuàng)新展覽，查閱創(chuàng)新資料，評(píng)點(diǎn)創(chuàng)新會(huì)議概況，好不熱鬧。為了這場(chǎng)熱鬧，幾乎忙壞了我們每一個(gè)人。

我作為這次會(huì)議的“統(tǒng)籌”官，僅僅出了些思路而已，迎接會(huì)議的思路，展覽的思路，資料的思路，節(jié)目的思路，匯報(bào)的思路，享受的內(nèi)容可多了，除了硬件外，其余的好象樣樣都讓我享受了。

享受主帶的課程。

我去年主帶了一（七）、一（八）兩班地理，只帶兩個(gè)班，才四節(jié)課，輕松，太輕松了，是享受呀！今年上學(xué)期，減去了一（七）班，加上了三（一）、三（二）、三（八）三個(gè)班，共四個(gè)班地理，平時(shí)每周5節(jié)課，還是輕松，雙休又安排了3節(jié)，多充實(shí)呀！加起來(lái)，才8節(jié)課，還是在輕松中享受，與同科鄧?yán)蠋?8節(jié)比才是個(gè)零頭。

先是享受備課。拓寬了自己的知識(shí)領(lǐng)域。上，雖然難知天文；下，學(xué)校給我機(jī)會(huì)要讓我知地理呀，不然老了想出去轉(zhuǎn)悠。不知東南西北，課幾不方便？莫說(shuō)，地理學(xué)里，還真學(xué)到了不少知識(shí)：地球七兄弟、四姊妹的淵源關(guān)系，發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的差距。人類的種族與信仰，帕米爾高原比黑龍江要遲幾個(gè)鐘頭見(jiàn)到太陽(yáng)等等，可謂包羅萬(wàn)象，述職報(bào)告《學(xué)校老教師的述職報(bào)告享受工作享受生活》。不帶地理，怎么知道？再說(shuō)，下載并應(yīng)用那些制作得惟妙惟肖的地球課件。也是一種享受呀，地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)，演示得一目了然。

其次是享受講課，面對(duì)求知的面孔，圍繞教學(xué)內(nèi)容，你可以輕言如小溪流水，你也可以神侃如大江泄洪，全在于察言觀色，適可而止。

再次是享受學(xué)生的收獲。去年的兩個(gè)班，一個(gè)第一，一個(gè)第五，一拉還可以；今年個(gè)我還不知道名次，好象冒扣什么分，初三只知道三人班有7人得了滿分。我替這些學(xué)生高興。在校內(nèi)我還特別享受“兩多”的待遇，一是外出學(xué)習(xí)比別人多（省2次，市3次，縣數(shù)次）；二是拋頭露面比別人多，一開(kāi)大會(huì)，要么就當(dāng)主持，要么就當(dāng)主講，你看，多優(yōu)越！

享受兼職的身份。

我這個(gè)人特能享受，嫌學(xué)校身份享受得不夠，還經(jīng)常弄一些兼職活兒來(lái)享受。

人家請(qǐng)你寫，人家請(qǐng)你吃，人家請(qǐng)你喝，那是別人看得起你，說(shuō)明你還有點(diǎn)價(jià)值呀，何樂(lè)而不為呢？話可得說(shuō)回來(lái)，絕不是“吃公飯，拉私屎”呀，因?yàn)槎鄶?shù)還是官方約請(qǐng)的，并非“私通”，是以學(xué)校身份去領(lǐng)受任務(wù)的。

舉幾個(gè)舉子吧，信不信由你。

第一，我享受了全鎮(zhèn)教育應(yīng)急特派的身份。

幾乎次次是專車，還有領(lǐng)導(dǎo)作陪，女士作陪。路上，是觀光旅游；到了，當(dāng)貴賓伺候，茶，掇在手上；酒，倒在杯里，年輕的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：喝一點(diǎn)，肖老師；老同事則說(shuō)：老肖，不喝也得喝！夠意思吧！這樣的時(shí)候，一學(xué)期兩次，一次3―5天，愜意不？89年到現(xiàn)在，16年了，教育站換了四任站長(zhǎng)，可寫集訓(xùn)報(bào)告的人一直沒(méi)有換，沾光吧，中間我去搞城建城管兩年，先叫別人寫的，后來(lái)，還是送我重寫，沒(méi)有辦法，人家信任我呀！

第二，我享受了教育局應(yīng)急特約的身份。

大的有：普九復(fù)查專題片的撰寫。普九驗(yàn)收時(shí)，游平大手筆寫了《悲天動(dòng)地普九曲》的專題片，去年年底，人家早已是副局級(jí)，怎么好還要他動(dòng)筆呢，可能有人推薦說(shuō)，找老肖。于是我磨破大腦幾層皮，編了個(gè)《繼往開(kāi)來(lái)普九情》的專題片，還馬虎吧！還有“迎中秋慶國(guó)慶”大型歌詠演唱會(huì)的設(shè)計(jì)與撰稿。

小的，名目可就多了。一年來(lái)，曾為局長(zhǎng)寫過(guò)去年集訓(xùn)時(shí)的講話初稿；為分管縣長(zhǎng)寫過(guò)集訓(xùn)時(shí)的小結(jié)，替普教科搞過(guò)論文評(píng)判或會(huì)議材料的評(píng)審，為校產(chǎn)辦寫過(guò)分管局長(zhǎng)在大別山地區(qū)聯(lián)議會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為人事科寫過(guò)上報(bào)全市師德報(bào)告團(tuán)教師個(gè)人典型材料，為教研室設(shè)計(jì)過(guò)文藝晚會(huì)創(chuàng)意并撰稿，撰寫全市創(chuàng)新會(huì)議經(jīng)驗(yàn)材料。

此外，兩赴孔坊中學(xué)，解剖麻雀；三上草盤中學(xué)，敲定七年級(jí)語(yǔ)文新課改研討會(huì)，從定方案到聽(tīng)課，再到說(shuō)課。

第三，我享受了社會(huì)人事應(yīng)急特請(qǐng)的身份。

這里的蘿卜籽更多：一年來(lái)，為政協(xié)兩位委員寫過(guò)《人物傳記》，為兩位競(jìng)爭(zhēng)正、副局人士撰寫過(guò)演講；為縣政府確定的講解員編寫過(guò)“全省文明新村拉練檢查編過(guò)解說(shuō)詞，為三對(duì)新人提供過(guò)服務(wù)：一對(duì)――詞；，一對(duì)――主婚；一對(duì)――寫全程串詞，為兩位評(píng)選省級(jí)先進(jìn)個(gè)人撰寫典型材料（教育、團(tuán)委），為本縣在全市示范小學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流上的材料動(dòng)過(guò)大手術(shù)，本校份內(nèi)的材料自不必說(shuō)了。不是自夸，你們看看畢升廣場(chǎng)的宣傳櫥窗共六所學(xué)校的展覽，從文學(xué)到圖片，我最滿意還是我校的。

上學(xué)年成文材料近100篇，達(dá)10萬(wàn)字。別人寫東西有名分，要么有稿酬，要么有通報(bào)、獲獎(jiǎng)證書；我寫東西是有名目沒(méi)有名份（連縣級(jí)三等獎(jiǎng)都不是）。有痛苦、有無(wú)賴、也有享受。校長(zhǎng)很體諒我，有些材料不叫我寫。比如上年的總結(jié)，這次的“保先”方案等，一來(lái)看我好辛苦體諒我，二來(lái)也不排除“不過(guò)如此”吧！

原來(lái)被特派、特約、特請(qǐng)，我沒(méi)拒絕過(guò)，我心慈手軟；現(xiàn)在老了，不行了，不得不推辭，上年度，我為此還得罪了三個(gè)人。葉輔導(dǎo)、董科長(zhǎng)、吳科長(zhǎng)，都分別地抵了一次，結(jié)果很不好意思。董一看見(jiàn)我，就奚落調(diào)侃幾句，我與吳已喝了好幾次檢討酒，葉用一個(gè)很適當(dāng)?shù)姆绞交鼐戳宋业牟辉?。好在彼此熟知，要不，幫人需要一生；得罪，可只要一回。說(shuō)了不少，我的初衷不是表功，也不是訴苦，是談享受的過(guò)程是如此的充實(shí)。有時(shí)，我也調(diào)侃說(shuō)是在效犬馬之勞，在校內(nèi)，當(dāng)看家的“犬”；出了學(xué)校，作馳騁的“馬”。被“請(qǐng)”，有時(shí)也說(shuō)是又“傳喚”了，玩笑而已，回想起來(lái)，這是在享受，是在享受工作，更是在享受生活，老師們，你如果有如此的同感，你就是幸福的，我就是快樂(lè)的，不好意思，謝謝各位！

老教師個(gè)人述職報(bào)告篇九

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂(lè)等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查等開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的.，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

在每周１6節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

批評(píng)指正。

老教師個(gè)人述職報(bào)告篇十

本人在工作中奉行“終身學(xué)習(xí)、學(xué)以致用”的理念，在工作中，運(yùn)用“反思預(yù)見(jiàn)-制定落實(shí)-提高整改”的學(xué)習(xí)模式，不斷完善自身素質(zhì)。

一是熟練掌握了本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的理論知識(shí)，熟練掌握了心肺復(fù)蘇、各種插管和各種急危重癥的搶救，熟練掌握了各種急救儀器如呼吸機(jī)、太空監(jiān)護(hù)儀、除顫器、心臟起搏器等的性能、使用方法、禁忌和適應(yīng)癥，掌握識(shí)別了常見(jiàn)心電圖的診斷及各種常規(guī)及急救藥品的藥理和配伍禁忌，掌握了中心靜脈壓測(cè)定、臨時(shí)及永久起搏器植入、射頻消融術(shù)、急性心肌梗死溶栓治療及冠脈造影介入等護(hù)理常規(guī)。

二是參與上百次的疑難危重病人的搶救，參加院、科組織護(hù)理查房和護(hù)理會(huì)診xx次，并將護(hù)理實(shí)踐心得總結(jié)為高學(xué)術(shù)價(jià)值的護(hù)理論文11篇，在國(guó)家及省級(jí)刊物上發(fā)表。并且我在高精端的新技術(shù)項(xiàng)目開(kāi)展中不斷強(qiáng)化自身的科研意識(shí)，醫(yī)、護(hù)、患親密合作，在《臨時(shí)起搏器在緩慢性心律失?；颊呒本戎械膽?yīng)用》的研發(fā)課題中，參與并匯集了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床數(shù)據(jù)，預(yù)見(jiàn)防范措施到位，我們榮獲了院科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

三是在我院“以教促學(xué)”的教學(xué)理念指導(dǎo)下，我嚴(yán)格要求，以身示教，教學(xué)同步，認(rèn)真指導(dǎo)新入科人員、高年資護(hù)士、護(hù)師的業(yè)務(wù)理論，并在工作中嚴(yán)密督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理臨床疑難病例的技術(shù)難題，培養(yǎng)“慎獨(dú)”思想和獨(dú)立果斷應(yīng)變的應(yīng)急能力，讓護(hù)士“齊頭并進(jìn)”共發(fā)展。因此我多次被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀帶教教師，帶領(lǐng)的科室也多次被評(píng)為優(yōu)秀帶教示范病房。

我在擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)期間，自己時(shí)刻謹(jǐn)記工作任務(wù)和責(zé)任，身先士卒，敢于擔(dān)當(dāng)，以“細(xì)節(jié)決定成敗”和“溫馨管理常在心中”的病房管理模式，推行“優(yōu)質(zhì)高效安全無(wú)縫隙”的護(hù)理理念，按照pdca的護(hù)理質(zhì)量管理的“黃金流程”，重點(diǎn)加強(qiáng)制定安全缺陷防范制度的落實(shí)，提高法律保護(hù)意識(shí)，倡導(dǎo)“護(hù)理制度規(guī)范是第一準(zhǔn)則”的工作態(tài)度。

近幾年，我們的心血管專業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，在新業(yè)務(wù)研發(fā)和開(kāi)展中，機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)時(shí)存在，于是，我運(yùn)用現(xiàn)代與傳統(tǒng)管理相結(jié)合，與臨床醫(yī)師共同研討切磋，及時(shí)增改護(hù)理?？瞥Ｒ?guī)，完善專科交接班制度，制定切實(shí)可行的操作規(guī)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、跟蹤、新設(shè)備和器材的使用情況，保證病人合理和安全的使用。

在財(cái)、物管理中講究成本管理，在人員分配中，強(qiáng)調(diào)適才為用的理念，即分工明確，又班班、人人環(huán)環(huán)相扣，被省廳譽(yù)為“醫(yī)療質(zhì)量示范科室”，多次在全院的季度及年終護(hù)理質(zhì)量檢查中名列前茅。并能在制度管理的同時(shí)，以人為本，發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，提高新形勢(shì)下員工的職業(yè)自豪感，強(qiáng)化新員工入科培訓(xùn)和教育，提高整體護(hù)理隊(duì)伍的人員素質(zhì)，被病人譽(yù)為“微笑服務(wù)的天使科室”，病人稱我們的護(hù)士為“病房里飛翔的一群白鴿”!憑借我率先垂范的工作作風(fēng)，我所帶領(lǐng)的護(hù)理組以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量和精湛的護(hù)理技術(shù)，為我院贏得了很高的社會(huì)好評(píng)。

個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)大環(huán)境的熏陶，2015年后，我們的衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)療服務(wù)進(jìn)行了大刀闊斧的改革，在“感動(dòng)服務(wù)一百天”和“感受親情護(hù)理”中，我由于工作突出，奉獻(xiàn)進(jìn)取，連年被評(píng)為優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。我所帶的科室也連年被評(píng)為先進(jìn)科室，得到了中共萊州市委、萊州市政府的嘉獎(jiǎng)。

老教師個(gè)人述職報(bào)告篇十一

我叫xxx，畢業(yè)于xxx大學(xué)。我所學(xué)的專業(yè)是體育教育，經(jīng)過(guò)四年大學(xué)的學(xué)習(xí)和鍛煉，我已經(jīng)初步掌握了作為一名體育教師的基本素質(zhì)和能力。老師是我一直向往的職業(yè)，他無(wú)私而又崇高。

從小學(xué)開(kāi)始我就感覺(jué)老師是萬(wàn)能的什么都知道，因此從小我就期望自己能夠成為一名教師。自幼兒園至初中，我一直是個(gè)性格內(nèi)向少言寡語(yǔ)的乖小孩，順利參加完中考被臨沂七中錄取，入學(xué)后我的性格慢慢轉(zhuǎn)變，年級(jí)里有一小部分同學(xué)選擇了體育訓(xùn)練，在老師的鼓勵(lì)下我開(kāi)始學(xué)習(xí)乒乓球并以此作為我的升學(xué)專業(yè)方向，可是高考我失利了，但是我并沒(méi)有就此放棄，而是選擇了復(fù)讀一年，這一年我更加的努力終于順利的進(jìn)入了井岡山大學(xué)，雖然井岡山大學(xué)不是什么名校，但是我相信是金子總會(huì)發(fā)光，大學(xué)四年的時(shí)間里我選修了武術(shù)、網(wǎng)球、乒乓球、足球、籃球等科目，不斷的充實(shí)自己，并以優(yōu)秀的成績(jī)順利畢業(yè)。

大一時(shí)我曾向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書并順利的成為一名入黨積極分子，但選專業(yè)分班后，我一心撲向了學(xué)習(xí)主修了武術(shù)，選修了網(wǎng)球、乒乓球、籃球、足球、排球等科目，更是在課余時(shí)間里積極不懈的練習(xí)網(wǎng)球，因而沒(méi)能積極地向黨組織靠攏表達(dá)我入黨的決心，但無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作我一直勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，是一名安分守己的合格好公民，在參加工作后我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的章程關(guān)心國(guó)家大事和黨的決議，向我的前輩了學(xué)習(xí)，積積極向黨組織靠攏，接受黨組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日成為一名中共黨員。我會(huì)以不錯(cuò)的多項(xiàng)專業(yè)技能隨時(shí)準(zhǔn)備接受領(lǐng)導(dǎo)的測(cè)試考驗(yàn)。

去年的教師招聘考試我同樣報(bào)考的沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校，遺憾的是我落榜了，這沒(méi)有讓我退縮，反而給了我動(dòng)力。隨后我便在一家網(wǎng)球俱樂(lè)部當(dāng)教練，既與我的專業(yè)對(duì)口，而且在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中可以鍛煉和提升我的教學(xué)能力，這雖然不能直接說(shuō)我是老師，但這也是在教別人、也是教學(xué)過(guò)程，并且還可以和孩子們親密的溝通交流了解他們，而且我感覺(jué)和孩子在一起我永遠(yuǎn)都很快樂(lè)。俱樂(lè)部不久便開(kāi)展了網(wǎng)球進(jìn)校園活動(dòng)有讓我有了更好的鍛煉機(jī)會(huì)，每天我都會(huì)在學(xué)校給學(xué)生上網(wǎng)球課，從中我獲得了很多直接的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且學(xué)到了很多以前在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的實(shí)踐能力。20xx年春節(jié)過(guò)后為了繼續(xù)圓我的教師夢(mèng)，我毅然決然的辭去了俱樂(lè)部教練一職，踏上了我的圓夢(mèng)路。這半年時(shí)間里我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等科目，深知“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的真理，每天都在不斷的努力，因?yàn)槲蚁嘈庞懈冻鼍陀谢貓?bào)。

考試時(shí)間與往年不同也是出乎意料的，突然縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間，這給了我不小的壓力，同時(shí)還有來(lái)自父母方面的壓力，生活的壓力，這些讓我一直都很壓抑，我只能更加默默的努力，只有這樣才能讓關(guān)心我的人陪我一起笑到最后。

經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我以比較不錯(cuò)的成績(jī)通過(guò)筆試并排名第一，這讓我滿心歡喜，但我并沒(méi)有因不錯(cuò)的筆試成績(jī)而得意忘形，而是著手準(zhǔn)備接下來(lái)的面試，我知道通過(guò)筆試的每一個(gè)人都很不容易且定是“高手云集”，所以我沒(méi)有松懈，爭(zhēng)分奪秒的準(zhǔn)備，終于功夫不負(fù)有心人，我又以比較不錯(cuò)的成績(jī)通過(guò)了面試，這樣我又往成為一名老師邁進(jìn)了一大步。在高興之余，我要感謝從筆試到面試同樣一直都忙碌著的老師們，炎炎夏日，漫長(zhǎng)的招考時(shí)間，尤其是面試當(dāng)天天氣炎熱沒(méi)有風(fēng)扇和空調(diào)，但是你們竟貼心的分發(fā)了扇子并與我們?cè)诮淌依锒冗^(guò)了這炎熱的一天，在這里我衷心的說(shuō)一聲：“你們辛苦了!是您們讓招聘考試畫上了圓滿的句號(hào)?！爆F(xiàn)在，我有幸能夠成為一名人民教師，在今后的工作當(dāng)中我同樣會(huì)繼續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí)，向我的前輩們學(xué)習(xí)，不斷提升我的教學(xué)能力及素養(yǎng)，定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事的期待，我會(huì)不斷努力爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師，做好教書育人這項(xiàng)重要的工作。在工作期間我會(huì)巧妙的處理同事關(guān)系，作為新人我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。通過(guò)之前所從事的教練工作，我深深體會(huì)到了為人師表的重要性，我報(bào)考的職位是初中體育，初中生正處于青春初期，生理心理各方面都在變化，所以我作為一名老師一定會(huì)以身作則，做學(xué)生們引以為傲的榜樣，在學(xué)生中樹(shù)立良好的威信，與孩子們建立起良好的師生關(guān)系。

每個(gè)人都不可能是十全十美的，無(wú)論是大的還是小的總會(huì)有一些缺點(diǎn)和不足，在俱樂(lè)部網(wǎng)球進(jìn)校園活動(dòng)里我有幸在沂河實(shí)驗(yàn)學(xué)校上了半年的網(wǎng)球課，在這半年的時(shí)間里我在俱樂(lè)部和學(xué)校之間兩頭跑，這使我積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橐恍南胱尯⒆訉W(xué)好這一技術(shù)，所以上課的時(shí)候可能要求有點(diǎn)嚴(yán)格。并且由于經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)上課效率不高，所以針對(duì)這些特點(diǎn)我會(huì)努力改正。

老教師個(gè)人述職報(bào)告篇十二

我認(rèn)為教師要用一種寬容、大度的胸襟，與學(xué)生建立起一種平等民主和諧互動(dòng)的新型師生關(guān)系，給學(xué)生一片自由的天地，讓學(xué)生馳騁思維，暢所欲言。由于年輕，容易和學(xué)生交流，我經(jīng)常融入到學(xué)生中，去和他們一起探討學(xué)習(xí)，共同研究問(wèn)題，交流彼此思想，努力去做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。在緊張、繁忙的高三教學(xué)中，我從不以強(qiáng)制的手段來(lái)強(qiáng)迫學(xué)生服從自己的意志，而是想方設(shè)法吸引學(xué)生樂(lè)于參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心與求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。同時(shí)注意充分、適時(shí)的發(fā)揮教師的主導(dǎo)、引領(lǐng)作用，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。合作、融洽、和諧、互動(dòng)的師生關(guān)系，極大地激活了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，最大限度地為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了時(shí)間和空間。

1、采用“討論式”的教學(xué)方法，來(lái)激活課堂氣氛。我常在課前，圍繞教學(xué)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)一些能激活學(xué)生思維的問(wèn)題，在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行討論。高三學(xué)生為迎戰(zhàn)高考，必然會(huì)做很多不同類型的習(xí)題，特別是對(duì)閱讀理解題可能會(huì)有不同的理解，通過(guò)熱烈的討論甚至激烈的爭(zhēng)論，可使答案漸趨明朗化，也使學(xué)生閱讀理解、評(píng)價(jià)、質(zhì)疑思辨能力和審題能力得到提高。因此，高三的語(yǔ)文課堂采用“討論式”的教學(xué)方法是十分必要的。

2、要鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在進(jìn)行作文專題的訓(xùn)練時(shí)，無(wú)論是考場(chǎng)800字作文還是小的賞析短文，在作文講評(píng)時(shí)一定要鼓勵(lì)學(xué)生要懷揣一顆明麗的心，發(fā)表自己的見(jiàn)解，寫自己想寫的話，抒自己想抒的情，寫出自己的個(gè)性。學(xué)生敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這是學(xué)生主體作用得到充分發(fā)揮的具體體現(xiàn)。教師要適時(shí)地引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積極獨(dú)立的意識(shí)，這樣課堂教學(xué)就會(huì)出現(xiàn)生氣勃勃的喜人局面。

3、靈活處理教材內(nèi)容，激活課程資源，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)。靈活掌握高考各知識(shí)點(diǎn)的穿插、配合，使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)既完整、系統(tǒng)，又靈動(dòng)高效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)程。一方面，能使各知識(shí)點(diǎn)互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)潛能，從而相對(duì)避免、因過(guò)長(zhǎng)的同一內(nèi)容復(fù)習(xí)而可能產(chǎn)生的枯燥性。高三習(xí)題的反復(fù)訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生感到有些枯燥，為讓學(xué)生學(xué)得輕松，我常適時(shí)地調(diào)整一下教學(xué)內(nèi)容。例如在進(jìn)行了一個(gè)階段的古文翻譯之后，偶爾穿插古詩(shī)鑒賞，讓學(xué)生在逐字逐句的練習(xí)后，一下子馳騁在中國(guó)古代文化的最壯闊天地中，領(lǐng)略中國(guó)文學(xué)的最輝煌篇章，那種雄奇、壯美、深廣、博大，必定讓學(xué)生感慨不已、欲罷不能。這遠(yuǎn)比機(jī)械的操作文言翻譯板塊和古詩(shī)賞析內(nèi)容來(lái)得更好。又如，可把語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)(特別是仿句、擴(kuò)句)和名句默寫結(jié)合起來(lái)，穿插進(jìn)行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習(xí)相輔相成，等等。

要提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，我認(rèn)為首先要使課堂充滿活力，充滿活力才能提高課堂教學(xué)效率。我認(rèn)為，教無(wú)定法，只要是能讓語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程不是僵化的、一成不變的教法，都是可以嘗試的教法。為此，我做了如下嘗試：

1、每學(xué)完一個(gè)專題或復(fù)習(xí)完一本教材，就嘗試讓學(xué)生自編試卷。這樣的考試至少有三點(diǎn)好處：首先，同學(xué)之間互相考，興趣特別濃，語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性不斷高漲。第二，學(xué)生感到復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，且在出題的過(guò)程中，學(xué)生翻遍書本，來(lái)回考慮，等于又認(rèn)真、細(xì)致的復(fù)習(xí)了一遍，對(duì)已會(huì)的和尚未掌握的知識(shí)了然于心，便于學(xué)生查漏補(bǔ)缺。第三，出題考別人，自己首先要做出標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)，這就要求學(xué)生必須深入學(xué)習(xí)，相互請(qǐng)教，便不會(huì)為會(huì)，這樣無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的自主性和自學(xué)能力。評(píng)卷時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)答錯(cuò)了，還可以引以為鑒。

2、讓學(xué)生走上講壇。對(duì)一些比較淺顯的教學(xué)內(nèi)容，我讓學(xué)生替代老師組織教學(xué)，給學(xué)生提供舞臺(tái)，讓他們展示自己的語(yǔ)文能力。許多學(xué)生在我的鼓勵(lì)扶持下，組織能力越來(lái)越強(qiáng)。同時(shí)，臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。學(xué)生們?yōu)閯偃巍袄蠋煛边@個(gè)角色，在課下要做十分充分的準(zhǔn)備，這也無(wú)意促進(jìn)了他們對(duì)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)。通過(guò)嘗試，我認(rèn)識(shí)到，真正能激發(fā)學(xué)生深入持久地對(duì)語(yǔ)文感興趣的，依賴的是讓學(xué)生享受到思維上的成功帶來(lái)的快樂(lè)，從百思不得其解，到了然于胸、豁然開(kāi)朗的境界，直至抵及心靈深處的暢達(dá)與神思。

3、借助時(shí)政新聞激活語(yǔ)文課。社會(huì)的飛速發(fā)展，科技的日新月異，鮮活的語(yǔ)文“活水”已流到了語(yǔ)文課堂的門前，語(yǔ)文的外延就是生活的全部。身邊的小事、國(guó)內(nèi)、國(guó)際大事都可以引入語(yǔ)文課堂，和課文里最恰當(dāng)?shù)那楣?jié)、內(nèi)容組接起來(lái)，激活沉悶的、乏味的、教師獨(dú)角戲式的語(yǔ)文課堂。

老教師個(gè)人述職報(bào)告篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同志們：

大家好！

首先感謝區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事的重視。也感謝我校領(lǐng)導(dǎo)近日來(lái)為此事操心。

我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵。至今教齡已滿28年。我是xx年參加工作，20xx年晉升為小教高級(jí)職稱。并且一直在一線擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)對(duì)晉小高以來(lái)的工作從以下幾方面做以總結(jié)和匯報(bào)：

為了提高自己的知識(shí)水平，我從xx年—xx年長(zhǎng)達(dá)13、14年的時(shí)間取得了中函、民師、?？?、本科的結(jié)業(yè)證書。同時(shí)也不放棄任何培訓(xùn)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽(yáng)“全國(guó)生本教育理論與實(shí)踐研修班”的學(xué)習(xí)。使我受益匪淺。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課，通過(guò)我的精心準(zhǔn)備，以及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事們的幫助、這節(jié)課受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。第二天張校長(zhǎng)特意告訴我說(shuō)局領(lǐng)導(dǎo)特意打電話對(duì)你這節(jié)課十分肯定。聽(tīng)了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了。

我擔(dān)任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費(fèi)還很低，在這種的情況下我一如既往。無(wú)怨無(wú)悔。記得20xx年4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術(shù)出院后，雖然身體還是很虛為了不讓領(lǐng)導(dǎo)為難，我仍然接回自己的班級(jí)。堅(jiān)持到放假。從未向領(lǐng)導(dǎo)提出任何困難。我所帶的班級(jí)無(wú)論是其中、還是期末考試，學(xué)生的成績(jī)都是名列同年級(jí)組前茅。

我班的班級(jí)管理也是有條不紊，在我精心的管理下，愛(ài)心的感召下，我們班的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。受到科任老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。經(jīng)常是流動(dòng)紅旗班，多次榮獲校級(jí)“先進(jìn)班集體”的稱號(hào)。

當(dāng)班主任的同時(shí)，我還教語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科。為了提高自己的教學(xué)水平，我總是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，鉆研教材，研究教法，讓學(xué)生在課堂上掌握扎實(shí)的知識(shí)。我們班有38名學(xué)生，是村小同年組班級(jí)學(xué)生的4倍。為了鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，我和在座的每位老師一樣不知花費(fèi)了多心血。

一份耕耘，一份收獲。我們班的學(xué)生成績(jī)?cè)跉v年來(lái)的全鎮(zhèn)通考中一直位居榜首。在xx年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，同年被市教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任。20xx年被朝陽(yáng)區(qū)政府評(píng)為優(yōu)秀教師。還多次在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。20xx年又被評(píng)為朝陽(yáng)區(qū)一星級(jí)班主任。

在教育教學(xué)的同時(shí)，我還注重科研的開(kāi)發(fā)。不斷把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫成科研論文。多篇論文被評(píng)為優(yōu)秀教育成果一，二等獎(jiǎng)。同時(shí)獲得論文證書10多篇。

當(dāng)然，我的成長(zhǎng)和成績(jī)的取得是離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和鼓勵(lì)的。成績(jī)只屬于過(guò)去，在以后的工作中我仍會(huì)繼續(xù)努力，為永春的教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。

最后，我相信領(lǐng)導(dǎo)和同志們會(huì)給我這個(gè)辛苦勞累在一線30余年的老班主任、一個(gè)公平公正的評(píng)價(jià)。也給那么多等待晉高的班主任們一點(diǎn)信心、一絲希望。

謝謝大家。

老教師個(gè)人述職報(bào)告篇十四

一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，虛心請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。

一、思想素質(zhì)方面：

本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，充實(shí)自己，樹(shù)立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng)，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

二、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

三、教育教學(xué)方面：

課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用問(wèn)題的積極面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。

四、班主任方面：

作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好副班主任工作，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計(jì)劃的利用班會(huì)進(jìn)行安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

xx年是忙碌的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期待，是我最大的心愿。

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