方案的制定需要充分考慮各種因素和可能的影響，以確保其可行性和有效性。方案的制定需要分析和評(píng)估各種可行性方案，以選擇最佳的方案來(lái)實(shí)施。制定方案之前可以進(jìn)行SWOT分析和目標(biāo)設(shè)定，以明確具體的方向和策略。

學(xué)校護(hù)學(xué)崗實(shí)施方案篇一

一、指導(dǎo)思想：

為了依法開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)教育。

教學(xué)。

工作，為了凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)更好的為學(xué)校教育教學(xué)和全體學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)校特制定本網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)施方案。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：李轉(zhuǎn)杰。

副組長(zhǎng)：李占龍伍改彥。

成員：毋澤華劉寶平張選超。

三、

具體工作：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》，并且打印張貼在學(xué)校多媒體教室內(nèi)，讓全體師生明確網(wǎng)絡(luò)安全的重大意義，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，嚴(yán)禁利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)違規(guī)操作，切實(shí)保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

2、完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全使用制度，將各種制度張貼于機(jī)房，并狠抓落實(shí)。

3、完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)軟硬件安裝，配置好辦公軟件和殺毒軟件，特別是殺毒軟件，因?yàn)橛蟹乐闺娔X病毒破壞的功能，還可阻止黑客的入侵。殺毒軟件安裝后，要按照提示及時(shí)對(duì)軟件進(jìn)行升級(jí)，加強(qiáng)殺毒功能，盡量避免計(jì)算機(jī)因病毒侵入而損壞。

4、全體教職工應(yīng)具備高尚的道德水平，堅(jiān)決抵制社會(huì)的丑惡現(xiàn)象，決不利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行非法或消極的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督，防患于未然，營(yíng)造一個(gè)文明的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

5、學(xué)校網(wǎng)管員以及信息技術(shù)任課教師在組織學(xué)生上信息技術(shù)課時(shí)，和平時(shí)組織學(xué)生電腦訓(xùn)練時(shí)，要切實(shí)注意加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的管理，防止學(xué)生涉黃、涉非，杜絕一切違法行為的出現(xiàn)。

6、嚴(yán)禁學(xué)校向外出租主機(jī)或網(wǎng)站空間，嚴(yán)禁教職員工將外來(lái)人員帶入機(jī)房，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員每天應(yīng)對(duì)上網(wǎng)電腦進(jìn)行清理、審核，如發(fā)現(xiàn)電腦文件夾中存有不良信息或著網(wǎng)站搜索內(nèi)容不健康的，做到及時(shí)消除，追查到人，由校長(zhǎng)對(duì)當(dāng)事人作出處罰。學(xué)校網(wǎng)站博客須實(shí)名登記并建立審核巡查制度。

7、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)在湖南省公安廳網(wǎng)監(jiān)處進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)備案，及責(zé)任狀的簽署。

8、學(xué)校按照公安機(jī)關(guān)的要求。派網(wǎng)絡(luò)管理員參加國(guó)家認(rèn)可的網(wǎng)絡(luò)安全管理培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)安全管理水平，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。

學(xué)校護(hù)學(xué)崗實(shí)施方案篇二

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)區(qū)教育中心下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以黨的十*大以來(lái)會(huì)議精神為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“生態(tài)校園”為發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、實(shí)施原則。

1.育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2.整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3.特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。

4.繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路。

室外以美化、板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下。

（1）室外環(huán)境布置。

校門(mén)兩側(cè)空蕩，無(wú)綠色植被，種植香樟，既可美化環(huán)境又能遮陰避暑；校內(nèi)教室前操場(chǎng)増砌小花壇，種植常綠小灌木；校內(nèi)磚砌長(zhǎng)圍墻以校徽、三風(fēng)一訓(xùn)、學(xué)校榮譽(yù)、常規(guī)檢查評(píng)比欄、公示欄、通知欄為主；辦公區(qū)外墻懸掛“為孩子的一生奠基、為社會(huì)的發(fā)展奉獻(xiàn)”的辦學(xué)宗旨；教學(xué)區(qū)外墻一二年級(jí)三字經(jīng)和成語(yǔ)故事、三四年級(jí)名言警句、五六年級(jí)綜合性科普知識(shí)墻貼；另外結(jié)合實(shí)際，在某些地方張貼提示語(yǔ)言和指示牌；走廊安放消防設(shè)備，張貼疏散標(biāo)志。

（2）班級(jí)環(huán)境布置。

室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，時(shí)間表、課程表張貼在各班教室前門(mén)靠黑板處，便于師生查看；講臺(tái)黑板正上方張貼“自尊、自理、自立、自強(qiáng)”校訓(xùn)，板報(bào)上方貼“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”的課堂要求；講臺(tái)右邊為圖書(shū)角，教室后墻設(shè)衛(wèi)生角；左右主墻面分別為“學(xué)習(xí)園地”和“展示臺(tái)”，內(nèi)容由各班主任負(fù)責(zé)。

（3）辦公室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（4）廁所文化建設(shè)。

廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ)，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課使用音樂(lè)鈴聲，課前、后進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦?？庉嫴浚吭鲁鲆环荨吧鷳B(tài)樂(lè)園”校報(bào)，一年出“筑夢(mèng)生態(tài)、點(diǎn)亮智慧、守望春天”三本記錄學(xué)校發(fā)展書(shū)籍，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。

（5）積極開(kāi)辟第二課堂，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。班班成立“圖書(shū)角”，學(xué)校設(shè)立閱覽室，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。

（8）認(rèn)真做好每學(xué)期教師評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造校園團(tuán)隊(duì)精神。

（9）認(rèn)真做好學(xué)生“三優(yōu)”評(píng)選工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)，學(xué)校正在起草九龍湖學(xué)校章程。只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

五、實(shí)施步驟。

第一階段（3、4月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第三階段（6月）查漏補(bǔ)缺，反思整改；重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信九龍湖的教育事業(yè)在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，辦學(xué)目標(biāo)將更加明確！辦學(xué)條件將更加優(yōu)越！辦學(xué)將質(zhì)量更進(jìn)一步！

學(xué)校護(hù)學(xué)崗實(shí)施方案篇三

根據(jù)我市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作安排，經(jīng)研究決定，現(xiàn)開(kāi)展xx年度市級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”的推薦評(píng)審工作，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參加此次市級(jí)評(píng)選的學(xué)校（幼兒園）為xx年度在創(chuàng)綠方面表現(xiàn)突出，被評(píng)為區(qū)、縣（市）級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”的單位；市直屬學(xué)校（幼兒園）可自薦。

二、按照《xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校（幼兒園）”活動(dòng)管理辦法》中“申報(bào)條件、材料、程序”的有關(guān)規(guī)定，遵循“成熟一所，推薦一所”的原則，xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校（幼兒園）”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“市創(chuàng)綠辦”）從即日起開(kāi)始接受市級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”申報(bào)，請(qǐng)各區(qū)、縣（市）環(huán)保局將轄區(qū)內(nèi)參加此次評(píng)選的學(xué)校（幼兒園）申報(bào)材料于xx年月日前報(bào)送至市創(chuàng)綠辦（設(shè)市環(huán)境保護(hù)局宣教站）。

三、申報(bào)材料包括：

（1）“綠色學(xué)校（幼兒園）”申請(qǐng)表一份；

（3）“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作總結(jié)，重點(diǎn)突出綠色學(xué)校（幼兒園）的創(chuàng)建特色。

四、市創(chuàng)綠辦將組織專(zhuān)家對(duì)參加市級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”評(píng)選的申報(bào)材料進(jìn)行審閱，并成立考核小組對(duì)各被推薦單位進(jìn)行實(shí)地考察、評(píng)估。

五、市創(chuàng)綠辦擬定于12月（具體時(shí)間以驗(yàn)收前一周電話通知為準(zhǔn)）對(duì)各申報(bào)單位進(jìn)行考核驗(yàn)收，請(qǐng)各申報(bào)單位在評(píng)估驗(yàn)收前有計(jì)劃地開(kāi)展“綠色學(xué)校（幼兒園）”創(chuàng)建工作，并按照《xx市“綠色學(xué)校（幼兒園）”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》做好創(chuàng)建資料歸檔整理等各項(xiàng)工作。

六、實(shí)地評(píng)估考核程序。

1、聽(tīng)取創(chuàng)建單位的申報(bào)陳述；

2、評(píng)估考核小組與創(chuàng)建單位負(fù)責(zé)人溝通交流；

3、聽(tīng)取被推薦單位所屬地區(qū)環(huán)保、教育部門(mén)的推薦陳述和補(bǔ)充說(shuō)明；

6、情況反饋、交流。

對(duì)被評(píng)審為“xx市綠色學(xué)校（幼兒園）”和“xx市綠色示范學(xué)校（幼兒園）”的單位進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督評(píng)議。對(duì)申報(bào)創(chuàng)建中具有典型示范帶動(dòng)作用的學(xué)校，授予“xx市綠色示范學(xué)校（幼兒園）”稱(chēng)號(hào)，由市環(huán)保局對(duì)每個(gè)示范學(xué)校進(jìn)行資金獎(jiǎng)勵(lì)，標(biāo)準(zhǔn)為伍仟元。

七、聯(lián)系方式。

通訊地址：xx市解放東路106號(hào)xx市環(huán)保局宣教站。

郵政編碼：x1x01。

電話（傳真）：826x11618684x8。

電子郵箱：

聯(lián)系人：楊憶。

附件：

1、“綠色學(xué)校（幼兒園）”申請(qǐng)表。

2、“綠色學(xué)校（幼兒園）”推薦表。

學(xué)校護(hù)學(xué)崗實(shí)施方案篇四

為進(jìn)一步推行我校安全建設(shè)，保護(hù)學(xué)生上放學(xué)安全，我校結(jié)合實(shí)際情況制定了在上下學(xué)時(shí)段設(shè)立執(zhí)勤護(hù)學(xué)崗，切實(shí)維護(hù)校園周邊治安、道路交通秩序。

以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在學(xué)校安全辦公室，辦公室主任由劉佳老師擔(dān)任，成員由門(mén)衛(wèi)、值日教師、值班人員、班主任組成。具體負(fù)責(zé)護(hù)學(xué)崗建設(shè)的組織實(shí)施，制定工作方案，推進(jìn)護(hù)學(xué)崗建設(shè)，確保此項(xiàng)便民利民措施取得實(shí)際成效。

通過(guò)設(shè)立執(zhí)勤護(hù)學(xué)崗，落實(shí)相關(guān)警種、部門(mén)在學(xué)生上、放學(xué)時(shí)段和校園周邊重要路段的安全保衛(wèi)責(zé)任，進(jìn)一步整肅校園周邊治安和交通秩序，改善校園周邊治安環(huán)境，有效防止涉校涉生治安案件和交通事故的發(fā)生，全力確保學(xué)生的安全。

（一）護(hù)學(xué)崗人員組成。

（二）護(hù)學(xué)崗職責(zé)任務(wù)。

1、護(hù)學(xué)崗應(yīng)當(dāng)根據(jù)所在學(xué)校、幼兒園實(shí)際情況，在早、中、晚上學(xué)、放學(xué)前30分鐘裝備整齊，到崗到位，清理校園周邊治安環(huán)境，疏導(dǎo)和維護(hù)交通秩序，確保學(xué)生出入學(xué)校的安全。設(shè)立的護(hù)學(xué)崗人員應(yīng)在校門(mén)宣傳窗口予以公示，非制式著裝人員在護(hù)學(xué)執(zhí)勤時(shí)應(yīng)佩戴“護(hù)學(xué)崗執(zhí)勤”袖標(biāo)或袖籠。

2、保安人員加強(qiáng)上放學(xué)高峰時(shí)段門(mén)衛(wèi)值守，嚴(yán)格實(shí)行外來(lái)人員、車(chē)輛登記準(zhǔn)入制度，防止社會(huì)閑雜人員混入校內(nèi)從事違法犯罪活動(dòng)。

3、對(duì)校園周邊治安復(fù)雜區(qū)域以及學(xué)生兒童上學(xué)、放學(xué)途經(jīng)主要路段進(jìn)行巡邏盤(pán)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解安全隱患，消除影響學(xué)生兒童安全的危險(xiǎn)因素。

4、對(duì)校園周邊主要交通路道上違規(guī)停放的車(chē)輛、占道經(jīng)營(yíng)的小商小販進(jìn)行清理，確保道路交通暢通。

5、監(jiān)督學(xué)校落實(shí)校車(chē)“五不出校制度”（校車(chē)車(chē)況不良不出校、校車(chē)超員不出校、駕駛?cè)速Y質(zhì)不合格不出校、校車(chē)證件不齊不出校、照管教師未到位不出校），全力確保校車(chē)出行安全。

6、每月組織學(xué)校、幼兒園開(kāi)展一次以交通安全為主題的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生兒童的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。

（三）相關(guān)部門(mén)、警種職責(zé)。

1、派出所在設(shè)定的范圍內(nèi)落實(shí)護(hù)學(xué)崗執(zhí)勤力量，并進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保各項(xiàng)職責(zé)任務(wù)落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)校園周邊道路交通秩序整治，加大交通指揮管理力度，健全完善交通標(biāo)志、人行橫道等交通安全設(shè)施。

3、積極開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛排查化解、重點(diǎn)人員排查管控、情報(bào)信息搜集掌握等工作，并加強(qiáng)對(duì)校園周邊流動(dòng)人口、出租房屋、特種行業(yè)、等場(chǎng)所的常態(tài)管理。

4、針對(duì)校園周邊治安、交通突出問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)或集中整治；要協(xié)調(diào)縣綜治、教育行政部門(mén)，動(dòng)員社會(huì)各方面力量，積極發(fā)揮群防群治優(yōu)勢(shì)，全力做好校園周邊地區(qū)安全防范工作；派出所要策動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道綜治部門(mén)整合基層社會(huì)管理力量，對(duì)校園周邊復(fù)雜區(qū)域和學(xué)生上放學(xué)重要路段開(kāi)展聯(lián)巡聯(lián)防，形成對(duì)校園周邊治安交通秩序齊抓共管的合力。

（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

在上下學(xué)時(shí)段設(shè)立執(zhí)勤“護(hù)學(xué)崗”是學(xué)校進(jìn)一步深化校園警務(wù)客觀要求，要充分認(rèn)識(shí)護(hù)學(xué)崗建設(shè)的重要意義，積極謀劃部署，穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)，確保工作取得實(shí)效。

（二）加強(qiáng)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)防控。

要結(jié)合學(xué)校周邊實(shí)際情況，確定護(hù)學(xué)崗設(shè)置的區(qū)域和路段，明確護(hù)學(xué)崗人員職責(zé)分工，落實(shí)對(duì)各區(qū)域開(kāi)展巡邏防控的責(zé)任，形成相互配合、整體聯(lián)動(dòng)、快速反應(yīng)機(jī)制，最大限度發(fā)揮整體效能。

（三）靈通信息，及時(shí)上報(bào)情況。

要結(jié)合工作實(shí)際，及時(shí)上報(bào)在護(hù)學(xué)崗建設(shè)中的先進(jìn)做法和工作成效，不斷總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)，將便民利民舉措真正抓好落實(shí)。

學(xué)校護(hù)學(xué)崗實(shí)施方案篇五

我園幼兒121人，幼兒園口面臨小區(qū)路口，上學(xué)、放學(xué)時(shí)段接送幼兒的家長(zhǎng)占居了校門(mén)兩側(cè)、幼兒園有門(mén)衛(wèi)，領(lǐng)導(dǎo)班子及門(mén)衛(wèi)維護(hù)秩序及動(dòng)兒安全:但家長(zhǎng)車(chē)輛停放及家長(zhǎng)仍理不到有效地管理，接送幼兒的家長(zhǎng)的車(chē)輛造成道路堵塞。致使樓接送動(dòng)兒的時(shí)間長(zhǎng)，交通受堵、安全隱患不容樂(lè)觀，為維護(hù)校園及周邊道路交通秋序，保障幼兒上學(xué)、放學(xué)時(shí)間交通安全創(chuàng)造“和諧校園“、“平安校園”、，營(yíng)造平安、和諧的校園環(huán)境，確保幼兒安全，特制定以下具體措施。

堅(jiān)持以家長(zhǎng)滿意為根本目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)新校園管理工作，著力解決幼兒上學(xué)、放學(xué)期間校園秩序混亂、交通擁堵突出等問(wèn)題，確保幼兒出行安全。

組長(zhǎng):徐小芳。

副組長(zhǎng):何先福張世祥。

成員：陶新忠朱家群學(xué)生家長(zhǎng)(每天2名）。

2、制定領(lǐng)導(dǎo)班子、教師家長(zhǎng)等值日管理制度，要求做到上課前10分鐘和放學(xué)前5分鐘到崗到位，疏導(dǎo)和維護(hù)園門(mén)秩序，確保幼兒出入幼兒園與在園的安全。

3、值班領(lǐng)導(dǎo)和老師值日安排:從星期一到星期五。

4、根據(jù)現(xiàn)狀在幼兒園門(mén)口處增設(shè)斑馬線、增設(shè)家長(zhǎng)接送停車(chē)等候區(qū)。接送幼兒時(shí)，家長(zhǎng)機(jī)動(dòng)車(chē)按交警指揮停放在停車(chē)道，非機(jī)動(dòng)車(chē)停放在街道側(cè)，避免機(jī)動(dòng)車(chē)掉頭堵塞交通。

5、每天護(hù)崗時(shí)間分上午上學(xué)、及下午放學(xué)，每次值班按護(hù)校隊(duì)安排行使.

6、設(shè)置值班崗位，護(hù)學(xué)崗領(lǐng)導(dǎo)及保安家長(zhǎng)及時(shí)到位，明確職責(zé)，確保幼兒安全，做好本職工作。

7、幼兒園做好“護(hù)學(xué)崗”的宣傳工作，向幼兒發(fā)放交通安全宣傳單及致家長(zhǎng)的一封信。

9.護(hù)學(xué)崗值班時(shí)間安持:。

上午上學(xué)7:50--8:30放學(xué)3:55-4:20、

11、護(hù)學(xué)崗值班地點(diǎn)安排:園門(mén)口。

12、值日內(nèi)容。

(1)保護(hù)幼兒安全。

(2)協(xié)助管理幼兒。

(3)制止幼兒帶零食進(jìn)園、在園打鬧或攜帶管制刀具，

13、值班裝備需求。

(1保安著裝正規(guī)，手持保安必備器械。

(2)值班領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)佩戴值班牌。

(3)各成員文明勸導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒。

(4)機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)區(qū)劃線，移動(dòng)標(biāo)志牌、禁止掉頭標(biāo)志。

學(xué)校護(hù)學(xué)崗實(shí)施方案篇六

為了豐富市民文化生活，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行健康教育、營(yíng)造創(chuàng)衛(wèi)氛圍，充分調(diào)動(dòng)市民參與創(chuàng)衛(wèi)的積極性和主動(dòng)性。十堰市三城聯(lián)創(chuàng)指揮部、共青團(tuán)十堰市委、十堰晚報(bào)、十堰廣播電視臺(tái)車(chē)城之聲頻率、十堰市永盛影業(yè)有限公司將于5月27日——8月31日期間開(kāi)展“創(chuàng)衛(wèi)百場(chǎng)公益電影進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，具體方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：5月27日---8月31日。

二、活動(dòng)對(duì)象：十堰市社區(qū)居民。

三、主辦、承辦：

主辦：十堰市三城聯(lián)創(chuàng)指揮部。

共青團(tuán)十堰市委。

承辦：十堰晚報(bào)、

十堰廣播電視臺(tái)車(chē)城之聲頻率。

十堰市永盛影業(yè)有限公司。

協(xié)辦：(贊助方)。

在十堰市94個(gè)社區(qū)放映百場(chǎng)公益電影，在電影放映前、中場(chǎng)休息期間開(kāi)展健康知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答等創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)。(獎(jiǎng)品為電影票、電影卡或贊助商家禮品)。

五、媒體宣傳及形式。

1、各媒體發(fā)布活動(dòng)通告及時(shí)間安排。

2、三城聯(lián)創(chuàng)指揮部發(fā)活動(dòng)通知。

3、各媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行新聞采訪。

由活動(dòng)承辦方與各社區(qū)聯(lián)系放映時(shí)間、場(chǎng)地、電力、座位等相關(guān)放映籌備工作。

七、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳。

1、“三城聯(lián)創(chuàng)”宣傳展板2個(gè)。

2、三創(chuàng)家園卡宣傳展板2個(gè)及宣傳折頁(yè)3萬(wàn)張。

3、活動(dòng)宣傳條幅若干條。

活動(dòng)口號(hào)：創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市，共建十堰美好家園。

全民參與人人動(dòng)手努力創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市。

1、工作人員提前1個(gè)小時(shí)進(jìn)入放映場(chǎng)地，在社區(qū)門(mén)口掛活動(dòng)條幅、放臵宣傳展板，調(diào)試設(shè)備。

2、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)人、工作人員現(xiàn)場(chǎng)為社區(qū)居民登記及辦理“三城聯(lián)創(chuàng)”家園卡，發(fā)放活動(dòng)宣傳折頁(yè)。(貫穿至活動(dòng)結(jié)束)。

3、活動(dòng)啟動(dòng)儀式：20xx年5月27日(周五)。

4、活動(dòng)流程(映前放映活動(dòng)畫(huà)面或活動(dòng)宣傳片)。

活動(dòng)主持人：

a、主持人開(kāi)場(chǎng)講述此次活動(dòng)的目的及意義。

b、承辦單位領(lǐng)導(dǎo)致辭。

市領(lǐng)導(dǎo)或三城聯(lián)創(chuàng)指揮部領(lǐng)導(dǎo)講話。

c、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：“三城聯(lián)創(chuàng)”知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答。

e、現(xiàn)場(chǎng)采訪居民觀眾參與此次活動(dòng)的感受。

f、主持人講述“三城聯(lián)創(chuàng)”家園電影卡發(fā)行目的及優(yōu)惠政策。

d、觀看影片。

九、“三城聯(lián)創(chuàng)”家園卡的優(yōu)惠政策。

1、此卡僅限家庭使用;購(gòu)票可享受“三人同行，一人免票”(2位家長(zhǎng)1個(gè)小孩)。

2、生日當(dāng)天憑本人身份證可持卡免費(fèi)觀影一場(chǎng)(3d、vip除外)。

3、此卡可在永盛國(guó)際電影城、五堰電影院使用。

十堰晚報(bào)。

十堰廣播電視臺(tái)車(chē)城之聲頻率。

十堰周刊。

十堰社會(huì)新聞中心。

十堰教育電視臺(tái)。

十堰秦楚網(wǎng)。

十堰永盛影業(yè)有限公司。

學(xué)校護(hù)學(xué)崗實(shí)施方案篇七

為認(rèn)真切實(shí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神,堅(jiān)決貫徹落實(shí)好各級(jí)文件精神和工作要求，在嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)緊急通知的基礎(chǔ)上，按照《********的通知》的最新通知要求，積極做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作方案，確保師生生命安全和身體健康。結(jié)合我校工作的實(shí)際情況，特制定2020年春季開(kāi)學(xué)工作實(shí)施方案：

一、成立春季開(kāi)學(xué)及疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

成員：

春季開(kāi)學(xué)及疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校辦室。聯(lián)系人：二、工作職責(zé)：

組長(zhǎng)：隨時(shí)響應(yīng)市、區(qū)教育局關(guān)于疫情防控、春季開(kāi)學(xué)等工作的要求，全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施我校在此次疫情中的宣傳、防控及春季開(kāi)學(xué)籌備工作。

副組長(zhǎng)：具體落實(shí)各項(xiàng)疫情防控、春季開(kāi)學(xué)的具體工作，協(xié)調(diào)各部門(mén)的防控及開(kāi)學(xué)籌備工作。

校辦室：負(fù)責(zé)疫情防控、春季開(kāi)學(xué)工作情況的上傳下達(dá)，跟蹤了解教職工的信息，精準(zhǔn)摸排教職工開(kāi)學(xué)前14天的健康及出行情況；嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度；匯總各處室新學(xué)期工作計(jì)劃，制定學(xué)校工作計(jì)劃、防控及開(kāi)學(xué)物品購(gòu)買(mǎi)的資金保障等。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)校舍的全面消毒、消毒的記錄、防控物資的采購(gòu)、人員的進(jìn)出管理制度，制定學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案；開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)教育教學(xué)設(shè)施的維護(hù)、教學(xué)資料的采購(gòu)等。

德育處：負(fù)責(zé)各班級(jí)的疫情防控宣傳、各班級(jí)學(xué)生及家庭疫情的摸排上報(bào)，精準(zhǔn)了解每一個(gè)學(xué)生開(kāi)學(xué)14天的健康狀況，建立疫情防控臺(tái)賬；制訂春季開(kāi)學(xué)班級(jí)學(xué)生衛(wèi)生教育及疫情防控工作方案，指導(dǎo)班主任落實(shí)班級(jí)管理，制定應(yīng)急心理干預(yù)方案。

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)學(xué)生延遲入學(xué)期間的教育教學(xué)，協(xié)調(diào)各教研組、任課教師，合理有效開(kāi)展學(xué)生在家、在線的學(xué)習(xí)；結(jié)合疫情，制訂新學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。

少先大隊(duì)部：協(xié)助德育處完成疫情防控的宣傳和摸排，協(xié)助完成開(kāi)學(xué)前的籌備及開(kāi)學(xué)后學(xué)生的防疫工作管理。

衛(wèi)生員：落實(shí)教職員工和學(xué)生晨、午檢制度。

各班班主任：及時(shí)向?qū)W生、家長(zhǎng)通報(bào)市、區(qū)、學(xué)校關(guān)于疫情防控工作及春季開(kāi)學(xué)工作的安排，每日摸排學(xué)生及學(xué)生家庭的疫情防控情況，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)最新疫情情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等。

三、春季開(kāi)學(xué)工作安排。

1.提前謀劃，早做準(zhǔn)備。各處室結(jié)合疫情防控情況，提前完成開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，擬定新學(xué)期工作計(jì)劃，把疫情防控，衛(wèi)生教育納入到各處室的工作計(jì)劃之中。

2.有序復(fù)學(xué)，責(zé)任到人。根據(jù)開(kāi)學(xué)工作方案的要求，明確每位教職員員工的職責(zé)，有序開(kāi)學(xué)，責(zé)任到人。

3.及時(shí)通知，全面覆蓋。校辦室及時(shí)關(guān)注省市區(qū)關(guān)于春季開(kāi)學(xué)時(shí)間的通知，及時(shí)傳達(dá)給全體師生。4.嚴(yán)守規(guī)章，確保安全。各班班主任即日起每天了解統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生外出及身體情況，通過(guò)多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，建立學(xué)生、家庭健康報(bào)告制度。待春季開(kāi)學(xué)，第一時(shí)間把學(xué)校開(kāi)學(xué)工作安排告知每一位家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)后，嚴(yán)格落實(shí)“晨午檢”制度，確保師生安全。

5.完善疫情防控制度，確保順利開(kāi)學(xué)，正常復(fù)學(xué)。圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)措施，制定和完善疫情防控“三案九制”，并提前組織教師員工開(kāi)展培訓(xùn)和應(yīng)急處置演練。“三案”即開(kāi)學(xué)工作方案、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急心理干預(yù)方案；“九制”即學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告制度；教職工、學(xué)生晨午檢制度和健康巡檢制度；因病缺勤登記、病因追蹤報(bào)告制度；復(fù)課證明查驗(yàn)制度；師生健康管理制度；出入人員管理制度；消毒清潔制度；傳染病隔離制度；環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度。

各處室結(jié)合疫情防控，完善學(xué)校各項(xiàng)制度：總務(wù)處完善校門(mén)口家長(zhǎng)接送、學(xué)生進(jìn)出校制度，校舍衛(wèi)生消毒制度；德育處指導(dǎo)衛(wèi)生員落實(shí)每日晨午檢制度；校辦室落實(shí)教師值日、校務(wù)巡查制度；教導(dǎo)處落實(shí)課堂巡查制度等。

四、工作要求。

1.嚴(yán)格落實(shí)“一把手“負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)為我校疫情防控及春季開(kāi)學(xué)工作第一責(zé)任人，全體小組成員要盡職盡責(zé)，聯(lián)防聯(lián)控，忠于職守。如因工作懈怠疏忽，造成嚴(yán)重后果的，影響春季開(kāi)學(xué)，將追究相關(guān)人員責(zé)任。

2.因疫情嚴(yán)峻，此次疫情防控及春季開(kāi)學(xué)籌備工作采用網(wǎng)絡(luò)辦公形式，有效運(yùn)用教職工群、班主任群、家長(zhǎng)群、微官網(wǎng)，傳達(dá)信息，做好宣傳，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行教育行政部門(mén)下達(dá)的防控任務(wù)，確保我校不發(fā)生任何疫情防控問(wèn)題，確保我校按照上級(jí)要求，安全開(kāi)學(xué)。

3.開(kāi)學(xué)后，嚴(yán)格落實(shí)校園進(jìn)出管理制度，無(wú)關(guān)人員不得隨意進(jìn)出校園；嚴(yán)格落實(shí)校舍衛(wèi)生消毒制度；嚴(yán)格落實(shí)師生“晨午檢”及“日?qǐng)?bào)告”制度；嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動(dòng)，開(kāi)學(xué)典禮等活動(dòng)以視頻、廣播等形式開(kāi)展，一律不開(kāi)展校際間師生聚集活動(dòng)。

2020年2月8日。

學(xué)校護(hù)學(xué)崗實(shí)施方案篇八

一、以人為本，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，依托活動(dòng)，采取措施:。

１、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織:。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)各處室負(fù)責(zé)人、各班主任為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,聘請(qǐng)泉水派出所所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng),5名有學(xué)校管理經(jīng)理的人為學(xué)校保安,組建有學(xué)生干部參與的校衛(wèi)隊(duì),形成校內(nèi)外法制、安全教育立體網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行行政、保安、學(xué)生干部三級(jí)值日管理網(wǎng)絡(luò)；實(shí)施校門(mén)口每天上下學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)、安全崗教師、保安維持秩序的交通管理模式，并實(shí)行寢室門(mén)衛(wèi)晝夜值班制度。

２、提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)：

（１）學(xué)校認(rèn)真貫徹“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作原則，加強(qiáng)廣大教師的安全責(zé)任意識(shí)，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，對(duì)全體班主任、食堂工作人員、門(mén)衛(wèi)保安人員、安全崗教師、體育教師及各處室成員簽訂安全責(zé)任狀，堅(jiān)持安全工作責(zé)任制。

（２）把學(xué)校安全工作作為學(xué)校德育工作的重要組成部分納入學(xué)?？傮w工作思路之中。

（３）制定安全工作考核條例，加強(qiáng)安全教育工作的考核機(jī)制。

（４）制定學(xué)校防危險(xiǎn)和防突發(fā)事件處理預(yù)案。

３、開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)及采取相應(yīng)措施：

（１）開(kāi)學(xué)第一周組織全校師生開(kāi)展安全教育宣傳周活動(dòng)，具體內(nèi)容為：舉行安全教育主題班會(huì)活動(dòng)，上法制教育課，利用校園廣播進(jìn)行安全知識(shí)宣傳等。

（２）組織有關(guān)人員進(jìn)行學(xué)校食品衛(wèi)生、消防設(shè)施、電器設(shè)施、燃?xì)庠O(shè)施等的檢查與維修。

（３）投入資金增添校園監(jiān)控設(shè)施－－報(bào)警器及監(jiān)控探頭，加固校園圍墻。

（４）組織人員對(duì)校門(mén)口的接送車(chē)輛進(jìn)行一次以上整頓，教育并規(guī)定學(xué)生絕對(duì)不能乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。

二、動(dòng)員力量，深入實(shí)際，全面鋪開(kāi)，做好工作：

１、在加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)的同時(shí)要更好地提高廣大教職員工，尤其是行政人員的安全意識(shí)，形成一種安全處處無(wú)小事，安全工作人人有責(zé)的高度責(zé)任心，為此，決定在下周日的晚上召開(kāi)全體教職員工參加的學(xué)校安全工作專(zhuān)題會(huì)議，只有我們?nèi)＝搪殕T工的認(rèn)識(shí)上到位，才有可能把學(xué)校1的安全教育工作真正落到實(shí)處。

２、加強(qiáng)安全工作考核機(jī)制，在原有的考核制度的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步進(jìn)行修訂，要對(duì)全體教職員工進(jìn)行安全考核并且把考核結(jié)果記入教師的崗位考核之中，記入教師的結(jié)構(gòu)工資考核之中，直接與教師的經(jīng)濟(jì)掛鉤，以此來(lái)加強(qiáng)廣大教師的責(zé)任意識(shí)。

３、繼續(xù)組織全校師生深入開(kāi)展創(chuàng)安活動(dòng)，促使學(xué)校的安全工作向規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。

4、綜合運(yùn)用社會(huì)各方面力量加強(qiáng)學(xué)校的安全教育工作：

（1）由學(xué)校加固校門(mén)口道路交通安全標(biāo)志與設(shè)施.（2）配合派出所對(duì)校門(mén)口的接送車(chē)輛進(jìn)行綜合治理。

（3）配合派出所對(duì)校園周?chē)h(huán)境進(jìn)行綜合治理。

（4）邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員來(lái)校作報(bào)告。

（5）向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放安全教育資料，提高學(xué)生家長(zhǎng)的安全意識(shí)與知識(shí)，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與學(xué)校的安全教育工作，形成合力，齊抓共管。

5、定期組織人員對(duì)學(xué)校的食品衛(wèi)生、消防、電器、公共場(chǎng)所、危險(xiǎn)品、體育運(yùn)動(dòng)器材、防盜設(shè)施等進(jìn)行檢查，遇到問(wèn)題及時(shí)解決，杜絕一切安全隱患。

6、扎實(shí)地開(kāi)展心理健康教育工作。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線，定時(shí)定教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢(xún)，解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題，杜絕因心理健康問(wèn)題而產(chǎn)生的一切安全隱患。

7、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立起較完善的后進(jìn)生檔案，實(shí)施學(xué)生談話制度，并對(duì)教師制訂出相應(yīng)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化考核條例，從而穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，規(guī)范學(xué)生的日常行為，營(yíng)造一個(gè)安定良好的教育教學(xué)內(nèi)部環(huán)境。

8、在原有的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步拓展安全教育的渠道，在形式上要加以不斷創(chuàng)新：

（1）、把安全教育融入學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)考核之中。

（2）、要利用校園網(wǎng)絡(luò)定期組織學(xué)生觀看安全教育專(zhuān)題片，并運(yùn)用黑板報(bào)、集會(huì)曝光等形式來(lái)規(guī)范學(xué)生的各種不良行為。

（3）、將安全教育與法制教育，心理健康教育，文明禮儀教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，相輔相成。

（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的考查，提高學(xué)生的安全知識(shí)水平，尤其要加強(qiáng)安全自救自護(hù)方面的能力培養(yǎng)。

汝城縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校二零一三年二月二十六日。

學(xué)校護(hù)學(xué)崗實(shí)施方案篇九

為了全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，進(jìn)一步提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，更好地服務(wù)教育教學(xué)中心工作，根據(jù)《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》要求，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本實(shí)施方案。

深入貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和“大力推行、積極普及、逐步提高”的推普工作方針，不斷提高我校全體師生的普通話水平和文字規(guī)范使用水平。

(一)突出主題，強(qiáng)化宣傳。

學(xué)校利用校報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、墻報(bào)等陣地宣傳“推廣普通話”和“語(yǔ)言文字規(guī)范化“的重要意義。各班圍繞自己的年級(jí)主題，結(jié)合本班的特點(diǎn)，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，努力宣傳，不斷營(yíng)造強(qiáng)烈氛圍。

(二)開(kāi)展街頭宣傳咨詢(xún)活動(dòng)。

組織師生走上街頭，舉辦推普宣傳活動(dòng)。普通話是我們交流的重要用語(yǔ)。在我市這一個(gè)方言較重的城市，推廣普通話的工作不僅我校將定于每年的推普周這一時(shí)間為街頭宣傳周。向社區(qū)居民宣傳、介紹語(yǔ)言文字規(guī)范化的知識(shí)和重要意義。

(三)舉行普通話演講、朗誦、故事、課本劇等各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生的普通話的使用。

(四)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)。組織學(xué)生對(duì)社區(qū)各種廣告、宣傳等街頭用字規(guī)范化情況進(jìn)行調(diào)查。

(五)校園內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言文字規(guī)范化使用和使用普通話的宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造說(shuō)普通話的校園氣氛。隨時(shí)提醒全體師生說(shuō)普通話，規(guī)范使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)合作。

學(xué)校各部門(mén)相互配合，共同組織好推普活動(dòng)。學(xué)校要制定出創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定推普小組名單；教科室要制定好推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的實(shí)施方案、工作計(jì)劃、工作制度、及校報(bào)專(zhuān)刊等；政教處要把推普周活動(dòng)列入宣傳計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)校墻報(bào)、晨會(huì)等的宣傳作用，并組織師生積極參與社會(huì)宣傳活動(dòng)、各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)等。各部門(mén)的合作才能保證學(xué)校工作的順利展開(kāi)。

(二)探索語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效管理思路。

學(xué)校將把推普周活動(dòng)與語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作結(jié)合起來(lái)，與創(chuàng)建文明單位結(jié)合起來(lái)，與提高員工素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，采取有效措施，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的要求。

(三)加強(qiáng)推普活動(dòng)的信息反饋，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

1、開(kāi)展以“交通安全在心中”為主題的系列活動(dòng)：一、二年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽三、四、五、年級(jí)演講比賽。

2、在街道、小區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。

主要內(nèi)容有：

a、向行人發(fā)放推普宣傳語(yǔ)等宣傳資料；

b、語(yǔ)音糾正：幫助家人、親戚、朋友糾正說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，每生至少幫助2人各完成lo個(gè)字音的糾正；(正音表見(jiàn)附件二)。

c、開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，找出所在街道、小區(qū)的不規(guī)范字。(可以以假日小隊(duì)為單位，各小隊(duì)在規(guī)定的街道、小區(qū)進(jìn)行)。

略

學(xué)校護(hù)學(xué)崗實(shí)施方案篇十

學(xué)校課程改革實(shí)施方案校實(shí)際情況，針對(duì)新課程改革，特?cái)M定以下課改工作方案。

一、指導(dǎo)思想。

為落實(shí)上級(jí)文件精神，大力推進(jìn)新課程改革，順應(yīng)教育教學(xué)形勢(shì)發(fā)展，更新教育教學(xué)觀念，全面提高教師整體隊(duì)伍綜合素質(zhì)，結(jié)合我結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，遵循“成就教師，發(fā)展學(xué)生，打造名?！钡霓k學(xué)思路，以提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程為重點(diǎn)，逐步完善以“導(dǎo)學(xué)案”為載體“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的小組自主、互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保證，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

鑒于我校實(shí)際，本年度在課改工作方面，我們積極開(kāi)展新課程改革，以學(xué)校為主陣地，以課標(biāo)為突破口，逐步轉(zhuǎn)變教師原有的舊的教學(xué)觀念，解放思想，大膽探索新的教學(xué)模式，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以教導(dǎo)處為核心，成立課改業(yè)務(wù)指導(dǎo)組。具體成員如下：

組

長(zhǎng)：段春輝。

副組長(zhǎng)：王碩浩。

袁英才組。

員：全體教師。

四、具體措施和要求。

1、召開(kāi)課改專(zhuān)題會(huì)議，明確課改的重要性，要求各科任教師從思想上重視課改，積極響應(yīng)課改號(hào)召，從自身做起，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，探究教育教學(xué)新模式。

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，研究制定課改教研計(jì)劃，分工負(fù)責(zé)，落到實(shí)處。

3、以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)，談體會(huì)。

4、要求教師以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，建立以“問(wèn)題設(shè)計(jì)---自主學(xué)習(xí)----探究合作----展示交流”為特征的新的教學(xué)模式認(rèn)真?zhèn)湔n，科學(xué)撰寫(xiě)教案，提高課堂教學(xué)效益，確保課改的先進(jìn)性、科學(xué)性和有效性。

5、以新一輪繼續(xù)教育為配合，提高教師整體業(yè)務(wù)水平和能力，認(rèn)真寫(xiě)好課改。

心得體會(huì)。

和教學(xué)反思并積極撰寫(xiě)論文提高教學(xué)理論水平。

6、在課改業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的督導(dǎo)下，以教研組為單位，抓好教師互相聽(tīng)課，互相評(píng)課工作。

7、抓好本校示范課和公開(kāi)課工作，要求每個(gè)教研組，安排兩節(jié)公開(kāi)課，并做好評(píng)價(jià)記錄。

8、以備教改檢查為依據(jù)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)了解教師在課改中對(duì)新的教育教學(xué)理念的實(shí)施情況，比如各科任教師在課堂上角色的轉(zhuǎn)換、教學(xué)方式變化及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變等，并做好會(huì)議記錄，及時(shí)向教師反饋。

9、修訂完善各項(xiàng)規(guī)章制度，制定具體的評(píng)價(jià)措施，為課改服務(wù)。

南社中學(xué)。

2016.9。

學(xué)校護(hù)學(xué)崗實(shí)施方案篇十一

一、指導(dǎo)思想：

以新一輪課程改革“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo)，從學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，打造“個(gè)性化”學(xué)校形象，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步，科教發(fā)展，教育改革的客觀要求。二、實(shí)施目標(biāo)：

1、校本課程要體現(xiàn)基礎(chǔ)性：

基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ)，校本課程將立足于打好學(xué)生文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標(biāo)。全面發(fā)展學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的綜合和運(yùn)用。

2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性：

根據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，兼顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要，樹(shù)立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值觀，把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作校本課程的基本價(jià)值取向。

校本課程是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況而開(kāi)設(shè)了課程，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中主要依靠學(xué)校的自身力量來(lái)完成，所以要充分考慮本校老師隊(duì)伍的整體實(shí)力，科研水平及學(xué)生的發(fā)展情況，還有學(xué)校的設(shè)備資金等因素，目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實(shí)際。

4、校本課程要體現(xiàn)主體性：

校本開(kāi)發(fā)不是一兩個(gè)人能完成的，是由學(xué)校、教師、學(xué)生家長(zhǎng)等共同參與的。學(xué)校要形成開(kāi)發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師——學(xué)生的開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)，通力合作，共同創(chuàng)建“學(xué)習(xí)化校園”。

組

長(zhǎng)：茍占勇（校長(zhǎng)）。

副主任：王振強(qiáng)（教務(wù)校長(zhǎng)）。

張

巖（教務(wù)處主任）。

成員：趙志廣。

陳

浩

連海濤。

王連禹。

張連文。

劉向鋒。

2、成立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長(zhǎng)：茍占勇。

副組長(zhǎng)：王振強(qiáng)。

張

巖

組

員：趙志廣。

陳

浩

連海濤。

王連禹。

張連文。

劉向鋒。

各班班主任。

下設(shè)辦公室（辦公室設(shè)在教務(wù)處）。

辦公室主任：

張

巖

副

主

任：

陳浩。

組

長(zhǎng)：茍占勇。

成員：王振強(qiáng)。

張

巖

趙志廣。

陳

浩

連海濤。

王連禹。

張連文。

劉向鋒。

（二）、加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)的師資培訓(xùn)和課題研討。

1、在校本培訓(xùn)中設(shè)立校本課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)題，進(jìn)行講座輔導(dǎo)和自學(xué)研討，深入領(lǐng)會(huì)校本課程開(kāi)發(fā)的意義和作用，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。

2、以學(xué)科教研組為單位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、學(xué)校狀況、及目標(biāo)導(dǎo)向等因素，研究開(kāi)發(fā)校本教材，將此作為教研組教研活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。

3、強(qiáng)化教研意識(shí)，以“校本教材開(kāi)發(fā)”為課題展開(kāi)研討，使校本教材的開(kāi)發(fā)步入科研、教研的科學(xué)軌道。

4、創(chuàng)造條件，開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)的技能培訓(xùn)。（三）、校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)施程序。

1、成立組織。

2、通過(guò)學(xué)生座談等了解學(xué)生各種需求。

3、全面評(píng)估分析確定校本課程總體目標(biāo)，制定校本課程的大致結(jié)構(gòu)。

6、任課教師擬訂具體的教學(xué)計(jì)劃。（四）、校本課程的種類(lèi)。

1、授課教師的評(píng)價(jià)。

教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)等形式，對(duì)教師進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。主要是四看：一看學(xué)生人數(shù)，二看學(xué)生實(shí)際接受的效果，三看領(lǐng)導(dǎo)與教師聽(tīng)課后的反映，四看學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果。

2、學(xué)生的評(píng)價(jià)。

1、督促、檢查教師教案，教學(xué)隨記，隨堂聽(tīng)課等管理方法貫穿校本課程實(shí)施的全過(guò)程。及時(shí)。

總結(jié)。

表?yè)P(yáng)，能促進(jìn)教師積極性的保持，指出不足，可使教師改進(jìn)，提高更快。

2、制定《校本課程激勵(lì)制度》、《校本課程評(píng)價(jià)制度》。

為了激勵(lì)教師開(kāi)發(fā)校本課程，我們建立了校內(nèi)的支持系統(tǒng)，提供溝通的機(jī)會(huì)。教師要經(jīng)常與校長(zhǎng)、主任、學(xué)生、家長(zhǎng)等進(jìn)行交流。

3、建立教師檔案袋。

（1）教師自己收集有關(guān)在教學(xué)和素質(zhì)發(fā)展方面的資料，包括各種教學(xué)資料和文件等，存入檔案袋中。這些資料可以幫助教師獲得校方的認(rèn)可，并提供證據(jù)證實(shí)。（2）學(xué)校管理者，除收集整理教師檔案袋中的資料，還要收集教師在教學(xué)和素質(zhì)發(fā)展不足方面的有關(guān)資料，幫助教師確定發(fā)展基線。在收集各類(lèi)資料的時(shí)候，可以采用觀察、訪談、檢查教師的教學(xué)資料和文件等多種方法。

4、每學(xué)期召開(kāi)一次校本課程研討會(huì)，解決存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)校本課程的實(shí)施情況。四、實(shí)施校本課程的最終目標(biāo):通過(guò)實(shí)施校本課程能夠真正實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,即教師不僅是"教"者,還是"學(xué)"者,"思"者,更是整體活動(dòng)過(guò)程中靈活的操作者和局部障礙的排除者。學(xué)生不僅是"聽(tīng)"者,"學(xué)"者,還應(yīng)該是"問(wèn)"者,"思"者,"論"者,有時(shí)還甚至是"教"者。創(chuàng)建高質(zhì)量的學(xué)習(xí)情境,取得更優(yōu)異的成績(jī)。

大冊(cè)營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)。

2008．9。

地方課程是地方教育主管部門(mén)以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，在一定的教育思想和課程觀念的指導(dǎo)下，根據(jù)地方社會(huì)發(fā)展及其對(duì)學(xué)生發(fā)展的特殊需要，充分利用地方課程資源所設(shè)計(jì)的課程。地方課程是客觀課程結(jié)構(gòu)中的重要組成部分。通過(guò)地方課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，切實(shí)發(fā)揮地方課程的育人功能。

二、總體要求。

地方課程的開(kāi)發(fā)要以國(guó)家課程管理政策，課程計(jì)劃，課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，同時(shí)要充分反映地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要。禮儀教育和法制安全教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，更是學(xué)校教育中不可缺少的內(nèi)容。

三、基本思路。

從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課程實(shí)施等方面入手，地方課程內(nèi)容的選擇和確定，應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：

1、考慮地方課程的地域性：

地方課程所選擇的內(nèi)容與當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)實(shí)際、社會(huì)實(shí)際、德育教育和學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，體現(xiàn)一定的地方性特色和區(qū)域特證。要充分研究地方社會(huì)歷史條件和現(xiàn)實(shí)狀況，挖掘地方課程資源，設(shè)計(jì)出能體現(xiàn)地域特色的課程，并對(duì)學(xué)生很好的實(shí)行教育。

2、考慮地方課程的針對(duì)性：

地方課程是針對(duì)社會(huì)需求和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際設(shè)計(jì)的，它的基本目的是滿足地方發(fā)展的實(shí)際需要，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文明教育發(fā)展的聯(lián)系，使學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，關(guān)心社會(huì)，尊長(zhǎng)愛(ài)幼，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。所選擇的內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生的年齡特證和已有的基礎(chǔ)相適應(yīng)。

3、考慮地方課程的時(shí)代性：

地方課程不同于國(guó)家課程中的學(xué)科課程，它不刻意追求理論知識(shí)的系統(tǒng)性、連貫性和深刻性及其對(duì)學(xué)生智力發(fā)展的認(rèn)識(shí)功能，但特別強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的時(shí)代性。在選擇內(nèi)容時(shí)，要充分考慮到地方歷史、地理、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等等，及參與社會(huì)生活的基本能力，要體現(xiàn)出顯明的時(shí)代性。

4、考慮地方課程的實(shí)踐性：

地方課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及參與社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的基本素質(zhì)，使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中懂文明講禮貌，與人和諧相處。在地方課程實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式不應(yīng)是接受式，而應(yīng)是探究式、實(shí)踐式的，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。

四、要求和建議。

地方課程的實(shí)施應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)地方現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究與思考，通過(guò)組織學(xué)生適當(dāng)參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)活動(dòng)能力。因此，在具體實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置的課時(shí)比例，地方課程每周一節(jié)。

2、地方課程不能象國(guó)家規(guī)定的學(xué)科課程一樣，只通過(guò)系統(tǒng)的地方教材學(xué)習(xí)，脫離地方歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

總之，地方課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施需要處理好地方課程與國(guó)家課程和學(xué)校課程的關(guān)系，課程內(nèi)容與地方課程資源的關(guān)系，課程學(xué)習(xí)活動(dòng)方式中接受與探究的關(guān)系以及學(xué)生與社會(huì)生活的關(guān)系等，從而優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，切實(shí)發(fā)揮地方課程在育人方面的作用，使學(xué)生成為實(shí)用型合格人才。

大冊(cè)營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)。

2008．9。

根據(jù)義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案的課程計(jì)劃指導(dǎo)意見(jiàn),我校本著遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,使學(xué)生全面持續(xù)健康發(fā)展,為國(guó)家培養(yǎng)合格人才的指導(dǎo)思想,特制定本校的課程實(shí)施方案。

一、實(shí)施課程計(jì)劃的原則。

遵照實(shí)施課程計(jì)劃的指導(dǎo)意見(jiàn),我校始終以學(xué)生為本,堅(jiān)持素質(zhì)教育宗旨,尊重個(gè)性,承認(rèn)差異,開(kāi)發(fā)潛能,促進(jìn)發(fā)展,使不同發(fā)展層次,不同個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生都能得到發(fā)展,使所有學(xué)生的素質(zhì)與潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng),為學(xué)生獲得可持續(xù)發(fā)展的能力和自身學(xué)習(xí)的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).在這個(gè)辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,我校實(shí)施課程計(jì)劃本著以下的三條原則：

1、充分考慮我校學(xué)生全部來(lái)自平原地區(qū)的特點(diǎn),根據(jù)我校學(xué)生成長(zhǎng)的需要和認(rèn)知規(guī)律,根據(jù)德智體美等方面全面發(fā)展的要求,均衡開(kāi)設(shè)課程,保證全體學(xué)生和諧,全面發(fā)展。

2、重視學(xué)科知識(shí),社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合,通過(guò)加強(qiáng)各種綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展使我校學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐,發(fā)展收集與處理信息的能力,綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,并逐步形成創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

3、繼續(xù)加強(qiáng)我校的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐。二、開(kāi)設(shè)課程門(mén)類(lèi)。

遵照滿城縣的指導(dǎo)意見(jiàn)和我校實(shí)施課程計(jì)劃的原則,我校開(kāi)設(shè)思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)；大田作物、蔬菜栽培、果樹(shù)栽培、植物保護(hù)、養(yǎng)殖、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)開(kāi)發(fā)等地方課程;文明禮儀教育、法制安全教育等校本課程。

三、課時(shí)分配。

(一)學(xué)年教學(xué)時(shí)間安排。

1、全年52周：教學(xué)時(shí)間39周,假期(寒暑假,國(guó)家法定節(jié)假日等)13周。

2、教學(xué)時(shí)間：每學(xué)年上課35周(初三年級(jí)的第二學(xué)期減少兩周),復(fù)習(xí)考試2周(初三年級(jí)的第二學(xué)期增加2周),學(xué)校機(jī)動(dòng)2周(用于安排學(xué)校傳統(tǒng)的藝術(shù)節(jié),春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),各種競(jìng)賽,團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等)。

(二)每周活動(dòng)總量。

1、每周按5天安排教學(xué),我校每課時(shí)45分鐘,周課時(shí)總量調(diào)整為35節(jié),每周總授課時(shí)間為1575分鐘。

2、學(xué)校例會(huì),班會(huì),團(tuán)隊(duì)活動(dòng),課外鍛煉等,由學(xué)校在周授課時(shí)間之外統(tǒng)籌安排(第8節(jié)課)。(三)課程設(shè)置（周課時(shí)安排）。

執(zhí)行河北省義務(wù)教育課程設(shè)置及課時(shí)安排。（見(jiàn)附表）（四）大冊(cè)營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)作息時(shí)間。

冬季作息時(shí)間表。

早自習(xí)。

7:00――7:50預(yù)。

備

7:50第一節(jié)。

8:00――8:45第二節(jié)。

8:55――9:40。

課間操。

9:40――10:10。

第三節(jié)。

10:10――10:55。

第四節(jié)。

11:05――11:50午。

飯

12:00預(yù)。

備

1:30第五節(jié)。

1:40――2:25第六節(jié)。

2:35――3:20眼保健操。

3:20――3:45第七節(jié)。

3:45――4:30活。

動(dòng)

4:40――5:25。

夏季作息時(shí)間表。

早自習(xí)。

7:00――7:50預(yù)。

備

7:50第一節(jié)。

8:00――8:45第二節(jié)。

8:55――9:40。

課間操。

9:40――10:10。

第三節(jié)。

10:10――10:55。

第四節(jié)。

11:05――11:50午。

飯

12:00午自習(xí)。

1:20――3:00預(yù)。

備

3:00第五節(jié)。

3:10――3:55第六節(jié)。

4:05――4:50眼保健操。

4:50――5:15第七節(jié)。

5:15――6:00活。

動(dòng)

6:10――6:55（五）課程管理措施。

1、課程管理機(jī)構(gòu)。

所有課程要求教師具有專(zhuān)科以上學(xué)歷的專(zhuān)任教師擔(dān)任,按每年考核情況由學(xué)校考評(píng)小組聘任或解聘。學(xué)校視本人情況組織進(jìn)修學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)培訓(xùn)以進(jìn)一步提高其業(yè)務(wù)水平。

3、課程管理與評(píng)價(jià)。

課程管理方式由教代會(huì)確定以后,通過(guò)教務(wù)處對(duì)日常授課情況進(jìn)行管理,做到每位教師對(duì)考核評(píng)價(jià)方法心中有數(shù),使考核評(píng)價(jià)起到對(duì)日常教學(xué)的引導(dǎo)作用。

具體管理內(nèi)容包括:開(kāi)學(xué)檢查備課情況,每周不定時(shí)聽(tīng)課,校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,每學(xué)年至少一次校級(jí)以上公開(kāi)課,每月檢查教案,定期召開(kāi)年級(jí)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等等。

具體評(píng)價(jià)方法包括:學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)(業(yè)績(jī),教學(xué)常規(guī)落實(shí)),教師之間互評(píng),學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)三方面評(píng)價(jià)匯總量化。學(xué)校每年獎(jiǎng)勵(lì)各項(xiàng)量化均為優(yōu)秀的教師以促進(jìn)教師群體的業(yè)務(wù)水平提高,對(duì)于在某一量化指標(biāo)上問(wèn)題比較突出的教師由教務(wù)處面談分析,促進(jìn)其盡快提高。對(duì)于教學(xué)成績(jī)較低的教師,連續(xù)兩年無(wú)進(jìn)步者,由教代會(huì)討論更換崗位或解聘。

對(duì)于課程管理的日常工作和聽(tīng)課檢查所反映出的問(wèn)題,由教務(wù)處在全體教師會(huì)議上實(shí)施總結(jié),對(duì)于學(xué)年度的課程實(shí)施情況,在學(xué)年末量化結(jié)果的基礎(chǔ)上,在全體教師會(huì)上進(jìn)行總結(jié)表彰。

大冊(cè)營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)。

2008.9。

學(xué)校護(hù)學(xué)崗實(shí)施方案篇十二

為進(jìn)一步推進(jìn)我校安全建設(shè)，保護(hù)學(xué)生上下學(xué)安全，我校結(jié)合實(shí)際情況在上下學(xué)時(shí)段設(shè)立執(zhí)勤護(hù)學(xué)崗，切實(shí)維護(hù)校園周邊治安、道路交通秩序。

以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的護(hù)學(xué)崗領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在學(xué)校安全辦公室，辦公室主任由副校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由門(mén)衛(wèi)、值日教師、領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成。具體負(fù)責(zé)“護(hù)學(xué)崗”組織實(shí)施，推進(jìn)“護(hù)學(xué)崗”建設(shè)，確保此項(xiàng)措施取得實(shí)際成效。

通過(guò)設(shè)立執(zhí)勤護(hù)學(xué)崗，落實(shí)學(xué)生上下學(xué)高峰時(shí)段安全保衛(wèi)責(zé)任，進(jìn)一步整肅校園周邊治安和交通秩序，改善校園周邊治安環(huán)境，有效防止涉校涉生治安案件和交通事故的發(fā)生，全力確保學(xué)生的安全。

(一)高峰勤務(wù)、護(hù)學(xué)崗人員組成。

護(hù)學(xué)崗參勤人員由學(xué)校門(mén)衛(wèi)、校園保安、值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、班主任等群防群治力量組成。

(二)高峰勤務(wù)、護(hù)學(xué)崗職責(zé)任務(wù)。

1.護(hù)學(xué)崗根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，在早、中、晚上學(xué)、放學(xué)前30分鐘裝備整齊，到崗到位，清理校園周邊治安環(huán)境，疏導(dǎo)和維護(hù)交通秩序，確保學(xué)生出入學(xué)校的安全。

2.保安人員加強(qiáng)上下學(xué)高峰時(shí)段門(mén)衛(wèi)值守，嚴(yán)格實(shí)行外來(lái)人員、車(chē)輛登記準(zhǔn)入制度，防止社會(huì)閑雜人員混入校內(nèi)從事違法犯罪活動(dòng)。

3.對(duì)校園周邊治安復(fù)雜區(qū)域以及學(xué)生兒童上學(xué)、放學(xué)途經(jīng)主要路段進(jìn)行巡邏盤(pán)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解安全隱患，消除影響學(xué)生兒童安全的危險(xiǎn)因素。

4.對(duì)校園周邊主要交通路道上違規(guī)停放的車(chē)輛、占道經(jīng)營(yíng)的小商小販進(jìn)行清理，確保道路交通暢通。

5.每月組織開(kāi)展一次以交通安全為主題的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生兒童的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。

(一)高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

在上下學(xué)時(shí)段設(shè)立執(zhí)勤“護(hù)學(xué)崗”是學(xué)校進(jìn)一步深化校園警務(wù)客觀要求，要充分認(rèn)識(shí)護(hù)學(xué)崗建設(shè)的重要意義，積極謀劃部署，穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)，確保工作取得實(shí)效。

(二)加強(qiáng)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)防控。

要結(jié)合學(xué)校周邊實(shí)際情況，確定護(hù)學(xué)崗設(shè)置的區(qū)域和路段，明確護(hù)學(xué)崗人員職責(zé)分工，落實(shí)對(duì)各區(qū)域開(kāi)展巡邏防控的責(zé)任，形成相互配合、整體聯(lián)動(dòng)、快速反應(yīng)機(jī)制，最大限度發(fā)揮整體效能。

(三)靈通信息，及時(shí)上報(bào)情況。

要結(jié)合工作實(shí)際，及時(shí)上報(bào)在護(hù)學(xué)崗建設(shè)中的先進(jìn)做法和工作成效，不斷總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)，將便民利民舉措真正抓好落實(shí)。

學(xué)校護(hù)學(xué)崗實(shí)施方案篇十三

為進(jìn)一步推行我園安全建設(shè)，保護(hù)學(xué)生入離園安全，結(jié)合教育局和xx鎮(zhèn)中心學(xué)校通知精神，我園結(jié)合實(shí)際情況特制定本制度，在入離園時(shí)段設(shè)立執(zhí)勤護(hù)學(xué)崗，切實(shí)維護(hù)園所周邊治安、道路交通秩序。

組長(zhǎng)：馬xx。

副組長(zhǎng)：馬xx。

成員：全體教師及護(hù)學(xué)崗家長(zhǎng)。

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)護(hù)學(xué)崗建設(shè)的組織實(shí)施，制定工作方案，推進(jìn)護(hù)學(xué)崗建設(shè)，確保此便民利民措施取得實(shí)際成效。

通過(guò)設(shè)立執(zhí)勤護(hù)學(xué)崗，落實(shí)相關(guān)精神，進(jìn)步整肅園所周邊治安和交通秩序，改善園所周邊治安環(huán)境，有效防止涉校涉生治安案件和交通事故的發(fā)生，全力確保幼兒的安全。

1、護(hù)學(xué)崗應(yīng)當(dāng)在入離園時(shí)段前10分鐘到崗到位，清理園所周邊治安環(huán)境，疏導(dǎo)和維護(hù)交通秩序，確保幼兒出入幼兒園的安全。

2、保安人員加強(qiáng)入離園高峰時(shí)段門(mén)衛(wèi)值守，嚴(yán)格實(shí)行外來(lái)人員、車(chē)輛登記準(zhǔn)入制度，防止社會(huì)閑雜人員混入校從事違法犯罪活動(dòng)。

3、對(duì)園所周邊治安復(fù)雜區(qū)域以及幼兒入園、離園途經(jīng)主要路段進(jìn)行巡邏盤(pán)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解安全隱患，消除影響學(xué)生兒童安全的危險(xiǎn)因素。

4、對(duì)園所周邊主要交通路道上違規(guī)停放的車(chē)輛、占道經(jīng)營(yíng)的小商小販進(jìn)行清理，確保道路交通暢通。

5、每月組織幼兒開(kāi)展一次以交通安全為主題的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。

(一)高度重視加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

在學(xué)校周邊重要路段、入離園時(shí)段設(shè)立執(zhí)勤“護(hù)學(xué)崗”是幼兒園進(jìn)一步深化園所安全客觀要求，要充分認(rèn)識(shí)護(hù)學(xué)崗建設(shè)的重要意義，積極謀劃部署，穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)，確保工作取得實(shí)效。

(二)加強(qiáng)協(xié)作實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)防控。

要結(jié)合幼兒園周邊實(shí)際情況，確定護(hù)學(xué)崗設(shè)置的區(qū)城和路段，明確護(hù)學(xué)崗人員職責(zé)分工，落實(shí)對(duì)各區(qū)域開(kāi)展巡邏防控的責(zé)任形成相互配合、整體聯(lián)動(dòng)，快速反應(yīng)機(jī)制，最大限度發(fā)揮整體效能。

(三)靈通信息，及時(shí)上報(bào)情況。要結(jié)合工作實(shí)際，及時(shí)上報(bào)在護(hù)學(xué)崗建設(shè)中的'先進(jìn)做法和工作成效，不斷總結(jié)和推經(jīng)驗(yàn)，將方便幼兒園、有利于幼兒園的舉措真正抓好落實(shí)。

學(xué)校護(hù)學(xué)崗實(shí)施方案篇十四

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進(jìn)入新世紀(jì)，隨著學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，配合縣局校園文化建設(shè)工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以全面貫徹和落實(shí)黨的教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)拓展為宗旨，以?xún)?yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，以“精細(xì)化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學(xué)”為學(xué)校文化建設(shè)核心理念，以“詩(shī)文潤(rùn)雅，多元發(fā)展”為辦學(xué)特色，堅(jiān)持學(xué)校文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、總體目標(biāo)。

我校學(xué)校文化建設(shè)以“精細(xì)化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學(xué)”為目標(biāo)，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，使學(xué)校形成濃厚的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的洗禮，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

四、學(xué)校布局。

（一）理念文化建設(shè)**小學(xué)學(xué)校文化理念系統(tǒng)。

核心理念：精細(xì)化管理特色化教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展基本理念。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、品學(xué)兼優(yōu)的陽(yáng)光少年治校理念。

發(fā)展理念：質(zhì)量立校教研興校特色強(qiáng)校管理理念：規(guī)范化科學(xué)化精細(xì)化人文化。

（二）視覺(jué)文化建設(shè)1.核心基礎(chǔ)要素：**小學(xué)?；眨阂?jiàn)附件2.應(yīng)用元素部分：

（1）學(xué)校辦公用品：學(xué)校辦公事物用品具有實(shí)用和學(xué)校形象宣傳的功能，根據(jù)視覺(jué)傳達(dá)原理進(jìn)行視覺(jué)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，將學(xué)校的精神內(nèi)涵通過(guò)形象符號(hào)傳達(dá)給社會(huì)。設(shè)計(jì)制作：名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請(qǐng)柬、贈(zèng)品等。

（2）制作教師統(tǒng)一服飾和工牌：教師的服飾是學(xué)校流動(dòng)的形象，展現(xiàn)學(xué)校的形象特征，根據(jù)設(shè)計(jì)原理充分體現(xiàn)學(xué)校的?；铡W(xué)校名稱(chēng)。通過(guò)對(duì)服裝和工牌的樣式、標(biāo)準(zhǔn)色等進(jìn)行實(shí)用性的規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)提高學(xué)校的形象和榮譽(yù)感、增強(qiáng)教師的責(zé)任心有重大意義。

（3）標(biāo)識(shí)識(shí)別：設(shè)計(jì)制作學(xué)校招牌、旗幟、場(chǎng)室標(biāo)識(shí)、警示標(biāo)牌、交通指示牌等等是學(xué)校的標(biāo)識(shí)。學(xué)校標(biāo)識(shí)具有鮮明的警示作用，對(duì)傳播學(xué)校文化、塑造、渲染、傳播學(xué)校識(shí)別形象有重要作用。

（三）環(huán)境文化建設(shè)1.室外景觀。

室外景觀大體有如下幾點(diǎn)變動(dòng)：

（1）a.校門(mén)口:校門(mén)口標(biāo)志墻更新。b.大門(mén)東側(cè)。設(shè)計(jì)將大門(mén)東側(cè)安裝藝術(shù)櫥窗（內(nèi)容：**小學(xué)簡(jiǎn)介）。c.大門(mén)西側(cè)居民樓山墻粉刷并設(shè)計(jì)文化墻，大門(mén)西側(cè)設(shè)計(jì)師生光榮榜。

（2）綜合樓一樓通道設(shè)計(jì)黨員形象墻，更換獎(jiǎng)牌榜，設(shè)計(jì)通道頂裝修。

（3）墻壁粉刷。a.設(shè)計(jì)將學(xué)校北樓和教室外墻壁進(jìn)行粉刷，以南樓為藍(lán)本，達(dá)到整體性和統(tǒng)一性，上白下綠色。b.粉刷操場(chǎng)三周墻壁，顏色基調(diào)統(tǒng)一。(4)柱子文化。在北樓一樓通道（4根立柱）、東樓一到三樓7根立柱，西樓一到三樓6根立柱，南樓后（17根立柱）設(shè)計(jì)文化柱，餐廳門(mén)口5根立柱，設(shè)計(jì)文化柱。并設(shè)計(jì)一樓通道頂裝修。

(5)文化墻壁。a.學(xué)校原在四幢教學(xué)校的二三四樓懸掛的名人畫(huà)像已破舊，設(shè)計(jì)更換名人畫(huà)像。b.在四幢教學(xué)樓的二三四樓設(shè)計(jì)護(hù)欄文化墻。c.在南樓一樓通道設(shè)計(jì)文化墻。d.教學(xué)區(qū)墻壁設(shè)計(jì)文化櫥窗。一年級(jí)有關(guān)禮儀方面，二三年級(jí)有關(guān)小樂(lè)器和音樂(lè)方面，四五年級(jí)有關(guān)足球方面。六年級(jí)有關(guān)感恩勵(lì)志方面。e.在西樓和南樓之間的墻壁設(shè)計(jì)文化墻。

一層：**文化——地域風(fēng)景名勝介紹。二層：**文化——**小學(xué)校史、杰出校友、理念文化。三層：敬業(yè)奉獻(xiàn)——教師奉獻(xiàn)典型事跡。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。

(2)東教學(xué)樓。

一層：行為習(xí)慣——圖解好的生活習(xí)慣（適合一年級(jí)）。二層：英語(yǔ)世界——簡(jiǎn)單、雋永的英語(yǔ)名言、故事。三層：少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。

(3)西教學(xué)樓。

一層：教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德介紹。二層：琴棋書(shū)畫(huà)——分別以圖文并茂的形式進(jìn)行介紹。開(kāi)卷有益——名著簡(jiǎn)介、賞讀。三層：陶行知教育思想——陶行知名言錄。禮儀之美——學(xué)生禮儀規(guī)范圖解。四層：志存高遠(yuǎn)――關(guān)于志向的名家名言。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。

各教學(xué)樓做封閉式玻璃墻，建設(shè)走廊、圖書(shū)墻。

3.操場(chǎng)文化。a.設(shè)計(jì)七人制足球場(chǎng)地一塊，三人制中球場(chǎng)地三塊，足球小球門(mén)10幅，球門(mén)網(wǎng)10幅。足球200個(gè)。b.在操場(chǎng)南墻設(shè)計(jì)足球墻二面。c.操場(chǎng)東墻，西墻設(shè)計(jì)有關(guān)體育健身方面的永久性標(biāo)語(yǔ)、運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ)。d.擇地安裝運(yùn)動(dòng)器材。

4.教室環(huán)境布置。

（1）教室外：a.在班級(jí)門(mén)口設(shè)計(jì)帶有校徽和各年級(jí)特色的班牌。b.在各班教室門(mén)口懸掛班級(jí)勵(lì)志牌。c.設(shè)計(jì)懸掛班級(jí)公示欄（張貼課表、時(shí)間表、值日表等）。e.設(shè)計(jì)風(fēng)采展示欄。

(2)教室內(nèi)：a.門(mén)口正上方設(shè)計(jì)有關(guān)課堂要求的標(biāo)語(yǔ)。b.黑板正上方設(shè)計(jì)制作符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)計(jì)“四冊(cè)一薄”專(zhuān)欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備。c.教室后墻配備圖書(shū)架，每班新增圖書(shū)架兩個(gè)，圖書(shū)150本。d.設(shè)計(jì)創(chuàng)建衛(wèi)生角。e.主墻面設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)園地”（由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)）。

（3）路隊(duì)文化：設(shè)計(jì)制作路隊(duì)舉手牌。

（四）餐廳文化建設(shè)。

1.餐廳外：外墻設(shè)計(jì)珍惜糧食等方面的標(biāo)語(yǔ)和溫馨提示。2.餐廳內(nèi)：（1）設(shè)計(jì)菜譜提示牌。（2）南內(nèi)墻設(shè)計(jì)有關(guān)營(yíng)養(yǎng)搭配的文化墻。

（五）廁所文化建設(shè)。

1.外墻：設(shè)計(jì)廁所明顯標(biāo)志牌和有關(guān)愛(ài)護(hù)廁所環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)。2.內(nèi)墻：在東墻設(shè)計(jì)入廁溫馨提示。在西墻設(shè)計(jì)大好河山——中國(guó)最有代表性的風(fēng)景名勝區(qū)簡(jiǎn)介。

（六）部室文化建設(shè)。

1.室外：設(shè)計(jì)明顯標(biāo)志牌和溫馨提示。2.室內(nèi)：張貼顯示部室職能的標(biāo)語(yǔ)和規(guī)章制度。

（七）校園精神文化建設(shè)1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

2.堅(jiān)持每周?chē)?guó)旗下講話制度，做好節(jié)慶活動(dòng)。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。4.堅(jiān)持開(kāi)好晨會(huì)和班會(huì)。5.精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

6.創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。7.優(yōu)化校園音響系統(tǒng)。

8.課前進(jìn)行溫馨提示，上下課鈴聲設(shè)置動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴音，課余播放輕松歡快的音樂(lè)。

9.創(chuàng)辦校報(bào)?？庉嫴浚罱◣熒鷮?xiě)作平臺(tái)。

10.積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

11.實(shí)施特色大課間活動(dòng)、安全演練、文明禮儀活動(dòng)。12.積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

13.做好敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、敬老楷模等評(píng)選工作。14.開(kāi)展學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星的評(píng)選活動(dòng)。

15.狠抓校本培訓(xùn)，做好校本教材的研發(fā)。

16.采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門(mén)指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力。

（八）校園制度文化建設(shè)1.**小學(xué)教師行為規(guī)范。2.制定**小學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。

總之，校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示校園形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程都無(wú)法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。對(duì)于提到學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野、培養(yǎng)新世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。

**小學(xué)。

2017年9月30日。

學(xué)校護(hù)學(xué)崗實(shí)施方案篇十五

2007年9月。

結(jié)合：形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，反思評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，以確保校本課程的落實(shí)實(shí)施。

一、評(píng)價(jià)方案的指導(dǎo)思想：

況進(jìn)行檢查、評(píng)估，使學(xué)校在校本課程實(shí)施方面加以改進(jìn)、完善。

二、評(píng)價(jià)方案的制定原則：

1、體現(xiàn)校本課程改革的原則。

校本課程作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，正是反映了這種教。

育價(jià)值取向轉(zhuǎn)變的要求?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定：為增強(qiáng)課。

程的適合性，進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)。評(píng)價(jià)側(cè)重于三級(jí)課程在課程實(shí)施。

方案中是否有所體現(xiàn)，實(shí)施中是否能夠開(kāi)全、開(kāi)足。

校本課程的評(píng)價(jià)主體至少應(yīng)該包括四個(gè)方面的人員：學(xué)校管理。

者、任課教師、學(xué)生及家長(zhǎng)。

如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師描述性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，學(xué)校不以評(píng)比為。

目的，而以研究或促進(jìn)為目的的評(píng)價(jià)等等。

4、評(píng)價(jià)校本課程內(nèi)容的多元性；

學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅是其中的一部分。要更多地關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和。

實(shí)踐能力的發(fā)展，以及身體、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)潛能、積極情感體驗(yàn)等。

方面的發(fā)展。

5、評(píng)價(jià)校本課程過(guò)程的動(dòng)態(tài)性。

通過(guò)多層次、多角度的評(píng)價(jià)，使學(xué)生逐漸感悟自身的發(fā)展，增強(qiáng)。

進(jìn)一步提高和發(fā)展的愿望。

三、評(píng)價(jià)的內(nèi)容：

1、對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)。

學(xué)校根據(jù)校本課程在實(shí)施中的具體情況，評(píng)價(jià)校本課程實(shí)施的時(shí)。

間安排是否合理，教師和學(xué)生活動(dòng)是否充分；評(píng)價(jià)校本課程內(nèi)容的設(shè)。

置是否能夠滿足學(xué)生的發(fā)展需要，是否能夠真正體現(xiàn)學(xué)生的自愿選。

擇，是否能夠體現(xiàn)教師的專(zhuān)長(zhǎng)；課程在實(shí)施中能否根據(jù)教師的實(shí)際情。

況和學(xué)生的需要做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

學(xué)校負(fù)責(zé)校本課程開(kāi)發(fā)、審議、實(shí)施、評(píng)價(jià)的機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門(mén)要。

明確各自在校本課程實(shí)施過(guò)程中的具體職責(zé)，認(rèn)真加以落實(shí)，保證校。

本課程能夠按課程的設(shè)置計(jì)劃加以實(shí)施。

校本課程在實(shí)施過(guò)程中要認(rèn)真加以落實(shí)，并采取得力的措施。學(xué)。

校優(yōu)先滿足校本課程在實(shí)施中教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及資源方面的需要。

學(xué)校護(hù)學(xué)崗實(shí)施方案篇十六

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本”和“健康第一”的指導(dǎo)思想，把促進(jìn)學(xué)生健康素質(zhì)與培養(yǎng)思想品德、促進(jìn)智力發(fā)展以及提高審美素質(zhì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立“人人參與、人人快樂(lè)、人人發(fā)展”地文化體育理念。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促使學(xué)生在體育鍛煉中學(xué)習(xí)文化體育知識(shí)，促使其主動(dòng)參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識(shí)，特制訂本方案。

二、實(shí)施目標(biāo)。

1、通過(guò)課外文化體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、在課外文化體育活動(dòng)中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。

3、通過(guò)課外文化體育活動(dòng)，豐富校園體育文化體育生活，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

三、實(shí)施內(nèi)容。

要精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化體育活動(dòng)。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育。堅(jiān)持每周一升國(guó)旗儀式時(shí)發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話。

保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，重視課間特別是大課間體育活動(dòng)，使學(xué)生既放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)，又增進(jìn)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的情感。保證共青團(tuán)、少先隊(duì)每周的活動(dòng)時(shí)間和條件，注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，支持團(tuán)隊(duì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好已有的品牌活動(dòng)，并鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式。

2、制作學(xué)校系列標(biāo)志。

校訓(xùn)、校歌、?；?、校旗，是學(xué)校的形象和標(biāo)志，要具有方向性、標(biāo)志性、獨(dú)創(chuàng)性和藝術(shù)性，能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、育人目標(biāo)和整體風(fēng)貌。這些內(nèi)容的征集應(yīng)當(dāng)廣泛發(fā)動(dòng)廣大師生，發(fā)揮其主體作用；使其在參與設(shè)計(jì)和評(píng)選過(guò)程中，體會(huì)自身主體地位，并以主人翁態(tài)度去深入研究學(xué)校現(xiàn)狀，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，激勵(lì)師生對(duì)校園精神文化體育的認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力。

3、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。

物質(zhì)文化體育建設(shè)包括學(xué)校硬件建設(shè)、校園環(huán)境、物質(zhì)資源配置方式等，如學(xué)校景觀、校園雕塑、設(shè)施設(shè)備、綠化美化、體育設(shè)施等。對(duì)學(xué)校建筑設(shè)施、植物及人文景觀進(jìn)行整體性規(guī)劃設(shè)計(jì)，大到主體建筑，小到角角落落、一草一木，都要全面規(guī)劃設(shè)計(jì)，使其更加科學(xué)合理。從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種文化體育設(shè)施，開(kāi)辟閱報(bào)欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室、閱覽室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、校史展覽室等思想、文化體育教育陣地；懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書(shū)畫(huà)作品以及設(shè)置教育格言和警示句；開(kāi)辟圖書(shū)角、外語(yǔ)角、文化體育長(zhǎng)廊等，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都成為會(huì)“說(shuō)話”的老師，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感化和教育，體現(xiàn)出校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。

一、相映成趣，從形式到內(nèi)容力。

求體現(xiàn)整體美感。

（2）、校園綠化美化：最大限度地利用校園空間進(jìn)行綠化，充分考慮花季差異，進(jìn)行搭配，形成疏密有方、錯(cuò)落有致、深淺有度、文化體育寓意深刻的綠色景觀。并配以具有實(shí)用性、藝術(shù)性的燈光、音響設(shè)施。

安集海鎮(zhèn)中心學(xué)校。

2012年9月26日。