手機閱讀
反思
最新四年級品德教學反思(精選20篇)
  • 時間:2023-11-13 08:24:18
  • 小編:ZTFB
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復制
最新品德教學反思 文件夾
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
一、政治思想方面:認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能
承保是保險公司經(jīng)營的源頭,是風險管控、實現(xiàn)效益的重要基礎(chǔ),是保險公司生存的基礎(chǔ)保障。因此,在xx年度里,公司將狠抓業(yè)管工作,提高風險管控能力。1、對承保業(yè)務及時地進行審核,利用風險
基本情況我們社區(qū)現(xiàn)有戶籍人口633人,總育齡婦女207人、已婚育齡婦女182人、黨員33名(女黨員1人)。在校學生63人、28歲以下社會青年48人、特困戶學生1人、單親(離異)學生
一眨眼我們又踏進20xx年了。新的一年,每個人都有新理想、新目標,為能逐一實現(xiàn)它們,現(xiàn)將新年工作做如下計劃:1、適時做好網(wǎng)站監(jiān)控,觀察學習同類網(wǎng)站,揚長補短,并不斷優(yōu)化我們自己的網(wǎng)
一眨眼我們又踏進20xx年了。新的一年,每個人都有新理想、新目標,為能逐一實現(xiàn)它們,現(xiàn)將新年工作做如下計劃:1、適時做好網(wǎng)站監(jiān)控,觀察學習同類網(wǎng)站,揚長補短,并不斷優(yōu)化我們自己的網(wǎng)
2、加強收入計劃分析預測。堅持實事求是和對上負責的原則,努力提高收入分析預測報告的質(zhì)量。一方面通過深入實地調(diào)查研究,加強重點稅源、重點行業(yè)、重點企業(yè)的稅收分析預測,建立完善的統(tǒng)計報
充分認識酒店消防工作的重要性和必要性,認真貫徹落實消防工作"預防為主、防消結(jié)合"的方針,以酒店財產(chǎn)、客人、員工生命負責的高度認識,處理好酒店消防安全工作與提高酒店服務質(zhì)量的關(guān)系。把
二、主要經(jīng)營指標1、主營業(yè)務收入全年凈增萬元,其中每月均增加萬元;其它業(yè)務收入全年凈增萬元,每月均增加萬元。2、客戶流失率為總客戶的%,其中:人為客戶流失力爭降低為零、壞帳回收率為
一個網(wǎng)頁的色彩最好不要超過3種,一面視覺效果混亂,用色柔和,對比度強的色彩不能應用于一般網(wǎng)站,時尚網(wǎng)站使用還可以。2.體問題很重要的一個問題,用標準標準色,這是一個規(guī)范,行距一般控
第二、增強財務計劃的管理,加強計劃執(zhí)行情況的分析與控制,加強財務事先參與決策工作,從源頭做好財務管理工作,為領(lǐng)導決策提供可靠的決策信息。醫(yī)院財務工作計劃醫(yī)院財務工作計劃。第三、進一
一、深化黨的群眾路線教育實踐活動,進一步提高全體教師的教師素質(zhì)根據(jù)學院工作要點,以科學發(fā)展觀為指導,深化黨的群眾路線教育實踐活動為契機,以優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、強化專業(yè)特色、加強專業(yè)內(nèi)涵建
一、學習目標:為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,現(xiàn)結(jié)合自身實際情況,我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃:1、加強學習,掌握正確的教育
一、加強思想教育,提高自身政治覺悟。我始終以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為工作指針,以全心全意志愿服務為根本宗旨,實事求是,腳踏實地的工作,努力在各個方面都能體現(xiàn)我們黨員先的進
一、主要做法(一)狠抓“一班人”的自身建設(shè),充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用我們把塑造好支部“一班人”的自身形象,作為加強黨支部建設(shè)的重點,一年來,主要做了以下工作:1、加強支部內(nèi)部團
1.加強領(lǐng)導,落實責任在接到通知后,我局立刻召開專題會議,成立領(lǐng)導小組,明確專人負責此項宣傳工作。通過此次宣傳活動,增強了群眾愛糧節(jié)糧的意識,推廣普及了糧食安全知識,深受群眾歡迎。
一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術(shù)、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部
一、對照目標管理責任書制定計劃,落實工作措施堅持一把手親自抓負總責其余村組干部分工負責,村委會與村.組干部簽訂工作責任制.要求分工干部收集該片的計生信息,協(xié)助做好突擊性工作.并實行
中國共產(chǎn)黨自1920xx年建黨至今,已經(jīng)走過了90多年光榮的斗爭道路。這九十多年,中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟,不斷發(fā)展壯大。在長期的革命過程中,先后形成了分別以毛澤
一、活動目的:以游戲的形式體現(xiàn)端午的風俗,弘揚民族文化,烘托節(jié)日氣氛,豐富校園文化,活躍同學們的課余生活。二、活動時間:六月六日三、活動地點:男生公寓門口四、主辦單位:__警安職業(yè)
一、大力開展工會活動,提高企業(yè)凝聚力1、本合同段工會組織根據(jù)這一思路,鼓勵職工提合理化建議,截止7月底員工共提出合理化建議103條,其中大部分都是來自生產(chǎn)一線,有利于提高生產(chǎn)管理和
一、指導思想把握正確的宣傳和輿論導向,圍繞學校教育教學工作,唱響主旋律,促進學校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。二、組織領(lǐng)導宣傳工作是整個學校工作的一項重要組成部分,是加強“三個文明”建設(shè)
(一)全面了解我國法定傳染病網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)報告管理工作現(xiàn)狀及存在的主要問題,以便進一步完善傳染病網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng),不斷提高傳染病報告質(zhì)量。(二)指導全國各地規(guī)范開展法定傳染病信息報告管理
不法分子通過傳銷和變相傳銷,用欺騙甚至暴力威脅等手段引誘不明真相的人誤入其中,強制扣押證件和錢財并實行精神控制,具有典型的“經(jīng)濟邪教”的性質(zhì),對正常的經(jīng)濟秩序和社會穩(wěn)定構(gòu)成了嚴重危
1.在征得你同意的前提下,從公司檔案調(diào)閱有關(guān)公司遠景、發(fā)展戰(zhàn)略、管理理念、企業(yè)文化、公司的主營業(yè)務、內(nèi)部管理流程、組織結(jié)構(gòu)等的文件資料。2.把以往所有的通知,規(guī)定,制度全部讀閱,進
我有著良好道德修養(yǎng),堅定的政治方向。在平日的學習、生活中,我積極地向黨組織靠攏,使我對黨有了可更為深刻的認識。并參加了學院組織的“入黨積極分子”的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設(shè)施
一、積極參加相關(guān)的培訓,提升工作能力售后部門的工作對汽車銷售的整個過程說重要吧,又不是關(guān)鍵的一環(huán),說不重要吧,跟客戶直接溝通的就是我們。公司對我們售后服務部的工作要求還是挺高的,相
從初中階段進入到高中階段,在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,要有足夠的思想準備,要以新的、不同于初中的學習方法,學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難,難得
堅持黨的群眾路線教育實踐活動的開展,按照建設(shè)“堅持陣地”和“溫暖之家”的要求,緊緊圍繞婦女工作大局,結(jié)合馬頭村的自身特點,凝心聚力,服務群眾,不斷提升我村廣大婦女的綜合素養(yǎng),增強婦
一、主要工作任務依照健康教育工作規(guī)范要求,做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感、艾滋病、結(jié)核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病,結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展宣傳活動。特別是積
一、努力學習,不斷加強自身建設(shè)認真學習貫徹黨的xx大精神,把xx大精神溶入到社區(qū)科普工作中,以“三個代表”重要思想來指導社區(qū)科普工作,努力增強新時期科普工作的自覺性的責任感,深入到
一、加強政務公開組織領(lǐng)導。社區(qū)書記親自抓、負總責;計生干部具體抓、放手干。加強計生協(xié)會班子、小組長、志愿者隊伍的建設(shè),充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,帶領(lǐng)這些班子、隊伍人員不斷學習黨對人口計生
一、教學工作開學剛好是有一個元宵節(jié)的,所以我們也是做了元宵佳節(jié)的一個活動,小班的孩子也是去了解了元宵節(jié)是個什么樣的節(jié)日,同時通過包湯圓,做元宵的花燈一系列的活動,讓孩子們是了解到這
為了使新成員能更快的互相認識,在每次例會的時候讓他們自由發(fā)言,說出自己的想法與意見,并且對青協(xié)的規(guī)章制度給予傳達,使他們更清楚的了解青協(xié)。進而使大家能按時開會、工作,讓他們思想上進
2.根據(jù)公司績效考核要求制定車間內(nèi)部績效考核方案并實施。設(shè)備組對壓機料盒漏粉問題進行徹底地改造,逐一解決?,F(xiàn)擬定先改8臺。目前已經(jīng)改一臺315料盒準備試用,擬定方案用手動噴漆回收設(shè)
一、教學活動對于幼兒來說,朋友是和他一起學習、一起游戲的伙伴,與同伴的互動對他的學習有很大的影響。因為這個年齡階段正是幼兒自我中心較強的時候,也正是他學習人際關(guān)系的開始。因此,借助
一、準備工作根據(jù)校辦要求,考前一周,召開了全體教師會,要求思想上高度重視,工作中積極主動,主要做了如下工作:①強化學生書寫訓練,強調(diào)試卷的書寫與條理占5%②強調(diào)激勵評價機制,不但發(fā)
進入大二,課程主要是專業(yè)課了,平時照樣還是去上課,但基本上是想學的就來上課,不想學的有的就放棄了,我知道他們并不是不愛學習,只是對專業(yè)不感興趣,又不知道怎么辦而很迷茫所以靠上網(wǎng)來打
一、在教學工作方面我積極參加校內(nèi)外各種教學科研活動,主動探索,不恥下問。參加工作以來,一直工作在第一線,擔任語文教學,在教育工作中,尊重學生人格,常抓思想工作,能與學生交朋友。根據(jù)
20--年我想一切都會好起來的,雖然任何人都沒有預知未來的能力,但是中國有句古話:邋遢冬至干凈年!也許就因為20--年冬至的陰雨蒙蒙,才給我增加了對20--年的信心。20--年下半
一、嚴于律己,自覺加強黨性鍛煉,政治思想覺悟得到提高。一年來,始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論,堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀,并用以指導自己的學習、工作和生活實踐
轉(zhuǎn)眼我到單位工作已經(jīng)一年了。這一年是我人生旅途中的重要一程,期間在領(lǐng)導的培養(yǎng)幫助、同志們的關(guān)心支持下我逐步完成著從象牙塔到政府機關(guān)、從大學生到國家公務員這種環(huán)境和角色的雙重轉(zhuǎn)變和適
我在中國平安陜西電銷中心的崗位是保險電話銷售員,進行人身保險的推銷工作。學習公司的企業(yè)文化、銷售技巧、團隊協(xié)作精神、禮儀等各方面的知識。憑著對本公司產(chǎn)品的了解和與其它公司產(chǎn)品的對比
在過去的半年,本人在陳總的正確領(lǐng)導下,在各部門的支持與配合下,在各位領(lǐng)導的高度重視和悉心關(guān)懷下,本人本著務實、求實的宗旨,以“上傳下達,確保公司高效運作”為己任,扎扎實實地開展了各
我于12月走上新的工作崗位,上半年在xx法庭擔任書記員兼電腦操作內(nèi)勤工作,下半年因工作需要被安排在機關(guān)辦公室管理檔案。在這一年中,我扎實工作,努力創(chuàng)新,較好地完成了多項工作任務,并
一是堅持問題導向,以美麗宜居城鄉(xiāng)建設(shè),實現(xiàn)建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化,健全住房保障體系為重點,統(tǒng)籌謀劃“十四五”城建規(guī)劃,按照建設(shè)暢行xx、建設(shè)生態(tài)xx、建設(shè)智慧xx、建設(shè)民生xx的總目標助力
文明村的創(chuàng)建,首先取決于經(jīng)濟基礎(chǔ),永和村在堅持可持續(xù)發(fā)展觀精神以來,依靠上級領(lǐng)導的大力支持,結(jié)合全村干部的同心合力,積極帶領(lǐng)廣大群眾艱苦創(chuàng)業(yè),以堅韌不拔的毅力,大膽探索,“固本挖潛
一、實習目的為期一個月的實習時間,秉著為以后的工作奠定基礎(chǔ)的原則,努力學習更多的知識,積累更多的實踐經(jīng)驗,在實習的過程中去發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點,同時讓自己學到更多的知識,在實踐中運
根據(jù)的實際情況,做出工作規(guī)劃。自成立以來,管理理念經(jīng)歷了從“管理型”到“服務型”的深刻轉(zhuǎn)變,拋棄了過去以管理者自居的姿態(tài),倡導了“服務育人,業(yè)主至上”的全新服務理念。蘇家壕服務中心
我們主要采購的供貨商來自“太華、九州通、東龍、匯康源、華辰等”我們所購進藥品的質(zhì)優(yōu)價廉,關(guān)系到采購成本的高低,直接影響到整體效益的快慢,藥品的價格始終搶占商機,起著至關(guān)重要的作用,
2、校榮我榮,校恥我恥。3、勤教善研,一絲不茍,深思熟慮,百折不撓。4、做人誠為本,做事實為基。5、一份勞動,一份收獲,一份精神,一份事業(yè)。6、博覽群書何其好也,共育英才不亦悅耳。
一、增強精品意識,提高辦公室重點工作水平以做好每一項工作為前提,突破辦公室工作中“按部就班”的傳統(tǒng)思維,一絲不茍做好辦公室的重點工作,高標準、高質(zhì)量、高水平、高效率地完成各項工作任
過去的一年,綜合辦公室在公司領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下,在全體員工的不懈努力下,各項工作有了一定的進展,為xx年工作奠定了基礎(chǔ),創(chuàng)造了良好的條件。為了總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距,促進部門各項工作再
還記得當同事已經(jīng)打了好多通電話之后,我才敢打自己的第一通電話,當時拿電話的手都是顫抖的,心里竟然還在祈禱不要有人接電話??墒遣⒉蝗缥宜?,那邊接起了電話,我一時之間竟不知道自己要說
還記得當同事已經(jīng)打了好多通電話之后,我才敢打自己的第一通電話,當時拿電話的手都是顫抖的,心里竟然還在祈禱不要有人接電話??墒遣⒉蝗缥宜福沁吔悠鹆穗娫?,我一時之間竟不知道自己要說
5自上班開始,直到月底,上班八小時所做的事情,幾乎沒有一件是和我的銷售工作有關(guān),幾乎所有的時間都是在為鄭、伏、馬她們?nèi)齻€整理、修改技術(shù)方案,我清楚的記得,整整一個5月我就打了六個電
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務開展工作。公司在不斷改革,訂立了新的規(guī)定,特別在訴訟業(yè)務方面安排了專業(yè)法律事務人員協(xié)助。作為公司一名老業(yè)務人員,必須以身作責,在遵守公司規(guī)定的同時全力
一、宣傳報道:規(guī)范撰稿、穩(wěn)中求進。宣傳報道是我日常的一項重要工作,我本人也是項目部的通訊員。本年度,項目部高度重視宣傳報道工作,在支部書記的帶領(lǐng)下,綜合部制定了《第一項目部通訊報道
一、認真工作,完成任務在辦公室文員的崗位上我的工作確實是比較地繁雜,各項工作也是非常的難開展,對于我個人來說,我都是有擺正自己得心態(tài),以個人的努力去更好的展開這份工作。認真的對待工
一、思想上積極上進,用xx大精神武裝頭腦首先,能夠以積極的態(tài)度認真參加局里組織的政治理論和業(yè)務學習培訓,根據(jù)“三個代表”重要思想和xx大精神對照檢查了自己的工作并寫出了學習心得,積
1、組織全體教師學習縣教育局下達的“關(guān)于開展20--年全國中小學生安全教育日活動做好學校安全工作的通知”的有關(guān)精神,明確專人負責此次活動的開展,要求全體教師進一步高度重視安全工作,
一、清潔能源發(fā)展有限公司維修車間安全控制目標1、輕傷事故為千分之一。2、設(shè)備事故為千分之二。3、設(shè)備完好率95%。4、重特大事故為零。5、環(huán)境污染事故、生態(tài)破壞事故為零。6、交通事
首先,這次的輪崗學習讓我接觸了更多的我們農(nóng)行的業(yè)務以及在不同崗位上應該做的工作,提高了辦理全方位業(yè)務的能力。剛開始我是在總出納的崗位進行學習,眾所周知總出納對于一個分理處來說有多么
第一部分所做的主要工作一、領(lǐng)導重視,目標明確為確保年安全環(huán)保各項工作有序運行,1月__日在前指召開了hse安全委員會會議。一是確立了“杜絕一般以上的工業(yè)生產(chǎn)事故,杜絕重大交通事故,
一、領(lǐng)導重視,組織措施到位。為加強本次安全月活動的組織領(lǐng)導,確保安全月活動的有效落實,項目部主管安全的副經(jīng)理負責本次安全月活動的組織實施。為提高管理層對安全月活動的重識,在安全例會
20xx年“母親節(jié)”期間,我們婦聯(lián)按照服務大局、服務婦女、服務基層的要求,結(jié)合本社區(qū)實際,堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則,把開展紀念活動與切實為婦女群眾辦好事、做實事、解難
一、領(lǐng)導重視,組織措施到位為加強本次“安全生產(chǎn)月”組織領(lǐng)導,確保安全活動的有效落實,電廠成立了“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導小組,由廠長和副廠長分別任組長、副組長,各部門負責人為成員,積極
x年,社區(qū)居委會以“創(chuàng)建”、“創(chuàng)衛(wèi)”工作為指針,以開展“四個一”為載體,在市、區(qū)、xx街道辦事處各級黨委政府的領(lǐng)導下,在相關(guān)部門的支持與幫助下,精心組織,狠抓落實,努力進取,從解決
注重政治理論知識的學習,用先進的理論充實自己,一是積極參加社區(qū)黨工委中心組學習和隊室黨員組織生活、黨課教育等學習與培訓,,自覺用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝自己
社區(qū)工作是專業(yè)社會工作的一種基本工作,它以社區(qū)和社區(qū)居民為主,通過發(fā)動和組織社區(qū)居民參與集體行動,確定社區(qū)的問題與需求,動員社區(qū)資源,有計劃、有步驟地解決或預防社會問題,調(diào)整或改善
一、全年工作社區(qū)教育專干全年圍繞上級黨委政府的工作方向與工作任務,結(jié)合社區(qū)實際在社區(qū)開展社區(qū)教育工作。全年開展的社區(qū)教育活動,以社區(qū)活動與講座兩種形式相結(jié)合,做到社區(qū)文化娛樂活動的
一、創(chuàng)“百安”指導思想和工作目標按照地局創(chuàng)“百安活動”的要求,圍繞“一強三優(yōu)、三抓一創(chuàng)”的工作思路,以國家電網(wǎng)公司制定的各種安全生產(chǎn)規(guī)程規(guī)定為我局的安全工作目標,堅持“安全第一、預
一、總體要求和目標深入貫徹落實黨的和十八屆歷次全會精神,按照中央、省、市紀委全會和區(qū)委八屆七次全會工作部署和要求,緊扣“創(chuàng)新投資年”工作主題,保持堅強政治定力。以“三嚴三實”的標準
1.新生人學之際,積極配合系各部門做好新生接送的一系列工作,并做好大一學生干部的選拔、培養(yǎng)工作。強化本系黑板報、宣傳欄、海報等本職工作.2.負責本學期的數(shù)計系各部舉辦活動以及所有的
上個月陸續(xù)面試一些應屆畢業(yè)生,由于人員畢業(yè)論文一事耽擱一段時間,這個月初會陸續(xù)到崗。招聘人員一事仍需持續(xù)進行。對于新進人員,我會著重進行一系列的培訓,例如公司背景、公司優(yōu)勢、報價、
一、盡職盡責、干好本質(zhì)工作1、自覺遵守國家有關(guān)法令、法規(guī)和企業(yè)的各項規(guī)章制度。2、對水質(zhì)嚴格把關(guān),堅持經(jīng)過我手下的水質(zhì)達標,讓用戶放心。不合格的水質(zhì)堅決不得向用戶提供。3、首先自己
一、加強領(lǐng)導,明確職責我鄉(xiāng)及時成立食品安全工作領(lǐng)導小組,組長由董加華鄉(xiāng)長擔任,成員由鄉(xiāng)食安辦、衛(wèi)生院、畜牧站、農(nóng)業(yè)服務中心、各村村委會,同時下設(shè)了食品安全辦公室,配備了食品安全專干
一、我在宣傳部的認識和工作小結(jié)<一>我個人的認識和提升開始我本著一點淺薄的書法功底加入宣傳部,在這當中我只要承擔了海報、紅榜、獎狀等文字的書寫,也負責和生活部的溝通。在
一、把新課程標準走的理念帶進課堂怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑
由于學生會宣傳部是一個服務性的部門,所以這半年中我部自主組織的活動較少,大部分時間是協(xié)助學生會其他各個部門的活動和學校院團委的工作,積極配合學校領(lǐng)導老師的工作,認真負責的做好學校給
一、xx年銷售情況xx年我們公司在北京、上海等展覽會和惠聰、發(fā)現(xiàn)資源等專業(yè)雜志推廣后,我公司的產(chǎn)品已有一定的知名度,國內(nèi)外的客戶對我們的產(chǎn)品都有了一定的認識和了解。xx年度產(chǎn)銷率9
一、在實踐中提升自己1.每周爭取讀一篇與小學教學有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,一個學期至少讀一本好書,期末寫好讀書心得。2.本學期精心設(shè)計一節(jié)公開課,作好教學反思,并與同學科教師們
我將實習時間定為兩周:第一周主要實習內(nèi)容——聽課、熟悉教材、了解實習班級的基本情況、講課。第二周輔助管理班級、講課。在實習期間,我要安排好我所帶的兩個班的同學的上課課程。還要督促同
我將實習時間定為兩周:第一周主要實習內(nèi)容——聽課、熟悉教材、了解實習班級的基本情況、講課。第二周輔助管理班級、講課。在實習期間,我要安排好我所帶的兩個班的同學的上課課程。還要督促同
1、《語文課程標準》指出:語文教學要讓學生認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧。2、以推動我校“以校為本”的校本教研為目標,加強本教研組老師之間的交流、合作意識,充分發(fā)揮教師教
一、進一步提高知識,明確職責,加強責任感班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,是教務及生管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,班級工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。因此,必須提高
1、每位教師需認真貫徹市教育局關(guān)于落實義務教育學校“雙減”意見的文件和精神,徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,公開向社會做出”雙減”承諾,并接受監(jiān)督,2、每位教師需認真參加校本教研,進一步明確認真
一、轉(zhuǎn)變教育觀念,健全學生人格作為教育者,我們應該處理好教育教學的本質(zhì)問題,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年,培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年,培養(yǎng)具有
星辰;我們守著一份愉悅,一份執(zhí)著,一份收獲。每天記賬,結(jié)賬,做傳票,寫賬簿。雖然沒有赫赫顯目的業(yè)績和驚天動地的事業(yè),但我們盡心盡力,忠于職守。我們用這平平淡淡的生活,平平淡淡的工作
一、實習工作說明我們這次實習,主要在-的尿素生產(chǎn)廠。在轉(zhuǎn)化,脫碳,碳化,合成氨,尿素合成等五個車間共六個工段都進行了半天的實習,在車間師傅的詳細講解和悉心指導下,我們詳細的了解了每
1、狠抓觀念轉(zhuǎn)變,增強服務意識。河南煤化成立已兩年有余,在大集團的正確領(lǐng)導和焦煤公司抓觀念轉(zhuǎn)變,增強服務意識的精心指導下,新東公司后勤干部職工進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、提高意識,熱
一、提高認識、加強領(lǐng)導,確保全鎮(zhèn)行政執(zhí)法工作的正常運行為確保行政執(zhí)法工作的有序推進,--鎮(zhèn)人民政府建立起依法行政工作領(lǐng)導小組,由書記作為組長,分管領(lǐng)導作為主要負責人,由領(lǐng)導小組全面
一、提高認識、加強領(lǐng)導,確保全鎮(zhèn)行政執(zhí)法工作的正常運行為確保行政執(zhí)法工作的有序推進,--鎮(zhèn)人民政府建立起依法行政工作領(lǐng)導小組,由書記作為組長,分管領(lǐng)導作為主要負責人,由領(lǐng)導小組全面
一、進取探索,堅持科學規(guī)范管理,嚴格執(zhí)行各項制度??茖W規(guī)范管理圖書,健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質(zhì)服務的基礎(chǔ)。工作中,我嚴格執(zhí)行圖書室各項規(guī)章制度,如外借、閱覽、視聽、賠償?shù)龋箷苎?/div>
一、抓組織,構(gòu)成齊抓共管的工作局面。鑒于人事變動,年初,我立即對社區(qū)綜治維穩(wěn)領(lǐng)導小組人員進行了重新調(diào)整充實,組成了由社區(qū)黨工委書記任組長,管委會主任和分管領(lǐng)導為副組長,其他班子成員
一、政治思想方面一年來,本人在思想上牢固樹立以隊為家的思想,保持高度的穩(wěn)定,團結(jié)在中隊黨支部的周圍,作為一名士官,在中隊組織的各項政治理論教育和“三個代表”及落實科學發(fā)展觀的教育中
一、詳細學習總規(guī),了解經(jīng)營核心入職后,公司領(lǐng)導先行組織認真對項目文字版策劃總規(guī)學習。并通過不定時的學習中討論,討論中學習的方式,加深對整體項目策劃的理解。使我們?nèi)媪私忭椖课挥谑朽l(xiāng)
一、詳細學習總規(guī),了解經(jīng)營核心入職后,公司領(lǐng)導先行組織認真對項目文字版策劃總規(guī)學習。并通過不定時的學習中討論,討論中學習的方式,加深對整體項目策劃的理解。使我們?nèi)媪私忭椖课挥谑朽l(xiāng)
流年似水,在即將逝去的某某年里我與等高線的全體員工肩并肩走過了不短暫的七個月時光,現(xiàn)將歲末年終以及最后一個月工作的匯報總結(jié)如下,不足不當之處敬請公司領(lǐng)導同事批評指正。一。我的成長。
我對本班的安全工作高度重視,平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間也注意去觀察他們的
一、主要成績我市民辦教育辦學規(guī)模從小到大,辦學水平由低到高,辦學效益由隱到顯,現(xiàn)已基本形成教育門類多元化、辦學形式多樣化的民辦教育發(fā)展格局,為我市教育事業(yè)改革發(fā)展和經(jīng)濟社會建設(shè)發(fā)揮
最新四年級品德教學反思(精選20篇)
2023-11-13 08:24:18    小編:ZTFB

我們常常會遇到一些突發(fā)的情況,需要做出及時的反應。如何處理好人際關(guān)系,建立良好的人際網(wǎng)絡(luò),使自己的生活更加美滿和幸福?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

四年級品德教學反思篇一

水眾所周知,水對人們既有害又利,生命離不開水。學生對水已經(jīng)掌握了一些知識。為了進一步了解水的各種姿態(tài)在大自然中的展示。我和學生一起走進科學實驗室,探究《水在加熱和冷卻后》的變化。同學們通過欣賞教學圖片,看到了大自然中美麗的水,想象出:美麗的云霧,高聳的冰川,流尚在山間的涓涓細流凝聚在荷葉上閃閃的露珠,懸掛在枝條上晶瑩霧松……都是水多姿多彩的化身。通過圖片的展示學生對水充滿了好奇。那么如何探究水的三態(tài)變化及條件呢?本節(jié)課我把握好三個步驟,一個難點(造雨.造霜.造霧),一個重點(水蒸發(fā)的快慢與那些因素有關(guān))。

在大自然中水可以以各種姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前。云.霧.雨.露.霜.雪.冰都是水的.化身。它們是由空氣中的許多看不見的水蒸氣在加熱和冷卻后呈現(xiàn)出的形態(tài)變化。

指導學生“造雨.造霜.造霧”的實驗過程中,把握好這一教學難點。通過演示實驗和操作實驗,學生真切地看到水的多姿多彩的變化。進一步認識了水的蒸發(fā)和凝結(jié)從中得出結(jié)論。學生掌握了這一知識點,教者教得輕松,學生學得愉快。當學生好奇地提出:空氣中的水來自哪里是時。我例舉了人們晾曬衣服.河水蒸發(fā)等事例,學生了解了自然界中廣泛地存在水的蒸發(fā)現(xiàn)象。學生能從平凡的生活中掌握了一系列的科學知識。

在教學水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)的過程中。我把握這一教學難點。指導學生做好實驗。再根據(jù)日常生活中以往經(jīng)驗,發(fā)揮想象。學生能很快地得出結(jié)論:蒸發(fā)的快慢與蒸發(fā)面積的大小.空氣流動程度及周圍的溫度高低有關(guān)。通過演示實驗和學生操作實驗開闊了學生眼界,觀察了水的變化和流動。認識到在自然界中的海洋和地面的水,在太陽光的照射下,蒸發(fā)到天空中變成云和霧,天空中的云遇冷變成小水滴或小冰晶落到地面變成雨或雪,從而形成水在自然界的循環(huán)過程。學生體會到自然界的神奇變化,特別是水的變化。

四年級品德教學反思篇二

《品德與社會》是一門很好的學科,怎樣才能使學生喜歡這門課程?經(jīng)過思考與查閱資料,我認為應從以下幾方面入手。

《品德與社會》學科是對學生進行德育的重要工具。因此,對《品德與社會》課要提高認識,就要從思想上重視,加強《品德與社會》的教學工作,教師要時刻注意自己的言談舉止,做到“學高為師,身正為范”讓品德與社會觸及兒童的內(nèi)心世界,影響他們的心靈。

二、結(jié)合實際,讓道德教育工作有特點。

與家長緊密配合,做到學校、家庭、社會三位一體的'教育。對學生的思想教育僅僅停留在說教上顯然是不行的。還需要我們教師在實際教學中,結(jié)合實際采取多種方法來教育學生樹立他們的人生觀、價值觀。

三、課堂教學,要多方位多角度地展開。

要改變思想品德教育的現(xiàn)狀就要改變過去的以說教為主的教學方法??刹捎米灾魈骄糠?,問題討論法,合作表演法等。讓學生在輕松愉快的氛圍中接受思想品德良性意識,讓學生學會做人、學會自律、學會學習、學會思考、學會樂群、學會審美、學會創(chuàng)造、學會健身、學會生活、學會勞動,從而培養(yǎng)學生的健全人格,促進學生的全面發(fā)展。

課程改革后教學不僅僅局限于課堂內(nèi)的教與學,而是體現(xiàn)在課前任務、課堂的活動、課后的延續(xù)和知識的連續(xù)這樣一個完整過程。強調(diào)學生從日常生活中的小事入手,從班集體中的小事入手,緊抓集體中常見的不良現(xiàn)象,《品德與社會》作為人們綜合性的學科,主要將學生置身于社會生活中,認識社會了解社會,同時形成良好的習慣品質(zhì),激發(fā)學生熱愛生活的情感。它更是讓學生走進歷史,在認識祖國輝煌歷史的基礎(chǔ)上,了解祖國遭受屈辱和人民頑強抗爭,進一步增進愛國主義情感。

但有的時候我還在以我的想法代替學生的思考,自己的教學思路還不夠開闊,沒有多渠道收集資料、信息,課堂上貼近學生的生活不夠。在今后的教學中,我將不斷學習,加強理論修養(yǎng),積極引導學生自主、合作、探究學習,真正讓學生學會生活,學會做人。

四年級品德教學反思篇三

《品德與社會》作為一門綜合性學科,主要將學生置身于社會生活中,讓學生學會認識社會,正確了解社會,同時還要養(yǎng)成良好品質(zhì),從而激發(fā)學生熱愛生活的情感,《品德與社會》教學反思。它更是讓學生走進歷史,在認識祖國輝煌歷史的基礎(chǔ)上,了解祖國遭受屈辱和人民頑強抗爭,進一步增進愛國主義情感。教師要積極引導學生自主、合作、交流、實踐,引導學生通過不斷學習,加強理論修養(yǎng),學會生活,學會做人。

如今課程的改革也推動了課堂教學的改革,讓學生走進課堂,成為課堂主人,在活動中體驗,在動手操作的環(huán)境中做到師生交融,生生互動,教學活動應是一種相互交往,相互合作,相互學習的過程。在教學過程中,強調(diào)師生間的動態(tài)信息,使學生在觀察,活動中得到情感的體驗,正好符合新課程中的探究思想——讓學生在活動中感受、體驗、探究和領(lǐng)悟、明理。

課堂中的活動應是教師在指導或參與下的學生的自主活動,在活動中激發(fā)學生的情感和靈感,指導其行為,給學生更多的思考和自我感悟的空間,教師真正地成為引導者、點撥者,學生真正成為教學過程的學習主體,教學反思《《品德與社會》教學反思》。

課程改革后教學不僅僅局限于課堂內(nèi)的教與學,而是體現(xiàn)在課前任務、課堂的活動、課后的延續(xù)和知識的連續(xù)這樣一個完整過程。從關(guān)注學生智能出發(fā),拓展有限的課程資源,從各個角度發(fā)展學生的智能。教學設(shè)計中,盡可能通過品德與社會學科教學來改善和發(fā)展學生的多元智能;利用學生的智能的多元化特點創(chuàng)造多元的通道來改善學科教學。從尊重學生的主體地位,弘揚學生個性發(fā)展入手,探索適合學生主動參與學習的教學過程,設(shè)計教師和學生的活動課改的目的是:從根本上轉(zhuǎn)變學生的學習方式和教師的教學方式,提倡自主學習、合作學習、探究式學習和研究性學習,使學生掌握終身必備的'基礎(chǔ)知識和學習方法;教師由單純的教學者轉(zhuǎn)變成學習型、研究型的教師,教學中,教師是學生學習的指導者、參與者和合作者。這兩種轉(zhuǎn)變需要“量”的積累過程。

但有的時候我還在以我的想法代替學生的思考,自己的教學思路還不夠開闊,沒有多渠道收集資料、信息,課堂上貼近學生的生活不夠。在今后的教學中,我將不斷學習,加強理論修養(yǎng),積極引導學生自主、合作、探究學習,真正讓學生學會生活,學會做人。

總之,通過教學和課后反思把教學實踐中的“得”與“失”、成功與失敗,加以總結(jié)和升華,變成自己的教學經(jīng)驗教訓,這是難得的珍貴的財富。在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,不斷提高自身的整體素質(zhì)和教學水平,爭取努力上好每一節(jié)《品德與社會》課,讓孩子們在娛樂中學到知識,在輕松中感到學習的快樂,在老師引導下學會如何做人處事,使我們每位教師都能從“教書匠”變成“教育家”。

四年級品德教學反思篇四

教材分析:

教學目標:

知識與技能:

會看中國地圖,認識方向、圖例、比例尺。

過程與方法:

借助地圖了解家鄉(xiāng)的地理位置,知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。

情感態(tài)度與價值觀:

知道思念親人,想念家鄉(xiāng),是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。

重點難點:

重點:

在地圖上查找本地(社區(qū)、縣、市)、本省及省會城市的位置,知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分難點:

能夠認識自己的家鄉(xiāng),并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。

教學準備:

中國地圖、山東省地圖。

學生準備彩筆,剪刀膠水、信封。

教案設(shè)計:

第一課時。

一、歌曲導入:播放《在那桃花盛開的地方》,問:聽聽這首歌描寫了什么?

二、談話引導。

是啊,家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方,家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個地方?

在同學們的眼里,家鄉(xiāng)是美麗的,也是可愛的。每個人都對自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情,每個人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。

今天,就讓我們先認識自己家鄉(xiāng)的地理位置。

三、第一次先學后教。

學習目標:

認識自己家鄉(xiāng)的地理位置,在地圖上查找本地(社區(qū)、縣、市)、本省及省會城市的位置。

1.看地圖,找家鄉(xiāng)。

指名學生,問:你的家鄉(xiāng)在哪里?

用“我的家鄉(xiāng)在省市縣”填空說話。

2、出示中國地圖,“讓我們一起來找找自己的家鄉(xiāng)”。

以一人為例,教師帶領(lǐng)學生一起找找家鄉(xiāng)所在的省和省會城市。

說一說在地圖上的大概位置。

3、小組合作,找一找家鄉(xiāng)。

4、游戲:“12345,你的家鄉(xiāng)在哪里?”“在這里,在這里,我的家鄉(xiāng)在這里。”

5、老師這里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉(xiāng),請大家?guī)蛶退麄儭?/p>

6、競賽:老師縮小地圖的范圍,請大家自己找找家鄉(xiāng),比一比,看誰找得快找得準。

四、第二次先學后教。

學習目標:找家鄉(xiāng),畫家鄉(xiāng)。

1、每個學生拿出自己帶來的小地圖,在地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份剪下來,然后貼在彩色紙上。

2、說說你對家鄉(xiāng)的了解。

3、用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案,把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。

4、學生上臺展示。

五、遐想:二十年后的我。

一轉(zhuǎn)眼,你長大成人了。你會為家鄉(xiāng)做點什么?

你對家鄉(xiāng)會有一種怎樣的感情?

六、當堂測試。

1.家鄉(xiāng)的面積有家鄉(xiāng)的人口有。

家鄉(xiāng)的省級行政中心是家鄉(xiāng)的簡稱或別稱是。

2.家鄉(xiāng)周邊相鄰的省有。

課堂素材:

多媒體課件《我的家鄉(xiāng)在哪里》ppt。

板書設(shè)計:

我的家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)的位置家鄉(xiāng)的風景家鄉(xiāng)的人。

教學反思:

在課后,全班同學共同合作把班上的好人好事編成場報,表揚為集體做事的同學。同時希望其他同學都來學習他們,成為關(guān)心集體的好學生。

四年級品德教學反思篇五

本課通過了解家鄉(xiāng)的風景名勝、文物古跡及家鄉(xiāng)名人,認識家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、文化、歷史的展,進一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認識,激發(fā)對家鄉(xiāng)的`熱愛之情,并喚起學生對家鄉(xiāng)的自豪感。體會,感受家鄉(xiāng)乃至社會的發(fā)展變化。

本課,我的設(shè)計思想是讓學生分題調(diào)查,然后再在班上交流匯報。我覺得這樣做,是遵照教材的設(shè)計理念的。它與傳統(tǒng)教學方式相比,好處是極多的。一是小組調(diào)查的內(nèi)容通過調(diào)查、匯報印象深刻,了解更透徹。二是培養(yǎng)了搜集資料的能力。三在展示中學生成為舞臺的主體,培養(yǎng)了表達的能力與自信。四是通過調(diào)查,學生會珍視身邊的資源,愿意從中汲取營養(yǎng)。

在教學中,我通過“交流調(diào)查的結(jié)果”,“尋找家鄉(xiāng)的美景”,“我是小導游”,“家鄉(xiāng)的驕傲”等活動,讓學生在動手、動腦、動口中了解家鄉(xiāng)的美景,知道家鄉(xiāng)的歷史,從而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。不足之處在于,部分學生沒有準備,講不出東西。以后,課前預習還要進一步抓落實。

四年級品德教學反思篇六

通過參加聽課和評課一系列活動,使自己的教育理念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)的課程中,課堂是教師表演的舞臺,只有教師講學生聽,沒有學生的天地,而如今課程的改革也推動了課堂教學的改革,這種一個在上,多人端坐的滿堂灌已不復存在,讓學生走進課堂,成為課堂主人,在活動中體驗,在動手操作的環(huán)境中做到師生交融,生生互動,教學活動應是一種相互交往,在教學過程中,強調(diào)師生間的動態(tài)信息。使學生在觀察,活動中得到情感的體驗,正好符合新課程中的探究思想——讓學生在活動中感受、體驗、探究和領(lǐng)悟。

但有的時候我還在以我的想法代替學生的思考,自己的教學思路還不夠開闊,沒有多渠道收集資料、信息,課堂上貼近學生的生活不夠。在今后的教學中,我將不斷學習,加強理論修養(yǎng),積極引導學生自主、合作、探究學習,真正讓學生學會生活,學會做人。

文檔為doc格式。

四年級品德教學反思篇七

《我的家鄉(xiāng)在哪里》的整個教學設(shè)計主要突出了以下特點:

一、活動化教學:

本課的教學設(shè)計中,教師注重從學生的生活實際出發(fā),緊扣教學目標設(shè)計了一系列有效的活動,層層遞進,有序進行,把認知和情感有機地統(tǒng)一于全教學過程中,把教學內(nèi)容與各科知識有機地聯(lián)系,營造愉悅的情境,并把課堂與生活聯(lián)系起來,通過課前調(diào)查與課后延伸,拓展教學內(nèi)容,充分體現(xiàn)了品德生活化、活動化、情感化的特點,讓學生在認知家鄉(xiāng)、感悟家鄉(xiāng)的活動過程中增強熱愛家鄉(xiāng)的感情,養(yǎng)成熱愛家鄉(xiāng)的習慣,展示熱愛家鄉(xiāng)的行為。

二、合作式學習:

四年級品德教學反思篇八

《交通問題帶來的思考》一課是人教版《品德與社會》四年級下冊第三單元的第四課時,我給本課預設(shè)的教學目標是兩個關(guān)鍵詞:一是觀察,二是思考。具體說,就是讓學生了解交通給人們的生活和環(huán)境帶來的影響;懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義,自覺遵守交通規(guī)則;并運用恰當?shù)姆椒ㄋ鸭黝愋畔ⅲ私猬F(xiàn)代社會人們是怎么解決交通問題,并展開想像的翅膀暢想末來的綠色交通。

我認為,品德課不是對兒童進行空洞的說教,而是要以兒童參與其中的社會生活為基礎(chǔ)。課堂資源應來源于生活,通過課堂活動和思考,又運用到生活中去。我以《交通問題帶來的思考》這一課為載體,綜合了許多孩子身邊有關(guān)的交通問題,來設(shè)計本堂課的教學思路,讓課堂更多貼近生活。

就本堂課,我想談談自己的幾點想法。

我把“從學生的生活實際出發(fā)”這一指導思想貫穿于整個課堂,聯(lián)系學生的生活實際,深入挖掘?qū)W生的情感。

(1)我利用復習舊知導入本課,讓孩子們用自己的真實感受認識到中國的交通發(fā)展迅猛給生活帶來方便,然后讓學生自學課文了解大意,并展示了一系列圖片資料,讓學生看到了交通給社會帶來的諸多問題。

(2)我運用本學校校門口“接送學生造成交通堵塞”的實例,讓學生真實感受交通問題就在我們身邊,引起學生的共鳴,讓學生有話可說。

(3)在教育學生要注意交通安全時,我展示了小學生在馬路中間踢球造成車禍、不滿12周歲上路騎車違反交通規(guī)則的課件,用貼近生活的事例,感染學生,讓他們更理智地看待安全問題。隨后,讓學生對安全問題暢所欲言,進而介紹一些身邊的交通標識。學生看到熟悉的路段,發(fā)言積極,十分投入。

(4)在談到治理交通污染、新能源的開發(fā)和利用時,我展示了政府在交通方面是怎樣治理和利用新能源的。讓學生進一步真實地感受到新能源帶給我們的實實在在的好處就在我們身邊。

我的教學對象是兒童,交通帶來的一系列問題對他們來說太過沉重。所以,我根據(jù)教材的特點著力營造、渲染一種輕松的氛圍,讓學生的活動有機地注入到學科知識的學習之中。

(1)在這堂課中,交通事故作為一個嚴峻的問題,我不想太沉重地渲染,而是讓學生在快樂輕松的交談中懂得要遵守交通規(guī)則,樂意做一個遵守交通規(guī)則的人。

(2)教師采用詼諧的語言,扮演了“主持人”的角色。

我的整個教學過程是采用活動化學習的形式進行,因而活動的全過程是動態(tài)發(fā)展的,所以提問也是開放性的,學生針對自己的實際查找相關(guān)的資料,充分體現(xiàn)了認知的多元化,感受的差異性,提高的層次性。如在小組討論如何減少尾氣危害時,學生能展開想像的翅膀,從能源、綠化、過濾等多個方面思考,從而解決汽車帶來的污染問題。

這堂課最后一個環(huán)節(jié)是“金點子征集活動”,讓學生展望家鄉(xiāng)未來,為家鄉(xiāng)的交通出謀劃策。學生充分的把自己的想法發(fā)揮出來了,我感覺到了孩子作為社會的一員,也在承擔建設(shè)的重任。

限于本人水平與能力,總覺得有些不盡人意之處,還可以再加以改進。上完這堂課后,經(jīng)過幾個老師的互相交流,我進行了歸納整理如下:

第一:所設(shè)計的環(huán)節(jié)太多了,整堂課的容量太大了。在出示交通事故數(shù)據(jù)后,我讓學生談談該對司機朋友說些什么。學生很積極,我也沒來得及適時調(diào)整引入下一環(huán)節(jié),所以后來在討論解決“尾氣危害”時,時間有點倉促。老師應該理性地掌握時間,后來想想其實這個環(huán)節(jié)可以簡單帶過,學生在討論自己平時要注意的交通安全時就已經(jīng)達到了遵守交通規(guī)則的目的,再讓學生說說司機朋友要注意的交通規(guī)則,有點畫蛇添足。

第二:我在和學生一起觀看交通帶來的問題時,因為要考慮下面的思路,沒有和學生一起觀看感受,沒有做到和學生共情。提高課堂駕馭能力和課堂從容清晰地思路,這是我以后要注意追求的。

課堂的追求是無止境的,我希望自己在教學設(shè)計時能化繁為簡,從想得多到想得精,抓住精髓,我希望在課堂能有“勝似閑庭信步”般的從容淡定,讓課堂能收放自如。

四年級品德教學反思篇九

上周我給一節(jié)一年級上了一節(jié)品德與生活課“尋找春天”。我認為尋找春天這個主題是以兒童與自然為軸線。讓學生從自然景物變化,以及人類生活的變化中感受到春天的特征,體會季節(jié)變化對人的影響。

一年級的學生在上學期已經(jīng)學過秋天和冬天了。學生在此基礎(chǔ)上再來學習春天,應該更為容易。所以應該放開手,讓他們自己去尋找。老師要做的只是幫助他們把收集到的資料展示給大家。課標中不是有這樣的表述嗎!“能用多種辦法收集資料,并進行簡單的整理和應用。”要相信學生有這個能力。如果失敗了還有下次??!因為后面還要進行夏天的學習。為最后一個單元奠定基礎(chǔ)。

對于春天的變化,我想應該分為天氣、動物、植物、人的變化。這樣梳理起來思路會比較清晰。還可以在這些方面和講過的秋天、冬天做比較。通過對比,更加突出春天與其他季節(jié)不同之處。

大自然永遠是學生最好的課堂,在大自然中學習也是他們最快樂的事情,教學前帶領(lǐng)學生在校園、社區(qū),通過看、聽、聞、想等多種方式引導學生觀察和尋找春天。在課堂上學生才能更好地交流自己的所見所聞,所思所想。讓學生盡情地展示、交流自己所發(fā)現(xiàn)的春天的變化。

我們還可以引導學生從自己身邊的環(huán)境中,從細小的地方去發(fā)現(xiàn)春天,啟發(fā)學生把平時發(fā)現(xiàn)的、感受到的春天的特征用自己喜歡的方法表現(xiàn)出來,比如繪畫、手工制作等。讓大家互相欣賞交流,進一步了解春天的特點,春天與人們生活的關(guān)系。既啟發(fā)了學生的創(chuàng)造思維,又培養(yǎng)了學生的動手能力。

作為春天的導入課,應該把春天美好的一面充分的表現(xiàn)出來,激發(fā)學生濃厚的學習興趣。對后面的教學會有很大幫助。

我認為教師對學生發(fā)言的引導評價很重要。每提出一個問題,老師心里要想到學生可能回答出的結(jié)果。問題的回答只有正、反、和三個方面。打有準備之戰(zhàn),對于像我這樣的年輕老師非常有效。做到心中有數(shù),就一定能從容對待學生的回答了。

記得我講冬天這個單元,制作“冬天圖”的時候就曾經(jīng)出現(xiàn)了問題。這是品德與生活資源袋里的一個小制作。材料有一張冬天底圖、和一張景物圖,還有彩印透明不干膠人物。由于在講秋天這個單元時學生做過類似的貼圖,但效果不好。于是我就在本次活動中給學生降低了難度。少發(fā)了幾種不干膠材料。我覺得學生在制作過程中總把貼畫撕壞了,就親自動手幫他們剪了下來。結(jié)果學生本次的制作活動完成的很快。開始我還覺得很高興,認為是在老師的幫助下,學生才能完成的如此出色。后來經(jīng)過聽課老師的點評我才發(fā)現(xiàn)是自己錯了,忽視了對學生能力的培養(yǎng)。在幾個月前出現(xiàn)的問題,經(jīng)過一段時間的鍛煉,學生應該在能力上有所提高,我應該大膽的放手讓他們獨立完成。學生本來能從失敗中獲得經(jīng)驗。這樣一來,對孩子們來說反而失去了一次實踐的機會。我們要相信學生。應當為他們自己解決問題創(chuàng)設(shè)一定的條件和機會,讓他們學習如何自己解決問題。學生有發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整的能力。因為他們已經(jīng)長大了,在不斷的進步。放手讓他們?nèi)嵺`吧。

四年級品德教學反思篇十

一、在實踐中感悟。

對于兒童來說,只有他自己的生活才是對他有意義的、真正的生活;對于品德教學來說,只有引導兒童關(guān)注和“實踐”他自己的生活,才會成為有意義的教學,只有引導兒童學習和學會創(chuàng)造他自己的生活,才會成為有效的教學。因此,在品德教學中,應引導兒童重視、關(guān)注、觀察、感受、體驗、提高和創(chuàng)造他們自己的生活。設(shè)計“游戲去認識風,尋找風”既可讓孩子們學到了有關(guān)風的知識,又引發(fā)了他們求知的欲望,還滿足了天真好奇的天性,進而引導他們將所學的知識與生活融會貫通,然后進行自己的再創(chuàng)造,最大限度地發(fā)展學生的個性和才能,可謂一舉多得。

二、在競爭中感悟。

有競爭就有動力,當今社會更是充滿競爭的時代,教師若能利用學生的這種上進心,引導他們進行正當?shù)母偁?,不僅能增長他們的知識,鍛煉他們的能力,培養(yǎng)他們的上進品質(zhì),還能充分激發(fā)學生的求知熱情。別的同學能做的,我也能做到,這是一種競爭,別的同學不能做的,我能不能做到呢?這更是一種自我激勵,正是這種永不言敗的競爭意識,激起學生的學習熱情,使學生產(chǎn)生一種高漲的學習情緒。這種競賽活動,教師融入其中參與活動,既拉近了師生的距離,又拓寬了學生個性發(fā)展的空間,還能點燃同學們創(chuàng)新的火花,真正做到了生生互動,師生互動。它給學生帶來高漲的學習熱情的同時,又滲透了辯證唯物主義思想,同樣的事物既有好的一面,也有不好的一面,讓學生初步懂得要全面地看問題。

三、在游戲中感悟。

讓學生回歸自然,去感受風,去追逐風,與風兒盡情地玩。使學生的身心得到了真正的放松,在游戲中,學生全身心參與,口動、腦動、情動、行動,真正成為學習的小主人,體驗到成功的喜悅,享受風帶來的樂趣。并在玩中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中玩,使教學得以更進一步的深入。

四年級品德教學反思篇十一

《食物在體內(nèi)的旅行》是教育科學出版社四年級上冊第四單元生命科學領(lǐng)域中有關(guān)我們的身體的探索,旨在認識我們的身體,倡導健康的生活。本課主要是讓學生在對消化的原有理解之上,通過比對消化器官圖,猜想食物在體內(nèi)的“旅行”過程和進行模擬實驗,初步認識主要消化器官的功能并建立起食物消化需要多種器官共同參與完成的認識,在此基礎(chǔ)上建立他們的健康意識,合理飲食。

首先我在課程開始就以學生感興趣的神農(nóng)氏的神話故事導入,由于神農(nóng)氏生來就有一個水晶肚子,所以,食物在他體內(nèi)的旅行時一目了然的。據(jù)我所知,很多四年級學生都不知道神農(nóng)氏的故事,所以導入部分已經(jīng)吸引了他們的`很多注意力,也覺得很好奇,當我問如果我們有神農(nóng)氏那樣的水晶肚子,你想做什么呢,或者你想知道什么呢?很多學生很自然的想到要了解事物在體內(nèi)的運動行程,這樣就引到了本課的學習內(nèi)容中,很好的激發(fā)了學生對本科學習內(nèi)容的好奇心和求知欲。

雖然吃東西是每個人每天要做好幾遍的工作,但是一般人在吃的時候只是享受食物,誰都不會去想消化方面的知識,所以我認為在課堂上讓學生邊吃邊想是有必要的,首先口腔和食管是學生能感受到的食物旅行中的兩站,吃一吃豌豆可以加深印象,達到記憶的目的。其次可以讓學生知道口腔是旅行第一站,讓學生體驗食物在食管中的蠕動也是為后面的消化運動做鋪墊。另外,在課堂上吃點東西既充饑又有樂趣。

為了更好的培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),我在學生科學探究的過程中,充分體現(xiàn)學生的主體性,發(fā)揮他們的能動作用,讓他們在參與科學探究活動中,自己動手繪制消化系統(tǒng)圖。

把正確的旅行圖展示給大家,讓學生觀察對比,找出差異,可以和同學之間將剛才有爭議和有共同意見的地方找出來共同研討,加深理解??赐觎o態(tài)的旅行圖外,為了加深理解和印象,還多媒體出示了動態(tài)的食物形成路線,會讓學生覺得生動有趣。

由于本課的重點是了解食物在人體內(nèi)的消化過程,所以在繪制食物在體內(nèi)的旅行路線這個教學環(huán)節(jié)上花了較大的功夫。通過小組合作根據(jù)生活經(jīng)驗繪制旅行圖,和標準圖比較找出差異,再看動態(tài)食物行程,各小組進行自我修正,再繪制正確旅行圖,最后找出先后畫的旅行圖之間的差異,教師根據(jù)學生的交流板書消化過程。這看似繁瑣的過程實際上學生對本課知識重點的消化和內(nèi)化。

由于認識各器官的功能和特點是比較難的內(nèi)容,且不是本課的重難點,所以這部分主要是結(jié)合視頻錄像和教師配合文字內(nèi)容講述介紹為主,學生只需適當了解。

肝膽胰是否屬于消化器官范疇,這在醫(yī)學界也沒有定論,在這部分作為拓展知識讓學生有適當了解。

通過讓學生知道人倒立也能吃東西,使他們明白食物運動的主要方式是蠕動,和重力無關(guān)。兩個實驗可以形象地說明在胃和食管中食物通過蠕動來消化和吸收。學生結(jié)合前部分播放的錄像,很容易就理解了。把比較難講解的東西用直觀的錄像反映出來,解決了教學的難點。

學生在學習本課內(nèi)容之后,讓知識指導生活,通過對飲食行為習慣的辨析,了解飲食習慣諺語,建立他們的健康意識,合理飲食。

四年級品德教學反思篇十二

能力:調(diào)查了解的探究學習方式,了解和思考社會現(xiàn)象;能用分類的方法整理調(diào)查的資料。

知識:通過對身邊生活的調(diào)查,了解社會生活需要各行各業(yè),并明白它們與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門之間的關(guān)系;了解社會生產(chǎn)部門中的各行各業(yè)之間的分工與合作的關(guān)系,并認識到隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展,各行各業(yè)也在不斷變化著。相應地,人們會隨著行業(yè)的變化,可以變換行業(yè)。

學情分析。

從學生的心理特點與認知程度來看,農(nóng)村的孩子對各行各業(yè)的了解是不多的,他們對農(nóng)村存在的行業(yè)了解多一些,但也只是感性認識。他們有自己向往從事的行業(yè),但他們對此的認識僅限于自己的生活經(jīng)驗以及周圍人的評判標準,并不明確。

從學生的社會環(huán)境和生活基礎(chǔ)來看,一些農(nóng)村小學四年級的孩子已經(jīng)從家長或同村人外出打工的經(jīng)歷中,或者通過電視等媒介,了解了社會上的一些自己原本不知道的行業(yè)。但是,他們對行業(yè)的特點以及新興行業(yè)產(chǎn)生的原因、涉及的種類了解甚少。這些需要老師提供資料幫助學生了解。

因此,本課針對以上學情分析,確定的教學重點是讓學生初步認識社會生產(chǎn)中的生產(chǎn)關(guān)系,理解行業(yè)變化的必然性和人們變換行業(yè)的可能性。教學難點是讓學生認識到社會生產(chǎn)的各行各業(yè)都存在著人和人之間、事物和事物之間的相互聯(lián)系以及分工與合作的關(guān)系。

針對學生實際,要想突破重難點,讓學生有所感悟,教師可引導學生通過觀看視頻“社會中的各行各業(yè)”以及課前調(diào)查,使學生了解社會上行業(yè)的.種類;通過體驗討論,使學生認識到社會生產(chǎn)的各行各業(yè)都存在著人和人之間、事物和事物之間的相互聯(lián)系以及分工與合作的關(guān)系;通過觀看動畫及交流調(diào)查結(jié)果,使學生理解行業(yè)變化的必然性和人們變換行業(yè)的可能性。

教學重點。

初步認識社會生產(chǎn)中的生產(chǎn)關(guān)系,理解行業(yè)變化的必然性和人們變換行業(yè)的可能性。

教學難點。

認識到社會生產(chǎn)的各行各業(yè)都存在著人和人之間、事物和事物之間的相互聯(lián)系以及分工與合作的關(guān)系。

教學準備。

教師準備:制作相關(guān)的教學課件等。

學生準備:搜集相關(guān)的資料及采訪相關(guān)人員,并填好有關(guān)表格在課堂上交流。

課時安排。

2課時。

第1課時完成話題“小記者在行動”“行業(yè)間的分工與合作”的教材內(nèi)容。

第2課時完成話題“行業(yè)的變化”的教材內(nèi)容。

教學過程。

第1課時。

引導學生結(jié)合情境,根據(jù)課前調(diào)查,進行交流討論:你們的父母、親戚或者周圍的人在從事什么行業(yè)的工作,又是怎樣干好自己的工作的?試著對不同的行業(yè)進行分類。(板書:生活中的各行各業(yè)農(nóng)業(yè)類、工業(yè)類、服務業(yè)、其它)。

【設(shè)計意圖:了解各行各業(yè)與工農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)部門的關(guān)系。】。

活動二行業(yè)間的分工與合作。

[播放動畫:行業(yè)間的分工與合作]。

引導學生結(jié)合情境進行討論:方便面的生產(chǎn)需要哪些部門的合作?你還知道哪些商品需要行業(yè)間的分工與合作?可讓學生模仿教材范例,畫出表明相互關(guān)系的示意圖,也可以畫一個簡單的框架。(板書:聯(lián)系合作)。

活動三它們來自哪里。

[播放動畫:它們來自哪里]。

引導學生結(jié)合情境進行討論:你能用以上事實說明各行業(yè)之間的相互聯(lián)系嗎?啟發(fā)學生從生產(chǎn)工具和產(chǎn)品本身的原材料構(gòu)成及由來幾方面思考解決此問題。

小結(jié):我們的社會就像一臺大機器,每個行業(yè)就像機器上的一個部件,各有各的用處。各個部件組合在一起,互相配合,親密合作,這臺機器才能正常地運轉(zhuǎn),我們的生產(chǎn)和生活才能正常進行。

【設(shè)計意圖:進一步理解工農(nóng)業(yè)之間存在著不可分割的聯(lián)系?!俊?/p>

板書設(shè)計。

農(nóng)業(yè)類、工業(yè)類、服務業(yè)、其它。

聯(lián)系合作。

第2課時。

活動一行業(yè)的變化。

[出示圖片:逐步消失的行業(yè)和新興的行業(yè)]。

引導學生結(jié)合情境,根據(jù)課前調(diào)查,進行交流研討:哪些行業(yè)逐步消失,哪些行業(yè)正在興起,哪些行業(yè)舊貌換新顏?(板書:行業(yè)的變遷)。

活動二職業(yè)的變化。

[播放課件:職業(yè)變化調(diào)查]。

【設(shè)計意圖:明白隨著行業(yè)的變化,也為人們提供了重新選擇行業(yè)的可能性。】。

板書設(shè)計。

行業(yè)的變遷。

四年級品德教學反思篇十三

本單元旨在引導學生培養(yǎng)良好的興趣愛好,使他們對生活、學習充滿熱情,產(chǎn)生濃厚的興趣?!段遗c小動物》這一課的內(nèi)容集生活性、開放性、活動性為一體,教材以學生熟悉的、感興趣的小動物為切入點,將學生帶入“動物世界”,感受小動物的可愛,生命的可貴。以正確的科學觀引導學生要珍愛動物,熱愛大自然,以激起學生的生命意識和環(huán)保意識。上了這一課后,對于自己的教學我作了一些反思,我在設(shè)計這一課時努力體現(xiàn)《義務教育品德與生活課程標準》所倡導的生活性、開放性和活動性。希望能將課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童感興趣的題材上;鼓勵學生能夠主動、積極地學習,希望孩子能通過實際參與活動,動手動腦,形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。根據(jù)教學大綱對本課的知識要求和行為要求,我從知行兩方面制定出本課教學目標,目標完整,符合素質(zhì)教育的要求。課堂上,緊緊圍繞“激發(fā)學生珍愛動物、熱愛大自然的情感,增強生命意識和環(huán)保意識?!闭归_教學,借助形象生動的課件,調(diào)動學生的一系列感官參與教學活動,使學生在輕松愉悅的學習氛圍中,了解到許多有關(guān)動物方面的知識,樹立起要愛護動物、和動物做朋友的情感愿望。這樣有效地突出了重點,突破了難點。

本課教學分為“游戲?qū)搿液蛣游锝慌笥选顒涌偨Y(jié)”三大部分,每個環(huán)節(jié)緊緊相扣,層次清楚,目的明確。通過制作“動物明星卡”及開展“動物知識競賽”活動,使學生增長了許多有關(guān)動物方面的知識。通過“我和動物交朋友”這一環(huán)節(jié),有效地增強了學生愛護和保護動物的情感。

[片斷]:“我們是朋友”

師:今天老師還帶來了一些人與動物朋友相處的畫面,我們一起來看看吧?。ㄅ錁沸蕾p人與動物和諧相處的圖片)。

師:喜歡這些圖片嗎?為什么?

生:喜歡,因為這些動物真可愛。

生:因為有了動物,真快樂。

生:我想說我們與動物是好朋友。

生:我想說……。

師:是啊,動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?。不光是照片上的這些人喜歡,全世界的人們都非常喜歡,和它們生活在一起快樂又親密!這都是些幸運的動物,因為他們有人疼,有人愛??墒怯幸恍﹦游锱笥焉畹牟⒉豢鞓?。(教師播放課件動畫“我是一只小小鳥”。動畫講述了一只小鳥生活在樹林里,要經(jīng)常面對“歹徒”的槍殺,又因人類的亂砍亂伐而無家可歸,在風雨中小鳥無處可躲,被淋濕的小鳥只能到殘破的水泥管中躲雨,瑟瑟發(fā)抖。小鳥多想回家,它想家,看著自己的家被無辜毀掉,小鳥淚水直流;下雪了,小鳥凍暈在地里……凄婉的畫面再加上扣人心弦的歌聲,小鳥的悲慘遭遇緊抓住了每個學生和聽課老師的心。諾大的課堂里悄然無聲,許多學生的眼里已經(jīng)充滿了淚花,所有的人都在體會、思考……)。

師:小朋友,看了這些你的心情怎樣?如果你就是那只可憐的小鳥,你現(xiàn)在最想說什么?

生:(哽咽)這只小鳥真可憐。

生:我很想幫助它,讓它快樂點。

生:如果我是小鳥,我想說求求人們給我一個家吧!

生:我想說人們別再亂砍樹了,救救我吧!

生:我真害怕,誰能幫助我!

生:我們也有生命。

……。

[感觸]:本環(huán)節(jié)是這節(jié)課的高潮部分,在分析學生心理活動的基礎(chǔ)上,合理地運用教學素材——錄象和動畫,給學生視覺、心靈上的刺激,師生一起走過了從喜到悲的心路歷程?!跋病弊寣W生體會到人與動物是朋友,和諧相處多快樂!“悲”使學生知道了現(xiàn)在還有許多小動物正遭受人類的傷害,它們急需我們的保護。這環(huán)節(jié)的情感體驗是非常成功的,尤其是動畫《我是一只小小鳥》那震撼心靈的畫面和略帶悲傷的音樂成功地渲染、營造了課堂氛圍,不僅感動了學生,而且感動了在場所有的人,自然地引發(fā)了學生愛護動物、保護動物的真情。從學生的表情、眼神、語言看,他們的體驗是深刻的,發(fā)自內(nèi)心的,必將會影響他們今后很長的人生路程。

四年級品德教學反思篇十四

新學期又開始了,開學的前兩周,上課時,我發(fā)現(xiàn)學生們上品社課無精打采,學習的氣氛遠不如語文、數(shù)學,就連老師提出的問題都不是太感興趣,盡管我努力的引導他們讀文字、看圖片、列舉與他們生活緊密相關(guān)的事例來調(diào)動學生積極性,但是課堂仍然是平平淡淡,冷冷清情。正在我反思自己的教學方法有問題時,第三周上課更令我大吃一驚:課堂上有的同學偷偷寫語文、數(shù)學作業(yè);有的同學居然把嶄新的課本撕破了,更有甚者拿鋼筆、彩筆在書上亂涂亂畫,把書上畫的一些著名人物“改頭換面”??吹酱爽F(xiàn)象,我又驚又氣又難受,驚的是六年級學生竟然這樣缺乏道德品質(zhì),氣的.是六年級學生竟然這樣不重視品社課,難受的是我們的品德教育竟如此失敗。我努力地咽下胸中的氣憤,靜下心來與學生們交談。在交談中我了解到學生們認為《品德與社會》學科是一門副課,沒必要認真學習,再說課文中的許多知識他們也聽不懂,還不如騰出時間學語文數(shù)學呢。聽了學生們的話,我連續(xù)幾天陷入沉思,《品德與社會》是一門很好的學科,為什么會陷入如此困境?怎樣才能使學生喜歡這門課程?經(jīng)過思考與查閱資料,我認為《品德與社會》學科陷入困境有以下幾點原因:

一、《品德與社會》學科不受重視。素質(zhì)教育已經(jīng)提出了多年,但在應試教育模式?jīng)]有真正改變的情況下,社會、學校受應試教育的影響不重視這門課程而使它微乎其微。農(nóng)村小學的《品德與社會》課程流于形式,成為所謂的副科,學生認為是可上可不上,可有可無的課程。

二、學生的作業(yè)多,負擔重。教師們?yōu)榱俗寣W生考出好成績,加班加點加作業(yè),學生的作業(yè)不按時交會受到批評,他們課余時間寫不完,只能在所謂的副科上偷著寫,而比起音樂、美術(shù)、體育課來說《品德與社會》課又是他們最不感興趣的課程,于是《品德與社會》課堂成為他們偷寫語數(shù)作業(yè)的最佳選擇。

三、學生對所學內(nèi)容不感興趣。有些內(nèi)容與學生的生活緊密聯(lián)系,他們認為太簡單,他們在生活中就已經(jīng)會了。而有些內(nèi)容比如有關(guān)抗戰(zhàn)歷史、祖國建設(shè)歷史、科技發(fā)展等,農(nóng)村學生們平日閱讀量小,聽的少,見得更少,這些知識離他們又太遙遠。因此,他們對《品德與社會》學科不感興趣。

四、教師的身教作用發(fā)揮不好。有的教師對學生缺乏愛心,不尊重學生人格,體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象仍有發(fā)生,降低了思品教育的效果;小學生不能得到良好的身心輔導,其生理、心理健康不能得到應有的重視。

五、家庭原因。家庭是小學生初次社會化的第一場所,父母子女的天倫關(guān)系保證了父母通過教養(yǎng)子女來塑造其行為規(guī)范,引導其融入社會。一些家庭父母為了生計,無暇管教子女,難以發(fā)揮傳統(tǒng)的居家照顧角色,出現(xiàn)家中子女自理生活、無人管教現(xiàn)象,學校(教師)—家庭(父母)—學生(子女)之間的交流減少,使得社會不良風氣對小學生施加影響的機會和效果增強;還有一些父母以過于溺愛或過于嚴厲的態(tài)度來管教子女,使學生的獨立、自主意識較強,敢于反抗師長及父母,也滋生了桀驁不羈、自我本位、自我放縱等不良品性。

讓學生喜歡這門課程,我認為應從以下幾方面入手。

一、提高認識,思想上重視《品德與社會》課。

《品德與社會》學科是對學生進行德育的重要工具。因此,對《品德與社會》課要提高認識,就要從思想上重視,加強《品德與社會》的教學工作,教師要時刻注意自己的言談舉止,做到“學高為師,身正為范”讓品德與社會觸及兒童的內(nèi)心世界,影響他們的心靈。

二、結(jié)合實際,讓道德教育工作有特點。

農(nóng)村的小學《品德與社會》教育應面向農(nóng)村,緊密結(jié)合農(nóng)村實際,突出農(nóng)村特色。要利用《品德與社會》課加強愛農(nóng)村、愛勞動的教育。與家長緊密配合,做到學校、家庭、社會三位一體的教育。對學生的思想教育僅僅停留在說教上顯然是不行的。還需要我們教師在實際教學中,結(jié)合實際采取多種方法來教育學生樹立他們的人生觀、價值觀。

三、課堂教學,要多方位多角度地展開。

農(nóng)村小學在《品德與社會》課程教學過程中,往往均采用了單一的、古老的說教式教學模式。這種以說教為主的思想品德教育在現(xiàn)實社會面前顯得是那么的蒼白無力。要改變思想品德教育的現(xiàn)狀就要改變過去的以說教為主的教學方法。可采用自主探究法,問題討論法,合作表演法等。

四、減輕學生的作業(yè)負擔。學生背著沉重的作業(yè)包袱怎么能快樂健康的學習?把玩耍的時間留給學生,把學習的空間留給學生,讓學生在輕松愉快的氛圍中接受思想品德良性意識,讓學生學會做人、學會自律、學會學習、學會思考、學會樂群、學會審美、學會創(chuàng)造、學會健身、學會生活、學會勞動,從而培養(yǎng)學生的健全人格,促進學生的全面發(fā)展。

四年級品德教學反思篇十五

《生活中的各行各業(yè)》是學生們既熟悉又陌生的課題,孩子們在每天的生活中都可以見到不同的勞動者,但是并沒有真正去留意、觀察他們,對于他們的行業(yè)、生活并不了解,所以在上課之前我做了較多的調(diào)查,也不知孩子們特意去留意一下身邊不同行業(yè)的勞動者。

實踐才是最好的老師。在開展教學的過程中,我感受到學生們積極的探究,經(jīng)過課后調(diào)查,孩子們課上踴躍發(fā)言,所表達的遠遠超出了我的想象。所以,在我們的課堂上要多放權(quán)給孩子,讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn),用自己的思維去思考,這樣才能真正達到教學目標。

生活是最好的課堂。在課上我以一天的生活開始導入,引導學生逐漸進入主題,認識我們周圍行業(yè)的多樣性。在課堂中學生活動起來很有興趣,我更用了問答、演示、填表等形式讓學生了解行業(yè)之間的分類,課堂氣氛活躍。更有多媒體輔助教學,讓學生在課堂40分鐘內(nèi)解決重、難點的學習,更進行了很好的思想教育--要尊敬不同行業(yè)勞動者以及他們的勞動成果。但在教學中還存在一些不足之處,在今后的教學中應改進:

一、多了解學生,對于他們的學習狀況和只是儲量有一定的了解。

二、課堂語言就是一門藝術(shù),在教學中讓自己的教學語言豐富多彩起來,多用鼓勵性積極的評價語言。

三、多站在學生的角度想問題,體會其心靈陽光。

四、作為老師要善用引導語言,引導學生,不輕易下結(jié)論,多給學生思考的空間。

四年級品德教學反思篇十六

20xx年11月8日,教研室的視導活動,準備的課題是八年級上冊第九課項目三《做個聰明的消費者》,總體感覺:架子還算穩(wěn),但骨肉不豐滿,不細膩。先說一下不足之處:

1、對學生的評價過于簡單、籠統(tǒng)。大多數(shù)時候在用“好、很好、還行”等等隨口性的評價,失去了它實質(zhì)的作用。課后想想,評價應該有三個方面的主要作用:鼓勵、補充、糾錯、提升。鼓勵應該是具體的,學生回答的好,到底好在哪里,“讀的好,還是有新意,還是很全面,條理清晰”,學生應該有個明確的落腳點。這節(jié)課中的糾錯尤其做得不好,如“一學生根據(jù)圖片辨別侵犯了哪種權(quán)利時,對五種權(quán)利的含義及表現(xiàn)明顯認識不清晰,我只是否定了他的答案,換了其他同學來繼續(xù)回答。沒有指出原因,更沒有加以引導,分析辨別。我自己也意識到,做好評價的背后是不懈的學習與努力,做為教師全面素質(zhì)的提高,性格脾氣,書籍的涉獵,生活閱歷,興趣愛好等等的積累沉淀。我更深深的體會到,在課堂上做好評價的前提,首先老師是一位認真的傾聽者。因為準備課,連續(xù)幾天熬夜,有些疲憊,思維有些卡殼,沒有了聽也就無所謂的評了。

2、問題設(shè)計有些隨意。有一部分問題過小,價值不大,缺少思維含金量。僅需要“對”或“錯”的判斷而已;而有些問題過大,過于籠統(tǒng),缺乏層次性,梯度不夠。如本節(jié)課中,引用了網(wǎng)上的一段關(guān)于食品安全的調(diào)侃段子作為案例,出示問題:怎樣擺脫這種“爽”的生活?在學生討論中我發(fā)現(xiàn),這個問題太大了,它不是單方面的責任,而是有生產(chǎn)者、銷售者、消費者,甚至還有監(jiān)管部門,國家的法制建設(shè)等等,學生們考慮時卻相對單一而集中,費了不省時間。如果把它分解為幾個小問題:要想擺脫這種生活,哪些人負有責任?他們各自應該承擔什么責任?有這樣一個循序漸進的.過程,學生應該更容易思考與解答。

有一點還值得自己欣慰:各環(huán)節(jié)的設(shè)計,案例的選擇,貼近學生,貼近生活、貼近實際。這一天恰逢“黨的十八大”召開,導入時進行了時政播報,也是政治課的一大特點;中間選用的案例,都是近年社會所關(guān)注的焦點問題,如“毒膠囊事件”,“典型的食品安全事件”;采用了學生們喜歡的形式:漫畫、網(wǎng)絡(luò)段子、視頻(中間有一段歌曲改編),以詼諧幽默的形式接近了學生與教材、社會的距離,營造了融洽的課堂氣氛。

困惑:在課堂上如何發(fā)揮小組合作學習的有效性?其實這一點不是個新課題。就自己而言,從未正兒八經(jīng)堅持來做,常常碰到課堂沉悶,學生無話可說時,讓學生自由討論一下,更多時候形式遠遠大過了作用。

一節(jié)課結(jié)束了,遺憾很多,我會一直努力!

四年級品德教學反思篇十七

第一部分,課堂效果比較好的部分:

1、課前讓學生進行材料收集可以更好地切入本節(jié)課中心,使學生融入本節(jié)課的學習。例如:提前兩天,我讓學生搜集春聯(lián),將春聯(lián)按貼在門上的順序抄下來。上課時帶回,并參與展示。這樣學生上課熱情高漲、信心滿滿。

2、在導入本節(jié)課主題時,技巧很重要。例如,我采用視頻播放歌舞《賀年》來為學生展示了歡快的歌舞表演,吸引了學生的注意力,并通過“‘貼春聯(lián)’走進我國傳統(tǒng)節(jié)日‘春節(jié)’”引到課堂中來??赐暌曨l,學生呈現(xiàn)出一種迫切的愿望和姿態(tài),他們想快點學習本節(jié)課,想快點到下一個環(huán)節(jié)看看又有什么“好玩”的事情在等著他們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

3、從課堂的的流暢性來看,本節(jié)課是相對通暢的,各個環(huán)節(jié)都打通了,層層遞進,從認識春聯(lián),到讀春聯(lián),到編寫春聯(lián),再到貼春聯(lián),環(huán)環(huán)相扣,緊貼本課主題。

4、文本的`運用利于學生自學、合作學習。大膽采用文本教學,由教師將本節(jié)課資料寫到文本中去,學生的資料增多了,視野拓展了,不再局限于課本。文本的優(yōu)點還在于學生可以緊跟教學環(huán)節(jié),層層遞進,“小試牛刀”等環(huán)節(jié)增加了學生動手操作的能力。文本教學還可以方便教師將學生與課堂聯(lián)結(jié)起來,學生的文本既是課本的拓展又是作品的展示區(qū)域,“一本多用”。

5、全程采用小組合作的形式,同位合作,四人小組合作。學生之間互補,共同商討問題,共同學習。討論氣氛熱烈,教學氣氛好。

6、全程采用多媒體教學手段,聲音、圖片等資料穿插其中,有效地吸引著學生,提高教學效率。采用電腦展示和展臺展示的切換,讓學生作品投到大屏幕上,讓學生積極性提高。

7、采用強化方式,教師不斷給予積極回答學生以獎勵。他們收到表揚越多就越興奮,調(diào)動了學生們的潛能和積極性。例如:獎勵學生“?!弊郑坏梢詮娀瘜W生積極回答問題的好習慣,還有效地結(jié)合了本課“貼春聯(lián)”“貼福字”的教學內(nèi)容。

8、課堂中穿插的小練習以游戲為主,讓學生在“做中學”,在“玩中成長”。

9、結(jié)尾時注重學生的反思,讓學生談談本節(jié)課的收獲。教師點出“熱愛中國傳統(tǒng)節(jié)日”的單元主題。

第二部分,需要改進的地方:

1、課堂學習氛圍濃厚,但各個環(huán)節(jié)時間掌握的不到位,部分環(huán)節(jié)倉促進行。

2、運用多媒體教學時忽略了板書課題“貼春聯(lián)”。

3、授課時可以運用多媒體設(shè)備中的耳麥擴大講課的聲音。

4、文本內(nèi)容過多,應刪繁就簡,保證課堂時間充裕,各環(huán)節(jié)不緊張,我還應繼續(xù)在文本上下功夫。

5、對聯(lián)準備時沒有找到橫批,這給后面“貼春聯(lián)”這一環(huán)節(jié)帶來不便。

6、教師跟學生之間的互動,還應該加強。

7、沒有滲透中國傳統(tǒng)節(jié)日和封建迷信的區(qū)別。

我會在今后的工作中,努力改進以上不足,取長補短,積累更多的課堂實戰(zhàn)經(jīng)驗,認認真真,高效地上好每一堂課。

四年級品德教學反思篇十八

教材分析:

《生活中的各行各業(yè)》一課是《品德與社會》四年級下冊第二單元“生產(chǎn)與生活”的主題之三。本單元將工業(yè)與農(nóng)業(yè)方面的內(nèi)容整合為一個單元,目的使學生立足于自己的現(xiàn)實生活,能真實地,客觀地,綜合地了解社會生活本身。主題之三揭示了兩個方面的內(nèi)容:一是社會生產(chǎn)生活中各行各業(yè)都存在著相互聯(lián)系,以及分工與合作的關(guān)系。2行業(yè)的變遷。我計劃用兩個課時完成主題三的教學。第一課時主要引領(lǐng)學生探究行業(yè)的分工與合作的關(guān)系。

學情分析:

主題三所涉及到的行業(yè)知識較抽象,學生比較匱乏。為了使學生對課程內(nèi)容易于接受,能從生活的角度,并用自己的眼光來認識和了解行業(yè)知識,在教學中我要盡量選擇孩子能感受到的事物,以生活中熟悉的事物入手來展開學習。

教學目標:

1.讓學生通過對身邊生活的調(diào)查,了解社會生活需要各行各業(yè),并明白它們與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門之間的關(guān)系。

2.了解社會生產(chǎn)部門中的各行各業(yè)之間的分工與合作的關(guān)系。

3.引導學生運用調(diào)查了解的探究學習方式,了解和思考社會現(xiàn)象。

4.讓學生感受各行各業(yè)的勞動者給自己生活帶來的方便;懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者;尊重他們的人格,感謝他們,珍惜他們的勞動成果。

課前準備:

1.給學生分發(fā)調(diào)查表,讓學生了解家里或周圍的人正在從事的行業(yè)。

2.制作多媒體課件,制作小卡片,準備方便面。

教學過程:

課前談話,營造輕松愉快的氛圍。

今天的品德與社會課,同學們可以暢所欲言,組員要好好合作,組與組之間比一比,看哪個小組表現(xiàn)更出色.準備好了嗎?那我們就開始啦!

活動一反饋調(diào)查表走近行業(yè)知識。

師:同學們,我們利用了一周的時間開展了小記者采訪活動,要求大家去采訪爸爸媽媽所從事的行業(yè),不知大家的采訪是否順利咱們交流一下吧!

學生交流。

小調(diào)查:調(diào)查人:

你能說說你的爸爸媽媽從事的工作屬于哪個行業(yè)嗎?

被調(diào)查人。

從事的工作。

所屬的行業(yè)。

爸爸。

媽媽。

師總結(jié):同學們的爸爸媽媽從事的行業(yè)真多呀!

師過渡:下面咱們來玩一個猜圖游戲。

活動二猜一猜豐富行業(yè)知識。

游戲:各行各業(yè)我來猜.猜中的小組就可以得到一面小紅旗。

1.演示多媒體,讓學生猜屏幕出示的內(nèi)容所指職業(yè)。(屏幕分別出示采掘,化工,印刷,制造,服務,電力,教育,農(nóng)業(yè)等多種行業(yè))。

2.生活中有這么多不同行業(yè)的人為我們的生活提供了方便,社會分工越來越細,行業(yè)也越來越多。在眾多的行業(yè)中有你比較熟悉的行業(yè)嗎?說說你對這個行業(yè)的了解。

生交流。

3.你長大想從事什么職業(yè)呢?

生討論。

4.聽同學剛才的討論,老師發(fā)現(xiàn)有些行業(yè)很少被提起。是不是這些行業(yè)就可有可無了嗎?

生交流。

師總結(jié):職業(yè)并無貴賤之分,這個社會中的每個職業(yè)都是美麗的,高尚的,只是分工不同而已,只要自己勤懇努力,認真負責。

6.將職業(yè)進行分類,完成書上67頁的表格。

活動三。

過渡:行業(yè)之間有了這么多的分工,還有更加緊密的合作。

1.師出示面條,提問:看老師帶來了什么?喜歡嗎?喜歡它什么?

生交流。

2.師:你們知道生產(chǎn)這樣一包方便面需要哪些原料、設(shè)備呢?

學生討論。

3.師總結(jié),并出示多媒體演示動態(tài)畫面——面條的生產(chǎn)圖。

(逐步學習:面粉、電、機器、包裝帶、調(diào)料等原料以及加工、能源、運輸?shù)榷鄠€方面追根溯源找到它們所涉及的行業(yè)。)。

總結(jié):我們生活中的吃穿住行友要用到的每種產(chǎn)品都不是一個行業(yè)就能生產(chǎn)出來,行業(yè)之間有著密切的聯(lián)系,進行分工和合作才能完成。

生交流。

5.師:“生活中,應該以怎樣的實際行動去尊重他人的勞動?”

小組討論。

活動四——自主探究籌建工廠。

1.學生自主探究,小組合作完成課桌椅廠籌建.

師:咱們以小組為單位,現(xiàn)場籌備一下。

屏幕出示籌備工作須知,學生讀一讀,清楚了就開始。

2.小組合作籌建。

3.小組匯報。

[設(shè)計意圖:新課程倡導圍繞主題內(nèi)容,開展體驗、探究、問題解決學習等活動,倡導教師采用有利于學生自主活動的學習指導方式。重視學習體驗和合作學習能力的培養(yǎng),以此促進學生的社會性、創(chuàng)造性和問題解決能力的發(fā)展。本活動的設(shè)計正是基于以上認識,以小組合作的方式放手讓學生去探究,將所學知識靈活的運用。

總結(jié):今天的活動雖然就要結(jié)束了,但我們和各行各業(yè)勞動者的相處是長久的。在生活中,讓我們面帶微笑,帶著問題去面對每一個勞動者。我們還要努力學習,今后更多地參與社會、關(guān)注社會,讓擁有的知識和本領(lǐng)去創(chuàng)設(shè)更加美好的生活!

教學點評。

老師以活動化的教學模式貫穿全課,關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活,注重學生能力的培養(yǎng),充分體現(xiàn)了品德與社會課教學的特點。在教學中有針對性的運用了采訪、調(diào)查、小組討論、動手制作等學習方法,并能夠充分的開發(fā)利用教材中的思想品德教育資源對學生進行思想品德教育,積極引導兒童健康發(fā)展,注重學生情感、態(tài)度,行為習慣、知識技能的內(nèi)在統(tǒng)一。體現(xiàn)了教學的實效性。有以下幾個特點:

1.有效地創(chuàng)設(shè)生活情景,激發(fā)了學生興趣。在教學時,老師適時播放課件,展示學生生活熟知的勞動者照片,給學生直觀印象,學生立刻產(chǎn)生濃厚興趣。

2.教學第四個環(huán)節(jié)設(shè)制了活動,讓學生扮演工廠籌建者,深入體會到了各行各業(yè)的分工與合作。

四年級品德教學反思篇十九

20xx年11月8日,教研室的視導活動,準備的課題是八年級上冊第九課項目三《做個聰明的消費者》,總體感覺:架子還算穩(wěn),但骨肉不豐滿,不細膩。 先說一下不足之處:

1、對學生的評價過于簡單、籠統(tǒng)。大多數(shù)時候在用“好、很好、還行”等等隨口性的評價,失去了它實質(zhì)的作用。課后想想,評價應該有三個方面的主要作用:鼓勵、補充、糾錯、提升。鼓勵應該是具體的,學生回答的好,到底好在哪里,“讀的好,還是有新意,還是很全面,條理清晰”,學生應該有個明確的落腳點。這節(jié)課中的糾錯尤其做得不好,如“一學生根據(jù)圖片辨別侵犯了哪種權(quán)利時,對五種權(quán)利的含義及表現(xiàn)明顯認識不清晰,我只是否定了他的答案,換了其他同學來繼續(xù)回答。沒有指出原因,更沒有加以引導,分析辨別。我自己也意識到,做好評價的背后是不懈的學習與努力,做為教師全面素質(zhì)的提高,性格脾氣,書籍的涉獵,生活閱歷,興趣愛好等等的積累沉淀。我更深深的體會到,在課堂上做好評價的前提,首先老師是一位認真的傾聽者。因為準備課,連續(xù)幾天熬夜,有些疲憊,思維有些卡殼,沒有了聽也就無所謂的評了。

2、問題設(shè)計有些隨意。有一部分問題過小,價值不大,缺少思維含金量。僅需要“對”或“錯”的判斷而已;而有些問題過大,過于籠統(tǒng),缺乏層次性,梯度不夠。如本節(jié)課中,引用了網(wǎng)上的一段關(guān)于食品安全的調(diào)侃段子作為案例,出示問題:怎樣擺脫這種“爽”的生活?在學生討論中我發(fā)現(xiàn),這個問題太大了,它不是單方面的責任,而是有生產(chǎn)者、銷售者、消費者,甚至還有監(jiān)管部門,國家的法制建設(shè)等等,學生們考慮時卻相對單一而集中,費了不省時間。如果把它分解為幾個小問題:要想擺脫這種生活,哪些人負有責任?他們各自應該承擔什么責任?有這樣一個循序漸進的過程,學生應該更容易思考與解答。

有一點還值得自己欣慰:各環(huán)節(jié)的設(shè)計,案例的選擇,貼近學生,貼近生活、貼近實際。這一天恰逢“黨的十八大”召開,導入時進行了時政播報,也是政治課的一大特點;中間選用的案例,都是近年社會所關(guān)注的焦點問題,如“毒膠囊事件”,“典型的食品安全事件”;采用了學生們喜歡的形式:漫畫、網(wǎng)絡(luò)段子、視頻(中間有一段歌曲改編),以詼諧幽默的形式接近了學生與教材、社會的距離,營造了融洽的課堂氣氛。

困惑:在課堂上如何發(fā)揮小組合作學習的有效性?其實這一點不是個新課題。就自己而言,從未正兒八經(jīng)堅持來做,常常碰到課堂沉悶,學生無話可說時,讓學生自由討論一下,更多時候形式遠遠大過了作用。

一節(jié)課結(jié)束了,遺憾很多,我會一直努力!

四年級品德教學反思篇二十

這堂課與我們的生活息息相關(guān),還與學生的品格養(yǎng)成有重要的作用。通過課上與學生的交流,老師知道很多學生說謊都是有難處、有這樣和那樣不得已的原因,這也就是說謊的借口,不能說是說謊的理由。在遇到麻煩時得想辦法積極解決而不是撒個慌簡單了事,撒謊暫時解決的問題,總有一天事情的.真相要暴露的,你還將為之付出更大的代價,所以我們絕不能撒謊!根據(jù)學生的實際需要,我在本課的教學中,與孩子們共同探討關(guān)于誠實的話題。既可以啟發(fā)家長自覺地加強言傳身教,給學生良好的榜樣作用,也可以促進家長對自己教育的方式進行反思、加以改進。在這一過程中,要引導學生主動地與父母溝通,給予正確的導向。

您可能關(guān)注的文檔