通過總結(jié)，我們能夠更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向?？偨Y(jié)是一種思考和思維的過程，我想我們需要培養(yǎng)自己的總結(jié)能力。以下是常用的總結(jié)寫作技巧和要點(diǎn)，希望對你有所幫助。

禮儀講話稿作為篇一

我們招遠(yuǎn)這片金色的土地，自古就是一個(gè)禮儀之邦?！罢袛y以禮，懷遠(yuǎn)以德”就告訴了我們禮儀的重要性。我們九曲蔣家村在王金勇書記的帶領(lǐng)下，取得了物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收，現(xiàn)如今我們更要將文明禮儀更好地弘揚(yáng)和傳承下去。

首先我簡單地介紹一下什么是文明禮儀，“禮”是一種道德規(guī)范是“尊重”?！皟x”是恰到好處的向他人表示尊重的形式。“禮儀”是指在人際交往中，自始至終地以一定的，約定成熟的程序、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的完整行為。語言是心靈的窗戶，好的言談舉止既可以給人以清新愉悅的好感，又能促進(jìn)雙方彼此的溝通。隨著社會的發(fā)展，文明禮儀早已成為了人們的第二外貌。生活中、工作中注重文明禮儀給我們帶來的不僅僅是對事業(yè)的促進(jìn)，還有自我氣質(zhì)的形成，人格上的升華。更重要的是我們共同注重文明禮儀是對集團(tuán)文化的宣傳，有利于提高集團(tuán)的整體形象，增強(qiáng)集團(tuán)的核心競爭力。

下面請?jiān)试S我和大家分享一下，我講給我們老師的三個(gè)故事。

第一個(gè)故事：一口痰終止的外商談判。國內(nèi)的一家藥廠，為了擴(kuò)大生產(chǎn)引進(jìn)外資，邀請了德國拜爾公司的代表來藥廠考察。就在制藥廠車間的參觀過程中，一個(gè)技術(shù)人員隨口吐了一口痰，拜爾公司代表看到這一場景，馬上要求終止與這家公司的談判。這個(gè)故事讓我想到，我們每一個(gè)人的一舉一動代表著集團(tuán)公司的形象，也影響著公司。

第二個(gè)故事：意外的收獲。一天午后在美國費(fèi)城，瞬間傾盆大雨迫使一位老婦人走進(jìn)百貨商店避雨，狼狽的姿容和簡樸的素裝讓所有的售貨員對她視而不見。只有一個(gè)叫菲利的年輕人誠懇地走過來對她說“夫人，我能為您做點(diǎn)什么嗎?”老婦人微笑著回答說：“我在這躲會兒雨，馬上就走?！彪S后老婦人心神不定地想，不買人家東西，卻在這躲雨，似乎不近情理，于是想轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)買點(diǎn)頭發(fā)上的小飾物，這時(shí)小伙子主動給老婦人搬了把椅子放在門口，說道：“您不用為難，坐著休息就是了?！庇赀^天晴老婦人向他要了張名片。幾個(gè)月后，年輕人接到一份巨額采購訂單，相當(dāng)于本百貨商店整整兩年的利潤。后來菲利才知那位老人是美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的母親。隨后的幾年里菲利成為了卡內(nèi)基的左膀右臂，事業(yè)扶搖直上成為鋼鐵行業(yè)僅次于卡內(nèi)基一樣富可敵國的重量級人物。菲利用一把椅子，就輕易地與卡內(nèi)基攀親附源，從此走上了所有人都夢寐以求的.成功之路。這個(gè)故事讓我想到，當(dāng)文明禮儀成為一種習(xí)慣，自然會帶來意想不到的回報(bào)。

第三個(gè)故事：細(xì)節(jié)決定成敗。海爾集團(tuán)董事長張瑞敏管理公司十分注重文明禮儀。一位記者走進(jìn)鄭州海爾公司最先看到的一行字是“海爾請你不要在此吸煙”。入眼的到處都是淡藍(lán)色的服裝，他在電梯里不經(jīng)意和同事說了一句，不知道網(wǎng)絡(luò)部在什么位置?一位身著藍(lán)色上衣的員工主動走向前來引領(lǐng)他到了網(wǎng)絡(luò)部。在海爾每個(gè)人上下樓梯都是靠右邊走，我們不僅僅應(yīng)當(dāng)欽佩海爾雄踞國產(chǎn)家電行業(yè)大半壁江山，更應(yīng)當(dāng)欽佩他們把文明禮儀做得如此之細(xì)。

通過以上故事，我告訴老師：文明禮儀可以塑造企業(yè)的靈魂，是建設(shè)高素質(zhì)員工隊(duì)伍的必然選擇，也是提高管理水平、增強(qiáng)凝聚力和打造核心競爭力的戰(zhàn)略舉措。可以形成企業(yè)文化，可以引領(lǐng)企業(yè)方向，樹立企業(yè)精神，凝聚企業(yè)士氣，助推企業(yè)發(fā)展。每一個(gè)員工都應(yīng)該明白，文明禮儀不是小事，也不只是個(gè)人的事，是關(guān)系到集體工作，關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的大事。

活動中心在文明禮儀學(xué)習(xí)方面做了如下要求：

首先要求老師轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)，完善制度，保障外在形象。提高對文明禮儀的認(rèn)識，嚴(yán)格要求自己，讓制度成為習(xí)慣，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。平時(shí)多讀書以提高內(nèi)在修養(yǎng)，“腹有詩書氣自華”，有知識才能有底氣，有自信，有氣度，知榮辱。

其次我們要求老師做到如下內(nèi)容。

一、自尊與尊他。尊重他人就是尊重自己，禮貌地對待自己接觸的每一人，包括我們的每一個(gè)學(xué)生。

二、著裝整齊，端莊大方，有親和力，以個(gè)人形象，維護(hù)集體形象。

三、教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)素質(zhì)。我們對接電話做了明確的規(guī)定。(一)要簡明、清晰、柔和地把話說完。(二)通話結(jié)束前要說聲“謝謝”。掛電話時(shí)我們要求上級單位先掛、位高者先掛、客人先掛、主叫方先掛、女士先掛。(三)要求電話聲響三聲立即接電話，并說春雨集團(tuán)校外活動中心。嚴(yán)禁說“你是誰”“嗨嘍”等不尊重的話語。(四)嚴(yán)謹(jǐn)用公共電話聊天，接聽私人電話，工作時(shí)應(yīng)做到長話短說。

四、出入房門要求敲門，動作要柔和，得到允許才進(jìn)門，注意隨手關(guān)門。

五、對待來訪客人，要使用文明禮貌用語，要熱情。

對以上要求，老師們都認(rèn)真地履行，嚴(yán)格要求自我，做好每一個(gè)小細(xì)節(jié)，在活動中心形成了文明禮貌的風(fēng)氣，給我們的辦公室?guī)砬逍路e極的氛圍，更重要的是我們的育人工作得以有條不紊地順利開展。

在村黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在孫總的具體指導(dǎo)下，學(xué)生校外活動中心積極開展了各類德育活動。每項(xiàng)活動我們都十分注重對孩子們加強(qiáng)文明禮儀學(xué)習(xí)，也取得了不錯(cuò)的效果。

禮儀講話稿作為篇二

禮儀就是道德規(guī)范。是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個(gè)社會來說，禮儀是一個(gè)國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌，在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，儀表則是指人的容貌、衣著打扮等。

第二，學(xué)校為什么要開展文明禮儀教育?

中國是文明禮儀之邦，學(xué)習(xí)文明禮儀就是弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的一種方式，禮儀又是道德規(guī)范，學(xué)習(xí)了禮儀有助于提高個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力，也有助于人們美化自身，美化生活;有助于促進(jìn)人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系;有助于凈化社會風(fēng)氣，推進(jìn)社會主義精神文明的建設(shè)。所以，講究禮儀并非是個(gè)人生活小節(jié)或小事，它是一個(gè)國家社會風(fēng)氣現(xiàn)實(shí)反映，是一個(gè)民族精神文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志。既然如此，學(xué)校開展禮儀教育就顯得十分重要了。禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內(nèi)容。

第三，學(xué)校應(yīng)該開展那些文明禮儀教育呢?

一、個(gè)人禮儀。

(一)儀表。

儀表是指人的容貌、衣著打扮，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭、洗澡。服飾能反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。中學(xué)生的穿著的基本要求是：合體;適時(shí);整潔;大方;講究場合。一些女生穿著超段的褲子，上身又穿件較長的校服，乍一看上像不穿褲子似的，有的穿得很成人化，像個(gè)少婦，這些都是衣著不得體的表現(xiàn)。你的衣著直接反映出了你的文化素質(zhì)和審美情趣。

(二)言談。

言談作為一門藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。

1.禮貌：態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。

2.用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。

(三)儀態(tài)舉止。

1.談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

3.坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“作如鐘”。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。

4.走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美?！靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

二、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

三、待客禮儀：當(dāng)遇到老師和客人在一起走時(shí)應(yīng)先向客人打招呼“叔叔好!”“領(lǐng)導(dǎo)好!”打招呼要禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。

四、領(lǐng)獎禮儀。

上臺時(shí)要保持自信的微笑，多人領(lǐng)獎動作要迅速，不要讓別人等你很久。上臺步伐要堅(jiān)定有力，不能懶懶散散。整個(gè)形象不能趾高氣昂，上臺后，觀眾會響起熱烈的掌聲以示祝賀，這時(shí)獲獎?wù)咭蛴^眾鞠躬或揮手以表感謝。領(lǐng)獎時(shí)，要雙手接獎狀，要與頒獎人員握手，腰身微彎，并點(diǎn)頭致謝，同時(shí)要微笑著禮貌的說聲：“謝謝!”將下臺時(shí)要鞠躬感謝大家的掌聲鼓勵(lì)。

五、集會禮儀：集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個(gè)國家的象征，升降國旗是對青少年進(jìn)行愛國主義教育的一種方式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。升旗時(shí)在抬水、倒垃圾都是不應(yīng)該的。

六、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。至于其他的，如同學(xué)間禮儀、課堂禮儀等在此不多說。

親愛的老師們、同學(xué)們：大家下午好!

今天，我們在這里舉行“小學(xué)生文明禮儀教育活動”啟動儀式，標(biāo)志著我們學(xué)校文明禮儀教育活動正式拉開了帷幕。開展這項(xiàng)活動，是我們學(xué)校結(jié)合當(dāng)前的教育形勢，分析我校師生的實(shí)際情況做出的一項(xiàng)重要決定。

我們偉大的祖國是一個(gè)擁有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)?？梢哉f，文明禮儀是我們所有少年兒童學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

良好的禮儀習(xí)慣是做人應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)。因此，從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育，這是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。今天，我們要開展的這個(gè)活動，對于加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提升我校師生的精神風(fēng)貌具有積極而深遠(yuǎn)的意義。

今天，在我們的校園里，在我們的身上還存在著一些不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象：有的同學(xué)遇到老師或同學(xué)不打招呼，給同學(xué)亂起綽號;在校園里說臟話，罵同學(xué)，還有個(gè)別的去欺負(fù)同學(xué)。課間大吵大鬧、在操場或教室里追逐打鬧;同學(xué)有困難不去幫助;有的同學(xué)不聽老師的話，不完成老師布置的作業(yè)，甚至和老師對著干;有的同學(xué)在校園里亂扔紙屑，看到紙屑垃圾視而不見，在墻上亂涂亂畫;集隊(duì)集會時(shí)在下面說話，不專心聽講。課堂上不守紀(jì)律，搗亂，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的同學(xué)不遵守交通規(guī)則，闖紅燈，不靠右行。甚至有的同學(xué)在學(xué)校不專心、不努力學(xué)習(xí)，在家里不尊重、不孝敬父母和老人等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象，而且還影響著我們自己今后的成長。

造成這種現(xiàn)象的原因有自身文明禮儀認(rèn)識的欠缺，還有就是言行不一。知道該怎么做，但行動上卻做不到，缺乏自覺性。所以我們以“文明禮儀伴我行”作為活動的主題，在本期將陸續(xù)開展以下一系列的活動：

1、各班要充分利用晨會、班會、品德課組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要》以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，四至六年級學(xué)生寫好一篇心得體會或自我反思。(第五周內(nèi)完成)。

2、3月份各班要以“文明禮儀伴我行”為主題，出好一期黑板報(bào)。

四至六年級的學(xué)生每生辦一份手抄報(bào)。評出優(yōu)秀獎在六一兒童節(jié)時(shí)發(fā)獎。3、4月份各班以“文明禮儀伴我行”為主題召開一次班隊(duì)會。

4、5月底各班開展評選“文明禮儀之星”活動，每班推選出2名，學(xué)校將在慶六一活動時(shí)進(jìn)行表彰。

為了這項(xiàng)活動能有效開展，希望同學(xué)們?nèi)巳硕家e極參與，人人都要用心去做，力爭每個(gè)人都能在活動中受到教育，在活動中領(lǐng)會到文明禮儀的深刻內(nèi)涵。

同學(xué)們，你們是未來社會的建設(shè)者和接班人，未來社會的文明進(jìn)步程度與你們的文明水平有直接的關(guān)系，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。因此，提高自身修養(yǎng)，接受文明禮儀教育，必須從現(xiàn)在做起。希望同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識，積極參加教育活動，不斷提高自己的文明修養(yǎng)，力爭在家做個(gè)講文明懂禮儀的好孩子，在學(xué)校做個(gè)講文明懂禮儀的好學(xué)生，在社會做個(gè)講文明懂禮儀的好公民。我衷心地希望，我們玉津小學(xué)的學(xué)生，不管你在哪里，你的一言一行，一舉一動，時(shí)時(shí)透露著文明，處處體現(xiàn)著禮儀。

最后，祝愿我們老師、同學(xué)都能成為禮儀的楷模，文明的使者!祝愿我們的校園成為一個(gè)文明的、和諧的、愛心永駐的校園!

謝謝大家!

各位同學(xué)，各位老師：

大家早上好!

剛剛度過了一個(gè)寒假，伴著春的氣息，我們迎來了新的學(xué)期，開始了緊張而又快樂的校園生活。本學(xué)期有一百多名一年級新同學(xué)的到來，讓校園更加絢麗多姿。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴!

新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)，努力奮斗。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校衷心感謝各位老師過去一年為學(xué)校發(fā)展付出的努力、作出的貢獻(xiàn)!

什么是“文明禮儀”呢?

我們先從這兩個(gè)詞的起源說起：“文明”二字最早見于古代一本叫《易經(jīng)》的書，其中有這樣的話：“見龍?jiān)谔?，天下文明”，意思是陽氣上升到地面，天下的人都能夠看到它的文采光明?！拔拿鳌本褪恰拔牟晒饷鳌钡囊馑肌，F(xiàn)在一般用“文明”與“野蠻”相對，表明社會的進(jìn)步程度。也常常用來指良好的生活方式和風(fēng)尚。

“禮儀”一詞最早見于《禮記》中一段話，叫做“凡人之所以為人，禮義(儀)也”。“禮儀”被認(rèn)為是“立人之本”，古人認(rèn)為沒有“禮儀”也就失去了人類社會活動的基礎(chǔ)。現(xiàn)在“禮儀”是指人們在社會交往活動中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。理解了“文明禮儀”的含義，大家就會更加明白開展這項(xiàng)活動的意義和為什么要開展“文明禮儀教育”活動。概括地講，活動的意義有兩點(diǎn)：

1、文明禮儀教育是個(gè)人修行的需要。開展“文明禮儀”教育，有助于提高我們?nèi)w師生的思想道德水平，文化修養(yǎng)水平;提高我們的“情商”，改善人際交往。促進(jìn)我們做一個(gè)“知書達(dá)理”的人，做一個(gè)有文化涵養(yǎng)的人，做一個(gè)有高尚品位的人，做一個(gè)受人歡迎，受人尊重的人?！拔拿鞫Y儀”能使我們的生活變得更加美好，獲得更高的幸福體驗(yàn)。

2、文明禮儀教育是學(xué)校發(fā)展的需要。文明禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內(nèi)容。它反映一個(gè)學(xué)校中教師、學(xué)生的精神風(fēng)貌，是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，也是學(xué)校形象工程的主要標(biāo)志。

大家的文明禮儀水平代表著皇崗小學(xué)的整體形象。我們實(shí)施“文明禮儀”教育就是要賦予這所“中心區(qū)學(xué)?！币孕碌膬?nèi)涵。我們要做具有特質(zhì)的教師，做具有特質(zhì)的學(xué)生，首先應(yīng)該從文明禮儀教育入手。

為什么要開展“文明禮儀教育”活動?

上級部門和學(xué)校開展“文明禮儀教育”，為什么?很顯然，我們同學(xué)群體中還有很多人不懂文明、不知禮儀，若聽之任之，長此以往，小則毀了個(gè)人，大則毀了家庭和社會的希望，敗壞了“文明國度”、“禮儀之邦”的良好形象。具體的表現(xiàn)有那些：

我們應(yīng)怎么做呢?

針對以上種種，結(jié)合上級部門要求，我們要抓好“五個(gè)一”、當(dāng)好“三個(gè)員”。

在校內(nèi)從常規(guī)入手，抓好“五個(gè)一”的訓(xùn)練：

在校外要求爭做“三員”：

做一名宣傳員：交通法規(guī)、交通安全的宣傳，并帶動家庭成員和周邊的人自覺遵守;。

做一名文明員：文明乘車、文明行路，不進(jìn)網(wǎng)吧，做文明小公民;做一名志愿員：大力開展志愿者服務(wù)活動，清除白色垃圾、黑色廣告，凈化環(huán)境，做力所能及的事情，為建設(shè)文明城市貢獻(xiàn)一份力量。。

我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，也是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

教師作為塑造人類靈魂工程師的老師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。教師的課堂語言表達(dá)要準(zhǔn)確、適當(dāng)、精練、幽默。與學(xué)生談話要尊重學(xué)生、平等相待我們開展這項(xiàng)活動要經(jīng)歷宣傳發(fā)動、措施落實(shí)、檢查評比等階段。

開學(xué)后，學(xué)校德育處、大隊(duì)部將發(fā)布一系列通知，開展一系列活動，希望各班切實(shí)對照執(zhí)行。老師們，同學(xué)們，希望我們不斷完善自己，從自身做起，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，在全校范圍內(nèi)掀起“講文明，講禮儀”的熱潮，做一個(gè)既知書又達(dá)禮的文明人!

禮儀講話稿作為篇三

各位老師、同學(xué)大家早上好！

今天我演講的主題是：重溫行為規(guī)范，爭做文明學(xué)生。

我不否認(rèn)，在很多人眼里，甚至是在我們有些同學(xué)的家長眼里，認(rèn)為這些行為習(xí)慣是微不足道的?？烧沁@些不良習(xí)慣卻反映出部分同學(xué)的精神風(fēng)貌，折射出其道德素質(zhì)的低下。這是與我們國家所倡導(dǎo)的“從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為”的精神格格不入的。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。事實(shí)上，良好的習(xí)慣是保證我們健康成長的前提，也是我們樹立健康人格的基礎(chǔ)。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，命運(yùn)決定人生。良好的習(xí)慣是一個(gè)人受人尊敬的重要條件，也是一個(gè)人擁有良好修養(yǎng)和文化內(nèi)涵的表現(xiàn)?！靶袨槿站贸闪?xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久定乾坤”。社會現(xiàn)實(shí)也告訴我們，良好的行為習(xí)慣可使人終生受益；不良習(xí)慣會在青少年時(shí)期就埋下隱患。中學(xué)這個(gè)階段，正是同學(xué)們行為習(xí)慣、道德情操、思想品格逐步成熟的重要時(shí)期，在此時(shí)期，文明行為的養(yǎng)成是至關(guān)重要的。

文明習(xí)慣是同學(xué)相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長時(shí)的問好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人講臟話時(shí)的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明更是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

同學(xué)們，讓我們從身邊的每一件小事做起，從課間文明休息、保持環(huán)境整潔做起，努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣、爭做文明學(xué)生。以我們文明的實(shí)際行動向家長和老師交上一份滿意的答卷。我相信，大家一定能做到。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

禮儀講話稿作為篇四

老師們，同學(xué)們：大家上午好！今天我國旗下講話的題目是《文明禮儀，從我做起》。

中國是具有五千年歷史的“禮儀之邦”。禮儀是一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)單位文明程度的體現(xiàn)，是社會風(fēng)尚和道德水平的重要標(biāo)志，也是一個(gè)人思想覺悟，文化修養(yǎng)，精神風(fēng)貌的重要體現(xiàn)?？鬃拥摹胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”和著名思想家顏元的“國上禮則國昌，家上禮則家大，身上禮則身正，心上禮則心泰”等都反映了禮儀在中國幾千年傳統(tǒng)文化中的重要地位和禮儀在社會中的重要性。

在社會生活中，禮儀對提高道德素質(zhì)，塑造高尚人格具有十分重要的教育和導(dǎo)向作用。這是因?yàn)?，禮儀對人的要求包括表里兩個(gè)方面，它既要求一個(gè)人要有與人為善的道德觀念，又要求有優(yōu)雅得體的言行舉止。因此，受過良好禮儀教育或注重了禮儀修養(yǎng)的人，其人格成長與高尚有緣。現(xiàn)代社會中，禮儀無時(shí)不在，無處不有，滲透到日常生活的方方面面，發(fā)揮著越來越大的作用。它對社會和個(gè)人具有多方面的重要作用。

作為一名中學(xué)生，要注重禮儀。因?yàn)橹袑W(xué)階段是過渡到社會生活的重要階段。所以在學(xué)校要尊重老師，對老師有禮貌，虛心聽取老師的教誨，誠懇接受老師的批評；對待同學(xué)也要講究禮貌，彼此相互尊重、互相幫助；在家里要孝順父母，對父母要誠心誠意；在社會中要尊老愛幼，在公共場合衣著得體，舉止莊重、謹(jǐn)慎而又從容，遵循禮規(guī)，以禮待人。

最后，我向全體同學(xué)呼吁：從現(xiàn)在起，人人爭做文明禮儀的標(biāo)兵。從身邊的點(diǎn)滴小事做起，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。使用文明語言，衣著整潔，樸素大方，不染發(fā)、不燙發(fā)，不涂抹指甲油，不佩戴飾物，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。同學(xué)們，讓我們共同學(xué)習(xí)禮儀、示范禮儀，讓文明禮儀之花在馬中處處開放。

禮儀講話稿作為篇五

如果你和我一樣，是一名被喻之為“蠟燭”的人民教師，你就一定和我一樣整年整月穿梭在教室和辦公室之間，時(shí)時(shí)被學(xué)生和作業(yè)本包圍，不到寒暑假，脫不下那雙讓你精疲力竭的紅舞鞋。

繁忙的工作常常讓我們沒有時(shí)間關(guān)注自己，包括自己的容顏、自己的健康、自己的家人、自己的學(xué)業(yè)、自己的修養(yǎng)。

我們每天關(guān)注的是孩子們的進(jìn)步，自己卻真的像蠟燭一樣，照亮別人的同時(shí)變得越來越短了。

我常對身邊的教師朋友說：新時(shí)代的教師不能再做蠟燭了，要做電燈泡，有強(qiáng)大的發(fā)電廠供電，最不濟(jì)也要做個(gè)油燈，能時(shí)時(shí)往里邊加油，生命的火花才不至于熄滅。

你會對我說：什么呀，從九十年代開始，國家就開始了對教師再找范文就來培訓(xùn)的重視，差不多的老師也都知道要進(jìn)修提高，從專升本到研究生課程班，早就普遍得很了。

可是，我想說的卻是另一回事，我想在這里對大家說：學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范、提高自己的修養(yǎng)、培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)業(yè)的進(jìn)修也許更有意義。

你有沒有想過，我們的工作實(shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流交往的工作，與學(xué)生、與家長、與同事、與校長。如果不通人情事故，不懂文明禮儀，周圍的人很難接受你、承認(rèn)你。

難道你沒有注意到嗎?一個(gè)學(xué)生關(guān)注他她的老師的氣質(zhì)風(fēng)度、行為儀表根本勝過關(guān)注老師的文憑;一個(gè)家長對一個(gè)教師的信任或不信任很多時(shí)候只來自兩次談話和交往。

當(dāng)然也不排除這樣的人，他對我說：我這個(gè)人就是說話粗魯一點(diǎn)、打扮邋遢一點(diǎn)，雖然不懂人情事故，可是我有滿腹才華，真金不怕火煉，最終學(xué)生和家長還是喜歡我的。可是我問他，你這個(gè)“最終”要花多長時(shí)間?你在“火煉”時(shí)要受多少煎熬?如果你肯花一點(diǎn)時(shí)間修飾自己的容顏，花一點(diǎn)心思提升自己的修養(yǎng)，你何需要讓“火煉”呢，你應(yīng)該一出臺就獲得滿堂彩呀。

我很遺憾在四年的師范學(xué)習(xí)中，沒有一位老師教給我做一個(gè)教師應(yīng)該有怎樣的儀容儀表，在兩年的教育管理專業(yè)進(jìn)修中，沒看到一本教科書談到一個(gè)校長或一個(gè)教師的修養(yǎng)是怎樣能改變一個(gè)學(xué)?；蛘咭蝗簩W(xué)生。但是在我十幾年的教師生涯和七年的校長經(jīng)歷中，我卻深深地感受到，一個(gè)教師具有良好的修養(yǎng)和文明的禮儀對他的工作有多么重大的影響。

93年在珠海創(chuàng)建一所新學(xué)校，招生的時(shí)候，四所學(xué)校打起了擂臺，當(dāng)時(shí)只有我所在的學(xué)?；ㄟ€未曾完工，經(jīng)費(fèi)緊張到根本沒錢印別人學(xué)校那種精美的廣告，我用的方法是要求每個(gè)老師交一張最漂亮的照片，寫下一小段簡明的話，辦了一個(gè)學(xué)校教師形象宣傳欄，同時(shí)派了幾個(gè)氣質(zhì)風(fēng)度最好的老師出任招生工作，我自己則不厭其煩地每天與前來考察的家長交談。結(jié)果四個(gè)學(xué)校中，我們學(xué)校招到的學(xué)生最多。有些家長與我交談后就說：憑對你的感覺，我把孩子交給你們學(xué)校了。

99年，我們學(xué)校新來了一位教師，高級職稱，中共黨員，沒想到開學(xué)第一周就被家長投訴，家長要求換回原來的班主任，投訴的理由很不具體，最明確的就是該教師上課不斷甩鼻涕，普通話不準(zhǔn)，長相也兇巴巴的。

每年新生報(bào)到的時(shí)候最有意思，很多孩子只因?yàn)樽约喊嗌系睦蠋煴葎e班漂亮就高高興興。而那些儀容儀表不太好的老師班上的家長常常會跑來校長辦公室，用懷疑的口氣向我打聽，我每年要把“人不可貌相”的話反復(fù)說好多遍。后來我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，每年開學(xué)第一天，我一定要求老師們穿校服。

我承認(rèn)，我自己就常常以貌取人，我在招聘老師的時(shí)候，除非這位老師的業(yè)績相當(dāng)突出，否則我是很看重他的形象的，我會認(rèn)真觀察他的言談舉止，看他的打扮穿著，因?yàn)槌醮我娒?，我只能從這些方面看他的“層次”。

這些年，因?yàn)楫?dāng)校長的原因，我常有機(jī)會外出參觀學(xué)校，每到一個(gè)學(xué)校，除了聽課，聽校長的介紹，什么會影響我對這個(gè)學(xué)校的看法呢?很多，可無非下面幾個(gè)方面：校容校貌，、校長和老師的形象、接待者的態(tài)度、學(xué)生的文明禮貌，甚至學(xué)生的校服，如果面料低劣或者式樣土氣，立即都會讓我扣分，讓我低看這個(gè)學(xué)校。

我曾經(jīng)假扮學(xué)生家長，和一個(gè)朋友一起到一所民辦學(xué)?？疾?，在學(xué)校是否規(guī)范這個(gè)問題上她得出的結(jié)論和我大相徑庭。為什么?因?yàn)樾@美麗的環(huán)境、教師筆挺的工作服和校長熱忱的態(tài)度給了她深刻的印象，而我卻從操場上的體育老師穿著皮鞋這一細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)了問題。

所以，當(dāng)我們想讓社會、家長和孩子們知道我們的學(xué)校是一所好學(xué)校，我們的老師是一群好老師的時(shí)候，我們應(yīng)該首先向他們展示我們良好的學(xué)校教師形象，我們沒有理由要求他們具有孫悟空的火眼金晴一下看到我們的“真金”。

提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好修養(yǎng)，具備文明禮儀，是新時(shí)代賦予我們的要求。從內(nèi)心到外表不斷完善自我，美化自我，向外界展示自我的風(fēng)采，將有助于提高我們的生活質(zhì)量;學(xué)習(xí)交際藝術(shù)，掌握交際技巧，將有助于我們事業(yè)的發(fā)展。

人們總是把風(fēng)度翩翩、英俊瀟灑、美麗大方、高貴優(yōu)雅這樣漂亮的詞用在公關(guān)先生和白領(lǐng)麗人身上，而人民教師，卻好象總是樸素的、嚴(yán)肅的，苦口婆心和嘮嘮叨叨的一世勞苦的貧寒相。我為之不平和遺憾。

新的世紀(jì)是一個(gè)騰飛的時(shí)代，我想和所有的人民教找范文就來師一起，挺起胸來，用高貴的氣質(zhì)、良好的儀表、優(yōu)雅的語言、規(guī)范的禮儀來面對開放的世界、開放的社會。

教學(xué)是一門藝術(shù)，交往是一門藝術(shù)，一個(gè)優(yōu)秀的教師必然要嫻熟地掌握這兩門藝術(shù)。過去我們研究得較多的是教學(xué)的藝術(shù)，現(xiàn)在我請老師們和我一起來研究交往的藝術(shù)，交往的藝術(shù)性集中地體現(xiàn)在禮儀的規(guī)范之中，在這本書中，我想和大家一起探討，作為一個(gè)教師應(yīng)該掌握的禮儀規(guī)范。

禮儀講話稿作為篇六

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《文明禮儀，讓我們生活更美好》。

古人云：“禮，體也。言得事之體也?！币馑际恰岸Y”是為人處世的標(biāo)準(zhǔn)，也是做人的根本。古人因知“禮”，讓中華民族五千年的文明歷史源遠(yuǎn)流長，中國也以“文明古都”著稱?？扇缃?，這個(gè)光環(huán)似乎越來越暗淡了。在校園里，有些同學(xué)以斗嘴為樂，滿嘴臟話讓校園蒙羞；在馬路上，有些行人亂闖紅燈，讓秩序混亂；在公園里有些游人隨地吐痰，讓環(huán)境蒙塵；在公眾場合，有些人大聲喧嘩，擾亂他人而不自知……文明似乎離我們越來越遠(yuǎn)，心與心之間的溝壑也越來越深，于是社會上不和諧的音符更多了！

孔子曾說過“不學(xué)禮，無以立?！币馑际侨巳绻粚W(xué)禮，就無法在社會上立足。他還說：“禮之用，和為貴?！币馑际侵v了禮儀，生活就會充滿和諧。我覺得孔子不愧被稱為圣人，他的話真是千真萬確。就拿上周六的一件事來說吧，媽媽讓我到超市幫她買瓶醬油。因?yàn)橐庇茫乙宦房癖?，到超市后，我迅速地奔向調(diào)料區(qū)，不料卻一頭撞上了一位阿姨，并且還重重地踩了人家一腳。當(dāng)時(shí)，我驚慌失措，看著那位阿姨痛苦地的表情我羞愧萬分，語無倫次地說：“對……對不起！阿姨，……對不起！”我以為那位阿姨會憤怒地痛罵我一頓。哪知那位阿姨聽了我的道歉后，怒火似乎被這及時(shí)的甘霖給撲滅了，只是嗔怪的說：“孩子，以后做事可要小心點(diǎn)，別總是橫沖直撞的?！蔽壹泵ο蚰俏话⒁叹狭艘还?，再次說出那神奇的三個(gè)字“對不起！”并上前攙扶著阿姨說：“阿姨，你的腳一定被我踩疼了，我扶你走吧?！蹦俏话⒁踢@時(shí)已怒氣全消，微笑著柔聲對我說：“不要緊啦，去買你的東西吧！”“謝謝阿姨！”我再次向那位阿姨鞠了一躬，才轉(zhuǎn)身離去。你們看“對不起”這三個(gè)字，多么神奇。其實(shí)神奇的不是這三個(gè)字，而是“禮儀”。是“禮儀”熄滅了一場怒火，化解了一場糾紛，讓人與人之間更加和諧，讓生活更加美好！

同學(xué)們，“文明禮儀”不在于你的一時(shí)認(rèn)真，而是要讓它時(shí)刻顯現(xiàn)在我們的'生活里。從現(xiàn)在開始，請你在和老師相遇的時(shí)候，恭恭敬敬地敬個(gè)隊(duì)禮；請你在吟唱國歌時(shí)肅然佇立；請你在過馬路時(shí)，主動遵守交通規(guī)則；請你在游覽景區(qū)的時(shí)候，向工作人員表達(dá)出誠摯的敬意……讓禮儀與我們的生活相融，讓文明之花開遍神州大地！它會讓人與人之間更加和諧，它將會使我們的生活更加美好！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

禮儀講話稿作為篇七

如果你和我一樣，是一名被喻之為“蠟燭”的人民教師，你就一定和我一樣整年整月穿梭在教室和辦公室之間，時(shí)時(shí)被學(xué)生和作業(yè)本包圍，不到寒暑假，脫不下那雙讓你精疲力竭的紅舞鞋。

繁忙的工作常常讓我們沒有時(shí)間關(guān)注自己，包括自己的容顏、自己的健康、自己的家人、自己的學(xué)業(yè)、自己的修養(yǎng)。

我們每天關(guān)注的是孩子們的進(jìn)步，自己卻真的像蠟燭一樣，照亮別人的同時(shí)變得越來越短了。

我常對身邊的教師朋友說：新時(shí)代的教師不能再做蠟燭了，要做電燈泡，有強(qiáng)大的發(fā)電廠供電，最不濟(jì)也要做個(gè)油燈，能時(shí)時(shí)往里邊加油，生命的火花才不至于熄滅。

你會對我說：什么呀，從九十年代開始，國家就開始了對教師再找范文就來培訓(xùn)的重視，差不多的老師也都知道要進(jìn)修提高，從專升本到研究生課程班，早就普遍得很了。

可是，我想說的卻是另一回事，我想在這里對大家說：學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范、提高自己的修養(yǎng)、培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)業(yè)的進(jìn)修也許更有意義。

你有沒有想過，我們的工作實(shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流交往的工作，與學(xué)生、與家長、與同事、與校長。如果不通人情事故，不懂文明禮儀，周圍的人很難接受你、承認(rèn)你。

難道你沒有注意到嗎?一個(gè)學(xué)生關(guān)注他她的老師的氣質(zhì)風(fēng)度、行為儀表根本勝過關(guān)注老師的文憑;一個(gè)家長對一個(gè)教師的信任或不信任很多時(shí)候只來自兩次談話和交往。

當(dāng)然也不排除這樣的人，他對我說：我這個(gè)人就是說話粗魯一點(diǎn)、打扮邋遢一點(diǎn)，雖然不懂人情事故，可是我有滿腹才華，真金不怕火煉，最終學(xué)生和家長還是喜歡我的?？墒俏覇査?，你這個(gè)“最終”要花多長時(shí)間?你在“火煉”時(shí)要受多少煎熬?如果你肯花一點(diǎn)時(shí)間修飾自己的容顏，花一點(diǎn)心思提升自己的修養(yǎng)，你何需要讓“火煉”呢，你應(yīng)該一出臺就獲得滿堂彩呀。

我很遺憾在四年的師范學(xué)習(xí)中，沒有一位老師教給我做一個(gè)教師應(yīng)該有怎樣的儀容儀表，在兩年的教育管理專業(yè)進(jìn)修中，沒看到一本教科書談到一個(gè)校長或一個(gè)教師的修養(yǎng)是怎樣能改變一個(gè)學(xué)?；蛘咭蝗簩W(xué)生。但是在我十幾年的教師生涯和七年的校長經(jīng)歷中，我卻深深地感受到，一個(gè)教師具有良好的修養(yǎng)和文明的禮儀對他的工作有多么重大的影響。

93年在珠海創(chuàng)建一所新學(xué)校，招生的時(shí)候，四所學(xué)校打起了擂臺，當(dāng)時(shí)只有我所在的學(xué)校基建還未曾完工，經(jīng)費(fèi)緊張到根本沒錢印別人學(xué)校那種精美的廣告，我用的方法是要求每個(gè)老師交一張最漂亮的照片，寫下一小段簡明的話，辦了一個(gè)學(xué)校教師形象宣傳欄，同時(shí)派了幾個(gè)氣質(zhì)風(fēng)度最好的老師出任招生工作，我自己則不厭其煩地每天與前來考察的家長交談。結(jié)果四個(gè)學(xué)校中，我們學(xué)校招到的學(xué)生最多。有些家長與我交談后就說：憑對你的感覺，我把孩子交給你們學(xué)校了。

99年，我們學(xué)校新來了一位教師，高級職稱，中共黨員，沒想到開學(xué)第一周就被家長投訴，家長要求換回原來的班主任，投訴的理由很不具體，最明確的就是該教師上課不斷甩鼻涕，普通話不準(zhǔn)，長相也兇巴巴的。

每年新生報(bào)到的時(shí)候最有意思，很多孩子只因?yàn)樽约喊嗌系睦蠋煴葎e班漂亮就高高興興。而那些儀容儀表不太好的老師班上的家長常常會跑來校長辦公室，用懷疑的口氣向我打聽，我每年要把“人不可貌相”的話反復(fù)說好多遍。后來我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，每年開學(xué)第一天，我一定要求老師們穿校服。

我承認(rèn)，我自己就常常以貌取人，我在招聘老師的時(shí)候，除非這位老師的業(yè)績相當(dāng)突出，否則我是很看重他的形象的，我會認(rèn)真觀察他的言談舉止，看他的打扮穿著，因?yàn)槌醮我娒?，我只能從這些方面看他的“層次”。

這些年，因?yàn)楫?dāng)校長的原因，我常有機(jī)會外出參觀學(xué)校，每到一個(gè)學(xué)校，除了聽課，聽校長的介紹，什么會影響我對這個(gè)學(xué)校的看法呢?很多，可無非下面幾個(gè)方面：校容校貌，、校長和老師的形象、接待者的態(tài)度、學(xué)生的文明禮貌，甚至學(xué)生的校服，如果面料低劣或者式樣土氣，立即都會讓我扣分，讓我低看這個(gè)學(xué)校。

我曾經(jīng)假扮學(xué)生家長，和一個(gè)朋友一起到一所民辦學(xué)?？疾欤趯W(xué)校是否規(guī)范這個(gè)問題上她得出的結(jié)論和我大相徑庭。為什么?因?yàn)樾@美麗的環(huán)境、教師筆挺的工作服和校長熱忱的態(tài)度給了她深刻的印象，而我卻從操場上的體育老師穿著皮鞋這一細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)了問題。

所以，當(dāng)我們想讓社會、家長和孩子們知道我們的學(xué)校是一所好學(xué)校，我們的老師是一群好老師的時(shí)候，我們應(yīng)該首先向他們展示我們良好的學(xué)校教師形象，我們沒有理由要求他們具有孫悟空的火眼金晴一下看到我們的“真金”。

提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好修養(yǎng)，具備文明禮儀，是新時(shí)代賦予我們的要求。從內(nèi)心到外表不斷完善自我，美化自我，向外界展示自我的風(fēng)采，將有助于提高我們的生活質(zhì)量;學(xué)習(xí)交際藝術(shù)，掌握交際技巧，將有助于我們事業(yè)的發(fā)展。

人們總是把風(fēng)度翩翩、英俊瀟灑、美麗大方、高貴優(yōu)雅這樣漂亮的詞用在公關(guān)先生和白領(lǐng)麗人身上，而人民教師，卻好象總是樸素的、嚴(yán)肅的，苦口婆心和嘮嘮叨叨的一世勞苦的貧寒相。我為之不平和遺憾。

新的世紀(jì)是一個(gè)騰飛的時(shí)代，我想和所有的人民教找范文就來師一起，挺起胸來，用高貴的氣質(zhì)、良好的儀表、優(yōu)雅的語言、規(guī)范的禮儀來面對開放的世界、開放的社會。

教學(xué)是一門藝術(shù)，交往是一門藝術(shù)，一個(gè)優(yōu)秀的教師必然要嫻熟地掌握這兩門藝術(shù)。過去我們研究得較多的是教學(xué)的藝術(shù)，現(xiàn)在我請老師們和我一起來研究交往的藝術(shù)，交往的藝術(shù)性集中地體現(xiàn)在禮儀的規(guī)范之中，在這本書中，我想和大家一起探討，作為一個(gè)教師應(yīng)該掌握的禮儀規(guī)范。

文檔為doc格式。

禮儀講話稿作為篇八

大家早上好!

我今天演講的題目是《爭做文明好少年》。

首先，我們要能自覺認(rèn)識到哪些是不文明的行為。在日常生活中，我們經(jīng)常會看到一些不文明的現(xiàn)象：有些人在公交車上面對站立的老人置之不理;有些同學(xué)在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話;還有些同學(xué)只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣痈筛?，惡語相向，有些同學(xué)隨手亂丟垃圾??這些都是不文明的行為，而且這些行為不但影響了學(xué)校形象甚至?xí)_亂社會正常秩序。

其次，我們對這些不文明的行為不但要有正確的認(rèn)識，還要從自己做起，從小事做起，多關(guān)心我們身邊的人和事，在校園里努力做到愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，講究衛(wèi)生，勤奮學(xué)習(xí)，有意識地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才可能成為一名文明好少年。

再次，作為一個(gè)文明好少年，在家里，我們要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動; 在公共場所，要愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序;在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法;在學(xué)習(xí)和生活上，做到胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新。只有這樣，每時(shí)每刻規(guī)范自己的行為，才能養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣;文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴、打人的手;文明還是一個(gè)垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除，是啊，文明就是一個(gè)天使，她飛到哪，就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。

最后，讓我們共同努力，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，告別不良習(xí)慣，爭做“文明好少年”，讓一切陋習(xí)遠(yuǎn)離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，讓我們的校園變得更加美麗。

我的演講完畢，謝謝大家!

禮儀講話稿作為篇九

老師、同學(xué)們：

早上好！

今天我演講的題目是――講文明懂禮儀。

到這里講話之前，我問了一年級的小朋友：“誰知道什么叫文明？”同學(xué)們都很積極地舉手回答問題。

有的同學(xué)說：文明就是做錯(cuò)了事情要講“對不起”。

有的同學(xué)說：文明就是要認(rèn)真聽老師講故事。

有的同學(xué)說：文明是叫我們小朋友要謙讓。

有的同學(xué)說：文明就是在學(xué)校聽老師話，回家聽爸爸媽媽話。

有的同學(xué)說：文明就是要有禮貌，幫媽媽做家務(wù)。

有的同學(xué)說：文明就是不能跑出馬路上玩。

有的同學(xué)說：文明就是在大人講話時(shí)，小孩不能插嘴。

一年級的小朋友講得都對，其實(shí)文明包括很多：尊敬長輩、對人有禮、認(rèn)真傾聽、及時(shí)回應(yīng)別人的問話、請求幫忙要客氣、不在地上大小便、公共場所不吵鬧、不扔垃圾在地上等等。

我不僅問了一年級小朋友，也問了六年級的同學(xué)：“誰知道什么叫禮儀？”六年級的大哥哥大姐姐給我了許多答案：

有的同學(xué)說：禮儀就是指儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝幾個(gè)方面。

有的同學(xué)說：禮儀可以分為個(gè)人禮儀、公共禮儀、體態(tài)禮儀、待客與接客禮儀、升國旗唱國歌的禮儀、校內(nèi)和課堂禮儀。

有一個(gè)同學(xué)說得更詳細(xì)，他說：有禮儀就是遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；如見到熟人需要交談，應(yīng)靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，小朋友主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”到商店購物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購物之后也應(yīng)說“謝謝”。

這些描述都是正確，都是文明禮儀的組成內(nèi)容。做好這些行為是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事，因?yàn)檫@是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是國家社會風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)和精神文明的標(biāo)志。

再給大家講一則發(fā)生在z某外資企業(yè)招工的故事：這家外資企業(yè)薪酬非常高，有很多高素質(zhì)人才都來應(yīng)聘。幾個(gè)年輕人過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。這些年輕人想，這很簡單，只不過是走走過場罷了，十拿九穩(wěn)了。沒想到，這一面試出問題了。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說：“沒問題，您去吧，我們等您?！崩习遄吡?，年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫字臺看，只見上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看。

老師希望同學(xué)們都不要出現(xiàn)上述兩個(gè)例子中的行為，要做一個(gè)有修養(yǎng)、懂禮儀的文明好學(xué)生，在家做個(gè)教敬長輩的好孩子，在社會做個(gè)講文明守規(guī)范的好公民。

我非常尊敬老師和同學(xué)們，對打掃衛(wèi)生的阿姨、保安叔叔也都十分有禮貌。我也看到有許多老師和同學(xué)和我一樣尊重保潔員阿姨們。記得有一次放學(xué)了，我正下樓回家時(shí)，走廊上的阿姨正在拖地板，我看到了三年一班的幾個(gè)同學(xué)趕緊靠著墻角走路，生怕踩臟阿姨剛拖完的地板。還有一次，我在前門崗保安室里看到了感人的一幕：一位同學(xué)在離開保安室前，深深地向保安叔叔鞠躬敬禮，感謝保安叔叔的陪伴。同學(xué)們，大家都想想，你是否得到過保安叔叔的陪伴呢？特別是那些在保安室里等爸爸媽媽來接的同學(xué)們。

你向他們說聲謝謝了嗎？每天上學(xué)放學(xué)，咱們的保安叔叔們都在兩側(cè)站崗，我們有多少同學(xué)向他們說聲謝謝呢？在學(xué)校里，我們的老師做出了良好的榜樣。我知道我們四年級的吳老師經(jīng)常幫助阿姨一起清洗廁所里的洗手池，我們六年級的陳老師會把餅干糖果送給工人叔叔，感謝他們的辛苦付出。著名文學(xué)家歌德有句話說得好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。