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護士傳幫帶工作計劃(優(yōu)秀16篇)
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為切實加強傳染病防控工作的領(lǐng)導,我校成立了由校長謝川同志任組長、副校長為組長,各班班主任為成員的傳染病防治工作領(lǐng)導小組,明確工作職責,確保學校師生身心健康,積極將我校傳染病防疫工作
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有關(guān)幸福的話題常被我們提及,不同的人對其有不同的理解和回答。當你問到滿頭銀發(fā)的老人時,他會說幸福是安享晚年美好的生活。當你問到青年工作者時,他會說幸福是獻身于自己所鐘愛的事業(yè)。當你
乙方(受讓人):__,公民身份號碼:__。丙方(擔保人):__,公民身份號碼:__。經(jīng)各方友好協(xié)商,本著平等、自愿、有償、誠實信用原則,根據(jù)《中華人民共和國合同法》及有關(guān)法律法規(guī),
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標準的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,單純依靠教師是搞不好教育的,必須和家長密切配合,家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作資料之一,是學校和家庭,教師和家長聯(lián)系溝通的有效途
一、白色我的鄰居家有一只剛滿月的白色的小狗。一天,我、表弟還有鄰居一起在院子里踢球,小狗,十分好動,喜歡動來動去的東西,我們踢球的時候,它一直跟著球跑,卻一直沒有追上。突然,嗷嗚一
我自愿加入中國人民解放軍,自愿獻身國防事業(yè),服從命令,全心全意為人民服務(wù),服從命令,嚴守紀律,英勇戰(zhàn)斗,不怕犧牲,忠于職守,努力工作,苦練殺敵本領(lǐng),堅決完成任務(wù),在任何情況下,絕不
本人xx,男,x族,x歲,x年x月從xx大學畢業(yè),同年x月底被分配至xxx工作。一年來,本人學習,堅決方針、政策和的法律、法規(guī)。服從,聽從指揮。刻苦鉆研,勤奮工作,迅速從一名無任何
以習總書記新時代中國特色社會主義思想,深刻領(lǐng)會黨的十九大和十九屆三中全會關(guān)于建設(shè)法治中國的精神實質(zhì),緊緊圍繞“完善基層民主制度,擴大公民有序的政治參與,依法保障人民群眾的民主權(quán)利”
1、充分認識廉潔從政一崗雙責的重要性。進一步認識到黨員領(lǐng)導干部廉潔從政是黨的性質(zhì)和宗旨的基本要求,是全面貫徹黨的路線方針政策的重要保障,也是正確行使權(quán)力、履行職責的重要基礎(chǔ)。顧名思
一是迅速部署,立改立行。收悉相關(guān)通知后,街道黨工委高度重視,5月7日,黨工委書記王萬松同志主持召開黨工委會議對“落實省委巡視組反饋問題意見的整改和自查自糾”工作進行專題動員部署,按
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會議議題:參與人員:會議主持:紀要人員:會議決議:200_年2月26日,縣委常務(wù)副書記、縣信訪工作領(lǐng)導小組組長___主持召開了今年第二季度縣信訪領(lǐng)導小組會議,現(xiàn)紀要如下:會議通報了
______(主送單位):為了______(目的),根據(jù)______(依據(jù)),______(主辦單位)決定于____年__月__日在____(地點)召開____會議。現(xiàn)將有關(guān)事項通
20xx年至20xx年,我始終圍繞我委中心工作,結(jié)合崗位職責,依據(jù)工作計劃,腳踏實地,真抓實干,較好的完成了各項工作任務(wù)。回顧三年來的工作,有經(jīng)驗,有成績,也有不足,有在工作中需要
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二是學業(yè)務(wù),比能力,爭創(chuàng)造林綠化的模范。緊扣造林綠化工作,在黨員隊伍中積極倡導“覺悟高于一般職工,技能高于一般職工,業(yè)績高于一般職工”的黨員先鋒模范作用,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作
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本人(身份證號:,電話號碼:)于年月日與貴司達成建立勞動關(guān)系的合意,但截至本人前往貴司辦理入職手續(xù)之日,因__________________原因本人暫時無法提供原用人單位《離職證
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一陣有力的助跑后你騰空躍起三十人生的路,有坦途,也有坎坷,做過的歲月,有歡笑,也有苦澀,淚水告訴我一個跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實,失敗是生活的一
女1:敬愛的老師們,男2:親愛的同學們,女2:各位運動健兒們。合:大家早上好!男1:我們是這次運動會的主持人。我是xx年級xx班的xxx。女1:我是xx年級xx班的xxx。男2:我
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1、我們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長進行溝通,開展家長工作。在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還根據(jù)不同的時間段,不同的保教重點制作各種精美的欄目,吸引家
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這篇文章主要說了:“從前有一個人叫魯賓孫,是個英國人,他喜歡航海和冒險。有一次他和同伴們乘船前往南美洲,可是途中遇上了暴風雨,船被掀翻了,同伴們無疑幸免,全部遇難,只有魯賓孫活了下
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一年前,我大學畢業(yè),懷著滿腔的工作熱情來到了幼兒園,本想干出一番轟轟烈烈的事業(yè)來,但轉(zhuǎn)眼一年過去了,工作并沒有太多的起色,反而每天被一大堆瑣碎的事情折磨得心煩意亂,但也總算體會到了
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我姐姐性格古怪,外貌一般,但又特別矮,我雖不是很高,卻比我還矮,而且還很胖。脾氣暴躁,任何人都受不了她,雖然她在外人面前不會顯露出來,但一在家她那猙獰的面孔又會出現(xiàn)在大家面前。我在
比如像藍色寶石一樣的天空,洶涌澎湃的大海。我家的一盞燈,它是藍色的,盡管它黯淡,但它也可以傳出光,點亮他人。大家家里有2個鐲子,一個是藍色的,另一個是紫色的。我也選藍色的,我想絕大
經(jīng)過我長時間的反省,我深刻地認識到了自己的錯誤,也明白了寶貝在我心中不可取代的地位。**作為一名合格的男朋友,我更應(yīng)該主動積極承擔錯誤的責任,望寶貝能對我進行嚴厲的懲罰,我該寫出一
堅持以人為本,科學應(yīng)對,最大限度減輕災(zāi)害損失,將保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全、生產(chǎn)生活穩(wěn)定有序,作為災(zāi)害性冰凍雨雪天氣應(yīng)對工作的出發(fā)點和落腳點;緊持統(tǒng)一領(lǐng)導,分級負責,各司其職,通力
有時,我們會覺得生命是一種渺小的存在,當物欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時候;有時,我們會覺得生命是一種偉大的結(jié)晶,當它在苦難、災(zāi)難中顯出犧牲的悲壯的時候。絕大多數(shù)時間,我們有
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有“緊張大師”之稱的名導演希區(qū)柯克,有次在蘇格蘭山區(qū)迷了路,不知走了多久,才在漆黑的`夜空見到一盞燈火。他定睛一看原來是一戶人家,立刻興奮地奔上前去。“我家又不是旅店!”屋主聽到他
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加強教師隊伍建設(shè)為中心,以發(fā)展創(chuàng)新為動力,與時俱進,繼續(xù)深入開展校本師資培訓,開創(chuàng)我校本師資培訓的大好局面,全面提高我校教師的綜合素質(zhì),促進教育教學的改革。1、增強信息技術(shù)意識,能
20xx年即將過去,在這一年時間里通過大家努力工作,銷售額從20xx年1200萬到20xx年2500萬,雖然沒有達到公司銷售目標。但是也有了一點小小收獲,臨近年終,我感覺有必要對自
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1、留宿期間嚴格遵守學院學生管理相關(guān)規(guī)章管理制度,堅決服從公寓人員的管理,隨身攜帶好學生證、樓宇出入證以配合公寓管理人員的檢查。2、自覺遵守作息制度,晚間按時回宿舍休息。3、不留宿
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護士傳幫帶工作計劃(優(yōu)秀16篇)
2023-11-20 05:00:29    小編:ZTFB

計劃可以讓我們更好地組織和安排每一天的活動,避免浪費時間。計劃的制定和執(zhí)行需要堅持和持之以恒,要保持計劃和執(zhí)行的一致性。制定計劃是一個鍛煉自己規(guī)劃和執(zhí)行能力的過程,以下范文或許可以幫助你更好地理解這一過程。

護士傳幫帶工作計劃篇一

根據(jù)20xx年閔行區(qū)家庭教育指導中心工作操作要點中的要求,結(jié)合幼兒園園務(wù)計劃相關(guān)工作指導思想,深入提高家庭教育師資隊伍的指導水平,進一步開展家庭教育指導工作,發(fā)揮各層面家庭教育委員會的作用,加強社區(qū)共建,優(yōu)化幼兒園、社區(qū)、家庭的育人環(huán)境。

1、參加上一級部門的培訓,提高教師在家庭教育、早期教育方面的指導水平。

2、加強家庭教育指導工作的實效性,以讀書活動為抓手,提高家長的.家庭教育知識和水平。

3、繼續(xù)發(fā)揮家長志愿者的作用,有效運用家長資源,進一步開展家長助教活動,拓展幼兒園課程。

4、加強培訓,提高早教師資隊伍水平;開展免費親子早教等活動,提高周邊0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)人員的育兒水平。

1、參加區(qū)級各類家庭教育培訓,依托區(qū)家教中心師資提高教師能力。

2、深入開展家長學校的各類活動,開展各層面的家庭教育講座,增強每月一題等家長學習的互動性。...

護士傳幫帶工作計劃篇二

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校發(fā)展全局,以學校的辦學指導思想為依據(jù),緊緊圍繞有利于提高教育教學質(zhì)量、有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標組織開展“傳幫帶”活動,促使一批新教師迅速成長起來,成為學校教育教學工作的骨干,促進學校又好又快的發(fā)展。我們對新教師的培養(yǎng)目標是:在教育教學方面三年內(nèi)爭取獨擋一面。

在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,由教務(wù)處、學年部密切配合,共同組織實施?!皞鲙蛶А被顒又?,指導關(guān)系的確立遵循自愿與學校安排相結(jié)合的原則,切實做到需要與可能相統(tǒng)一。

“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過老教師對新老師的具體指導、幫助進行的,老教師要在下列諸多方面對年輕教師指導幫助并達到相應(yīng)的目標要求。

(一)思想認識及教師職業(yè)道德方面。

通過老教師的言傳身教,一是要使年輕教師認識理解初中義務(wù)教育的特征及其規(guī)律,學校的辦學指導思想及學校的培養(yǎng)目標。二是要使年輕教師把握住學校教育教學改革的方向。三是要使年輕教師樹立服務(wù)意識,不斷增強教書育人的責任心和事業(yè)心。

(二)備課。

在如何鉆研教材,研究教法,熟悉大綱,分析教材,如何分散難點、突出重點,有詳有略;如何編寫教案,制定學期授課計劃,如何收集使用教參材料,如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導。通過指導,要使年輕教師的教案規(guī)范化,學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié),體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求,要使年輕教師學會科學的進行教學反思性總結(jié)并記錄以教案之中。

(三)課堂教學。

在課堂教學組織、板書設(shè)計、教學方法的應(yīng)用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理、語言表達能力、實驗操作能力等教學基本功的訓練等方面加以指導。通過指導,要使年輕教師的課堂教學能反應(yīng)教學規(guī)律的一般要求,突出實用技能的培養(yǎng),學生反映良好。

(四)作業(yè)批改、講評及信息反饋。

通過指導,要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范,正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題,學會收集使用來自學生對教學的反饋意見,并據(jù)此改進教學工作。

(五)教育教學理論的學習及應(yīng)用。

通過指導,要使年輕教師掌握基本的教育教學理論及職業(yè)教育方面的理論。要求有讀書心得。

(一)“傳幫帶”活動以兩個學期為期限,每學期的指導時間不少于20個小時。

(二)在指導教師與被指導教師雙方交流溝通的基礎(chǔ)上,指導教師要書面分學期提出指導計劃。

(三)指導過程有書面的指導記錄。

(四)指導期限內(nèi),每一個學期結(jié)束后,指導教師書面進行小結(jié);指導期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié);被指導相應(yīng)地寫出心得體會。

(五)指導教師要通過深入被指導教師授課班級,收集月度考核信息等方式隨時掌握被指導教師的狀況,以便增強指導的針對性。

經(jīng)過一學期的傳幫帶,指導教師恰如其分地對被指導教師在教育教學方面進行評價,被指導教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會、經(jīng)驗與不足。

護士傳幫帶工作計劃篇三

根據(jù)校情,新老師居多的特點,本學年學校制定了以老帶新制度,來提高我校教師隊伍的素質(zhì),我作為相對較老的老師也對應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此,制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計劃如下:

通過實行集體備課,能夠使新教師更好地掌握課程重點,了解教學難點,學到老教師的教學經(jīng)驗和教學方法。集體備課要求必須由年輕教師進行表述,然后老教師加以指導,直到形成完整的備課教案。每周二下午進行。

經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課,特別是教學名師的講課,將學到老教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格。老教師在聽課的過程中,能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足,進行傳幫帶,促進新教師的成長。

針對青年教師自身的不足,在老教師的指導下,有計劃地學習專業(yè)理論知識,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地完成教學工作。

對新教師的教學效果,進行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀錄對新教師的教學效果進行評估,使得新教師能直觀看到成長過程。

汪清縣百草溝鎮(zhèn)第一中心小學。

護士傳幫帶工作計劃篇四

新學期即將到來,來看看傳幫帶。

是怎樣的吧!下面是本站小編收集整理的傳幫帶工作計劃,歡迎閱讀。

根據(jù)校情,新老師居多的特點,本學年學校制定了以老帶新制度,來提高我校教師隊伍的素質(zhì),我作為相對較老的老師也對應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此,制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計劃如下:

一、堅持實行集體備課制度。

通過實行集體備課,能夠使新教師更好地掌握課程重點,了解教學難點,學到老教師的教學經(jīng)驗和教學方法。集體備課要求必須由年輕教師進行表述,然后老教師加以指導,直到形成完整的備課。

教案。

每周二下午進行。

二、不定期進行新老教師雙向聽課。

經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課,特別是教學名師的講課,將學到老教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格。老教師在聽課的過程中,能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足,進行傳幫帶,促進新教師的成長。

三、開展教學法研究。

要求新教師每學期要進行教學。

工作總結(jié)。

特別是總結(jié)教學法的。

心得體會。

四、加強專業(yè)理論學習。

針對青年教師自身的不足,在老教師的指導下,有計劃地學習專業(yè)理論知識,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地完成教學工作。

五、建立教師教學水平紀錄。

對新教師的教學效果,進行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀錄對新教師的教學效果進行評估,使得新教師能直觀看到成長過程。

為全面貫徹落實縣教育工作會議精神,推進我校素質(zhì)教育進程,確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗豐富的骨干教師能將自己的教育教學經(jīng)驗和方法毫無保留地傳承下去,不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學能力,逐步培養(yǎng)青年教師嚴謹踏實、實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神,使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實處,以促進全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。

(一)指導教師。

三人行,必有我?guī)?。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中,作為指導教師,要與其他教師之間雙向溝通,共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠,指出不足,接納別人善意的批評,在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習,共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)。

2、指導認真鉆研教材,備課、講課,幫助修改教案,指導教法,研究新課程標準,加深對教材的理解。

3、要求老師們制定課程教學目標,分析教學任務(wù)和學生的起點能力,明確教學的重點和難點,詳細設(shè)計教學過程,作好課后反思。

4、開放自己的課堂,指導教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗。

5、每學期至少互相聽課4節(jié)以上,每次聽課以后要有指導,并與被指導教師交換意見,并評議優(yōu)缺點。

(二)被指導教師要求。

1、虛心向指導教師學習,經(jīng)常找指導教師交流思想,有問題及時請教。

2、認真學習新課程標準和教學工作常規(guī),認真?zhèn)湔n、上課,及時反思。

3、及時了解學生學習情況,作好教學后記,不斷改進教學工作。

4、每學期主動聽指導教師的課8節(jié)以上,要認真聽取指導教師的指導并及時記錄、整理,學習實踐經(jīng)驗,注意積累各種資料和教學心得,及時進行信息反饋并交換意見。

(三)實施方案。

1、督促被指導教師學習理論知識,促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習慣。

2、讓被指導教師立足課堂,提高教育教學質(zhì)量。從課前的學生分析,教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思都要詳細策劃,有效地開展三段連環(huán)教研模式,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。在課中要注意抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié),,注意教學難點的突破,啟發(fā)學生有方,能促使學生積極參與教學活動,恰當?shù)剡\用合作、自主、探究的教學方法,提高課堂教學的效益。

3、多聽公開課,在公開課中總結(jié)作課教師的教學經(jīng)驗,記錄不同的教學方法的運用,在課后多進行思考,取人之長,補己之短,努力提高。積極參加說課活動,充分感受成長的體驗及成功的喜悅,盡快提高教育科研能力,形成各自的教育教學特色。

4、由于教學條件的不斷改善,教師們的教學觀念也在不斷更新,教師們的學習途徑也在不斷的增加,為了拓寬教師們的視野,掌握書本外更豐富的知識,以備教學的需要,要促使被指導教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

5、帶領(lǐng)教師進行課題研究。在我們的教學實踐中,出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究。

老教師——年輕教師。

我相信,通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短,我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。

一、指導思想。

努力踐行學校教師傳幫帶的重要思想,以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實踐、創(chuàng)新為著力點,從我校教師發(fā)展需求出發(fā),通過“傳幫帶”結(jié)對模式,加強對教師的培養(yǎng),努力建設(shè)一支觀念新,素質(zhì)高,能力強,具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的教師隊伍,進而推動我校教育教學質(zhì)量的全面提高。

二、活動目標與要求。

1、活動目標。

“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過有經(jīng)驗教師對其他老師的具體指導、幫助進行的,不斷充實骨干教師隊伍,同時通過活動的開展,在相互切磋教學技藝中不斷提高各自的教學理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、活動要求。

(1)樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念,創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學習氛圍,通過活動,互相學習,共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù),促進青年教師、非骨干教師的快速成長,成為學校的后備力量。

(2)在課堂教學方面,能切合實際的分析處理教材,能比較自如地駕馭教材,駕馭課堂,形成個人教學風格特色,而且教學效率高,效果好。

(3)具有較深厚的教學理論功底,能用先進的教學理念審視課堂教學,有較強的思考和觀察力。

三.具體操作步驟。

(一)指導老師備課。

在如何鉆研教材,研究教法,如何編寫教案,制定學期授課計劃,如何收集使用教參材料,如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導。通過指導,要使她的教案規(guī)范化,學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié),體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求,要使她學會科學的進行教學反思性總結(jié)并記錄在教案之中。

(二)指導老師課堂教學。

在課堂教學組織、板書設(shè)計、教學方法的應(yīng)用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理,如何上好多媒體課等方面加以指導。通過指導,要使他的課堂教學能反應(yīng)教學規(guī)律的一般要求,突出實用技能的培養(yǎng),學生反映良好。

(三)指導老師作業(yè)批改、講評及信息反饋。

通過指導,要使被指導教師作業(yè)批改規(guī)范,正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題,學會收集使用來自學生對教學的反饋意見,并據(jù)此改進教學工作。

按照以上計劃,我要將自己豐富的教育教學經(jīng)驗毫不保留的展示給被幫扶教師,并接受被幫扶教師的相關(guān)咨詢。經(jīng)過我們共同努力,相信會達到目的。

護士傳幫帶工作計劃篇五

根據(jù)校情,新老師居多的特點,本學年學校制定了以老帶新制度,來提高我校教師隊伍的素質(zhì),我作為相對較老的老師也對應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此,制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計劃如下:

一、堅持實行集體備課制度。

通過實行集體備課,能夠使新教師更好地掌握課程重點,了解教學難點,學到老教師的教學經(jīng)驗和教學方法。集體備課要求必須由年輕教師進行表述,然后老教師加以指導,直到形成完整的備課教案。每周二下午進行。

二、不定期進行新老教師雙向聽課。

經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課,特別是教學名師的講課,將學到老教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格。老教師在聽課的過程中,能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足,進行傳幫帶,促進新教師的成長。

三、開展教學法研究。

四、加強專業(yè)理論學習。

針對青年教師自身的不足,在老教師的指導下,有計劃地學習專業(yè)理論知識,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地完成教學工作。

五、建立教師教學水平紀錄。

對新教師的教學效果,進行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀錄對新教師的教學效果進行評估,使得新教師能直觀看到成長過程。

護士傳幫帶工作計劃篇六

以學校的辦學指導思想為依據(jù),緊緊圍繞有利于提高教育教學質(zhì)量、有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標而進行組織開展的“師徒幫帶”活動,促使年輕教師能盡快地在工作中做出成績,早日成為學校骨干教師,促進學校又好又快的發(fā)展。

在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,由教研組組長、任課教師密切配合,共同組織實施。“師徒幫帶”活動中,指導關(guān)系的確立遵循自愿與教研組安排相結(jié)合的原則。在做法上,可以是老師向教研組提出申請,也可以是教研組在征求老師意見的基礎(chǔ)上安排。

(一)備課

在“師徒幫帶”過程中,將做如下方面的指導:如何鉆研教材;如何研究教學方法;如何編寫教案;如何制定學期授課計劃;如何收集使用教參材料;如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導;通過指導,使年輕教師的教案規(guī)范化,學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié),使年輕教師學會科學教學反思性總結(jié)并記錄在教案之中;以此來實現(xiàn)學校對年輕教師的培養(yǎng)目標的要求。

(二)課堂教學

在課堂教學組織、板書設(shè)計、教學方法的應(yīng)用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理等方面加以指導;通過指導,使年輕教師的課堂教學技能有較快的提高。

(三)作業(yè)批改、講評及信息反饋

通過指導,使被指導教師作業(yè)批改規(guī)范,正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題,學會收集使用來自學生對教學的反饋意見,并據(jù)此改進教學工作。

(一)、開展“同題互教”活動。要多指導年輕教師備課,研究教材教法;要通過上課活動提升教師的專業(yè)教學水平。

(二)、指導期限內(nèi),每一個學期結(jié)束后,指導教師書面進行系統(tǒng)全面的寫出總結(jié)。

(三)、被指導教師主動聽指導教師的課,并做好記錄、學習實踐經(jīng)驗。

(四)、做個有心人,注重積累各種資料和教學心得。

通過“師徒幫帶”活動,努力提高我們的工作效率。要認真?zhèn)湔n,潛心研究教材,提高課堂教學效率。要規(guī)范學生的學習習慣,調(diào)動學生的學習積極性,提高學生的學習效率。用心工作,排除干擾,提高教師的工作效率。 認真執(zhí)行學校關(guān)于常規(guī)教學、教研等工作的規(guī)定,創(chuàng)新教學方法,提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,促進教學活動的開展。 不斷探索,營造濃厚的教學氛圍,不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平。

被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材,提高課堂教學效率。要備學生,備教材,備課堂。具體每個學生在哪方面不足,在備教材方面就要針對班上的每一個學生,在課堂教學中,要設(shè)想出會出現(xiàn)的種種問題情況。在教材的新授過程中,哪個知識點,哪個學生掌握的情況如何,掌握的程度如何,教師要做到心中有數(shù),從而使課堂效率極大的提高。在有限的時間內(nèi),讓學生在動手、動腦、自主創(chuàng)新過程中,學會新知,利用新知。

總之,爭取在最短的時間內(nèi),成為骨干教師,優(yōu)秀教師。

護士傳幫帶工作計劃篇七

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間這學期就快結(jié)束了,自從畢業(yè)來到三塘中學工作,我的心情既高興又很有壓力,高興是因為我從小的夢想就是當老師,我終于實現(xiàn)了小時候的夢想,當一個可以為國家培養(yǎng)人才的老師,壓力是由于自身的原因,本來就一直很內(nèi)向,突然從一個學生的身份就轉(zhuǎn)變成一名老師,因此而感到壓力很大??筛吲d的是我校開展了“傳、幫、帶”活動,根據(jù)我的專業(yè),學校安排了我們數(shù)學組的知識較豐富的王松老師作為我的指導老師。在這一學期里,我從王老師身上學到了很多東西,不僅僅是專業(yè)技能知識,還有做人的道理等,使我感觸頗深?!皞?、幫、帶”對于充分調(diào)動了廣大青年教師的積極性,合理利用學校專業(yè)資源,提升專業(yè)技能水平,促進設(shè)計行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。

在工作、學習方面,對我這個剛畢業(yè),沒有教學經(jīng)驗的人來說,工作起來會比較吃力。王老師作為一個經(jīng)驗豐富的老教師,給了我極大的鼓勵。平時上完課之后,我一有空就去聽他講課。課后,還會問我聽的情況。在教學中,我要是遇到什么問題,我都會去找他,他也會很耐心地教導我。

經(jīng)過一學期的互幫互助的活動,我對我校開展的新課堂。

標準都有了一個新的認識,通過聽學校優(yōu)秀教師的課以后,我也能夠完全了解我校實行的“五.三”課堂,將課堂交給學生。通過理論來指導教學,在注重發(fā)揮教師主導作用的同時,更注重發(fā)揮學生的主體地位,給學生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的教學氛圍,在學習中相互提高,快速成長。

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護士傳幫帶工作計劃篇八

三人行,必有我?guī)?。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中,作為指導教師,要與其他教師之間雙向溝通,共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠,指出不足,接納別人善意的批評,在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習,共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)。

1、指導教師制定工作計劃。

2、指導認真鉆研教材,備課、講課,幫助修改教案,指導教法,研究新課程標準,加深對教材的理解。

3、要求老師們制定課程教學目標,分析教學任務(wù)和學生的起點能力,明確教學的重點和難點,詳細設(shè)計教學過程,作好課后反思。

4、開放自己的課堂,指導教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗。

5、每學期至少互相聽課4節(jié)以上,每次聽課以后要有指導,并與被指導教師交換意見,并評議優(yōu)缺點。

1、虛心向指導教師學習,經(jīng)常找指導教師交流思想,有問題及時請教

2、認真學習新課程標準和教學工作常規(guī),認真?zhèn)湔n、上課,及時反思。

3、及時了解學生學習情況,作好教學后記,不斷改進教學工作。

4、每學期主動聽指導教師的課8節(jié)以上,要認真聽取指導教師的指導并及時記錄、整理,學習實踐經(jīng)驗,注意積累各種資料和教學心得,及時進行信息反饋并交換意見。

1、督促被指導教師學習理論知識,促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習慣。

2、讓被指導教師立足課堂,提高教育教學質(zhì)量。從課前的學生分析,教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思都要詳細策劃,有效地開展三段連環(huán)教研模式,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。在課中要注意抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié),,注意教學難點的突破,啟發(fā)學生有方,能促使學生積極參與教學活動,恰當?shù)剡\用合作、自主、探究的教學方法,提高課堂教學的效益。

3、多聽公開課,在公開課中總結(jié)作課教師的教學經(jīng)驗,記錄不同的教學方法的運用,在課后多進行思考,取人之長,補己之短,努力提高。積極參加說課活動,充分感受成長的體驗及成功的喜悅,盡快提高教育科研能力,形成各自的教育教學特色。

4、由于教學條件的不斷改善,教師們的教學觀念也在不斷更新,教師們的學習途徑也在不斷的增加,為了拓寬教師們的視野,掌握書本外更豐富的知識,以備教學的需要,要促使被指導教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

5、帶領(lǐng)教師進行課題研究。在我們的教學實踐中,出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究。

老教師——年輕教師

我相信,通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短,我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。

護士傳幫帶工作計劃篇九

努力踐行學校教師傳幫帶的重要思想,以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實踐、創(chuàng)新為著力點,從我校教師發(fā)展需求出發(fā),通過“傳幫帶”結(jié)對模式,加強對教師的培養(yǎng),努力建設(shè)一支觀念新,素質(zhì)高,能力強,具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的教師隊伍,進而推動我校教育教學質(zhì)量的全面提高。

二、活動目標與要求。

1、活動目標。

“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過有經(jīng)驗教師對其他老師的具體指導、幫助進行的,不斷充實骨干教師隊伍,同時通過活動的開展,在相互切磋教學技藝中不斷提高各自的教學理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、活動要求。

(1)樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念,創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學習氛圍,通過活動,互相學習,共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù),促進青年教師、非骨干教師的快速成長,成為學校的后備力量。

(2)在課堂教學方面,能切合實際的分析處理教材,能比較自如地駕馭教材,駕馭課堂,形成個人教學風格特色,而且教學效率高,效果好。

(3)具有較深厚的教學理論功底,能用先進的教學理念審視課堂教學,有較強的思考和觀察力。

三、“傳幫帶”的職責。

1.指導教師。

(2)指導他們工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。

(3)每學期至少聽他們上課10節(jié),每節(jié)課應(yīng)與其交換意見。

(4)指導他們進行課改和科研。

(5)開放自己的課堂、公開自己的教案。

2.被指導教師。

(1)每學期至少聽指導教師上課10節(jié)。

(2)經(jīng)常向指導教師匯報自己的工作和思想。

四、具體操作步驟。

(一)指導王英老師備課。

在如何鉆研教材,研究教法,如何編寫教案,制定學期授課計劃,如何收集使用教參材料,如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導。通過指導,要使她的教案規(guī)范化,學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié),體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求,要使她學會科學的進行教學反思性總結(jié)并記錄在教案之中。

護士傳幫帶工作計劃篇十

為全面貫徹落實縣教育工作會議精神,推進我校素質(zhì)教育進程,確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗豐富的骨干教師能將自己的教育教學經(jīng)驗和方法毫無保留地傳承下去,不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學能力,逐步培養(yǎng)青年教師嚴謹踏實、實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神,使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實處,以促進全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。

三人行,必有我?guī)?。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中,作為指導教師,要與其他教師之間雙向溝通,共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠,指出不足,接納別人善意的批評,在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習,共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)。

2、指導認真鉆研教材,備課、講課,幫助修改教案,指導教法,研究新課程標準,加深對教材的理解。

3、要求老師們制定課程教學目標,分析教學任務(wù)和學生的起點能力,明確教學的重點和難點,詳細設(shè)計教學過程,作好課后反思。

4、開放自己的課堂,指導教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗。

5、每學期至少聽課5節(jié)以上,每次聽課以后要有指導,并與被指導教師交換意見,并評議優(yōu)缺點。

1、虛心向指導教師學習,經(jīng)常找指導教師交流思想,有問題及時請教。

2、認真學習新課程標準和教學工作常規(guī),認真?zhèn)湔n、上課,及時反思。

3、及時了解學生學習情況,作好教學后記,不斷改進教學工作。

4、每學期主動聽指導教師的課5節(jié)以上,要認真聽取指導教師的指導并及時記錄、整理,學習實踐經(jīng)驗,注意積累各種資料和教學心得,及時進行信息反饋并交換意見。

1、督促被指導教師學習理論知識,促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習慣。

2、讓被指導教師立足課堂,提高教育教學質(zhì)量。從課前的學生分析,教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思都要詳細策劃,有效地開展三段連環(huán)教研模式,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。在課中要注意抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié),,注意教學難點的突破,啟發(fā)學生有方,能促使學生積極參與教學活動,恰當?shù)剡\用合作、自主、探究的教學方法,提高課堂教學的效益。

3、多聽公開課,在公開課中總結(jié)作課教師的教學經(jīng)驗,記錄不同的教學方法的運用,在課后多進行思考,取人之長,補己之短,努力提高。積極參加說課活動,充分感受成長的體驗及成功的喜悅,盡快提高教育科研能力,形成各自的教育教學特色。

4、由于教學條件的不斷改善,教師們的教學觀念也在不斷更新,教師們的學習途徑也在不斷的增加,為了拓寬教師們的視野,掌握書本外更豐富的知識,以備教學的需要,要促使被指導教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

5、帶領(lǐng)教師進行課題研究。在我們的教學實踐中,出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究。

吳永金——吳圣芳。

我相信,通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短,我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。

護士傳幫帶工作計劃篇十一

新的一學期到來,在實習學校,很榮幸能有王老師做我的指導老師,根據(jù)“傳幫帶”計劃的要求,我對這個活動和自己做了一系列相應(yīng)的計劃,希望在聽課、評課、和教學活動、教師指導中交流和合作,提高和進步,能與王老師達到共同學習、互相促進的目的,從而進一步提高自己的教育教學能力,優(yōu)化教學效果,提高教學質(zhì)量,提高自己的教學能力,我擬定如下工作計劃:

在實習期間,我會端正態(tài)度,認真努力地向老師學習,希望在老師的指導和自己的努力下能有所成長。相信在我們的共同努力下,能夠讓我得到更多的指導、練習和實戰(zhàn)經(jīng)驗,不斷提高我這個初出茅廬的實習生的教育科研水平,讓我更好地勝任教育教學工作。

(一)師德方面:

1、依法執(zhí)教,為人師表。首先,我們的教育活動要依法,領(lǐng)會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學常規(guī)管理細則,嚴格遵守教育教學常規(guī)細則,依法治教。嚴格遵守校規(guī)校紀。其次,我們教學要對學生負責,對學生的家長負責,對社會負責,對人民負責,對祖國的未來負責。

2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè),團結(jié)協(xié)作的精神。作為人民教師,一定要有為人師表的自覺,不能玩忽職守,不思進取。要與指導老師團結(jié)協(xié)作,謙虛學習,同時還要有創(chuàng)新精神,發(fā)掘新的教育方式、方法,用有限的課堂完成無境界的講授。

(二)教育教學方面。

在日常的教育教學中,我要多學習、多聽課、多評課等,與王老師共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善自身的課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),主要從以下幾個方面進行:

1、加強學習,樹立新的理念。我將通過重溫《課程標準》及解讀,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,樹立“以人為本,育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀,關(guān)注學生情感的體驗,關(guān)注學生學習興趣等非智力因素,重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學會學習,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感完善自我,學會合作,學會做人的過程。

2、加強課堂教學的研究,提高教學質(zhì)。在課堂教學組織、板書設(shè)計、教學方法的應(yīng)用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理、語言表達能力、實驗操作能力等教學基本功方面下力氣。在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。

3、做好課后反思。聽完或上完每一節(jié)課后,趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己聽課或執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,積累教學經(jīng)驗和吸取教訓,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平。

4、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大后進生的輔導力度。

(三)、自身素質(zhì)方面。

在工作的同時,要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

1、多學習。學習先進的教育教學理論,學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,學習專業(yè)知。多向指導老師和身邊的老師請教,抓住機會,認真學習。

2、多反思。在不斷的上課實踐中吸取經(jīng)驗、教訓,總結(jié)規(guī)律,研究更好的教學方法。

3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育,以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值,從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽,老師與學生之間相處得愉快,才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法,努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育,使學生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進步。

得來不易的實習機會,我一定會認真學習,謙虛聆聽王老師的教誨,在王老師的指導下一步一步地前進,努力提高自己,為將來成為一名合格的人民教師而努力。

護士傳幫帶工作計劃篇十二

為全面貫徹落實縣教育工作會議精神,推進我校素質(zhì)教育進程,確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗豐富的骨干教師能將自己的教育教學經(jīng)驗和方法毫無保留地傳承下去,不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學能力,逐步培養(yǎng)青年教師嚴謹踏實、實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神,使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實處,以促進全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。

三人行,必有我?guī)?。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中,作為指導教師,要與其他教師之間雙向溝通,共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠,指出不足,接納別人善意的批評,在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習,共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)。

2、指導認真鉆研教材,備課、講課,幫助修改教案,指導教法,研究新課程標準,加深對教材的理解。

3、要求老師們制定課程教學目標,分析教學任務(wù)和學生的起點能力,明確教學的重點和難點,詳細設(shè)計教學過程,作好課后反思。

4、開放自己的課堂,指導教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工。

作心得及經(jīng)驗。

5、每學期至少聽課5節(jié)以上,每次聽課以后要有指導,并與被指導教師交換意見,并評議優(yōu)缺點。

1、虛心向指導教師學習,經(jīng)常找指導教師交流思想,有問題及時請教。

2、認真學習新課程標準和教學工作常規(guī),認真?zhèn)湔n、上課,及時反思。

3、及時了解學生學習情況,作好教學后記,不斷改進教學工作。

4、每學期主動聽指導教師的課5節(jié)以上,要認真聽取指導教師的指導并及時記錄、整理,學習實踐經(jīng)驗,注意積累各種資料和教學心得,及時進行信息反饋并交換意見。

1、督促被指導教師學習理論知識,促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習慣。

2、讓被指導教師立足課堂,提高教育教學質(zhì)量。從課前的學生分析,教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思都要詳細策劃,有效地開展三段連環(huán)教研模式,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。在課中要注意抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié),,注意教學難點的突破,啟發(fā)學生有方,能促使學生積極參與教學活動,恰當?shù)剡\用合作、自主、探究的教學方法,提高課堂教學的效益。

3、多聽公開課,在公開課中總結(jié)作課教師的教學經(jīng)驗,記錄不。

同的教學方法的運用,在課后多進行思考,取人之長,補己之短,努力提高。積極參加說課活動,充分感受成長的體驗及成功的喜悅,盡快提高教育科研能力,形成各自的教育教學特色。

4、由于教學條件的不斷改善,教師們的教學觀念也在不斷更新,教師們的學習途徑也在不斷的增加,為了拓寬教師們的視野,掌握書本外更豐富的知識,以備教學的需要,要促使被指導教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

6、帶領(lǐng)教師進行課題研究。在我們的教學實踐中,出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究。

我相信,通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短,我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。

護士傳幫帶工作計劃篇十三

本學期我有幸和徐殿香共同學習交流,我們初步擬定每隔兩周交換語文教學工作及班務(wù)工作,在指導工作中,我將努力起到傳、幫、帶作用,提高自己的教研能力,共同成長。為了使我的教學水平快速提高,特制定如下教學計劃:。

備好課是上好課的關(guān)鍵,我從備課抓起,思想上充分認識到備課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則,在教材的重點,難點上一起探討.引導根據(jù)學生的實際情況,確立教學目標,重點,難點,并能根據(jù)本校的教學實際,確立切實可行的教學方法,提高對教材的理解和課堂的駕御能力.

先讓徐殿香老師指導我講課,學習課堂教學,聽課中盡可能有電化教學,指導熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學,之后登臺講課,課后進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,提高課堂教學能力。

抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找。

護士傳幫帶工作計劃篇十四

備好課是上好課的關(guān)鍵,將從備課抓起,要讓楊老師從思想上充分認識到備課對上好課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則,在教材的重點,難點上一起探討。引導根據(jù)學生的實際情況,確立教學目標,重點,難點,并能根據(jù)本校的教學實際,確立切實可行的教學方法,提高對教材的理解和課堂的駕御能力。

先讓楊老師聽我上課,了解課堂教學,上課中盡可能有多媒體教學,指導熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學,之后登臺講課,課后進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,提高課堂教學能力。

在理論學習方面:

除了加強生物教學理論的學習外,還將讓盧老師抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找。

護士傳幫帶工作計劃篇十五

為了盡快提升教師的教學業(yè)務(wù)水平,優(yōu)化我校師資隊伍,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用,促進學校教師快速、健康成長,打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,盡快勝任教學工作,實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我部實行教師互幫互學、互相幫扶的方法,確定以專業(yè)帶頭人為指導、骨干教師為引領(lǐng)的幫扶制度。

依據(jù)學校的辦學指導思想,緊緊圍繞有利于提高教育教學質(zhì)量,有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標組織開展“傳幫帶”活動,有利于教師隊伍素質(zhì)建設(shè)的目標,促進一批優(yōu)秀教師迅速成長,加快成教學骨干的培養(yǎng),實現(xiàn)學校又好又快地發(fā)展。

為了更好地實現(xiàn)幫扶目標,加強管理和監(jiān)督,同時提高幫扶的實際效果,特制定以下指導原則。

1、實行二級指導原則。先由專業(yè)帶頭人對骨干教師進行業(yè)務(wù)指導,然后再由骨干教師對幫扶對象進行指導。

2、堅持一對一幫扶原則。對于青年教師的培養(yǎng)實行一對一的幫扶原則,由相應(yīng)的骨干教師負責具體指導。

3、堅持理論與實踐的雙向指導原則。青年教師是未來學校發(fā)展的中堅力量,他們的成長不僅需要提高教學理論水平,同時也還要加強專業(yè)技能訓練的輔導,因此在指導過程中必須堅持理論與實踐的雙向指導。

由于教師的教育、教學工作都比較忙,我們將在時間上采取互相協(xié)作的辦法,找時間在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習,力爭使新教師盡快適應(yīng)教學環(huán)境,提高教學能力,全面落實新課程標準的理念。

(一)備課。

從如何鉆研教材,研究教法,如何編寫教案,制定學期授課計劃,如何收集使用教參材料,如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導。通過指導,使幫扶教師的教案規(guī)范化,突出學期授課計劃實踐性教學環(huán)節(jié),體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求,使教師學會科學的對教學進行反思性總結(jié)并記錄以教案之中。

(二)課堂教學與管理。

在課堂教學組織、板書設(shè)計、教學方法的應(yīng)用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理等方面加以指導。通過指導,使幫扶教師的課堂教學能反映教學規(guī)律的一般要求,突出實用技能的培養(yǎng),切實提高學生的學習效率。

(三)作業(yè)批改、講評及信息反饋。

通過指導,要使幫扶教師作業(yè)批改規(guī)范,正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題,學會收集使用來自學生對教學的反饋意見,并據(jù)此改進教學工作。

(四)教育教學理論的學習及應(yīng)用通過指導,要使幫扶教師掌握基本的教育教學理論及職業(yè)教育方面的理論。并引導幫扶教師學會分析、處理和思考實際教學過程中出現(xiàn)的問題,把理論與實踐緊密結(jié)合起來,提高幫扶教師的理論水平與實踐能力。

(一)、“傳幫帶”活動以兩個學期為期限,每學期的指導時間不少于10個小時。

(二)、開展“同題互教”活動。針對性共性問題或相似問題,可以加強同相關(guān)教師的聯(lián)系與溝通,開展集體備課活動,共同探討重難點和知識點,一起研究教材教法。

(三)、主動堅持聽指導教師的常規(guī)教學課,在實踐中向指導教師學習經(jīng)驗。

(四)、幫扶教師每學期必須完成一節(jié)匯報課或公開課,并由指導教師進行全面的點評。

通過傳幫帶活動,進一步加快青年教師的成長,促進教育教學水平的提高。引導青年教師認真?zhèn)湔n,潛心研究教材,提高課堂教學效率。同時不斷加強教學理論與方法的學習和運用,提升運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,不斷探索,實現(xiàn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

護士傳幫帶工作計劃篇十六

為加速青年教師的專業(yè)成長,提高整體教育教學水平,增強實施新課程的能力,在學校舉辦的“傳幫帶”活動中,我與肖倫老師結(jié)合,我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高,取得了較好的效果。

我深知:只有不斷學習,才能跟上課改步伐,才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此,我將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給他,用一些現(xiàn)代教學思想影響他,鼓勵他多參加培訓,多讀書,閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。本學期,肖倫老師擔任二年級的語文教學工作,此時的我們既是師徒,又是同事,我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點,共同備課,我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”,在與他的交流中,也從他身上學到許多東西。

肖老師由于經(jīng)驗的原因,一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方,因此,我鼓勵他這學期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。這個學期一開始肖老師參加了校教學研討課,我與他一同確定講授內(nèi)容,共同研究該課的教學設(shè)計以及實施措施,在準備期間,我跟蹤聽課,聽一節(jié),評一節(jié),一點一滴地指導他修改。功夫不負有心人,在上的那節(jié)課中深受學生的喜愛,獲得與會教師和領(lǐng)導的一致好評。課后,我們師徒共同切磋、研討,作為師傅,我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給他,經(jīng)過我們的共同努力,他在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了,對課堂的調(diào)控能力大大增強了。

作為一名年輕教師,不僅要提高教學能力,平時還應(yīng)注意反思、積累,朝科研型發(fā)展。我鼓勵他努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓,及時記錄下來,做到每月總結(jié),學期末時整理半年來的收獲。

學無止境,教無止境,面對教學中的諸多問題,我們永遠需要學習,需要研究,相信在我們共同的'努力下,我們一定可以共同發(fā)展,共同進步。

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