總結(jié)是對過去的思考、行動和成果的精煉和總結(jié)，對于今后的發(fā)展具有指導(dǎo)意義。一個較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點，簡明扼要地概括出過去一段時間的重要成就和經(jīng)驗。讓我們一起來閱讀以下精選總結(jié)范文，對自己的總結(jié)能力進行提升吧。

高考議論文分論點篇一

高考分析交流今年高考中，我班朱師達同學(xué)以701的高分奪得全省理科狀元。我校上清華、北大的人數(shù)居全大市第一，其中我班有7人考上清華、北大。在高考數(shù)學(xué)比去年較難的情況下,我校朱師達、周慶兩同學(xué)都取得了150滿分的好成績,是全市僅有的兩個數(shù)學(xué)滿分,應(yīng)該說創(chuàng)造了近幾年全市高考數(shù)學(xué)的奇跡,另有陳新民同學(xué)高考數(shù)學(xué)成績獲148的高分.狀元是培養(yǎng)出來的而不是天生的今年朱師達同學(xué)以701的高分奪得我省理科高考狀元,是四中歷史上獲得的第四個全省狀元(91年史強理科狀元、97年梁一凡理科狀元、01年王琳麗文科狀元、05年朱師達理科狀元),是全市歷史上的第五個全省狀元(另一個在河口一中),在全省重點高中中獨得四個全省狀元的學(xué)校非常有限.分析四中的狀元現(xiàn)象是有其根本的原因的.四中的人文氛圍,。

教學(xué)。

研究為狀元的成長提供了良好的環(huán)境和優(yōu)越的條件.有人說朱師達在哪里都能考上狀元,這是不準確的,他是四中02年中考招生中招來的唯一的一個中考狀元(襄城區(qū)的).為什么其它學(xué)校招的中考狀元成不了高考狀元而朱師達成了狀元,這是因為只有當(dāng)知識準備、心里準備、人文氛圍三者有機地結(jié)合在一起狀元才能產(chǎn)生,它是可遇而不可求的.知識準備我是朱師達高中三年的班主任和數(shù)學(xué)老師,我的教學(xué)理念是授給學(xué)生以點金術(shù)、充分發(fā)揮、挖掘?qū)W生的獨立思考的、自學(xué)的水平,讓他們學(xué)會自己走路.注重學(xué)生的數(shù)學(xué)品質(zhì)數(shù)學(xué)水平的形成.培養(yǎng)學(xué)生對知識的認知水平.所以在教學(xué)中應(yīng)遵循學(xué)生認知的特點即由簡單到復(fù)雜、由特殊到一般的認知規(guī)律,充分挖掘教材中隱含的教學(xué)思想和認知規(guī)律以及分析解決問題的思想方法.引導(dǎo)學(xué)生了解知識的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生和發(fā)展.以達到在學(xué)生的頭腦中形成一套完整的對知識的認知框架,為學(xué)生最終學(xué)會自學(xué)準備必要的條件.這里的自學(xué)不但僅是學(xué)生能獨立地解幾個題而更重要的是他能自覺地檢測出自己知識結(jié)構(gòu)的缺陷并能找到準確的方法解決,他能主動地用他已具備的知識對他所做的題實行正誤判斷.這是一個優(yōu)秀的高中生必須具備的一種水平,也是教師在教學(xué)中要努力培養(yǎng)的.比如高一數(shù)學(xué)新教材第一章《集合與不等式》，集合部分教材是按這樣的認知過程編排的：首先研究集合的構(gòu)成，集合是由元素構(gòu)成的、元素與集合之間的關(guān)系，然后研究集合與集合之間的關(guān)系，最后研究集合的運算性質(zhì)。這個對集合的認知順序與我們在小學(xué)對實數(shù)的認知順序是一樣的：我們先學(xué)習(xí)了實數(shù)，接著研究了實數(shù)與實數(shù)之間的關(guān)系，最后研究了實數(shù)的運算法則。如果我們能把這個認知順序告訴給學(xué)生，那么我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候就知道要學(xué)些什么、怎么去學(xué)，從而在他們的頭腦中形成一套對新知識的認知規(guī)律，并由此提升他們的自學(xué)水平和對知識結(jié)構(gòu)的整體把握水平。這對后面的函數(shù)的認知：函數(shù)的定義——函數(shù)的性質(zhì)——具體函數(shù)的研究。向量的認知：向量的定義——向量之間的關(guān)系——向量的運算法則等都能起到啟示和推動的作用。教材中對一元二次不等式解法的處理是這樣的：先由學(xué)生熟知的一次函數(shù)y=f(x)入手，借助于一次函數(shù)的圖象來說明在什么情況下函數(shù)值大于零、小于零、等于零，進而引伸出一次不等式、一次方程及其解法，這就說明我們能夠利用一次函數(shù)把一次方程和一次不等式聯(lián)系在一起，利用一次函數(shù)的圖象來研究一次方程和一次不等式的解集。那么我們能不能利用二次函數(shù)的圖象來研究二次方程和二次不等式的解集呢？這是個顯而易見的能夠讓學(xué)生獨立思考并自己能夠解決的問題。這里教材中就隱含了數(shù)形結(jié)合處理問題的思想方法，同時也隱含了由簡單到復(fù)雜、借用已知的知識來推知末知的知識的認知規(guī)律和處理問題的思想方法。這種由簡單到復(fù)雜的認知規(guī)律在立體幾何中體現(xiàn)的非常充分：教材由研究直線與直線的關(guān)系到研究直線與平面的關(guān)系，進而研究平面與平面的關(guān)系，最后研究幾何體的性質(zhì)。幾何體是由點、線、面構(gòu)成的，當(dāng)我們研究清楚了點、線、面之間的相互關(guān)系以后就能夠研究幾何體了。這些認知規(guī)律和思維方法隱含在教材中，它需要我們?nèi)ニ伎?、去挖掘并傳授給學(xué)生，最終達到培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考水平、發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的水平。

心里準備良好的心里素質(zhì)是學(xué)生在高考中取勝的必備條件.作為班主任首先要為學(xué)生創(chuàng)建一個和諧的班集體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚互幫互助的良好同學(xué)關(guān)系，同學(xué)之間互不封閉，相互交流，以期達到共同進步的目的，高三是緊張的，同學(xué)之間存有著競爭，這是很正常的，但是如果處理不好這種關(guān)系，在同學(xué)之間勢必形成相互封閉的現(xiàn)象，知識和方法得不到很好的推廣和交流，而在學(xué)生的心理上就人為地形成了孤獨、緊張、恐懼的陰影。同時，不要過度強調(diào)名次，過度強調(diào)高考在人生中的重要性，讓學(xué)生學(xué)會輕松面對生活，愉快地面對困難和挫折，準確地對待學(xué)習(xí)和生活中的得與失，唯其如此，才能放下高考的重負，學(xué)生的才能和智慧才能在高考中得到充分的發(fā)揮。

人文氛圍學(xué)生的成績是學(xué)出來的而不是逼出來的,而寬松的環(huán)境更有利于學(xué)生潛力的發(fā)揮水平的形成,四中提昌以人為本,發(fā)展個性,給學(xué)生創(chuàng)建一個平臺(詩社、文學(xué)社、論壇、周末真話、演講、各種球類比賽)來張揚他們的個性,讓學(xué)生在個性得到發(fā)展的同時完成自己的學(xué)業(yè),高考是人生路上的一個起點而不是終點.三三今年高考的幾點思考縱觀03、04、05年的高考試題應(yīng)該說03年是高考數(shù)學(xué)的一個轉(zhuǎn)折點,而04年05年正是在03年高考數(shù)學(xué)的基調(diào)上實行修正的,04年比03年較簡單而05年比04年又難,在這個調(diào)整的過程中有一點沒有變,那就是對學(xué)生的高水平的要求沒有變,它體現(xiàn)在以下幾點：

1.注重知識框架的建構(gòu)注重思維品質(zhì)的訓(xùn)練單一的題海戰(zhàn)術(shù)適合不了現(xiàn)在的高考,它需要的是靈活和嚴謹,所以如何把握教材大綱對數(shù)學(xué)本質(zhì)的解說是教師的主要備課內(nèi)容,在選題和講題中滲透雙基,滲透數(shù)學(xué)思想方法,以達到知識的完整思維的靈活.2.進一步地培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的自覺水平教師在教學(xué)中要把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)水平上,題,我們是講不完地,每個學(xué)生的不足也是我們不可能完全了解清楚的,所以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)水平和學(xué)習(xí)的主動意識就顯得非常重要,當(dāng)學(xué)生成了自己的學(xué)習(xí)的主人,他才知道該學(xué)些什么,怎么去學(xué),需要完善那些水平,怎么去完善.同時老師把相關(guān)的資料推薦給學(xué)生。

3.04年卷中有單一的向量題而在05年的卷中已不存有而代之的是新舊知識的有機結(jié)合題,這應(yīng)該是今后高考中對新舊知識考查的一個趨勢.4.從競賽的角度看高考是近幾年高考卷中設(shè)置難度梯度的一種趨勢。

5.電腦閱卷對學(xué)生答題的卷面提出了更高的要求,簡潔,嚴謹,整潔是今后訓(xùn)練中要注意養(yǎng)成的習(xí)慣.6.更全面地關(guān)心學(xué)生心理的健康發(fā)展，消除對數(shù)學(xué)對高考的恐懼心理。

（這是我個人的一些經(jīng)驗和看法，不夠成熟，希望大家批評指正，謝謝）。

首先我想感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我這個難得的機會，和同志們一起探討，學(xué)習(xí)班主任工作中的一些問題，作為一名年輕的班主任，我還有很多地方需要學(xué)習(xí)，下面是我自己的一些做法，希望能得到大家的指正和建議。

今年是我第四年當(dāng)班主任，我的一個很深刻的體會就是，班主任工作是一個實實在在的，不容作假的，不是表面化的，形式化的工作。否則高考的結(jié)果就會是對你三年工作一個最直接的評價。在這里我想談4個問題。

第一個問題：如何對待犯錯的學(xué)生？

我記得有位名人說過，你不能奢望同時是偉大的而又是舒適的。所以學(xué)生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義。那么怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸的情緒呢？我想當(dāng)老師的，有一條是要記住的：傾聽，往往比說教更重要。首先他為什么會這樣做，其實他早知道這樣是錯的。所有的違反紀律的孩子都多少和學(xué)習(xí)有關(guān)，因為學(xué)習(xí)學(xué)不好，所以注意力轉(zhuǎn)移到家長和老師不允許的方面。

讓一個“差生”變好的方法其實很簡單。

所謂的“差生”是怎樣形成的？

當(dāng)一個學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個“差生”變好的方法其實很簡單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個優(yōu)秀生。

象中的成績要好一些，我抓住了這個機會，鼓勵他，看來一個月的學(xué)習(xí)是有收獲的，既然學(xué)就把他學(xué)好，我覺得你下次還能更好，不信咱們賭一下。后來，他一直玩命地學(xué)，這一次高考，他打了476分，上的是黑大二表b的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)中所附載的東西太多，壓力太大，但是孩子并沒有脆弱到老師一批評就自殺跳河，對現(xiàn)在的學(xué)生來說，良好的心態(tài)太重要了！”比如高考，學(xué)校門口停了好幾輛白色救護車，頂燈一閃一閃，如臨大敵。就是在故意制造緊張氣氛。本來是件平常的事。堅持一條原則：學(xué)習(xí)本身是件輕松的事，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找和感受到快樂，尤其是所謂的‘差生’。

第三個問題：如何營造良好的班級學(xué)習(xí)氣氛？

很多學(xué)生初中都在一個班級，但是到了高中，進入到不同的班級，就出現(xiàn)了差異，這是因為每個班主任帶班的風(fēng)格不同，學(xué)生也在無形中受到影響，如果班主任真正的重視學(xué)習(xí)，班級的學(xué)生也會把學(xué)習(xí)落在實處?！币胱尠嗉壍某煽冾I(lǐng)先，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我強調(diào)守時，敢問同時聽指揮，并且要科學(xué)安排早自習(xí)，而且從學(xué)生軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，在一開始時，早自習(xí)需要老師的協(xié)助，因為學(xué)生安排的內(nèi)容和講解的地方會有不到位的時候，紀律上還得幫助班長把一下關(guān)，并且要及時和學(xué)委溝通哪些地方需要發(fā)揚，哪些需要加強完善，比如哪些題需要再講的慢一些，多重復(fù)幾次。這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。但如果有人趁機偷懶，不學(xué)，我對你的懲罰就是不許學(xué)習(xí)，當(dāng)你看著你的伙伴們都爭先恐后的回答老師的問題，你一定會著急的。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向我發(fā)問甚至是發(fā)難，我說，你們的成功就是把我問倒，滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。我會在沒課的時候進入到班級和學(xué)生一起聽課，在其他學(xué)科上，學(xué)生也是我的老師，有一次，我考他們地理，我就講了一段氣候的知識，他們都很驚訝，隨后我拿起地理書，因為地理書上面有一篇介紹全球變暖的英語文章，我覺得教學(xué)相長真對！學(xué)生的好學(xué)，也是對老師的一種敦促，只有你自己好學(xué)上進，才能不辜負學(xué)生，英語是一個更新很快的學(xué)科，如果只是停留在書本的內(nèi)容，單純的照著參考資料的例子，那聽課者的感覺一定是味如嚼蠟，那學(xué)生對你的信服也一定只是表面化的。你的個人魅力值一定也是不及格。紀律上我積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。

而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律在講人情，這是班主任的工作原則。

第四個問題：如何正確的引導(dǎo)班級輿論？

其身不正，雖令不從?！彼越處煹氖д`，生產(chǎn)出的不是一個廢品，而是影響一個人的一生。所以我也相信上帝總是公平的，沒有人會命好總是碰到所謂‘好’的學(xué)生，只有你把正直，積極樂觀的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣從你傳遞給你的學(xué)生們，你就會變成令人羨慕的總是擁有‘好’學(xué)生的老師。所以其實觸動學(xué)生的往往是集體的輿論，而集體輿論的正確標準是你傳遞給學(xué)生的。

最后我想說一個班級的成功離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷，和與我一起搭班老師的辛勤付出。我記得富蘭克林曾經(jīng)說過，沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言，我愿意做一只螞蟻，為我們十九中做出更大的貢獻。

正弦交流分析實驗。

關(guān)于大數(shù)據(jù)預(yù)測高考作文題的分析。

高考政治復(fù)習(xí)研討會交流材料：建設(shè)社會主義核心價值體系。

高考議論文分論點篇二

彝文專業(yè)：文科：417分;理科：442分。

本錄取控制分數(shù)線根據(jù)考生高考實考成績劃定，考生以實考成績參加錄取。

2.藏、彝文一類模式本、?？祁A(yù)科錄取標準不低于我省本、?？其浫】刂品謹?shù)線以下100分;藏、彝文專業(yè)專科錄取控制分數(shù)線在本科及本科預(yù)科錄取結(jié)束后，根據(jù)招生計劃、考生志愿及成績由錄取領(lǐng)導(dǎo)小組分別劃定。

3.藏、彝文一類模式考生報考普通高校非藏、彝文專業(yè)，享受我省現(xiàn)行普通高校招生少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生統(tǒng)一規(guī)定加分政策，按照省定普通高校錄取各批次控制分數(shù)線執(zhí)行;報考普通高校藝術(shù)、體育類專業(yè)，按我省2017年普通高校藝術(shù)、體育類專業(yè)的相關(guān)政策和辦法執(zhí)行。

三、對口招生類。

高考議論文分論點篇三

要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎(chǔ)知識以及所學(xué)功能意念和話題(見附錄1至附錄5),要求詞匯量為3500左右。

二、語言運用。

1.聽力。

要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨白和對話?？忌鷳?yīng)能:。

(1)理解主旨要義;。

(2)獲取具體的事實性信息;。

(3)對所聽內(nèi)容做出推斷;。

(4)理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度。

2.閱讀。

要求考生能讀懂書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等,并能從中獲取相關(guān)信息。考生應(yīng)能:。

(1)理解主旨要義;。

(2)理解文中具體信息;。

(3)根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義;。

(4)做出判斷和推理;。

(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu);。

(6)理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。

3.寫作。

要求考生根據(jù)提示進行書面表達?？忌鷳?yīng)能:。

(1)清楚、連貫地傳遞信息,表達意思;。

(2)有效運用所學(xué)語言知識。

4.口語。

要求考生根據(jù)提示進行口頭表達?？忌鷳?yīng)能:。

(1)詢問或傳遞事實性信息,表達意思和想法;。

(2)做到語音、語調(diào)自然;。

(3)做到語言運用得體;。

(4)使用有效的交際策略。

三、高考英語語音項目表。

1.基本讀音。

(1)26個字母的讀音。

(2)元音字母在重讀音節(jié)中的'讀音。

(3)元音字母在輕讀音節(jié)中的讀音。

(4)元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音。

(5)常見的元音字母組合在輕讀音節(jié)中的讀音。

(6)輔音字母組合的讀音。

(7)輔音連綴的讀音。

(8)成節(jié)音的讀音。

2.重音。

(1)單詞重音(2)句子重音。

3.讀音的變化。

(1)連讀(2)失去爆破(3)弱讀(4)同化。

4.語調(diào)與節(jié)奏。

(1)意群與停頓(2)語調(diào)(3)節(jié)奏。

5.語音、語調(diào)、重音、節(jié)奏等在口語交流中的運用。

6.朗誦和演講中的語音技巧。

7.主要英語國家的英語語音差異。

高考議論文分論點篇四

自廣東省教育考試院消息――2008年高考藝術(shù)類術(shù)科統(tǒng)考的評卷、登分、分數(shù)統(tǒng)計工作已完成，昨日起向考生發(fā)放統(tǒng)考成績和術(shù)科統(tǒng)考本科合格證。今年，廣東美術(shù)類本科專業(yè)的資格線是204分，音樂類本科專業(yè)的資格線是52分。

廣東省教育考試院負責(zé)人介紹，今年全省報考美術(shù)術(shù)科統(tǒng)考的考生人數(shù)有23489人，報考音樂術(shù)科統(tǒng)考的考生人數(shù)有6786人，考生人數(shù)均創(chuàng)近年來新高。今年，我省約有65％的考生入圍。美術(shù)類本科專業(yè)的資格線比去年提高16分，原因主要有兩點，一是今年美術(shù)術(shù)科總分從去年的250分提高到300分，二是今年考生的美術(shù)基礎(chǔ)比往年有所提高，整體成績較好。

在考試過程中，76名違規(guī)違紀考生的考試成績被取消。

省教育考試院負責(zé)人強調(diào)，術(shù)科本科資格線是藝術(shù)類考生填報本科專業(yè)（省術(shù)科統(tǒng)考涉及專業(yè)）志愿和錄取的資格線，考生術(shù)科考試成績在資格線以上的可填報本科藝術(shù)院校（專業(yè)），資格線不是錄取分數(shù)線。錄取時，省招生委員會將根據(jù)2008年藝術(shù)類招生計劃以及考生文化課考試、術(shù)科考試成績情況，按一定比例確定各層次藝術(shù)類高校（專業(yè)）錄取最低控制分數(shù)線。各高校將在錄取最低控制分數(shù)線上，根據(jù)考生志愿，按照考生文化課、術(shù)科成績從高到低進行錄取。

考生可通過相關(guān)網(wǎng)站和資訊臺查詢31日公布的藝術(shù)類術(shù)科統(tǒng)考考生成績，具體是：1。登錄廣東考試服務(wù)網(wǎng)查詢。2。中國電信固定電話或小靈通、中國聯(lián)通手機、及鐵通固定電話用戶，只需撥通96040，按語音提示輸入準考證號碼，即可查詢到各科考試成績。

高考議論文分論點篇五

假如只有三天，我決不會躺在病床哀嘆人生，我會用這短暫的去盡力奔跑，盡力呼喊，盡情擁抱這個我熱愛的世界。

著名文學(xué)評論家金圣嘆先生給世界留下的最后一封書信寫道：“字付大兒看，鹽菜與黃豆同吃，大有胡桃滋味,讀后感，此法一傳，吾無遺恨矣?！边@也是圣嘆先生留給世人最后的幽默，在生命即將終結(jié)之時，沒有掙扎，沒有悲情泣訴，但誰能說這不是一個完整堅韌的生命呢?假如生命只有三天，我也定會如圣嘆先生般，給自己即將終結(jié)的生命添上一筆亮色。

浙大醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院醫(yī)生陳作兵的被確診為絕癥后，果斷地治療，回到家中親自下地種菜，只吃自己最的東西……最終他平靜、滿足地離開人世。當(dāng)生命已進入倒計時，再多的救護也徒勞無功時，為什么不用剩下的生命去享受世界呢?假如生命只有三天，我定然不愿讓呼吸機、消毒水充斥最后的記憶。在這個忙碌的世界，我們也許真的很少有機會讓自己卸下一生的負擔(dān)，去領(lǐng)悟和感受世界的。

只有當(dāng)生命即將終結(jié)才回想起，原來有好多事從來不曾經(jīng)歷過，有好多都還只是夢想。假如生命只有三天，用這三天盡情地愛吧!也許是在綿綿的江南梅雨中聆聽那一聲隨風(fēng)入夜的細響，走在胡琴隱約的里巷，與萍水相逢的姑娘共一路紅色紙傘，也許是在獵獵北風(fēng)中感受那一縷因花起舞的清香，與身處異鄉(xiāng)的老人話一段溫情的家?！陀媚愕纳肀н@個世界吧，不要讓這匆忙的一生留下過多的遺憾。

由臺灣藝人發(fā)起的活動“l(fā)ovelife”正是對用生命熱愛世界最好的展現(xiàn)，“l(fā)ovelife”不是一個公益組織，它只是通過探訪社會各界癌癥患者，通過他們的事例告訴人們要享受生命。假如生命只有三天，放下你的工作，敞開你的胸懷，丟掉所有悲傷情緒，地愛戀剩下的生命吧。軀體不過是留給世人的交代，在生命的最后時刻，就允許自己自私那么一次，隨自己的意愿去享受剩下的時間。

假如生命只有三天，那么從今天起，喂馬，劈柴，環(huán)游世界，從今天起，做一個自由的人。

高考議論文分論點篇六

【核心提示】昨天,北京市教委發(fā)布了高考加分項目調(diào)整政策，其中對優(yōu)秀學(xué)生干部、奧林匹克數(shù)學(xué)競賽獲獎?wù)摺⑸贁?shù)民族、科技創(chuàng)新獎等8個項目加分進行了調(diào)整。

資料圖：2012年北京市高考狀元晨報訊（記者李佳施劍松）昨天，北京市教委發(fā)布了高考加分項目調(diào)整政策，其中對優(yōu)秀學(xué)生干部、奧林匹克數(shù)學(xué)競賽獲獎?wù)摺⑸贁?shù)民族、科技創(chuàng)新獎等8個項目加分進行了調(diào)整。據(jù)了解，除了烈士子女加分調(diào)整從今年開始實施外，新政策自2014年開始執(zhí)行。

優(yōu)秀干部加分降至10分。

新政策中，對“高中階段獲得全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎的應(yīng)屆畢業(yè)生”、“高級中等教育階段全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實踐活動）或‘明天小小科學(xué)家'獎勵活動及全國中小學(xué)電腦制作活動一、二等獎的應(yīng)屆畢業(yè)生”、“高級中等教育階段在國際科學(xué)與工程大獎賽、國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎的應(yīng)屆畢業(yè)生”三個項目由增加20分投檔調(diào)整為增加10分投檔。此外，“高中階段被評為北京市優(yōu)秀學(xué)生干部的應(yīng)屆畢業(yè)生”也由增加20分投檔調(diào)整為增加10分投檔。少數(shù)民族考生也將由原來的`增加10分投檔調(diào)整為增加5分投檔。

據(jù)了解，新政還取消了一些加分項目。其中，“高中階段獲得全國中學(xué)生奧林匹克競賽省賽區(qū)一等獎的應(yīng)屆畢業(yè)生”以及“高中階段獲得北京市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎的應(yīng)屆畢業(yè)生”都不再享受加分投檔，而調(diào)整為同等條件下優(yōu)先錄取。此外，“高中階段獲得北京市體育競賽優(yōu)勝者”不再加分投檔。另外取消對市級以上科技發(fā)明創(chuàng)造獎獲得者、市級以上單學(xué)科競賽優(yōu)勝者、高中會考及平時成績優(yōu)秀或相關(guān)科目成績優(yōu)秀考生同等條件下優(yōu)先錄取的照顧政策。

烈士子女加分增至20分。

本市對烈士子女加分也相應(yīng)進行了調(diào)整，由原來的10分增加至20分，根據(jù)總政治部、教育部有關(guān)文件精神，該項調(diào)整從今年開始實施。

體育加分項目限定為10項。

新政中，“高級中等教育階段獲國家二級運動員(含)以上稱號并通過全市統(tǒng)一測試的應(yīng)屆畢業(yè)生”加分仍為增加20分投檔。但本市將統(tǒng)一測試項目調(diào)整為10項，即：田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術(shù)、游泳、羽毛球、健美操和跆拳道。其中，前8項為教育部規(guī)定測試項目，后兩項為本市選定測試項目。

高考議論文分論點篇七

1、考生所在省教育考試院官網(wǎng)。

2、招生學(xué)校招生辦官網(wǎng)。

3、高考填報志愿參考系統(tǒng)。

二、高考，是普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試的簡稱，中華人民共和國(港、澳、臺除外)大學(xué)最重要的入學(xué)考試。由中華人民共和國教育部統(tǒng)一組織調(diào)度，或?qū)嵭凶灾髅}的省級考試院(海南省為考試局)命題，每年6月7日、6月8日為考試日，部分省區(qū)高考時間為3天。

1、網(wǎng)上不能查，每一年都會更新。1.可以嘗試去當(dāng)?shù)亟涛?，看有沒有保存;2.在高中畢業(yè)紙質(zhì)檔案里面放有我們高考成績，以及報考學(xué)校情況，如果沒被錄取的就不知道有沒有了。

2、在網(wǎng)上查高考成績需要考生的準考證號，并且不同省份的查詢網(wǎng)站不一致。還有的省份高考成績還可以通過短信、電話進行查詢。

3、當(dāng)年的成績你可以在所在省市的教育招生考試院官網(wǎng)查詢。如果是很久以前的那只有到報名點學(xué)校查詢(如果該校檔案材料保存規(guī)范的話)。

4、成績查詢，考生攜帶本人準考證及身份證到所在縣(市、區(qū))招辦查詢。還有就是短信通知。通過短信通知考生成績、網(wǎng)報志愿登錄初始密碼以及符合提前錄取的軍隊(國防生)院校、公安院校(本科)體檢面試安排等信息。

5、應(yīng)該說高考成績查詢是有時間限制的，一般不可以查多少年以前的成績。而且到了時間就會關(guān)閉的。

怎么查詢高考成績。

1、百度搜索“學(xué)信網(wǎng)”進入中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(學(xué)信網(wǎng));。

2、在學(xué)信網(wǎng)下方有“學(xué)籍學(xué)歷”模塊，點擊在校生查詢;。

3、點擊注冊，用戶名填寫-常用郵箱;證件選擇-身份證;證件號碼填寫身份證號碼，填寫正確則自動生成出生年月，所在地選擇省、市(州)。手機號碼填寫可以正常使用的號碼(不欠費，可以接收到系統(tǒng)信息的)，點擊“獲取驗證碼”待驗證碼發(fā)送手機后填寫。注冊完成。

5、注：考生號碼為14位比高考準考證號碼多5位其中加入了高考年份及所在地區(qū)號碼，不影響填補學(xué)籍系統(tǒng)。

高考準考證號碼組成：090110x093:第1、2位是所在市的，第3、4位是學(xué)校所在縣的，第5位是考什么科，1為理科，2為文科，4為體育，5為音樂，6為美術(shù)，7為體育特招。第6、7位為學(xué)校代號，最后3位是學(xué)校安排給你的號。

高考后一般多久出成績。

高考是在每年六月份的六、七、八號進行，考試成績一般會在6月22日到26日之間進行陸續(xù)的公辦，具體高考成績公布時間各個省市并不是同時發(fā)布的，各位高考生及家長可以多關(guān)注各省的教育考試院官網(wǎng)。

高考議論文分論點篇八

批次文科理科一本580570二本530510三本a420400三本b280300。

201520142013201220112010200920082007一本573579594589580595587570591二本a524534546545536554540524551二本b474483498502489518507494528三本a403425430445439469448455493三本b270290300300350350360382430。

201520142013201220112010200920082007一本577560574585568621585564557二本a519504516523504567530510502二本b483465480484460527507488480三本a407400400400383460450447434三本b280280300300330340365364345。

昨日，廣東省招生委員會辦公室公布了廣東省高職院校依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(以下簡稱學(xué)考)招生錄取控制分數(shù)線和錄取工作要求。這是廣東首次實行高職院校依據(jù)學(xué)考成績錄取，錄取最低控制分數(shù)線為文科150分，理科145分。

同一批次錄取志愿數(shù)增多。

高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生錄取填報志愿時間為3月24~28日，錄取時間為4月6日~13日。今年，廣東首次實行以普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績作為高職院校招生錄取“文化素質(zhì)”依據(jù)的改革，考試已于1月完成，全省共有16.8萬人報名考試。今后高職院校的分類考試招生將成為招生錄取的主渠道。今年廣東高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生錄取與往年高考錄取相比，有兩大變化：

一是不分批次，志愿數(shù)增多。參加錄取的高職院校不再分a、b兩批錄取，統(tǒng)一安排在一個批次進行錄取?？忌顖笤盒Ｖ驹笖?shù)，原來普通高考為每批3個志愿，本次增加到10個志愿，每個院校志愿下設(shè)6個專業(yè)志愿和1個服從專業(yè)調(diào)劑信息點?？忌栽高x擇填報。

二是按照志愿優(yōu)先和分數(shù)優(yōu)先相結(jié)合的投檔原則，分兩次錄取。其中第一次錄取分兩次投檔：第一次投檔實行志愿優(yōu)先，按考生第一志愿，以1:1比例從高分到低分投檔，總分相同則按考生投檔排位從高到低投檔，由高職院校擇優(yōu)錄取;第二次投檔實行“分數(shù)優(yōu)先”的平行志愿，第一次投檔完成錄取后，按考生投檔分數(shù)和排位從高到低，依次檢索第二至第十院校志愿，依據(jù)高職院校剩余招生執(zhí)行計劃數(shù)，按1:1比例投檔，由高職院校擇優(yōu)錄取。

7.2017一本大學(xué)二本大學(xué)分數(shù)線預(yù)測。

高考議論文分論點篇九

有人問寺院大師，為何念佛時敲木魚而不敲雞、羊或其他什么。大師答曰：世間最勤快的生物莫過于魚，從不合目，終日游動。如此勤奮還需敲打，何況人乎?原來名為敲魚，實為敲人。

魚在水中游擺，既不是追逐什么快樂，也不是擺脫什么煩惱。只要生命還在就搖尾而游，不追念前世甘苦，也不奢求來世幸福。正是菩提本無樹，何處惹塵埃?纖塵不曾落過，雜念更是不曾滋生。

魚從不考慮人如何看待它們，也從不考慮明日的是非禍福，它們只是終日四處游動，有吃的便吃，沒有便繼續(xù)游。就如云游的和尚，緣起隨緣，緣未到亦不強求。

魚甘做木魚請佛終日敲打，警醒自身。佛理也化作無數(shù)的魚警示世間，只是我們不曾理會罷了。

魚的思考。

魚是否曾經(jīng)或正在思考過?然而我們不是魚，又怎知它思考與否。于是就出現(xiàn)了莊子與惠子的對白：汝不是魚，焉知魚的快樂;而汝不是我，焉知吾不知魚的快樂。

我把我心化在水里，與魚共舞。

亙古至今，似乎沒有哪種生物能久遠過魚，也沒有哪種生物的種類多過魚。許多的生命禁不起歷史長河的沖刷，漸漸銷聲匿跡，唯有這魚從河里游到江里，從江里游到海里，又從海里游到陸地上，也終成了兩棲動物。

為何魚的生命力如此恒久?它的祖先有沒有告訴過它如何生存，如何與人相處。我們沒有思考過，不代表魚也沒有思考過。

也許從古游到今的魚的確沒有任何思考，可正因為退卻了矯情的思考，沒有了思考就成了高層次的思考。所以所有江河湖海、淺水深海，只要有水的地方，大魚小魚比比皆是。

魚的智慧。

據(jù)說即使是莊稼地里，一旦水多成澇，日子稍久，那田間就會有魚苗躍動，而這魚苗就是不知蟄伏了多久的魚籽，遇水就得以重生。

你把魚養(yǎng)在魚缸里，它自由自在地游，不會抗議空間有限;你把魚放在水族館里，它也不嫌吵，翻來游去，自得其樂;你把魚養(yǎng)在水庫里，它樂在其中，偶爾會躍起欣賞夕陽無限美。

成為案板肉時，它也許會掙扎。但正因為不斷被傷害，它們的繁殖能力也最強。

魚不擇水而生，而是遇水則游。

魚的生存智慧就是這樣——遂了外界的心愿，自己遨游的世界才更寬闊。

高考議論文分論點篇十

高考28個省市自治區(qū)滿分均為750分，江蘇、上海、海南高考比較特殊。新高考實施以后，高考分數(shù)包括選考科目與三大主科兩部分，選考科目按等級賦分辦法算分，外語一年兩考以最高一次成績計入總分。

新高考改革以后，高考錄取實行兩依據(jù)一參考模式。首先依據(jù)高考成績與高中學(xué)業(yè)水平考試成績，其次參考綜合素質(zhì)評價進行錄取。絕大部分地區(qū)高考滿分仍然是750分，也有480分、660分滿分的情況等。

高考語數(shù)外是必考科目，外語考試除了可以考英語外，還可以考日語、俄語等小語種。新高考改革后，除浙江外，其他地區(qū)都可以從政史地物化生六科當(dāng)中選三門作為選考科目。當(dāng)然上?？忌幌肟急究圃盒５囊渤?，可以不考選考科目。

選考科目一般都是按照等級賦分制度執(zhí)行，因為各學(xué)科難度有差異，所以需要把考生的實際分數(shù)按比例轉(zhuǎn)換成等級，再最終轉(zhuǎn)換成分數(shù)，這樣更加公平。

全國卷英語試題滿分150分，其中聽力30分，有些地區(qū)聽力不計入高考總分，就需要把120分折合成150分。而北京地區(qū)聽力一年考兩次，是需要計入高考總分的，并且可以取較高一次成績計入總分，其他英語筆試題目滿分120分。

以上只針對普通文理科考生，不涉及藝術(shù)與體育類考生高考分數(shù)的計算，因為藝體類考生分數(shù)計算更為復(fù)雜，具體應(yīng)以高校招生簡章中的錄取規(guī)則為準。

高考議論文分論點篇十一

6月14日—6月16日，考生將填報提前本科志愿。由于提前本科志愿是估分填報，所以相對準確的預(yù)測分數(shù)線，對填報提前本科志愿(既有一本也有二本院校)具有重要的參考價值。昨日，南昌市部分省級重點中學(xué)和相關(guān)專家，得出的結(jié)論是今年的分數(shù)線將高于去年。

由于只有提前批次本科志愿實行估分填報，而其他批次都是在知分、知線、知位后填報志愿，因此，不少學(xué)校已經(jīng)不再積極主動地來預(yù)測分數(shù)線。

從大致預(yù)測了分數(shù)線的南昌三中和蓮塘一中了解到，兩所學(xué)校都認為今年的分數(shù)線要高于去年。

南昌三中認為，理科一本線520分、二本線480分左右，文科一本線530分左右，二本線約490—500分。

蓮塘一中認為，理科分數(shù)線要比去年高出10分左右，文科分數(shù)線比去年略高幾分，清華大學(xué)理科預(yù)計要650—655分，北京大學(xué)文科預(yù)計要600分左右。

而相關(guān)專家的觀點與這兩所學(xué)校的預(yù)測也基本相同。他們進一步分析認為，今年的高考試題，只有數(shù)學(xué)難一點，尤其是最后一道大題較難，而語文、英語和文綜、理綜都比去年降低了難度，尤其是理綜中的物理試題，要比去年容易得多，也是這些年來最容易的一次。

同時，考慮到今年的招生計劃與去年基本持平，而考生人數(shù)減少了2.3萬，因此今年的分數(shù)線有可能要比去年高出10—20分。預(yù)計今年清華大學(xué)、北京大學(xué)理科要640分以上、文科要590分以上。

另據(jù)了解，目前，南昌市理科考生估分最高的為670分，文科考生估分最高的為610分，而外地可能有一名理科考生估分達到了680分。

高考議論文分論點篇十二

1、必須搞清專業(yè)內(nèi)涵。

有的專業(yè)涵蓋面很廣，相同一個專業(yè)，在不同的學(xué)校，有不同的內(nèi)涵。比如，同樣是車輛工程專業(yè)，不同的院校所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是不一樣的，吉林大學(xué)的車輛工程專業(yè)側(cè)重于民用汽車，哈爾濱工業(yè)大學(xué)的車輛工程專業(yè)偏重于軍用車的研究，西南交通大學(xué)(分數(shù)線,專業(yè)設(shè)置)的車輛工程專業(yè)偏重于有軌列車和內(nèi)燃機車的研究。這也是提醒家長在為孩子選擇專業(yè)時需要注意的，就是不僅要了解到某一高校的專業(yè)設(shè)置情況，也要了解到高校的專業(yè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

2、必須參照學(xué)習(xí)成績。

比如，英語成績不好的考生，不應(yīng)填報海關(guān)、旅游、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等專業(yè);數(shù)學(xué)成績不好的考生，不應(yīng)填報金融、會計、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè);物理成績不好的考生，不應(yīng)填報機械、電子、建筑等專業(yè)。

另外，某些高校的某些專業(yè)對考生的單科成績也會有一定要求。比如，香港中文大學(xué)的基礎(chǔ)班(享受獎學(xué)金專業(yè))要求考生高考英語成績不低于130分。這些都可以在招生簡章中看到。

3、必須注意專業(yè)的特殊要求。

不少高校的某些專業(yè)有特殊要求，考生務(wù)必弄清楚。比如建筑學(xué)專業(yè)、城市規(guī)劃專業(yè)都要求考生具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)，入學(xué)還要加試徒手畫，如果忽視這點，徒手畫不合格者將被轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。

4、必須關(guān)注身體限報。

高校許多專業(yè)因其特殊性質(zhì)，對考生身體有特殊要求。如果考生身體不合格，成績再好也不會被錄取。比如心理學(xué)、地質(zhì)工程、食品科學(xué)工程等專業(yè)不招色盲色弱者。

高考志愿填報是一項復(fù)雜的工程，需要考生和家長考慮到院校實力、專業(yè)特色、自身的興趣愛好和發(fā)展?jié)撃艿确椒矫婷娴男畔ⅰＲ虼诵枰嵩鐚⑦@一工作提上日程，而不是在高考志愿填報的短短幾天里做定奪。一般而言，家長和考生對報考知識了解得越深入，就會發(fā)現(xiàn)需要解答的問題越多，需要查閱的資料越繁雜。作為高三家長，一定要幫孩子做好相關(guān)的后勤準備工作。正如有句話說的：學(xué)得好不如考得好，考得好不如報得好!志愿填報的重要性由此可見一斑。

2021高考志愿填報技巧。

一、理性選擇，綜合定位。

優(yōu)先選學(xué)校還是優(yōu)先選專業(yè)，這一問題需結(jié)合個人需求進行辯證分析，關(guān)鍵要看考生具備什么樣的實力。比如，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異或畢業(yè)后想繼續(xù)深造者可優(yōu)先考慮院校為主;成績沒有明顯優(yōu)勢但希望就讀高水平院校，可注意“距離和分數(shù)”的關(guān)系，就可以選地理位置相對偏遠的院?；蚩紤]偏冷門專業(yè)沖沖看;有明確專業(yè)取向或畢業(yè)后先考慮就業(yè)或所選高校各方面差不多時，可優(yōu)先考慮專業(yè)。下面提供選擇志愿的一些參考思路：

1.根據(jù)專業(yè)選報。若考生對專業(yè)有明確要求，可首先選擇幾個比較心儀的專業(yè)，然后根據(jù)自己的成績選擇相應(yīng)專業(yè)辦學(xué)能力較強的學(xué)校。

考生在初選專業(yè)時，首先可以考慮的是自己有興趣、特長、優(yōu)勢的專業(yè)，然后看當(dāng)下熱點，以及就業(yè)率高的專業(yè)。要詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，包括專業(yè)培養(yǎng)目標、專業(yè)培養(yǎng)要求、主干課程、就業(yè)及研究領(lǐng)域等(了解專業(yè)內(nèi)涵可通過高校的招生簡章和學(xué)校招生網(wǎng)關(guān)于專業(yè)的介紹)。同時，要對專業(yè)的學(xué)習(xí)難易程度、專業(yè)的就業(yè)前景和薪酬待遇、學(xué)科實力、考研情況等有一個清晰的認識。綜合考慮選擇擬報考的專業(yè)后，根據(jù)自己的成績選擇相應(yīng)專業(yè)辦學(xué)能力較強的學(xué)校。

2.根據(jù)學(xué)校選報。若考生比較看重學(xué)校、地域等因素，可首先選定幾個目標院校，然后在院校內(nèi)選擇心儀的專業(yè)。

考生在初選院校時，應(yīng)詳細了解擬報考院校的基本情況，在全面了解學(xué)校的基礎(chǔ)上，選定自己感興趣又符合報考條件的專業(yè)?？梢酝ㄟ^瀏覽高校的網(wǎng)站、參加高校舉辦的校園開放日、參加招生咨詢會、在線咨詢、電話咨詢以及閱讀《招生章程》等各種形式全面了解高校，包括：綜合實力、學(xué)科優(yōu)勢、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、升學(xué)就業(yè)、國際合作、學(xué)費標準、入校后轉(zhuǎn)專業(yè)政策等諸多方面的信息。

3.兼顧學(xué)校和專業(yè)?？忌紫葢?yīng)對自身實際情況(總分、位次、單科成績、身體條件等)有一個明確的認識，知曉自己在全體考生中的大致位置，在全面了解心儀高校和專業(yè)的基礎(chǔ)上，在院校和專業(yè)間找個平衡點，綜合定位學(xué)校和專業(yè)。既考慮高校品牌，又考慮專業(yè)的合適性。

上述思路僅供參考，高考志愿填報的思路和方法很多，考生可以根據(jù)實際情況定奪，無論如何選擇，適合自己就好。在專業(yè)(類)平行志愿模式下，考生可填報的志愿數(shù)量相對充足，所以考生在選擇志愿時，可以將一定數(shù)量的志愿用于“保專業(yè)”、一定數(shù)量的志愿用于“保學(xué)?！保槐啬爻梢?guī)只采取一種思路選報志愿，多種思路有機結(jié)合方能更好地確保考生利益最大化。

二、篩選并優(yōu)化志愿，形成合理梯度。

在平行志愿招生批次，要拉開適當(dāng)?shù)奶荻龋栽黾愉浫茁?。從“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！比荻热胧?、分三步走：

第一步，初次篩選。根據(jù)自身實際，綜合考慮各方面的因素，初步選擇足量的“專業(yè)(類)+院?！敝驹?，分別放在“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一?！比齻€梯度備用。“沖”是沖刺一下的意思，一般將自己成績優(yōu)勢不明顯但希望就讀的院校、專業(yè)放在沖的層次;“穩(wěn)”是相對穩(wěn)健的志愿，一般將自己成績優(yōu)勢較大且比較喜歡的院校、專業(yè)放在穩(wěn)的層次;“保”是錄取幾率大的志愿，一般將自己成績有明顯優(yōu)勢的志愿放在保的層次。

第二步，綜合優(yōu)化。從前面選定的批量志愿中，結(jié)合往年院校、專業(yè)錄取等各方面情況綜合分析，將其中不喜歡的專業(yè)或錄取可能性不大的高校、專業(yè)刪除，優(yōu)化選擇出擬報考的、可放在不同梯度的相對合適的高校、專業(yè)。

第三步，最終排序。結(jié)合本人實際和意向確定具體志愿的先后順序，對所有經(jīng)篩選優(yōu)化后的備用志愿逐一比對，并先高后低按降序排列?？梢詫⑾矚g的專業(yè)及院校盡量往前排，最后要填一些錄取希望比較大的專業(yè)及志愿，志愿的填報適當(dāng)拉開梯度。如普通類平行志愿填報時，可將自己成績優(yōu)勢不大卻很喜歡的志愿放在前20-30個，將具有一定優(yōu)勢也較喜歡的志愿放在中間50-30個，將優(yōu)勢較大且有把握的志愿放在最后26-36個。

三、結(jié)合自身實際，規(guī)避風(fēng)險。

考生應(yīng)對自身有較為客觀的判斷，不好高騖遠，也不妄自菲薄。要結(jié)合自身實際選報適合自己的志愿。所選志愿首先要對照高校招生章程，確保符合報考條件。所選擇志愿應(yīng)該與興趣愛好、特長優(yōu)勢相符，跟自己性格相匹配;應(yīng)該與自己成績位次及身體條件相符合，有利于實現(xiàn)理想抱負和發(fā)揮自身潛能;應(yīng)該與職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)去向相吻合、與家庭意愿及經(jīng)濟條件相結(jié)合。

高考議論文分論點篇十三

1、符合普通高校年度招生工作規(guī)定中報名條件者均可報考。

2.藝術(shù)類考生的高考報名工作由各省級招辦統(tǒng)一組織。

3、計劃編制教育部規(guī)定:獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校的藝術(shù)類本科專業(yè)可不編制分省分專業(yè)招生計劃;中央部門:所屬高校的非美術(shù)類本科藝術(shù)類專業(yè)可不編制來源計劃。除上述兩類情況外，中央部門所屬高校的美術(shù)類本科專業(yè)、各省屬高校的藝術(shù)類本科專業(yè)及所有高校(含獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校)的藝術(shù)類高職(專科)專業(yè)均須編制招生來源計劃。高?？深A(yù)留不超過本校藝術(shù)類專業(yè)招生總量15%使用。藝術(shù)類專業(yè)計劃可分文科、理科或文理綜合編制。

4、招生簡章教育部規(guī)定：大概每年1月31學(xué)校應(yīng)在向社會公布有關(guān)藝術(shù)類專業(yè)招生簡章。藝術(shù)類招生簡章內(nèi)容包括學(xué)校辦學(xué)類型、專業(yè)考試科目及要求、學(xué)校專業(yè)考試時間及地點、年度招生范圍、錄取規(guī)則、學(xué)費標準等。文理兼招的藝術(shù)類招生學(xué)校還要在其藝術(shù)類招生簡章中明確本校藝術(shù)類專業(yè)招生對文、理科考生的錄取原則。

5、考試報考藝術(shù)類專業(yè)的考生均須參加高考(文化課考試);藝術(shù)類專業(yè)考試分為省統(tǒng)考和?？純煞N形式。

6、省級統(tǒng)考實施辦法由各省招辦制定，報教育部備案后向社會公布。考生所報考專業(yè)涉及省級統(tǒng)考的，考生須參加省級統(tǒng)考。各省均需組織美術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考。省級統(tǒng)考應(yīng)于每年春節(jié)前完成。大概在12月-1月份。

8、考題統(tǒng)一省內(nèi)聯(lián)考實行統(tǒng)一考題，因為人數(shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫。省外著名美術(shù)類院校堅持了寫生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類院校通過“考題默寫”來測試考生的能力。

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