人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

有關(guān)中國古代歷史相關(guān)論文匯總一

在《鄉(xiāng)土中國》一書中，費老從普通鄉(xiāng)下人的“土氣”入筆，一反常人對“土氣”這個詞的藐視，稱贊“土”字用得精當，因為中國傳統(tǒng)社會的小農(nóng)經(jīng)濟依靠的正是土地。

也正是因為有了“土”的滋養(yǎng)，才有了“面朝黃土背朝天”的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，才有了聚村而居、與世無爭的傳統(tǒng)生活，才有了中國人生生不息的傳統(tǒng)文化根源。

鄉(xiāng)土社會的本質(zhì)不是別的，正是這種“土氣”。

此等的精辟見地，如果沒有一種流淌在靈魂深處的傳統(tǒng)文化意識以及鄉(xiāng)土中國情結(jié)，恐怕是很難抒發(fā)出來。

《鄉(xiāng)土中國》所透露的正是這種對本民族文化的認識，或者說是對傳統(tǒng)文化的社會學(xué)層面的解析。

《鄉(xiāng)土中國》談?wù)摿嗣褡鍤v史、文化對個人根深蒂固的影響。

差序格局更為深遠的影響仍然是對中國人行為方式、道德觀念的傳統(tǒng)導(dǎo)向，“公私不分”、“私人道德”盛行，在現(xiàn)代化的今天也不能說是完全消解。

而這對于市場經(jīng)濟的發(fā)展、現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型，無疑是起著消極的作用。

根據(jù)自身的理解，本書的第一篇介紹的是背景，描述了中國的鄉(xiāng)土本色，也就是中國的特殊性。

何為鄉(xiāng)土中國，它的特殊性是什么?本篇寫得非常透徹。

比如，作者說中國鄉(xiāng)下人多，“土”就是他們的特性，沒讀過本書的人或許以為這土氣是貶義詞，但是，其實正是因為靠土地謀生的理想使鄉(xiāng)土社會是那么的穩(wěn)定，即使戰(zhàn)亂遷移的也不是社會的主流。

費先生也順便比較鄉(xiāng)土中國和美國的不同，指出我們是聚村而居，并且保持自己的生活隔離，結(jié)果就形成了地方性，保持孤立的社會圈子。

同時，村落里面大家都是特別熟悉，就成了沒有陌生人的社會。

在沒有陌生人的社會，法律其實處于次要的可有可無的地位，大家都能得到從心所欲而不逾規(guī)矩的自由，大家重視的是信用而不是法律。

當然在我們現(xiàn)在這個處處都成了陌生人的社會，“土氣”就成了罵人的話，那些禮俗也逐漸被法律所代替。

第二三部分主要介紹了文字在鄉(xiāng)土中的不適應(yīng)性，在《鄉(xiāng)土中國》一書里面他所討論的問題里面很大程度上認為鄉(xiāng)村社會是不需要文字的，經(jīng)驗的傳播往往是手把手地教，在一個地區(qū)住的幾百年，世世代代面臨的問題很大程度都是一樣的，解決的辦法都是一樣，不需要什么理論、什么創(chuàng)新。

當然先生在這兩篇文章里面分析很多，也很深刻。

第四到七主要介紹差序格局對于私人道德、家族甚至男女關(guān)系的影響。

什么是差序格局?很簡單就如同一顆石子砸到水上蕩起的一圈圈水紋，最中心的那一點是自己，其余的就是按遠近程度來劃分。

對于中國人自私，沒有公德心的論調(diào)很多，但是先生在里面把這個問題做了一個梳理，他發(fā)現(xiàn)中國人之所以與西方人不一樣，就在于人我劃分的基礎(chǔ)不一樣。

西方人是什么樣子呢?是團體。

團體內(nèi)外的人很清楚，他就從最基本的家庭這個概念分析的。

在中國就不一樣。

他的伸縮性非常大，你得勢的時候可以賓客三千，親戚多的是，假如你不得勢，也許一個人都不認識你。

可以說我們的網(wǎng)絡(luò)是以自己為中心，結(jié)果就造成了沒有一個人和你的網(wǎng)絡(luò)是一樣的。

平等，一是神對每個個人的公道。

差序格局中道德體系的出發(fā)點最主要的是“一切皆以修身為本”，在這個意義上說，差序格局中并沒有一個超乎私人關(guān)系的道德觀念，這種超己的觀念必須在團體格局中才能發(fā)生。

孝、悌、忠、信都是私人關(guān)系中的道德要素。

這樣說的話，我就可以理解為什么西方一些國家政府工作更透明、更廉潔有效、公民參與程度更高，更重視自己的權(quán)利，更強調(diào)公平了。

時間的流逝總是在不停記錄歷史的進程，越過世紀的門檻，回首總結(jié)上個百年的中國社會學(xué)發(fā)展，總會有許多名字讓人銘刻在心。

費孝通先生作為一代學(xué)人的典范，在幾十年的學(xué)術(shù)生涯中孜孜以求，為建立中國化的社會學(xué)傾其一生心力，可謂著作等身，學(xué)問深厚;而其代表作《鄉(xiāng)土中國》更是影響深遠，堪稱經(jīng)典之作，至今仍嘉惠后輩學(xué)人，引領(lǐng)我們探究中國傳統(tǒng)社會的特質(zhì)，發(fā)掘中華文化的深刻內(nèi)涵。

有關(guān)中國古代歷史相關(guān)論文匯總二

一、說教材：

《中國美食》是部編版小學(xué)語文二年級下冊第三單元的一篇識字課文。課文主要通過各種各樣的美食圖片，讓學(xué)生了解中國美食，通過認識這些美食從而學(xué)習(xí)生字。通過認識這些色香味俱全的美食，認識中國的美食文化，增強民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。

本單元為識字單元，重在培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣與能力。依據(jù)單元特點及新課標要求，低年級學(xué)生能借助漢語拼音認讀漢字，喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望，學(xué)會用普通話正確、流利地朗讀課文，所以我擬定本課第一課時的三維目標及重難點如下：

【知識與技能】會認16個生字，規(guī)范、正確地書寫“烤”，掌握1個多音字；觀察圖片，正確說出各種美食的名稱。

【過程與方法】正確、流利地朗讀課文。

【情感態(tài)度與價值觀】初步了解中國的美食文化，激發(fā)對中國美食的熱愛之情。

教學(xué)重點：1．會認16個生字，正確地書寫“烤”，掌握1個多音字。

2．正確、流利地讀出各種美食的名稱。

教學(xué)難點：歸納總結(jié)漢字的構(gòu)字規(guī)律。

二、說教法學(xué)法：

《語文課程標準》指出“識字教學(xué)要充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。運用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。” 因此我根據(jù)本課的特點，通過讓學(xué)生看圖識字識詞，利用形聲字特點識字，利用菜名識字等多種方法，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的識字欲望，使學(xué)生主動識字，樂于識字，從而提高識字教學(xué)效率，實現(xiàn)本課識字教學(xué)的目標。

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程主要采用以圖助記、自主探究、合作學(xué)習(xí)完成。

三、說教學(xué)過程：

（一）、整合單元內(nèi)容，聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入：

良好的開始等于成功的一半，對于低年級的學(xué)生來說，剛一上課他們的思維不能馬上集中到課堂上來，愛吃美食是孩子的天性，所以我就問學(xué)生，生活中你都喜歡吃哪些美食？把學(xué)生的注意力，有效地一下子引到課堂上，在孩子回答的基礎(chǔ)上導(dǎo)入課文。

（二）、初讀課文，感知中國美食的特點。。

為了提高孩子認識本課美食的興趣，我采用看圖片，猜名字的方法，調(diào)動學(xué)生多種感官，初步認識美食名子，了解中國美食的特點。再通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文的編排特點，進一步明確有七種菜肴和四種主食。

（三）、再讀課文，識字認字。

1、此環(huán)節(jié)再次出示11道美食名，帶拼音、去拼音，采用指名領(lǐng)讀、開火車讀、小組讀等多種形式讀。（重點讀準紅色字音即我會認的字）

2、多種方式識字。

依據(jù)學(xué)生課前利用工具書預(yù)習(xí)生字，指名說出本課結(jié)構(gòu)較為特殊的字，明晰偏旁，通過組詞、相互交流，積累更多的識字方法，又培養(yǎng)了學(xué)生自主識字的能力。本課的漢字有一定的構(gòu)字規(guī)律，教學(xué)中我利用課后習(xí)題，將本課生字歸類，讓學(xué)生明白帶有“火”旁和四點底的字大多與“火”有關(guān)。多音字的識記我放在具體的語境中，做到學(xué)以致用。

檢測環(huán)節(jié)將本課認的字放在生活中常見的菜名中，在語境中再鞏固，最后和學(xué)生玩送蔬菜的游戲，突出在玩中學(xué)樂中學(xué)。

（四）、指導(dǎo)書寫“烤”字。

1、憑借書中田字格觀察生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫的位置，交流書寫注意事項。

2、師范寫，學(xué)生書空后練寫，教師巡視。

3、展示評議。你認他寫得怎樣？好在哪里？哪里不好？

寫好字的前提是觀察好字的結(jié)構(gòu)及筆畫在田字格的位置，引導(dǎo)在讓學(xué)生寫前說的同時讓孩子學(xué)會了觀察，進而才能規(guī)范書寫。

（五）、再讀課文，鞏固識字。

識字的最終目的是讀好課文，為理解課文打好基礎(chǔ)。

（六）、作業(yè)：1、會認本課生字，在練習(xí)本上規(guī)范書寫“烤”。

2、向家長了解常用的烹飪方法，圈出本課中使用的烹飪方法，說說制作哪些食物時需要用到這些方法。

以上僅是我對這節(jié)課的初步設(shè)想，當然課堂是動態(tài)生成的，所以在具體的教學(xué)實踐中我會因勢利導(dǎo)、隨機應(yīng)變，使課堂教學(xué)效果達到預(yù)設(shè)與生成共精彩。

有關(guān)中國古代歷史相關(guān)論文匯總?cè)?/h3>

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

遙遠的東方有一個古老的國家。她地大物博，景色宜人，她頂天立地，歷史悠久，她光彩照人，文化博大精深。她就是我的祖國，偉大的中國！悠悠中華五千年，這片美麗富饒的土地，孕育了一代又一代的中國人，記載了華夏民族一個又一個傳奇。燧人氏、有巢氏、神農(nóng)氏、軒轅氏、堯舜禹湯、秦皇漢武、唐宗宋祖......一個個偉大的名字訴說著她曾經(jīng)的驕傲。長城、故宮、敦煌龍門……一棟棟雄偉的建筑譜寫著她曾經(jīng)的輝煌。然而，近代的她滿目蒼夷。她在胡夷的鐵騎下悲鳴，在列強槍炮下哭泣。她堅強忍受，終于在無數(shù)革命先輩的努力下她度過了最黑暗的歲月，迎來了她的新生，她擁有了一個展新而驕傲的名字——中華人民共和國。

美麗的新中國，就如春泥中埋下的種子，正蓬勃著，生長著，這一代的中國人正尋找著先輩的夢。幾百年了，在塵封的歷史里，無數(shù)的中國人都有一個相同的夢，只屬于中國人的夢，偉大的中國夢——為中國的崛起，為中華民族的偉大復(fù)興，為中華人民的幸福生活而奮斗。

沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是中國遙遙五千年的故事。從黃帝開創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個中國人都擁有著同樣的中國夢。

富強！富強！中國夢的口號在繼續(xù)。中國夢流淌過每個日日夜夜、每個中國人的內(nèi)心。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災(zāi)，還是會有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。收藏歲月流淌過的每一個中國夢，戰(zhàn)于世，立一生之夢

沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國奧運會、世博、嫦娥二號的故事。當一陣陣掌聲雷鳴般響起，當世界舉目投足于中國時，我知道，中國的光芒已散發(fā)在世界的每一個角落。

中國夢還在繼續(xù)，我們的視線還在執(zhí)著，默默獻上自己微薄的力量。這是一個夢，一個叫作中國夢，一個被每一個中國人所深呼的夢。我以心的維度仰視獎牌下每一個奮斗的身影，傾聽每一聲臨近中國夢的足音，俯身捧起歲月流淌過的榮譽，揚手敬禮，大聲喊出自己的中國夢。

沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是羈旅在外的中國人的故事。我清楚的看到，有人客于異國，卻隨身帶著中國的泥土，有人在奧運會直播前吶喊中國萬歲，有人在參加外國記者采訪時說：“我是中國人，我們都共有一個夢，她叫中國夢！”是的，那就是我們的中國夢，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都迷漫著中國夢的味道。就算在異國他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國歌的旋律，心懷著祖國，銘記著中國夢，力創(chuàng)美好未來。

中國有著悠久而獨特的地質(zhì)歷史，在長期的地質(zhì)歷史過程中形成了多種多樣的地貌類型。既有巍峨的高山和雄偉的高原，也有廣闊的平原和巨大的盆地；既有遼闊的大地，也有寬廣的海洋，形成了許多美麗的自然景觀。在這片美麗的大陸，中華民族正進行著波瀾壯闊的民族發(fā)展。

中華文明是世界古代文明中始終沒有中斷連續(xù)5000多年發(fā)展至今的文明。中華民族在漫長歷史發(fā)展中形成的獨具特色的文化傳統(tǒng)，深深影響了古代中國，也深深影響著當代中國。

現(xiàn)時代中國強調(diào)的以人為本、與時俱進、社會和諧、和平發(fā)展，既有著中華文明的深厚根基，又體現(xiàn)了時代發(fā)展的進步精神。

梁啟超曾經(jīng)說過：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”

只要我們無數(shù)的少年，為了中國的富強和騰飛而努力，未來，我們必將能夠為締造富強騰飛的中國，實現(xiàn)我們的中國夢！

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

有關(guān)中國古代歷史相關(guān)論文匯總四

此生不悔入華夏，來世還做中國人?！}記

在唇齒之間低吟出你的名字“中國”，在激昂的世界舞臺上高喊你的名字“中國”。厲害了我的國，八年抗戰(zhàn)沒抽出你的傲骨，沒磨去你的風(fēng)采，盡管一路跌跌撞撞，你仍展現(xiàn)出一國的魄力與擔(dān)當。有幸身為中國人，有幸擁有你這樣一位偉大的母親，我為你鼓掌！

自西漢以來，我朝皇帝便派人出使西域，進行經(jīng)濟互賀，由此形成了絲綢之路。今天，我國經(jīng)濟昌盛，國力雄厚，也與鄰國互賀，借助絲綢之路，進行經(jīng)濟之間的交往與合作，長長絲綢路，濃濃中國情。為中國鼓掌。

吟誦著白居易的“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，體會當時百姓的辛酸與無奈，我們感到痛心與憎恨；吟誦著辛棄疾的“可憐白發(fā)生”，體會到他己到暮年，志向無法實現(xiàn)的悲痛，我們感到無奈；吟誦李白的“桃花潭水深千尺，不及王倫忘我情。”體會到倆人之間情誼深厚；我們?yōu)橹袆印?/p>

中華上下五千年，孕育了如此優(yōu)秀的詩人。也只有中國，擁有千年底蘊，才配擁有如此濃厚的文化。

2003年10月15日，神舟五號發(fā)射成功，楊利偉叔叔實現(xiàn)了中華民族的千年飛天夢，那一刻中國讓世界矚目。2008年，第29屆奧運會在我們中國成功舉辦，全世界為中國鼓掌，那是百年積淀在一瞬間的爆發(fā)。

中國，金燦燦，沉甸甸的兩個文字，讓心靈每一個角落在燃燒，讓夢想每一根羽毛在飛揚，作為一名中國人，我怎么能不為你鼓掌？

祖國，我為你自豪！

祖國，我為你驕傲！

祖國，我為你鼓掌！

有關(guān)中國古代歷史相關(guān)論文匯總五

夢想成就人生，科技創(chuàng)造未來。我的中國夢，因科技而生根，發(fā)芽，開花。

我來自偏遠的山村小鎮(zhèn)。在那里，世世代代都以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為生，經(jīng)濟發(fā)展十分緩慢，加上近幾年的人才流失，造成本就貧窮的山村更加貧困。在這里，科技一詞只存在于學(xué)校上課的書本，科技產(chǎn)品的運用更是少得可憐。所以在我的童年里，科技的夢想只存在于白紙畫出來的不完整科技世界，科技的理念離我還十分遙遠。

隨著時代的發(fā)展，社會的進步，我漸漸成長起來。從初中到高中，我所接觸的科技理念越來越多，科技產(chǎn)品的運用和更新?lián)Q代也逐漸頻繁。六年的時間讓祖國發(fā)展的十分迅速，以至于邊遠山城也因為科技之風(fēng)隨之改變。我清楚地記得，手機在初中的時候是那么的稀有，不是每一個同學(xué)都可以擁有的，它集短信通話和娛樂游戲于一體，快速地改變著一個家庭、一個鄉(xiāng)村和一個城市。而電腦在那個時候的農(nóng)村更是一種高科技產(chǎn)物，一種神奇的東西，雖然那時的它帶有一個很大很笨重的顯示器，沒有現(xiàn)在電腦里那些新奇的功能，但每個星期唯一的一節(jié)微機課仍然是我最期待的課程。隨科技衍生出來的其他數(shù)碼產(chǎn)品也顯得神奇無比，既有可以聽音樂，看電影的各種播放器，也有可以攝像、錄影的攝像機，它們并正迅速地占據(jù)著人們生活的方方面面。緊隨其后，小城里的商鋪展開了漫天讓人眼花繚亂的商業(yè)廣告，手機、電腦、相機、洗衣機等逐漸改變了人們生活方式。因為科學(xué)技術(shù)的進步，鐵路得以快速順利地開通，現(xiàn)代化的科技風(fēng)暴瞬間席卷了整個小城，各種高樓拔地而起，外來的商業(yè)企業(yè)也快速在這里扎根，趁此機會擴大自己的經(jīng)營范圍。從幾年前開始到現(xiàn)在，快速巨大地改變依舊在繼續(xù)著。

高中的日子是艱苦繁雜的，學(xué)習(xí)的壓力讓自己喘不過氣來，偶爾上網(wǎng)的時候看著世界翻天覆地的變化，多么想去外面的世界走一走。高中畢業(yè)，順利進入位于大都市的城市學(xué)習(xí)，在這里，城市的繁華時時刻刻影響著我。我的中國夢，我的科技夢，將借助這里的科技實現(xiàn)?？萍嫉某晒尦鞘凶兊秘S富多彩。手機、電腦、各種各樣的數(shù)碼產(chǎn)品隨處可見，充斥著整個城市。通過四通八達的交通網(wǎng)絡(luò)，連接著城市里的每一個角落。國家的科技成果更讓我作為中國人而驕傲與自豪：上至航天飛機、宇宙飛船，下至航空xx，水中潛艇都因為科技而成為現(xiàn)實，它們也代表了國家富強的象征。在科技的世界里，云集了社會各界的精英人才，他們用智慧和汗水讓人們的夢想成為可能。依靠現(xiàn)代大型巨型的計算機，科學(xué)家們把世界各個地域的人們都連接在一起，極大的促進了經(jīng)濟、文化、政治、軍事、教育的交流和發(fā)展。新興科技和新興產(chǎn)業(yè)為社會各界人才提供了大量的展示自我的機會和平臺，科技已經(jīng)成為一種神奇的力量，不再是電影里的科幻情節(jié)，而是實實在在存在于人們的身邊，用它那雙無形的巨手推動著整個社會國家前進。

現(xiàn)在，人們已經(jīng)習(xí)慣于科技所帶給自身的方便和快捷。城市的人們因為科技所帶來的成果繼續(xù)創(chuàng)造價值和為他人服務(wù)。公路把城市拆分成細小的點，輕軌把城市拆分成一條條線，飛機把國家國際連接在一起，火車把祖國大江南北連接在一起?？萍嫉牧α堪讶珖髯迦嗣襁B接在了一起，時時刻刻讓人們覺得地域不是距離，親人就在身邊。人們用自己的智慧創(chuàng)造出來的科技產(chǎn)品完成了以前不敢做，甚至想都不敢想的事情。在大型數(shù)據(jù)的處理上，超級計算機的計算速度達到了一個令人嘆為觀止的地步。通過連接所有的計算機，人們還可以更加加倍地提高計算速度，速度決定了一切的數(shù)據(jù)研究和科學(xué)計算?？萍紟椭藗兞糇×耸澜绲拿利?，創(chuàng)造了世界的繁華；科技幫助人們分析了歷史，記住了歷史；科技幫助人們預(yù)測了未來，創(chuàng)造了未來。所有的這些通通不是夢想，科技的舞臺已無處不在。

科技的力量在祖國的一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)已經(jīng)達到了空前的高度。但是在農(nóng)村、山區(qū)等偏遠地區(qū)，科技水平遠不足城市發(fā)達，更缺少合適的科技生產(chǎn)工具來提高生產(chǎn)力。所以，我需要用科技的力量去改變家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，讓家鄉(xiāng)變得開放、繁榮、富強，讓親人過上城市里快捷、方便的生活。

從小我就有一個科技夢，夢想著有一天我可以帶著自己的科技成果驕傲地回到家鄉(xiāng)，改變我們的村莊，改變家鄉(xiāng)親人的生活方式。夢想這有一天我的科技成果給他們帶去與眾不同的體驗和從未有過的感受。漸漸地，讓他們習(xí)慣于使用現(xiàn)代化的科技產(chǎn)品，改變傳統(tǒng)的觀念，用科技創(chuàng)造經(jīng)濟價值，用行動實現(xiàn)人生價值。

我的中國夢，我的科技夢。我夢想著有一天實現(xiàn)自己的夢想，讓我?guī)淼目萍剂α拷o予所有人幸福滿意。因為科技，一個民族才能進步；因為科技，一個國家才能強大。科技的力量是無窮的，人們要善于運用科技去完成有益于國家民族發(fā)展的事，時代的變遷會證明中國夢、科技夢必將帶領(lǐng)全國人民走向富強。

有關(guān)中國古代歷史相關(guān)論文匯總六

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天，我演講的主題是：美麗中國，我的中國夢，望大家喜歡。

歲月如詩，吟出了“捐軀赴國難，視死忽如歸”的中國魂;歲月如贊歌，唱出了“愛我中華，精忠報國”的豪情壯志;歲月如流水，流出了中華上下五千年的淵源文明。

有人說，中國是一個難以創(chuàng)新的國家，因為中國沒有有夢和敢做夢的人。有人說中國的處事風(fēng)格是世界上最現(xiàn)實的，比一般的商人還要無利不早起。但是，在歷史上，中國和中國人是歷來不缺少夢想的。莊生夢蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放，嫦娥奔月更是表現(xiàn)了對未知世界的大膽探索。從秦漢的明月到唐明的關(guān)城，中國人的夢不但一直在做，而且為了到達夢境的彼岸不斷地在嘗試和沖擊。于是我們有了引以為豪的四大發(fā)明，有了浩如煙海的文學(xué)藝術(shù)，成就了中國的偉大和不同凡響。

可如今已提起夢，我們現(xiàn)在的中國人首先想到的卻是謊延不經(jīng)。在我們的視野里，夢，只是孩子們的胡言亂語。我們生活在聰明人的世界，我們要發(fā)展，我們要理性，我們要掙錢，我們要……我們究竟要什么?生活必須這樣過嗎?

我現(xiàn)在只想說：no!這是一個天大的錯誤。因為有夢，劉偉成為了中華達人秀的冠軍;因為有夢，劉翔成為了飛人，姚明成為了籃球巨人;因為有夢，莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎;因為有夢，鄧稼先兩彈一星橫空出世;因為有夢，中國航母順利起航，殲15著艦起飛，太空中有了中國人的腳印，嫦娥奔月了，玉兔工作了。

美國夢成就了今日美國，那么未來的中國就更需要中國夢來成就她的輝煌。我夢中國夢需要我們敢想敢夢的勇氣;需要我們克服現(xiàn)實的障礙;需要我們努力實現(xiàn)夢想的信心。在生活中重造夢中的美好，哪怕身心疲憊，也要使自己問心無愧!

作為當代中學(xué)生，我，要大聲吶喊：我有夢，敢做夢，要讓偉大的中國夢超越美國夢，成為世界夢!