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年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們的祖國(guó)母親迎來(lái)了她70歲的生日。70年的風(fēng)雨兼程，70年砥礪奮進(jìn)，70年芳華如歌，70年春華秋實(shí)。1949年10月1日，在天安門(mén)城樓上宣布了新中國(guó)成立的消息，從那天起，勇敢的中國(guó)人民掄起鋤頭，拿起鐵鍬在這寬廣美麗的土地上熱火朝天地建設(shè)著，70年的時(shí)間一座座高樓拔地而起，一枚枚火箭發(fā)射成功，一個(gè)個(gè)的世界奇跡涌現(xiàn)。如今中國(guó)14億人在實(shí)現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)”的感召下，正齊心協(xié)力創(chuàng)造著我們美麗的家園。

我的家鄉(xiāng)也發(fā)生著翻天覆地的變化，你看，那一條條寬闊的馬路多么干凈整潔，道路兩旁插著的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，一輛輛汽車(chē)有序行駛著，城市中心商店一個(gè)挨一個(gè)，商品琳瑯滿(mǎn)目，人們也變得文明起來(lái)，微笑著打招呼問(wèn)候，勤勞的人們正用著自己方式改變著這座美麗的城市。

國(guó)慶節(jié)那天，風(fēng)和日麗。爸爸帶著我去北京飛機(jī)場(chǎng)看飛機(jī)。當(dāng)我看到飛機(jī)場(chǎng)時(shí)我震驚了，飛機(jī)場(chǎng)真大呀!有幾十個(gè)足球場(chǎng)那么大，幾十架飛機(jī)起起落落，有條不紊地工作著，飛機(jī)場(chǎng)真美啊!花花草草樣樣都有，不比城市差，當(dāng)然環(huán)境也不一樣啦!整個(gè)機(jī)場(chǎng)看不到一點(diǎn)垃圾，我不禁感嘆道：祖國(guó)強(qiáng)大了，我們的生活也越來(lái)越好了!

我熱愛(ài)祖國(guó)，是因?yàn)樗拿恳淮缤恋厥菬o(wú)數(shù)革命先輩用生命換來(lái)的;我熱愛(ài)祖國(guó)，是因?yàn)樗o了我們一個(gè)美好的家園;我熱愛(ài)祖國(guó)，是因?yàn)樗o了我們一個(gè)和平的生活環(huán)境;我熱愛(ài)祖國(guó)，是因?yàn)樗?/p>

我們生長(zhǎng)在這個(gè)美好時(shí)代，我們更應(yīng)該培養(yǎng)出高尚品德，努力學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)，用我們的智慧把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛!

日本侵略者自1931年九?一八事變侵吞我國(guó)東北后，為進(jìn)一步挑起全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，陸續(xù)運(yùn)兵入關(guān)。到1936年，日軍已從東、西、北三面包圍了北平。從1937年6月起，駐豐臺(tái)的日軍連續(xù)舉行挑釁性的軍事演習(xí)。

面對(duì)日軍的挑釁，我中國(guó)軍隊(duì)一忍再忍。但是忍耐并沒(méi)有帶來(lái)任何效果。七。七事變爆發(fā)，日軍開(kāi)始對(duì)宛平縣城和盧溝橋發(fā)動(dòng)襲擊。日軍在坦克，飛機(jī)，大炮，裝甲車(chē)的掩護(hù)下陸續(xù)集結(jié)在宛平城下，并發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。中國(guó)駐軍第29軍37師219團(tuán)奮起還擊，進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗。

抵抗前，219團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)向全體將士發(fā)表了鼓舞人心的演講：“弟兄們，我們是什么人?”：全體數(shù)千將士發(fā)出怒吼“我門(mén)是中國(guó)人?！保骸叭毡救艘游壹覉@，辱我姐妹，殺我兄弟，我們答不答應(yīng)?”：“不答應(yīng)?！保骸艾F(xiàn)在日本人就在城下，面對(duì)仇人我們?cè)撛趺崔k?”：“血債血還，血債血還?！?/p>

在團(tuán)長(zhǎng)的指揮下，我軍將士對(duì)日軍進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗，上至團(tuán)長(zhǎng)下至士兵，將士們沒(méi)有一個(gè)當(dāng)孬種，沒(méi)有一個(gè)退縮，戰(zhàn)斗場(chǎng)景極為慘烈。由于裝備差，人數(shù)不足，武器的落后，日軍逐漸的站了上風(fēng)，但是宛平城依然在我們的手里。士兵的妻子拉起了一道長(zhǎng)幅，上面寫(xiě)著“寧做英雄的寡婦，不做奴隸的妻子。”

在日軍瘋狂的進(jìn)攻下，宛平成最后還是被攻克了，剩下的戰(zhàn)士進(jìn)行了肉搏戰(zhàn)，最后全部陣亡。

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大家好!

“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。”是的，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，中華兒女緊緊凝聚在一起，經(jīng)歷坎坷依然前行，創(chuàng)造了偉大的中華文明;正是因?yàn)橛袎?mèng)想，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗，取得了舉世矚目的輝煌成就，傲然屹立在世界東方。

如今，中華人民共和國(guó)主席__又提出了帶領(lǐng)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。

多少年來(lái)，無(wú)數(shù)中華兒女魂?duì)繅?mèng)縈，執(zhí)著于這個(gè)夢(mèng)，為民族復(fù)興上下求索。為了圓中國(guó)夢(mèng)，我們敬愛(ài)的周總理每天只睡兩小時(shí);為了圓中國(guó)夢(mèng)，華羅庚、朱光亞、蘇步青等名人毅然放棄國(guó)外優(yōu)越的物質(zhì)條件，飛回貧困的祖國(guó)參加建設(shè);為了圓中國(guó)夢(mèng)，我國(guó)各條戰(zhàn)線的工作者，默默無(wú)聞地艱苦奮斗，釋放著自己全部的光和熱。

今天，在眾多愛(ài)國(guó)人士的努力下，奧運(yùn)夢(mèng)、世博夢(mèng)、青藏鐵路夢(mèng)都已成真，更圓了前人難以想象的飛天夢(mèng)、潛海夢(mèng)、航母夢(mèng)。當(dāng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)躍升至世界第二，當(dāng)中國(guó)崛起被國(guó)際媒體稱(chēng)為“近年來(lái)最重要的全球變革”，深藏于中國(guó)人心中的民族復(fù)興之夢(mèng)，終于不再是空中樓閣，而是猶如地平線上跳動(dòng)著的朝陽(yáng)，噴薄而出。

今天，中國(guó)夢(mèng)正煥發(fā)出鼓舞人心的力量，激蕩起億萬(wàn)人民的共鳴。那么，作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們?cè)鯓蛹缲?fù)起圓中國(guó)夢(mèng)的光榮使命呢?我覺(jué)得：千里之行，始于足下。我們要從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從我做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)去圓中國(guó)夢(mèng)。

圓中國(guó)夢(mèng)，從我做起。今天，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。落后就要挨打，這是中華民族百余年屈辱史留下的深刻啟示。形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退。我們必須要有危機(jī)感和緊迫感，自覺(jué)肩負(fù)起民族復(fù)興的崇高使命，奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦奮斗，只爭(zhēng)朝夕，如饑似渴地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己，豐富自己;同時(shí)，注重在實(shí)踐的熔爐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，磨礪品質(zhì)，強(qiáng)化本領(lǐng)，成為德才兼?zhèn)洹⒖煽按笥?、能?fù)重任的棟梁之才。

圓中國(guó)夢(mèng)，從平凡的小事做起。把圓中國(guó)夢(mèng)的理想抱負(fù)落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)之中。在家里做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在獨(dú)處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。

圓中國(guó)夢(mèng)，人人有責(zé)!少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。能否實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)夢(mèng)，取決于新時(shí)代的少年能否肩負(fù)起時(shí)代的重托。所以我們要銳意進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行!今天，為圓中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)，明天，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量!

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聘用中國(guó)員工勞務(wù)合同

甲方：（正文中簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）

注冊(cè)地址：

工商登記號(hào)碼：編碼：

電子信箱：聯(lián)系電話：

網(wǎng)址：?傳真：

乙方：（正文中簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）

注冊(cè)地址：

工商登記號(hào)碼：?編碼：

電子信箱：?聯(lián)系電話：

網(wǎng)址：傳真：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》與《_____》等有關(guān)法律規(guī)定，本著平等互利原則，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就乙方聘用中國(guó)員工事宜達(dá)成本合同。

第一章?總則

第一條?甲乙雙方有關(guān)乙方聘用中國(guó)員工及相關(guān)事宜，適用本合同。本合同未盡事宜，雙方另有約定的，從約定；雙方?jīng)]有約定的，從法律、法規(guī)、規(guī)章和政策；法律、法規(guī)、規(guī)章或政策沒(méi)有規(guī)定的，由甲乙雙方協(xié)商確定，并簽訂協(xié)議作為本合同的附件，與本合同具有同等效力。

第二條?甲方向乙方派遣中國(guó)員工或乙方聘用中國(guó)員工的，雙方應(yīng)按照本合同有關(guān)約定另行訂立《聘用中國(guó)員工合約》，明確乙方聘用中國(guó)員工的具體人數(shù)、姓名、聘期、聘用費(fèi)等事宜并作為本合同的附件，與本合同具有同等效力。

第三條?乙方與被聘用的中國(guó)員工之間系聘用與被聘用的勞務(wù)關(guān)系，雙方可以根據(jù)本合同有關(guān)規(guī)定，另行訂立《聘用約定》，確定乙方與中國(guó)員工之間的權(quán)利義務(wù)，《聘用約定》副本需送甲方備案。

第四條?乙方與中國(guó)員工之間因購(gòu)房貸款（含擔(dān)保）等民事事宜，應(yīng)另行訂立相關(guān)協(xié)議，確定各自的權(quán)利義務(wù)。所生爭(zhēng)議，與甲方及本合同無(wú)關(guān)，甲方不承擔(dān)中國(guó)員工之連帶責(zé)任。

第五條?乙方與中國(guó)員工之間因出國(guó)、培訓(xùn)需約定服務(wù)期限、費(fèi)用、賠償?shù)仁乱?，?yīng)事前訂立相關(guān)出國(guó)培訓(xùn)協(xié)議或者培訓(xùn)協(xié)議，確定各自權(quán)利義務(wù)。所生爭(zhēng)議，甲方不承擔(dān)中國(guó)員工之連帶責(zé)任。

第六條?本合同內(nèi)容與法律、法規(guī)、規(guī)章或政策相抵觸的，或者因法律、法規(guī)、規(guī)章或政策變更而不一致的，分別以法律、法規(guī)、規(guī)章或政策規(guī)定為準(zhǔn)。

第二章?甲方的權(quán)利與義務(wù)

第七條?甲方享有下列權(quán)利：

7.1、甲方可以根據(jù)中國(guó)法律和本合同有關(guān)規(guī)定，監(jiān)督乙方依法用工，并有權(quán)對(duì)其違法用工、損害被聘中國(guó)員工利益的行為提出書(shū)面整改意見(jiàn)和要求；

7.2、應(yīng)乙方或中國(guó)員工的要求，甲方有權(quán)對(duì)發(fā)生爭(zhēng)議的乙方和中國(guó)員工進(jìn)行調(diào)解；

7.3、因中國(guó)法律及政府有關(guān)規(guī)定變更，致本合同條款與之不一致時(shí)，甲方有權(quán)要求乙方執(zhí)行該項(xiàng)規(guī)定；

7.4、對(duì)乙方違反本合同的行為進(jìn)行交涉。乙方應(yīng)在收到甲方書(shū)面意見(jiàn)后十個(gè)工作日內(nèi)，以書(shū)面形式回復(fù)甲方。

第八條?甲方承擔(dān)下列義務(wù)：

8.1、?甲方應(yīng)教育被聘中國(guó)員工遵守中國(guó)法律和乙方的規(guī)章制度，保守商業(yè)秘密，維護(hù)乙方的合法權(quán)益；

8.2、?甲方應(yīng)根據(jù)中國(guó)法律及政府規(guī)定，按照本合同及其附件約定的標(biāo)準(zhǔn)，為中國(guó)員工繳納社會(huì)_____，并承擔(dān)約定的福利待遇費(fèi)用；

8.3、?甲方協(xié)助乙方辦理中國(guó)員工的出國(guó)（境）手續(xù)；

8.4、?對(duì)乙方委托甲方管理駕駛關(guān)系的中國(guó)員工，進(jìn)行安全教育和管理；

8.5、?甲方按照有關(guān)規(guī)定，為符合條件的中國(guó)員工評(píng)定專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)；

8.6、?甲方因業(yè)務(wù)需要搬遷辦公地址，應(yīng)提前十五天通知乙方。否則，由此造成的損失由甲方承擔(dān)。

第三章?乙方的權(quán)利與義務(wù)

第九條?乙方享有下列權(quán)利：

9.1、乙方有權(quán)對(duì)甲方推薦的人選進(jìn)行選擇，或在甲方推薦人選之外自行選定符合國(guó)家規(guī)定的應(yīng)聘人員，須在中國(guó)員工第一個(gè)工作日前經(jīng)由甲方辦理聘用手續(xù)；

9.2、對(duì)聘用的中國(guó)員工，視聘用期限規(guī)定試用期：

---聘用期限在六個(gè)月以下的，試用期不得超過(guò)十五日；

---聘用期限在六個(gè)月以上不滿(mǎn)三年的，試用期不得超過(guò)一個(gè)月；

---聘用期限在三年以上不滿(mǎn)十年的，試用期不得超過(guò)三個(gè)月；

---聘用期限在十年以上的，試用期最長(zhǎng)不得超過(guò)六個(gè)月。

9.3、?試用期內(nèi)，如不符合錄用條件，乙方可以解聘，但應(yīng)支付試用期聘用費(fèi)。試用期滿(mǎn)，所聘中國(guó)員工自動(dòng)轉(zhuǎn)為正式聘用員工，其受聘期自試用之日起計(jì)算；

9.4、?對(duì)嚴(yán)重違反中國(guó)法律、法規(guī)和乙方規(guī)章制度（此規(guī)章制度須事前已向中國(guó)員工公開(kāi)）的中國(guó)員工，對(duì)嚴(yán)重失職或營(yíng)私舞弊，使乙方利益蒙受重大損害的中國(guó)員工（重大損害的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)由乙方在乙方的規(guī)章制度中明確規(guī)定），乙方可予以解除聘用而不承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。但若中國(guó)員工對(duì)乙方制定的損害標(biāo)準(zhǔn)提出疑義而產(chǎn)生勞動(dòng)爭(zhēng)議的，須事先通過(guò)勞動(dòng)爭(zhēng)議_____部門(mén)確認(rèn)重大損失的標(biāo)準(zhǔn)有效后，乙方才能予以解除聘用而不承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償；

9.5、?因中國(guó)法律及政府有關(guān)規(guī)定變更致本合同相關(guān)條款與之不一致時(shí)，乙方有權(quán)要求甲方執(zhí)行該項(xiàng)規(guī)定；

9.6、?對(duì)甲方違反本合同的行為進(jìn)行交涉。甲方應(yīng)在收到乙方書(shū)面意見(jiàn)后十個(gè)工作日內(nèi)，以書(shū)面形式回復(fù)乙方。

第十條?乙方承擔(dān)下列義務(wù)：

10.1、?乙方應(yīng)尊重中國(guó)員工的民族習(xí)慣和宗教信仰，不歧視中國(guó)員工的_____和性別；

10.2、?乙方應(yīng)根據(jù)中國(guó)法律和政府的規(guī)定，按照本合同及其附件約定的標(biāo)準(zhǔn)，為中國(guó)員工（包括試用期員工）向甲方支付相關(guān)費(fèi)用；

10.3、?乙方應(yīng)根據(jù)中國(guó)法律及政府有關(guān)規(guī)定，對(duì)被聘中國(guó)員工進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，并為其提高勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提供便利條件；

10.4、?乙方應(yīng)根據(jù)中國(guó)法律及其政府有關(guān)工作時(shí)間的規(guī)定，遵守法定工時(shí)制度，乙方安排中國(guó)員工加班的，應(yīng)支付加班費(fèi)；

加班費(fèi)的計(jì)算方法為：

--工作日加班=月工資÷20.92天÷8小時(shí)_________實(shí)際加班小時(shí)_________150%；

--休息日、帶薪休假日加班=月工資÷20.92天÷8小時(shí)_________實(shí)際加班小時(shí)_________200%；

--法定節(jié)假日加班=月工資÷20.92天÷8小時(shí)_________實(shí)際加班小時(shí)_________300%。

10.5、?乙方應(yīng)根據(jù)中國(guó)法律及政府有關(guān)休息休假的規(guī)定，保證中國(guó)員工法定節(jié)假日及_____、產(chǎn)假等帶薪假期。為受聘滿(mǎn)一年的中國(guó)員工安排每年一次不少于連續(xù)15天或累計(jì)15個(gè)工作日的帶薪休假。對(duì)受聘不滿(mǎn)一年的，按實(shí)際受聘月數(shù)每月一天計(jì)算休假天數(shù)。因工作需要無(wú)法安排的，在征得受聘員工同意情況下，視為休息日加班予以經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償；

10.6、?乙方應(yīng)根據(jù)中國(guó)法律及政府有關(guān)醫(yī)療期的規(guī)定，對(duì)因病或非因公負(fù)傷的中國(guó)員工給予醫(yī)療期；

10.7、?乙方應(yīng)執(zhí)行中國(guó)法律及政府有關(guān)規(guī)定，不得剝奪符合計(jì)劃生育規(guī)定的女員工在孕期、產(chǎn)期和哺乳期的合法權(quán)益；

10.8、?乙方應(yīng)遵守中國(guó)法律及政府有關(guān)工資的規(guī)定，工資應(yīng)以貨幣形式按月支付給甲方或者由乙方直接支付給中國(guó)員工本人，不得克扣或拖欠工資。對(duì)受聘滿(mǎn)一年的中國(guó)員工年終加付一個(gè)月的聘用費(fèi)。當(dāng)年受聘不滿(mǎn)一年的，按實(shí)際受聘月數(shù)每工作一個(gè)月加付月聘用費(fèi)的十二分之一；

10.9、乙方應(yīng)根據(jù)中國(guó)法律及政府有關(guān)勞動(dòng)安全衛(wèi)生的規(guī)定，向中國(guó)員工提供國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的工作場(chǎng)所、工作條件、衛(wèi)生設(shè)施、衛(wèi)生條件和健康檢查；

10.10、乙方必須為從事駕駛員工作或者駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的中國(guó)員工投保人身意外險(xiǎn)和第三者責(zé)任險(xiǎn)，未予投保而因交通事故造成人員或財(cái)產(chǎn)損失的，由乙方參照當(dāng)?shù)豞____公司有關(guān)理賠規(guī)定承擔(dān)全部賠償責(zé)任；

10.11、乙方應(yīng)當(dāng)為其派遣境外、國(guó)外工作或培訓(xùn)的中國(guó)員工投保境外人身意外險(xiǎn)和醫(yī)療_____。未予投保而中國(guó)員工致傷（?。?、致殘或死亡的，由乙方參照中國(guó)員工工作或培訓(xùn)所在地_____公司有關(guān)理賠規(guī)定承擔(dān)全部賠償責(zé)任；

10.13、乙方應(yīng)當(dāng)為中國(guó)員工投保人身意外險(xiǎn)和意外醫(yī)療_____。投保額分別不低于人民幣_(tái)____萬(wàn)元和_____萬(wàn)元。未予投保而中國(guó)員工致傷、致殘或死亡的，由乙方參照當(dāng)?shù)豞____公司有關(guān)理賠規(guī)定承擔(dān)全部賠償責(zé)任；

10.14、乙方應(yīng)督促中國(guó)員工辦理受聘期間的有關(guān)合法工作證件，教育中國(guó)員工遵紀(jì)守法；

10.15、因本合同第四章?tīng)?zhēng)議事宜引起的勞動(dòng)爭(zhēng)議_____或法律訴訟，并使甲方成為爭(zhēng)議當(dāng)事人的，乙方應(yīng)該接受委托，作為甲方代理人之一與甲方共同參加_____或訴訟活動(dòng)；

10.16、乙方應(yīng)遵守中國(guó)法律有關(guān)稅收的規(guī)定，依法代扣代繳中國(guó)員工的個(gè)人所得稅。未代扣代繳的，由乙方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任；

10.17、乙方因業(yè)務(wù)需要搬遷辦公地址，應(yīng)提前15日通知甲方。否則，由此造成的損失由乙方承擔(dān)。

第四章?解除或終止聘用的條件、程序和補(bǔ)償

第十一條?有下列情形之一的，乙方可以解除聘用中國(guó)員工：

11.1、?被聘用的中國(guó)員工在試用期內(nèi)被證明不符合乙方的用人標(biāo)準(zhǔn)或條件的，但乙方應(yīng)于試用期滿(mǎn)前十天以書(shū)面形式分別通知中國(guó)員工和甲方；

11.2、?中國(guó)員工嚴(yán)重違反乙方勞動(dòng)紀(jì)律或者規(guī)章制度的；

11.3、?中國(guó)員工嚴(yán)重失職或營(yíng)私舞弊，使乙方利益蒙受重大損失的；

11.4、?中國(guó)員工因賣(mài)淫嫖娼被收容教育的；

11.5、?中國(guó)員工因吸毒被強(qiáng)制戒毒的；

11.6、?中國(guó)員工被依法追究刑事責(zé)任或者勞動(dòng)教養(yǎng)的。

第十二條有下列情形之一的，乙方不得解除或終止聘用中國(guó)員工（但符合本合同第十一條情形的除外）：

12.1、?中國(guó)員工因病或非因公負(fù)傷，醫(yī)療期滿(mǎn)后不能從事原工作，乙方未另行安排過(guò)其他工作的；

12.2、?中國(guó)員工因病或非因公負(fù)傷在規(guī)定醫(yī)療期內(nèi)的；

12.3、?中國(guó)員工不能勝任本職工作，乙方未對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)或者調(diào)整過(guò)工作崗位的；

12.4、?被聘中國(guó)女員工在孕期、產(chǎn)期和哺乳期的；

12.5、?中國(guó)員工因公負(fù)傷或者患職業(yè)病的。

第十三條?乙方解除或終止聘用符合本合同第十二條規(guī)定的中國(guó)員工，須支付自解聘之日起至第十二條所屬情況消失期間的工資。

第十五條?凡有下列情形之一的，乙方必須解除聘用中國(guó)員工，但甲乙雙方應(yīng)按下列約定的條件和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：

15.1、?被聘中國(guó)員工在試用期內(nèi)書(shū)面提出辭職的，不給予乙方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償；

15.2、?被聘中國(guó)員工提前三十天書(shū)面提出辭職的，不給予乙方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償；

15.3、?被聘中國(guó)員工未提前三十天提出辭職的，應(yīng)向乙方支付相當(dāng)于一個(gè)月工資的補(bǔ)償金以取代提前通知期。

第十六條?中國(guó)員工有下列情形之一的，乙方可以不按本合同第十五條解除聘用中國(guó)員工：

16.1、?中國(guó)員工給乙方造成經(jīng)濟(jì)損失未處理完畢的；

16.2、?中國(guó)員工被有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)依法審查尚未結(jié)案的；

16.3、?中國(guó)員工與乙方就出資培訓(xùn)、分配住房等事宜約定的服務(wù)期限未滿(mǎn)的；

16.4、?國(guó)家或_______市有特別規(guī)定的。

第五章?費(fèi)用及其結(jié)算

第十七條?乙方聘用中國(guó)員工，應(yīng)根據(jù)本合同約定按聘用人數(shù)每月向甲方支付本合同第二十九條構(gòu)成的聘用費(fèi)。

第十八條?聘用費(fèi)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，由《聘用中國(guó)員工合約》確定，并以每月三十日前甲方的《付款通知書(shū)》為當(dāng)月聘用費(fèi)的結(jié)算依據(jù)。聘用費(fèi)可以人民幣或者等值于人民幣的外幣報(bào)價(jià)結(jié)算。

第十九條?每年四月一日前，乙方應(yīng)根據(jù)中國(guó)員工社會(huì)_____繳納所在地政府公布的企業(yè)工資指導(dǎo)線、上年度社會(huì)平均工資增長(zhǎng)幅度、物價(jià)上漲指數(shù)、聘用員工社會(huì)_____基數(shù)的調(diào)整、社會(huì)_____福利制度規(guī)定的各種費(fèi)用調(diào)整幅度，以及中國(guó)員工工作業(yè)績(jī)和崗位變動(dòng)，相應(yīng)調(diào)整聘用費(fèi)，具體由甲乙雙方另行協(xié)商確定。

第二十條?經(jīng)甲方同意，乙方可以從聘用費(fèi)中扣除工資部分直接支付給中國(guó)員工，具體由《聘用中國(guó)員工合約》確定。

第二十一條?乙方須于每月月底前向甲方支付并結(jié)清當(dāng)月的聘用費(fèi)。

第二十二條?甲方或乙方自解除聘用中國(guó)員工之日起三十天內(nèi)，向?qū)Ψ街Ц恫⒔Y(jié)清本合同第三章、第四章約定的有關(guān)費(fèi)用。

第二十三條?中國(guó)員工在聘用期間發(fā)生因公致殘、死亡事故時(shí)，應(yīng)按國(guó)家及當(dāng)?shù)卣块T(mén)的有關(guān)規(guī)定處理，甲方為主、乙方協(xié)助，做好善后工作，所需費(fèi)用由乙方承擔(dān)。對(duì)已按約定為中國(guó)員工支付相關(guān)_____費(fèi)的，則先由_____賠款支付。

第六章?違約責(zé)任

第二十四條?本合同一經(jīng)訂立，對(duì)雙方即具有約束力，甲方和乙方均應(yīng)自覺(jué)履行，但經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致的，可以變更本合同。

第二十五條?任何一方違反本合同約定的，應(yīng)承擔(dān)由此給對(duì)方造成的全部經(jīng)濟(jì)損失。

第二十六條?乙方未按本合同規(guī)定結(jié)清聘用費(fèi)或補(bǔ)償金、醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用而延遲付款，并且無(wú)甲方認(rèn)可的正當(dāng)理由的，乙方每延遲一日按應(yīng)付款的千分之二向甲方支付滯納金。

第二十七條?甲乙雙方在本合同履行過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)議的，應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商解決。協(xié)商不成的，可提交_______市_____委員會(huì)_____。

第七章?附則

第二十八條?本合同所稱(chēng)“中國(guó)員工”，系指乙方按照甲乙雙方簽訂的本合同及《聘用中國(guó)員工合約》所聘用的中國(guó)公民；但本合同另有規(guī)定的除外。

第二十九條?本合同所稱(chēng)“聘用費(fèi)”，系指乙方每月付給甲方的聘用中國(guó)員工的各種費(fèi)用的總和，其中包括：

30.1、中國(guó)員工的工資；

30.2、為中國(guó)員工繳納的社會(huì)_____費(fèi)；

30.3、醫(yī)療與_____等員工的福利費(fèi)；

30.4、乙方支付給甲方的服務(wù)費(fèi)。

第三十條?本合同所稱(chēng)“管理費(fèi)”，系指乙方因聘用一名中國(guó)員工而支付給甲方的除中國(guó)員工的工資以外的其他各種費(fèi)用的總和。

第三十一條?本合同所稱(chēng)“社會(huì)_____費(fèi)”系指乙方因聘用一名中國(guó)員工而需根據(jù)中國(guó)法律及政府規(guī)定繳納的各類(lèi)社會(huì)_____和福利待遇等費(fèi)用。

第三十二條?本合同所稱(chēng)“員工福利費(fèi)”，系指乙方因聘用一名中國(guó)員工而需按月支付給甲方的用于中國(guó)員工醫(yī)療、_____、活動(dòng)、慰問(wèn)等事宜的費(fèi)用。

第三十三條?本合同所稱(chēng)“服務(wù)費(fèi)”，系指乙方因聘用一名中國(guó)員工需按月支付給甲方的用于為中國(guó)員工提供本合同約定的服務(wù)項(xiàng)目而產(chǎn)生的經(jīng)營(yíng)成本及有關(guān)稅費(fèi)。

第三十四條?本合同所稱(chēng)“工資”，系指乙方因?qū)嶋H使用中國(guó)員工而根據(jù)中國(guó)法律及其政府規(guī)定必須由乙方承擔(dān)的支付給中國(guó)員工的勞動(dòng)報(bào)酬總稱(chēng)。

第三十五條?本合同自甲乙雙方代表簽訂之日起生效，有效期____年。合同期滿(mǎn)前30天內(nèi)，如任何一方未以書(shū)面形式提出解除本合同，則本合同有效期自行延長(zhǎng)。

第三十六條?本合同于_____年_____月_____日在_____簽訂，一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。每份分別以中文和_____文書(shū)就，具有同等效力。當(dāng)兩種文本存有不同解釋時(shí)，應(yīng)以中文文本為準(zhǔn)。

甲方代表簽字（蓋章）?乙方代表簽字（蓋章）

簽訂時(shí)間：簽訂時(shí)間：

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9月7日，班里確定各人的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)單位之后，前往我此次為期一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)——長(zhǎng)沙移動(dòng)動(dòng)感地帶品牌。經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的培訓(xùn)之后，開(kāi)始嘗試前臺(tái)實(shí)習(xí)：銷(xiāo)售動(dòng)感地帶校園卡、業(yè)務(wù)辦理、客服咨詢(xún)等。下面就從幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)要地談一下。

銷(xiāo)售校園卡

首先對(duì)所要銷(xiāo)售的sim卡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，并將號(hào)碼打印出來(lái)方便顧客選號(hào)。當(dāng)客戶(hù)開(kāi)始選號(hào)咨詢(xún)的時(shí)候，為其講解各項(xiàng)優(yōu)惠活動(dòng)以及業(yè)務(wù)的資費(fèi)還有生效日期。例如：店里的sim卡自帶30元自由話費(fèi)，而且還可以參加充五十送五十、充一百送一百的促銷(xiāo)活動(dòng);sim卡上的8元必選優(yōu)惠套餐包括無(wú)線音樂(lè)會(huì)員、集團(tuán)彩鈴、新聞早晚報(bào)等業(yè)務(wù);5元親情包可以包兩個(gè)國(guó)內(nèi)的移動(dòng)號(hào)碼為親情號(hào)碼，每個(gè)親情號(hào)碼可以免費(fèi)撥打750分鐘等，親情包業(yè)務(wù)的生效時(shí)間是24小時(shí)之后，而且長(zhǎng)途親情號(hào)碼之前必須加撥17951。如果顧客決定購(gòu)買(mǎi)，作為銷(xiāo)售人員首先要引導(dǎo)消費(fèi)者在業(yè)務(wù)登記表上登記sim號(hào)、身份證號(hào)、需辦理的業(yè)務(wù)、姓名、地址、服務(wù)密碼等，接著將卡與現(xiàn)金遞交前臺(tái)業(yè)務(wù)員進(jìn)行充值。以上為我在實(shí)習(xí)單位作為一名售卡人員的工作步驟。

業(yè)務(wù)辦理

熟悉了各項(xiàng)業(yè)務(wù)、以及在前臺(tái)計(jì)算機(jī)上如何操作之后，我開(kāi)始為客戶(hù)辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)以及收取話費(fèi)，業(yè)務(wù)包括：過(guò)戶(hù)、短信包、親情包、流量包的訂購(gòu)與退訂。

過(guò)戶(hù)流程大致為：登錄過(guò)戶(hù)系統(tǒng)的界面——輸入sim卡號(hào)——輸入原始密碼——鍵入客戶(hù)端身份證、姓名、地址——修改服務(wù)密碼——確認(rèn)并提交。

客服咨詢(xún)

每天我們面對(duì)上百位客戶(hù)的業(yè)務(wù)咨詢(xún)、都會(huì)處理幾百份業(yè)務(wù)，因此偶爾會(huì)遇到個(gè)別書(shū)寫(xiě)較潦草或者身份證位數(shù)不正確的客戶(hù)，我們也會(huì)撥打電話過(guò)去重新確認(rèn)。

五、 實(shí)習(xí)總結(jié)：

從第一天踏入這個(gè)明亮而且充滿(mǎn)陽(yáng)光的營(yíng)業(yè)廳開(kāi)始實(shí)習(xí)至十月份結(jié)束這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的旅程，我收獲的不僅僅是勞累并快樂(lè)，還有作為營(yíng)銷(xiāo)人員的那種積極的態(tài)度，以及為以后踏入社會(huì)參加工作打下的良好基礎(chǔ)。下面就簡(jiǎn)單地闡述我的幾個(gè)收獲：

首先，在工作的時(shí)候要積極主動(dòng)地和別人交流。在今后的社會(huì)工作中，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作。因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來(lái)實(shí)習(xí)的，由于對(duì)業(yè)務(wù)的不了解以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對(duì)簡(jiǎn)單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實(shí)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有分配任務(wù)的空暇里，我就常主動(dòng)詢(xún)問(wèn)周?chē)墓ぷ魅藛T有沒(méi)有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動(dòng)承擔(dān)他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更樂(lè)意與你交往了。

第二:工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯(cuò)。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會(huì)影響他人，甚至受老板批評(píng)責(zé)備，因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己前功盡棄，我們?cè)趧傞_(kāi)始工作的時(shí)候一定要慎之又慎，對(duì)自己的工作要十分重視，如果有必要一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬(wàn)無(wú)一失。在你對(duì)工作開(kāi)始了解并熟練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了。而此時(shí)你也許不需要總是重復(fù)檢驗(yàn)工作結(jié)果，但還是要對(duì)自己的工作認(rèn)真對(duì)待，以免失誤。

第三：在工作中如果有更好的建議或者意見(jiàn)，可以嘗試著請(qǐng)求老板的意見(jiàn)。例如辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候操作步驟是固定的，在下班時(shí)間研究了按鍵精靈這個(gè)軟件，實(shí)現(xiàn)了電腦自動(dòng)操作辦理“手機(jī)早晚報(bào)”這項(xiàng)業(yè)務(wù)，不僅節(jié)省時(shí)間提高了工作效率、也有效地緩解了前臺(tái)業(yè)務(wù)員的壓力。

參加這次大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了很多東西，雖然有時(shí)會(huì)比較忙，有點(diǎn)辛苦，但卻覺(jué)得很快樂(lè)當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)中國(guó)移動(dòng)這樣的大公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益不淺的。最后，感謝學(xué)校以及移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳給我這個(gè)在終端實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)也感謝南華營(yíng)業(yè)廳營(yíng)業(yè)員的幫助和支持。在今后的工作和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。

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親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，大家星期一早上好，今天我國(guó)旗下講話的主題是：關(guān)注傳統(tǒng)，繼承民族文化。

中國(guó)，一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，一個(gè)有著燦爛文化的偉大民族?？v觀當(dāng)今世界，昔日的四大文明古國(guó)已經(jīng)有三個(gè)離我們遠(yuǎn)去，埃及人不會(huì)講埃及語(yǔ)，印度人不懂得印度文明，巴比倫就連一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家都沒(méi)有了，而中華文明，在西方文化的沖擊下也似乎岌岌可危.同學(xué)們，傳統(tǒng)文化的繼承需要我們獻(xiàn)出一份力。

首先，我們應(yīng)該知道中國(guó)的傳統(tǒng)文化是什么?中國(guó)傳統(tǒng)文化主要是道家、墨家、法家與儒家的文化。中國(guó)古代文化是異常燦爛、無(wú)比光輝的。拿青銅器來(lái)說(shuō)，拿陶瓷來(lái)說(shuō)，拿絲綢來(lái)說(shuō)，都居世界的前列。拿創(chuàng)造發(fā)明來(lái)說(shuō)，造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥，這“四大發(fā)明”更是其他民族所趕不上的。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們蘇州，蘇州園林被列入了世界文化遺產(chǎn)，它綜合了建筑、山水、花木、雕刻、書(shū)畫(huà)，給人一種古典的美。俗話說(shuō)：民以食為天。蘇州的傳統(tǒng)小吃也十分有名，海棠糕、梅花糕、豆腐干等等，這些傳統(tǒng)小吃使人垂涎三尺，也是其他民族無(wú)與倫比的。

中國(guó)傳統(tǒng)文化有著強(qiáng)大的生命力，我們千萬(wàn)不能讓它在歲月的車(chē)輪中慢慢地消亡。因此，我們要關(guān)注傳統(tǒng)，繼承民族文化，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)新的活力。作為一個(gè)炎黃子孫，我們應(yīng)該如何來(lái)繼承、發(fā)展中國(guó)的傳統(tǒng)文化呢?

也許，你會(huì)認(rèn)為老祖宗留下的傳統(tǒng)已經(jīng)過(guò)時(shí)了。但只要我們宣傳、宏揚(yáng)民族傳統(tǒng)中優(yōu)秀的部分，吸收西方文化中的精華。然后，根據(jù)時(shí)代的要求，構(gòu)建新時(shí)代的民族道德標(biāo)準(zhǔn)，便可更好地繼承傳統(tǒng)文化。

據(jù)說(shuō)，今年有許多刺繡大師要繡北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物五福娃，他們巧妙地利用蘇繡來(lái)宣傳奧運(yùn)，這樣一來(lái)就可以很好的將刺繡這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。前一階段，蘇州評(píng)彈“走”進(jìn)了許多中學(xué)的校園，這使我們拓展了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，也更加了解了蘇州的傳統(tǒng)文化。

中國(guó)的傳統(tǒng)文化是世界的瑰寶，千萬(wàn)不能讓它淹沒(méi)在時(shí)代的潮流之中。作為一個(gè)炎黃子孫，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從我做起，將中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。同學(xué)們，讓我們用一顆赤誠(chéng)的心去繼承中華民族的傳統(tǒng)，為民族的傳統(tǒng)注入新的芬芳。

謝謝大家!

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今天，我觀看了“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)盛典”。我看了之后，心里深受感動(dòng)。

人們常說(shuō)：“奉獻(xiàn)是快樂(lè)的”，沒(méi)錯(cuò)，有的人愿意為了讓山里孩子飛出大山而奉獻(xiàn)自己的一生;還有的人愿意幫助農(nóng)民脫貧致富而燃燒自己的青春;更有的人為了讓脊柱畸形患者抬頭看世界傾注了畢生心血。從他們身上我看到了世界上最美好的品質(zhì)——奉獻(xiàn)。

1980年，19歲的南昌姑娘支月英不顧家人的反對(duì)，選擇區(qū)貧困的泥洋山區(qū)支教，36年的時(shí)光里，她是孩子們的太陽(yáng)：每天早上有親切的問(wèn)候叫醒孩子們起床;她是孩子們的媽媽?zhuān)喊滋煊谜佌伣陶d和歡樂(lè)的游戲陪伴孩子們成長(zhǎng);她是孩子們黑夜里的眼睛，每個(gè)夜晚在燈下為孩子們輔導(dǎo)功課。

支媽媽問(wèn)孩子們：“幸福是什么?”學(xué)生一句“幸福是老師的愛(ài)”。讓支媽媽流下了眼淚，她說(shuō)：“總要有人犧牲，這個(gè)人為什么不可以是我呢?”她用生命來(lái)奉獻(xiàn)的不言之教，教會(huì)了學(xué)生和我們什么是良知和操守。36年，她從“支姐姐”到“支媽媽”，絢爛了大山里兩代人的童年。

20__年，畢業(yè)于耶魯大學(xué)的秦玥飛來(lái)到一個(gè)湖南的小村莊任村官，三年里，他為了讓村民過(guò)上好日子，想方設(shè)法籌錢(qián)。泥濘的天龍邊，有他望著順利通水的河渠的不言的欣喜;嶄新的.敬老院前，有他對(duì)著陽(yáng)光歡樂(lè)的面龐;開(kāi)展信息化教學(xué)的教室門(mén)前，有他成就感滿(mǎn)滿(mǎn)的笑臉。他奉獻(xiàn)了自己的金色年華，換來(lái)的是村莊的欣欣向榮。

我認(rèn)為年輕，不代表驕傲和輕浮，而代表俯首躬行;年輕，不意味著夜店和電影院門(mén)前的久久徘徊，而意味著在荊棘和貧窮中無(wú)畏的拓荒;年輕，不是索取與獲得，而是奉獻(xiàn)與成就。不驕躁，不沉淪，樂(lè)于奉獻(xiàn)才是年輕原本的模樣。

年輕，播下理想的種子，在悉心耕耘的大地上靜待收獲的時(shí)節(jié)。

多年前，梁益建學(xué)成回國(guó)，開(kāi)始研究和治療重度脊柱畸形這一病癥。在貧窮的大山深處他是患者的保護(hù)神：他不僅幫人治病而且?guī)腿苏义X(qián);在學(xué)界公認(rèn)的“禁忌癥”面前他是愚公：他用一種愚公移山的精神打開(kāi)了1000多條“被折疊的生命”;在他自己面前，他卻只是一個(gè)“小醫(yī)生”。

“我?guī)湍阒尾?，我?guī)湍阏义X(qián)”多么溫暖的一句話。太陽(yáng)，因奉獻(xiàn)的自己的光亮而受到人們的愛(ài)戴;落紅因“化作春泥更護(hù)花”而被人們世代歌頌;梁益建卻因?yàn)榉瞰I(xiàn)了自己一生的價(jià)值所以他的名字才能在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。

矯正脊柱，梁益建只用兩根支架——“妙手”和“仁心”。

奉獻(xiàn)是美麗的，支月英雖奉獻(xiàn)了自己的一生，卻讓教育事業(yè)后繼有人;秦玥飛雖奉獻(xiàn)了自己的青春，卻讓整個(gè)村莊的面貌煥然一新;梁益建雖傾盡了自己的畢生心血，卻詮釋了什么是“妙手仁心”。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)吧，相信從下一刻開(kāi)始，世界將會(huì)開(kāi)滿(mǎn)愛(ài)的鮮花。

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（一）內(nèi)容繁雜與課時(shí)不足的沖突

中國(guó)文學(xué)從魏晉時(shí)期文學(xué)自覺(jué)發(fā)展到元明清及近代，已形成了豐富多樣的文體，除了傳統(tǒng)的賦、詩(shī)、詞、傳奇，又出現(xiàn)了元雜劇、南戲、散曲以及類(lèi)型豐富的明清小說(shuō)等。加之隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)與印刷技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，到了這一階段，藏書(shū)數(shù)量有了空前的提升。所以這一時(shí)期的文學(xué)作品無(wú)論是文體類(lèi)型還是數(shù)量都較前代更加繁雜。比如古代詩(shī)歌方面，提及古代詩(shī)歌人們往往想到的是唐代，可是就數(shù)量上而言，“元代有數(shù)百人的詩(shī)文集流傳至今，明清的詩(shī)文別集達(dá)數(shù)千種之多，一部《明詩(shī)紀(jì)事》就輯錄了四千多人的作品，約為《全唐詩(shī)》所收詩(shī)人的兩倍，清代的詩(shī)文作者更是逾萬(wàn)?！痹俦热绻旁~方面，詞作為一種文學(xué)形式，其全盛期可謂是在宋代，但元明清時(shí)期的詞的數(shù)量卻是遠(yuǎn)勝于宋代的，葉恭綽所編的《全清詞鈔》就輯錄了清代詞人三千余家，這比唐圭璋所輯《全宋詞》收錄的作家多了近兩倍。那么如此繁多的內(nèi)容，在教育部高教司的要求下需要112 課時(shí)來(lái)完成教學(xué)。但是在實(shí)際操作過(guò)程中，由于培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱等因素的影響，大部分學(xué)校都無(wú)法做到這個(gè)要求，而基本停留在50到80 課時(shí)之間。那么在如此短暫的時(shí)間內(nèi)，要將繁雜的知識(shí)點(diǎn)講授清楚，按照傳統(tǒng)的“講授加劃書(shū)”模式就很難做到了。因?yàn)闀r(shí)間不足只能講授重點(diǎn)篇目，其余部分尤其是近代部分，只能讓學(xué)生在教材上劃重點(diǎn)。如此教學(xué)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于本部分文學(xué)史脈絡(luò)不清楚，造成學(xué)生文學(xué)史認(rèn)識(shí)斷層，無(wú)法進(jìn)一步提升其學(xué)術(shù)意識(shí)。

（二）傳統(tǒng)講授式與“95 后”學(xué)生心理特點(diǎn)的沖突

傳統(tǒng)的古代文學(xué)教學(xué)方式多是采取單純講授式的教學(xué)模式，教師往往采用“一言堂”、“填鴨式”的教學(xué)方法。由此以來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生難以進(jìn)行知識(shí)和能力的自我建構(gòu)，往往在一學(xué)期結(jié)束時(shí)，隨著考試的結(jié)束也將所有的知識(shí)全部留在了教室。同時(shí)這樣也使得課堂教學(xué)缺乏應(yīng)有的活力與生氣，加之現(xiàn)在的大學(xué)課堂主體是“95 后”，95后雖屬于90后，但其本質(zhì)與90 后有很大而不同。作為第一批出生于網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的人類(lèi)。95 后就像網(wǎng)絡(luò)信息一樣，更加活躍、多變，對(duì)于知識(shí)的接受能力變強(qiáng)，但是精神集中度下降。也就是說(shuō)，傳統(tǒng)的一味講授會(huì)造成，教師在講臺(tái)上仍舊講得眉飛色舞，可是學(xué)生的心神早已到了“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，所以近幾年才在高校理論課程教學(xué)中，興起了“段子式”教學(xué)。這種段子式教學(xué)就是應(yīng)對(duì)95 后學(xué)生而出現(xiàn)的，旨在學(xué)生聽(tīng)課集中度下降時(shí)，教師用與課程內(nèi)容相關(guān)的“段子”，突然轉(zhuǎn)變教學(xué)方向，以提升學(xué)生的精神集中度。所以說(shuō)面對(duì)著如同網(wǎng)絡(luò)信息一樣的95 后學(xué)生，如果依舊使用傳統(tǒng)單純講授式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，尤其是進(jìn)行古代文學(xué)教學(xué)，必然不會(huì)有很好的教學(xué)效果。

（三）通用教材片面化與學(xué)術(shù)教學(xué)深度化的沖突

對(duì)于古代文學(xué)課程的教材，大量院校使用的是袁行霈主編的《中國(guó)文學(xué)史》，這套教材是目前較為權(quán)威、全面的，但這并不意味著可以單純只使用這一套書(shū)，這套書(shū)存在著知識(shí)點(diǎn)流于表面的問(wèn)題。例如說(shuō)在本教材中，對(duì)于《水滸傳》主題思想敘述部分，正文中僅采用了傳統(tǒng)“忠義說(shuō)”，引用部分簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)到了“農(nóng)民起義說(shuō)”、“市民起義說(shuō)”、“忠奸斗爭(zhēng)”，但是就本書(shū)誕生時(shí)與“忠義說(shuō)”同時(shí)存在，且相當(dāng)重要的“誨盜說(shuō)”并沒(méi)有涉及，這樣的處理方式符合學(xué)生的固有觀念，便于理解，但就其學(xué)術(shù)性而言，會(huì)顯得流于表面，不夠深刻。也就是說(shuō)如果只使用這樣一本書(shū)進(jìn)行教學(xué)，就會(huì)與學(xué)術(shù)教學(xué)深度化產(chǎn)生沖突。學(xué)生很容易記憶這些知識(shí)點(diǎn)，但是沒(méi)有選擇學(xué)術(shù)角度的權(quán)利，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生的自主思考與研究。同時(shí)，文學(xué)史研究界的學(xué)術(shù)研究也不是一成不變的，手中的教材很多部分都難以涵蓋新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。例如在《西游記》作者部分的敘述中，如果還是以吳承恩作為唯一合理作者人選，就顯得比較脫離與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)術(shù)前沿了，因?yàn)楫?dāng)代學(xué)者逐漸發(fā)現(xiàn)從方言角度《西游記》存在至少兩種方言、吳承恩所著在明代書(shū)編中被歸為史部地理類(lèi)等等。可是這些觀點(diǎn)在通用教材中往往鮮有提及，因?yàn)樵谄渚帉?xiě)時(shí)此類(lèi)觀點(diǎn)尚未出現(xiàn)，或者未成為時(shí)代主流。但是隨著時(shí)間的推移，主流與非主流觀點(diǎn)可能會(huì)有所轉(zhuǎn)移。所以，依舊采取完全依托一本教材而進(jìn)行教學(xué)，會(huì)使學(xué)生難以進(jìn)行深度的學(xué)習(xí)研究，不利于學(xué)術(shù)的深化，不利于開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)術(shù)眼界，反而會(huì)使學(xué)生更加感覺(jué)學(xué)習(xí)的乏味。

（一）多元化教學(xué)要求從講授式教師轉(zhuǎn)向文、史研究型學(xué)者

要構(gòu)建有效的多元化教學(xué)，教師的教學(xué)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備起著決定性的作用。在傳統(tǒng)講授式教學(xué)中，使得教師能夠一本教案走到退休，不注重對(duì)于新興學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的研究，故步自封。觀點(diǎn)陳舊難有創(chuàng)新式的見(jiàn)解，白白浪費(fèi)了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以教師必須堅(jiān)持“活到老、學(xué)到老”的觀點(diǎn)，不斷深化學(xué)習(xí)，要善于接受新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和教學(xué)理念，即在授課之外，努力成為一名研究型的學(xué)者，并且將自己的研究方向從單純文學(xué)文本研究拓展為文史研究，當(dāng)然作為漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師自不必像史學(xué)教師那樣，對(duì)于大量歷史事件進(jìn)行細(xì)致研究，可是由于本部分教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代特點(diǎn)，需要對(duì)于大的歷史背景，以及具體作者人生重要經(jīng)歷有所掌握，并將二者聯(lián)系起來(lái)，以便學(xué)生理解。也就是說(shuō)要把教學(xué)變成行動(dòng)與研究相結(jié)合，即講授、文史研究、實(shí)際教學(xué)活動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一的模式，在這一過(guò)程中，“教師心智模式和系統(tǒng)思維得到發(fā)展和改變，理論與實(shí)踐得到深度融合?！?/p>

例如在講授《水滸傳》的思想內(nèi)容方面，如果僅依照袁行霈版《中國(guó)文學(xué)史》中的觀點(diǎn)，那么只是強(qiáng)調(diào)“忠義說(shuō)”，可是在明代便有與之相對(duì)的另一種學(xué)說(shuō)“誨盜說(shuō)”，同時(shí)在建國(guó)后還出現(xiàn)過(guò)“農(nóng)民起義說(shuō)”、“市民起義說(shuō)”、“忠奸斗爭(zhēng)說(shuō)”等等，片面性的講授會(huì)影響學(xué)生對(duì)于文本的理解層次。正所謂“教而不研則周，研而不教則殆；教然后知其困，研然后知其關(guān)。”所以，教學(xué)與科研相結(jié)合是教師發(fā)展的內(nèi)在需要和持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ)，同時(shí)亦是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。堅(jiān)持教學(xué)與科學(xué)研究相輔相成，將使教師步入全新的職業(yè)生活境界之中，從而比較輕松的化解教學(xué)時(shí)面臨的專(zhuān)業(yè)難題，使教學(xué)因之更加靈動(dòng)和多彩。

同時(shí)在“元明清近代文學(xué)”講授部分，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生回到文本創(chuàng)作時(shí)代的歷史氛圍。這種歷史氛圍并不是簡(jiǎn)單一句話概括一個(gè)時(shí)代就能夠是學(xué)生明白的，有時(shí)還要從很多細(xì)致的角度解釋為什么會(huì)產(chǎn)生如此的文學(xué)形式或文學(xué)思潮，比如元雜劇之所以繁榮，是因?yàn)樵捌诓婚_(kāi)科舉，中原文人無(wú)處謀生導(dǎo)致的；元雜劇之所以后來(lái)走向衰落，是因?yàn)樵凇按蟮隆焙箝_(kāi)始了科舉，文人又有了靠讀書(shū)得來(lái)的上升階梯。再比如元雜劇中經(jīng)常出現(xiàn)指天罵地影射朝廷的橋段，如果只歸結(jié)為元朝思想文化相對(duì)自由，學(xué)生還是不會(huì)知道為什么，那么就需要解釋“自由”的原因，因?yàn)樵谥性?0 年經(jīng)歷12 位皇帝，只有世祖忽必烈、英宗碩德八剌粗通漢語(yǔ)，順帝妥懽帖睦爾精通漢語(yǔ)，其余皇帝完全不懂漢語(yǔ)。所以像《竇娥冤》中指天罵地的情景也就可以理解了。由此來(lái)看對(duì)于這一部分的教學(xué)很難跳脫出元代從上到下的歷史社會(huì)氛圍的影響。正所謂“一代有一代之文學(xué)”，另外作者的生活經(jīng)歷對(duì)于其作品的影響也是不容小視的，例如白樸的人生經(jīng)歷與金國(guó)遺民身份認(rèn)同，就可以解釋其作品中對(duì)于金章宗的影射。而這一切幫助學(xué)生理解授課內(nèi)容的材料的累積，就需要教師“文史雙修”。

（二）多元化教學(xué)要求構(gòu)建開(kāi)放式合作型課堂

近些年的教學(xué)改革不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中的地位，并一再提出要把課堂還給學(xué)生的理念。如果將實(shí)際教學(xué)活動(dòng)比作一出戲劇，那么教師在其中所承擔(dān)的角色應(yīng)該是導(dǎo)演而非主角，教師應(yīng)該通過(guò)引導(dǎo)和組織的方式促使學(xué)生得出屬于自己結(jié)論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并使學(xué)生積極參與到學(xué)術(shù)討論當(dāng)中。這就要求授課教師能夠充分運(yùn)用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法。所謂啟發(fā)式教學(xué)方法，就是在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，講授結(jié)束給予學(xué)生以思考的空間，借此調(diào)動(dòng)其課下的學(xué)習(xí)。比如在講授“三言”時(shí)，可以讓學(xué)生通過(guò)自主閱讀《杜十娘怒沉百寶箱》與《賣(mài)油郎獨(dú)占花魁》，思考其間人物形象的異同、描寫(xiě)手法的特點(diǎn)等等，激發(fā)學(xué)生舉一反三的能力。在講授《聊齋志異》時(shí)，與學(xué)生探討傳統(tǒng)印象中的狐貍精形象，借以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的閱讀興趣。再由此推回文本，一同探討“聊齋”中別樣的狐貍精形象。

所謂討論式，即，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題時(shí)并不急于作答，而是將問(wèn)題置于所有學(xué)生中，進(jìn)行討論，最后再予以解答。也就是說(shuō)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中要充分培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)術(shù)意識(shí)。提出適合學(xué)生水平的相關(guān)問(wèn)題，給予學(xué)生充分討論的時(shí)間，在討論前要引導(dǎo)學(xué)生了解需要參考那些資料充實(shí)自己的觀點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生理清發(fā)言提綱，以分組的形式進(jìn)行討論，在一學(xué)期中要做到每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。每個(gè)人在發(fā)言后，其他同學(xué)可提出不同的觀點(diǎn)并加以討論。當(dāng)然在討論結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)于學(xué)生的多元學(xué)術(shù)觀點(diǎn)給予總結(jié)，從而進(jìn)一步引導(dǎo)其進(jìn)行課下閱讀。由此形成一種合作式開(kāi)放型教學(xué)方式，通過(guò)對(duì)話、交流、互動(dòng)、合作的開(kāi)放形式，完成“元明清近代文學(xué)”的教學(xué)。

綜上所述提高“元明清近代文學(xué)”教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的工作，這個(gè)工作中不但需要教師轉(zhuǎn)型為文史雙修型學(xué)者，同時(shí)也要作為“導(dǎo)演”組織、指導(dǎo)學(xué)生演好這樣一出大戲。95 后學(xué)生由于年紀(jì)及經(jīng)歷的影響，以及閱讀量的缺乏，對(duì)于文本的藝術(shù)魅力難于理解，并且很難對(duì)于文本，尤其是古代文學(xué)作品進(jìn)行審美批評(píng)。這就需要教師一方面進(jìn)行有專(zhuān)業(yè)高度的講解；另一方面引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)意識(shí)。最終使學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上充分感知文本的藝術(shù)魅力，進(jìn)而提升學(xué)生的鑒賞能力，并促進(jìn)其形成積極的價(jià)值觀與世界觀。同時(shí)也需要國(guó)家與社會(huì)的支持，以提升古代文學(xué)的學(xué)科地位，使得祖輩的文學(xué)輝煌不置斷送，中華道統(tǒng)繼續(xù)得以延續(xù)。學(xué)生能夠全面系統(tǒng)地了解元明清近代文學(xué)的全貌，體味傳統(tǒng)文學(xué)的別樣魅力。

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展翅高飛，是鳥(niǎo)兒的夢(mèng);自由奔放，是駿馬的夢(mèng)：百花盛開(kāi)，是春日的夢(mèng);教書(shū)育人，是我的夢(mèng)。

夢(mèng)伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)是美麗的，是我們每個(gè)心中最真實(shí)的寫(xiě)照;夢(mèng)是我們每個(gè)人前行的動(dòng)力。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)—教師夢(mèng)。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射著我的時(shí)候，我迎來(lái)了嶄新的一天，在這一天中，我和我的學(xué)生們一起經(jīng)歷吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)。日復(fù)一日，不知不覺(jué)我已和他們一起走過(guò)了365個(gè)日日夜夜。在這期間，我抱怨、埋怨過(guò)，試圖想要放棄、逃脫過(guò);可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發(fā)現(xiàn)我不能，不能這樣做。在心底的一個(gè)聲音告訴我：要堅(jiān)持，為了夢(mèng)想，再堅(jiān)持一天、一個(gè)星期、一個(gè)月。漸漸地，我意識(shí)到了我已經(jīng)放不下了，我深深的愛(ài)上了他們，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。

我所帶的班級(jí)就是一個(gè)劇組，我就是導(dǎo)演。我想要導(dǎo)出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的連續(xù)劇：團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主調(diào);理解、友愛(ài)、開(kāi)拓、創(chuàng)新是它的主色，愛(ài)這個(gè)集體和被愛(ài)這個(gè)集體是它的主要故事。作為導(dǎo)演，我精心設(shè)計(jì)著生動(dòng)的情節(jié)、典型的角色，動(dòng)人的故事奉獻(xiàn)給63位演員。

想到自己培育的是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，我怎么能夠放棄，應(yīng)該引以為豪。想到自己要把知識(shí)的種子傳播給孩子們，讓他們學(xué)習(xí)到知識(shí)，長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;想到將是用自己的知識(shí)灌溉祖國(guó)的未來(lái);將是用自己的心血去呵護(hù)明天的希望，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。心中不免泛起幸福的漣漪。

老師就是奉獻(xiàn)的代名詞。作了老師的我才深深體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。看到孩子們臉上洋溢著幸福的笑臉，聽(tīng)到家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的答案，我頓時(shí)感到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。為了祖國(guó)的未來(lái)，為了民族的希望，也為了下一代的中國(guó)夢(mèng)，我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng)。

初初茅廬的我，講課水平也不高，講課內(nèi)容也沒(méi)有激情，也沒(méi)有把學(xué)生管理的服服帖帖，但在我的心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，這些處處彌漫著中國(guó)夢(mèng)的味道。

花開(kāi)四季添特色，潮涌九州涌風(fēng)流。為了國(guó)家的繁榮昌盛，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。讓我們?nèi)谌雵?guó)家和民族的偉大事業(yè)，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，在追求理想，為國(guó)奉獻(xiàn)中，激揚(yáng)無(wú)悔青春。讓我的青春夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)!