社會人際關(guān)系是指個體與他人之間在社會關(guān)系中的相互關(guān)系。在總結(jié)中，我們應(yīng)該避免使用模棱兩可的詞語和表達(dá)，以確保觀點(diǎn)的清晰和準(zhǔn)確。以下是小編為大家整理的成長總結(jié)，希望對大家的成長有所指引。

有關(guān)黨的創(chuàng)新理論論文如何寫篇一

幼兒教學(xué)專業(yè)性較低，信息技術(shù)應(yīng)用存在很多模糊認(rèn)知，很多幼兒教師只會利用多媒體為幼兒播放動畫片，這樣的信息技術(shù)利用顯然是低層次的。現(xiàn)代幼兒接受信息迅速，占有信息量巨大，對信息媒體有特殊敏感性，教師需要改變教學(xué)意識，充分利用信息媒體輔助教學(xué)優(yōu)勢，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多直觀感知機(jī)會，幫助幼兒形成多元個性學(xué)習(xí)認(rèn)知。

一、創(chuàng)設(shè)媒體情境，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)熱情。

多媒體介入幼兒教學(xué)已經(jīng)成為常態(tài)化現(xiàn)象，教師要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面優(yōu)化整合，根據(jù)不同年齡段幼兒心理特點(diǎn)展開教學(xué)設(shè)計(jì)。多媒體具有強(qiáng)大展示功能，能夠?qū)⒇S富的圖片、視頻、動畫、文字等信息，以更為直觀的形式傳遞到幼兒面前，給幼兒帶來多種感官刺激，幫助幼兒快速建立學(xué)習(xí)興趣。幼兒大多對動畫片有敏感性，如果教師能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行動畫處理，勢必能夠?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)情境，以激活幼兒主動學(xué)習(xí)意識。如中班幼兒美術(shù)繪畫課上，教師引導(dǎo)幼兒畫小動物，幼兒雖然知道小動物的模樣，但如何運(yùn)筆展開繪畫，還是存在一些難題。教師利用多媒體展示一組小狗的圖片，并引導(dǎo)幼兒觀察，看這些小狗都有哪些基本特征。為讓幼兒有更為清晰的操作路線，教師利用多媒體展開動畫分解式操作，讓幼兒跟隨動畫展開繪畫。因?yàn)閯赢嫵尸F(xiàn)的是慢動作，幼兒看得清楚，大都能夠順利完成小狗形象繪制。教師對幼兒操作效果展開點(diǎn)評，鼓勵幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將小朋友的優(yōu)秀作品進(jìn)行集體展覽。教師利用多媒體展示小狗圖片，讓幼兒有了初步感知印象。在具體操作引導(dǎo)時，教師以動畫繪制形式，讓幼兒跟隨繪畫操作，幼兒都有操作路線，其操作學(xué)習(xí)效果自然呈現(xiàn)高效性。多媒體動畫是幼兒教學(xué)最為常見的教法運(yùn)用，對直觀性思維較強(qiáng)的幼兒來說，這樣的信息技術(shù)運(yùn)用，已經(jīng)發(fā)揮了不可替代的作用。

二、整合信息資源，開闊幼兒學(xué)習(xí)視野。

信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，已經(jīng)將幼兒課堂與世界聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入幼兒教室，為幼兒教師提供了更為豐富的信息搜集條件。教師要有信息整合意識，將適宜學(xué)習(xí)信息，以更直觀更形象的方式展示出來，這樣不僅能夠調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)的熱情，還可以成功激活幼兒的學(xué)習(xí)思維，開闊學(xué)習(xí)視野，有效開發(fā)幼兒學(xué)習(xí)智力。教師利用網(wǎng)絡(luò)交互平臺，可以與幼兒家長進(jìn)行隨時聯(lián)系，為幼兒課堂教學(xué)提供豐富的信息資源，對促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)成長也有重要的現(xiàn)實(shí)意義。如大班講故事訓(xùn)練時，教師先給幼兒講述一個小鹿的故事，然后請小朋友用自己的話來講述這個故事。幼兒開始講述時，常常會出現(xiàn)語言表達(dá)不清楚的問題。教師對幼兒講述的問題進(jìn)行及時糾正，并鼓勵幼兒積極展示。幼兒積極準(zhǔn)備，再次展示時，很多幼兒都有比較出色的發(fā)揮。教師將幼兒的`優(yōu)秀表現(xiàn)錄制成為故事小視頻，并將小視頻信息資源提供到幼兒家長群體交互平臺。幼兒家長紛紛給出點(diǎn)贊點(diǎn)評，教師展示家長發(fā)來的信息，給幼兒帶來更多信心，也給教學(xué)課堂帶來豐滿動力。幼兒繼續(xù)展開故事講述時，其進(jìn)步是顯而易見的。教師利用信息交互平臺，展示幼兒講述故事的小視頻，不僅給當(dāng)事幼兒帶來具體心理激勵，對其他小朋友也產(chǎn)生重要激發(fā)。幼兒都有爭勝心，其表現(xiàn)欲被成功激活，由此形成的學(xué)習(xí)主動力便會爆棚。信息技術(shù)給課堂帶來的不只是激勵，也給幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更為寬廣的視野，為幼兒多元學(xué)習(xí)成長提供了助力幫助。

三、創(chuàng)新教學(xué)手段，提升幼兒學(xué)習(xí)效度。

信息技術(shù)助力幼兒課堂教學(xué)，給教師帶來多樣選擇，在具體操作實(shí)踐中，教師還要有創(chuàng)新意識，對信息技術(shù)運(yùn)用方式方法展開個性化設(shè)計(jì)，以提升信息技術(shù)課堂教學(xué)的運(yùn)用效率。課堂連線幼兒家長是創(chuàng)新設(shè)計(jì)，展開遠(yuǎn)程教育，讓幼兒有機(jī)會觀看其他班級幼兒上課，或者有機(jī)會觀察其他地方的游樂園情況，或者是游樂活動，也能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性。教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，組織多重游戲活動，這對激活幼兒參與熱情有重要促進(jìn)作用。幼兒對游戲有特殊情結(jié)，幼兒課程游戲化，代表幼兒教學(xué)大方向。在幼兒教學(xué)中滲透幼兒游戲，這已經(jīng)成為幼兒教學(xué)的重要共識。如中班幼兒要開展積木游戲，教師先組織幼兒觀看積木游戲視頻，視頻對積木游戲有了更多種設(shè)計(jì)，幼兒看后深受啟發(fā)，都躍躍欲試。教師投放積木玩具，幼兒隨即展開多種游戲活動。成果展示時，好些幼兒都有創(chuàng)造性的發(fā)揮。有幼兒搭建的是火箭發(fā)射，有幼兒展示的是海洋怪獸，教師讓幼兒一邊展示一邊講解，課堂學(xué)習(xí)氣氛被激活。有的小朋友聲情并茂地講述：我這個是一只大輪船，雖然有海盜常常來騷擾，但我們有秘密武器，保證大船能夠順利航行。教師利用多媒體展示積木游戲模型，給幼兒帶來豐富靈感。在成果展示時，教師讓幼兒一邊展示一邊敘述，給幼兒創(chuàng)造了難得的表達(dá)機(jī)會。從幼兒表述中可以發(fā)現(xiàn)，幼兒思維已經(jīng)啟動，在積木搭建過程中，幼兒思維早已走進(jìn)幻想之中。讓幼兒通過游戲展開思維想象，這是重要創(chuàng)新教學(xué)成果展現(xiàn)。幼兒是單純的，用外在誘因引導(dǎo)幼兒展開思維想象，這就是幼兒教育，而且是成功的幼兒教育。信息技術(shù)介入幼兒教學(xué)，這是現(xiàn)代幼兒教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要。教師要正視信息技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢，全面啟動信息技術(shù)教學(xué)運(yùn)用，為幼兒教學(xué)提供難得的學(xué)習(xí)成長機(jī)會。

教師要利用多種教學(xué)手段，為幼兒學(xué)習(xí)提供適合度更高的電子課件，用多媒體和網(wǎng)絡(luò)搜集展示學(xué)習(xí)信息，促使幼兒主動介入學(xué)習(xí)活動之中，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步和思想成長。

有關(guān)黨的創(chuàng)新理論論文如何寫篇二

高職教育具有高等教育和職業(yè)教育的雙重屬性，培養(yǎng)的是能夠勝任企業(yè)崗位的、符合社會需求的專業(yè)技術(shù)技能型人才。因此，高職生實(shí)習(xí)是高等職業(yè)教育中，學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效方式方法，它有利于高職生將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐之中，提高學(xué)生實(shí)際動手操作能力，同時也是具有高等職業(yè)教育特色的課程體系環(huán)節(jié)。目前，我國職業(yè)教育的學(xué)生實(shí)習(xí)尚處于發(fā)展階段，大多數(shù)職業(yè)院校在學(xué)生實(shí)習(xí)的管理上仍存在諸多問題，本文擬基于心理契約理論探討高職生實(shí)習(xí)管理策略。

一、心理契約理論的概念。

進(jìn)行有關(guān)心理契約的研究最早的是阿吉利斯，緊跟其后的施恩、列維森等也進(jìn)行了這方面的研究，并證明了阿吉利斯的觀點(diǎn)，采用了他關(guān)于心理契約的定義。雖然他們的定義在某些方面存在差異，但是他們對心理契約內(nèi)涵的觀點(diǎn)基本上是一致的。他們對心理契約的定義是：“組織和員工之間內(nèi)隱的、未公開說明的一套對對方權(quán)利和義務(wù)的感知，以及由此形成的相互期望”。心理契約實(shí)際上是施恩正式提出的，他認(rèn)為，心理契約是“個人將有所奉獻(xiàn)與組織欲望有所獲取之間，以及組織將針對個人期望收獲而提供的一種配合”。雖然這不是有形的契約，但卻發(fā)揮著有形契約的作用。

二、現(xiàn)階段高職生實(shí)習(xí)存在的主要問題。

高職院校主要是以培養(yǎng)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，為了保證學(xué)生在校外的實(shí)習(xí)效果，現(xiàn)在大部分高職院校采取了“2+1”的人才培養(yǎng)模式，即學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間為2年，主要進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，輔之以實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，最后一年安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)主要有兩種形式：一種是由高職院校統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)單位，一種是由學(xué)生自主選擇實(shí)習(xí)單位。雖然一年的實(shí)習(xí)時間，有利于學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生能在正式進(jìn)入社會前有一個較好的適應(yīng)階段。但部分高職院校實(shí)習(xí)管理機(jī)制不完善，實(shí)習(xí)過程中管理不到位，學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中存在較多問題。

（一）高職院校的就業(yè)壓力與學(xué)生懈怠形成反差。目前大多數(shù)高職院校都存在就業(yè)壓力，因?yàn)楦叩木蜆I(yè)率會提高學(xué)校在社會中的聲譽(yù)，從而有助于其招生，因此學(xué)校往往以就業(yè)工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，從而會高度重視學(xué)生的實(shí)習(xí)問題。而學(xué)生對實(shí)習(xí)所要達(dá)到的教學(xué)目的不夠重視，認(rèn)為實(shí)習(xí)是為了完成必須修習(xí)的學(xué)分，甚至很多學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)是學(xué)校和家長逼迫的，因此應(yīng)付了事，去實(shí)習(xí)也就是混個學(xué)分，達(dá)到畢業(yè)要求，順利拿到畢業(yè)證就可以了。學(xué)生從思想上徹底降低了對頂崗實(shí)習(xí)的重視，對實(shí)習(xí)的參與度與積極性都不高。

（二）學(xué)生找不到合適的實(shí)習(xí)崗位。用人單位對員工需求量大，網(wǎng)上有很多招聘信息，很多企業(yè)也主動到學(xué)校招聘，但很多時候卻找不到合適的學(xué)生。很多學(xué)生也積極參加面試，卻找不到合適的實(shí)習(xí)崗位。筆者對廣西某高校校內(nèi)畢業(yè)雙選會進(jìn)行了調(diào)查，該高校共有2486名畢業(yè)生，當(dāng)年在學(xué)校舉辦了2場大型雙選會，共邀請230多家企業(yè)來參加，為畢業(yè)生提供3500多個崗位。雙選會結(jié)束后，該校招生就業(yè)處對學(xué)生面試情況做了粗略統(tǒng)計(jì)，參加雙選會面試的學(xué)生一共有1235名，其中成功遞交簡歷的有735名，而用人單位表示有意向的只有128個，在雙選會現(xiàn)場面試成功的只有39名，從面試結(jié)果來看，面試成功的學(xué)生只占到參與雙選會面試學(xué)生的3%。該校招生就業(yè)處對面試結(jié)果進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，用人單位對學(xué)生的需求量比較大，但大部分面試的學(xué)生沒有達(dá)到用人單位的需求，其中用人單位普遍認(rèn)為很多參與面試的學(xué)生對實(shí)習(xí)還沒有做好充分的心理準(zhǔn)備，很多學(xué)生的簡歷都顯得比較簡單，對崗位的重視程度也不是很高，導(dǎo)致相當(dāng)一部分學(xué)生只是抱著試一試的心態(tài)，甚至部分學(xué)生把面試當(dāng)成學(xué)校安排的一次任務(wù)。

（三）學(xué)生實(shí)習(xí)過程的監(jiān)管不到位。畢業(yè)實(shí)習(xí)是屬于一個教學(xué)過程，但往往卻成了一個“放羊”的社會化過程，在實(shí)習(xí)過程中，部分學(xué)校往往簡單地將管理和培養(yǎng)的責(zé)任推給企業(yè)，對實(shí)習(xí)學(xué)生缺乏有效管理。另外，部分高職院校學(xué)生實(shí)習(xí)地分散，學(xué)生的流動性大，實(shí)習(xí)過程中主要靠學(xué)生自動聯(lián)系指導(dǎo)老師，導(dǎo)致實(shí)習(xí)常常處于失控和半失控狀態(tài)，不利于實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與管理。

三、高職生實(shí)習(xí)中存在的問題的原因。

（一）學(xué)生實(shí)習(xí)目標(biāo)不明確。大多數(shù)學(xué)生不清楚為什么要實(shí)習(xí)，有些只是當(dāng)完成學(xué)校布置的任務(wù)，有些是為了待遇，有些則是迫于家庭壓力等。有的學(xué)生則對自身專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)識不足，不能正確地思考自己的興趣與專業(yè)之間的共通點(diǎn)，對實(shí)習(xí)期望值太高，容易將實(shí)習(xí)想象成自己理想化的模式，就不能對實(shí)習(xí)制訂出科學(xué)的目標(biāo)計(jì)劃，當(dāng)真正開始實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)際和想象差距較大時，容易出現(xiàn)浮躁、不穩(wěn)定的情緒。學(xué)生對頂崗實(shí)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識發(fā)生偏離，他們沒有意識到實(shí)習(xí)對學(xué)生來講，既是校外學(xué)習(xí)實(shí)踐技能和積累經(jīng)驗(yàn)的過程，也是作為一個即將要畢業(yè)的大學(xué)生適應(yīng)社會、適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境的過程，是學(xué)生走向社會的第一步。

（二）“90后”學(xué)生更追求個性和自我。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來和我國市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，許多家庭條件得到改善，而走進(jìn)大學(xué)校園的“90后”學(xué)生，其價(jià)值觀呈多元化，功利性的行為增多。他們對工作要求較高，不愿吃苦，常常以自我為中心，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神，人際交往能力缺乏，難以適應(yīng)從安逸的學(xué)習(xí)狀態(tài)到緊張的工作狀態(tài)的過渡，當(dāng)在工作中出現(xiàn)一點(diǎn)困難，卻被無限度放大，心理承受能力差。

（三）學(xué)校對實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)不夠重視。許多高職院校不重視學(xué)生實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是對學(xué)生的心理和思想教育工作不到位。學(xué)生并沒有清楚地認(rèn)識到頂崗實(shí)習(xí)的意義和目的`，對頂崗實(shí)習(xí)產(chǎn)生認(rèn)同感。二是頂崗實(shí)習(xí)前的職業(yè)技能培訓(xùn)缺乏，許多高職院校在學(xué)生溝通能力、協(xié)調(diào)能力、解決實(shí)際問題能力和耐挫能力方面并沒有進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以致學(xué)生的實(shí)習(xí)適應(yīng)期較長。

四、基于心理契約理論的高職生實(shí)習(xí)管理策略。

馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的需要分為五個層次，依次為生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。一般當(dāng)人的某一級需要得到滿足后，就會產(chǎn)生高一級的需要，如此逐級提升，從而成為繼續(xù)努力的潛在動力。著名的管理學(xué)者埃爾頓·梅奧認(rèn)為，真正能影響生產(chǎn)質(zhì)量的不是物理原因，而是心理原因。心理契約論認(rèn)為，只有當(dāng)人的高級需要得到滿足時，才能使人體會到最大的滿足感，從而最大限度地激發(fā)人的工作熱情。因此，從心理契約理論來看，高職生實(shí)習(xí)管理應(yīng)從“管”向引導(dǎo)轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生實(shí)習(xí)的自覺性。

（一）加強(qiáng)實(shí)習(xí)前指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識實(shí)習(xí)的目的。要將學(xué)院相關(guān)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的政策和辦法，在實(shí)習(xí)前對學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一教育，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，同時發(fā)放相關(guān)管理辦法及資料，并與每位學(xué)生簽訂安全責(zé)任狀。在學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)前，應(yīng)當(dāng)有針對性地做好學(xué)生的思想教育和實(shí)習(xí)心理工作，使學(xué)生從主觀上正確認(rèn)識實(shí)習(xí)的重要性與意義，并為即將開始的實(shí)習(xí)做充分的準(zhǔn)備，從而使學(xué)生能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境的要求，同時坦然面對實(shí)習(xí)中將會發(fā)生的各種難題與困惑，進(jìn)而幫助學(xué)生圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生實(shí)習(xí)達(dá)到較理想的效果。

（二）實(shí)習(xí)前適當(dāng)安排更多見習(xí)或社會實(shí)踐機(jī)會。關(guān)于用人單位對實(shí)習(xí)生的滿意度的調(diào)查結(jié)果顯示，81.54%的單位認(rèn)為需加強(qiáng)學(xué)生理論與技能的培養(yǎng)，73.85%的單位認(rèn)為需加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的安全教育，64.62%%的單位認(rèn)為需加強(qiáng)實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督與管理，56.92%的單位認(rèn)為需加強(qiáng)主動與實(shí)習(xí)單位溝通能力。因此，高職院校需加強(qiáng)與企業(yè)合作，建立新型校企合作機(jī)制，調(diào)動企業(yè)參與實(shí)習(xí)的積極性。假期安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中使學(xué)生對自身的專業(yè)有進(jìn)一步認(rèn)識，將自身所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中，獲得論證所學(xué)理論的機(jī)會，通過近距離接觸社會，及時發(fā)現(xiàn)自身學(xué)識不足地方和能力的缺陷，從而在學(xué)習(xí)過程有針對性地完善不足的地方。

（三）了解學(xué)生實(shí)習(xí)需求，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。心理契約本質(zhì)上是一種情感契約，是形成組織凝聚力和團(tuán)隊(duì)氛圍的一種無形手段。心理契約是以滿足人的心理需求為基礎(chǔ)的，可以讓人獲得情感的滿足。因而可通過建立心理契約管理的模式加強(qiáng)對實(shí)習(xí)生的積極引導(dǎo)。學(xué)校需完善實(shí)習(xí)管理的相關(guān)機(jī)制，實(shí)行分層次管理，做到責(zé)、權(quán)、利分明，將畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生名單落實(shí)到教師個人，以便更全面、更細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要轉(zhuǎn)變觀念，不要只是等學(xué)生聯(lián)系老師，要主動和自己所指導(dǎo)的學(xué)生聯(lián)系，每個星期至少聯(lián)系一次，可以通過qq、電話、微信等方式加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系，及時了解學(xué)生的在崗情況及思想動態(tài)，這有利于幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)過程中遇到的困難，對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)方面的輔導(dǎo)和安全等方面的教育警示。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中感受到學(xué)校的關(guān)心，獲得了精神滿足和情感關(guān)懷，其職業(yè)能力也有所收獲的同時，其滿意度會得到提升，也會使心理契約發(fā)揮更好的作用。

（四）定期舉辦各種實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，幫助學(xué)生提升信心。將頂崗實(shí)習(xí)列入各種校園文化活動之中，通過舉行大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)系列講座及人文方面的講座，如邀請優(yōu)秀校友回校以自身成長經(jīng)歷現(xiàn)身說法，進(jìn)行主題為“職業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德”等方面的講座，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、道德思想觀教育，加強(qiáng)學(xué)生的交際與溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，樹立正確的思想。

綜上所述，高職生實(shí)習(xí)是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一，作為一種情感契約，心理契約管理有利于加強(qiáng)對實(shí)習(xí)生的積極引導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)習(xí)滿意度和實(shí)習(xí)質(zhì)量，同時也是對實(shí)習(xí)管理制度的有益補(bǔ)充。

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【基金項(xiàng)目】廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目（2014jgb330）。

有關(guān)黨的創(chuàng)新理論論文如何寫篇三

對于企業(yè)用戶來說，他們所關(guān)心的內(nèi)容與軟件服務(wù)商完全不同。成功的獲得軟件服務(wù)商所提供的會計(jì)信息系統(tǒng)以及一些相關(guān)的業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)是他們的根本目的，同時系統(tǒng)是否能夠滿足用戶的需求是他們衡量的主要標(biāo)準(zhǔn)之一，即他們并不關(guān)心是誰為他們提供了相應(yīng)的服務(wù)，信息系統(tǒng)在完成過程中要經(jīng)過多少步驟，他們的注意力集中在最后的結(jié)果，對其中的過程并不關(guān)心，他們只需在對信息系統(tǒng)滿意之后為其進(jìn)行付費(fèi)，最終就能夠享受這種成果。換而言之，從企業(yè)用戶的角度來看，云會計(jì)信息系統(tǒng)就是在自己對信息系統(tǒng)滿意之后對其進(jìn)行付費(fèi)然后就能夠使用的一種服務(wù)，對它的交易是建立在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)之上的。雖然從實(shí)質(zhì)上來看云會計(jì)是一種虛擬的、以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的信息系統(tǒng)，但是企業(yè)用戶卻將其視為透明，云會計(jì)給企業(yè)用戶的感覺與在企業(yè)內(nèi)部建立于本部門、本系統(tǒng)的信息系統(tǒng)是一樣的，因?yàn)閮烧咚軌驗(yàn)槠髽I(yè)提供的功能和服務(wù)是一樣的。

二、云會計(jì)的體系結(jié)構(gòu)。

建立云會計(jì)信息系統(tǒng)勢必就要與數(shù)據(jù)資源、網(wǎng)絡(luò)儲存的基礎(chǔ)設(shè)施以及能夠開展會計(jì)服務(wù)的應(yīng)用軟件聯(lián)系起來。從云會計(jì)能夠提供的功能和服務(wù)以及企業(yè)在實(shí)施云會計(jì)時的一些實(shí)際情況來看，云會計(jì)的基本體系結(jié)構(gòu)總體上可以劃分為5大層次：應(yīng)用層、平臺層、數(shù)據(jù)層、基礎(chǔ)設(shè)施層以及硬件虛擬層。通過圖1來展示云會計(jì)提供的功能服務(wù)與云會計(jì)建設(shè)的關(guān)系。我們能夠清晰地看出，在整個云會計(jì)信息系統(tǒng)當(dāng)中每一層的構(gòu)成都有相對應(yīng)的服務(wù)。例如在云會計(jì)信息系統(tǒng)中會計(jì)的核算、管理和決策系統(tǒng)，以及統(tǒng)一訪問門戶(portal)和另外一些跟會計(jì)信息系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建立都是由云計(jì)算的軟件，即服務(wù)(saas)來建立的;云會計(jì)的數(shù)據(jù)服務(wù)和會計(jì)信息化開發(fā)應(yīng)用環(huán)境服務(wù)平臺的建立都是由平臺即服務(wù)(paas)來建立的;企業(yè)的數(shù)據(jù)資源的建立和整合是由數(shù)據(jù)即服務(wù)(daas)來建立的;云會計(jì)當(dāng)中的應(yīng)用環(huán)境，包括存儲和數(shù)據(jù)中心兩方面的建立是由基礎(chǔ)實(shí)施即服務(wù)(iaas)來建立的;服務(wù)器集群的建立是由硬件及服務(wù)(haas)來建立的，建立服務(wù)器集群的目的是為了能夠形成彈性計(jì)算能力并且可以有效地利用，最終能夠順利形成建立在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上的云會計(jì)信息系統(tǒng)。同時，統(tǒng)一訪問門戶(portal)的建設(shè)是為了實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的服務(wù)目錄的管理，最終使企業(yè)用戶能夠和云會計(jì)所提供的各項(xiàng)功能和服務(wù)有一個相對應(yīng)的連接。在云會計(jì)的體系結(jié)構(gòu)當(dāng)中，每一層構(gòu)成的云會計(jì)服務(wù)商既可以來自于一個又可以來自于多個，例如，可以向多個服務(wù)商來購買儲存空間，也可以找多個服務(wù)商來購買云會計(jì)信息系統(tǒng)中的不同的模塊，這些都是可行的。

三、云會計(jì)信息系統(tǒng)的應(yīng)用優(yōu)勢。

云會計(jì)信息系統(tǒng)的應(yīng)用目的主要是通過這種方式將企業(yè)的中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)營管理方面來，而外包企業(yè)的會計(jì)信息化建設(shè)以及服務(wù)是有助于企業(yè)各方面發(fā)展的，因?yàn)槭褂眠@種模式不僅能夠降低企業(yè)的投入成本，而且能夠提高企業(yè)的工作效率，同時對于增強(qiáng)企業(yè)的市場競爭能力也有著極大推動作用。

1.成本方面。

云會計(jì)向企業(yè)提供服務(wù)的方式是以軟件的形式提供的，同時企業(yè)使用也比較方便，企業(yè)不需要參與到制作過程之中，只需按需付費(fèi)，并且付費(fèi)的形式也多種多樣，企業(yè)既可以按需購買，又能夠根據(jù)企業(yè)所使用資源的多少或者時長來計(jì)算。這種方式就讓企業(yè)擺脫為服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心和機(jī)房等一些基礎(chǔ)設(shè)備支付昂貴的費(fèi)用，只需按需或按使用量去支付相對更低廉的費(fèi)用。這種方式結(jié)束了企業(yè)一次性的投資運(yùn)行模式，讓企業(yè)的營運(yùn)成本可以更好地投入到其他方面，就能夠從根本上緩解企業(yè)在資金問題上的壓力，同時關(guān)于設(shè)備成本折舊的問題也不再需要企業(yè)考慮，這樣就使管理人員能夠在其他方面投入更多的精力，并且在第一時間得到最新的消息，這樣也從另一個方面提高了企業(yè)整體的工作效率。

2.管理和維護(hù)方面。

從整體上來說，云會計(jì)分為兩部分，一部分是資源開發(fā)和程序設(shè)計(jì)的服務(wù)提供商，另一部分是使用這種模式的企業(yè)用戶。因此，對于企業(yè)的管理方面來說，這種明確的分工合作方式方便企業(yè)用戶的管理，同時，服務(wù)提供商的專門化和規(guī)?；奶匦砸矝Q定了技術(shù)能夠最新化，也就是說通過這種模式企業(yè)能夠第一時間得到技術(shù)革新，企業(yè)的技術(shù)應(yīng)用也就走在了時代的最前列。這樣既能夠讓企業(yè)適應(yīng)會計(jì)信息化不斷發(fā)展變化的步伐，又能夠使企業(yè)會計(jì)信息化的風(fēng)險(xiǎn)和門檻得到最大限度的降低，綜合起來提高了企業(yè)的市場競爭能力。同時，服務(wù)供應(yīng)商也對服務(wù)的售后問題處理較好，在運(yùn)用過程中有任何問題都可以向其咨詢，均能夠得到及時的解決，即使在運(yùn)用過程當(dāng)中出現(xiàn)問題也不再需要企業(yè)的會計(jì)人員去花費(fèi)經(jīng)歷尋找解決的辦法。這樣，既節(jié)省了會計(jì)工作人員的時間，又提高了企業(yè)的整體效率。

有關(guān)黨的創(chuàng)新理論論文如何寫篇四

一、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，提高黨員干部綜合素質(zhì)。

1、深刻學(xué)習(xí)貫徹黨的精神。在全校教師中掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八精神的熱潮，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“中國夢”的宣傳教育。做好資料(照片、錄像等)積累。推進(jìn)黨的精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。充分發(fā)揮品德課的作用。全面領(lǐng)會對“努力辦好人民滿意的教育”的部署，著眼武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)，切實(shí)把學(xué)習(xí)的過程轉(zhuǎn)化為提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想的過程，轉(zhuǎn)化為完善工作思路、解決實(shí)際問題的過程，轉(zhuǎn)化為深化教育改革、推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的過程，努力為人民群眾提供更好的教育。

2、積極開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。按照教育局黨建會議的部署，認(rèn)真組織開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。把抓好黨建促教育發(fā)展作為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，健全完善黨員領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系群眾制度，認(rèn)真解決好廣大師生最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最急迫的利益問題，以自身的實(shí)際行動感召和帶動廣大群眾，形成強(qiáng)大的工作合力。

3、推進(jìn)“三型”黨組織建設(shè)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織：堅(jiān)持和完善政治理論學(xué)習(xí)制度，進(jìn)一步抓好個人自學(xué)、中心組學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、研討交流、講黨課、座談會等學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化黨員干部思想理論武裝和理想信念教育，營造重學(xué)、愛學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)良好風(fēng)尚。認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)參加上級組織的各種培訓(xùn)。建設(shè)服務(wù)型黨組織：深入開展以服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)社會進(jìn)步、服務(wù)師生成長的“三服務(wù)”為主要內(nèi)容的關(guān)愛服務(wù)活動，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動的好經(jīng)驗(yàn)好做法上升為制度，提升服務(wù)群眾工作水平。建設(shè)創(chuàng)新型黨組織：按照民主化、科學(xué)化、制度化的要求，不斷完善黨組織建設(shè)，創(chuàng)新黨組織工作機(jī)制、管理機(jī)制、責(zé)任機(jī)制、考核機(jī)制，創(chuàng)新黨組織活動內(nèi)容、活動方式、活動載體，增強(qiáng)黨組織活動的吸引力和感召力，以課題化形式帶動黨組織工作的探索創(chuàng)新。

4、抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。運(yùn)用廉政黨課、專題組織生活、典型教育等方式，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。突出權(quán)力觀、從政道德、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、黨紀(jì)法規(guī)的教育，宣傳勤政廉政典型，引導(dǎo)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高思想道德水平，增強(qiáng)廉潔從政意識。進(jìn)一步深化懲防體系建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步加強(qiáng)對職責(zé)范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的管理監(jiān)督，不斷提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政意識。充分發(fā)揮廣大黨員在學(xué)校廉潔教育和廉政文化建設(shè)中的導(dǎo)向和示范作用，全面打造教育“陽光工程”。

二、鞏固創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，全面推進(jìn)我校黨組織建設(shè)。

1、加強(qiáng)黨組織建設(shè)。堅(jiān)持黨支部“三會一課”制度，開展黨員民主評議，繼續(xù)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進(jìn)一步深化黨務(wù)公開工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，宣傳一個好事跡、探索一個好模式、開展一項(xiàng)好活動、培養(yǎng)一批好典型、建設(shè)一個好支部，大力營造“立足崗位創(chuàng)先進(jìn)，履職盡責(zé)爭優(yōu)秀”的良好氛圍?！捌咭弧鼻跋Γ瑢⒃u選表彰一個先進(jìn)黨小組和五名優(yōu)秀黨員。充分利用七一黨的生日的契機(jī)組織全體黨員學(xué)習(xí)黨章、重溫入黨誓詞。

2、突出學(xué)校黨組織服務(wù)效能。進(jìn)一步整合黨建資源，在學(xué)校開展“紅色文化進(jìn)校園”活動，這項(xiàng)工作由少先隊(duì)主抓，進(jìn)一步提高學(xué)校黨建工作水平。辦好“基層黨?！保⒅匾?guī)范性，體現(xiàn)層次性，增強(qiáng)實(shí)效性。做到每季度一次。推廣“情景互動式”黨課，抓好后進(jìn)黨員思想建設(shè)，夯實(shí)組織陣地，增強(qiáng)學(xué)校黨組織活力。

3、增強(qiáng)學(xué)校黨員服務(wù)意識。完善黨組織聯(lián)系群眾、黨員進(jìn)年組履職、黨員志愿服務(wù)等制度，在學(xué)校黨員中深入開展“我為實(shí)施‘四個推動’戰(zhàn)略作表率”和“為黨旗添光彩”主題實(shí)踐活動，落實(shí)好八項(xiàng)推進(jìn)措施，提高活動的針對性、實(shí)踐性和靈活性。立足崗位和自身實(shí)際，開展黨員群眾幫扶活動，提升優(yōu)秀黨員的影響力和輻射力。

4、完善黨組織工作機(jī)制?？茖W(xué)制定黨員發(fā)展計(jì)劃，落實(shí)黨員發(fā)展機(jī)制，把符合黨員條件的教學(xué)骨干教師吸收到黨內(nèi)，本年度計(jì)劃確定一名積極分子。認(rèn)真做好黨費(fèi)收繳工作。按時足額及時上交黨費(fèi)，做好黨員統(tǒng)計(jì)工作。定期召開專題民主生活會和組織生活會，開展批評與自我批評，使每個黨員都受到深刻的黨性教育。

三、抓好文明單位創(chuàng)建及未成年人思想道德建設(shè)工作，做到及時宣傳報(bào)道。

1、加強(qiáng)精神文明創(chuàng)建工作。以校園文化建設(shè)為推手，大力實(shí)施立德樹人工程，構(gòu)建符合實(shí)際的校園文化，進(jìn)一步加強(qiáng)我校作風(fēng)建設(shè)，全面提升精神文明建設(shè)水平，增強(qiáng)黨員和師生的文明創(chuàng)建意識，開展“爭做文明有禮調(diào)兵山人”、“我為全運(yùn)添光彩”活動，內(nèi)容上要突顯黨建元素，形式上要彰顯黨建特色，不斷提高師生員工的思想道德素質(zhì)，積極爭創(chuàng)更具特色、更有內(nèi)涵的文明單位。

2、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。按照《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》要求，全面加強(qiáng)學(xué)生德育體系建設(shè)，積極構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三位一體相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校少年宮的建設(shè)、管理和使用，不斷拓展學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺。廣泛開展學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”、向國旗敬禮、我與祖國奮進(jìn)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、“童心向黨”歌詠比賽、我們的節(jié)日等主題活動。深入開展關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動以及青年志愿者、巾幗志愿者等專項(xiàng)志愿服務(wù)活動。

3、開展好學(xué)校各項(xiàng)活動宣傳工作。充分利用《遼寧日報(bào)》、《鐵嶺日報(bào)》、《遼沈晚報(bào)·鐵嶺版》、遼寧電視臺、鐵嶺電視臺等主流媒體及鐵嶺教育信息網(wǎng)、《鐵嶺教育信息》等宣傳平臺，加大對我校各項(xiàng)工作的宣傳力度，弘揚(yáng)教育主旋律，把握正確輿論導(dǎo)向，圍繞我市教育工作中心，服務(wù)大局，突出重點(diǎn)，全面準(zhǔn)確地做好新聞宣傳工作。

四、加強(qiáng)對工會、少先隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)廣大師生。

1.加強(qiáng)對工會工作的領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)工會組織自身建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化工會職能，重視發(fā)揮工會組織在學(xué)校管理和教職工思想政治工作中的重要作用；堅(jiān)持和完善以教職工代表大會為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益，調(diào)動和保護(hù)教職工群眾的積極性；做好困難職工的幫扶工作，廣泛開展職工健身活動，做好節(jié)假日慶?；顒?，豐富校園業(yè)余文化生活，增強(qiáng)工會組織的凝聚力和活力。

2.加強(qiáng)對少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。做好指導(dǎo)少先隊(duì)組織圍繞中心工作創(chuàng)新性開展好活動。少先隊(duì)組織要以節(jié)慶活動、團(tuán)隊(duì)活動日和社會實(shí)踐活動為載體，充分發(fā)揮校園電視臺的作用，教育廣大青少年學(xué)生愛黨愛國、崇尚科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、立志成才，不斷提升青少年思想道德素質(zhì)。

3.加強(qiáng)對女工工作的領(lǐng)導(dǎo)。健全女工組織機(jī)構(gòu)，宣傳落實(shí)男女平等基本國策，維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益，開展適合女教職工身心特點(diǎn)的各種活動。實(shí)施“女性文化素質(zhì)工程”，提高女教職工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)揮優(yōu)秀女教師、骨干教師的示范輻射作用，積極引領(lǐng)廣大女教職工為和諧社會建設(shè)做貢獻(xiàn)。

4.加強(qiáng)對關(guān)工委工作的領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委組織作用，規(guī)范工作行為，及時了解貧困生、學(xué)習(xí)困難生和品行缺失學(xué)生的狀況，發(fā)揮關(guān)工委組織的優(yōu)勢作用，構(gòu)筑全社會齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)，幫助解決困難、矯正品行；關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，做好農(nóng)村留守兒童的教育工作；開辦好家長學(xué)校，做好家長培訓(xùn)工作，本年度計(jì)劃做兩次有針對性的培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)教育課堂定時間、定內(nèi)容、定講師；積極為老同志發(fā)揮余熱創(chuàng)造條件，繼續(xù)開展“五老宣講活動”。

五、做好綜合治理工作，推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)。

1.推進(jìn)依法治教。學(xué)校將依據(jù)法律法規(guī)制定完善學(xué)校章程，做到依法辦校。制定實(shí)施教育執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制方案和普法方案，大力開展普法教育、反邪教教育。

2.推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)。加大校園及周邊環(huán)境綜合治理力度，深入推進(jìn)“平安和諧校園”創(chuàng)建活動，以打擊侵害師生權(quán)益、治理接送學(xué)生車輛及校園周邊不法商販、清查不健康書籍和玩具等為重點(diǎn)，深入開展校園及周邊綜合治理活動。開展安全隱患排查整治活動，及時消除各類安全隱患。不斷完善人防、物防、技防措施。進(jìn)一步完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，組織開展防震、防汛、防火等應(yīng)急演練，每學(xué)期達(dá)到五次以上，提高應(yīng)急處理能力。

有關(guān)黨的創(chuàng)新理論論文如何寫篇五

兩化融合管理體系是在經(jīng)濟(jì)全球化、信息化環(huán)境下，企業(yè)深入應(yīng)用信息技術(shù)、獲取可持續(xù)競爭優(yōu)勢所要求的新型能力。企業(yè)依據(jù)管理體系系統(tǒng)地建立、實(shí)施、保持和改進(jìn)兩化融合過程管理機(jī)制，主要用于推動企業(yè)全面規(guī)范兩化融合相關(guān)的管理活動和管理過程，按照新型工業(yè)化的要求，以獲取可持續(xù)競爭優(yōu)勢為關(guān)注焦點(diǎn)，充分應(yīng)用信息技術(shù)手段，推動數(shù)據(jù)、技術(shù)、業(yè)務(wù)流程、組織結(jié)構(gòu)的互動創(chuàng)新和持續(xù)優(yōu)化，加強(qiáng)兩化融合工作的戰(zhàn)略一致、過程可控和結(jié)果有效，幫助企業(yè)穩(wěn)定獲取預(yù)期的兩化融合成效，打造信息化環(huán)境下的新型能力。

有關(guān)黨的創(chuàng)新理論論文如何寫篇六

一個企業(yè)的檔案信息記錄著整個企業(yè)的發(fā)展歷程，它既包含著企業(yè)發(fā)展的技術(shù)投入，也有企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。所以，企業(yè)的檔案管理對于整個企業(yè)來說都是十分重要的，是保證企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的重要條件。在當(dāng)前社會發(fā)展的背景下，企業(yè)的檔案管理工作需要適應(yīng)社會的發(fā)展，其中檔案管理產(chǎn)業(yè)化對于企業(yè)的發(fā)展是十分有益的。企業(yè)檔案管理產(chǎn)業(yè)化需要檔案管理的工作人員本身需要較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，而且檔案管理工作人員也需要具有與時俱進(jìn)的思想，在當(dāng)前信息化時代的大背景下，不斷的提高檔案信息在企業(yè)發(fā)展中的作用，充分發(fā)揮出檔案在企業(yè)中的意義。

2.2體制創(chuàng)新。

第一，對企業(yè)檔案進(jìn)行一體化管理。一體化管理能夠有效的提高企業(yè)檔案的利用率，將檔案、信息、資料等一切信息資源進(jìn)行集中管理，也有利于不同信息管理部門的交流合作。

第二，加強(qiáng)全過程控制。全過程控制就是將原來的檔案管理模式向檔案材料全過程管理模式轉(zhuǎn)變。這就需要在進(jìn)行檔案管理的工作中，將檔案信息的生成、收集、處理、入庫、利用等整個過程進(jìn)行記錄，對其進(jìn)行全程管理。

第三，將考核機(jī)制運(yùn)用到檔案管理工作中來。檔案管理工作人員本身應(yīng)該具有較強(qiáng)的知識能力，尤其是在信息化時代的背景下，計(jì)算機(jī)應(yīng)用以及信息化管理等方面的能力是必不可少的。將考核機(jī)制引用到檔案管理工作中來，對培養(yǎng)以及激勵檔案管理工作人員起到促進(jìn)作用。

2.3創(chuàng)新管理模式。

信息技術(shù)已經(jīng)深入到我們生活的方方面面中，而且信息技術(shù)也受到了很多企業(yè)的歡迎，將信息技術(shù)運(yùn)用到企業(yè)檔案管理中來是檔桿管理發(fā)展的趨勢。在現(xiàn)代化的檔案管理中，通過建立一個數(shù)據(jù)庫，將那些紙質(zhì)的檔案資料進(jìn)行處理后，將其轉(zhuǎn)化為電子信息檔案，并將其儲存在數(shù)據(jù)庫當(dāng)中，當(dāng)使用的時候，指需要通過計(jì)算機(jī)或者其他設(shè)備連接到數(shù)據(jù)庫，就可以快速的查找到，這極大的提高了檔案的利用率，同時電子檔案也非常的方便保存，也能有效的保證檔案的完整性。

3結(jié)語。

綜上所述，在信息化時代的大背景下，企業(yè)的檔案管理工作對于一個企業(yè)未來的發(fā)展起到十分重要的作用。所以，在現(xiàn)代化的企業(yè)管理工作中，要對檔案管理又足夠的重視，對當(dāng)前企業(yè)檔案管理工作中存在的問題進(jìn)行分析，并對其進(jìn)行創(chuàng)新，從而不斷的完善企業(yè)的檔案信息管理，發(fā)揮檔案的真正作用，最終為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：

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有關(guān)黨的創(chuàng)新理論論文如何寫篇七

在經(jīng)歷了一大前后的艱難起步后，從二大到八大這長達(dá)34年的歷史中，隨著中國共產(chǎn)黨人對中國國情的認(rèn)識漸趨全面、深刻，革命斗爭的日益廣泛、深入進(jìn)行，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的不斷總結(jié)，馬克思主義中國化開始在理論上和實(shí)踐中不斷取得突破，結(jié)出豐碩的果實(shí)。在1938年黨的六屆六中全會上，毛澤東首次提出了“馬克思主義中國化”的論斷，要求中國共產(chǎn)黨人學(xué)會把馬克思主義理論應(yīng)用十中國的具體環(huán)境，“使馬克思主義在中國具體化，使之在其每一表現(xiàn)中帶著必須有的中國的特性，即是說，按照中國的特點(diǎn)去應(yīng)用它”vii。從此，馬克思主義中國化的進(jìn)程有了旗幟鮮明的標(biāo)志性方向。以黨的七大為標(biāo)志，馬克思主義中國化實(shí)現(xiàn)了第一次飛躍，達(dá)到了第一個高潮。

毛澤東在新民主主義革命時期，科學(xué)地回答了近代中國革命的對象、任務(wù)、性質(zhì)以及革命的動力、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題，并分析了中國革命的前途，找到了中國自己的革命道路，建立了中華人民共和國，為中國走上社會主義道路做足了思想準(zhǔn)備、理論準(zhǔn)備和組織準(zhǔn)備，帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨把新民主主義革命順利地轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命。

20世紀(jì)50-70年代，中華人民共和國成立后，以毛澤東為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體面臨著如何進(jìn)行社會主義建設(shè)的問題。社會主義是作為一種理想制度被介紹到中國的，但是究竟社會主義是什么樣子和怎樣建設(shè)社會主義，不僅一般人不清楚，就是以它為奮斗目標(biāo)的中國共產(chǎn)黨人在當(dāng)時也“不甚了了”，毛澤東也不例外。建國前夕，他指出:“他們已經(jīng)建設(shè)起來了一個偉大的光輝燦爛的社會主義國家。蘇聯(lián)共產(chǎn)黨就是我們的最好的先生，我們必須向他們學(xué)習(xí)”。這是我們黨對社會主義認(rèn)識的起點(diǎn)。在社會主義革命建設(shè)過程中，毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人進(jìn)行了艱辛的探索。國內(nèi)，經(jīng)歷了百年戰(zhàn)亂，基礎(chǔ)十分薄弱，百廢待興;國際上，面臨著西方發(fā)達(dá)國家反華勢力的叫囂，如何搞建設(shè)成為了擺在新中國面前的一個新問題，是一項(xiàng)需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)的嶄新的事業(yè)。正是在這樣的時代背景下，中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造性地提出以蘇聯(lián)為借鑒，建設(shè)中國社會主義的偉大構(gòu)想。

1955年，毛澤東在中國共產(chǎn)黨內(nèi)率先提出了以蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)為借鑒，探索適合中國國情的社會主義建設(shè)道路的重大問題。1956年4月，毛澤東發(fā)表《論十大關(guān)系》的重要講話，正式提出了探索中國社會主義建設(shè)道路的任務(wù)。1956年9月召開的中共八大，正確分析了二大改造完成后國內(nèi)形勢和主要矛盾的變化，提出了黨在今后的根本任務(wù)，并制定了黨在經(jīng)濟(jì)、政治、組織等方面的方針和政策，取得了探索中國社會主義建設(shè)道路的重大成果。隨后，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人又從經(jīng)濟(jì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)體制改革、民主政治建設(shè)、思想文化建設(shè)等各方面，進(jìn)一步探索中國社會主義建設(shè)道路問題。1957年2月，毛澤東發(fā)表《關(guān)十正確處理人民內(nèi)部矛后的問題》重要講話，提出關(guān)于社會主義社會矛盾的學(xué)說，取得了探索中國自己的社會主義建設(shè)道路的新成果。

2、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期的理論創(chuàng)新——中國特色社會主義理論體系的形成。

xx大報(bào)告指出:中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。這個理論體系，堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結(jié)了幾代中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民不懈探索實(shí)踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財(cái)富，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

(1)鄧小平理論的創(chuàng)立，不僅奠定了中國特色社會主義的理論基礎(chǔ)，而且奠定了中國特色社會主義理論的框架基礎(chǔ)，初步回答了“什么是社會主義、如何建設(shè)社會主義”的基本問題鄧小平1982年9月在黨的十二大。

開幕詞。

中宣告:“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實(shí)際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會主義，這就是我們總結(jié)長期歷史經(jīng)驗(yàn)得出的基本結(jié)論”ix。此后，全黨解放思想、實(shí)事求是，不斷推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化進(jìn)程，逐步形成了一套有中國特色社會主義的路線、方針和政策，闡明了在中國建設(shè)社會主義、鞏固和發(fā)展社會主義的基本問題，開創(chuàng)了中國特色社會主義理論體系。1978年底召開的黨的“十一屆三中全會”，是我們黨歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折。以這次會議為標(biāo)志，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民開始了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的偉大實(shí)踐。在這場偉大變革中，以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人始終注重總結(jié)歷史的和現(xiàn)實(shí)的、中國的和外國的、成功的和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開創(chuàng)了中國特色社會主義理論體系。

1978年以后，鄧小平同志領(lǐng)導(dǎo)全黨恢復(fù)了實(shí)事求是的思想路線。他堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，研究新情況，解決新問題的過程中，把馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國的具體實(shí)踐相結(jié)合，以巨大的政治勇氣和理論勇氣進(jìn)行理論創(chuàng)新。在和平與發(fā)展成為時代主題的歷史條件下，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，在總結(jié)我國社會主義勝利和挫折的歷史經(jīng)驗(yàn)并借鑒其他社會主義國家興衰成敗歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，緊緊抓住“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”這一根本命題，深刻揭示社會主義的本質(zhì)，第一次比較系統(tǒng)地回答了中國社會主義的發(fā)展道路、發(fā)展階段、根本任務(wù)、發(fā)展動力、外部條件、政治保證、戰(zhàn)略步驟、黨的領(lǐng)導(dǎo)和依靠力量以及祖國統(tǒng)一等一系列基本問題，把對社會主義的認(rèn)識提高到新的水平?；卮鹆嗽谥袊@樣一個經(jīng)濟(jì)文化比較落后的國家，如何建設(shè)社會主義、如何鞏固和發(fā)展社會主義的一系列基本問題，用新的思想、觀點(diǎn)，繼承、豐富和發(fā)展了馬克思主義，把對社會主義的認(rèn)識提高到新的科學(xué)水平，從而基本解決了“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”這一根本問題，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義基本原理和中國具體實(shí)際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍。

設(shè)黨”的基本問題。

新的時代呼喚新的理論，新的理論指導(dǎo)新的實(shí)踐。隨著實(shí)踐的深入，新時期一些新的矛盾暴露出來了，仍然需要在馬克思主義的指導(dǎo)下，研究新情況，解決新問題，積累新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)新飛躍。“建設(shè)一個什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”這一基本問題的回答，是對中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律的探索，是馬克思主義發(fā)展歷史賦予中國共產(chǎn)黨第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重任。

在新的歷史條件下，如何保證黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平不斷提高，拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力不斷增強(qiáng);如何使黨在領(lǐng)導(dǎo)全國人民迎接21世紀(jì)的進(jìn)程中始終走在時代前列，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興過程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，就成為中國共產(chǎn)黨面對的重大課題。在黨的xx大上明確提出:“馬克思列寧主義、毛澤東思想一定不能丟。同時一定要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼十馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展”。x以為核心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體創(chuàng)造性地繼承和運(yùn)用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以其與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的理論品格，從事關(guān)黨和國家命運(yùn)前途的高度，經(jīng)過十幾年的探索和總結(jié)，科學(xué)地回答了在新的歷史條件下“建設(shè)一個什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨”這一重大歷史課題，這就是“三個代表”重要思想，即中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益?！叭齻€代表”重要思想是中國共產(chǎn)黨鞏固立黨根本、堅(jiān)實(shí)執(zhí)政基礎(chǔ)、擴(kuò)大力量源泉的必由之路，“三個代表”重要思想作為中國共產(chǎn)黨永葆先進(jìn)性的政治宣言和執(zhí)政興國的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了馬克思主義黨建學(xué)說，成為馬克思主義在中國發(fā)展的又一新的理論成果。

在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的事業(yè)駛?cè)肓?1世紀(jì)。發(fā)展是中國特色社會主義理論的主題，從普遍意義上講，發(fā)展是人類永恒的主題。和平、發(fā)展、合作是當(dāng)今時代的特征，無論對于一窮二白的新中國來說，還是對于全面建設(shè)小康社會新階段的中國來說，發(fā)展都顯得十分急迫而重要。中國共產(chǎn)黨和世界上其他執(zhí)政黨的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們:發(fā)展問題對保持黨的先進(jìn)性、保持黨的執(zhí)政地位具有非常重要的意義和作用。在新的世紀(jì)，新的世情、國情下，中國共產(chǎn)黨能否繼續(xù)引領(lǐng)中國走向新的輝煌成為對黨的一種考驗(yàn)。因而，時代要求中國共產(chǎn)黨對“實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展”的基本問題作出回答?？茖W(xué)發(fā)展觀，是對黨的二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

黨的xx大以來，以為的黨中央著眼于黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局，立足于國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化，在堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐、不斷推進(jìn)黨和國家事業(yè)發(fā)展的同時，在理論上不斷擴(kuò)展新視野、作出新概括，提出樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、建設(shè)創(chuàng)新型國家、樹立社會主義榮辱觀、走和平發(fā)展道路等重大戰(zhàn)略思想，取得了豐富的理論創(chuàng)新成果。這些理論創(chuàng)新成果，涉及社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)各個方面，具有鮮明的針對性，把馬克思主義中國化繼續(xù)推向前進(jìn)。

毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的演進(jìn)歷程，體現(xiàn)了由新民主主義理論體系到中國特色社會主義理論體系的過渡和發(fā)展，展現(xiàn)了馬克思主義中國化漸進(jìn)與飛躍交替的歷程。馬克思主義中國化，由萌生初始思想到明晰科學(xué)概念，由實(shí)踐探索積累經(jīng)驗(yàn)到認(rèn)識升華形成理論形態(tài)，由領(lǐng)導(dǎo)革命取得成功到領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)和改革取得偉大成就，它經(jīng)歷了一個從失敗到勝利，從不成熟到成熟，以及再探索的過程，是一個艱辛探索的歷史過程。

三、中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)。

理論創(chuàng)新就是不斷實(shí)現(xiàn)馬克思主義的中國化。理論創(chuàng)新是馬克思主義的基本要求，也是馬克思主義的生命力之所系。中國共產(chǎn)黨從成立之初，就把馬克思主義寫在自己的旗幟上。一部馬克思主義在中國的發(fā)展史，其實(shí)就是一部中國共產(chǎn)黨不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新的歷史。因此，理論創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)，就是把馬克思主義基本原理同中國革命、建設(shè)和改革開放的實(shí)踐相結(jié)合，就是研究實(shí)踐中產(chǎn)生的新情況，解決實(shí)踐中產(chǎn)生的新問題，總結(jié)實(shí)踐中產(chǎn)生的新經(jīng)驗(yàn)，就是馬克思主義的中國化。

在中國革命和建設(shè)的實(shí)踐中，把馬克思主義基本原理同中國的實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了兩次歷史性的飛躍，形成反映這兩次歷史性飛躍的兩大理論創(chuàng)新成果:這就是毛澤東思想和鄧小平理論。毛澤東思想和鄧小平理論既與馬克思主義一脈相承，又開拓創(chuàng)新，它們就是各自所在特定歷史階段的馬克思主義?！叭齻€代表”重要思想，是以為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在建設(shè)中國特色社會主義的實(shí)踐中，把馬克思主義基本原理同中國更為復(fù)雜的實(shí)際相結(jié)合所產(chǎn)生的理論，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是中國共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶。

因此，“三個代表”重要思想也是重大的理論創(chuàng)新。xx大以來，我們黨把馬克思主義基本原理同我國改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐相結(jié)合，不斷推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，提出了科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，是馬克思主義在當(dāng)代中國的最新發(fā)展成果，使馬克思主義煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)與活力。

馬克思主義是我們黨的指導(dǎo)思想，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)。無論是新民主主義革命時期的農(nóng)村包圍城市理論，還是改革開放后建設(shè)有中國特色的社會主義理論、“發(fā)展才是硬道理”的觀點(diǎn)以及與時俱進(jìn)的發(fā)展理念、科學(xué)發(fā)展觀等，都是黨自覺的將馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國具體實(shí)際相結(jié)合的結(jié)果，都是馬克思主義中國化的理論表現(xiàn)。

中國共產(chǎn)黨的95年，是馬克思主義的基本原理與中國具體實(shí)際相結(jié)合，根據(jù)變化的歷史條件不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新的95年。中國共產(chǎn)黨人根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件的變化，不斷與時俱進(jìn)、進(jìn)行理論創(chuàng)新，豐富和發(fā)展了馬克思主義，可以說沒有他們的勇于創(chuàng)新，就沒有社會主義新中國，就沒有有中國特色的社會主義。

毛澤東同志把馬克思主義基本原理同中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)立了新民主主義革命理論，提出走不同于十月革命城市武裝起義的、由農(nóng)村包圍城市的武裝斗爭道路，指導(dǎo)中國革命取得了勝利。他創(chuàng)造性地把馬克思主義運(yùn)用到中國革命的各個方面，包括哲學(xué)、政治、軍事、文藝和其他領(lǐng)域，都有創(chuàng)造性的見解。新中國成立后，毛澤東同志根據(jù)中國國情和實(shí)際，提出了從新民主主義向社會主義過度的理論。而以鄧小平為核心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體則更高度重視與時俱進(jìn)的馬克思主義理論品質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)和支持“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)”的大討論，恢復(fù)了“解放思想、實(shí)事求是”的馬克思主義思想路線，并在實(shí)踐中創(chuàng)立了鄧小平理論，指導(dǎo)我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得了舉世矚目的成就。

以為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體提出了“三個代表”重要思想，以為代表的新一代中國共產(chǎn)黨人提出科學(xué)發(fā)展觀，不但給馬克思主義注入了新的生機(jī)和活力，而且推動了中國特色社會主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展，又一次實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化的偉大創(chuàng)新。改革開放以來我們黨所創(chuàng)造的中國特色社會主義理論體系，緊緊圍繞探索和回答什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題，提出了一系列創(chuàng)新理論觀點(diǎn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論體系，是全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。這些思想都是理論上的卓越創(chuàng)造，都是對馬列主義、毛澤東思想的重大發(fā)展。

回顧95年黨的歷史實(shí)踐，我們可以清楚地看到，與時俱進(jìn)是黨的理論創(chuàng)新的靈魂，是貫穿中國化馬克思主義發(fā)展史的一條主線。實(shí)踐證明，什么時候我們把馬克思主義和不斷變化的實(shí)踐相結(jié)合，在繼承中創(chuàng)新，我們黨的事業(yè)就順利、前進(jìn);什么時候我們把馬克思主義當(dāng)作教條，用馬克思主義創(chuàng)始人的一些個別論斷去裁剪現(xiàn)實(shí)，我們黨的事業(yè)就受挫，就失敗。中國共產(chǎn)黨從誕生之日起，就始終遵循著實(shí)事求是這一理論品質(zhì)，堅(jiān)持不懈地推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化，不斷開辟馬克思主義在中國發(fā)展的新境界，實(shí)現(xiàn)了兩次歷史性飛躍，形成了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系這兩大理論成果?？梢哉f，中國共產(chǎn)黨95年創(chuàng)新理論的發(fā)展，充分體現(xiàn)了與時俱進(jìn)這一馬克思主義的理論品質(zhì)。

自中國共產(chǎn)黨成立以來，歷經(jīng)艱辛，走過了一條波瀾壯闊的發(fā)展道路，伴隨這條道路的，也是黨自身的不斷發(fā)展和壯大，是中華民族的獨(dú)立和復(fù)興，也是中國人民的翻身解放和揚(yáng)眉吐氣，而指導(dǎo)這條道路的，還是不斷創(chuàng)新的科學(xué)理論。95年來，我們黨始終堅(jiān)持馬克思主義與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)。我們可以更加清楚地看到：馬克思主義新境界的不斷開拓，我們黨的事業(yè)的每一個偉大勝利，社會主義實(shí)踐的每一次歷史性飛躍，都是解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的結(jié)果。與時俱進(jìn)作為黨的理論創(chuàng)新之魂，充分體現(xiàn)在它指導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革發(fā)展事業(yè)從勝利走向更大的勝利，這也正是中國化馬克思主義的魅力所在和力量源泉。

黨的95年理論創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，是我們黨不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼、不被任何干擾所惑的根本所在，是當(dāng)代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒的根本所在，是推動馬克思主義中國化、時代化、大眾化的根本所在。

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有關(guān)黨的創(chuàng)新理論論文如何寫篇八

兩化融合不僅僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，同時也是社會需求的巨大體現(xiàn)，人們的消費(fèi)水平逐漸提升，購買力逐漸加大，使得企業(yè)的經(jīng)營必須要滿足于社會的巨大需求，這就對企業(yè)的管理工作提出了具體的要求，兩化融合已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，那么企業(yè)就必須在管理模式上狠下功夫，不僅要在信息化與工業(yè)化融合的背景下，以管理模式上的創(chuàng)新帶動企業(yè)產(chǎn)品與技術(shù)的融合，同時也要改變自身發(fā)展的局限，拋棄傳統(tǒng)的粗糙集中型生產(chǎn)模式，改走以技術(shù)為核心的高端節(jié)約型發(fā)展模式，同時還要樹立企業(yè)的管理創(chuàng)新理念，根據(jù)國家的政策以及企業(yè)自身發(fā)展的現(xiàn)狀，采用科學(xué)、合理的管理方式達(dá)到促進(jìn)企業(yè)自身結(jié)構(gòu)升級，增加經(jīng)濟(jì)收益，擴(kuò)大市場優(yōu)勢地位的目的。兩化融合背景下企業(yè)管理的創(chuàng)新，能夠最大程度的保證企業(yè)自身的發(fā)展與當(dāng)下時代的發(fā)展相一致，有效降低企業(yè)面臨的市場風(fēng)險(xiǎn)，同時，信息化與工業(yè)化的聯(lián)系為企業(yè)發(fā)展綜合類業(yè)務(wù)提供了有利的條件，對于企業(yè)管理模式的探究也起到了積極促進(jìn)的作用。

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有關(guān)黨的創(chuàng)新理論論文如何寫篇九

網(wǎng)絡(luò)犯罪的持續(xù)增長與變異，以及所導(dǎo)致的對傳統(tǒng)法律體系與規(guī)則的沖擊，逐漸成為立法者、司法者和理論研究者共同關(guān)注的課題。要同等重視現(xiàn)實(shí)空間和網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)；從法律制裁和技術(shù)防控兩方面維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序的穩(wěn)定；要以維護(hù)國家利益和民族利益為核心，實(shí)現(xiàn)法學(xué)理論和法律規(guī)則的與時俱進(jìn)。

互聯(lián)網(wǎng)開創(chuàng)了人類生活的新時代，也迎來了法律變革的新契機(jī)。網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)架構(gòu)與規(guī)則架構(gòu)是互聯(lián)網(wǎng)賴以維序的兩個重要支柱，前者塑造了網(wǎng)絡(luò)的世界，后者則將網(wǎng)絡(luò)改造為人類活動的規(guī)范與秩序的世界。不過，網(wǎng)絡(luò)所帶來的不僅僅是合法的利益增長，更有違法與失序的利益分配。近些年來，網(wǎng)絡(luò)犯罪的持續(xù)增長、進(jìn)化與變異，以及所導(dǎo)致的對傳統(tǒng)法律體系與規(guī)則的沖擊，逐漸成為立法者、司法者和理論研究者共同關(guān)注的重大時代性課題。

要同等重視現(xiàn)實(shí)空間和網(wǎng)絡(luò)空間。

交互性、虛擬性和無限延展性是網(wǎng)絡(luò)空間區(qū)別于傳統(tǒng)世界的巨大特點(diǎn)，由此也催生了互聯(lián)網(wǎng)完全“自由”的理論，這種觀點(diǎn)在互聯(lián)網(wǎng)誕生之初一度甚囂塵上。在互聯(lián)網(wǎng)誕生之初，政府對互聯(lián)網(wǎng)確實(shí)懷著巨大的寬容之心，傳統(tǒng)法律規(guī)則也沒有及時延伸進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間，但是到了今天，就必須要將網(wǎng)絡(luò)空間的法律建設(shè)放在與現(xiàn)實(shí)空間同等重要的地位上，甚至要付出更多的精力去關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，防止網(wǎng)絡(luò)成為立法、司法和法學(xué)研究的“軟肋”，防止網(wǎng)絡(luò)成為危害國家安全、社會穩(wěn)定的空間和平臺。網(wǎng)絡(luò)空間也是利益空間，應(yīng)當(dāng)受到法律的規(guī)制。法學(xué)論文范文有利益的地方，就應(yīng)當(dāng)有規(guī)則的存在。法律實(shí)質(zhì)上是一種利益調(diào)控機(jī)制，法律表達(dá)利益、建立權(quán)利義務(wù)關(guān)系、平衡利益沖突，通過法律責(zé)任的方式，使侵害利益的人受到懲罰，使受到損害的人得到彌補(bǔ)和補(bǔ)償，重建利益格局。

網(wǎng)絡(luò)空間既是一個虛擬的空間，也是一個現(xiàn)實(shí)的利益載體。首先，網(wǎng)絡(luò)潛藏的巨大經(jīng)濟(jì)利益需要法律保護(hù)?；ヂ?lián)網(wǎng)是新經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)器，在世界各國的經(jīng)濟(jì)中占有越來越大的比重，并且發(fā)展極其迅猛。中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院預(yù)測，未來5～，我國電子商務(wù)將有5～10倍的成長空間，預(yù)計(jì)到，電子商務(wù)網(wǎng)上消費(fèi)者將從的1.5億人增長至5億人，電子商務(wù)網(wǎng)上零售交易額將從20的2630億增長至2萬億元，占社會消費(fèi)品零售總額的比例將從年的2.1%增至7%。屆時，我國將形成全球最大規(guī)模的電子商務(wù)服務(wù)體系，擁有世界第一的電子商務(wù)應(yīng)用規(guī)模。網(wǎng)絡(luò)蘊(yùn)藏著如此巨大的經(jīng)濟(jì)規(guī)模，很難想象它整體游離于法律之外會是什么樣子。

其次，網(wǎng)絡(luò)對國家和社會具有的秩序價(jià)值，更加凸顯了法律介入的必要性。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的最新統(tǒng)計(jì)，截至底，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.57億人，較2009年底增加7330萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至34.3%，較2009年提高了5.4個百分點(diǎn)，這一比例在大中城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)更高。網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了由“信息媒介”向“生活平臺”的轉(zhuǎn)換。網(wǎng)絡(luò)開始由“虛擬性”向“現(xiàn)實(shí)性”過渡，網(wǎng)絡(luò)行為不再單純是虛擬行為，它被賦予了越來越多的社會意義，無論是電子商務(wù)還是網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸形成自身的社會結(jié)構(gòu)，并對現(xiàn)實(shí)空間形成了巨大的輻射效應(yīng)。例如，發(fā)生在日本的核泄露事故經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的不斷傳播、放大，最終在我國演變?yōu)槿珖缘氖雏}哄搶事件。

傳統(tǒng)法律全面滯后于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，理應(yīng)加強(qiáng)研究。令人尷尬的客觀事實(shí)是：一方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新帶動著網(wǎng)絡(luò)犯罪的快速發(fā)展與持續(xù)變異；而另一方面，相應(yīng)的法律規(guī)則卻需要長時間的醞釀才會出臺。也就是說，當(dāng)立法者、理論研究者終于把握住網(wǎng)絡(luò)中某一類型的犯罪特性并提出相應(yīng)解決方案時，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被新的犯罪樣式所取代。由此導(dǎo)致的尷尬是，新的法律規(guī)則剛一生效即在事實(shí)上宣告無效，新的理論研究成果剛一面世就面臨著退市。傳統(tǒng)的法律規(guī)則和法學(xué)理論在信息時代全面滯后，難以照搬、套用于網(wǎng)絡(luò)空間。網(wǎng)絡(luò)空間中的違法、犯罪行為10余年來爆發(fā)式增長，它的實(shí)際危害和現(xiàn)實(shí)中的違法、犯罪并無差異，而最終受到法律追究的比例卻低的驚人，網(wǎng)絡(luò)幾乎成為技術(shù)暴徒的“棲息地”和“歡樂谷”。

自以來，中國的犯罪總量持續(xù)在高位運(yùn)行，年平均在470萬起左右。而網(wǎng)絡(luò)犯罪的發(fā)案率，根據(jù)業(yè)內(nèi)的最保守估計(jì)，應(yīng)當(dāng)是兩倍于這一數(shù)字。但是，網(wǎng)絡(luò)犯罪的立案量年均不超過3000起，起訴和有罪判決量，年均不過百余起。進(jìn)入司法視野中的網(wǎng)絡(luò)犯罪數(shù)量過少，導(dǎo)致立法的反應(yīng)速度極為遲緩。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)犯罪的新陳代謝速度之快，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人們的想象。網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象層出不窮，而立法和刑法理論對之的回應(yīng)卻軟弱無力，對于理論研究者來說，這一事實(shí)值得警醒。

實(shí)際上，在信息化時代，不僅傳統(tǒng)刑事法律規(guī)范之于網(wǎng)絡(luò)空間的脫節(jié)是全方位的，甚至整個中國法律、中國法學(xué)也因?yàn)闊o視網(wǎng)絡(luò)空間而開始逐漸和現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。在網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)空間的法律體系不均衡的情況下，只有更加重視網(wǎng)絡(luò)法學(xué)的發(fā)展，才能達(dá)到網(wǎng)絡(luò)空間和現(xiàn)實(shí)空間同等重視的程度。

要同等重視法律制裁和技術(shù)防控。

網(wǎng)絡(luò)時代是信息技術(shù)的時代，網(wǎng)絡(luò)空間是由信息技術(shù)建構(gòu)出來的空間，同樣，網(wǎng)絡(luò)犯罪主要以技術(shù)犯罪為表現(xiàn)形式。維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的安全，技術(shù)的作用前所未有地凸現(xiàn)出來。但是，在這種情況下，畢業(yè)論文仍然不可忽略法律制裁在打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪方面的獨(dú)特功能。單純技術(shù)防控具有顯著的缺陷與局限。法學(xué)論文題目網(wǎng)絡(luò)中的犯罪主要包括直接侵害網(wǎng)絡(luò)的犯罪和以網(wǎng)絡(luò)為犯罪媒介的犯罪兩種類型。其中，前者直接損害了網(wǎng)絡(luò)的信息和系統(tǒng)安全，歷來是網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)關(guān)注的重點(diǎn)。犯罪的技術(shù)性特征是網(wǎng)絡(luò)犯罪的顯著特征。無論是非法入侵他人計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，復(fù)制、添加、刪改他人計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資源，還是盜竊他人的賬號，抑或?qū)λ擞?jì)算機(jī)進(jìn)行非法控制，乃至制作計(jì)算機(jī)病毒和木馬的行為，無一不需要高超的技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)中，技術(shù)能力是衡量個人行動能力的標(biāo)尺。

防守嚴(yán)密的美國電腦系統(tǒng)是世界各國網(wǎng)絡(luò)不法分子最青睞的攻擊對象，而該系統(tǒng)經(jīng)常有被入侵成功的案例。通常而言，技術(shù)防控做的越差，系統(tǒng)的安全指數(shù)就越低，系統(tǒng)被侵入和破壞的`可能性就越大，因此，進(jìn)行技術(shù)升級、加強(qiáng)技術(shù)防控措施就成為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的首選。但是單純的技術(shù)防控具有明顯的局限：首先，信息技術(shù)的快速發(fā)展催生了幾乎無窮盡的犯罪技術(shù)，技術(shù)防控措施對此疲于應(yīng)對。一方面，網(wǎng)絡(luò)空間中病毒和木馬更新的速度已經(jīng)到了令人乍舌的地步，而技術(shù)防控措施只能立足于已有的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，它對新的攻擊手段和破壞措施的防御能力有限。同時，技術(shù)防控做的越好，它受到攻擊的可能性就越大，因?yàn)榭傆幸恍┳悦环驳木W(wǎng)絡(luò)不法分子想以此檢驗(yàn)自己的技術(shù)實(shí)力。就它建立的初衷而言，這不能不說是個巨大的諷刺。

其次，計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)是分散的，技術(shù)防控也是獨(dú)立的，為了實(shí)現(xiàn)幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全，很多的系統(tǒng)都在做升級，但是，技術(shù)防控措施做的越好，它的自身體系就越為復(fù)雜，實(shí)際上也就更加脆弱和更容易崩潰。法律制裁與技術(shù)防控不可相互替代。互聯(lián)網(wǎng)時代的信息安全，離不開法律和技術(shù)兩種手段的并用，它們不可相互替代、不可偏廢。首先，技術(shù)防控著眼于事前之預(yù)防，法律制裁著眼于事后之懲戒。在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全方面，技術(shù)防控是針對未受侵害的系統(tǒng)的保護(hù)，是法律介入之前的積極保護(hù)，它起到防范網(wǎng)絡(luò)犯罪的第一道防線的作用。充分有效的技術(shù)防御已經(jīng)可以將多數(shù)網(wǎng)絡(luò)犯罪拒之門外，是對潛在犯罪分子的技術(shù)威懾；而法律制裁則是針對潛在犯罪分子的心理威懾、社會威懾。法律制裁著眼于事后行為之懲戒，通過對犯罪分子迅速、有效地懲罰，達(dá)到阻遏再犯的目的。法律制裁是防范網(wǎng)絡(luò)犯罪的第二道防線。

技術(shù)與法律共同構(gòu)成了打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪的綜合性梯度化處理措施。其次，技術(shù)防控針對孤立的系統(tǒng)安全，具有很強(qiáng)的個性化特征，而法律制裁針對網(wǎng)絡(luò)安全整體，具有一體通行的效力。法律制裁是技術(shù)防控的后盾，離開了法律規(guī)制，嚴(yán)格的技術(shù)防控反而會引來越頻繁的網(wǎng)絡(luò)犯罪。法學(xué)絡(luò)安全這架馬車的行駛軌跡和速度，在一定程度上超出了法學(xué)家和技術(shù)專家的單方操控能力與駕駛水平，它的平穩(wěn)行駛需要法律和技術(shù)兩根韁繩。技術(shù)部門和立法、司法機(jī)關(guān)不能再各自為戰(zhàn)，技術(shù)防控只有和嚴(yán)厲、及時的法律制裁雙管齊下，才能有效維持網(wǎng)絡(luò)秩序的穩(wěn)定。

要同等重視國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)法和國際網(wǎng)絡(luò)法。

過去百年，中國的立法、司法和理論研究，基本上是在“繼承傳統(tǒng)”和“法律移植”之間尋找平衡，更多的是“拷貝”和復(fù)制，間或有零星的尋求法律傳統(tǒng)，幾乎沒有過法律輸出的想法和實(shí)際嘗試。伴隨著中國參與國際競爭程度的加深，以及中國整體實(shí)力的躍升，努力構(gòu)建適應(yīng)中國發(fā)展所需要的國際規(guī)則，已經(jīng)是一個現(xiàn)實(shí)而迫切的任務(wù)。在法律全球化時代，法律規(guī)則是一個國家國際話語權(quán)的重要載體，因此，法律輸出將成為整個中國法學(xué)界都必須正視的現(xiàn)實(shí)和逐步探索的任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)空間的法律規(guī)則（包括刑法規(guī)則），對于世界各國而言都處于一個正在摸索、探索的階段，具有生命力的法律理念和規(guī)則還不多見，東、西方目前處于同一起跑線上，這也給了中國法律追趕、超越西方的機(jī)會。

因此，率先建立網(wǎng)絡(luò)法律研究的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，就有可能搶得輸出網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)則的先機(jī)，也有可能防止目前一些發(fā)達(dá)國家利用國內(nèi)法、技術(shù)霸權(quán)試圖再次形成有利于自身的國際法慣例和規(guī)則的企圖。中國法律、中國法學(xué)的時代轉(zhuǎn)型，應(yīng)當(dāng)以維護(hù)國家利益和民族利益為核心，實(shí)現(xiàn)法學(xué)理論和法律規(guī)則的輸出。

有關(guān)黨的創(chuàng)新理論論文如何寫篇十

通過對黨的基本理論和基本知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)地了解了我們黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識，使我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益；以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南；黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。通過此次學(xué)習(xí)也讓我更進(jìn)一步地理解了黨的基本路線、方針、政策等的真正含義，使我對黨的認(rèn)識水平有了更深一層的提高，從而使我在工作，學(xué)習(xí)，生活等各方面有了更加明確的方向和目標(biāo)，堅(jiān)信共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)——共產(chǎn)主義的社會制度終將實(shí)現(xiàn)。

二是加深了對“三個代表”重要思想的理解和認(rèn)識。

根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ)；發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂；代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，更要在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中踐行“三個代表”。全面貫徹“三個代表”重要思想的關(guān)鍵——堅(jiān)持與時俱進(jìn)。首先，必須站在時代前列，立足時代運(yùn)用馬克思列寧主義解決問題。其次，創(chuàng)造發(fā)展馬列主義，實(shí)事求是從實(shí)際出發(fā)掌握規(guī)律，既要堅(jiān)持馬列主義又要開創(chuàng)新未來，新實(shí)踐，新發(fā)展。還要尊重規(guī)律，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，吸引一些新經(jīng)驗(yàn)，新成果，為國家增添新生量。作為新青年的我更應(yīng)該堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，從理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。

三是對端正入黨動機(jī)的重要性有了更具體更深入的了解。

作為一個積極要求入黨的青年，我不但要了解黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、宗旨、目標(biāo)、新時期的總?cè)蝿?wù)，黨員的義務(wù)、權(quán)利、紀(jì)律，還要樹立正確的入黨動機(jī)。入黨動機(jī)是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的反映。入黨動機(jī)的純正代表共產(chǎn)黨的黨性，是共產(chǎn)黨員內(nèi)在品格的集中體現(xiàn)。重要的是，我們要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨，要按辯證唯物主義觀點(diǎn)不斷正確自身的入黨動機(jī)，實(shí)踐—認(rèn)識—實(shí)踐，在實(shí)踐中形成信念，積極為黨工作，爭取早日加入黨組織。通過這次學(xué)習(xí)，深深感到入黨不僅光榮，更意味著承擔(dān)黨員的責(zé)任和使命。共產(chǎn)黨的光榮是與奉獻(xiàn)和為公緊密聯(lián)系在一起。一個人入黨時想法將在很大程度上決定一個黨員的質(zhì)量。任何將入黨這種神圣的選擇同自己的私利相聯(lián)系的想法，都會使黨員質(zhì)量大打折扣。因此，從申請入黨開始就要端正入黨動機(jī)將“立黨為公”深深扎根于自己的頭腦中。此次黨的理論知識的學(xué)習(xí)讓我明確了做一名合格的共產(chǎn)黨員，必須不斷提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)。首先要提高自己的政治思想理論水平，樹立馬克思主義的科學(xué)世界觀、人生觀。其次要學(xué)好理論知識，不斷擴(kuò)展自己的知識面，做到博與專的統(tǒng)一，學(xué)與用的統(tǒng)一，以適應(yīng)二十一世紀(jì)信息技術(shù)高度發(fā)展的需要。最后，要不斷經(jīng)受實(shí)踐的磨練，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，把實(shí)踐活動融入到自己的實(shí)際生活中來。

四是看到了自己存在的差距，明確了努力的方向。

通過這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了共產(chǎn)黨的條件，認(rèn)真對照黨員標(biāo)準(zhǔn)檢查自己的差距，明確在哪些方面達(dá)到了黨員條件，哪些方面還沒有達(dá)到；明確了入黨有兩個方面的要求，即從組織上、思想上入黨，最重要的是思想上入黨，把黨員標(biāo)準(zhǔn)融入到實(shí)踐去，以實(shí)際行動鍛煉自己，要求自己；端正了過去認(rèn)為只要自己工作做好就能入黨，現(xiàn)在充分認(rèn)識到，黨員要從各個方面體現(xiàn)先進(jìn)性，示范性。首先，要不斷深入學(xué)習(xí)黨的理論，體會其實(shí)質(zhì)精神，結(jié)合當(dāng)今動態(tài)主動提出問題、分析問題。在思想上，要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想不斷武裝自己，實(shí)事求是，不斷吸收新血液，指導(dǎo)自我修養(yǎng)。其次，在實(shí)踐中，要按照關(guān)鍵在堅(jiān)持與時俱進(jìn)、核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性、本質(zhì)在執(zhí)政為民的根本要求，為社會出一份力，為人民全心全意服務(wù)。在基層中，從自身出發(fā)，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)工作中，時刻按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭的先進(jìn)作用。最后，要主動接受組織的教育、考察，嚴(yán)于律己，提高修養(yǎng)。

以上就是我對于本次黨的理論學(xué)習(xí)的體會和努力方向。單憑這幾天學(xué)到的知識是不足的，今后我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學(xué)習(xí)。我會以黨員的要求來要求自己，一切從實(shí)際出發(fā)，與時俱進(jìn)，實(shí)事求是，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前進(jìn)！

有關(guān)黨的創(chuàng)新理論論文如何寫篇十一

黨員要以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論,用黨的創(chuàng)新理論鑄造師魂，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,不僅要真懂,而且要對黨的創(chuàng)新理論無比的忠誠,具有堅(jiān)定的信仰。下面是小編為大家收集整理的3篇黨的創(chuàng)新理論論文，歡迎大家閱讀。

具有創(chuàng)新能力的企業(yè)不僅擅長生產(chǎn)適銷對路的新產(chǎn)品，而且尤其擅長對周圍環(huán)境的任何變化做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。在當(dāng)今世界上，惟一不變的就是變化?！耙圆蛔儜?yīng)萬變”，那是死路一條。什么是管理創(chuàng)新?創(chuàng)新(innovation),含義為創(chuàng)新(innovate)行為、發(fā)明(invent)行為或者創(chuàng)造(create)某種新事物的行為，即將原有的東西加以改變或引入新的東西。

創(chuàng)新是“形成創(chuàng)造性思想并將其轉(zhuǎn)換為有用的產(chǎn)品、服務(wù)或作業(yè)方法的過程，即富有創(chuàng)新力的組織能夠不斷地將創(chuàng)造性思想轉(zhuǎn)變?yōu)槟撤N有用的結(jié)果。

著名管理學(xué)家彼得"德魯克認(rèn)為：創(chuàng)新的含義是有系統(tǒng)地拋棄昨天，有系統(tǒng)地尋求創(chuàng)新機(jī)會，在市場的薄弱之處尋找機(jī)會，在新知識的萌芽期尋找機(jī)會，在市場的需求和短缺中尋找機(jī)會。創(chuàng)新是賦予資源以新的創(chuàng)造財(cái)富能力的行為。任何使現(xiàn)有資源的財(cái)富創(chuàng)造潛力，發(fā)生改變的行為，都可以稱之為創(chuàng)新。

從系統(tǒng)論的角度看，創(chuàng)新實(shí)質(zhì)上就是要建立一個創(chuàng)造性的“生產(chǎn)要素集成系統(tǒng)”，追求最佳“系統(tǒng)組合效應(yīng)”所帶來的經(jīng)濟(jì)效益。

管理創(chuàng)新對創(chuàng)新者來說是改變資源的產(chǎn)出效率，不是只有以前世界上不存在的東西我們發(fā)明出來了才叫創(chuàng)新。以前沒有建立完善扎實(shí)的管理基礎(chǔ)(如管理。

規(guī)章制度。

的完善與制定)，現(xiàn)在意識到這個問題，建立了完善的管理基礎(chǔ)，同樣屬于創(chuàng)新。

創(chuàng)新不一定是發(fā)明一個全新的創(chuàng)造物，創(chuàng)新也可能是改進(jìn)和衍生。模仿往往是創(chuàng)新開始的第一步。創(chuàng)新需要審視內(nèi)外部環(huán)境，處理、搜集有關(guān)變革威脅和機(jī)遇的相關(guān)信號，決定組織需要關(guān)注的關(guān)鍵信號(以企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略為基礎(chǔ))。

摩托羅拉公司銥星計(jì)劃的案例說明：企業(yè)經(jīng)營處處存在風(fēng)險(xiǎn)，只有通過創(chuàng)新(在這里是通過“風(fēng)險(xiǎn)投資”降低風(fēng)險(xiǎn))才能避免企業(yè)的滅頂之災(zāi)。

無數(shù)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：創(chuàng)新必須從上到下。決策者和執(zhí)行人必須得到授權(quán)，基層員工必須有理解力、責(zé)任心和足夠的能力，兩者缺一都會造成災(zāi)難。

所謂“以人為本”，就是要把管理活動的動機(jī)和原則建立在千方百計(jì)調(diào)動并保護(hù)人們自我管理的自覺性和工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性上。創(chuàng)新要抓住自己企業(yè)的最薄弱環(huán)節(jié)。

任何一個系統(tǒng)都至少存在一種局限(否則企業(yè)都可以賺取無限多的利潤)，企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是要把重點(diǎn)放在各種局限上，即把重點(diǎn)放在鏈條的薄弱環(huán)節(jié)上，在絕大多數(shù)企業(yè)里，最薄弱的環(huán)節(jié)不是客觀因素，而是已根植于行為方式中的某種做法。

對于我國企業(yè)來說，管理是最短的一塊板。創(chuàng)新就是最有效的加長短板的手段。過于現(xiàn)實(shí)主義往往意味著不求進(jìn)取。推動社會、歷史進(jìn)步的一般都是理想主義者。

實(shí)踐證明，成功的企業(yè)，必將是具有個性化、活力化特征的創(chuàng)新型企業(yè)，是能夠創(chuàng)造出與眾不同的產(chǎn)品和獨(dú)具特色的經(jīng)營方式的企業(yè)。

現(xiàn)在一談到創(chuàng)新，就要說到諾貝爾獎之類，似乎只有獲得諾貝爾獎才算創(chuàng)新。這種觀念會誤導(dǎo)社會。如果我們僅僅是為了培養(yǎng)少數(shù)的尖子人才，杰出的科學(xué)家，就沒有必要興師動眾地在全社會提倡創(chuàng)新。我們民族需要創(chuàng)新，就需要大批的創(chuàng)新人才，去迎接國家經(jīng)濟(jì)、政治、法制、社會、環(huán)境、管理、文化、教育、科學(xué)、技術(shù)、健康、人民生活等方面提出來的無數(shù)的、層出不窮的實(shí)際問題。這些問題的解決多數(shù)都不能完全依靠學(xué)習(xí)、借鑒、抄襲現(xiàn)成的方案，而需要我們的工作人員以創(chuàng)新的態(tài)度和創(chuàng)新的能力應(yīng)對。我們每個人的職位有高有低，所遇到的問題有大有小，但都要以創(chuàng)新的態(tài)度和方法去處理，才能取得實(shí)際的成績，使社會進(jìn)步。創(chuàng)新既不是高不可攀，也不是少數(shù)人的行為，創(chuàng)新是全民族的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)成為我們民族的精神。所以培養(yǎng)創(chuàng)新人才是對我們各級各類學(xué)校共有的要求和任務(wù)，而不僅只是某些高層次學(xué)校的事。這樣，培養(yǎng)高素質(zhì)的、有創(chuàng)造和實(shí)踐能力的人才的任務(wù)才能完成。

如何理解創(chuàng)新必須堅(jiān)持兩大根本要求?

總結(jié)我們20多年持續(xù)推進(jìn)理論創(chuàng)新的基本經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系我們黨在長期的革命斗爭中積累的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以看到，要創(chuàng)新，必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，必須堅(jiān)持與時俱進(jìn)這一馬克思主義的理論品質(zhì)。

思想上聯(lián)系解放思想實(shí)事求是。

我們都知道，理論創(chuàng)新的源泉在實(shí)踐。實(shí)踐是永無止境的。一個有作為的政黨，不僅要投身于變革自然和社會的偉大實(shí)踐，而且要善于傾聽實(shí)踐的呼聲，把握實(shí)踐的走向，使自己的思想、理論和路線、方針、政策能夠隨著實(shí)踐的進(jìn)程不斷地推進(jìn)和發(fā)展。毛澤東找到農(nóng)村包圍城市、最后奪取全國勝利的正確道路，就是堅(jiān)持實(shí)事求是思想路線的結(jié)果;毛澤東在中國革命的過程中提出要著重從思想上建黨，也是堅(jiān)持實(shí)事求是思想路線的成果。由此可見，創(chuàng)新的最基本的要求，就是要始終如一地堅(jiān)持實(shí)事求是。

在實(shí)踐中，常常會發(fā)生主觀與客觀、認(rèn)識與實(shí)踐的沖突，就有一個如何在實(shí)踐中重新認(rèn)識自己原有的經(jīng)驗(yàn)和理論的問題。這樣，在堅(jiān)持實(shí)事求是的過程中，就提出了“解放思想”的任務(wù)。毛澤東當(dāng)年在延安整風(fēng)運(yùn)動時就提出過“要在黨內(nèi)發(fā)動一個啟蒙運(yùn)動，使我們同志的精神從主觀主義、教條主義的蒙蔽中解放出來”。鄧小平在真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論過程中，更是把“解放思想”與“實(shí)事求是”聯(lián)系起來，作為黨的思想路線的基本內(nèi)容?？梢?，創(chuàng)新的過程就是堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的過程。

理論上堅(jiān)持與時俱進(jìn)科學(xué)精神真正的馬克思主義者從來不是被動地適應(yīng)時代的變化，而是以一種歷史的主動精神和創(chuàng)造精神，能動地適應(yīng)時代的變化。正是在這樣的意義上，我們說通過對馬克思主義發(fā)展史的深刻總結(jié)，提出的“馬克思主義具有與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)”，反映了我們黨對馬克思主義的新認(rèn)識和新覺醒。

一、理論創(chuàng)新的內(nèi)涵界定。

第一種觀點(diǎn)認(rèn)為:理論創(chuàng)新就是認(rèn)識世界，就是把對客觀世界的認(rèn)識由感性認(rèn)識提高到理性認(rèn)識，形成理論形態(tài)的認(rèn)識成果，即新的思想、觀點(diǎn)、原理。

第二種觀點(diǎn)認(rèn)為:提出新觀點(diǎn)、新理論是理論創(chuàng)新，對過去的觀點(diǎn)、理論有所改進(jìn)，增加了什么或減少了什么，也是理論創(chuàng)新。新的“理論”應(yīng)該是真實(shí)的理論，即真理性的理論，而不是主觀隨意的虛假之詞。理論創(chuàng)新并不是為新而新，新就是一切。

第三種觀點(diǎn)從理論創(chuàng)新的客觀根據(jù)、客觀內(nèi)容、客觀標(biāo)準(zhǔn)的角度，界定理論創(chuàng)新的科學(xué)內(nèi)涵有二:一是理論確實(shí)反映了人類歷史時代的變化和中國社會歷史時代的變化;二是理論確實(shí)回答了時代變化提出的新課題;二是理論的這種反映和回答確實(shí)被實(shí)踐證明是正確的。

也有論者提出:“理論創(chuàng)新就是要在解決實(shí)踐問題總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上不斷提出正確的新觀點(diǎn)、新論斷、新理論”。iv理論創(chuàng)新是客觀辯證法發(fā)展的必然，理論創(chuàng)新的靈魂在于體現(xiàn)時代性，創(chuàng)新的動力在于它的實(shí)踐性，創(chuàng)新的本質(zhì)在于它的開拓性，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于把握規(guī)律性。

二、中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的歷程。

國化的歷程，這一歷程基本上是沿著“回答什么問題，怎樣回答問題”這一理論范式展開的。

1、新民主主義革命時期和社會主義建設(shè)時期的理論探索。

20世紀(jì)初期，中國處在一個社會沖突激烈、矛盾變動急劇的時代，中國共產(chǎn)黨就是在這樣的背景下產(chǎn)生并領(lǐng)導(dǎo)中國革命實(shí)踐的，中國共產(chǎn)黨人的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思想也是在這樣的時代背景下孕育起來的。急劇變動的時代必然呼喚新的時代，毛澤東作為中國共產(chǎn)黨人的杰出代表，在這樣一個大變動的時代背景下，帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨人解決了在一個半殖民地半封建的大國，無產(chǎn)階級如何領(lǐng)導(dǎo)革命，如何奪取政權(quán)，中國走向何處去的問題。

1920xx年爆發(fā)了“五四運(yùn)動”，這是一場由中國先進(jìn)知識分子掀起的為挽救祖國危亡而進(jìn)行的愛國運(yùn)動，是中國先進(jìn)知識分子把目光由西方轉(zhuǎn)向東方的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國新民主主義革命的開端，這一進(jìn)步促進(jìn)了社會主義思想在中國的傳播。1920xx年，選擇馬克思主義為行動綱領(lǐng)的中國共產(chǎn)黨成立了。在黨初期的建設(shè)和發(fā)展過程中并不是一帆風(fēng)順的。對于無產(chǎn)階級究竟應(yīng)該如何領(lǐng)導(dǎo)革命，如何奪取政權(quán)，中國走向何處去等一系列問題的看法并不是完全清晰的，在摸索的過程中也出現(xiàn)了曲折與反復(fù)。經(jīng)歷了大革命失敗的中國共產(chǎn)黨人開始尋求新的革命道路。1920xx年8月起，仿效俄國十月革命道路，中國共產(chǎn)黨人在中心城市舉行武裝暴動，相繼發(fā)動了南昌起義、秋收起義和廣州起義二大起義。由于脫離了中國的實(shí)際情況，二大起義均以失敗而告終。以毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的湘贛秋收起義為代表，首先放棄進(jìn)軍長沙的原定計(jì)劃，開辟了井岡山革命根據(jù)地，這是對中國革命道路的最初探索。毛澤東明確指出:“馬克思主義的‘本本’是要學(xué)習(xí)的，但是必須同我國的實(shí)際情況相結(jié)合”，并且提出了富有哲理的兩句話，一個是沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)，一個是中國革命斗爭的勝利，要靠中國同志了解中國的情況。

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