ppt繪制樹狀圖圖文教程通用 用ppt做樹狀圖(六篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

ppt繪制樹狀圖圖文教程通用一

在幻燈片中插入文字+數(shù)字時，你會發(fā)現(xiàn)，數(shù)字會稍微比文字小一點!讓整體的文字基線對齊!正確的方式是將數(shù)字文本放大幾個字號!

間距小，逐行閱讀，間距大，逐字閱讀!

ppt畫面的所有視覺化信息都靠人眼來吸收!一段文字間距小時，那么這段文字就是就會被我們當做整體看待，易于理解!而當文字間距大時，就需要我們一個字一個字的去消化了。

所以，既要兼顧美觀大方，又要讓一段文字成為整體!最好將標題的文字間距控制在-10%—30%之間.

標題文字段間距

標題文字的段間距設置太大，容易減緩信息傳達，甚至是內(nèi)容分離!

那么設置成多少更合適呢?遵照標題文字行間距的區(qū)間值，建議你設置為1/4文字高度的段間距，看起來更舒服。也就是keynote間距：1-1.1高度。

正文文字段間距

正文文字的段間距設置為多少合適?keynote默認的段間距是1，而有的初始模版默認間距是0.8，你需要主觀調整為1.2—1.5的區(qū)間值!這樣文字看起來更加優(yōu)雅和易于閱讀!

在keynote中，設置為1.5倍段間距時，文字段間距是1倍的距離!另外，請記得長文字-要保持文字兩端對齊，這樣畫面看起來更加整潔。

主標題高度是副標題高度的1.5倍。

主標題與副標題的之間的關系是既要保持美觀，又要確保成層級分明!如果你了解什么是黃金分割定律你會知道：建議你的副標題是主標題的0.618倍!為了計算方便!這里建議你設置為1.5倍!也就是：

主標題選擇42號字時，副標題可以選擇為28號字。

這樣的大小看起來更和諧!同樣的方法也適用于標題與正文的組合!

主副標題的段間距為1倍副標題高度。

副標題與主標題之間的距離多少合適呢?這里建議你留出1倍的副標題高度

拉大副標題間距，可以營造呼吸感

人的閱讀感受是先看標題，再看副標題，所以根據(jù)上面的間距原則，盡量打大副標題的間距，比如你可以選擇留出一個字距的間隔處理。

ppt繪制樹狀圖圖文教程通用二

1．圍繞話題，仔細觀察畫面，能根據(jù)畫面清楚表達自己的想法

2．嘗試用不同的角度看問題，初步感受要以積極的心態(tài)面對困難。

1．教具：東南西北

2、繪本《好消息壞消息》ppt

（一）

1、出示繪本的名稱，引起幼兒閱讀的興趣。

師：看看這是什么字？小朋友認得嗎？（好消息）

問：什么是好消息？什么樣的事情是好消息？有好消息就有壞消息，告訴幼兒這本書的名字叫《好消息壞消息》

2、出示繪本封面

師：這個故事是從一個好消息開始的，請小朋友仔細觀察畫面，發(fā)生了一件什么事情？

（二）出示繪本故事中選取的幾幅圖，讓幼兒仔細觀察，哪些是好消息，哪些是壞消息？為什么？

（三）

1、師幼一起玩“東南西北”的游戲，嘗試用不同的角度看問題

小結：東南西北的單數(shù)是壞消息，雙數(shù)是好消息

2加大難度，再次玩東南西北”的游戲要求幼兒隨意說出一個方位是好消息……

3、老師演示把壞消息變成好消息的方法

小結：原因是打開的方向，先橫后豎

（四）完整聽賞故事，播放ppt

提問：書里是好消息多還是壞消息多？下來可以數(shù)一數(shù)。

ppt繪制樹狀圖圖文教程通用三

上面的思想篇更多講述了ppt使用的目的、觀看對象、制作原則、修煉階段及常犯誤區(qū)等，更多的是從“道”上去闡述ppt制作的方方面面，此篇重點從“術”上去揭示ppt制作的相關技巧與方法，讓我們真正掌握拿來一個ppt制作任務時，我們該如何下手，從哪里下手，以及掌握哪些在做的過程中快捷有效技巧與方法等。

我們都非常清楚制造業(yè)非常講究工藝流程的把控，因為相關步驟與流程是提高工效的關鍵，因此ppt制作也要講究制作步驟與過程的把控，雖然我們每個人的習慣不同，制作ppt的步驟與過程也會因人而異，但是在多位前人的經(jīng)驗的總結下，還是有些制作步驟值得借鑒和參考。堅持一段時間做一件事和專業(yè)分工規(guī)律，

我把ppt制作步驟與過程分成如下5個。

（1）前期準備：形成良好的前期準備的習慣，對于提高制作ppt制作成效顯得尤為重要，前期準備一般包括：幾個相對固定的母板（根據(jù)不同的ppt風格要求選擇不同的母板，不需要太多，3個左右即可，形成有自己特色風格，設定好的模板對logo顯示、文字大小，顏色搭配，正文內(nèi)容格式都有固定風格于與模式，所以在后面內(nèi)容及圖表編輯過程中就不提文字大小、顏色搭配等，這是前期模式化固定好的）、圖表資源庫（能夠做到分類，要熟悉，根據(jù)不同內(nèi)容能夠快速調用）、其他素材資源及工具（包括ppt軟件及輔助工具的準備，其他常用的圖標資源等），這個前期的準備是一個基礎性的工作，對以后我們制作每一個ppt都有很多幫助，務請初學者盡快建立起自己的范式與資源素材庫。

（2）邏輯構思：想好我們我這篇ppt需要展示的主旨是什么，有哪些部分構成，相關的觀點與結論都要有個基本的設想，采用的結構邏輯是什么，如我們寫作文，如議論文格式，采用總分、分總、總分總等模式，整篇ppt中是否在完成一個部分需要一個總結篇，整篇完成后，來個總結篇，總結篇放在文稿最前面還是最后面？總之，邏輯結構是整個ppt的大致骨架與靈魂。

（3）填充內(nèi)容：在定好整個ppt邏輯構思后，ppt的大致骨架與靈魂基本顯現(xiàn)出來，我們需要根據(jù)這些骨架上去填充血肉，也就是我們所說的內(nèi)容部分，填充內(nèi)容從細分如下3個步驟，第一步是資料搜集、閱讀與整理歸納，好的素材與數(shù)據(jù)對于ppt支撐顯得尤其重要，因此資料素材的質量與歸納總結的好壞對整個ppt質量起著關鍵作用。第二步，根據(jù)整理歸納的資料及文字粗略放在整個ppt篇章上，按照前面的邏輯構思上去放，這個時候無需對文字內(nèi)容進行太多的編輯與提煉、刪減等，重要的是先把內(nèi)容放上去，血肉大致輪廓要出來。第三步，也是較為重要的一步，對每個部分及每篇ppt的文字進行編輯、刪減、提煉、及相關表達方式的修改（如避免使用過多的專業(yè)術語，能夠相對有些口語化的詞句，做到簡單易懂），這個步驟可能需要花費的時間較多。填充內(nèi)容過程中，我們也要注意整篇ppt長度與內(nèi)容多少，是否合適，根據(jù)我們換位思考原則，進行再調整。

（4）圖表編輯：經(jīng)過上面內(nèi)容的填充，整個ppt的框架及內(nèi)容都有了，剩下的就是把這些內(nèi)容進行結構化與圖表化，讓觀看者更容易理解。首先想著怎么把這篇ppt結構化掉，如讓觀看者一眼就懂，無需思考，首先要做到每篇ppt標題簡練醒目，其次看看ppt內(nèi)容哪些可以做成圖，哪些可以做成表，如有些內(nèi)容帶有數(shù)字、流程、因果、沖突、趨勢、時間、并列、順序等都可以我們準備好的素材模板進行結構化處理，有些可以用表格來表達，實在不行最后文字來說明，前面也提到過要堅持“能用圖、不用表；能用表，不用字”的基本原則。有些只能用文字來表達的時候，我們配上和文字內(nèi)容相關的圖片，也能使我們的表達更加形象和直觀。圖表的編輯需要我們不斷的去搜索與積累相關素材，理解這些內(nèi)容該如何有效結構化處理，以及一些配圖如何美化處理，因此圖表編輯也是體現(xiàn)ppt制作的基本功，可以參考一些別人優(yōu)秀的ppt文稿，借鑒吸收其結構化思想，不斷積累與持續(xù)創(chuàng)新學習。

（5）檢查修改：經(jīng)過以上步驟的操作，整個ppt文稿基本成形，但離成稿還有關鍵的一步就是通篇閱讀、檢查、修改。整篇ppt文稿制作完后，至少需要在放映模式下通讀三遍，在通讀過程中去思考有哪些地方表達不恰當、標題提煉不準確、總結不完善、內(nèi)容結構化處理不好，以及是否有錯別字等等，如果有可能的話，可以把自己修改完成后ppt文稿讓旁人閱讀一下，提出對這篇ppt的建議進行適當修改。

經(jīng)過以上五個步驟就完成一個ppt文稿的制作全過程，根據(jù)我多年實踐，這五個步驟按照用時來看，占到最多是填充內(nèi)容，約占到50%，其次是圖表編輯30%，再次是邏輯構思，約占10%，最后是檢查修改，約占10%。（注，前期準備如果有先期積累，無需花費時間）。

上面五個基本步驟，看起來并不難，但是真正掌握，實際運用起來還是需要一個過程的，在這期間，我們只有通過“多做、多模仿、多積累”來進行提高，別無捷徑，勤加練習直至融會貫通，借鑒參考高手的作品，進行模仿是快速提高的有效辦法，在平時搜索資料和制作ppt過程中多積累素材庫資源，能夠起到事半功倍之效，平時要對這些素材庫做好分門別類的整理，以備后用。

（1）母版設定：通過母版設定可以提高整個ppt編輯效率及整體風格的統(tǒng)一。母版主要有母版標題、頁面高度與寬度、母版文本、母版色調、母版底色圖片、母版項目符號、母版logo等設置內(nèi)容，固化幾種母版模式，以備后用，根據(jù)不同的題材與風格選用不同的母版。可以收藏與借鑒高手的母版。

（2）邏輯構思：一個好的ppt不應該是其美感、動畫等，而應該是邏輯構思嚴謹。一般我們制作ppt堅持金字塔思維模式（與管理咨詢思維模式差不多），即中心論點加分論點及論據(jù)等。需要做好分類邏輯，一般都是從結論說起，因此對我們的提煉總結能要求較高。這種思維模式的可以通過在不同行業(yè)及應用場合進行訓練，也可以參考《麥肯錫思維》這本書籍內(nèi)容，訓練自己的結構化思考、邏輯思維能力。

（3）文字排版：文字排版主要分為標題（一級及二級）、正文文本大小及顏色設置等。每篇一級標題應該反映本篇的主題，二級多為論據(jù)，不易把標題級別搞的過多，這樣增加觀看者負擔，一級標題多設置為36號左右，字體為黑體或雅黑，顏色根據(jù)色彩搭配原則設定。二級標題設置為30號左右，字體為黑體或雅黑，顏色根據(jù)色彩搭配原則設定。正文內(nèi)容設置為20號左右，字體為宋體或楷體，顏色多設置為黑色。正文內(nèi)容的排版要突出重點，一般要求一段文字不要換行（精煉提煉，換行增加負擔），盡量省略標點符號，一句話說完就行。文字內(nèi)容最好別超過6行，太多無法聚焦，盡量少用斜體或藝術字等。最后要做到文字排版的字體、大小、字型、符號、顏色、關鍵詞六個一致性。

（4）色彩搭配：ppt色彩搭配存在主色和輔助色之分，其中ppt主色為視覺沖擊中心點，ppt輔助色起到平衡主色的沖擊效果和減輕其對觀看者產(chǎn)生視覺疲勞，有一定的視覺分散效果，一般情況下，ppt色彩搭配應該有主色和輔助色。同時色彩還分暖色系與冷色系，暖色系和冷色系以紅和藍為代表。目前ppt色彩搭配主要分為三種，第一種是同一色調搭配，如橙白、藍白、紅白、綠白等搭配、第二種是類似色調搭配，如橙黃、橙綠等搭配；第三種是對比色調搭配，如橙藍、橙紫等搭配。主色在配色完成后，可以搭配些輔助色（黑、灰、白）可以起到很好的過渡作用。在ppt制作顏色搭配要把握不應超過3種顏色，如果過多，花花綠綠的，不太專業(yè)。

（5）圖形處理：如果要使用有沖擊力的照片，最好設置為全屏模式，在一般情況下，要做到圖片大小一致，底色基本相同，可以統(tǒng)一加上邊框，可以使用ppt軟件的自帶的圖片編輯器，可以設置成你所需要的不同形狀。如果要使用外部圖片，可以用qq快速截屏鍵(crtl+alt+a)，如果要使得自己的圖片具有一定的創(chuàng)意或較好效果可以使用外部輔助工具，如ps等。平時可以根據(jù)不同題材積累一些唯美的圖片，經(jīng)過統(tǒng)一處理，以便以后常用，也可以在制作過程中，搜索百度圖片里面檢索相關主題圖片。

（6）操作技巧：這里列舉一些常用的操作技巧和快捷鍵。

1)復制與粘貼：這主要分為有個格式復制粘貼和無格式復制粘貼，在ppt2007以上版本上可以，通過粘貼的不同方式來選擇是否帶格式，首先復制，粘貼的時候不要用快捷鍵，而是用鼠標右鍵，會出來幾種選擇，選擇保留原格式就是帶格式分復制，選擇第一種不帶格式，同時可以復制成為圖片格式等。還可以同這種方式直接與粘貼整頁ppt（保留格式或不保留格式）。

2)快速對齊：快速對齊的使用，有很多圖片、或文本不要用自己的視覺來對齊，可以使用排列-對齊方式

3)格式刷：可以用格式刷達到同樣的格式（或者使用快捷鍵f4）

4)放映時黑白屏：放映模式，按b黑屏，按w白屏

5)增加撤銷次數(shù)：在ppt選項中-高級-編輯選項，把次數(shù)20改為150次

6)快速定位ppt：數(shù)字+回車（回到數(shù)字所在頁面）；同時按下鼠標左右鍵并停留2秒鐘以上（回到ppt封面）

7)插入形狀：在插入形狀過程中，如果拉升圖形大小，而不使圖形變形，可以按照shift鍵再進行拉大縮小，其形狀不會變

還有其他很多操作技巧與快捷鍵，自己可以搜索相關進行學習，主要在于孰能生巧，提高制作效率。

ppt繪制樹狀圖圖文教程通用四

人手一本繪本故事書

活動目標

積極與老師和同伴互動，體驗閱讀的快樂。

愿意在老師的幫助下說說圖書畫面的內(nèi)容。

初步感知小腳丫的作用，學會保護自己的小腳丫。

活動過程

一、通過故事封面引發(fā)幼兒對小腳丫的興趣

1、出示故事封面，引發(fā)幼兒對故事的興趣。

師：這是一雙什么呢?幼：小朋友的小小腳。很可愛。

2、通過和小腳丫玩游戲引起下面的故事。

師：小朋友，我們身上除了手是十個指頭，還有什么也是是個好友組成的呢?

幼：小腳，他也是有十個腳趾頭組成的。

指導策略：這一環(huán)節(jié)老師利用故事的封面引起幼兒對下面內(nèi)容的興趣，起到一個很好的引導作用。

二、老師閱讀繪本，讓幼兒感悟繪本畫面與“腳趾頭”的有趣關系。

1、出示故事ppt的第一頁。

教師講述故事第一頁的內(nèi)容，然后讓幼兒自由想象“腳趾頭不想睡覺，會到哪里去?會干什么呢?”

指導策略：這一環(huán)節(jié)的`設計是讓幼兒可以很好的發(fā)揮想象，開動小腦筋，為接下來小腳丫的旅行也有了鋪墊。

2、教師帶領幼兒觀察剩下的ppt，并引導他們圍繞“腳趾頭變成了什么?”進行想象、講述、游戲。

(1)師：故事中的小腳丫都變成了什么呢?幼：十幾臺階、十座小島、一座石拱橋、十座宮殿、十個好吃的、十種畫筆、十個柜子、十臺電視……

(2)師：小腳丫真厲害，可以變成很多很多好玩的，你們想不想也跟著小腳丫一起來變一變呢，那就開始吧是帶領幼兒重新開了一遍這一段小腳丫旅行的故事，邊看邊玩游戲，也可以請十個小朋友來表演。

指導策略：這一環(huán)節(jié)利用游戲的的方式來看故事，這樣便于小朋友們更好的記住小腳丫都變成什么了，這樣的方式比較有趣，幼兒也比較容易接受。兒童

3、師完整的帶領幼兒欣賞故事，幼兒人手一本繪本書指導策略：幼兒在第一遍聽故事的時候都是比較零散的，由于小班幼兒的年齡特點，幼兒還沒有可以把整個故事很好的串聯(lián)起來，所以有必要給幼兒進行一次完整的故事講述，便于幼兒對故事很好的理解。

三、活動結束

我們每個小朋友都有自己的小腳丫，所以我們要好好的保護它，它是我們的好朋友，現(xiàn)在我們就和你的好朋友在外面操場上玩游戲吧!

1、鴉雀無聲的精彩繪本《小腳丫》原來是為中班孩子設計的這個活動。因為是小班上，進行了調整第一個臺階的畫面出現(xiàn)的時候，孩子們出現(xiàn)了“美麗的” 停頓。對小腳丫變成了臺階，還不熟悉。猜想著躲在臺階的后面。我恰恰覺得在鴉雀無聲中這個環(huán)節(jié)孩子的思維最活躍。因為他們在不斷地產(chǎn)生疑惑、自己否定、解答。這是什么?小腳丫怎么不見了?哦，是樓梯(孩子們對這個名詞比臺階更熟悉)。但是，小腳丫哪去了?樓梯是慢慢高上去的?難道就是小腳丫?當有的孩子忍不住激動地說出答案時，有些孩子恍然大悟，有些孩子懵懵懂懂，有些孩子猜想被肯定而激動。第二個變化，孩子們有了第一次的經(jīng)驗，很快遷移。而且發(fā)現(xiàn)了畫面的細微之處。企鵝蛋、企鵝的形態(tài)不同。在此基礎上，老師念出繪本文字?！疤窖蟆睂⒆又R、詞匯都是一個拓展。

2、臭腳丫變香腳丫的情緒處理臭腳丫、香腳丫的巧妙處理，很滿意。臭腳丫一詞，在生活中、動畫片中被反復運用。孩子們熟悉。當小腳丫三字出現(xiàn)時，自然地有孩子說出了“臭腳丫”，并伴隨笑聲。這是孩子對這個詞的壞壞的“褒義”的正確理解。但如果這樣的情態(tài)持續(xù)，孩子們就會情緒過于高漲在調侃中。我說：小腳丫很辛苦，每天走來走去，出很多汗，所以臭。到了晚上，我們要給小腳丫洗得干干凈凈?！熬褪窍隳_丫了!”立刻有孩子回應了。

ppt繪制樹狀圖圖文教程通用五

第二組

小組成員:

20xx年11月14日

一、 培訓背景

企業(yè)新員工，特別是剛畢業(yè)的大學生，面臨著從社會人、從學生到職業(yè)人的角色轉變，需要有一個積極的職業(yè)心態(tài)及規(guī)范的職業(yè)化舉止，以適應職業(yè)人的角色需要。要想求得成功、獲得發(fā)展，必須要有良好職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)形象、溝通協(xié)調能力、團隊合作能力、敢于面對挑戰(zhàn)的心態(tài)等，新員工更是如此。 二、培訓對象

人員：新招入員工20（大學畢業(yè)生）

三、培訓目的'

1. 使新進員工熟悉和了解公司的基本情況，相關部門工作流程及各項制度

政策，增強對企業(yè)的認同感和歸屬感，鼓勵新員工的士氣；了解公司歷史、政策、企業(yè)文化，提供討論的平臺。

2. 幫助新進員工盡快適應工作環(huán)境，投入工作角色，提高工作效率和績效。

業(yè)形象。

四、培訓計劃

1、培訓講師：酒店人力資源部經(jīng)理、前廳部負責人、餐廳部門主管 2、培訓方法：ppt授課、現(xiàn)場練習、師帶徒“老員工帶新員工”

① ppt授課：傳授內(nèi)容多，知識比較系統(tǒng)、全面，有利于大面積培養(yǎng)人才；有利于教師的發(fā)揮；學員可利用教師環(huán)境相互溝通；也能夠向教師請教疑難問題；員工平均培訓費用較低。

②師帶徒：師傅在新員工前面工作并示范怎么做，以及會要求新員工練習跟著做。一對一教學有利于新員工學習也不會影響工作的進度。

3. 通過培訓使新員工懂得塑造與職業(yè)相匹配的個人形象，打造職業(yè)化的職

挑20位在服務方面表現(xiàn)比較好的老員工，一人帶一位新員工進行實戰(zhàn)培訓，老員工在一邊工作（例如老員工怎么迎接顧客、怎么招待顧客、怎么上菜斟酒）新員工在旁邊觀摩學習，并結合前面教的理論知識進一步加深對服務的認知與實際操練；在實際工作中遇到問題可以馬上請教老員工。

3、培訓時間:20xx.11.15---20xx.11.17（3天） 4、培訓地點：酒店多媒體會議室 5、培訓具體如下：

新員工培訓日程安排表

培訓作息時間：

上課時間: 一節(jié)課50分鐘 課間休息15分鐘（自由休息也可以提問） 上午： 第一節(jié)課08:30——09:20 第二節(jié)課09:35——10:25 第三節(jié)課10:40——11:30 下午： 第四節(jié)課14:30——15:20 第五節(jié)課15:35——16:25 第六節(jié)課16:40——17:30

培訓具體內(nèi)容如下表

ppt繪制樹狀圖圖文教程通用六

今年x月，我擔任婦產(chǎn)科副護士長一職。在過去這一年時間里，在院領導、婦產(chǎn)科主任及護士長的正確領導和關心幫助下，我堅持"以病人為中心"的服務理念，堅持以認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和積極熱情的工作理念投身于學習和工作中。在認真努力且踏實地學習專業(yè)知識和醫(yī)療護理方面知識的工作中，在獲得病員廣泛好評和認可我的工作態(tài)度的同時，也得到各級領導、護士長的認可。順利的完成了這一年安排的所以工作任務?，F(xiàn)簡要總結如下：

一、思想道德、政治品質方面：

尊重領導，團結同事。遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和上進的事業(yè)心，積極主動地學習婦產(chǎn)科護理專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。在醫(yī)療護理實踐過程中，服從命令，聽眾指揮，規(guī)范操作。嚴格遵守醫(yī)院的各項?規(guī)章制度，遵守醫(yī)德規(guī)范，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項活動。

二、專業(yè)知識、工作能力方面：

從上任的那一天起，我就深深意識到了所面臨的壓力和挑戰(zhàn)。通過將近半年來的工作實踐，使我更深層次地認識到了一個副護士長的職責。本著"把工作做的更好"這樣一個目標，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，能夠做到換位思考別人的苦處。

在醫(yī)療文書的書寫過程中做到認真負責，態(tài)度端正、頭腦清楚。認真學習科室文件書寫要求，規(guī)范書寫一般護理記錄，危重護理記錄等。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法)。對于自己的`工作要高要求嚴標準，每次走進病房，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵產(chǎn)婦，耐心的幫他們了解情況、建立信心。為提高每位護士的理論和操作水平，經(jīng)常組織、參加理論及操作考試。

三、學習、生活方面：

工作時間越來越多，經(jīng)歷的事情也越來越多，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，抵抗委屈的能力也越來越強了。以前覺得委屈的事，現(xiàn)在看來，都算不上了。憑著成為一名國優(yōu)國標白衣天使的目標和對知識的強烈追求，我嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，基本上掌握了婦產(chǎn)科一些專業(yè)知識和技能，做到了理論聯(lián)系實際。除專業(yè)知識的學習外，還注意拓展自己的知識面，廣泛的涉獵其他學科的知識，提高自身的思想文化素質。同時，在生活上堅持嚴謹?shù)膽B(tài)度和良好的作風，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理。為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，能與同事和睦相處，積極參加各項活動，不斷的豐富自己的閱歷。

四、今后目標：

當副護士長的半年時間很短，也不敢說自己取得了什么成績。這半年，我只是在努力的適應，認真的完成各項工作任務，同時，也意識到了自身存在的一些不足之處。比如說，對科室里的護理工作計劃不夠全面，處理一些護患事件時的溝通能力還有欠缺。我也知道，自己距離一名優(yōu)秀的護士長還很遙遠。

護理工作是平凡的工作，又是一項崇高而神圣的事業(yè)。在今后工作中，我將加倍努力，努力在科室護理隊伍中，以身作則，起表率作用。

1、扎實抓好理論學習，保持政治上的堅定性。

2、在院領導、科主任、護士長的關心和指導下，順利完成醫(yī)療護理工作任務，認真履行職責，愛崗敬業(yè)。

3、以科室為家，工作積極主動，對待病員熱情、耐心，滿足病人的需求。

光陰似箭!一轉眼，從我加入本院成為一名救死扶傷的護士，工作已有15年了。我感謝院領導給予我的指導和關心，感謝每一位和我共事的同事的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個溫暖的大家庭!希望來年，我們?nèi)匀荒軌驑s辱與共，共同感覺感受生命和生活的美好美麗，共同去創(chuàng)造一個更加燦爛的未來!

1、欣賞故事畫面，理解外婆和村里人種樹的相關情節(jié)。

2、了解幾種中國傳統(tǒng)的“喜事”，感受不同喜事帶來的愉悅情感。

1、多媒體課件《花娘谷》、小圖書《花娘谷》。

2、老爺爺?shù)暮印勖?、壽糕等表演道具?/p>

一、封面導入，認識茅草谷

很久很久以前，在那個時候有一個這樣的村莊。（出示圖片“扉頁”）

提問：

1、這個村莊里有什么？

2、這些房子漂亮嗎？和我們現(xiàn)在的房子有什么不一樣？

小結：村里長著各種各樣的樹，唯獨沒有一棵會開花的樹。所以人們叫這里“茅草谷”。

過渡：在這一幢幢房子里住著一群聰明、勤勞、善良的中國人，而今天的故事也從這里開始了。

二、集體閱讀

（一）來到茅草谷的外婆

教師講述：外公把外婆娶來的時候，外婆的媽媽給她準備了一車的禮物。

提問：

1、在這么喜慶的日子，你們覺得會帶什么禮物？

2、怎么會想到帶這個禮物呢？

小結與過渡：究竟是什么好東西呢？大伙都很好奇，掀開紅布一看，居然是一車會開花的樹苗，村里人覺得這可真稀罕。

（二）種樹的外婆和村里人

教師講述：村里人也開始向他們學習，家里一有喜事，也在房前屋后種下一棵棵會開花、會結果的樹。

提問：

1、你們猜一猜，他們遇到過哪些喜事？

2、還有哪些令人開心的事情？

三、圖書閱讀，討論大喜事

哪個孩子說一說，你發(fā)現(xiàn)村里人遇上過哪些大喜事？在書上的哪一頁？

（一）聊一聊“過年”

提問：1、有一種喜事叫“過年”，“過年”的時候大家都在干什么？

（播放“過年”視頻）

2、回憶一下，你們家是怎么過年的？

3、過年的時候你記得馬路上有什么變化？

小結與過渡：“過年”是一年中最熱鬧的日子，親人們相聚在一起，坐在圓桌上品嘗美食、欣賞晚會，一起放鞭炮、看煙花，團團圓圓，喜慶熱鬧。

（二）談一談“中秋”

家人聚在一起很幸福，還有哪一天大家也會相聚在一起呢？

提問：

1、中秋的時候，你們會聯(lián)想到什么？這個時候你會做什么呢？

2、如果一個人是一半的月亮，那怎么做才會是團團圓圓呢？

（示范：兩個人擁抱在一起，就是團團圓圓）

小結與過渡：一家人緊緊擁抱在一起，就像中秋時圓圓的月亮，感情不會分離，這樣的日子是不是應該慶祝一下？

（三）想一想“豐收”

提問：

1、還有一件農(nóng)民伯伯們的大喜事，是什么？

2、為什么會讓農(nóng)民伯伯這么高興？

小結：莊稼成熟，果熟蒂落，農(nóng)民伯伯們一年的努力終于有了收獲，收來的莊稼既可以填飽肚子，又可以賣錢，當然各個會笑開花，忙得不亦樂乎。

（四）演一演“祝壽”

提問：

1、最后一件是什么大喜事？

2、是在給誰過生日？準備了什么？

小結：給老人慶祝生日需要一些特別的禮物：壽桃祝老人萬壽無疆，壽糕祝老人高高興興，壽面祝老人健康長壽。

過渡：給老人祝壽一定要說吉利話。

3、小朋友可以說什么吉利話？（請一個幼兒扮演老爺爺，其他幼兒祝壽拜壽、說吉利話）

小結：老人是全家人的寶貝，他們?yōu)橐患胰瞬賱诹艘惠呑樱晕覀兌家獝圩o保護好老人。

4、小朋友們?yōu)榧依锏睦先俗鲞^什么嗎？

過渡：你們都是孝順、有禮貌的好孩子。

四、集體閱讀，發(fā)現(xiàn)大變化

（一）變成花海的茅草谷

教師講述：就像你們說的，村里人一遇上大喜事，就種下花樹和果樹，他們用這種方式來紀念這些快樂的回憶。

提問：

1、這時的茅草谷有了什么變化？（連續(xù)觀察兩張ppt）

小結：每到春天，那一片片的花海，像仙女撒下來似的，遮蓋得看不見了村子。陣陣果香從村子里飄出來，引得城里人直往村里鉆，成筐的果子運到大城市。

（二）種滿快樂回憶的花娘谷

教師講述：現(xiàn)在，媽媽還會帶著我回到花娘谷，看那一片片的花海，總能想起從前一件件快樂的喜事。