2023年成長(zhǎng)的日子(精選17篇)

拓寬知識(shí)面，通過學(xué)習(xí)不同學(xué)科培養(yǎng)綜合能力。在總結(jié)中，要注意區(qū)分個(gè)人主觀感受和客觀事實(shí)，客觀真實(shí)地反映一段時(shí)間內(nèi)的實(shí)際情況。以下是小編為大家整理的相關(guān)資料，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的日子篇一

主要內(nèi)容：

《成長(zhǎng)的日子》主要講述了一個(gè)叫郁仁的孩子用e-mall的形式和一個(gè)網(wǎng)名叫憂郁的人來講述因?yàn)榈卣鸲ビH人的悲慘遭遇，憂郁則安慰郁仁要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)在的親人和大家對(duì)它的關(guān)愛。

心得體會(huì)：

我讀完這篇。

我曾看過這樣的一個(gè)數(shù)據(jù)：我國(guó)的種植面積占全世界的1。3%，而人口卻占世界的56%。通過這兩個(gè)數(shù)字的對(duì)比，結(jié)果顯而易見。所以我們要珍惜自己的生活，努力學(xué)習(xí)，而且還要為山區(qū)貧困學(xué)生，盡自己的微薄之力，哪怕捐出自己的零花錢。我覺得這是一件很有意義的事情，也是值得我們?nèi)プ龅摹?/p>

這幾天，cctv-3正在播出青年歌手大獎(jiǎng)賽。當(dāng)聽到原生態(tài)猶如天籟般的歌聲時(shí)，我為祖國(guó)有這樣有音樂天賦的人而感到自豪。當(dāng)原生態(tài)來答題時(shí)，我不免為他們緊張。有的選手答上來時(shí)，我覺得很欣慰；則相反，有些選手答不上來時(shí)，這時(shí)評(píng)委會(huì)說：“沒關(guān)系，可以原諒。”可能很多觀眾看來評(píng)為是在安慰他（她），但是我認(rèn)為，這句話是在激勵(lì)選手們。但是演唱通俗歌曲的選手們，相比之下，他們比原生態(tài)歌手顯得輕松了很多。如果套用范偉的一句話，那將是‘人和人的差距怎么就那么大呢’。如果原生態(tài)歌手們家境好一些，就能讀書，能讀書就能獲得知識(shí)，獲得知識(shí)就能獲得高分。0。5分的分值在大家看來是那么的微不足道，但是在歌手們看來是能看出每一個(gè)選手的文化修養(yǎng)和底蘊(yùn)。因此我們要努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)豐富自己，完善自我。

我們努力吧！

成長(zhǎng)的日子篇二

夢(mèng)，在遠(yuǎn)方，路，在腳下。

——題記。

翻開歲月塵封的長(zhǎng)卷，悉數(shù)小時(shí)候的夢(mèng)想，曾經(jīng)的豪言壯語(yǔ)早已逝去，可仔細(xì)一想，它們留下陪我一齊長(zhǎng)大的，還有我曾經(jīng)幼稚的天真。

一、軍人。

我在右腿受傷之前的夢(mèng)想一直是參軍。從三歲到十一歲，從沒有改過。記得五歲時(shí)侯看了一個(gè)邊防軍訓(xùn)練的節(jié)目，對(duì)那些兵哥哥對(duì)一米六七的墻毫不猶豫地一躍而過的瀟灑佩服的五體投地。于是，我開始訓(xùn)練自己。那年我身高不一米，幼兒園最矮的墻大概一米四，我就那樣倔強(qiáng)的往上跳，可每次都是白費(fèi)功夫。這時(shí)，一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的大姐姐走了過來。那時(shí)在我的心中，她是大天使一般的存在。她輕而易舉的把我拎起來。我跳上了墻頭，對(duì)著夏日火辣辣的太陽(yáng)大喊大叫。那個(gè)下午，我仿佛是世界上最幸福的人。因?yàn)槲蚁嘈?，我?huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的軍人的。

二、老師。

在父母不遺余力的“子承父業(yè)”式教育之下，我接受了這個(gè)夢(mèng)想。我也曾幻想過教出無數(shù)的學(xué)生，可這個(gè)夢(mèng)想破滅在三年前的一個(gè)上午。

爸爸晉級(jí)成功。而我第一次發(fā)現(xiàn)，教師論文是可以作假的，證件是可以作假的，榮譽(yù)，也是可以作假的。面對(duì)我的質(zhì)問，爸爸只是嘆氣：“社會(huì)就這樣，你將來也是要接受的”我愣住了。

我發(fā)誓以后不當(dāng)個(gè)老師。就是死，也不向師范學(xué)校邁出一步。我不想戴上那個(gè)虛偽的面具，我不想一面微笑著教書育人，一面奸笑著索賄行賄。只要我活著，我就不會(huì)推薦任何一個(gè)人去當(dāng)老師。我不忍任何一個(gè)人推進(jìn)這冰冷的地獄。教育，可是會(huì)吃人的。

三、醫(yī)生。

冰冷的手術(shù)刀后是一顆熾熱的醫(yī)生的心。我堅(jiān)信這句話。世界上能夠真正救人的只有兩個(gè)職業(yè)；老師和醫(yī)生。前者是骷髏，后者是鮮花。

我的選擇，明確的很。

童年的夢(mèng)想遠(yuǎn)去，揮一揮衣袖，帶走的是幼稚，留下的是成熟。在此，感謝那些和夢(mèng)想一起，夢(mèng)想猶在，奮斗依然！

成長(zhǎng)的日子篇三

夢(mèng)，在遠(yuǎn)方，路，在腳下。

——題記。

翻開歲月塵封的長(zhǎng)卷，悉數(shù)小時(shí)候的夢(mèng)想，曾經(jīng)的豪言壯語(yǔ)早已逝去，可仔細(xì)一想，它們留下陪我一齊長(zhǎng)大的，還有我曾經(jīng)幼稚的天真。

一、軍人。

我在右腿受傷之前的夢(mèng)想一直是參軍。從三歲到十一歲，從沒有改過。記得五歲時(shí)侯看了一個(gè)邊防軍訓(xùn)練的節(jié)目，對(duì)那些兵哥哥對(duì)一米六七的墻毫不猶豫地一躍而過的瀟灑佩服的五體投地。于是，我開始訓(xùn)練自己。那年我身高不一米，幼兒園最矮的墻大概一米四，我就那樣倔強(qiáng)的往上跳，可每次都是白費(fèi)功夫。這時(shí)，一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的大姐姐走了過來。那時(shí)在我的心中，她是大天使一般的存在。她輕而易舉的把我拎起來。我跳上了墻頭，對(duì)著夏日火辣辣的太陽(yáng)大喊大叫。那個(gè)下午，我仿佛是世界上最幸福的人。因?yàn)槲蚁嘈?，我?huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的軍人的。

二、老師。

在父母不遺余力的“子承父業(yè)”式教育之下，我接受了這個(gè)夢(mèng)想。我也曾幻想過教出無數(shù)的學(xué)生，可這個(gè)夢(mèng)想破滅在三年前的一個(gè)上午。

爸爸晉級(jí)成功。而我第一次發(fā)現(xiàn)，教師論文是可以作假的，證件是可以作假的，榮譽(yù)，也是可以作假的。面對(duì)我的質(zhì)問，爸爸只是嘆氣：“社會(huì)就這樣，你將來也是要接受的”我愣住了。

我發(fā)誓以后不當(dāng)個(gè)老師。就是死，也不向師范學(xué)校邁出一步。我不想戴上那個(gè)虛偽的面具，我不想一面微笑著教書育人，一面奸笑著索賄行賄。只要我活著，我就不會(huì)推薦任何一個(gè)人去當(dāng)老師。我不忍任何一個(gè)人推進(jìn)這冰冷的地獄。教育，可是會(huì)吃人的。

三、醫(yī)生。

冰冷的手術(shù)刀后是一顆熾熱的醫(yī)生的心。我堅(jiān)信這句話。世界上能夠真正救人的只有兩個(gè)職業(yè)；老師和醫(yī)生。前者是骷髏，后者是鮮花。

我的選擇，明確的很。

童年的夢(mèng)想遠(yuǎn)去，揮一揮衣袖，帶走的是幼稚，留下的是成熟。在此，感謝那些和夢(mèng)想一起成長(zhǎng)的日子，夢(mèng)想猶在，奮斗依然！

成長(zhǎng)的日子篇四

尊敬的各位評(píng)委，各位老師：

大家下午好！

今天，我很榮幸地站在這里，和大家一起淡淡課改，一起交流，一起提高，期待大家的聆聽與指正。

在今天的演講前，我想帶給大家一個(gè)故事。一位學(xué)者曾做過一項(xiàng)調(diào)查：他到一所學(xué)校去，用粉筆在教室的黑板上輕輕一觸，黑板上就出現(xiàn)一個(gè)小白點(diǎn)。老師問：這是什么？國(guó)外的孩子十分活躍，爭(zhēng)先恐后地說：這是天上的星星，這是路邊的石子，這是小蟲、這是樹上的甜果……由于他們豐富多彩的想象而有了各種各樣的答案。而在我們中國(guó)，同樣的動(dòng)作、同樣的問題卻引起全班同學(xué)一片茫然。在老師的追問下他們才齊聲答到：這是粉筆點(diǎn)！教室里沒有一點(diǎn)雜音。這和國(guó)外的學(xué)生形成鮮明的對(duì)比。這位學(xué)者繼而說到：當(dāng)今世界有兩類國(guó)家，一類是軀干國(guó)家，只有身體，腦袋靠別人。一類是頭腦國(guó)家，也就是他們有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。嘿，而你們中國(guó)就屬于那類軀干國(guó)家，要想發(fā)展，必須依靠頭腦國(guó)家。

我們作為一名普通的中國(guó)教育工作者，聽到這樣蔑視的口吻，心中不禁感慨萬千。我們深深地知道：我們不是未來，但我們的事業(yè)是未來。我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁。如果我們所經(jīng)營(yíng)的教育再不改革，我們將延誤下一代，將被時(shí)代所拋棄。

中國(guó)有句古話：“滯，則死；變，則通。”我們的教育觀念需要更新，只有這樣才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。當(dāng)新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)的潮頭涌來時(shí)，我有幸成了學(xué)校的第一批弄潮兒。記得那是參加課改不久，我非常精心地準(zhǔn)備了一堂研討課，想把我所學(xué)到的新觀念、新方法用于課堂教學(xué)活動(dòng)中，可學(xué)生們都“不配合”，孩子們都被我設(shè)計(jì)的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自己玩去了，我只好費(fèi)力的把課文講完，根本沒有達(dá)到預(yù)期的效果。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的評(píng)價(jià)是：“你還是老調(diào)重彈”；“你沒能做到把課堂真正地還給學(xué)生”；“你眼中只有教材，沒有學(xué)生”……在這“出師不利”之時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵(lì)，特別是王校長(zhǎng)的一句話讓我如夢(mèng)初醒：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，你應(yīng)該把課堂還給學(xué)生?！闭媸且徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人??！在教研主任的指導(dǎo)點(diǎn)撥下，在和同事們的討論交流中，認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的不足，我一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研讀實(shí)驗(yàn)書籍、網(wǎng)上瀏覽交流、撰寫案例反思，同時(shí)利用遠(yuǎn)程教育資源與專家零距離接觸，使自己不斷更新觀念。一方面積極投身實(shí)踐，課堂上，我努力轉(zhuǎn)變教師角色，蹲下身來，用欣賞的眼光看待學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究，盡量做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主人”。學(xué)校多次組織的聽課研討、培訓(xùn)交流也讓我知道自己并非孤家寡人，孤掌難鳴，一同站在課改這條戰(zhàn)線上的還有那么多可敬的領(lǐng)導(dǎo)、可愛的同事，我們一同奮進(jìn)，將一起到達(dá)成功的彼岸。

在此后的課堂教學(xué)中，我便在如何為每個(gè)學(xué)生提供課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率上進(jìn)行探索。學(xué)生們“活”起來了，課堂里充滿著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛：他們敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事?！昂⒆觽?，你們是最棒的！”“老師，我們最喜歡學(xué)習(xí)了！”……我和學(xué)生們?cè)诨ハ嗉?lì)中不斷地成長(zhǎng)。此后我上的幾節(jié)研討課，其質(zhì)量比以前有了較大的提高，xx年，在全縣教學(xué)賽講中，我受到了專家、領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)。去年，我的教育論文被中心校選送赴市參評(píng)，獲三等獎(jiǎng)。雖然這些成績(jī)是那么的微不足道，但我卻從中看到了自己成長(zhǎng)的足跡，也讓我感悟到：只有堅(jiān)持不懈地努力，才會(huì)有源源不斷的收獲！

伴隨著個(gè)人的成長(zhǎng)，課改之花也在全校結(jié)出了豐碩的成果。作為負(fù)責(zé)學(xué)校課改工作的我，和全體師生共同努力，開拓創(chuàng)新，闖出了獨(dú)具特色的課改路子，譜寫了令人耳目一新的校園文化，全校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。

記得曾經(jīng)拜讀過這樣一篇文章――《中國(guó)孩子為什么贏在起點(diǎn)而輸在終點(diǎn)》，比較系統(tǒng)地剖析了我們重繼承輕創(chuàng)造，重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)，重知識(shí)輕情感的不足，但畢竟已經(jīng)是去年天氣舊亭臺(tái)了。新一輪的課改將試圖從根本上改變這種狀況，引起所有教師、社會(huì)各界對(duì)我們所培養(yǎng)的人的關(guān)注，讓我們的教育培養(yǎng)出的是一代新人，讓他沿著正確的道路前進(jìn)，從而獲得全方位的發(fā)展，素質(zhì)得以真正提高。我想領(lǐng)導(dǎo)組織這樣一次演講活動(dòng)，初衷也正如此吧。絮絮叨叨，說的這么多都是我在教學(xué)過程中的`一點(diǎn)真實(shí)想法，管中窺豹，權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧！

謝謝大家！

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成長(zhǎng)的日子篇五

在成長(zhǎng)的歲月里；我經(jīng)歷了一些甜甜的時(shí)光，苦滋滋的味道，辣辣酸酸的時(shí)候，這些都讓我長(zhǎng)大了許多。在我的記憶里，成長(zhǎng)是拔節(jié)的玉米秸，每經(jīng)歷過一件難忘的事情，我就長(zhǎng)高了一節(jié)，又長(zhǎng)大了一歲。

打開我的成長(zhǎng)記憶，看到我七歲時(shí)學(xué)騎自行車，我就由不得的笑出聲。七歲的那一次，看到小區(qū)里的鄰居阿姨經(jīng)常騎著自行車在小區(qū)的道路上瀟灑地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，使我十分羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛嶄新的'自行車。趁熱打鐵，開始自己練習(xí)騎自行車。我非常喜歡運(yùn)動(dòng)！騎自行車一定很簡(jiǎn)單吧！我一定會(huì)出手不凡！我得意洋洋的用雙腳蹬上車子。但我沒想到居然車子不得聽我的使喚，我一不小心上來就摔了個(gè)大撲騰，一屁股坐到地下：“哎喲，疼死了，可把我折騰的”。

我咬了咬牙齒，使起吃奶的勁，雙手撐到地下，“噗的一聲”站了起來，向爸爸求助。爸爸非常耐心親切的給我說教到騎自行車的理念：騎車必須要學(xué)會(huì)保持自己的平衡力，膽大而又小心，要耐心的沉住氣，爸爸扶著我的車把，他帶我溜達(dá)了幾圈，真的是??！爸爸真有一手，果然我學(xué)會(huì)了許多。我對(duì)爸爸不由自已地說：“爸爸，我已經(jīng)掌握了許多，讓我單獨(dú)練習(xí)來試試吧！”爸爸說：“知道了，你要小心點(diǎn)，快去吧！”我試著穩(wěn)了穩(wěn)神，隨著爸爸講到的話，一路上慢悠悠的溜達(dá)著。在不久，我就可以輕松的騎車上路了。我不但學(xué)會(huì)了騎自行車，還明白了一個(gè)成長(zhǎng)的大道理：“學(xué)事情總有一段過程，不可能一口吃成個(gè)胖子，要知難而進(jìn)，就能夠成功。

成長(zhǎng)的日子篇六

人生中有太多的事了，時(shí)光流逝，而成長(zhǎng)卻成了歲月中不可磨滅的印記。讓我們一起，靜靜地回憶那吧!

幾年前，小學(xué)班里。我正與別人玩耍，可是不知怎么的，兩人就僵持了起來。就差打起來了?？墒?，此時(shí)正是放學(xué)，老師似乎走光了，這可壞了，若真打起來沒老師管，那還不得三分五裂啊!此時(shí)，我的朋友來了，他把我們拉開吼道:怎么回事啊？是不是朋友??？為一點(diǎn)小事打打鬧鬧的，像什么？在他與其他同學(xué)的勸導(dǎo)下，我們互相道了歉，然后又互相玩了起來。那一刻，我發(fā)現(xiàn)我成長(zhǎng)了。朋友，能用勸告讓我們成長(zhǎng)。

幾個(gè)月前，初中班里。那幾天不知怎么的，感冒的人一大堆，我也不例外?？墒俏业纳眢w比別人弱，我竟然發(fā)燒了！我終于忍受不了了，回家休息了。當(dāng)我回到學(xué)校后，聽說老師那天講得很重要，而我又剛剛隔過，我很后悔自己回到家休息。我很懊惱，正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，我的老師站在了我的前面。我很害怕，怕老師會(huì)訓(xùn)斥我，正當(dāng)我準(zhǔn)備好接受批評(píng)時(shí)，我的老師開口了：怎么，有什么心事嗎？先別想了，讓我給你講完課后再想！我發(fā)現(xiàn)原來老師也不可怕。我微微點(diǎn)點(diǎn)頭，后來，以至于我那節(jié)課學(xué)得最好。那一刻，我發(fā)現(xiàn)我成長(zhǎng)了。老師能用培養(yǎng)來讓我們成長(zhǎng)。

幾星期前，家里飯后。飯后，我媽媽準(zhǔn)備去散步，一聽說我要復(fù)習(xí)就決定不去了，在家輔導(dǎo)我。我說媽媽您去吧，我一人在家就行的！媽媽卻說：那怎么能行，你在家學(xué)習(xí)我不看你誰看你呀？再說，你萬一學(xué)習(xí)不認(rèn)真怎么辦？我答應(yīng)了。那次學(xué)習(xí)的東西相必一生都忘不了，因?yàn)橛心赣H的陪伴。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，我成長(zhǎng)了。家人，能用精心照料讓你成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)中的日子，有樂，也有悲，但我認(rèn)為，有樂才是最好的，讓悲傷什么的都走吧！成長(zhǎng)中，我那難忘的朋友、老師還有家人。

成長(zhǎng)的日子篇七

總是喜歡一個(gè)人打開那個(gè)小匣子，翻開那些陳舊的小冊(cè)子，一點(diǎn)點(diǎn)地去回想那時(shí)候的我，那時(shí)侯的事。

那是一張合影，大合影，背景是老屋前的那塊平地，還有一些正在冒芽的苗，周圍的天很藍(lán)，媽媽說那時(shí)侯是冬末春初。人很多，都是小時(shí)侯的樣子，我還抱在媽媽的懷里，頭上頂著一個(gè)小白帽子，同年紀(jì)的表哥也不過蘿卜頭個(gè)兒小。我當(dāng)然記不得什么時(shí)候拍過這張照片了，看上去很溫馨，那時(shí)侯。

第二張照片是在那個(gè)屋后的小溪石上，和媽媽一起照的，我大概也只有３、４歲的樣子。照片上的溪水很清很清，周圍的紫色花兒開得很爛漫，風(fēng)兒在吹，因?yàn)槟切┬〔輷u搖晃晃地唱起了歌兒。是旺春，我確定。我只能從照片上看出一些什么來，那時(shí)侯的記憶也早就遺失在某個(gè)角落了。

這個(gè)滿臉蛋糕的是燕燕姐，我想起來這個(gè)有些發(fā)黃的照片是奶奶７０大壽的時(shí)候拍下的，盡管沒記起來我那時(shí)侯多少年紀(jì)，還是比較清晰地記起了一些事。那一天大家都格外興奮，來的人特多，這張照片上沒有我，我正在門口上去一些的石獅子上和小伙伴玩得歡。是奶奶的生日，也是正當(dāng)春節(jié)的時(shí)候，天氣并不怎么冷，那個(gè)時(shí)候全球氣候變暖應(yīng)該并不怎么嚴(yán)重吧？過春節(jié)總是很掃興，因?yàn)榭偸遣幌卵?，也自然沒能和伙伴們一起堆雪人打雪仗的樂趣了。

再往后翻是去年的一些照片，基本上都是雪景，很美。裹著厚厚的衣服，奶奶在中間，顯得格外精神。大艷艷姐現(xiàn)在已經(jīng)工作了，在北京，好長(zhǎng)時(shí)間不見了。小燕燕姐不知道有沒有出院。勇勇哥和飛妹姐已經(jīng)28了，過節(jié)時(shí)大人們總打趣問什么時(shí)候喝喜酒。想到這里又有些酸酸的，不知道是懷念那些日子，還是惋惜，我想大概都有。

流過去的是歲月，響起的是歌聲，那些花兒。

成長(zhǎng)的日子篇八

在成長(zhǎng)的過程中，一定會(huì)有各種各樣的經(jīng)歷。學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)的喜悅；交到一個(gè)朋友的快樂；戰(zhàn)勝困難的勇氣，信心。我要寫的是得到一個(gè)朋友的喜悅，因?yàn)檫@一件事讓我久久不能忘記。

記得以前，我最好的朋友是張肅陽(yáng)，每天都跟著她一起玩，她給我?guī)砹丝鞓?，給我?guī)砹讼矏?。我們一起高興，一起悲傷，一起歡樂。

可是，有一天，我準(zhǔn)備邀請(qǐng)她去我家過我的生日，我一到她家，只看見她的.媽媽，我問她媽媽：“張肅陽(yáng)呢？”可她媽媽說：“她和他爸爸已經(jīng)去北京上學(xué)了，今天我也要坐火車去北京?！蔽衣牭胶?，心情非常不好，非常的傷心，我最好的朋友去北京了。

從此，我不再活潑了，不再那么的開心，快樂了，我——變了。

還記得在一次上學(xué)的時(shí)候，我沒有心情出去玩，就坐在教室的椅子上，臉上沒有了笑容，沒有了歡樂，一個(gè)人就坐在這里，外面走廊的歡聲笑語(yǔ)并不能打動(dòng)我，我只能一個(gè)人坐在椅子上，靜靜地，默默地。忽然，一個(gè)同學(xué)的身影又從我的眼前閃過，剛好我的筆掉在了地上，我不由得下座位準(zhǔn)備去撿筆。我正彎腰筆已經(jīng)遞到了我的手上，我抬起頭來，一個(gè)完完整整的背影出現(xiàn)在我眼前，我剛準(zhǔn)備坐下卻感受到了以前那種朋友的情感。我走上前拉住她說：“我們做朋友吧！”我驚住了，我眼前的竟然是李雅欣，我以為她不會(huì)同意，但是她卻拉住我說：“我們做朋友吧！”我非常高興，她同意了，我又恢復(fù)了從前的活潑，自信，快樂！臉上也有了燦爛的笑容，現(xiàn)在我上五年級(jí)了，我們依然是朋友——最好的朋友。

友情是無比重要的，沒有了友情就沒有了現(xiàn)在的我。所以我們一定要好好珍惜友情，讓友情永遠(yuǎn)保留在自己身上。

成長(zhǎng)的日子篇九

“有一種傷痛記憶猶新，有一份感動(dòng)刻骨銘心，我熱愛陽(yáng)光的色彩，我聽見花開的聲音。啊感恩在心，有雨露滋潤(rùn)……”三年來，這首熟悉的校歌時(shí)時(shí)都會(huì)在我耳畔響起。優(yōu)美的旋律，如微微清風(fēng)時(shí)常掀起我內(nèi)心的浪花，帶來一陣陣暖暖的感動(dòng)。

校園一部曲。

當(dāng)我背上書包第一次踏進(jìn)你時(shí)，我還只是一個(gè)幼稚的孩子，而那時(shí)你也不夠成熟。這正好，年紀(jì)相仿，于是你向我揮揮我，我便與你成為了好朋友。

每當(dāng)清晨第一縷晨曦灑下時(shí)，你便在那兒早早等待著我來上學(xué)。你向我招手，我與你問好。上課時(shí)，賣力地讀課文，嗓子難受時(shí)，你會(huì)及時(shí)下一道鈴聲，讓我稍作休息，當(dāng)落日的余暉投下時(shí)，一天充實(shí)泊學(xué)習(xí)使我?guī)е脸恋臐M足回家，同時(shí)帶著你的微笑快樂地跳躍著回家。

校園二部曲。

當(dāng)生命一絲寒風(fēng)掠過頭頂，當(dāng)考試失敗時(shí)，我孤獨(dú)而失落地走在落葉紛紛飄零的校園小道上，你化做一陣秋風(fēng)，把我輕輕地?fù)崦?，將我安慰。終于，我從蕭瑟的秋風(fēng)中理解了生命的飄零，用一顆傲世的心去尋求學(xué)習(xí)的真諦。這時(shí)候你我便成了詩(shī)人，用柔軟脆弱的心靈唱歌，在午后跳躍的陽(yáng)光中涂鴉。釋然，化為純粹，純粹化為幸福。

校園三部曲。

時(shí)光是一指流沙，在我手中悄然而過。我日漸成熟，不再是當(dāng)年那個(gè)幼小的孩子，而你也增加了無數(shù)間教室，墻上的白粉又被刷新了一遍，教室里的那塊樸素的黑板也“進(jìn)化”成了電子白板。

四季輪回不停息，你送走了一批批初三的學(xué)子。而如今，你也將親自送我離開。讓我看看你，你臉上依舊是微笑，而我已是淚流滿面。月有盈虧，花有開謝，想人生最苦離別。而你依然微笑著告訴我：“讓我們張開雙臂，擁抱分別吧!享受它的感覺，讓分別來見證我們的成長(zhǎng)!”

校園三部曲記錄著我們一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，交織演奏出美麗而傷感的成長(zhǎng)的贊歌。

最后，再讓我在心里默念一遍你的名字：“城東學(xué)校!”感恩在心，感謝有你，與我相伴成長(zhǎng)。想想與你相處以來，已經(jīng)建立深厚的情感，這情已如水，柔似白云，綿綿不退;這情如光，暖似晨曦，未曾更變。

成長(zhǎng)的日子篇十

成長(zhǎng)的道路永遠(yuǎn)不可能是一帆風(fēng)順，一馬平川的，它總是會(huì)充滿了荊棘，布滿了坎坷。每個(gè)人都有許許多多成長(zhǎng)的故事，那天發(fā)生的事回想起來，仍然記憶猶新。

記得小時(shí)候，我最怕蟲子了！每當(dāng)我一看見蟲子便會(huì)東躲西藏，到處亂跑，跑的速度就像一只受了驚的兔子一般。

有一天，哥哥帶我出去買早餐。剛出門就迎來了一陣香風(fēng)。哥哥和我正在那暖風(fēng)中陶醉時(shí)，一個(gè)特別淘氣的小朋友向我扔來一條可怕惡心的小毛蟲，那條毛毛蟲被扔在了離我不遠(yuǎn)的地方，毛毛蟲開始向我慢慢地爬來，我低頭一著，嚇得大叫了起來。哥哥用疑惑的表情望著我，奇怪地問：“呃……你怎么啦？”我的手顫抖著指著那條可怕的毛毛蟲，哥哥嘆了一口氣，用手摸著我的腦袋說：“哎，妹妹你膽子未免也太小了吧！”話剛說完，哥哥便哈哈大笑了起來。

到了下午，爸爸媽媽為了讓我不怕蟲子，就和我一起去了花園，誰知我剛走進(jìn)花園就有一只蟲子在那里爬，它的外形太可怕了，把我嚇得連忙往后退了幾步。媽媽看透了我的心思，便叫爸爸把我抱在蟲子前面。我站在那只蟲子的前面，全身便開始發(fā)抖了起來。媽媽對(duì)我大聲喊：“寶貝，不要怕！那只是一只蟲子，你要勇敢一點(diǎn)！”我聽后開始慢吞吞的向那只蟲子走去，心想：加油！不要怕！它只是一只蟲子而已。過了一小會(huì)兒，我終于鼓起了勇氣。只聽到“噗”的一聲，蟲子就被我踩死了！我終于戰(zhàn)勝我自己了。我高興地跳了起來，媽媽也向我笑了笑！

現(xiàn)在，我再也不怕小蟲子了，這件事直到今天，我也難以忘懷，它給了我戰(zhàn)勝自己的勇氣，給了我長(zhǎng)大了的快樂。

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成長(zhǎng)的日子篇十一

我的父母在這里任教,他們?yōu)檫@所學(xué)校奉獻(xiàn)了自己的青春.我的很多親戚也曾帶著中學(xué)生特有的活力進(jìn)出這個(gè)校門,在這片凈土上度過了他們的少年時(shí)代.于我,這所學(xué)校像我最親密的玩伴陪伴我成長(zhǎng),走過多姿多彩的童年,進(jìn)入青澀的少年時(shí)代.

我們是一起成長(zhǎng)的.她從36歲長(zhǎng)到了50歲,我則從1歲長(zhǎng)到了15歲.

小時(shí)侯還沒有上幼兒園,奶奶總是會(huì)牽著我的手,帶著走路還晃晃蕩蕩的我,走過那鑲嵌著”瀝海中學(xué)”四個(gè)金色大字的校門,然后走向不遠(yuǎn)處的小商店,買一些零食.后來,小商店的主人換了一個(gè)又一個(gè),直到最后的人去樓空.現(xiàn)在,取而代之的是新建筑物的拔地而起..時(shí)光流逝,人來人往,在漫漫歲月長(zhǎng)河中依然聳立的是那有著金色大字鑲嵌的校門以及它后面所沉積的文化底蘊(yùn).

后來,上小學(xué)了.我家離小學(xué)有些遠(yuǎn).父母又不方便接送,于是他們讓我每天乘坐校車去上學(xué).我上下學(xué)的這一站就叫做”中學(xué)門口”.人們說起來,就是哎,瀝海中學(xué)呀.作為小鎮(zhèn)上的惟一一所中學(xué),她在每個(gè)小鎮(zhèn)居民的心中打上了深深的烙印.她融入了我們的生活,成為這個(gè)海邊千年古鎮(zhèn)居民生活中不可或缺的一部分.

每天,近千的學(xué)生或步行,或騎車,肩上背著書包,從小鎮(zhèn)的四面八方涌入校園.也許他們的年級(jí)不同,身高不同,胖瘦不同,有著很很多多的不同.但,他們都有一個(gè)共同點(diǎn),帶著對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)知識(shí)的敬畏,來此求知.而這人群中也有我.

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記剛剛?cè)雽W(xué)的那一天.天氣非常晴朗的一天,初晨和煦的陽(yáng)光慵懶地撒在每個(gè)學(xué)子的身上.我逆著光,在一片晨光下,走向校門,走向我不曾觸及的未來.那是我第一次以學(xué)生的身份跨入這個(gè)我再也熟悉不過的校園,那時(shí)的我?guī)е鴦偵铣踔械男老?帶著對(duì)未來的憧憬,以全新的眼光審視她.”是的,這是我未來三年初中生活的開始!”我當(dāng)時(shí)確實(shí)是這樣想的.我久久地注視著她.眼中,那熟悉的校園漸漸褪去,一層神秘色彩籠罩著她,而我將面對(duì)的一切都是未知.

現(xiàn)在的我是一名初二學(xué)生,告別了初一的懵懂,即將面對(duì)的是初三的緊張.我在以我自己都無法想象的驚人速度飛快成長(zhǎng),而她也一樣.

這些年,她的版圖不斷擴(kuò)張,這片滿載知識(shí)的土地上各種新式建筑物破土而出.每當(dāng)我走過紫藤花架,呈現(xiàn)在我眼前的是一片空闊.是的,一片空闊,不僅僅是校園,更是她那美好似錦的未來.

我們是一起成長(zhǎng)的.曾幾何時(shí),我們不再是孩子.我有了我自己美侖美奐的理想,而她心中也有了堅(jiān)定的目標(biāo),那就是為培養(yǎng)更多人才而不懈努力奮斗.

現(xiàn)在,正值她五十周年華誕之際,瀝中這片樂土上撒滿希望的種子,在不久的將來這上面必定會(huì)開滿知識(shí)的花朵,芬芳滿園.讓我們攜手共同努力,擁抱理想,相約未來!衷心祝福她生日快樂!

成長(zhǎng)的日子篇十二

記得那是20xx年的11月25日下午第二節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓我們觀看湖南衛(wèi)視的教育節(jié)目“變形記”之“草木年華”。至今我還記得一個(gè)叫楊桐的男孩，16歲，家在貴州遵義。當(dāng)時(shí)的他叛逆不好學(xué)，不積極上進(jìn)，但是，我還是對(duì)他產(chǎn)生一種莫名的憐憫。大約是到第二期了吧，他漸漸成熟了起來，懂事起來。懂得照顧生病的媽媽，懂得幫助與他一起變形的少年……他改變了自己的叛逆，改變了自己種種不良的行為。他讓我懂得：改變一個(gè)人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是我們一直認(rèn)為很難而已。直到他最后一期為媽媽做飯，流的血就像河流，把我嚇得個(gè)半死，他在熒幕上上躥下跳，真不知他的父母是怎樣想的，他到了醫(yī)院卻無聲息的忍著痛，我看著我都替他疼。

“楊桐”多好聽的名字，他讓我成長(zhǎng)，是他讓我堅(jiān)強(qiáng)，是他帶給我動(dòng)力。讓我有了新的目標(biāo)新的理想，并為之不懈奮斗。他身上并不是沒有閃光點(diǎn)，只是那些很難發(fā)現(xiàn)，所以我們不能否認(rèn)一個(gè)人的人生，因?yàn)槿松皇墙^對(duì)的。

成長(zhǎng)，一件輕松而又愉快的事情，不要把成長(zhǎng)想得很難，但也不要把成長(zhǎng)想的很輕松，因?yàn)闆]有那么絕對(duì)的事情，成長(zhǎng)在于自己，而并非在于他人。成長(zhǎng)讓我們懂得什么是改變。我相信我們的不懈奮斗，我們的追求，總有一天會(huì)得到回報(bào)，因?yàn)槲覀兏冻鲞^。

成長(zhǎng)或許在你不輕易之間悄然降臨，在你意想不到時(shí)撥動(dòng)你的心弦，讓你做出一些不可思議的事。

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成長(zhǎng)的日子篇十三

在20xx年的某一天我家有一個(gè)新生命降生，這就是我的妹妹。記得在她出生時(shí)，我那時(shí)在上幼兒園。奶奶接我放學(xué)便趕緊拉著我往醫(yī)院走，那時(shí)醫(yī)院里已經(jīng)有不少人，外婆，表姐，叔叔阿姨都來了。隨著一聲響亮地啼哭，我的妹妹降生了。醫(yī)生用小棉襖包裹著她那小小的身體快步走出來跟爸爸報(bào)喜，我踮起腳想看看爸爸手里的妹妹。爸爸將妹妹小心地放在我的手里，我小心地抱著，看到妹妹是多么小，眼睛雖然睜著但是卻看不見，全身的皮膚粉嫩。那時(shí)我并不知道這個(gè)小生命對(duì)我的意義。

當(dāng)妹妹幾個(gè)月時(shí)我的心里十分地好奇，看到她一丁點(diǎn)的變化我都會(huì)感到無比欣喜。當(dāng)她會(huì)笑，會(huì)爬，會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)，會(huì)蹣跚學(xué)步，我都會(huì)覺得很快樂。也會(huì)小小的驕傲和自豪我的妹妹如此聰明，當(dāng)她能奶聲奶氣地喊出姐姐時(shí)都讓我十分感動(dòng)。那時(shí)我下定決心我一定要保護(hù)她。

但是隨著她的成長(zhǎng)，我和妹妹的矛盾也多了起來。在我讀三年級(jí)的時(shí)候，她在讀幼兒園。漸漸我在她的抽屜了發(fā)現(xiàn)了我許多的'筆記本和筆，我問她是怎么回事？妹妹支支吾吾地說著。我頓時(shí)火冒三丈，就打了妹妹。邊打嘴里還罵她是小偷。但是妹妹一直不還手，直到有一天我看到她的作業(yè)本上寫著一句話姐姐對(duì)不起，我不是故意拿的，不要生氣。當(dāng)時(shí)我只想哭，看到妹妹的天真和純潔。我決心負(fù)起作姐姐的責(zé)任。

在她跌倒時(shí)我會(huì)第一時(shí)間把她扶起來，在她哭泣時(shí)我會(huì)安慰她。漸漸的，妹妹一天天成長(zhǎng)了起來，隨著她的成長(zhǎng)我發(fā)現(xiàn)我也成長(zhǎng)了。

成長(zhǎng)的日子篇十四

拂拭去覆蓋時(shí)間的灰塵，不知不覺走進(jìn)南校廣播站半年的鐘聲已經(jīng)敲響，半年前的現(xiàn)在我?guī)е鴮?duì)南校廣播站的激情與夢(mèng)想以及在本部一年采編的精力很榮幸地成為了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員。首先非常感謝團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人對(duì)我的關(guān)懷，雖然我的工作并沒有做到非常完美，但我的知識(shí)水平，工作實(shí)踐能力，個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)等各方面都有了極大的提升?，F(xiàn)將個(gè)人半年來在廣播站的成長(zhǎng)匯報(bào)如下：

首先是，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，全方位拓展廣播站的視野。進(jìn)入廣播站以來，我深知自己以前對(duì)廣播站的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以堅(jiān)持學(xué)習(xí)必要的新知識(shí)來為自己充電。因?yàn)榇笠坏臅r(shí)候在本部廣播站，對(duì)于南校廣播站做節(jié)目的規(guī)章程序很不了解，所以為盡快能夠適應(yīng)廣播站工作，給同學(xué)們帶來全新的廣播站視野，我分別從廣播站材料編寫、音頻合成等方面進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)與自我消化。在此感謝總監(jiān)琨姐和周三組其他四位成員，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常給予我?guī)椭?，讓我很快熟悉工作流程，而且幸福地融入了這個(gè)和諧的大家庭。

其次是，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，升華個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)。在廣播站這個(gè)大家庭中，需要每一個(gè)人融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)，為提高自身團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、升華個(gè)人職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)我也謹(jǐn)記“常修為人之德，常懷律己之心”的訓(xùn)條。我們周三組的其他成員對(duì)工作一直也是兢兢業(yè)業(yè)，互相幫助，團(tuán)結(jié)合作認(rèn)真完成每一期節(jié)目的錄制。還記得播音為錄出最好錄音，站在話筒前一遍又一遍地朗讀材料，采編為做出最好的節(jié)目，不惜熬夜不斷修整音頻效果。在我們共同的努力下，這半年的節(jié)目每一次都很成功，每一次都可以堪稱聽覺上的盛宴。再次，對(duì)周三組全體成員說一聲;你們辛苦了。

最后，在日常的廣播站學(xué)習(xí)與工作中我還其實(shí)存在著不足，需要以后的學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐來不斷的充實(shí)自我，更需要以后這個(gè)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人的幫助;半年逝去，在新的起點(diǎn)、新的層次、我會(huì)以新的姿態(tài)用自己的激情展現(xiàn)新的風(fēng)貌，在廣播站創(chuàng)造新的戰(zhàn)績(jī)。

成長(zhǎng)的日子篇十五

總是喜歡一個(gè)人打開那個(gè)小匣子，翻開那些陳舊的小冊(cè)子，一點(diǎn)點(diǎn)地去回想那時(shí)候的我，那時(shí)侯的事。

那是一張合影，大合影，背景是老屋前的那塊平地，還有一些正在冒芽的苗，周圍的天很藍(lán)，媽媽說那時(shí)侯是冬末春初。人很多，都是小時(shí)侯的樣子，我還抱在媽媽的懷里，頭上頂著一個(gè)小白帽子，同年紀(jì)的表哥也不過蘿卜頭個(gè)兒小。我當(dāng)然記不得什么時(shí)候拍過這張照片了，看上去很溫馨，那時(shí)侯。

第二張照片是在那個(gè)屋后的小溪石上，和媽媽一起照的，我大概也只有3、4歲的樣子。照片上的溪水很清很清，周圍的紫色花兒開得很爛漫，風(fēng)兒在吹，因?yàn)槟切┬〔輷u搖晃晃地唱起了歌兒。是旺春，我確定。我只能從照片上看出一些什么來，那時(shí)侯的記憶也早就遺失在某個(gè)角落了。

這個(gè)滿臉蛋糕的是燕燕姐，我想起來這個(gè)有些發(fā)黃的照片是奶奶70大壽的時(shí)候拍下的，盡管沒記起來我那時(shí)侯多少年紀(jì)，還是比較清晰地記起了一些事。那一天大家都格外興奮，來的人特多，這張照片上沒有我，我正在門口上去一些的石獅子上和小伙伴玩得歡。是奶奶的生日，也是正當(dāng)春節(jié)的時(shí)候，天氣并不怎么冷，那個(gè)時(shí)候全球氣候變暖應(yīng)該并不怎么嚴(yán)重吧?過春節(jié)總是很掃興，因?yàn)榭偸遣幌卵沧匀粵]能和伙伴們一起堆雪人打雪仗的樂趣了。

再往后翻是去年的一些照片，基本上都是雪景，很美。裹著厚厚的衣服，奶奶在中間，顯得格外精神。大艷艷姐現(xiàn)在已經(jīng)工作了，在北京，好長(zhǎng)時(shí)間不見了。小燕燕姐不知道有沒有出院。勇勇哥和飛妹姐已經(jīng)28了，過節(jié)時(shí)大人們總打趣問什么時(shí)候喝喜酒。想到這里又有些酸酸的，不知道是懷念那些日子，還是惋惜，我想大概都有。

準(zhǔn)備合上冊(cè)子時(shí)，從中飄落下一張照片。我拾起，是六年級(jí)的畢業(yè)照，于是又好好。

成長(zhǎng)的日子篇十六

成長(zhǎng)是一首首小詩(shī)，有時(shí)歡樂，有時(shí)哀愁；成長(zhǎng)是鎖在抽屜里的日記本，記錄著喜怒哀樂，酸甜苦辣；成長(zhǎng)是田野里一株株小草，蓬勃向上，充滿生機(jī)，卻永遠(yuǎn)離不開大地母親的懷抱，在那段成長(zhǎng)的日子里，我懂了很多，那是我最寶貴的記憶。

誠(chéng)實(shí)守信。

我的爸爸在石油公司上班，經(jīng)常出差，而且會(huì)很久。我的爸爸現(xiàn)在又要去出差了，我就跟在后面對(duì)爸爸說：“爸爸，你定的飛機(jī)票，因?yàn)橛锌赡芟掠?，不出機(jī)了?！卑职职胄虐胍傻陌咽稚爝M(jìn)口袋里掏了掏，發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了，就問我：“你看見我手機(jī)沒？”我有些緊張的說：“沒有”爸爸一聽就用溫和的語(yǔ)氣告訴我：“做人要做到誠(chéng)實(shí)守信，你要誠(chéng)實(shí)，快點(diǎn)告訴我手機(jī)藏在哪里了？”我從身后掏出手機(jī)：“爸爸，我知道了?！倍椅乙呀?jīng)答應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)了，我不應(yīng)該反悔，要守信。”人要誠(chéng)實(shí)守信，逐漸成長(zhǎng)。

珍惜時(shí)間。

我在做作業(yè)中，總是玩玩寫寫，本來一個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)變成了兩個(gè)小時(shí)。媽媽每次用嚴(yán)厲的語(yǔ)言告訴我，你要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，如果快速地完成作業(yè)，你就會(huì)有更多的時(shí)間，由你自己來支配。從那天起，我就開始按照媽媽說的去做了。為什么要說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)樗麄兪嵌嗝磳氋F呀。

尊重他人。

我在吃飯時(shí)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人吃飯很無聊，就想拉著一個(gè)人聊天。我找到吃飯的媽媽跟她講話，媽媽卻不理我，媽媽跟我好像不認(rèn)識(shí)一樣，也沒有多看我一眼。吃完后媽媽跟我說：“你要尊重他人，別人吃飯時(shí)不要搗亂，別人這樣不好?！蔽覐闹兄酪欢ㄒ鹬厮?，我又學(xué)到了要尊重他人。

就是這樣，我在父母的教育下成長(zhǎng)之后的每一天，我都不忘父母說過的每一句話，誠(chéng)實(shí)守信，珍惜時(shí)間，尊重他人，我在這些話語(yǔ)中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，我從小孩子變成了大孩子，終于我走進(jìn)了小學(xué)的大門。

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成長(zhǎng)的日子篇十七

往事如柳絮般飛舞，湮滅。追憶，那風(fēng)花雪月中流逝的悠悠歲月。

――題記昨天，今天，明天。流年似水，似水流年。

（一）從未想過，年齡可以如此瘋長(zhǎng)，時(shí)光原來可以如此飛逝，十八年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬間，消逝。演繹了一場(chǎng)幻真幻滅的夢(mèng)境。

那年夏天，我和我的影子一起來到這所重點(diǎn)高中的門外，帶著中考失利的陰影，我踏進(jìn)了這陌生的校園，看到了一群陌生的人。不覺，抬手，遮住雙眼，一抹刺眼的哈佛紅刺痛了我的雙眼。瞬間，在夏日灼熱的陽(yáng)光里綻開了花，釋放出這所百年老校的激情。

我曾經(jīng)天真的認(rèn)為，我的高中生活會(huì)像電視中演繹的一樣，快樂，無憂。所謂的愁，不過是一群年少輕狂的毛孩子為賦新詞強(qiáng)說愁的孤寂，我錯(cuò)了，錯(cuò)的徹底。

那年冬天，拿著那張分科表，我猶豫了，我的心在顫抖，有什么劃痛了我的心扉。曾經(jīng)和好友約定一起到文科班去打一片天地，過我們快樂的高中生活。但最終，我食言了。我們最終坐在了不同的教室里，每天我要面對(duì)的是一大堆的數(shù)理化，我平生最討厭的東西。而我所喜愛的，卻在與我已相同的速度同向而行，我明白他們是相對(duì)靜止的，任我如何追趕都將是徒勞的。

（二）今年夏天，那一抹哈佛紅再不會(huì)刺痛我的雙眼了，因?yàn)槲伊?xí)慣了。人真是一種奇怪的動(dòng)物。看著寂寞冷清的校園，我明白，在這個(gè)夏季，我成為了一名高三的學(xué)生，耳畔聽不到任何人的抱怨?？粗v臺(tái)上汗如雨下的老師，身旁專注凝神的同伴，我沉思了。一群被高考這條鞭子抽打著的陀螺，痛苦卻仍然快樂的旋轉(zhuǎn)。

落日溶金，落日的余暉被對(duì)面的淡藍(lán)色玻璃反射照進(jìn)教室，撒在桌面上，地磚上，錯(cuò)開桌面上重疊的書本，錯(cuò)開教室里重疊的身影，靜靜地觀看著一席奮筆疾書的人，它笑了，笑容很蒼白，很快，便褪去。失去了往日的清閑與安逸，在缺氧的環(huán)境里撲騰著雙翅，想要飛翔，卻發(fā)現(xiàn)我是一只折翼的蝴蝶，只能固守原地，唯一能做的，只有透過身旁的窗戶，看那一方被教學(xué)樓包圍后留下的天空。

抬頭看窗外漆黑的夜空，零星閃爍，一天就這樣過去了，我感到行走的孤單與戰(zhàn)斗的落寞，低頭，一疊空白的試卷映入眼簾，比頭上的日光燈還要白的刺眼，陡覺行走的緊迫與戰(zhàn)斗的激烈。于是，收回思緒，埋下頭，做?，F(xiàn)在的我，比兩年前更現(xiàn)實(shí)，這些試卷，寄托了無數(shù)人的希望，只有它們，才能帶我離開這兒。

同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。，我們將和奧運(yùn)健兒并肩飛翔。

若干年后，回首，笑容爬滿你我的笑臉，記憶的碎片在微風(fēng)中飛散，飄向那些與流年共舞的日子。